第一篇：右水中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

會昌縣右水中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)年

活動實(shí)施方案

學(xué)校的校風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構(gòu)成了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)，校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，一所學(xué)校沒有好的校風(fēng)，就不會有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，是基礎(chǔ)，就一定得要抓實(shí)抓好，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的“三風(fēng)”建設(shè)，促使學(xué)校良好校風(fēng)迅速形成，根據(jù)《會昌縣中小學(xué)校（幼兒園）“三風(fēng)”建設(shè)主題年活動實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針政策，深入實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推動教育事業(yè)健康發(fā)展的需要，是適應(yīng)教育新形勢發(fā)展，解決教育面臨新問題的需要。學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的健康成長，是事關(guān)教育穩(wěn)定和發(fā)展的重要因素。因此，有必要及時(shí)、大力抓好學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

2012年是我縣“三風(fēng)”建設(shè)主題年，我鄉(xiāng)將以法制教育、愛心教育、責(zé)任教育為重點(diǎn)，大抓校風(fēng)建設(shè)，形成文明、守紀(jì)、活潑、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)的校風(fēng)；以抓教師思想道德建設(shè)、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、教師培養(yǎng)提高為重點(diǎn)，大抓教風(fēng)建設(shè)，形成敬業(yè)、愛生、樂教、創(chuàng)新的教風(fēng)；以抓學(xué)生品德形成、習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康教育為重點(diǎn)，大抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成勤思、樂學(xué)、向上的學(xué)風(fēng)。我鄉(xiāng)將通過開展一系列的“三風(fēng)”建設(shè)年主題活動，形成“學(xué)生勤奮樂學(xué)、教師敬業(yè)樂教、文明守紀(jì)愛心”的良好風(fēng)尚。切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施：

（一）率先垂范，努力培育務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

1、抓好學(xué)習(xí)提高，提高創(chuàng)新力。要埋頭苦干，更要抬頭看路。領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)善于學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提高科學(xué)管理學(xué)校的能力。要破除習(xí)慣思維，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題；要破除守舊思維，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，不甘落后；要破除單一思維，全面思考，統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、抓好工作落實(shí)，提高執(zhí)行力。校長要以身作則，俯下身子，抓好細(xì)節(jié)，認(rèn)真貫徹各項(xiàng)政策法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行上級各部門布置各項(xiàng)要求，增強(qiáng)大局意識，效率意識和爭先意識，保質(zhì)保量按時(shí)完成各項(xiàng)工作。校長要帶頭落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，想方設(shè)法推動各項(xiàng)措施的執(zhí)行，努力把平凡的事做好，把常規(guī)的事做精。

3、抓好校務(wù)公開，提高凝聚力。學(xué)校重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排、大額資金的使用，必須經(jīng)集體討論做出決定。涉及教職工重大利益、學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的必須經(jīng)教職工代表大會通過。教師職稱評定、考核表彰的過程要公開透明。做好財(cái)務(wù)公開，及時(shí)公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況，主動接受教職工的監(jiān)督。

4、抓好以身作則，提高帶動力。校長需按要求任課，堅(jiān)持在教育一線，努力成為業(yè)務(wù)骨干。提倡“走動式”管理，做到每天與學(xué)生見面，與教師見面，每學(xué)年與教師至少一次談心。班子成員切實(shí)做好蹲級掛班帶科，全面了解教師的教學(xué)現(xiàn)狀，有針對地提出改進(jìn)措施。嚴(yán)禁校長脫崗、酗酒、賭博。

（二）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好的教風(fēng)

1、抓好教師思想道德的教育。要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，把師德教育納入學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校的師德教育要把師德要求與鮮活的教育案例相結(jié)合；要把師德教育與提高師能相結(jié)合；要把教德要求讓教師來說；要多用表揚(yáng)的方法來強(qiáng)化優(yōu)良風(fēng)氣；要防患于未然，從細(xì)節(jié)抓好起，從常規(guī)抓起。

2、抓好教師生活的改善。要切實(shí)維護(hù)教職工的正當(dāng)權(quán)利，積極改善教師辦公條件，想方設(shè)法辦好教工食堂，提供必要的文體活動場所，開展有益身心的交流活動。要充分發(fā)揮工會的作用，及時(shí)了解教師的思想和困難，想方設(shè)法予以幫助。

3、抓好榜樣示范作用的發(fā)揮。要通過舉辦師德論壇、表彰先進(jìn)、宣傳模范、樹立典型等活動，弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神；發(fā)現(xiàn)教師中的先進(jìn)典型，大力宣傳，通過榜樣的示范，引領(lǐng)教師敬業(yè)樂教，不斷創(chuàng)新。

4、抓好教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，嚴(yán)格細(xì)致地抓好教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)先學(xué)后講，講練結(jié)合，當(dāng)堂過關(guān)。認(rèn)真落實(shí)集體備課，做到思想到位、人員到位、安排到位、時(shí)間到位。認(rèn)真落實(shí)坐班制和候課制，保證備課和批改作業(yè)的充足時(shí)間，校園內(nèi)做到有學(xué)生的地方的就有老師，要求學(xué)生做到的老師首先做到。

5、抓好教師的培養(yǎng)提高。要通過校本教研、自主學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育和外出進(jìn)修培訓(xùn)等方式，努力提高教師的專業(yè)知識水平，增強(qiáng)駕馭課堂教學(xué)的能力。要鼓勵(lì)教師積極投身于教育教學(xué)的改革之中，投身于教育科研之中，努力形成教學(xué)特色和模式。按上級要求選派教師參訓(xùn)，并且認(rèn)真檢查培訓(xùn)效果，以期達(dá)到“以點(diǎn)帶面”的輻射效果。

6、抓班主任工作。學(xué)校把班主任工作擺在重要位置，不斷創(chuàng)新工作思路和模式，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期開展班主任工作專題研討會，積極探討新形勢下加強(qiáng)班級管理，增強(qiáng)工作實(shí)效的藝術(shù)和方法，動態(tài)掌握班級情況及時(shí)研究班級管理中出現(xiàn)的新情況新問題。

7、抓教學(xué)行為規(guī)范。積極實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》，開齊課程、開足課時(shí)，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課和隨意調(diào)課。進(jìn)一步加強(qiáng)對教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)五大環(huán)節(jié)的檢查工作，按照《會昌縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求抓好教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核工作環(huán)節(jié)。夯實(shí)每周一次的教研活動，互相交流，達(dá)到教學(xué)相長的目的。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評比等活動。通過加強(qiáng)教師間互相聽課與評課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)；通過開展教學(xué)測評、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動，實(shí)行獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

8、抓教師素質(zhì)提升。充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研處的作用，堅(jiān)持研管結(jié)合、研訓(xùn)結(jié)合、研改結(jié)合，加大多元視導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)研科研工作力度，通過開展有效教研，建設(shè)高效課堂，打牢基礎(chǔ)教育。教研處要加大教師培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，努力提高整體隊(duì)伍的施教水平，要通過多種途徑大力開展教師培訓(xùn)、培養(yǎng)，努力造就更多的骨干教師。積極開展教師競技活動，促進(jìn)教師基本功提高。要大力開展演講、朗誦、書法、課堂技能等項(xiàng)目比賽活動，每學(xué)期至少舉行一次課堂教學(xué)基本功大賽活動，通過“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自我的平臺，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

9、抓好典型違紀(jì)事件的懲治。按規(guī)定及時(shí)辭退師德師風(fēng)表現(xiàn)差、社會影響較大的教職工，堅(jiān)決查處考試作弊、體罰學(xué)生、編造傳播謠言中傷他人、賭博等違反背師德師風(fēng)的行為。

（三）強(qiáng)化學(xué)生管理，形成良好的學(xué)風(fēng)

1、抓好素質(zhì)教育。要堅(jiān)持德育為先，切實(shí)加強(qiáng)愛國主義教育、社會主義核心價(jià)值教育、理想信念教育和感恩教育，要積極開展志愿服務(wù)活動，推進(jìn)學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化。開展好“每天鍛煉一小時(shí)”校園陽光體育活動，培育健康體魄，注意學(xué)生心理健康。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，決不增加學(xué)習(xí)時(shí)間，不隨意增加難度，上好每周一節(jié)的書法課和小學(xué)階段每天的自習(xí)課。積極開展社會實(shí)踐，培養(yǎng)動力實(shí)踐和創(chuàng)新能力。積極開展教學(xué)改革，打造智慧課堂、幸福課堂，抓好雙基過關(guān)，降低考試難度，改革評價(jià)方式，讓每個(gè)孩子經(jīng)常感受成功，積極嘗試成功。

2、抓好班級管理。班級是學(xué)校教育的基本單位，要充分發(fā)揮班主任的主動性，調(diào)動積極性，加強(qiáng)班主任工作的考核，開展文明班級評比，使班集體形成一種讓人精神振奮、心情舒暢、團(tuán)結(jié)友愛、激勵(lì)向上的氛圍。要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)各種有效的班集體活動，創(chuàng)新活動模式，增強(qiáng)德育的有效性，以知識充實(shí)人，以情感打動人，以哲理啟迪人，以班風(fēng)熏陶人。

3、抓好習(xí)慣養(yǎng)成。各學(xué)校必須把學(xué)生的行為養(yǎng)成教育放在首位，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，重點(diǎn)培養(yǎng)衛(wèi)生、休息、鍛煉等生活習(xí)慣，寫字、作業(yè)、上課等學(xué)習(xí)習(xí)慣和待人、接物等文明禮貌習(xí)慣。要抓反復(fù)、反復(fù)抓，加強(qiáng)各項(xiàng)行為規(guī)范的檢查評比，開展有效的德育評價(jià)，促進(jìn)文明、守紀(jì)、活潑、向上學(xué)風(fēng)的形成。

4、抓好關(guān)愛學(xué)生。每學(xué)期開好家長會，建立家?；又贫?，成立家長委員會，辦好家長學(xué)校，最大程度和家長形成合力，共同教育學(xué)生。對于留守學(xué)生、家庭困難、身體疾病等特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理健康要特別關(guān)愛，建立特殊學(xué)生檔案，實(shí)行校內(nèi)家長制，設(shè)立親情熱線，關(guān)心他們的教育和心身健康。

5、抓好考風(fēng)考紀(jì)。開展形式多樣的考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育活動，教育學(xué)生端正考試態(tài)度。明確考務(wù)人員職責(zé)，規(guī)范組織考試流程，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。鼓勵(lì)和支持廣大師生對考風(fēng)考紀(jì)進(jìn)行監(jiān)督與舉報(bào)，對違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)肅處理。

（四）加強(qiáng)綜合管理，形成良好校風(fēng)

1、依法治校、依法治教。要全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，自覺執(zhí)行《江西省義務(wù)教育條例》、《贛州市中小學(xué)教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”》等法律法規(guī)，積極化解、及時(shí)處理好各種矛盾，大力維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育大局穩(wěn)定。

2、抓好校園環(huán)境的美化。科學(xué)規(guī)劃學(xué)校建設(shè)，完善圖書館、閱覽室，設(shè)立宣傳欄、廣播站，因地制宜搞好校園綠化，恰當(dāng)?shù)夭贾妹水嬒瘛⒏裱跃?，營造書香、寧靜的育人氛圍。精心管理學(xué)校，愛護(hù)公共財(cái)物，杜絕踐踏草坪、亂圖亂畫、亂扔亂吐現(xiàn)現(xiàn)象，愛護(hù)校園衛(wèi)生，做到窗明幾凈、空氣清新、干凈整潔。

4、抓好辦學(xué)理念的實(shí)踐。要堅(jiān)持依法治校、民主治校，確立成功教育、愛心教育、幸福教育等辦學(xué)理念，并運(yùn)用到學(xué)校環(huán)境布置、教師培養(yǎng)、學(xué)校管理的方方面面，轉(zhuǎn)化為學(xué)校的各項(xiàng)制度，最終成為全縣師生的精神品質(zhì)和行為習(xí)慣，成為學(xué)校的文化經(jīng)久不息、薪火相傳。

5、抓好管理機(jī)制的優(yōu)化。努力打造精簡高效的扁平化管理機(jī)制，嚴(yán)格控制管理層級與管理機(jī)構(gòu)，處理好年級組和各處室的管理職責(zé)，加強(qiáng)年級組和教研組管理，構(gòu)建立體、交錯(cuò)、高效管理網(wǎng)絡(luò)，推行一線工作法，營造工作上嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)，生活上寬容寬松的和諧氛圍。

6、抓好爭優(yōu)創(chuàng)特的氛圍。要抓好工作落實(shí)，做到精細(xì)管理，責(zé)任到人，執(zhí)行有力。建立合作為主、適度競爭的績效考評制度，真正做到獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，尊重教師勞動的創(chuàng)造性，重視教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，強(qiáng)調(diào)精神立身，愛生為本，形成先進(jìn)更先進(jìn)、后進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

四、實(shí)施步驟

1、宣傳動員。2012年3月，召開全鄉(xiāng)小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)主題年活動動員大會，讓廣大教職員工充分認(rèn)識學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)主題年活動的重要性和緊迫性，充分認(rèn)識學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的常規(guī)性和長期性。學(xué)?！叭L(fēng)”是一種學(xué)校集體的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一種無形的力量，是衡量一所學(xué)校師生精神面貌的重要標(biāo)志。中心小學(xué)及各村小要以“三風(fēng)”建設(shè)主題年活動為契機(jī)和抓手，整改學(xué)校“三風(fēng)”的突出問題，凝聚發(fā)展合力，提高育人水平，形成內(nèi)涵發(fā)展機(jī)制，為夯實(shí)基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量作保障。

2、自查互評。2012年4月，全面開展“三風(fēng)”自查互評活動。中心小學(xué)和各村小分層分組召開“三風(fēng)”建設(shè)主題民主生活會，每位教職員工對自身師德師風(fēng)師能等方面進(jìn)行剖析，對“三風(fēng)”建設(shè)坦誠交流。各學(xué)校要邀請家長代表、掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)召開座談會，分析學(xué)?！叭L(fēng)”現(xiàn)狀和整改方向，專業(yè)人員進(jìn)行診斷分析，建言獻(xiàn)策。每個(gè)班級召開科任教師、學(xué)生代表座談，找到班風(fēng)的癥結(jié)，提出努力的方向。各學(xué)校要把個(gè)人和班級的整改重點(diǎn)和措施進(jìn)行匯總、公示，由學(xué)校督促整改，各學(xué)校的整改重點(diǎn)、措施和活動方案上報(bào)中心小學(xué)，由中心小學(xué)組織督促檢查。

3、整改提高。2012年4月下旬開始，各校按照中心小學(xué)制定的實(shí)施方案，全面實(shí)施學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)、整改和提升，突出長效機(jī)制、常規(guī)管理和活動實(shí)效，堅(jiān)持集中與自主的原則，各學(xué)校、處室、教研組、年級組、班級開展針對性地活動，抓“三風(fēng)”促和諧，抓“三風(fēng)”促創(chuàng)新，抓“三風(fēng)”促發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。每季度組織一次學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的全面督查活動。

4、總結(jié)評比。學(xué)校和個(gè)人評先評優(yōu)與“三風(fēng)”結(jié)合起來，認(rèn)真評選學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)主題年活動中涌現(xiàn)的為人師表、教書育人、無私奉獻(xiàn)、成績突出的先進(jìn)典型，全鄉(xiāng)將表彰一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“師德標(biāo)兵”和“教壇新秀”。針對違反師德師風(fēng)的教師嚴(yán)肅、及時(shí)按相關(guān)法律法規(guī)處理，針對整改不力，“三風(fēng)”群眾意見大的學(xué)校，追究校長責(zé)任。

5、常態(tài)長效。學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的常規(guī)工作。要以學(xué)期為周期全面總結(jié)回顧學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)活動情況，對已經(jīng)開展的工作進(jìn)行“回頭看”，分析研判活動開展以來所取得工作成效，梳理歸納存在問題與不足，制定切實(shí)可行的整改方案，進(jìn)一步鞏固活動效果。要特別重視“三風(fēng)”建設(shè)規(guī)律的總結(jié)，特別重視制工作機(jī)制的完善，特別重視后備班干部和名優(yōu)教師的培養(yǎng)效果。讓學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)一學(xué)期一個(gè)臺階，一年一個(gè)新面貌，不斷提升學(xué)校發(fā)展水平，辦好人民滿意的教育。

五、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確?！叭L(fēng)”建設(shè)主題年活動的順利進(jìn)行，切實(shí)加強(qiáng)對“三風(fēng)”建設(shè)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。中心小學(xué)成立右水鄉(xiāng)小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：劉仁良 副組長：王榮生、劉旭東

成 員：各村完小校長、中心小學(xué)行政人員

2、加強(qiáng)監(jiān)督。各村小掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對所蹲點(diǎn)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的監(jiān)督，學(xué)年末各學(xué)校開展校長述職活動，邀請掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生代表評議、監(jiān)督。

3、加強(qiáng)宣傳。堅(jiān)持以正面激勵(lì)為主思想政治工作方法，要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教師和學(xué)生中的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，每周利用例會、板報(bào)、升旗儀式、短信等多種適當(dāng)形式正面宣傳，弘揚(yáng)正氣，每月向縣教育局推薦月度優(yōu)秀教師。

4、加強(qiáng)考核。把學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)成效列入各校管理考核的重要內(nèi)容，作為衡量校長工作能力和業(yè)績的主要標(biāo)準(zhǔn)。把師德師風(fēng)列入教師考核重要內(nèi)容，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)。要創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，要創(chuàng)新學(xué)生思想品德評價(jià)辦法，堅(jiān)持德育為先，能力并重，評價(jià)促學(xué)生全面發(fā)展。

狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。全體教師要從講政治的高度充分認(rèn)識開展這項(xiàng)活動的重要性和必要性，堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，努力創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

附：教風(fēng)建設(shè)活動安排 三月份：

1、語文教師“創(chuàng)新·閱讀”課堂教學(xué)比賽

2、數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽 四月份：

1、青年教師“我奉獻(xiàn)、我快樂”主題演講比賽

2、英語優(yōu)質(zhì)課展評活動 五月份：

1、數(shù)學(xué)教師示范課教學(xué)觀摩活動 2、1—6年級語文優(yōu)秀試題評選 六月份：

1、評選優(yōu)秀教育教學(xué)論文

2、青年教師特長才藝展示 七月份：

1、收集資料

2、階段小結(jié) 九月份：

教師多媒體課件制作比賽 十月份：

教師讀書筆記評比、展示 十一月份：

1、教學(xué)公開日

2、教學(xué)基本功比賽 十二月份：

1、評選優(yōu)秀教案

2、活動總結(jié)

學(xué)風(fēng)建設(shè)活動安排： 三月： 1.學(xué)生動員會

2.教師與學(xué)生結(jié)對幫扶，學(xué)生與學(xué)生結(jié)對幫扶 3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)生一日常規(guī)講座 四月：

1召開“我是這樣學(xué)習(xí)的”，“我的學(xué)習(xí)目標(biāo)”“我是學(xué)習(xí)的主人”等主題活動我為學(xué)習(xí)方法獻(xiàn)一計(jì) 開展周星評比（閃亮星，進(jìn)步星，文明星，守紀(jì)星，）五月： 學(xué)生手抄報(bào)比賽 學(xué)生寫字比賽，四五六年級英文書寫比賽開展優(yōu)秀作業(yè)比賽 4 分年級學(xué)生算術(shù)比賽 六月： 書香閱讀體驗(yàn)（朗誦比賽，經(jīng)典古詩詞朗誦比賽）2 開展“考試舞弊之危害”“作弊---可恥”班隊(duì)會作文比賽 七 八月：

1.書香暑假讀書活動（讀整本書，并做讀書筆記）

九月：

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”：①勤于上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，有病有事要請假。②每天來到學(xué)校自覺進(jìn)入課室讀書、學(xué)習(xí)，聽從老師和小組長的安排指導(dǎo)，禁止隨便串位說話。③上課前做好充分準(zhǔn)備，靜候老師的到來。④課堂上按課堂常規(guī)嚴(yán)格要求自己，不走神，不隨意說話，認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，做到:書認(rèn)認(rèn)真真地讀，字端端正正地寫，數(shù)仔仔細(xì)細(xì)地算。⑤合理安排自己的時(shí)間，認(rèn)真按作業(yè)格式要求做好作業(yè)，并自覺進(jìn)行復(fù)習(xí)，高效率完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。⑥認(rèn)真預(yù)習(xí)，按要求用專門的預(yù)習(xí)本預(yù)習(xí)，做好質(zhì)疑記錄。

2、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練。要大力開展讀書、讀報(bào)活動，培養(yǎng)閱讀興趣。

十月、健全家長學(xué)校制度，發(fā)揮家長學(xué)校的作用，力爭做到新生入學(xué)，家長入學(xué)，實(shí)現(xiàn)家校教育的一致性，通過家庭教育的力量促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。十一月 1認(rèn)真開展兵教兵，兵考兵活動，2、開展豐富多彩的校園文化活動和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育、生態(tài)環(huán)境教育等專題教育活動，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，以提升學(xué)生綜合素質(zhì) 十二月 組織開展好學(xué)習(xí)競賽學(xué)習(xí)標(biāo)兵表彰活動。

第二篇：右水中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹

凝心聚力抓“三風(fēng)”抖擻精神提質(zhì)量

右水中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹

右水中心小學(xué)劉仁良

2012年是貫徹落實(shí)縣教育工作大會精神和《會昌縣教育發(fā)展五年（2011—2015）工作規(guī)劃》的關(guān)鍵年，就在這生機(jī)盎然的三月，縣教育局印發(fā)了《會昌縣教育系統(tǒng)“三風(fēng)”建設(shè)主題年活動實(shí)施方案》，為落實(shí)好《活動實(shí)施方案》，促使學(xué)校的校風(fēng)校貌進(jìn)一步改觀，教師愛崗敬業(yè)精神進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生良好習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成，我校積極開展了一系列的“三風(fēng)”建設(shè)主題活動，現(xiàn)將開展的工作匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是工作開展的重要保障。

為貫徹縣教育局“三風(fēng)”建設(shè)工作精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作。在上級文件精神指導(dǎo)下，中心小學(xué)立即成立了以校長為組長的“三風(fēng)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班子成員會議，就開展此項(xiàng)工作進(jìn)行了深入細(xì)致的研究、部署。在此基礎(chǔ)上，“三風(fēng)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定，在全體師生中開展“三風(fēng)”建設(shè)活動：一是要統(tǒng)一思想，把“三風(fēng)”建設(shè)的重要性深入到師生的心中；二是要大力宣傳，把好學(xué)習(xí)關(guān)，通過組織師生學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，達(dá)到領(lǐng)會精神、抓住實(shí)質(zhì)、全面籌劃的目的；三是把好方案制定關(guān)，組織全體教師學(xué)習(xí)縣教育系統(tǒng)“三風(fēng)”建設(shè)主題年活動實(shí)施方案和鄉(xiāng)“三風(fēng)”建設(shè)主題年活動實(shí)施方案（征求意見稿），廣聽

言路，群策群力，為制定實(shí)施方案（正式稿）打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四是要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把好活動關(guān)。開展“三風(fēng)”建設(shè)，關(guān)鍵在于扎實(shí)開展好各項(xiàng)工作，在活動中提高師生的素質(zhì)，發(fā)揮教師的榜樣作用，做出讓學(xué)校全體師生摸得著、看得見的“三風(fēng)”環(huán)境，為再創(chuàng)中心小學(xué)輝煌業(yè)績做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、切實(shí)可行的工作方案是工作開展的重要前提。我校在3月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)和討論右水中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)主題年活動實(shí)施方案（征求意見稿）。3月下旬，中心小學(xué)按照縣局“三風(fēng)”建設(shè)主題年活動實(shí)施方案，組織各村（完）小校長和中心小學(xué)行政人員學(xué)習(xí)討論，確定中心小學(xué)工作思路，謀劃工作方案。4月上旬，中心小學(xué)召開了“三風(fēng)”建設(shè)動員大會。在動員大會上，校長親自宣讀《活動實(shí)施方案》，傳達(dá)了教育局召開的“三風(fēng)”建設(shè)動員大會會議精神，并在會上作了動員講話和 “三風(fēng)”建設(shè)活動的安排部署。結(jié)合“三風(fēng)”建設(shè)的主要內(nèi)容和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，要求全體師生應(yīng)深入扎實(shí)地開展好“三風(fēng)”建設(shè)活動，增強(qiáng)師生的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，不斷提升教育形象。動員大會的召開和《活動實(shí)施方案》的制定，極大地推進(jìn)了我校開展“三風(fēng)”建設(shè)活動的進(jìn)程，為后期主題活動的開展提供了重要保證。

三、扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神是工作取得成績的根本途徑。

4月至5月上旬，本著扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，我校相繼開展了以下幾方面的工作，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響。

（一）以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和提高教學(xué)水平為抓手，深化教風(fēng)建設(shè)：

1.在全鄉(xiāng)小學(xué)推行教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》活動，讓教師與教育發(fā)展接軌，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2.在全鄉(xiāng)各小學(xué)開展教師送教活動，促進(jìn)教師的成長，努力為年輕教師創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會。

3.加強(qiáng)對各校教師的教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

4.加強(qiáng)名師培養(yǎng)。積極實(shí)施教師培養(yǎng)成長計(jì)劃，發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)方面的引領(lǐng)、示范、帶動作用。

5.開展校際教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，推動教學(xué)模式創(chuàng)新，構(gòu)建自主、合作、探究的課堂。

6.開展了教師基本技能（鋼筆字、粉筆字）大比武活動。

7.抓住青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)青年教師鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

8.教師間開展結(jié)對幫扶活動，徒弟學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師傅學(xué)習(xí)徒弟的新教學(xué)理念，互幫互學(xué)，互相促進(jìn)，提高全校教師的整體水平。

9.結(jié)合本校實(shí)際，開展校本教研和校本培訓(xùn)活動。我校

制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃?；顒觾?nèi)容包括：組內(nèi)學(xué)習(xí)新理論；反思教育教學(xué)活動；集體備課、上同頭課；學(xué)習(xí)與觀摩優(yōu)秀課；互聽互評課活動等。學(xué)校設(shè)立了語文教研組、數(shù)學(xué)教研組，英語教研組各1個(gè)，精心挑選業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、責(zé)任心較強(qiáng)，有一定組織與協(xié)調(diào)能力，有一定的教研與創(chuàng)新意識的骨干教師作為學(xué)科教研組長。組長負(fù)責(zé)制定教研活動計(jì)劃，活動中召集組織并做好記錄。

（二）以加強(qiáng)行為規(guī)范培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)能力為抓手，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)：

⒈開展主題教育，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。通過利用宣傳欄、板報(bào)、校園廣播等形式，結(jié)合“三八”、“五四”、“清明”、“母親節(jié)”等節(jié)日及“雷鋒日”開展多種形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

⒉充分發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用。通過“月檢”、“期中檢”、“文明班評比”、“文明寢室評比”、“知識墻報(bào)評比”等活動，各班廣泛開展了“守法之星”“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”、“文明之星”等校園之星評選活動，在學(xué)生中掀起“學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn)，趕超先進(jìn)”的熱潮，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。

⒊重視培優(yōu)補(bǔ)差。強(qiáng)化對“優(yōu)秀生”、“學(xué)困生”和“特殊生”的動態(tài)化、個(gè)性化管理。要本著“低起點(diǎn)、慢起步、重習(xí)慣”的原則，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。開展“結(jié)對子”、“一幫一”、“多幫一”等活動，開展談心、家訪活動。

（三）以加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)和規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，深化校風(fēng)建設(shè)：

1.提升服務(wù)水平。一是中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入校本部和各村（完）小學(xué)校，調(diào)研研究解決學(xué)校的實(shí)際困難和教職工反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。二是嚴(yán)格執(zhí)行工作負(fù)責(zé)制，確保了問題的高效落實(shí)。三是強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育功能。

⒉加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。一是規(guī)范了校長和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)請假制度。二是按照國家和省頒課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，規(guī)范了課程設(shè)臵。三是規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，所有收費(fèi)項(xiàng)目必須公示，未經(jīng)公示的收費(fèi)項(xiàng)目一律不得向?qū)W生收取。

3.推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。一是根據(jù)實(shí)際及時(shí)修訂、完善、補(bǔ)充了各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了具有學(xué)校特色的規(guī)范有效的管理系統(tǒng)和制度體系。二是各校充分利用校園的每一個(gè)角落，對校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、文化長廊、墻壁等一切可以利用的媒介體現(xiàn)學(xué)校的教育理念，發(fā)揮校園廣播的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，營造育人的良好環(huán)境和氛圍。三是積極推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，堅(jiān)持每學(xué)期開展“讀書節(jié)”活動。

4.樹模范、榜樣，以點(diǎn)帶面促進(jìn)師生教與學(xué)的積極性。學(xué)校在每次的“月檢”、“期中檢”結(jié)束后，迅速評選“模范教師”和“榜樣學(xué)生”并召開表彰會，讓他們在會上談經(jīng)驗(yàn)、講方法，使得全體師生受益，從而起到以點(diǎn)帶面的促進(jìn)作用，在師生中，營造起人人爭先進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

四、實(shí)事求是進(jìn)行自查活動是工作提高的高效捷徑。中心小學(xué)把加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，積極把握有利時(shí)機(jī)，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)。校本部、各村（完）小、各班、各年級組邀請鄉(xiāng)人大代表、行政領(lǐng)導(dǎo)、老教師代表、家長代表等相繼召開了“三風(fēng)建設(shè)”民主生活會，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都認(rèn)真剖析自身存在的問題和缺點(diǎn)，并根據(jù)這些問題提出了整改措施。對存在的問題和缺點(diǎn)學(xué)校辦公室專門進(jìn)行了匯總，并安排掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行督促，已達(dá)到整改提高的效果。

開展“三風(fēng)”建設(shè)主題年活動以來，我校教師更加愛崗敬業(yè)，學(xué)生行為習(xí)慣和各班的學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，文明新風(fēng)在校內(nèi)外逐步形成。當(dāng)然，我們知道，“三風(fēng)”建設(shè)是一個(gè)長久的話題和工作，很多已經(jīng)取得的成果甚至還有可能出現(xiàn)反復(fù)，對此我們有著清醒的認(rèn)識，只要我們?nèi)w教育工作者共同努力，持之以恒地做下去，右水的教育必將更加美好。

第三篇：三風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

三風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

良好的教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是建設(shè)和諧校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是衡量學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要標(biāo)志。為了實(shí)現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)，學(xué)校特開展“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓校風(fēng)”為主題的教育活動，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目標(biāo)，特制訂本方案。

一、建設(shè)目標(biāo)

以抓教風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動校風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為“民主、團(tuán)結(jié)、和諧、文明、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗集體，展示學(xué)校的良好精神風(fēng)貌，使廣大學(xué)生“五會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會健身，學(xué)會共處，學(xué)會發(fā)展?；疽笫恰白ヰB(yǎng)成，抓誠信，抓紀(jì)律，抓衛(wèi)生”，全面提高學(xué)生素質(zhì)，通過“三風(fēng)”建設(shè)，達(dá)到“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

三、主要內(nèi)容 教風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹師表形象，鑄師德靈魂。以師德建設(shè)為突破口，帶動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高；以師德促進(jìn)教師責(zé)任感和服務(wù)意識的增強(qiáng)，樹立良好的師德形象。

2、抓教學(xué)日常工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)學(xué)校工作整體發(fā)展。

3、抓教師的素質(zhì)提高，鉆研業(yè)務(wù)，提高教書育人的水平。

4、抓教師的服務(wù)意識，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容：

1、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。抓好《行為規(guī)范》和《日常管理制度》的落實(shí)。

2、抓學(xué)生的思想政治教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，形成高尚的情操，塑造美好的心靈，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

3、抓學(xué)校校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。

4、抓好班級日常管理，開展好“文明衛(wèi)生”班級競賽評比活動。

5、抓好考風(fēng)整頓，端正考風(fēng)，嚴(yán)禁作弊行為。

四、活動安排

（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、召開教師和學(xué)生動員大會，學(xué)生會發(fā)出倡儀書。

2、組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)制度方案，并自查反思，寫好反思整改材料，班上要制定好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，成立“三風(fēng)”建設(shè)委員會，檢查督查本班情況。各班要經(jīng)常開展批評和自我批評活動。

3、召開“人人齊參與，建設(shè)好班風(fēng)”的主題班會。

（二）第二階段：整頓落實(shí)階段

1、對照常規(guī)管理制度，進(jìn)行督察，檢查落實(shí)。

2、開展“我與學(xué)校共成長，我為學(xué)校爭光榮”的演講比賽活動。

3、進(jìn)行“三風(fēng)建設(shè)”通訊報(bào)道活動，宣傳典型事跡。

4、師德師風(fēng)民主評議。

（三）整改總結(jié)提高階段

1、寫出一份總結(jié)匯報(bào)材料，總結(jié)前段工作，進(jìn)一步提出后階段的建設(shè)整頓措施。

2、評選文明標(biāo)兵并表彰

3、辦好宣傳專欄，對優(yōu)秀的典型和優(yōu)秀的作法要推廣介紹。

滎陽市第三小學(xué)

2005年9月

“三風(fēng)”建設(shè)活動總結(jié)

本學(xué)年我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，爭創(chuàng)和諧校園，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了實(shí)現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)，學(xué)校特開展“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓校風(fēng)”為主題的教育活動，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目標(biāo)，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、建設(shè)目標(biāo)

以抓教風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動校風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為“民主、團(tuán)結(jié)、和諧、文明、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗集體，展示學(xué)校的良好精神風(fēng)貌，使廣大學(xué)生“五會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會健身，學(xué)會共處，學(xué)會發(fā)展?；疽笫恰白ヰB(yǎng)成，抓誠信，抓紀(jì)律，抓衛(wèi)生”，全面提高學(xué)生素質(zhì)，通過“三風(fēng)”建設(shè)，達(dá)到“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組

長：張珍敏

副組長：武傳旭

陳明莉

趙彩霞 成員：各班班主任

三、具體做法

1、教風(fēng)建設(shè)：

本期我們組織教師們再次學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德修養(yǎng)，中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)等有關(guān)師德修養(yǎng)的規(guī)章制度條例，校務(wù)處加大了對教師教學(xué)行為的常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，使老師們的思想得到了加強(qiáng)，一年來，教學(xué)行為得到了規(guī)范整體師德水平得到了提升。

更新了教育理念，提高了專業(yè)素養(yǎng)，更新了教育理念，加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)示范的研究和改進(jìn)。

老師們掌握了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與手段。教學(xué)秩序井然有序，各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量明顯提高。消滅了老師們曠課或未經(jīng)同意調(diào)課、停、代課的現(xiàn)象；消除了上課遲到、早退現(xiàn)象，備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)按質(zhì)按量完成。形成了良好的教風(fēng)。

2、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《行為規(guī)范》和《日常管理制度》。平時(shí)注重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。利用各個(gè)學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行不同的思想政治教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，形成高尚的情操，塑造美好的心靈，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校園的墻壁上畫上了健身圖片，讓每一面墻壁都會說話，抓好學(xué)校校園文化建設(shè)。

另外我們還按計(jì)劃開展了師生座談，問卷調(diào)查，學(xué)風(fēng)調(diào)查，了解到學(xué)風(fēng)建設(shè)中的存在的問題，并及時(shí)改進(jìn)了措施，增強(qiáng)了教育的針對性。通過主題班隊(duì)會，學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

總之，通過一年來的努力，我校“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”得到了全面的改善和提高，為下一階段的工作奠定了良好基礎(chǔ)。

滎陽市第三小學(xué)

2006年6月

加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè) 的實(shí)施方案

為全面落實(shí)關(guān)于《加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)的實(shí)施意見》的要求，結(jié)合教育局的相關(guān)要求，我校決定在今學(xué)期始，抓住機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)活動，為確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以辦好人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升學(xué)校的管理水平。

二、“三風(fēng)”建設(shè)活動的目標(biāo)

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依法治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，辦人民滿意的教育。

2、美化校園環(huán)境，凈化師生心靈，升華校園形象。

3、增強(qiáng)教職工教書育人意識，樹良好教風(fēng)，樹人格魅力，倡師德師風(fēng)，構(gòu)和諧師生關(guān)系。

4、提高全校學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。

5、提高教學(xué)質(zhì)量，精心塑造教育教學(xué)品牌。

6、形成“學(xué)為人師、行為示范”的教師行為準(zhǔn)則、“勤奮進(jìn)取、樂學(xué)不輟”的學(xué)子風(fēng)范和“和諧安寧、求真務(wù)實(shí)”的校園精神。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長：張振敏

副組長：武傳旭

陳明莉

趙彩霞 成員：各班班主任

四、實(shí)施步驟及措施

（一）學(xué)習(xí)文件、宣傳發(fā)動

1、圍繞學(xué)?！瓣P(guān)于加強(qiáng)‘三風(fēng)’建設(shè)的實(shí)施意見”的文件學(xué)習(xí)為主題，召開全體教師動員大會，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、各班班主任召開班會進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)動員，并通過與學(xué)生的交流獲取學(xué)校、教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面的信息，形成書面材料交年級組長。

3、以年級組為單位，具體討論“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案，并形成草稿上交“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）真抓實(shí)干、組織實(shí)施

1、從“臉面”抓起，徹底整頓校容校貌，從校長到年級組長、到任課教師、到學(xué)生，層層把衛(wèi)生抓實(shí)、抓到位。最終，讓教師和學(xué)生都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、開展學(xué)生文明行為、文明著裝活動，糾正學(xué)生不文明行為，同時(shí)加大對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生處理的力度和速度。從著裝、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育.3、積極開展教學(xué)教研活動

定于每周二為“教研活動日”，該天人人都要準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且人人都有聽課的權(quán)利同時(shí)也有被聽的義務(wù)。校長要親自抓，領(lǐng)導(dǎo)班子要具體上抓。并將聽評課情況做好記錄，評價(jià)結(jié)果納入教師個(gè)人評估.4、不定時(shí)對任課教師坐班情況進(jìn)行檢查，督促他們及時(shí)備課、按時(shí)上班、上課，以期最終達(dá)到教師工作的自發(fā)狀態(tài)。

5、認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)檢查活動，包括教案與教學(xué)進(jìn)度的檢查、學(xué)生作業(yè)的抽查、收集學(xué)生對教師教學(xué)情況的反饋，并將情況納入個(gè)人評估。

6、每兩周各班召開一次主題班會，進(jìn)行感恩、禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育，為良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成做好內(nèi)在準(zhǔn)備。

7、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，建立校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、班干部相結(jié)合的，自上而下的管理體系，采取多種形式，創(chuàng)造性地開展教育活動。在此基礎(chǔ)上，融合學(xué)生會對班級學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的監(jiān)督作用，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。

8、政教處、學(xué)生會及各班宣傳部負(fù)責(zé)以廣播、黑板報(bào)、壁報(bào)等形式進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動宣傳；宣傳“三風(fēng)”建設(shè)月活動中涌現(xiàn)的典型事例，弘揚(yáng)愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛教育、愛學(xué)生的精神。

9、由各班班委會配合學(xué)生會做好每天的考勤工作，并將考勤結(jié)果分天、分周進(jìn)行匯總，任課教師隨機(jī)抽查到課人數(shù)，月末將學(xué)生會與任課教師考勤的結(jié)果進(jìn)行匯總，作為考核班主任工作的一個(gè)重要依據(jù)。同時(shí)對少數(shù)違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)上報(bào)政教處進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理。通過教育、檢查和整頓，提高學(xué)?！叭L(fēng)建設(shè)”的實(shí)施成效。

（三）檢查總結(jié)，健全機(jī)制。

1、全體教師進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動自查和總結(jié)，匯總活動資料，形成活動總結(jié)材料；

2、各班及學(xué)生會進(jìn)行“三風(fēng)建設(shè)”活動自查和總結(jié)，匯總活動資料，形成活動總結(jié)資料；

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各科室、各年級組及各班“三風(fēng)”建設(shè)進(jìn)行考核，明確下一階段“三風(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)和整改提高措施，按計(jì)劃進(jìn)行組織實(shí)施階段，落實(shí)到實(shí)處，重在取得實(shí)效并堅(jiān)持長抓不懈！同時(shí)對表現(xiàn)出來的模范集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，給予獎勵(lì)！

“三風(fēng)”建設(shè)活動，我們要以教育為主，讓老師及學(xué)生從根本上改變不良習(xí)慣。要在開展教育、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，真正實(shí)現(xiàn)師愛生、生尊師，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，促進(jìn)我校健康持續(xù)的發(fā)展。

滎陽市第三小學(xué)

2006年9月

加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)

為全面落實(shí)關(guān)于《加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)的實(shí)施意見》的要求，結(jié)合教育局的相關(guān)要求，我校在本學(xué)期開始，抓住機(jī)遇，加強(qiáng)了學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)活動，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)將本學(xué)年的三風(fēng)工作做以下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

以辦好人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升學(xué)校的管理水平。

二、“三風(fēng)”建設(shè)活動的目標(biāo)

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依法治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，辦人民滿意的教育。

2、美化校園環(huán)境，凈化師生心靈，升華校園形象。

3、增強(qiáng)教職工教書育人意識，樹良好教風(fēng)，樹人格魅力，倡師德師風(fēng)，構(gòu)和諧師生關(guān)系。

4、提高全校學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。

5、提高教學(xué)質(zhì)量，精心塑造教育教學(xué)品牌。

6、形成“學(xué)為人師、行為示范”的教師行為準(zhǔn)則、“勤奮進(jìn)取、樂學(xué)不輟”的學(xué)子風(fēng)范和“和諧安寧、求真務(wù)實(shí)”的校園精神。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長：張振敏

副組長：武傳旭

陳明莉

趙彩霞 成員：各班班主任

四、具體落實(shí)方法

（一）學(xué)習(xí)文件、宣傳發(fā)動

我們組織教師學(xué)習(xí)了“關(guān)于加強(qiáng)‘三風(fēng)’建設(shè)的實(shí)施意見”的文件，并要求老師自學(xué)師德讀本，做好筆記，寫出學(xué)習(xí)后反思。

（二）真抓實(shí)干、組織實(shí)施

1、我們要求學(xué)生從我做起，從小事做起，不隨手亂扔果皮紙屑，主動撿起地面上的贓物。徹底改變校容校貌，從校長到年級組長、到任課教師、到學(xué)生，層層把衛(wèi)生抓實(shí)、抓到位。最終讓教師和學(xué)生都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、開展?fàn)幃?dāng)文明小學(xué)生活動，活動中，同學(xué)們之間互相監(jiān)督、制止并糾正學(xué)生的不文明行為，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生將會嚴(yán)肅處理。另外我們還加強(qiáng)了學(xué)生的著裝、禮儀、衛(wèi)生等方面的養(yǎng)成教育。通過活動，學(xué)生們面貌煥然一新，提高了他們的自信心。

3、積極開展教學(xué)教研活動。

在優(yōu)質(zhì)課評選活動中，校長親自抓，定于每周二為“教研活動日”，該天人人都要準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行小組內(nèi)課堂大比拼，并認(rèn)真做好聽評課記錄。

4、老師們的備課、上課嚴(yán)格要求自己，做到提前三分鐘進(jìn)課堂，課前再次備課，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，大大提高了課堂的有效性。

5、學(xué)校充分利用廣播、黑板報(bào)的形式，進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動的宣傳，宣傳“三風(fēng)”建設(shè)月活動中涌現(xiàn)的典型事例，弘揚(yáng)愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛教育、愛學(xué)生的精神。

通過“三風(fēng)”建設(shè)活動，我們的老師都能以身作則，學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在思想提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，還堅(jiān)持邊學(xué)邊改，真正實(shí)現(xiàn)師愛生、生尊師，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，促進(jìn)我校健康持續(xù)的發(fā)展。

第四篇：2015—2016“三風(fēng)“建設(shè)實(shí)施方案

只樂鎮(zhèn)中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

良好的教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是建設(shè)和諧校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是衡量學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要標(biāo)志。為了實(shí)現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)，學(xué)校特開展“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓校風(fēng)”為主題的教育活動，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目標(biāo)，特制訂本方案。

一、建設(shè)目標(biāo)

以抓教風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動校風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為“民主、團(tuán)結(jié)、和諧、文明、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗集體，展示學(xué)校的良好精神風(fēng)貌，使廣大學(xué)生“五會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會健身，學(xué)會共處，學(xué)會發(fā)展。基本要求是“抓養(yǎng)成，抓誠信，抓紀(jì)律，抓衛(wèi)生”，全面提高學(xué)生素質(zhì)，通過“三風(fēng)”建設(shè)，達(dá)到“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

三、主要內(nèi)容 教風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹師表形象，鑄師德靈魂。以師德建設(shè)為突破口，帶動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高；以師德促進(jìn)教師責(zé)任感和服務(wù)意識的增強(qiáng)，樹立良好的師德形象。

2、抓教學(xué)日常工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)學(xué)校工作整體發(fā)展。

3、抓教師的素質(zhì)提高，鉆研業(yè)務(wù)，提高教書育人的水平。

4、抓教師的服務(wù)意識，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容：

1、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。抓好《行為規(guī)范》和《日常管理制度》的落實(shí)。

2、抓學(xué)生的思想政治教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，形成高尚的情操，塑造美好的心靈，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

3、抓學(xué)校校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。

4、抓好班級日常管理，開展好“文明衛(wèi)生”班級競賽評比活動。

5、抓好考風(fēng)整頓，端正考風(fēng)，嚴(yán)禁作弊行為。

四、活動安排

（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、召開教師和學(xué)生動員大會，學(xué)生會發(fā)出倡儀書。

2、組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)制度方案，并自查反思，寫好反思整改材料，班上要制定好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，成立“三風(fēng)”建設(shè)委員會，檢查督查本班情況。各班要經(jīng)常開展批評和自我批評活動。

3、召開“人人齊參與，建設(shè)好班風(fēng)”的主題班會。

（二）第二階段：整頓落實(shí)階段

1、對照常規(guī)管理制度，進(jìn)行督察，檢查落實(shí)。

2、開展“我與學(xué)校共成長，我為學(xué)校爭光榮”的演講比賽活動。

3、進(jìn)行“三風(fēng)建設(shè)”通訊報(bào)道活動，宣傳典型事跡。

4、師德師風(fēng)民主評議。

（三）整改總結(jié)提高階段

1、寫出一份總結(jié)匯報(bào)材料，總結(jié)前段工作，進(jìn)一步提出后階段的建設(shè)整頓措施。

2、評選文明標(biāo)兵并表彰

3、辦好宣傳專欄，對優(yōu)秀的典型和優(yōu)秀的作法要推廣介紹。2016只樂鎮(zhèn)中心小學(xué) 年1月1日

第五篇：三風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

椹澗二中“三風(fēng)建設(shè)”活動實(shí)施方案

指導(dǎo)思想：深入落實(shí)上級教育部門會議精神，為完成椹澗二中三年發(fā)展規(guī)劃打好基礎(chǔ)，利用新班子組建的有利契機(jī)，抓住開學(xué)初到現(xiàn)在，全校教職員工正以前所未有的工作激情投身于學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，把學(xué)校的常規(guī)管理工作再向前推進(jìn)一步，為實(shí)現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，特制訂“三風(fēng)建設(shè)”活動方案。

一、“三風(fēng)”解讀

所謂“三風(fēng)建設(shè)”就是指教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)風(fēng)即學(xué)生的求學(xué)精神、求學(xué)態(tài)度和求學(xué)方法，是校風(fēng)的核心，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好與成才的關(guān)鍵；教風(fēng)即教師從事教育工作的思想行為作風(fēng)，它是師德建設(shè)的最集中體現(xiàn)，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)是提高辦學(xué)質(zhì)量的重中之重，關(guān)系到學(xué)生成長成才，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教風(fēng)是學(xué)風(fēng)的導(dǎo)向；校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，是學(xué)校成員共同具有的思想行為作風(fēng)，是一所學(xué)校區(qū)別與其它學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)氣。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效直接體現(xiàn)于校風(fēng)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)又是促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的前提和基礎(chǔ)，它們相互影響，相互促進(jìn)。校風(fēng)體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校園文化和人文精神，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng)，同時(shí)也反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)管理水平。

二、建設(shè)目標(biāo)

通過一年的努力，使學(xué)校整體形成“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、致美”的校風(fēng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員形成“眾志成城謀發(fā)展，勤政務(wù)實(shí)求高效”的工作作風(fēng)，教師形成“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、盡責(zé)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；學(xué)生形成“尊師、守紀(jì)、勤奮、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)。通過學(xué)?！叭L(fēng)建設(shè)”的全面加強(qiáng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高，促進(jìn)辦學(xué)效益和社會知名度的顯著增強(qiáng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李廣恩 成員：張金奎 張明君 鄭朝聚 呂子正 孔國欽 邢新純 鄧艷平王占定 呂青山 陳根強(qiáng)

（二）為便于分塊組織實(shí)施，特成立三個(gè)實(shí)施小組 1．領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施小組 組長：李廣恩

成員：張金奎 張明君 鄭朝聚 呂子正 2．教風(fēng)建設(shè)實(shí)施小組 組長：鄭朝聚

成員：邢新純 鄧艷平王占定 各教研組長 3．學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施小組 組長：張明君

成員：孔國欽 邢新純 各班班主任

4.“三風(fēng)建設(shè)”層級考評

（1）主管領(lǐng)導(dǎo)：每一周全面考評一次

（2）主管科室：每兩天全面考評一次

（3）學(xué)年組值周教師：每一天全面考評一次

注意：每一個(gè)考評組都建立一個(gè)考評團(tuán)隊(duì)，科室負(fù)責(zé)人組建由幾個(gè)人組成的隊(duì)伍，負(fù)責(zé)每一天的考評，如，查教案、導(dǎo)學(xué)指南等，查課堂常規(guī)、自習(xí)、接待手機(jī)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要詳細(xì)安排，考評結(jié)果和評優(yōu)、晉級等直接掛鉤。

四、推進(jìn)措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)建設(shè)措施

目標(biāo)：培養(yǎng)一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好、講政治、講正氣，在全縣農(nóng)村學(xué)校有一定影響力的中層干部隊(duì)伍以及干部培養(yǎng)的梯次隊(duì)伍。

形式：每學(xué)期一次大型的述職大會，校長對所有的人進(jìn)行集中培訓(xùn)幾次。

1.用學(xué)習(xí)來提高認(rèn)知水平?，F(xiàn)實(shí)社會，是一個(gè)知識時(shí)代，知識的發(fā)展、更新非?？?。知識的豐富是領(lǐng)導(dǎo)能力、工作能力的基礎(chǔ)。作為中層干部，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，盡可能的擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識，努力掌握新的理論，爭取做一個(gè)學(xué)習(xí)型、知識型的干部。

一要多學(xué)理論知識。如，網(wǎng)上關(guān)于干部理論豐富的書籍，可選擇一些名校的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)；二要多學(xué)業(yè)務(wù)知識。通過經(jīng)常學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的知識，不斷開闊工作眼界，創(chuàng)新工作方法，真正使自己的業(yè)務(wù)技能上一個(gè)新檔次、工作成績上一個(gè)新臺階。同時(shí)，注重加強(qiáng)管理知識的學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理能力，立足帶領(lǐng)本部門建設(shè)成一個(gè)創(chuàng)新、高效的工作團(tuán)體；三要提高“四力”能力，即出謀劃策的智慧力、落實(shí)工作的細(xì)節(jié)里、參與工作的競爭力、完成工作的提升力。

2.用實(shí)踐來提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。中層干部在實(shí)際工作中，看似與一般干部同是工作的執(zhí)行者。其實(shí)不然，中層干部相對其他一般干部來說是領(lǐng)導(dǎo)者，其需要一定領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，就當(dāng)前而言，中層干部需要增強(qiáng)以下幾種能力。

一要提高執(zhí)行能力。中層干部要充分理解領(lǐng)導(dǎo)的工作思路、工作意圖、工作目標(biāo)，圍繞上級決策，制定工作方案，完善工作方法，強(qiáng)化工作措施，調(diào)配部門資源，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)；二要提高管理能力。當(dāng)前，中層干部要著力提高管理隊(duì)伍、管理事務(wù)、管理工作的能力，重點(diǎn)是要提高管理隊(duì)伍的能力。同時(shí)，還要提高運(yùn)用制度、建立管理機(jī)制的能力，實(shí)現(xiàn)管理工作的機(jī)制化、規(guī)范化；三要提高協(xié)調(diào)能力。中層干部是部門各項(xiàng)工作的具體協(xié)調(diào)者，在協(xié)調(diào)工作方面，要在提高思考能力、工作計(jì)劃能力、整合資源能力、工作落實(shí)能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高上下之間、橫向之間、下屬之間的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，形成比較順暢的工作聯(lián)系和人際關(guān)系；四要提高導(dǎo)向能力。中層領(lǐng)導(dǎo)干部必須會做思想工作，提高對干部的導(dǎo)向能力。樹立服務(wù)的思想，增強(qiáng)責(zé)任意識，創(chuàng)造一個(gè)積極向上、人際和諧、工作之間相互配合的良好工作環(huán)境。

3.用形象來提高人格魅力。中層干部在工作中上有壓力，下有阻力，依靠本身的人格魅力開展工作不失為一條好途徑。中層干部要注重樹好自己的形象，以此感染干部，帶動干部。

一要樹立愛崗敬業(yè)的形象。中層干部要勤于謀事、敢于干事、善于成事，時(shí)刻保持在精神振奮、大膽創(chuàng)新、事業(yè)有為的工作狀態(tài)之下，讓無所事事的干部產(chǎn)生羞恥之感，催生責(zé)任之心，最大限度地激發(fā)干部的工作熱情和創(chuàng)新精神；二要樹立公道正派的形象。中層干部要正人先正己，切實(shí)要求自己做到思想正、行為正、行事正，對部門干部要一視同仁，有激勵(lì)干部干好事業(yè)、干成事業(yè)的好措施和好方法，營造一個(gè)充滿正氣工作氛圍；三要樹立可親可敬的形象。中層干部要尊重人、關(guān)心人、依靠人，把干部作為合作伙伴、榮辱與共的共同體，切實(shí)關(guān)心干部的工作、生活和進(jìn)步、前途

（二）教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施

1．抓師德，促進(jìn)教風(fēng)的自覺形成。學(xué)校每學(xué)期組織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級教育主管部門的師德要求、禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人、愛崗敬業(yè)”這個(gè)要求上來。

2．抓常規(guī)，促進(jìn)教風(fēng)的有效達(dá)成。不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時(shí)進(jìn)班聽課制度，并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理，對有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時(shí)進(jìn)行教育，嚴(yán)重者將予以行政處理。

3．抓培訓(xùn)，促進(jìn)教風(fēng)的元素合成。教導(dǎo)處要加大教師培訓(xùn)力度，努力提高整體隊(duì)伍的施教水平，要通過“走出去，請進(jìn)來”多種途徑大力開展教師培訓(xùn)，努力造就更多的課改骨干教師。

4．抓活動，搭建教風(fēng)的展示平臺。每期至少舉行一次課堂教學(xué)基本功大賽活動，通過“崗位練兵”、三課活動，為教師搭建展示自我的平臺，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

5．抓教研，搭建教風(fēng)的交流平臺。改革教研模式，以問題為線索，實(shí)施“校本”教研，為教學(xué)一線解決實(shí)質(zhì)問題，采取“一出三進(jìn)”的教研模式，即走出教研室—走進(jìn)教師—走進(jìn)學(xué)生—走進(jìn)課堂。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施

1．抓養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的自覺形成。學(xué)生處要引導(dǎo)教師狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生懂禮儀、明事理、會思考、善自學(xué)、精展示。2．抓常規(guī)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的有效達(dá)成。學(xué)生處要嚴(yán)格班級考勤制度，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象，尤其是要及時(shí)消除學(xué)生的厭學(xué)情緒和不良行為的形成。

3.抓培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的元素合成。政教處和學(xué)生會要加大學(xué)生培訓(xùn)力度，重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成，如，預(yù)習(xí)習(xí)慣、展示習(xí)慣、反饋習(xí)慣等，給些學(xué)生一個(gè)自信，給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法，終生受益。各班要加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實(shí)行“一幫一”活動，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。

4．抓活動，搭建學(xué)風(fēng)的展示平臺。政教處和學(xué)生會每期要召開一次學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，要通過期中、期末考試分析，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。扎實(shí)開展好每周一次的主題活動。

五、幾項(xiàng)要求

1．各部門、各班級及全體教職工要高度重視并積極參與學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)活動，要充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的意義，要通過活動的開展，確保學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)達(dá)到預(yù)期目的。

2．圍繞“三風(fēng)”建設(shè)任務(wù)，各分管領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，強(qiáng)化措施分步抓好落實(shí)。具體要抓好以下幾個(gè)階段的工作：一是宣傳發(fā)動工作，要通過召開各類會議，廣泛宣傳“三風(fēng)”建設(shè)的意義，學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)要求、指導(dǎo)思想和工作措施等，引起全體參與人員對學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的高度重視；二是制定出有可操作性且可行的考評細(xì)則來實(shí)施工作，要嚴(yán)格落實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)措施，整頓學(xué)?！叭L(fēng)”中的各種不良之風(fēng)，大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣；三是要認(rèn)真總結(jié)本次“三風(fēng)”建設(shè)活動的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，大力表彰活動中成績突出的人和事，使活動收到最佳成效。

3．活動要遵循以下原則：一是要緊密聯(lián)系全體師生員工的思想實(shí)際、工作和學(xué)習(xí)實(shí)際來開展教育活動；二是要做到整頓不良作風(fēng)與倡導(dǎo)樹立新作風(fēng)相結(jié)合；最終達(dá)到形成好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的。三是首先要搞好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，帶動教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以教風(fēng)的轉(zhuǎn)變帶動學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

4．年末學(xué)校要召開會議，對學(xué)?！敖田L(fēng)和學(xué)風(fēng)”建設(shè)進(jìn)行階段總結(jié)，明年要進(jìn)行全年總結(jié)，要求各實(shí)施小組組長要先行具體總結(jié)好各自分管一塊的活動開展情況。

六、工作途徑

1.主題月的“文本”形成路徑：主管校長和相關(guān)科室人員制定工作任務(wù)、推進(jìn)措施、考評辦法。

2.主題月的“文本”落實(shí)路徑：學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)年組四級管理部門的聯(lián)合落實(shí)，學(xué)生處和團(tuán)委側(cè)重教育主題；教務(wù)處側(cè)重教學(xué)主題；學(xué)年組側(cè)重綜合檢查，目的是為自己學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量提升服務(wù)。

3.主題月的“文本”評價(jià)路徑：（1）政教處和學(xué)生會對每個(gè)學(xué)年進(jìn)行評價(jià)，采用每定期和不定期天檢查，當(dāng)天反饋，時(shí)時(shí)公示，周總結(jié)，月表彰。

七、總結(jié)表彰

1.“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”優(yōu)勝學(xué)年（環(huán)保、秩序、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課改推進(jìn)、工作紀(jì)律等綜合得分）

2.“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的優(yōu)勝班級、“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”優(yōu)勝班級

3.“教風(fēng)學(xué)風(fēng)”的先進(jìn)個(gè)人（任課教師、班主任教師、學(xué)年主任、科室管理者）

八、考評辦法

1.分值計(jì)算：按著100分計(jì)算，設(shè)有重大事件的減分項(xiàng)目、好人好事的加分項(xiàng)目 2.考評內(nèi)容：

（1）教風(fēng)、學(xué)風(fēng)：一是教風(fēng)，重點(diǎn)考察教師的備課情況、上課情況、教態(tài)情況、體罰和變相體罰、缺課情況、聽課情況、作業(yè)批改等；二是學(xué)風(fēng)，重點(diǎn)考察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、聽課狀態(tài)、自習(xí)情況（包括早晚自習(xí)）、考試成績等；三是學(xué)生做作業(yè)情況、走廊和班級接打手機(jī)、課上發(fā)信息等，主要由教務(wù)處、特長辦和學(xué)年組織考評。

（2）工作紀(jì)律：辦公室負(fù)責(zé)考評，完善請假手續(xù)、解決特殊教師的請假問題、規(guī)范開會紀(jì)律。