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蘇州市“指導(dǎo)孩子三會(huì)優(yōu)秀家長”主要做法和經(jīng)驗(yàn)

快樂

健康

吳江市黎里中學(xué)初一（1）班任心如

初一（5）班謝心怡的家長

“快樂·健康”，這是我們?cè)趯?duì)雙胞胎女兒的教育中所奉行的宗旨。讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康地成長，這或許是每一位家長的心聲。

“要教育孩子會(huì)健體、會(huì)自學(xué)、會(huì)休息，把時(shí)間空間還給學(xué)生，把興趣愛好還給學(xué)生，把體育美育還給學(xué)生?！滨U局長的話猶在耳畔。

女兒平時(shí)雖然文靜，但體育活動(dòng)時(shí)卻很活躍。學(xué)校開展冬季三項(xiàng)——“跳繩、踢毽、跑步”活動(dòng)，女兒十分感興趣?；氐郊抑?，姐妹倆總還是在練習(xí)，毽子紛飛，繩子飛舞，一個(gè)練，一個(gè)數(shù)。有時(shí)兩個(gè)人覺得還不過癮，總還要拉上我們，進(jìn)行比賽。父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，我們的參與，增添了女兒的活動(dòng)興趣，培養(yǎng)了女兒的練習(xí)意識(shí)，激發(fā)了女兒的頑強(qiáng)意志?？鞓返臍g呼聲總是在屋子中回蕩。如今跳繩、踢毽對(duì)兩女兒來說都是小菜一碟。

游泳是一項(xiàng)全身心的運(yùn)動(dòng)，是女兒夏天最喜歡的運(yùn)動(dòng)。蛙泳、自由泳、仰泳，女兒都行?；叵肱畠撼鯇W(xué)游泳的情景，不免為孩子當(dāng)時(shí)的幼稚感到好笑。

在征求了女兒自己意見的基礎(chǔ)上，女兒踏入了游泳池。小女靈性點(diǎn)，大女似乎找不到憋氣的方法。孩子有點(diǎn)泄氣了，想打退堂鼓，此時(shí)，家長對(duì)孩子的信任是給孩子最大的鼓勵(lì)，是孩子強(qiáng)有力的后盾?！皨寢?，教練說我笨。我對(duì)他說你才笨呢！所以教不會(huì)我！”聽著女兒的話，感覺又氣又好笑，孩子畢竟是孩子?！懊妹眯校憧隙ㄒ残?，你們不是雙胞胎嗎？”這是對(duì)大女的安撫，是對(duì)她的肯定，更是對(duì)她所寄予的期望。漸漸地，大女會(huì)憋氣了，會(huì)漂浮了。慢慢地，大女也喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

關(guān)注林丹，了解林丹，熟悉林丹的同時(shí)，女兒也喜歡上了打羽毛球。每逢周六、周日，兩女兒總會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間去活動(dòng)一下筋骨。

女兒在成長，在運(yùn)動(dòng)中成長，在運(yùn)動(dòng)中健康地成長。

女兒步入初中后，隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，我感覺孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)逐漸加重，學(xué)習(xí)的壓力在無形中增長。作為家長，作為孩子學(xué)習(xí)中的監(jiān)督者，應(yīng)及時(shí)地引導(dǎo)，及時(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，幫助孩子輕松地學(xué)習(xí)，努力邁好人生中關(guān)鍵的一步。

不管是語文、數(shù)學(xué)還是英語，每堂課都要解決很多問題，如果單靠老師的講解很難全面消化掌握，所以每天在女兒完成作業(yè)以后，我們都會(huì)督促她們抽一些時(shí)間把明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容看看，找找哪些是自己看不懂、不會(huì)的地方，做到心中有底，有備無患。

在她們自學(xué)過程中有困難時(shí)，我們總是鼓勵(lì)她們自己想、自己做，實(shí)在做不出來時(shí)，上網(wǎng)查閱資料或動(dòng)手實(shí)踐解決，對(duì)仍舊解決不了的問題就作為課堂聽講的重點(diǎn)，如果課堂上還不明白就請(qǐng)教老師。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課留下期待，課堂上也不會(huì)茫然。為了鞏固女兒的自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)效果，我們對(duì)她們的自學(xué)不定時(shí)的檢查、督促，有時(shí)問問她們書上的簡單概念，有時(shí)看看她們的自學(xué)進(jìn)度，有時(shí)檢查她們的練習(xí)完成情況，對(duì)她們做的好的地方給予表揚(yáng)，不足的地方給予指導(dǎo)。女兒養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來就更靈活、更輕松。功課均衡發(fā)展，她們品嘗到了成功所帶來的喜悅。

女兒在成長，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中快樂地成長。

學(xué)習(xí)之余，我們的孩子也應(yīng)該注意休息，身為家長，我們應(yīng)該提醒孩子勞逸結(jié)合，要重視與孩子之間的溝通與交流，讓孩子的身心也得到愉悅的發(fā)展。

一本書，一份報(bào)紙，一首歌曲，一幅字畫??那便是女兒的休息。在享受，享受知識(shí)給予的快樂；在感受，感受報(bào)紙帶來的靈動(dòng)；在欣賞，欣賞歌曲賦予的甜美；在品味，品味藝術(shù)留下的魅力??

教育的過程是辛苦的，但同時(shí)也是快樂的。女兒在成長，我們也在成長。陽光下孩子的笑臉多么燦爛，我們的嘴角漾起的幸福多么溫馨！

指導(dǎo)孩子“三會(huì)”的一點(diǎn)體會(huì)——初一（2）班徐云揚(yáng)家長

“望子成龍、望女成鳳”是家長們的共同心愿，對(duì)于怎樣教育好子女，一直以來都是咱們當(dāng)家長們共同探討的話題。蘇州市教育局開展“會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體”的“三會(huì)”活動(dòng)，我們?cè)诜e極參加“三會(huì)”活動(dòng)中，結(jié)合自己的實(shí)際情況在教育孩子的過程中嘗試了一些做法，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在與大家分享。

我是醫(yī)生，平時(shí)工作特別忙碌，沒有太多時(shí)間和精力來檢查小孩的學(xué)習(xí)，但在小孩的成長過程中，家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，良好的家庭教育與良好的學(xué)校教育缺一不可。我的教育方法始終圍繞“獨(dú)立”兩個(gè)字。鑒于我們經(jīng)常上夜班的特點(diǎn)，我在兒子上學(xué)前就培養(yǎng)他獨(dú)立的生活習(xí)慣，說是培養(yǎng)，也可以說是被逼無奈吧。從獨(dú)立穿衣、吃飯、個(gè)人衛(wèi)生到單獨(dú)在家睡覺都在5歲之前形成。形成獨(dú)立的習(xí)慣雖然辛苦，但對(duì)他的成長有極大的幫助。

上學(xué)以后，首先是培養(yǎng)他獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。課堂學(xué)習(xí)是自學(xué)的前提，必須嚴(yán)格要求在學(xué)校上課期間注意力集中，充分利用好課堂上的45分鐘。否則一切自學(xué)都是空談，要引導(dǎo)孩子有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。我從兒子一年級(jí)時(shí)就制定了不檢查當(dāng)天作業(yè)的習(xí)慣，不苛求作業(yè)不犯錯(cuò)。我認(rèn)為如果我檢查出錯(cuò)誤與老師檢查出來效果是不同的，不能讓他有依賴性。這樣他做作業(yè)時(shí)才能更認(rèn)真，即使有錯(cuò)誤，被老師發(fā)現(xiàn)后印象是非常時(shí)刻的，不容易再犯錯(cuò)。

步入初中后，隨著學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)逐漸加重，在自學(xué)過程中經(jīng)常遇到有困難時(shí)，我們總是鼓勵(lì)他自己想、自己做，實(shí)在做不出來時(shí)，上網(wǎng)查閱資料或動(dòng)手實(shí)踐解決，對(duì)仍舊解決不了的問題就作為課堂聽講的重點(diǎn)，如果課堂上還不明白就請(qǐng)教老師。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課留下期待，課堂上也不會(huì)茫然。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，培養(yǎng)閱讀興趣可以讓孩子終生受益。漫畫書、童話故事到古典名著世界名著少兒版一步步將兒子帶到圖書館中，迷上圖書館。他從閱讀中可以了解更多的知識(shí)。圖書館是他周末去的最多的地方。養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來就更靈活、更 輕松。

會(huì)學(xué)習(xí)更要會(huì)休息，應(yīng)該做到嚴(yán)格控制孩子的休息時(shí)間，保證足夠睡眠時(shí)間才能讓孩子有足夠的精力去學(xué)習(xí)，上課不至于精神不集中，而影響孩子的上課效率。

除了保證睡眠外，休息方式多種多樣，我給他報(bào)的唯一輔導(dǎo)班就是學(xué)習(xí)二胡，通過學(xué)習(xí)二胡可以了解民族樂器博大精深。開始學(xué)習(xí)過程是痛苦的，但現(xiàn)在已經(jīng)苦盡甘來，可以在學(xué)習(xí)之余演奏一曲放松一下，而且也可以為父母消除疲乏，可謂是一舉兩得。

做作業(yè)的時(shí)間應(yīng)該嚴(yán)格控制，培養(yǎng)孩子講求效率的良好習(xí)慣。把“擠出”的時(shí)間讓他自由支配，去干自己喜歡的事或玩。如看動(dòng)畫片，上網(wǎng)，但需引導(dǎo)他玩益智類的游戲，另外需限制時(shí)間。在晚餐前后我讓他電視看新聞，了解社會(huì)熱點(diǎn)事件，并鼓勵(lì)他發(fā)表自己的看法，開闊視野。

為了讓孩子健康成長，必須重視孩子的體育運(yùn)動(dòng)。

但限于我們工作性質(zhì)，不可能有規(guī)律地陪他運(yùn)動(dòng)，健體方式時(shí)間不限，方式不限，仍然是“獨(dú)立”，除了學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)外，最主要每天公交車站到家的一公里是最好的鍛煉。每周的圖書館三公里路程都是獨(dú)立步行完成，在求學(xué)過程中既鍛煉了身體又磨練了毅力。在學(xué)會(huì)騎自行車后，現(xiàn)在可以通過騎車鍛煉了。跳繩、玩滑板車，以及打羽毛球都是他的鍛煉方法。

當(dāng)然，盡管時(shí)間緊張，還是要擠出時(shí)間陪他游泳館游泳、放風(fēng)箏或郊游，這既鍛煉了孩子的身體，又讓他投身于大自然，讓他親身去認(rèn)識(shí)大自然。

以上就是我在引導(dǎo)孩子在“會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體”活動(dòng)中的一些做法和經(jīng)驗(yàn)。我相信在素質(zhì)教育的春潮推動(dòng)下，“會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體”活動(dòng)會(huì)開展得越來越好。

指導(dǎo)孩子“三會(huì)”主要做法和經(jīng)驗(yàn)

橫扇中學(xué) 周惠英

我，作為一名初三學(xué)生的家長，在對(duì)待孩子的教育上，有過歡樂，但也有過苦惱。為了能讓兒子健康快樂的成長，培養(yǎng)他良好的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會(huì)，無論我和他爸爸有多忙，都會(huì)給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴。以下就是我們努力做到的幾點(diǎn)，希望能和大家一起分享。

一、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力

作為一名老師家長，我們深刻體會(huì)到對(duì)孩子“授之以魚，不如授之以漁“的道理。但自學(xué) 能力必須從小開始培養(yǎng)，以循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行，這就也要要求我們必須要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和足夠的耐心。

1.做孩子的好榜樣。要孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，首先要讓他知道我們很喜歡學(xué)習(xí)。并讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，要認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能真正掌握學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

2.和孩子一起制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好交由孩子制定，家長進(jìn)行參謀。制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體，越詳盡越好，要確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間，要控制進(jìn)度，并配上相應(yīng)的監(jiān)督措施。當(dāng)孩子能夠堅(jiān)持按照計(jì)劃行事，并成為習(xí)慣后，孩子就打開了自主學(xué)習(xí)的大門。

3.讓孩子選擇合適的競爭對(duì)手，開展學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)困難的主動(dòng)性。

4.充分運(yùn)用假期中的時(shí)間。孩子從小學(xué)三年級(jí)起就已經(jīng)習(xí)慣了假期自學(xué)，每個(gè)寒暑假他都會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況去蘇州文化市場挑選喜歡看的書籍，完成他力所能及的各科競賽題。

通過幾年的培養(yǎng)，到了初中他已經(jīng)有了很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)方面基本上不用我們操心了。

二、培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力

適量的體育鍛煉不僅可以改善生理狀態(tài)、恢復(fù)體力，還能調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，有助于安眠及消除各種壓力，使疲勞的身體得到積極的休息，讓孩子精力充沛地重新投入學(xué)習(xí)。打籃球可訓(xùn)練腦部思考和判斷能力，及隨思考后身體繼發(fā)的反射動(dòng)作速度；可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度；可訓(xùn)練全身的肌肉活動(dòng)及肌肉力量，同時(shí)也能訓(xùn)練耐力、改善體型。所以每個(gè)周末或寒暑假，學(xué)校操場總是能見到我家倆父子的身影。游泳能有效地促進(jìn)兒童大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，為提高孩子的情商、智商打下良好的基礎(chǔ)；游泳時(shí)，水的按摩作用會(huì)讓兒童的身心得到撫慰，可以消除孤獨(dú)、焦慮、恐懼等情緒，所以我孩子很小就學(xué)會(huì)了游泳，現(xiàn)在每到夏天，他都會(huì)迫不及待地展示自己的泳技。

三、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力

勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子在激烈競爭時(shí)代良好生存、生活的重要手段和基礎(chǔ)。試想一個(gè)不會(huì)、也不熱愛勞動(dòng)的孩子，會(huì)具備怎樣的生存、競爭能力。家長切莫讓孩子貪一時(shí)享受，而讓孩子遭罪一生。

首先我們改變了以往學(xué)習(xí)第一的念頭，鼓勵(lì)兒子多做一些家務(wù)，因?yàn)槲覀儾荒芄庵匾暫⒆拥膶W(xué)習(xí)，對(duì)孩子的勞動(dòng)教育也是很有必要的，否則不但會(huì)造成孩子四體不勤，缺乏自理能力。這樣做，還會(huì)在孩子幼小的心靈里種下不勞而獲的思想。所以以后我們每當(dāng)做家務(wù)的時(shí)候，都讓兒子站在一旁看著，不管是在做家務(wù)的開始還是做完家務(wù)以后，讓孩子注意觀察每個(gè)細(xì)節(jié)，感受到勞動(dòng)后的收獲，體會(huì)到那種喜悅心情，就不會(huì)認(rèn)為干家務(wù)活是很臟很累的事了。最后給兒子制訂比較合理的目標(biāo)，使他能夠順利完成家務(wù)勞動(dòng)，每當(dāng)他完成后，都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他，比如給他做好吃的，夸獎(jiǎng)他等等，給他信心和鼓勵(lì)。就這樣，剛開始我就陪著孩子一起打掃他的房間，告訴他如何去做，并經(jīng)常監(jiān)督，開始孩子動(dòng)作較笨或不協(xié)調(diào)的，但在我的耐心教育下，漸漸地他也學(xué)會(huì)打掃房間了，后來還主動(dòng)地幫我們刷碗掃地，洗自己的襪子，內(nèi)衣等。我們都享受到了勞動(dòng)的快樂。

四、培養(yǎng)孩子關(guān)懷他人的能力

我兒子沒有獨(dú)生子女常有的那種專橫、霸道、任性和以自我為中心的壞習(xí)慣，這也是在我們不懈的堅(jiān)持教育下所養(yǎng)成的。1．以身作則，父母做榜樣

作為父母要嚴(yán)于律己，堅(jiān)持正面教育的原則，孝順長輩、關(guān)心親朋；在孩子面前不議論別人的長短，盡可能地尊重他的一些孩子氣的同情心。逢年過節(jié)給老人買東西、送禮物，都要讓孩子知道并試著讓孩子參與買東西。同時(shí)，充滿溫情的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子的愛心起著潛移默化的作用。父母間經(jīng)常爭吵、謾罵甚至打鬧，孩子時(shí)常處在恐懼、憂郁、仇視的環(huán)境里，又怎能要求他去關(guān)心別人呢? 2.教育孩子學(xué)會(huì)與人分享

生活中，父母要注意引導(dǎo)孩子在與人交往中關(guān)心、幫助、尊敬別人。好吃的與人分享，好玩的大家一起玩，別人病了去關(guān)心，別人痛苦給予安慰體貼，別人休息不去打擾，別人收拾干凈的房間不去弄亂等。孩子稍大一些，還要讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累，珍惜父母的勞動(dòng)等。此外，家長在為孩子的生活起居考慮的同時(shí)，也要讓孩子體會(huì)父母的辛苦，如父母在休息或?qū)W習(xí)時(shí)，不要吵吵鬧鬧等。3.教育孩子將自己融入集體中

鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，關(guān)心集體，為集體出力，將自己融入集體中去接受鍛煉和提高。特別應(yīng)該用孩子身邊的關(guān)心集體、為他人著想的榜樣教育孩子，因?yàn)閷?duì)孩子有親切感的榜樣，孩子才易學(xué)肯學(xué)。

在我們的教育下，孩子成長的很優(yōu)秀，從幼兒園到現(xiàn)在一直被評(píng)為“好孩子”“三好學(xué)生”，連續(xù)兩年被評(píng)為“唐仲英愛心獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者，在各級(jí)各類的競賽中屢次獲獎(jiǎng)，在各次學(xué)校的考試中均名列前茅。

孩子的教育需要家長的時(shí)間、大量的時(shí)間。教育的成敗貴在堅(jiān)持。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望和未來，我們應(yīng)義不容辭地把自己的孩子教育好。

指導(dǎo)孩子“三會(huì)”主要做法和經(jīng)驗(yàn)(高呈雨家長）

家長是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的。如今大多數(shù)的家長會(huì)把對(duì)孩子的教育問題全權(quán)的推給學(xué)校和老師，而自己只關(guān)注分?jǐn)?shù)。給孩子最好的教育條件和生活物質(zhì)就片面的認(rèn)為自己已經(jīng)做得足夠多，足夠好，這樣的家庭教育狀態(tài)對(duì)一個(gè)孩子的健康成長是極為不利的。

“望子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心愿，每個(gè)家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一 個(gè)將來對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)于怎樣教育好子女，一直以來都是咱們當(dāng)家長們共同探討的話題。

第一，多與孩子溝通。要和孩子做朋友，對(duì)孩子在生活上要悉心關(guān)愛，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助。

第二，學(xué)習(xí)上不能不切實(shí)際地強(qiáng)加壓力，提一些不合理的要求。如果說，我們?cè)谠S多方面不能遷就孩子，那么，在成績方面，我們更不能刁難孩子。孩子就好像一顆螺絲釘，你過早的把它擰緊，到時(shí)候它會(huì)向相反的方向轉(zhuǎn)。我女兒的成績還不錯(cuò)，但我的要求并不高，不給她太大的壓力。這樣，她學(xué)習(xí)就會(huì)感到很輕松、很快樂；對(duì)考試就會(huì)很自信、很從容；對(duì)失敗就會(huì)很灑脫，不會(huì)有拿得起、放不下的感覺。縱觀她的成長軌跡，雖然是一條不算很直的曲線，但曲線的趨勢(shì)是穩(wěn)步上升的。

第三，我們作為家長不能一味的逼迫孩子學(xué)習(xí)，要在生活上培養(yǎng)孩子的自理能力，不能讓孩子只讀書，死讀書，所以我們會(huì)讓孩子做一些簡單的生活瑣事，感受到勞動(dòng)后的收獲，作為家長會(huì)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)比如小型的家庭聚餐，或者出門游玩，一來讓孩子在心理上產(chǎn)生轉(zhuǎn)變，不會(huì)有不勞而獲的思想，二來又可以鍛煉孩子的生活能力。

第四，要寬容孩子。每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應(yīng)該記?。苍S殘缺的才是完美的、對(duì)于孩子．我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解．少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求．切不可求全責(zé)備。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長的會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境．做到成功了不驕傲．失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人 成才的道路千萬條，未來的社會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子將來考取什么樣的大學(xué)．從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。

第五，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們作為家長一言一行都會(huì)是孩子的模仿對(duì)象，我們必須樹立一個(gè)良好的形象，引導(dǎo)孩子，并且?guī)椭齻儗ふ液线m她們的時(shí)間觀念，什么時(shí)間該干什么事是作為一個(gè)人最基本的生活狀態(tài)。按時(shí)休息，按時(shí)吃飯，按時(shí)學(xué)習(xí)都是一種很好的循環(huán)過程

第六，要抽出一定的時(shí)間將家人聚集，開展一些外出活動(dòng)，將孩子帶出家門，這樣不僅可以將家庭氣氛更溫馨，愉快。還能讓孩子在學(xué)習(xí)之余又一定的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)量，讓孩子在身體上更好的成長。

以上是我作為眾多和我一樣疼愛孩子家長中的個(gè)人心得，我也相信通過這次的評(píng)選可以讓更多的家長從中得到交流得到收獲，作為一個(gè)小學(xué)生的家長，我的經(jīng)驗(yàn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也希望通過這次的活動(dòng)可以讓我多多學(xué)習(xí)，多多思考，可以在更多家長身上學(xué)到對(duì)孩子的教育心得，家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間也是比較長的, 所以孩子的努力必須家校的共同努力。

第二篇：家長如何指導(dǎo)孩子

家長如何指導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

建立一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是每一個(gè)剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生面臨的最重要的問題。好的方法，是成功的開始。由于初高中的學(xué)習(xí)方式的區(qū)別和孩子水平的發(fā)展，由于高中學(xué)科知識(shí)量大、難度大、學(xué)習(xí)進(jìn)度快、綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、能力要求高、理解要求高等特點(diǎn)。高中教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習(xí)、聽講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析等，孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)習(xí)成績也會(huì)下降的。更為嚴(yán)重的是，等學(xué)生進(jìn)入高三后，就會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)學(xué)習(xí)了。

現(xiàn)在我所教的班級(jí)里，就有很多這樣的學(xué)生，面對(duì)高三這樣密度大、內(nèi)容多，綜合性強(qiáng)的復(fù)習(xí)一點(diǎn)辦法都沒有。他們中的大部分人就會(huì)被越落越遠(yuǎn)，最終難以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。其中不乏在高一高二學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生。這些學(xué)生成績下降，除了其他的原因，一個(gè)很重要的方面就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。他們一直以來就是沿用初中的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樵诟咭桓叨?，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)簡單，所以還可以勉強(qiáng)湊和。但是到了高三后就不行了。

那么家長應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？家長要指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學(xué)以致用。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：

(1)預(yù)習(xí)。在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

(2)聽課。聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因此提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？

a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

b、集中注意力。思想開小差、會(huì)分心，這一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

(3)善于總結(jié)歸納，形成知識(shí)體系。高中的學(xué)習(xí)不僅僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)，更要把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，形成知識(shí)體系。這樣才能更好的應(yīng)對(duì)競爭激烈的高考。

孩子在進(jìn)入高中后，高一是學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵一年。在高一如果孩子沒有形成良好的、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一方面，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，孩子會(huì)感覺到自己付出了很多，成績卻不如意，或者跟以前的付出一樣，成績卻比以前差多了。另一方面，隨著孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)他對(duì)知識(shí)的掌握越來越困難，而且越來越不會(huì)學(xué)習(xí)。慢慢地就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，導(dǎo)致成績?cè)絹碓讲睢?/p>

3、對(duì)孩子既要信任，又要做好督促。

高一是一個(gè)不穩(wěn)定的過程，大多數(shù)學(xué)生會(huì)有一個(gè)相對(duì)較長的調(diào)整期——結(jié)識(shí)新的朋友、摸索新的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)新的愛好、進(jìn)行新的定位。在這一過程中，孩子的學(xué)習(xí)成績上下波動(dòng)是很正常的，甚至有的孩子波動(dòng)還非常大，這都是正常的表現(xiàn)。是孩子自己在尋找適合自己的方法。所以他們需要家長的關(guān)注，在他們遇到困難時(shí)，家長也要適時(shí)地給以鼓勵(lì)和幫助。而不可總是拿孩子的初中成績與現(xiàn)在進(jìn)行比較，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)打擊孩子，這樣只會(huì)讓孩子越來越?jīng)]有信心。而且產(chǎn)生逆反心理。

高中學(xué)生，已經(jīng)有了很強(qiáng)的獨(dú)立性，他們希望父母能把自己當(dāng)成一個(gè)大人來看，而不是跟以前一樣，處處管著自己。因此，孩子進(jìn)入高中后，家長應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，給孩子一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境。相信孩子會(huì)處理好學(xué)習(xí)和其他事情的關(guān)系。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們每一個(gè)家長都應(yīng)該相信孩子是愿意學(xué)習(xí)好的，也是愿意考好的，尤其是高一的孩子，他們希望通過考試確立自己的位置，證明自己的實(shí)力。如果沒考好，首先孩子自己就非常難過，很內(nèi)疚了，很沮喪。尤其是對(duì)于那些在初中學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生來說，是一個(gè)不小的打擊。家長這時(shí)應(yīng)該做的是幫助孩子分析問題，給孩子以安慰、鼓勵(lì)和信任。這樣孩子就會(huì)從家長那里獲得前進(jìn)的動(dòng)力和信心。反之，如果家長訓(xùn)斥、打擊孩子，就會(huì)挫傷孩子的自尊心和自信心，而且容易降低孩子因?yàn)闆]有考好產(chǎn)生的愧疚心理，甚至覺得反正家長已經(jīng)訓(xùn)斥過了，無所謂了。這樣就難以讓孩子產(chǎn)生積極的動(dòng)力。

當(dāng)然，信任孩子并不是對(duì)孩子不聞不問，家長還是要做好督促工作。在高一，有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進(jìn)入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。初三學(xué)生有明確的目標(biāo)：考上好的高中，在升學(xué)的壓力下，他們高負(fù)荷的學(xué)習(xí)，壓得喘不過氣來，現(xiàn)在目標(biāo)完成了，考大學(xué)是三年后的事。于是一些同學(xué)趁機(jī)放縱自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“中毒”太深，難以自拔。渾渾噩噩的過完了高一。到了高二忽然發(fā)現(xiàn)，自己居然什么都不會(huì)了，已經(jīng)被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面。

這樣的學(xué)生不是不愿意學(xué)習(xí)。只是因?yàn)槌跞且荒陦旱锰珔柡Α５搅烁咭蛔匀幌敕潘梢幌?。加上高一這個(gè)學(xué)段相對(duì)來說比較輕松，家長也在無形之中放松了監(jiān)督。一些孩子的玩心比較重，缺乏自制力。自然就一發(fā)不可收拾。這樣的例子我在工作中見過不少。也常常為他們可惜。對(duì)于這樣的孩子，需要家長制定一張可以執(zhí)行的時(shí)間表，和家長的善意的監(jiān)督和提醒。

第三篇：家長如何指導(dǎo)孩子作文

家長如何指導(dǎo)孩子作文

三年級(jí)被稱為習(xí)作教學(xué)的起步年級(jí)，三年級(jí)習(xí)作教學(xué)怎樣起步才能達(dá)到好的教學(xué)效果？我們首先應(yīng)該知道作文是怎么回事，作文其實(shí)就是引導(dǎo)孩子把自己心里想表達(dá)的內(nèi)容用文字寫下來。因此，這里主要涉及三方面的內(nèi)容，一是孩子心里要有話，二是孩子很想把心里的話表達(dá)出來，三是孩子需要學(xué)會(huì)表達(dá)。很多孩子不會(huì)寫作文，往往就因?yàn)榕c之相關(guān)的三個(gè)方面出現(xiàn)了問題。在寫作文的時(shí)候，有的孩子心中總感到?jīng)]什么內(nèi)容；有的孩子心中有了內(nèi)容，但覺得沒有什么意思，不想表達(dá)；有的孩子很想表達(dá)，但不知道怎么寫下來，或者不知道怎么寫得精彩。根據(jù)以上問題，我覺得引導(dǎo)孩子作文起步，作為家長，主要可以從以下四個(gè)方面來幫助孩子。

一、用賞識(shí)的辦法讓學(xué)生喜歡寫作文

如今小學(xué)教師面臨的情況是，大多數(shù)的家長，都有一定的文化程度，甚至比教師的文化程度還高。家長對(duì)作文的好壞都有一定的辨別能力。因此，就出現(xiàn)了家長經(jīng)常是無意地傷害了自己的孩子的作文興趣。因?yàn)榧议L在看完孩子的作文后，會(huì)在口中，經(jīng)常冒出一些非常有道理的詞匯來，比如說孩子的作文寫得像流水賬，錯(cuò)別字連篇。重點(diǎn)不突出，盡寫些沒有意義的事。詞匯缺乏，用詞不當(dāng)，錯(cuò)話連篇。經(jīng)家長這樣一說，學(xué)生總覺得自己的作文一無是處。經(jīng)過幾次后，一聽說寫作文，學(xué)生就頭皮發(fā)麻。

這是一個(gè)奇特的怪圈，本來是學(xué)生家長知識(shí)越多，越有利于孩子的成長的，但怎么作文這方面，卻變成了這么個(gè)結(jié)果？

其實(shí)，這中間的原因，就是家長沒有設(shè)身處地地為孩子著想，缺少賞識(shí)的眼光，辦了好心辦壞事的事情。孩子開始寫作文，他的程度，哪能與家長相比呀，他是正在蹣跚學(xué)步的孩子呀，你總得容他跌倒。跌倒時(shí)，應(yīng)給予鼓勵(lì)，或干脆假裝沒看見，讓他自己去摸索、嘗試，而絕不是指責(zé)。

因此，教孩子作文，首先要求孩子用自己的話，寫自己真實(shí)的生活，不要去想別人的作文怎么怎么地好，并且要求每次寫作文一定要寫到一定的字?jǐn)?shù)。沒有一定的字?jǐn)?shù)是很難將事情說清楚的。寫流水賬行不行？行。學(xué)生開始學(xué)寫作文，就是要寫寫流水賬。流水賬，至少在作文中培養(yǎng)了學(xué)生明白寫作的順序。寫文章，一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)就是要寫得有條理。有條理就是有序。解決了能知道先寫什么，后寫什么的事后，才不會(huì)使作文敘述事情顛三倒四，讓人不知所云。更何況，在寫人物做某事時(shí)，還真是要有描寫他怎樣做事的一連串的“流水”動(dòng)作呢，這也是人們常說的用“鋼筆錄相”，只有這樣，才能感染人，打動(dòng)人。

剛開始寫作文時(shí)，學(xué)生能達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，一般都要大大鼓勵(lì)。

模仿就是一條很好的自學(xué)之路。特別是剛開始寫作文的時(shí)候，模仿別人的樣子寫作文可是學(xué)會(huì)作文的一個(gè)捷徑。我們的不少學(xué)習(xí)都是從模仿開始的。

學(xué)習(xí)作文，就是要從學(xué)生喜歡寫作文開始入手。要讓孩子真正發(fā)揮自己的天分。

二、引導(dǎo)孩子熱愛生活

生活是寫作的源泉。引導(dǎo)孩子熱愛生活，注意觀察和體驗(yàn)生活，這是作文起步最重要的手段。很多孩子對(duì)生活中的現(xiàn)象熟視無睹，就因?yàn)楹⒆痈械缴钐幪幨瞧降?。家長要幫助孩子作文起好步，首先就應(yīng)該想方設(shè)法引導(dǎo)孩子熱愛生活。

引導(dǎo)孩子熱愛生活，主要可以從以下兩個(gè)方面去做。

首先要使孩子感到人間充滿了真情。一般來說，孩子對(duì)于人間的真情是比較漠視的，尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，感到一切都是理所當(dāng)然的。作為家長，要巧妙地引導(dǎo)孩子用心體會(huì)人間的真情。在家庭中，父母、長輩對(duì)孩子的呵護(hù)，要通過各種途徑讓孩子感受到。比如，有的家長就通過讓孩子親身體驗(yàn)家長做家務(wù)的辛苦，讓孩子體會(huì)家長對(duì)孩子付出的辛勞。所以，有時(shí)候讓孩子適當(dāng)做點(diǎn)家務(wù)，對(duì)于引導(dǎo)孩子熱愛生活是很有幫助的。對(duì)于學(xué)校生活，家長也要幫助孩子認(rèn)識(shí)到老師、同學(xué)對(duì)自己的真情。家長要從小培養(yǎng)孩子的感恩之心，要引導(dǎo)孩子懂得回報(bào)。只有感受到了人間的真情，才能激起孩子的真情。而真情是激發(fā)孩子表達(dá)欲望的最重要的條件之一。

其次要引導(dǎo)孩子注意體會(huì)大自然的美好，花草樹木、鳥獸蟲魚??家長都要幫助孩子發(fā)現(xiàn)其中的美。熱愛太陽，孩子就會(huì)把太陽的美告訴家長；喜愛小動(dòng)物，孩子就會(huì)把小動(dòng)物們最可愛的地方繪聲繪色地告訴周圍人??因此，假期間，就可以帶著孩子到外面走走，讓孩子感受家鄉(xiāng)、祖國的巨大變化，讓孩子在與自然的親密接觸中感受到大自然的美好。

熱愛生活，才會(huì)在孩子的心中激起情感的漣漪甚至波濤；而只有有了情感的調(diào)動(dòng)，孩子才會(huì)去注意生活，從而在“作文素材的倉庫”中儲(chǔ)存大量的材料，才會(huì)使孩子產(chǎn)生表達(dá)的強(qiáng)烈欲望。引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注自己豐富多彩的生活，有情、有心地對(duì)待豐富多彩的生活，給予孩子發(fā)現(xiàn)生活美的眼睛，使其豐富多彩的生活能涌入到習(xí)作中來。

三、養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣

做家長的都知道，孩子從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在能夠順暢地表達(dá)自己的意思，他口語中的大多數(shù)東西都是從父母那里學(xué)來的。口頭語言的表達(dá)主要得益于家長，那么作為作文的書面語言的表達(dá)則主要來自于各種規(guī)范而優(yōu)美的文章。在這之中，課堂上學(xué)習(xí)的課文是孩子學(xué)習(xí)寫作的重要書面語言的來源。但單單靠這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，F(xiàn)在學(xué)校的語文老師都知道，課文只是一個(gè)例子，孩子的書面表達(dá)要順暢、優(yōu)美，還得借助于大量的課外閱讀。因此，作為家長，可以做好以下兩方面的工作。

其一是幫助孩子購買或借閱各種圖書。為孩子選擇圖書主要可以遵循以下兩條原則，一是與孩子的語文課本聯(lián)系起來。有時(shí)教師建議家長為孩子購買與課文相關(guān)的圖書，家長一定要盡力配合語文老師為孩子購買。因?yàn)榕c課文相關(guān)的圖書，孩子讀起來會(huì)特別感興趣。二是家長有時(shí)間要多陪同孩子去書店，讓孩子自主購買圖書。因?yàn)楹⒆幼约哼x購的圖書，他們就會(huì)特別喜歡讀。

其二是家長要想辦法提高孩子的閱讀興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。親子閱讀是提高孩子閱讀興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的好方法。孩子讀的書，家長可以和孩子一起讀。讀完一本圖書以后，家長可以和孩子進(jìn)行交流?？梢越涣鲌D書的內(nèi)容，也可以交流閱讀以后的收獲。孩子經(jīng)常性的閱讀，不僅能提高他們的閱讀能力，提高他們思想認(rèn)識(shí)的水平，更能讓孩子潛移默化的學(xué)到一些寫作技巧。當(dāng)然，家長如果再努力一些，在閱讀過程中，可以把自己感悟到的寫作技巧與孩子交流，這樣，孩子就能在閱讀中更加迅捷地掌握一些基本的寫作技巧。不過，話要說回來，家長切忌總是跟孩子談寫作技巧，這樣會(huì)影響孩子對(duì)閱讀和寫作的興趣。三年級(jí)的孩子一般只能在潛移默化中掌握一些寫作技巧?？梢院敛豢鋸埖卣f，學(xué)習(xí)寫作，閱讀是最有效的方法。因此，要想使孩子作

文起好步，將來作文水平有質(zhì)的飛躍，在孩子有了豐富的生活積累以后只有一句話：閱讀、閱讀、再閱讀。

四、督促孩子勤于動(dòng)筆

在做好了內(nèi)容材料和語言材料的準(zhǔn)備以后，要引導(dǎo)孩子作文起好步，主要還是要讓孩子多動(dòng)筆。孩子作文，很重要的一點(diǎn)是要讓他對(duì)寫作感興趣；其次，再慢慢讓孩子掌握一些基本的寫作規(guī)則。

要讓孩子對(duì)寫作感興趣，那就必須多想一些辦法。比如，剛開始寫的時(shí)候，可以先和孩子聊一聊。聊得起勁了，家長就引導(dǎo)孩子把聊的內(nèi)容寫下來。再比如，孩子剛開始寫的時(shí)候，可以讓孩子寫“放膽文”，也就是不提任何要求，包括寫作方法、作文字?jǐn)?shù)等，讓孩子想寫什么就寫什么。而且家長要多發(fā)現(xiàn)孩子作文中的閃光點(diǎn)，哪怕有一個(gè)詞語用得精彩，家長就可以“大大表揚(yáng)”。另外，你家有電腦可以上網(wǎng)，你可以為孩子建立一個(gè)作文起步的個(gè)人博客，把作文發(fā)到網(wǎng)上，一方面讓孩子的作文擁有更多的讀者，可以與他人交流；另一方面，長時(shí)間堅(jiān)持寫的話，孩子能在自己的博客上感受到收獲的喜悅。

至于滲透作文的方法，可以從兩方面做。一是家長可以了解一下孩子在學(xué)校里學(xué)了些什么作文方法，讓孩子把這些方法用上去；二是在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)了孩子喜歡的寫作方法，也可以讓孩子仿照著用。

讓孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，那是訓(xùn)練孩子寫好作文比較有效的方法。因此，當(dāng)孩子三年級(jí)作文剛起步的時(shí)候，就可以引導(dǎo)孩子堅(jiān)持記日記。日記的內(nèi)容可以豐富多彩些，可以寫日常生活中的內(nèi)容，可以寫觀察日記，可以寫閱讀感受等。孩子在記日記的過程中，家長可以適當(dāng)運(yùn)用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，一定要讓孩子堅(jiān)持下去。

總之，孩子作文要起好步，多讀、多想、多動(dòng)筆是少不了的。在這過程中，注意孩子興趣的培養(yǎng)及積極情感的激發(fā)也是相當(dāng)重要的。

第四篇：淺談家長如何指導(dǎo)孩子課外閱讀

淺談家長如何指導(dǎo)孩子課外閱讀 各位家長：

下午好。歡迎家長參加我們的家長會(huì)，這是一個(gè)老師和家長為了幫助孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的交流平臺(tái)，下面我就以“家長如何指導(dǎo)孩子課外閱讀”這個(gè)話題，同家長進(jìn)行一次交流。首先，我想談?wù)勯喿x的重要性。

有這樣一份材料：早慧孩子的共同特點(diǎn)之一就是喜歡閱讀，美國心理學(xué)家推孟在天才發(fā)生學(xué)的研究成果中指出：有44%的天才男童和46%的天才女童是在5歲以前開始閱讀的。早期閱讀可以使兒童增長知識(shí)，開開眼界，促進(jìn)觀察力、想象力、思維力以及表達(dá)能力的發(fā)展與提高，而且能使兒童獲得情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展。從這份資料中可以看出閱讀對(duì)孩子一生的重要。我國“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書百遍，其義自見”，“讀書破萬卷, 下筆如有神”這些至理名言也無時(shí)無刻不在提醒我們讀書的重要，這關(guān)系到整個(gè)民族的進(jìn)步與發(fā)展。因此，以色列，把讀書放在首位，法國，年人均讀書11本，日本，六成人讀書成風(fēng)......而我國課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定5----6年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬字。作為家長有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)：“必須教會(huì)少年閱讀，誰不善于閱讀，他就不善于思考?！焙⒆釉谡n外閱讀中的每一本書和每一篇文章的內(nèi)容都集中體現(xiàn)了作者的思維方法，孩子在閱讀的過程中會(huì)自覺或不自覺從這些好的思維方法中得到好處，受到影響，日積月累就會(huì)形成自覺的思維方法，提高了自己的思維能力。著名語言學(xué)家呂叔湘先生在談到課外閱讀的作用時(shí)也曾說：孩子得之于老師課堂上講的占30%，得之于課外閱讀的占70%。

第二，我簡單談?wù)労⒆釉谛５淖x書情況。

學(xué)校從現(xiàn)在起非常重視孩子讀書，每周有一節(jié)閱讀課，中午有20分鐘的讀書時(shí)間，另外還開展讀書活動(dòng)，如讀書演講、朗讀美文、講故事等。這些讀書安排和活動(dòng)的開展，都大大的培養(yǎng)了孩子的讀書興趣，開闊了孩子們的眼界。但這還是不夠的，我們教育的最終目標(biāo)是終身閱讀，這就需要家長協(xié)助老師把孩子的讀書從課內(nèi)延伸到課外，從課堂延伸到家中，從校內(nèi)延伸到校外。

第三、具體談?wù)勗鯓又笇?dǎo)孩子讀書

1、讀書先從興趣培養(yǎng)。

可以帶孩子逛書店（奇智書店、全鑫書店、萬物書店），特別是到成都等大城市旅游時(shí)，一定要帶孩子去書店，感受那里的書香和人們挑書、買書的喜悅?；蛘呷D書館，去書吧（雙

三、縣政府、迎賓廣場）感受人們專心讀書的氛圍。使孩子產(chǎn)生效仿別人也要買書和讀書的沖動(dòng)。

5---6年級(jí)的孩子有了一定的識(shí)字量，閱讀文字多的如小說困難不大。先從孩子最愛看的書下手，讓孩子讀。不知道什么書時(shí)，可以問老師，或家長之間互相詢問。選書時(shí)，要征求孩子的意見，并且?guī)椭⒆舆x擇貼近孩子生活的書籍。例如楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，孩子們非常喜歡。我在教上個(gè)年級(jí)時(shí)我給班里孩子們推薦后，發(fā)現(xiàn)孩子們有時(shí)間就讀，有的孩子邊讀邊笑。有的孩子一天就讀完一本，然后再讀另一本。在讀書交流會(huì)上，我問孩子們喜歡馬小跳嗎？他們都說喜歡。談著馬小跳的裝扮，馬小跳的趣事，津津有味。有的孩子說，讀了馬小跳變得愛讀書了，還有的學(xué)生說以前家長催著讀書都不想讀，現(xiàn)在自己就想讀書。孩子的讀書興趣起來了，再讀其它的書，就變得主動(dòng)了。

2、選好書。

選國內(nèi)外兒童經(jīng)典名著、選名人傳記、選自然百科等作品。買書不要太多，1-2本即可，讀完再買。少買作文書，孩子興趣不大，只有故事情節(jié)的書才吸引他們。如五六年級(jí) 中國部分（20本）1．《稻草人》 葉圣陶著 2．《藍(lán)鯨的眼睛》 趙冰波著 3.《藍(lán)調(diào)江南》 金曾豪著 4.《騎扁馬的扁人》（詩歌）王立春著 5.《寄小讀者》 冰 心著 6．《三國演義》 羅貫中著 7．《水滸傳》 施耐庵著 8．《論語》 孔 子著 9．《少女的紅發(fā)卡》 程 瑋著 10．《青銅葵花》 曹文軒著 11．《女兒的故事》 梅子涵著 12．《第三軍團(tuán)》 張之路著 13．《今天我是升旗手》 黃蓓佳著 14．《芝麻開門》 祁 智著 15．《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻著 16．《e班e女孩》 張 弘著 17．《呼蘭河傳》 蕭 紅著 18．《中國出了個(gè)鄧小平》 四川人民出版社 19．《大科學(xué)家講的小故事》

《生命的密碼》 談家楨著 《七彩的分光》 王大珩著 《靈性的王國》 張香桐著 《悠長的歲月》 賈蘭坡著 《神奇的符號(hào)》 蘇步青著 《與鳥兒一起飛翔》 鄭作新著 《無盡的追問》 王淦昌著 20．《少年全球通》 江蘇少年兒童出版社 外國部分(20本)21．《騎鵝旅行記》 ［瑞典］拉格洛芙著 22.《夏洛的網(wǎng)》 ［美］eb·懷特著 23.《希臘神話》 ［德］施瓦布著 24．《小王子》 ［法］圣埃克蘇佩里著 25．《王子與貧兒》 ［美］馬克·吐溫著 26．《苦兒流浪記》 ［法］?？硕唷ゑR洛著 27．《窗邊的小豆豆》 ［日］黑柳徹子著 28．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 ［美］馬克·吐溫著 29．《魯濱遜飄流記》 ［英］丹尼爾·笛福著 30．《格列佛游記》 ［英］喬納森·斯威夫特著 31.《哈利·波特》系列 ［英］ｊ·ｋ·羅琳著 32.《愛的教育》 ［意大利］亞米契斯著 33.《藍(lán)色的海豚島》 ［美］斯·奧臺(tái)爾著 34.《福爾摩斯探案集》 ［英］柯南·道爾著 35.《做個(gè)快樂少年人》 ［澳大利亞］安德魯·馬修斯著 36.《昆蟲記》 ［法］法布爾著

37.《假如給我三天光明》 ［美］海倫·凱勒著 38.《外國歷史故事》 中國少年兒童出版社 39.《莎士比亞戲劇故事》 ［英］查爾斯· 蘭姆、瑪麗·蘭姆著 40.《世界上下五千年》 寧夏少年兒童出版社

3、讀書時(shí)間

最好每天讀書20-30分鐘。可以是中午飯后，也可以是下午寫完作業(yè)的時(shí)候，還可以是睡覺前。雙休日時(shí)間可以1-2個(gè)小時(shí)。只要堅(jiān)持每天讀，一定會(huì)有成效。

4、地點(diǎn)

現(xiàn)在多數(shù)孩子在家讀書的時(shí)候多，也可以休息時(shí)帶孩子去公園玩累了，看看書。外出旅游路途中枯燥乏味時(shí)，用讀書來消磨時(shí)間也是一種好辦法。

5、多種形式監(jiān)督檢查孩子讀書

對(duì)于愛讀書的孩子，家長要多和孩子交流讀書體會(huì)。如：為什么喜歡這本書？你最喜歡小說中的誰？是一個(gè)怎樣的人？等等，采用提問的方法。也可以家長和孩子一起讀一本書，然后交流讀書體會(huì)，可以評(píng)價(jià)人物，談?wù)撉楣?jié)，提出質(zhì)疑。還可以談動(dòng)物、植物?？傊⒆幼x什么就和孩子談什么，幫助孩子加深理解，練習(xí)表達(dá)。對(duì)一些精彩文段或篇章背下來。對(duì)于不愛讀書的孩子，可以采用以下幾種方法：①.和孩子一起讀書，言傳身教。②.規(guī)定讀書時(shí)間。③.規(guī)定讀書頁數(shù)。④提出讀書要求：勾畫或是寫感受。⑤讀書獎(jiǎng)勵(lì)?？梢钥磩?dòng)畫片，上網(wǎng)，出去玩，好吃的等等。怎樣檢查讀書效果呢？①.提問法：說說你讀了什么內(nèi)容？讓孩子把故事講給你聽?？梢栽诔燥埖臅r(shí)候，或者在讀完以后。②.檢查勾畫的情況。詢問孩子你學(xué)了幾個(gè)好詞，哪個(gè)句子寫得好？為什么？讓孩子把精彩的段落讀給你聽。如果家長也讀了，要和孩子談?wù)勀銓?duì)孩子勾畫詞句段的看法。③老師留讀書作業(yè)時(shí)，要督促孩子讀書，簽字時(shí)要看看孩子的讀書筆記。④.發(fā)現(xiàn)孩子讀書專心，表現(xiàn)好，及時(shí)與老師溝通，共同表揚(yáng)，推動(dòng)孩子讀更多的書。第四、給家長推薦一些閱讀方法

我們要進(jìn)一步引導(dǎo)孩子不僅愛讀，而且會(huì)讀，要讀得更好更有收效。作為讀書的指導(dǎo)者，家長要向孩子介紹一些行之有效的讀書方法。閱讀的方法有很多種，這里所要談的是幾種我們常用而又十分有效的閱讀方法：

1、選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。如五年級(jí)學(xué)習(xí)了《猴王出世》一課，學(xué)生為了更全面地了解唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等個(gè)性鮮明的神話人物形象，有目的地閱讀《西游記》一書。同時(shí)也豐富了語言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。

2、精讀法。所謂精讀法，就是對(duì)于某些重點(diǎn)文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。古人說：“每句先逐字訓(xùn)之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)孩子閱讀能力最主要最基本的手段。家長指導(dǎo)孩子精讀，要求孩子全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

3、速讀法。速讀法就是對(duì)所讀的書報(bào)，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求孩子在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法，可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。如果我們的孩子只會(huì)字斟句酌地讀書，很難適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展的需求。因此教會(huì)孩子根據(jù)自己的閱讀需要，而采用速讀法。

4、摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋，寫評(píng)語。俗話說：“不動(dòng)筆墨不讀書?！蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。同時(shí)還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識(shí)去審視、對(duì)比、評(píng)判書中的內(nèi)容，并及時(shí)記下自己讀書的感受和疑點(diǎn)?？傊x書要做到“手腦并用”閱讀才將會(huì)變得更精彩、更有實(shí)效。

名人的讀書方法也很多，老舍是怎樣讀書的呢？

首先，廣讀，泛讀。實(shí)際上正像是蜜蜂采花粉那樣，廣采博取。凡是他覺得有用的知識(shí)，都盡量廣泛地涉獵。正象他說的，“借著什么，買著什么，遇著什么，就讀什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，沒趣味的放下，不客氣。我不能叫書管著我?！?/p>

其次，快讀，跳讀。老舍說自己讀書常常“讀得很快，而不記住?！边@實(shí)際是一種適應(yīng)短期吞吐大量信息的快速讀書法。對(duì)此，他曾幽默地說：“讀得快，因?yàn)槲矣袝r(shí)候跳過幾頁去。不合我的意，我就練習(xí)跳遠(yuǎn)。??看偵探小說的時(shí)候，我先看最后的幾頁，省事?！?/p>

再次，廣讀，泛讀，快讀，跳讀，并不意味著老舍不細(xì)讀，精讀。他曾把但丁《神曲》的幾種英譯本，無論是韻文還是散文，都仔仔細(xì)細(xì)地讀過一遍。不光讀原著，還讀評(píng)論，并且搜集了許多關(guān)于但丁的論著。1921年至1929年間，老舍讀近代英法小說，也是采用此法。他順藤摸瓜，讀過名家的一本名著，便又找來他的另一部，一直追尋下去?！皶円沟淖x小說，好像是落在小說陣?yán)??！蹦且欢?，他從法國的福樓拜，莫泊桑的小說里，汲取了不少創(chuàng)作精華。

以上是我近幾年有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生讀書工作的幾點(diǎn)體會(huì)，余秋雨說過：“閱讀最大的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！睘榱四暮⒆游覀兊膶W(xué)生，讓我們共同努力把你的孩子，祖國的未來，培養(yǎng)成為誠實(shí)、樂觀、自信、自立、博識(shí)的一代新人。

欣賞中國名人書趣。

第五篇：家長如何指導(dǎo)孩子度寒假

家長如何指導(dǎo)孩子過好寒假

欒大斌

隨著各學(xué)校期末考試的來臨，一年一度的寒假也悄然而至，同學(xué)們將走出校園，回到各自的家庭和社會(huì)中去，享受家庭的溫暖和社會(huì)的教育。在這一個(gè)月左右的時(shí)間里，同學(xué)們應(yīng)該做什么，家長需要做哪些，筆者作為一個(gè)教育工作者，在此提一孔之見，供家長朋友們參考。

一、安全放首位。每年寒假期間，全國各地都會(huì)發(fā)生不少的學(xué)生傷亡事故，有放鞭炮，炸傷的，有掉到水中溺亡的，有使用電器觸電的，還有燃?xì)獗ǖ??每次看到這些報(bào)道后甚是痛心，疼痛疼在孩子的身上，更疼在父母的心里。有些孩子是既不會(huì)生活也不會(huì)玩樂?？峙略趯W(xué)校放假時(shí)老師要講過安全的事情，家長也叮囑過這類事情，但每年寒假發(fā)生的各類傷亡事件仍屢見不鮮，關(guān)鍵是大家重視程度不夠，因此說，安全警鐘要常鳴。春節(jié)前期也是城市刑事案件高發(fā)期，孩子在沒有大人陪伴情況下，一般不要獨(dú)自出門，如果要獨(dú)自去，也要注意自身的安全。家長一定要教孩子一些基本的用電用氣常識(shí)，接觸陌生人的技巧，培養(yǎng)其安全自護(hù)意識(shí)和基本的安全生活能力。

二、娛樂要有益。首先，家長要明白，學(xué)生休假的目的是為了放松一下這半年來緊張的學(xué)習(xí)生活，利用假期進(jìn)行休整、調(diào)節(jié)，以便來年以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。所以，家長應(yīng)該站在學(xué)生的角度體量孩子的辛苦。家長要幫助或陪著孩子參加一些健康有益的社會(huì)活動(dòng)。如聽音樂、做運(yùn)動(dòng)、朋友聚會(huì)、參觀博物館、書畫展、出去觀光旅游，直接接觸大自然，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光；或到孤兒院、敬老院幫助他們做些力所能及的事，體會(huì)助人為樂的樂趣；從中陶冶情操，培養(yǎng)良好的性情，感恩父母和社會(huì)。堅(jiān)決不去網(wǎng)吧和成人娛樂場所，杜絕身心污染。假期間，忙碌的一家人有充足的時(shí)間在一起，可以利用這些時(shí)機(jī)，相互多聊聊天。情感溝通會(huì)讓孩子找到精神上的支持，在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)總比孤軍奮戰(zhàn)要好得多。一家人可以共同參加一些智力游戲，如撲克牌，棋類游戲，不要讓孩子湊麻將“腿子’,更不要讓孩子在游戲中，以金錢獎(jiǎng)輸贏。電視電腦只是工具，可以在寒假里給孩子看，給孩子玩，但要注意兩點(diǎn)：1.只能看或參與健康有益的節(jié)目或活動(dòng)；2.每次時(shí)間不要太長，放松后能及時(shí)收回心來。

通過這些方式來放松身心，可以緩解緊張、減輕疲憊，能為今后的學(xué)習(xí)養(yǎng)精蓄銳。但是要注意學(xué)會(huì)把握分寸。

三、輕松不放松。學(xué)生在休息放松的時(shí)候要記住，整個(gè)假期不要散懶，玩耍無度，忘乎所以。

其次，要科學(xué)安排時(shí)間。在短短20多天的假期中，既要有一定的休息時(shí)間，又要按時(shí)完成老師布置的假期作業(yè)。家長要指導(dǎo)孩子制訂出一個(gè)符合自己實(shí)際情況的小計(jì)劃：年前、年后各完成多少作業(yè)，每天又完成多少，假期中用于走親訪友的時(shí)間是多少，每天安排最佳的時(shí)間，完成好假期作業(yè)，所有這些都要安排妥當(dāng)，做到合理安排，科學(xué)規(guī)劃，使每天都要過得輕松愉快。

再次，學(xué)生要正確地審視自己，查缺補(bǔ)漏。如果你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有哪個(gè)學(xué)科中學(xué)習(xí)的不得法，有困難，或漏課缺聽了，必要的補(bǔ)習(xí)還是要有的，但要把握好尺度，重復(fù)的補(bǔ)習(xí)，既浪費(fèi)時(shí)間，又起不到好的學(xué)習(xí)效果，一定要因人而宜。利用假期，整理好錯(cuò)題檔案，好好做一兩遍，先求準(zhǔn)確率，再圖速度。

必要時(shí)可以參加一些興趣輔導(dǎo)班。針對(duì)孩子的興趣，在年前安排一周左右時(shí)間讓孩子參加1-2個(gè)輔導(dǎo)班，尤其是國學(xué)經(jīng)典訓(xùn)練，既發(fā)揮了孩子技能和特長，又豐富孩子業(yè)余生活，可謂一舉兩得。

四、參與不干預(yù)。家長要指導(dǎo)孩子制定長期人生目標(biāo)，假期階段目標(biāo)，幫助孩子制定假期娛樂學(xué)習(xí)鍛煉交往等計(jì)劃，并督導(dǎo)孩子計(jì)劃的執(zhí)行?？梢娂议L是全程參與了孩子的假期生活，不過家長不要去直接給孩子安排他并不喜歡，又不敢公開回絕的課外輔導(dǎo)班，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。家長要利用假期這一有利的時(shí)機(jī)，有意地安排時(shí)間與他們交流，溝通中家長一定要換位思考，設(shè)身處地與孩子交朋友，要把他們當(dāng)作大人對(duì)待，平等到地與其交流，幫助孩子正確把握好假期的有效時(shí)間，引導(dǎo)他們自主安排，達(dá)到“定目標(biāo)，排計(jì)劃，照?qǐng)?zhí)行，成習(xí)慣”的要求即可。

假期是孩子未來人生的預(yù)演，如果孩子能從小懂得安排自己幾十天的時(shí)間，將來就能安排好自己的幾百天光陰，幾十年的人生。這樣說來，我們的家長就不僅僅是他們短暫寒假的導(dǎo)演了，更是他們未來人生的導(dǎo)師了。

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