第一篇：寓“崇德向善 全民修身”教育于活動(dòng)之中

寓“崇德向善 全民修身”教育于活動(dòng)之中

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，大力培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)區(qū)委提出的在全區(qū)廣泛開(kāi)展“崇德向善、全民修身”行動(dòng)的要求和寶坻區(qū)教育局開(kāi)展“崇德向善、全民修身”的活動(dòng)精神，我校結(jié)合實(shí)際情況，在第一時(shí)間內(nèi)著手部署，把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)“有道德”的人列為我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作，把“修身—思行—正心—立德”作為主線，認(rèn)真制定了實(shí)施方案并有條不紊地開(kāi)展了系列活動(dòng)。

1.啟動(dòng)。2014年為修身行動(dòng)的啟動(dòng)年。我們通過(guò)深入調(diào)查研究，找準(zhǔn)工作重點(diǎn)和切入點(diǎn)，我校在二月份即開(kāi)學(xué)初，在莊嚴(yán)隆重的升旗儀式上，全面發(fā)起了“崇德向善、全民修身”的啟動(dòng)儀式。

在啟動(dòng)儀式上，王衛(wèi)東主任宣讀了實(shí)施方案并對(duì)工作進(jìn)行了安排和部署，老師和學(xué)生代表分別做了發(fā)言,最后解學(xué)文校長(zhǎng)作了重要講話。他說(shuō),學(xué)校是文明的圣殿，擔(dān)負(fù)著傳承和創(chuàng)造人類文化的偉大使命，要著力抓好道德建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校這個(gè)主陣地的作用，夯實(shí)未成年人領(lǐng)域思想道德建設(shè)，將中華民族的傳統(tǒng)美德一代一代地傳下去，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓青少年學(xué)生成為倡導(dǎo)者、傳播文明禮儀的使者。

儀式結(jié)束后，全校各年級(jí)各班召開(kāi)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)，利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、故事會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站、電子屏等多種形式營(yíng)造氛圍，結(jié)合學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，大力宣傳推廣修身活動(dòng)。

2.有雷鋒精神指引，做修身勵(lì)志少年。三月份，根據(jù)方案的安排，我校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒做美德少年”活動(dòng)。我們提出：弘揚(yáng)雷鋒精神，必須與時(shí)俱進(jìn)，與全民修身行動(dòng)緊密結(jié)合；弘揚(yáng)雷鋒精神，必須創(chuàng)新載體形式，與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合；弘揚(yáng)雷鋒精神，必須貼近實(shí)際，融入我們的工作學(xué)習(xí)和生活。為此，各班主任為配合這次活動(dòng)都作了精心準(zhǔn)備和安排，有的班級(jí)播放了雷鋒事跡的電影視頻，有的班級(jí)舉辦了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詠比賽，有的班舉辦了“雷鋒精神故事匯”，還有的班舉辦了“我身邊的‘小雷鋒’”，有的班級(jí)開(kāi)展了“學(xué)雷鋒做美德少年”演講比賽等等，更有好多班級(jí)學(xué)生結(jié)合“清潔家園 美化寶坻”志愿者在行動(dòng)參與了社區(qū)衛(wèi)生清理，一時(shí)間在校內(nèi)校外掀起學(xué)雷鋒的熱潮。

在月底升旗儀式上，王衛(wèi)東主任對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)作了全面總結(jié)。他又從自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷談起，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，跟與會(huì)師生一起回顧學(xué)習(xí)了雷鋒同志的三句經(jīng)典語(yǔ)句，號(hào)召?gòu)V大師生要在學(xué)習(xí)、生活、工作中大力弘揚(yáng)雷鋒精神：學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的集體；學(xué)習(xí)雷鋒干一行、愛(ài)一行、鉆一行的“釘子”精神，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光，勤奮好學(xué)，敬業(yè)愛(ài)崗；學(xué)習(xí)雷鋒愛(ài)憎分明、勤儉節(jié)約、艱苦風(fēng)斗的精神，做一個(gè)有愛(ài)心、有熱情、有紀(jì)律、有正義感的人。他的講話為學(xué)校扎實(shí)深入開(kāi)展全民修身活動(dòng)，努力營(yíng)造崇德向善的良好氛圍，讓雷鋒精神常駐我們的美麗校園，共建幸福和美家園進(jìn)一步提出了要求。

3.崇德向善,文明祭奠。在清明節(jié)到來(lái)之際，我校開(kāi)展了“清明節(jié)”主題教育?；顒?dòng)期間，學(xué)校電子屏循環(huán)顯示清明節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，升旗儀式上向全校師生提出了《清明節(jié)文明祭祀倡議書(shū)》，學(xué)校要求各班通過(guò)班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等方式介紹清明節(jié)的相關(guān)知識(shí)，利用學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，倡導(dǎo)全校師生清明節(jié)期間要科學(xué)、環(huán)保、節(jié)儉、文明和安全祭祀。學(xué)校還號(hào)召學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上祭掃活動(dòng)，通過(guò)鞠躬、獻(xiàn)花、留言等方式以此寄托哀思，緬懷先烈。

4.時(shí)令結(jié)合，修心修身。在我們國(guó)家，每月都有一些重大的節(jié)日，為此，我們都會(huì)開(kāi)展有意義的教育活動(dòng)，使崇德向善教育活動(dòng)經(jīng)常化、常態(tài)化。

在這個(gè)朝氣蓬勃的五月里，我們又迎來(lái)了第95個(gè)五四青年節(jié)。為了培養(yǎng)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，把中華民族不屈不撓、奮發(fā)自強(qiáng)的精神傳承下去，在五月四日我校舉辦了以“陽(yáng)光?成長(zhǎng)”為主題的紀(jì)念五四青年節(jié)暨校園藝術(shù)節(jié)文藝演出。

在活動(dòng)中，新團(tuán)員站在主席臺(tái)前，舉起右手莊嚴(yán)宣誓：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。優(yōu)秀團(tuán)員代表號(hào)召?gòu)V大團(tuán)員要珍惜現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，以朝氣蓬勃、奮勇上進(jìn)的形象，在今后的團(tuán)組織活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，樹(shù)立正確的理想、信念和價(jià)值觀。新團(tuán)員代表向所有新團(tuán)員發(fā)出倡議：記住我們今天的青春誓言，不要辜負(fù)父母的期望，不要辜負(fù)老師的期望，不要辜負(fù)社會(huì)和人民對(duì)我們的期望，努力學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)，追求真知，為團(tuán)徽增輝，為團(tuán)旗增色，在學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中要充分發(fā)揮生力軍、后備軍作用，永遠(yuǎn)跟黨走，為早日成為國(guó)家棟梁之材而發(fā)奮圖強(qiáng)！

在文藝演出中，學(xué)生們滿懷激情，紛紛獻(xiàn)出自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，表達(dá)對(duì)學(xué)校和生活的熱愛(ài)，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。動(dòng)感的舞蹈彰顯出同學(xué)們的青春活力，深情的詩(shī)朗誦和幽默的相聲展現(xiàn)了學(xué)生深藏的才藝，古箏獨(dú)奏和歌曲演唱展示出學(xué)生的音樂(lè)文化的素養(yǎng)，集體詩(shī)朗誦《中華好少年》更是表達(dá)了共筑中國(guó)夢(mèng)的理想。

五月十一日是母親節(jié)，正是推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生孝敬父母的好機(jī)會(huì)。在節(jié)日到來(lái)之前，我校電子屏就顯示著母親節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗，有的班主任已經(jīng)悄然向?qū)W生發(fā)出“母愛(ài)無(wú)私 感恩無(wú)限”的倡議書(shū)，號(hào)召他們?cè)凇澳赣H節(jié)”為母親做一件力所能及的事情，用實(shí)際行動(dòng)尊重、關(guān)愛(ài)、感恩母親；給母親寫一封感恩信；送一張自制的賀卡；傾聽(tīng)母親的心聲??有的班級(jí)還在教室多媒體播放了《媽媽的吻》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

崇德向善，全民修身是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，在啟動(dòng)后的這幾個(gè)月來(lái)，這種精神的雨露已經(jīng)悄然滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。我們堅(jiān)信會(huì)在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下把此項(xiàng)工作長(zhǎng)期、有效地開(kāi)展下去。

習(xí)總書(shū)記指出：一個(gè)國(guó)家和民族，只有崇德向善成為主流，并持之以恒地熏陶、傳播和教化，才能產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力。只要中華民族一代接著一代追求美好崇高的道德境界，我們的民族就永遠(yuǎn)充滿希望。

第二篇：崇德向善全民修身

崇德向善全民修身

——先進(jìn)個(gè)人事跡材料楊景艷

愛(ài)，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)是，永遠(yuǎn)是——教育的前提。自90年至今，在教育這方熱土上已經(jīng)默默耕耘了20個(gè)年頭。三尺講壇，舉起別人，奉獻(xiàn)自己，甘苦備嘗，但我對(duì)教育這方熱土的愛(ài)卻是無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝。

20年來(lái)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，我深深地感悟到，教師的職能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是“傳道、授業(yè)、解惑”而已。新世紀(jì)，教育有了全新的內(nèi)涵。作為一名教師，就應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”，樹(shù)立終身教育思想。為了使自己更符合一名新世紀(jì)的教師，不辱使命，不負(fù)眾望，我刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真做好摘記。然而，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，自己昔日所儲(chǔ)備的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用了，大專班所學(xué)習(xí)的知識(shí)也已無(wú)法滿足學(xué)生的求知欲，必須“充電”。因此我不斷更新教學(xué)觀念，順應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展，了解學(xué)生的個(gè)性，展示教師的多重角色。

如果說(shuō)學(xué)生是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，那老師就應(yīng)該是優(yōu)美的和弦。你聽(tīng)，學(xué)生的朗讀是那么的有感情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)；你看，學(xué)生的字寫得是那樣的漂亮，圖畫(huà)是那樣的美麗，科技小制作是那樣的富有創(chuàng)造性??一個(gè)個(gè)學(xué)生猶如一個(gè)個(gè)五彩的音符，譜寫成一首和諧、悅耳的樂(lè)曲。我和學(xué)生一起奏響生命的樂(lè)章。剛接手班級(jí)時(shí)，班中有這樣一名學(xué)生引起了她的注意。她叫小張，在她的眼神中，既有好奇又有戒備，既有興奮又有無(wú)所謂。一個(gè)年齡才剛十歲的女孩怎會(huì)有如此復(fù)雜的心態(tài)呢？我從其他學(xué)科的老師中了解到一些關(guān)于她的情況：在班中，她的成績(jī)屬于班級(jí)的小尾巴，作業(yè)經(jīng)常不完成，且愛(ài)撒謊。這樣的學(xué)生確實(shí)令人憂心忡忡，同時(shí)內(nèi)心也為這孩子感到深深惋惜。我暗暗下決心，走進(jìn)孩子，還她一個(gè)健康的心靈。在和家長(zhǎng)的接觸中，小張媽媽一見(jiàn)面就對(duì)我說(shuō)：“這孩子特讓人費(fèi)心，撒謊、偷錢、愛(ài)打扮??沒(méi)有一樣讓我見(jiàn)著順眼??”一位親生母親竟將自己的孩子說(shuō)得如此一錢不值！試想一個(gè)長(zhǎng)期在沒(méi)有親情關(guān)心、沒(méi)有父母鼓勵(lì)下的孩子，怎能還有信心做好一切呢？由于父母對(duì)她太過(guò)失望，在她二年級(jí)時(shí)又有了一個(gè)小弟弟，父母的愛(ài)便迅速轉(zhuǎn)移到了弟弟身上，從而更冷落了她。為了引起父母的足夠重視，她便撒謊、厭學(xué)??父母一看她不成器，就報(bào)以拳腳交加，才成為現(xiàn)在的樣子。針對(duì)小張的情況，我擬定方案，決心用愛(ài)來(lái)縮小師生的距離，用愛(ài)來(lái)溫暖一顆幼小的心靈。每次上課，我盡可能多用眼神去關(guān)注他，稍有進(jìn)步馬

上鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；作業(yè)不做時(shí)，也總是把她叫到身邊，把最重要的部分先補(bǔ)上，逐步培養(yǎng)她完成作業(yè)的習(xí)慣。而且她從不過(guò)分的批評(píng)或責(zé)罰，并時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們不要過(guò)多地棍棒教育。記得有一次，小張又私自拿了家里的錢，母親為此火冒三丈，追到學(xué)校要出女兒的丑。在我的耐心開(kāi)導(dǎo)下，終于，她說(shuō)由于怕父母不讓她學(xué)吹口琴才拿錢的原因。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了她，并約定，今后有什么難以啟齒的事可以由老師與家長(zhǎng)來(lái)溝通。她用感激的目光望著老師，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小張?jiān)谖业慕虒?dǎo)下，如今已是一個(gè)臉上充滿微笑，人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。

如果說(shuō)學(xué)生是一個(gè)巨大的火炬，那教師就應(yīng)該是一團(tuán)圣火。我精心設(shè)計(jì)教案。課堂上，充滿自信，用富有啟發(fā)性的語(yǔ)言，去點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，燃燒起集體智慧的熊熊大火。學(xué)生鮮明的觀點(diǎn)、精彩的發(fā)言，營(yíng)造了民主、活躍的學(xué)習(xí)氣氛，取得較好的課堂教學(xué)效果。

如果說(shuō)學(xué)生是一朵朵祖國(guó)的花朵，那教師就是辛勤的園丁。千姿百態(tài)的心靈之花，需要用愛(ài)心來(lái)灌溉。有些學(xué)生習(xí)慣斜簽著身子寫字，我會(huì)默不作聲地把本子給他正過(guò)來(lái)，并用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言讓他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)；有同學(xué)桌面很亂，我會(huì)替他一本本整理好，如此一次、兩次，學(xué)生漸漸地改掉了邋遢的習(xí)慣；課間有同學(xué)做作業(yè)、看書(shū)，我會(huì)打手勢(shì)告訴其他同學(xué)安靜些，以免吵醒學(xué)習(xí)的同學(xué)??工作雖然很辛苦，但是我是開(kāi)心的。

二十年來(lái)，我的教育與教學(xué)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師的肯定，任教的班級(jí)曾被評(píng)為三好班級(jí)體。班中每一名學(xué)生緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)奪榮譽(yù)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩?？吹剿麄?nèi)〉媚敲炊嗟某煽?jī)，作為教師，還有什么比這更能使我快樂(lè)和自豪的呢？

第三篇：中學(xué)崇德向善全民修身活動(dòng)實(shí)施方案

關(guān)于開(kāi)展“崇德向善、全民修身”主題

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為了提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)、美麗周良，并深入貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“崇德向善、全民修身”主題實(shí)踐活動(dòng)精神，按照區(qū)教育局安排部署，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定主題活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以“崇德向善、全民修身”為主題，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系作為師生思想道德建設(shè)的靈魂和根本，著眼于鞏固成果、提升效果、廣泛持久、把集中性的思想道德教育與經(jīng)常性的道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，抓體驗(yàn)、重養(yǎng)成。熟知道德要求、筑牢道德基礎(chǔ)、實(shí)踐道德養(yǎng)成的知行統(tǒng)一，推動(dòng)我校全體師生思想道德建設(shè)的深入發(fā)展。

二、活動(dòng)要求與保障

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):李國(guó)華

副組長(zhǎng)：呂寶慶、石淳江、王新、王玉娥。組員：各班班主任

本小組結(jié)合本地、本學(xué)校實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，分階段、定重點(diǎn)，要認(rèn)真組織實(shí)施，確?！俺绲孪蛏?、全民修身”主題實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要依托校園宣傳欄、黑板報(bào)等做實(shí)常態(tài)宣傳，加大校園廣播、校報(bào)?？⑿麄鳈诘男麄髁Χ?，確?；顒?dòng)效果。

3、創(chuàng)新內(nèi)容，務(wù)求實(shí)效。根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞“崇德向善、全民修身”主題實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新形式和內(nèi)容，提高教育內(nèi)容的針對(duì)性，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效。

4、建立考評(píng)機(jī)制，學(xué)校要不斷完善師德考評(píng)方案和學(xué)生操行考核制度，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行檢查和考評(píng)。

5、認(rèn)真總結(jié)，務(wù)求實(shí)效。要總結(jié)開(kāi)展“崇德向善、全民修身”主題實(shí)踐活動(dòng)的成效和經(jīng)驗(yàn)，做好資料的收集整理工作，注意存檔備查。同時(shí)將“崇德向善、全民修身”主題實(shí)踐活動(dòng)方案總結(jié)材料（書(shū)面總結(jié)內(nèi)容包括參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)成效、活動(dòng)創(chuàng)新典型事例等）、照片（含電子文檔）及時(shí)報(bào)送教委。

三、時(shí)間安排與活動(dòng)內(nèi)容

（一）二月份：開(kāi)展《職業(yè)道德》教育和《日常行為規(guī)范》教育實(shí)踐活動(dòng)。

1、開(kāi)展文明禮儀教育和日常行為規(guī)范教育實(shí)踐活動(dòng)。

2、推廣校園文明禮貌用語(yǔ)。

通過(guò)開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”和“我是學(xué)校小主人”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為行為。

3、開(kāi)展“我是文明小使者”實(shí)踐活動(dòng)，走出校門，走上街頭，開(kāi)展保潔護(hù)綠，對(duì)不文明行為進(jìn)行勸道，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí)，廣泛參與“文明寶坻、文明周良”創(chuàng)建活動(dòng)，做到文明出行、文明上網(wǎng)、禮貌待人接物，做“文明小使者”。

4、踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)行為規(guī)范》和《中小學(xué)禮儀常規(guī)》并做好檢查考評(píng)。

要充分利用板報(bào)、條幅、國(guó)旗下講話等形式做好宣傳，要積極開(kāi)展好豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)，要通過(guò)“五進(jìn)”和“六個(gè)一”確?；顒?dòng)的實(shí)效。三月底上交活動(dòng)資料、影像圖片、考評(píng)結(jié)果和活動(dòng)總結(jié)。

（二）三月份：開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做美德少年”活動(dòng)。

1、開(kāi)展學(xué)雷鋒教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)的開(kāi)展各?？梢园褔?guó)學(xué)教育、傳統(tǒng)美德教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

（1）、開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做美德少年”和“送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。（2）、開(kāi)展“清潔家園、美好校園”活動(dòng)。

結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動(dòng)和“清潔家園”活動(dòng)的開(kāi)展，組織學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，開(kāi)展好“我是愛(ài)心天使”、“結(jié)對(duì)互幫互助”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)交往、真心關(guān)懷、傳遞愛(ài)心的良好品德。

2、開(kāi)展“校園文化藝術(shù)”活動(dòng)，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特色長(zhǎng)，各校要積極組織開(kāi)展好書(shū)法、繪畫(huà)、插花工藝、動(dòng)漫制作等興趣小組活動(dòng)，積極開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)作思路、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，定期組織開(kāi)展班級(jí)美術(shù)作品展覽，不斷啟發(fā)創(chuàng)造熱情，提高學(xué)生的各項(xiàng)能力。

（1）3月20日進(jìn)行藝術(shù)節(jié)展覽。學(xué)校要在班級(jí)開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、插花工藝、動(dòng)漫制作活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以班為單位選取優(yōu)秀作品（作品裝裱好），并制成展牌。

（2）3月21日各校自行展覽后，將評(píng)選出的學(xué)生優(yōu)秀作品繪畫(huà)作品、教師作品裝裱好（每幅繪畫(huà)作品作者應(yīng)為一人），并制作優(yōu)秀作品展牌（至少兩塊展牌）報(bào)送到教委，準(zhǔn)備參加學(xué)區(qū)優(yōu)秀作品展。三月底上交活動(dòng)資料、圖片、活動(dòng)總結(jié)(ppt)。

（三）四-五月份：開(kāi)展“感恩教育”、“美育教育”和勞動(dòng)教育三活動(dòng)。

1、開(kāi)展“孝親敬老”活動(dòng)，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩。

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)幫助父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)父母或長(zhǎng)輩的辛勞，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度，培養(yǎng)自理、自立能力。引導(dǎo)中小學(xué)生尊敬父母，關(guān)系父母、理解父母、感恩父母的系列活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好習(xí)慣。(教師要做好表率）

2、開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”、“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。

要結(jié)合“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)行，以班級(jí)為單位組織開(kāi)展故事會(huì)，讀書(shū)感受，誦讀比賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)ソ涣?、去感知、去提高，同時(shí)開(kāi)展“講公德、守法紀(jì)，文明健康每一天”征文活動(dòng)，三年級(jí)以上的學(xué)生每人寫一篇征文，要認(rèn)真評(píng)選，并將優(yōu)秀征文中的部分上報(bào)。上報(bào)征文10篇含電子版（上報(bào)學(xué)生征文不得為同一年級(jí)，且每篇征文作者應(yīng)為一人）。

3、開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)。教育引導(dǎo)廣大師生懂得“勿以善小而不為，勿以善小而為之”的道理，充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“行善一生”。

（四）六月份：加強(qiáng)社會(huì)公德實(shí)踐活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展“清潔家園、靚麗周良志愿者”活動(dòng)、“送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，和“我是文明小使者”實(shí)踐活動(dòng)，把溫暖送到群眾家中，把師生的形象刻在群眾的心上。引導(dǎo)廣大師生熱心公益，傳遞正能量。做好“崇德向善、全民修身”主題實(shí)踐活動(dòng)的階段性總結(jié)，查找不足，制定今后的工作重點(diǎn)，（五）七月份：開(kāi)展“師德師風(fēng)教育”活動(dòng)

1、開(kāi)展一次“重樹(shù)教師良好形象”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

2、弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立典型。廣泛開(kāi)展優(yōu)秀教師和教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任和德育工作者的評(píng)選活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀教師的事跡，樹(shù)立身邊的榜樣。

（1）開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“孝親敬老好兒女”，爭(zhēng)做“好媳婦”、“好兒女”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，（2）開(kāi)展我校第三屆“最美教師”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，3、組織好師德考核和總結(jié)表彰工作。（教師節(jié)期間舉辦優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)）活動(dòng)期間，學(xué)校要按照《寶坻區(qū)教師師德考核細(xì)則》對(duì)教師師德進(jìn)行考核，同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，在教師中樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、改革創(chuàng)新、等各類先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。

周良莊中學(xué) 2014年2月20日

第四篇：崇德向善全民修身文章 Microsoft Word 文檔

讓崇德向善之風(fēng)永留心中

朝霞街道高家莊中學(xué)

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是：做一個(gè)崇德尚禮的人

在字典里，“禮”的解釋是由一定的社會(huì)道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)?！皟x”是指人的容貌和舉止?！岸Y儀”是指人類社會(huì)交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式。

禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來(lái)號(hào)稱“禮儀之邦”?？鬃釉唬骸安粚W(xué)禮，無(wú)以立”，意思是一個(gè)人要想有所成就，就必須從學(xué)習(xí)禮儀開(kāi)始。“人而無(wú)禮，不知其可”。人之處事，禮儀先行。

有這樣一個(gè)故事：

從前，有個(gè)年輕人騎馬趕路，忽然見(jiàn)一位老漢從路邊經(jīng)過(guò)，他便在馬上高聲喊道：“喂!老頭兒，離客店還有多遠(yuǎn)？”老漢回答：“五里!”年輕人策馬飛奔，急忙趕路去了。結(jié)果一口氣跑了十多里，仍然不見(jiàn)人煙。他暗想：這老頭兒真可惡，說(shuō)謊話騙人，非得回去教訓(xùn)他一下不可。他一邊想著，一邊自言自語(yǔ)道：“五里，五里，什么五里!”猛然，他醒悟過(guò)來(lái)了，這“五里”，不是“無(wú)禮”的諧音嗎?于是便掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，追上了那位老人，急忙翻身下馬，親熱地叫聲：“老大爺”，話還沒(méi)說(shuō)完，老人便說(shuō)：“客店已走過(guò)去了，如不嫌棄，可到我家一住?！?/p>

這是一則流傳很廣的故事，其真實(shí)性值得懷疑。但是它告訴人們這樣一個(gè)道理：在人際交往中要講究禮貌?！叭硕鵁o(wú)禮，不知其可”，可見(jiàn)，禮儀對(duì)于培養(yǎng)文明高尚的人有著十分重要的意義。

客觀而言，我們不得不承認(rèn)，在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人過(guò)份張揚(yáng)個(gè)性而忽視對(duì)禮儀應(yīng)有的尊重和重視。禮儀意識(shí)的單薄，直接導(dǎo)致道德修養(yǎng)的滑坡，在我們的校園里，仍然還存在著一些顯性或者隱形的缺乏文明禮儀的現(xiàn)象存在，比如：課間追逐打鬧、隨手亂扔垃圾袋、踐踏學(xué)?；ú輼?shù)木、說(shuō)臟話、甚至個(gè)別同學(xué)課堂上與老師頂撞??諸如此類，不一一列舉，希望大家有則改之，無(wú)則加勉。

當(dāng)然，我們學(xué)校也對(duì)這種不良現(xiàn)象毫不手軟地給予教育，嚴(yán)重的給予處罰。老師、同學(xué)們：說(shuō)禮儀是小道理，因?yàn)槲覀兇蠹颐繒r(shí)每刻都在自覺(jué)或者不自覺(jué)地踐行它，說(shuō)是大道理，因?yàn)槎Y儀折射出一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家精神文明的程度。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心祝愿我們大家謙恭自信、風(fēng)雅斯文、永遠(yuǎn)充滿著積極向上的力量，做一個(gè)崇德尚禮的人。師生齊努力，把我校建設(shè)成一個(gè)建康、文明向上、和諧的校園。也衷心祝愿我們學(xué)校的禮儀之花越開(kāi)越鮮艷!

謝謝大家！

這是我校辛春儒校長(zhǎng)在我校升旗儀式上的講話稿。自從我校貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府和教育局廣泛開(kāi)展“崇德向善、全民修身”主題實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，采取了多種形式對(duì)全體教職工、全體學(xué)生進(jìn)行道德教育。升旗儀式是道德教育的主陣地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任教師、學(xué)生代表在國(guó)旗下講話時(shí)講革命故事，學(xué)習(xí)英雄人物事跡，繼承革命先烈遺志，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)。對(duì)全體師生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主

1義教育，師生們明白了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，紛紛表示要更加熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力工作、學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)踐行崇德向善。在活動(dòng)的開(kāi)展中，我們充分認(rèn)識(shí)到“人類最高的道德是什么？那就是愛(ài)國(guó)心”。修身首先要愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)不能光是表現(xiàn)在口頭上，而是要落實(shí)在行動(dòng)中。崇德向善，首先要明愛(ài)國(guó)這個(gè)“禮”?！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，國(guó)事家事天下是事事關(guān)心”，愛(ài)國(guó)就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上，關(guān)心國(guó)家大事，心系祖國(guó)。

“呵呵，這次的活動(dòng)真精彩！”這樣的贊嘆，是我校班主任老師們聽(tīng)完陳紹領(lǐng)老師的“五愛(ài)”“三雅”教育主題班會(huì)后由衷地發(fā)出的。在開(kāi)展“崇德向善、全民修身”主題實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校組織各班開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。陳紹領(lǐng)老師組織的這次班會(huì)，安排了由小品、詩(shī)歌朗誦、小組討論、演唱歌曲等方式進(jìn)行的交流活動(dòng)。通過(guò)親身活動(dòng)，學(xué)生們更深化了解了“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)家鄉(xiāng)”、“愛(ài)學(xué)?！?、“愛(ài)父母”、“愛(ài)老師”，也讓大家明白怎樣做到“語(yǔ)言文雅”、“行為儒雅”、“情趣高雅?！?/p>

在陳紹領(lǐng)老師示范課的帶動(dòng)下，我校的“明禮知恥?崇德向善”的主題班會(huì)，通過(guò)采用“身邊人講身邊事，身邊人說(shuō)自己事，身邊事教身邊人”的方式，讓師生在參與的過(guò)程中認(rèn)知和感悟禮恥，提高師生道德素質(zhì)，然后通過(guò)小手拉大手的方式去影響身邊的人。課前，各位班主任精心備課，學(xué)生查閱資料。課上，同學(xué)們踴躍參與，談出了對(duì)“明禮知恥?崇德向善”的另類理解，對(duì)照“五禮和五恥”重新認(rèn)識(shí)自我，并結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞例舉典型的明禮典范和丑陋事例。最后的師生共議“明禮知恥，崇德向善，我們做什么”的討論將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。

“作為一名人民教師，我們肩負(fù)著教育的重大使命，‘學(xué)高為師，德高為范’，要教育好學(xué)生，我們首先要做到‘善行、善言、善學(xué)、善舉、善德’，以自己人格的魅力影響學(xué)生，讓我們的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為有道德的人?！边@是我校的陳志杰校長(zhǎng)經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。學(xué)校開(kāi)展崇德向善，全民修身活動(dòng)以來(lái)，陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，從小事做起，從自身做起，為老師和同學(xué)們樹(shù)立榜樣。升旗儀式上，陳校長(zhǎng)帶頭領(lǐng)唱國(guó)歌；打掃衛(wèi)生的人群中，經(jīng)?？吹筋I(lǐng)導(dǎo)班子的身影；轉(zhuǎn)化后進(jìn)生活動(dòng)，班子成員以身作則；宣講道德模范事跡，班子成員們帶頭參加。以前，學(xué)校經(jīng)常組織全體教職工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，但好多是流于形式，如今，領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，崇德向善更應(yīng)該從教師的職業(yè)道德入手，針對(duì)職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容，查找自身存在的問(wèn)題。集體學(xué)習(xí)后，組織教師談感受，交流心得。全面提高教師們的職業(yè)道德素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我校的全體教職工提高了認(rèn)識(shí)，逐漸轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，學(xué)校的教風(fēng)有了很大的提高。言傳身教，老師們的行為也影響了學(xué)生，學(xué)風(fēng)校風(fēng)更是有了明顯的好轉(zhuǎn)。

通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，老師們深深地感悟到，教師的職能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是“傳道、授業(yè)、解惑”而已。新世紀(jì)，教育有了全新的內(nèi)涵。作為一名教師，就應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”，樹(shù)立終身教育思想。為了使自己更符合一名新世紀(jì)的教師，不辱使命，不負(fù)眾望，很多老師刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真做好摘記，及時(shí)給自己“充電”。同時(shí)不斷更新教學(xué)觀念，順應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展，了解學(xué)生的個(gè)性，展示教師的多重角色。

王景勤老師是一名將近60歲的老教師，在教學(xué)過(guò)程中，班中有這樣一名學(xué)生引起了他的注意。她叫小張，在她的眼神中，既有好奇又有戒備，既有興奮又有無(wú)所謂。一個(gè)年齡才剛十四歲的女孩怎會(huì)有如此復(fù)雜的心態(tài)呢？王老師從其他學(xué)科的老師中了解到一些關(guān)于她的情況：在班中，她的成績(jī)屬于班級(jí)的小尾巴，作業(yè)經(jīng)常不完成，且愛(ài)撒謊。這樣的學(xué)生確實(shí)令人憂心忡忡，同時(shí)內(nèi)心也為這孩

子感到深深惋惜。王老師暗暗下決心，走進(jìn)孩子，還她一個(gè)健康的心靈。在和家長(zhǎng)的接觸中，小張媽媽一見(jiàn)面就說(shuō)：“這孩子特讓人費(fèi)心，撒謊、偷錢、愛(ài)打扮??沒(méi)有一樣讓我見(jiàn)著順眼??”一位親生母親竟將自己的孩子說(shuō)得如此一錢不值！試想一個(gè)長(zhǎng)期在沒(méi)有親情關(guān)心、沒(méi)有父母鼓勵(lì)下的孩子，怎能還有信心做好一切呢？由于父母對(duì)她太過(guò)失望，在她五年級(jí)時(shí)又有了一個(gè)小弟弟，父母的愛(ài)便迅速轉(zhuǎn)移到了弟弟身上，從而更冷落了她。為了引起父母的足夠重視，她便撒謊、厭學(xué)??父母一看她不成器，就報(bào)以拳腳交加，才成為現(xiàn)在的樣子。針對(duì)小張的情況，王老師結(jié)合科任老師擬定方案，決心用愛(ài)來(lái)縮小師生的距離，用愛(ài)來(lái)溫暖一顆幼小的心靈。每次上課，都盡可能多用眼神去關(guān)注她，稍有進(jìn)步馬上鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；作業(yè)不做時(shí)，也總是把她叫到身邊，把最重要的部分先補(bǔ)上，逐步培養(yǎng)她完成作業(yè)的習(xí)慣。而且從不過(guò)分的批評(píng)或責(zé)罰，并時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們不要過(guò)多地棍棒教育。有一次，小張又私自拿了家里的錢，母親為此火冒三丈，追到學(xué)校要出女兒的丑。在我的耐心開(kāi)導(dǎo)下，終于，她說(shuō)由于怕父母不讓她學(xué)吹口琴才拿錢的原因。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了她，并約定，今后有什么難以啟齒的事可以由老師與家長(zhǎng)來(lái)溝通。她用感激的目光望著老師，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小張?jiān)谕趵蠋煹慕虒?dǎo)下，如今已是一個(gè)臉上充滿微笑，人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。

如果說(shuō)學(xué)生是一朵朵祖國(guó)的花朵，那教師就是辛勤的園丁。千姿百態(tài)的心靈之花，需要用愛(ài)心來(lái)灌溉。像王老師這樣的事例，在我們學(xué)校數(shù)不勝數(shù)。老師們用愛(ài)心傳遞著愛(ài)心，用愛(ài)心教會(huì)孩子們懂得如何去愛(ài)別人?！叭蕫?ài)”之心，會(huì)引導(dǎo)孩子們成為有道的人。

崇德向善，全民修身活動(dòng)的開(kāi)展，喚醒了全體師生的道德意識(shí)，它的影響是深遠(yuǎn)的。相信，我們的校園會(huì)越來(lái)越充滿道德的溫馨，我們的每個(gè)家庭會(huì)越來(lái)越和諧美好，我們的社會(huì)也會(huì)成為人人向往的道德社會(huì)。讓崇德向善深入人心，讓我們齊心協(xié)力，為后代子孫留下寶貴的道德財(cái)富！

第五篇：寓教育于輕松幽默之中

寓教育于輕松幽默之中

老子說(shuō)“大辯無(wú)言，大音稀聲，大象無(wú)形”，對(duì)待幼稚頑皮自控能力不強(qiáng)的學(xué)生，春風(fēng)化雨的教育勝過(guò)電閃雷鳴的批評(píng)，而能化雨的最有效的莫過(guò)于運(yùn)用極富哲理性、批評(píng)性、趣味性、娛樂(lè)性的幽默語(yǔ)言。前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說(shuō)過(guò)：“教育家最重要的、也是第一位的助手是幽默?！爆F(xiàn)在美國(guó)評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)之一就是要有幽默感。有幽默感的教師更受學(xué)生歡迎。教師恰當(dāng)運(yùn)用幽默可以增添師生的生活樂(lè)趣，消除師生教學(xué)時(shí)面臨的困境，減少不愉快的情緒，可以使學(xué)生精神放松，使教學(xué)氣氛更加輕松融洽，教育教學(xué)更富成效。下面介紹筆者運(yùn)用幽默成功進(jìn)行教育教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)，以期對(duì)大家有點(diǎn)啟發(fā)。

一 巧妙提醒犯紀(jì)的學(xué)生，調(diào)控輕松愉快的課堂氣氛

1、妙用古詩(shī)俗語(yǔ)。

同座兩個(gè)男生，其中一個(gè)開(kāi)小差，緊緊握住同座的手。被握的男生聽(tīng)課遭擾，想抽出手而不得。我說(shuō)：“大家看，某某對(duì)同學(xué)情深深意切切，緊緊執(zhí)子之手。”旁邊的學(xué)生嘩然，因?yàn)榇蠹蚁氲搅恕芭c子偕老”。這樣，既提醒了那位同學(xué)，又讓大家輕松地體會(huì)了古詩(shī)的妙用。

一生斜坐回頭和同學(xué)說(shuō)笑不已，我示以眼神制止，仍然不停，我微笑說(shuō)：“人生難得一知己，高山流水逢知音。要珍惜呀，有什么悄悄話，下課再告訴你的朋友。”講話的同學(xué)不好意思再講話了，而他們的友誼也得到維護(hù)，其他人也感覺(jué)到老師善意的提醒，聽(tīng)課更認(rèn)真了。

2、明褒暗貶，讓學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

某生全身?yè)u晃，四處尋人說(shuō)話，笑不可遏，我眼望著他含笑說(shuō)：“今天有位同學(xué)情緒多好，笑魘如花，很有感染力?！迸匀艘脖灰眯ζ饋?lái)，該生不好意思停止了活動(dòng)。

有個(gè)學(xué)生平時(shí)愛(ài)找人講話，有次竟然聲音無(wú)法控制，我停下來(lái)：“同學(xué)們，我們班誰(shuí)的聲音最亮最美？林逸！如果他從現(xiàn)在開(kāi)始專攻聲樂(lè)，一定是世界未來(lái)的第五位男高音歌唱家。不過(guò)當(dāng)他成名之時(shí)，我作為名人的老師有個(gè)小小的要求，請(qǐng)他買些金嗓子喉寶給我?！绷忠菟熘?。

有個(gè)學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，晚睡，上課時(shí)候精神恍惚，眼睛眨巴，我說(shuō)：“看，某某，很有毅力，正在努力三打瞌睡蟲(chóng)?！彼恍?，精神為之一振。

3、虛擬生活，讓學(xué)生意識(shí)到課內(nèi)課外的區(qū)別。

有個(gè)學(xué)生伏在桌上，我說(shuō)：“查票查票，你買的是坐票，怎么睡了？補(bǔ)張臥鋪票！”他在大家的笑聲中，精神振作全神貫注聽(tīng)課了。

世界足球賽期間，人人著迷，有時(shí)候忍不住把足球明星的畫(huà)冊(cè)在課堂傳閱。我說(shuō)：“現(xiàn)在紅牌警告：上課不得傳閱，如果再犯，就出示黃牌把他罰下場(chǎng)去?！睂W(xué)生自然明白此為課堂而非球場(chǎng)。

4、拿自己開(kāi)涮，夸大破壞紀(jì)律的危害。

有個(gè)同學(xué)在大家專注聽(tīng)課的時(shí)候竟然旁若無(wú)人引頸而談，眾人側(cè)目，老師不得不停下來(lái)，靜默幾秒種：“大家千萬(wàn)不要在課堂上打斷老師，我的思路一被打斷，就仿佛提前進(jìn)入了老年癡呆?！?/p>

可見(jiàn)，面對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，用幽默語(yǔ)言包含批評(píng)的方式予以糾正，能普遍收到較好的效果。

二 巧妙組織教學(xué)

在課堂教學(xué)中切合教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用幽默語(yǔ)言，有利于啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽訓(xùn)練，加深對(duì)教材、課題的理解，有助于推進(jìn)教學(xué)。

某次，我們正在抽查詩(shī)歌背誦，有幾位同學(xué)你拉我扯攛掇同座上臺(tái)一露身手，可就是不好意思。我說(shuō)：“你們看，某某和某某要爭(zhēng)先恐后上臺(tái)表演背誦，他們差點(diǎn)打起架來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)某某上臺(tái)背誦！”被點(diǎn)到的人在笑聲中走上講臺(tái)，胸有成竹地背誦了詩(shī)歌，獲得了大家熱烈的掌聲，他也感受到了成功的喜悅，其他人也躍躍欲試。

分男女角色朗讀課文時(shí)，有一些同學(xué)不開(kāi)口朗讀，我說(shuō)：“沒(méi)開(kāi)口朗讀的同學(xué)，你到底是男生還是女生呀？”眾人皆笑，沒(méi)投入朗讀的人自然認(rèn)真了。

教《花的話》時(shí)，我安排了學(xué)生前后四人分角色扮演眾花比美論貴，大家興致盎然，該結(jié)束時(shí)仍然意猶未盡，我說(shuō)：“花兒們，花兒們，請(qǐng)安靜，看二月蘭默默無(wú)聞不張揚(yáng)的精神，你們也不要再比美論貴了?！贝蠹乙恍Γ念I(lǐng)神會(huì)，自然安靜下來(lái)。不僅教學(xué)得以順利進(jìn)行，學(xué)生還更深入體會(huì)了文章的主題思想。

某日課堂上，訓(xùn)練學(xué)生怎樣觀察人物描寫其神態(tài)動(dòng)作。“注意！你們看我進(jìn)教室之后有哪些動(dòng)作?！蔽艺f(shuō)罷，走出教室掩上門，然后敲敲門，大步走上講臺(tái)，眼光掃視教室一周，拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下兩個(gè)大字……然后讓學(xué)生口述我的動(dòng)作神態(tài)，大家興致很高爭(zhēng)先恐后要求口述。這時(shí)有個(gè)遲到的學(xué)生在門口喊“報(bào)告”，此時(shí)如果當(dāng)眾批評(píng)他不守時(shí)，挨批評(píng)的學(xué)生一定難受，也勢(shì)必影響良好的課堂氣氛。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)全班施個(gè)眼色，大家心領(lǐng)神會(huì)。我拉開(kāi)門，那學(xué)生就準(zhǔn)備往座位上走，我笑著拉住他，問(wèn)了他幾句，他很害臊，急急地敷衍兩句走到座位上去了。同學(xué)們仔細(xì)地觀察著這一切。我在黑板上寫下：“一個(gè)遲到的人”請(qǐng)大家口述。同學(xué)們紛紛發(fā)言。這樣，大家既學(xué)會(huì)了怎樣觀察人，又學(xué)會(huì)了怎樣描寫人物的神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言。

某日課前，幾個(gè)同學(xué)不知什么原因打起架來(lái)。時(shí)值學(xué)習(xí)完《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，我用新聞播報(bào)的語(yǔ)氣說(shuō)：“下面請(qǐng)聽(tīng)一則快訊：2班時(shí)事報(bào)訊 今天上午10點(diǎn)5分，長(zhǎng)沙市一中初二二班教室內(nèi)發(fā)生了一起打架斗毆事件……請(qǐng)各位記者前去采訪與事件有關(guān)的人員，弄清楚事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。并請(qǐng)各位記者就此事趕快寫一則新聞。”大家當(dāng)場(chǎng)快速寫出了一篇篇新聞習(xí)作，并爭(zhēng)先恐后宣讀。在一片笑聲中，大家不僅把握了新聞的特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)了新聞寫作，而且也明白了沖動(dòng)打架的危害，當(dāng)事人自然也知錯(cuò)了。

三 巧妙消除學(xué)生的緊張心理，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言

有位同學(xué)靦腆，上臺(tái)發(fā)言極不自然，摸耳朵，揉鼻子，拉頭發(fā)，扭腰，踢腿，無(wú)所不用其極，靦腆得實(shí)在好笑。我笑道：“看，某某上臺(tái)演講先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，精彩的故事在后面呢，請(qǐng)大家支起耳朵聽(tīng)?！北娙舜笮?，臺(tái)上的同學(xué)自然也笑了，很輕松的講起故事來(lái)了。

某女生聲小如蚊蚋細(xì)若游絲，我用《好一朵茉莉花》的曲子唱道：“好一株含羞草，好一株含羞草……”該生倍受關(guān)愛(ài)中，明白了含羞草的不足。

為了讓大家克服緊張心理，我告訴大家：發(fā)言時(shí)，只當(dāng)臺(tái)下的人不存在，要作到“目中無(wú)人”。但是有個(gè)學(xué)生在上臺(tái)說(shuō)話的時(shí)候，不是眼望天花板就是低頭看腳尖或是東張西望，真正是目中無(wú)人。我又授之以法：如果不緊張了，就要心有觀眾目視大家，用自己的眼神征服觀眾。

四 巧妙改變學(xué)生內(nèi)向的性格

有個(gè)學(xué)生不茍言笑，人矮個(gè)小偏偏神情嚴(yán)肅，少年老成得讓我心疼。這天輪到他課前三分鐘演講，只見(jiàn)他照樣老成，我笑道：“我們班最酷的人是誰(shuí)？嚴(yán)肅得像個(gè)總統(tǒng)，現(xiàn)在請(qǐng)他發(fā)表就職演說(shuō)?！彼K于裂了裂嘴露出一絲笑容?！翱矗偨y(tǒng)舉止就是莊重，即使笑都恰到好處，不像你們，笑得東倒西歪好沒(méi)風(fēng)度?！贝搜砸怀鲇忠么蠹乙魂嚤?，他終于忍不住，露出了他這種年齡本該有的自然的笑。也許感受到了大家的友好，漸漸地，他變得開(kāi)朗了，能與同學(xué)討論問(wèn)題了，臉上的笑容也不是稀罕之物了。

五 巧妙進(jìn)行審美教育

一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)暑假之后，新學(xué)期第一節(jié)課訓(xùn)練大家的口語(yǔ)，我宣布：“現(xiàn)在請(qǐng)大家上臺(tái)講述自己的暑假生活”?！暗琶{王！” “蹬毛獅王！”沒(méi)想到大家齊聲叫道。我莫名其妙，順著同學(xué)們手指的方向看去，才發(fā)現(xiàn)男生劉永昌根根頭發(fā)全被發(fā)膠固定束束直立，實(shí)在滑稽。原來(lái)，此君為了徹底改變形象，竟然弄了個(gè)最時(shí)尚的頭發(fā)，真是冒校規(guī)之大不韙。“蹬”，是長(zhǎng)沙方言，即直立的意思，“蹬毛獅王”正如毛發(fā)豎立的獅子王，這個(gè)綽號(hào)好生貼切！我忍俊不禁。學(xué)生一見(jiàn)，更加起勁喊“蹬毛獅王”。陣陣喊聲讓他有點(diǎn)不好意思，靦腆地笑著。我一時(shí)有點(diǎn)為難，如果處理不當(dāng)，這種違規(guī)的發(fā)型不知會(huì)以怎樣的速度蔓延。我趁勢(shì)道：“劉永昌決心從?頭?開(kāi)始重塑自我，現(xiàn)在請(qǐng)新星上臺(tái)！”他不動(dòng)，眾人掌聲雷動(dòng)，他更不好意思了。我滿含深意堅(jiān)定地說(shuō)：“是不是一個(gè)全新的自我，在形象方面你已經(jīng)獲得初步成功，關(guān)鍵看你有沒(méi)有信心上臺(tái)了?！彼q豫了一會(huì)兒，在大家的鼓噪聲中終于大步上臺(tái)去了，開(kāi)始講述自己的假期生活。這樣，不光是他，連大家都意識(shí)到改變自我該從塑造心靈開(kāi)始，心靈比外表更重要。因?yàn)椋髞?lái)并沒(méi)有一個(gè)人模仿他的發(fā)型，他本人的頭發(fā)不久也規(guī)矩了。

六 巧妙提出要求激勵(lì)學(xué)生

學(xué)生鄒麗娜期中期末考試都是84分，我說(shuō)：“看，鄒麗娜多堅(jiān)定，憑你們或上或下，任你們狂奔如飛，我自紋絲不動(dòng)，立場(chǎng)堅(jiān)定，真是撼泰山易，撼鄒麗娜難?！迸c她在一起的幾個(gè)學(xué)生也善意地笑她?！罢l(shuí)說(shuō)的？才不是這樣呢！”她很有信心地說(shuō)道。對(duì)于一個(gè)比較自覺(jué)上進(jìn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這句話恐怕印象會(huì)很深刻吧。其他同學(xué)也會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)該不斷進(jìn)步。

恰當(dāng)運(yùn)用幽默為什么能給教育教學(xué)帶來(lái)了意想不到的效果呢？單就學(xué)生而言，中學(xué)生正處于“心理斷乳期”，其心理常常表現(xiàn)出矛盾狀態(tài)。對(duì)于老師的教育，他們有兩種截然相反而又互相交疊的心態(tài)：一是渴望老師正確引導(dǎo)，以幫助他們判斷是非真假，區(qū)別善惡良莠，認(rèn)識(shí)美丑優(yōu)劣；二是抵觸，過(guò)分看重自己的自主能力和自尊心理，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，聽(tīng)不進(jìn)直接批評(píng)。而采用幽默的批評(píng)方式，正切合其心理需求。它既不是放任自流，不聞不問(wèn)，也不是生拉硬拽，強(qiáng)拉就范，正視在心理趨向的順應(yīng)中，達(dá)到教育目的。德國(guó)演講家海因.雷曼麥說(shuō)過(guò)：“用幽默的方式說(shuō)出嚴(yán)肅的真理，比直截了當(dāng)?shù)靥岢龈転槿私邮堋薄?/p>

如何在實(shí)踐中更好發(fā)揮幽默的作用，使教育更富成效呢？我覺(jué)得要把握好以下幾點(diǎn)：

首先，老師要熱愛(ài)學(xué)生，一切教育只能從愛(ài)開(kāi)始。有了對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，就能平等地對(duì)待學(xué)生。在實(shí)踐中不論遇到怎樣的偶發(fā)事件，都會(huì)從學(xué)生出發(fā)，營(yíng)造民主和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生感覺(jué)到老師的真愛(ài)。所以，運(yùn)用幽默的語(yǔ)言必須“和顏悅色，心寬氣朗”（老舍語(yǔ)）。那種冷冰冰的諷刺是無(wú)法實(shí)施教育的。也只有愛(ài)，才能激發(fā)教師的語(yǔ)言機(jī)智。

其次，一定要結(jié)合具體情景恰當(dāng)使用。不分場(chǎng)合，不分對(duì)象反而會(huì)弄巧成拙。“執(zhí)子之手”如果用男女同學(xué)之間就不恰當(dāng)。那位新潮同學(xué)如果敏感暴躁，就難以領(lǐng)悟到老師同學(xué)的真誠(chéng)信任。那位成績(jī)持平的同學(xué)如果分?jǐn)?shù)過(guò)低，就會(huì)認(rèn)為老師是在諷刺她，其自尊心會(huì)受到傷害。更糟糕的是，會(huì)普遍導(dǎo)致師生對(duì)立惡化師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中運(yùn)用幽默語(yǔ)言，要切合教學(xué)內(nèi)容，而不應(yīng)當(dāng)隨便運(yùn)用與教學(xué)無(wú)關(guān)的幽默語(yǔ)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)打岔，使學(xué)生分心，雖然活躍了課堂氣氛，卻是為樂(lè)而樂(lè)。

第三，要加強(qiáng)幽默語(yǔ)言的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)幽默技巧。訂閱有關(guān)口才訓(xùn)練的書(shū)刊雜志，研究一些著名主持人、語(yǔ)言藝術(shù)家的語(yǔ)言藝術(shù)，掌握幽默的基本要領(lǐng)，多看多聽(tīng)幽默語(yǔ)言，多在實(shí)踐中練習(xí)和運(yùn)用。

只要充分意識(shí)到幽默語(yǔ)言的奇妙作用，用心學(xué)習(xí)，大膽訓(xùn)練，持之以恒，就一定能把握幽默這種威力無(wú)比的武器，在教育教學(xué)方面發(fā)揮其強(qiáng)大的作用。