第一篇：河北省贊皇縣職教中心創(chuàng)新管理案例

深化內(nèi)涵創(chuàng)品牌，抓住機(jī)遇謀發(fā)展

--------河北省贊皇縣職教中心創(chuàng)新材料 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》把職業(yè)教育放在更加突出的位置。職業(yè)教育要面向人人、面向社會(huì)，要著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。作為一所中等職業(yè)學(xué)校，贊皇縣職教中心緊緊圍繞“成人、成才、成功”的教育理念，以專業(yè)為龍頭，以校辦企業(yè)為平臺(tái)，以培養(yǎng)專業(yè)技能型人才為目標(biāo)，積極對(duì)接我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和石家莊南部工業(yè)區(qū)，努力把職教中心打造成優(yōu)質(zhì)技術(shù)工人的培養(yǎng)基地。

一、學(xué)?；厩闆r

贊皇縣職教中心是一所公辦省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1994年，校園占地面積82000平方米,建筑面積35886平方米?，F(xiàn)開設(shè)了汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育以及涉農(nóng)專業(yè)“送教下鄉(xiāng)”果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)，其中學(xué)前教育為骨干專業(yè)，教職工93人，在校生2302名。

二、搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，積極改善辦學(xué)條件，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育

（一）轉(zhuǎn)變思路，開拓創(chuàng)新，積極改善辦學(xué)條件。

贊皇縣是革命老區(qū),經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主,工業(yè)欠發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后。大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，是振興贊皇經(jīng)濟(jì)的必由之路。2002年，我國(guó)大學(xué)教育開始擴(kuò)招，職教中心走入低谷，當(dāng)時(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校轉(zhuǎn)軌到普通高中教育上來，取得了一定成績(jī)。2007年學(xué)校又回到發(fā)展職業(yè)教育這條道路上來。但是，想要發(fā)展職業(yè)教育存在著許多困難和問題，一是社會(huì)缺乏信任，對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為選擇職業(yè)學(xué)校是無奈之舉，所以學(xué)校招生難，在校學(xué)生少。07-09年我縣職業(yè)教育發(fā)展態(tài)勢(shì)并不好，辦學(xué)遇到了很大的困難。特別是國(guó)家提出擴(kuò)大高中階段招生規(guī)模后，由于缺乏正確的輿論導(dǎo)向，農(nóng)村職業(yè)教育受到嚴(yán)重沖擊。在校人數(shù)一度最低達(dá)到幾十人。二是專業(yè)師資缺乏。學(xué)校由普教轉(zhuǎn)軌為職教，專業(yè)教師缺乏，傳統(tǒng)學(xué)科教育觀念陳舊，沒有品牌的骨干專業(yè)，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，社會(huì)影響力和吸引力不大，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力不強(qiáng)。三是實(shí)訓(xùn)設(shè)備差，沒有品牌專業(yè)。因?yàn)槿狈τ行У耐度霗C(jī)制，辦學(xué)條件改善十分緩慢，缺乏起碼的教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備，更談不上教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，因此沒有形成自己特色的品牌專業(yè)。四是學(xué)校場(chǎng)地減少。07年學(xué)校為解決水電費(fèi)用問題把餐廳、教學(xué)樓、宿舍樓租給旭光學(xué)校，學(xué)校使用場(chǎng)所只剩下一棟辦公樓，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。

五、外債糾紛問題。截止到09年學(xué)校已有外債160萬，討債上訪事件時(shí)有發(fā)生，占用校領(lǐng)導(dǎo)大部分時(shí)間和精力。再加上學(xué)校四年換了四任校長(zhǎng)，所以，到2008年秋季，我校在校生數(shù)一度跌倒歷史最低點(diǎn)，在校生不足60人。

2009年秋季，新領(lǐng)導(dǎo)班子成立開始轉(zhuǎn)變思路，開拓創(chuàng)新，確定了以服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以能力為本位的辦學(xué)方向；確立了“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年大發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出參觀學(xué)習(xí)、走訪調(diào)查，學(xué)?？朔刂乩щy，多方籌措資金改善辦學(xué)條件，使學(xué)校從無到有，發(fā)生了翻天覆地的變化。目前，學(xué)校擁有覆蓋全校的校園網(wǎng)、特色鮮明的學(xué)校網(wǎng)站、2個(gè)計(jì)算機(jī)房和15個(gè)多媒體教室；建有汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室以及圖書館、電子閱覽室、琴房、舞蹈室、音樂教室、體育器材室、心理咨詢室等，為專業(yè)教學(xué)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)條件和物質(zhì)保障。學(xué)校還大力改善食宿條件，改建食堂，設(shè)立了健康室，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了溫馨和諧的生活環(huán)境。

（二）、堅(jiān)持專業(yè)建設(shè)為縣域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的辦學(xué)思路，大力提升職業(yè)教育社會(huì)服務(wù)功能。

學(xué)校始終堅(jiān)持“服務(wù)農(nóng)村、多元發(fā)展、勤儉辦學(xué)、人和興?！钡霓k學(xué)理念，立足當(dāng)?shù)?，面向?qiáng)區(qū)，貼近市場(chǎng)，深化調(diào)研，為縣域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，不斷調(diào)整專業(yè)布局，形成了以學(xué)前教育專業(yè)為骨干，以汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為補(bǔ)充的多元化專業(yè)格局。同時(shí)根據(jù)河北省委組織部、省委省政府農(nóng)村工作辦公室、省教育廳指示精神，結(jié)合我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，大力開展涉農(nóng)專業(yè)“送教下鄉(xiāng)”工作，設(shè)了種植、養(yǎng)殖、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理以及果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)等涉農(nóng)專業(yè)。近年來，我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展著力于以大棗、核桃、板栗、櫻桃種植，柴雞養(yǎng)殖為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)建設(shè)。我校根據(jù)這一情況改革創(chuàng)新辦學(xué)模式，實(shí)行“校園+田園”、“校園+果園”、“校園+養(yǎng)殖場(chǎng)”的教學(xué)模式，同時(shí)積極建立農(nóng)產(chǎn)品供銷信息采集銷售平臺(tái)，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品流通，讓我縣大棗、核桃、櫻桃等農(nóng)副產(chǎn)品成功進(jìn)入大城市開辟更好的銷售渠道。由于我縣種植大棗、櫻桃農(nóng)戶較多，學(xué)校與大棗協(xié)會(huì)、櫻桃種植基地簽訂協(xié)議，建立實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)員理論與實(shí)踐想結(jié)合，把職業(yè)教育辦到了田間地頭，使職教中心能夠成為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。

（三）創(chuàng)新辦學(xué)模式，以專業(yè)帶產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)促專業(yè)，校企結(jié)合，激活發(fā)展后勁。

發(fā)展是硬道理，改革是大方向。面對(duì)社會(huì)需求，我們大膽創(chuàng)新辦學(xué)模式，形成了“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、借勢(shì)發(fā)展、校企合作、互助共贏”的辦學(xué)格局。一是城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，借勢(shì)發(fā)展。學(xué)校先后與河北師大美院附屬中學(xué)、石家莊第三職業(yè)中專、石家莊市職教中心等院校,采用“1+1+1”辦學(xué)模式,為社會(huì)培養(yǎng)輸送了大批人才。二是校企合作，互助共贏。贊皇現(xiàn)有東高工業(yè)區(qū)、五馬山工業(yè)區(qū)，需要技術(shù)工人近萬名。我們與工業(yè)區(qū)企業(yè)進(jìn)行合作辦學(xué)，推行半工半讀、產(chǎn)教結(jié)合，既圓了貧困學(xué)生的求學(xué)夢(mèng)，又為縣內(nèi)企業(yè)發(fā)展提供了人才支持。

更為重要的是我校大力建設(shè)校辦企業(yè)，實(shí)行“以專業(yè)帶產(chǎn)業(yè)、以產(chǎn)業(yè)促專業(yè)、校企結(jié)合”的辦學(xué)模式，先后依托焊接、汽修、學(xué)前教育三個(gè)專業(yè)建成了安居焊接加工中心、贊皇職教中心汽車維修與養(yǎng)護(hù)中心、贊皇職教知心幼兒園三個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體。

安居焊接加工中心自成立一年以來，為學(xué)校制作了不銹鋼護(hù)欄、樓梯、防盜窗、展示牌及大型廣告牌，節(jié)省3萬多元資金，同時(shí)面向社會(huì)加工防護(hù)窗200余戶，約6000多平米，給學(xué)校帶來經(jīng)濟(jì)效益6萬余元。焊接加工部的建成加大了學(xué)生實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度和密度，解決了實(shí)訓(xùn)材料缺乏的難題，增加了學(xué)校的知名度，獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

汽車維修養(yǎng)護(hù)中心聘請(qǐng)了具有二十多年汽車維修和保養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)的技師作為技術(shù)顧問，購(gòu)置安裝了4架舉升機(jī)、一臺(tái)最先進(jìn)的米勒四輪定位儀，還有自波箱換油機(jī)、冷媒機(jī)、超聲波清洗機(jī)、噴油嘴清洗機(jī)、扒胎機(jī)等一系列先進(jìn)的維修設(shè)備，專業(yè)維修進(jìn)口與國(guó)產(chǎn)各系汽車，還為愛車一族成立了“皇城車友會(huì)”，為愛車人士結(jié)交車友、交流汽車文化、探討汽車養(yǎng)護(hù),組織自駕游服務(wù)提供了平臺(tái)。同時(shí)該中心還作為我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，真正實(shí)現(xiàn)以專業(yè)帶產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)促專業(yè)，校企結(jié)合、工學(xué)一體的辦學(xué)目的。

知心幼兒園也于2011年9月1日正式開業(yè)，該園是依托我校骨干專業(yè)學(xué)前教育專業(yè)開辦的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的幼兒園。該園師資精良，招聘了7位優(yōu)秀的專業(yè)幼兒教師，她們富有愛心，業(yè)務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)，真正做到了生活上是媽媽，游戲中是伙伴，學(xué)習(xí)中是老師的教學(xué)要求。幼兒園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全,室內(nèi)配有多媒體、空調(diào)、電子琴、飲水機(jī)等設(shè)備，室外有大型滑梯、蹦蹦床等娛樂設(shè)施。該園每天為孩子們提供三餐一點(diǎn)，每周的帶量食譜也公布給家長(zhǎng)、老師，保證孩子的營(yíng)養(yǎng)所需，是孩子們健康快樂的成長(zhǎng)樂園。

三個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的建成不僅可以作為學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的校內(nèi)基地，又可以給學(xué)校帶來社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，是校企一體化的成功嘗試。辦學(xué)模式的改革，給學(xué)校發(fā)展帶來了無窮后勁。

（四）、加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)和校本教材開發(fā)，提高教育質(zhì)量。

1．加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，打造精英師資團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。學(xué)校采取多項(xiàng)措施加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)：一是“請(qǐng)進(jìn)來”。學(xué)校聘請(qǐng)了焊接高級(jí)技師李振中、汽修高級(jí)技師李法林、李瑞朋作為我校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師，一方面給以學(xué)生實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，另一方面對(duì)我校教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。二是“走出去”。每年選派專業(yè)教師外出參加培訓(xùn)，2010年上半年，先后派出翟麗、趙麗娟、呂亞平等十幾位幼師專業(yè)教師到市職教中心脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。2011年暑假，又派出焦瑞國(guó)、李霄燕、曹獻(xiàn)民等多位教師參加了市教育局組織的汽車運(yùn)用與維修、電子電工、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)等專業(yè)培訓(xùn)。三年來共有32人次教師參加了省市級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，共有23位教師獲得了高級(jí)工證書，雙師比例達(dá)到了50%。三是鼓勵(lì)教師參加自考、函授等進(jìn)修深造，特別是一些專業(yè)不對(duì)口的教師，通過進(jìn)修不僅獲得了專業(yè)文憑，更重要的是豐富了專業(yè)知識(shí)。

2、廣泛開展校本教研活動(dòng)，積極探索教學(xué)模式改革。

為促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提升，增強(qiáng)教師教學(xué)研究意識(shí)、教學(xué)協(xié)作意識(shí)，我校以專業(yè)部、教研組為單位，以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，廣泛開展了一系列以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問題解決、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等為基本形式的的校本教研活動(dòng)，以“問題----計(jì)劃----反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性與實(shí)效性。各專業(yè)部現(xiàn)已編寫出《計(jì)算機(jī)應(yīng)用教程》、《焊接與切割安全技術(shù)教材》、《汽車空調(diào)檢修》、《鋼琴》等校本教材，并積極探索項(xiàng)目教學(xué)法和“理論教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)訓(xùn)”分段式教學(xué)模式，現(xiàn)已在焊接、汽修、學(xué)前教育三個(gè)專業(yè)廣泛應(yīng)用，取得了良好效果。

（五）、細(xì)化學(xué)校常規(guī)管理，開展多彩活動(dòng)，培育一流莘莘學(xué)子。

全校教師樹立了“讓每名學(xué)生成人成才”的理念，通過“三個(gè)并重、兩個(gè)結(jié)合”實(shí)行立體育人，整體提升學(xué)生素質(zhì)。即：制度建設(shè)與人文管理并重，傳授知識(shí)與技能教育并重，環(huán)境熏陶與活動(dòng)育人并重，思想品德教育與心理健康教育結(jié)合，學(xué)校教育與家庭、社會(huì)相結(jié)合。

學(xué)校積極發(fā)揮學(xué)生會(huì)和團(tuán)委會(huì)作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力；定期開展風(fēng)采展示、周末歌會(huì)、演講比賽、技能大賽、趣味體育等豐富有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)快樂和成功；設(shè)立格言警句，張貼名人名言，營(yíng)造濃厚的育人氛圍；加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，為他們從容快樂地就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

三、立足贊皇，拼搏奮進(jìn)，全力打造職業(yè)教育燕趙名校

經(jīng)過幾年來的拼搏與努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的辦學(xué)成績(jī)，形成了鮮明的辦學(xué)特色，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、構(gòu)建和諧贊皇作出了貢獻(xiàn)。學(xué)校先后榮獲了“職業(yè)教育與成人教育先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位”、“依法治校先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、“三八紅旗集體”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

但與平原縣市學(xué)校相比，我們基礎(chǔ)差、底子薄，加上生源較少、專業(yè)師資力量相對(duì)薄弱等因素，在一定程度上影響了學(xué)校的發(fā)展。但是，贊皇職教人人有決心、人人有信心，再接再厲，頑強(qiáng)拼搏，全力打造職業(yè)教育的燕趙名校。我們將為此而努力奮斗！

第二篇：河北省館陶縣職教中心

河北省館陶縣職教中心法制教育講座

（2009

年4月1 日）

各位老師、同學(xué)們： 你們好！

今天我給大家上一堂法制教育課，我非常榮幸能和大家一起來交流、學(xué)習(xí)。我希望通過今天這個(gè)講座，能在法制觀念上給大家一點(diǎn)啟示，在心靈上有一點(diǎn)觸動(dòng)，在觀念上有一點(diǎn)改變。在大學(xué)里經(jīng)常舉辦各種講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，展開學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，給學(xué)生代理很多新的理念，開闊學(xué)生的視野，我今天也把這次講座當(dāng)作依次依次學(xué)術(shù)的交流，把自己的感悟展示給大家。

今天我將四個(gè)問題；

一、和諧的社會(huì)需要我們加強(qiáng)法制觀念。建設(shè)和諧社會(huì)、和諧國(guó)家、和諧學(xué)校、和諧班級(jí)學(xué)校需要什么呢？需要秩序。那么這個(gè)秩序需要什么來調(diào)控呢？需要兩方面的東西：法制和道德觀念。

法律，由立法機(jī)關(guān)制定，國(guó)家政權(quán)保證執(zhí)行的行為規(guī)則。法律體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，是階級(jí)專政的工具之一。體現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志，國(guó)家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則。比較來講，我們學(xué)校的制度就是我們學(xué)校的法律，我們班級(jí)的制度就是我們班級(jí)的法律。法律和制度簡(jiǎn)稱法制。

道德是生活于一定物質(zhì)條件的人們以善與惡、正義與非正義、光榮與恥辱、公正與偏私等標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)人們的言行、并靠人們的內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和社會(huì)輿論維持的規(guī)范、原則和意識(shí)的總稱。法律與道德的關(guān)系問題是法學(xué)理論的一個(gè)永恒的話題。

法制和道德觀念這兩方面的東西分別調(diào)控人們的外部行為和內(nèi)心世界。法律制度要求人們不能做什么，不能不做什么。道德觀念調(diào)整人們應(yīng)該怎么去想，應(yīng)該想怎么去做，不應(yīng)該有什么想法。我覺得道德觀念有時(shí)候比法律制度更重要，因?yàn)榉芍贫炔皇侨f能的。

對(duì)于我們學(xué)校，我們一方面要靠制度去約束學(xué)生，但是我們的重點(diǎn)應(yīng)該是靠我們的知識(shí)、才華去熏陶學(xué)生、去感染學(xué)生、去教育學(xué)生，去改變?nèi)说男撵`。我們有過這樣的經(jīng)歷，我任年級(jí)主任的時(shí)候，提出“高二是我家，我要愛我家”的觀念，通過一年的努力，老師和學(xué)生的關(guān)系非常協(xié)調(diào)，學(xué)校還專門召開會(huì)議，由我來介紹經(jīng)驗(yàn)，我們的經(jīng) 1

驗(yàn)材料《年級(jí)主任管理的藝術(shù)和方法》獲省二等獎(jiǎng)，這是我們學(xué)校老師在 省里獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。在網(wǎng)上能查到這篇文章。

二、中國(guó)法律體系：我國(guó)的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。憲法是國(guó)家的根本大法，是一切法律的立法基礎(chǔ)。它經(jīng)過嚴(yán)格的立法程序，由全國(guó)人民代表大會(huì)制定。具有最高的法律效力。法律就其內(nèi)容和制定機(jī)關(guān)而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經(jīng)濟(jì)法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標(biāo)法、海關(guān)法、食品衛(wèi)生法。

重點(diǎn)是刑法、民法。

刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級(jí)意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。

民法是調(diào)整平等民事主體的自然人、法人及其他非法人組織之間人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱，是法律體系中的一個(gè)獨(dú)立的法律部門。

三

什么是違法與犯罪？

什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問題。

在這里，我先給大家講一個(gè)案例，事情發(fā)生在2008年5月26日某縣城花園小區(qū)的住宅樓，這天是星期日，三位中學(xué)生在四樓的樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔下，當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學(xué)們出三個(gè)思考題：（1）第一步應(yīng)該怎么做，（2）甲失手致傷乙，算不算犯罪，（3）如果甲構(gòu)成犯罪，犯什么罪。

結(jié)果應(yīng)是（1）盡快送附近醫(yī)院或是拔打120急救電話，治療傷者，同時(shí)報(bào)警。前提是如果鑒定部門確定為重傷，且甲的年齡已滿16周歲，首先是甲的這種行為構(gòu)成犯罪，其次違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷，處三年以下有徒刑或拘役。這個(gè)案例要考慮兩個(gè)問題：一是受害人的傷勢(shì)，如果是輕微傷，構(gòu)成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。

再次就要考慮的是刑事責(zé)任年齡的問題。所謂刑事責(zé)任年齡，就是指對(duì)犯罪后果承擔(dān)刑事責(zé)任的法定年齡。我國(guó)《刑法》第十七條規(guī)

定，已滿16周歲的人犯罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。同時(shí)《刑法》第十四條規(guī)定，已滿14周歲不滿16的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。所以在這個(gè)案件中，如果某甲不滿16周歲，不構(gòu)成犯罪。因?yàn)樗沁^失傷害，而不是故意傷害，但是某甲的監(jiān)護(hù)人將承擔(dān)治療費(fèi)用和行政處理。

違法和犯罪不是同一個(gè)概念。

首先，違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應(yīng)當(dāng)做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴(yán)重危害社會(huì)，依照〈〈刑法〉〉應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。

其次，根據(jù)辦案實(shí)踐，違法行為主要表現(xiàn)在違法治安管理的行為，觸犯的法律是〈〈中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例〉〉犯罪觸犯的是〈〈刑法〉〉。

第三，按照〈〈治安管理處罰條例〉〉對(duì)違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉對(duì)犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利，沒收財(cái)產(chǎn)。

從以上我給大家介紹的有關(guān)法律常識(shí)和案例分析，違法不等于犯罪，違法與犯罪之間沒有逾越的鴻溝。犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學(xué)們都不能觸犯，要從點(diǎn)滴做起，從遵守校紀(jì)、校規(guī)入手，做學(xué)法守法的好學(xué)生、好公民，禁止對(duì)老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。

四

幾個(gè)常見的法律問題：

（一）、怎樣區(qū)分打架還手和正當(dāng)防衛(wèi)：

現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常遇到這樣的情況，雙方打了架，后動(dòng)手的一方總說自己是在正當(dāng)防衛(wèi)，那么，雙方打架后動(dòng)手的一方其是正當(dāng)防衛(wèi)嗎？一般說來，打架后動(dòng)手的一方不屬于正當(dāng)防衛(wèi)，這是因?yàn)檎?dāng)防衛(wèi)第一要件是必須針對(duì)不法侵害行為正在進(jìn)行時(shí)，它包括有社會(huì)危害性的一般違法行為和犯罪行為，對(duì)這些行為如果不采取防衛(wèi)行為，停止侵害，將會(huì)對(duì)社會(huì)，人身等造成重大傷害。打架還手就不同了，甲動(dòng)手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。最佳的解決方法是學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，公民可以報(bào)警，沒有必要?jiǎng)邮诌€擊，動(dòng)手還擊引起互毆，不利于社會(huì)主義法制和社會(huì)秩序。所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正當(dāng)防衛(wèi)。如何因還手打架而使事態(tài)惡化，不論是先動(dòng)手造成的還是后動(dòng)手造成的，對(duì)方都要負(fù)法律責(zé)任，但如果遭到對(duì)方的非法暴力侵害，比如先動(dòng)手的一方拿棍子或

兇器施暴，你就應(yīng)盡快避開，脫離危險(xiǎn)，并報(bào)告老師，但卻不可以正當(dāng)防衛(wèi)為借口打人，把事情鬧大。任何時(shí)候都不能施暴。不論有理還是無理。

我這里有一個(gè)案例，即是2002年7月在一個(gè)抗旱打水的甲乙兩戶人家，甲家因抽水路過乙家的田地，水流進(jìn)了乙家，甲便在乙家田埂上加固，乙以毀壞莊稼為由，拒絕甲加固，雙方撕扯，乙先用泥鍬打傷甲，這時(shí)甲順手拿起田旁的羊叉向乙刺去，致乙重傷，此案經(jīng)公安機(jī)關(guān)偵破，甲被判處有期徒刑五年，并賠償醫(yī)藥費(fèi)2.7萬元。多么慘痛的教訓(xùn)啊。

面對(duì)不法侵害只要控制得住就行，2008年夏天的一個(gè)晚上，一個(gè)村一戶姓田的人家菜地里被一個(gè)小偷偷走兩斤辣椒，一斤西紅柿，被姓田的發(fā)現(xiàn)，他邀了四五個(gè)人，悄悄地將其逮住，對(duì)其毆打并致死。后姓田的依法被逮捕并刑事附帶民事賠償。從這個(gè)案例來看，小偷偷東西是違法的，他應(yīng)該受到處理。但不應(yīng)該被打，他所觸犯的是國(guó)家的法律，你沒有權(quán)利對(duì)他毆打并致死，生命是至高無上的。任何人都沒有剝奪生命的權(quán)利。

刑法第二十條規(guī)定“為了使國(guó)家，公共利益，本人或者他人、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任?！?/p>

特殊防衛(wèi)。刑法第20條第三款規(guī)定：“對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任?！?正當(dāng)防衛(wèi)的五個(gè)要件

（1）須有不法侵害行為，且不法侵害必須是實(shí)際存在的，這是正當(dāng)防衛(wèi)的起因條件。

（2）不法侵害必須正在進(jìn)行，這是正當(dāng)防衛(wèi)成立的時(shí)間條件，意指不法侵害已經(jīng)開始，尚未結(jié)束。

不法侵害首先必須是真實(shí)的不法侵害而進(jìn)行的反擊，給假想的侵害者造成傷害，就不是正當(dāng)防衛(wèi)而是假想防衛(wèi)。假想防衛(wèi)屬于行為人認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，不是故意犯罪。有過失，則過程過失犯罪。

舉例：女學(xué)生晚上在放學(xué)回家的路上，騎著自行車正在行走，忽然在前面的路坡上跳下一個(gè)人，她會(huì)武術(shù)，抬手就朝那人臉上打去，結(jié)果把眼睛打傷。

其次，不法侵害還必須是正在進(jìn)行的。所謂正在進(jìn)行，是指不法侵害已經(jīng)開始而尚未結(jié)束。那么什么是不法侵害的開始和不法侵害的結(jié)束呢？我們認(rèn)為，在一般的情況下，應(yīng)該在不法侵害行為著手實(shí)施以后，才能實(shí)行正當(dāng)行為，但是在特殊情況下，也允許正當(dāng)防衛(wèi)時(shí)刻可以比不法侵害著手實(shí)施早一些，而這種早一些，又必須是防衛(wèi)人直接面臨明顯的、不可避免的不法侵害的危險(xiǎn)狀態(tài)，否則將會(huì)使成的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間以后，正當(dāng)防衛(wèi)行為必須停止，因?yàn)榇藭r(shí)，即使實(shí)行正“防衛(wèi)”變成“預(yù)防”，產(chǎn)生濫用正當(dāng)防衛(wèi)的流弊。

正當(dāng)防衛(wèi)只能對(duì)正在進(jìn)行的不法侵害實(shí)行。這是對(duì)行使防衛(wèi)權(quán)在時(shí)間上的限制。為什么要對(duì)行使防衛(wèi)權(quán)的時(shí)間上加以限制？這是因?yàn)椋谝话闱闆r下公共利益和個(gè)人利益完全可以由國(guó)家和法律加以保護(hù)，國(guó)家設(shè)為特殊的機(jī)關(guān)行使司法審判權(quán)，以對(duì)實(shí)施危害社會(huì)行為的人依法進(jìn)行偵查、逮捕、審判和懲罰。任何其他機(jī)關(guān)和個(gè)人都無權(quán)行使這些權(quán)利。而正當(dāng)防衛(wèi)則是國(guó)家賦予公民在遭受不法侵害的緊急情況下為保護(hù)國(guó)家、公共利益、公民個(gè)人和他人合法權(quán)益的一種特殊權(quán)利。

在司法實(shí)踐中，存在的防衛(wèi)不適時(shí)的兩種情況：事先防衛(wèi)和事后防衛(wèi)。事先防衛(wèi)是不法尚未開始，也未形成緊迫危害就施以防衛(wèi)行為。事后防后是指在不法侵害行為的危害結(jié)果已經(jīng)實(shí)際形成，侵害人已經(jīng)達(dá)到了侵害目的、侵害人自動(dòng)中止不法侵害，侵害人已經(jīng)喪失了侵害能力或侵害人已經(jīng)被抓獲等情況下再實(shí)施的防衛(wèi)行為。事后防衛(wèi)有兩種形式：

一、故意的事后防衛(wèi)，又稱報(bào)復(fù)侵害。

二、因?qū)κ聦?shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤導(dǎo)致的事后防衛(wèi)。在這種情況下不法侵害已經(jīng)過去，但由于防衛(wèi)人對(duì)事實(shí)發(fā)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以為不法侵害依然存在而對(duì)其實(shí)施了所謂的“正當(dāng)防衛(wèi)”，我們認(rèn)為，對(duì)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤而導(dǎo)致的事后防衛(wèi)應(yīng)當(dāng)按照對(duì)事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的一般原則處理。根據(jù)當(dāng)時(shí)的主觀和客觀的情況，防衛(wèi)人對(duì)事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是有過失的，即應(yīng)當(dāng)預(yù)見到不法侵害已經(jīng)過去而沒有預(yù)見，以致實(shí)行了事后防衛(wèi)的應(yīng)負(fù)過失犯罪的刑事責(zé)任，如果防衛(wèi)人對(duì)事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤沒有過失，即沒有預(yù)見也不可能預(yù)見的到，不法侵害已經(jīng)過去，則按照我國(guó)刑法的規(guī)定應(yīng)屬于意外事件不負(fù)刑事責(zé)任。

（3）防衛(wèi)行為必須針對(duì)不法侵害人本人實(shí)行，這時(shí)正當(dāng)防衛(wèi)成立的對(duì)象條件。

（4）必須是為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身和財(cái)產(chǎn)或其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害才能施以正當(dāng)防衛(wèi)，這是正當(dāng)防衛(wèi)成立的主觀條件。

（5）防衛(wèi)不能明顯超過必要的限度造成重大損害，這是正當(dāng)防衛(wèi)成立的限度條件。

（二）、遇到什么情況拔打110。

110系公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一使用的報(bào)警電話，可以尋求警方的緊急救援，尤其是對(duì)正在進(jìn)行的違法犯罪，可以拔打，交通事故112、火警119、（三臺(tái)合一），拔打以上三類電話時(shí)，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)時(shí)間，地點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的情況，尤其是案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)及犯罪分子逃離方向，乘坐的交通工具及類型號(hào)牌，便于公安機(jī)關(guān)調(diào)配警力，指揮較近的公安機(jī)關(guān)民警出警，及時(shí)處置。但要說明的是110是一個(gè)指揮機(jī)關(guān)，他不擔(dān)負(fù)出警任務(wù)。

（三）、在校園內(nèi)有人向你要錢要物怎么辦。同學(xué)們?cè)诒拘?nèi)被人強(qiáng)要錢物的情況雖然比較少，但有些同學(xué)遇到過。向你施加威脅的有本校的學(xué)生，也有外?；爝M(jìn)來的學(xué)生。本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的，出了名的壞孩子，你認(rèn)識(shí)他，或是半熟臉，你能從別人那里問出他是誰。他讓你給錢，給他煙，或是你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能傳說以后見一次大一次，他敢在學(xué)校內(nèi)做這種事情就不怕老師嗎，就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了。我看，“同學(xué)們并不是他膽子大，而是他利用你膽小怕事，他覺得你不敢對(duì)抗他，不敢聲張告訴老師，給了錢、物、免得以后找茬，受欺負(fù)，其實(shí)他心心里虛得很，只要到學(xué)校來讀書的，沒有不怕老師的學(xué)生。”有個(gè)現(xiàn)象可以說明這一點(diǎn)，那就是學(xué)校里的班干、“三好學(xué)生”就很少遇到這種威脅，因?yàn)椤耙X物”的學(xué)生來學(xué)校讀書都知道，這些學(xué)生和老師關(guān)系密切，是什么都敢跟老師說的。對(duì)此事如何解決呢？ 應(yīng)該大聲拒絕，不行，我憑什么給你！要正氣壓住邪氣，我跟老師說去。大家要記?。盒安粔赫?。舉例我剛做年級(jí)主任的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生，很邪呼?？纯醋约阂曇爸杏袥]有老師和正義感的同學(xué)、同時(shí)大呼，使他不敢輕舉妄動(dòng)，記住千萬不要膽小，軟弱在此是一文不值。也用不

著和他動(dòng)手，如果動(dòng)手一是你顯得不文明，二是你也容易吃虧。畢竟寡不敵眾。在校外，時(shí)常有一些不三不四的社會(huì)青年，他們都是本地的流失生和已經(jīng)畢業(yè)的人，他們和壞孩子相互勾結(jié)，狐假虎威專欺負(fù)軟弱的同學(xué)，記住

（1）當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，.先要拒絕和不認(rèn)識(shí)的人答話，（2）.如被強(qiáng)行欄下，要義正辭嚴(yán)說我沒有錢，同時(shí)找機(jī)會(huì)迅速離開，（3.）如果再不讓我走，我就報(bào)警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。講“搶劫罪”。法律是無情的，只要他敢打你，他就會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。所以我說他們做壞事是不敢打你們的，你們應(yīng)該理直氣壯地面對(duì)。

（四）對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育的必要性 二十世紀(jì)以來，青少年犯罪是世界各國(guó)面臨的一個(gè)突出問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)18周歲以下的未成年人約有3.67億，約占全國(guó)人口三分之一。然而作為國(guó)家和民族的接班人，未成年違法犯罪和心理健康等問題越來突出。（1）.犯罪數(shù)量舉高不下，持續(xù)增長(zhǎng)。全國(guó)刑事案件立案的65％為青少年所為。2.犯罪比率呈上升趨勢(shì)。全國(guó)判處未成年人犯罪占刑事比率由1998年增長(zhǎng)6.36％。上升到2004年7.99％。增幅達(dá)22.45％，其中暴力犯罪的比重增加了很多，搶劫是這幾年增加速度最快的犯罪，特別值得注意是，近年來，14－18歲少年發(fā)案率呈上升趨勢(shì)，主要是侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪（盜竊），團(tuán)伙作案數(shù)量劇增“人之初，性本善”的少年，被人生最初的暗淡所迷惑。

未成年違法犯罪和心理健康等問題具體表現(xiàn)為：

1.精神上迷惘空虛，這是最主要的行為先兆。不好好學(xué)習(xí)成績(jī)低下，不思學(xué)業(yè)，精神恍惚，認(rèn)為念不進(jìn)去書，沒有刻苦學(xué)習(xí)的毅力，卻去看不健康電影及書刊，進(jìn)網(wǎng)吧，打游戲，語(yǔ)言不文明，行為放蕩，好結(jié)交異性朋友等。

2.生活上追求享樂，這是犯有盜竊、詐騙等侵犯財(cái)產(chǎn)罪的青少年共同特點(diǎn)。趕時(shí)髦、涂安逸、擺闊氣冒充大方，過早抽煙喝酒。常以為家庭生活條件比較優(yōu)越，父母供得起自己的一切費(fèi)用，尤其是單親家庭的驕生慣養(yǎng)，把自己的意志給毀了。

3.行為逞強(qiáng)霸道，常常毆打他人，欺負(fù)弱小同學(xué)，頂撞老師、以違反校紀(jì)校規(guī)為榮。處處表現(xiàn)自己，不思悔改。不思進(jìn)取。

4.心理上偏執(zhí)狂妄，對(duì)別人批評(píng)教育，充而不聞，逆反心理強(qiáng)烈，性格孤僻、偏執(zhí)。

犯罪原因：

1.愚昧無知。犯罪的青少年中，不少學(xué)習(xí)不好或文化水平低的人，無知和野蠻常常是他們共同特點(diǎn)，市少管所2008年8月份關(guān)押17名少年犯，對(duì)他們進(jìn)行文化考核，相當(dāng)于小學(xué)一年級(jí)水平1人，小學(xué)二年級(jí)5人、小學(xué)三年級(jí)5人、初一水平3人、初二水平3人，他們不知道唐、宋、元、明、清。不知道老舍、魯迅、更不知道《新聞聯(lián)播》是那個(gè)電視頻道的節(jié)目，可是你問電影明星對(duì)答如流。

2.缺乏道德：有這樣一件事，一個(gè)初一學(xué)生，一天放學(xué)回家，向其父母要錢，購(gòu)置衣服，母親面對(duì)家近貧困，那有錢時(shí)，他拿起菜刀將其母親當(dāng)場(chǎng)砍死。當(dāng)被公安民警訊問后他還說“她是我母親，就要給我錢，給我錢就不殺她了。

3.貪圖享樂：對(duì)于沒有經(jīng)濟(jì)來源的青少年，為了在別人面前，亮起二指禪，為了能到網(wǎng)吧去瀟灑一回，不惜偷、搶、騙、詐，用這些違法來滿足他們的私欲。

4.目無法紀(jì)：違法犯罪的青少年，多數(shù)缺乏法制觀念。有個(gè)13歲的少年，將鄰居家兩個(gè)6歲的小女孩殘忍殺死，審訊中問他為什么殺人他竟說了一句“好玩“。關(guān)押期間，能吃能睡，若無其事。

犯罪特點(diǎn)： 1.偶發(fā)性多，不少青少年犯罪一般事前無預(yù)謀策劃，常走到拿里，想干就干，干了再說，比如看到居民家就偷。不過我們的寢室被盜，那可不是無預(yù)謀，而是事先踩點(diǎn)，有預(yù)謀的盜竊行為，那可要犯盜竊罪的。

2.團(tuán)伙犯罪，多時(shí)三五成群結(jié)成團(tuán)伙危害大，搶劫出租車案件很大一部分都是青少年所為，且惡性案件多，時(shí)常一個(gè)帶壞兩個(gè)，滾雪球似的。合肥前兩天就發(fā)生三名青少年一起搶劫出租車案件，駕駛員當(dāng)場(chǎng)被刀捅傷死亡。

3.惡性作案，心狠手辣，不記后果。比如云南大學(xué)的馬家爵面對(duì)他的同學(xué)僅因一句話便起了殺心,將同室的四名同學(xué)殺掉藏在衣柜里,然后逃跑,后被公安機(jī)關(guān)全國(guó)通緝,在海南被抓獲.現(xiàn)已被槍決。

4.腐蝕性大，陳玉峰就是一個(gè)典型的例子。一些青少年不僅自己違法，而且象毒瘤一樣或染腐蝕其他人變壞，帶出一批新犯罪，上海市長(zhǎng)樂路某單位住有5戶人家，有8個(gè)青少年，其中一個(gè)叫陳永明的輟學(xué)少年，他一個(gè)人將其他7個(gè)全部帶還，5個(gè)勞動(dòng)教養(yǎng)，一個(gè)少管。

通過今天的講座，我感覺我們的學(xué)生很可愛，都很遵守紀(jì)律，這是對(duì)我的尊重，是對(duì)學(xué)校工作的熱愛，我非常感謝。我很愿意和同學(xué)們交流、和同學(xué)們溝通、和同學(xué)們面對(duì)面的接觸，我喜歡我們的學(xué)生，我喜歡我們的老師，我喜歡我們的學(xué)校，借此機(jī)會(huì)，我祝愿我們的學(xué)校更加和諧、我們的師生更加幸?？鞓?。謝謝大家。

主講人介紹：

趙鳳路，現(xiàn)任河北省館陶縣職教中心教科研室主任，兼館陶縣陶山法律事務(wù)所業(yè)務(wù)主任，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)具有哲學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)三個(gè)大學(xué)本科文憑，具有漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。

在教學(xué)工作中，有較高的教學(xué)理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成果和研究成果顯著，在教育界有較高聲譽(yù)，是縣第三屆“十大優(yōu)秀青年”，是市管理的“科研型教師”，2006年被評(píng)為河北省教學(xué)能手。

擔(dān)任河北省“十五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“中小學(xué)生階梯式作文教學(xué)法研究”子課題組組長(zhǎng)，擔(dān)任河北省“十一五”職業(yè)教育規(guī)劃課題“職業(yè)學(xué)校心理健康研究”課題組組長(zhǎng)，擔(dān)任邯鄲市“十五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“中學(xué)生學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的研究”課題組組長(zhǎng)，獲邯鄲市“九五”教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。獲邯鄲市教育局授予的“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)術(shù)論文12次獲教育部、省市教育局的獎(jiǎng)勵(lì)。

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第三篇：贊皇職教中心軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨開學(xué)典禮講話

贊皇職教中心軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨開學(xué)典禮講話 各位教官、老師、同學(xué)們大家好：

在第29個(gè)教師節(jié)即將到來之際，我校學(xué)生圓滿完成了為期一周的軍訓(xùn)任務(wù)。我謹(jǐn)代表職教中心的全體師生向參訓(xùn)的全體教官表示衷心的感謝！向圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

這次軍訓(xùn)共有9個(gè)教學(xué)班，200多名學(xué)生參加。同學(xué)們按照軍訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己，刻苦訓(xùn)練，尊重教官，服從領(lǐng)導(dǎo)，知難而進(jìn)，克服了許多困難。各位班主任老師始終堅(jiān)守在第一線，盡職盡責(zé)，配合教官認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。很多班主任老師有意識(shí)的通過軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，幫助學(xué)生克服生活和心理上的困難，為盡快形成良好的班集體傾注了大量的心血。教官們認(rèn)真履行職責(zé)，精心組織，嚴(yán)格訓(xùn)練，身先士卒，率先垂范，這種以身作則的教風(fēng)也正是我們教師學(xué)習(xí)的榜樣，并將成為一種教育力量，鼓舞我們更加勤奮的工作，把職教中心辦成人民滿意的學(xué)校。可以說，沒有這些教官和老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)和悉心教導(dǎo)，就沒有如此巨大的收獲。因此我提議：我們以熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝！

軍訓(xùn)即將結(jié)束，留給我們的是美好的回憶，是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強(qiáng)烈的愛國(guó)心和報(bào)效祖國(guó)的理想。因此，在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，我希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)：

1、把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的軍人作風(fēng)保持下去，帶到我們今后的學(xué)習(xí)和生活中，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，規(guī)范自己的言行。

2、發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級(jí)，建設(shè)和諧校園。

3、感受軍人的愛國(guó)之情，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大理想，勇往直前，百折不撓。

4、珍惜這次軍訓(xùn)經(jīng)歷，銘記所學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，珍惜青春的大好時(shí)光，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己。

5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，共創(chuàng)和諧校園。

在此，讓我再一次代表學(xué)校對(duì)擔(dān)任軍訓(xùn)的各位教官表示深深的敬意、誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬禮！

祝各位教官身體健康，闔家歡樂！

預(yù)祝各位老師教師節(jié)快樂、生活愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)有所成，前程似錦！

第四篇：旬陽(yáng)縣職教中心 德育工作案例

讓理想燦爛綻放 讓德育展翅翱翔

旬陽(yáng)縣職教中心德育工作案例

【基本概況】

旬陽(yáng)縣職教中心位于縣城黨家壩教育文化園區(qū)，占地面積223畝，現(xiàn)有教職工168名，在校學(xué)生三千余人，年短訓(xùn)4000余人次。開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、建筑工程施工、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、商務(wù)文秘等十多個(gè)專業(yè)。

學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心、以能力為本位”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“特色辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”辦學(xué)思路；確定了服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的辦學(xué)定位，走“校企合作、訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合”發(fā)展道路，狠抓學(xué)校管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，全面構(gòu)建具有地方特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，奮力創(chuàng)建全國(guó)職教名校，吸引八方學(xué)子來校就讀。

學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的 校辦室、教務(wù)處、招生辦、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人。校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體組織實(shí)施學(xué)校德育工作規(guī)劃，組織協(xié)調(diào)各部門的德育工作，指導(dǎo)開展德育工作。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育管理工作的一線實(shí)施者，學(xué)校以加強(qiáng)班主任培訓(xùn)與管理為抓手，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的班級(jí)管理責(zé)任意識(shí)，深化班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造一支過硬的德育工作團(tuán)隊(duì)。

一是實(shí)行每周班主任工作例會(huì)制，充分利用班主任例會(huì)加強(qiáng)對(duì)各班班務(wù)管理工作的研究、指導(dǎo)與培訓(xùn)，通過互相學(xué)習(xí)、交流，提高德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二是加強(qiáng)班主任的校內(nèi)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。每?jī)芍苷匍_一次班主任培訓(xùn)交流會(huì)，通過校內(nèi)優(yōu)秀班主任的現(xiàn)身說法，將優(yōu)秀班主任好的做法有效的轉(zhuǎn)化到各班的班級(jí)管理實(shí)踐中。定期組織全體班主任到學(xué)校先進(jìn)班集體、文明宿舍、文化布置優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行參觀、交流，通過現(xiàn)身說法、身邊的榜樣等激勵(lì)活動(dòng)進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的整體管理水平。

三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)。學(xué)生處負(fù)責(zé)班主任隊(duì)伍的理論研究學(xué)習(xí)，每學(xué)期在班主任隊(duì)伍中開展“撰寫一篇德育論文、組織一節(jié)觀摩主題班會(huì)、記錄一個(gè)德育工作典型案例”的三個(gè)一活動(dòng)和學(xué)習(xí)優(yōu)秀班集體案例、問題學(xué)生轉(zhuǎn)化案例、特殊教育案例的三案例活動(dòng)，不斷提高班主任隊(duì)伍的理論水平。

經(jīng)驗(yàn)二：開展豐富多彩、切實(shí)有效的德育活動(dòng)

以活動(dòng)為載體，將德育教育內(nèi)容融入活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)接受教育。

1、校內(nèi)活動(dòng)豐富多彩

一是每學(xué)期舉行“一日常規(guī)”學(xué)習(xí)競(jìng)賽，開展“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”系列活動(dòng)；二是新生進(jìn)校首先召開入學(xué)教育大會(huì)，將新生入校 生教育活動(dòng)月，號(hào)召各班開展各類切實(shí)有效地德育教育活動(dòng)；三是每學(xué)期舉行了“我愛我的專業(yè)”演講賽、經(jīng)典詩(shī)詞朗誦賽活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛專業(yè)，熱愛學(xué)習(xí)，樹立理想目標(biāo)；四是每學(xué)年舉行“慶國(guó)慶紅歌大賽”，“元旦才藝展示”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供成長(zhǎng)和個(gè)人出彩的平臺(tái)；五是每學(xué)期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、“校內(nèi)籃球賽”活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上；六是每學(xué)期召開優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)三好學(xué)生、優(yōu)秀班團(tuán)干部、優(yōu)秀干部標(biāo)兵，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，樹立正確理想目標(biāo)；七是開展形式多樣的文體宣傳活動(dòng)和課外活動(dòng)，通過活動(dòng)濃郁校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，為各類有專長(zhǎng)的學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)有效

社會(huì)實(shí)踐是理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合、促使道德形成的主要途徑。一是學(xué)校每年組織軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生行為，錘煉學(xué)生意志，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，有集體榮譽(yù)感；二是各專業(yè)定期組織專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，通過專業(yè)實(shí)踐，學(xué)生更加深入的感受專業(yè)，融入社會(huì)，在真實(shí)情境中激發(fā)學(xué)生樹立理想。

經(jīng)驗(yàn)

三、發(fā)展學(xué)生社團(tuán)組織，為學(xué)生打造出彩舞臺(tái)

一是著力培養(yǎng)學(xué)生會(huì)組織建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，推行學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育，讓學(xué)生在自我管理的過程中成長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)力度，實(shí)施不定期培訓(xùn)，培養(yǎng)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍，使學(xué)生會(huì)干部在活動(dòng)中得到鍛煉和提升，為學(xué)生各項(xiàng)管理工作提供有力的保障。二是完善學(xué)校清藍(lán)環(huán)保社組織，團(tuán)委和學(xué)生處大力培養(yǎng)和引導(dǎo)，號(hào)召更多學(xué)生加入環(huán)保社，組織開展各類環(huán)保教育和環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想，做社會(huì)有用的人才，三是大力發(fā)展文學(xué)社、籃球社、棋藝社、舞蹈社等學(xué)生社團(tuán)組織，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，鍛煉學(xué)生能力，為學(xué)生出彩提供舞臺(tái)。

經(jīng)驗(yàn)四：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿德育始終

學(xué)校將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿德育始終，通過教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)校德育工作。

1、以一日常規(guī)為抓手，狠抓學(xué)生紀(jì)律教育。

學(xué)校每學(xué)期通過召開主題班會(huì)、辦展板、寫廣播稿、撰寫心得體會(huì)等多種活動(dòng)形式，將一日常規(guī)教育貫穿學(xué)生教育始終，通過夯實(shí)一日常規(guī)，狠抓學(xué)生紀(jì)律教育，切實(shí)解決部分學(xué)生對(duì)自身要求不嚴(yán)、思想落后、習(xí)慣較差、在學(xué)校影響較壞的問題。

2、注重細(xì)節(jié)教育，學(xué)生日常習(xí)慣得到好轉(zhuǎn)

一是狠抓落實(shí)“三不一戴”工作，即：不說臟話，不亂扔亂拋，不留長(zhǎng)發(fā)，嚴(yán)格推行學(xué)生證佩戴制度。二是加強(qiáng)儀容儀表檢查力度，杜絕學(xué)生中出現(xiàn)染發(fā)、長(zhǎng)發(fā)，穿奇裝異服、拖鞋、短褲等現(xiàn)象；三是加大對(duì)學(xué)生生活用品“五有”（餐具、牙具、潔具、生活用具、床上用品）的檢查力度；四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“講普通話、說文明語(yǔ)”的教育引導(dǎo)；五是加強(qiáng)對(duì)校園亂丟亂扔現(xiàn)象的治理，加強(qiáng)對(duì)亂丟亂扔的監(jiān)管和引導(dǎo)教育，鼓勵(lì)主動(dòng)拾垃圾行為；六是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生打飯、打水、購(gòu)物自覺排隊(duì)的引導(dǎo)教育。

3、注重衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

每學(xué)期學(xué)生處通過各種途徑教育學(xué)生注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺配齊飯盒及洗漱用品，勤洗澡、勤換衣，注重環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生。

4、扎實(shí)開展文明禮儀教育

學(xué)生處注重教育學(xué)生從細(xì)節(jié)小事做起，見到老師要問好，見人主動(dòng)打招呼，講普通話，落落大方、禮貌待人，配合學(xué)校做好“講普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)五：強(qiáng)化專業(yè)思想教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)發(fā)展型人才 一是每學(xué)期各專業(yè)部組織召開專業(yè)思想教育大會(huì)，讓學(xué)生更深入了解專業(yè)，熱愛專業(yè)，努力學(xué)習(xí)，樹立專業(yè)理想。二是每學(xué)期由招生就業(yè)辦、教務(wù)處、學(xué)生處聯(lián)合組織召開學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育大會(huì)，為學(xué)生提供當(dāng)今就業(yè)現(xiàn)狀情報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生分析就業(yè)形勢(shì)，提升自身就業(yè)能力儲(chǔ)備，號(hào)召學(xué)生樹立先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的就業(yè)理念。三是邀請(qǐng)合作企業(yè)中的專家骨干來校開展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)講座，幫助學(xué)生了解企業(yè)文化、社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀、企業(yè)需要的人才分析、就業(yè)中的行為習(xí)慣等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確就業(yè)觀念和就業(yè)創(chuàng)業(yè)理想，教育學(xué)生做當(dāng)今社會(huì)需要的高素質(zhì)、終身發(fā)展型人才。

經(jīng)驗(yàn)六：夯實(shí)理想目標(biāo)教育，樹立職業(yè)理想

理想目標(biāo)教育是學(xué)校德育教育的核心內(nèi)容，也是最終目標(biāo)，夯實(shí)了理想目標(biāo)教育，就解決了職業(yè)學(xué)校學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、意志消沉、沒有理想目標(biāo)的窘?jīng)r。我校完善理想目標(biāo)教育機(jī)制，采取了一系列措施，將理想目標(biāo)教育貫穿于學(xué)生職業(yè)學(xué)習(xí)的始終，獲得了良好的實(shí)效。

1、實(shí)行理想目標(biāo)卡制度

學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)校要有理想，教師引導(dǎo)學(xué)生分析自身情況，制定每學(xué)期、每學(xué)年和整個(gè)中職學(xué)習(xí)的理想目標(biāo)，并形成職業(yè)理想目標(biāo)卡，卡片上墻。學(xué)期初調(diào)整，學(xué)期中對(duì)照落實(shí)，學(xué)期檢查完成情況，確保每位學(xué)生有理想目標(biāo)，有落實(shí)過程，能完成。

2、理想目標(biāo)教育“三個(gè)一”制度

通過每學(xué)期學(xué)校舉辦一次“我愛我專業(yè)”演講賽，班級(jí)召開一次理想目標(biāo)教育主題班會(huì)、辦一期理想目標(biāo)教育展板活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)生理想目標(biāo)教育。

3、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生理想目標(biāo)教育。

學(xué)校通過開展多種豐富多彩的課外活動(dòng)和思想教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想目標(biāo)的引導(dǎo)教育。一是聯(lián)合招辦、教務(wù)處、各專業(yè)組做好學(xué)生專業(yè)思想教育大會(huì)；二是加強(qiáng)晨會(huì)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)與管理；三是通過主題班會(huì)、展板、廣播稿等多種活動(dòng)形式加強(qiáng)學(xué)生理想目標(biāo)教育；四是通過教室文化布置，滲透理想目標(biāo)教育。

4、發(fā)揮榜樣力量，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想目標(biāo)

學(xué)校通過各種途徑加大對(duì)學(xué)生榜樣的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想目標(biāo)。一是邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生到校舉辦講座，通過優(yōu)秀畢業(yè)生的現(xiàn)身說法，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想；二是加大對(duì)學(xué)校各類先進(jìn)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)力度，激勵(lì)學(xué)生努力奮斗；三是號(hào)召學(xué)生向2012年先后獲得“陜西省十大孝親敬老楷?！?、“中華孝親敬老楷模提名獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，2013年再次獲得“陜西十佳自強(qiáng)女孩”榮譽(yù)稱號(hào)，并被推薦為國(guó)家十佳自強(qiáng)女孩的候選人的我校學(xué)前教育專業(yè)在校生馬治芳同學(xué)學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)學(xué)生自強(qiáng)不息，艱苦奮斗。

【成果展示】

學(xué)校通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”、校內(nèi)培訓(xùn)等各種途徑加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班主任隊(duì)伍

學(xué)校每學(xué)期定期開展經(jīng)典詩(shī)詞朗誦、紅歌大賽、元旦才藝展示等，以活動(dòng)為載體，將德育教育內(nèi)容融入活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)接受教育。

學(xué)校的學(xué)生會(huì)、清藍(lán)環(huán)保社、文學(xué)社、舞蹈社等社團(tuán)在學(xué)校德育教育中發(fā)揮著重要作用，圖為起航文學(xué)社編撰的?？缎@風(fēng)尚》。

習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿學(xué)校德育始終，圖為儀容儀表規(guī)范牌、文明禮儀牌和學(xué)生教育大會(huì)。

學(xué)校重視專業(yè)思想教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，圖為學(xué)校每學(xué)期召開的專業(yè)思想教育大會(huì)和“我愛我專業(yè)演講賽”。

學(xué)校將理想目標(biāo)教育確定為學(xué)生德育教育的核心內(nèi)容，左圖為2012年獲得“中華孝親敬老楷模提名獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)的我校學(xué)前教育專業(yè)在校生馬治芳同學(xué)在北京領(lǐng)獎(jiǎng)；右圖為學(xué)校邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生旬陽(yáng)縣金力源公司經(jīng)理劉金耀到校做報(bào)告會(huì)。

二〇一四年四月

第五篇：職教中心典型案例申報(bào)材料

中職教育德育體系建設(shè)實(shí)踐

――――**職教中心典型案例申報(bào)材料

我校在德育教育過程中，也曾走過一些彎路，發(fā)現(xiàn)學(xué)生罵人，就開展做文明學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生不講衛(wèi)生，就開展衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，頭痛治頭，腳痛治腳，結(jié)果是治表不治本，如何建立系統(tǒng)化的德育教育體系，經(jīng)過幾年的研究與實(shí)踐，在工作中構(gòu)建出五必修、四必開、三步走、七規(guī)、三愛、三包一訓(xùn)，富有職教特色的德育教育體系。

1、針對(duì)學(xué)情，提出三步走方針。

大家知道，很多來職校讀書的是三流學(xué)生，他們一是文化知識(shí)的短腿，厭學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣；二是行為習(xí)慣不良，缺少文明禮儀；三是沒有人生目標(biāo)，破罐子破衰，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。面對(duì)學(xué)生的這種狀態(tài)，實(shí)施德育教育的三步走，第一步：先修枝打叉懂規(guī)矩，入學(xué)的第一課是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的第一課是學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生要先知其規(guī)，再修其行；第二步是施肥澆灌知情理，在制度的約束下，開展多種形式的以觸動(dòng)心靈為主線的德育教育活動(dòng)，其中道德講堂是必修課，感恩教育是必開題；第三步：加工制造修技能，在管理和修德的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行專業(yè)技能教育，才能先成人后成才。

2、恩威并施，德育課程五必修

在職業(yè)教育辦學(xué)中，我們深深的體會(huì)到，必須堅(jiān)持以德樹人的教育理念，堅(jiān)持以觸動(dòng)心靈的德育教育活動(dòng)為主線，以規(guī)范教育、制度管人為保障，以人為本，恩威并施，學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定德育教育工作計(jì)劃，德育教育活動(dòng)時(shí)間表，有全校性的必選動(dòng)作，也有各專業(yè)部的自選動(dòng)作，其中五項(xiàng)必修課是全校開展的必選動(dòng)作，即：學(xué)習(xí)行為規(guī)范，實(shí)施關(guān)愛計(jì)劃，承包留得住工程，開辦道德講堂，開展軍事訓(xùn)練。

---建七規(guī)，強(qiáng)化制度的約束力。學(xué)校制定了校規(guī)、課規(guī)、舍規(guī)、操規(guī)、衛(wèi)生規(guī)、言行規(guī)和禮儀規(guī)等?！堵毥讨行膶W(xué)生日常規(guī)范》，建立學(xué)生每日規(guī)范、班級(jí)每日規(guī)范和學(xué)生20分制的處罰制度。

---施三愛，實(shí)施關(guān)愛計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，全體任課教師參與，每人承包一組學(xué)生，對(duì)其成長(zhǎng)實(shí)施生活關(guān)照、學(xué)習(xí)關(guān)懷、心靈感化。使學(xué)生變自卑為自信、轉(zhuǎn)低沉消極為積極向上的心態(tài)。

---搞三包，承包留得住工程。為了穩(wěn)定這些孩子安心學(xué)業(yè)，我校采取了班子成員包班，教師包組，班主任包人，層層留住學(xué)生的管理辦法，一個(gè)學(xué)生流失，多個(gè)老師有責(zé)。教師們憑借著對(duì)學(xué)校的熱愛，對(duì)職教事業(yè)的忠誠(chéng)，一個(gè)一個(gè)的說，一家一家的訪。學(xué)校的每個(gè)在讀學(xué)生，都凝聚了他們大量的心血。

---開一訓(xùn)，每學(xué)期開展軍訓(xùn)。新生入學(xué)第一課，老生的復(fù)習(xí)課，我校堅(jiān)持每學(xué)期開展全校性的軍訓(xùn)一次，對(duì)規(guī)范學(xué)生言行，提高執(zhí)行力收到良好效果。

3、道德講堂，德育活動(dòng)四必開。

開展浸潤(rùn)心靈的德育教育，以傳承中華文明為積墊，以行孝、善舉為內(nèi)容，開辦道德講堂系列活動(dòng)，其中：感恩在生活中、灑掃應(yīng)對(duì)、日行一善，做文明職教學(xué)生四項(xiàng)活動(dòng)為必開活動(dòng)。

在四項(xiàng)必開活動(dòng)中，感恩教育在生活中，收效明顯，這是因?yàn)?，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是個(gè)特殊的群體，由于種種原因，單親家庭、孤殘家庭、病困家庭、留守家庭和隔代家庭較多，這些學(xué)生中，過早的承擔(dān)起家庭生活重任。因此孝敬老人，幫助同學(xué)，感恩父母，感恩師長(zhǎng)，尊老愛幼的德育活動(dòng)是最能打動(dòng)學(xué)生心靈的鑰匙。我校的道德講堂成為全旗學(xué)校文化建設(shè)的十大亮點(diǎn)之一，旗委宣傳部文明辦，旗教育局在我校召開了現(xiàn)場(chǎng)表彰會(huì)。

4、留感恩作業(yè)，做感恩之事。道德不光在課堂上講，而且要在生活中做，學(xué)校提倡學(xué)生懷感恩之心，做感恩之事，每逢放假，學(xué)校給同學(xué)們布署感恩作業(yè)：回家為父母做一頓飯，晚上為母親洗一次腳，為勞累一天的父親錘錘背。

5、開道德班會(huì)，講感恩故事。

每學(xué)期開一次道德班會(huì)，每人講一個(gè)所見到的感恩事跡，班主任對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛，打動(dòng)心靈的故事。讓同學(xué)們從懂得感恩父母、感恩老師開始，做一個(gè)知情達(dá)理，明禮感恩的人，從而樹立人生目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)技能，實(shí)現(xiàn)先成人，后成才的教育目標(biāo)。