第一篇：進(jìn)行會議記錄的方法

如何做好會議記錄

一、會議記錄的概念及作用

會議記錄是把會議的基本情況和會上的報告、議論的問題、發(fā)言、決議等內(nèi)容當(dāng)場記錄下來的文字材料。

會議記錄的作用十分重要。歸納起來，主要有：

（一）原始憑據(jù)作用

會議記錄反映和記述了會議的全過程，什么時候在什么地方開過什么會議，由誰主持，有哪些成員出席了會議，會上傳達(dá)了何種文件或有關(guān)會議精神，作出了什么重要決議等，均一一記錄在案。這為分析、研究有關(guān)會議的議題，或總結(jié)、上報情況，起了原始憑據(jù)作用。

（二）撰文基礎(chǔ)作用

很多重要會議之后，要撰寫一系列文件，諸如決定、決議、會議紀(jì)要和簡報等，都要以會議記錄和大會文件提供的情況為基礎(chǔ)。尤其是會議紀(jì)要，它完全是以記錄為基礎(chǔ)，通過整理加工而成的。因此，會議記錄在撰寫文件時起著不可替代的基礎(chǔ)作用。

（三）存檔備查作用

會議記錄既有原始憑據(jù)作用，也有存檔備查作用。很多事情和問題，時過境遷，容易忘卻。有了會議記錄等于有儲備資料的“活電腦”。如過去一些重要議決事項或事情研究處理結(jié)果，只要一查當(dāng)時的會議記錄就一目了然。

二、會議記錄的寫法 會議記錄的格式共分三部分：

（一）標(biāo)題

會議記錄的標(biāo)題一般分兩種：一是完全式公文標(biāo)題，如《鬃縣人民政府關(guān)于落實棉花種植面積辦公會議記錄》；二是省略性的公文標(biāo)題，如《鬃學(xué)院第五次行政辦公會議記錄》。

（二）正文

正文由兩部分組成：

1．會議的組織情況。它包括：

（1）會議名稱。寫清召集會議的單位或機(jī)構(gòu)名稱，要寫全稱。

（2）開會時間。寫明會議起止時間，注意年、月、日的準(zhǔn)確。

（3）會議地點(diǎn)。

（4）出席人。指按照規(guī)定必須參加的人數(shù)。規(guī)模小、人數(shù)少的會，應(yīng)將出席人的名字全部列上；規(guī)模大、人數(shù)多的會，只寫會議對象和范圍，如全委會便寫委員、候補(bǔ)委員多少人，擴(kuò)大會擴(kuò)大到哪一級。工作例會只寫缺席者和名字，注明其他人均到。

（5）列席人。不屬于本次會議的正式代表，被邀請參加會議的人員。

（6）主持人或會議主席?？蓪懼鞒秩诵彰?、職務(wù)。（7）記錄人。

以上七項均在會議開始前寫好。2．會議內(nèi)容：

會議內(nèi)容是記錄的主體部分。

記錄的內(nèi)容包括：會議議題、領(lǐng)導(dǎo)的報告、會議的發(fā)言、討論情況、形成的決議，及主持會議的總結(jié)情況。

3．會議記錄的方法有三種：（1）詳細(xì)記錄法

此種方法適用于重要會議，特別是會議審議或討論的重大的關(guān)鍵性問題，或者是對審議的問題有重大原則分歧時，一定要將其發(fā)言具體完整地記錄下來，盡量記錄原話。記錄時，應(yīng)抓?。孩僦鞒秩嘶驁蟾嫒说陌l(fā)言。如果發(fā)言有書面稿子，只需記個題目，用括號注明。如是即興發(fā)言，必須詳細(xì)記下原話。②討論發(fā)言。發(fā)言人的姓名、職務(wù)及談話的內(nèi)容。③主持人總結(jié)性發(fā)言，包括決議事項都得記清楚。④會議通過的情況，贊成、反對、棄權(quán)的票數(shù)要寫清楚。

（2）摘要記錄法

此種記錄適用于一般性會議。其方法有兩種：①記討論情況的，將發(fā)言的要點(diǎn)和有爭議的問題摘錄下來，并寫上發(fā)言人的名字；②不反映討論情況，不記發(fā)言人，直接摘出議程、議題及決議事項。實則只需記下會議所報告的事情、討論的問題、通過的決議。

（三）結(jié)尾

會議記錄的結(jié)尾包括“散會”說明和“核稿簽名”兩項。前者另起一行，寫上“散會”二字；后者是記錄整理后，由主持人審核簽名，記錄人同時簽名。

三、記錄寫作要注意的事項

（一）記錄前要作好思想、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備

作好思想準(zhǔn)備，是指會前要了解會議的性質(zhì)、任務(wù)，參加對象和主要議程，估計會議過程中可能產(chǎn)生的意見分歧。只有情況明，記錄才能抓住會議重點(diǎn)，把握會議的大方向，掌握其主要精神，發(fā)現(xiàn)不同意見的分歧點(diǎn)。

作好物質(zhì)準(zhǔn)備是指及時準(zhǔn)備好紙、筆、墨水等，盡管這些是微不足道的小事，一旦不注意，也會影響會議的記錄。

（二）記錄中要快要準(zhǔn)

要忠實地記錄會議情況，“快”和“準(zhǔn)”是記錄的基本功。

如何做到快？一要耳聰、腦靈、手快。平日養(yǎng)成邊聽、邊記、邊思的良好習(xí)慣；二要掌握一些速記的手段，諸如簡稱、簡化符號的運(yùn)用，以及長句的壓縮和意表眾多意義的合體字符，三要加快記錄速度的有效手段。

要想做到準(zhǔn)，首先，必須符合原意，不管是會議情況，還是發(fā)言，決議等，不能用記錄人的語言加工概括，更不能隨便增刪改調(diào)，要忠于原話原意。有時，連發(fā)言人的措辭、語氣、手勢都要顯示出來。其次，做到完整、清楚。對發(fā)言者，除記錄他們的原話外，發(fā)言的中心、線索，分幾層意思，都要記得一清二楚。

（三）記錄后要仔細(xì)整理

記錄有原始記錄，整理記錄和印發(fā)記錄之分。會議進(jìn)行中的記錄，多為原始記錄，這種記錄不可能達(dá)到準(zhǔn)確無誤的完美程度，這就需要整理加工。這種整理不象其它文字材料的整理，能加材料、換觀點(diǎn)。它只要檢查文字上的錯漏，或記錄中因時間緊張，空掉或錯記、短缺的原話將其補(bǔ)正。

記錄整理要趁熱打鐵，一般在會議的后半段，或者會議結(jié)束，就必須著手整理，趁著記憶猶新，及時完善整理工作，使記錄更為完善。

例文：辦公會議記錄一（詳細(xì)記錄法）黨支部會議記錄 地點(diǎn)：***會議室 主持者：***（職務(wù)）記錄者：***（職務(wù)）

出席者：支部全體黨員（詳見點(diǎn)名簿）列席：***（職務(wù)）、***（職務(wù)）……

缺席者：***（缺席原因，如學(xué)習(xí)、出差、生病、無故等）

會議主題：

1、討論支部工作報告；

2、討論通過預(yù)備黨員***、***轉(zhuǎn)正。發(fā)言內(nèi)容和決定事項：

***（主持人、書記）：今天，我們召開支部全體黨員大會，有**人出席，超過應(yīng)到會人員半數(shù)，會議有效。今天我們還邀請***、***等幾位同志參加，大家向他們表示熱烈歡迎。今天會議是討論通過去年支部的工作報告和討論***、***同志的轉(zhuǎn)正。下面讓我來向大會做支部工作報告。（書記做支部工作報告）請與會同志醞釀，充分發(fā)表意見。***（***）：…… ………………

[詳細(xì)記錄每位同志的發(fā)言] ***（主持人）：剛才，同志們對我們的工作提出了許多寶貴的意見，我們會認(rèn)真加以考慮，不斷改進(jìn)工作。接下來研究預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正。

***（***）：…… ………………

[詳細(xì)記錄每位同志的發(fā)言] ***（主持人）：……

[總結(jié)性發(fā)言，包括決議事項，務(wù)必要記詳細(xì)] 散會

主持人：（簽名）

記錄人：（簽名）

例文二：辦公會議記錄二（摘要記錄法）鬃學(xué)院第?/SPAN>次辦公會議記錄 時間：?/SPAN>年?/SPAN>月?/SPAN>日 地點(diǎn)：第一會議室

出席人：李?/SPAN>（院長）、王鬃（副院長）、陳鬃（中文系主任）……

缺席人：王鬃、朱鬃（到省開會）列席人：（略）主持人：李鬃（院長）記錄人：魏鬃 會議內(nèi)容：

（一）報告

主持人傳達(dá)省人民政府《關(guān)于壓縮行政經(jīng)費(fèi)的通知》（略）

（二）討論

我院如何按照《通知》精神，抓好行政費(fèi)用的合理開支，切實做到既勤儉節(jié)約，又不致影響正常教學(xué)、科研等活動的開展。

（三）決議

1、……

2、…… 主持人（簽名）記錄人（簽名）

第二篇：會議記錄方法技巧格式與

一、會議記錄格式

一般會議記錄的格式包括兩部分：一部分是會議的組織情況，要求寫明會議名稱、時間、地點(diǎn)、出席人數(shù)、缺席人數(shù)、列席人數(shù)、主持人、記錄人等。另一部分是會議的內(nèi)容，要求寫明發(fā)言、決議、問題。這是會議記錄的核心部分。

對于發(fā)言的內(nèi)容，一是詳細(xì)具體地記錄，盡量記錄原話，主要用于比較重要的會議和重要的發(fā)言。二是摘要性記錄，只記錄會議要點(diǎn)和中心內(nèi)容，多用于一般性會議。

會議結(jié)束，記錄完畢，要另起一行寫“散會”二字，如中途休會，要寫明“休會”字樣。

例文一：

會議名稱會議時間

會議地點(diǎn)記錄人

出席與列席會議人員

缺席人員

會議主持人審閱簽字

主要議題

發(fā)言記錄：

例文二：

××公司辦公會議記錄

時間：一九××年×月×日×?xí)r

地點(diǎn)：公司辦公樓五樓大會議室

出席人：“秘書工作”“秘書工作”“秘書工作”“秘書工作”“秘書工作”……

缺席人：“秘書工作”“秘書工作”“秘書工作”……

主持人：公司總經(jīng)理

記錄人：辦公室主任劉××

主持人發(fā)言：(略)

與會者發(fā)言：“秘書工作”……………………………

“秘書工作”………………………………

散會

主持人：“秘書工作”(簽名)

記錄人：“秘書工作”(簽名)

(本會議記錄共×頁)

二、會議記錄的基本要求

一、準(zhǔn)確寫明會議名稱（要寫全稱），開會時間、地點(diǎn)，會議性質(zhì)。

二、詳細(xì)記下會議主持人、出席會議應(yīng)到和實到人數(shù)，缺席、遲到或早退人數(shù)及其姓名、職務(wù)，記錄者姓名。如果是群眾性大會，只要記參加的對象和總?cè)藬?shù)，以及出席會議的較重要的領(lǐng)導(dǎo)成員即可。如果某些重要的會議，出席對象來自不同單位，應(yīng)設(shè)置簽名簿，請出席者簽署姓名、單位、職務(wù)等。

三、忠實記錄會議上的發(fā)言和有關(guān)動態(tài)。會議發(fā)言的內(nèi)容是記錄的重點(diǎn)。其他會議動態(tài)，如發(fā)言中插話、笑聲、掌聲，臨時中斷以及別的重要的會場情況等，也應(yīng)予以記錄。

記錄發(fā)言可分摘要與全文兩種。多數(shù)會議只要記錄發(fā)言要點(diǎn)，即把發(fā)言者講了哪幾個問題，每一個問題的基本觀點(diǎn)與主要事實、結(jié)論，對別人發(fā)言的態(tài)度等，作摘要式的記錄，不必“有聞必錄”。某些特別重要的會議或特別重要人物的發(fā)言，需要記下全部內(nèi)容。有錄音機(jī)的，可先錄音，會后再整理出全文；沒有錄音條件，應(yīng)由速記人員擔(dān)任記錄；沒有速記人員，可以多配幾個記得快的人擔(dān)任記錄，以便會后互相校對補(bǔ)充。

第三篇：采用多種方法進(jìn)行愛國主義教育

采用多種方法進(jìn)行愛國主義教育

我們在搞好小學(xué)思想品德課教學(xué)中，深入貫徹“深”、“厚”精神的同時，還反復(fù)體會“寬”的蘊(yùn)義，努力拓寬思想品德課的教育空間，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，把單純的課堂教學(xué)擴(kuò)大成為多渠道參與的教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)了全方位育人的環(huán)境，達(dá)到了整體優(yōu)化的效果。

一、貫徹“深”、“厚”精神，提高思品課的教學(xué)質(zhì)量

所謂“深”，就是實事求是、有的放失、有針對性地教育好學(xué)生；就是要觀點(diǎn)正確、說理明白、深入淺出、講求實效；就是要把大綱吃透，把教材吃透，把學(xué)生的情況吃透，把大綱用活，把教材講活，把學(xué)生教活。在思品課教學(xué)中，我們引導(dǎo)教師做到以下幾點(diǎn)：

1.挖掘教材。設(shè)計好問題與習(xí)題。實踐證明，只有挖掘教材，才能理解教材中的觀點(diǎn)。只有理解教材中的觀點(diǎn)，掌握要求，把握學(xué)生的思想脈搏，所設(shè)計的問題和習(xí)題才能符合教材要求，具有針對性；才能觸及學(xué)生的思想實際，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識、提高認(rèn)識的目的。那么，怎樣才能讓教師吃透教材、更深刻地認(rèn)識理解教材中的觀點(diǎn)呢？

我們的做法是：

第一，組織教師學(xué)習(xí)大綱。大綱是講課的依據(jù)和遵循的指導(dǎo)思想，所以我們在每學(xué)期開學(xué)伊始，都組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)大綱，為把思品課推上一個新臺階而打下了良好的基矗

第二，抓住備課這一關(guān)。給時間讓教師自己備課，找時間讓教師集中備課。把共性問題和疑問提出來共同研究探討，這樣能深刻地理解教材，把握教材、駕馭教材。如，在研究新教材三年級下冊《拾金不昧》一課時，提出了這樣的問題讓大家研究：“拾到一分錢或巨款交還失主或交公，應(yīng)該表揚(yáng)誰？”“拾到一分錢交給警察叔叔、拾到十元錢或更多的錢交給爸爸，這樣做對不對？為什么？”由于教材掌握得好、道理講得明白，使得課堂氣氛活潑，收到了良好效果。

2.選擇靈活多樣的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)效果?！斑\(yùn)用靈活多樣、生動活潑的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，分辯是非，自己教育自己?！边@是大綱對思品教學(xué)的要求。根據(jù)這一要求，我們在思品課上采取了故事啟迪、情景激發(fā)、行為辨析、示范訓(xùn)練、錄音錄像、幻燈圖片、討論交流等教學(xué)方法，收到了令人滿意的效果。

3.運(yùn)用榜樣的力量，進(jìn)行正面教育。少年兒童具有模仿性強(qiáng)，可逆性大的特點(diǎn)。我們運(yùn)用榜樣人物的模范行為和優(yōu)秀品德影響學(xué)生的思想、感情和行動，把高深的政治思想理論、抽象的道德標(biāo)準(zhǔn)人格化，使少年兒童在富于形象性、感染性和現(xiàn)實性的范例中獲得難忘的印象，對少年兒童具有明顯的促進(jìn)作用和“導(dǎo)向”作用。在這方面，我們向教師提出了如下要求：其一，選擇榜樣要注意典型性、針對性和可接近性。思品教學(xué)中，我們在貫徹“深”的精神的同時，還貫徹了“厚”的精神。由于每課教材都反映了大綱的一個教育要求，但因篇幅所限，都不夠“厚”。因此，我們提倡教師在教學(xué)過程中補(bǔ)充幾個小故事，或讓學(xué)生搜集更多地反映課文中觀點(diǎn)的事例，使得說明觀點(diǎn)的材料更加豐富。比如，我校教師在教學(xué)《拾金不昧》一課時，為了使這一課“厚”起來，組織學(xué)生表演了《歸還飛機(jī)票》的小品，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然、氣氛活躍，加深了對本課觀點(diǎn)的理解。我們還采取了演課本劇、小品、歌詠舞蹈、參觀訪問等使課文內(nèi)容豐富起來，以求得學(xué)生對教育觀點(diǎn)的深刻理解。

二、狠抓系列化活動，拓寬思品課的教育空間

由于小學(xué)生品德的形成是以一定的道德認(rèn)識和行為實踐為基礎(chǔ)的，并通過反復(fù)訓(xùn)練、不斷強(qiáng)化的過程逐步形成發(fā)展的。所以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，光靠思想品德課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在實踐中，我們根據(jù)思品課的教學(xué)內(nèi)容，采取了系列化活動向?qū)W生進(jìn)行多渠道的思想品德教育，做為思品課教學(xué)的補(bǔ)充。

1.注重思品課的社會延伸。我校在抓好思品課課堂教學(xué)的同時，非常注重課堂教學(xué)內(nèi)容的社會延伸。如我校思品教師董秋梅在教學(xué)《在集體中想著別人》一課時，在總結(jié)全課內(nèi)容時有這樣幾句話：“同學(xué)們，在我們集體中關(guān)心別人一次、兩次并不難，難的是一輩子想著別人，主動關(guān)心別人，把方便讓給別人。雷鋒叔叔之所以受到大家的愛戴，全國人民、乃至世界人民都向他學(xué)習(xí)，就是因為他能始終想著別人。希望你們要有持之以恒的精神關(guān)心別人?！倍蠋熯@番話，不單單是本課教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，更重要的是體現(xiàn)了思品課的社會延伸，突出了導(dǎo)行的持久性和永恒性。在老師的激勵下，我校黃濤等8名同學(xué)主動堅持常年照顧翠竹小區(qū)的孤寡老人，受到了學(xué)校及社會的好評。在他們的影響下，全校學(xué)生開展了凈化、美化一條街活動，定期清掃紅梅小區(qū)部分居民樓環(huán)境衛(wèi)生，得到了小區(qū)居民的稱贊。目前，全校學(xué)生爭做好人好事已蔚然成風(fēng)。

2.根據(jù)思品課內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校的學(xué)生來自天南地北。由于各地教育的差異，造成了每個學(xué)生的道德水平及行為習(xí)慣都有很大的不同。針對這一實際，我校思品教師在教學(xué)《自覺遵守學(xué)校紀(jì)律》一課后，向?qū)W生進(jìn)行《樓內(nèi)規(guī)則》、《紅梅小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范紀(jì)律衛(wèi)生具體要求》、《校園秩序管理暫行規(guī)定》等規(guī)章制度的教育，使他們良好的行為習(xí)慣得到了逐步的形成。目前，我校學(xué)生都能自覺地遵守校內(nèi)外各項規(guī)章制度，文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、友愛、勤奮、向上的校風(fēng)已經(jīng)形成。

3.根據(jù)思品課的內(nèi)容，結(jié)合少先隊活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。去年是大連開發(fā)區(qū)建區(qū)十周年。我校思品教師在教學(xué)《祖國在我心中》一課后，與少先隊大隊部聯(lián)系，開展了“我愛家鄉(xiāng)——開發(fā)區(qū)”的系列活動，向?qū)W生進(jìn)行了愛國主義教育。這個系列活動分四個階段進(jìn)行：（1）祖國——我愛您。（2）開發(fā)區(qū)，您好！（3）開發(fā)區(qū)的發(fā)展——父輩的建設(shè)。（4）開發(fā)區(qū)長大我長大。在開展“開發(fā)區(qū)，您好”這項活動中，我校每個中隊的隊員，在思品教師、中隊輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，自編自演了20余項文藝節(jié)目。這些小隊員抽業(yè)余時間，圍繞著“開發(fā)區(qū)，您好”這個主題，查找資料，采訪先進(jìn)人物，排練文藝節(jié)目，謳歌了大連開發(fā)區(qū)在黨的改革開放政策的指引下，所取得的舉世中矚目的輝煌成就。這次活動，尤其使學(xué)生受到了一次深刻的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想教育。

4.通過學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的緊密配合，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我校具體抓了以下兩點(diǎn)：

第一，加強(qiáng)思品課與家庭教育的緊密結(jié)合。我們根據(jù)教材的內(nèi)容，與學(xué)校合力辦好家長培訓(xùn)班。針對“家長如何配合學(xué)校教育好學(xué)生”等問題對家長進(jìn)行了培訓(xùn)，增強(qiáng)了學(xué)校和家庭的教育合力。另外，思品教師還與班主任老師聯(lián)合起來，通過召開家長會、家訪等方式，加強(qiáng)學(xué)校和家庭教育的緊密配合，取得了令人滿意的效果。

第二，加強(qiáng)思品課與社會教育的緊密結(jié)合。在教學(xué)完《知法守法》一課后，為了增強(qiáng)教育效果，請開發(fā)區(qū)沈陽路派出所所長給學(xué)生作了《做知法、懂法、守法的好少年》的專題報告，提高了法律意識。另外，我們還組織學(xué)生到開發(fā)區(qū)武警消防大隊參觀軍營，聽取了部隊首長的報告，使學(xué)生不但受到了革命傳統(tǒng)教育，而且還受到了國防知識教育。

愛國主義教育論文

采用多種方法進(jìn)行愛國主義教育

高

燕

2011-5-23

第四篇：巧用各種方法,進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)

巧用各種方法，進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)

音標(biāo)教學(xué)能否達(dá)到預(yù)期的目的和理想效果，關(guān)鍵在于教學(xué)方法。單純的音素認(rèn)讀、記憶，和反復(fù)拼讀練習(xí)確實比較乏味。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生活潑好動、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，巧妙設(shè)計教法，采用科學(xué)、有效的方式來教學(xué)音標(biāo)，這樣就會達(dá)到事半而功倍。1．音標(biāo)概念的引出要自然，形象。

由于我們面對的是天真爛漫的小學(xué)生，因此，音標(biāo)概念的引出要形象、生動。我們可以這樣來告訴學(xué)生：音標(biāo)就像漢字的拼音，英語單詞可通過音標(biāo)注音拼讀出來。音標(biāo)的大家族里有48個人口。漢語拼音有韻母與聲母，同樣音標(biāo)也有元音與輔音之分。音標(biāo)的外形與字母十分相似，但音標(biāo)們都有一件漂亮的小風(fēng)衣//。2．音標(biāo)教學(xué)與字母、單詞相結(jié)合。

學(xué)生在學(xué)習(xí)音標(biāo)時已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母，在教學(xué)音標(biāo)時，我們可以結(jié)合字母的發(fā)音幫助學(xué)生掌握音標(biāo)的發(fā)音。如在教學(xué)音標(biāo)［i:］時，讓學(xué)生找出含有［i:］的字母EBCDGPTV。如在教學(xué)音標(biāo)［e］時，讓學(xué)生找出含有［e］的字母FLMNSXZ，這樣，學(xué)生就很容易掌握音標(biāo)的發(fā)音部位。在單詞教學(xué)時，教師應(yīng)適時地教給學(xué)生掌握字母(形)在單詞中讀音(音)，掌握字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則。那樣，在學(xué)生的腦海中就建立起了音、形之間的聯(lián)系及其單詞的拼讀意識，培養(yǎng)了學(xué)生的拼讀能力。如五個元音字母AEIOU在開音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，字母組合的發(fā)音等等。

3.利用漢語正遷移，比較法教音標(biāo)。語言具有很多相通的地方，我們可以利用母語去學(xué)外語。同樣，我們也可以利用漢語拼音輔助學(xué)習(xí)音標(biāo)。學(xué)習(xí)上的遷移分為正遷移和負(fù)遷移。當(dāng)?shù)谝徽Z言與第二語言的模式相同或相似時就很可能產(chǎn)生正遷移。與此相反當(dāng)?shù)谝徽Z言與第二語言的相對應(yīng)部分模式不同時就會出現(xiàn)負(fù)遷移，負(fù)遷移是消極的。我們要正確、及時利用的語言學(xué)習(xí)中的正遷移。英語和漢語拼音使用的是字形完全一樣的字母。兩種學(xué)習(xí)情境有許多共同因素。如我們可以利用漢語拼音b、p、d、t、k、ɡ、s、z、r的發(fā)音部分導(dǎo)出英語輔音［b、p］、［d、t］、［k、ɡ］、［s］、［z］、［r］的發(fā)音，利用復(fù)韻母ai,ei,ei等發(fā)音方式讓學(xué)生體會雙元音［ei］，［ai］，［i］［i］［e］［u］［u］［au］的發(fā)音方式等等。根據(jù)漢語拼音兩拼音節(jié)的發(fā)音規(guī)則：前音輕短，后音重，兩音相連，猛一碰。將它改成英語單音節(jié)的發(fā)音規(guī)則：輔音輕短，元音重，兩音相連，猛一碰。這樣遷移來拼讀音標(biāo)，那效果就立竿見影了。同時，在教學(xué)中教師可以經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生用拼拼音的方法，叫學(xué)生嘗試著去拼讀未學(xué)過的英語單詞，那樣日積月累，在學(xué)生的頭腦中就會建立字母與因素之間的一一對應(yīng)關(guān)系。那樣，不僅有利于學(xué)生正確地掌握單詞的發(fā)音，而且使單詞學(xué)習(xí)更加便捷了。

第五篇：對庫存現(xiàn)金進(jìn)行管理有哪些方法

財稅 http://004km.cn/ 對庫存現(xiàn)金進(jìn)行管理有哪些方法

庫存現(xiàn)金是指企業(yè)持有可隨時用于支付的現(xiàn)金限額，存放在企業(yè)財會部門由出納人員經(jīng)管的現(xiàn)金，包括人民幣現(xiàn)金和外幣現(xiàn)金。存現(xiàn)金是流動性最強(qiáng)的資產(chǎn)，其變現(xiàn)能力強(qiáng)，有廣泛的使用性。庫存現(xiàn)金易流失，誘惑力最大，最容易被人挪用和侵吞。因此，加強(qiáng)對庫存現(xiàn)金的管理至關(guān)重要。

對于現(xiàn)金的管理，國務(wù)院頒有《現(xiàn)金管理暫行條例》，中國人民銀行頒有《現(xiàn)金管理暫行條例實施細(xì)則》，各企業(yè)單位應(yīng)嚴(yán)格遵照執(zhí)行。同時，應(yīng)根據(jù)本企業(yè)的具體情況，制定出相應(yīng)的內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)對現(xiàn)金的管理。

一、現(xiàn)金收入管理

企業(yè)的現(xiàn)金收入應(yīng)于當(dāng)日送存開戶銀行。當(dāng)日送存確有困難的，應(yīng)于次日送存開戶銀行。

二、現(xiàn)金支出的管理

企業(yè)支付現(xiàn)金，必須在下列支付范圍內(nèi)：

1.職工工資、各種工資性津貼。

2.個人勞務(wù)報酬等國家規(guī)定的對個人的其他支出。

3.支付給個人的獎金。

4.出差人員必須隨身攜帶的差旅費(fèi)。

5.向個人收購農(nóng)副產(chǎn)品和其他物資的價款。

6.支付各單位間在轉(zhuǎn)賬結(jié)算起點(diǎn)以下的零星支出。

7.確定需要支付現(xiàn)金的其他支出。

企業(yè)與其他單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，除上述規(guī)定的范圍可進(jìn)行現(xiàn)金結(jié)算外+都要通過銀行進(jìn)行轉(zhuǎn)賬結(jié)算。

三、庫存現(xiàn)金限額的管理

庫存現(xiàn)金限額的概述是指國家規(guī)定由開戶銀行給各單位核定一個保留現(xiàn)金的最高額度。核定單位庫存限額的原則是，既要保證日常零星現(xiàn)金支付的合理需要，又要盡量減少現(xiàn)金的使用。開戶單位由于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)展需要增加或減少庫存現(xiàn)金限額，應(yīng)按必要手續(xù)向開戶銀行提出申請。財稅 http://004km.cn/ 一般情況下，企業(yè)的基本賬戶開戶銀行會根據(jù)實際需要，核定給開戶單位3-5天的日常零星開支所需的庫存現(xiàn)金限額。庫存現(xiàn)金的限額，由開戶銀行根據(jù)開戶單位的實際需要和距離銀行遠(yuǎn)近等情況核定。其限額一般按照企業(yè)3-5天日常零星開支所需現(xiàn)金確定。

遠(yuǎn)離銀行機(jī)構(gòu)或交通不便的單位可依據(jù)實際情況適當(dāng)放寬，但最多不得超過15天。超過限額的現(xiàn)金必須按規(guī)定及時送存銀行。

由于情況變化，需增加或減少庫存現(xiàn)金限額的，應(yīng)向銀行提出申請，經(jīng)銀行審查同意后才能調(diào)整庫存現(xiàn)金限額。

四、現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)手續(xù)

現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)是出納的工作內(nèi)容，主要包括現(xiàn)金的收付和管理?，F(xiàn)金出納業(yè)務(wù)需秉承錢賬分管原則、雙人經(jīng)辦原則、收付分開原則、換人復(fù)核原則以及交接手續(xù)和查庫原則，保證現(xiàn)金出納工作的順利進(jìn)行。

企業(yè)的現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)應(yīng)配備專職的出納人員負(fù)責(zé)辦理，貫徹“錢賬分管”的原則，出納人員不得兼管收入、費(fèi)用、債權(quán)、債務(wù)賬目的登記工作以及稽核和會計檔案的保管等。

現(xiàn)金收付前應(yīng)仔細(xì)審核收付憑證的內(nèi)容是否符合國家的有關(guān)方針、政策、法令，是否符合財經(jīng)制度的規(guī)定，是否有主管人員審核簽章及經(jīng)辦人員和證明人員的簽章，如不符合手續(xù)的，應(yīng)拒絕收付。

原則上以現(xiàn)金支出的情況，只限于小額的經(jīng)費(fèi)、薪資，以及其他必須以現(xiàn)金支付的款項，而其他的付款則以銀行轉(zhuǎn)賬、支票、票據(jù)來支付。

現(xiàn)金管理貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的始末，是財務(wù)管理的核心內(nèi)容，同時也是當(dāng)前企業(yè)管理工作的薄弱環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代商業(yè)中，貨幣資金占據(jù)了公司資金的大部分，它直接關(guān)系著公司職工的工資和福利、投資人的債權(quán)、債權(quán)人的債務(wù)、公司的效益，因此，掌握對庫存現(xiàn)金的管理方式對于財務(wù)人員來說顯得尤為重要。