第一篇：營(yíng)造快樂氛圍,構(gòu)建企業(yè)文化——銀行企業(yè)文化建設(shè)

營(yíng)造快樂氛圍，構(gòu)建企業(yè)文化

隨著企業(yè)文化建設(shè)的不斷深入,每個(gè)瑞豐人都有了對(duì)企業(yè)文化的深刻理解，企業(yè)文化的氛圍也日益濃厚。冰凍三尺非一日之寒,優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)絕非一朝一夕所能成的,而是要經(jīng)過日積月累，自上而下不斷深化，才能真正做到深入人心。

營(yíng)造快樂氛圍是構(gòu)建企業(yè)文化的重要部分，這深刻體現(xiàn)了我行以人為本的核心價(jià)值觀。如果一家銀行能讓每一個(gè)員工、股東、客戶和合作伙伴在工作過程中保持快樂積極的心態(tài)，那這必定是一家凝聚力極強(qiáng)的銀行。快樂積極、不悲觀不放棄，這應(yīng)該就是瑞豐人所希望達(dá)到的精神狀態(tài)。瑞豐是一個(gè)大家庭，生活在這里的人都能體會(huì)到家的溫暖與歸屬感。讓員工滿意，使員工真正體會(huì)到“在工作中快樂，在快樂中工作，在快樂工作中生活”的真諦。

工作與生活是每一個(gè)瑞豐人最重要的兩部分，因此，營(yíng)造快樂氛圍應(yīng)該分為激情工作與快樂生活兩部分。

1、激情工作首先需要一個(gè)快樂的工作氛圍、和諧的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。具體到內(nèi)容，可通過有業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)員工業(yè)務(wù)能力，提高工作效率，有效的減少加班時(shí)間。爭(zhēng)取今日工作今日畢。實(shí)行一周單休一周雙休的休假制度，靈活變通，確保每一位員工都能以最充沛的精力來應(yīng)對(duì)工作上的各種壓力。

2、為員工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷豐富培訓(xùn)形式，漸進(jìn)升級(jí)培訓(xùn)層次，加大職業(yè)化培訓(xùn)力度，努力構(gòu)建多層次、規(guī)范化、高效益的培訓(xùn)體系，促進(jìn)員工自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，使員工與銀行同發(fā)展、共進(jìn)步;他們?yōu)閱T工提供成長(zhǎng)的平臺(tái)。

3、每月各支行開展員工技能趣味比武。通過比武決出前三強(qiáng)，依次頒發(fā)趣味獎(jiǎng)品。其余人則必須表演一個(gè)節(jié)目或分享工作趣事和經(jīng)驗(yàn)，以此來融洽員工及部門之間的關(guān)系。

銀行工作會(huì)略顯單調(diào)枯燥，員工壓力也比較大。如何在一天緊張忙碌的工作中獲得快樂，變得極為重要。具體措施如下：

1、一天的工作伊始，擁有一份好的心情很重要，這樣才能積極應(yīng)對(duì)接下去一天的辛苦工作?？衫贸繒?huì)時(shí)間，在每日晨會(huì)結(jié)束時(shí)，每人講一件生活趣事或笑話，讓一天在歡笑中開始。然后將這些快樂儲(chǔ)存起來，當(dāng)遇到不開心時(shí)，就來領(lǐng)取一些快樂。

2、充分利用午休時(shí)間，在確保員工休息好的前提下，適當(dāng)組織娛樂活動(dòng)?？砷_展乒乓球賽、象棋比賽、烹飪大賽等。也可組織員工開個(gè)茶話會(huì),喝杯茶或咖啡,聊聊上午工作的情況,營(yíng)業(yè)經(jīng)理也可在這種輕松的狀態(tài)下,總結(jié)一下上午的工作,布置下午的工作內(nèi)容及注意點(diǎn)。

3、運(yùn)動(dòng)是快樂的源泉，要保證每一個(gè)員工都擁有良好的體魄。周末可以開展戶外活動(dòng)，如登山、野炊、晨跑等。定期組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，全行成員積極參加。

4、奉獻(xiàn)的快樂，是無可比擬的。組織員工去敬老院、聾啞學(xué)校、殘疾人學(xué)校等地做義工，將快樂傳遞給他人，并從中收獲屬于自己的快樂。

5、組織各類社團(tuán)俱樂部，如準(zhǔn)媽媽社團(tuán)，為銀行待產(chǎn)女員工或配偶待產(chǎn)男員工提供切實(shí)方便。

企業(yè)文化建設(shè)是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)的過程。它需要全行上下所有人的齊心協(xié)力，共同努力。創(chuàng)建瑞豐優(yōu)秀的企業(yè)文化，營(yíng)造一個(gè)快樂的工作氛圍，這是我們所有瑞豐人的愿景。

第二篇：加強(qiáng)文化建設(shè)營(yíng)造家園氛圍

加強(qiáng)文化建設(shè)營(yíng)造家園氛圍

東苑莊學(xué)校

文化是一所學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的綜合體現(xiàn)，更是一所學(xué)校的靈魂。文化建設(shè)由淺入深可分為班級(jí)文化、校園文化、學(xué)校文化，班級(jí)文化是校園文化的補(bǔ)充和延伸，校園文化是學(xué)校文化的表象和外顯。把班風(fēng)班訓(xùn)、校風(fēng)校訓(xùn)、辦學(xué)思想和理念內(nèi)化到師生心中，就形成了自己獨(dú)特的學(xué)校文化。圍繞學(xué)校文化建設(shè)，我們主要做了以下幾方面的工作。

一． 調(diào)整辦學(xué)理念：

上學(xué)期末，我們調(diào)整了學(xué)校辦學(xué)思想和理念。

學(xué)校校訓(xùn)：樂學(xué)誠信健康陽光

樂學(xué)：打造和諧課堂，激發(fā)學(xué)生興趣，讓每一個(gè)孩子高高興興求 知；

誠信：教育孩子誠實(shí)，培養(yǎng)孩子守信，讓每一個(gè)孩子坦坦蕩蕩做 人；

健康：加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)健學(xué)生體魄，讓每一個(gè)孩子健健康康成 長(zhǎng)；

陽光：加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，培育陽光兒童，讓每一個(gè)孩子快快樂樂發(fā) 展。

辦學(xué)理念：我成長(zhǎng)，我快樂

把校訓(xùn)提煉成一句話，就是“我成長(zhǎng)、我快樂”。我們會(huì)讓每一 個(gè)孩子都能學(xué)有所獲、學(xué)有所用，每一個(gè)孩子都能健康、快樂地成長(zhǎng)。

辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)生舒心教師安心家長(zhǎng)放心社會(huì)滿意

在社會(huì)各界大力支持下，在各位家長(zhǎng)大力協(xié)助下，在這片求知的樂園中，我們將努力做到讓孩子舒心、教師安心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。

設(shè)計(jì)了?；眨?/p>

?；赵O(shè)計(jì)說明：簡(jiǎn)單的校徽有三層含義：

1、雙手托起祖國(guó)明天的太陽：教師是一雙手，學(xué)生像太陽，預(yù)示著教師雙手托起祖國(guó)明天的太陽；

2、孩子們?cè)趯W(xué)校中健康成長(zhǎng)：孩子們是祖國(guó)的太陽，太陽下面是展開的一本書，預(yù)示著孩子們?cè)趯W(xué)校中健康成長(zhǎng)；

3、雄鷹展翅飛向祖國(guó)燦爛的明天：藍(lán)色是大海，中間圖案是一只展翅翱翔的雄鷹，正飛向太陽，預(yù)示著孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中展翅翱翔，飛向祖國(guó)燦爛的明天；

二．圍繞辦學(xué)理念定校園文化和班級(jí)文化主基調(diào)：

班級(jí)文化和校園文化是一脈相承的，是校園文化的延伸和補(bǔ)充。沒有校園文化做支撐的班級(jí)文化，是無本之木、無源之水，是空中樓閣，絕不會(huì)形成自己的校園文化特色，更不能形成獨(dú)特的學(xué)校文化。

辦學(xué)思想和理念經(jīng)全體師生討論通過以后，新學(xué)期一開始我們就著手定校園文化和班級(jí)文化主基調(diào)。我們圍繞校訓(xùn)中的“樂學(xué)、陽光”，圍繞辦學(xué)目標(biāo)中“學(xué)生舒心、教師安心”，圍繞校風(fēng)中“寬松和諧”，確定了我們校園文化和班級(jí)文化主基調(diào)為寬松和諧、輕松愉快、催人奮進(jìn)、積極向上，即把校園文化做得溫馨典雅、輕松舒適，班級(jí)文化要做得活而不花、潑而不鬧，要把學(xué)校和班級(jí)布置的像家一樣溫馨。

三．拓寬思路，形成班級(jí)文化框架：

首先是自我拓寬。確定了校園文化和班級(jí)文化主基調(diào)后，我利用自己寫博客認(rèn)識(shí)了很多博友的優(yōu)勢(shì)，向博友們發(fā)出了班級(jí)文化建設(shè)“求救”信息，很快有許多博友給我發(fā)來了資料和圖片：上海浦東、河南周口、聊城實(shí)小、臨沂李官、淄博蓮池等，其中淄博蓮池實(shí)驗(yàn)學(xué)校就發(fā)來了近一百張校園文化建設(shè)圖片。通過這些圖片，我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)有了比較充分的認(rèn)識(shí)。

其次是召開動(dòng)員會(huì)，拓寬教師思路，安排部署班級(jí)文化建設(shè)。3月2日，星期五，待學(xué)生放學(xué)后，我們?cè)诙昙?jí)召開了全體教師會(huì)。我利用多媒體把收集到的部分班級(jí)文化照片展示給老師們看，大家都很震撼。然后我安排部署了整個(gè)班級(jí)文化建設(shè)過程：利用周六和周日，大家先構(gòu)思自己本班文化建設(shè)框架，然后自由到市場(chǎng)上買自己需要的各種材料，周一找范主任報(bào)賬，從周一開始，大家集中精力用十天左右的時(shí)間，基本完成班級(jí)文化建設(shè)。

四．選好節(jié)點(diǎn)，及時(shí)加油：

3月5日，周一：萬事開頭難，買來材料以后，大家都沒有快速動(dòng)手。也可能都在思考，待成熟后再做；也可能在觀望，害怕自己做不好。我看在眼里，急在心里。我又把淄博蓮池發(fā)過來的照片，選了其中60多幅，提供給大家（我不想提供，是因?yàn)楹ε麓蠹叶甲龅靡粯樱?。大家思路開闊了，也開始動(dòng)手了。

3月6日，周二：為了再次調(diào)動(dòng)大家的能動(dòng)性，下午學(xué)生放學(xué)后，我提前兩天安排了“慶三八茶話會(huì)”，總結(jié)和肯定了全體教師特別是女教師的工作，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)給予了肯定。

3月8日，周四：下午，學(xué)生放學(xué)后，我們召開了班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大家互相鼓勵(lì)、互相切磋，共同進(jìn)步。

3月9日，周五：班級(jí)文化建設(shè)大框架基本完成，下午辦公室李樹峰副主任來我校指導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)工作。

五．及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

從3月12日開始，我們?cè)谕晟瓢嗉?jí)文化建設(shè)的同時(shí)，還先后迎接了劉家莊小學(xué)、前省莊小學(xué)、羊樓小學(xué)等兄弟單位的來訪和指導(dǎo)，3月14日下午，我們還接受了全鎮(zhèn)小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)們的指導(dǎo)和幫助?？偨Y(jié)本次班級(jí)文化建設(shè)，收獲有四：

1．除了感激還是感激：這次活動(dòng)，得益于全體老師和全校同學(xué)，是大家齊動(dòng)手、共努力才能完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)；

2．起到了拋磚引玉的作用：我們之所以先動(dòng)手，是在全鎮(zhèn)班級(jí)文化建設(shè)很迷茫的時(shí)候進(jìn)行的，我們想做一塊“磚”，能引出更多的“玉”來（全鎮(zhèn)小學(xué)中，我們的校舍和氛圍是最差的，大家只要用心做，肯定不我們強(qiáng)）。從目前來看，我們引出了更多的“玉”。

3．得到了教育局高主席的充分肯定：高主席說：從校園文化和班級(jí)文化建設(shè)上，看出了學(xué)校的文化內(nèi)涵和發(fā)展前景。

4．一班一品、一班一格的形成：我們把五個(gè)年級(jí)分成了五個(gè)中隊(duì)：星星中隊(duì)、月亮中隊(duì)、地球中隊(duì)、太陽中隊(duì)、銀河中隊(duì)，五個(gè)中隊(duì)的文化都各有特色。

可以說，通過加強(qiáng)文化建設(shè)，我們?yōu)槿w師生營(yíng)造了和諧溫馨的家園。我們相信，經(jīng)過大家的共同努力，東苑莊學(xué)校的明天一定會(huì)更美好。

第三篇：營(yíng)造良好的企業(yè)文化建設(shè)氛圍

堅(jiān)持“以人為本”，營(yíng)造良好的企業(yè)文化建設(shè)氛圍。

花旗銀行認(rèn)為，謀求發(fā)展是企業(yè)文化的根基，而只有優(yōu)秀的“人”才能使企業(yè)取得更大的發(fā)展，同時(shí)也只有不斷發(fā)展的企業(yè)才能留住優(yōu)秀的“人”。事實(shí)上，企業(yè)文化是一種重視人、以人為中心的企業(yè)管理方式，建立先進(jìn)的企業(yè)文化，就是要把管理的重心放在人這個(gè)基礎(chǔ)之上，堅(jiān)持把“以人為本”的思路貫徹在文化建設(shè)的全過程，尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人，最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性。只有這樣，企業(yè)文化建設(shè)才能沿著健康的軌道發(fā)展。

一是要重視員工的滿意度。滿意的員工會(huì)把滿意的心情帶到工作中去，從而實(shí)現(xiàn)滿意的績(jī)效。美國(guó)席爾士公司曾做過一項(xiàng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)T工滿意度提高5%，會(huì)連帶提升。1.3%顧客滿意度，同時(shí)也因此提高0.5%的企業(yè)績(jī)效。

二是要重視員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃。企業(yè)要為員工的前途著想，才能體現(xiàn)企業(yè)“以人為本”的指導(dǎo)思想。在銀行有三種職業(yè)前途可選擇：管理型、專業(yè)型和操作型。而每一種職業(yè)，還應(yīng)有不同的等級(jí)。當(dāng)每一個(gè)員工跨入銀行的大門時(shí)，他都會(huì)被告知：他可能會(huì)有什么樣的職業(yè)前途，而通過他的努力，在若干年后，他又會(huì)達(dá)到什么樣的職位，這樣，才能讓每一位員工都能有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，激發(fā)其努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三、要重視教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容方面，可分層進(jìn)行：對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部層，要著重對(duì)政策、形勢(shì)分析、管理藝術(shù)、國(guó)際同業(yè)先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念等方面進(jìn)行培訓(xùn)，幫助其掌握主流趨勢(shì)；對(duì)于客戶經(jīng)理層，要著重資訊匯集、營(yíng)銷學(xué)、投資理財(cái)、金融政策、法規(guī)的掌握以及銀行新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品的了解、認(rèn)識(shí)等等；對(duì)普通員工層，著重要了解農(nóng)行現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r及未來的發(fā)展方向、須努力的目標(biāo)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代金融工具和電子商務(wù)的應(yīng)用、發(fā)展，銀行資產(chǎn)負(fù)債比例管理的目標(biāo)體系及其監(jiān)控，財(cái)務(wù)報(bào)表的編制及分析等等，努力打造“金牌”員工。

第四篇：論企業(yè)氛圍及其營(yíng)造（本站推薦）

論企業(yè)氛圍及其營(yíng)造

授課教師：陳大柔（管理心理學(xué) 周一班）

摘要：眾所周知：一個(gè)好的氛圍可以使人身心愉悅、效率提高。

一個(gè)不好的氛圈可以使

人消沉、煩悶、效率下降。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中亦是如此，良好的企業(yè)氛圍對(duì)企業(yè)發(fā)展有著重要的作用。通過資料查找與實(shí)例分析，結(jié)合管理心理學(xué)課程內(nèi)容，本文想探討一下良好企業(yè)氛圍的重要性以及其營(yíng)造方法。

關(guān)鍵詞：企業(yè)氛圍重要性營(yíng)造方法

正文：

一、企業(yè)氛圍的重要性：

i.定義

團(tuán)隊(duì)會(huì)通過共同的經(jīng)歷或事件發(fā)展出共享的態(tài)度、行為模式和情緒反應(yīng),并進(jìn)而影響團(tuán)隊(duì)成員的行為和績(jī)效。團(tuán)隊(duì)成員的共同經(jīng)歷以及曾共同經(jīng)歷的某些事件,使團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了對(duì)團(tuán)隊(duì)情緒以及團(tuán)隊(duì)中情緒交換的共享感知,這種感知能代表團(tuán)隊(duì)的特征,并對(duì)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員具有重要的影響(Liu et al., 2008),這就是團(tuán)隊(duì)情緒氛圍。

而企業(yè)氛圍是企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)中的情緒氛圍，是在特定環(huán)境下形成的,它是一種柔性的行為規(guī)范,換言之,企業(yè)氛圍是在特定的時(shí)間和空間內(nèi)形成的一種軟環(huán)境。良好的企業(yè)氛圍是一個(gè)工作得以開展的平臺(tái),是企業(yè)能否吸引人才的條件。企業(yè)氛圍好壞會(huì)對(duì)多方面帶來影響。ii.企業(yè)氛圍對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響

根據(jù) “團(tuán)隊(duì)情緒氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響機(jī)制”（心理學(xué)報(bào) 2012, Vol.44, No.4, 546? 557），團(tuán)隊(duì)積極情緒氛圍(團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的積極情緒交換)對(duì)于團(tuán)隊(duì)效能感有促進(jìn)作用，提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新績(jī)效。企業(yè)中積極的情緒氛圍能促使企業(yè)員工進(jìn)行積極的情緒勞動(dòng)，從而激發(fā)出員工的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效的提高。

以蘋果產(chǎn)品的發(fā)明商與制造商——蘋果公司以及富士康公司進(jìn)行比較，蘋果公司內(nèi)部氛圍是積極輕松的，李開復(fù)在回憶自己在蘋果公司的工作時(shí)說：他們經(jīng)常把寵物帶到辦公室來,你寫程序的時(shí)候, 不知道誰的小狗會(huì)湊過來嗅一嗅你的腳, 有一次, 一位同事養(yǎng)的兔子甚至跳到了我敲鍵盤的手上。這種企業(yè)氛圍使團(tuán)隊(duì)敢于冒險(xiǎn)，自由創(chuàng)新的空間；而對(duì)比之下，富士康公司實(shí)行軍事化管理，內(nèi)部階級(jí)制度明確，整個(gè)企業(yè)在沉重，壓抑的氛圍之下，致使企業(yè)不僅只能乏味得執(zhí)行商品的生產(chǎn)，而且在商品生產(chǎn)這一單一工作上也績(jī)效低下，問題層出不窮。

可見，良好企業(yè)氛圍對(duì)于企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效有著重要的意義。

iii.企業(yè)氛圍對(duì)員工情感性歸屬感的影響

員工對(duì)企業(yè)的歸屬感指員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同與投入程度，包括以下3 個(gè)組成成分：①員工相信并接受企業(yè)的目標(biāo)和價(jià)值觀念；②員工愿意努力為企業(yè)工作；③員工強(qiáng)烈地希望保持自己的企業(yè)成員資格（波特（Lyman W.Porter）），在“組織氛圍對(duì)員工情感性歸屬感的影響”（林美珍 北京第二外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)）的研究中部門的支持型領(lǐng)導(dǎo)氛圍既會(huì)直接影響員工的情感性歸屬感，又會(huì)通過部門的凝聚力，間接影響員工的情感性歸屬感。及在一個(gè)企業(yè)中如果領(lǐng)導(dǎo)具有良好的支持型領(lǐng)導(dǎo)氛圍，則將直接增加員工的情感性歸屬感，并可提升整個(gè)企業(yè)的凝聚力從而間接增加員工歸屬感。

以我自身加入的兩個(gè)社會(huì)團(tuán)體為例：在A團(tuán)體中領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)趣幽默而充滿活力，使整個(gè)團(tuán)體氛圍積極而融洽，其中的成員都樂于去做事，不怕麻煩，肯吃苦，覺得在其中是自己的一份光榮，所以很多有其他兼職的成員在大二都辭去了其余職位而留下來跟著A團(tuán)體繼續(xù)努力；而相反，B團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅而不懂變通，每次工作沒有事先安排，每次任務(wù)都很急很趕，內(nèi)部氛圍也并不融洽，導(dǎo)致組織才成立不久，就有很多成員想要退出。

二、企業(yè)氛圍的營(yíng)造：

i.營(yíng)造原則：

a.以人為本的原則

企業(yè)氛圍的培養(yǎng)和形成,要尊重人、尊重人的發(fā)展規(guī)律，特別是心理活動(dòng)規(guī)律。企業(yè)氛圍應(yīng)當(dāng)給人一種士氣高昂、關(guān)系和諧、目標(biāo)明確、榮辱與共的積極影響,這樣才有助于更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此,要把表現(xiàn)企業(yè)氛圍的特征性描述、標(biāo)志性事件、典型案例、代表性人物品格、企業(yè)運(yùn)營(yíng)思想、行事風(fēng)格等等運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞胶屯緩絺鬟_(dá)給全體員工,使他們能夠理解并融入這種整體氛圍。因?yàn)閱T工接受與否,是企業(yè)氛圍形成的關(guān)鍵因素。

b.目標(biāo)導(dǎo)向的原則

企業(yè)氛圍的構(gòu)建需要有一個(gè)明確的目標(biāo),即要明確將要形成一種什么樣的氛圍以及為什么要選擇這樣的氛圍。企業(yè)氛圍的構(gòu)建要以能更好地實(shí)現(xiàn)本組織的目標(biāo)為指導(dǎo)方向,企業(yè)本身的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向,需要什么樣的工作環(huán)境和工作氛圍,必須進(jìn)行研究,然后加以實(shí)施。要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)企業(yè)氛圍構(gòu)建的重視,從上級(jí)到下級(jí)共同努力形成本組織的工作氛圍。

c.相對(duì)穩(wěn)定的原則

企業(yè)氛圍一旦形成,就會(huì)在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),要改變企業(yè)氛圍不是一件非常容易的事情。而且企業(yè)氛圍的經(jīng)常改變,也會(huì)讓員工感覺無所適從,因此,應(yīng)當(dāng)遵循其自然規(guī)律,保持企業(yè)氛圍的適當(dāng)穩(wěn)定。因此,這就要求組織在構(gòu)建本企業(yè)氛圍的時(shí)候一 定要慎重選擇,構(gòu)建適合本組織的企業(yè)氛圍。但是,企業(yè)氛圍是在組織發(fā)展的過程中在一定的條件下形成的,條件變化,企業(yè)氛圍也會(huì)發(fā)生一定的變化,因此它也應(yīng)當(dāng)要隨著社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化而做適當(dāng)調(diào)整、要根據(jù)組織本身的發(fā)展規(guī)律做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善,適時(shí)實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變這一過程。

d.協(xié)調(diào)一致的原則

企業(yè)氛圍的各方面:如舒適、實(shí)惠、歸屬、成長(zhǎng)、成就、緊張、自由??等都應(yīng)當(dāng)是相互協(xié)調(diào)的,不能相互矛盾而應(yīng)當(dāng)是協(xié)調(diào)一致的。不要讓員工感到無所適從,要讓他們能夠找到自己的正確位置和努力方向。另外企業(yè)的管理制度、企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)一致,配合形成企業(yè)氛圍的一部分。最后,要注意各種軟、硬措施的配合使用,達(dá)到構(gòu)建良好企業(yè)氛圍的目的。

e.持之以恒的原則

氛圍的構(gòu)建不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的,領(lǐng)導(dǎo)層必須對(duì)本組織的氛圍進(jìn)行持續(xù)的、不斷地努力付出。企業(yè)氛圍建設(shè)工作的長(zhǎng)期性,在于它伴隨著企業(yè)建設(shè)和發(fā)展的全過程,要使這樣的文化理念化為職工的自覺行為,必須有長(zhǎng)期“作戰(zhàn)”的準(zhǔn)備

ii.營(yíng)造方法：

a.明確本企業(yè)的目標(biāo),選擇企業(yè)氛圍

一個(gè)企業(yè)總是在某個(gè)行業(yè)領(lǐng)域、處于發(fā)展的某個(gè)階段。不同行業(yè)和不同發(fā)展階段的企業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo)是不一樣的,因此,要圍繞實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)來培養(yǎng)和形成企業(yè)發(fā)展所需要的企業(yè)氛圍。比如高科技行業(yè)可能更注重的是企業(yè)的創(chuàng)新、勞動(dòng)力密集型行業(yè)可能更注重的是如何激發(fā)勞動(dòng)者的勞動(dòng)效率、人才流動(dòng)相對(duì)較小的行業(yè)可能更要注意員工的穩(wěn)定性、歸屬感等等.而處于成長(zhǎng)期的企業(yè)可能更注重優(yōu)勝劣汰機(jī)制的作用,處于相對(duì)穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期的企業(yè)可能更加注重人才的穩(wěn)定性及優(yōu)秀人才的引進(jìn)、需要革新的企業(yè)可能更注重競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的導(dǎo)入等等?？傊?不同企業(yè)在不同階段都有不同的追求目標(biāo),這就使企業(yè)氛圍表現(xiàn)出不同的形式來。

因此,企業(yè)氛圍的構(gòu)建首先要企業(yè)管理者明確本企業(yè)的目標(biāo)和需要,根據(jù)目標(biāo)和戰(zhàn)略計(jì)劃來選擇本企業(yè)在構(gòu)建企業(yè)氛圍方面的目標(biāo)。

b.激發(fā)員工士氣,營(yíng)造企業(yè)氛圍

企業(yè)管理者們都知道,提高員工的士氣,營(yíng)造一個(gè)良好的企業(yè)氛圍對(duì)于企業(yè)來講有多重要。通過員工集體積極參與和配合,可以更好地實(shí)現(xiàn)良好企業(yè)氛圍的建設(shè)目標(biāo)。實(shí)踐中,每個(gè)企業(yè)的具體做法也不一樣,但是總結(jié)起來,我們可以下幾方面去努力,第一,企業(yè)應(yīng)有能鼓舞和激勵(lì)員工的遠(yuǎn)景目標(biāo),以此激發(fā)員工內(nèi)心有意義的價(jià)值,提高工作熱情,并通過與員工共享利益,使員工感到自己的命運(yùn)與企業(yè)的命運(yùn)息息相關(guān)。第二,使員工了解自己工作的價(jià)值,不管是處于技術(shù)崗位、管理崗位或行政后勤崗位,都有其獨(dú)特的價(jià)值,企業(yè)管理者應(yīng)首先讓員工充分了解自己崗位的價(jià)值,使員工意識(shí)到自己是在做有意義的工作。第三,鼓勵(lì)創(chuàng)新,鼓勵(lì)員工在做好本職工作的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,從而對(duì)原有工作進(jìn)行改善,增添工作新鮮感。第四,建立一種相互信任、融洽溝通的氛圍,在相互信任的前提和基礎(chǔ)上通過溝通協(xié)調(diào)各個(gè)部門、各個(gè)崗位的力量共同完成任務(wù)。第五,企業(yè)應(yīng)重視人性化管理,了解員工的需求、員工的生活、員工的興趣愛好。第六,給員工以一定的自由度,讓員工進(jìn)行自主管理,通過適當(dāng)?shù)氖跈?quán),發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性,使員工對(duì)工作充滿熱情

c.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者作用,促進(jìn)企業(yè)氛圍營(yíng)造

領(lǐng)導(dǎo)者猶如放羊的牧羊人,羊群中的領(lǐng)頭羊,他們的決策和行動(dòng)影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì)。如果領(lǐng)導(dǎo)者不能夠?yàn)槠髽I(yè)氛圍建設(shè)以身作則,這樣的工作團(tuán)隊(duì)就會(huì)失去方向,形成種不好的企業(yè)氛圍。一個(gè)懶散、無計(jì)劃、猶豫、懦弱的領(lǐng)導(dǎo)者是不可能擁有一個(gè)雷厲風(fēng)行、和諧一氣、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)的。因此,領(lǐng)導(dǎo)者必須把自己的表率作用、領(lǐng)導(dǎo)作用正確地發(fā)揮出來,深入理解本企業(yè)的企業(yè)氛圍建設(shè)目標(biāo)和要求,以身作則,把自己的言行融入企業(yè)氛圍當(dāng)中去,培養(yǎng)和形成良好的企業(yè)氛圍。

參考文獻(xiàn)：

組織氛圍對(duì)員工情感性歸屬感的影響林美珍（華僑大學(xué)旅游學(xué)院 福建泉州 362021）

營(yíng)造快樂工作氛圍助推企業(yè)和諧發(fā)展趙紅月王寶華趙小倩

團(tuán)隊(duì)情緒氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響機(jī)制劉小禹等（心理學(xué)報(bào)2012, Vol.44, No.4, 546? 557）

團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效影響機(jī)制的實(shí)證分析劉 冰，謝鳳濤，孟慶春(山東大學(xué) 管理學(xué)院，山東 濟(jì)南)

變革/交易型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績(jī)效的權(quán)變影響機(jī)制——團(tuán)隊(duì)情緒氛圍的調(diào)節(jié)作用劉小禹等（管理學(xué)報(bào)Chinese Journal of Management）

第五篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè)營(yíng)造書香校園氛圍

無聲的改變?nèi)A麗的轉(zhuǎn)身

王集小學(xué)注重打造校園文化

走進(jìn)王小你會(huì)發(fā)現(xiàn)，王小發(fā)生了巨大的變化，各種各樣的文化吸引著你的眼球，校園的墻壁、走廊、樓梯間、教室里已經(jīng)煥然一新，看，那一幅幅畫，一張張標(biāo)語都爭(zhēng)先恐后地映入你的眼簾，在無聲的訴說著她的改變?！疤圃?、宋詞、三字經(jīng)、經(jīng)典名言、警句”全部以詩配畫的形式出現(xiàn)，整個(gè)校園沐浴在詩情畫意中間，這些無聲的語言，正在發(fā)揮著它們潛移默化的作用，像春風(fēng)、像細(xì)雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈，熏陶激勵(lì)學(xué)生們健康地成長(zhǎng)。

王小正在用一種獨(dú)特的方式營(yíng)造良好的校園文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步拓寬教育渠道，發(fā)揮校園文化的育人功能，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)，把素質(zhì)教育推向一個(gè)全新的境界。

王小已在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體師生的共同努力下，悄然改變，不經(jīng)意間已經(jīng)華麗轉(zhuǎn)身。