第一篇：2017高中地理第1章自然災(zāi)害概述單元綜合測(cè)試湘教版5

第1章 自然災(zāi)害概述

(時(shí)間45分鐘，共60分)1．1952年11月12日，濃霧籠罩著英國(guó)倫敦地區(qū)，持續(xù)數(shù)天不散。濃霧使空氣中的煙塵及二氧化硫難以擴(kuò)散，形成了對(duì)人體呼吸系統(tǒng)極為有害的硫酸煙霧。數(shù)周內(nèi)，因患肺炎、冠心病、支氣管炎和心力衰竭等而死亡的人數(shù)大幅度上升。這就是有名的“倫敦?zé)熿F事件”。據(jù)估計(jì)，直接死于“倫敦?zé)熿F事件”的人數(shù)以千計(jì)。據(jù)此完成下列問(wèn)題。(10分)(1)“倫敦?zé)熿F事件”是否屬于自然災(zāi)害？并說(shuō)明判斷的理由。(2)在煙霧事件期間，死亡人群有何特點(diǎn)？致使他們死亡的原因是什么？

【解析】 第(1)題，大霧天氣是正常的自然現(xiàn)象，本身對(duì)人體并無(wú)害處。但倫敦?zé)熿F是人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的大氣污染物不易擴(kuò)散，更為嚴(yán)重的是二氧化硫與霧結(jié)合形成對(duì)人體有害的硫酸煙霧，從而形成災(zāi)害?！皞惗?zé)熿F事件”雖然有受災(zāi)體，但不是以自然異變?yōu)檎T因，只能屬于人為災(zāi)害。第(2)題，從材料中可以看出，硫酸煙霧主要有害于人的呼吸系統(tǒng)，因此受危害最大的人群應(yīng)是應(yīng)急反應(yīng)差的老弱病殘等人群。

【答案】(1)不屬于自然災(zāi)害。雖造成了人員傷亡，但不是以自然異變?yōu)檎T因，應(yīng)屬于人為災(zāi)害。

(2)死亡人群對(duì)災(zāi)害的應(yīng)急反應(yīng)差。硫酸煙霧作用于人的呼吸系統(tǒng)，從而造成肺炎、冠心病、支氣管炎和心力衰竭等，導(dǎo)致死亡。

2．(2016·嘉定區(qū)調(diào)研)在南北半球的副熱帶地區(qū)，出現(xiàn)的暖性高壓系統(tǒng)，稱(chēng)為副熱帶高壓，是影響中國(guó)大陸天氣的主要天氣系統(tǒng)。讀圖文資料，回答問(wèn)題。(10分)副熱帶高壓在北半球主要有三個(gè)中心，即太平洋副熱帶高壓、大西洋副熱帶高壓和北非副熱帶高壓。對(duì)我國(guó)有重要影響的是太平洋副熱帶高壓的西側(cè)，習(xí)慣上稱(chēng)西太平洋副高。它的位置、強(qiáng)弱變化對(duì)我國(guó)東部的雨季、旱澇災(zāi)害和臺(tái)風(fēng)路徑等產(chǎn)生重要影響。

西太平洋副高的位置、強(qiáng)弱變化對(duì)臺(tái)風(fēng)路徑產(chǎn)生重要影響。西北太平洋地區(qū)的臺(tái)風(fēng)路徑大致有三條，如果副熱帶高壓西伸并加強(qiáng)，推測(cè)臺(tái)風(fēng)的路徑方向，并說(shuō)明理由。

【解析】 副熱帶高壓西伸并加強(qiáng)則其西側(cè)偏東風(fēng)勢(shì)力增強(qiáng)，偏東氣流會(huì)引導(dǎo)臺(tái)風(fēng)一直向偏西方向移動(dòng)。

【答案】 方向：西移路徑。

理由：臺(tái)風(fēng)一般形成于西太平洋副高南側(cè)，那里盛行偏東風(fēng)，如果副熱帶高壓西伸并加強(qiáng)，強(qiáng)大的偏東氣流會(huì)引導(dǎo)臺(tái)風(fēng)一直向偏西方向移動(dòng)。

3．(2016·吉林師大附中期末)2015年10月4日下午，1949年以來(lái)十月登陸廣東最強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)“彩虹”以強(qiáng)臺(tái)風(fēng)級(jí)在湛江沿海登陸，后又向廣西奔去，臺(tái)風(fēng)“彩虹”重創(chuàng)華南地區(qū)。(10分)(1)臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的致災(zāi)因子有哪些？

(2)本次臺(tái)風(fēng)活動(dòng)對(duì)華南地區(qū)造成的危害有哪些？(3)本次臺(tái)風(fēng)災(zāi)害有什么特殊性？

【解析】 臺(tái)風(fēng)的致災(zāi)因子主要有強(qiáng)風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮。臺(tái)風(fēng)災(zāi)害考驗(yàn)從人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失方面回答。10月4日處于國(guó)慶節(jié)期間和臺(tái)風(fēng)等級(jí)高是造成災(zāi)害嚴(yán)重的特殊原因。

【答案】(1)強(qiáng)風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮。

(2)人員傷亡失蹤(生命安全)、房屋倒損和經(jīng)濟(jì)損失(財(cái)產(chǎn)損失)、誘發(fā)次生災(zāi)害。(3)時(shí)間的特殊性——

10、1黃金周期間；臺(tái)風(fēng)等級(jí)高——強(qiáng)臺(tái)風(fēng)。

4.隨著全球變暖降雪量逐漸減少，但日本西北部雪災(zāi)更加嚴(yán)重。下圖為日本位置和山地分布示意圖。(10分)試從自然和社會(huì)兩方面分析日本西北部雪災(zāi)更加嚴(yán)重的原因。

【解析】 自然原因方面主要是受全球變暖影響大氣中水汽含量增加，冬季風(fēng)經(jīng)過(guò)日本海時(shí)增溫增濕明顯，受地形影響形成迎風(fēng)坡降雪量大；社會(huì)原因方面主要是日本老齡化嚴(yán)重，人力資源不足導(dǎo)致抗災(zāi)能力減弱。

【答案】 自然原因：日本位于季風(fēng)氣候區(qū)，冬季盛行西北季風(fēng)，西北季風(fēng)經(jīng)日本海增溫增濕，在日本西北部沿海地區(qū)受山地抬升形成大量降雪，由于全球變暖，海面溫度升高，大氣中水汽增加，從而降雪量增加。社會(huì)原因：由于日本生育率降低，人口老齡化嚴(yán)重，人力不足導(dǎo)致抗災(zāi)能力減弱。

5.(2016·汕頭質(zhì)檢)雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點(diǎn)令人生畏的放電現(xiàn)象。雷電一般產(chǎn)生于對(duì)流發(fā)展旺盛的積雨云中，因此常伴有強(qiáng)烈的陣風(fēng)和暴雨，有時(shí)還伴有冰雹和龍卷風(fēng)。下圖是我國(guó)某大城市一定時(shí)間段的雷電災(zāi)害統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)比較城區(qū)和郊區(qū)雷電頻次和災(zāi)損的差異，并分析原因。(10分)

【解析】 據(jù)圖可以看出城區(qū)雷電頻次和災(zāi)損均大于郊區(qū)；城區(qū)相對(duì)于郊區(qū)受熱島效應(yīng)影響，對(duì)流旺盛，城區(qū)人口密度大，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，災(zāi)情損失大。

【答案】 城區(qū)雷電頻次和災(zāi)損均大于郊區(qū) 城區(qū)熱島效應(yīng)明顯，對(duì)流較旺盛，易發(fā)生雷電；人口較密集；資產(chǎn)密度較大(經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá))。

6．(2016·天津八校聯(lián)考)閱讀圖文資料，完成下列要求。(10分)新幾內(nèi)亞島是世界上海拔最高的島，最高峰查亞峰海拔5029米，為大洋洲最高點(diǎn)。全島不少山峰都是死火山錐，部分山區(qū)近期還發(fā)生火山噴發(fā)，并有頻繁的地震。下圖為新幾內(nèi)亞島(伊里安島)簡(jiǎn)圖。

(1)描述新幾內(nèi)亞島的地形特征，試分析其頻繁地震的原因。(2)該島的自然帶數(shù)目比較________(多/少)，理由是____________。

(3)從成因上說(shuō)，該島屬于________島，該島嶼沼澤廣布的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

【解析】 由圖可知該島地形以山地為主，山脈呈西北東南走向；結(jié)合世界主要板塊分布可知，該區(qū)域位于太平洋板塊、印度洋板塊和亞歐板塊的消亡邊界，板塊交界處地殼不穩(wěn)定，所以地震頻繁發(fā)生；圖中顯示該島嶼海岸線曲折，沿海地勢(shì)低，沼澤廣布。

【答案】(1)特征：地形以山地為主，山脈呈西北東南走向；多火山地震；海岸線曲折，沿海沼澤廣布。(任答兩點(diǎn))成因：位于太平洋板塊、印度洋板塊和亞歐板塊的消亡邊界，板塊交界處地殼不穩(wěn)定。(2)多；緯度低，海拔高。

(3)大陸； 降水豐富；地勢(shì)低洼，排水不暢。

第二篇：高中數(shù)學(xué) 綜合測(cè)試 新人教A版必修5

數(shù) 學(xué) 5

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)解三角形、數(shù)列、不等式。

學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)任意三角形邊角關(guān)系的探究，發(fā)現(xiàn)并掌握三角形中的邊長(zhǎng)與角度之間的數(shù)量關(guān)系，并認(rèn)識(shí)到運(yùn)用它們可以解決一些與測(cè)量和幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

數(shù)列作為一種特殊的函數(shù)，是反映自然規(guī)律的基本數(shù)學(xué)模型。在本模塊中，學(xué)生將通過(guò)對(duì)日常生活中大量實(shí)際問(wèn)題的分析，建立等差數(shù)列和等比數(shù)列這兩種數(shù)列模型，探索并掌握它們的一些基本數(shù)量關(guān)系，感受這兩種數(shù)列模型的廣泛應(yīng)用，并利用它們解決一些實(shí)際問(wèn)題。

不等關(guān)系與相等關(guān)系都是客觀事物的基本數(shù)量關(guān)系，是數(shù)學(xué)研究的重要內(nèi)容。建立不等觀念、處理不等關(guān)系與處理等量問(wèn)題是同樣重要的。在本模塊中，學(xué)生將通過(guò)具體情境，感受在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系，理解不等式（組）對(duì)于刻畫(huà)不等關(guān)系的意義和價(jià)值；掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題；能用二元一次不等式組表示平面區(qū)域，并嘗試解決一些簡(jiǎn)單的二元線性規(guī)劃問(wèn)題；認(rèn)識(shí)基本不等式及其簡(jiǎn)單應(yīng)用；體會(huì)不等式、方程及函數(shù)之間的聯(lián)系。

內(nèi)容與要求

1.解三角形（約8課時(shí)）

（1）通過(guò)對(duì)任意三角形邊長(zhǎng)和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡(jiǎn)單的三角形度量問(wèn)題。

（2）能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識(shí)和方法解決一些與測(cè)量和幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.數(shù)列（約12課時(shí)）

（1）數(shù)列的概念和簡(jiǎn)單表示法

通過(guò)日常生活中的實(shí)例，了解數(shù)列的概念和幾種簡(jiǎn)單的表示方法（列表、圖象、通項(xiàng)公式），了解數(shù)列是一種特殊函數(shù)。

（2）等差數(shù)列、等比數(shù)列

①通過(guò)實(shí)例，理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念。

②探索并掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和的公式。

③能在具體的問(wèn)題情境中，發(fā)現(xiàn)數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系，并能用有關(guān)知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題（參見(jiàn)例1）。

④體會(huì)等差數(shù)列、等比數(shù)列與一次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)的關(guān)系。

3.不等式（約16課時(shí)）

（1）不等關(guān)系

通過(guò)具體情境，感受在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系，了解不等式（組）的實(shí)際背景。

（2）一元二次不等式

①經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出一元二次不等式模型的過(guò)程。

②通過(guò)函數(shù)圖象了解一元二次不等式與相應(yīng)函數(shù)、方程的聯(lián)系。

③會(huì)解一元二次不等式，對(duì)給定的一元二次不等式，嘗試設(shè)計(jì)求解的程序框圖。

（3）二元一次不等式組與簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問(wèn)題

①?gòu)膶?shí)際情境中抽象出二元一次不等式組。

②了解二元一次不等式的幾何意義，能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組（參見(jiàn)例2）。

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

③從實(shí)際情境中抽象出一些簡(jiǎn)單的二元線性規(guī)劃問(wèn)題，并能加以解決（參見(jiàn)例3）。

（4）基本不等式：

ab?a?ba，b?0??2。

①探索并了解基本不等式的證明過(guò)程。

②會(huì)用基本不等式解決簡(jiǎn)單的最大（?。┲祮?wèn)題（參見(jiàn)例4）。

說(shuō)明與建議

1.解三角形的教學(xué)要重視正弦定理和余弦定理在探索三角形邊角關(guān)系中的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)它們是解決測(cè)量問(wèn)題的一種方法，不必在恒等變形上進(jìn)行過(guò)于繁瑣的訓(xùn)練。

2.等差數(shù)列和等比數(shù)列有著廣泛的應(yīng)用，教學(xué)中應(yīng)重視通過(guò)具體實(shí)例（如教育貸款、購(gòu)房貸款、放射性物質(zhì)的衰變、人口增長(zhǎng)等），使學(xué)生理解這兩種數(shù)列模型的作用，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)列模型的能力。

3.在數(shù)列的教學(xué)中，應(yīng)保證基本技能的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)必要的練習(xí)，掌握數(shù)列中各量之間的基本關(guān)系。但訓(xùn)練要控制難度和復(fù)雜程度。

4.一元二次不等式教學(xué)中，應(yīng)注重使學(xué)生了解一元二次不等式的實(shí)際背景。求解一元二次不等式，首先可求出相應(yīng)方程的根，然后根據(jù)相應(yīng)函數(shù)的圖象求出不等式的解；也可以運(yùn)用代數(shù)的方法求解。鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)求解一元二次不等式的程序框圖。

5.不等式有豐富的實(shí)際背景，是刻畫(huà)區(qū)域的重要工具。刻畫(huà)區(qū)域是解決線性規(guī)劃問(wèn)題的一個(gè)基本步驟，教學(xué)中可以從實(shí)際背景引入二元一次不等式組。

6.線性規(guī)劃是優(yōu)化的具體模型之一。在本模塊的教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)線性規(guī)劃的基本思想，借助幾何直觀解決一些簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題，不必引入很多名詞。

參考案例

例1.教育儲(chǔ)蓄的收益與比較。

要求學(xué)生收集本地區(qū)有關(guān)教育儲(chǔ)蓄的信息，思考以下問(wèn)題。

（1）依教育儲(chǔ)蓄的方式，每月存50元，連續(xù)存3年，到期（3年）或6年時(shí)一次可支取本息共多少元？

（2）依教育儲(chǔ)蓄的方式，每月存a元，連續(xù)存3年，到期（3年）或6年時(shí)一次可支取本息共多少元？

（3）依教育儲(chǔ)蓄的方式，每月存50元，連續(xù)存3年，到期（3年）時(shí)一次可支取本息比同檔次的“零存整取”多收益多少元？

（4）欲在3年后一次支取教育儲(chǔ)蓄本息合計(jì)1萬(wàn)元，每月應(yīng)存入多少元？

（5）欲在3年后一次支取教育儲(chǔ)蓄本息合計(jì)a萬(wàn)元，每月應(yīng)存入多少元？

（6）依教育儲(chǔ)蓄的方式，原打算每月存100元，連續(xù)存6年，可是到4年時(shí)，學(xué)生需要提前支取全部本息，一次可支取本息共多少元？

（7）依教育儲(chǔ)蓄的方式，原打算每月存a元，連續(xù)存6年，可是到b年時(shí)，學(xué)生需要提前支取全部本息，一次可支取本息共多少元？

（8）開(kāi)放題：不用教育儲(chǔ)蓄的方式，而用其他的儲(chǔ)蓄形式，以每月可存100元，6年后使用為例，探討以現(xiàn)行的利率標(biāo)準(zhǔn)可能的最大收益，將得到的結(jié)果與教育儲(chǔ)蓄比較。

例2.一個(gè)化肥廠生產(chǎn)甲、乙兩種混合肥料，生產(chǎn)1車(chē)皮甲種肥料需要的主要原料是磷酸鹽4噸、硝酸鹽18噸，產(chǎn)生的利潤(rùn)為10000元；生產(chǎn)1車(chē)皮乙種肥料需要的主要原料是磷酸鹽1噸、硝酸鹽15噸，產(chǎn)生的利潤(rùn)為5000元?，F(xiàn)有庫(kù)存磷酸鹽10噸、硝酸鹽66噸，用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

在此基礎(chǔ)上進(jìn)行生產(chǎn)。請(qǐng)列出條件的數(shù)學(xué)關(guān)系式，并畫(huà)出其圖象。

解：設(shè)x，y分別為計(jì)劃生產(chǎn)甲、乙兩種混合肥料的車(chē)皮數(shù)，于是

?4x?y?10?18x?15y?66???x?0?

?y?0

例3.某廠擬生產(chǎn)甲、乙兩種試銷(xiāo)產(chǎn)品，每件銷(xiāo)售收入分別為3千元、2千元。甲、乙產(chǎn)品都需要在A，B兩種設(shè)備上加工，在每臺(tái)A，B上加工一件甲所需工時(shí)分別為1時(shí)、2時(shí)，加工一件乙所需工時(shí)分別為2時(shí)、1時(shí)，A，B兩種設(shè)備每月有效使用臺(tái)時(shí)數(shù)分別為400和500。如何安排生產(chǎn)可使收入最大？

解：這個(gè)問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型是二元線性規(guī)劃。

設(shè)甲、乙兩種產(chǎn)品的產(chǎn)量分別為x，y件，約束條件是

?x?2y?400?2x?y?500???x?0?

?y?0

目標(biāo)函數(shù)是f?3x?2y。

要求出適當(dāng)?shù)膞，y，使f?3x?2y取得最大值。

先要畫(huà)出可行域，如圖?？紤]3x?2y?a，a是參數(shù)，將它變形為

y??3ax?22，這3aa是斜率為

2、隨a變化的一簇直線。2是直線在y軸上的截距，當(dāng)2最大時(shí)a最大，當(dāng)然?直線要與可行域相交，即在滿(mǎn)足約束條件時(shí)目標(biāo)函數(shù)取得最大值。

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

x，y是兩直線2x?y?500與

在這個(gè)問(wèn)題中，使3x?2y取得最大值的??x?2y?400的交點(diǎn)（200，100）。

因此，甲、乙兩種產(chǎn)品的每月產(chǎn)量分別為200、100件時(shí)，可得最大收入800千元。

例4.某工廠建造一個(gè)長(zhǎng)方體無(wú)蓋貯水池，其容積為4800m，深度為3m。如果池底每31m2的造價(jià)為150元，池壁每1m2的造價(jià)為120元，怎樣設(shè)計(jì)水池能使總造價(jià)最低，最低總造價(jià)是多少元？

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元綜合測(cè)試 冀教版

第四單元綜合測(cè)試

第一部分：

1．常識(shí)填空。（2分）

⑴《始得西山宴游記》作者。

⑵《滿(mǎn)井游記》作者 是（朝代）文學(xué)家。⑶《登泰山記》作者 是（朝代）散文家。⑷《湖心亭看雪》和《記承天寺夜游》作者分別是 和。2．原文填寫(xiě)。（4分）

⑴。別是一般滋味在心頭。⑵短短蒲茸齊似剪。

⑶及下船，舟子喃喃曰：“?！?/p>

⑷游人雖未盛，，亦時(shí)時(shí)有。3．解釋下列句子中的詞語(yǔ)。（5分）

⑴而未始知西山之怪特（未始：）⑵局促一室之內(nèi)（局促：）⑶自京師乘風(fēng)雪（乘：）⑷余拏一小舟（拏：）

⑸好在蓮花解意，婉孌可人，不論你走到哪一面，都可以讓你盡情觀賞的。（婉孌：）4．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）鳥(niǎo)鳴澗（王維）

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

A、詩(shī)人用花落、山空、月出、鳥(niǎo)鳴這些動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，來(lái)反襯出春山月夜了無(wú)人聲的幽寂。

B、第四句中詩(shī)人用“時(shí)”來(lái)修飾“鳴”，從聽(tīng)覺(jué)上給人動(dòng)靜的對(duì)比，起了更生動(dòng)的烘托作用。

C、全詩(shī)為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。D、全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，不堆砌典故，但卻細(xì)致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化。

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心5．1936年10月19日，我國(guó)著名新聞?dòng)浾摺⒊霭婕亦u韜奮在上海各界公祭魯迅先生大會(huì)上講的一句是這樣的：“今天天色不早，我愿用一句話(huà)來(lái)紀(jì)念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是（將前文劃線詞語(yǔ)改變語(yǔ)序填寫(xiě)）?！保?分）

第二部分：閱讀

（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

6．文中“念無(wú)與樂(lè)者”“念”的結(jié)果是

。（2分）

7．文中描寫(xiě)月光的句子是，描繪了一個(gè)的美妙境界。（3分）

8．文中表達(dá)作者感情的句子是⑴

；⑵

。（2分）

9、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（）（3分）A．念／無(wú)與為樂(lè)者，遂至／承天寺，尋張懷民。B．懷民亦未寢，相與步／于中庭。C．但少閑如吾／兩人者耳。D．水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。

10．文章結(jié)尾流露出作者怎樣的情緒？（3分）

11．對(duì)“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。B．表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。

C．表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂(lè)和解脫。D．表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度。

（二）石崇與王愷爭(zhēng)豪

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心石崇與王愷爭(zhēng)豪，并窮綺麗，以飾輿服①。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹(shù)高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇，崇視訖，以鐵如意②擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋惜，以為疾已之寶，聲色甚厲。崇曰：“不足恨，今還卿③?！蹦嗣笥蚁と∩汉鳂?shù)，有三尺、四尺、條干④絕世、光彩溢目者六七枚；如愷許比⑤，甚眾。愷惆然⑥自失。(選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》)（注釋?zhuān)孩佥浄很?chē)輛、冠冕和服裝。②鐵如意：搔背癢的工具，一端做成靈芝形或云葉形，供觀賞。③卿：此處為對(duì)對(duì)方的稱(chēng)謂。④條干：枝條樹(shù)干。⑤如愷許比：同王愷那棵珊瑚樹(shù)差不多相等的。⑥惘然：失意的樣子。）

12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

(1)并窮（）綺麗，以（）飾輿服

(2)世罕其比（）(3)嘗（）以（）一珊瑚樹(shù)高二尺許（）賜愷

13文章通過(guò)一略一詳兩件事來(lái)寫(xiě)石崇與王愷爭(zhēng)豪，請(qǐng)各用三個(gè)字概括。＿＿＿＿＿（2分）從哪些描寫(xiě)可以看出王愷的珊瑚“世罕其比”?作者這樣寫(xiě)有什么作用?（4分）15 王愷在珊瑚被擊碎后，為何聲色甚厲?（3分）聯(lián)系后文，我們從石崇擊碎珊瑚的舉動(dòng)中，可以看到他怎樣的性格特點(diǎn)?（3分）17 文章反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀?（4分）

（三）閱讀下文，完成11~17題。

蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐中空?？羁铖?，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見(jiàn)閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無(wú)所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死耶？向?yàn)楹温?，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地___________走，雖有敏者，莫措其手。

蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，堅(jiān)而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞?dòng)猩?，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬(wàn)物而君之，卒見(jiàn)使于一鼠；墮此蟲(chóng)之計(jì)中，驚脫兔于處女。

坐而假寐，私念其故。若有告余者曰：“汝惟多學(xué)而識(shí)之，望道而未見(jiàn)也。不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心變也。人能碎千金之璧，不能無(wú)失聲于破釜；能搏猛虎，不能無(wú)變色于蜂蠆：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而覺(jué)。使童子執(zhí)筆，記余之作。

18．解釋加粗的詞。（2分）

既止復(fù)作

以聲致人

19．最符合“莫措其手”原意的一項(xiàng)是（）（3分）

A．沒(méi)辦法動(dòng)手

C．來(lái)不及動(dòng)手

B．沒(méi)機(jī)會(huì)動(dòng)手 D．想不到動(dòng)手

20．文中與“使童子燭之”中“燭”字用法相同的另兩個(gè)詞是___________、___________。（2分）

21．文中橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)奶撛~是（）（3分）

A．乃

C．以

B．而 D．輒

22．翻譯文中畫(huà)橫線的一句。（3分）

23．與文中畫(huà)曲線句子相照應(yīng)的一句是________________。（3分）

24．最符合文章寓意的一項(xiàng)是（）（3分）

A．人雖聰明，但欲要成功，必須專(zhuān)一，如不專(zhuān)一，必致失敗。

B．人雖聰明，但有時(shí)也會(huì)被假象所迷惑。

C．人雖聰明，但要警惕詭計(jì)多端的壞人。

D．人雖聰明，但也會(huì)有失誤的時(shí)候。第三部分：寫(xiě)作(30分)請(qǐng)以“欣賞”為話(huà)題。寫(xiě)一篇600字左右的文章，自擬題目，文體不限。

提示：欣賞有兩個(gè)含義：一是享受美好的事物，品位其中的趣味；一是認(rèn)為好，喜歡。欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操，欣賞人世間一切之情真意切、美德善行，可以美化我們的心靈；欣賞別人，可以讓我們發(fā)現(xiàn)人世的美好，人生的美麗；欣賞自己，可以使自己的生活充實(shí)自信，充滿(mǎn)希望……用欣賞的眼光看自然與世情，看別人與自己，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，大自然和生活饋贈(zèng)給我們的竟是那么多。讓我們掬一捧高山頂上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，永不含一絲塵雜的目光，欣賞大自然，欣賞生活，欣賞身邊的人和事，欣賞這個(gè)美麗的世界。

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

第四篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元綜合測(cè)試 冀教版

第二單元綜合測(cè)試

第一部分：積累與運(yùn)用

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．奢談（shē）白雪覆蓋（fù）信守諾言（nu?）洶涌澎湃（bài）．．．．B．真諦（dì）剝奪權(quán)利（bō）野蠻行徑（mán）蛻變變質(zhì)（tuì）．．．．C．儲(chǔ)備（chǔ）披露真情（lu?）堅(jiān)如磐石（pán）立功贖罪（shú）．．．．D．疲乏（pí）履行義務(wù)（lì）拯救靈魂（zhěng）瞭望哨所（liào）．．．．2．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）A．翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。．．．．B．雖然沒(méi)有名角親自傳授指點(diǎn)，但他長(zhǎng)年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都．．．．熟悉了。

C．每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。．．．．D．高縣長(zhǎng)說(shuō)：“全縣就你一個(gè)人當(dāng)上了全國(guó)勞模，無(wú)論怎么說(shuō)也是鳳毛麟角了！” ．．．．

3、文學(xué)常識(shí)填空。（4分）

（1）《三國(guó)志》是部________史書(shū)，共六十五卷，人們把它和________、________、________合稱(chēng)為二十四史的“前四史”。

（2）陳壽是________朝人，________學(xué)家。“隆中對(duì)”的“對(duì)”是________的意思。

4．理解下面這段話(huà)的意思和句式特點(diǎn)，在下面橫線上填加相關(guān)內(nèi)容，重新造一個(gè)句子，使之適合語(yǔ)境。（3分）

我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車(chē)馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，留下一條細(xì)細(xì)羊腸小道。我們把自己的頭腦，變成搜羅最新信息網(wǎng)絡(luò)八面來(lái)風(fēng)的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個(gè)小小的儲(chǔ)藏盒。我們把自己的頭腦，變成，卻

。

5．“黑馬”是生活中經(jīng)常使用的詞語(yǔ)。閱讀下面的句子，解釋這一詞語(yǔ)。（2分）今年國(guó)慶文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)黑馬。

不管是從歐洲足球的實(shí)力布局，還是從歷屆歐錦賽的戰(zhàn)績(jī)來(lái)看，黑馬往往從東歐或者北歐球隊(duì)中產(chǎn)生。

黑馬:_____________________________ _____

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

二、閱讀部分

閱讀下面的文段，回答文后的問(wèn)題。

（一）將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。若跨有荊、益，________其巖阻，西________諸戎，南________夷越，外________孫權(quán)，內(nèi)________政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。

6．為文中加粗的字注音。（3分）

①胄（）②戎（）③簞（）

7．我國(guó)古代對(duì)少數(shù)民族有不同的稱(chēng)呼，文中出現(xiàn)了兩處。請(qǐng)指出來(lái)并解釋。（2分）

①________：

②________：

8．諸葛亮提出的策略中，強(qiáng)調(diào)對(duì)不同方面要采取不同的措施。根據(jù)句意，依次填入句中空白處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（2分）[ ] A．保 撫 和 爭(zhēng)鋒 修 B．保 和 撫 結(jié)好 修 C．守 和 撫 結(jié)好 修 D．守 撫 和 爭(zhēng)鋒 修

9．對(duì)“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項(xiàng)是（2分）[ ] A．將軍親自率領(lǐng)著益州的老百姓向秦川出發(fā)。B．您身先士卒，率領(lǐng)著益州的軍隊(duì)從秦川出發(fā)。C．您親自率領(lǐng)益州的民眾從秦川出發(fā)。D．您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)向秦川出兵。

10．上句中，“身”的意思是________，本文中還有一個(gè)詞和它同義，這個(gè)詞是________。（2分）

11．根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。（2分）①禮賢下士，收羅人才； ②安撫邊境各民族； ③廣布“仁義”； ④結(jié)好孫權(quán)，搞好外交； ⑤鞏固荊、益基地； ⑥利用帝室之胄的身份，打出“正統(tǒng)”旗號(hào)； ⑦選擇時(shí)機(jī)，兩路出兵北伐； ⑧搞好內(nèi)政。

正確順序是：________________________

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

到的?大家說(shuō)人類(lèi)的力量真是偉大?？墒?，還沒(méi)有來(lái)得及陶醉，大自然就反過(guò)來(lái)懲罰人類(lèi)了。水土流失使江河床位上升，水災(zāi)頻發(fā)，生靈涂炭；沙塵暴肆虐，大氣污染，局部地區(qū)的空氣質(zhì)量已不適合人類(lèi)居住。這到底是誰(shuí)征服誰(shuí)? 究竟什么才是人類(lèi)的力量? 當(dāng)我們想砍伐參天大樹(shù)時(shí)，果斷地放下了屠刀；當(dāng)我們想品嘗珍禽野味時(shí)，毅然地收起了獵槍?zhuān)幻鎸?duì)一片靜謐的湖水，我們發(fā)出一聲由衷的贊嘆；面對(duì)一座巍峨的高山，我們欣賞它的神秘和雄偉??這才叫人類(lèi)的力量──理性的力量。

17．文中“螞蟻征服大象”的例子論證了什么觀點(diǎn)?（2分）18．下列對(duì)第二自然段中畫(huà)線語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是

（）（2分）

A．女探險(xiǎn)家認(rèn)為成功穿越大沙漠，是因?yàn)榇笞匀惶峁┝藱C(jī)會(huì)和條件。B．女探險(xiǎn)家以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度看待自己成功穿越大沙漠。C．女探險(xiǎn)家成功穿越大沙漠后，感受到大自然無(wú)與倫比的威力。D．女探險(xiǎn)家成功穿越大沙漠后，認(rèn)識(shí)到不應(yīng)把大自然作為征服的對(duì)象。

19．文中第三自然段加粗的詞語(yǔ)形成時(shí)間上的強(qiáng)烈對(duì)照，這對(duì)于文章思想內(nèi)容和作者思想感情的表達(dá)起什么作用?（3分）

20．根據(jù)文意，概括指出“人類(lèi)的力量──理性的力量”是什么。（3分）

（三）羅曼·羅蘭悼辭（節(jié)選）郭沫若

羅曼·羅蘭先生，你是一位人生的成功者，你現(xiàn)在雖然休息了，可你是永遠(yuǎn)存在著的。你不僅是法蘭西民族的夸耀，歐羅巴的夸耀，而且是全世界、全人類(lèi)的夸耀。你的一生，在精神生產(chǎn)上的多方面的努力，對(duì)于人類(lèi)的貢獻(xiàn)非常的宏大，人類(lèi)是會(huì)永遠(yuǎn)紀(jì)念著你的。你將和歷史上各個(gè)民族各個(gè)時(shí)代的偉大的靈魂們，像太空中的星群一樣，永遠(yuǎn)在我們?nèi)祟?lèi)的頭上照耀。

羅曼·羅蘭先生，在二十年前你的杰作《約翰·克利斯朵夫》初次介紹到中國(guó)來(lái)的時(shí)候，你曾經(jīng)向我們中國(guó)作家說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我不認(rèn)識(shí)歐洲和亞洲，我只知道世界上有兩種民族——一種是上升，一種是下降。上升的民族是忍耐、熱烈、恒久而勇敢地趨向光明的人們——趨向一切的光明：學(xué)問(wèn)、美、人類(lèi)愛(ài)、公眾進(jìn)步；而另一方面的下降的民族是壓迫的勢(shì)力，是黑暗、愚昧、懶惰、迷信和野蠻?！蹦阏f(shuō)，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的用心

愛(ài)心

專(zhuān)心

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第五篇：高中地理魯教版必修三第三單元復(fù)習(xí)提綱

高二選修班期末復(fù)習(xí)背誦默寫(xiě)填空必修三第三單元

第一節(jié)黃土高原水土流失

1.黃土高原范圍：以東，以北。地表形態(tài)：（原因：。黃土高原成因2.水土流失危害：①

②

③

3.水土流失原因：自然原因：①地理位置，②土壤

③降水④地質(zhì)災(zāi)害

人為原因（主要）：①，②

4.黃土高原人地關(guān)系尖銳的根源在于，環(huán)境治理以為中心，治理與相結(jié)合，是成功的經(jīng)驗(yàn)

5水土流失三大措施：①，②如：、、，③（根本措施）

第二節(jié)魯爾區(qū)

1.分析某工業(yè)區(qū)區(qū)位條件：自然：①②社會(huì)經(jīng)濟(jì)：①③④

2.魯爾區(qū)區(qū)位優(yōu)勢(shì)：①③

④⑤⑥.3.魯爾區(qū)的主導(dǎo)（首先衰落的）產(chǎn)業(yè)是①②

4.魯爾區(qū)（遼中南、美國(guó)東北部）遇到的問(wèn)題：①是：）②

可持續(xù)發(fā)展措施：①②

第三節(jié)南水北調(diào)（西氣東輸、西電東送）

1.水資源空間分布不均的對(duì)策時(shí)間分布不均的對(duì)策：，水資源短缺的人為原因一般包括：①②③南水北調(diào)根本原因：

2.長(zhǎng)江作為南水北調(diào)水源區(qū)的原因：①②③

3.南水北調(diào)東線起點(diǎn)：，終點(diǎn)：，利用作為輸水渠道 優(yōu)點(diǎn)有①②，缺點(diǎn)有①②西線起點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)有①②③，缺點(diǎn)是

4.華北成為我國(guó)最缺水（春旱最嚴(yán)重）地區(qū)的原因：自然原因：①②③，人為原因：①②③

5.南水北調(diào)可能帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題（水源地與沿線）：①②③④⑤⑥.6.西氣東輸西起：，線路布局主要考慮：7.管道優(yōu)點(diǎn)：①，8..西氣東輸（西電東送）對(duì)東（西）部影響：（1）經(jīng)濟(jì)效益，（2）社會(huì)效益，（3）生態(tài)效益