第一篇：素質(zhì)教育示范校自評報告最新

廣宗縣實驗小學素質(zhì)教育示范校自查報告

根據(jù)《河北省人民政府教育督導室關于河北省中小學素質(zhì)教育示范學校評選工作的通知》（冀教督[2012]7號）、河北省教育廳關于轉發(fā)教育部教育督導團辦公室《中小學校素質(zhì)教育督導評估辦法（試行）》的通知要求，我校立即成立自查工作領導小組，按文件要求，對照標準相應內(nèi)容，逐條逐項對照，認真開展自查自評，現(xiàn)將我校自查情況總結如下：

一、辦學條件

廣宗縣實驗小學位于建設街中段，占地13320平米，建筑面積5150平米，操場面積6000余平米，實驗室面積60余平米，現(xiàn)有學生1800余名，專任教師70人、其中大專級以上學歷65人，省級優(yōu)秀教師2人，省骨干教師2人，參加國培和省培教師10人，市級名師、標兵和優(yōu)秀教師20余人。

學校內(nèi)部設施齊全，建有標準化塑膠運動場一個、標準籃球場地、羽毛球和乒乓球運動場地，建有省一級配備標準圖書館，有多媒體教室、音樂舞蹈室、美術室、少先隊活動室、實驗儀器室、體育器材室和微機室等功能室，有教學儀器4000多件、音體美器材3000余件、圖書32000冊。學校開通遠程教育接收系統(tǒng)，開通校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，便于教育信息的傳遞和共享，基本實現(xiàn)了教育手段的科學化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，各種教育資源的配備，不僅滿足了教學活動和體育運動的需要，為進一步發(fā)展學生特長，提高綜合實踐能力搭建了平臺。

二、教師隊伍

1、強師德，完善教師的人格。學校堅持把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為師德的重點和目標，把加強師德建設同當今教學中存在的一些熱點、難點問題結合起來，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風，引導我校教師模范履行師德規(guī)范，教書育人，言傳身教。教育廣大教師以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表，努力打造一支思想過硬，業(yè)務過硬的教師隊伍。

2、強師能培養(yǎng)，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。為滿足課程改革的需要，補充教師精神食糧。每學期，學校統(tǒng)一訂購20余種教育期刊，分發(fā)給教師學習參考，開展打造“書香校園”工程，凈化了心靈，培養(yǎng)了人格，提高了生命的質(zhì)量。在教師的培訓中，設身處地理解教師在課改面前的困惑和不適，通過讓教師觀看名師講堂、互聽評課和組織教師參加分科培訓、進行年級組教研、選派教師到外地參加學習、培訓等活動，開闊了教師的眼界和思路，為教師解疑解惑，更好的服務于教學。

3、實施名師培養(yǎng)，完善教師成長機制。學校制訂名師帶動學校發(fā)展戰(zhàn)略，建立教師終身學習制度，構建校本培訓體系，積極開展校本研修活動，采取“請進來，走出去”的培訓機制，每年都要選派業(yè)務精良的骨干教師30余人次外出學習先進經(jīng)驗與方法，積極搞好二級培訓，將先進經(jīng)驗與方法廣泛傳播，促進教師共同進步，學校每學期要舉行一次優(yōu)質(zhì)課大賽，評選學校骨干教師，以骨干帶動全體，推動教師教學能力和業(yè)務水平不斷提高。

三、辦學思想 學校堅持“依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質(zhì)量立校、特色強校”辦學思路，實施了“養(yǎng)成教育為先,愉快學習為主”的教育策略,完善了“高度決策,穩(wěn)步運行,管理過程”的運行模式，確立了“學生第一、教師專業(yè)、行政高效、家長參與”的新理念，進一步完善了“明禮、誠信、求實、創(chuàng)新”的校風，“敏于學習、樂于奉獻、勇于實踐、善于總結”的教風，“勤學、樂學、會學”的學風，實現(xiàn)“以人為本，和諧發(fā)展”的育人目標，著眼孩子的未來，關注每位孩子的健康成長，促進了學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

四、制度建設

學校建立健全了各項規(guī)章制度，在多方征求見的基礎上，完成廣宗縣實驗小學綜合管理細則匯編，就學校行政管理、教育教學、政工德育、法制安全、教育科研、后勤總務等制度進行了細化，讓學校管理工作和各項活動有章可依，規(guī)范了師生的教學行為和言行舉止，使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。

五、規(guī)范辦學

1、學校管理。

（1）、率先垂范，人文管理。學校推行分層管理，層層負責的“三級”管理體制。即校長負責制，科室主任負責制，班主任負責制。執(zhí)行五種管理措施（制度管理、目標管理、程序管理、職責管理、量化管理）。班子成員牢固樹立責任意識和服務意識，深入教學、深入一線，以樸素、務實的作風率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調(diào)動教師積極性。各處室圍繞學校中心工作，結合處室特點，創(chuàng)造性的開展工作，做到了既分工明確，各司其責，又相互合作，共同發(fā)展。（2）、建章立制，規(guī)范管理。學校建立健全了各項規(guī)章制度，在多方征求意見的基礎上，形成了《實驗小學教師上崗若干規(guī)定》、《實驗小學班級管理制度》、《實驗小學學生管理制度》，對師生督導檢查的內(nèi)容范圍進行了詳細的界定，讓學校管理工作有章可依，促使師生從維護集體利益出發(fā)，養(yǎng)成了良好習慣，規(guī)范了舉止言行，使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。

（3）、家校聯(lián)動，民主管理。充分發(fā)揮教師主人翁作用，積極推行校務公開制度，做到重大決策公開、財務制度公開，學校民主管理水平不斷提高。為激勵師生爭有創(chuàng)先意識，學校開展民主評議活動，開展家長、學生評議教師，科任教師評議班級活動，實行民主辦學，邀請家長進課堂、召開家長座談會，讓家長直接參與到學校和學生管理上來，有效的實現(xiàn)了家校合作。

2、教學管理。

（1）、加強教學常規(guī)管理。加強教師備課、上課和作業(yè)三個方面督促和檢查。

創(chuàng)新備課模式，提高備課實效。備足課時，備優(yōu)質(zhì)課，備課內(nèi)容要有針對性和實效性，注重課后反思的撰寫，總結教學過程中的得失，完善自己的教學，克服備課過程中的形式主義，杜絕照搬照抄教案、教參或無教案上課現(xiàn)象。

優(yōu)化課堂教學，提高教學效果。在提高教學效率上下功夫，每節(jié)課新授不超過二十分鐘，訓練時間不低于十分鐘，課堂提問不少于十名學生，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的“自主、合作、探究”的教學模式，提高學生運用知識解決問題的能力。堅持以減負高效為原則，科學布置作業(yè)。學生作業(yè)精心設計，分層布置，同時注重作業(yè)批改的及時性、指導性與鼓勵性，充分發(fā)揮其在知識鞏固、智力開發(fā)、能力提高、反饋矯正等方面的作用。規(guī)范課外作業(yè)量，1、2、3年級家庭作業(yè)每日控制在30分鐘左右，4、5、6年級作業(yè)量在60分鐘左右，鼓勵教師每生每學期作業(yè)上指導性、鼓勵性批語不少于15條。

（2）、強化過程管理，加強監(jiān)督指導。為提高教師業(yè)務素養(yǎng)和教學水平，繼續(xù)實施聽評課制度，領導班子成員堅持隨班聽課，（校長、副校長和處室人員一學期聽課不少于20節(jié)，主教校長不少于30節(jié)，教師不少于15節(jié)），堅持帶領教師進行互聽互評互議，反思教學過程中存在的不足，提高課堂教學效果。對教學的備、批、輔等環(huán)節(jié)每學期進行兩次督導和一次評估，詳實記錄每位教師工作情況，各項常規(guī)工作進行量化打分，并及時反饋指導，切實提高課堂效率，促進教師的專業(yè)成長。

（3）加強學籍管理，積極關注學生動向。嚴格學生請銷假制度，要求學生請假一天以上必須經(jīng)過級班主任批準，一周以上必須報教務處，控制了學生無故休學，轉學以及請假數(shù)量。在教育股的監(jiān)督指導下，在各個班主任的幫助配合下，每學期初一個月內(nèi)，完成全校學生的學籍統(tǒng)計輸入任務，實現(xiàn)了學生學籍的電子管理和報批，更加規(guī)范了學籍的管理。

3、教科研工作。

（1）、實施科研興校工程。積極承擔各級課題研究工作，課題組利用周六第一二節(jié)課時間開展教科研活動。三年來，整理有價值筆記達180余萬字，撰寫優(yōu)秀教育教學論文80篇。成功舉辦了三屆優(yōu)秀課件制作展評活動，展出18件教師優(yōu)秀課件作品，激發(fā)教師運動現(xiàn)代教育教學手段的熱情。完成了省教育學會“十一五”立項課題《小學課堂教學策略優(yōu)化實踐與研究》的結題工作；完成三項市教育科研“十一五”規(guī)劃課題的研究工作；完成了“十二五”教育科研課題的申報和研究工作。鑒于學校教育科研的突出成就，校長李振國被評為全國“十一五”教育科研先進個人和邢臺市科研型校長、學校獲得了全國“十一五”教育科研先進單位、邢臺市教育科研先導性學校和邢臺市教育科研示范學校。

4、體衛(wèi)藝工作：以全民健身為前導，進一步規(guī)范體育課教學，豐富學生課外體育活動，提高學生體能素質(zhì)，促進學生身心和諧發(fā)展；建立嚴格科學的學生體訓機制，全面提高學生的身體素質(zhì)和體育特長。認真貫徹和落實《學校衛(wèi)生工作條例》，加強健康教育，健全中學生常見病、傳染病預防機制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預警處置機制，進一步提高學生健康水平和學校公共衛(wèi)生服務質(zhì)量。

5、校園文化。

（1）文化建設。為提升校園的文明程度，學校注重校園文化建設氛圍創(chuàng)建，建起文化長廊，開辟展示園地，以三字經(jīng)為表現(xiàn)形式，以規(guī)范行為、安全文明、明禮誠信等為內(nèi)容，呈現(xiàn)了樓道文化。以圖文結合為表現(xiàn)形式，以系列名人學習方法、勸學故事、經(jīng)典書畫鑒賞為內(nèi)容，呈現(xiàn)了墻壁文化，加以獨特的班級文化，增強了校園文化建設氛圍，營造了良好的育人氛圍，達到讓一草一木說話，一磚一瓦育人的作用，（2）環(huán)境建設。學校每年投入一定的財力、物力、人力用于校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和維護。每年暑假，對教學樓、學校操場和電器線路進行檢修改造，使電器線路及室內(nèi)設施達到安全標準；對校園廣播電視系統(tǒng)和多媒體教室進行了全面改造，更加規(guī)范和適應現(xiàn)代教育的需要。學校加強實驗教學管理，在實驗教學中，實驗演出率、學生分組率均達100%，學校圖書館每天開放，正常使用，服務與師生，服務于教學。

6、后勤保障：推進后勤管理體制，進一步落實后勤精細化管理，建立高效、節(jié)能、安全的后勤管理體系，增強后勤的保障功能、服務功能和調(diào)控功能，降低辦學成本，合理使用學校經(jīng)費和資產(chǎn)，做好一切后勤保障和物資供應工作，全心全意服務學生、服務教師、服務教學。

六、課程教學

1、扎實推進新課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔，以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛(wèi)生活動。擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動，成立音、美、勞等課興趣小組。充分利用好勞動教育基地，教育學生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生的勞動素質(zhì)。

2、加大教學研究力度 教研活動做到定專題、定時間、定地點、定發(fā)言人。每周一次。建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導向，以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺，努力提高研討質(zhì)效?！巴裂蠼Y合”師生互助。以課例、教學專題為抓手，引導教師開展專題研討。促進教師提升自我，不斷成長，創(chuàng)新機制。

七、辦學成效

三年來，在縣局正確領導下，我校不斷規(guī)范辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績：

在各科統(tǒng)測中，我校學生整體成績位于全縣榜首；在邢臺市委共青團組織的中小學生紅歌賽活動中獲得集體三等獎；在第十八、九屆青少年讀書教育活動中，我校學生分獲縣級一、二、三等獎和市級三等獎，學校獲得優(yōu)秀組織獎；在全縣第四屆中小學生藝術表演活動中，我校榮獲一等獎；在河北省中小學書畫攝影比賽中，23名學生分別獲得獲一、二、三等獎和優(yōu)秀獎；在“新荷杯”全國小學生作文大賽中,我校有246名學生獲獎，9名教師獲得優(yōu)秀輔導教師獎；在全縣“校訊通”杯第三屆班主任素質(zhì)大賽中，教師張秋賢、曹燁分別獲得了一等獎、三等獎。學校先后獲得全國特色教育單位、全國“十一五”教育科研先進集體、河北省中小學書畫攝影比賽團體三等獎、河北省體育傳統(tǒng)項目學校、邢臺市標準化小學、邢臺市科學探究示范學校、邢臺市示范家長學校、邢臺市平安建設示范單位、邢臺市教育系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)巾幗建功先進單位、邢臺市平安和諧校園和廣宗縣教育工作先進單位等稱號。學校的先進經(jīng)驗和工作業(yè)績先后被廣宗晚報、縣政府網(wǎng)、廣宗教育網(wǎng)、河北新聞網(wǎng)等多家媒體報道。

八、德育活動。

德育工作追求實效。

（1）加強學生的規(guī)范管理。種注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育學校，實施校園巡查制度，要求值班領導、值班教師、值班學生及班主任，時時監(jiān)督指導學生行為，繼續(xù)利用課堂教育、紅領巾廣播、板報、主題班隊會等宣傳陣地，開展學生思想道德建設，讓班風、校風成為學生行為的指南，讓“六個學會”成為學生努力的方向，讓“以人為本，和諧發(fā)展”成為教育的目的。

（2）創(chuàng)建和諧安全校園。安全教育常抓不懈，學校與公安、法院等部門密切配合，開展了學生的安全法制教育，增強學生的自我保護，自我防范意識。聘請法制副校長、法制校外輔導員為全校學生法制安全講座，有效地提高了師生的安全意識和自我保護意識，為維護安全和諧校園環(huán)境。加大安全排查力度，擴大排查范圍，盡一切力量排除安全隱患。此外，學校通過加強宣傳教育，規(guī)范學生行為、采取錯時放學等一系列的措施，把學校的安全事故降低到了最低限度，幾年來，學校無重大安全事故發(fā)生，學生在校安全率達100%。

（3）積極開展課外文體興趣活動。為發(fā)展學生特長，學校開展系列的特色活動，開展“快樂爭星，我最行”、三新五分鐘、國旗下講話、溫馨教室評比活動，成功舉辦“祖國發(fā)展我成長”六一聯(lián)歡暨表彰大會、慶六一繪畫展、舉辦教師節(jié)學生獻愛心活動、重陽敬老送溫暖活動、可愛家鄉(xiāng)大搜索活動、國學經(jīng)典詩歌誦讀活動、迎新年書畫展、“愛我中華”紅歌賽等活動。為培養(yǎng)興趣，學校開設了各種特長班，有圍棋、足球、藍球、美術、音樂舞蹈、英語口語訓練等豐富的課余生活，特出了學校特色。

（4）深化德育活動，提高愛國情操。每周一次的升旗儀式，將德育活動內(nèi)容系列化，讓學生在每次講話中受到啟發(fā)教育，結合重大節(jié)日、紀念日開展讀書會、演講比賽、主題班隊、敬老感恩等活動，做到知行意的結合統(tǒng)一，增強學生禮儀、社會公德、家庭美德教育，激發(fā)了愛國主義情感，弘揚了民族精神。

九、存在主要問題

我們學校的發(fā)展取得了一定成績，但在發(fā)展過程中還存在一定的問題，如：我校每年都有一部分老師在各級的論文評比中獲獎，但更高層次的獎項不多，面不廣，獲獎的人員也較固定；我校教師成為省、市級骨干教師的數(shù)量較少；學校發(fā)展目標達成與家長和社會期望存在一定差距。對于以上的問題，我們將在今后的工作中努力協(xié)調(diào)社會方方面面的力量，不斷改進完善。

通過我們的自查自評，我們看到了自己的成績和優(yōu)勢，同時也認識到了自己的不足和存在的問題，我們認為我校的辦學水平能夠達到優(yōu)秀的標準，當然與上級的要求還有一定距離，我們相信通過這次評估，有領導的指導和同志們的努力，我們的辦學水平還會更上一個臺階。

我們雖然做了大量工作，但是由于師資緊張和自身管理水平所限，依然存在這樣那樣的問題，總結起來大致有如下幾方面：

1、由于人員水平所限，電化教育設備的使用面不夠廣泛，僅有部分年輕教師熟練使用，中老年教師缺乏使用愿望，未能掌握使用方法。

2.儀器管理，圖書管理，電教設備的管理不能做到專人負責，因此管理起來不是特別規(guī)范，存在一定隨意性。

3、校園環(huán)境雖然經(jīng)過一定綠化硬化，但由于我校為新校，硬件建設還存在一些缺口，綠化方面還未能全面覆蓋。

4、教學方面，由于教師老齡化，教學方式方法不能很好適應當前課程改革要求，教學效果仍有待改善與提高。

5、安全工作方面，工作措施與力度還有待進一步加強。以上是對我校工作的簡要評估，不足與疏忽之處在所難免，敬請各級領導批評指正。

廣宗縣實驗小學

2012.9.7

素質(zhì)教育示范校自查報告

廣宗縣實驗小學 2012.9.7

第二篇：素質(zhì)教育示范校自評報告

素質(zhì)教育示范校自評報告

根據(jù)教育部《中小學校素質(zhì)教育督導評估辦法(試行)》(教督辦[2011]10號)和《xx省中小學校素質(zhì)教育示范校評選工作的通知》(督教督字[2012]7號)及《x市中小學素質(zhì)教育示范學校評選工作的通知》精神，及縣局相關要求，我校立即成立自查工作領導小組，按文件要求，對照標準相應內(nèi)容，逐條逐項對照，認真開展自查自評，通過自查我們看到了自己素質(zhì)教育中的優(yōu)勢，同時也看到了自己在素質(zhì)教育中存在的不足，并在此基礎上進行了認真的分析總結，明確了今后努力的方向，評估標準總分為120分，我校自查得分114.5分，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、辦學條件：

我校位于xx，占地x平方米，建筑面積x平方米，學校內(nèi)部設施齊全，有x百米環(huán)形跑道一個、有標準籃球場地、有多媒體教室、音樂舞蹈室、美術室、少先隊活動室、實驗儀器室、壁掛室電子科技館、體育器材室和微機室等功能室，有教學儀器x萬余元、圖書x冊。學校開通校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，便于教育信息的傳遞和共享，基本實現(xiàn)了教育手段的科學化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，各種教育資源的配備，不僅滿足了教學活動和體育運動的需要，為進一步發(fā)展學生特長，提高綜合實踐能力搭建了平臺。此項自評分為8.5分。

二、教師隊伍：

我?，F(xiàn)有教師x名，學生x余名，專任教師x人、其中大專級以上學歷x人，學歷達標率100%，省級優(yōu)秀教師x人，省骨干教師x人，參加國培和省培教師x人，市級名師、標兵和優(yōu)秀教師余x人。

1、強師德，完善教師的人格。學校堅持把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為師德的重點和目標，結合黨的群眾路線實踐教育活動，把加強師德建設同當今教學中存在的一些熱點、難點問題結合起來，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風，引導我校教師模范履行師德規(guī)范，教書育人，言傳身教。教育廣大教師以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表，努力打造一支思想過硬，業(yè)務過硬的教師隊伍。

2、強師能培養(yǎng)，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。為滿足課程改革的需要，補充教師精神食糧。每學期，學校統(tǒng)一訂購20余種教育期刊，為教師購買了《魏書生班主任工作漫談》、《魏書生教學工作漫談》分發(fā)給教師學習參考，開展打造“書香校園”工程，凈化了心靈，培養(yǎng)了人格，提高了生命的質(zhì)量。在教師的培訓中，設身處地理解教師在生本教育面前的困惑和不適，通過讓教師觀看名師講堂、互聽評課和組織教師參加分科培訓、進行年級組教研、選派教師到外地參加學習、培訓等活動，開闊了教師的眼界和思路，為教師解疑解惑，更好的服務于教學。

3、實施名師培養(yǎng)，完善教師成長機制。學校制訂名師帶動學校發(fā)展戰(zhàn)略，建立教師終身學習制度，構建校本培訓體系，積極開展校本研修活動，采取“請進來，走出去”的培訓機制，每年都要選派業(yè)務精良的骨干教師30余人次外出學習先進經(jīng)驗與方法，積極搞好二級培訓，將先進經(jīng)驗與方法廣泛傳播，促進教師共同進步，學校每學期要舉行一次優(yōu)質(zhì)課大賽，評選學校骨干教師，以骨干帶動全體，推動教師教學能力和業(yè)務水平不斷提高。此項自評分為9.5分。

三、辦學思想：

學校堅持“依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質(zhì)量立校、特色強?！鞭k學思路，在“為每個學生自主幸福人生奠基”的辦學理念統(tǒng)領下，確立了以“自主教育點亮未來，自強精神燭照人生”的學校文化建設主題。學校以“培育健康自我，塑造健全人格”為目標，以構建自主課堂即生本課堂、自主班級即生本班級、自主隊會、自主生活、自主管理為載體，逐步實現(xiàn)學校核心價值理念的全面滲透和深化。學校正確處理學生發(fā)展、教師發(fā)展、和學校發(fā)展的關系，通過書香校園、數(shù)字校園、綠色校園、和諧校園、平安校園、文明校園、活力校園、科技校園的創(chuàng)建活動來整體提升發(fā)展學校品位。學校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，用學校發(fā)展的理想愿景引領學校向規(guī)范化、特色化、品牌化方向發(fā)展。此項自評分為10分。

四、制度建設：

學校建立健全了各項規(guī)章制度，在多方征求見的基礎上，就學校行政管理、教育教學、政工德育、法制安全、教育科研、后勤總務等制度進行了細化，尤其是制定了《xx二小教學工作量化考核細則》、《xx二小班主任工作量化考核細則》、《xx二小年終評獎評優(yōu)考核細則》、《xx二小奪星爭旗制度》，讓學校管理工作和各項活動有章可依，規(guī)范了師生的教學行為和言行舉止，調(diào)動了師生的積極性，使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。此項自評分為14.5分。

五、規(guī)范辦學：

嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護教學秩序和學生教育權利；幾年來，我校師生無違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。學校不設重點班，嚴格執(zhí)行 國家課程計劃，不增加課時和課程難度；不組織學生節(jié)假日、雙休日集體補課；不對學生考試成績排名；不以學生成績和升學率作為唯一依據(jù)評價教師；不違規(guī)收取各種費用，無亂收費、亂征訂等三無現(xiàn)象；強化學校安全穩(wěn)定工作，無重大安全事故發(fā)生；注重加強行風建設，辦好人民滿意教育。此項自評分為15分。

六、德育與活動：

我校以養(yǎng)成教育為載體，打造自主班級，自主管理文化。培養(yǎng)學生良好行為習慣，為學生幸福人生奠基。

1．我校高度重視營造健康活潑、積極向上的校園文化氛圍，使身處其中的學生自覺地接受熏陶、感染，達到“潤物無聲”的德育工作和諧效果。我校根據(jù)社會和學校實際情況，搞一些文體活動與作品展覽，每年過“四節(jié)”已經(jīng)成為xx二小的傳統(tǒng)，體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)主題活動大大豐富了學生課余生活，開闊了視野，陶冶了情操，培養(yǎng)鍛煉了學生的綜合能力?？萍脊?jié)活動，通過九連環(huán)、魔方速擰、科幻畫、科普手抄報、科技小制作等系列活動，進行科普教育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的精神。11月份至12 月份，在全校各個年級開展主題讀書活動，并以年級組為單位匯報展示，兒歌誦讀、古詩文誦讀、講故事、“揚理想風帆達成功彼岸”主題演講，形式多樣的讀書匯報活動，鼓勵學生積極參與讀書，不斷提升自己的讀書熱情，營造了濃厚的書香校園氛圍。

我校針對學生在習慣養(yǎng)成中存在的問題，有目的地開展一些活動，使學生在強烈濃郁的校園文化氛圍的熏陶下，健康成長。

２．依據(jù)《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的具體內(nèi)容，根據(jù)學校的實際情況自行制定的《學生一日常規(guī)》的內(nèi)容，優(yōu)良傳統(tǒng)（如弟子規(guī)）教育內(nèi)容，禮儀教育內(nèi)容等，作為學生行為養(yǎng)成的具體項目，規(guī)范學生行為，實實在在的培養(yǎng)。再把班級或學校的事從時間、空間上統(tǒng)籌兼顧的做好安排，做到“人人有事做，事事有人做”。從這些具體的內(nèi)容著手，嚴格要求、嚴格檢查評比，定期舉行競賽活動。

３．實施自主管理，讓學生成為教育的主人。自主管理主要是以少先隊、學生會、班干部為依托。在管理中，充分調(diào)動學生的積極性，鼓勵全員參與，培養(yǎng)自主意識，讓學生以小主人的狀態(tài)置身于集體中，不斷地完善自己，調(diào)節(jié)自己，使學生的積極性、主動性得到最大限度的發(fā)揮。通過競爭選拔干部，樹立學生自主意識，通過輔導員引導、輔助，使每個學生都能成為真正的主人。如：這學期我校五年級組實行“值周班長帶班制”管理模式，取得了較為滿意的效果。即班級里面每個人都是班委,每個學生都有自己負責的內(nèi)容，有專門負責課間操時關燈的，有擦黑板的，有專門負責檢查垃圾筒的，還有衛(wèi)生巡邏,有每天必須都輪流的值日班長與午間紀律監(jiān)督員等班委成員，每一個月讓全班同學對自己與別人的“執(zhí)政水平”進行評比，評出當月最優(yōu)秀的各類班委,名額不限。這樣既擴大了班干部的任職面，又調(diào)動了班委會成員的工作積極性。

４．找準突破口，大膽推進。積極開展體育活動，落實學生每天一小時鍛煉時間，磨練學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，有效提高學生健康水平，形成堅持鍛煉的習慣和終生體育意識。讓大課間成為培養(yǎng)學生良好行為習慣的舞臺。通過隊列跑步、大擺臂、自編操、站軍姿、跳繩等活動形式，將藝術、體育、特色創(chuàng)建，融為一體。讓學生在歡快優(yōu)美的樂曲聲中，輕松地節(jié)拍中，自由地活動，把健身寓于快樂之中，成為一種享受。充分體現(xiàn)學校的亮點、看出教育的內(nèi)涵、發(fā)揮強大的育人功效。

５．在社會實踐中陶冶情操。組織學生開展“五走進”社會實踐活動。走進社區(qū)、走進軍營、走進大自然、走進博物院、走進光榮院等系列活動，使學生逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。同時豐富了他們的實踐經(jīng)驗，提高了團隊合作能力。社會實踐是引導他們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；也是培養(yǎng)鍛煉他們才干、樹立服務社會的思想與意識的好機會；激發(fā)他們樹立遠大的理想，明確自己的奮斗目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己力量的信心。此項自評分為19分。

七、課堂教學：

1、扎實推進新課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。學校自主編寫《xx二小小學生習慣養(yǎng)成教育讀本》《xx二小國防教育讀本》《xx二小心理健康教育讀本》的校本課程，設置心理健康咨詢室，開設心理健康教育課。執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔，以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛(wèi)生活動。

２、以生本教育為契機，打造自主課堂文化。我們認為最好的教育是自主教育，最好的學習方式是自主學習。以學生為主體，把學習的權力還給學生，構建以生為本的自主高效課堂，讓每個學生在自主課堂嘗試成功、感受快樂、激活思維、釋放潛能，成為學習的主人，從而促進學生健康、全面、富有個性地發(fā)展，始終是我校課堂教學改革的方向和追求目標。

經(jīng)過近一年來的努力，我校生本課堂取得了一定的成效。（1）教師教學行為轉變。

教學方式的轉變是生本實驗以來發(fā)生的較為顯著的變化，教師力圖想辦法、創(chuàng)機會讓學生自主學，多給學生活動、交流、合作、探究、展示的空間和時間，把學習的時間還給了學生，以學生為本的理念，扎根于二小全體教師心中。

（２）學生的學習積極性得到了普遍提高。通過生本實驗，學生的課堂參與欲望、表現(xiàn)欲望大幅度提升，差生率明顯減少，小組合作學習已成常規(guī)，這是我們實驗的最大收獲。

（３）歸納總結了“三三三”生本課堂教學模式。

在原有的教學模式的基礎上，我校在實踐中，不斷完善總結出課前自主學、小組互助學、班級互動學的“三三三”生本課堂教學模式和語文、數(shù)學學科教學流程。此項自評分為19分。

八、辦學成效：

三年來，在縣局正確領導下，我校不斷規(guī)范辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績：幾年來暑期小學畢業(yè)班統(tǒng)考，教學質(zhì)量在全縣前八，多次被縣政府授予“教學優(yōu)勝單位”榮譽稱號。被市教育局授予“市級教師專業(yè)發(fā)展示范校”。被教育部語言文字應用研究所確定為全國語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地校。教科研工作再上新臺階，三項市級“十二五”立項課題驗收結題，一項市級生本研究課題批準立項，一項省級課題正在申報啟動。安全工作獲得“全國消防安全示范校”稱號。在單項活動方面，也取得不俗的成績。藝術教育，多項多類榮獲全縣第一，多次被教體局授予“全縣中小學藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎”。我校的踢踏舞《快樂童年》和《讓夢想起飛》代表xx縣團委參加了承德市第三屆青少年“國土杯”集體舞蹈大賽，分別獲得第四名和第七名的好成績。在團縣委組織的 “美麗xx、共享中國夢”演講比賽中，我校六年級學生焦九云摘得少年組第一名的好成績，“魅力青春，活力五四”健美操比賽中，我校師生分別獲得了青年組和少年組二等獎，在教體局組織的“弘揚雷鋒精神提升道德品質(zhì)”演講比賽中，我校五年級楊xx同學，在來自縣城及各中心校選送的25名選手中出類拔萃，一舉奪魁。體育方面成績顯著，幾年來在全縣中小學生田徑運動會上我校始終保持前三的好成績.此項自評分為19分。

以上是對我校工作的簡要評估，不足與疏忽之處在所難免，敬請各級領導批評指正。

第三篇：素質(zhì)教育示范校自評報告最新（共）

東禪小學素質(zhì)教育示范校自查報告

根據(jù)《樂至縣人民政府教育督導室關于2012部分中小學辦學水平、創(chuàng)建縣級素質(zhì)教育示范校督導評估人員安排的通知》的通知要求，我校立即成立自查工作領導小組，按文件要求，對照標準相應內(nèi)容，逐條逐項對照，認真開展自查自評，現(xiàn)將我校自查情況總結如下：

一、辦學條件

東禪小學建校于1962年，既有歷史文明，又有新的成果。近年來學校在各方面發(fā)展較快，變化大，現(xiàn)有教學班10個，學生448人，教師28名，其中有共產(chǎn)黨員10人，共青團員4人。學校占地面積 16634平方米。在校內(nèi)綠化和硬件設施得到不斷改善的情況下，軟件建設不斷更新，新鮮血液不斷輸入，教學的總體水平不斷提高。目前，全體教師均達到合格學歷，其中大專學歷17人,占教師總數(shù)的65.4%，本科學歷1人，為促進教育改革和全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造了有利條件。

二、教師隊伍

1、強師德，完善教師的人格。學校堅持把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為師德的重點和目標，把加強師德建設同當今教學中存在的一些熱點、難點問題結合起來，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風，引導我校教師模范履行師德規(guī)范，教書育人，言傳身教。教育廣大教師以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表，努力打造一支思想過硬，業(yè)務過硬的教師隊伍。

2、強師能培養(yǎng)，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。為滿足課程改革的需要，補充教師精神食糧。每學期，學校統(tǒng)一訂購10余種教育期刊，分發(fā)給教師學習參考，開展打造“書香校園”工程，凈化了心靈，培養(yǎng)了人格，提高了生命的質(zhì)量。在教師的培訓中，設身處地理解教師在課改面前的困惑和不適，通過讓教師觀看名師講堂、互聽評課和組織教師參加分科培訓、進行年級組教研、選派教師到外地參加學習、培訓等活動，開闊了教師的眼界和思路，為教師解疑解惑，更好的服務于教學。

3、實施名師培養(yǎng)，完善教師成長機制。學校制訂名師帶動學校發(fā)展戰(zhàn)略，建立教師終身學習制度，構建校本培訓體系，積極開展校本研修活動，采取“請進來，走出去”的培訓機制，每年都要選派業(yè)務精良的骨干教師20余人次外出學習先進經(jīng)驗與方法，積極搞好二級培訓，將先進經(jīng)驗與方法廣泛傳播，促進教師共同進步，學校每學期要舉行一次優(yōu)質(zhì)課大賽，評選學校骨干教師，以骨干帶動全體，推動教師教學能力和業(yè)務水平不斷提高。

三、辦學思想 學校堅持“依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質(zhì)量立校、特色強?！鞭k學思路，實施了“養(yǎng)成教育為先,愉快學習為主”的教育策略,完善了“高度決策,穩(wěn)步運行,管理過程”的運行模式，確立了“學生第一、教師專業(yè)、行政高效、家長參與”的新理念，進一步完善了“明禮、誠信、求實、創(chuàng)新”的校風，“敏于學習、樂于奉獻、勇于實踐、善于總結”的教風，“勤學、樂學、會學”的學風，實現(xiàn)“以人為本，和諧發(fā)展”的育人目標，著眼孩子的未來，關注每位孩子的健康成長，促進了學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

四、制度建設

學校建立健全了各項規(guī)章制度，在多方征求見的基礎上，完成廣宗縣實驗小學綜合管理細則匯編，就學校行政管理、教育教學、政工德育、法制安全、教育科研、后勤總務等制度進行了細化，讓學校管理工作和各項活動有章可依，規(guī)范了師生的教學行為和言行舉止，使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。

五、規(guī)范辦學

1、學校管理。

（1）、率先垂范，人文管理。學校推行分層管理，層層負責的“三級”管理體制。即校長負責制，科室主任負責制，班主任負責制。執(zhí)行五種管理措施（制度管理、目標管理、程序管理、職責管理、量化管理）。班子成員牢固樹立責任意識和服務意識，深入教學、深入一線，以樸素、務實的作風率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調(diào)動教師積極性。各處室圍繞學校中心工作，結合處室特點，創(chuàng)造性的開展工作，做到了既分工明確，各司其責，又相互合作，共同發(fā)展。

（2）、建章立制，規(guī)范管理。學校建立健全了各項規(guī)章制度，在多方征求意見的基礎上，形成了《東禪小學教師上崗若干規(guī)定》、《東禪小學班級管理制度》、《東禪小學學生管理制度》，對師生督導檢查的內(nèi)容范圍進行了詳細的界定，讓學校管理工作有章可依，促使師生從維護集體利益出發(fā)，養(yǎng)成了良好習慣，規(guī)范了舉止言行，使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。

（3）、家校聯(lián)動，民主管理。充分發(fā)揮教師主人翁作用，積極推行校務公開制度，做到重大決策公開、財務制度公開，學校民主管理水平不斷提高。為激勵師生爭有創(chuàng)先意識，學校開展民主評議活動，開展家長、學生評議教師，科任教師評議班級活動，實行民主辦學，邀請家長進課堂、召開家長座談會，讓家長直接參與到學校和學生管理上來，有效的實現(xiàn)了家校合作。

2、教學管理。

（1）、加強教學常規(guī)管理。加強教師備課、上課和作業(yè)三個方面督促和檢查。

創(chuàng)新備課模式，提高備課實效。備足課時，備優(yōu)質(zhì)課，備課內(nèi)容要有針對性和實效性，注重課后反思的撰寫，總結教學過程中的得失，完善自己的教學，克服備課過程中的形式主義，杜絕照搬照抄教案、教參或無教案上課現(xiàn)象。

優(yōu)化課堂教學，提高教學效果。在提高教學效率上下功夫，每節(jié)課新授不超過二十分鐘，訓練時間不低于十分鐘，課堂提問不少于十名學生，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的“自主、合作、探究”的教學模式，提高學生運用知識解決問題的能力。

堅持以減負高效為原則，科學布置作業(yè)。學生作業(yè)精心設計，分層布置，同時注重作業(yè)批改的及時性、指導性與鼓勵性，充分發(fā)揮其在知識鞏固、智力開發(fā)、能力提高、反饋矯正等方面的作用。規(guī)范課外作業(yè)量，1、2、3年級家庭作業(yè)每日控制在30分鐘左右，4、5、6年級作業(yè)量在60分鐘左右，鼓勵教師每生每學期作業(yè)上指導性、鼓勵性批語不少于15條。

（2）、強化過程管理，加強監(jiān)督指導。為提高教師業(yè)務素養(yǎng)和教學水平，繼續(xù)實施聽評課制度，領導班子成員堅持隨班聽課，（校長、副校長和處室人員一學期聽課不少于30節(jié)，分管業(yè)務人員不少于40節(jié)，教師不少于20節(jié)），堅持帶領教師進行互聽互評互議，反思教學過程中存在的不足，提高課堂教學效果。對教學的備、批、輔等環(huán)節(jié)每學期進行兩次督導和一次評估，詳實記錄每位教師工作情況，各項常規(guī)工作進行量化打分，并及時反饋指導，切實提高課堂效率，促進教師的專業(yè)成長。

（3）加強學籍管理，積極關注學生動向。嚴格學生請銷假制度，要求學生請假一天以上必須經(jīng)過校長批準，三天以上必須報上級領導，控制了學生無故休學，轉學以及請假數(shù)量。在教育局的監(jiān)督指導下，在各個班主任的幫助配合下，每學期初一個月內(nèi)，完成全校學生的學籍統(tǒng)計輸入任務，實現(xiàn)了學生學籍的電子管理和報批，更加規(guī)范了學籍的管理。

3、教學科研工作

(1)、加強教師常規(guī)管理，努力提高教育教學質(zhì)量。這一學期，我校總的工作指導方針是以提高教育教學質(zhì)量為學校的核心工作，強化教學常規(guī)管理，制定了教學常規(guī)管理制度，并對教學常規(guī)進行分片包干管理，由教導處、年級組和學科組共同管理，使學校教學常規(guī)管理更加有序科學。在這一方針的認真貫徹落實中，我校教育教學質(zhì)量有了大幅度提高，原來一些薄弱學科，薄弱班級經(jīng)過一學期的努力，通過縱向比較我們發(fā)現(xiàn)，收效非常的明顯，和去年同期相比，學生成績各項指標提高幅度較高。

(2)、強化教學質(zhì)量的過程管理，向管理要效益。為了將提高教育教學質(zhì)量的目標內(nèi)化為每個教師的自覺行動，學校加強了教學過程管理，分階段分學科制定了教學目標及保障措施，并堅持全學期不間斷地進行調(diào)研性聽課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正工作失誤，使教學工作在整體上有了很大提高。教導處具體負責落實過程管理工作，專人負責指定方案，督促落實，有效地監(jiān)控了教學過程。

(3)、加大科研興校力度，以教育科研促教學質(zhì)量提高。本學期學校計劃并實施了由教科室牽頭組織的“學習、反思、成長”大型教科研活動，取得了顯著成績。本年，教科室經(jīng)常利用教師例會、教研活動，組織教師進行教育改革前沿理論學習，豐富了教師的理論儲備。老師們在教學、教研活動中充分展示了新課改師生平等、以學生為主，注重知識生成的課堂教學形式，并帶動全校教師在練課中反思，在反思中成長，使學校涌現(xiàn)出了陳延平、胡春華等教研先進個人。

（4）、加強校本課程的開發(fā)和實施，全面提高學生綜合素養(yǎng)。

為加快我校特色校的建設步伐，學校加大校本課程開發(fā)力度，以藝術教育為主，在前幾年經(jīng)驗積累的基礎上加大創(chuàng)新力度，初步形成以音樂類、體育類、美術類和繪畫、手工、籃球、乒乓球、書法等特色，并積累了大量資料，使我校的校本課程開發(fā)邁出了堅實的步伐。這些成績的取得既是對我們工作的肯定，也是鞭策，更是我們前進的動力。

近年來，學校為了加強班級管理力度，不斷提高班主任管理水平。把學校最基層的管理工作抓好、抓實，學校除了進行督促檢查外，教導處還組織開展了班主任培訓會議，培訓中既有理論指導，又有案例示范，還有班級工作經(jīng)驗交流，以及個別管理由特色班級班主任的管理感悟。通過不斷的積累，為我校以后進行班主任管理工作提供了一個很好的思路，為班主任搭建了一個良好的成長平臺。

五、校園文化建設

1、加大投入，不斷改善辦學條件。今年，我們在北京千橡互聯(lián)科技的限公司、縣人民政府、縣教育局的大力關懷的下，投資80萬元的校感恩樓、學生食堂、教師宿舍的美化、校門的重建、圍墻排危等工程已快完工投入使用，為廣大師生切切實實辦了一件好事。學校還購置了一臺便手提電腦和一批圖書，為教師學習創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

2、落實校園文化建設規(guī)劃，不斷優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發(fā)展方針，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風，并根據(jù)教育發(fā)展，不斷完善校園文化建設規(guī)劃，在師德建設、文化熏陶、環(huán)境美化、制度建設等方面不斷積累經(jīng)驗，走出自己的特色之路。

3、推進后勤管理體制，進一步落實后勤精細化管理，建立高效、節(jié)能、安全的后勤管理體系，增強后勤的保障功能、服務功能和調(diào)控功能，降低辦學成本，合理使用學校經(jīng)費和資產(chǎn)，做好一切后勤保障和物資供應工作，全心全意服務學生、服務教師、服務教學。

六、辦學成效

近年來，在縣局正確領導下，我校不斷規(guī)范辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績：

我校在各級領導的關心支持下，全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結一致，共同努力，開拓進取，使學校成為了教育教學質(zhì)量高，校園環(huán)境美的辦事處小學。2003年教育教學質(zhì)量獲大佛鎮(zhèn)二等獎；2004年小學畢業(yè)班綜合評估名列大佛教育指導組第二，組織學生參加第十二屆少兒百科知識競賽獲縣教育局表彰的優(yōu)秀集體；2005年榮獲縣教育局表彰的安全工作先進單位，畢業(yè)班教育教學質(zhì)量獲縣一等獎；學校2006年又被評為縣文明單位，縣衛(wèi)生先進單位、縣計劃生育先進單位、獲縣小學教育教學工作二等獎，獲大佛鎮(zhèn)人民政府表彰的社會治安綜合治理“平安校園”稱號；2007年榮獲大佛鎮(zhèn)教育督導工作一等獎，同年獲縣人民政府表彰為“優(yōu)秀級學?！保?008年教育質(zhì)量獲縣綜合評估二等獎，獲大佛鎮(zhèn)“關愛留守兒童”先進集體表彰；2009年教育質(zhì)量獲縣綜合評估二等獎；同年獲得縣教育局“安全工作先進集體”表彰。2010年學校黨支部獲大佛鎮(zhèn)表彰，參加百科知識競賽獲縣先進集體獎。近年來，學校教師和學生多人次，榮獲各級各類獎勵，輸送到高一級學校就讀的學生也受到了高一級學校教師的好評，社會、學生家長對學校的評價好。現(xiàn)在全校正為全面推進素質(zhì)教育，進一步提高教育質(zhì)量進行不懈的努力。

2010年4月由香江集團捐贈的體育器材已安裝并投入使用，解決了我校多年以來體育器材缺乏的難題，促進了我校各項體育教育教學工作的開展，為增強學生體質(zhì)提供了有力保障。我校由中國青少年發(fā)展基金會和北京千橡互聯(lián)有限公司捐建的二層教學樓已于2010年12月建設完工并投入使用，學生坐在寬敞明亮的教室中學習，師生員工必將為推進學校各項工作的內(nèi)涵發(fā)展，團結奮進，為黨的教育事業(yè)增添新的光彩。

七、德育活動。

學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為首，開展“三德”系列教育活動，即：領導修政德，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設，強化學生的養(yǎng)成教育，真正落實“以德立校，創(chuàng)新育人”的辦學思想。

加強理論學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學期來，我們組織教師認真學習了《黨章》，“兩個條例”以及《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等。特別是在第二批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，全體黨員帶頭學習，帶頭立足本職工作踐行“三個代表”重要思想，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。

強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習慣的學生。小學教育就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并為以后的學習打下良好的基礎。為此我們重視對學生的養(yǎng)成教育，少先隊經(jīng)常組織大型教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課、紅領巾廣播站、國旗下講話對學生進行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)常化，并將養(yǎng)成教育落到實處，學校制定了“行為規(guī)范示范班級評選制度”，并要求值周領導、教師提前到校，在校門口檢查，督促學生排隊入校。把行為規(guī)范班級的榮譽和班主任的津貼掛鉤，調(diào)動了師生的積極性，從而使學生的行為規(guī)范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。

抓好學生法制教育工作，使師生知法守法，學校聘請法制副校長，定期到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況，本學期進行法制專題講座3次。通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴。學校通過辦法制專題講座，深化了法制教育的內(nèi)涵。一學期來，學校師生中無違法犯罪人員，無涉毒人員，無刑事案件法制觀念深入了老師的頭腦

八、存在主要問題

我們學校的發(fā)展取得了一定成績，但在發(fā)展過程中還存在一定的問題，如：我校每年都有一部分老師在各級的論文評比中獲獎，但更高層次的獎項不多，面不廣，獲獎的人員也較固定；學校發(fā)展目標達成與家長和社會期望存在一定差距。對于以上的問題，我們將在今后的工作中努力協(xié)調(diào)社會方方面面的力量，不斷改進完善。

通過我們的自查自評，我們看到了自己的成績和優(yōu)勢，同時也認識到了自己的不足和存在的問題，我們認為我校的辦學水平能夠達到優(yōu)秀的標準，當然與上級的要求還有一定距離，我們相信通過這次評估，有領導的指導和同志們的努力，我們的辦學水平還會更上一個臺階。

我們雖然做了大量工作，但是由于師資緊張和自身管理水平所限，依然存在這樣那樣的問題，總結起來大致有如下幾方面：

1、由于人員水平所限，電化教育設備的使用面不夠廣泛，僅有部分年輕教師熟練使用，中老年教師缺乏使用愿望，未能掌握使用方法。

2.儀器管理，圖書管理，電教設備的管理不能做到專人負責，因此管理起來不是特別規(guī)范，存在一定隨意性。

3、由于地理位置，農(nóng)村常住居民較少，學校生源少，發(fā)展很緩慢。再加上學生來自農(nóng)村家庭，一定程度上影響了教學質(zhì)量的快速提高。

4、由于資金不足，學校微機室、幼兒園、校園室外文化建設還有點緩慢，有待逐年改善。

5、教學方面，由于教師老齡化，教學方式方法不能很好適應當前課程改革要求，教學效果仍有待改善與提高。

6、安全工作方面，工作措施與力度還有待進一步加強。

我校將繼續(xù)在區(qū)教育局的正確領導下，繼續(xù)深化教育教學改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續(xù)提高教育教學質(zhì)量，促進學校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。

我們有理由相信，在縣教育局的正確領導下，在全體東禪小學教師的辛勤努力下，我校各項工作一定會有一個大的跨越式發(fā)展。

樂至縣大佛鎮(zhèn)東禪小學

2012年11月

第四篇：素質(zhì)教育示范校自評報告

羊山中學素質(zhì)教育示范校

自

評

報

告

羊山中學自評報告

我校坐落于金鄉(xiāng)縣羊山風景區(qū)，毗鄰著名的魯西南戰(zhàn)役紀念館,服務全鎮(zhèn)63個行政村。學校占地面積33000平方米，建筑面積12964平方米，綠化面積3600平方米,現(xiàn)有教學班18個，800多名學生，教職工91名，專職教師76人，其中本科學歷42 人，大專學歷 26人，教師學歷達標率100%。教師中，高級職稱 8人,中級職稱41 人，初級職稱 27人。

近年來，我校以鄧小平理論與“三個代表”重要思想為指引，以科學發(fā)展觀把握學校教育事業(yè)的走向，圍繞“為學生擁有美好未來奠基”的辦學宗旨和科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高位發(fā)展的主題，遵循“以人為本和諧發(fā)展”的辦學理念和“精細化管理 特色化建設 品牌化發(fā)展”的工作思路，制定適應時代發(fā)展的治校方略，完善學校的管理體制和運行機制，深化教育改革與創(chuàng)新，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進特色辦學，努力把學校辦成師生高素質(zhì)、教育高質(zhì)量、文化高品位的具有較高社會聲譽的示范學校，讓羊山中學教育之花“香飄”校園、“香飄”金鄉(xiāng)、“香飄”魯西南。現(xiàn)將幾年來的我校實施素質(zhì)教育的工作情況匯報如下：

【主要做法】

一．實施“管理創(chuàng)新工程”，在精細管理中強化運作，促進學校最優(yōu)化發(fā)展。

1、加強班子建設

在思想建設上，講政治，外樹形象，樹立“七種意識”（政治意識、全局意識、團結意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識、學習意識、品牌意識），筑牢防腐保廉的防線，真正做到德政、勤政、廉政。

在業(yè)務建設上，講學習，內(nèi)增素質(zhì)，提高“八種能力”（即崗位認知能力、政策領悟能力、計劃條理能力、組織實施能力、全面協(xié)調(diào)能力、深刻洞察能力、有效授權能力、大膽創(chuàng)新能力），努力形成自己的教育思想和工作特色，不斷提高學校干部管理水平和實踐能力。

在作風建設上，講務實，科學管理。學校要求班子成員制定各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;平時工作要深入一線，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，要求布置的每項工作都要有計劃、抓落實、看過程、重驗收，從而實現(xiàn)學校的有序運轉。

2、完善選人用人機制

在干部任用方面，遵循“能者上、平者讓、庸者下”的原則，實行考核任用制；在教師調(diào)配方面，建立校際交流制度，促進中心小學校本部和完?。ń虒W點）之間合理流動；在校聘臨時人員管理方面，實行公開招聘、平等競爭、雙向選擇、擇優(yōu)錄用的合同管理。

3、構建人文化的后勤管理模式

后勤工作以服務教學、服務師生為出發(fā)點和歸宿，后勤工作人員想教學之所想，急師生之所急，保障供給、隨叫隨到。在財務管理上，認真落實上級財務管理規(guī)定、“兩免一補”政策的要求，加強經(jīng)費預算，開源節(jié)流，積極化解債務，做到帳目日清月結，清晰、準確、無誤，開支合理，并隨時接受上級的檢查指導。

在收費管理上，嚴格按上級有關精神進行收費，做到“標準不能提、項目不能增、范圍不能擴大”，要在校園顯著位置懸掛“收費公示牌”對社會公示收費項目、收費標準、收費依據(jù)（批準機關及文號）、收費范圍，接受群眾監(jiān)督，增強收費的透明度。

二、推進“質(zhì)量立校工程”，在規(guī)范行為中提升質(zhì)量。

1、深入貫徹“德育為先”思想

以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規(guī)范為基礎，構建“人人育德，德育人人”的道德教育框架，注意根據(jù)學生年齡特點做到教育內(nèi)容具體形象、教育形式靈活多樣、寓教于樂，注意開發(fā)環(huán)境課程，搞好綠化美化、凈化工作，扎實開展“尋找長征的足跡”“學雷鋒活動月”等，不斷強化革命傳統(tǒng)教育、榜樣教育、校園精神培育、安全教育等特色，進一步弘揚和培育蘭花文化精神、愛國主義和奧運精神，提升愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、心理健康教育、社會公德教育、守則規(guī)范教育的實效。

2、大力開展有效教育的思想與實施策略的研究

為整體推進教育改革，全面提升教育品質(zhì)，學校以課改為重點，以“追求有效教育 促進學生發(fā)展”為科研主題，以國家級課題《開發(fā)課程資源 開展綜合性學習》為突破口，全力研究有效教育的思想與實施策略，構建符合時代發(fā)展要求和我校實際的有效教育體系。

3、不斷規(guī)范教育教學行為

認真貫徹落實上級有關規(guī)范辦學行為的規(guī)定，做到“六個嚴格”：嚴格校歷安排，執(zhí)行課程計劃；嚴格控制活動總量，合理安排作息時間；嚴格控制家庭作業(yè)總量，規(guī)范教師職業(yè)行為；嚴格考試競賽管理，規(guī)范評價行為；嚴格收費行為,規(guī)范學生用書；嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，規(guī)范教師教學行為。

三、實施“鍛造名師工程”，在校本研修中催生骨干，著力凸現(xiàn)教師群體的明顯優(yōu)勢。

1．加強師德建設，提升教師形象

學校遵循現(xiàn)代師德建設的規(guī)律與特點，深入貫徹胡錦濤總書記在與全國優(yōu)秀教師代表座談會時提出的愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠的“四點希望”，以愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為重點，持續(xù)開展富有創(chuàng)造性、實效性的師德教育活動，積極引導廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想，全面提高師德素養(yǎng)，做讓人民滿意的教師。

2．加強崗位練兵，促進專業(yè)發(fā)展

一是統(tǒng)籌安排，落實責任，明確分工，定期研究，及時掌握練兵動態(tài)，認真落實時間、內(nèi)容、人員、經(jīng)費，確保大練兵活動全面開展、扎實有效。二是加強培訓，立體吸納，蓄積崗位練兵的底蘊。三是立體推進，強化過程，提高崗位練兵的實效。引導教師立足崗位，對練兵項目持之以恒地扎實訓練，并通過組織集體備課、公開教學、片斷教學、聽課評課等教研活動開展同伴互助交流。四是科學評價，嚴格考核，提升崗位練兵的成果。學校確立評價內(nèi)容、評價標準、評價方式，采取量化評價與定性評價相結合，效果評價與形成性評價相結合方式進行考核。學年末形成練兵考核量化成績，成績記入教師業(yè)務考核檔案，記入教師績效考評成績，同時崗位練兵成績具有“一票否決”作用，凡崗位練兵成績不達標者，將取消當年評優(yōu)、晉職資格；對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學校進行表彰鼓勵。

四、實施“文化育人工程”，在文化建設中塑造形象，著力深化學校發(fā)展的

人文底蘊。

1、創(chuàng)建潔凈優(yōu)雅的物質(zhì)文化在校園環(huán)境建設上,首先根據(jù)本校地理特點，采取建筑和綠化同步，先綠后美的辦法綠化校園環(huán)境。在整體布局上,要盡量做到了環(huán)境、建筑物、花草樹木之間的相互協(xié)調(diào)，合理配置,做到四個結合:綠美結合、常綠植物與花卉結合、喬木灌木與草本植物結合、植物色彩與季節(jié)結合，并充分利用各建筑物之間和道路兩旁的空間地進行綠化，把種植花草的任務落實到班級，努力使校園呈現(xiàn)出綠樹成蔭、花繁葉茂的景象。

2、向上級和社會各界爭取資金興建學生宿舍樓、餐廳，配備了多媒體教室、實驗室，基本配齊了各類儀器設備，還有學校圖書館、大門、圍墻、道路、臺階、水溝、花圃，硬化校園主干道，翻新陳舊的墻面，修復破舊的門窗玻璃，種植了大量的花草樹木，改善了學生學習和生活條件,使學校的基礎設施不斷得到完善。

3、創(chuàng)設豐富多彩的活動文化

以重大節(jié)日為契機，開展校園集體舞比賽等活動；結合學校實際，開展體育運動運、科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)等學校傳統(tǒng)活動；與校外共建單位開展警校共建、社會實踐活動和社區(qū)公益勞動等。此外，還充分發(fā)揮學校教育資源優(yōu)勢，廣泛開展各種形式的興趣小組活動，如書法班、五子棋班、美術班、舞蹈隊、乒乓球班等。通過開展一系列豐富多彩的校園文化活動，把科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義精神滲透到活動中去，豐富學生的課余生活，凈化校園的精神環(huán)境，增長學生的才干，發(fā)展學生的個性，從而提高學生的綜合素質(zhì)。

【辦學成效】

幾年來，在上級教育主管部門及當?shù)攸h委政府的指導下，我校的素質(zhì)教育工作邁上了新臺階，學校的辦學特色得到了凸顯，辦學條件日趨完善，教師隊伍素質(zhì)顯著增強，教育質(zhì)量持續(xù)提升，辦學水平穩(wěn)步提高。具體體現(xiàn)在：

一是校園的變化

讓每一扇墻壁都說話，讓每一寸空間都育人，讓每一片花草都含情，這一校園文化的建設方略，如今已成了學校的標志。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣；功能室各項配備到位，即將全面啟用。高低錯落有致的校舍布局，豐盈充實的配套設施，賞心悅目的文化氛圍，資源豐富的圖書館，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定了非常堅實的基礎，使莘莘學子在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神，得到審美的啟迪，長了見識，明了事理，規(guī)范了言行。

二是師生的變化

素質(zhì)教育工作的推進，深刻地影響著教師行走的方式，日益深刻地影響著教師成長的方式，使廣大教師實現(xiàn)了由“經(jīng)驗型”向“學習型”、“科研型”快速轉變。在各級各類的課堂教學和專業(yè)技能比賽中，我校教師總能奏響勝利的凱歌；在各級各類的報刊雜志上發(fā)表的文章正日益增多；在各級各類的論文評比中也是捷報頻傳。幾年來，我校教師在專業(yè)技能比賽和優(yōu)質(zhì)課評選中，紛紛取得優(yōu)異的成績。成功的因素雖然很多，但卻離不開校園文化的滋養(yǎng)，是讀書，讓教師充滿儒雅氣息，富有創(chuàng)新能力，并迅速成為了學校持續(xù)發(fā)展的智力資源。

素質(zhì)教育工作的推進，也正在日漸有效地影響著學生的學習方式，日益有力地影響著學生的精神建構。學生正逐漸從被動學習走向自主學習，從個體學習走向合作學習，從接受學習走向探究學習。幾年來，學生的思想素質(zhì)、文明素質(zhì)明顯提高，雙基扎實，學業(yè)成績?nèi)婧细?，學生個性特長得到較好地發(fā)展，綜合素質(zhì)得到明顯提高。

三是課程的變化

大力加強地方特色課程建設，是深化教育改革與發(fā)展、推動素質(zhì)教育、提升辦學特色的重要方面和有力抓手。為此，我校充分開發(fā)課程資源，編印了兩套校本教材——《唐詩三百首》《經(jīng)典誦讀》。為突破校本課程開發(fā)與實施這一“瓶頸”，促進對校本課程探索研究力度，學校多次召開校本課程的研討會，舉行教學觀摩課，“備課——說課——上課——評課”活動扎扎實實；“個人研修學習——組內(nèi)匯報課——全校展示課”活動有聲有色。不僅增進了級段之間的橫向交流，而且使教研資源得到共享，增強了全體教師參與校本課程開發(fā)與實施的信心。

書法特色課程的建設和實施，使得師生精神面貌大為改觀，工作學習熱情高漲，創(chuàng)造力得到充分激發(fā)和釋放，校園文化氣氛濃郁，校園生活更加豐富多彩，課堂充滿著清新的氣息，有了靈動的色彩。

【問題與困難】

幾年來，我校的素質(zhì)教育工作取得了長足進步，產(chǎn)生了良好的社會效應。但我們深知，在當前基礎教育改革的大環(huán)境中，我校的發(fā)展同樣面臨諸多的挑戰(zhàn)，只有不斷改革創(chuàng)新才能跟上基礎教育改革的新形勢，才能辦出人民滿意的教育。

繼續(xù)爭取支持，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。學生宿舍要增加，操場還需擴建，功能教室還需立項興建，校園綠化的層次還有待提高，這些問題已經(jīng)成為嚴重制約我校發(fā)展的瓶頸。

以文化打造特色，以品牌追求卓越，堅持就是勝利，行動就有收獲，我們堅信，在素質(zhì)教育的路上，我們將會越走越寬，越走越遠。

第五篇：創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校自評報告

創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校自評報告

岱岳區(qū)房村鎮(zhèn)董白塔小學，是一所村級完小，現(xiàn)有在校生216人，教學班7個，教師12人，其中本科學歷1人，大專學歷3人，中師學歷8人。校園總面積5915平方米，生均27.4平方米，校園建筑面積1225平方米，生均5.67平方米，圖書藏量3400冊，生均15.7冊。幽靜美麗的校園，是培養(yǎng)人才的理想教育基地。

近年來，我校始終認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，勇于創(chuàng)新，開拓進取，狠抓教學常規(guī)完善各項規(guī)章制度，全面實施素質(zhì)教育，取得了可喜的成績，1997年被評為“區(qū)級規(guī)范化學校”，2003年被驗收為區(qū)“創(chuàng)百姓滿意學校”合格單位。學校先后榮獲“岱岳區(qū)教書育人先進單位”“岱岳區(qū)教學先進單位”等榮譽稱號，2002年以來，連年榮獲鎮(zhèn)級“教書育人先進單位”和“教學先進單位”。

一年來，我們按照山東省人民政府《關于深入貫徹〈中華人民共和國義務教育法〉大力推進素質(zhì)教育的意見》要求，認真學習區(qū)教育局制定的《泰安市岱岳區(qū)素質(zhì)教育示范校評估辦法》，經(jīng)組織學校行政人員認真對照區(qū)教育局制定的《泰安市岱岳區(qū)素質(zhì)教育示范校評估辦法》，自評為85分?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、加強學校管理，提高管理效能

1、我校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，樹立面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育思想觀念，學校制定了近期、中期發(fā)展規(guī)劃和具體落實措施，在科研領先、積極創(chuàng)新、促教興校、人本發(fā)展等方面體現(xiàn)學校特色。德育為首，重視德育隊伍建設。發(fā)揮學校、家庭和社會聯(lián)動作用，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，建設一支素質(zhì)良好的教師隊伍。

2、近幾年來，我校在原有教學設施的基礎上，多方籌集資金，修教室整校園，添桌椅購儀器，增圖書買電腦。使我校成為一所教學設備相對而言齊全的農(nóng)村完全小學。如今年：我?；I集資金對部分教室內(nèi)的墻壁進行了粉刷，在資金非常困難的情況下，每年新購部分圖書，充實了學校圖書館；微機室在原有基礎上，新增微機10臺，現(xiàn)總數(shù)達24臺，基本上能滿足學生上課需要，新增了一些儀器設備和體育器材。從根本上改善學校的教學條件和育人環(huán)境，使學校成為學生開心，教師安心，家長放心的好學校。

3、實施課程改革，狠抓常規(guī)管理。教育部新一輪基礎教育課程改革方案出臺后，明確了素質(zhì)教育的核心問題是課程改革。我們以此為契機，緊緊抓住這個關鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)學校實際制定新課程改革的實驗方案。加強教學常規(guī)管理，形成良好的教學秩序。對各項常規(guī)進行“日查周清月總結”制度，根據(jù)上級部門的要求和學校工作實際，學校定期檢查計劃、總結執(zhí)行情況，年終有總結，做到對教學工作有要求，有檢查，有觀摩，有指導，有示范。

4、開展校本教研。①以課為校本教研的平臺，以備課組為單位，人人參與，聽完一節(jié)課后，就以課為例進行校本教研活動，研究教學行為，采用同伴互助的形式進行對話、協(xié)助、幫助，讓教師在面對面互動式教研活動中共同發(fā)展。②以反思性教研為校本教研的重點，我校每位教師的備課本都有反思（教后記）這一欄目，要求寫有質(zhì)量的反思，并適時組織教師進行交流。③以課程教研為校本教研的主要內(nèi)容。

5、為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，我校成立德育工作領導小組，制定好每學期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好“兩課”。定期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強了對學生的愛國主義和集體主義教育；設置班級讀書角、好人好事登記簿，發(fā)揮圖書室、閱覽室的功能，加強對學生學習、安全、衛(wèi)生、文明禮貌養(yǎng)成教育；通過家訪、召開家長座談會等活動，達到了學校教育與家庭教育的有機結合；能充分利用校內(nèi)外德育資源，并充分挖掘各學科的育人特點，在努力改進課堂教學方式的同時，找準教育的結合點，有機滲透德育教育，提高德育工作的實效性。

6、按照教學計劃開足開齊各門課程，一是依托學科教學，發(fā)展學生素質(zhì)。我校認真貫徹《學校體育工作條例》，開足、上好體育課，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。加強學生的衛(wèi)生保健和健康教育。注意上好音樂、美術、信息技術和勞動課，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、應用信息技術進行自主學習和探究學習的能力和基本的勞動技能。二是開展豐富多彩的興趣小組及課外活動，提高了學生綜合素質(zhì)。

二、加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、重視領導班子建設，全面貫徹教育方針

學校領導班子、職能部門健全，領導班子所有成員學歷全部合格，并經(jīng)過崗位培訓，持證上崗。班子黨性強，風氣正，業(yè)務精，分工明確，有開拓進取精神，團結協(xié)作，樂于奉獻。政策法規(guī)觀念強，集體有凝聚力，出色完成上級下達的各項任務。

現(xiàn)任的董校長參加了區(qū)教育局、進修學校舉辦的校長崗位培訓、提高班培訓，成績合格；教導主任喬老師被評為市教學能手；總務處焦主任多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；班子成員具有較強的事業(yè)心和工作責任感，能不斷加強學習，提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團結進取齊心協(xié)力；能深入第一線教學，經(jīng)常下班聽課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽取教師們的意見，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。

2、加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 全校學生216人，教學班7個，教師12人。從學歷層次上看，大專學歷3人，本科1人，中師學歷8人；從年齡結構上看，老教師4人，占33%，中青年教師8人，占67%；從教師職稱上看，小學高級教師8人，占教師總數(shù)的67%。所有教師均取得教師資格證書。廣大教師能堅持以高尚的道德情操影響和感染學生，教學中注意面向全體學生，尊重和了解每一位學生，建立民主、平等的師生關系，密切與家長的聯(lián)系，認真做好“后進生”的轉化工作。在教會學生掌握基本知識與技能的同時，能加強對學生的人文教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

學校重視教師隊伍師德建設，每學年都制定了計劃、措施，建立完善評價制度。一年來，教師均無品行不良行為和違紀違法現(xiàn)象。鄭、李兩位老師分別被評為區(qū)優(yōu)秀班主任和區(qū)優(yōu)秀教師，侯、馮老師分別被為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

我校制定了《教師綜合評估制度》和《學校教學質(zhì)量獎懲制度》，并經(jīng)全體教師會上討論通過，在學期末，按照方案對老師進行評估、獎勵。

幾年來，我校創(chuàng)造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓或聽課。加強以校為本教研制度建設，通過集體備課、反思交流、案例分析論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在，我校所有老師都能大膽探索課堂教學改革，推行課堂教學新模式，課堂結構合理，教學方法先進，教學質(zhì)量有了長足的進步。

三、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生綜合素質(zhì)

1、學校認真執(zhí)行小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求，絕大多數(shù)學生都能按《守則》和《規(guī)范》的要求管理自己，學生具有誠實、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能力，做到熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、保護環(huán)境、尊重和理解他人。多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有基本的觀察、思維、表達和動手操作能力。

2、學生樂意參與各種社會實踐活動，并多數(shù)掌握了綜合實踐活動課程規(guī)定應知應會的基本知識和技能。學生身體素質(zhì)良好，多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣，學生體質(zhì)健康標準合格率達100%，多數(shù)學生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性品質(zhì)，具有初步的感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。學生興趣廣泛，全校學生的興趣小組參與率達70%以上。學生學有所長，多次在各級各類競賽中獲獎。存在問題:

1、師資隊伍老齡化嚴重，專任教師有待加強。

2、辦公經(jīng)費緊張，校舍嚴重不足，制約了我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。今后，還將對存在的問題進行梳理、反思，提出改進措施，我們相信有全體教師的精誠團結、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新的精神，董白塔小學的事業(yè)將會更加輝煌。