第一篇：2007-2011五年新課標(biāo)全國卷語言表達(dá)題

【2007】

22、仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運(yùn)用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語意完整。（6分）

沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；______________，______________；______________，______________。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。

答案示例： _沒有藍(lán)天的深邃博大，可以有白云的飄逸悠然；沒有牡丹的富麗典雅，可以有小草的清秀剛毅。

解析：要求所仿句形神兼?zhèn)?。仿寫的兩個句子，既要運(yùn)用比擬的修辭方法與開頭一句話句式一致，構(gòu)成排比句式，又要使文段語意完整，也就是都能表現(xiàn)一種坦然積極的生活態(tài)度：如果我們無法偉大輝煌，也不懼怕平凡普通，熱愛生活，實現(xiàn)自己的人生價值。

23、陽光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市報“十大公德人物”候選人，擬寫了下面的推薦材料，請在橫線處用贊揚(yáng)的語言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整。不超過25個字。（5分）

董勁松，男，陽光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級“衛(wèi)生先進(jìn)單位”的稱號。他主動幫助居民解決遇到的困難，長年義務(wù)照料3位孤寡老人。他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負(fù)傷，為保護(hù)社區(qū)群眾生命財產(chǎn)安全作出巨大貢獻(xiàn)。董勁松同志，_________________________________________。因此我們認(rèn)為，“十大公德人物“這一稱號，他應(yīng)是當(dāng)之無愧的。

答案示例：心系社區(qū)，保潔保安出成果；德被鄰里，關(guān)懷幫助暖人心

解析：要求用贊揚(yáng)的語言來概括董勁松的主要事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整，不超過25個字。

【2008】

22.下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會更好。為此，請將現(xiàn)成的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。（5分）

注重學(xué)英語是好事，同時也要十分重視母語的學(xué)習(xí)。漢語是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語言之一。中國進(jìn)一步改革開放，學(xué)習(xí)漢語的外國人越來越多，我們自己應(yīng)該學(xué)好漢語，用好漢語。某些人以能講英語為榮，說話時夾上許多“洋文”，而母語的使用白字連篇，真是出盡“洋相”。

【①總要 夾上

②卻是 白字

③更 應(yīng)該 ④但 某些人 ⑤隨著 中國 】

23.仿照下面的示例，以“機(jī)遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。（6分）

例句：苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強(qiáng)者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。

【機(jī)遇對于天才是一雙翅膀，對于強(qiáng)者是一把火種，對于弱者是一堆灰燼?！?/p>

【2009】

⒗下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。（5分）

通

告

為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對轄區(qū)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級改造，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國電信條例》，將有關(guān)事項宣布如下：

敝工程將與2009年6月10日20時至11日8時施工，在此期間會影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機(jī)升級后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能（如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等）需要重新設(shè)置；熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。

如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。

對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。

天網(wǎng)通信有限公司青山分公司

2009年6月7日

【答案】“宣布”改為“通告”；“敝”改為“本”；“提出”改為“垂詢”；“貴用戶”改為“您”；“不安”改為“歉意”

【考點】考查語言的得體。

【解析】通告要求用口語（如“敝”改用“本”），對用戶宜用敬辭（如“提出”改用“垂詢”），稱自己用謙辭。

⒘仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。（6分）

這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。

【答案】略

【考點】考查仿寫。

【解析】例句是“??的??，是??的????的，把??”的句式，修辭上采用了比喻、擬人和夸張。

【思路分析】仿寫追求“形似”這只是其表，追求“神似”才是其根本?？忌聦憰r要注意首先要在句式上、語氣上、修辭上、風(fēng)格上與例句保持一致。

【2010】

16．下面是關(guān)于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過15個字。（5分）近年來，不少學(xué)校開展的感恩教育活動都要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑： ①？中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報使我們的傳統(tǒng)美德。②無疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點，只是簡單地采取③，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果，④。感恩教育是一項長期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤?！敬鸢浮竣匐y道感恩就只是給父母洗腳嗎？ ②學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行感恩教育 ③“一刀切”的模式

④反而會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒 ⑤學(xué)校、家長和社會的共同努力

【解析】①處要注意前面的“質(zhì)疑”一詞，“質(zhì)疑”什么？當(dāng)然是將感恩片面地理解為給父母洗腳。②什么“無疑是正確的”呢？根據(jù)前一句話，是說對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，這是從大處來說，結(jié)合這一語段的主要內(nèi)容，就是指對學(xué)生進(jìn)行感恩教育了。③“簡單地”是指做法，“不少學(xué)校”都這樣，感恩教育模式化了。④要注意前有“不但”，后面可接遞進(jìn)關(guān)系或跟上文意思相反或出乎預(yù)料的語句。⑤既然感恩教育“涉及到很多方面”，單靠學(xué)校一方就很難做得很好了，需要各方一起努力了。

17．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）

種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽； 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。

【答案示例】蠟燭如果害怕燃燒，那它永遠(yuǎn)不會發(fā)光； 鮮花如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不會燦爛； 駿馬如果害怕失足，那它永遠(yuǎn)不會奔馳。

【解析】很有意思，海南省文昌市小學(xué)教研室編制的《2009年人教版實驗教材六年級語文上冊第三單元測試卷》第七題第2小題就是這個題目，高考命題者只是稍稍作了一些改動。做好這道題并不難，先認(rèn)真閱讀所給的示例，就會發(fā)現(xiàn)這樣一個內(nèi)在聯(lián)系：“種子發(fā)芽”“雛鷹高飛”“鉆石生輝”；再自己選擇三個合適的話題根據(jù)句式進(jìn)行寫作就行了。

【2011】

16.把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。（5分）

巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果為建立法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。

答：巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約的制定。

解析１：試題在題干中提示說，不得改變原意，這是句式轉(zhuǎn)換不丟分的前提。長句變短句的思路有，首先將長單句的主干提出來構(gòu)成第一個句子，其次將其中的定句或狀語按前后順序分別組成幾個不同的句子，然后檢查一下幾個短句子在語法結(jié)構(gòu)上是否有語病。

解析２：本題考查“選用、仿用、變換句式”之長句變短句。變換句式有幾種情況：相同意思不同語氣語氣的句式互換；肯定與否定句式互換；主動句與被動句互換；常式句與變式句互換；長句與短句互換。高考卷一般采用長短句互換。長變短：（1）明確要求變?yōu)閹讉€短句，應(yīng)序號標(biāo)明，每個短句用句號結(jié)束；（2）一長單句變成幾個分句組成的語段，如本題，注意分句之間連貫，并只在句末用一個句號。短變長：（1）將幾個短句變?yōu)橐粋€長單句，此時要先確定主語、謂語、賓語，然后各短句作狀語、定語、補(bǔ)語來修飾主干。（2）下定義，也要確定主、謂、賓，其他短句按一定順序作賓語中心語的定語。不論哪種情況，注意信息完整，不改變原意。

本題長句改短句，簡單說就是抽取主干、釋放枝葉、調(diào)整連貫即可。

17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。

答案：示例：笨拙是山石，擁有著珍品，只要你勤雕琢；笨拙是沙粒，擁有著浩大，只要你勤積累；笨拙是種子，擁有著成功，只要你勤勞作。

解析１：要內(nèi)容合理，比喻貼切，句式相同。具體做法：①看清題干列出的幾點要求，化仿寫為填空。②分析仿寫句：包括分析仿寫句的句式特點、思想內(nèi)容、修辭手法等。展開聯(lián)想和想象，搜索仿寫材料。③按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對應(yīng)，做到內(nèi)容符合要求，盡量寫得新穎，有深意，帶文采。修辭手法要符合事理和情理。總之，句式仿寫要抄錄句式，尋找對象，遣詞造句，連貫得體。解析２：本題考查“選用、仿用、變換句式”之仿用句式。注意“形似”——句式一致，修辭相同；“神似”——內(nèi)容相關(guān)，語義和諧。另外，要新穎、精煉，以求創(chuàng)造與超越。例句暗喻、排比，多角度描述事物品質(zhì)或處世態(tài)度“平凡”的積極作用，效果生動形象；且三句后半句都是謂賓句式結(jié)構(gòu)，且用借喻。仿寫時另找一個事物品質(zhì)或處世態(tài)度的詞，如“笨拙”“平和”等，注意暗喻、排比、謂賓結(jié)構(gòu)、借喻；語義一致，和諧。

第二篇：語言表達(dá)題

仿句題

1、下面是著名歌手毛阿敏演唱的《微笑》的部分歌詞，請仿照下面的格式，續(xù)寫歌詞。

當(dāng)黎明穿破黑暗，朝霞對著天空微笑； 當(dāng)激流越過險灘，浪花對著大海微笑。

____________________，______________________； ____________________，______________________。

答案：(示例)①當(dāng)春風(fēng)吹散嚴(yán)寒 綠葉對著枝頭微笑 當(dāng)雨露滋潤秧苗 彩虹對著大地微笑 ②當(dāng)清風(fēng)滌蕩霧靄 白云對著藍(lán)天微笑 當(dāng)歌聲縈繞枕畔 嬰兒對著母親微笑

2、請仿照《光陰》一詩首節(jié)的形式，從夏、秋、冬三個季節(jié)中任選一個，再寫一節(jié)。(4分)無人能描繪它的面容 _________________________ 春 _________________________ 卻能聞到清新的氣息 _________________________ 枯黃的大地 _________________________ 便披上翠綠的新衣 _________________________ 答案：無人能聽到它的聲音 夏

卻能感受熾熱的陽光 遼闊的田野

便蕩漾沁人的麥香

3、仿照下面的示例，以“成長”為話題，根據(jù)語境填寫兩組適當(dāng)?shù)木渥?，要求?nèi)容貼切，句式與示例相同。毛毛蟲在艱難中掙扎，終于破繭成蝶，那是一段刻骨銘心的成長。參考答案：

河蚌在痛苦中忍受，終于育出珍珠，那是一段鉆心疼痛的成長。雛鷹在恐懼中墜落，終于展翅高飛，那是一段艱難苦痛的成長。鳳凰在烈火中磨練，終于涅槃重生，那是一段脫胎換骨的成長。

4、扣緊“心正則筆直”再舉兩個例子，句式與畫線句大致相同。填寫在下邊橫線上。

心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復(fù)失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》 ？

示例：(1)南宋的文天祥, 富貴不淫, 威武不屈, 大義凜然, 視死如歸, 不是寫下了氣貫長虹的《正氣歌》？

(2)明代的名臣于謙，力排眾議，勇挑重?fù)?dān)，身先士卒，清廉自守，不是寫下擲地有聲的《石灰吟》？

5、仿照下面的示例，另寫四句話，要求內(nèi)容與示例的內(nèi)涵一致，句式與示例相同。

比外表更重要的是氣質(zhì)，比談吐更重要的是修養(yǎng)；

參考答案：

比承諾更重要的是行動，比禮貌更重要的是真誠，比同情更重要的是幫助，比指責(zé)更重要的是理解，比抱怨更重要的是改變，比安逸更重要的是進(jìn)取。

其他語言運(yùn)用題

1、以下是某位同學(xué)寫給某高校的自薦信的正文部分，在語體風(fēng)格、用詞等方面均有不當(dāng)之處，請找出并改正。（5分）

①我學(xué)習(xí)刻苦，考過好幾次學(xué)年第一。②此外，我愛好廣泛，在文學(xué)、體育方面均有建樹，③曾獲市“五四”征文大賽一等獎，④并曾代表班級參加校運(yùn)動會，取得過400米第九名的驕人成績。⑤希望你們能慧眼識金，⑥如有幸能到敝校就讀，我將加倍努力，爭取成為優(yōu)秀學(xué)子。

【答案】① 我學(xué)習(xí)刻苦，多次榮登學(xué)年榜首 ② 在文學(xué)、體育方面均有突出表現(xiàn) ④并曾代表班級參加校運(yùn)動會，取得過400米第九名的成績

⑤希望貴校能給我一個機(jī)會 ⑥如有幸能到貴校就讀 【解析】本題考查語言的得體。①口語化詞語改為書面用語；②“建樹”詞義太重，用詞不當(dāng)；③“驕人”與第九名的成績不相稱，且不得體；④自稱“金”，用語不得體。⑤“敝?！备某伞百F?！?/p>

2、請為下面這則新聞擬一個新聞標(biāo)題，不超過25個字。經(jīng)國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局、國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會批準(zhǔn)，新修訂的《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》將于今年10月1日起實施。如何拼寫漢語的人名地名，如何拼寫漢語的數(shù)詞、量詞、連接詞、形容詞等，都有了“法定”規(guī)范。按此規(guī)則，拼寫普通話基本上以詞為書寫單位。

隨著國際交流的愈發(fā)頻繁，中國的人名地名會越來越多地以漢語拼音的形式出現(xiàn)在各種場合及名片、文書內(nèi)。然而，常見的情況是，中國人名地名的拼寫相當(dāng)隨意，存在大小寫錯誤、音節(jié)連接錯誤，甚至姓與名顛倒等不規(guī)范問題。新版的《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》明確規(guī)定，姓名必須姓在前、名在后，復(fù)姓連寫，姓和名的首字母大寫，雙姓兩個字的首字母都大寫，如：LǐHuá（李華）、DōngfāngShuò（東方朔）、Zhāng-WángShūfāng（張王淑芳）。但人名與職務(wù)合寫時，職務(wù)不得大寫，如：Wángbùzhǎng（王部長）、Lǐxiānshēng（李先生）。地名中的專名和通名要分寫，且首字母要大寫，如：BěijīngShì（北京市）。已專名化的地名和不需區(qū)分專名和通名的地名都應(yīng)當(dāng)連寫，如：Hēi1óngjiāng（黑龍江）、Sāntányìnyuè（三潭印月）。

參考答案：漢語拼音新規(guī)將實施，拼音中文名須姓在前名在后 3、2012年第七屆農(nóng)民運(yùn)動會在河南省南陽市舉辦，此次農(nóng)運(yùn)會又稱南陽農(nóng)運(yùn)會，我國農(nóng)民運(yùn)動會每四年舉辦一屆，被稱為中國“農(nóng)民體育節(jié)”。下面是南陽農(nóng)運(yùn)會會徽，請分析此會徽的設(shè)計創(chuàng)意。

參考答案：會徽圖案由三個變形的字母“N”組成，分別代表農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民（“N”是農(nóng)字漢語拼音的第一個字母），表示農(nóng)民運(yùn)動會是全國農(nóng)民的體育盛會。“N”變形似運(yùn)動員奔跑和跨越的形態(tài)，體現(xiàn)了我國農(nóng)民對體育事業(yè)的熱愛和積極參與，象征著全國農(nóng)民齊心協(xié)力奔小康的信心和決心。三個“N”字采用藍(lán)、黃、綠三色，分別代表天空、大地和莊稼，喻示農(nóng)民體育植根于祖國大地，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)?！?012 河南 南陽”，意為本屆農(nóng)運(yùn)會2012年在河南省南陽市舉行。

4、閱讀以下新聞材料，根據(jù)要求答題。

自從斬獲諾獎以來，莫言的舊居因為當(dāng)?shù)毓俜降臒崤?，而備受輿論的關(guān)注。近日山東省旅游局調(diào)研組也來到高密，考察將莫言舊居開發(fā)成旅游線路的可行性，并提出要修繕舊居。前不久，高密市一位官員就如何勸說莫言父親同意修繕其舊居，準(zhǔn)備了這樣的說辭：“兒子已經(jīng)不是你的兒子，屋子也不是你的屋子”，兒子已成為公共資源，“你不同意不一定管用”。

又聞網(wǎng)球運(yùn)動員李娜成名后，湖北武漢市為其立了雕像；女航天員劉洋返回地球后，河南林州市在其祖籍地特制了“中國第一女航天員故鄉(xiāng)”的招牌，其母還在河南電視臺獲得了“當(dāng)代孟母”稱號。請用一句話表達(dá)你對上述現(xiàn)象的明確觀點。并就你的觀點闡述自己的看法和理由，要求言之成理，字?jǐn)?shù)80左右。觀點：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 看法和理由：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案示例：莫要過度“消費(fèi)”名人。

理由一:不論是“保護(hù)性拆除”，還是我行我素地對名人故居強(qiáng)加修繕，都是不尊重文化和名人的體現(xiàn)。修繕名人故居的出發(fā)點很重要，如果只是建立在創(chuàng)造地方的政績上，那么這樣的修繕注定文化味不足，而銅臭味有余,處理不當(dāng),還可能勞民傷財。

理由二: 建議當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門兼顧經(jīng)濟(jì)規(guī)律和民眾的現(xiàn)實利益，從實際出發(fā)，以平和的心態(tài)，科學(xué)規(guī)劃，尊重歷史，適時合理地開發(fā)名人資源，不要過度“消費(fèi)”莫言及其他名人的社會文化價值。

5、根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面文段劃線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。

2012年12月14日，這一天，中美兩國的孩子都很受傷。雖然同是校園慘案，從媒體報道和政府應(yīng)對的情況對比來看，卻完全是懸殊的、不對等待遇。打開國內(nèi)幾大門戶網(wǎng)站，均將美國校園槍擊案放在首條，甚至做了專題報道，而圍繞槍擊案的各個方面，亦事無巨細(xì)逐一披露。在事發(fā)后，美國總統(tǒng)奧巴馬流淚發(fā)布演講哀悼，全美降半旗志哀4天。可是，反觀河南光山校園慘案的報道，網(wǎng)站多將其放在美國校園慘案的下面，具體內(nèi)容亦語焉不詳，只有寥寥可數(shù)的幾條新聞。各地報紙與電視臺亦是一語帶過，相關(guān)畫面和視頻均極度匱乏，還沒有網(wǎng)絡(luò)曝光內(nèi)容詳細(xì)。而且，在校園慘案發(fā)生之初，當(dāng)?shù)毓俜降姆磻?yīng)就是撤銷消息、取消原定新聞發(fā)布會、集體失聲等。

公眾對中美校園慘案的感受一致，均表達(dá)悲痛感情和強(qiáng)烈譴責(zé)。而相比之下，真可謂是天壤之別，令國人難以接受。參考答案：

缺乏深度報道、專家評述和官方反思。

兩國媒體的報道空間、政府機(jī)構(gòu)的應(yīng)對措施和態(tài)度，

第三篇：新課標(biāo)全國卷_2000年_高考英語聽力題及答案（模版）

2000普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 英語（全國卷）

第一部分：聽力(共兩節(jié)，滿分20分)第一節(jié)(共5小題；每小題1分，滿分5分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。例 :How much is the shirt? A.￡19.15.B.￡9.15.C.￡9.18.答案是B

1.Where are the two speakers? A.In a department store.B.In a clothes factory.C.On a playground.2.What time does the train leave? A.At 6:15.B.At 6:25.C.At 6:50.3.What are the two speakers doing? A.Enjoying meeting each other.B.Saying goodbye to each other.C.Planning to see each other again.4.What’s the man doing? A.He’s working in a hotel.B.He’s visiting a young couple.C.He’s traveling around.5.When should Susan go to meet Professor Brown? A.At 10:00.B.At 10:30.C.At 11:00.第二節(jié)（共15題；每小題1.5分，滿分22.5分）聽第6段材料，回答第6至8題

6.Where does this conversation take place?

A.At a booking office.B.At a museum.C.In a record store.7.On which day will the Japanese Music Concert be held? A.The 28th.B.The 30th.C.The 15th.8.How does the man pay for the tickets?

A.By credit card.B.With U.S.dollars.C.By cheque.聽第7段材料，回答第9至11題 9.Where is the man going?

A.Bridge Street.B.The cinema.C.The station.10.Where is the cinema? A.On the corner of Bridge Street.B.Next to the station.C.On Station Street.11.Which turning should the woman take on Bridge Street? A.The first on the right.B.The first on the left.C.The second on the left.聽第8段材料，回答第12至14題 12.Who are the speakers? A.A man and his wife.B.A man and his sister.C.A man and his girlfriend.13.Why is the man unhappy about their weekends? A.They seldom invite friends over.B.They seldom go out for a picnic.C.They seldom spend the weekends together.14.On which aspect of the picnic do the two speakers differ? A.Who should get the car ready.B.How many friends they should invite.C.What food and drink they should prepare.聽第9段材料，回答第15至17題 15.What is Mary's plan for Saturday? A.Visit her mother.B.Cook dinner for Tom.C.Ask John and his wife to dinner.16.What does John say to Mary about the invitation? A.He's not free.B.He'll certainly go.C.He's not sure.17.What has John promised to do? A.Phone back with an answer.B.Persuade Jane to join him.C.Visit Mary's mother on Saturday.聽第10段材料，回答第18至20題

18.Why are many roads closed in the north? A.Because of heavy rain.B.Because of strong winds.C.Because of fallen stones from mountains.19.In which part of the country have fifty houses been flooded? A.In the south.B.In the north.C.In the east.20.What happened in the west? A.Many boats were missing.B.Four people died in a river.C.Two villages were under water.答案： 1.A 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.C 9.C 10.A 11.B 12.A 13.C 14.B 15.C 16.C 17.A 18.B 19.A 20.C

第四篇：近五年全國卷作文

2014全國：

六、寫作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)“山羊過獨木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動員和裁判員的激烈爭論。

事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2013全國：

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.(60分)一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值;只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都 不愿動手，說是風(fēng)險太大。

后來，一位技藝高超的老切刻師答應(yīng)試試。他設(shè)計了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年 輕的徒弟動手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說:“要有經(jīng)驗、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2012全國

六、寫作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)船主請一位修船工給自己的小船刷油漆修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補(bǔ)了

過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了”

船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報酬”修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲

18.【寫作指要】 審題立意要從兩個角度思考：船主和漆工從漆工的角度立意，可以圍繞責(zé)任心、良知、善良、與人為善、敬業(yè)等切入；最佳立意：涂漆工所謂“順便補(bǔ)的”，并非“無心”，而是一種不以善小而不為的“有意”——與“善良”有關(guān)，與金錢無關(guān)；即便非自己份內(nèi)之事，也要盡責(zé)做好，人要有社會責(zé)任感

從船主的角度立意，要建立健全對好人好事、見義勇為者進(jìn)行保護(hù)、獎勵、表彰等機(jī)制，形成良好的社會氛圍和輿論導(dǎo)向，讓好人不吃虧，讓好人有好報，讓好人有尊嚴(yán)，要懂得感恩等 2011

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

美國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開放程度”。對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感?

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2010

六、寫作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)實物，頑強(qiáng)地生存下來。

心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。

以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識到人才成長是有一定規(guī)律的。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。【寫作導(dǎo)引】

今年新課標(biāo)卷作文題同樣是新材料作文，新材料作文是一種區(qū)別于傳統(tǒng)材料作文又吸收了話題作文先進(jìn)理念的有著鮮明特點的作文形式。它最大的特點是高度的開放性與嚴(yán)格的限制性相結(jié)合。新材料作文所給的材料形式是靈活多樣的，但其主旨都是引導(dǎo)學(xué)生如何勵志做人。

新材料作文在審題立意時要注意以下幾點：①閱讀材料，分清類型。②整體把握，抓關(guān)鍵詞。③分析材料形象。④落實材料喻意。⑤分析內(nèi)在聯(lián)系。⑥挖掘角度，選擇最佳。

具體到今年的材料作文，應(yīng)抓住材料中的最后一句，“人才成長是有一定規(guī)律的”，依此作為本次作文審題立意的突破口。這正是材料作文開放性的體現(xiàn)。另一方面，構(gòu)成整個材料的三個小故事，又把主題限定在一定的范圍之內(nèi)，可以讓考生有話可說并言之有物，不至于讓考生無的放矢無從下筆。換言之，也就是整篇作文必須在“人才成長是有一定規(guī)律的”這句話的統(tǒng)攝之下，同時，“這個規(guī)律”的具體內(nèi)容隱含在材料之中——即三個小故事傳達(dá)出的哲理。觀賞魚的故事的哲理是，人才的成長需要一個適合自己的寬松的環(huán)境；狼的故事則側(cè)重在人才成長過程中，好奇心所起到的重要作用；羅森塔爾心理測驗的故事，告訴我們，積極的心理暗示在人才的成長中有著巨大的激勵作用。

聯(lián)系近三年的高考作文，我們從中看出，關(guān)注社會生活，關(guān)注世道人心，關(guān)注勵志成長，這是高考作文立足現(xiàn)實的體現(xiàn)，也是高考作文核心價值觀的體現(xiàn)。如：2008年的高考作文，通過放生小鳥的故事，促使考生和整個社會去思考“人與自然的和諧”；2009年的作文通過幾個高中生在街頭探討的一幕，傳達(dá)出“誠信與行善”；2010年的作文，依然涉及到了令人必須正視的社會問題，因為，人才成長的問題，不僅是溫家寶總理時刻掛念的重大議題，也是去年仙逝的錢學(xué)森留下的未解之問，更是關(guān)系到國家未來的發(fā)展。

第五篇：2014其它語言表達(dá)題

2014其它語言表達(dá)題匯編

（湖北卷）21．高一年級將舉辦“讀《論語》，談交友”讀書交流會，擬向參會者贈送紀(jì)念書簽。請寫一則贈言，用以印制書簽。要求：①緊扣活動主題； ②必須原創(chuàng)； ③語言表達(dá)簡明、得體 ；④不超過30字。（4分）

【答案】示例：集中國文化于一身，讀世界最經(jīng)典之儒學(xué)，學(xué)儒學(xué)大師之言行。

(山東卷)16.概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過55字。（4分）

近來，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動，鼓勵青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實際，寫下對24字社會主義核心價值觀的認(rèn)識和體會?；顒娱_展一周多的時間里，33萬余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)平臺上，編制和傳播內(nèi)涵豐富、形式時尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項以弘揚(yáng)社會主義核心價值觀為主旨的活動，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。

【試題答案】示例：為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。

【試題考點】本題考查壓縮語段的能力，能力層級為E級。

【試題解析】所給語段共三句。第一句寫團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動；第二句寫參與活動的人很多，參與形式多樣；第三句寫該項活動很有價值。概括語段內(nèi)容時就需要把這三句話的主要意思分別用簡潔的文字概括出來。

(山東卷)18.用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為7字，語言連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復(fù)使用短語。（4分）

門上桃符

碧波競舟

江邊柳線

青艾驅(qū)瘴

迎春綠

十里歡

耀眼紅

千家樂 【試題答案】示例：

春節(jié)：江邊柳線迎春綠

門上桃符耀眼紅 端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂

碧波競舟十里歡

【試題考點】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，能力層級為E級?！驹囶}解析】寫對聯(lián)需要注意春節(jié)（貼春聯(lián)、放鞭炮）、端午節(jié)（賽龍舟、插艾葉、吃粽子等）兩個節(jié)日的特點，上下聯(lián)要語意對應(yīng)，同時要注意字?jǐn)?shù)限制。

（四川卷）20、請緊扣下面劃橫線句的觀點，結(jié)合《論語》和《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排比修辭手法，繼續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字。（6分）

“和”是中華文化精髓之一，不少名著都蘊(yùn)含有尚和精神。

【答案】示例一：《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，也有“和無寡，安無頓”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛和諧的尚和精神。

示例二：諸侯割據(jù)，群雄爭鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴望休養(yǎng)生息，社會動蕩渴望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊(yùn)含了人們對天下歸一的追求。

【分析】 續(xù)寫題在去年考查的內(nèi)容為，讓考生從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人續(xù)寫，主要是從人物角度考查，而今年的考題不光注重名著中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，還要能夠正確理解中國人的核心價值觀“和”，這就要求考生對名著有很深的認(rèn)知度，并且具備相應(yīng)的對名著閱讀的理解感悟的閱歷，通過靈活地運(yùn)用語言表達(dá)自己的思想感悟。

（天津卷）21.《棗香醉人》這篇文章引發(fā)我們對廣受社會關(guān)注的“空巢老人”問題的思考，請談?wù)勀愕目捶āＲ螅鹤赃x角度，限80?100字.（7分）【解祈】

試題分析：參考：“常回家看看”入法需要剛性

楕神贍養(yǎng)有時比物質(zhì)贍養(yǎng)更重要，“?；丶铱纯础笔墙o錢給物代替不了的。許多“空巢老人”在在心理上存在不同程度的焦慮、不安、孤獨、失落、抑郁等情緒，這些心理上的問題，并不是子女給予物質(zhì)就能解決的，他們需要子女的精神撫慰，需要子女“常回家看看”。然而，他們?nèi)匀粺o法依靠法律來幫助自己實現(xiàn)意愿，因為“常回家看看”雖然入法，卻沒有規(guī)定誰來監(jiān)督執(zhí)行“常回家看看”，也沒有賦予有關(guān)組織強(qiáng)制的權(quán)力，更沒有規(guī)定不“?；丶铱纯础钡慕Y(jié)果。對于“?；丶?看看”的法律條文，總體上要靠子女自覺來執(zhí)行，而且，這種道德上的義務(wù)、親情上的事情，法律也不宜干涉過深。但是，為了讓這一條文更能發(fā)揮作用，不妨增加一些強(qiáng)制規(guī)定。比如，子女長期不“?；丶铱础倍先颂岢鲆蟮?，街道、居委會、村委會有義務(wù)督促子女“?；丶铱纯础?；子女不“?；丶铱纯础睂?dǎo)致嚴(yán)重后果的，例如造成空巢老人死亡的，法律應(yīng)當(dāng)對子女進(jìn)行相應(yīng)的懲戒。

南開大學(xué)社會工作與社會政策系教授陳鐘林建議建立專門針對老人群體的保障制度，給予老年人更多的公共投入。要想真正實現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所依，必須從老年人的需求出發(fā)，逐步完善社會保障體系和服務(wù)機(jī)制，從“社會保障”向“社會福利”過渡。目前，我國已經(jīng)有部分地區(qū)實行“居家養(yǎng)老”，即政府通過購買服務(wù)的方式為“空巢老人”提供免費(fèi)服務(wù)。但這些服務(wù)多數(shù)仍限于生活層面，還不能給予老人精神慰藉，而且部分從業(yè)人員缺少培訓(xùn)，服務(wù)質(zhì)量不高?！巴晟凭蛹茵B(yǎng)老模式，提高醫(yī)療保障水平，加大政府投入，這些都是應(yīng)對我國人口老齡化高峰到來的積極措施。”陳鐘林認(rèn)為，如果空巢老人的生活能得到有效保障，長遠(yuǎn)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益將十分巨大?？粘怖先艘矐?yīng)轉(zhuǎn)變觀念，減少對子女的依賴

老人要從思想上改變，接受新的生活觀念。老人退休以后，要建立新型家庭觀念減少對子女的依賴，合理安排退休后的生活將生活重心轉(zhuǎn)移到其他可以陶冶情操的運(yùn)動或文藝上面。適當(dāng)減少對子女感情的投入，降低對他們的期盼值進(jìn)而達(dá)到對子女的依戀充實孤獨老人生活。充實老人生活，找到代替角色。老年生活本就枯燥無味，老人要適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)生活樂趣，增加生活情趣，平時可以培養(yǎng)新的愛好，建立新的人際關(guān)系群，進(jìn)而調(diào)整生活狀態(tài)對生活有新的規(guī)劃展望。盡孝要趁早，子女應(yīng)主動為老人提供更多關(guān)愛。

古語云，“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”。為了孩子的前途著想，即便孩子很長時間不能回家一次，老人也沒有怨言。但是，孩子走得再遠(yuǎn)，始終是父母心中永遠(yuǎn)的牽掛。他們嘴上說不用惦記家里，但心里卻盼望孩子能經(jīng)常回來看看自己，陪自己說說話。隨看年齡的增大和身體機(jī)能的衰退，老年人最渴望的不是物質(zhì)生活的豐富而是來自兒女的親情愛護(hù)。醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步可以治愈老年人身體上的病痛，但是無法撫平他們心靈上的空虛。即使醫(yī)院有高水平的心理醫(yī)生，也難以排解老人精神上的空虛和寂寞。盡孝應(yīng)趁早。世界上最痛苦的事，莫過于“子欲養(yǎng)而親不待”。對所有人來說，都應(yīng)該把贍養(yǎng)老人當(dāng)做一件非常重要的事來完成，不論是節(jié)假日還是平時，能陪伴在老人身邊的盡量陪伴，外出打工的能回家時盡量回家，實在回不去的也要經(jīng)常打個電話，問候一下老人，報告一下自己的生活、工作情況。只有這樣，老人才是幸福的。家有一老，如有一寶，老人不僅是家庭的寶，更是社會的財富，我們應(yīng)該倍加珍惜和愛護(hù)他們。（天津卷）22.閱讀下面示例，按要求作答?！?分）

“丟手絹”是幾代人童年時的游戲，多少小朋友學(xué)會洗的第一件衣物就是自己的小手絹?，F(xiàn)在的你還有手絹嗎？今天的小朋友可能已經(jīng)不知道手絹為何物，紙巾的泛濫幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個詞，“美麗天津·重拾手絹行動”倡導(dǎo)大家：少用紙巾，多用手絹?；顒又黝}：把丟掉的手絹檢起來

宣傳語：撿起的是童年記憶 留下的是綠樹藍(lán)天。

生活中還有什么有趣的、美好的或是有價值的東西正在離我們遠(yuǎn)去？為了留住它，請你策劃一個小活動，擬出活動主題和宣傳語。

【答案】地雷陣游戲：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學(xué)生兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。通過游戲，提高人與人的信任感?；顒又黝}：讓我?guī)闾说乩?宣傳語：趟過地雷陣，增強(qiáng)信任感

（浙江卷）5．根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫答話。字?jǐn)?shù)不超過30字。（4分）

師父訓(xùn)練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時，師父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高處時，師父一言不發(fā)，等徒弟下到低處時，他才說：“小心，小心！”

徒弟問：“師父，為什么上次在高處時提醒我，這次下到低處才提醒我？” 師父回答：“__________________________________?！?/p>

（浙江卷）6．根據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫信的正文，字?jǐn)?shù)不超過90字。（4分）張先生訂購了一件衣服，店家發(fā)貨時，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用XX代替。[來源:學(xué)科網(wǎng)] 尊敬的張先生： 您好！

?? 此致 敬禮！

店主：XXX

X年X月X日

（浙江卷）7．依據(jù)下列的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對象。（4分）【示例】

彎月落在湖水中； 魚兒游去了，碎得月影半池——

聽見了嫦娥幽怨的歌聲么？

1.答案：示例：沒經(jīng)驗時，容易在難處出錯；有經(jīng)驗了，往往在易處出錯。

解析：注意抓住文中的關(guān)鍵句，聯(lián)系上下文語境。首先要理解，師父的回答是針對徒弟的提問“為什么上次在高處時提醒我，這次下到低處才提醒我”。其次是分析，問題暗含著兩方面的內(nèi)容，即第一次沒經(jīng)驗時高處小心和第二次有經(jīng)驗時低處小心。最后是概括，概括時要結(jié)合上述兩層內(nèi)容，準(zhǔn)確揭示表象背后的意義?？忌梢酝瑫r結(jié)合自己的生活經(jīng)驗得出答案。

2.答案：示例：由于我們的失誤，將您訂購的衣服錯發(fā)成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！您的衣服已寄出。煩請您在收到后將圍巾寄回，地址是XXXX，郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。

解析：該題主要考查語言簡明得體能力。根據(jù)題中所給的語料，考生需要答出四方面內(nèi)容：一是說明失誤的事情，二是表明歉意，三是圍巾要集會的地址，四是表示誠心，歡迎再次惠顧。3.答案：示例：殘花綴在繁枝上；

鳥兒飛去了。

撒得落紅滿地——

聽見了花兒落地的嘆息么？

解析：本題主要考查仿寫語句的能力。答題時應(yīng)明確題目要求“句式、結(jié)構(gòu)與示例相似”且要符合情理。先從內(nèi)容上看，要分析示例中的事物，理清它們之間的關(guān)系，“月”與“魚”同在“湖”中，有動有靜，第三句緊承前兩句造成的一個意境，第四句有著豐富的想象力和意趣。再從結(jié)構(gòu)、手法上看，第四句是聯(lián)想想象，虛實結(jié)合，同時還是一個問句的形式。

（重慶卷）20.仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求:與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法—致；個別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。

示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。

仿句：________________，________________，________________；________________。

【答案】示例：就如建房子搭地基一樣，如果第一層沙石砌歪了，上面的樓層都會傾倒；人生的根基從一出生就要扎牢。

【解析】本題考查“選用、仿用、變換句式”和“正確運(yùn)用常見的修辭手法”的能力，能力層級為E。仿寫要注意句式和修辭。（內(nèi)容摘自習(xí)近平今年“五四”在北大對青年學(xué)生的講話內(nèi)容。）（重慶卷）21.閱讀下面材料,按要求答題。

霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴（或冰晶）組成的懸浮體。出 現(xiàn)霧時，空氣中相對溫度大于95%,含水量一般為0.1 ～1克/立方來，形成人們的視覺障礙，一般情況下，水平能見距離低于1千米，而輕霧能見距離在1千米到10千米之間，給人朦朧飄渺的感覺。霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時，雖然沒有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁，空氣相對濕度小于80%, 水平能見距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺。

(1)概括霧和霾的不同點,要求:16字以內(nèi)。

【答案】（1)示例：能見度、相對濕度、.顏色、濃度異。

【解析】本題考查“擴(kuò)展語句，壓縮語段”的能力，能力層級為E。做題時要注意運(yùn)用求異思維，抓好關(guān)鍵詞。

(2)概括霧和霧的相同點,要求:16字以內(nèi)。

【答案】(2)示例：都由污染物組成，都造成視程障礙。

（北京卷）6．日常交際中，“得體”是語言表達(dá)的一項基本要求。完成①②題。① 下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是（2分）

（甲）我校文學(xué)社定于本月18日晚7點在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報告會”。（乙）您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。（丙）今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。（?。┚凑垖脮r光臨。

A．（甲）

B．（乙）

C．（丙）

D．（丁）

② 午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項是（2分）A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？ B．謝謝足下，家父從來不準(zhǔn)許我喝酒。C．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？ D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。

（北京卷）7．“月”是中國古典文學(xué)中常見的意象，本題與“月”的意象相關(guān)。完成①—③題。① 有些詩句無“明月”二字，卻寫出“明月”之景，下列不具有這一特點的一項是（3分）A．一輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨向隅。B．有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。C．暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤 D．皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無聲

② “秦時明月漢時關(guān)”意思是“秦漢時的明月秦漢時的關(guān)”。下列與這一表現(xiàn)手法相同的一項是（2分）A．煙籠寒水月籠沙

B．明月樓高休獨倚

C．一夜飛度鏡湖月

D．夜吟應(yīng)覺月光寒

③ 《紅樓夢》中，兩位才女中秋月下吟詩，其中一位被稱作“多病西施”，她所吟的“冷月葬花魂”詩句，正是其詩意而悲劇的人生的寫照。此才女是（2分）

A．史湘云

B．林黛玉

C．薛寶釵

D．妙玉 6．①答案：C 解析：“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”不得體，不宜對邀請的對象提這樣的要求。②答案：D 解析：AC沒有禮貌。B“足下”過于書面，飯桌上使用不合適。7． ①答案：B 解析：“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”中未涉及“月亮”。②答案：A 解析： “秦時明月漢時關(guān)”采用了互文手法，“煙籠寒水月籠沙”也一樣，其他三項均未使用這種手法。③答案：B 解析：原題中有“多病”“葬花”等詞，從而確認(rèn)為林黛玉。

（湖南卷）

一、語言文字運(yùn)用（12分。每小題3分）

中國美術(shù)館和臺灣長流美術(shù)館共同舉辦的“江山萬里——張大千藝術(shù)展”今日與觀眾見面。走進(jìn)中國美術(shù)館五層展廳，迎面的青綠山水畫《谷口人家》前站滿了凝神觀看的人。這青綠潑彩渲染的畫面，墨色渾厚華滋，層次分明；章法疏密相間，錯落有致；勾皴筆法遒勁雄健，開闔有度，令人嘆為觀止。在展廳右側(cè)，一幅《江山萬里圖》靜靜地面對著來來往往的人流?！?/p>

”開闊的畫面及其意境，向人們展示著筆墨點染間的藝術(shù)功力，也仿佛在訴說著畫家眷戀故土的情懷。3．下列選項中的“人家”與語段中加點詞“人家”意義相同的一項是

A．人家在何許?云外一聲雞

B．小女子已許配了人家 C．你走了，教人家怎么辦呢

D．詩書門第，勤儉人家 【答案】A．

【解析】“人家”有四個義項：①住戶；②未來的丈夫家；③他人；④家庭。而《谷口人家》中的“人家”就是“住戶”的意思。教材中有“參差十萬人家”的詞句。與A 項“人家在何許?云外一聲雞”中的“人家”意思相同。B項是“未來的丈夫家”；C項是“他人”；D項是“家庭”。

試題分析：本題在語境中考現(xiàn)代 漢語的一詞多義，形式新穎，考法獨特?？嫉氖钦嬲Z文，大語文?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4．下列選項填入語段中畫橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月

B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流 C．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海

D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 【答案】B．

【解析】語段中畫橫線處的詩句要上連“開闊的畫面及其意境”，下接“畫家眷戀故土的情懷”，只有B項同時滿足這兩個條件。

試題分析：本題在語境中考詩句理解和語言連貫，仍然是一題多考。語料來自《光明日報》，題目是《中國美術(shù)館和臺灣長流美術(shù)館共同主辦張大千藝術(shù)展》，原文是：“執(zhí)筆《谷口人家》時，畫家張大千已經(jīng)八十二歲了，居于臺北居所“摩耶精舍”。他在畫面題上金末元初詩人房皞的詩句：‘谷口人家十二三，家家窗戶得晴嵐。千章云木秀而野，一脈流泉清且甘?！攘葞拙?，寄予對祖國山河的熱愛和贊美?！薄白哌M(jìn)中國美術(shù)館五層展廳，中國美術(shù)館和臺灣長流美術(shù)館共同主辦的‘江山萬里——張大千藝術(shù)展’如火如荼。迎面的青綠山水畫《谷口人家》前停滿駐足觀看的人。這青綠潑彩渲染的畫面，墨色渾厚華滋，層次分明；章法疏密相間，錯落有致；勾皴筆法雄健有力，遒勁雋秀，令人嘆為觀止。??在展廳右側(cè)，一幅《江山萬里圖》靜靜地面對著來來往往的人流?！路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流’，開闊的畫意，向人們展示著筆墨點染間的藝術(shù)功力，也仿佛在訴說著畫家眷戀故土和家國的情懷?！?/p>

（江蘇卷）3．下列交際用語使用不得體的一項是（3分）A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！【答案】B 【解析】從四個選項上看，此題的交際用語主要考查謙敬之分別。從B項來看，當(dāng)為說話人面對其校友而言。校友之間稱自己的學(xué)校，怎能說是“敝校”呢？應(yīng)將“敝?！备臑椤澳感！?，但不能改為“貴校”。如果向非校友介紹自己的學(xué)校，可用“敝?！保允局t虛。

【評點】此題有一大迷惑點，那就是自己說自己的學(xué)校，可以稱作“敝?！钡模苋菀缀雎缘羝渲械那疤釛l件——校友之間。

對交際用語的考查，從2004年至2013年，江蘇高考是沒有涉及的，此題的出現(xiàn)，真出乎人的意料。

（江西卷）請按以下要求寫一段話，描寫春節(jié)期間的某個場景。(1)集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛(2)運(yùn)用疑問句和排比修辭表達(dá)情感。(3)最后一句能概括全段內(nèi)容。(4)結(jié)構(gòu)相對完事，語言連貫，得體。(5)不少于200字不要透露個人信息。

【解析】場景描寫即場面描寫，就是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。常見的有勞動場面、戰(zhàn)斗場面、運(yùn)動場面以及各種會議場面等。場面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達(dá)方式和寫作手法是不夠的，要綜合運(yùn)用記 敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。

注意場景描寫和環(huán)境描寫的區(qū)別。場景描寫：人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活畫面的描寫。是以人物活動為中心的“動態(tài)”的描寫。環(huán)境描寫：描寫人物活動的客觀環(huán)境，分自然環(huán)境和社會環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫。場景描寫常見方法有點面結(jié)合、營造氛圍、凸顯人性格等。就今年的高考題而言，寫作要求中第一條的“集中”比較容易被考生忽視。