第一篇：臨沂小學(xué)“好習慣伴我成長文明習慣養(yǎng)成月”活動實施方案

臨沂小學(xué)“好習慣伴我成長文明習慣養(yǎng)成月”活動實施方案

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，全面貫徹落實市局及中心校春季教育工作會議精神，切實提升學(xué)生的道德品質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文明的行為習慣，為學(xué)生幸福的人生打好基礎(chǔ)，決定在全市開展“好習慣伴我成長文明習慣養(yǎng)成月”活動?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、活動目的

從小做起，從身邊做起，從我做起，促進學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣的養(yǎng)成，突出從“做”中養(yǎng)成好習慣的方式，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活，使良好的行為習慣伴隨學(xué)生一生成長。

教育活動的重點：

抓培養(yǎng)，重規(guī)范。重點抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育及組織紀律觀念教育，養(yǎng)成良好的行為習慣（書寫習慣、閱讀習慣、禮儀習慣、基本學(xué)習習慣和自我管理習慣）。

二、活動時間 十一月份為主題月

三、活動內(nèi)容與步驟

（一）文明習慣養(yǎng)成教育宣傳

1、要充分利用主題校會、班隊會、等組織師生認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求逐條理解記憶，要結(jié)合學(xué)習和班主任的講解與分析，讓學(xué)生查找不足，定出自我改進目標，真正認識到養(yǎng)成文明好習慣的重要性。

2、要充分利用宣傳欄、黑板報、手抄報、家長委員會宣傳功能，在學(xué)校、家庭、社會中積極搞好宣傳教育工作，營造全方位主題教育濃厚的氛圍。

3、召開主題班隊會、文明禮儀知識競賽活動等讓學(xué)生在生動活潑的形式中進一步接受養(yǎng)成教育。

（三）文明習慣踐行活動

1、校園文明實踐活動——“文明每一天”。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，通過唱一首文明歌曲、在校園內(nèi)做一件文明事、在班中提醒一次不文明行為、提出一個好建議、養(yǎng)成一個禮儀習慣等系列活動，在校園內(nèi)外大力開展文明實踐活動，在實踐中強化道德行為。

2、“自查自律”活動——對照《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，大力開展“自查自律”主題教育實踐活動，在三好學(xué)生、學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員等先進群體中開展民主生活會，對“不文明重點問題”——說臟話、穿奇裝留怪發(fā)、抽煙、損壞公物破壞環(huán)境、上下學(xué)秩序不規(guī)范、打架斗毆進行自查互評，聯(lián)系實際開展批評與自我批評，塑造先進形象。

3、社會文明實踐活動——“友情提醒共建文明”。印發(fā)主題活動宣傳單通過學(xué)生向家長發(fā)放。同時在學(xué)校周圍尋找適合學(xué)生活動的實踐區(qū)域，帶領(lǐng)學(xué)生走向社會、植樹種花、清潔環(huán)境衛(wèi)生、主辦區(qū)宣傳欄等實踐活動。

4、文明成果展示活動——“我眼中的文明”。開展征文、演講、繪畫、攝影作品展等形式多樣的文明習慣成果展示活動，聯(lián)合有關(guān)網(wǎng)站選拔優(yōu)秀作品在網(wǎng)上展示。

5、評選引領(lǐng)活動——各校組織開展文明習慣示范學(xué)生、示范教師、示范班集體的評選活動，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生向身邊的同學(xué)、良師學(xué)習，共同成長，共同進步。

四、活動要求

1、各班要高度重視、制訂出“好習慣伴我成長”活動計劃及目標、嚴格落實《“好習慣伴我成長文明習慣養(yǎng)成月”活動實施方案》，并圖文結(jié)合寫出養(yǎng)成教育成果。

2、各班要采取多種形式，創(chuàng)造性開展工作，重在實際行動、重在持之以恒、重在形成機制，廣泛吸引小學(xué)生的參與，確?；顒邮盏椒e極良好的效果，真正使活動要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

3、要結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》相關(guān)條款內(nèi)容，從小處著手，細致深入，確保養(yǎng)成教育活動中人人有事干，事事有人管，形成齊抓共管的良好局面，并充分發(fā)揮好學(xué)生干部、三好學(xué)生的表率和帶頭作用。開展“向生活陋習告別，與文明握手”活動。以班級或小組為單位對照守則、規(guī)范查找自己身上的不良習慣并制訂整改措施。根據(jù)整改成果選出行為習慣好少年。

4、開展“文明學(xué)生”、“文明班級”評選活動。表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。

5、家校互動。建立健全“家長開放日“制度，同時組織教師家訪，了解學(xué)生在家生活習慣，把校園的文明新風帶進家庭。

第二篇：好習慣伴我成長文明習慣養(yǎng)成月

“好習慣伴我成長文明習慣養(yǎng)成月”活動的實施方案

為了進一步加強對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，全面貫徹落實市局春節(jié)教育工作會議精神和市局政教科工作安排，切實提升學(xué)生的道德品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文明的行為習慣，為學(xué)生幸福的人生打好基礎(chǔ)，決定在全校各年級各班開展“好習慣伴我成長文明習慣養(yǎng)成月”活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動機構(gòu)：

組長：武朝昶

副組長：劉世武 李敬照 楊漢英 董天祿 趙世凱 楊國興 侯海亮

二、活動目的從小做起，從身邊做起，從我做起。促進學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣的養(yǎng)成，突出從“做”中養(yǎng)成好習慣的方式。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活，使良好的行為習慣伴隨學(xué)生一生成長。

我們的活動重點是：

抓培養(yǎng)，重規(guī)范。重點抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育及組織紀律觀念教育，養(yǎng)成良好的行為習慣（書寫習慣、閱讀習慣、禮儀習慣、基本學(xué)習習慣和自我管理的習慣）。

三、活動時間

三月份底開始到四月份結(jié)束。

四、活動內(nèi)容與步驟

（一）主題教育月活動啟動儀式

2011年3月下旬，我們舉行“好習慣伴我成長文明習慣養(yǎng)成月”活動二級啟動儀式，并承諾全校狠抓養(yǎng)成教育，狠抓學(xué)生文明習慣培養(yǎng)的良好

氛圍，激發(fā)學(xué)生積極參與活動的熱情。

（二）文明習慣養(yǎng)成教育宣傳

1、各班級要充分利用主題班會組織師生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，并要求逐條理解記憶，班主任將守則規(guī)范給學(xué)生一一解釋分析，讓學(xué)生查找不足，定出自我改進目標，真正認識到養(yǎng)成文明好習慣的重要性。

2、要充分利用黑板報、手抄報、升旗活動和給家長《致家長一封信》進行宣傳，在學(xué)校、家庭、社會中積極搞好宣傳教育工作，營造全方位主題教育濃厚的氛圍。

3、在班內(nèi)召開主題班隊會，文明禮儀知識競賽活動等讓學(xué)生在生動活潑的形式中進一步接受養(yǎng)成教育。

（三）文明習慣踐行活動

1、校園文明實踐活動——“文明每一天”。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，通過唱一支文明歌曲、在校園內(nèi)做一件文明事、在班中提醒一次不文明行為、提出一個好建議、養(yǎng)成一個禮儀習慣等系列活動，在校園內(nèi)大力開展文明實踐活動，在實踐中強化道德行為。

2、“自查自律”活動——對照《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，大力開展“自查自律”主題教育實踐活動。對“八個不文明重點問題”——說臟話、帶手機、上網(wǎng)、穿奇裝留怪發(fā)、抽煙、損壞公物破壞環(huán)境、上下學(xué)秩序不規(guī)范、打架斗毆進行自查互評。

3、文明成果展示活動——“我眼中的文明”。開展征文、演講等形式多樣的文明習慣成果展示活動。

4、評選引領(lǐng)活動——學(xué)校組織開展文明習慣示范生、示范教師、示范班集體的評選活動，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生身身邊的同學(xué)、良師學(xué)習，共同成長，共同進步。

五、具體工作安排

第一周（3.27——4.3）

1、好習慣伴我成長文明習慣養(yǎng)成月啟動儀式。

2、辦好習慣伴我成長文明習慣養(yǎng)成月板報。

3、印發(fā)《攜手抓養(yǎng)成教育，共育高素質(zhì)人才》一封信給每位學(xué)生，傳給家長。

第二周（4.4——4.10）

1、教師利用班會時間、課余時間組織學(xué)生認真學(xué)習《中小學(xué)守則》《中小學(xué)日常行為規(guī)范》。

2、

第三篇：好習慣伴我成長活動實施方案

“好習慣伴我成長”活動實施方案

著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！比~圣陶先生認為，教育的目的就是培養(yǎng)習慣。

孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中說道：“兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時機，給他們一種不可缺少的練習，使它們在他們身上固定起來。這就使他們養(yǎng)成一種習慣，這種習慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，很容易地、很自然地發(fā)生作用了?！?/p>

確實，兒童期是形成習慣的關(guān)鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。習慣對于孩子的生活、學(xué)習以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。我國教育家陳鶴琴先生則說：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累?！笔聦嵣希晳T是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養(yǎng)成了良好的習慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。

過去我們把過多的精力放在孩子學(xué)科知識的學(xué)習上，良好行為習慣的養(yǎng)成沒有引起我們足夠的重視，或投入的力度不足，或教育的方法不當，或三天打魚、兩天曬網(wǎng)……其結(jié)果是緣木求魚，鉆火得冰。好習慣沒有養(yǎng)成，壞習慣逐步滋生，學(xué)科成績也難以提高?！皩W(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人”在中小學(xué)階段其實就是養(yǎng)成終生受用的好習慣。良好的學(xué)習習慣、生活習慣、與人交往的習慣遠遠比學(xué)科知識、學(xué)科成績重要得多。

“好習慣伴我成長”活動是我校德育的抓手，教育教學(xué)工作的主要任務(wù)和目標。通過此項長期化、常規(guī)化活動完善評價內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教 1

育理念，豐富學(xué)校內(nèi)涵，彰顯辦學(xué)特色。為孩子的健康成長負責，為孩子的終身幸福奠基。

活動目標：

“一年有起色，兩年有成效，三年成自然”?；顒觾?nèi)容：

禮貌習慣、講普通話習慣、聽課習慣、寫字習慣、讀記習慣、作業(yè)習慣、記日記習慣、衛(wèi)生習慣、健身習慣、節(jié)約習慣、守紀習慣、唱歌習慣、勞動習慣、安全自護習慣等。根據(jù)學(xué)校實際，可以采取分學(xué)段，分科目進行落實。具體實施時，既有規(guī)定內(nèi)容，也有自選內(nèi)容。

一年級開展“六無”活動，即：教室無垃圾、抽屜無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無字跡、出口無臟語、到校無曠課。

二年級開展“兩講”活動，即：講普通話和講文明禮貌十字用語（請、您好、謝謝、對不起、再見）。

三年級開展“三別”、“三帶”活動，即：向野蠻粗俗告別、向陳規(guī)陋習告別、向壞人壞事告別；把文明風尚帶給學(xué)校、把真誠微笑帶給同學(xué)、把莊重禮儀帶給社會。

四年級開展“五心”活動，即：對祖國有赤誠之心，對社會有仁愛之心，對尊輩有感恩之心，對父母有孝順之心，對弱勢有友善之心。

五年級開展“四個十”活動，即：十分鐘寫字、十分鐘文章朗誦、十分鐘家務(wù)勞動、十分鐘語言表達。

六年級開展“八種”習慣活動，即：自主讀書、勤于動筆書寫的習慣；制定學(xué)習計劃，確定學(xué)習方法的習慣；預(yù)習課文，把握重難點的習慣；完成作業(yè)，堅持“日日清”、“堂堂清”的習慣；整理錯題集，并分類歸納的習慣；善于表達，樂于交際的習慣；參與學(xué)校及班級活動的習慣；參加社會實踐活動的習慣。

工作重點

學(xué)校開展的習慣養(yǎng)成教育，其重點是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習、生活、品行和禮儀這四個方面的習慣，并使學(xué)生情感得以升華，行為得以內(nèi)化。行為決定品質(zhì)，品質(zhì)決定一切。通過抓重點，發(fā)展學(xué)生品德，激發(fā)學(xué)生熱情，提高學(xué)生成績。

活動原則

1、每學(xué)年重點抓幾個方面，循序漸進，逐步完善評價內(nèi)容。

2、活動內(nèi)容要貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生學(xué)習，力求“近一點、小一點、實一點”。

近——離孩子的實際生活更近一點，不要好高騖遠； 小——要求小一點，以小見大，不要“高口號”式； 實——要實在、具體，不要太抽象。

總之，在給孩子提要求時要盡量看得見、摸得著，具體、形象、直觀。

活動要求

養(yǎng)成教育不是一日之功，不能一蹴而就，需要扎實推進，常抓不懈。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，明確習慣的培養(yǎng)對學(xué)生人生發(fā)展的重要性，讓“教育，就是培養(yǎng)習慣”的理念深入根植于教師心中，形成共同的教育價值觀。

2、制定星級辦公室”評選活動方案，開展“星級辦公室”評選活動，不僅要求教學(xué)辦公場所凈化美化，還要對教師的言行舉止提出了要求。以教師的言行影響學(xué)生，達到隨風潛入夜、潤物細無聲的教育效果。

3、設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，修訂“文明班級”評選細則，每月開展文明班級評選，杜絕校園內(nèi)各種不文明行為的出現(xiàn)，強化學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，爭創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，促使學(xué)生形成文明健康的行為習慣。

4、制定好習慣評價細則，每周一評一公示；每學(xué)期總評，評選出“學(xué)習之星”、“進步之星” “文藝之星”、“文明之星”、“學(xué)習之星”、“好習慣之星”等，完善學(xué)生評價體系。

5、修訂相關(guān)規(guī)章制度，把“好習慣伴我成長”活動開展情況納入教師業(yè)務(wù)考核方案和績效工資分配方案。

階段任務(wù)

第一階段（2011年9月—2012年7月）

制定學(xué)習習慣、生活習慣、品行習慣方面的評價細則，開展學(xué)習之星、進步之星評選表彰活動；制定星級辦公室”評選活動方案，開展“星級辦公室”評選活動；設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，修訂“文明班級”評選細則，開展文明班級評選表彰活動。

第二階段（2012年9月—2013年7月）

廣泛征求意見，修訂學(xué)習習慣、生活習慣、品行習慣方面的評價細則，完善評價內(nèi)容；制定學(xué)生禮儀習慣評價細則，開展“好習慣之星”評選表彰活動；繼續(xù)開展“學(xué)習之星”、“進步之星”及“星級辦公室”、“文明班級”評選活動，使各項評價活動常規(guī)化、常態(tài)化。

第三階段（2013年9月—2014年7月）

優(yōu)化評價辦法，深化評價工作，總結(jié)活動經(jīng)驗，形成學(xué)校特色，完善適合時代發(fā)展和我校實際的好習慣評價體系。

寧墩中心小學(xué) 2011年10月

第四篇：從小養(yǎng)成好習慣好習慣伴我成長

從小養(yǎng)成好習慣好習慣伴我成長(合)

（獨）吃飯之前要干嘛？--（合）洗手（獨）開始：

打開水龍頭，小手沖一沖;

關(guān)上水龍頭，摸摸我的小肥皂。

手心搓一搓，手背搓一搓，手指縫里

搓一搓。

打開水龍頭，清清水里洗呀洗；

關(guān)上水龍頭，小手甩一甩，再用毛巾擦擦干；

瞧，我的小手真干凈。

（獨）洗完了手，就該吃飯了，請吃

飯

(獨)開始：

小寶寶，真能干，自己拿碗來吃飯。

拿好筷，扶好碗，一口一口全吃完。

愛吃肉，愛吃菜，寶寶長得快，媽媽真喜愛。

（獨）吃完了飯，高高興興去上學(xué)，上學(xué)路上要注意什么---（合）交通安

全

（獨）開始：

一條道路展眼前，來左去右分兩邊。

走路要走人行道，一慢二看三通過。

寧停三分不冒險，交通安全時刻記，都做聽話小學(xué)生。高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

（獨）到了學(xué)校，我們應(yīng)該怎

樣做？

（合）這樣做：

上課聽講要專心，完成作業(yè)要細心。

幫助同學(xué)要熱心，團結(jié)合作要齊心。

遇到困難不灰心，放學(xué)路上要小心。

（獨）上課了，聽到了鈴響，怎樣做？（合）這樣做：

鈴聲響，進課堂，文具書本擺整齊。

身體坐正看前方，專心致志來聽講。

（獨）下課了，課間怎樣保持教室衛(wèi)

生？開始：

垃圾廢紙裝進箱，地面保持潔又亮。

教室衛(wèi)生人人講，良好習慣早養(yǎng)成。

第五篇：好習慣伴我成長“習慣養(yǎng)成教育實施方案

中湖潮小學(xué)

“好習慣伴我成長”習慣養(yǎng)成教育實施方案

一、前言：

行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校在習慣養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。我們將從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生文明習慣養(yǎng)成教育。

二、學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

一年級良好習慣

一、良好的思想品德行為習慣

1、愛護公共設(shè)施、花草樹木

2、公共場所要安靜不大聲喧嘩

二、良好的學(xué)習好習慣

1、專心聽講

2、認真書寫

三、良好的做人好習慣

1、尊敬師長

2、不給別人添麻煩

四、良好的禮貌好習習慣

1、使用禮貌用語

2、在公共場所要安靜

五、良好的衛(wèi)生好習慣

1、手臟了及時洗

2、不亂扔垃圾

六、良好的飲食好習慣

1、不挑食、不偏食

2、少吃零食

七、良好的閱讀好習慣

1、姿勢正確

2、愛護書本

八、良好的安全好習慣

1、不玩火

2、不拿危險物品

九、良好的運動好習慣

1、飯后半小時不劇烈運動

2、課間多做游戲

十、良好的勞動好習慣

1、自己的事情自己做

2、學(xué)會共同勞動

二年級良好習慣

一、良好的思想品德行為習慣

1、熱愛祖國、熱愛集體

2、尊敬國旗國徽、會唱國歌

二、良好的學(xué)習好習慣

1、積極動腦

2、大膽說

三、良好的做人好習慣

1、樂于幫助他人

2、不說謊

四、良好的禮貌好習習慣

1、見人要熱情主動問好

2、不亂翻別人的物品

五、良好的衛(wèi)生好習慣

1、飯前便后要洗手

2、早晚要刷牙

六、良好的飲食好習慣

1、吃飯時不說話、不出聲

2、不邊走邊吃

七、良好的閱讀好習慣

1、堅持讀一本好書

2、善于使用工具書

八、良好的安全好習慣

1、右行禮讓

2、離家離校要向家長或老師打招呼

九、良好的運動好習慣

1、積極參加體育活動

2、認真完成每一次練習

十、良好的勞動好習慣

1、家里的事情主動做

2、勞動中注意自我保護

三年級良好習慣

一、良好的思想品德行為習慣

1、遵守公共秩序

2、愛護公共財物保護公共設(shè)施

二、良好的學(xué)習好習慣

1、愛提問題

2、及時改錯

三、良好的做人好習慣

1、充滿自信

2、守時惜時

四、良好的禮貌好習習慣

1、進別人的房間要敲門

2、禮貌待人

五、良好的衛(wèi)生好習慣

1、每晚洗腳、洗襪子

2、不隨意席地而坐

六、良好的飲食好習慣

1、定時定量

2、愛惜糧食

七、良好的閱讀好習慣

1、專心致志

2、做摘抄畫重點

八、良好的安全好習慣

1、遵守交通規(guī)則

2、不玩危險游戲

九、良好的運動好習慣

1、全面鍛煉身體

2、做好準備活動

十、良好的勞動好習慣

1、別人的事情幫助做

2、愛護和珍惜別人的勞動成果

四年級良好習慣

一、良好的思想品德行為習慣

1、樂于助人、追求上進

2、乘車購物自覺排隊

二、良好的學(xué)習好習慣

1、不磨蹭

2、勤于動筆

三、良好的做人好習慣

1、勤儉節(jié)約

2、誠實可信

四、良好的禮貌好習習慣

1、坐有坐相站有站相

2、不隨便打斷別人的話

五、良好的衛(wèi)生好習慣

1、常換衣服常洗澡

2、不隨地吐痰

六、良好的飲食好習慣

1、少喝飲料多喝白開水

2、不吃不合格食品

七、良好的閱讀好習慣

1、閱讀好書

2、好書推薦給同學(xué)

八、良好的安全好習慣

1、不逞能

2、遵守公共秩序

九、良好的運動好習慣

1、每天運動一小時

2、常到大自然中去

十、良好的勞動好習慣

1、勞動中講效率

2、勞動結(jié)束后整理好現(xiàn)場

五年級良好習慣

一、良好的思想品德行為習慣

1、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人

2、文明上網(wǎng)有節(jié)制

二、良好的學(xué)習好習慣

1、課前認真預(yù)習、課后及時復(fù)習

2、勤于實踐、善于觀察

三、良好的做人好習慣

1、對自己的行為要負責

2、答應(yīng)別人的事情要做到

四、良好的禮貌好習習慣

1、尊重他人、謙虛禮讓

2、不窺探別人的隱私

五、良好的衛(wèi)生好習慣

1、愛惜自己眼睛

2、常剪指甲勤理發(fā)

六、良好的飲食好習慣

1、不暴飲暴食

2、多吃蔬菜和水果

七、良好的閱讀好習慣

1、學(xué)習做好讀書筆記

2、善于交流心得

八、良好的安全好習慣

1、不上竄下跳

2、有自護意識

九、良好的運動好習慣

1、運動不激進、循序漸進

2、不斷嘗試新項目

十、良好的勞動好習慣

1、找竅門、巧干活

2、集體事情大家做

六年級良好習慣

一、良好的思想品德行為習慣

1、尊重生命愛惜生命

2、熱心參與公益事業(yè)

二、良好的學(xué)習好習慣

1、學(xué)會查尋資料

2、勤思多練

三、良好的做人好習慣

1、做事要有恒心

2、善待他人

四、良好的禮貌好習習慣

1、及時歸還借用品

2、文明接打電話

五、良好的衛(wèi)生好習慣

1、隨手整理好用具和衣服

2、不共用洗漱用品

六、良好的飲食好習慣

1、細嚼慢咽

2、按時吃早餐

七、良好的閱讀好習慣

1、經(jīng)常去書店和圖書館

2、讀、寫、思相結(jié)合

八、良好的安全好習慣

1、不急追猛跑

2、不組織參加幫派團伙

九、良好的運動好習慣

1、經(jīng)常散步

2、保證足夠運動量

十、良好的勞動好習慣

1、按操作程序勞動

2、巧解勞動中的難題

三、習慣養(yǎng)成教育的實施步驟：

（一）計劃準備階段（2011年9月1日——2011年9月15日）

（二）宣傳發(fā)動階段（2011年9月15日－2011年9月30日）

1、召開全體教師會。由主任作報告，提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。

2、召開學(xué)生動員會。學(xué)習學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容。

3、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（三）分步實施、強化培養(yǎng)階段（每一學(xué)年）

第一學(xué)期 第二學(xué)期

9月份：品德行為好習慣 2月份：飲食好習慣 10月份：學(xué)習好習慣 3月份：閱讀好習慣 11月份：做人好習慣 4月份：安全好習慣 12月份：禮貌好習慣 5月份；運動好習慣 1月份：衛(wèi)生好習慣 6月份：勞動好習慣

四、習慣養(yǎng)成教育的方法

l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性，明白養(yǎng)成好習慣是自己成人成才。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓(xùn)練。

3、自我約束：結(jié)合好少年評比活動，利用小學(xué)生自評和互評，討論和在養(yǎng)成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習慣的措施。

4、教育活動：活動是載體，是動力。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

5、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。

6、班級小干部自我管理：班干部對班級同學(xué)進行提醒和督促。

7、值周班管理：每周一個班值周班，負責樓梯口秩序、衛(wèi)生、路隊的檢查工作。

五、習慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、學(xué)校根據(jù)每月重點，制定和布置具體方案。

2、學(xué)校不定期組織單項檢查，將檢查結(jié)果及時反饋或在宣傳欄公布。

3、學(xué)校每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級落實情況，結(jié)果納入班級考核。

4、每學(xué)期評選校級“十好少年”和“好習慣伴我成長”先進個人，在宣傳欄展示介紹。

六、良好習慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題 ：

1、高度重視，常抓不懈。學(xué)生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此要高度重視習慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評比機制，促進工作長期開展。老師們要認識到，養(yǎng)成教育不是某個人的事，應(yīng)是全中心共同的事情。同時，必須從抓學(xué)生的行為習慣入手，樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，改變了“只管所教學(xué)生，不管其他學(xué)生”的錯誤做法，形成“人人關(guān)心習慣養(yǎng)成教育，人人抓習慣養(yǎng)成教育”的氛圍。要將習慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時進行情況通報，并通過各種比賽活動，進一步調(diào)動教師、學(xué)生的積極性。

2、目標要一致。習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，否則的話，學(xué)生就會無所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認識向正確認識的轉(zhuǎn)化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉(zhuǎn)化。

4、師生相互學(xué)習、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？

5、注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織

開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進。

6、家長、學(xué)校、中心配合，形成合力。，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

習慣養(yǎng)成教育是學(xué)生教育的重要任務(wù)，我們要認真總結(jié)以前的經(jīng)驗和做法，根據(jù)新時期的要求和發(fā)展實際，進一步發(fā)展完善習慣教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子一年，想孩子一輩子”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

“好習慣伴我成長”特色驗收材料

習慣教育實施方案

中 湖 潮 學(xué) 校