第一篇：東華大學(xué)-拉薩爾國際設(shè)計學(xué)院-上海教委

東華大學(xué)萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院2010年度辦學(xué)報告

關(guān)于東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院

東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院（原拉薩爾國際設(shè)計學(xué)院）成立于1994年，是由中國教育部直屬重點大學(xué)及“211工程”重點院校東華大學(xué)，和亞太地區(qū)著名的創(chuàng)新設(shè)計與商業(yè)教育機構(gòu)新加坡萊佛士設(shè)計學(xué)院，根據(jù)《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定合作成立的實行高等非學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)學(xué)院。學(xué)院的辦學(xué)宗旨是：根據(jù)目前上海以及全國對于設(shè)計和管理人才的巨大需求，憑借學(xué)院本身在創(chuàng)新設(shè)計和商業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的雄厚實力，為中國乃至整個亞太地區(qū)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和跨國企業(yè)培養(yǎng)具有國際視野且符合行業(yè)和社會需求，同時具有扎實的專業(yè)知識，很強的動手實踐能力，流利的英語表達能力的復(fù)合型和應(yīng)用型人才。

優(yōu)質(zhì)的高等教育管理體系和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)模式

東華大學(xué)－萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院采用理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長責(zé)任制。每年至少召開一次理事會，決定學(xué)院發(fā)展方向和辦學(xué)過程中的重大事項。

理事會根據(jù)中國的法律、法規(guī)有權(quán)決定學(xué)院專業(yè)設(shè)置、招生計劃、財務(wù)決算等重大事宜。理事會由七人組成。理事長由新加坡萊佛士設(shè)計學(xué)院代表擔(dān)任；副理事長由東華大學(xué)代表擔(dān)任；東華大學(xué)派遣四名理事，新加坡萊佛士設(shè)計學(xué)院派遣三名理事。此外，由東華大學(xué)校長兼任名譽理事長。為便于召集理事會，必須由理事長或副理事長出席主持會議。日常一般事項直接由學(xué)院管理機構(gòu)負(fù)責(zé)實施。

東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院下設(shè)院長一名，由東華大學(xué)任命，負(fù)責(zé)組織執(zhí)行理事會的決定和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院的各項管理工作；設(shè)常務(wù)副院長一名，由新加坡萊佛士設(shè)計學(xué)院派出，主要負(fù)責(zé)具體實施學(xué)院的日常管理工作和完成理事會、院長決定的其他工作。學(xué)院的管理、教學(xué)人員由院長或者院長授權(quán)學(xué)院有關(guān)部門決定任免。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子定期向理事會匯報工作。

1.全方位的教學(xué)質(zhì)量管理體系

東華大學(xué)－萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院自建校以來一貫重視教學(xué)質(zhì)量體系的建設(shè)與管理，力圖確保高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的全方位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與執(zhí)行體制。根據(jù)我院中外合作的辦學(xué)優(yōu)勢和教育活動及教學(xué)管理的特點，2010年度總結(jié)報告：2011年3月 整個教學(xué)質(zhì)量管理體系覆蓋了七個方面：

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1)針對學(xué)生的“以人為本”的嚴(yán)格教育管理體系

A.以創(chuàng)新設(shè)計和商業(yè)教育為主的專業(yè)設(shè)置

東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院基于目前上海以及全國對于設(shè)計和管理人才的巨大需求，憑借學(xué)院本身在創(chuàng)新設(shè)計和商業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的雄厚實力，為中國乃至整個亞太地區(qū)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和跨國企業(yè)培養(yǎng)符合行業(yè)和社會需求，同時既具有扎實的專業(yè)知識，又具有很強的動手實踐能力，而且又具備流利的英語表達能力的國際化復(fù)合型和應(yīng)用性設(shè)計與商業(yè)人才。學(xué)院目前開設(shè)有：時裝設(shè)計、平面設(shè)計、多媒體設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、時裝營銷和商業(yè)管理共6個專業(yè)，并且配以英語強化課程輔助教學(xué)。

B.英語強化課程

鑒于我院開設(shè)的設(shè)計與管理課程都由外籍教師授課，勢必要求中國學(xué)生具備一定的英語理解與溝通能力。為了讓學(xué)生適應(yīng)專業(yè)課程的課堂交流和書面表達的要求，我院在新生入學(xué)之前特別設(shè)計了英文分級考試和面試，讓每位學(xué)生都能找到適合自己的英文強化課程班。

C.新生滿意度調(diào)查

新生入學(xué)三周后，我院學(xué)生服務(wù)處會開展新生滿意度調(diào)查活動。對教學(xué)質(zhì)量、軟硬件環(huán)境、宿舍與衛(wèi)生安全等反饋意見，我院十分重視，總是及時匯報院級領(lǐng)導(dǎo)，并做出相應(yīng)的及時改進措施。

D.網(wǎng)上學(xué)生信息管理系統(tǒng)

我院采用了先進的網(wǎng)上學(xué)生信息管理系統(tǒng)，要求每位教師每周在ERP系統(tǒng)中更新學(xué)生的出勤狀態(tài)，以便學(xué)生服務(wù)處和各系經(jīng)理實時了解學(xué)生的考勤情況。對于缺課嚴(yán)重和學(xué)業(yè)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，我院要求任課教師和系經(jīng)理向相關(guān)學(xué)生發(fā)出書面學(xué)習(xí)建議書，并及時與家長聯(lián)系，從而能夠雙方合力，給予學(xué)習(xí)與思想輔導(dǎo)，盡快讓學(xué)生回到課堂加緊學(xué)習(xí)的步伐。

E.兩年內(nèi)通過英語6級和考獲雅思6.0 對于那些難以達標(biāo)的學(xué)生，我院采取了及時的“英語二級學(xué)生專業(yè)課停止學(xué)習(xí)”的嚴(yán)格政策，讓這些學(xué)生專注于英文課的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)早日專業(yè)課與英文課的“兩翼齊飛”。學(xué)生必須在進入第三年專業(yè)學(xué)

2010年度總結(jié)報告：2011年3月 學(xué)生管理

教學(xué)管理組織結(jié)構(gòu)和各層教研會議體系 外籍教師與助教隊伍建設(shè)與管理 學(xué)生參加國內(nèi)外競賽和實習(xí)活動 教師與學(xué)生手冊的更新與制度執(zhí)行

新加坡學(xué)術(shù)質(zhì)量管理機構(gòu)與我院學(xué)術(shù)委員會的溝通與互動 以及教學(xué)資源、設(shè)備和教學(xué)信息資料的管理與更新習(xí)前通過英語6級及考獲雅思6.0，如果學(xué)生未能達到要求，則他們必須繼續(xù)學(xué)習(xí)英語課程直至通過6級且考獲雅思6.0以上成績。

2)教學(xué)管理組織結(jié)構(gòu)和各層教研會議體系保障了教育目標(biāo)的實現(xiàn)

我院的管理組織結(jié)構(gòu)和各層教研會議制度體現(xiàn)教育質(zhì)量方面的責(zé)任明確，有效支持了教學(xué)宗旨和目標(biāo)的實現(xiàn)。學(xué)院的組織結(jié)構(gòu)圖定義了學(xué)校各級的結(jié)構(gòu)與分工，反映了各層領(lǐng)導(dǎo)與教職人員如何相互支持與合作。我院結(jié)合多年的辦學(xué)經(jīng)驗和實際運作特點，特別制定了具有科學(xué)性和可實施性的多級教研會議政策。按照具體規(guī)定，我院每月都定期第二周學(xué)院學(xué)術(shù)委員會會議、第三周學(xué)院各專業(yè)管理層會議和第四周部門教研會議。這些各級常規(guī)性會議的召開能夠有效推動教學(xué)任務(wù)的層層執(zhí)行與落實，確保機構(gòu)內(nèi)部各層有效的溝通與協(xié)調(diào)。

3)建設(shè)與管理具有“萊佛士”特色的外籍教師與助教隊伍

A.人力資源優(yōu)化

優(yōu)化人力資源、建設(shè)教師和助教隊伍是我院辦學(xué)的重中之重。我院多年來一直堅持和強化“教師聽課制度”、“助教聽課制度”結(jié)合“學(xué)生對教師評估系統(tǒng)”的三位一體的教師及教輔人員的管理與質(zhì)控工作。

B.教師聽課制度 所謂“教師聽課制度”，就是每學(xué)期的三、四周期間由學(xué)科帶頭人或系主任牽頭在各系開展對一定比例的教師開展聽課活動，加強新老教師間的學(xué)術(shù)交流與理解，從而更好為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。C.外教與助教相結(jié)合

外籍教師與助教在課堂上扮演的角色就是相輔相成的主配角。助教提供及時的課堂翻譯和課后教學(xué)協(xié)助工作。學(xué)校同樣重視翻譯隊伍的建設(shè)，在每學(xué)期的三、四周安排對新老翻譯的隨堂聽課活動。對聽課感受進行打分，并對翻譯進行評級考核，定期反饋意見和改進措施，真正落實相關(guān)職責(zé)和行為準(zhǔn)則。D.教師教學(xué)評估體系

在全面考察教師與助教的同時，我院學(xué)生服務(wù)處每學(xué)期都會進行學(xué)生對教師的評估調(diào)查活動，問題涉及教學(xué)目標(biāo)的貫徹、教學(xué)教法的質(zhì)量、教師教學(xué)特點和不足意見等方面，如實傳達給各位講師，與之進行面談，一起做出書面改進意見。

4)學(xué)生在國內(nèi)外行業(yè)競賽中施展才能、國內(nèi)外實習(xí)機會造就明日行業(yè)精英

A.眾多獲獎和榮譽

我院各級領(lǐng)導(dǎo)積極鼓勵學(xué)生參加國內(nèi)外規(guī)模不同的專業(yè)競賽。正是通過這些競賽的考驗與打磨，我院得以真正檢驗各專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量、各專業(yè)與行業(yè)的緊密聯(lián)系程度和生命力。在2009-2010年度，我院學(xué)生不負(fù)眾望，一如既往地榮獲了多項國內(nèi)外的榮譽。

B.學(xué)生實習(xí)項目

2010年度總結(jié)報告：2011年3月 我院教學(xué)的另一大特色在于第七學(xué)期的實習(xí)課程。為幫助學(xué)生找到合適優(yōu)秀的實習(xí)單位，我院以人才發(fā)展中心（CPD）和系主任推薦為模式，同各行業(yè)眾多的著名國內(nèi)外公司和駐滬辦事處長時期保持良好的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。了解實習(xí)生的學(xué)習(xí)和工作狀況，及時更新實習(xí)公司名單數(shù)據(jù)庫，為未來的實習(xí)生充分就業(yè)與實習(xí)推薦做好準(zhǔn)備工作。

5)體現(xiàn)我院教學(xué)管理力度的教師手冊和學(xué)生手冊

教師手冊與學(xué)生手冊全面記錄了我院對包括教學(xué)質(zhì)量管理等在內(nèi)的教學(xué)活動的規(guī)范與指導(dǎo)制度。手冊由系主任、系經(jīng)理和學(xué)院學(xué)生服務(wù)處聯(lián)合負(fù)責(zé)編制和指導(dǎo)，讓每位教師和學(xué)生充分了解和有效貫徹各項制度，身體力行地維護了正常的教學(xué)秩序。學(xué)院要求學(xué)術(shù)委員會定期進行手冊的審核與更新工作。

6)新加坡萊佛士學(xué)術(shù)質(zhì)量管理機構(gòu)審查與監(jiān)督工作以及我院學(xué)術(shù)委員會的積極建設(shè)

A.新加坡萊佛士學(xué)術(shù)質(zhì)量管理機構(gòu)

新加坡萊佛士學(xué)術(shù)質(zhì)量管理機構(gòu)的主要職責(zé)是審核、指導(dǎo)和發(fā)展萊佛士教育集團內(nèi)多所高等學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院作為萊佛士教育集團在中國大陸的最具規(guī)模和影響的學(xué)院每季度都會派遣兩位院方主要學(xué)科帶頭人和負(fù)責(zé)教師赴新加坡總部參加各項由新加坡學(xué)術(shù)質(zhì)量管理機構(gòu)主辦的培訓(xùn)活動。B.學(xué)院學(xué)術(shù)委員會

我院學(xué)術(shù)委員會是由每系的學(xué)科帶頭人為代表組成的教學(xué)組織。除了日常的每月會議之外，我院學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)所有與學(xué)術(shù)和教學(xué)工作有關(guān)的事項，重要工作包括學(xué)生獎學(xué)金的選拔工作、各項教學(xué)規(guī)范和制度的制定、員工發(fā)展計劃的設(shè)計與實施以及教師培訓(xùn)計劃。2.全英語教學(xué)

學(xué)院采用全英語授課，通過英語分級測試，讓學(xué)生參加相應(yīng)級別的英語強化課程學(xué)習(xí)。學(xué)院有著20多位專業(yè)英語教師組成，他們不僅具有英語專業(yè)本科甚至碩士以上的學(xué)歷，而且多年從事英語教學(xué)工作，善于通過各種有效和實用的方法與手段幫助非英語國家的學(xué)生盡可能快速高效地掌握英語應(yīng)用能力。學(xué)院的英語強化課程從低到高共分為1-6級，總計600個學(xué)時，針對不同英語基礎(chǔ)的學(xué)生采用不同的教材、教學(xué)方法和側(cè)重點，循序漸進地幫助學(xué)生提高英語水平。通過這種科學(xué)和密集的強化課程，學(xué)生2年內(nèi)能達到相當(dāng)于雅思6.0的英語水平。

同時，在學(xué)生進入第三年課程之前，學(xué)院將要求學(xué)生去參加雅思考試，并且在考前給學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練，以確保他們能順利考獲雅思6.0以上的成績。

2010年度總結(jié)報告：2011年3月 3.國際化的教學(xué)環(huán)境

學(xué)院師資隊伍由120多位資深的外籍教師組成，全部獲得上海市外國專家局頒發(fā)的外籍專家證。他們分別來自美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、意大利、德國、丹麥、土耳其、新加坡、日本、俄羅斯、墨西哥、巴西等30多個不同的國家和地區(qū)。教師的平均年齡為35歲以上，平均工作經(jīng)驗為10年以上。他們不僅有多年的教學(xué)經(jīng)驗，而且具有豐富的行業(yè)背景，為學(xué)生創(chuàng)造了一種充滿創(chuàng)意空間的國際化學(xué)習(xí)環(huán)境。4.為畢業(yè)生提供展示才華的舞臺

學(xué)院每年都會投入巨資，租用大型會場，舉行年度作品展與時裝秀，屆時除了學(xué)生和家長外，還會有眾多行業(yè)嘉賓和媒體受邀參加。這既是學(xué)生檢驗自己3年學(xué)習(xí)成果的機會，又是展示自己才華的舞臺，更是學(xué)生的就業(yè)直通車，2010年度作品展與時裝秀“遠(yuǎn)景”于4月15日在正大廣場隆重舉行，5.人才發(fā)展中心-學(xué)生事業(yè)拓展平臺 ? 學(xué)生的就業(yè)工作一直以來都是學(xué)院工作的重點之一，本著教書育人和為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計和管理人才的原則，學(xué)院每年都會花大精力投入到學(xué)生的就業(yè)工作中，為此我們成立了人才發(fā)展中心，主要負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)與實習(xí)推薦，以及與企業(yè)的合作，并組織校園宣講會和招聘會，舉辦職業(yè)發(fā)展講座和企業(yè)嘉賓講座，為學(xué)生提供各種就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)等服務(wù)。人才發(fā)展中心不僅是校企合作的橋梁，也是學(xué)生拓展個人事業(yè)的良好平臺。

2010年9月15日，知名國際學(xué)院東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院隆重舉行主題為“校企接力共育未‘萊’星”——2010萊佛士校企合作揭幕慶典暨職業(yè)發(fā)展推廣周活動，吸引了來自卡地亞、渣打銀行、eBay等22家國際頂尖品牌約60多位企業(yè)高管的參與，將服務(wù)3000多位萊佛士學(xué)生的職業(yè)發(fā)展推廣盛會拉開帷幕。

東華萊佛士時裝設(shè)計、時裝營銷、商業(yè)管理、多媒體設(shè)計、平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等六大專業(yè)的學(xué)生憑借國際頂尖教育背景、出眾的英語溝通能力

2010年度總結(jié)報告：2011年3月 及實戰(zhàn)型的專業(yè)技能，在招聘現(xiàn)場各顯身手，令名企高管們收獲滿滿。

2010年度，學(xué)院人才發(fā)展中心在校內(nèi)先后舉辦了多場校園招聘會： 2010年9月15-17日，萊佛士校企合作揭幕慶典暨職業(yè)發(fā)展推廣周活動期間除了校企合作簽約儀式和職業(yè)發(fā)展講座外，還舉行了為期三天的系列招聘會，來自各行業(yè)的17家領(lǐng)軍企業(yè)為本次招聘會帶來了68個職位，覆蓋了學(xué)院的六大專業(yè)。

2010年6月2日至6月3日，世界五百強利豐集團Li&Fung專程邀請東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院時裝設(shè)計系優(yōu)秀學(xué)生進行面試，通過實習(xí)生面試的學(xué)生將有機會在實習(xí)結(jié)束后成為該五百強企業(yè)的正式員工。

2010年4月，全球領(lǐng)先的美國現(xiàn)代奢侈品牌——COACH來到我們學(xué)院進行校園招聘，為2010年新一期的管理培訓(xùn)生項目尋找最佳人選。

此外，2010年3月中旬，學(xué)院不斷接到來自國際各大品牌公司的招聘信息，可謂人才緊俏。

6.一流的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備

學(xué)院耗資800多萬元人民幣對校舍進行裝修和重建，現(xiàn)有三幢獨立的教學(xué)樓設(shè)于東華大學(xué)校園內(nèi)，總面積達10000余平方米；分別是主樓、萊佛士樓和設(shè)計樓，各幢教學(xué)樓由于都實現(xiàn)了無線寬帶上網(wǎng)，學(xué)生可以在教學(xué)樓內(nèi)的任意一個教室自由上網(wǎng)查找信息。另外，各種電腦、投影儀、音響等設(shè)備一應(yīng)俱全，很好地滿足了國際化和現(xiàn)代化教學(xué)的要求。7.招生宣傳與廣告、招生對象、規(guī)模、錄取方式及頒發(fā)證書

東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院是東華大學(xué)下屬的二級學(xué)院。根據(jù)東華大學(xué)的章程，東華大學(xué)成人教育學(xué)院負(fù)責(zé)全校非學(xué)歷教育的全面管理，并制定了“東華大學(xué)非學(xué)歷教育管理辦法”，其中包括對東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院在內(nèi)的所有非學(xué)歷教育招生廣告與宣傳的審批，以確保招生廣告與宣傳的真實。

2010年度總結(jié)報告：2011年3月 東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院是按照《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例》依法成立的中外合作辦學(xué)機構(gòu)，實施的是三年制高等非學(xué)歷教育，通過引進新加坡的優(yōu)質(zhì)教育資源，按照新加坡萊佛士設(shè)計學(xué)院的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃和課程設(shè)置實施教學(xué)。如果學(xué)生選擇三年全部在國內(nèi)完成學(xué)習(xí)，將獲得東華大學(xué)授予的結(jié)業(yè)證書和新加坡萊佛士設(shè)計學(xué)院授予的相關(guān)專業(yè)的結(jié)業(yè)證書。學(xué)院的招生對象是應(yīng)屆或歷屆高中和三校畢業(yè)生，包括大專以上學(xué)歷和在職人士。要求學(xué)生有一定英語基礎(chǔ)，且對專業(yè)有濃厚興趣。

由于采用計劃外自主招生的方式，學(xué)生入學(xué)無需考試，免試入學(xué)。但學(xué)生入學(xué)時需參加英語分級測試，根據(jù)測試的結(jié)果參加相應(yīng)級別的英語強化課程。16年來，在上海市教委和東華大學(xué)的指導(dǎo)，以及學(xué)院本身不懈的努力下，學(xué)院的規(guī)模有了很大發(fā)展，目前有近3000名來自中國以及世界各地的學(xué)生在讀。

8.財務(wù)狀況與管理體系

東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計學(xué)院始終嚴(yán)格按照中國的財務(wù)和審計制度，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行學(xué)院理事會批準(zhǔn)的預(yù)決算，運營和管理學(xué)院的財務(wù)。在中新雙方的協(xié)力下，學(xué)院通過開源節(jié)流和有效控制，在2009年度的主營業(yè)務(wù)收入達到2.16億元；費用支出為2.09億元。學(xué)院被上海市稅務(wù)局評為2008-2009年度A類納稅信用等級。同時，還被上海市長寧區(qū)人民政府授予2009年度經(jīng)濟發(fā)展貢獻獎。

由于在人才培養(yǎng)方面取得了卓越的成就，學(xué)院也受到了來自各行各業(yè)的人士的好評，他們對于我們畢業(yè)生在工作中表現(xiàn)出的優(yōu)秀才能給予了充分的肯定，同時對于學(xué)院在輸送優(yōu)秀人才方面所做出的貢獻表示了由衷的感謝。

憑借16年來的成功辦學(xué)，東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院不僅得到了行業(yè)與社會的肯定，以及學(xué)生和家長們的一致認(rèn)可，而且還受到了媒體的2010年度總結(jié)報告：2011年3月 廣泛關(guān)注。在2010年10月8日《中國教育報》發(fā)表的題為《中外合作辦學(xué)如何“洋為中用”》報道中提到：“在全球化背景下，通過中外合作辦學(xué)培養(yǎng)國際化人才是一種很好的選擇。但國際合作不應(yīng)該是簡單的西化，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合國情有選擇地吸收國外優(yōu)良的教育模式和體制?！弊挠浾咭驗槿R佛士16年成功的合作辦學(xué)經(jīng)驗而特地采訪了萊佛士教育集團中國區(qū)總裁周國礎(chǔ)。周國礎(chǔ)總裁在采訪中提到：“教育的品牌化、集團化有著積極意義。品牌化和集團化發(fā)展是中國教育做大做強并與國際接軌的必要過程?！?/p>

在此之前，新華社的記者就《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提到的關(guān)于引進境外優(yōu)質(zhì)教育資源的話題，專程采訪了萊佛士教育集團中國區(qū)總裁周國礎(chǔ)先生。周國礎(chǔ)總裁在采訪中提到：“境外優(yōu)質(zhì)教育資源帶來的往往是理念的革新，例如淡化分?jǐn)?shù)要求、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、注重實踐能力、與職業(yè)市場接軌緊密等。讓境外教育資源與國內(nèi)的公立、民營教育機構(gòu)在平等的環(huán)境下良性競爭、互為補充，有利于形成多層次、多結(jié)構(gòu)的人才培養(yǎng)體系，也有利于中國教育界接受國際先進教育理念?！?/p>

東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院是新加坡萊佛士學(xué)院集團在中國的第一家中外合作辦學(xué)學(xué)院，也是集團合作辦學(xué)的成功典范。，為了促進上海高等教育事業(yè)發(fā)展，新加坡萊佛士教育集團從2008年起與上海市教育發(fā)展基金會及東華大學(xué)共同設(shè)立為期五年總計3000萬元的“上海市教育發(fā)展基金會新加坡萊佛士教育集團東華大學(xué)教育基金”，規(guī)定每年捐資600萬元人民幣給上海市教育發(fā)展基金會，資助東華大學(xué)各種教學(xué)與科研工作。

其他愛心公益和慈善活動

2010年10月28日至29日，由學(xué)院的資深外教、名企校友、學(xué)院代表組成的愛心志愿團11人遠(yuǎn)赴安徽特教中專，繼2009年9月捐贈100萬元、12月邀請?zhí)亟處熒碓L滬后，再次從“心”出發(fā)，為安徽特教中專的學(xué)生們，帶去了全新的學(xué)習(xí)體驗、真誠的愛心關(guān)懷，以及敢于實現(xiàn)夢想的勇氣。

2010年度總結(jié)報告：2011年3月 此外，在四川地震期間，周華盛先生還個人捐贈11.7萬元人民幣給東華大學(xué)受到地震災(zāi)害影響的四川籍學(xué)生，加上東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院籌措的20余萬元人民幣的捐款，以及萊佛士教育集團在國內(nèi)其他地區(qū)合作辦學(xué)項目的捐款，使捐款總額超過了100萬元。所有這些工作都表明新加坡萊佛士學(xué)院集團和東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院在投身社會公益活動中的積極態(tài)度。

總結(jié)

在上海市教委的指導(dǎo)和關(guān)心，以及東華大學(xué)的支持下，經(jīng)過16年的不斷成熟與完善，如今東華大學(xué)－萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院已享譽滬上，在國內(nèi)外各類設(shè)計大賽中屢獲殊榮。作為中外合作辦學(xué)的先鋒，學(xué)院始終堅持理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)理念，努力挖掘?qū)W生潛力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造自己風(fēng)格，在全英文教學(xué)環(huán)境與一流硬件設(shè)施的配套輔助下，培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的設(shè)計及管理類人才，成為亞太地區(qū)令人矚目的設(shè)計與管理院校，被譽為培養(yǎng)青年設(shè)計師的搖籃。

我們已經(jīng)與東華大學(xué)肩并肩共同走過了第一個十年中外合作辦學(xué)的風(fēng)雨路，歷經(jīng)各種坎坷的艱辛與成功的喜悅，積累了許多辦學(xué)的經(jīng)驗。如今，學(xué)院已進入第二個十年合作辦學(xué)期，我們在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上也在不斷探索和思考，努力開創(chuàng)一套既符合中國國情，又滿足國際化需求的辦學(xué)模式和教學(xué)方法，塑造一個以先進、優(yōu)質(zhì)的國際化教育模式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾頌榛A(chǔ)的教育品牌。

我們將用高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，立足上海，放眼世界，努力把自己打造成中國一流的中外合作辦學(xué)的典范！衷心感謝上海市教委16年來對于我們辦學(xué)工作的支持與肯定，更期望教委領(lǐng)導(dǎo)能一如既往地指導(dǎo)我們的辦學(xué)工作。我們將盡最大努力配合上海市教委對我們合作辦學(xué)的復(fù)核工作，爭取早日通過此次復(fù)核。我們也將繼續(xù)憑借優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新設(shè)計和商業(yè)教育為行業(yè)和社會培養(yǎng)

2010年度總結(jié)報告：2011年3月 優(yōu)秀的人才，也為中國的高等教育事業(yè)貢獻自己的力量。

東華大學(xué)-萊佛士國際設(shè)計專修學(xué)院

（原東華大學(xué)-拉薩爾國際設(shè)計學(xué)院）

2011年3月 2010年度總結(jié)報告：2011年3月

第二篇：上海各大學(xué)國際文化交流學(xué)院情況介紹

復(fù)旦大學(xué)國際文化交流學(xué)院

國際文化交流學(xué)院長期以來是復(fù)旦大學(xué)接受外國留學(xué)生和進行對外漢語教學(xué)的專門機構(gòu)。復(fù)旦大學(xué)接受外國留學(xué)生的歷史卻已有半個世紀(jì)了。新中國成立后復(fù)旦大學(xué)接受的第一位外國學(xué)生是曾任日本東洋大學(xué)文學(xué)教授的今富正巳。1952年夏上海學(xué)院中文系并入復(fù)旦大學(xué)中文系，今富正已隨之進入我校中文系學(xué)習(xí)。1953年7月提前1年畢業(yè)。1956年9月日本學(xué)生中田慶雄作為中國人民大學(xué)的“特別優(yōu)秀生”，轉(zhuǎn)到復(fù)旦大學(xué)中文系隨胡裕樹教授學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語，1958年7月畢業(yè)。同時學(xué)習(xí)的還有山下好之、菊地升等日本學(xué)生。中田慶雄現(xiàn)任日本國際貿(mào)易促進協(xié)會理事長。鑒于他為中日貿(mào)易發(fā)展作出的重大貢獻，2003年1月20日中日友好協(xié)會宋健會長代表中國政府授予中田慶雄“中日友好使者”稱號。1992年被復(fù)旦大學(xué)聘為顧問教授。1959年10月—1961年，蘇聯(lián)留學(xué)生基達連科·米沙來校攻讀中國哲學(xué)史，指導(dǎo)教師為胡曲園、嚴(yán)北溟、周予同等教授。1965年2月—7月，阿爾巴尼亞留學(xué)生沙邦·巴沙庫在復(fù)旦微分幾何專業(yè)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師為蘇步青教授。通過論文答辯后巴沙庫被授予碩士學(xué)位。

1965年9月有214名越南留學(xué)生來復(fù)旦學(xué)習(xí)，其中1名研究生、1名進修生分別由謝希德、華中一教授指導(dǎo)，其余分成12個班學(xué)習(xí)漢語。為此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次研究決定，于8月成立“外國留學(xué)生辦公室”，負(fù)責(zé)越南留學(xué)生教學(xué)和管理。外國留學(xué)生辦公室負(fù)責(zé)人為胡裕樹、蔣培玉，并配備27名教師?！拔幕蟾锩遍_始后，這批留學(xué)生陸續(xù)回國。此后，外國留學(xué)生辦公室自行解體。

1974年復(fù)旦大學(xué)恢復(fù)接受外國留學(xué)生。學(xué)校先后設(shè)立“校辦外國留學(xué)生組”、“外國留學(xué)生辦公室”、“外事辦公室外國留學(xué)生組”等留學(xué)生管理機構(gòu)，李榮興、陳仁鳳先后任組長，蔡傳廉、胡正娥、王邦佐等先后分管留學(xué)生工作。

1984年8月，學(xué)校成立獨立編制的“外國留學(xué)生部”，由蔡傳廉任主任，陳仁鳳任副主任。外國留學(xué)生部下設(shè)漢語、中國文學(xué)、中國歷史、中國概況等教研室以及辦公室、教務(wù)科、行政科，全面負(fù)責(zé)外國留學(xué)生的教學(xué)、管理和生活服務(wù)。進入八十年代以后，來復(fù)旦學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生人數(shù)增長較快，為適應(yīng)留學(xué)生事業(yè)迅速發(fā)展的需要，復(fù)旦大學(xué)于1987年5月正式組建“國際文化交流學(xué)院”，由蔡傳廉任院長，陳仁鳳任副院長。1991年6月陳仁鳳繼任院長。先后擔(dān)任副院長的有王國安（1988年6月—1991年11月）、李福根（1991年11月—1997年2月）、陶黎銘（1993年3月—2005年1月）、沈文忠（1997年3月—現(xiàn)在）、張高孟（2001年1月—2003年11月），吳中偉（2005年1月—現(xiàn)在）、彭增安（2005年1月—現(xiàn)在）。1997年12月，陳仁鳳調(diào)市外辦工作，擔(dān)任市外辦副主任、黨組副書記；學(xué)校委任博士生導(dǎo)師朱立元教授為學(xué)院院長、吳慧貞為學(xué)院常務(wù)副院長。2004年11月，學(xué)校委任博士生導(dǎo)師朱永生教授為學(xué)院院長。

2004年以前的國際文化交流學(xué)院是一個集外國留學(xué)生教學(xué)、管理、后勤服務(wù)三位一體的留學(xué)生院，其機構(gòu)設(shè)置相應(yīng)分成教學(xué)科研、行政管理、后勤服務(wù)三大板塊。教學(xué)方面除原有幾個教研室以外，學(xué)院成立時又增設(shè)漢語第二教研室；年底又從兩個漢語教研室中析置漢語第三教研室。翌年新設(shè)教材教法研究室。1994年設(shè)立語言文化教研室。1996年5月學(xué)院設(shè)立一室兩部：成立漢學(xué)研究室，聘請古籍整理所章培恒、中文系顧易生、哲學(xué)系潘富恩等著名教授為兼職教授；成立漢語進修部，下轄三個漢語教研室，分別負(fù)責(zé)初級漢語、中級漢語、高級漢語的教學(xué)；成立語言文化部，下轄語言文化、中國文學(xué)、中國歷史三個教研室，負(fù)責(zé)漢語言本科生、普通專業(yè)進修生的教學(xué)。1999年5月中國文學(xué)、中國歷史兩個教研室合并為語言文化第二教研室；2001年7月從語言文化第一教研室析出語言文化第二教研室，原語言文化第二教研室改名為語言文化第三教研室。

行政管理方面學(xué)院設(shè)有院辦公室、招生辦公室、學(xué)生科、教務(wù)科、行政科、財務(wù)室、資料室等科室。2000年4月復(fù)旦大學(xué)和上海醫(yī)科大學(xué)合并，上海醫(yī)科大學(xué)留辦改為國際文化交流學(xué)院醫(yī)學(xué)分院；翌年2月兩校實質(zhì)性融合后改稱楓林校區(qū)辦公室。

后勤服務(wù)方面設(shè)有餐廳、大樓管理、服務(wù)中心、小賣部等機構(gòu)，另有留學(xué)生專用運動場、健身房、洗衣房等生活設(shè)施。

為探索新的管理模式，學(xué)校對外國留學(xué)生教學(xué)管理體制進行改革。2003年1月，將原由學(xué)院管理的外國留學(xué)生公寓的物業(yè)管理托付給校外物業(yè)公司，原在留學(xué)生宿舍工作的工人同時由該物業(yè)公司托管。同年11月，又將原學(xué)院招生辦、學(xué)生科、行政科、楓林辦等科室分出去，成立“留學(xué)生辦公室”，負(fù)責(zé)全校外國留學(xué)生管理的政策制訂與工作協(xié)調(diào)，吳慧貞調(diào)任留辦主任；新的國際文化交流學(xué)院專門負(fù)責(zé)對外漢語教學(xué)與科研及在學(xué)院學(xué)習(xí)的留學(xué)生的相關(guān)管理。

經(jīng)過多年建設(shè)，目前學(xué)院已形成一支學(xué)科結(jié)構(gòu)與年齡層次比較合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)良好、教學(xué)經(jīng)驗豐富的對外漢語教師隊伍?，F(xiàn)有專職教師59人，其中語言類教師占三分之二略強，文化類教師占近三分之一。六七十年代出生的共42人，占70%。教師中已有研究生學(xué)位的共46人；有高級職稱的共26人。曾長期在學(xué)院執(zhí)教現(xiàn)已退休的教授有高玉蓉、陳光磊、陳仁鳳、陳阿寶、秦湘、王國安。2002年聘請美國佛羅里達大學(xué)教授、著名語言學(xué)家屈承熹先生為學(xué)院兼職教授。學(xué)院還聘有大量兼職教師。目前學(xué)院為留學(xué)生共開設(shè)數(shù)十門課程，大部分課程得到了留學(xué)生的好評。王國安在1985年被教育部評為外國留學(xué)生先進工作者；吳中偉、秦湘等獲得全國對外漢語教學(xué)優(yōu)秀獎二、三等獎。

經(jīng)過長期的探索與實踐，學(xué)院已形成了較為成熟的對外漢語教學(xué)模式。復(fù)旦在全國對外漢語教學(xué)界較早地打破了按學(xué)期劃分的編班傳統(tǒng)，創(chuàng)建了“零起點、八級次、兩年制”的基礎(chǔ)漢語教學(xué)體制，逐步形成了“細(xì)化級次，多層遞進”、“小步走，連續(xù)教，兩月上個新臺階”這兩個基本特征。學(xué)院組織編寫了與此配套的漢語教學(xué)主干教材和口語、聽力、泛讀等分技能語言訓(xùn)練教材，制訂實施了包括教學(xué)總體設(shè)計、課程設(shè)置、測試和評估等方面的一整套教學(xué)管理制度，建立了由教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師組成的教學(xué)督導(dǎo)制度（1999年5月建立，2004年2月改為教學(xué)指導(dǎo)小組）。這一獨特的教學(xué)模式涵蓋漢語言本科教學(xué)、漢語長期進修教學(xué)、漢語短期速成教學(xué)，其基本思路已為國家漢辦所編制的《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語教學(xué)大綱》吸收。

1993年，經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，學(xué)院在全國第一個開設(shè)了專門面向外國留學(xué)生的本科專業(yè)—“中國語言文化專業(yè)”（現(xiàn)為漢語言[對外]專業(yè)），培養(yǎng)各國留學(xué)生成為熟練掌握漢語、全面了解中國文化、能同中國進行各種交流的通用人才。該專業(yè)現(xiàn)設(shè)語言文化、漢英雙語、漢英國際和國際經(jīng)貿(mào)等方向。自成立以來，已有七屆畢業(yè)生。目前在校的該專業(yè)學(xué)生共有500多人。漢語言本科專業(yè)實行寬進嚴(yán)出、逐年淘汰制，以確保學(xué)歷學(xué)位生的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)院制訂科研成果獎勵政策，舉辦國際國內(nèi)各種學(xué)術(shù)討論會，組織青年學(xué)術(shù)沙龍，編輯出版各種論文集與《漢學(xué)論叢》，鼓勵、支持廣大教師參加科研活動。學(xué)院教師在承擔(dān)十分繁重的教學(xué)任務(wù)的同時，想方設(shè)法擠時間搞科研，發(fā)表或出版了大量有關(guān)對外漢語以及文、史、哲、經(jīng)等學(xué)科領(lǐng)域較有質(zhì)量的論文和著作以及各種工具書和譯著等。目前，學(xué)院承擔(dān)省部級以上科研項目十多項。學(xué)院“對外漢語?細(xì)化級次，多層遞進?教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐”項目獲2000年上海市教學(xué)成果三等獎，另外近幾年還獲省部級以上教學(xué)科研成果獎9 項。

復(fù)旦大學(xué)一向重視對外漢語教材編寫隊伍的建設(shè)和對外漢語教材的編寫。二十多年來，學(xué)院先后編寫出版了包括對外漢語教學(xué)主干課型教材、教學(xué)配套類技能訓(xùn)練教材、綜合類文化教材、應(yīng)試技能教材等各種類型的教材30多部，其中影響較大的有：《今日漢語》（共14冊）、《新漢語課本》（共8冊）、《標(biāo)準(zhǔn)漢語教程》（共12冊）、《新編漢語速成教材》（共6冊）、《漢語水平考試技巧》、《中國文化系列教材》（共7種）、《當(dāng)代中文》（共14冊）等。

早在1990年，復(fù)旦大學(xué)就已正式成為國家漢語水平考試的南方考點?，F(xiàn)在每年5月、7月、12月三次舉行考試。學(xué)院也注意開展對外漢語教師培訓(xùn)工作。1995年學(xué)院成為國家在上海及臨近省市的對外漢語教師資格證書考試的考點。

作為中國對外漢語教學(xué)學(xué)會華東分會會長、秘書長單位，學(xué)院多次承擔(dān)組織華東地區(qū)對外漢語教學(xué)會議，編輯出版華東地區(qū)對外漢語教學(xué)論文集，組織青年學(xué)術(shù)委員會，并開展相關(guān)活動。

2002年11月在國家對外漢語教學(xué)基地評審中復(fù)旦大學(xué)名列第二，僅次于北京語言大學(xué)。2003年1月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，復(fù)旦大學(xué)國際文化交流學(xué)院等4家單位成為我國首批對外漢語教學(xué)基地。

學(xué)院全方位拓展對外交流與合作。每年吸收各國著名高校的交流學(xué)生來校學(xué)習(xí)；與外國教育機構(gòu)合作舉辦各類短訓(xùn)班；和眾多國外留學(xué)中介機構(gòu)保持良好合作關(guān)系；不斷開拓漢語言本科新的專業(yè)方向；依托外國辦學(xué)機構(gòu)，在海外建立教學(xué)點。多年來，學(xué)院每年派6至9名教師赴歐美、日、韓等國家擔(dān)任漢語教學(xué)工作或進行合作研究。

復(fù)旦大學(xué)所接受的外國留學(xué)生類別有本科生、碩士生、博士生等學(xué)歷生和語言進修生、普通進修生、高級進修生、研究學(xué)者等非學(xué)歷生以及短期留學(xué)生。自1974年以來，共接受了來自100多個國家1萬余名各類留學(xué)生（見附表一）。2003年復(fù)旦大學(xué)共有26個院系所接受了近1800名長期留學(xué)生（見附表二）。2007年春已注冊在國際文化交流學(xué)院學(xué)習(xí)的本科生和長期進修生有1300多名，來自50多個國家。因此，國際文化交流學(xué)院被譽為“小小聯(lián)合國”。為幫助外國留學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、生活，學(xué)院建立了聯(lián)系教師（班主任）制度，即每位教師負(fù)責(zé)聯(lián)系1-3個班級的留學(xué)生，熱心幫助他們解決各種問題，加強師生間的溝通和了解。學(xué)院每年一次組織為期一周的教學(xué)旅行，讓留學(xué)生到中國各地親身感悟中國文化，熟悉中國社會。平時學(xué)院也組織各種參觀、交流、文體活動，豐富留學(xué)生的課余生活。學(xué)院還連續(xù)多年組織漢語演講比賽和攝影比賽。

學(xué)院現(xiàn)有留學(xué)生專用的大小50多間教室、10個多媒體教室，4個視聽教室、1個多功能教室和1個大考場。學(xué)院資料室有各種圖書11600多冊，中外文報刊200余種，各類音像資料1000余盒。（2007年5月更新）

上海對外貿(mào)易學(xué)院國際交流學(xué)院

國際交流學(xué)院成立于2002年6月。作為一個獨立的二級學(xué)院，它是上海對外貿(mào)易學(xué)院負(fù)責(zé)招收外國留學(xué)生的專門機構(gòu)，也是專門負(fù)責(zé)培養(yǎng)外國留學(xué)生的教學(xué)單位，集招生、培養(yǎng)、發(fā)放獎學(xué)金以及核發(fā)文憑等職能。自成立至今，國際交流學(xué)院不斷拓展業(yè)務(wù)，目前主要的項目有四個：1）外國留學(xué)生的學(xué)歷生教育；2）交換生項目，負(fù)責(zé)接收來自外國合作院校的交換生以及選派我校的學(xué)生到國外合作院校交流；3）語言生項目，招收來自世界各地來華學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生；4）學(xué)習(xí)之旅項目，利用暑期選派學(xué)生到國外知名大學(xué)進行為期三至四周的學(xué)習(xí)之旅活動。隨著我校國際化辦學(xué)思想的不斷深入，我校留學(xué)生人數(shù)以及派送到國外的交流生人數(shù)逐年遞增，與我校簽約的國外大學(xué)也在不斷增加。為適應(yīng)我校學(xué)生畢業(yè)后出國深造的需要，國際交流學(xué)院在積極拓展“3＋1”的留學(xué)直通車項目。

國際交流學(xué)院設(shè)有中、英、日文三種語言的網(wǎng)頁，可進行網(wǎng)上招生，同時逐步擴大教師隊伍，優(yōu)化教師資源，目前共有校內(nèi)外專兼職對外漢語教師17人。語言生項目除開設(shè)有五個水平等級的常規(guī)漢語班外，又根據(jù)目前留學(xué)生構(gòu)成的特點新開設(shè)了企業(yè)語言培訓(xùn)班、日?？谡Z強化班、HSK考前強化輔導(dǎo)班，以及根據(jù)學(xué)員的不同需求開設(shè)各種豐富多彩的中國文化和經(jīng)貿(mào)類課程。

為了吸引留學(xué)生更好地在我校學(xué)習(xí)、生活，國際交流學(xué)院開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的文化體驗活動，我院每學(xué)期都組織留學(xué)生參加中國文化體驗兩日游活動，在領(lǐng)略中國大好河山的同時，領(lǐng)會中國豐富的文化內(nèi)涵，加深了對中國文化的理解。另外每學(xué)期與我校松江校區(qū)學(xué)生的聯(lián)誼活動更是外國留學(xué)生了解本地生學(xué)習(xí)生話的重要途徑，一方面加深了中外學(xué)生的情誼，同時也提高漢語語言的溝通能力。

為了給我校學(xué)生提供積累海外學(xué)習(xí)和實習(xí)經(jīng)驗的機會，提高就業(yè)競爭力，我院積極拓展渠道與國外商學(xué)院商談互派學(xué)生項目，目前與我校合作的院校包括美國的西東大學(xué)（Seton Hall University）美國明智大學(xué)（Sage Colleges）、美國海外留學(xué)基金會（SAF）；澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)（RMIT University）、格里菲斯大學(xué)（Griffith University）；英國中蘭開夏大學(xué)（University of Central Lancashire）；德國奧斯納布呂克應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（Fachhochschule Osnabruck，University of Applied Sciences）；法國格勒諾布爾管理學(xué)院（Ecole de Management Grenoble Graduate School of Business）、南特大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院（IAE Universite de Nante）、巴黎高等商學(xué)院（ISC Paris）、特魯瓦高等商學(xué)院集團（Ecole Superieure de Commerce de Troyes）、克萊蒙高等商業(yè)集團（ESC de Clermont）等；荷蘭的鹿特丹商學(xué)院（Rotterdam Business School）；日本國士館大學(xué)等大學(xué)。

從2008開始，我校與英國牛津大學(xué)（Oxford University），澳大利亞昆士蘭大學(xué)(University of Queensland)，美國的薩?？舜髮W(xué)(Suffolk University)合作，開展了暑期學(xué)習(xí)之旅項目，該項目每年可派近100學(xué)生赴國外進行短期交流學(xué)習(xí)。

截止2009年5月止，我校接收了來自49個國家的1000多位各類外國留學(xué)生，送出了500多位學(xué)生分別到8個國家22所大學(xué)交流學(xué)習(xí)。

東華大學(xué)國際文化交流學(xué)院

東華大學(xué)（原中國紡織大學(xué)）成立于1951年，位于上海市中心，毗鄰繁華的虹橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，是中國教育部直屬重點大學(xué)之一，服裝設(shè)計、紡織工程、國際貿(mào)易、材料科學(xué)、信息技術(shù)等特色學(xué)科在國內(nèi)外享有盛譽。東華大學(xué)是一所集工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)與藝術(shù)、法學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門類的多科性大學(xué)，現(xiàn)有16個學(xué)院、50個本科專業(yè)、61個碩士專業(yè)、29個博士專業(yè)，5個博士后流動站，其中包括6個國家重點學(xué)科，7個上海市重點學(xué)科，大批科研成果廣泛應(yīng)用于航天、軍事、建筑、環(huán)保、新材料等領(lǐng)域，申請和授權(quán)的專利數(shù)位居中國高校的前列。

學(xué)?，F(xiàn)有在校生25000余名，教職工3000余名。研究生就業(yè)率連續(xù)多年達100%，本科生就業(yè)率近年來均保持在95%以上。目前，學(xué)校已與世界80多所知名高等院校、研究機構(gòu)及企業(yè)建立合作關(guān)系，成功舉辦紡織、服裝、材料等領(lǐng)域各類國際學(xué)術(shù)會議或論壇。

東華大學(xué)從1954年開始接受外國留學(xué)生，是中國最早接受留學(xué)生的院校之一，已為100多個國家培養(yǎng)了一大批留學(xué)生。留學(xué)生可通過東華大學(xué)國際文化交流學(xué)院申請攻讀本科、碩士、博士學(xué)位或做博士后研究，也可申請漢語進修、預(yù)科項目或其它專業(yè)進修以及參加各類短期班學(xué)習(xí)。

東華大學(xué)國際文化交流學(xué)院面向國際學(xué)生和在華外籍人士，以促進中外學(xué)生的跨文化交流為己任，培養(yǎng)熟悉中國文化、致力于世界各國共同發(fā)展的國際人才。

國際文化交流學(xué)院堅持以學(xué)生為本的服務(wù)理念，積極引進高層次師資和管理人才，配備先進教學(xué)設(shè)施，貫徹實施嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管體系，努力辦成高水平的外向型、開放性的國際學(xué)院。

國際文化交流學(xué)院是一個國際大家庭，歡迎來自世界各地的留學(xué)生們加入這個大家庭。在這里，留學(xué)生們可以從學(xué)院和國際學(xué)生聯(lián)誼會得到學(xué)習(xí)和生活上全方位的幫助，還可以參加各類社團和文化交流活動，在東華大學(xué)度過難忘的時光。

同濟大學(xué)國際文化交流學(xué)院

同濟大學(xué)是中國教育部直屬重點高校，創(chuàng)建于1907年，取名“同濟”意蘊合作共濟。經(jīng)過百年奮斗，同濟大學(xué)已發(fā)展成為已擁有理、工、醫(yī)、文、法、哲、經(jīng)濟、管理、教育九大學(xué)科門類的綜合性大學(xué)。

同濟大學(xué)現(xiàn)有建筑與城市規(guī)劃、土木工程、經(jīng)濟與管理、電子與信息工程、環(huán)境科學(xué)與工程等。目前學(xué)校共有82個本科專業(yè)、209個碩士點、8個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，博士授權(quán)點78個，16個博士后流動站，各類學(xué)生5萬多人，教學(xué)科研人員4200多人，其中有中科院院士6人，工程院院士7人，教授等正高級職稱者710多人，副教授等副高級職稱者1500多人。作為國家重要的科研中心之一，學(xué)校有國家級和省部級重點實驗室和工程研究中心14個。學(xué)校還設(shè)有5個附屬醫(yī)院和2個附屬學(xué)校。同濟大學(xué)已建成的校園占地面積3700多畝，分五個校區(qū)。

在長期辦學(xué)過程中，同濟大學(xué)逐步形成了五大辦學(xué)優(yōu)勢：歷史悠久、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師資實力雄厚的傳統(tǒng)優(yōu)勢；建筑、土木、海洋、環(huán)境、車輛、交通等水平居先的學(xué)科優(yōu)勢；博采眾長，對德（歐）交往“窗口”的國際交流優(yōu)勢；立足上海、緊密結(jié)合國際化大都市發(fā)展的地域優(yōu)勢；直屬中央、服務(wù)于全國經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場的建制優(yōu)勢。

上海財經(jīng)大學(xué)國際文化交流學(xué)院 我校留學(xué)生教育事業(yè)最早可追溯到1964年迎來的第一批來自越南的留學(xué)生；學(xué)校復(fù)校后早在1993年經(jīng)貿(mào)外語系也招收了外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語。作為專門從事留學(xué)生教育管理工作的部門——留學(xué)生辦公室成立于1999年4月，后改為“留學(xué)生部”，這是我院的前身。2001年10月，國際文化交流學(xué)院成立，招收中國政府獎學(xué)金留學(xué)生和自費留學(xué)生，以搞好“既有中國特色，又與國際接軌”的留學(xué)生工作為已任?！爸袊厣?，國際接軌，與時俱進”是我院的辦學(xué)宗旨。學(xué)院設(shè)有層次完整的留學(xué)生教學(xué)體系，擁有博士生、碩士生、本科生、進修生、語言生等各個層次。截至2007年12月，有來自84個國家的留學(xué)生1000余名，其中學(xué)歷學(xué)位生超過70%。學(xué)院推行學(xué)分制度和靈活的選課制度，對學(xué)習(xí)努力、成績優(yōu)秀或符合相關(guān)條件的留學(xué)生頒發(fā)獎學(xué)金。同時，在暑假和寒假期間分別舉辦小學(xué)期專業(yè)教學(xué)和各種短期班。在學(xué)科建設(shè)方面，2001年設(shè)立了“對外漢語”本科專業(yè)，2006年設(shè)立了“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”碩士點。學(xué)院擁有一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、以語言學(xué)專業(yè)博士為主的老中青結(jié)合的專職教師隊伍，現(xiàn)有專職教師22人。其中，教授3名、副教授10名；具有博士學(xué)位的教師15名；并有18名教師獲得《對外漢語教師資格證書》。中國著名語言學(xué)家、世界漢語教學(xué)學(xué)會會長陸儉明教授，教育部語言文字信息管理司司長李宇明教授應(yīng)邀出任學(xué)院的名譽教授。

上海外國語大學(xué)國際文化交流學(xué)院

上海外國語大學(xué)作為中國南方最著名的外國語大學(xué)，直屬于國家教育部，是“九五”、“十五”教育部“211工程”重點建設(shè)的大學(xué)之一。上外在對外漢語領(lǐng)域的研究與實踐由來已久。早在二十世紀(jì)八十年代初就已提出建構(gòu)主義外語教學(xué)論以及與之相對應(yīng)的對外漢語教學(xué)論，編寫出版了漢語教材，1980年，上外憑借第二語言教學(xué)優(yōu)勢開始招收外國留學(xué)生，并著手培養(yǎng)外漢師資，1994年，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，組建了以對外漢語系與留學(xué)生部為基礎(chǔ)的新型的學(xué)院――國際文化交流學(xué)院，現(xiàn)有教職員工43人，一半以上教師具有副教授以上職稱，對外漢語教師都持有外漢教師資格證書，并具有豐富的在海外執(zhí)教的經(jīng)驗。

學(xué)院成立以后，在傳承前人研究成果的基礎(chǔ)上，不斷加大科研力度，確立三個科研重點，即對外漢語教學(xué)研究及與此相關(guān)的漢語本體研究、語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、中國文化研究?？蒲泄ぷ饔牲c及面，全面鋪開，成果顯著。迄今為止，已出版專著三十余部，其中多部作品榮獲國家級、省級優(yōu)秀圖書獎。在外漢教材編寫方面也頗見成效，承擔(dān)著國際合作編寫教材的項目和國家漢辦的教材規(guī)劃項目。目前，學(xué)院正組織力量編寫以建構(gòu)主義第二語言教學(xué)論為指導(dǎo)思想的對外漢語系列教材，在適當(dāng)時機，還將推出面向德國、日本、韓國、澳大利亞等多個國家和地區(qū)的漢語主體教材。

學(xué)院已擁有語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士點和博士點，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)碩士點，并以相關(guān)學(xué)科為支撐，大力發(fā)展留學(xué)生漢語教學(xué)，從長、短期的漢語進修班，到留學(xué)生學(xué)歷教育，形成了多元化的漢語教學(xué)模式，從本科生到碩士、博士等研究型人才的培養(yǎng)，建立了完整的學(xué)歷教育體系。1980年至今，先后有來自49個國家的留學(xué)生累計6071名，2002在校學(xué)生人數(shù)達到1167名，其中半年以上的長期生842名，2003漢語言本科專業(yè)學(xué)生共350名左右，占長期生的一半以上，長期留學(xué)生人數(shù)已超過上外全日制在校中國學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%。

特別值得一提的是留學(xué)生本科教育，辦學(xué)規(guī)模越來越大，學(xué)生人數(shù)日益增多，學(xué)生分別來自日本、韓國、俄羅斯、烏克蘭、斯洛文尼亞、葡萄牙等多個國家和地區(qū)。學(xué)院以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型外籍漢語人才為辦學(xué)宗旨，在漢語言本科專業(yè)基礎(chǔ)上先后開設(shè)漢語經(jīng)貿(mào)、漢英雙語兩個復(fù)合型專業(yè)方向，漢日雙語、漢韓雙語等復(fù)合型專業(yè)方向也在積極籌備中。

此外，學(xué)院積極拓寬辦學(xué)渠道，采用“走出去”、“請進來”兩種模式，與海外大學(xué)進行雙邊或多邊合作，探索出獨具特色的留學(xué)生本科教育新道路。學(xué)院已與英國倫敦大學(xué)、日本法政大學(xué)、美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、德國海德堡大學(xué)、澳大利亞模納士大學(xué)等多所高校建立合作關(guān)系，合作項目成效顯著。

學(xué)院以實現(xiàn)教學(xué)規(guī)范化與管理制度化為目標(biāo)，堅持“寬進嚴(yán)出”的原則，輔以“低汰高推”（即在低年級實行嚴(yán)格淘汰，不合格者留級及至退學(xué)；在高年級則全力推動學(xué)生克服困難，完成學(xué)業(yè)）的做法，與考勤制度、獎學(xué)金制度、班長班主任會議制度等各種制度相配合，確保本科畢業(yè)生的質(zhì)量與數(shù)量。辦學(xué)至今，留學(xué)生課內(nèi)成績、HSK成績達標(biāo)率、畢業(yè)率逐年提高，已有7屆本科留學(xué)生獲得畢業(yè)文憑和學(xué)士學(xué)位證書。

上海外國語大學(xué)國際文化交流學(xué)院以深厚的學(xué)科基礎(chǔ)、精良的師資隊伍、幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、良好的語言氛圍，誠邀五洲四海莘莘學(xué)子，共育中華文明長開之花。

上海大學(xué)國際交流學(xué)院

國際交流學(xué)院是上海大學(xué)負(fù)責(zé)中外文化交流和招收與培養(yǎng)外國留學(xué)生的一個專門學(xué)院。它承擔(dān)外國留學(xué)生的招生、管理、生活服務(wù)和對外漢語教學(xué)的任務(wù)，同時負(fù)責(zé)上海大學(xué)與海外高校共建的孔子學(xué)院事務(wù)協(xié)調(diào)和國際校際學(xué)生交流與中外合作辦學(xué)管理工作。

學(xué)院設(shè)有院辦公室、留學(xué)生招生辦公室、留學(xué)生管理辦公室、留學(xué)生生活服務(wù)辦公室、對外漢語教學(xué)與研究中心、教務(wù)辦公室、財務(wù)辦公室、國際校際學(xué)生交流與孔子學(xué)院事務(wù)協(xié)調(diào)辦公室、中外合作辦學(xué)管理與招生新項目開發(fā)辦公室等機構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有在職正式教職工59名，有一支富有教學(xué)經(jīng)驗的對外漢語教師隊伍，其中具有博士學(xué)位的教師9人，具有碩士學(xué)位的教師12人。上海大學(xué)自1966年開始招收留學(xué)生，至今已有來自120多個國家的18,000多名留學(xué)生先后在本校學(xué)習(xí)。1988年起上海大學(xué)開始招收直接用英語授課的碩士研究生、博士研究生、普通進修生和高級進修生。從2003年起，國際交流學(xué)院開始招收留學(xué)生漢語言專業(yè)本科生。2006年來校學(xué)習(xí)留學(xué)生總?cè)藬?shù)突破2000人，2009年來校學(xué)習(xí)留學(xué)生總?cè)藬?shù)超過2700人。學(xué)院充分利用上海大學(xué)所有專業(yè)的教育資源優(yōu)勢，采取進入專業(yè)院系學(xué)習(xí)、進入語言班上課和單獨上課等靈活多樣的教學(xué)方式，以滿足不同層次的留學(xué)生接受學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育和長期與短期漢語培訓(xùn)等不同學(xué)習(xí)要求。學(xué)院除開設(shè)不同水平的漢語聽讀寫課程外，還根據(jù)留學(xué)生學(xué)生需要開設(shè)“中國文化”、“中國歷史”、“中國文學(xué)”、、“中國當(dāng)代經(jīng)濟”、“中國名勝古跡”、“書法”、“太極拳”、“茶道文化”、“烹調(diào)技術(shù)”等選修課程和講座。學(xué)院還與宋園茶藝館、閘北區(qū)大寧街道、靜安區(qū)江寧街道、長寧區(qū)區(qū)委組織部與區(qū)人事局、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和上海中亞飯店等有關(guān)單位合作建立了一批有特色的留學(xué)生語言實習(xí)基地，留學(xué)生學(xué)生不僅能了解中國社會和文化，又能得到用漢語進行交流從而提高漢語水平的機會。為推廣漢語教學(xué)和宣傳中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校與海外高校已陸續(xù)共建了三所孔子學(xué)院，即2006年12月建立的泰國宋卡王子大學(xué)普吉孔子學(xué)院、2007年11月建立的愛爾蘭科克大學(xué)孔子學(xué)院和2008年10月建立的土耳其海峽大學(xué)孔子學(xué)院。由國際交流學(xué)院負(fù)責(zé)孔子學(xué)院的各種事務(wù)的協(xié)調(diào)工作，并每年向每個孔子學(xué)院派出中方院長1人，專職漢語教師1人，還選派志愿者漢語教學(xué)人員總計20多人。三年來，在這些孔子學(xué)院學(xué)習(xí)的人數(shù)已超過3000人。學(xué)院還積極推進國際校際學(xué)生交流，已與世界上7個國家的22所高校簽訂了校際學(xué)生交流協(xié)議。2009年共計派出交流生77人，接受交流生33人。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門與院（系）的支持配合下，國際交流學(xué)院將努力貫徹執(zhí)行教育部制訂的“擴大規(guī)模、提高層次、保證質(zhì)量、規(guī)范管理”的留學(xué)生教育工作方針，積極穩(wěn)妥地發(fā)展我校留學(xué)生教育事業(yè)，為推進我校教育國際化，為世界各國培養(yǎng)優(yōu)秀人才并發(fā)展各國人民之間的友誼、合作和交流不斷做出新的貢獻。

上海交通大學(xué)國際教育學(xué)院

上海交通大學(xué)國際教育學(xué)院成立于2000年5月，是負(fù)責(zé)學(xué)校來華留學(xué)生招生（本科、碩士研究生、博士研究生）、管理以及專門從事對外漢語教學(xué)、科研的二級學(xué)院。學(xué)院位于上海交通大學(xué)徐匯校區(qū)桃李苑，并在閔行校區(qū)行政樓設(shè)有綜合辦公室。自學(xué)院成立以來，交大留學(xué)生教育發(fā)展迅速，來校攻讀本科、碩士、博士的學(xué)位生比例大幅增加，留學(xué)生層次明顯提高。自韓國、日本、印度尼西亞、美國、德國、法國、英國、加拿大、朝鮮、澳大利亞、泰國等五大洲60多個國家的留學(xué)生人數(shù)不斷增長，2008年我校留學(xué)生總數(shù)為5542名，其中本科生1272，碩士154，博士27，進修生2807，短期生1282。學(xué)位生總計1453名，比2007年增長23%。

國際教育學(xué)院的部門設(shè)置為學(xué)院辦公室、招生辦公室、教務(wù)辦公室、留學(xué)生事務(wù)辦公室、閔行綜合辦公室、中日文化交流中心、漢語系、漢語言研究所、漢語言工程與測試中心、對外漢語教學(xué)中心、多元文化研究所和來華留學(xué)項目管理辦公室等12個部門，分別負(fù)責(zé)留學(xué)生的招生、管理、教學(xué)等各類事務(wù)。強有力的師資隊伍使學(xué)院能依托學(xué)校學(xué)科的優(yōu)勢，開展教學(xué)科研。學(xué)院留學(xué)生宿舍設(shè)施完備，有專業(yè)的物業(yè)管理人員進行安全、科學(xué)的人性化管理。

同時，學(xué)院擁有留學(xué)生專用教室43個、其中多媒體教室12個、語音教室2個。這些都為留學(xué)生提供了優(yōu)良的教學(xué)、生活環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。學(xué)院不僅開設(shè)有多種類型的漢語學(xué)習(xí)課程，而且也有以培養(yǎng)能運用漢語從事漢語教學(xué)、翻譯、外交以及管理等多種工作的《漢語言》本科專業(yè)，同時還有以培養(yǎng)高級型應(yīng)用人才的《語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)》碩士專業(yè)。這些不僅為母語為非漢語的外國人或海外華人、華僑提供了多種系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語的機會，而且為他們熟悉中國國情、了解中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會，為擴大中外語言文化交流架起了橋梁。

華東理工大學(xué)國際教育學(xué)院

華東理工大學(xué)地處中國上海，是一所學(xué)科特色鮮明、理工農(nóng)醫(yī)經(jīng)管文法等多學(xué)科研究型的全國重點大學(xué)，是中國教育部確認(rèn)的接受中國政府獎學(xué)金留學(xué)生的學(xué)校。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，具備完善的教學(xué)和生活設(shè)施。學(xué)校20世紀(jì)50年代開始招收外國留學(xué)生，至今已有來自80多個國家的數(shù)千名留學(xué)生在此完成學(xué)業(yè)。華東理工大學(xué)國際教育學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)校外國留學(xué)生的招生、教學(xué)安排和日常管理，學(xué)院以人性化的管理、教學(xué)、服務(wù)為在校學(xué)習(xí)的各國留學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

上海理工大學(xué)國際交流處

上海理工大學(xué)國際交流處是上海理工大學(xué)執(zhí)行涉外政策、協(xié)調(diào)國際交流與合作事務(wù)的職能部門和辦事機構(gòu)。我們主要職責(zé)包括：起草全校國際合作工作的發(fā)展規(guī)劃；為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供咨詢；協(xié)調(diào)全校外事活動，為院系的教學(xué)、科研和國際學(xué)術(shù)交流提供信息和聯(lián)系服務(wù)；受上級部門委托，負(fù)責(zé)重大外事接待活動的策劃、實施；校際交流計劃的統(tǒng)籌管理，包括計劃的制定、協(xié)議的擬訂、交流項目的實施和運轉(zhuǎn)情況的跟蹤管理、服務(wù)；外國留學(xué)生和研究學(xué)者的歸口管理，包括發(fā)展規(guī)劃的制訂、參與招生、外事和教學(xué)管理、生活服務(wù)；外國專家的聘請、報批、外事和生活管理；國際會議的審核報批；境外辦學(xué)的聯(lián)絡(luò)、審核和報批；教職工因公出國（境）和學(xué)生因公出國（境）護照、簽證（港澳通行證）的辦理，代表學(xué)校簽署對教職員工因私出國（境）的意見；校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項事務(wù)。

上海師范大學(xué)國際交流處

上海師范大學(xué)是上海市屬三所重點大學(xué)之一，是一所以人文學(xué)科見長，教師教育和對外漢語教育為特色，文理基礎(chǔ)學(xué)科為主的綜合性高等學(xué)府。學(xué)校創(chuàng)立于1954年，現(xiàn)有2個一級博士學(xué)位授予點，22個二級博士學(xué)位授予點，4個博士后流動站，93個碩士學(xué)位授權(quán)點，82個本科專業(yè)。在校本?？粕?3000余人，研究生4000余人，各類留學(xué)生2000余人。國際交流處是學(xué)校外事歸口管理的行政職能部門。在校黨委、校行政領(lǐng)導(dǎo)下，國際交流處的主要任務(wù)是當(dāng)好校黨委和校長在外事工作中的助手和參謀，提出學(xué)校國際合作交流的規(guī)劃建議，開拓學(xué)校國際合作交流項目，制定我校外事工作的規(guī)章制度，檢查有關(guān)部門貫徹執(zhí)行外事工作的情況，協(xié)調(diào)學(xué)校各項涉外事務(wù)，負(fù)責(zé)安排或協(xié)助安排本校的外事活動。具體職責(zé)是：

－組織和統(tǒng)籌安排學(xué)校的外事活動，處理國際聯(lián)絡(luò)事務(wù)；

－會同教務(wù)處及有關(guān)學(xué)院，受理、申報合作辦學(xué)項目；

－會同科技處和社科處，受理、申報國際學(xué)術(shù)會議；

－會同社科處、科技處和教務(wù)處等，審核長短期外籍專家項目，辦理有關(guān)手續(xù)，提供相關(guān)服務(wù)；

－會同人事處，提出出國團組建議，落實教師進修學(xué)習(xí)項目，落實團組出訪計劃，辦理教職工出國手續(xù)；

－會同學(xué)生處、教務(wù)處規(guī)劃與落實學(xué)生交流項目，辦理有關(guān)手續(xù)；

－審核和辦理來華留學(xué)生入學(xué)及出入境管理手續(xù)；

－會同校港澳臺辦公室、統(tǒng)戰(zhàn)部，規(guī)劃和落實與港澳臺事務(wù)有關(guān)的項目，辦理與港澳臺事務(wù)有關(guān)的手續(xù)；

－負(fù)責(zé)學(xué)校師生其它涉外活動的審核與備案。

為進一步協(xié)調(diào)留學(xué)生工作，促進留學(xué)生教育有計劃協(xié)調(diào)發(fā)展，由校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，會同國際交流處、教務(wù)處、學(xué)生處、研究生處及財務(wù)處等，成立了留學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

上海工程技術(shù)大學(xué)國際交流處

上海工程技術(shù)大學(xué)國際交流處及港澳臺事務(wù)辦公室是學(xué)校行政機關(guān)負(fù)責(zé)國際合作與交流及港澳臺事務(wù)的一個職能機構(gòu)，是學(xué)校執(zhí)行國家外交政策和教育外事政策、處理全校國際合作與交流及港澳臺工作的一個歸口部門，肩負(fù)著政策把關(guān)和國際合作與交流管理的雙重職責(zé)。在積極開展全方位的國際合作與交流的基礎(chǔ)上，不斷探索新形勢下國際合作與交流的新途徑和新模式。

華東政法大學(xué)國際交流處

我校重視與國（境）外院校之間的合作交流，與新加坡國立大學(xué)和香港城市大學(xué)分別建立了中外合作項目，還與澳大利亞悉尼大學(xué)、迪肯大學(xué)、美國威拉姆特大學(xué)每年共同舉辦短期項目。與我校建立或保持良好的校際合作交流關(guān)系的國（境）外院校的有美國威斯康星大學(xué)、威拉姆特大學(xué)、芝加哥－肯特法學(xué)院、舊金山大學(xué)、圣路易斯大學(xué)、約翰·馬歇爾法學(xué)院、金門大學(xué)，德國帕桑大學(xué)，比利時根特大學(xué)、荷蘭自由大學(xué)、艾柔默斯大學(xué)、格羅寧根大學(xué)，英國華威大學(xué)、威斯敏斯特大學(xué)、盧頓大學(xué)、赫德福大學(xué)、卡迪夫大學(xué)，法國艾克斯·馬賽大學(xué)、巴黎第五大學(xué)，意大利羅馬第三大學(xué)，日本名古屋大學(xué)、青山學(xué)院大學(xué)、熊本大學(xué)、香川大學(xué)、九州國際大學(xué)，澳大利亞悉尼大學(xué)、迪肯大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、維多利亞科技大學(xué)、悉尼科技大學(xué)，韓國清州大學(xué)、安山1大學(xué)，新加坡國立大學(xué)，香港大學(xué)、香港城市大學(xué)等。

此外，我校除了與全國政法院校及各大學(xué)法學(xué)院（系）保持合作交流外，還與上海市人大、北京大學(xué)法學(xué)院、上海社會科學(xué)院、上海市高級人民法院、市一中院、二中院、以及諸多區(qū)級法院、上海市人民檢察院、上海市工商行政管理局、上海交大昂立股份有限公司、交通銀行上海分行和錦天城律師事務(wù)所、國浩律師事務(wù)所、段和段律師事務(wù)所、通力律師事務(wù)所等70余家立法、司法、執(zhí)法、金融、法律服務(wù)等單位建立了長期的合作關(guān)系。

華東政法大學(xué)國際交流處是華東政法學(xué)院行政機關(guān)負(fù)責(zé)外事工作的一個職能機構(gòu)，其職能是：

管理職能：負(fù)責(zé)學(xué)校外事工作的歸口管理，包括外國專家、留學(xué)生工作的管理，本校出國人員的管理及其具體事務(wù)的協(xié)調(diào)處理。

服務(wù)職能：負(fù)責(zé)外事接待與通訊聯(lián)絡(luò)、出國手續(xù)辦理，外事信息與資料的收集、翻譯、處理、咨詢，并且為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策支持信息，為二級學(xué)院的國際合作辦學(xué)提供指導(dǎo)與幫助。

對外宣傳職能：全方位地向校內(nèi)外介紹本校外事工作的進展，向海外宣傳學(xué)校的發(fā)展與成就，以促進我校與海外院校的交流與合作。

國際交流處設(shè)有辦公室、留學(xué)生科、外國專家科、綜合科。

第三篇：東華大學(xué)材料學(xué)院面試注意事項

你好：

初試已經(jīng)考完，相信通過自己一年的努力，可以取得理想的成績。

東華大學(xué)材料學(xué)院面試分為筆試和面試。

筆試包括英語和專業(yè)題筆試。英文自己準(zhǔn)備，主要是聽力，這個我不說了。文件名為“筆試復(fù)試”的PDF文件是專業(yè)題筆試的整理題，是本校學(xué)生的心血和結(jié)晶；不管什么專業(yè)，筆試的試卷是一模一樣，都要復(fù)習(xí)，如你是高分子專業(yè)，無機的也要看，當(dāng)然以高分子為主；筆試部分以指定的書本為準(zhǔn)，加上這些試題，筆試很容易輕松通過；

面試部分是非常重要的一環(huán)，決定你是否能上研究生或者是否能拿到獎學(xué)金的重要一環(huán)。面試主要由5-8個老師對你進行單獨面試，考察你的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。面試過程中不要緊張，放松放松，老師一般都比較仁慈的。面試過程中主要包括英文自我介紹，專業(yè)英語翻譯（可以準(zhǔn)備1分鐘，可以帶電子詞典），專業(yè)題回答，這三個部分在面試試題里面有，看我的面試試題資料就差不多了，面試題分為高分子部分和無機非金屬部分，到時候你可以進行選擇抽高分子或者無機的面試試題，我這里有2011年和前些年份高分子的面試的面試試題，以2011年為重點。一定要好好看，根據(jù)前5-6年的面試經(jīng)驗，重復(fù)率90%以上，到時候看到原題，不要太激動。除了面試題外，你還要復(fù)習(xí)你大學(xué)本科所做的實驗，這個一般會問你，還有你的本科畢業(yè)論文，這個一定會問你。如果你獎學(xué)金證書比較硬，比較多，可以復(fù)印一下，給面試?yán)蠋熆矗诉@些問題之外，一定要尊重老師，這個不多說了，但是很重要。

第四篇：東華大學(xué)服裝藝術(shù)設(shè)計學(xué)院推薦信

服裝·藝術(shù)設(shè)計學(xué)院推薦信

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

東華大學(xué)服裝·藝術(shù)設(shè)計學(xué)院（下簡稱服裝學(xué)院）是全國最早建立服裝類學(xué)科的高等院校之一。目前已形成學(xué)士、碩士、博士三級人才培養(yǎng)體系。學(xué)院由服裝設(shè)計與工程系、服裝藝術(shù)設(shè)計系、視覺傳達藝術(shù)設(shè)計系、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系、工業(yè)造型設(shè)計系、表演系、藝術(shù)設(shè)計理論部、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)部和實驗總室組成，藝術(shù)類學(xué)科覆蓋面廣，在上海乃至全國都有一定的影響力。

而東華大學(xué)服裝學(xué)院分團委作為服裝學(xué)院最有影響力的學(xué)生組織，引導(dǎo)著各團支部的學(xué)習(xí)，生活與工作，幾年下來，服裝學(xué)院分團委已經(jīng)從一顆嫩芽長成一個優(yōu)秀部員多，解決任務(wù)快，與校外企業(yè)聯(lián)系廣，認(rèn)真落實校團委各項工作的必不可少的領(lǐng)袖組織。但是在校際交流方面，服裝學(xué)院分團委卻還有很長的路需要走，恰逢上海市團委正準(zhǔn)備籌辦名為“牽手活動”的成長計劃，因此我們決定以此為切入點，加強我學(xué)院的校際合作與交流，此外更重要的是領(lǐng)會并傳達團委此次活動的精神——關(guān)愛隨遷子女！

首先，國內(nèi)教育處于不斷改革推進之中，而隨遷子女學(xué)校的課程改革速度較緩，軟件措施沒有跟上，通過這次牽手活動，為孩子們增加藝術(shù)課程，能夠更扎實的推進課程改革，加強教學(xué)管理，加強校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，為學(xué)校有好又快地發(fā)展做出新貢獻。

其次，最近兩會的召開又再一次對來滬隨遷子女的狀況提出了擔(dān)憂，隨遷子女的家長由于工作原因并不能很好的關(guān)心他們的子女，導(dǎo)致了這些隨遷子女存在認(rèn)知偏差、自我封閉、自卑心理、逆反心理、情感失落等心理問題，不利于他們成長，而此次活動通過交流，打開他們的心扉，促進他們的健康成長。

也許您會質(zhì)疑我們學(xué)生的教學(xué)水準(zhǔn)，在這里，分團委會時刻提醒我院的同學(xué)以優(yōu)秀共青團員的身份一絲不茍的進行教學(xué)，遵守大學(xué)生日常行為準(zhǔn)則，時刻注意自己的一言一行，懂得正確處理教師和學(xué)生之間的關(guān)系，認(rèn)真領(lǐng)悟團委的精神。

誠摯的希望您能夠與我院分團委攜手合作，為學(xué)校建設(shè)注入新的動力！

此致

敬禮

東華大學(xué)服裝·藝術(shù)設(shè)計學(xué)院分團委2012/3/21

第五篇：東華大學(xué)服裝學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院2006工作總結(jié)

東華大學(xué)服裝學(xué)院·藝術(shù)設(shè)計學(xué)院2006工作總結(jié)

2006年是“十一五”規(guī)劃實施的開局之年，也是服裝學(xué)院發(fā)展歷程中再上新臺階的關(guān)鍵之年。學(xué)院全體職工在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以團結(jié)奮進、求真務(wù)實、積極奉獻的精神，較好地完成了各項工作?，F(xiàn)根據(jù)校群體考核內(nèi)容，對照學(xué)院工作計劃，總結(jié)學(xué)院工作，明確2007學(xué)院工作目標(biāo)。

第一部分：2006年主要工作業(yè)績

一.學(xué)科建設(shè)和隊伍建設(shè)

1.服裝設(shè)計與工程國家重點學(xué)科建設(shè)作為學(xué)院的工作重中之重，得到了加強和深化。順利通過了“十五”“211工程”建設(shè)子項目驗收，獲得“優(yōu)秀”；目前正在緊張進行 “十五”建設(shè)的總結(jié)驗收及新一輪的申報工作?？傮w上，重點學(xué)科建設(shè)仍然保持了良好的發(fā)展勢頭。在2006年版《中國大學(xué)評價報告》和《中國研究生教育評價報告》全國學(xué)科排名指標(biāo)顯示：我院服裝設(shè)計與工程二級學(xué)科和服裝設(shè)計與工程專業(yè)分別在全國16個同類學(xué)科和77個同類專業(yè)中排名第一。

2.藝術(shù)設(shè)計學(xué)科博士點申報準(zhǔn)備工作在學(xué)術(shù)成果、基地建設(shè)等內(nèi)涵建設(shè)方面取得了新的成績，為2007的申報打下了基礎(chǔ)。

3.師資隊伍建設(shè)上，學(xué)院堅持引進和培養(yǎng)相結(jié)合，逐步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。2006年新增博導(dǎo)2名，博士后1名，博士1名。在職教師考取博士6人，碩士4人。2名青年教師獲國家教委留學(xué)基金資助。有5名優(yōu)秀教師分別赴美國哈佛、米蘭、東京、俄羅斯、香港攻讀學(xué)位或進修。

二.人才培養(yǎng)工作

1.本科教學(xué)工作

1)順利通過本科教學(xué)水平評估

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，遵循“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，全員職工齊心協(xié)力，以良好的精神面貌、獨特的教育成果和專業(yè)匯報演出給教育部專家組留下了深刻印象，順利通過教學(xué)評估。主要收獲： a)在總結(jié)建院以來教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，進一步理清了學(xué)院的辦學(xué)思路，辦學(xué)特色和目標(biāo)定位。

b)大大加強了教學(xué)基礎(chǔ)管理工作。建立了符合學(xué)生培養(yǎng)規(guī)律的教學(xué)過程管理體系（包括各教學(xué)實施環(huán)節(jié)、管理環(huán)節(jié)和實驗環(huán)節(jié)等方面）。通過良好的教學(xué)過程管理，使與教學(xué)相關(guān)的各方面工作都有章可循，提高了工作效率，保證了教學(xué)質(zhì)量。

c)致力于改善辦學(xué)條件、完善教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。通過合理規(guī)劃、布局和組織實施，完成了服裝學(xué)院教學(xué)和實驗場地的裝修和調(diào)整。全院教學(xué) 1

科研工作環(huán)境有較大改觀，營造了良好的科研與教學(xué)工作氛圍。

d)注重調(diào)動教師積極性，充分發(fā)揮教師工作潛能。同時本著“從嚴(yán)治教”的原

則，加強了教學(xué)及管理等各環(huán)節(jié)的督促和檢查工作。教師的“一切以學(xué)生全面發(fā)展和成才為中心”的工作責(zé)任心得到加強。教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高。

2)教材建設(shè)

完成了所承擔(dān)的5本國家級和教育部“十五”規(guī)劃教材的出版工作，其中3本獲得了部委級優(yōu)秀教材獎，本，學(xué)院又申請到國家級 “十一五” 規(guī)劃教材7本。

3)教改工作

a)申請并承擔(dān)的3項東華大學(xué)教改項目正在積極進行中。

b)發(fā)表的教改論文分別獲得部委級優(yōu)秀教改論文一等獎1篇，三等獎1篇。c)進一步推進中外合作課程的建設(shè)。邀請了英國、韓國、澳大利亞、意大利、香港等國家或地區(qū)的知名教授為本科生開設(shè)了5門中外合作課程。

4)新建影視表演專業(yè)完成首屆招生工作，各項教學(xué)工作順利有序進行。

5)學(xué)生評教優(yōu)良率達99.6%。

2.研究生培養(yǎng)

1)組織學(xué)院教師參加學(xué)?！把芯可滩慕ㄔO(shè)和課程建設(shè)”，首次申報6本教材和

4項課程建設(shè)。

2)2006年共招收碩士生119名（其中高教4名），博士10名，均為第一志愿。

07年報考普通碩士考生553名，列全校首位，并改革考試內(nèi)容。

3)繼續(xù)嚴(yán)格培養(yǎng)質(zhì)量，第三次修訂《學(xué)院研究生工作手冊》。針對03屆研究生

有3位學(xué)生論文盲審未通過的現(xiàn)狀，提出了導(dǎo)師加大論文指導(dǎo)力度、加強設(shè)計藝術(shù)類畢業(yè)生作品匯報展覽等整改措施。03級研究生已全部畢業(yè)，就業(yè)率連續(xù)8年達到100%。

4)首屆藝術(shù)碩士的考生錄取28人。建立了管理隊伍和一系列管理制度，各項

教學(xué)工作順利進行。

三.科研工作

1.全年進?？蒲薪?jīng)費共計：

510、9萬。其中：橫向科研項目：307.0萬，縱向

科研項目203、9萬。申請專利37項，其中8項為發(fā)明專利；授權(quán)專利8項，其中1項為發(fā)明專利。在各類期刊中發(fā)表論文及藝術(shù)作品160篇，其中，EI收錄7篇，SCI 2篇；論著27本（包括境外出版英文版圖書和省部級教）

2.全年師生在各類大賽中獲獎110人次。其中：

1)張渭源老師主持的項目“華東女子標(biāo)準(zhǔn)體型研究及區(qū)域服裝原型的理論與技

術(shù)”獲中國紡織工業(yè)協(xié)會科技進步獎二等獎。

2)張渭源老師主持的項目“我國女子標(biāo)準(zhǔn)體型研究”獲上海市科學(xué)技術(shù)進步三

等獎。

3)蔣智威老師主持的項目“上海服裝設(shè)計及其加工公共服務(wù)平臺建設(shè)” 獲上

海市科學(xué)技術(shù)進步三等獎。

4)徐亞飛老師在上海國際科學(xué)與藝術(shù)展中獲得“科學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)新獎”。

5)服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生獲獎：日本“郡是杯”國際內(nèi)衣設(shè)計金獎；第12屆中國

服裝設(shè)計大賽新人獎；“先鋒杯”2006中國青年服裝設(shè)計大賽銀獎；中國設(shè)計師協(xié)會“時尚長寧”銀獎。電設(shè)專業(yè)學(xué)生獲：首屆全國大學(xué)生DV 影象藝術(shù)節(jié)獲“最佳實驗片”獎。服裝表演專業(yè)學(xué)生獲：第七屆CCTV模特電視大賽獲十佳模特、中華國際環(huán)球小姐大賽冠軍、第三屆“美少女”中國模特大賽總決賽季軍和上?！皷|方國際模特大賽”上海賽區(qū)冠軍等。

3.在縱向科研項目立項方面，取得一些突破，達到歷史最好水平。

1)包銘新老師主持的服飾藝術(shù)博物館建設(shè)項目成功申報為上海市科委博物館

建設(shè)項目，項目資助資金為550萬元。同時獲得校文科基地立項資助。

2)李俊老師獲得加拿大國家研究會（NRC）基金國際合作項目“上海世博會等

反恐防災(zāi)應(yīng)急救援用防護服研發(fā)”。

3)張渭源老師在載人航天工程研究方面，獲得中國航天員科研訓(xùn)練中心“神舟

7號”相關(guān)項目“FTD17”艙外航天服暖體假人系統(tǒng)研制。

4)李俊老師獲得上海市經(jīng)委重點產(chǎn)學(xué)研項目立項“新一代多功能防護服用復(fù)合材料的研發(fā)與應(yīng)用”。

5)楊以雄老師申報成功上海市自然科學(xué)基金項目“國服大規(guī)模定制生產(chǎn)編碼標(biāo)

準(zhǔn)研究”。

6)趙豐老師獲得國家社科基金項目“敦煌絲綢與絲綢之路的綜合研究”立項。

7)卞向陽老師獲文化部全國藝術(shù)科學(xué)“十五規(guī)劃課題評審”立項。

8)張順愛老師獲上海“浦江人才計劃” 資助項目。

9)陳建輝老師獲得上海2010世博會和教育部2008奧運會資助項目。

10)張文斌老師與李東平老師獲得2項2006上海市“聯(lián)盟計劃”項目。

4.全年組織各類講座和展覽72場，成功承辦第12屆《上海國際服裝文化節(jié)國

際服裝論壇暨長寧?東華時尚周》活動，舉辦3場學(xué)術(shù)論壇、5場專業(yè)比賽、3個專業(yè)展覽和9場時裝表演。

5.邀請了美國、瑞典、日本知名教授與會，成功組織了 2006年“國際紡織科

學(xué)與工程博士生學(xué)術(shù)論壇”服裝分論壇。

6.基地建設(shè)和企業(yè)合作深入開展：

1)與世界著名品牌企業(yè)“施華洛世奇”建立“東華——施華洛世奇水晶創(chuàng)意設(shè)

計中心”，成為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的時尚設(shè)計實習(xí)的平臺。

2)積極爭取并獲得了康博集團的100萬元資助，設(shè)立了獎助學(xué)金。

3)獲得美國服裝CAD著名制造商“格柏”贈送的最新軟件40套。

7.加強宣傳工作，2006年，接待媒體100余家，記者300余人次，累計媒體報

導(dǎo)130余篇，持續(xù)擴大了我院在社會的影響力。

四.國際交流與合作

1.中日合作在校學(xué)生人數(shù)達到210名?；就瓿山虒W(xué)硬件設(shè)施建設(shè)，保證了3

屆學(xué)生的教學(xué)所需；各項教學(xué)工作順利進行。取得良好的社會效應(yīng)。2006年工作重點是學(xué)生的日語教學(xué)改革和學(xué)生出國派遣中遇到的各種問題，采取了一系列積極措施，確保合作項目的順利發(fā)展。

2.中意合作方面經(jīng)過三年的努力，學(xué)院已通過該項目培養(yǎng)了3名青年教師和18

名應(yīng)屆研究生學(xué)成回國，合作培養(yǎng)研究方向擴大為6個。06年，本項目向中國駐意大利大使館教育處重新作了申報，為后續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

3.中美合作項目已獲得市教委批準(zhǔn)，正在向教育部申報過程中。各項教學(xué)準(zhǔn)備

工作積極進行。

4.2006年與荷蘭鹿特丹德庫寧學(xué)院建立友好學(xué)院關(guān)系，與倫敦時裝學(xué)院已簽約

合作框架，合作研究生培養(yǎng)計劃正在洽談中。

5.全年接待包括：日本、意大利、英國、法國、韓國、荷蘭、瑞士、澳大利亞、朝鮮、中國香港和中國臺灣等代表團來訪嘉賓近500人次，；出席在荷蘭召開的IFFTI執(zhí)委會，促成我院成為IFFTI新建“組織分會與“研究分會”成員，進一步加強了我院的國際地位。

五.教學(xué)環(huán)境、實驗設(shè)施、實驗管理工作

1.完成從松江校區(qū)搬遷至延安路校區(qū)的各項工作。

2.全面落實學(xué)院教學(xué)、試驗、辦公用房的整體調(diào)整、設(shè)計、裝修和搬遷。新增

多媒體專業(yè)教室10個。新增專業(yè)實驗室5個。辦學(xué)條件得到較大改善。

3.多方籌措資金，加大實驗設(shè)施及教學(xué)資源建設(shè)的投入。全年購置各類設(shè)備

1156件，價值為608.93萬，購置各類圖書764冊，其中僅進口期刊價值94194.8元。

4.完善實驗管理體系，修訂實驗規(guī)章制度，加強實驗文檔管理，實施實驗室開

放方案，建立校大型精密儀器設(shè)備公共平臺（草案），升級和更新各類教學(xué)軟件。

六.黨建、精神文明和學(xué)生管理工作

1.輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)上，按照16號文件要求始終把切實抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和

思想政治素質(zhì)提高作為最重要中心工作來抓落實、抓成效。

2.學(xué)生黨建工作方面，制定培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施，積極有效做好入黨積極

分子的考察工作，做到成熟一個發(fā)展一個。06年申請入黨學(xué)生為730人，發(fā)展學(xué)生黨員106人（本科生75人研究生31人）。

3.以“黨建帶團建、以團建促黨建”，深入開展了豐富多彩色的思想教育活動，取得了實質(zhì)性的效果和成績。主要成績有：成功舉辦了研究生第三屆時尚禮儀大賽、“和諧社會”主題演講評比活動；06年，學(xué)院共有141名學(xué)生參加了無償獻血；研究生暑期社會實踐活動分獲校、市優(yōu)秀團隊；開展“大學(xué)生活與個人成才”等6大主題活動；繼續(xù)開展各項志愿者活動。

4.深入教學(xué)第一線，積極有效地將不穩(wěn)定因素控制在萌芽狀態(tài)。對突發(fā)事件能

在第一時間到位，積極、慎重、耐心、細(xì)致做好工作。對各類信訪能及時調(diào)查處理，做到件件有回復(fù)。教職工業(yè)余生活豐富多彩，工會活動蓬勃開展。圓滿完成938名學(xué)生校區(qū)搬遷工作。

5.06年，學(xué)生中58人獲校獎學(xué)金，62人獲得寶鋼等11項社會獎學(xué)金，177人

獲學(xué)習(xí)獎學(xué)金；70人獲優(yōu)秀學(xué)生或干部稱號，其中3人獲市優(yōu)秀學(xué)生稱號；3個校先進集體，20個校文明宿舍。共計發(fā)放各類獎學(xué)金50.1萬元。嚴(yán)格執(zhí)行困難學(xué)生認(rèn)定制度，做好助學(xué)貸款、生活補助等幫困工作。認(rèn)定困難學(xué)生148人，幫困220人次，共計發(fā)放幫困資金40.9萬元。

6.加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，全年聯(lián)系用人單位493家，提供就業(yè)崗位806個，舉辦

就業(yè)宣講12場，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)講座9場。學(xué)院各專業(yè)06屆畢業(yè)生平均就業(yè)率為94.9%。

第二部分：存在問題

一.師資隊伍中，特別是藝術(shù)設(shè)計教師中的高學(xué)歷、高職稱比例偏低，高質(zhì)量師

資緊缺，主要學(xué)科帶頭人年齡偏大，隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理。

二.科研成果特別是獲獎還不夠理想，高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文數(shù)有待增加。

三.學(xué)分制改革中存在的各項問題有待解決。

第三部分：2007核心工作目標(biāo)

一.繼續(xù)加緊國家重點學(xué)科建設(shè)，力爭新一輪申報成功。

二.做好藝術(shù)設(shè)計學(xué)科博士點申報準(zhǔn)備工作，力爭2007的申報成功。

三.鞏固教學(xué)評估成果，加強教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

四.積極做好中美合作項目各項準(zhǔn)備工作。

五.積極籌備2007上海國際服裝文化節(jié)國際服裝論壇暨長寧?東華時尚周。

六.繼續(xù)做好學(xué)院師資隊伍建設(shè)，按計劃落實引進高水平學(xué)科帶頭人指標(biāo)，加強

學(xué)院師資隊伍的培養(yǎng)。

七.鞏固和完善中日合作、中意合作辦學(xué)成果，擴大國際合作辦學(xué)和交流新項目。

八.繼續(xù)抓好科研工作，力爭完成學(xué)校下達科研項目指標(biāo)。