第一篇：積分考核匯報材料

三聯(lián)小學(xué)積分管理考核

匯 報 材 料

新學(xué)期伊始，為進(jìn)一步調(diào)動我校教師工作的積極性，規(guī)范其教學(xué)行為，創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，全面實施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，以縣教育局提出的《深化師德建設(shè)，促進(jìn)教師成長》實施方案為依據(jù)，結(jié)合鎮(zhèn)教管會的指導(dǎo)意見及我校教育工作實際情況，校委會成員利用暑假備課會時間，研討并制定出《三聯(lián)小學(xué)積分管理考核方案》。現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、基本原則：

1、遵循客觀公正、民主公開、注重實績、全面考核的原則。積分制管理堅持公平、公正、公開，用同一個標(biāo)準(zhǔn)評判工作，用一把“鐵”尺子衡量業(yè)績，不因人因地因時而宜，質(zhì)量為主，數(shù)量為輔，通過張榜公布積分，使整個考評過程陽光操作，接受教師監(jiān)督、社會監(jiān)督。

2、多勞多得原則。把教師的教育教學(xué)教研等工作量化、細(xì)化，對教師工作的多少，付出勞動的多少，取得成果的大小進(jìn)行分類歸納，并以此來決定取得的報酬和獎勵，讓多勞者多得，少勞者少得，以鼓勵教師勤奮工作。

3、以崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，堅持平時考核與定期考核相 結(jié)合的原則。

二、積分制考核的總分值及主要模塊

我校積分制考核總分約800分，考核的主要板塊為教師工作常態(tài)（180分）、教學(xué)常規(guī)（170分）、教學(xué)活動（200分）、教學(xué)效果（240分），義工為浮動加分項。

教師工作常態(tài)的板塊積分考核包括班主任、教師一日常規(guī)，教師加分、減分項，工作量，義工等積分考核；教師教學(xué)常規(guī)的積分考核包括教師的備課、上課、輔導(dǎo)、測試、反思等積分考核；教學(xué)活動的積分考核包括教學(xué)研討、校本培訓(xùn)、課題研究、社團(tuán)活動等積分考核；教學(xué)效果的積分考核包括鎮(zhèn)教管會抽考、期中、期末測試的考核。

三、積分考核運行辦法

（一）具體考核劃分

每日考核內(nèi)容：班主任、教師一日常規(guī)。

每周考核內(nèi)容：工作量、教師教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研討、社團(tuán)活動等 每月考核內(nèi)容：校本培訓(xùn)、課題研究等教學(xué)活動。學(xué)期考核內(nèi)容：教師加分、減分項，義工、教學(xué)效果等。

（二）考核程序

1、小組評議：民主選取5人和班子成員5人組成考核小組，依據(jù)細(xì)則對教職工工作量化考核，準(zhǔn)確記分。

2、考核組合議：在本人自評、小組評議的基礎(chǔ)上認(rèn)定考核結(jié)果，張榜公布，整理歸檔。

三聯(lián)小學(xué)積分管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：劉英潔

副組長：許仁紅 楊新東

成員：趙紅艷

趙

靜

高

杰

王曉明

宋立杰

胡

娜

張玉芬 職責(zé)分工及公示：考核人員對教師參加各項活動（分教學(xué)常態(tài)、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)活動三大領(lǐng)域）的積分作好記錄，由趙紅艷老師進(jìn)行周總結(jié)，劉英杰校長在每周例會上宣讀；許仁紅老師每月匯總，將月匯總表張貼在校務(wù)公開欄上。教師如有異議，可隨時向考核小組反映意見。

四、考核效果：

自九月份開學(xué)以來，我校積分考核領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每天對老師們參與的工作量化打分，始終遵循客觀公正、民主公開的原則，每周一總結(jié)，每月一匯總，并進(jìn)行張貼公示?！胺e分考核”與“教師評價卡”發(fā)放相結(jié)合；例會表彰，激勵大家向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，人人趕超先進(jìn)。這些都營造了競爭土壤，形成學(xué)校良性競爭的氛圍，極大的調(diào)動了教師工作的積極性和熱情，激發(fā)了教師的內(nèi)在潛能，促進(jìn)了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

三聯(lián)小學(xué)的老師們按時上崗，工作期間兢兢業(yè)業(yè)，各項工作精益求精。教學(xué)常規(guī)及教學(xué)活動在保持良好的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新；“五部曲”活動及社團(tuán)活動有條不紊的開展；班主任的工作更是極為細(xì)致，從早晨的晨讀，大課間、午餐、午休、到下午的放學(xué)路隊，絲毫沒有疏忽。整個學(xué)校的工作氛圍是緊張有序，積極活躍。每個人都在忙碌，誰都不甘于落后。我校細(xì)致而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞯玫酵庑＠蠋熂案骷夘I(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

五、積分考核中的思考及建議 困惑及思考：任何事情運行起來都不可能是完美無缺的，我校積分管理考核機(jī)制還處于初期階段，正在調(diào)整、組合，各項考核細(xì)則還需要進(jìn)一步完善。

1．考核的內(nèi)涵還需進(jìn)一步拓展。

學(xué)校的考核內(nèi)容，一日常規(guī)往往單一停留在教工出勤、在崗、模式上課等淺顯的表層上，教學(xué)常規(guī)有的評價標(biāo)準(zhǔn)比較籠統(tǒng)，被考核者只要達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)就可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，而且操作起來有模糊性，考核人員在打分的過程中總是經(jīng)過一番斟酌，或是修改，容易造成異議。因此，考核制度應(yīng)從考核內(nèi)容出發(fā)，重在調(diào)動受考核者工作積極性，發(fā)掘他們的各項潛能，讓被考核者真正能盡自己最大的優(yōu)勢，積極參與到為學(xué)校服務(wù)中來，這就很需要在考核內(nèi)涵上進(jìn)一步拓展。

2、關(guān)于積分考核的相關(guān)理論基礎(chǔ)和結(jié)論還需進(jìn)一步提煉。目前，由于積分考核制度才剛剛在學(xué)校中實行，處于發(fā)展的初期階段，必須要經(jīng)歷一個探索階段。在這時期，需要大量充足的理論基礎(chǔ)來鞏固和維護(hù)該制度的健康發(fā)展，所以相關(guān)理論還需要進(jìn)一步的提煉，充實。

建議：

1、考核的內(nèi)容決定著考核是否能有效開展。學(xué)校的考核不僅要注重對教師的顯性評價，還要注重隱性評價。因此，還應(yīng)從個人素養(yǎng)、工作態(tài)度、工作方法、工作能力等方面進(jìn)行評價。促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。

2、考核展示形式上還應(yīng)多樣化。我校采用積分張貼公示及發(fā)放“教師評價卡”的形式，但長期堅持，顯得單一。建議多舉辦一些師德演講會、才藝展示會、經(jīng)驗介紹會、教學(xué)觀摩等活動，宣傳和表彰優(yōu)秀，樹立榜樣，發(fā)揮榜樣的示范和帶動力量，營造學(xué)校良性競爭的氛圍，提高教師的工作積極性和熱情。

第二篇：政教處考核積分

第三項、政教管理積分（40分）

為了更好的完成學(xué)校布置的各項工作，加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理，各項工作較科學(xué)的評價，充分調(diào)動教師的工作積極性；經(jīng)認(rèn)真討論，征求意見，特制定本方案： 政教處積分共100分（積分后按比例折合為40分），分配如下：

一、思想政治方面（10分）

1、政治學(xué)習(xí)

政治學(xué)習(xí)按時參加，出滿勤，有記錄，有心得者記滿分,缺勤一次扣1分，遲到一次扣0.5分，因公差、公事、教研或履行請假手續(xù)，過后及時補(bǔ)齊學(xué)習(xí)記錄和心得者不再扣分。

2、團(tuán)結(jié)守紀(jì)

團(tuán)結(jié)同志，互助友愛，遵守紀(jì)律，無違法、違紀(jì)、亂收費現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)違反者一次扣除1分，影響較大者，思想政治積分為0分。

3、信訪人訪

有問題必須按照程序逐級上訪。按《信訪條例》有關(guān)規(guī)定辦理，凡違返此項規(guī)定，造成惡劣影響者，思想政治積分為0分。

4、計劃生育

嚴(yán)格履行國家相關(guān)法律法規(guī)。凡違返此項規(guī)定，造成惡劣影響者，思想政治積分為0分。

以上如有2項不合格者，此項積分為0。

二、師德方面（10分）

1、每期初按要求制定出師德建設(shè)計劃者1分。

2、每期中結(jié)合本人實際查擺問題者2分。

3、每期末結(jié)合本人存在問題制定整改方案者1分，并按照方案付諸實施者1分。

4、凡學(xué)校檢查發(fā)現(xiàn)或教師、家長、學(xué)生舉報有違背師德行為者視情況扣5-10分。體罰或變相體罰學(xué)生者一人次扣2分；擅自把學(xué)生趕出教室或停學(xué)生課者一人次扣1分；侮辱學(xué)生或罵學(xué)生者一人次扣2分；打?qū)W生者一人次扣5分。

5、家長、學(xué)生評教總分乘以5％積入師德積分。

6、考試舞弊師德積分扣除5分。

7、師德問題情節(jié)嚴(yán)重造成惡略影響者（驚動中心校、局）扣除5-10分。

8、不服從學(xué)校工作安排的扣1-3分，嚴(yán)重影響學(xué)校工作的扣10分，師德考評定位不合格。

9、無端頂撞學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)，不能理性反映問題者，視具體情節(jié)輕重扣1-3分。

10、對于無端侮辱、謾罵領(lǐng)導(dǎo)，甚至和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生肢體沖突并造成惡劣影響的，扣5-10分，經(jīng)校委會研究師德定為不合格。

11、師德未滿分的教師取消評優(yōu)評先。

三、班主任工作（40分）

1、班主任期末積分＝班主任各月積分的平均分×40％。

2、副班主任積分＝所屬班級班主任積分×50％－（副班主任由班主任進(jìn)行聘任，若副班主任的工作未按時完成或需要隨班的活動未參加者，視情況每次扣1分）＋民主評議（5分）。

3、任課教師未被聘為副班主任者此項不得分。

4、詳細(xì)積分方案見班主任工作細(xì)則。

四、值班(20分)

1、以各班帶班記錄為準(zhǔn)，未按時到崗一次扣1分。請假者必須自己調(diào)班，否則按缺崗每次扣5分。

2、學(xué)生課間、午間、就寢時未到，要及時與家長、班主任取得聯(lián)系、了解情況、做好處理記錄并上報帶班不扣分，否則一人次扣5分。

3、無故缺崗者扣5分，造成嚴(yán)重后果者扣10～20分。

4、缺崗現(xiàn)象由當(dāng)天帶班第一時間進(jìn)行公示。

五、學(xué)生紀(jì)律（本項實行累加、累減分）

1、政教處發(fā)現(xiàn)各班學(xué)生遲到、吸煙、打架、課堂違紀(jì)、課間違紀(jì)等問題記入文明班級評比。（祥見文明班級積分）

2、任課教師負(fù)責(zé)課堂、班主任、副班主任負(fù)責(zé)本班，有問題未在職責(zé)內(nèi)處理妥當(dāng)，一人次扣1-5分。

六、臨時性工作（本項實行累加、累減分）

1、能夠按要求保質(zhì)保量完成政教處交給的臨時性工作。每次加1分。

2、不接授臨時性交辦工作者一次扣3分。

七、各類材料上交情況（本項實行累加、累減分）

能按要求按時上交者，視上交材料質(zhì)量分別記分，缺一次扣1分，補(bǔ)交扣0.5分。

八、其它（本項實行累加、累減分）

如有考核范圍以外的工作，視情況給予加分，不配合者扣分。說明：

1、政教處各項累減積分下不保底，以第一名換算為40分，其他教師原始積分乘以比例系數(shù)。

2、如在實際工作中，教師的有些工作未列入此積分方案，經(jīng)校務(wù)會研究，給予積分或加記積分。

3、本期各項工作每月總結(jié)一次，予以公示（公示地點：政教處前黑板公示欄內(nèi)）。

4、如有情況可在公示當(dāng)周提出，過期不侯。

5、本方案自開學(xué)之日起實行。

6、如有變更，另行通知。本積分方案最終解釋權(quán)歸惠濟(jì)五中政教處。

班主任工作聘用考核細(xì)則

一、文明班級

（一）、優(yōu)美環(huán)境

1、教室及衛(wèi)生區(qū)每天兩打掃，早上6：50檢查，中午12：50檢查，未按時掃完的一次扣1分，清潔區(qū)以無紙片、包裝袋、棍棒、磚瓦碎粒為標(biāo)準(zhǔn)，一處扣1分（新落葉不做為檢查內(nèi)容但不可太多）。

2、教室內(nèi)物品擺放整齊，不準(zhǔn)有字紙、塑料袋、冰糕棍等雜物，發(fā)現(xiàn)扣1---5分。

3、打掃工具必須拜訪整齊，垃圾桶內(nèi)垃圾不得過半，不按規(guī)定擺放者扣3-5分。

4、發(fā)現(xiàn)有未搓起的垃圾，一堆扣5分。往地上亂扔?xùn)|西的每人次扣5分。

5、倒垃圾灑在半路或倒在垃圾池外的1人1次扣10分。

6、往水池內(nèi)亂扔?xùn)|西的一次扣5分，在教學(xué)區(qū)內(nèi)的水池刷碗每人次扣5分。清潔區(qū)內(nèi)有水池的班級應(yīng)負(fù)責(zé)打掃水池，不干凈扣2分。

7、往樓前、樓后亂扔?xùn)|西的一次扣10分。

8、往墻上亂寫亂畫或故意弄臟墻壁的一人一次扣5分。

9、樓梯扶手內(nèi)外要打掃到位，每天中午要將扶手用抹布擦干凈，走道兩邊的瓷片要無泥點，無其他污漬。

10、大掃除

1）門、窗、天花板、墻壁、電棒、電源盒、電扇及其調(diào)速開關(guān)、鏡框、標(biāo)語等無積塵、蛛網(wǎng)，一處不凈扣1分。

2）講桌、黑板應(yīng)清洗干凈。不干凈扣1—3分。3）清潔區(qū)地面平整，無任何雜物，否則扣2分。

4）清潔區(qū)內(nèi)有花壇的班級，將花壇內(nèi)雜草、落葉清理干凈，否則扣1——3分。

（二）、良好秩序

1、打架、抽煙一人次扣10分。

2、不準(zhǔn)穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，長發(fā)者限期未整改的每人次扣5分。有帶項鏈、首飾的每人次扣5分。

3、熱天不準(zhǔn)敞胸露懷，穿拖鞋，否則一次扣5分。

4、上學(xué)遲到1人扣1分，課間遲到每人次扣0.5分,早退或曠課每人扣3分。未履行請假手續(xù)無故不在校，按曠課處理。課間操無故未上操1人次扣2分,若班級未上操取消本周評優(yōu)資格。請假超出2人以上,每人次扣0.5分,請假人員按學(xué)校指定地點集合上操,缺1人扣3分。

5、集合要做到快、靜、齊。自通知開始，3分鐘站好，否則扣2分。校集時說話扣1—5分。校集遲到或曠會扣1—3分。集體曠會取消本月班級評優(yōu)資格。

6、校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。

7、在校期間不佩戴胸卡的，一人次扣1分，毀壞胸卡的每人次扣5分，佩戴他人胸卡的，扣雙方每人次5分。就餐時有秩序排隊買飯，不蹲在凳子上就餐，否則一人次扣5分

8、中午唱歌時保證人人參與，不唱不健康歌曲，歌聲洪亮，否則一人次扣1分。下午第一節(jié)為體育課的班級，要在教室內(nèi)唱歌完畢后方可到指定位置站隊，準(zhǔn)備上課。

9、在校園內(nèi)追逐打鬧者，每人次扣5分。

二、班級管理工作

（一）、積極參加輔導(dǎo)(5分)每天課前預(yù)備（上午第一節(jié)、下午第一節(jié)）及下午第四節(jié)自習(xí)課，班主任（或本班其他任課教師）到班輔導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)校檢查為準(zhǔn)，缺一次扣1分。

（二）、大掃除、大型活動、校集督促學(xué)生（5分）

學(xué)校組織的校集、大掃除等各項大型活動，班主任應(yīng)積極組織學(xué)生，并監(jiān)督、維護(hù)秩序，缺崗一次扣1分。

（三）、臨時工作（累加）

積極接受政教處臨時工作，并視完成情況加1——5分。

（四）、升旗（平均）

學(xué)生會檢查各班紀(jì)律，評出優(yōu)（3分），良（2分），中（1分）,差（0分）。

（五）、校內(nèi)大型活動（累加）

學(xué)校組織的各項大型比賽：七、八、九年級按一等獎（1個班）3分，二等獎（2個班）2分，三等獎（3個班）1分。

（六）、周一例會檢查（平均）

學(xué)生會檢查各班紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，評出優(yōu)（0分），良（-1分），中（-2分）,差（-3分）。

（七）、材料上交（5分-----累加）

政教處下發(fā)的各項材料，按時按量上交記1分。晚交扣1分，不交扣2分。（班會記錄周二上午放學(xué)前交，周五放學(xué)前領(lǐng)。）

（八）、板報（平均）

各班按時完成板報，以團(tuán)支部檢查為準(zhǔn)，評出一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。團(tuán)支部在檢查過程中如遇班上學(xué)生阻攔、或檢查時板報未出及未出完者，不參與此次評比。

（九）、寢室管理（兩周一評、累加）

班級所在寢室獲一次優(yōu)秀寢室加1分，評差一次扣1分；

（十）、每得一次流動紅旗給班級加3分。

注：

1、班主任月積分辦法：雙優(yōu)杯月平均分×60%+班級管理工作積分。

2、年級長、班主任、副班主任等期末積分方案見《政教處教師工作考核方案（試行）》。

3、每月總結(jié)一次，予以公示（公示地點：簽到處及政務(wù)公開郵箱）。

4、如有情況可在公示當(dāng)周提出，過期不后。

5、本方案自2015年10月16日起實行。

6、如有變更，另行通知。本積分方案最終解釋權(quán)歸惠濟(jì)五中政教處。

第三篇：積分系統(tǒng)建設(shè)匯報材料

一、積分系統(tǒng)建設(shè)的意義

1、拓展?fàn)I銷手段的需要

傳統(tǒng)的營銷手段耗時、費力，雖然也起到了一定的效果，但是無法做到持久、精準(zhǔn)的營銷，而積分系統(tǒng)的上線則可有效改變這一現(xiàn)狀，使?fàn)I銷做到常態(tài)化且準(zhǔn)確對準(zhǔn)目標(biāo)客戶。

2、維護(hù)客戶增強(qiáng)客戶黏性，增強(qiáng)客戶忠誠度的需要

積分系統(tǒng)的上線及多種積分兌換渠道的實現(xiàn)，使我行對客戶的回饋成為常態(tài)化行為，使這種回饋行為溶入到與客戶息息相關(guān)的日常生活中去，能有效提升客戶對我行的依賴度及在我行辦理業(yè)務(wù)的活躍度，隨之而來的必然是我行客戶的黏性及忠誠度的大幅提升。

3、對低成本存款有效營銷的需要

目前區(qū)域內(nèi)未見同類存款積分系統(tǒng)的營銷，且傳統(tǒng)的營銷方式均未對活期儲蓄存款及單位存款進(jìn)行有效的營銷，面我們的積分規(guī)則中對這類低成本存款的營銷給予了足夠的重視，這必將給低成本存款的穩(wěn)定性及規(guī)模的擴(kuò)大帶來積極的影響。

二、積分系統(tǒng)建設(shè)的現(xiàn)狀

1、數(shù)據(jù)來源

我行現(xiàn)有績效考核系統(tǒng)，該系統(tǒng)由省聯(lián)社每日下發(fā)數(shù)據(jù)，在經(jīng)過科技信息部與省聯(lián)社溝通協(xié)調(diào)增加部分下發(fā)內(nèi)容后，此數(shù)據(jù)已可滿足現(xiàn)有積分規(guī)則的使用。

2、積分系統(tǒng)程序開發(fā)進(jìn)度

積分生成系統(tǒng)程序開發(fā)現(xiàn)已基本完成，現(xiàn)在每日均可正常跑批。根據(jù)測試結(jié)果可進(jìn)行細(xì)節(jié)的優(yōu)化。

3、積分規(guī)則的確定

前期經(jīng)過多次組織相關(guān)人員進(jìn)行了積分系統(tǒng)的研討，確定了積分規(guī)則如下：

一、存款類：

根據(jù)存款余額產(chǎn)生積分

存款：根據(jù)當(dāng)日余額、存款類型（活期、通知、定期等）計算積分，產(chǎn)生個人儲蓄存款積分：

1、定期儲蓄存款：積分比例：

（1）一天通知存款，當(dāng)日余額的萬分之四（2）七天通知存款，當(dāng)日余額的萬分之四（3）定活兩便 當(dāng)日余額的萬分之四（4）三個月定期存款，當(dāng)日余額的萬分之四（5）半年定期存款，當(dāng)日余額的萬分之四

（6）一年定期存款，當(dāng)日余額的萬分之三（7）二年定期存款，當(dāng)日余額的萬分之三（8）三年定期存款，當(dāng)日余額的萬分之二（9）五年定期存款，當(dāng)日余額的萬分之二

2、活期儲蓄存款:當(dāng)日余額的萬分之五。

3、對公存款根據(jù)存款余額產(chǎn)生積分（1）對公活期存款，當(dāng)日余額的萬分之二（2）對公定期存款，當(dāng)日余額的萬分之一

二、業(yè)務(wù)積分

1、手機(jī)銀行、個人網(wǎng)上銀行

手機(jī)銀行、網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬交易2分/筆，當(dāng)月最高100分，要求單筆1000元以上，每天最多10分；

2、借記卡開戶

開卡5分/筆。同一身份證號最多記10分。

3、定期存單開戶每筆5分

三、積分生成以客戶號為準(zhǔn)，同一客戶號名下所有帳戶所產(chǎn)生的積分計入同一積分帳戶。

四、積分價值：100分相當(dāng)于1元人民幣。

五、積分有效期：積分產(chǎn)生日至次年12月31日，逾期清零。（PS：積分隔年作廢，2016年積分2018年作廢，2017年積分2019年作廢，以此類推）

4、積分系統(tǒng)跑批結(jié)果及對我行營銷費用的影響

以2016年1月29日跑批結(jié)果為例：當(dāng)天存款總余額為54億，根據(jù)現(xiàn)有積分規(guī)則，當(dāng)天生成積分170萬分，對應(yīng)100分＝1元人民幣的價值，假設(shè)全年存款余額不變，所有積分均全部兌付的情況下，將增加我行營銷成本：1，700，000÷100×365＝6，205，000元。

三、積分兌換渠道

（一）線上兌換

積分系統(tǒng)生成積分后，可將客戶積分導(dǎo)入微信平臺微信商城系統(tǒng)中，利用微信商城實現(xiàn)各種形式的積分兌換，此部分的配套程序現(xiàn)已開發(fā)完成，具體方式有以下幾種：

1、積分兌換手機(jī)話費，通過與話費充值服務(wù)商達(dá)成協(xié)議，我們可以預(yù)儲值至我行在話費充值平臺的帳戶中，客戶在我行微信商城中進(jìn)行積分兌換話費確認(rèn)后，該客戶積分帳戶減少相應(yīng)積分，話費可即時充值至客戶所填手機(jī)號帳戶中，此種兌換方式操作簡便快捷，且符合大部分客戶的消費需求。

2、積分兌換商品或服務(wù)，我們的微信商城將精選本地優(yōu)質(zhì)商戶入駐，商戶可將自己所提供的商品或服務(wù)項目在我們的微信商城中展示并設(shè)置兌換所需分值，由客戶自行選擇所需兌換項目進(jìn)行兌換，此種兌換需客戶自行到店提貨或消費。這種方式給客戶帶來了更多的選擇的同時也給我們的合作商戶帶來了更多的客源。

3、積分兌換商戶購物卡，我行可大量購入合作商戶（例如：萬客來超市）的購物卡，此卡在微信商城中設(shè)置電子兌換券，由客戶在微信商城中自主兌換，然后可至我行營業(yè)網(wǎng)點兌換成實物購物卡。

以上2、3兩種兌換方式均可與合作商戶達(dá)成相應(yīng)的折扣協(xié)議，從而降低我行積分兌換的成本。

二、線下兌換

線下兌換在積分系統(tǒng)推出的初期暫不考慮實行，但是從長遠(yuǎn)來看這也是必將實行的，我們的客戶群體中有很大一部分并不能適應(yīng)線上兌換的操作，要進(jìn)行線下兌換，一種是可以兌換合作商戶購物卡，這種方式要簡便易行一些，另一種就是直接兌換商品，這就需要我們自建商品渠道，這樣就會有比較大的人力資源的需求，但同時也能更大的降低我們積分兌換的成本。

針對不能進(jìn)行線上兌換的客戶的需求，還有一種解決辦法，那就是積分合并。

三、積分合并

積分規(guī)則中對公帳戶所產(chǎn)生的積分，必將合并至其法人或財務(wù)人員的個人積分帳戶中進(jìn)行消費，那么這一積分合并的功能，我們也可利用到無法進(jìn)行線上兌換的客戶群體中去，也就是說，通過客戶的授權(quán)，將其客戶號下產(chǎn)生的積分合并至具備線上兌換能力者的積分帳中去，例如：父母的積分合并至子女的積分帳戶中，同一家庭的積分也可合并至某個家庭成員的積分帳戶中集中使用。

第四篇：黨員積分考核管理措施（范文）

黨員積分考核管理措施

實行黨員積分考核管理，將黨組織對黨員參加組織活動、服從大局、崗位奉獻(xiàn)、履行義務(wù)等方面的評價用分?jǐn)?shù)進(jìn)行量化，以累計積分的形式把黨員履職情況和黨性狀況體現(xiàn)出來，旨在調(diào)動黨員生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)積極性，同時把積分作為黨員民主評議和評先選優(yōu)的重要依據(jù)。黨員積分考核管理使黨員日常管理工作更加精細(xì)化和科學(xué)化，激發(fā)了黨員的奉獻(xiàn)熱情，促使黨員主動踐行“四講四有”，爭做合格黨員。

一是區(qū)分不同層次，實行科學(xué)分類管理。結(jié)合全市各領(lǐng)域黨員實際，將黨員分為農(nóng)村黨員、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員、企業(yè)黨員（包括國有企業(yè)、非公有制企業(yè)、社會組織）和流動黨員等四類，并分類制定《黨員積分考核管理辦法項目表》。農(nóng)村黨員重點考核是否正常參加組織生活、按時繳納黨費、積極聯(lián)系群眾，在中心工作、重點工作中發(fā)揮帶頭作用；機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員重點考核是否按時參加“三會一課”、履行崗位基本職責(zé)，積極參加在職黨員進(jìn)社區(qū)、結(jié)對幫扶等志愿服務(wù)活動；企業(yè)黨員重點考核是否正常參加組織生活，遵守企業(yè)生產(chǎn)管理制度、帶頭執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)定，帶頭鉆研業(yè)務(wù)，積極建言獻(xiàn)策；流動黨員重點考核是否辦理流動黨員相關(guān)手續(xù)，參加多重組織生活，定期向流出地黨組織匯報基本情況，外出時間超過6個月且地點固定的，有無及時轉(zhuǎn)移組織關(guān)系；對年老體弱行動不便的黨員，經(jīng)本人申請，黨員會議討論確認(rèn)后，不列入考核范圍，由所在黨組織指定黨員負(fù)責(zé)與他們主動聯(lián)系，定期走訪，送學(xué)上門，向他們傳達(dá)黨內(nèi)文件精神和黨內(nèi)重要活動情況，并聽取他們的意見和建議。

二是細(xì)化量化標(biāo)準(zhǔn)，合理設(shè)立評價標(biāo)尺。黨員積分由基本分、先鋒分和扣分三部分組成，三項分值相加為綜合考評得分，積分上不封頂，扣分扣完為止?！盎痉帧睘?0分，主要是黨員履行基本義務(wù)情況；“先鋒分”主要包括積極服務(wù)群眾，參與各類志愿服務(wù)活動，向黨組織提出合理化建議，發(fā)揮黨員表率作用、受到各類表彰獎勵等情形；“扣分”主要包括不履行黨員義務(wù)，違反組織紀(jì)律，違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，造成不良影響等情形。為了增強(qiáng)積分考核管理工作的可操作中，各級黨組織可在《黨員積分管理考核辦法項目表》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本部門、本支部實際，制定具體的積分考核辦法。

三是嚴(yán)格執(zhí)行程序，量準(zhǔn)黨員現(xiàn)實表現(xiàn)。黨員參加組織生活和有關(guān)活動時，及時在積分管理考核登記表上登記；黨員出現(xiàn)扣分情形的，經(jīng)黨支部委員會認(rèn)定后進(jìn)行扣分?？己斯芾韱T一般為基層支部組織委員或支部書記。黨員積分通過支部記錄、個人申報、黨員評議、組織審定等途徑進(jìn)行積分申報和審定?；痉钟筛髦Р扛鶕?jù)每名黨員履行基本義務(wù)情況及時進(jìn)行登記；先鋒分通過個人申報、黨員評議等途徑形成；扣分通過支委會商議、黨員評議和群眾舉報等途徑形成。各級黨組織及時填寫《黨員積分考核管理登記表》，由管理員負(fù)責(zé)積分登記和錄入，支委會負(fù)責(zé)積分核實。黨員參加組織生活、教育培訓(xùn)、志愿活動、進(jìn)社區(qū)服務(wù)等集中性活動實行實時登記；因故未能及時登記的，由黨員本人提出并由兩名黨員證明，待下次參加活動時補(bǔ)錄。各單位黨組織根據(jù)積分情況，每年6月和12月的25日前，將全體黨員半年積分明細(xì)表通過黨務(wù)公開欄等形式進(jìn)行公示。

四是充分運用結(jié)果，激發(fā)黨員爭創(chuàng)活力。把黨員積分考核結(jié)果與民主評議黨員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選、考核等工作結(jié)合起來，作為黨員評優(yōu)評先以及格次確定的主要依據(jù)。黨員積分考核以每年的1月至12月為一個積分周期，每年12月30日前將全年積分加總，形成全年最后綜合得分。新一輪積分周期開始時，上一積分自動清零，歷史積分由各基層黨組織保存，作為歷史存檔以備黨組織和黨員查詢。對積分排名靠前10%的黨員，在基本分無扣分的前提下，評為“先鋒型”黨員，采取靈活方式進(jìn)行表彰獎勵，并優(yōu)先列為各類評先選優(yōu)對象；對積分排名中間80%的黨員評為“合格型”黨員，要積極引導(dǎo)向先鋒型黨員看齊；對積分排名靠后10%的黨員，結(jié)合現(xiàn)實表現(xiàn)，黨支部書記要約談提醒，黨支部書記排名靠后的由上級黨組織負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談提醒；對于符合不合格黨員認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的，按照《處置不合格黨員實施方案》有關(guān)程序做出處置；對違反《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》有關(guān)規(guī)定的，按照條例有關(guān)規(guī)定及時進(jìn)行處置。

經(jīng)過不斷探索實踐，黨員積分制為基層黨組織的黨員教育管理工作注入了新活力，黨員的榮辱感和責(zé)任感明顯提升，廣大黨員的思想觀念、現(xiàn)實表現(xiàn)也出現(xiàn)了新變化、新氣象，有效破解了基層黨建的“四個難題”，切實提高了黨員的“四個意識”，在全市形成了你追我趕當(dāng)先鋒促引領(lǐng)的生動局面。

一是提高了黨員的參與意識，解決了黨員活動組織難的問題。以往有個別黨員對黨組織活動的認(rèn)識和參與意識有所淡化，加之黨組織對黨員缺乏有效的制約手段，也影響了黨員參與活動的積極性。實施積分考核管理以后，由于將黨員參與活動的情況全部納入積分范圍，并采取定期公示和年底考評的方式強(qiáng)化工作監(jiān)督，促使黨員參與黨組織活動的積極性普遍提高，使一些“后進(jìn)”黨員轉(zhuǎn)變了對黨組織活動的態(tài)度，成為各項活動的“積極分子”，黨員互相之間比著干，通過“掙分”“積分”，使量化“數(shù)字表”變成了工作“助推器”。黨員參與“三會一課”、組織生活會、黨員活動日等活動的參與率明顯提高，基層黨組織凝聚力、號召力明顯增強(qiáng)。

二是提高了黨員的先鋒意識，解決了黨員帶頭作用難發(fā)揮的問題。積分考核管理實施以前，由于缺乏系統(tǒng)具體的黨員考核量化標(biāo)準(zhǔn)，對一些帶頭作用發(fā)揮好的黨員的情況無法以直觀的形式去體現(xiàn)和衡量，嚴(yán)重影響了黨員發(fā)揮先鋒模范作用的積極性。積分考核管理辦法實施后，將黨員所參與的每一項活動、所做的每一件實事都進(jìn)行量化積分，黨員發(fā)揮作用的表現(xiàn)情況，通過積分的多少以直觀的形式來體現(xiàn)，黨員“掙積分，爭先鋒”的意識大大提高，有效促進(jìn)了黨員發(fā)揮先鋒模范作用的積極性和主動性。積分考核實施以來，全市各級基層黨組織普遍設(shè)立了黨員責(zé)任區(qū)和黨員示范崗，讓黨員在不同的崗位實踐中發(fā)揮作用，真正實現(xiàn)了哪里有需要，哪里就有黨員；哪里有黨員，哪里就有先鋒模范。

三是提高了黨員的形象意識，解決了黨員表現(xiàn)難評價的問題。以往，對黨員的評價一直是各級黨組織的一件“難事”，年終評議往往憑票說了算，或者由黨組織幾個人說了算，投人情票、憑印象考評在所難免，一方面影響了作用發(fā)揮好的黨員的積極性，另一方面對表現(xiàn)一般的黨員的“鞭策”作用難以發(fā)揮。通過推行黨員積分考核管理，黨員無論是參加組織生活，還是為群眾辦實事、做好事、解難事，都有記載、有積分，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得好與壞，用數(shù)據(jù)說話，評議結(jié)果一目了然。在評議黨員時既有內(nèi)容，又有標(biāo)準(zhǔn)，使評議變得更直觀、更合理。各個層面的黨員在群眾中亮出了身份，樹立了形象，煥發(fā)了黨組織的生機(jī)與活力。黨員所做的每件事都以“積分”的形式表現(xiàn)出來，并按照黨員的積分情況，進(jìn)行評定公示，切實增強(qiáng)了對黨員評價的直觀性、真實性和可操作性。

四是提高了黨員的宗旨意識，解決了黨員服務(wù)群眾難量化的問題。近年來，由于對黨員服務(wù)群眾的一些做法和好事實事無法量化到黨員目標(biāo)管理責(zé)任書當(dāng)中，難以給黨員一個準(zhǔn)確的定位和評價，黨員服務(wù)群眾的積極性和自覺性不高。積分考核管理把黨員服務(wù)群眾準(zhǔn)確地量化到黨建目標(biāo)考核當(dāng)中，給黨員一個準(zhǔn)確的定位和評價，將黨員參與志愿服務(wù)活動、向黨組織提意見建議、公開承諾等各類服務(wù)群眾的事項都納入積分范圍，徹底解決了黨員服務(wù)群眾難以量化的問題，大大提高了黨員的宗旨意識和責(zé)任意識。各黨支部每月匯總、公示一次支部黨員積分情況，一方面自覺接受群眾監(jiān)督，另一方面確保積分公平、公正、公開。

黨員積分考核管理是新時期黨員管理理念方式上新的探索，激發(fā)了組織活力，增強(qiáng)了服務(wù)動力，挖掘了爭優(yōu)潛力，是廣大基層黨組織多年來反復(fù)實踐檢驗的結(jié)果，開辟了黨員管理的一條新路。

第五篇：班級管理制度及積分考核細(xì)則

特殊說明：1請假一節(jié)—0.5，一天5分。曠課一節(jié)2分，一天20分。（周末補(bǔ)課與此相同）1.凡參加各種比賽，獲得校級獎勵者加10分，縣級者加20分，市級者加30分，區(qū)級者加50分，國家級加70分，并給予適當(dāng)物質(zhì)獎勵。2.10分。反之被學(xué)校批評一次扣10分。附加說明：

1.每人底分100分，在此基礎(chǔ)上加分或減分。

2.所有班干部、小組長違反以上規(guī)定，均加倍扣分；如盡職盡責(zé)月底每人加10分。3.此考核細(xì)則從2013年8月13日起實行。4每月或月考結(jié)束總出各人考核總分獎勵前十名。學(xué)校三好或其它榮譽(yù)以積分為準(zhǔn)。篇二：班級積分量化管理制度 13級春招汽修班級積分量化管理

（一）——從游戲說起

當(dāng)今社會，沉迷于游戲的人越來越多，其中不僅僅是未成年的孩子，還有許多成年人。為什么游戲比學(xué)習(xí)對學(xué)生更具吸引力呢？游戲到底有什么魅力？

它的魅力就在于：在游戲中，玩家可以放松身心，在具有挑戰(zhàn)性的活動中不停的得到成功的快感，爭勝心和虛榮心也得到肯定與滿足。

游戲的策劃者是如何做到這一點兒的呢？他們在設(shè)計游戲時，依據(jù)心理學(xué)原理，始終以服務(wù)的態(tài)度進(jìn)行人性化的設(shè)計，對于玩家的每一點兒付出都會第一時間給予反饋，并給以相應(yīng)的展示和獎勵。他們努力為玩家創(chuàng)設(shè)輕松而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，用心揣摩玩家在每個關(guān)卡能堅持多久，能忍受怎樣的失敗極限。他們給予成功玩家以獎勵，給失敗的玩家以懲罰的同時還考慮如何讓落后的更容易成功。他們通過級別和經(jīng)驗值或榮譽(yù)稱號來標(biāo)示玩家的身份，刺激玩家的爭勝心。為了有效的預(yù)防玩家離開游戲，還不定期的送禮包或經(jīng)驗等來鼓勵玩家。

而我們現(xiàn)在的學(xué)校教育是怎么做的呢？部分教師只以單一的考試成績?yōu)橐罁?jù)來判定一個學(xué)生的優(yōu)良。不管學(xué)生付出多少，只要成績差，學(xué)生的付出就得不到認(rèn)可。教師極少會設(shè)身處地的去想想學(xué)生的失敗極限，學(xué)生體驗不到進(jìn)步的快樂，便在屢考屢敗中漸漸失去了學(xué)習(xí)的信心。教師怎樣才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生如玩游戲一樣在輕松而富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)中時刻得到成功的快感呢？

“積分量化管理”就是一種關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注學(xué)生進(jìn)步的方法。它依據(jù)學(xué)生成長目標(biāo)，科學(xué)的為班級的每一件事制訂分值，并為每一個學(xué)生提供一個可以展示自己的平臺，讓學(xué)生自己主動去找正確的事兒做，在做事兒中感受成長的快樂，由點到面的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的積極性。積分是學(xué)生全面發(fā)展的量化，學(xué)生不管在哪方面做得好，只要有進(jìn)步，只要為集體作出了貢獻(xiàn)，就可以得到積分。有些學(xué)生開始時可能是為了積分而學(xué)習(xí)、做好事、做好人等，但最終會因常做這些事而養(yǎng)成了一種習(xí)慣、一種良好的品質(zhì)，這也就達(dá)到了素質(zhì)教育的目的。

班級積分量化管理制度

（二）——積分量化制度

積分制度

制度由“基本規(guī)范”、“獎勵”和“懲罰”三個部分組成。“基本規(guī)范”由《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》組成，“獎勵”與“懲罰”則在班主任的引導(dǎo)下共同制訂。制訂制度時先由師生共同分析班級一共有多少事務(wù)，需要多少班干部、值日生、并規(guī)定班干部和值日生及班內(nèi)各項雜事兒的管理標(biāo)準(zhǔn)及方法，然后通過學(xué)生自薦和選舉產(chǎn)生班干部和值日生。其他雜事兒由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并申請。各項的分值依據(jù)班級目標(biāo)和班級的實際情況確定，當(dāng)偏離目標(biāo)時就要根據(jù)情況來調(diào)整分值。

獎勵

所有的個人進(jìn)步、學(xué)習(xí)成績、班級貢獻(xiàn)、好人好事都變成積分，哪個方面有進(jìn)步就獎積分。如考試成績項：每次期中考試、期末考試后不公布學(xué)生的成績，只公布班級前十名與有進(jìn)步同學(xué)的進(jìn)步程度，按班級名次與進(jìn)步幅度獎勵積分。如：每次考試的前3名每人獎20分，4至10名每人獎10分；以上次的成績?yōu)閰⒖歼x出進(jìn)步最大的兩個人，每人各獎10分；成績與上次相比只要進(jìn)步1個名次就獎勵1分，偏科的學(xué)生，較差的學(xué)科只要成績進(jìn)步1個名次就獎1分。進(jìn)步就能得獎勵，成績差的學(xué)生的進(jìn)步空間相比最大，掙分也就容易，這樣可以充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，給他們以希望和信心。退步怎么辦呢？退步5個名次就私下給科任教師寫一份不下一千字的分析報告。這樣就可以有效避免學(xué)生在成績項投機(jī)取巧。當(dāng)然也沒有人會自甘退步的。

貢獻(xiàn)積分指為班級、為社會所作的一切事及給班級帶來的一切榮譽(yù)。每周的周會課上評一次，由積分記錄員記錄并公示。在周會課上只要有五分之四的同學(xué)認(rèn)為你做的優(yōu)秀就獎積分10分，合格的不獎，不合格的共同分析問題所在，然后，教其改正方法，同桌或班干部給予幫助和督促。

懲罰

懲罰制度由全體學(xué)生參與，討論制訂。制度要具體可行，不能執(zhí)行的千萬不要寫入制度。在制訂懲罰制度的時候師生共同探討解決問題的辦法，并把處理辦法訂為制度。若中途再出現(xiàn)問題，可再用這個

方法補(bǔ)訂制度，由學(xué)生自己制訂的制度學(xué)生都能接受。懲罰一般不罰積分，每屆學(xué)生都有適合自己的懲罰制度。

班級管理員的職責(zé)

班長主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班內(nèi)的一切事務(wù)，并及時的把班內(nèi)的事情反映給班主任。

學(xué)習(xí)委員主要負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)上的常規(guī)活動。一般只提醒什么時候該完成什么任務(wù)，然后由學(xué)習(xí)小組長落實，學(xué)習(xí)小組長在規(guī)定的時間把小組的活動情況反饋給學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員把學(xué)習(xí)情況及時反饋給任課教師。

紀(jì)律委員主要負(fù)責(zé)記錄值日生到校時間及值日生的值日情況。如果班級發(fā)生突發(fā)事情或是值日生不負(fù)責(zé)任，紀(jì)律委員做好記錄，并及時把情況反映給班主任。紀(jì)律委員一般只記錄值日生的值日情況，而不負(fù)責(zé)班級管理。

生活委員主要負(fù)責(zé)做好班費收支、教室內(nèi)公共物品及衛(wèi)生的保持情況的記錄。教室劃分衛(wèi)生區(qū)，公共物品分清責(zé)任人，生活委員只負(fù)責(zé)定期檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

勞動委員主要負(fù)責(zé)勞動課時督促完成勞動任務(wù)。

體育委員主要負(fù)責(zé)體育課及集體活動時整理隊伍、早操口令、課間操時帶操，并在每次體育活動結(jié)束后做好總結(jié)。

文娛委員主要負(fù)責(zé)課前的領(lǐng)唱，學(xué)習(xí)名人名言，組織文藝活動。安全委員主要負(fù)責(zé)及時發(fā)現(xiàn)及收集身邊的一切不安全因素，并及時反映給班主任。不安全因素除了物理上的還包括學(xué)生心理上的不安

全因素?？傊灰桥c安全有關(guān)的都是他的職責(zé)范圍。

各學(xué)科代表主要負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，收作業(yè)時由學(xué)科代表站在講臺上宣布收作業(yè)，這時小組成員把作業(yè)交給組長。因為組長坐在小組的中間，所以交作業(yè)非常方便，學(xué)科代表在收完作業(yè)后宣布本次交作業(yè)最快與最慢的小組。除了收作業(yè)時間，其它時間不允許收交作業(yè)，這樣也避免了因交作業(yè)而影響組長的學(xué)習(xí)，也可提高收作業(yè)的效率。

值日生主要負(fù)責(zé)記錄值日當(dāng)天的紀(jì)律情況。值日生在值日當(dāng)天與帶鑰匙的同學(xué)一起到教室，然后就坐在講臺上學(xué)習(xí)，若有紀(jì)律上的騷亂，值日生只負(fù)責(zé)做好記錄，不管理，由班長或紀(jì)律委員把情況及時反饋給班主任或值班老師，由他們處理。

班內(nèi)的“雜事兒”由學(xué)生自己尋找并申請?，F(xiàn)在班級的管理員有： 班級積分記錄員主要負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄每個人的積分情況，并及時把積分公布在光榮榜中。

黑板擦拭員主要負(fù)責(zé)及時擦拭黑板?？梢越探o擦拭黑板的方法：如何去除粉筆沫，板擦與粉筆的放置等等，這樣可以使教室更規(guī)范、干凈、整潔，并能節(jié)省擦黑板的時間，提高效率，還可使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

名人名言書寫員負(fù)責(zé)根據(jù)班級的具體情況有針對性的書寫名言。一般每周三句。每天唱歌完畢后由文娛委員領(lǐng)著學(xué)習(xí)名人名言，學(xué)生把名人名言記入日記中，并作感想一篇。

花草管理員主要負(fù)責(zé)組織各個環(huán)境美化小組種植花草，種花草的器皿一般是一些廢棄的瓶罐，種的花草種只要有綠色就行。篇三：班級管理積分制度 84積分管理細(xì)則

一、目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)本班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)同學(xué)們的班級和小組榮譽(yù)感，提高班級和小組凝聚力，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，特制定本細(xì)則，作為期中、期末思想鑒定依據(jù)，也作為家訪或寄宿生工作總結(jié)的依據(jù)，促進(jìn)全班學(xué)生思想、行為、紀(jì)律等方面全面發(fā)展。

二、細(xì)則

每個小組和每位同學(xué)的初始分為0分，通過學(xué)習(xí)、出勤和紀(jì)律.衛(wèi)生、活動等。由班委會考核，同學(xué)監(jiān)督，班主任抽查，對個小組和同學(xué)一一打分，每周公布。

（一）學(xué)習(xí)：（、負(fù)責(zé)）a:小組積分

1.早讀課，小組內(nèi)有人不認(rèn)真讀書的.每人次扣小組積分1分。一天內(nèi)小組中所有成員都能認(rèn)真讀書，加此小組1分

2.上課不能認(rèn)真聽課，仔細(xì)記筆記的.每人次 扣小組積分1 分，每周五中午，所有同學(xué)的學(xué)習(xí)的相關(guān)資料上交至各學(xué)習(xí)小組長處，各小組交換檢查，班主任抽查，小組內(nèi)所有成員均有詳實的課堂筆記的加小組積分3分

3.作業(yè)沒有按時，按數(shù)上交的小組，每次扣2分，一周內(nèi)都能按時，按數(shù)上交的小組，加小組積分3分

4.每次學(xué)校檢測有二人以上進(jìn)入年級前一百名的小組，加小組積分5分，b :個人積分：

1.早讀課，不認(rèn)真讀書的。每次 扣個人積分1分

2.晚上上課不能認(rèn)真聽課，仔細(xì)記筆記的.每人次 扣個人積分1 分，每周五中午，所有同學(xué)的晚上學(xué)習(xí)的相關(guān)資料上交至各學(xué)習(xí)小組長處，各小組交換檢查，班主任抽查，對有詳實的課堂筆記的同學(xué)加個人積分2分

3.上課積極發(fā)言，對老師提出的問題.舉手回答或愿意上黑板展示的。作答的同學(xué)每節(jié)課加個人積分0.5分

4，不懂向老師求教者，每人次加1分，一天向多位老師求教者可加2分。（求教者向小組長申報，班主任向任課老師核實）

5.作業(yè)沒有按時，按量完成的 每次扣1分，一周內(nèi)都能按時，按數(shù)上交的同學(xué)，加個人積分2分

每次質(zhì)檢進(jìn)入年級前四十名的同學(xué)，加個人積分3分，個人考試比上次進(jìn)步30分以上的加積分3分，50分以上的加5分，70分以上的加積分10分(二)紀(jì)律和出勤(、、負(fù)責(zé))a:小組積分

1.小組內(nèi)一天有1-2人遲到早退 扣小組積分1分 有3人以上的扣小組積分2分，一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的 加小組積分3分

2.如無特殊情況，一般不要請假，對于非請假不可的，填寫好請假條交由班長審批，同意后交由班主任終審，由班主任聯(lián)系家長后來校帶回，請假手續(xù)不齊扣小組積分2分，班上有曠課情況的班長應(yīng)立即報告班主任，并扣小組積分3分。

3、上課講話。作小動作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看無關(guān)的書，每人次扣小組積分1分。一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的 加小組積分3分

4.上課起哄、頂撞老師、觀看打架或參與打架的 每人次扣小組5分，并有班主任當(dāng)眾處理

5、就寢紀(jì)律不好，扣該寢室成員所在小組2分。嚴(yán)重者扣3分。(女生：、負(fù)責(zé)。男生：、負(fù)責(zé))b:個人積分 1.遲到、早退一次扣個人積分1分一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的 加個人積分3分

2.上課講話、作小動作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看無關(guān)的書，每人次扣個人積分1分。一周內(nèi)無上述現(xiàn)象的 加個人積分3分

4.上課起哄、頂撞老師、觀看打架或參與打架的、每人次扣個人5分，并有班主任當(dāng)眾處理

5.就寢紀(jì)律不好，扣該寢室成員每人1分。嚴(yán)重者當(dāng)事者扣3分，其他成員扣1分。并報告給值日老師。

(三)教室、寢室和清潔區(qū)衛(wèi)生：（、、負(fù)責(zé)）

1.輪到值日的小組擦黑板或抬水不及時，未值日。值日生所在的組扣2分。

2.隨地亂扔紙屑者 桌椅底下有紙屑、飲料瓶、果皮等 所在的組扣小組積分1分。一周沒有上述不到位情況的小組 加小組積分5分

3.寢室、樓道間打掃不到位、出現(xiàn)未折被子、未倒洗臉?biāo)茨_水、東西擺放零亂等，寢室成員所廿三里初中學(xué)生積分管理細(xì)則

一、目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)本班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)同學(xué)們的班級和小組榮譽(yù)感，提高班級和小組凝聚力，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，特制定本細(xì)則，作為期中、期末思想鑒定依據(jù)，也作為家訪或寄宿生工作總結(jié)的依據(jù)，促進(jìn)全班學(xué)生思想、行為、紀(jì)律等方面全面發(fā)展。

二、細(xì)則

每個小組和每位同學(xué)的初始分為0分，通過學(xué)習(xí)、出勤和紀(jì)律.衛(wèi)生、活動等。由班委會考核，同學(xué)監(jiān)督，班主任抽查，對個小組和同學(xué)一一打分，每周公布。

（一）學(xué)習(xí)：（、負(fù)責(zé)）a:小組積分

1.早讀課，小組內(nèi)有人不認(rèn)真讀書的.每人次扣小組積分1分。一天內(nèi)小組中所有成員都能認(rèn)真讀書，加此小組1分

2.上課不能認(rèn)真聽課，仔細(xì)記筆記的.每人次 扣小組積分1 分，每周五中午，所有同學(xué)的學(xué)習(xí)的相關(guān)資料上交至各學(xué)習(xí)小組長處，各小組交換檢查，班主任抽查，小組內(nèi)所有成員均有詳實的課堂筆記的加小組積分3分

3.作業(yè)沒有按時，按數(shù)上交的小組，每次扣2分，一周內(nèi)都能按時，按數(shù)上交的小組，加小組積分3分

4.每次學(xué)校檢測有二人以上進(jìn)入年級前一百名的小組，加小組積分5分，b :個人積分：

1.早讀課，不認(rèn)真讀書的。每次 扣個人積分1分

2.晚上上課不能認(rèn)真聽課，仔細(xì)記筆記的.每人次 扣個人積分1 分，每周五中午，所有同學(xué)的晚上學(xué)習(xí)的相關(guān)資料上交至各學(xué)習(xí)小組長處，各小組交換檢查，班主任抽查，對有詳實的課堂筆記的同學(xué)加個人積分2分

3.上課積極發(fā)言，對老師提出的問題.舉手回答或愿意上黑板展示的。作答的同學(xué)每節(jié)課加

個人積分0.5分

4，不懂向老師求教者，每人次加1分，一天向多位老師求教者可加2分。（求教者向小組長申報，班主任向任課老師核實）

5.作業(yè)沒有按時，按量完成的 每次扣1分，一周內(nèi)都能按時，按數(shù)上交的同學(xué)，加個人積分2分

每次質(zhì)檢進(jìn)入年級前四十名的同學(xué)，加個人積分3分，個人考試比上次進(jìn)步30分以上的加積分3分，50分以上的加5分，70分以上的加積分10分(二)紀(jì)律和出勤(、、負(fù)責(zé))a:小組積分

1.小組內(nèi)一天有1-2人遲到早退 扣小組積分1分 有3人以上的扣小組積分2分，一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的 加小組積分3分

2.如無特殊情況，一般不要請假，對于非請假不可的，填寫好請假條交由班長審批，同意后交由班主任終審，由班主任聯(lián)系家長后來校帶回，請假手續(xù)不齊扣小組積分2分，班上有曠課情況的班長應(yīng)立即報告班主任，并扣小組積分3分。

3、上課講話。作小動作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看無關(guān)的書，每人次扣小組積分1分。一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的 加小組積分3分

4.上課起哄、頂撞老師、觀看打架或參與打架的 每人次扣小組5分，并有班主任當(dāng)眾處理

5、就寢紀(jì)律不好，扣該寢室成員所在小組2分。嚴(yán)重者扣3分。(女生：、負(fù)責(zé)。男生：、負(fù)責(zé))b:個人積分 1.遲到、早退一次扣個人積分1分一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的 加個人積分3分

2.上課講話、作小動作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看無關(guān)的書，每人次扣個人積分1分。一周內(nèi)無上述現(xiàn)象的 加個人積分3分

4.上課起哄、頂撞老師、觀看打架或參與打架的、每人次扣個人5分，并有班主任當(dāng)眾處理

5.就寢紀(jì)律不好，扣該寢室成員每人1分。嚴(yán)重者當(dāng)事者扣3分，其他成員扣1分。并報告給值日老師。

(三)教室、寢室和清潔區(qū)衛(wèi)生：（、、負(fù)責(zé)）

1.輪到值日的小組擦黑板或抬水不及時，未值日。值日生所在的組扣2分。

2.隨地亂扔紙屑者 桌椅底下有紙屑、飲料瓶、果皮等 所在的組扣小組積分1分。一周沒有上述不到位情況的小組 加小組積分5分

3.寢室、樓道間打掃不到位、出現(xiàn)未折被子、未倒洗臉?biāo)茨_水、東西擺放零亂等，寢室成員所在的組，扣小組積分1分。個人出現(xiàn)未折被子、床上亂放東西扣個人1分每次。

4、教室、寢室不關(guān)燈者扣小組積分3分。哪個班未關(guān)扣該班所有小組的分。浴室、廁所的燈、水未關(guān)者扣該寢室成員所在組2分。過道白天要關(guān)燈。走后的不關(guān)者扣該生個人1分每次。

小組：小組累積積分15分，為升一級 即得一個 四個折換成一個四個折換成一個

個人：個人積分10分.，為升一級 即得一個 四個 折換成一個 四個 折換成一個

四：獎勵措施

1.每周升級最快的10位同學(xué) 在班會課上當(dāng)眾表揚。

2.對于每位獲得 的同學(xué)，由班主任報告其家長，予以表揚。3.每個月選擇升級速度前五名的予以一定的物質(zhì)獎勵。4．期末以個人積分作評能力標(biāo)兵的依據(jù)。

在的組，扣小組積分1分。個人出現(xiàn)未折被子、床上亂放東西扣個人1分每次。

4、教室、寢室不關(guān)燈者扣小組積分3分。哪個班未關(guān)扣該班所有小組的分。