第一篇：吳文博個(gè)人對(duì)照材料

個(gè)人對(duì)照檢查材料

志丹縣順寧鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)主任 吳文博

（2014年9月）

在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我通過征求意見和談心活動(dòng)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認(rèn)真分析檢查自己在“四風(fēng)”方面存在的問題及原因，努力做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、進(jìn)一步增強(qiáng)了群眾觀念和宗旨意識(shí)。形成如下對(duì)照檢查材料。

一、遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定情況及個(gè)人有關(guān)情況的說明

（一）遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律情況 作為一名學(xué)校中層干部，我始終堅(jiān)定“熱愛黨、服從黨”的政治信仰，我始終如一地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，對(duì)黨忠誠。在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。我能夠在大是大非問題上有堅(jiān)定的立場，敢于制止背離黨性的言行，及時(shí)提醒和糾正違反政治紀(jì)律的行為。但是，在堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”黨的思想路線方面仍有一定差距。

（二）貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況

本人從內(nèi)心擁護(hù)《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》，并以此嚴(yán)格要示自己，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。按照中央八項(xiàng)規(guī)定要求，結(jié)合自己的工作情況，從以下幾方面進(jìn)行了貫徹和落實(shí)。

一是思想和態(tài)度方面，一開始我認(rèn)為改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，只是一陣風(fēng)，走走過場。甚至認(rèn)為自己沒有大的問題，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就萬事大吉。二是工作作風(fēng)方面，我在日常工作檢查落實(shí)、過程管理、學(xué)習(xí)提高方面，本人做得不夠好，時(shí)常因?yàn)楣ぷ鳜嵥?、繁忙而忘記檢查工作的落實(shí)情況，過程管理還不精細(xì)，有些粗放，不能利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持長期主動(dòng)地學(xué)習(xí)，常常是用什么學(xué)什么，學(xué)習(xí)很被動(dòng)，因而自身能力提高不快，對(duì)教師的指導(dǎo)受到限制。三是領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面，對(duì)于一些錯(cuò)誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時(shí)缺乏當(dāng)面批評(píng)指出其錯(cuò)誤的勇氣。與同事溝通交流的態(tài)度還有待改善。例如有時(shí)缺乏換位思考，有時(shí)不能選擇通俗恰當(dāng)?shù)恼Z言解釋比較復(fù)雜的問題。甚至有時(shí)不讓別人把話說完，比較武斷，有些場合甚至聽不進(jìn)不同的聲音。通過這次對(duì)照八項(xiàng)規(guī)定的活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到作為一名校委會(huì)成員，當(dāng)在工作中發(fā)現(xiàn)了問題，產(chǎn)生了不良后果之時(shí)，要經(jīng)常反思，分析原因所在，找到真正的“病因”。

（三）關(guān)于個(gè)人有關(guān)情況的說明

我身為一名小學(xué)教導(dǎo)主任，沒有違規(guī)使用學(xué)校的任何經(jīng)費(fèi)，沒有公務(wù)用車，要外出辦事也是乘坐公共交通工具。辦公地方是集體辦公室。家里因?yàn)榧揖池毢?，至今沒有個(gè)人房產(chǎn)，與父母共同居住在雙河老家。沒有私家車。妻子在雙河晨光幼兒園臨時(shí)代課，女兒也一同隨妻子在幼兒園上大班。我與妻子都無經(jīng)商行為，從不去什么私人會(huì)所等娛樂場所。

二、“四風(fēng)”方面存在的問題和具體表現(xiàn) 在活動(dòng)期間，通過與我校教師、學(xué)生家長和學(xué)生互動(dòng)座談，端正心態(tài)與班子成員交心交流，自覺接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)指正。經(jīng)過觸動(dòng)思想深處的批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，對(duì)照黨章黨紀(jì)和領(lǐng)導(dǎo)干部行為準(zhǔn)則要求，站在鏡前的我深感自己也存在著不少問題。但時(shí)常以工作忙、精力時(shí)間不夠?yàn)橛山o自己找理由，沒有站在教師的角度去換位感受他們的想法和看法。在工作中，對(duì)有些處理不當(dāng)、不妥的事情，事后也總感覺有些不妥，但總認(rèn)為不是什么大事、原則事，不會(huì)影響到工作和團(tuán)結(jié)。通過“教師提、相互幫、上級(jí)點(diǎn)”，自我深刻反思查找，自身存在的問題主要表現(xiàn)有：

（一）形式主義方面

一是理論學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，沒有給自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，往往是工作遇到相應(yīng)的問題和困難，才臨時(shí)抱佛腳，在學(xué)習(xí)上始終是被動(dòng)的，實(shí)用主義在思想深處根深蒂固。同時(shí)沒有過多的考慮怎樣建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，總是抱怨時(shí)間不夠用。沒有拼時(shí)間和擠時(shí)間的思想。二是工作中檢查落實(shí)和精細(xì)化管理不到位。工作中安排的時(shí)候多，檢查工作的時(shí)候少，重視工作的安排和要求，對(duì)工作的完成情況進(jìn)行督促和檢查落實(shí)做得不細(xì)，有時(shí)存在著重量輕質(zhì)的問題，沒有隨同工作進(jìn)行詳細(xì)跟進(jìn)和追蹤。

（二）官僚主義方面

一是聯(lián)系群眾工作做得不到位。在各項(xiàng)管理行為過程中，更多時(shí)候側(cè)重各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的落實(shí)與完成情況，而對(duì)教師的生活、情感、個(gè)人困難關(guān)注的較少、了解的不多。這樣就與教師產(chǎn)生了距離，是一種脫離群眾的表現(xiàn)。在管理工作過程中，遇事大都是通知到教導(dǎo)處談問題，或在會(huì)議室開會(huì)解決問題，而自己平時(shí)很少主動(dòng)去教師辦公室“走動(dòng)”。二是工作作風(fēng)不踏實(shí)和深入。在工作中硬性和強(qiáng)制性的做法多些，柔性和互動(dòng)性的做法少些，特別是在遇到急重大事件之時(shí)，為了追求快速高效解決問題，時(shí)有急躁情緒的產(chǎn)生。三是管理工作不深入，工作方法不當(dāng)。工作中經(jīng)常有急躁情緒，安排工作前缺少與同事的交流溝通，對(duì)事情的處理過分追求完美，不能容忍別人的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)，包容心不強(qiáng)。特別是在一些工作的安排和討論中，聽不見別人的意見，打斷別人的講話，影響其他同志的管理熱情和獻(xiàn)言獻(xiàn)策的步伐。

（三）享樂主義方面

一是有安于現(xiàn)狀的思想。感覺到工作的好壞，同個(gè)人的努力沒有絕對(duì)的因果關(guān)系，產(chǎn)生了安于現(xiàn)狀的思想，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向，缺乏極為強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。有時(shí)存在“干累了，歇口氣”的想法，親歷親為少了，有時(shí)還當(dāng)起了“二傳手”。二是敢于創(chuàng)新的精神不夠，勇于創(chuàng)新的措施不多，擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)干精神做得不夠?？偸窃诠ぷ髦?，自覺不自覺的為自己找臺(tái)階下，在困難和問題面前，不是一如既往地敢打敢拼。

（四）奢靡之風(fēng)方面 勤儉節(jié)約艱苦奮斗的精神有所下降，在反“四風(fēng)”之前，舉辦傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)時(shí)，過于講究形式，存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

理論學(xué)習(xí)不深，聯(lián)系思想工作實(shí)際不緊密。放松對(duì)自己主觀世界的改造，這是產(chǎn)生多種問題的最根本原因。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題，欠缺用理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。三是自律意識(shí)不強(qiáng)，保持先進(jìn)性不一貫。工作上標(biāo)準(zhǔn)降低了，生活上要求放松了，作風(fēng)上小節(jié)不太注意了，批評(píng)與自我批評(píng)的武器用的少了。培育高尚的道德情操不緊迫。對(duì)照古人“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、有容乃大、無欲則剛、聞過則喜、見賢思齊”的格言，自己還有很大的問題。

（一）關(guān)于形式主義的問題 1.工作作風(fēng)不扎實(shí)，歸根到底是思想觀缺位，是產(chǎn)生形式主義的根源。思想是行動(dòng)的先行，要在堅(jiān)持黨的群眾路線方向上，行為民服務(wù)之事，不搞形式主義，就必然要加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，深入領(lǐng)悟黨的群眾路線的涵義，不斷學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，并逐步貫徹在自身工作生活中去，不單單在工作中不搞形式主義，更要經(jīng)常深入基層，走進(jìn)群眾，聽取群眾心聲，了解群眾疾苦，解決群眾困難，堅(jiān)決筑牢思想防線。

2.由于理論學(xué)習(xí)造成政績觀錯(cuò)位，重教學(xué)質(zhì)量、重對(duì)上負(fù)責(zé)，而輕于對(duì)下負(fù)責(zé)的態(tài)度。雖說在道理上也知道，要想把工作做好必須依靠廣大教師。但在實(shí)際履職過程中，在“對(duì)誰負(fù)責(zé)”的問題上還是出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)方面的偏差。

（二）關(guān)于官僚主義的問題

1.水能載舟，也能覆舟。一心看重教學(xué)質(zhì)量，從履職的角度來講是沒有錯(cuò)的。但在利益所得方面，如有明顯的偏失也是很危險(xiǎn)的。這就要求我們，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要樹立正確的政績觀和利益觀，在“對(duì)誰負(fù)責(zé)”的問題上要有清醒的認(rèn)識(shí)。對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)是自己的職責(zé)所在，對(duì)群眾負(fù)責(zé)也同樣是我們的責(zé)任所在。在這一點(diǎn)上，我在認(rèn)識(shí)上還不是十分清醒的，總認(rèn)為群眾左右不了我個(gè)人多少，更決定不了我個(gè)人多少，這是思想認(rèn)識(shí)方面出現(xiàn)的嚴(yán)重偏差。時(shí)刻牢記對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)也是自己的責(zé)任和義務(wù)所在，這種負(fù)責(zé)是一種無形的契約關(guān)系，我們要以自己的誠信、誠實(shí)和良好的作為去信守這一關(guān)乎自己政治生命的“契約”。要將對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)有機(jī)地結(jié)合在一起，使其產(chǎn)生相向力一致的力量，把對(duì)上負(fù)責(zé)當(dāng)做“發(fā)動(dòng)機(jī)”，在產(chǎn)生壓力的同時(shí)，產(chǎn)生更大的前行動(dòng)力。要在把群眾的監(jiān)督當(dāng)做“方向調(diào)節(jié)器”和“行路指示燈”，保證在前行的道路上“不跑偏”。

2.由于工作作風(fēng)不夠踏實(shí)和深入，工作方法不當(dāng)，“急躁”情緒常常在我的工作中出現(xiàn)。工作的壓力和節(jié)奏的加快，使我們感覺每天都有做不完的事情。每當(dāng)遇到棘手的問題，一種“無名之火”常常堵在胸口，這就導(dǎo)致了遇事自己決斷的時(shí)候多，與他人深度溝通的時(shí)候少，這是今后自己必須注意和加以改正的。遇事快速?zèng)Q斷只能起到一時(shí)一事的快，而解決不了教學(xué)管理“質(zhì)”的提升，而更多的時(shí)候還會(huì)由于自己的“急躁”處事而給教學(xué)管理行為留下“暗傷”。這點(diǎn)今后需加自我時(shí)常警示，在工作中多些“柔性”、少些“剛性”，多多體現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)”二字的內(nèi)涵意義。

（三）關(guān)于享樂主義的問題

1.產(chǎn)生安于現(xiàn)狀的思想使得艱苦奮斗的思想淡化，進(jìn)取心不足。在工作方面，投入的時(shí)間、精力不夠，明顯的享樂主義表現(xiàn)，不愿受苦遭罪，圖清閑，主動(dòng)想工作不夠，研究開展不夠。

2.由于缺少敢于創(chuàng)新的精神和勇于創(chuàng)新的措施。在工作和生活中，不經(jīng)意間總是把個(gè)人的享樂和消費(fèi)，同自己的職務(wù)和形象聯(lián)系起來，總認(rèn)為高檔的和高標(biāo)準(zhǔn)的，才能樹立自身形象，才夠氣派。結(jié)果造成自己的工作意志，奮斗精神消減，影響身邊教師的意志品質(zhì)。

（四）關(guān)于奢靡之風(fēng)問題

奢靡之風(fēng)之所以盛行，既有認(rèn)識(shí)上、心理上的原因，也有個(gè)人修養(yǎng)、制度環(huán)境方面的原因，是多種因素綜合作用的結(jié)果。

四、今后的努力方向和改進(jìn)措施

通過開展誠懇的談心交流，經(jīng)過相互間的批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，在不斷提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，查擺出了自身存在的“四風(fēng)”問題，這是一次很好接受教育的活動(dòng)，我個(gè)人受益匪淺。在觸及思想深處的反思觀照過程中，發(fā)現(xiàn)站在“鏡前”的自己也有“不光亮”的地方，深受觸動(dòng)。針對(duì)自我存在的問題，本人提出下列整改措施，并努力糾正過往的偏差，真正做到讓組織放心、讓群眾滿意。具體整改措施如下：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的政治素養(yǎng)，用個(gè)人模范的行為去引導(dǎo)、影響周圍的每一位同志。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，才能保證自己行為的正確性。在這方面，一是積極參加黨組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證各種學(xué)習(xí)活動(dòng)不少時(shí)、不缺課；二是自覺利用各種渠道、方式加強(qiáng)自我研習(xí)，把政治學(xué)習(xí)變成一種自覺行為。時(shí)刻不忘自己是一名黨員干部，在工作方面要以身作則地起到帶頭和帶領(lǐng)作用，在生活方面要率先垂范地起到示范和標(biāo)桿作用。

（二）積極參加黨的民主生活會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，通過思想交流和工作互動(dòng)，更多地聽取同事們的不同意見和建議。主動(dòng)帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，讓大家大膽開展積極健康的思想交流，誠懇接受大家的監(jiān)督和指正。在具體工作中，大事講原則、小事講風(fēng)格，營造心往一處想、勁往一處使的和諧工作氛圍。

（三）在今后的工作中，與教師多接觸、多交流，多聽聽來自一線教師的聲音，特別是不同的聲音。全面了解教學(xué)管理和落實(shí)情況，深入了解教師的情感世界和急需解決的個(gè)人、家庭困難，虛心聽取群眾的意見，自覺接受群眾的監(jiān)督。

（四）在日常的管理工作中，主動(dòng)到各崗位去了解教師們的工作狀態(tài)，解惑答疑，多聽取他們對(duì)學(xué)校管理和發(fā)展的意見和建議。不僅在工作方面與其相溶，更側(cè)重與情感方面的融合，轉(zhuǎn)變成工作中是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，生活中是朋友和同事關(guān)系。

（五）增強(qiáng)工作的藝術(shù)性，減少急躁情緒的發(fā)生。在具體的工作中，多用鼓勵(lì)、激勵(lì)的方法去推進(jìn)工作，少些強(qiáng)制性的做法。在重大事項(xiàng)決策前，多溝通、多協(xié)商，充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，發(fā)揮大家的智慧和能量，以此促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作健康發(fā)展。

（六）在享樂主義和奢靡之風(fēng)上，營造風(fēng)清氣正、公正廉潔的組織氛圍。一方面要以自己的言行去影響和感染教師，另一方面要用嚴(yán)肅的制度和鐵的紀(jì)律去約束每一位成員，用“規(guī)矩”去規(guī)范大家的一言一行，保證權(quán)力在制度的“籠子”里正確行使。建立健全有利于厲行節(jié)約、不能鋪張浪費(fèi)、不敢肆意揮霍的制度體系，制度設(shè)計(jì)要針對(duì)問題、解決問題，直指奢靡之風(fēng)的要害。制度安排要互相銜接，形成嚴(yán)密的制度體系，制度一經(jīng)制定，必須嚴(yán)格執(zhí)行，以維護(hù)制度的權(quán)威性。違反制度規(guī)定的行為，是對(duì)制度權(quán)威的公然蔑視和挑戰(zhàn)，一旦發(fā)生絕不能輕易放過。

以上是我的個(gè)人對(duì)照檢查材料，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝！

附：對(duì)志丹縣順寧鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的批評(píng)意見 對(duì)順寧鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的批評(píng)意見

一、對(duì)班子的批評(píng)意見 1.班子成員之間沒有產(chǎn)生默契。

2.班子成員不能堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)，工作中不善于創(chuàng)新； 3.工作中不積極主動(dòng)。

二、對(duì)朱德高同志的批評(píng)意見 1.參與評(píng)課、教研活動(dòng)少；

2.深入教師辦公室少，對(duì)教師工作、生活了解少； 3.不能經(jīng)常組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)方面的學(xué)習(xí)。

三、對(duì)李永軍同志的批評(píng)意見 1.工作中存在心太軟的現(xiàn)象； 2.過于注重成績；

3.工作沒有擔(dān)當(dāng)，怕?lián)?zé)任。

四、對(duì)張春亮同志的批評(píng)意見 1.工作中不能聯(lián)系實(shí)際；

2.工作時(shí)有事不注意語言的藝術(shù)；

3.深入學(xué)生實(shí)際少，對(duì)教學(xué)中存在的問題了解少

五、對(duì)方立貴同志的批評(píng)意見 1.帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐少； 2.面孔過于嚴(yán)肅，難以讓學(xué)生接近； 3.所聽掛牌課多，但推門聽課少。

六、對(duì)安文博同志的批評(píng)意見 1.不能組織教師召開教代會(huì)；

2.工作中抹不開面子，滋長了個(gè)別教師的僥幸心理； 3.深入教師辦公室少，對(duì)教師生活了解少。

七、對(duì)喬文奇同志的批評(píng)意見 1.工作中缺乏創(chuàng)新精神； 2.工作效率不高；

3.與教師交流、溝通少，不了解教師心聲。

附：對(duì)志丹縣順寧鎮(zhèn)中心小學(xué)黨員的批評(píng)意見

一、對(duì)方仲鵬同志的批評(píng)意見 1.工作主動(dòng)考慮的少，被動(dòng)完成的多； 2.工作中自信心不強(qiáng)；

3.聯(lián)系群眾不夠密切，服務(wù)群眾不夠到位。

二、對(duì)任譽(yù)同志的批評(píng)意見 1.對(duì)教研工作關(guān)心不夠； 2.工作中缺乏擔(dān)當(dāng)；

3.生活上艱苦奮斗精神不夠。

三、雷光紅同志的批評(píng)意見

1、創(chuàng)新意識(shí)不夠，有憑經(jīng)驗(yàn)辦事現(xiàn)象；

2、進(jìn)取心不夠強(qiáng)，缺乏爭先創(chuàng)先的工作計(jì)劃激情；

3、理論學(xué)習(xí)少，政治思想提高不夠。

四、對(duì)葉慶滿同志的批評(píng)意見

1.工作上急于求成，具體安排不夠周密； 2.對(duì)學(xué)生和家長缺乏熱情； 3.深入學(xué)生平時(shí)的生活不多。

五、對(duì)趙田瑞同志的批評(píng)意見 1.工作中安于現(xiàn)狀，沒有創(chuàng)新。2.不能關(guān)注弱勢兒童； 3.不能善于傾聽他人的建議。

六、對(duì)白陽同志的批評(píng)意見 1.工作中有點(diǎn)懶散的現(xiàn)象； 2.有時(shí)抹不開有參加宴請(qǐng)的現(xiàn)象； 3.沒有艱苦奮斗的精神。

七、對(duì)楊光明同志的批評(píng)意見 1.工作不熱情

2.制度執(zhí)行不夠，不注重說服教育家長。3.進(jìn)取心不足，涉及全局性工作時(shí)有畏難情緒。

第二篇：拾金不昧的好少年---吳博文

美德少年吳博文

吳博文同學(xué)是揚(yáng)州市竹西小學(xué)三年級(jí)四班的一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。老師們的言傳身教，父母、親人的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下了一粒粒積極、健康、向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的美德少年。

在家里，吳博文是一個(gè)聽話的好孩子;在學(xué)校，又是一個(gè)勤奮好學(xué)的小學(xué)生;記得從他入學(xué)的那天起，他一直努力學(xué)習(xí)，雖然成績不太穩(wěn)定，但他一直沒有懈怠。在班里，他從各方面嚴(yán)格要求自己，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生管理工作。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，他總會(huì)積極地參加，認(rèn)真完成；每天課后，他又會(huì)主動(dòng)把同學(xué)們不小心丟下的垃圾清理干凈，他這樣做并不是為了受老師的表揚(yáng)，只是希望校園可以更加美好。

在社會(huì)，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民：在家庭和學(xué)校教育的影響下，他經(jīng)常幫助他人，干一些力所能及的事情，常常把家中閑置的學(xué)習(xí)用品，送給班上最需要的同學(xué)，大家很是感動(dòng)。記得在博文剛上一年級(jí)的時(shí)候，在一次回家的路上，他發(fā)現(xiàn)了一件掉落在路邊的紅色運(yùn)動(dòng)服，他急忙上前撿起衣服。發(fā)現(xiàn)衣服里面有一百多元現(xiàn)金和一部手機(jī)，以及五六張銀行卡。然后他和姐姐在路邊等了很長時(shí)間也沒有失主來找，沒有辦法只好將衣服帶回了家。到了第二天在爸爸媽媽的幫助下，終于找到了失主。失主為了表示感謝，還特地送了’拾金不昧’的錦旗。老師和同學(xué)們都為他豎起了大拇指，同學(xué)們都向他投去了贊許和羨慕的目光！

今年春節(jié)剛過，他在路過鴻福家園的花園時(shí)，發(fā)現(xiàn)在公園的石椅上有一個(gè)深褐色的包。他把包打開看了看，發(fā)現(xiàn)里面有很多重要的東西，于是他將包交給了鴻福家園正在值班的保安，并告訴保安這是他撿到的包，讓他幫忙找失主。保安叔叔記下了他的名字和學(xué)校。過了幾天，找回包的失主親自來到了吳博文所在的學(xué)校，非要當(dāng)面酬謝這位優(yōu)秀的少先隊(duì)員，可是吳博文對(duì)失主說：“這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。”多么樸實(shí)的話語??！

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，一份耕耘就會(huì)換來一份收獲。吳博文同學(xué)深知要走的路還很長，他正以自己的正直與善良為歌、以少年的熱心和寬容為曲，譜寫著一曲曲暖人心扉的詩篇；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、更加美好的明天。

2015-3-28

第三篇：個(gè)人對(duì)照材料龍知文

教師個(gè)人對(duì)照檢查材料

額敏縣喇嘛昭鄉(xiāng)學(xué)校

龍知文

根據(jù)中央開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體部署，中央八項(xiàng)規(guī)定、自治區(qū)黨委十條規(guī)定，地委七條意見和縣委十條規(guī)定，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神和落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)的要求的認(rèn)識(shí)。我對(duì)群眾路線有了更加深刻的領(lǐng)悟，使我受益匪淺。

作為一名教師，我們很有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。

一、存在的問題

1、政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過學(xué)校黨支部組織各種專題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍不夠。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)滿足于現(xiàn)狀，繼續(xù)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，新的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教師要能長期勝任教學(xué)工作，就要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能在課堂的教學(xué)活動(dòng)中不斷的給學(xué)生提供新知識(shí)，才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現(xiàn)為：一是鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、缺乏創(chuàng)新精神，科研能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)

具體表現(xiàn)為：最近幾年，沒有新的論文發(fā)表，工作總結(jié)都按老套路，應(yīng)付了事的心理比較嚴(yán)重。工作中缺少探索創(chuàng)新，多了些因循守舊，按部就班，實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路?？蒲心芰€有很大提升空間。

4、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠

作為思政教師，應(yīng)該將課上教育與課下教育相結(jié)合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生結(jié)對(duì)子，對(duì)學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?/p>

二、整改措施和今后努力的方向

通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機(jī)會(huì)一定積極技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)，我還積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

3、勇于探索，提升科研能力

科研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會(huì)勇于思考，向同行學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。

4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性 我會(huì)借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結(jié)對(duì)子的有利時(shí)機(jī)，積極開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入班級(jí)、宿舍，與輔導(dǎo)員老師、專業(yè)教師、學(xué)生長效的聯(lián)系機(jī)制。

總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。

在教學(xué)工作中自覺遵守黨的紀(jì)律，反對(duì)民族分裂，反對(duì)恐怖暴力活動(dòng)，不信謠不傳謠，不參加地下傳經(jīng)、修道班、神學(xué)班，如發(fā)現(xiàn)造謠者立即報(bào)告。

第四篇：2007個(gè)人工作總結(jié)(賈文博)

2007個(gè)人工作總結(jié)

過去的2007年，是我從學(xué)校畢業(yè)后的第一年，也是我從一個(gè)在校學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹十七大的精神，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。為修理廠的發(fā)展盡心盡力，努力工作，主要情況匯報(bào)如下:

在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書籍，深刻領(lǐng)會(huì)胡總書記的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng);積極向廣大員工宣傳黨的方針政策和公司黨委的精神;時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參與基層建設(shè)，在工作中要起到模范帶頭作用，做廣大職工的表率，同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。

在工作上，圍繞公司修理廠配件銷售中心工作，對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

本主要完成了如下工作：

1、走出校門后，進(jìn)入車間進(jìn)行為期三個(gè)月的維修實(shí)習(xí)，主要工作為客車發(fā)動(dòng)機(jī)整修及一級(jí)保養(yǎng)、二級(jí)保養(yǎng)。在此期間，除了自身學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以外，同時(shí)通過在車間一線的工作實(shí)踐，不斷向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供工藝流程及規(guī)章制度的改進(jìn)方案，為維修車間各流程和制度的完善做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、在庫房擔(dān)任保管員階段，我參與了修理廠中心庫的整理工作，通過配件的整理和出入庫工作，積累了配件知識(shí)，為自身的配件管理工作打下堅(jiān)實(shí)的工作。同時(shí)參與《汽車修理廠倉儲(chǔ)管理細(xì)則》等具體考核與管理辦法的制定。

3、自2007年10月起，參與了供應(yīng)商管理工作，負(fù)責(zé)供應(yīng)渠道的詢價(jià)對(duì)比、洽談、確定優(yōu)勢供應(yīng)渠道及簽訂協(xié)議。通過近半年的努力，逐步擴(kuò)大集中采購品種及持續(xù)進(jìn)行采購渠道升級(jí)，不斷降低進(jìn)庫成本，規(guī)范配件采購管理，有效的減低了配件采購及后續(xù)的維修服務(wù)成本。同時(shí)采取與供應(yīng)商的廣泛合作，“借船出?！保郧罁Q市場的合作方式，形成強(qiáng)有力的市場競爭力，為配件銷售中心開展對(duì)外銷售工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、2008年6月起負(fù)責(zé)配件銷售中心的管理協(xié)調(diào)工作，協(xié)助廠部領(lǐng)導(dǎo)先后建立宇通、蘇州金龍江蘇中心庫。工作中通過完善及梳理各崗位管理工作流程與工作標(biāo)準(zhǔn)，使配件管理中供應(yīng)商管理、計(jì)劃管理、采購管理、倉儲(chǔ)管理及銷售五大板塊有機(jī)結(jié)合，順利銜接。

在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。

隨著修理廠配件銷售中心市場開拓工作的開展，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識(shí)更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為配件銷售中心的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：任文博個(gè)人年終總結(jié)

個(gè)人年終總結(jié)

我叫任文博，今年四月份來到溫州繞城四標(biāo)工作。很快一年過去，在這一年中做了很多學(xué)到了很多也在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下完成了相關(guān)的工作。在這期間熟悉了工作環(huán)境和很多同事，下面就以今年做的工作和個(gè)人情況向領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)：

1.思品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。遵紀(jì)守法，嚴(yán)格按照遵守項(xiàng)目的和試驗(yàn)室的規(guī)章制度按時(shí)上下班；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。2.專業(yè)知識(shí)，工作能力和工作情況。在這一年中完成了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和試驗(yàn)室主任交代的各項(xiàng)任務(wù),試驗(yàn)室的建設(shè)以及驗(yàn)收,配合同事做好各項(xiàng)試驗(yàn)項(xiàng)目,自己的工作也能按照規(guī)范規(guī)程完成試驗(yàn)項(xiàng)目,.在此期間也完成了在歐海大橋項(xiàng)目的學(xué)習(xí).在項(xiàng)目未全面開工的情況下多學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)程規(guī)范，按照試驗(yàn)室的試驗(yàn)項(xiàng)目多做試驗(yàn)更好的熟練自己的工作讓自己更出色的做好對(duì)項(xiàng)目工程的質(zhì)量檢測保證工程順利完成。對(duì)已施工的工程部位也能按照?qǐng)D紙，規(guī)范和規(guī)程要求去完成檢測。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成

總結(jié)了一年的工作，盡管有了相應(yīng)的進(jìn)步和成績，但是自己感覺還有上進(jìn)的空間，對(duì)自己的溝通能力上還帶加強(qiáng)。明年在這方面進(jìn)自己的最大努力去改進(jìn)，這又待于在以后更好的出色完成自己的工作，在以后的日子里多學(xué)習(xí)規(guī)程規(guī)范，努力讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。為項(xiàng)目工程更好的把握質(zhì)量。

試驗(yàn)室：任文博

2013年12月16號(hào)