第一篇：雙高雙普知識(shí)問(wèn)答(修訂)

淳化縣“雙高雙普”基本知識(shí)

問(wèn) 答

淳化縣“雙高雙普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2014年09月

淳化縣“雙高雙普”基本知識(shí)問(wèn)答

1．什么是?雙高雙普?？

答：?雙高雙普?是高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育和普及學(xué)前教育、普及高中階段教育。這是根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》確定的教育發(fā)展方針。

2．《陜西省?雙高雙普?評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》共設(shè)置哪幾項(xiàng)主要指標(biāo)？總分值是多少？通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收的分值基準(zhǔn)是多少？

答：《陜西省?雙高雙普?評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》共設(shè)置八項(xiàng)主要指標(biāo)，分別是教育管理（400分）、教育經(jīng)費(fèi)（200分）、布局調(diào)整（140分）、義務(wù)教育（750分）、學(xué)前教育（350分）、高中教育（410分）、職業(yè)教育（260分）、繼續(xù)教育（90分），總分值是2600分，實(shí)際得分達(dá)到2340分以上者，方可通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。

3．?雙高雙普?工作評(píng)估驗(yàn)收過(guò)程中，有哪些?一票否決?的情形？

答：?雙高雙普?工作評(píng)估驗(yàn)收過(guò)程中，?一票否決?的情形共有七項(xiàng)，分別是：（1）在評(píng)估驗(yàn)收活動(dòng)中有弄虛作假行為的。（2）小學(xué)的綜合差異系數(shù)大于0.65，初中的綜合差異系數(shù)大于0.55。（3）教育經(jīng)費(fèi)未按規(guī)定落實(shí)到位；（4）初中輟學(xué)率超過(guò)1.8%，學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降；（5）學(xué)校和幼兒園存在危房與土木結(jié)構(gòu)房屋；（6）學(xué)校存在土操場(chǎng)，幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地未軟化。（7）驗(yàn)收當(dāng)年教育系統(tǒng)發(fā)生重大不穩(wěn)定事件、重大安全責(zé)任事故、師生有違法犯罪問(wèn)題。

4．?雙高雙普?的榮譽(yù)是否終身制？

答：陜西省?雙高雙普?合格縣的榮譽(yù)不是終身制。獲得?陜西省‘雙高雙普’合格縣?稱號(hào)之后，省政府對(duì)其實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。在之后的教育督導(dǎo)評(píng)估中，如發(fā)現(xiàn)涉及?雙高雙普?工作的相關(guān)指標(biāo)有明顯退步，先予以警示，限期一年內(nèi)整改到位，屆時(shí)重新核查確認(rèn)，限期內(nèi)無(wú)法整改到位的，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)報(bào)請(qǐng)省政府取消其榮譽(yù)稱號(hào)，收回牌匾，重新創(chuàng)建并接受評(píng)估驗(yàn)收。

5.淳化縣?雙高雙普?創(chuàng)建工作分為幾個(gè)階段實(shí)施？

答：淳化縣?雙高雙普?創(chuàng)建工作分六個(gè)階段實(shí)施，第一階段：從2014年1月-2014年4月為宣傳動(dòng)員階段；第二階段：從2014年5月-2017年12月為達(dá)標(biāo)創(chuàng)建階段；第三階段：2014年11月-2017年10月為自查整改階段；第四階段：2014年12月-2017年10月為市縣級(jí)驗(yàn)收階段；第五階段：從2014年12月到2017年12月為督促整改階段；第六階段：2018年1月-2018年12月為申請(qǐng)驗(yàn)收階段。

6．全面提高義務(wù)教育普及水平有哪些具體指標(biāo)要求？

答：全面提高義務(wù)教育普及水平的具體指標(biāo)要求有：（1）中小學(xué)適齡兒童、少年入學(xué)率均達(dá)到100%；（2）采取切實(shí)有效措施，建立了控輟保學(xué)?雙線目標(biāo)責(zé)任制?，確保適齡人口按時(shí)、就近、免試入學(xué)；（3）建立健全了農(nóng)村留守兒童少年關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制；（4）確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育；（5）實(shí)施義務(wù)教育的中小學(xué)必須招收符合條件的殘疾兒童、少年入學(xué)；（6）確保適齡兒童、少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、就學(xué)困難等原因而失學(xué)，小學(xué)無(wú)輟學(xué)；（7）初中輟學(xué)率控制在2%以下。

7．全面提高義務(wù)教育質(zhì)量有哪些具體指標(biāo)要求？

答：全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的具體指標(biāo)要求有：（1）小學(xué)學(xué)生、初中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力明顯增強(qiáng)；（2）操行合格率達(dá)到98%；（3）實(shí)驗(yàn)操作合格率達(dá)到95%，其中優(yōu)秀率達(dá)到30%；（4）計(jì)算機(jī)操作合格率達(dá)到95%；（5）音樂(lè)合格率90%，其中優(yōu)秀率

達(dá)到30%；（6）美術(shù)合格率90%，其中優(yōu)秀率達(dá)到30%；（7）體質(zhì)測(cè)試合格率達(dá)到85%；（8）視力不良年度新發(fā)病率低于4%；（9）小學(xué)畢業(yè)學(xué)生合格率達(dá)到99%；（10）初中畢業(yè)學(xué)生合格率達(dá)到98%。

8．全面提高學(xué)前教育普及水平有哪些具體指標(biāo)要求？

答: 全面提高學(xué)前教育普及水平的具體指標(biāo)要求有：（1）堅(jiān)持就近入園、往返路途安全的原則，確保適齡兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童和符合條件的殘疾兒童入園；（2）學(xué)前一年幼兒毛入園率達(dá)到87.9%以上,學(xué)前二年幼兒毛入園率達(dá)到82.1%以上,學(xué)前三年幼兒毛入園率達(dá)到73.3%以上。

9．全面提高保教質(zhì)量有哪些具體指標(biāo)要求？

答：全面提高保教質(zhì)量的具體指標(biāo)要求有：（1）幼兒身體健康，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，知道必要的保健常識(shí)；（2）有用語(yǔ)言交流的基本能力，能感受數(shù)量關(guān)系和形象特征，懂禮貌；（3）喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作基本協(xié)調(diào)、靈活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。（4）在園情緒愉悅，主動(dòng)與人交往。

10．全面提高高中階段教育普及水平有哪些具體指標(biāo)要求？ 答：全面提高高中階段教育普及水平的具體指標(biāo)要求有：（1）高中階段毛入學(xué)率達(dá)到96.37%；（2）普通高中教育與中等職業(yè)教育招生規(guī)模大體相當(dāng)。

11．全面提高高中教育質(zhì)量有哪些具體指標(biāo)要求？

答：認(rèn)真實(shí)施高中教育質(zhì)量提升工程。（1）學(xué)生形成了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；（2）學(xué)生操行合格率達(dá)到95%以上；（3）畢業(yè)合格率達(dá)到98%以上；（4）實(shí)驗(yàn)操作合格率達(dá)到95%以上；（5）計(jì)算機(jī)操作合格率達(dá)到95%以上；（6）音樂(lè)合格率達(dá)到95%；（7）美術(shù)合格率達(dá)到95%；（8）體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)到85%以上；（9）學(xué)生年度視力不良新發(fā)病率低于4%，（10）學(xué)生無(wú)違法犯罪問(wèn)題。

12、對(duì)教育環(huán)境提出的要求有哪些？

答：（1）成立了學(xué)校、幼兒園周邊環(huán)境綜合治理工作機(jī)構(gòu)，印發(fā)了學(xué)校、幼兒園周邊環(huán)境綜合治理的文件；（2）區(qū)域內(nèi)體育場(chǎng)館、圖書館、文化設(shè)施、科技館、博物館等向?qū)W生、幼兒免費(fèi)開放，實(shí)現(xiàn)了資源共享；（3）嚴(yán)禁在學(xué)校、幼兒園周邊200米半徑內(nèi)新建嚴(yán)重污染環(huán)境的企業(yè)，設(shè)立易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險(xiǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、貯存場(chǎng)所，已建成的由縣級(jí)人民政府組織遷移、拆除和關(guān)閉；（4）學(xué)校（幼兒園）門前道路兩側(cè)50米無(wú)集貿(mào)市場(chǎng)、停車場(chǎng)、擺攤設(shè)點(diǎn)堆放雜物現(xiàn)象；（5）校（園）門前道路兩側(cè)50米設(shè)置減速帶（線）和安全警示牌，設(shè)置人行橫道標(biāo)志；（6）嚴(yán)禁在學(xué)校、幼兒園周圍200米半徑內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧、歌廳、電子游戲等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。

13.對(duì)于學(xué)校及幼兒園房屋校舍安全和安保穩(wěn)定工作有什么要求？ 答：學(xué)校、幼兒園按照高于當(dāng)?shù)胤课萁ㄖ拐鹪O(shè)防的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)，消除土木結(jié)構(gòu)校舍，無(wú)危漏校舍；成立校園安全穩(wěn)定工作機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施意見(jiàn)，制定各類學(xué)校、幼兒園安全工作制度和安全預(yù)案，建立安全工作責(zé)任制追究制度；按規(guī)定為學(xué)校和幼兒園配備安全保衛(wèi)人員，配置各種安保器材和設(shè)施，定期進(jìn)行各種安全檢查；任何單位和個(gè)人不得侵占、破壞學(xué)校的校舍、場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施，不得擾亂學(xué)校教學(xué)秩序；依法嚴(yán)厲打擊涉校涉園違法犯罪活動(dòng)，學(xué)校、幼兒園無(wú)安全隱患，無(wú)重大安全責(zé)任事故。

14.?雙高雙普?評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)專任教師學(xué)歷要求是什么？ 答：小學(xué)教師專科及以上學(xué)歷達(dá)到85%，其中本科及以上學(xué)歷達(dá)到25%,中級(jí)及以上職稱教師占教師總數(shù)的35%；初中教師本科及以上學(xué)歷達(dá)到75%，其中研究生學(xué)歷達(dá)到2.5%，中級(jí)及以上職稱教師占教師總數(shù)的35%；高中教師本科學(xué)歷達(dá)到100%，研究生比例達(dá)到10%，具有中級(jí)及以上職稱的教師占總數(shù)40%，其中高級(jí)職稱占總數(shù)的20%；幼兒園教

師學(xué)歷合格率達(dá)到100%，其中大專學(xué)歷占85%，本科及以上學(xué)歷達(dá)到15%，中級(jí)及以上職稱占30%。

15.教師基本技能應(yīng)達(dá)到怎樣標(biāo)準(zhǔn)？

答：教師每人配備計(jì)算機(jī)1臺(tái)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)的課時(shí)覆蓋率達(dá)到50%以上；小學(xué)教師90%能使用多媒體教學(xué)，70%能設(shè)計(jì)多媒體課件，30%能制作多媒體課件；初中教師95%能使用多媒體教學(xué)，80%能設(shè)計(jì)多媒體課件，40%能制作多媒體課件。高中教師95%能使用多媒體教學(xué)，90%能設(shè)計(jì)多媒體課件，30%能制作多媒體課件。

16.對(duì)義務(wù)教育階段校園文化建設(shè)作出了哪些要求？

答：對(duì)義務(wù)教育階段校園文化建設(shè)的要求有：（1）校園文化建設(shè)堅(jiān)持充分體現(xiàn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的要求；（2）堅(jiān)持因地制宜，節(jié)約資金、因陋就簡(jiǎn)，樸素大方，高雅美觀，突出地方特色和園本特色的原則；（3）主題色彩鮮明，旗臺(tái)、校徽、校歌、校訓(xùn)等文化建設(shè)規(guī)范，文化內(nèi)涵豐富；（4）大力宣傳黨的教育方針，大力宣傳師德高尚、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生的教職工，大力宣傳樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，體育、音樂(lè)、美術(shù)、科技發(fā)明等方面有特長(zhǎng)的學(xué)生；（5）不得宣傳文化課考試成績(jī)和升入初中、高中的情況。

17.中小學(xué)、幼兒園班級(jí)規(guī)模應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)？

答：中學(xué)班額不得超過(guò)55人；小學(xué)班額不得超過(guò)45人；幼兒園班額小、中、大班分別不得超過(guò)25人、30人、35人。

18.義務(wù)教育階段生均用地、綠化、建筑面積分別有何規(guī)定？ 答：城市小學(xué)生均用地面積12、18、24、30個(gè)班分別達(dá)到32.6、27.3、24.8、24.3平方米；城市小學(xué)生均建筑面積12、18、24、30 班分別達(dá)到10、8.3、7.9、7.2平方米；城市小學(xué)生均綠化用地面積7平方米；農(nóng)村小學(xué)生均用地面積4、6、12、18、24個(gè)班分別達(dá)到25、34、29、23、20平方米；農(nóng)村小學(xué)生均建筑面積4、6、12、18、24個(gè)班分

別達(dá)到5.6、8.3、7.8、6.8、6.5平方米；農(nóng)村小學(xué)生均綠化用地面積5平方米，建有勞動(dòng)實(shí)踐基地5畝。

城市初中生均用地面積12、18、24、30個(gè)班分別達(dá)到34.5、29.3、28.6、26.3平方米；城市初中生均建筑面積12、18、24、30 班分別達(dá)到11.4、10.1、9.8、9平方米；城市初中生均綠化用地面積6平方米；農(nóng)村初中生均用地面積12、18、24個(gè)班分別達(dá)到30、29、25平方米；農(nóng)村初中建筑面積生均12、18、24個(gè)班分別達(dá)到10、8.9、8.6平方米；農(nóng)村初中生均綠化用地面積6平方米，建有勞動(dòng)實(shí)踐基地10畝。

19.德育要做好哪些工作？

答：（1）德育工作機(jī)構(gòu)健全，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)；（2）建立德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生參加德育教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展時(shí)事教育；（3）建立升降國(guó)旗制度，發(fā)揮國(guó)旗下講話活動(dòng)的示范、激勵(lì)作用；（4）將德育融入課堂教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)生生活的全過(guò)程，德育工作體現(xiàn)?小、近、實(shí)?的特色，靈活多樣，成效顯著。

20.安全法制教育工作的落實(shí)有何要求？

答：（1）成立學(xué)校安全管理工作機(jī)構(gòu)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育；（2）建立健全安全工作管理制度，制定各類安全預(yù)案，學(xué)校與教師、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)安全責(zé)任；（3）學(xué)校未發(fā)生重大不穩(wěn)定事件，無(wú)重大安全責(zé)任事故；（4）學(xué)生無(wú)違法現(xiàn)象。

21.圖書、閱覽室有何規(guī)定？

答：義務(wù)段圖書室藏書分類管理規(guī)范，年遞增量1%；小學(xué)圖書生均30冊(cè)，借閱量每生每學(xué)年15冊(cè)；教師閱覽室按教職工總數(shù)的3：1設(shè)座，報(bào)刊雜志師均1種；學(xué)生閱覽室按在校學(xué)生總數(shù)的12:1設(shè)座，報(bào)刊雜志每班3種；初中圖書室生均40冊(cè)，借閱量每生每學(xué)年15冊(cè)；教師閱覽室按教職工總數(shù)的3:1設(shè)座，報(bào)刊雜志師均1.5種；學(xué)生閱覽室按在學(xué)校學(xué)生總數(shù)的12:1設(shè)座，報(bào)刊雜志每班4種。高中段生均圖

書50冊(cè)，分類管理規(guī)范，年圖書遞增量1%，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，學(xué)生借閱量每生每學(xué)年15冊(cè)；教師閱覽室按5：1設(shè)座，報(bào)刊雜志師均2種；學(xué)生閱覽室按10:1設(shè)座，報(bào)刊雜志班均5種；建有電子閱覽室，有圖書總量20%以上的電子讀物。

22.學(xué)校校醫(yī)如何配備？

答：城市普通中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)和普通中學(xué)設(shè)衛(wèi)生室，按學(xué)生人數(shù)600:1的比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員。

23.教師編制的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：幼兒園：教職工與幼兒的比例為1:7，每班編制2教1保，寄宿制幼兒園增加一名保育員；城市小學(xué)教職工與學(xué)生編制比例1﹕21，初中1﹕15，農(nóng)村小學(xué)教職工與學(xué)生編制比例1﹕23，初中1﹕18；高中：教職工與學(xué)生編制比例1﹕12.5。

24.幼兒園的五大領(lǐng)域分別是什么？

答：

（一）、健康；

（二）、科學(xué)；

（三）、社會(huì)；

（四）、語(yǔ)言；

（五）、藝術(shù)。

25.校長(zhǎng)的三個(gè)學(xué)術(shù)專題報(bào)告指的是什么？

答：校長(zhǎng)每學(xué)期分別向教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)作一次專題學(xué)術(shù)報(bào)告。26.校園文化建設(shè)中?三個(gè)大力宣傳?分別是什么？

答：大力宣傳黨的教育方針，大力宣傳師德高尚、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生的教職工，大力宣傳樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，體育、音樂(lè)、美術(shù)、科技發(fā)明等方面有特長(zhǎng)的學(xué)生。

27.黨和國(guó)家的教育方針是什么？

答：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

28.什么是?三個(gè)增長(zhǎng)?？

答：第一個(gè)增長(zhǎng)：縣財(cái)政對(duì)教育預(yù)算內(nèi)撥款（不含省市?？睿┰鲩L(zhǎng)率高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)率。

第二個(gè)增長(zhǎng)：中小學(xué)生均教育事業(yè)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。

第三個(gè)增長(zhǎng)：中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，并居省均水平以上。29.?兩免一補(bǔ)?指的是什么？

答：?兩免一補(bǔ)?指的是對(duì)接受義務(wù)教育階段的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)、免收課本費(fèi)，對(duì)寄宿中小學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助。

30.師德建設(shè)的具體要求是什么？

答：（1）教師應(yīng)不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)；（2）教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，淡薄名利，自尊自律；（3）學(xué)校將師德作為教師考核、評(píng)價(jià)和聘任的首要內(nèi)容；（4）學(xué)校每學(xué)期至少開展1次全面的師德師風(fēng)檢查活動(dòng)，每學(xué)年表彰獎(jiǎng)勵(lì)一次優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者；（5）教師無(wú)違法犯罪現(xiàn)象。

31.素質(zhì)教育的主題是什么？

答：素質(zhì)教育是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。實(shí)施素質(zhì)教育，核心要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)要提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

32.對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育工作有何規(guī)定和要求？

答：（1）印發(fā)推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的實(shí)施意見(jiàn)和有關(guān)配套文件；（2）明確提出不以任何形式下達(dá)高考、中考升學(xué)指標(biāo)，不得宣傳和炒作高考和中考狀元，禁止公布學(xué)生考試成績(jī)和名次，不得以考試成績(jī)和升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的主要依據(jù)；（3）建立規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的問(wèn)責(zé)制、保障機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制；（4）建立以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估制度和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，發(fā)布督導(dǎo)報(bào)告和督導(dǎo)意見(jiàn)書；（5）創(chuàng)建兩所以上省級(jí)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校。

33.對(duì)學(xué)校教學(xué)管理制度有何規(guī)定和要求？

答：（1）建立依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間新型關(guān)系；（2）完善中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、目標(biāo)管理機(jī)制和績(jī)效管理機(jī)制；（3）建立健全教職工代表大會(huì)制度，實(shí)行校務(wù)會(huì)議管理制度，完善科學(xué)民主決策機(jī)制；（4）建立家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)行校務(wù)公開，開展由政府、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)，接受師生員工和社會(huì)監(jiān)督。

34.如何推進(jìn)高效課堂？

答：以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，制定符合學(xué)校實(shí)際的高效課堂實(shí)施方案；在各年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科全面實(shí)施平等、互動(dòng)、和諧、高效的?餐桌式?新型課堂教學(xué)模式；改革機(jī)械的、程序化的導(dǎo)學(xué)案等做法，采用簡(jiǎn)單易行的方法組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，熱烈討論，形成濃厚和諧的學(xué)習(xí)氛圍，教師工作時(shí)間和學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間明顯縮短，課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)能力明顯提高。

35.對(duì)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有什么要求？

答：嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，小學(xué)一、二年級(jí)不留課外作業(yè)，其他年級(jí)課外作業(yè)量控制在1小時(shí)之內(nèi)，初中課外作業(yè)量控制在1.5小時(shí)以內(nèi)；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間，小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，初中不超過(guò)7小時(shí)。

36.中小學(xué)體育活動(dòng)有什么要求？

答：小學(xué)體育課1—2年級(jí)每周4課時(shí)，3—9年級(jí)每周3課時(shí)，健康教育課每學(xué)期至少安排6課時(shí)；實(shí)施全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操，落實(shí)?兩課兩操?，確保全體學(xué)生每天1小時(shí)的校園陽(yáng)光體育活動(dòng)。

37.?雙高雙普?評(píng)估驗(yàn)收，主要通過(guò)哪些方式進(jìn)行？

答：陜西省?雙高雙普?督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，主要通過(guò)三種方式進(jìn)行，一是查閱正式文件、檔案資料、會(huì)議記錄、財(cái)務(wù)賬本、教師檔案和學(xué)生作業(yè)；二是召開座談會(huì)，隨機(jī)訪問(wèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)、干部群眾、家長(zhǎng)、教師和學(xué)生；三是實(shí)際檢查，現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證。

38.陜西省?雙高雙普?督導(dǎo)評(píng)估工作的總體目標(biāo)是什么？ 答：加大教育經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化教育資源配置，為適齡兒童、少年創(chuàng)造公平接受義務(wù)教育的條件，努力提高義務(wù)教育普及水平和教育質(zhì)量。大力發(fā)展學(xué)前教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。加快發(fā)展高中階段教育，促進(jìn)普通高中學(xué)生全面與個(gè)性發(fā)展，不斷滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需求。

2011年至2020年，力爭(zhēng)全省每年10個(gè)左右縣（市、區(qū)）達(dá)到?雙高雙普?評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；到2020年，全省各縣（市、區(qū)）全面達(dá)到?雙高雙普?評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

39.對(duì)于義務(wù)教育階段家庭教育學(xué)校應(yīng)達(dá)到怎樣的要求？ 答：（1）貫徹《未成年人保護(hù)法》《家庭教育行為規(guī)范》要求，積極指導(dǎo)家長(zhǎng)從教育理念、教育態(tài)度、教育方法等方面對(duì)子女進(jìn)行教育，嚴(yán)禁家長(zhǎng)與家庭其他成員體罰學(xué)生和隨意增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；（2）學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期至少召開一次分年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，由年級(jí)組長(zhǎng)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作家庭教育專題講座，家長(zhǎng)代表作經(jīng)驗(yàn)交流；（3）建立了家校聯(lián)系制度，學(xué)校在網(wǎng)站上設(shè)立家庭教育咨詢欄目，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況；（4）建立家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)等方面的全方位監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造安全、健康的家庭教育氛圍。

40.2014年全省教育督導(dǎo)工作會(huì)議上提出的?雙高雙普?工作重點(diǎn)是什么？

答：一是教育經(jīng)費(fèi)要達(dá)標(biāo)。?三個(gè)增長(zhǎng)?、城市和地方教育費(fèi)附加、土地出讓收益金和彩票公益金提取等。二是辦學(xué)條件要達(dá)標(biāo)。包括占地面積、校舍面積、各類部室、教學(xué)設(shè)施等，還有餐廳、食堂、學(xué)生宿舍等。土操場(chǎng)和學(xué)生宿舍大通鋪必須消除，一票否決。理化生探究室和通用技術(shù)教室要到位，免費(fèi)給學(xué)生提供開水，小學(xué)要有兒童籃球架，中心小學(xué)以上學(xué)校要有鋼琴，中小學(xué)要因地制宜，設(shè)置足球場(chǎng)和足球門。三是教育環(huán)境。減速帶、警示牌要到位，污染源、游戲廳、校內(nèi)釘子戶和

通訊塔架等問(wèn)題要解決。四是內(nèi)涵發(fā)展。中小學(xué)幼兒園要規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范辦園，按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，按時(shí)上課、下課，按時(shí)午休，保證晚上睡眠時(shí)間，按時(shí)用餐、按時(shí)戶外活動(dòng)。所有學(xué)校、所有年級(jí)、所有學(xué)科實(shí)施高效課堂新模式，所有幼兒園開發(fā)游戲活動(dòng)載體，堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為主。堅(jiān)持以校本科研為主，班干部每學(xué)期輪流擔(dān)任。五是加強(qiáng)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)，推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流，配備體音美薄弱學(xué)科及幼兒園教師，開展校長(zhǎng)教師交流。六是學(xué)前教育。重點(diǎn)任務(wù)是填平補(bǔ)齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，消滅空白點(diǎn)；配合城鎮(zhèn)化建設(shè)和移民搬遷工程，確保每500戶建設(shè)１所公辦幼兒園；擴(kuò)容改造大中城市幼兒園，確保城市居民每1500戶有１所幼兒園。按國(guó)務(wù)院規(guī)定，新城區(qū)、開發(fā)區(qū)、新建居民小區(qū)必須配套建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，無(wú)償交由當(dāng)?shù)乜h級(jí)政府管理使用，為城鎮(zhèn)化提供基礎(chǔ)保障。大力支持普惠性民辦幼兒園建設(shè)，逐步淘汰條件較差的民辦幼兒園。進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，分類清理整頓?無(wú)證辦園?。七是職業(yè)教育繼續(xù)教育。省上確定了一批重點(diǎn)職教中心，重點(diǎn)職教中心要有省級(jí)骨干專業(yè)以及其他辦學(xué)條件必須達(dá)標(biāo)。非重點(diǎn)職教中心主要任務(wù)是發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，整合縣域職業(yè)教育資源，開展職業(yè)教育和繼續(xù)教育培訓(xùn)。八是縣區(qū)教育局要設(shè)立學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)，人口少的縣要設(shè)立專門管理人員，各縣教研室必須分別設(shè)立體音美科研機(jī)構(gòu)和學(xué)前教育科研機(jī)構(gòu)。中心小學(xué)以上學(xué)校要成立體音美綜合教研組；規(guī)模校大的中小學(xué)要分分別成立體、音、美教研組。

第二篇：雙高雙普校長(zhǎng)問(wèn)答

學(xué)?；厩闆r

一、校級(jí)課題是如何確立的？

教師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行立項(xiàng)研究，以學(xué)科教研組為單位交流在“課堂與教學(xué)”中遇得到的問(wèn)題與困惑，以確定自己的研究方向。寫出課題申請(qǐng)，申報(bào)學(xué)校校委會(huì)進(jìn)行審定并批準(zhǔn)立項(xiàng)。頒發(fā)立項(xiàng)證書，開始研究。查找相關(guān)的理論文獻(xiàn)與資料、收集成功的經(jīng)驗(yàn)與案例、記錄自己體驗(yàn)與反思）。學(xué)校進(jìn)行問(wèn)題跟蹤，組織教學(xué)觀摩和主題研討，檢查與交流?？偨Y(jié)階段1.教師總結(jié)研究的成果，撰寫結(jié)題報(bào)告。2.學(xué)校開展校級(jí)課題鑒定。發(fā)放微型課題結(jié)題手冊(cè)》，交回相關(guān)過(guò)程性材料的復(fù)印件存檔，課題順利結(jié)題。

二、學(xué)校是如何開展校本研修的？

我校成立了校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是第一負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)安排布置全校校本研修工作，工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)督查校本研修工作，教務(wù)處落實(shí)工作。建立健全校本研修制度，建立校本研修工作檔案。研修形式主要是觀摩聽課（校內(nèi)、校外），個(gè)人自修（理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)交流），校際交流（聯(lián)片研修，四校共同體）。

三、如何加強(qiáng)教師培訓(xùn)？

經(jīng)費(fèi)保障：我校每學(xué)期用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)超過(guò)財(cái)政費(fèi)用的5％。建立建全各項(xiàng)培訓(xùn)制度。完善培訓(xùn)考核體系，培訓(xùn)有過(guò)程有總結(jié)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)完后，要求教師上好匯報(bào)課，寫好培訓(xùn)心得、學(xué)習(xí)筆記、讀書筆記等。

四、教研活動(dòng)如何組織？

我校很重視教研活動(dòng)的開展，特制訂各組《教研活動(dòng)計(jì)劃》，每周定時(shí)開展教研活動(dòng)，每組分設(shè)蹲組領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處定期檢查教研活動(dòng)的開展情況。形式靈活多樣，開展各類型的公開課、研討課、聽評(píng)課。小組活動(dòng)豐富多彩（演講比賽、科技手抄報(bào)比賽、速算比賽等）。組內(nèi)交流形式多樣，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)、集體備課、課題研討活動(dòng)、高效課堂研討會(huì)等活動(dòng)。

五、課堂教學(xué)方法是？

我校開展“先學(xué)后教，小組合作”的高效課堂教學(xué)方法，高效課堂應(yīng)該是點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生高度參與，提高學(xué)習(xí)能力的課堂。我們建立好小組，分配好任務(wù)，因材施教，以學(xué)定教，利用好課堂評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效率高質(zhì)量。

六、什么是高效課堂? 高效課堂，是指在常態(tài)課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生主動(dòng)思維，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。五種狀態(tài)：參與態(tài)、交往態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)、生成狀態(tài)。

七、素質(zhì)教育是什么? 素質(zhì)教育是指，依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。黨的十八大報(bào)告提出，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。素質(zhì)離不開心理素質(zhì)；素質(zhì)教育離不開心理健康教育。

八、如何開展德育工作？

首先，我們將繼續(xù)創(chuàng)新落實(shí)教育活動(dòng)，按照確立一種意識(shí)（以學(xué)生為主），抓住兩條主線（心理健康教育和生活化教育），實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合（教育與教學(xué)結(jié)合、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育手段相結(jié)合、思想教育與環(huán)境熏陶相結(jié)合）的工作思路。將德育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，把課堂變成德育教育的主陣地，充分挖掘每堂課的德育教育資源。寓教于樂(lè)，寓教于行，開展非富多彩的德育活動(dòng)（演講比賽、學(xué)雷鋒活動(dòng)、拔河比賽、體操比賽）。形成三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)模式，用愛(ài)心塑造學(xué)生，用真情感化學(xué)生，用榜樣激勵(lì)學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生。注重師德培訓(xùn)，定期開展教師師德自查活動(dòng)，要求教師寫自查報(bào)告，學(xué)校定期進(jìn)行民意測(cè)評(píng)，問(wèn)卷調(diào)查。

同時(shí)，學(xué)校高度重視和加強(qiáng)學(xué)校安全教育，聆聽“法制講座”和觀看“安全教育專題片”等活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)，保證學(xué)生的交通安全與課間安全。

九、我校的亮點(diǎn)工作：1，校園文化特色化。打造優(yōu)化育人環(huán)境，成為內(nèi)涵式發(fā)展的豐厚底蘊(yùn)。2，師德建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)化，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。3，德育教育全員化。將德育教育滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一位學(xué)生。4，教研教改精細(xì)化。加強(qiáng)教科研改革，極力打造高效課堂。5，藝體具長(zhǎng)個(gè)性化。重視薄弱學(xué)科的教育，開齊開足各類興趣小組（音、體、美、科技、棋牌）。陽(yáng)光體育常態(tài)化，寓教于樂(lè)也健身。

第三篇：子午中學(xué)雙高雙普知識(shí)問(wèn)答

子午中學(xué)雙高雙普知識(shí)問(wèn)答

1、什么是“雙高雙普”？

答：“雙高雙普”是指高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育、普及高中段教育普及學(xué)前教育。

2、子午中學(xué)的“三風(fēng)一訓(xùn)”的內(nèi)容是什么？ “三風(fēng)”即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，“一訓(xùn)”是指校訓(xùn)，我校的“三風(fēng)一訓(xùn)”具體內(nèi)容是：

校風(fēng)：勤勉進(jìn)取，勇攀高峰 教風(fēng)：陶冶心靈，啟迪智慧 學(xué)風(fēng)：為學(xué)必真，求知探源 校訓(xùn)：厚德，博學(xué)，求實(shí)，尚美

辦學(xué)理念：育人為本，傳承文明，精細(xì)管理，和諧發(fā)展 辦學(xué)宗旨：共建師生成功人生之路

3.校園文化建設(shè)中“三個(gè)大力宣傳”分別是什么？ ①大力宣傳黨的教育方針和社會(huì)主義價(jià)值觀； ②大力宣傳師德高尚、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生的教職工；

③大力宣傳思想品德好、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、有體育、音樂(lè)、美術(shù)、科技創(chuàng)新特長(zhǎng)的學(xué)生。

4、陜西省“雙高雙普”縣（區(qū)）評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)多少項(xiàng)指標(biāo)？

答：“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)8個(gè)一級(jí)指標(biāo)、154個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

5、“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收，主要通過(guò)哪幾種方式進(jìn)行？

答：主要通過(guò)三種方式進(jìn)行，一是查閱正式文件、檔案資料、會(huì)議記錄、財(cái)務(wù)賬本、教師檔案和學(xué)生作業(yè)。二是召開座談會(huì)，隨機(jī)訪問(wèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)、干部群眾、家長(zhǎng)、教師和學(xué)生，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查；三是實(shí)際檢查，現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證。

6、“雙高雙普”有哪些一票否決的指標(biāo)？

答：一票否決的項(xiàng)目共有五項(xiàng)，分別是：（1）小學(xué)的綜合差異系數(shù)大于0.65，初中的綜合差異系數(shù)大于0.55。（2）教育經(jīng)費(fèi)未按規(guī)定落實(shí)到位；（3）初中輟學(xué)率超過(guò)2%；（4）學(xué)校和幼兒園存在危房；（5）學(xué)校存在土操場(chǎng)，幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地未軟化。（6）驗(yàn)收當(dāng)年教育系統(tǒng)發(fā)生重大不穩(wěn)定事件、重大安全責(zé)任事故、師生有犯罪現(xiàn)象且后果嚴(yán)重。

7、“雙高雙普”的榮譽(yù)是否終身制？

答：不是終身制。獲得稱號(hào)之后，省政府對(duì)其實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，在今后對(duì)縣級(jí)人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估中，如發(fā)現(xiàn)涉及義務(wù)教育的項(xiàng)目指標(biāo)有明顯退步，先予以警示，限期一年內(nèi)整改到位，屆時(shí)重新核查確認(rèn)，限期內(nèi)無(wú)法整改到位的，報(bào)請(qǐng)省政府取消其榮譽(yù)稱號(hào)，收回牌匾，重新驗(yàn)收。

8、對(duì)中小學(xué)、幼兒園周邊環(huán)境的要求？

答：嚴(yán)禁在學(xué)校、幼兒園周邊200米半徑內(nèi)新建嚴(yán)重污染環(huán)境的企業(yè)，設(shè)立危險(xiǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)；禁止在中小學(xué)、幼兒園周邊200米以內(nèi)開辦營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所；校園門前道路兩側(cè)50米無(wú)集貿(mào)市場(chǎng)、停車場(chǎng)、堆放雜物現(xiàn)象，禁止在校園門口30米以內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)，禁止占用校園門前的道路和校門兩側(cè)的人行道從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；禁止在校園門口20米以內(nèi)設(shè)置垃圾臺(tái)、擺放垃圾桶；校園門前道路兩側(cè)50米設(shè)置減速帶和安全警示牌，設(shè)置人行橫道等標(biāo)志、標(biāo)線。

9、教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”的內(nèi)容是什么？

答：各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)高于財(cái)政額經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)，并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，保證教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。

10、“三稅”指的是哪些？陜西省教育附加費(fèi)是“三稅”總額的百分之多少？ 答：“三稅”包括：增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅。按照陜西省規(guī)定的“三稅”總額的2%足額征收地方教育附加；按規(guī)定比例撥付教育部門，專項(xiàng)用于均衡城鄉(xiāng)義務(wù)教育，改善中小學(xué)辦學(xué)條件。

11、幼兒園班額不得超過(guò)多少人？

答：小學(xué)班額不得超過(guò)45人；幼兒園班額小班、中班、大班分別不得超過(guò)25人、30人、35人。

12、中小學(xué)體育活動(dòng)有什么要求？

答：小學(xué)體育課1—2年級(jí)每周4課時(shí)，3—6年級(jí)每周3課時(shí)，健康教育課每學(xué)期至少安排6課時(shí)；初中體育與健康課每周3課時(shí)，健康教育課每學(xué)期至少安排6課時(shí)；實(shí)施全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操，落實(shí)“兩課兩操”，確保全體學(xué)生每天1小時(shí)的校園體育活動(dòng)；

13、學(xué)校校醫(yī)如何配備？

答：城市普通中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)和普通中學(xué)設(shè)衛(wèi)生室，按學(xué)生人數(shù)六百比一的比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員。

14、中小學(xué)教師工資應(yīng)由哪一級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)發(fā)放？

答：中小學(xué)教師工資由縣（區(qū)）級(jí)財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放，設(shè)立教師工資專戶，確保中央和省出臺(tái)的中小學(xué)教師工資政策落實(shí)到位，按時(shí)足額發(fā)放，教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資。

15、“兩免一補(bǔ)”指的是什么？

答：“兩免一補(bǔ)”指的是對(duì)接受義務(wù)教育階段的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)、免收課本費(fèi)，對(duì)寄宿中小學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助。16“兩免一補(bǔ)”資金如何運(yùn)作？

答：市級(jí)財(cái)政部門須將省、市、縣應(yīng)承擔(dān)的免除農(nóng)村義務(wù)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)資金，按有關(guān)規(guī)定撥付到位。落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，建立健全中小學(xué)助學(xué)制度。

17、教師編制的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：幼兒園：教職工與幼兒的比例為1:7，每班編制2教1保；小學(xué)：每班編制教工2.1—2.4人，其中專任教師1.8人；初中：每班編制教職工3.3—3.7人，其中專任教師每班2.7人；按標(biāo)準(zhǔn)配置專業(yè)對(duì)口的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、勞動(dòng)技術(shù)、體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科教師。高中：每班編制教職工3.6—4人，其中專任教師每班3人；按標(biāo)準(zhǔn)編制專業(yè)對(duì)口的體育、音樂(lè)、美術(shù)、通用技術(shù)、計(jì)算機(jī)教師。

18、“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)專任教師學(xué)歷要求是什么？

答：小學(xué)教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)到85%以上，其中本科及以上學(xué)歷達(dá)到25%；中級(jí)職稱教師達(dá)到35%；高級(jí)職稱達(dá)到2%。初中教師本科學(xué)歷達(dá)到75%以上，研究生學(xué)歷達(dá)到2.5%；中級(jí)職稱教師達(dá)到35%；高級(jí)職稱達(dá)到10%。高中教師本科學(xué)歷達(dá)到100%，研究生比例達(dá)到

10%，具有中級(jí)職稱的教師占總數(shù)40%，其中高級(jí)職稱占總數(shù)的20%。幼兒園教師學(xué)歷合格率占100%，其中大專學(xué)歷占85%，本科及以上學(xué)歷達(dá)到15%，中級(jí)以上職稱達(dá)到30%。

19、校長(zhǎng)做的3個(gè)學(xué)術(shù)專題報(bào)告情況如何？

這三個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告從學(xué)校大局出發(fā)，著眼于學(xué)校的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展，從教育政策、教學(xué)理念及學(xué)校管理三個(gè)方面全面深入的分析和闡述了學(xué)校的教育教學(xué)工作，為學(xué)生、教師的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、為學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展打下了良好的基石。20、校長(zhǎng)本人是如何搞校本科研的？

按照“設(shè)想——實(shí)踐——再設(shè)想——再實(shí)踐”的思路與方法進(jìn)行操作。讓每位教師根據(jù)自己的教學(xué)水平、興趣、特長(zhǎng)，把教育教學(xué)活動(dòng)中存在的普遍的而又亟待解決的問(wèn)題找出來(lái)，進(jìn)行梳理，在實(shí)踐中進(jìn)行分析、研究，找出解決問(wèn)題的方法，再回到實(shí)踐中去驗(yàn)證，從而總結(jié)出一定的規(guī)律或方法，以便在今后實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用。

通過(guò)開展教材研究、案例分析、集體備課、專題匯報(bào)課、教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)論壇、主題沙龍等活動(dòng)進(jìn)行。

21、“316指標(biāo)體系”對(duì)校本科研課題個(gè)數(shù)是如何要求的？

全員參與，校本課題數(shù)量不少于本校教職工總數(shù)的三分之一，校長(zhǎng)必須有學(xué)校管理方面校本課題，課堂研究?jī)?nèi)容必須做到學(xué)校所有工作全覆蓋。要有比較規(guī)范的校本課題過(guò)程管理資料。

22、你校班級(jí)建設(shè)是怎樣開展的？

模范引領(lǐng)，立德樹人；嚴(yán)格公正，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。班團(tuán)干部輪換（我校值日班長(zhǎng)、安全員、宣傳員），設(shè)班長(zhǎng)一名、副班長(zhǎng)2名其中一男一女，各科課代表1至2人。

23、高效課堂的特征是什么？ 高效課堂的特征：

主動(dòng)性、生動(dòng)性、生成性。主動(dòng)是學(xué)習(xí)狀態(tài)，“主動(dòng)”會(huì)激發(fā)潛能、樂(lè)在其中個(gè)、帶來(lái)效益、生成能力。生動(dòng)性，是追求課堂的情感價(jià)值，突出“學(xué)樂(lè)”和“樂(lè)學(xué)”，學(xué)習(xí)如飲甘露瓊漿，變“怕上學(xué)”為“怕下課”。生成性，課堂要敢于變各種“句號(hào)”為“問(wèn)號(hào)”。追求“主體多元”，鼓勵(lì)不同見(jiàn)解，讓思維激蕩思維，讓思想沖撞思想，讓方法啟迪方法。課堂價(jià)值盡在“不可預(yù)設(shè)”。

24、你校是如何打造高效課堂的？

所謂的“高效課堂”就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到提高學(xué)校整體教育質(zhì)量的目的。

我校主要從課堂教學(xué)和學(xué)校管理兩個(gè)方面下功夫。

一、課堂教學(xué)方面

（一）課前準(zhǔn)備要充分

要?jiǎng)?chuàng)造高效課堂，我們就要做充分的課前準(zhǔn)備工作。每次上課前，對(duì)于所要教的內(nèi)容都要熟記于胸，絕對(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。反復(fù)鉆研教材教參，仔細(xì)揣摩，全面地了解盡可能多地發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)，結(jié)合編者的選遍意圖，提煉出最主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，據(jù)此設(shè)計(jì)出教師導(dǎo)課的努力方向。再根據(jù)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)方案來(lái)完成目標(biāo)。還要閱讀與此次授課相關(guān)的資料、圖片、背景知識(shí)以及其他介紹，去粗取精，選擇對(duì)教學(xué)有用的材料。除此之外，還要考慮學(xué)生的因素。站在學(xué)生的立場(chǎng)上，以他們的年齡和知識(shí)水平，對(duì)于所要學(xué)習(xí)的文本學(xué)生會(huì)提出什么樣的問(wèn)題，他們會(huì)有什么樣的法，以學(xué)生的生活經(jīng)歷會(huì)不會(huì)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。采用什么樣的方式學(xué)生更容易接受呢？如做游戲、競(jìng)賽、接龍、分組、才藝比拼等，每一個(gè)環(huán)節(jié)要用多長(zhǎng)時(shí)間，由幾個(gè)人活動(dòng)，都預(yù)設(shè)出來(lái)。知識(shí)水平不同層次的學(xué)生會(huì)問(wèn)怎樣的問(wèn)題，怎樣分層次引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生步入文本之中去欣賞，去感悟，哪一類問(wèn)題由什么水平的學(xué)生解決。全面地，深層次地站在學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)上對(duì)所學(xué)進(jìn)行預(yù)設(shè)思考。

（二）、課堂氣氛要活躍

教師能想方設(shè)法地將學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，那么，這就是一節(jié)高效的課。所以，我們要善于根據(jù)具體的教學(xué)情景，靈活運(yùn)用各科教育方法，通過(guò)幽默風(fēng)趣、富有感染力的語(yǔ)言及事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要徹底改變“填鴨式”的教學(xué)方式，把課堂還給學(xué)生。讓學(xué)生通過(guò)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的形式，真正成為課堂的主人，要鼓勵(lì)學(xué)生自主地探索知識(shí)，這比我們講十遍，二十遍的效果要好的多。

（三）、注重學(xué)法指導(dǎo)

“授人以魚，不如授人以漁”。要改變過(guò)去那種只注重知識(shí)傳授的教學(xué)方式，不僅要教學(xué)生學(xué)什么，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。所以教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)化，可以是指導(dǎo)點(diǎn)撥、示范滲透、交流啟思等。比如在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，我們可以采取示范法，只教一首古詩(shī)，然后總結(jié)學(xué)法，讓學(xué)生用同樣的方法學(xué)習(xí)。

（四）、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一是要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣、課后鞏固的習(xí)慣。我們每天必須給學(xué)生安排具體的預(yù)習(xí)任務(wù)，在課堂上我們要求學(xué)生要做到眼到、心到、口到，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，課后及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。這樣我們的教學(xué)會(huì)流暢得多，輕松得多。二是要“治懶”，“懶”包括思維上的懶和練習(xí)中的懶，對(duì)這部分學(xué)生要在課堂中加強(qiáng)“快速提問(wèn)”，增加提問(wèn)的密度，把一些略簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給他們回答，要多給他們板演的機(jī)會(huì)，讓他們形成一定的自信心。同時(shí)教師還要多鼓勵(lì)這部分學(xué)生，點(diǎn)滴的進(jìn)步，都應(yīng)予以恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。

二、學(xué)校管理方面

（一）要求要嚴(yán)，督查要細(xì)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。每學(xué)期初都要組織教師學(xué)習(xí)《子午中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，讓每位教師對(duì)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等方面的要求熟記于心。并要求教師們對(duì)照要求逐條認(rèn)真落實(shí)，學(xué)校將采取定期和不定期的形式進(jìn)行檢查，檢查情況作為教師年終考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)之一。

2、學(xué)校嚴(yán)格考勤制度，要求早上要輔導(dǎo)的教師8：30以前到校，下午輔導(dǎo)的教師4：30以后離校。并充分利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)科整體成績(jī)。

3、嚴(yán)格落實(shí)教育教學(xué)月查月報(bào)制度。僅查不督促、不整改是不起作用的，要做到：查得全面、查得具體、查得透徹！要及時(shí)通報(bào)，該表?yè)P(yáng)的要表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的更要批評(píng)。

4、堅(jiān)持課堂巡查制度。檢查的重點(diǎn)是教師的課堂教學(xué)與輔導(dǎo)情況，對(duì)不良行為及時(shí)制止；對(duì)工作馬虎、消極怠工的行為進(jìn)行及時(shí)處理，并將突擊檢查的結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。

（二）、方法要多樣化。

1、行政作表率，營(yíng)造出良好的教學(xué)氛圍。俗話說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶?！毙姓o下心來(lái)抓教學(xué)，任何時(shí)候教學(xué)中心的地位不能動(dòng)搖。校長(zhǎng)應(yīng)該給行政作表率，行政應(yīng)該給老師們作表率；同時(shí)要以身邊教師為榜樣，激發(fā)教師們的責(zé)任心。

2、更新觀念，講求方法，讓教師愉快抓質(zhì)量。教師是我們打造高效課堂、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，除了用制度來(lái)調(diào)動(dòng)教師積極性外，我們可以在觀念上做一些引導(dǎo)，讓教師愉快抓教學(xué)：（1）、摒棄任務(wù)觀念，把工作當(dāng)事業(yè)來(lái)做，以良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作（2）、更新時(shí)間觀念，要把效率放在首位，事半功倍方是上策。（3）、變苦干為“巧為”，要學(xué)會(huì)“偷懶”——多思考問(wèn)題，多想想解決問(wèn)題的辦法，不要一味地“蠻干”。換句話說(shuō)，就是盡量節(jié)約自己的體力，多用用腦力。（4）、變追求數(shù)量追求形式為追求實(shí)效。（5）、利用好學(xué)生現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，如多媒體、錄音機(jī)等

3、借助學(xué)習(xí)研討來(lái)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校要號(hào)召?gòu)V大教師積極參與到教研教改中來(lái)，通過(guò)教師間的相互學(xué)習(xí)研討來(lái)提高教育教學(xué)水平。具體做法有如下建議：（1）、以教導(dǎo)處牽頭，開展常規(guī)教研、問(wèn)題教研、專題研討、觀看優(yōu)秀的教學(xué)視頻等形式來(lái)學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的理念，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。（2）、教師間利用課余時(shí)間或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間就抓質(zhì)量存在的問(wèn)題進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)交流。借他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)己不足。譬如如何培優(yōu)補(bǔ)差，如何創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛等。（3）、教師要圍繞自己教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，通過(guò)不斷反思來(lái)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為和方法。從而達(dá)到改進(jìn)我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)水平的目的。

4、狠抓班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?！傲?xí)慣決定成敗”。如果班主任在工作中能把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，就會(huì)對(duì)全面提升學(xué)生素質(zhì)，特別是學(xué)習(xí)方面的素質(zhì)幫助更大，而且，以良好的學(xué)風(fēng)能帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成。如果一個(gè)班的學(xué)生能做到自覺(jué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽講、認(rèn)真書寫，及時(shí)復(fù)習(xí)，那么這個(gè)班的學(xué)生肯定也能團(tuán)結(jié)向上，文明守紀(jì)。因此，學(xué)校要把班主任隊(duì)伍的建設(shè)、培訓(xùn)做為一個(gè)非常重要的管理環(huán)節(jié)。

第四篇：雙高普九知識(shí)問(wèn)答

“雙高普九”知識(shí)問(wèn)答

作者：督導(dǎo)室 文章來(lái)源：督導(dǎo)室 點(diǎn)擊數(shù)：8 更新時(shí)間：2008-12-23 15:20:33

“雙高普九”知識(shí)問(wèn)答

一、相關(guān)概念問(wèn)答

1、什么是“雙高普九”？

答：“雙高普九”是指高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

2、我省實(shí)施“雙高普九”概況如何？

答：為落實(shí)國(guó)務(wù)院、省政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，進(jìn)一步提高義務(wù)教育水平，我省于“十五”期間實(shí)施高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育工程（簡(jiǎn)稱“雙高普九”），并相應(yīng)地建立督導(dǎo)評(píng)估制度，從2003年起，逐年對(duì)縣（市、區(qū)）的“雙高普九”工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。全省共有89個(gè)縣（市、區(qū)），至今，已有54個(gè)縣（市、區(qū)）通過(guò)了省級(jí)“雙高普九”評(píng)估驗(yàn)收。根據(jù)福建省“雙高普九”實(shí)施規(guī)劃的安排，我市在2009年上半年，必須接受省政府對(duì)我市“雙高普九”工作的指導(dǎo)性評(píng)估。

3、我省實(shí)施“雙高普九”的指導(dǎo)思想是什么？

答：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持義務(wù)教育“重中之重”的戰(zhàn)略地位，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生個(gè)性發(fā)展；為提高勞動(dòng)者素質(zhì)，開發(fā)人力資源，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和社會(huì)主義新農(nóng)村奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、我省實(shí)施“雙高普九”的基本原則是什么？

答：（1）發(fā)展性原則?！半p高普九”工作必須以促進(jìn)教育改革與發(fā)展為根本目的，引導(dǎo)縣級(jí)政府科學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)化政府行為，建立起持續(xù)發(fā)展、自我完善的長(zhǎng)效保障機(jī)制，使各縣（市、區(qū)）義務(wù)教育在原有的基礎(chǔ)上得到不斷發(fā)展和提高。（2）均衡性原則?！半p高普九”工作必須以促進(jìn)教育公平、均衡發(fā)展為基本任務(wù)，在基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展、中小學(xué)校建設(shè)、教育經(jīng)費(fèi)投入和教育人力資源配置等方面

加強(qiáng)統(tǒng)籌，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)差距，保障適齡兒童少年平等接受教育的權(quán)利。

（3）實(shí)效性原則。通過(guò)實(shí)施“雙高普九”督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收制度，促進(jìn)縣級(jí)政府依法履行教育職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)教育的法律法規(guī)和方針、政策，不斷開拓創(chuàng)新，在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入、教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提高等方面取得實(shí)際效果。

5、我省“雙高普九”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)有多少項(xiàng)指標(biāo)？

答：我省“雙高普九”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)5個(gè)一級(jí)（A級(jí)）指標(biāo)、43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)、73個(gè)三級(jí)（C級(jí)）指標(biāo)。其中一級(jí)指標(biāo)“普及程度”中有6個(gè)二級(jí)指標(biāo)16個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“師資水平”中有10個(gè)二級(jí)指標(biāo)16個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“辦學(xué)條件”中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)19個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“教育經(jīng)費(fèi)”中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)11個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“教育管理與質(zhì)量” 中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)11個(gè)三級(jí)指標(biāo)。

6、“雙高普九”有哪些一票否決的指標(biāo)？

答：一票否決的項(xiàng)目共有七項(xiàng)，分別是（1）小學(xué)年輟學(xué)率超過(guò)1%，初中年輟學(xué)率城市市區(qū)、縣城城區(qū)超過(guò)2%、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)超過(guò)3%。（2）三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率未達(dá)到95%。（3）縣（市、區(qū)）本級(jí)財(cái)政對(duì)教育撥款未全面達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”。（4）挪用、截留、擠占教育經(jīng)費(fèi)。（5）學(xué)校繼續(xù)使用C、D級(jí)危房。（6）近三年學(xué)校出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故。（7）在評(píng)估驗(yàn)收中弄虛作假。

7、“雙高普九”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

答：“雙高普九”省級(jí)驗(yàn)收按合格、不合格認(rèn)定。在驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)中，“一票否決”項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)，43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)中未達(dá)標(biāo)不超過(guò)5項(xiàng)的，可認(rèn)定為合格；若“一票否決”項(xiàng)目中有1項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，或43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)的未達(dá)標(biāo)超過(guò)5項(xiàng)的，均認(rèn)定為不合格。

8、“雙高普九”的榮譽(yù)是否終身制？

答：“雙高普九”經(jīng)省級(jí)驗(yàn)收、公示、省政府審批確認(rèn)后，由省人民政府頒發(fā)“高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育”牌匾。獲得稱號(hào)之后，省政府對(duì)其實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，在今后對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估中，如發(fā)現(xiàn)涉及義務(wù)教育的項(xiàng)目指標(biāo)有明顯退步，先予以警示，限期一年內(nèi)整改到位，屆時(shí)重新核查確認(rèn)，限期內(nèi)無(wú)法整改到位的，報(bào)請(qǐng)省政府取消其榮譽(yù)稱號(hào)，收回牌匾，重新驗(yàn)收。

二、“普及程度”知識(shí)問(wèn)答

9、小學(xué)和初中適齡人口入學(xué)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：小學(xué)學(xué)制六年，適齡人口按照法定的入學(xué)年齡都能按時(shí)入學(xué)；初中學(xué)制三年，毛入學(xué)率達(dá)98%以上，初中適齡人口入學(xué)率達(dá)96%以上。

10、小學(xué)和初中的在校生年輟學(xué)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：小學(xué)在校生年輟學(xué)率在1%以下；初中在校生年輟學(xué)率城市市區(qū)、縣城城區(qū)在2%以下，農(nóng)村在3%以下。

11、三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：視力殘疾、聽力殘疾、智力殘疾及三類殘疾合計(jì)總數(shù)等四項(xiàng)的入學(xué)率均要分別達(dá)到95%以上。本指標(biāo)所指的殘疾人口是指經(jīng)醫(yī)學(xué)鑒定確認(rèn)為視力、聽力（語(yǔ)言）、智力三類身體障礙的適齡人口。

12、三類殘疾兒童能否辦理免學(xué)？

答：除重度智力殘疾喪失學(xué)習(xí)能力外，其他不能。

13、三類殘疾兒童辦理緩學(xué)的年齡界限是多少？

答：9周歲以下（含9周歲），經(jīng)申請(qǐng)核準(zhǔn)，持有緩學(xué)證書的，在緩學(xué)期間，計(jì)算時(shí)不計(jì)入總數(shù)。

14、學(xué)前三年教育的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：學(xué)前三年教育入園率達(dá)85%以上，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所獨(dú)立設(shè)置的公辦中心幼兒園。

15、高中階段教育發(fā)展的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)80%以上，或高于當(dāng)年全省平均水平2個(gè)百分點(diǎn)以上。應(yīng)屆初中畢業(yè)生升學(xué)率和高中階段教育招生普職比達(dá)到省均水平。

16、高中階段教育指的是哪些類型的教育？

答：高中階段教育包括“普通高中、綜合高中、普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)?！钡葘W(xué)校的教育。

17、小學(xué)和初中按時(shí)畢業(yè)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：小學(xué)按時(shí)畢業(yè)率達(dá)95%以上；初中按時(shí)畢業(yè)率達(dá)85%以上。近年，小學(xué)按時(shí)畢業(yè)率可按13周歲計(jì)算，初中可按16周歲計(jì)算。

18、掃盲的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：全面掃除15—24周歲有學(xué)習(xí)能力的青年文盲，文盲率為“0”。15—24周歲人口數(shù)以公安戶籍管理部門提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，15—24周歲人口中的文盲數(shù)可扣除喪失學(xué)習(xí)能力的人數(shù)。

19、什么是“文化戶口冊(cè)”？

答：“文化戶口冊(cè)”是“福建省學(xué)齡人口接受義務(wù)教育登記表”的簡(jiǎn)稱。20、如何建立“文化戶口冊(cè)”？

答：建立3—24周歲規(guī)范、準(zhǔn)確的“文化戶口冊(cè)”?！拔幕瘧艨趦?cè)”是各類型教育督導(dǎo)評(píng)估“事業(yè)發(fā)展”、“普及程度”（表一至表六各種表格數(shù)字）的依據(jù)，也是各率計(jì)算的母本。一是要求“文化戶口冊(cè)”必須是由公安戶籍管理機(jī)關(guān)出具的人口花名冊(cè)和計(jì)生部門提供的本地出生未申報(bào)戶籍的人員名冊(cè)組成。人口花名冊(cè)不能擅自更動(dòng)，要有文化程度欄內(nèi)容，表六中15—24周歲文化程度已確認(rèn)的對(duì)象必須是公安戶口冊(cè)打印輸出的文化程度的原始記載。文化程度欄空白的為未確認(rèn)，須通過(guò)核實(shí)后造冊(cè)，并用手工填入（與原始記載區(qū)別）。二是“文化戶口冊(cè)”的周歲確認(rèn)的起始為當(dāng)年9月1日，可以在上年已建立規(guī)范、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上進(jìn)行增、減，滾動(dòng)登錄，按年齡段再分村順序裝訂。三是每年滾動(dòng)登錄后對(duì)各年齡段按接受教育情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把結(jié)果填寫在封面。

21、為什么要做好在外就學(xué)學(xué)生的取證工作？

答：“普及程度”的各率計(jì)算，都是以“文化戶口冊(cè)”中的適齡人口為基數(shù)，而適齡人口接受教育的程度必須有充分的證明材料才能確認(rèn)。目前，我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均有部分適齡人口的學(xué)兒隨父母外出務(wù)農(nóng)而在外就學(xué)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）就必須取得這些適齡人口的學(xué)兒在外就學(xué)的證明，否則，就影響到本轄區(qū)內(nèi)“普及程度”相關(guān)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)。

22、取證材料五不認(rèn)可的規(guī)定是什么？

答：取證材料五不認(rèn)可的規(guī)定是：無(wú)取證對(duì)象出生年月日，無(wú)取證對(duì)象學(xué)號(hào)，無(wú)取證時(shí)間，無(wú)被取證單位經(jīng)辦人的簽名，非取證原始件用復(fù)印件替代。

23、需要更改文化程度的對(duì)象必須持有那些有效證件？

答：文化程度更改的有效證件：國(guó)家承認(rèn)的教育機(jī)構(gòu)所開具的在校在學(xué)證明或結(jié)業(yè)證書、畢業(yè)證書、學(xué)籍卡等。

24、什么叫“控輟保學(xué)”？

答：“輟學(xué)”是指在校就學(xué)的學(xué)生因故自行中止學(xué)業(yè)離開學(xué)校。

“控輟保學(xué)”是指嚴(yán)格控制在校生中途輟學(xué)，確保學(xué)齡人口接受完九年義務(wù)教育。為強(qiáng)化該項(xiàng)工作省人民政府教育督導(dǎo)室于2008年制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作的意見(jiàn)》、漳平市人民政府也制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育管理責(zé)任認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”工作意見(jiàn)》，明確規(guī)定了“控輟保學(xué)”的責(zé)任主體、工作職責(zé)和強(qiáng)化措施。

三、“師資水平”知識(shí)問(wèn)答

25、教職工數(shù)如何計(jì)算？

答：是指學(xué)校在編（即公辦）的固定教職工人數(shù)。包括教師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員。不包括臨時(shí)工和代課教師。

26、專任教師的如何認(rèn)定？

答：是指專職從事教學(xué)工作的人員，包括臨時(shí)（時(shí)間在一年內(nèi)）調(diào)去做其他工作的教學(xué)人員（不調(diào)離學(xué)校，暫不任課）不包括調(diào)出做其他工作時(shí)間在一年以上的和連續(xù)病休1年以上，又不符合退休退職條件、經(jīng)縣以上醫(yī)院證明并經(jīng)縣以上教育行政部門批準(zhǔn)的原教學(xué)人員，不包括已調(diào)離教學(xué)崗位擔(dān)負(fù)行政領(lǐng)導(dǎo)工作或其他工作的原教學(xué)人員。

在統(tǒng)計(jì)專任教師數(shù)時(shí)，對(duì)同時(shí)承擔(dān)教學(xué)工作和行政工作的人員按主要擔(dān)負(fù)的工作來(lái)認(rèn)定（一般周課時(shí)在4節(jié)以上的行政人員按專任教師統(tǒng)計(jì)），同時(shí)承擔(dān)初、高中課程的教師按主要所任的課程認(rèn)定。

27、什么是具備相應(yīng)教師資格？

答：我市教師資格主要分為：幼兒教師資格、小學(xué)教師資格、初中教師資格、高中教師資格、中等職業(yè)教育教師資格。具備相應(yīng)教師資格就必須是每一位專任教師應(yīng)具備從教學(xué)段的教師資格。“雙高普九”該項(xiàng)指標(biāo)的要求是專任教師必須100%具備相應(yīng)教師資格。因此，我市初中、小學(xué)現(xiàn)有專任教師均必須具備相應(yīng)的初中或小學(xué)教師資格，否則，必須調(diào)離專任教師崗位，另行安排工種。

28、“雙高普九”指標(biāo)對(duì)學(xué)科專任教師有何規(guī)定？

答：小學(xué)、初中專任教師配齊、學(xué)科基本配套，中心小學(xué)和農(nóng)村寄宿制中小學(xué)音、體、美、英等學(xué)科的教師必須專任。

29、學(xué)校校醫(yī)如何配備？

答：城市普通中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)和普通中學(xué)設(shè)衛(wèi)生室，按學(xué)生人數(shù)六百比一的比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員。30、教師交流制度有何規(guī)定？

答：建立校長(zhǎng)、教師城鄉(xiāng)定期流動(dòng)制度，三年內(nèi)城區(qū)到農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)雙方進(jìn)行交流的教師輪崗面必須達(dá)到20%以上。并且，同時(shí)還必須廣泛開展形式多樣的城鎮(zhèn)教師支教活動(dòng)。

31、什么是校長(zhǎng)持證上崗？

答：校長(zhǎng)持證上崗是指所有校長(zhǎng)都應(yīng)經(jīng)過(guò)任職資格培訓(xùn)才能上崗，任校長(zhǎng)滿五年還應(yīng)參加提高班培訓(xùn)。

32、校長(zhǎng)隊(duì)伍的學(xué)歷有何要求？

答：小學(xué)校長(zhǎng)大專以上學(xué)歷達(dá)70%以上，初中校長(zhǎng)本科及以上學(xué)歷達(dá)60%以上，高中（含完中）校長(zhǎng)本科及以上學(xué)歷達(dá)85%以上。

33、中小學(xué)專任教師的學(xué)歷有何要求？

答：以2007年為基數(shù)，小學(xué)專任教師中具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)50%以上，初中專任教師中具有本科及以上學(xué)歷的達(dá)40%以上，以后每年分別以7個(gè)百分點(diǎn)的幅度遞增，因此，至2009年小學(xué)、初中應(yīng)分別達(dá)64%、54%以上。

34、中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍有何規(guī)定？

答：小學(xué)、初中專任教師參加省、市、縣三級(jí)骨干教師培訓(xùn)的人數(shù)必須占專任教師總數(shù)的15%以上，其中有一定數(shù)量的骨干教師成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人；骨干教師城鄉(xiāng)分布基本均衡，城鄉(xiāng)骨干教師的比例不超過(guò)三個(gè)百分點(diǎn)。

35、中、高級(jí)職稱如何界定，指標(biāo)有何具體規(guī)定？

答：中級(jí)職稱指的是小學(xué)高級(jí)職稱和中學(xué)一級(jí)職稱；高級(jí)職稱指的是小學(xué)中學(xué)高級(jí)職稱和中學(xué)高級(jí)職稱；指標(biāo)要求城鄉(xiāng)教師中級(jí)以上職稱比例的差距逐步縮?。ú缓雌溉藛T）。

36、信息技術(shù)領(lǐng)證率的規(guī)定要求？

答：中、小學(xué)專任教師中必須有90%以上人員獲得省人事、教育部門頒發(fā)的信息

技術(shù)考試證書，且每年都有一批教師參加教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。

37、繼續(xù)教育指什么？

答：中小學(xué)教師繼續(xù)教育：是指對(duì)已取得教師資格的中小學(xué)在職教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行的培訓(xùn)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育分學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育。學(xué)歷教育指對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行提高學(xué)歷層次或第二學(xué)歷的培訓(xùn)。非學(xué)歷教育包括新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)（指省、市、縣三級(jí)培訓(xùn)）等。

四、“辦學(xué)條件”知識(shí)問(wèn)答

38、中小學(xué)班生規(guī)模應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)？

答：初中班生額控制在50人以下；小學(xué)班生額控制在45人以下。

39、生均校舍面積有何規(guī)定？

答：小學(xué)生均5㎡以上、初中生均8㎡以上，所有中小學(xué)校的土地使用證和校舍房產(chǎn)證必須齊全。

40、如何計(jì)算生均校舍面積？

答：學(xué)校校舍總面積與在校學(xué)生總數(shù)之商為生均校舍面積。

學(xué)校校舍面積是指教學(xué)用房、行政用房和生活用房建筑面積之和，不含校內(nèi)教工成套住宅面積和在建工程的建筑面積；在校學(xué)生總數(shù)不含小學(xué)附設(shè)學(xué)前班的幼兒人數(shù)。

41、危房改造有何規(guī)定？

答：所有中小學(xué)校必須全面消除C、D級(jí)危房，并要建立健全校舍定期查勘、維修、改造制度，及時(shí)拆除新產(chǎn)生的C、D級(jí)危房。

42、中小學(xué)配套設(shè)施的主要項(xiàng)目有哪些？

答：中小學(xué)配套設(shè)施主要指：校門、圍墻、環(huán)形跑道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、籃排球場(chǎng)、活動(dòng)設(shè)施設(shè)備、廁所、食堂、宿舍等。

43、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備的規(guī)定？

答：實(shí)驗(yàn)設(shè)施符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GBJ99-86《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》），教學(xué)儀器設(shè)備符合部頒標(biāo)準(zhǔn)（教育部教基[2006]16號(hào)），城區(qū)中小學(xué)、農(nóng)村中學(xué)和中心小學(xué)達(dá)省頒Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村完小達(dá)省頒Ⅱ類以上標(biāo)準(zhǔn)。

44、圖書裝備有何規(guī)定？

答：圖書館（室）設(shè)施、圖書資料達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)（閩教基[2005]31號(hào)）。中學(xué)生均圖書20冊(cè)以上，小學(xué)生均圖書15冊(cè)以上；有條件的學(xué)校建立電子閱覽室，配備一定數(shù)量的電子讀物和教學(xué)軟件；每個(gè)縣（市、區(qū)）中小學(xué)至少各有2所省級(jí)示范圖書館。

45、如何計(jì)算學(xué)校計(jì)算機(jī)總數(shù)：

答：學(xué)校計(jì)算機(jī)總數(shù)為計(jì)算機(jī)教室電腦臺(tái)數(shù)、多媒體教室電腦臺(tái)數(shù)、電子閱覽室電腦臺(tái)數(shù)、電子備課室電腦臺(tái)數(shù)、教師專用電腦臺(tái)數(shù)之和。

46、計(jì)算機(jī)機(jī)生比的規(guī)定？

答：中小學(xué)計(jì)算機(jī)機(jī)生比城區(qū)和農(nóng)村分別核查，小學(xué)機(jī)生比城區(qū)、農(nóng)村分別達(dá)1:20以上，中學(xué)機(jī)生比城區(qū)、農(nóng)村分別達(dá)1:15以上。

47、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程有何規(guī)定？

答：閩教基[2005]83號(hào)文建設(shè)模式要求：農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)按模式一建立教學(xué)光盤播放點(diǎn)，農(nóng)村小學(xué)按模式二建立衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，農(nóng)村初中按模式三建計(jì)算機(jī)教室。

五、“教育經(jīng)費(fèi)”知識(shí)問(wèn)答

48、什么是“三個(gè)增長(zhǎng)”？

答：第一個(gè)增長(zhǎng)：市財(cái)政對(duì)教育預(yù)算內(nèi)撥款（不含省市?？睿┰鲩L(zhǎng)率高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)率。

第二個(gè)增長(zhǎng)：中小學(xué)生均教育事業(yè)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。

第三個(gè)增長(zhǎng)：中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，并居省均水平以上。

指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求：接收驗(yàn)收的縣（市、區(qū)）近三個(gè)的“三個(gè)增長(zhǎng)”，每的每一個(gè)增長(zhǎng)都必須達(dá)到，且新增教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。

49、中小學(xué)教師工資應(yīng)由哪一級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)發(fā)放？

答：中小學(xué)教師工資由縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放，設(shè)立教師工資專戶，確保中央和省出臺(tái)的中小學(xué)教師工資政策落實(shí)到位，按時(shí)足額發(fā)放。教師福利待遇落實(shí)。50、城市教育費(fèi)附加的征、管、用？

答：城市教育費(fèi)附加按“三稅”（增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅）的3%足額征收，教育費(fèi)附加應(yīng)及時(shí)全額用于中小學(xué)教育（其中30%用于職業(yè)教育）。

51、“兩免一補(bǔ)”指的是什么？

答：“兩免一補(bǔ)”指的是對(duì)接受義務(wù)教育階段的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)、免收課本費(fèi)，對(duì)寄宿中小學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助。

52、“兩免一補(bǔ)”資金如何運(yùn)作？

答：市級(jí)財(cái)政部門須將省、市、縣應(yīng)承擔(dān)的免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)資金，按有關(guān)規(guī)定撥付到位。落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，建立健全中小學(xué)助學(xué)制度。

53、中小學(xué)預(yù)算外資金如何管理、使用？

答：無(wú)挪用學(xué)校繳存財(cái)政專戶管理的預(yù)算外資金，按學(xué)校需求及時(shí)撥付，學(xué)年內(nèi)全額返回學(xué)校。嚴(yán)禁將預(yù)算外資金抵頂預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款。

54、中小學(xué)教師繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)如何計(jì)算？

答：市財(cái)政應(yīng)按全市中小學(xué)教職工標(biāo)準(zhǔn)工資兌額的1.5%以上的比例撥付中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，在教育事業(yè)費(fèi)中單列預(yù)算，教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)能保證或滿足中小學(xué)教師繼續(xù)教育的需要。標(biāo)準(zhǔn)工資指：職務(wù)等級(jí)工資、級(jí)別工資津貼、教齡津貼。

55、特殊教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算有何特殊要求？

答：市財(cái)政應(yīng)按規(guī)定撥付特殊教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，特殊教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)必須高于普通教育。

56、對(duì)鄉(xiāng)級(jí)政府籌措教育經(jīng)費(fèi)有何規(guī)定？

答：鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）應(yīng)積極籌措教育經(jīng)費(fèi)，用于改善轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園的辦學(xué)（園）條件，每年為中小學(xué)校（園）辦實(shí)事。整理、統(tǒng)計(jì)好近三年的每一年籌措教育經(jīng)費(fèi)的情況備查。

六、“教育管理與質(zhì)量”知識(shí)問(wèn)答

57、對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育工作有何規(guī)定和要求？

答：縣級(jí)政府均應(yīng)建立實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，健全工作制度。政府職能部門職責(zé)明確，并實(shí)行目標(biāo)管理。教育督導(dǎo)部門三年內(nèi)完成一輪所轄中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估，中小學(xué)德育、課程改革和考試評(píng)價(jià)制度改革及體育藝術(shù)等方面工作都得到加強(qiáng)。

58、堅(jiān)持依法治教有何規(guī)定和要求？

答：市、鄉(xiāng)兩級(jí)政府堅(jiān)持依法治教，引導(dǎo)社會(huì)正確評(píng)價(jià)學(xué)校；切實(shí)為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境：社區(qū)教育資源、公益性的文化設(shè)施向?qū)W校免費(fèi)或優(yōu)

惠開放；有青少年開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地；學(xué)校、家庭、社會(huì)（社區(qū)）“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)健全；管理學(xué)校周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益；有條件的中小學(xué)校配備兼職法制副校長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范，校風(fēng)良好，學(xué)校無(wú)發(fā)生違法違紀(jì)和安全責(zé)任事故。

59、對(duì)學(xué)校教學(xué)管理制度有何規(guī)定和要求？

答：學(xué)校教學(xué)管理制度健全，認(rèn)真執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊開足義務(wù)教育課程，充分利用教學(xué)資源，完成《課標(biāo)》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。建立普通學(xué)校特教班和殘疾兒童隨班就讀的教學(xué)管理制度。普通中學(xué)實(shí)行全省統(tǒng)一的學(xué)籍電子化管理。60、對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平有何要求？

答：參加設(shè)區(qū)市統(tǒng)一組織的應(yīng)屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試單科成績(jī)及格率均達(dá)80%以上。

漳平市“雙高普九”工作宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育

2、貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，完善義務(wù)教育管理體制

3、認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，提高依法治教意識(shí)

4、認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，提高依法治教水平

5、深入貫徹《義務(wù)教育法》，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

6、貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，全面營(yíng)造和諧育人環(huán)境

7、突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，促進(jìn)義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展

8、全社會(huì)都來(lái)關(guān)心支持教育，為教育事業(yè)發(fā)展多做貢獻(xiàn)

9、優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)教育強(qiáng)市

10、大力實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略，推進(jìn)漳平經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

11、努力推進(jìn)“雙高普九”工作，全面提升基礎(chǔ)教育水平

12、堅(jiān)持“科教興市”戰(zhàn)略，促進(jìn)漳平教育新一輪發(fā)展

13、維護(hù)適齡少年兒童接受教育權(quán)益，努力提高全民族文化素質(zhì)

14、深化農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)

15、提高“雙高普九”創(chuàng)建成效，構(gòu)建漳平小康和諧社會(huì)

16、優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園

17、發(fā)揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚，實(shí)施科教興市戰(zhàn)略

18、堅(jiān)持依法治教，推進(jìn)“雙高普九”，建設(shè)教育強(qiáng)市

19、經(jīng)濟(jì)要振興，教育須先行 20、百年大計(jì)，教育為本

21、實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量

22、全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量

23、全面貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

24、合理配置義務(wù)教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展

25、舉全市之力、聚全民之心、凝全社會(huì)之智，實(shí)現(xiàn)“雙高普九”

26、深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，依法加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入

27、國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育振興，全民有責(zé)

28、依法控輟保學(xué)是政府、學(xué)校、家庭的共同責(zé)任

29、堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)

30、以創(chuàng)建“雙高普九”為契機(jī)，促進(jìn)漳平教育新一輪發(fā)展

31、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展

32、深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

33、確保教育優(yōu)先發(fā)展地位，加快教育強(qiáng)市建設(shè)步伐

34、積極改善辦學(xué)條件，著力提升辦學(xué)水平

35、扎實(shí)推進(jìn)“雙高普九”進(jìn)程，早日建成教育強(qiáng)市

36、加強(qiáng)農(nóng)村教育工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

37、促進(jìn)教育均衡發(fā)展，齊心創(chuàng)建和諧社會(huì)

38、全面抓質(zhì)量，全心謀服務(wù)，全力促發(fā)展

第五篇：“雙高普九”知識(shí)問(wèn)答

“雙高普九”知識(shí)問(wèn)答

一、相關(guān)概念問(wèn)答

1、什么是“雙高普九”？

答：“雙高普九”是指高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

2、我省實(shí)施“雙高普九”概況如何？

答：為落實(shí)國(guó)務(wù)院、省政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，進(jìn)一步提高義務(wù)教育水平，我省于“十五”期間實(shí)施高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育工程（簡(jiǎn)稱“雙高普九”），并相應(yīng)地建立督導(dǎo)評(píng)估制度，從2003年起，逐年對(duì)縣（市、區(qū)）的“雙高普九”工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。全省共有89個(gè)縣（市、區(qū)），至今，已有60多個(gè)縣（市、區(qū)）通過(guò)了省級(jí)“雙高普九”評(píng)估驗(yàn)收。根據(jù)福建省“雙高普九”實(shí)施規(guī)劃的安排，我縣在2011年上半年，必須接受省政府對(duì)我縣“雙高普九”工作的指導(dǎo)性評(píng)估。

3、我省實(shí)施“雙高普九”的指導(dǎo)思想是什么？

答：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持義務(wù)教育“重中之重”的戰(zhàn)略地位，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生個(gè)性發(fā)展；為提高勞動(dòng)者素質(zhì)，開發(fā)人力資源，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和社會(huì)主義新農(nóng)村奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、我省實(shí)施“雙高普九”的基本原則是什么？

答：（1）發(fā)展性原則?！半p高普九”工作必須以促進(jìn)教育改革與發(fā)展為根本目的，引導(dǎo)縣級(jí)政府科學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)化政府行為，建立起持續(xù)發(fā)展、自我完善的長(zhǎng)效保障機(jī)制，使各縣（市、區(qū)）義務(wù)教育在原有的基礎(chǔ)上得到不斷發(fā)展和提高。

（2）均衡性原則?！半p高普九”工作必須以促進(jìn)教育公平、均衡發(fā)展為基本任務(wù)，在基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展、中小學(xué)校建設(shè)、教育經(jīng)費(fèi)投入和教育人力資源配置等方面加強(qiáng)統(tǒng)籌，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)差距，保障適齡兒童少年平等接受教育的權(quán)利。

（3）實(shí)效性原則。通過(guò)實(shí)施“雙高普九”督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收制度，促進(jìn)縣級(jí)政府依法履行教育職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)教育的法律法規(guī)和方針、政策，不斷開拓創(chuàng)新，在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入、教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提高等方面取得實(shí)際效果。

5、我省“雙高普九”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)有多少項(xiàng)指標(biāo)？

答：我省“雙高普九”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)5個(gè)一級(jí)（A級(jí)）指標(biāo)、43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)、73個(gè)三級(jí)（C級(jí)）指標(biāo)。其中一級(jí)指標(biāo)“普及程度”中有6個(gè)二級(jí)指標(biāo)16個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“師資水平”中有10個(gè)二級(jí)指標(biāo)16個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“辦學(xué)條件”中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)19個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“教育經(jīng)費(fèi)”中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)11個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“教育管理與質(zhì)量” 中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)11個(gè)三級(jí)指標(biāo)。

6、“雙高普九”有哪些一票否決的指標(biāo)？

答：一票否決的項(xiàng)目共有七項(xiàng)，分別是（1）小學(xué)年輟學(xué)率超過(guò)1%，初中年輟學(xué)率城市市

區(qū)、縣城城區(qū)超過(guò)2%、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)超過(guò)3%。

（2）三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率未達(dá)到95%。（3）縣（市、區(qū)）本級(jí)財(cái)政對(duì)教育撥款未全面達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”。（4）挪用、截留、擠占教育經(jīng)費(fèi)。（5）學(xué)校繼續(xù)使用C、D級(jí)危房。（6）近三年學(xué)校出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故。（7）在評(píng)估驗(yàn)收中弄虛作假。

7、“雙高普九”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

答：“雙高普九”省級(jí)驗(yàn)收按合格、不合格認(rèn)定。在驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)中，“一票否決”項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)，43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)中未達(dá)標(biāo)不超過(guò)5項(xiàng)的，可認(rèn)定為合格；若“一票否決”項(xiàng)目中有1項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，或43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)的未達(dá)標(biāo)超過(guò)5項(xiàng)的，均認(rèn)定為不合格。

8、“雙高普九”的榮譽(yù)是否終身制？

答：“雙高普九”經(jīng)省級(jí)驗(yàn)收、公示、省政府審批確認(rèn)后，由省人民政府頒發(fā)“高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育”牌匾。獲得稱號(hào)之后，省政府對(duì)其實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，在今后對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估中，如發(fā)現(xiàn)涉及義務(wù)教育的項(xiàng)目指標(biāo)有明顯退步，先予以警示，限期一年內(nèi)整改到位，屆時(shí)重新核查確認(rèn)，限期內(nèi)無(wú)法整改到位的，報(bào)請(qǐng)省政府取消其榮譽(yù)稱號(hào)，收回牌匾，重新驗(yàn)收。

二、“普及程度”知識(shí)問(wèn)答

9、小學(xué)和初中適齡人口入學(xué)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：小學(xué)學(xué)制六年，適齡人口按照法定的入學(xué)年齡都能按時(shí)入學(xué)；初中學(xué)制三年，毛入學(xué)率達(dá)98%以上，初中適齡人口入學(xué)率達(dá)96%以上。

10、小學(xué)和初中的在校生年輟學(xué)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：小學(xué)在校生年輟學(xué)率在1%以下；初中在校生年輟學(xué)率城市市區(qū)、縣城城區(qū)在2%以下，農(nóng)村在3%以下。

11、三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：視力殘疾、聽力殘疾、智力殘疾及三類殘疾合計(jì)總數(shù)等四項(xiàng)的入學(xué)率均要分別達(dá)到95%以上。本指標(biāo)所指的殘疾人口是指經(jīng)醫(yī)學(xué)鑒定確認(rèn)為視力、聽力（語(yǔ)言）、智力三類身體障礙的適齡人口。

12、三類殘疾兒童能否辦理免學(xué)？

答：除重度智力殘疾喪失學(xué)習(xí)能力外，其他不能。

13、三類殘疾兒童辦理緩學(xué)的年齡界限是多少？

答：9周歲以下（含9周歲），經(jīng)申請(qǐng)核準(zhǔn)，持有緩學(xué)證書的，在緩學(xué)期間，計(jì)算時(shí)不計(jì)入總數(shù)。

14、學(xué)前三年教育的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：學(xué)前三年教育入園率達(dá)85%以上，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所獨(dú)立設(shè)置的公辦中心幼兒園。

15、高中階段教育發(fā)展的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)80%以上，或高于當(dāng)年全省平均水平2個(gè)百分點(diǎn)以上。應(yīng)屆初中畢業(yè)生升學(xué)率和高中階段教育招生普職比達(dá)到省均水平。

16、高中階段教育指的是哪些類型的教育？

答：高中階段教育包括“普通高中、綜合高中、普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)?！钡葘W(xué)校的教育。

17、小學(xué)和初中按時(shí)畢業(yè)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：小學(xué)按時(shí)畢業(yè)率達(dá)95%以上；初中按時(shí)畢業(yè)率達(dá)85%以上。近年，小學(xué)按時(shí)畢業(yè)率可按13周歲計(jì)算，初中可按16周歲計(jì)算。

18、掃盲的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？

答：全面掃除15—24周歲有學(xué)習(xí)能力的青年文盲，文盲率為“0”。15—24周歲人口數(shù)以公安戶籍管理部門提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，15—24周歲人口中的文盲數(shù)可扣除喪失學(xué)習(xí)能力的人數(shù)。

19、什么是“文化戶口冊(cè)”？

答：“文化戶口冊(cè)”是“福建省學(xué)齡人口接受義務(wù)教育登記表”的簡(jiǎn)稱。20、如何建立“文化戶口冊(cè)”？

答：建立3—24周歲規(guī)范、準(zhǔn)確的“文化戶口冊(cè)”?！拔幕瘧艨趦?cè)”是各類型教育督導(dǎo)評(píng)估“事業(yè)發(fā)展”、“普及程度”（表一至表六各種表格數(shù)字）的依據(jù)，也是各率計(jì)算的母本。一是要求“文化戶口冊(cè)”必須是由公安戶籍管理機(jī)關(guān)出具的人口花名冊(cè)和計(jì)生部門提供的本地出生未申報(bào)戶籍的人員名冊(cè)組成。人口花名冊(cè)不能擅自更動(dòng)，要有文化程度欄內(nèi)容，表六中15—24周歲文化程度已確認(rèn)的對(duì)象必須是公安戶口冊(cè)打印輸出的文化程度的原始記載。文化程度欄空白的為未確認(rèn)，須通過(guò)核實(shí)后造冊(cè)，并用手工填入（與原始記載區(qū)別）。二是“文化戶口冊(cè)”的周歲確認(rèn)的起始為當(dāng)年9月1日，可以在上年已建立規(guī)范、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上進(jìn)行增、減，滾動(dòng)登錄，按年齡段再分村順序裝訂。三是每年滾動(dòng)登錄后對(duì)各年齡段按接受教育情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把結(jié)果填寫在封面。

21、為什么要做好在外就學(xué)學(xué)生的取證工作？

答：“普及程度”的各率計(jì)算，都是以“文化戶口冊(cè)”中的適齡人口為基數(shù)，而適齡人口接受教育的程度必須有充分的證明材料才能確認(rèn)。目前，我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均有部分適齡人口的學(xué)兒隨父母外出務(wù)農(nóng)而在外就學(xué)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）就必須取得這些適齡人口的學(xué)兒在外就學(xué)的證明，否則，就影響到本轄區(qū)內(nèi)“普及程度”相關(guān)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)。

22、取證材料五不認(rèn)可的規(guī)定是什么？

答：取證材料五不認(rèn)可的規(guī)定是：無(wú)取證對(duì)象出生年月日，無(wú)取證對(duì)象學(xué)號(hào)，無(wú)取證時(shí)間，無(wú)被取證單位經(jīng)辦人的簽名，非取證原始件用復(fù)印件替代。

23、需要更改文化程度的對(duì)象必須持有那些有效證件？

答：文化程度更改的有效證件：國(guó)家承認(rèn)的教育機(jī)構(gòu)所開具的在校在學(xué)證明或結(jié)業(yè)證書、畢業(yè)證書、學(xué)籍卡等。

24、什么叫“控輟保學(xué)”？

答：“輟學(xué)”是指在校就學(xué)的學(xué)生因故自行中止學(xué)業(yè)離開學(xué)校。

“控輟保學(xué)”是指嚴(yán)格控制在校生中途輟學(xué)，確保學(xué)齡人口接受完九年義務(wù)教育。為強(qiáng)化該項(xiàng)工作省人民政府教育督導(dǎo)室于2008年制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作的意見(jiàn)》、平和縣人民政府也制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育管理責(zé)任認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”工作意見(jiàn)》，明確規(guī)定了“控輟保學(xué)”的責(zé)任主體、工作職責(zé)和強(qiáng)化措施。

三、“師資水平”知識(shí)問(wèn)答

25、教職工數(shù)如何計(jì)算？

答：是指學(xué)校在編（即公辦）的固定教職工人數(shù)。包括教師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員。不包括臨時(shí)工和代課教師。

26、專任教師的如何認(rèn)定？

答：是指專職從事教學(xué)工作的人員，包括臨時(shí)（時(shí)間在一年內(nèi)）調(diào)去做其他工作的教學(xué)人員（不調(diào)離學(xué)校，暫不任課）不包括調(diào)出做其他工作時(shí)間在一年以上的和連續(xù)病休1年以上，又不符合退休退職條件、經(jīng)縣以上醫(yī)院證明并經(jīng)縣以上教育行政部門批準(zhǔn)的原教學(xué)人員，不包括已調(diào)離教學(xué)崗位擔(dān)負(fù)行政領(lǐng)導(dǎo)工作或其他工作的原教學(xué)人員。

在統(tǒng)計(jì)專任教師數(shù)時(shí)，對(duì)同時(shí)承擔(dān)教學(xué)工作和行政工作的人員按主要擔(dān)負(fù)的工作來(lái)認(rèn)定（一般周課時(shí)在4節(jié)以上的行政人員按專任教師統(tǒng)計(jì)），同時(shí)承擔(dān)初、高中課程的教師按主要所任的課程認(rèn)定。

27、什么是具備相應(yīng)教師資格？

答：我市教師資格主要分為：幼兒教師資格、小學(xué)教師資格、初中教師資格、高中教師資格、中等職業(yè)教育教師資格。具備相應(yīng)教師資格就必須是每一位專任教師應(yīng)具備從教學(xué)段的教師資格?！半p高普九”該項(xiàng)指標(biāo)的要求是專任教師必須100%具備相應(yīng)教師資格。因此，我市初中、小學(xué)現(xiàn)有專任教師均必須具備相應(yīng)的初中或小學(xué)教師資格，否則，必須調(diào)離專任教師崗位，另行安排工種。

28、“雙高普九”指標(biāo)對(duì)學(xué)科專任教師有何規(guī)定？

答：小學(xué)、初中專任教師配齊、學(xué)科基本配套，中心小學(xué)和農(nóng)村寄宿制中小學(xué)音、體、美、英等學(xué)科的教師必須專任。

29、學(xué)校校醫(yī)如何配備？

答：城市普通中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)和普通中學(xué)設(shè)衛(wèi)生室，按學(xué)生人數(shù)六百比一的比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員。30、教師交流制度有何規(guī)定？

答：建立校長(zhǎng)、教師城鄉(xiāng)定期流動(dòng)制度，三年內(nèi)城區(qū)到農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)雙方進(jìn)行交流的教師輪崗面必須達(dá)到20%以上。并且，同時(shí)還必須廣泛開展形式多樣的城鎮(zhèn)教師支教活動(dòng)。

31、什么是校長(zhǎng)持證上崗？

答：校長(zhǎng)持證上崗是指所有校長(zhǎng)都應(yīng)經(jīng)過(guò)任職資格培訓(xùn)才能上崗，任校長(zhǎng)滿五年還應(yīng)參加提高班培訓(xùn)。

32、校長(zhǎng)隊(duì)伍的學(xué)歷有何要求？

答：小學(xué)校長(zhǎng)大專以上學(xué)歷達(dá)70%以上，初中校長(zhǎng)本科及以上學(xué)歷達(dá)60%以上，高中（含完中）校長(zhǎng)本科及以上學(xué)歷達(dá)85%以上。

33、中小學(xué)專任教師的學(xué)歷有何要求？

答：以2007年為基數(shù)，小學(xué)專任教師中具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)50%以上，初中專任教師中具有本科及以上學(xué)歷的達(dá)40%以上，以后每年分別以7個(gè)百分點(diǎn)的幅度遞增，因此，至2009年小學(xué)、初中應(yīng)分別達(dá)64%、54%以上。

34、中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍有何規(guī)定？

答：小學(xué)、初中專任教師參加省、市、縣三級(jí)骨干教師培訓(xùn)的人數(shù)必須占專任教師總數(shù)的15%以上，其中有一定數(shù)量的骨干教師成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人；骨干教師城鄉(xiāng)分布基本均衡，城鄉(xiāng)骨干教師的比例不超過(guò)三個(gè)百分點(diǎn)。

35、中、高級(jí)職稱如何界定，指標(biāo)有何具體規(guī)定？

答：中級(jí)職稱指的是小學(xué)高級(jí)職稱和中學(xué)一級(jí)職稱；高級(jí)職稱指的是小學(xué)中學(xué)高級(jí)職稱和中學(xué)高級(jí)職稱；指標(biāo)要求城鄉(xiāng)教師中級(jí)以上職稱比例的差距逐步縮小（不含未聘人員）。

36、信息技術(shù)領(lǐng)證率的規(guī)定要求？

答：中、小學(xué)專任教師中必須有90%以上人員獲得省人事、教育部門頒發(fā)的信息技術(shù)考試證書，且每年都有一批教師參加教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。

37、繼續(xù)教育指什么？

答：中小學(xué)教師繼續(xù)教育：是指對(duì)已取得教師資格的中小學(xué)在職教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行的培訓(xùn)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育分學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育。學(xué)歷教育指對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行提高學(xué)歷層次或第二學(xué)歷的培訓(xùn)。非學(xué)歷教育包括新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)（指省、市、縣三級(jí)培訓(xùn)）等。

四、“辦學(xué)條件”知識(shí)問(wèn)答

38、中小學(xué)班生規(guī)模應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)？

答：初中班生額控制在50人以下；小學(xué)班生額控制在45人以下。

39、生均校舍面積有何規(guī)定？

答：小學(xué)生均5㎡以上、初中生均8㎡以上，所有中小學(xué)校的土地使用證和校舍房產(chǎn)證必須齊全。

40、如何計(jì)算生均校舍面積？

答：學(xué)校校舍總面積與在校學(xué)生總數(shù)之商為生均校舍面積。

學(xué)校校舍面積是指教學(xué)用房、行政用房和生活用房建筑面積之和，不含校內(nèi)教工成套住宅面積和在建工程的建筑面積；在校學(xué)生總數(shù)不含小學(xué)附設(shè)學(xué)前班的幼兒人數(shù)。

41、危房改造有何規(guī)定？

答：所有中小學(xué)校必須全面消除C、D級(jí)危房，并要建立健全校舍定期查勘、維修、改造制度，及時(shí)拆除新產(chǎn)生的C、D級(jí)危房。

42、中小學(xué)配套設(shè)施的主要項(xiàng)目有哪些？

答：中小學(xué)配套設(shè)施主要指：校門、圍墻、環(huán)形跑道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、籃排球場(chǎng)、活動(dòng)設(shè)施設(shè)

備、廁所、食堂、宿舍等。

43、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備的規(guī)定？

答：實(shí)驗(yàn)設(shè)施符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GBJ99-86《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》），教學(xué)儀器設(shè)備符合部頒標(biāo)準(zhǔn)（教育部教基[2006]16號(hào)），城區(qū)中小學(xué)、農(nóng)村中學(xué)和中心小學(xué)達(dá)省頒Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村完小達(dá)省頒Ⅱ類以上標(biāo)準(zhǔn)。

44、圖書裝備有何規(guī)定？

答：圖書館（室）設(shè)施、圖書資料達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)（閩教基[2005]31號(hào)）。中學(xué)生均圖書20冊(cè)以上，小學(xué)生均圖書15冊(cè)以上；有條件的學(xué)校建立電子閱覽室，配備一定數(shù)量的電子讀物和教學(xué)軟件；每個(gè)縣（市、區(qū)）中小學(xué)至少各有2所省級(jí)示范圖書館。

45、如何計(jì)算學(xué)校計(jì)算機(jī)總數(shù)：

答：學(xué)校計(jì)算機(jī)總數(shù)為計(jì)算機(jī)教室電腦臺(tái)數(shù)、多媒體教室電腦臺(tái)數(shù)、電子閱覽室電腦臺(tái)數(shù)、電子備課室電腦臺(tái)數(shù)、教師專用電腦臺(tái)數(shù)之和。

46、計(jì)算機(jī)機(jī)生比的規(guī)定？

答：中小學(xué)計(jì)算機(jī)機(jī)生比城區(qū)和農(nóng)村分別核查，小學(xué)機(jī)生比城區(qū)、農(nóng)村分別達(dá)1:20以上，中學(xué)機(jī)生比城區(qū)、農(nóng)村分別達(dá)1:15以上。

47、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程有何規(guī)定？

答：閩教基[2005]83號(hào)文建設(shè)模式要求：農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)按模式一建立教學(xué)光盤播放點(diǎn)，農(nóng)村小學(xué)按模式二建立衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，農(nóng)村初中按模式三建計(jì)算機(jī)教室。

五、“教育經(jīng)費(fèi)”知識(shí)問(wèn)答

48、什么是“三個(gè)增長(zhǎng)”？

答：第一個(gè)增長(zhǎng)：縣財(cái)政對(duì)教育預(yù)算內(nèi)撥款（不含省市專款）增長(zhǎng)率高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)率。

第二個(gè)增長(zhǎng)：中小學(xué)生均教育事業(yè)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。

第三個(gè)增長(zhǎng)：中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，并居省均水平以上。

指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求：接收驗(yàn)收的縣（市、區(qū)）近三個(gè)的“三個(gè)增長(zhǎng)”，每的每一個(gè)增長(zhǎng)都必須達(dá)到，且新增教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。

49、中小學(xué)教師工資應(yīng)由哪一級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)發(fā)放？

答：中小學(xué)教師工資由縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放，設(shè)立教師工資專戶，確保中央和省出臺(tái)的中小學(xué)教師工資政策落實(shí)到位，按時(shí)足額發(fā)放。教師福利待遇落實(shí)。50、城市教育費(fèi)附加的征、管、用？

答：城市教育費(fèi)附加按“三稅”（增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅）的3%足額征收，教育費(fèi)附加應(yīng)及時(shí)全額用于中小學(xué)教育（其中30%用于職業(yè)教育）。

51、“兩免一補(bǔ)”指的是什么？

答：“兩免一補(bǔ)”指的是對(duì)接受義務(wù)教育階段的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)、免收課本費(fèi)，對(duì)寄宿中小學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助。

52、“兩免一補(bǔ)”資金如何運(yùn)作？

答：市級(jí)財(cái)政部門須將省、市、縣應(yīng)承擔(dān)的免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)資金，按有關(guān)規(guī)定撥付到位。落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，建立健全中小學(xué)助學(xué)制度。

53、中小學(xué)預(yù)算外資金如何管理、使用？

答：無(wú)挪用學(xué)校繳存財(cái)政專戶管理的預(yù)算外資金，按學(xué)校需求及時(shí)撥付，學(xué)年內(nèi)全額返回學(xué)校。嚴(yán)禁將預(yù)算外資金抵頂預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款。

54、中小學(xué)教師繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)如何計(jì)算？

答：縣財(cái)政應(yīng)按全縣中小學(xué)教職工標(biāo)準(zhǔn)工資兌額的1.5%以上的比例撥付中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，在教育事業(yè)費(fèi)中單列預(yù)算，教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)能保證或滿足中小學(xué)教師繼續(xù)教育的需要。標(biāo)準(zhǔn)工資指：職務(wù)等級(jí)工資、級(jí)別工資津貼、教齡津貼。

55、特殊教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算有何特殊要求？

答：縣財(cái)政應(yīng)按規(guī)定撥付特殊教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，特殊教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)必須高于普通教育。

56、對(duì)鄉(xiāng)級(jí)政府籌措教育經(jīng)費(fèi)有何規(guī)定？

答：鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）應(yīng)積極籌措教育經(jīng)費(fèi)，用于改善轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園的辦學(xué)（園）條件，每年為中小學(xué)校（園）辦實(shí)事。整理、統(tǒng)計(jì)好近三年的每一年籌措教育經(jīng)費(fèi)的情況備查。

六、“教育管理與質(zhì)量”知識(shí)問(wèn)答

57、對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育工作有何規(guī)定和要求？

答：縣級(jí)政府均應(yīng)建立實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，健全工作制度。政府職能部門職責(zé)明確，并實(shí)行目標(biāo)管理。教育督導(dǎo)部門三年內(nèi)完成一輪所轄中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估，中小學(xué)德育、課程改革和考試評(píng)價(jià)制度改革及體育藝術(shù)等方面工作都得到加強(qiáng)。

58、堅(jiān)持依法治教有何規(guī)定和要求？

答：縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府堅(jiān)持依法治教，引導(dǎo)社會(huì)正確評(píng)價(jià)學(xué)校；切實(shí)為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境：社區(qū)教育資源、公益性的文化設(shè)施向?qū)W校免費(fèi)或優(yōu)惠開放；有青少年開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地；學(xué)校、家庭、社會(huì)（社區(qū)）“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)健全；管理學(xué)校周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益；有條件的中小學(xué)校配備兼職法制副校長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范，校風(fēng)良好，學(xué)校無(wú)發(fā)生違法違紀(jì)和安全責(zé)任事故。

59、對(duì)學(xué)校教學(xué)管理制度有何規(guī)定和要求？

答：學(xué)校教學(xué)管理制度健全，認(rèn)真執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊開足義務(wù)教育課程，充分利用教學(xué)資源，完成《課標(biāo)》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。建立普通學(xué)校特教班和殘疾兒童隨班就讀的教學(xué)管理制度。普通中學(xué)實(shí)行全省統(tǒng)一的學(xué)籍電子化管理。60、對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平有何要求？

答：參加設(shè)區(qū)市統(tǒng)一組織的應(yīng)屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試單科成績(jī)及格率均達(dá)80%以上。