第一篇：12沿河縣“十佳鄉(xiāng)村教師”先進材料

2012年沿河縣“十佳鄉(xiāng)村教師”先進事跡材料

山旮旯的園丁

沙子鎮(zhèn)龍鳳村完小教師：黎敖青

我是一名農(nóng)村旮旯里的教師，在學校里做一些最普通、最平凡的事情，從小非常敬仰“教師”這一職業(yè)，考入師范后就下定決心回農(nóng)村服務教育教學事業(yè)，把自己的一生奉獻給黨和國家、學校教育和可愛的孩子們。話是這樣說的，我也是這樣做的，從根本上解決了學校的基礎設施補給建設、學生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高學校教育教學質(zhì)量。

一 歷盡艱辛 創(chuàng)建辦學條件

當你走進現(xiàn)在的龍鳳村完小校園時，映入你眼睛的就是一座高大、漂亮的教學樓，寬敞的教室，廣闊的操場和個個活潑亂跳的200多個學生。這一派正在崛起的景象讓人真是感到很欣慰，可趨于今天的結(jié)果，在龍鳳村完小工作的11個年頭里，又蘊含有幾多辛酸和幾多愁！

在2001年10月，我遵照領導的安排，調(diào)往龍鳳完小任教，擔負起學校全面工作的管理和教育教學任務，當時僅有一位年邁的公辦教師是學校負責人，在管理上不給力，導致代課教師占主導地位，四位代課教師從來不按照老校長的工作安排，工作上刁難、拖拉、懶散，嚴重存在代課教師欺負領導的惡習，如學生的學費由代課教師收到手后就沒有交出來的習慣，以福利充公，片區(qū)扣款只能扣到校長的。

在這種破壇子教育模式下，我接手了學校的教育教學管理任務。我一接任后，這些現(xiàn)象，我是看不慣的，也是不允許的，首先得解決問題的根本原因，必須得糾正領導的工作作風、代課教師的貪婪、不務正業(yè)、對學校發(fā)展不利的因素。找原因是最基本的，經(jīng)過多次教育和說服，單獨閑談多交流，已“發(fā)展觀”看待學校教育教學問題，多傳達上級文件精神等的方式，從根本上轉(zhuǎn)換教師們對領導管理的意圖的理解、學校發(fā)展方向認識和國家的發(fā)展需要教育的重要性，從而理解“只要是進入了教育教學這一塊神圣不可侵犯園地，哪怕是代課教師，都要盡心盡責，為人師表、無私奉獻”。經(jīng)過半學期的辛勤耕耘，教師們的思想理念轉(zhuǎn)變了，從原來每個都是從財政部長，個個包里都收有學費錢的“混帳”模式轉(zhuǎn)化為學校只有出納一人管錢，會計一人管賬的經(jīng)費管理模式；從工作拖拉，教育教學思想落后轉(zhuǎn)化為個個深專教材、課前寫教案等為學校教育教學全面負責的理念。過程中，當然也有過代課教師不少的爭吵、埋怨和打罵，這一切都是為了學校的教育教學發(fā)展，我都一一忍下，從不計較，要知道，某些問題不是教師們的行為不正、道德敗壞，而是領導的某些行為帶來的負面影響。在管理上采取民主、校務公開的模式，這樣，學校教師、領導就在辦學服務上走一條繩，這才是學校發(fā)展的根本，教師們思想團結(jié)、工作兢兢業(yè)業(yè)，我再大的困難也就克服了。教師教育教學工作方式的轉(zhuǎn)變，對學校的發(fā)展帶來了極大的轉(zhuǎn)彎。學生人數(shù)由原來僅有80幾人，逐年不斷地增加，三年就達到360多人，覆蓋由原來一個村增加到三個村，要知道學生是家長送來的，是來學知識的，不是來湊熱鬧的，最遠的學生要走二個小時的路，山路崎嶇，長途跋涉，為的啥？你不把學校教育教學搞好，行嗎？

要衡量一個學校教學質(zhì)量的好壞，從表面上要看學生的多少。我校學生多了，要讓他們進得來留得住，那么除教育教學質(zhì)量外，教學設施很重要，首先是課桌椅要大量的添加。由于數(shù)量之大，聯(lián)系價格又高，為了能及時解決學生坐著上課的問題，我只好將我家里的板子，方條，請師傅在家加工成課桌椅，學校付工錢，我出材料，這樣就給學校添置了100多套，價值8000多元的課桌凳，基本難題解決了。7個僅有30平米的教室里學生坐得滿滿的，平均每班50人，一條板凳緊坐3人，教室像插筍子似的擠到了黑板面前，學生們在教室里讀書，朗朗的讀書聲震動了整個旮旯山村，回蕩在每一個教師、學生、家長的心里。

后來，教室獲得了新建，學校教育教學環(huán)境得到了根本改善，終于于2008年9月住進了現(xiàn)在的教學樓。

二

嚴于律己

提高自身素質(zhì)

要把學生素質(zhì)提高，先得提高自己的人格、業(yè)務等素質(zhì)，因我校教師群體很特殊，代課教師5人，公辦教師只有2人，只有自己嚴格要求自己，才能以理服人，教師、學生就跟你學習，學校才能不斷向前。

樹立了“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性；以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，熱愛人民的教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，以身作則，以校為家，心底無私，辦事公道，心系教師，服從領導的工作安排，堅持以人為本，工作上勇挑重擔。學校的各項工作一切從實際出發(fā)，真抓實干，埋頭苦干，努力為教師的教學工作服務，求真務實的工作態(tài)度，認真完成了各項任務。

正是有了這種先進教育教學思想，龍鳳村完小教育才不斷健康穩(wěn)步向前發(fā)展，用自己的無私奉獻提高辦學條件，讓學生進得來留得住，在覆蓋程度上永不改變，學校學生多了，工作量重了，再苦再累，我也值得，因為我辛勤的汗水沒白流，付出終究有了成效。

學生是我們的依靠，是國家的后備軍，關愛每一個學生是我們義不容辭的責任，要對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生。每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課，誨人不倦，要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心，用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊在教育的沃土上，整隊齊步走。從教18年來，年年擔任班主任，作為一名班主任，他始終把德育工作擺在首位。特別是剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃膶W生一進校門就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”，做好學生的表率?！吧斫讨赜谘越獭?，如要求學生做到隨撿，維持環(huán)境衛(wèi)生，在平時，看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，學生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。課外，經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。生活中，關愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。還利用一切機會與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。這些事雖然小容易做到，但不持之以恒，是難以持久的。

三 勤于專研 提高教學質(zhì)量

18年如一日扎根鄉(xiāng)村山旮旯教育，立足三尺講臺，辛勤耕耘，默默奉獻，憑著年輕有沖勁，勤懇又認真，執(zhí)著又有新思路，一路走來碩果累累。在教育教學工作中，挑重擔，不僅是學校的骨干教師，還是各學科帶頭人，一直從事高年級的語文、數(shù)學教學任務。經(jīng)常探究教法、學法，論文《樹立21世紀新型班主任現(xiàn)象》、《新課程中的語文教學》、《“口語交際”之論》等在教壇上進行交流，積極推進課程改革，探索新的教育方法和教學手段，全身心投入學校各項教育教學工作。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，熱愛學生，我奉行“教書育人是教師的天職”的信條，一心撲在教育教學工作上。作為一名人民的教師，始終以“科學發(fā)展觀”武裝自己的頭腦，積極推行素質(zhì)教育，讓追求永無止境，奮斗永無窮期。為了適應日益發(fā)展的教育教學的需要，自己必須具備豐厚的知識和熟練的技能，我認真鉆研教材，廣泛閱覽有關資料，并在教學實踐中虛心學習，取長補短。注意教學方法的探索，注重教學經(jīng)驗的積累。在教育教學活動中，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。多年來，始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術，認真踏實地完成自己的本職工作。所上的課充滿了激情、生動活潑，充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽。為了上好每節(jié)課，總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結(jié)合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師找缺點，提建議。深信只有教到老，學到老，做到“給學生一滴水，自己要有一桶不斷更新的水”，才會永遠站在教育領域的最前端。要當一名人民放心的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，因此，學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，尤其是身邊的課堂實錄，做到了努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，積極參加各級的繼續(xù)教育學習培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學科的教育教學動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研究專業(yè)繼續(xù)教育書籍，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。

我成功地進行了三步曲，所做的一切是平凡的事情，不像有些人在紙上談兵，長篇闊論，空話連篇，敷衍領導不下來調(diào)查而成就了自己；我又不是在炫耀自己，這些事，是自己應該做的，而要越做越好，總之，一份耕耘，一份收獲。十多年來，我通過自己的努力取得了不少的成績。在平凡的崗位上做平凡的業(yè)績。我所做的一切都是一名教師應該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通、最基層的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師！

第二篇：十佳教師先進事跡材料2（范文）

為了孩子的一切，一切為了孩子

——十佳教師先進事跡申報材料張 飛，女，30歲，2002年9月參加工作，本科學歷，小學高級教師。該同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞慕處?。她忠誠黨的教育事業(yè)，在十年的教學生涯中，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心投入到教育教學中，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的教學氛圍，促進了學生的全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著，受到學校、社會和家長的一致好評。

“學高為師、德高為范”，張老師初次見到這八個字，是在師范學校，而經(jīng)過十年的教育教學后，她方悟出這八個字的內(nèi)涵：作為教師，光學高還不夠，只有學高與德高二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師。因此，她首先從教師的職業(yè)道德方面提升自己，認真學習教師職業(yè)道德，并把它付諸于行動。她深深地認識到作為一名合格的人民教師，首先必須要有一顆忠誠于教育事業(yè)的熱心，教師是學生無聲的榜樣，教師只有熱愛教育，學生才會安心于學習。她十年如一日，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，不浪費每一個寶貴的四十分鐘，腳踏實地，努力提高教育教學質(zhì)量。具有高度責任感和強烈事業(yè)心的她，以自強不息、持之以恒、無私奉獻的師德形象，贏得了家長、學生、同行的肯定和贊揚。

她深感自己肩上的責任重大。平時，一直嚴格要求自己，務實求真。多年來的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情況，她也不愿耽誤工作。學校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，都樂意去做。在她看來，學校就是自己的家，家里有事，你不做，她不做，誰來做？這種無私精神，確實起到了榜樣的作用。

她積極學習新課程理論，并努力把它與教學實際相結(jié)合。她虛心地向同事們請教，學習他們的先進經(jīng)驗，她同時也樂于幫助年輕教師積累教學經(jīng)驗，提升業(yè)務水平，熱心指導青年教師備課、上課、評課。為了更好地為學生服務，為教育服務，她非常注重自身業(yè)務能力的不斷提高，堅持利用課余時間進行自學，參加畢節(jié)學院的函授學習已經(jīng)拿到了?？莆膽{后仍然不滿足，又馬不停蹄地參加本科自學考試，終于如愿以償拿下了貴州師范大學頒發(fā)的自考本科文憑。

在教學方面，張老師總保持著高度的責任感和激情，在她的心目中每一個學生都是特別的，都有自己的過人之處，她從不千方百計去挑學生的毛病，而是竭盡所能去尋找隱藏在每個學生身上不為人知的閃光點，讓他們意識到自己原來是個不錯的孩子，只要再勤奮些，就可以比任何人優(yōu)秀。在她潛移默化、潤物無聲的教育中，學生的個性不斷得到鼓勵和張揚，學生的自信心得到了充分的樹立，從小形成了健康的個性和優(yōu)秀的心理品質(zhì)。她所教的學生，快樂、活潑、自信、集體榮譽感強，有較強的學習能力和協(xié)作能力，在困難和挫折面前總是能愉快的面對、積極地解決。

如果說學校是張老師生命中成長的沃土，那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。在教學中，她也始終把學生作為學習的主體，讓學生學會求知，培養(yǎng)學生的學習能力，讓學生學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的成就感。她總是讓每個學生在學習中不斷地獲得成功，激發(fā)每個學生的創(chuàng)造潛能。對待學生不論其學習成績的好壞，言語的多寡，張老師都堅持一視同仁，始終堅持一個觀念不變，那就是“不讓一個學生掉隊”，想盡辦法要讓學生在集體中共同進步。學校、班級開展的每一次活動，她和學生相伴在一起，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。在和學生的交往中，張老師就像一個大孩子，以一個孩子的視角去打量學生，以一個孩子的心態(tài)去走近學生，以一個孩子的方式去對待學生，所以，學生非常親近她，常常在日記本里向她傾吐煩惱和心聲，在課余時間圍著她談笑風生，在每一次活動中和她一起開懷大笑，這種感覺讓張老師非常享受，她認為這是學生在無時無刻地給她創(chuàng)造教育契機，所以，在面對繁瑣的教育教學工作時，她很少有厭煩的時候，會比常人多出幾分耐心，在開展工作的時候，會多做一點，而且盡量做好一點，在處理一些問題的時候，她會多一些思考，正因

為這些細致的思考，她的工作也就少了一些遺憾的發(fā)生。她班上有一個男孩子，四年級的時候從外地轉(zhuǎn)入她班。這個孩子非常任性，愛打架，迷戀上網(wǎng)，經(jīng)常性的欠作業(yè)，上課總是無精打采，這種情形起初讓張老師非常生氣，經(jīng)常對其進行嚴厲批評還不見成效，最后決定把他的家長請來，當面交流孩子的情況。誰知來的是一位年邁的老人，她是男孩的奶奶。在和這位老人談話后，張老師了解到了原來男孩的父母離婚了，他們都漂流在外，而把唯一的孩子扔給了奶奶。奶奶根本就管不住這個頑劣的男孩，所以男孩破罐子破摔，變本加厲地放縱自己的行為。知道了這些情況后，張老師非常羞愧，孩子是無知的，也是無辜的，他的“壞”并不是生來俱有的，而是破裂的家庭給他的心靈撕裂了一道傷口。她為自己工作的大意而感到自責。從此以后，她改變對這個男孩的教育方法，處處關心他的生活，慢慢培養(yǎng)他的習慣，細心地輔導他的學習，用春風化雨般的愛感化那顆小小的迷失的心靈。后來男孩的各方面逐漸有了好的變化，欠作業(yè)的次數(shù)明顯減少，網(wǎng)吧幾乎不見他的身影，他還經(jīng)常懂事地幫助奶奶挑水澆菜。家長在電話里聽奶奶說起張老師對他們孩子的關愛，感動得淚流滿面。像這樣的事例在張老師的工作中數(shù)不勝數(shù)：因為班費短缺，她把家里的垃圾桶、小水桶拿到教室里來充當公用；她的手機是學生們的公用電話；平時獎勵給學生的獎品都是自己掏錢精心挑選的日記本；她顧不上吃午飯就跑到學生家里就學生出現(xiàn)的問題及時和家長交流；她利用休息時間耐心地指導學生出黑板報；用

心給學生寫下每一句評語；她和學生一次又一次敞開心扉的交流……這一切都是那樣自然，沒有任何值得夸耀的必要，她并不覺得自己做了這些就多么了不起，相反，她認為這些是一位老師應該做到的一切。她反而從心里感謝她的學生，感謝他們讓她走進色彩斑斕的童心世界去分享他們的喜怒哀樂，讓她的心里永遠留有一份童真。學生的成長路上離不開她的陪伴讓她感受到了做人的價值，她認為是學生成全了她的人生夢想。

作為一名人民教師，該同志一心撲在工作上，始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質(zhì)教育。十年來，她始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。她上課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。在課堂上，她啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結(jié)合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與老師們交流教學經(jīng)驗。

她注重對學生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，張老師教育學生有她獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學生，讓學生受到潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學生不遲到，不早退，她每天總是早早地來到班上和學生一起學習，放學很晚才離開學校。要求學生尊敬師長，樂于助人，她自己首先就為學

生樹立榜樣。張老師也喜歡和她的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班上學生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學生中有誰家遇到了困難，都愿意跟她說出來，張老師總是盡力去幫助解決。

該同志經(jīng)過多年的勤懇工作，取得了一系列的成績和榮譽： 2009被評為鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”

2011被評為鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”

2011被評為縣“優(yōu)秀教師”

2010年考核優(yōu)秀

2011年考核優(yōu)秀

在2009——2010學第一學期全鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲第一名 在2009——2010學第二學期全鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲第二名 在2010——2011學第一學期全鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲第一名 在2010——2011學第二學期全鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲第一名 在2011——2012學第一學期全鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲第一名 在2011——2012學第二學期全鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲第一名

于2010年3月在國家級刊物《文苑》發(fā)表《實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的素質(zhì)教育》論文

于2012年6月在與大方鎮(zhèn)對江小學校際教研公開課評選活動中獲五年級組第一名

十年來的教育生涯，使她真切感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深地愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章……

鳳山鄉(xiāng)中心小學

第三篇：書香沿河十佳個人材料

書是我一生的朋友

--書香沿河十佳個人材料

書籍是我們的朋友，它一直陪伴著我。書籍是我們的老師，它能給我們很多知識和智慧。偉大的戲劇家莎士比亞先生曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀?！?/p>

我沒有什么大學問，但本人也懂得書籍是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。書籍又好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍還如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書就是我們的良師益友。人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，又在追求著充實、豐富的精神生活，中國人實現(xiàn)中國夢離不開書，更離不開學習。

我雖然不是書香門第，但很愛書，喜歡學習。書是我一生的朋友，工作的幫手、思想的導向。我用眼，用心和它談天說地。我家藏各類書籍500多本，積累的學習、工作筆記近20多本，把日常需要用的知識記在上面，把看書學到的經(jīng)典東西記錄下來。最?？吹摹锻砬纭?、《文史天地》、《銅仁報》等，還經(jīng)常在相關單位找書、報紙學習。能堅持每天收看中央一臺新聞，中央七臺（軍事與農(nóng)業(yè)）節(jié)目。堅持學習，一是獲得知識，了解時事政治，不至于完全落后，二是清洗煩惱思維，愉快渡過晚霞時光。其次我還業(yè)余愛好書法，利用廢紙廢書練寫字，以陶冶自己的情操。參加了縣《詩詞楹聯(lián)協(xié)會》和《老年書法協(xié)會》并是其會員，每年積極參與義務下鄉(xiāng)寫對聯(lián)活動，回老家春節(jié)時義務給群眾寫、送對聯(lián)。二00七年榮獲全縣迎春對聯(lián)創(chuàng)作大賽《三等獎》，獲二00九年書法作品參加“慶祝新中國成立60周年暨第五屆烏江三峽百里畫廊文化旅游節(jié)”書畫展展出《榮譽證書》。

因為文化有限，我愛收集一些民間古傳，在八十年代初，在民間一近九十歲老人那里搜集到清代考舉人、秀才的一篇范文，名為《憐府原情，搬恩陳辭》，對學習很有啟發(fā)性。還有收集的歷史流傳資料，在《沿河文史資料》上登載過五篇。有時還寫點小詩，對聯(lián)的，以抒發(fā)自己心緒，曾在《烏江風韻》雜志上發(fā)表過多篇。在九十年代曾是《銅仁報》業(yè)余通訊員，在《銅仁報》上登載過宣傳報道文章20篇左右吧，在《貴州農(nóng)民報》上也見過報。離崗調(diào)縣老干局后一直參與縣城移民工作，二00六年獲縣城移民工作先進個人。

沒有一點點外援的我，以一個人微薄的工資，事祿極微，節(jié)衣縮食，集心智力投資下代，兩個孩子小學到中學到大學畢業(yè)了?；貞涍@些年來，真苦了家庭，對不起父母，使之襟淚已成古泊，淚滴紅鬢。

在鄉(xiāng)下工作時，學習計算機，曾花過70元參加隔山培訓，可是連計算機就沒看見過。在兩年前，兩孩子畢業(yè)了，實現(xiàn)了電腦夢，還學會了電腦的簡單操作，寫了很多個人日記。個人之力用了三年多業(yè)余時間無償收集整理完成了本族10萬余字的家譜資料，受族人好評。

讀書陶冶了我的情操，讀書，讓人以快樂。讀書，上網(wǎng)，使我的性格變得活潑些，語言開放了些，說話年輕了些，適應廣了些，這都是離不開書本和學習的功勞。“書籍是人類進步的階梯”，這句話是高爾基的名言，一定很耳熟吧，可現(xiàn)在，它已成為人們精神上的目標。因為人類離不開書，讀書，有時我可是廢寢忘食。每當我翻開一本好書的時候，一定是津津有味地看，而且非要看完才能去干別的事。有句話說：“食物之味，食則可厭，讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，使人知道的東西就越多，眼光就更遠，大腦就更聰明，胸懷就更寬廣，越能增強辨別能力，做事越會穩(wěn)重。

要始終繼承黨的先進性，要擁有高尚的人品和情操。認真學習和思考，不斷提高自己各方面的能力和素質(zhì)，健康人生，正確認識世界觀、人生觀、價值觀。堅持與時俱進，努力實現(xiàn)中國夢而不斷學習。

確實，本人有那么多的書，讀還是永遠不夠的，以后要更好地利用它，讓它好好地陪我去樂渡幸福晚霞的時光。

貴州沿河符寧軍 二0一三年九月二日

第四篇：十佳鄉(xiāng)村教師事跡材料

“十佳鄉(xiāng)村教師”事跡材料

大楊鄉(xiāng)第二小學王娟

我叫王娟，現(xiàn)任教于大楊鄉(xiāng)第二小學，是一名小學高級教師。自1996年參加工作以來，我扎根農(nóng)村、默默耕耘，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了19個春秋。在19年的教學生涯中，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，不斷地學習、探索和實踐，教書育人，為人師表,忘我工作，無私奉獻，以自己扎實的基本功和良好的師德形象感染教育著一批又一批學生，為黨的教育事業(yè)，譜寫著無悔的青春詩篇。

一、愛崗敬業(yè)。

1996年，我踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。我熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，我就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作上，我時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排什么任務，我都能夠愉快接受，并按時完成任務。學校組織的教師的業(yè)務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料、技能比賽等活動我都能積極完成，也小有所成。2011年，我的論文《如何提高語文課堂的有效性》獲得了縣級一等獎；2011年5月，我的論文《班主任如何提高小學生防范意識》獲得縣一等獎；2013年，我所帶的六年級語文在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中榮獲第一名； 從2010年至今，在每年縣局組織的手抄報比賽、寫字比賽中，我都連續(xù)獲得縣級比賽的一、二等獎；2013年5月，榮獲縣教體局組織的跳大繩比賽三等獎。

在業(yè)務上，我更是時刻嚴格要求自己，因為我深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項神圣的工作，我始終堅持不斷地學習，為了求得鮮活的教學經(jīng)驗，我積極爭取外出學習的機會，于2013年3月去宿州市參加了班主任培訓，每年暑假我都要參加縣教育體育局組織的暑期培訓，盡管奔波勞累，耽誤了假期和家人相聚的時間，但我可以更自信地投入工作了。我充分利用現(xiàn)代

第五篇：十佳教師材料2

做那顆閃爍的星

安陽市**小學 ***

“自從選擇了校園的小路，我便是天上無名的星星，哪怕迎來的是清苦，淚是晶瑩；哪怕流去的是春花秋月，血也是赤誠??”汪國真的這首小詩讓我感動，這就是我從教十年的感受：忙碌而精彩。師范畢業(yè)攜著青春夢想回到農(nóng)村，走上工作崗位。我從做一個“像樣”的人民教師起步，在點點滴滴中尋求扎實有效的教育教學方法。我以青春的笑容迎接孩子們的目光，以廣闊的胸懷容納他們的成功與失敗，與他們建立深厚的感情。

一、愛崗敬業(yè)，“身正為范”

作為一名共青團員，我在思想上積極要求上進。認真學習實踐科學發(fā)展觀和黨的十七大精神，擁護黨的路線、方針、政策，模范遵守法律法規(guī)和教學紀律。平時能主動關心國家大事，積極參加學校組織的政治學習與政治活動，用新信息、新思想武裝自己，充實自己。就在這學期我被推薦為入黨積極分子。

作為一名教師，我深愛著這份工作，更深愛著這份事業(yè)。我一直當班主任，同時擔任語文、思品等學科的教學工作。無論在哪個崗位上，我始終把學生的健康成長放在第一位，工作認真負責，勤勤懇懇，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。對于學校安排的工作，我不僅樂于接受、勇于接受，更是認認真真做好。從2006年開始，我開始輔助大隊輔導員工作。2006年我校在區(qū)級小導游比賽中獲二等獎，我被評為優(yōu)秀輔導教師；2008年我校在區(qū)鼓號比賽中獲特等獎，我再次被評為優(yōu)秀輔導教師。

我堅信“愛的力量是偉大的”。我以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待每一位學生。在我的眼中，孩子們是一群活潑可愛的天使。下課了，我在教室和學生談心；放學了，我在辦公室輔導學生；周末和假期走訪學生家庭??我和孩子們建立起朋友般的新型師生關系。記得那是我教的第一個畢業(yè)班的一個學生。他的家境本身就不富裕，在他六年級的時候，父親出車禍去世了，母親帶著他和剛兩歲的弟弟生活更艱辛。為了讓他能繼續(xù)讀書，排除后顧之憂，我主動為他購買資料，作業(yè)本等。在我的勸導下，他堅持完成了學業(yè)。王

微也是我最愛、最憐的一個小姑娘。她很小的時候母親就病了，只有父親來照顧她，只從我成為她的老師，她的許多心事都說給我。在我的開導與鼓勵下，她的學習大有進步，成為我們學校的少先隊大隊長，還多次在各種講故事、演講比賽中獲獎。小學畢業(yè)上了初中還有事沒事跟我通電話說心事。我對我的事業(yè)、我的學校、我的學生付出了愛，我的回報也是豐厚的。在學校一年一度的考核中，我連續(xù)四年被評為優(yōu)秀。家長送來的感謝信，學校領導和學生家長對我的肯定，同事們對我的贊揚，學生們對我的喜愛和歡迎，讓我欣慰無比。

做一名好教師，成為我一生的目標。

二、提高業(yè)務水平，做到“學高為師”

要做一位好教師，在教育上需以人為本，關愛學生；又要在教學上追求出色。作為一名年輕的語文教師，我有著謙虛好學的實干精神，更有著勇于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神。從教以來，我始終認真?zhèn)湔n，認真上課，認真學習。我不斷給自己充電，鉆研教材，了解學生，廣泛閱讀相關書籍，虛心向其他教師請教，遇到問題及時跟大家探討，使自己的課堂生動、有趣、內(nèi)容豐富，讓孩子們喜歡。特別是我區(qū)實施“主題多元教育 打造高效課堂”以來，我更是緊跟其后。認真學習理論知識，積極參與課堂實踐，讓班里每個孩子都成為“最佳的我”。

我喜歡挑戰(zhàn)，學校也給了我展示的空間。我所做語文課《普羅米修斯》一課獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎；思品課《戰(zhàn)爭風云俠的苦難》一課獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。

我認真的教學風格也帶給孩子們無限收益。2005年輔導的學生在安陽市手抄報比賽中獲優(yōu)秀獎；2005年輔導的學生在區(qū)講故事比賽中獲二等獎；2006年所輔導的學生在河南省書法比賽中獲二等獎；2009年在全國手抄報比賽中輔導的學生獲一等獎。

三、以人為本，做好班級管理

任職以來，我擔任了10年班主任，始終把育人放在首位。任班主任期間，首先，重視班干部隊伍的培養(yǎng)。通過民主選舉，平等競爭，班干部輪值等形式，充分調(diào)動和激發(fā)全體同學參與班級管理的主動性和積極性，培養(yǎng)他們的主人翁意識和集體榮譽感。同時對當選的班干部悉心指導，幫助他們出主意、想辦法，讓他們放手工作，逐步樹立

他們的威信，提高他們的工作能力和綜合素質(zhì)。其次重視班風建設。能跟據(jù)班級的具體情況，建章立制，把他律和自律結(jié)合起來，強化同學們的紀律意識，認真組織和策劃各種主題班會活動。第三，加強學習指導、教育學生學會學習。經(jīng)常利用班會活動時間，引導他們科學學習，努力提高學習效率。第四，加強協(xié)調(diào)，營造良好環(huán)境。注重與各科任老師的協(xié)調(diào)配合，經(jīng)常與科任老師共同商討如何培養(yǎng)學生的興趣，及時交流和反饋來自學生或老師方面的各類信息，認真做好兩方面的工作。能深入學生家庭，及時與家長共同商討和制定教育學生的方案和思想，營造教育的氛圍，凝聚教育的合力。2006年在區(qū)主題隊會比賽中獲一等獎；2008年在區(qū)安全教育主題隊會評比中獲優(yōu)秀獎。我所任教的班級都具有良好的班風和學風，還多次被評為區(qū)、校級“優(yōu)秀班集體”，我也被評為區(qū)“優(yōu)秀班主任”。

四、多讀書、勤反思

在繁忙的工作中，我堅持勤于讀書，樂于筆耕。因為我相信，經(jīng)驗源于實踐，理論指導實踐。工作以來，我讀了不少教育家的書，如《給教師的建議》、《做最好的班主任》、《我要成為最佳的我》等。同時論文《創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣》《讀之有方才能讀之有效》《閱讀、積累、運用、發(fā)展》等分別在省、市論文比賽中獲獎。我培養(yǎng)的學生也成績不錯，王玉峰同學的《鄉(xiāng)村生活》在《小學生作文指導報》上發(fā)表，其他學生的作品也多次在區(qū)教育報上發(fā)表。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！惫糯苋擞眠@樣的語言概括出了讀書人應有的襟懷與氣魄。而如今“孩子需要我”就是我們熱愛自己職業(yè)的全部理由。

就讓我做那顆閃爍的星星，時刻照耀著需要我的孩子們；我也愿做那顆閃爍的星，活的雖累卻又精彩。