第一篇：高校大學(xué)生思想政治教育制度化研究

高校大學(xué)生思想政治教育制度化研究

摘要：隨著中國社會經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的逐步實現(xiàn)，作為建設(shè)中國的新生力量之一的高校大學(xué)生，針對這一群體的思想政治教育工作面臨新的調(diào)整改革。思想政治教育制度化在數(shù)十年間穩(wěn)步發(fā)展，也取得了相當(dāng)多的成就，但新形勢下也出現(xiàn)了新問題，如何面對新挑戰(zhàn)、提出新觀點，筆者在多年的思想政治教育工作中總結(jié)出來了一些經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)了一些問題，本文將對思想政治教育工作中整理獲得的經(jīng)驗和問題進行總結(jié)，同時提出一些具體對策，以希能夠?qū)ξ覈枷胛拿鹘ㄔO(shè)和大學(xué)生綜合素質(zhì)提高做出應(yīng)有的努力。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；思想政治教育；思想政治教育制度化；研究 一、二十一世紀(jì)新階段對思想政治教育的要求

培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，從古到今都是教育者不懈的追求，有德無才的人可以為社會帶來正能量，德才兼?zhèn)涞娜丝梢酝苿由鐣l(fā)展，而有才無德的人，則往往成為為社會所害。當(dāng)代的高校大學(xué)生的思想政治教育工作，教育者要做好身正為師的表率作用，在將科學(xué)社會主義、中國近現(xiàn)代歷史、馬克思主義思想、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀、中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”等理論跟學(xué)生做思想交流的同時，以身作則為學(xué)生樹立榜樣，要在學(xué)生中尋找思想道德的標(biāo)桿，起到帶動其他大學(xué)生的作用。伴隨現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息化和全球化的對于當(dāng)代青年少年產(chǎn)生了巨大的思想沖擊，但無論信息如何高速傳播，全球化如何蔓延滲透，世界的主題仍舊是和平與發(fā)展，所以思想政治教育制度化應(yīng)當(dāng)直面新時期的這些機遇與挑戰(zhàn)，利用這些變化推動自身轉(zhuǎn)型，塑造出更多的懷有共產(chǎn)主義理想、立身為善偉大情操的國際化人才。因此，在新時期的思想政治教育制度化工作既要跟時代相結(jié)合，還要吸取傳統(tǒng)文化的精髓，形成具有鮮明中國特色的德育教育體系的組成部分。

1、與時代相結(jié)合

和平一直是人們美好的向往，在世界普遍和平發(fā)展的當(dāng)代，仍然有數(shù)以萬計的人們受到因為種族問題、政權(quán)問題、恐怖組織等等問題引發(fā)的戰(zhàn)火造成的侵?jǐn)_。越南、伊拉克、烏克蘭??局部的戰(zhàn)火在幾個大洲燃燒著，整個世界的心都為他們牽掛著，部分需要援助的地區(qū)都派遣了聯(lián)合國維和部隊，部分維和部隊當(dāng)中就有中國士兵的身影，他們背井離鄉(xiāng)為了世界的和平而努力，而在我國大陸，也有辛勞的邊防官兵和武警官兵為了祖國的穩(wěn)定和諧，日夜堅守在崗位上。周邊國家戰(zhàn)火和恐怖襲擊可以說是我國發(fā)展的不利因素，但強大的民族自信心和國家綜合實力，讓我們不懼危難，為和平不懈努力。在和平的大環(huán)境下，中國人民和世界人民攜手共進，共謀發(fā)展，在二十一世紀(jì)，中國經(jīng)濟高速、穩(wěn)步發(fā)展，社會生活良續(xù)推進、人民幸福指數(shù)穩(wěn)步提高，這些，離不開人才的推動，離不開高校培養(yǎng)的社會各領(lǐng)域的高技能人才的推動，在教學(xué)工作中，應(yīng)當(dāng)給與學(xué)生充分的自信心，讓他們明白高校大學(xué)生是實現(xiàn)“中國夢”的生力軍。

2、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合

中國傳統(tǒng)文化博大精深，傳統(tǒng)文化是一個國家鮮明的名片，也是國人面對世界時候最有力的開場白。思想政治教育制度化的過程中，要充分取材中國傳統(tǒng)文化的精髓，與現(xiàn)代教育觀點、社會道德風(fēng)尚、社會文化細(xì)節(jié)相結(jié)合，提高高校大學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文化自尊心和民族認(rèn)同感，可以說，讀懂傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代中國的對接，就讀懂了“中國夢”的偉大內(nèi)涵。

二、目前思想政治教育制度化獲得的階段性成就

經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展、創(chuàng)新、改革，我國的思想政治教育制度化已經(jīng)有了一些階段性的成果，也有了較大的成績，下文將列舉三條。1.明確了教育目標(biāo)

在經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展、社會穩(wěn)定和諧同時社會經(jīng)濟都在深化改革的轉(zhuǎn)型階段，高校大學(xué)生的教育目標(biāo)十分明確，就是要提倡大學(xué)生創(chuàng)造個人價值的同時要注重增加社會價值，同時在思想上要努力與社會主義核心價值觀相匹配。力求實現(xiàn)人性化的思想政治教育工作，讓學(xué)生將這種思想內(nèi)化。2． 大幅擴充師資隊伍

思想政治教育制度內(nèi)的相關(guān)課程是大學(xué)的必修課程，不同專業(yè)往往都是思想政治教育相關(guān)專業(yè)的老師授課，過去因為教師數(shù)量不足，往往都是大班授課，教師難以照顧到學(xué)生的感受。經(jīng)過數(shù)年不懈努力，具備專業(yè)技能的高校教師已基本達(dá)到配置需求，同時很多教師的教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣還了解學(xué)生的所學(xué)專業(yè)，課程內(nèi)容深入淺出，讓學(xué)生有很強的代入感。3.教育保障機制逐步加強

如何保障教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)體制和教育學(xué)一直在研究的問題，目前我國的教

育保障機制已經(jīng)基本完善，形成了雙重保障機制。第一重是組織保障機制。高校的思想政治教育工作的落實由校黨委作為第一責(zé)任人，承擔(dān)起這方面的教學(xué)、校風(fēng)引導(dǎo)、監(jiān)督、檢查的工作，有這方面的教育責(zé)權(quán)。第二重是監(jiān)測預(yù)警制度，即互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)系統(tǒng)。因互聯(lián)網(wǎng)的信息高速傳播和具有一定隱藏身份作用的特性，高校利用校園網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生之間的普及校園論壇和心理健康咨詢等平臺，對大學(xué)的心里健康做監(jiān)測預(yù)警，及時解決問題，這樣做大大提高了思想政治教育工作的機動靈活和可操作性。

三、思想政治教育制度化進程中凸顯出的問題 1.思想政治教育制度還需進一步完善

思想政治教育制度可以說目前還不夠完善，不健全，高校思想政治制度往往存在部分思慮過細(xì)而另一些領(lǐng)域還仍舊空白的問題。這種問題的存在對于思想政治教育的制度化來說是一個巨大的障礙。

1.1思想政治制度規(guī)定過于詳細(xì)。

制定思想政治教育制度的相關(guān)規(guī)定，是為了給教師和高校相關(guān)工作的負(fù)責(zé)人以導(dǎo)引方向，如果規(guī)定過于詳細(xì)，則有可能將教師和工作者禁錮在條條框框之中，不能充分發(fā)揮主觀能動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

1.2 思想政治教育制度存在空白。中國留學(xué)生在到達(dá)美國后往往要學(xué)習(xí)美國的歷史，接受美國文化的洗禮，這些是制度性的，而我國對于留學(xué)生、交換生在思想政治教育方面并沒有明確的規(guī)定，這是教育制度存在空白的一個例子但不是唯一的例子。

2.思想政治教育工作不能夠充分地貫徹執(zhí)行

各高校、各專業(yè)的教育教學(xué)側(cè)重點不同，部分高校、院系、專業(yè)對思想政治教育相關(guān)課程不夠重視，雖然課程符合課時，但對聽課到場率、專心程度、考核要求并不做較高要求，于是整個思想政治教育相關(guān)課程的地位就降低許多。同時部分教師的課業(yè)水平不高，教授過程往往不能旁征博引而只是照本宣科，對學(xué)生吸引力度不夠，使得這些課程僅僅走了一個上課的流程形式。3.思想政治教育制度缺乏足夠的時效性

良好的教學(xué)環(huán)境應(yīng)當(dāng)有教師與學(xué)生的良好互動，但是，當(dāng)下部分思想政治教育的課堂并沒有這些互動氛圍，一部分原因是教師的教學(xué)水平，更多的則是所

教授內(nèi)容過于抽象，不能夠“接地氣”，須要講授的內(nèi)容還過于龐雜，為了按課時完成教學(xué)任務(wù)，大部分教師即便愿意旁征博引，也只能選擇將知識先灌輸給學(xué)生，忽略了學(xué)生在課堂當(dāng)中的主體地位。

四、上述問題的具體解決方案 1.從高校管理層面著手

高校分管思想政治教育工作的一把手應(yīng)當(dāng)重視起思想政治教育工作，不應(yīng)以專業(yè)、院系輕視這門課程的重要性，同時應(yīng)該建立校內(nèi)詳細(xì)制度，彌補國家相應(yīng)政策的空缺。另外高校管理者在思想認(rèn)識方面要合理轉(zhuǎn)變，不僅僅要抓思想政治教育教學(xué)工作，還要注重完善相應(yīng)的制度。2.將信息反饋模式制度化

新時代高校大學(xué)生接受新事物的速度快，心里問題產(chǎn)生和發(fā)酵的速度也相當(dāng)快，這就對思想政治教育工作的時效性提出了較高要求。國家、相關(guān)部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立機動的高校學(xué)生信息反饋模式，并將其制度化，以期能夠及時掌握學(xué)生的心理狀態(tài)并在課堂教學(xué)、課外談心的過程中加以引導(dǎo)、改正。要做到這些，首先要建立迅速的反饋機制確保大學(xué)生反饋信息的時效性。高校和相關(guān)部門要投入足夠的人財物力，整理收集學(xué)生的第一時間反饋信息，掌握大學(xué)生的心理動態(tài)和知識結(jié)構(gòu)，甚至是流行趨勢，然后反饋給教學(xué)老師，讓教師對學(xué)生產(chǎn)生足夠的同理心，這樣，在教學(xué)當(dāng)中學(xué)生才能和教師產(chǎn)生更多的共鳴。其次要拓寬校園學(xué)生心理信息獲取渠道，除過論壇、網(wǎng)站、心理咨詢室外，還可以通過校報、廣播站、相關(guān)社團活動等了解到學(xué)生的最新反饋信息，為高校進行下一步的研究、教學(xué)工作提供了便利，也為思想政治教育的制度化做出了有力的補充。3.加強相關(guān)監(jiān)督力度并形成機制

高校在思想政治教育制度化的進程中要主動傾聽一線教師的聲音，要聽學(xué)生自己的聲音，同時也要聽專家的聲音。建立形成制度化的監(jiān)督機制之后，高校就可以充分了解到基層教師群體的思想，并受其監(jiān)督。高校的相關(guān)部門應(yīng)該定期針對不同問題對學(xué)生和教師通過網(wǎng)絡(luò)、校園分發(fā)、教師分發(fā)填寫等不同方式向基層群眾發(fā)問卷做調(diào)研，用數(shù)據(jù)分析當(dāng)前出現(xiàn)的問題原因，并加以解決。同時要完善高校信訪制度，讓學(xué)生和基層教師也有自己的發(fā)言權(quán)，讓高校充分了解學(xué)生、教師的生活、工作、學(xué)習(xí)上遇到的困難、疑惑，并及時解決?？梢哉f上述的監(jiān)

督方式是自下而上的，由學(xué)生和基層教師推進。而另一種監(jiān)督就是社會輿論監(jiān)督，開放的社會信息渠道下，高校要面臨多方面的監(jiān)督，在思想政治教育制度的建設(shè)過程中，這種輿論的監(jiān)督是有利的，能夠讓制度更加明朗化，減少錯誤發(fā)生的概率。當(dāng)然僅僅是校內(nèi)和輿論往往還會有一些監(jiān)督漏洞，這時候就需要司法、管理內(nèi)部監(jiān)督等多形式的監(jiān)督，力求思想政治教育制度化能夠健康良序推進。小結(jié)

新時期對于高校思想政治角制度化的研究是應(yīng)深化改革的浪潮而生，為中華民族的偉大復(fù)興的“中國夢”奠基。思想政治教育的制度化對國家來說能夠提高學(xué)生的道德水平和歷史文化素質(zhì)，提高公民素質(zhì)水平，為社會輸送科教文衛(wèi)等各方面德才兼?zhèn)涞娜瞬?；對于教育工作者來說，能夠解放教師授課模式，能夠更多的與學(xué)生互動，提高學(xué)生對與思想政治教育相關(guān)課程的接受程度，總之，高校思想政治教育制度化能夠有力提學(xué)生的接受程度。參考文獻(xiàn)

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第二篇：高校黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育研究

高校黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育研究

時間:2011年07月11日 09時26分來源:求是理論網(wǎng)作者:劉滄山

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中國共產(chǎn)黨已走過了不平凡的光輝燦爛的九十年，中國近代以來的歷史說明，辦好中國的事情，關(guān)鍵要靠中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨九十年的奮斗史還說明，中國共產(chǎn)黨要辦好中國的事情關(guān)鍵是要把自身建設(shè)好。中國共產(chǎn)黨面臨的最大挑戰(zhàn)，從現(xiàn)實看是經(jīng)濟建設(shè)、執(zhí)政能力建設(shè)、黨群關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，從長遠(yuǎn)看是要有一大批具有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，與黨和國家同心同德的高素質(zhì)的接班人。

高校的主要功能是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會，其中，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才是高校的首要責(zé)任，培養(yǎng)中國特色的社會主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人是高校工作的重中之重，也是高校一切工作的出發(fā)點與落腳點。因此，切實加強和改進高校黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育，發(fā)揮高校黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，具有十分重要而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、加強高校黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的目的意義黨的十七大提出：必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)作為主線，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，貫徹為民、務(wù)實、清廉的要求，以堅定理想信念為重點加強思想建設(shè)，以造就高素質(zhì)黨員、干部隊伍為重點加強組織建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設(shè)，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民，求真務(wù)實、改革創(chuàng)新，艱苦奮斗、清正廉潔，富有活力、團結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨。

高校黨的建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的建設(shè)總要求在高校這一特定環(huán)境中的具體體現(xiàn)，也是確保黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的內(nèi)在要求。在整個黨的建設(shè)中占據(jù)著極其重要的地位。只有提高對高校黨建和大學(xué)生思想政治教育的目的、意義的認(rèn)識，才能使工作更具目的性和針對性，也才能增強工作的自覺性。

（一）高校黨建與大學(xué)生思想政治教育的目的高校黨建與大學(xué)生思想政治教育的主要目的是堅持社會主義辦學(xué)方向，把堅定正確的政治方向放在第一位，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教育引導(dǎo)青年學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和世界觀，樹立共產(chǎn)主義信仰，堅定對黨的信念，自覺擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。不僅要在高校中發(fā)展一批批條件成熟的學(xué)生黨員，使他們成為堅定的馬克思主義者，同時也要教育和幫助廣大大學(xué)生從內(nèi)心深處成為中國共產(chǎn)黨的堅定擁護者。要不斷壯大學(xué)生黨員隊伍，把學(xué)生黨支部建設(shè)成為基層戰(zhàn)斗堡壘。充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生做好學(xué)校的各項工作。

（二）高校黨建與大學(xué)生思想政治教育的意義

1、是培養(yǎng)合格的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的需要中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)不僅需要大批具有專業(yè)知識和才能的人才隊伍，也需要這支人才隊伍具備堅定的社會主義理想信念和全心全意為人民服務(wù)的思想。而要造就德才兼?zhèn)涞娜瞬抨犖椋捅仨殢那嗌倌曜テ?，特別是要抓好大學(xué)生這個特殊的高素質(zhì)群體。高校需要以強有力的黨建與大學(xué)生思想政治教育為基石，培養(yǎng)出具有社會主義覺悟，具有

良好的政治素質(zhì)和高尚道德品質(zhì)以及在知識結(jié)構(gòu)方面適應(yīng)新形勢的人才。這樣高校不僅為國家輸送了優(yōu)秀的建設(shè)人才，而且培養(yǎng)出一批批堅定的青年馬克思主義者、合格的共產(chǎn)黨員、社會主義事業(yè)可靠的接班人。這是關(guān)系到社會主義事業(yè)能不能鞏固和發(fā)展的大事。

2、是黨的自身建設(shè)的需要

高校是聚集高層次人才的重要場所，是黨培養(yǎng)可靠接班人的重要陣地，西方列強對社會主義國家和發(fā)展中國家推行“西化”、“分化”的戰(zhàn)略企圖沒有改變也不可能改變。對于馬克思主義政黨來說，只有贏得青年，才能贏得未來，在此形勢下，做好高校黨建與大學(xué)生思想政治教育工作，積極發(fā)展優(yōu)秀青年大學(xué)生入黨并加強學(xué)生黨員的思想建設(shè)，不斷為黨輸送新鮮血液，是保證黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略任務(wù)；是堅持黨的基本路線不動搖，改善黨員隊伍結(jié)構(gòu)，加強黨的自身建設(shè)，增強黨的基層組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，保持黨的蓬勃生機的一項根本措施；也是確保我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地、確保社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。

3、是高校自身發(fā)展及大學(xué)生成長成才的需要

我國高等教育已進入了“大眾化”教育的階段。高校自身的發(fā)展面臨著諸如辦學(xué)經(jīng)費、資源缺乏，貧困生比例逐年上升，就業(yè)問題日漸突出，以及學(xué)生管理工作越來越復(fù)雜、越來越越困難等一系列問題。在此情況下，高校必須通過強化黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先進性作用，來塑造良好的黨風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以學(xué)生黨員的先鋒模范作用來帶動非黨員在學(xué)習(xí)、生活和工作上各個環(huán)節(jié)的發(fā)展，師生共同營造積極上進，互動有序的育人環(huán)境，才能保證學(xué)校各項改革的順利進行。

培養(yǎng)合格的人才是高校的首要職責(zé)，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人更是高校工作的重中之重。從教育的本質(zhì)看，教育的最終目的是陶冶情操，塑造健全的人格。德智體美全面發(fā)展，德是第一位的，知識可以終身學(xué)習(xí)，而人生觀、價值觀出了問題，可能影響一生。大學(xué)時代既是學(xué)習(xí)科學(xué)知識的黃金時代，又是，塑造信仰和品格的關(guān)鍵時期。要抓住這個關(guān)鍵時期，把高校黨建納入育人工作的環(huán)節(jié)，切實做好大學(xué)生中的黨員發(fā)展工作，盡早把大學(xué)生中符合條件的優(yōu)秀分子吸收入黨，充分發(fā)揮學(xué)生基層黨組織的戰(zhàn)斗力凝聚力。

從大學(xué)生自身成長成才的角度來看，大學(xué)生加入黨組織就是一個深刻的思想政治教育過程，也是根據(jù)黨章的要求不斷克服自身的缺點和不足，塑造遠(yuǎn)大理想、堅定信念，培養(yǎng)良好的組織、紀(jì)律觀念，塑造良好的品性的過程。大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，其感召力和號召力，也會對非黨員學(xué)生的成長產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。所以，高校黨建與大學(xué)生思想政治教育在大學(xué)生自身成長成才的過程中也發(fā)揮著重要的作用。

4、是黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育相互促進、開創(chuàng)工作新局面的需要

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“充分發(fā)揮黨團組織在大學(xué)生思想政治教育的重要作用”，“發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學(xué)生思想政治教育工人作”從理論和實踐層面來看，高校黨建和大學(xué)生思想政治教育是緊密聯(lián)系在一起的。首先，大學(xué)生思想政治教育是高校黨建的重要內(nèi)容，大學(xué)生思想政治教育包涵在高校黨建思想建設(shè)的范疇中，而在黨的建設(shè)中，思想建設(shè)是第一位的；其次，高校黨建和大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)是一致的，即把堅定正確的政治方向放在第一位，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；第三，高校黨建的工作方式和大學(xué)生思想政治教育的方式有很多共通性。比如，高校黨建中的學(xué)生黨員發(fā)展，本身就是思想政治教育的一種形式；又比如，深入細(xì)致的思想政治工作，談心活動、社會實踐，不僅是學(xué)生黨員發(fā)展過程中常用的工作方式，也是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的有效方式。

高校學(xué)生黨支部是高校在大學(xué)生中貫徹落實黨的路線方針政策的決定力量，是在大學(xué)生中發(fā)揮政治思想引導(dǎo)的戰(zhàn)斗堡壘，是廣大學(xué)生的政治核心。大學(xué)生黨員在大學(xué)生思想政治教育中同樣發(fā)揮著先進性和榜樣性作用，他們不僅是思想政治工作的具體參與者、組織者和操作者，而且他們自身的優(yōu)秀品質(zhì)在大學(xué)生思想政治教育中起著示范和感召作用。

二、當(dāng)前高校黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題從1921年到現(xiàn)在，中國共產(chǎn)黨走過了光輝燦爛的九十年，高校黨建與大學(xué)生思想政治教育也經(jīng)歷了九十年的漫長歲月，為黨的建設(shè)與發(fā)展，為人才的培養(yǎng)發(fā)揮了不可磨滅的歷史性作用，縱觀這九十年的不平凡的歷史，并聯(lián)系當(dāng)今國內(nèi)外復(fù)雜形勢與黨的建設(shè)的實際，我們更能深刻體會到高校黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的極端重要性，更能深刻認(rèn)識其長遠(yuǎn)的歷史意義。

進入21世紀(jì)以來，國際國內(nèi)形勢更加復(fù)雜，競爭更加激烈，經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求更加迫切，2004年，中央政治局常委專門研究高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作，出臺了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，為新世紀(jì)進一步加強高校黨的建設(shè)和思想政治教育指明了方向。

黨的十七大提出了建設(shè)人力資源強國的宏偉目標(biāo)，對加強高校黨的建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，從而更加有力地促進高等教育的健康順利發(fā)展，提出了更高更新的要求。

然而，面對新形勢、新情況及新要求，高校黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育存在許多困難和問題，主要表現(xiàn)在：

（一）認(rèn)識不夠到位。有的高校黨建工作和思想政治工作不同程度存在著重視不夠的問題，或者是說起來重要，干起來次要，忙起來不要，在人力、物力、財力的投入上往往比較薄弱。

（二）思想政治理論課教學(xué)效果不理想。中央和教育部一直注重抓好高校的思想政治理論課，提出了“三進”的要求，有的高校思想政治理論課教學(xué)方法單

一、空洞，沒有吸引力，缺乏針對性和實效性。

（三）隊伍建設(shè)薄弱。搞好高校黨建和思想政治工作，工作隊伍是關(guān)鍵，有的教師不愿從事黨務(wù)和大學(xué)生的思想政治工作，有的教師寧肯多上課，也不愿擔(dān)任班主任及輔導(dǎo)員。

（四）師德教育尚需加強。高校教師的思想道德素質(zhì)，直接影響學(xué)校的思想政治工作效果。少數(shù)教師只教書不育人，有的只忙賺錢，不管學(xué)生的全面發(fā)展，有的向?qū)W生鼓吹一些所謂的政治笑話、黃色笑話，甚至有的利用講臺向?qū)W生散布對共產(chǎn)黨和社會主義不滿的自由主義思潮的言論，對高校的思想政治工作產(chǎn)生極壞的負(fù)面影響。

（五）思想政治工作的方法單一無力。面對新形勢下的新情況，對高校如何加強和改進大學(xué)生思想政治教育的理論和實踐都研究探索不

夠。大學(xué)生思想政治教育的方法陳舊枯燥，沒有吸引力，更多還是停留在說教灌輸，對一些師生十分關(guān)心的熱點問題不能及時有針對性的進行解析。

（六）高校擴招產(chǎn)生的影響。從1999年開始的全國高校擴招，對提升中華民族的整體素質(zhì)，加快人才培養(yǎng)具有重要戰(zhàn)略意義。但少數(shù)高校對大學(xué)生的管理和教育出現(xiàn)了失控、半失控狀態(tài)，黨的建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育在一些高校出現(xiàn)了真空地帶。

（七）就業(yè)難及貧困產(chǎn)生巨大壓力。就業(yè)難及貧困問題是當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生巨大心理壓力的主要因素，擴招后大量的畢業(yè)生，使本來就不多的就業(yè)崗位供求矛盾十分突出，加上許多大學(xué)生就業(yè)觀念跟不上改革發(fā)展的新形勢，心理包袱十分沉重。大學(xué)生培養(yǎng)成本的合理分擔(dān)，使許多貧困大學(xué)生的家庭難以承擔(dān)高校收費，許多大學(xué)生既要完成學(xué)業(yè)，又要為吃飯操心。這兩個問題的客觀存在，使高校大學(xué)生思想政治教育帶來許多難度和壓力。

（八）高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用及其基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用沒有充分發(fā)揮。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制在運行過程中不規(guī)范，隨意性大，工作責(zé)任不明晰。黨委機構(gòu)及人員配備也不規(guī)范，常常不落實，不到位。

（九）對大學(xué)生黨員及入黨積極分子培養(yǎng)培訓(xùn)不夠，存在著重發(fā)展、輕教育的現(xiàn)象。有的基層學(xué)生黨支部組織生活不能保證，開展活動及政治學(xué)習(xí)不正常。學(xué)生黨員的黨員意識不夠強。

（十）大學(xué)生素質(zhì)教育停留在口頭上，素質(zhì)教育應(yīng)怎樣推進？如何建立長效機制？如何更見成效？沒有認(rèn)真研究和實踐。許多高校沒有全面推進大學(xué)生素質(zhì)教育的具體措施。

三、進一步加強和改進高校黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的對策思考

高校黨建和大學(xué)生思想政治教育關(guān)系到高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會目標(biāo)乃至中華民族偉大復(fù)興的實現(xiàn)。面對新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，我們要以十七大精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，不斷研究新辦法，采取新措施，把科學(xué)求實態(tài)度與改革創(chuàng)新精神相結(jié)合，全面推進高校黨的建設(shè)及大學(xué)生思想政治教育。

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。高校的任務(wù)，就是培育合格人才，今天的大學(xué)生，是全面建設(shè)小康社會的主力軍和生力軍。他們的素質(zhì)，直接關(guān)系到黨和國家事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到國家的長治久安。思想政治工作是高校一切工作的生命線，這是高校的性質(zhì)和任務(wù)所決定了的，也是《高等教育法》和黨的教育方針?biāo)?guī)定的。只能加強，不能放松，一定要理直氣壯的堅持以德育為首位，堅持社會主義的辦學(xué)方向。

（二）堅持黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。中國高校的性質(zhì)，決定了它培養(yǎng)的人才必須是中國特色社會主義的接班人，而這一目標(biāo)的實現(xiàn)，必須把學(xué)校置于黨的全面領(lǐng)導(dǎo)之下才有可能。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制作為中國特色社會主義的現(xiàn)代大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)管理體制，是長期以來高校領(lǐng)導(dǎo)管理體制探索、改革的經(jīng)驗總結(jié)，是體現(xiàn)科學(xué)決策和民主管理要求的有效工作體制和運行機制。在實際工作中，黨委是領(lǐng)導(dǎo)核心，重大問題一律要經(jīng)過黨委研究，黨委實行集體領(lǐng)導(dǎo)，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制。黨委要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，統(tǒng)攬全局，科學(xué)民主決策，推動科學(xué)發(fā)展，同時，要積極支持校長依法管理學(xué)校，搞好日常行政工作。

（三）切實加強高?；鶎咏M織建設(shè)。由于高校黨建與大學(xué)生思想政治教育的特殊重要性，高校應(yīng)該按照黨章的要求，建立完善高校各級基層黨組織，并在實際學(xué)習(xí)工作中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，成為教育、團結(jié)、帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、立志成長成才的旗幟。各級黨組織要進一步加強黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)，提高廣大黨員的政治素質(zhì)和思想素質(zhì)，用科學(xué)的理論武裝廣大黨員的頭腦；要定期開展黨組織生活，通過各種有益的活動，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，要加強對黨員的教育和管理，增強黨員意識，努力做到“個人形象一面旗，工作熱情一把火，謀事布局一盤棋”。

（四）高度重視組織發(fā)展工作。高校黨的建設(shè)包括政治建設(shè)、組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等等，其中培養(yǎng)發(fā)展優(yōu)秀大學(xué)生加入黨組織是高校黨建工作的重要任務(wù)之一。當(dāng)代大學(xué)生是中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的主力軍和生力軍，是黨和國家事業(yè)的未來和希望。把他們中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成為堅定的共產(chǎn)主義者，就可使黨的事業(yè)后繼有人。因此，要加強高校黨校的建設(shè)，吸引更多的大學(xué)生參加黨校的學(xué)習(xí)，最好能有80%以上的大學(xué)生參加學(xué)習(xí)，通過黨校培訓(xùn)，讓他們掌握黨的基本知識，提高對黨的認(rèn)識，增強責(zé)任意識，堅定理想信念。本著既積極又慎重的原則，加強對入黨積極分子的培養(yǎng)教育，成熟一個發(fā)展一個，力爭有更多的大學(xué)生能夠成為合格的共產(chǎn)黨員，要努力做到一年級有黨員，二年級有黨支部，畢業(yè)班畢業(yè)前黨員人數(shù)占全體畢業(yè)生的比例最好能超過40%。這就要求高校黨委一方面要高度重視組織發(fā)展工作，另一方面要切實采取措施，加強對入黨積極分子的培養(yǎng)教育，再一方面是創(chuàng)新組織發(fā)展的工作機制，對新黨員加強教育，讓他們不但是組織上入黨，更重要的是從思想上、政治上入黨，永葆共產(chǎn)黨員的先進性，將來走向社會，能去平凡的崗位閃閃發(fā)光，發(fā)揮先鋒模范作用。

（五）加強隊伍建設(shè)。首先要樹立全校教職工人人都有育人責(zé)任的理念，要教書育人，管理育人，服務(wù)育人，這是教職工的天職。同時培養(yǎng)造就一支思想政治工作的專門人才隊伍，把優(yōu)秀的人才選拔到黨務(wù)工作及思想政治教育工作隊伍中來。

（六）改進思想政治理論課教學(xué)。要通過思想政治理論課的教育教學(xué)，幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想信念，堅定對社會主義的信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要加強對思想政治理論課教師的培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)和教學(xué)能力；要認(rèn)真分析大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，用馬克思主義的觀點和方法剖析新情況新問題，要理論聯(lián)系實際，教與學(xué)互動，提高教育教學(xué)效果。

（七）全面推進素質(zhì)教育。高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的合格人才，中國高校的大學(xué)生與發(fā)達(dá)國家大學(xué)生最大的差距就是實踐動手能力和創(chuàng)新精神。因此，要建立全面推進素質(zhì)教育的長效機制?？梢酝ㄟ^設(shè)置課外學(xué)分，要求大學(xué)生在完成專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，積極參加課外文化、科技、體育活動及課外閱讀、社會實踐、參加各種講座等活動，這樣可以最大限度地調(diào)動大學(xué)生的積極性，在活動中培養(yǎng)才干，得到鍛煉，從而促進綜合素質(zhì)的提高。

（八）大力開展校園文化活動。要進一步加強高校的精神文明建設(shè)，治理校園及周邊環(huán)境，構(gòu)建文明平安和諧校園。大力開展結(jié)合大學(xué)生特點的，積極健康向上的文化、科技、體育活動，增強大學(xué)生的集體主義觀念和實踐動手能力，豐富校園文化活動，弘揚大學(xué)精神。

（九）切實加強大學(xué)生管理。我們提倡大學(xué)生自主管理，但決不是放任自流，大學(xué)生也是學(xué)生，是中國特色大學(xué)的學(xué)生。因此對大學(xué)生的教育管理一刻也不能放松。一是要制訂可行的大學(xué)生管理的規(guī)章制度；二是要大力開展談心活動等思想政治工作；三是班主任要定期召開班會和開展班集體學(xué)習(xí)活動；四是重心下移，突出學(xué)生宿舍管理，配備專職公寓輔導(dǎo)員，成立公寓學(xué)生管理委員會，真正做到思想政治教育進公寓；五是對大學(xué)生要獎懲分明，鼓勵先進，教育后進。

（十）認(rèn)真做好助學(xué)幫困工作。要以高度的責(zé)任感搞好助學(xué)幫困工作，確保沒有一名大學(xué)生因貧困而失學(xué)。

1、制定貧困學(xué)生學(xué)雜費減免政策，同時要有一套貧困生貧困程度的界定辦法。

2、學(xué)校學(xué)費收入的10%一定要保證用于救助貧困學(xué)生。

3、制定規(guī)范措施，在銀行幫助下實施助學(xué)貸款，加強對學(xué)生進行誠信教育，提高還貸率。

4、發(fā)動社會各界參與救助貧困大學(xué)生，特別要爭取民政部門的最低生活保障金救助支持貧困學(xué)生的生活。

5、學(xué)校拿出一部分勤工助學(xué)崗位，讓部分貧困學(xué)生在校內(nèi)勤工儉學(xué)。對貧困學(xué)生一定要加強自強自立教育，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和志氣，靠自己勤勞的雙手克服困難，用優(yōu)異的成績報答國家、社會、學(xué)校對自己的幫助。

（十一）扎實抓好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。要制定工作程序，讓就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)的各年級，落實到每一個大學(xué)生身上。一方面要教育當(dāng)代大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，提高素質(zhì)，這樣才能成為國家有用之才；另一方面要樹立競爭意識，市場經(jīng)濟條件下，就業(yè)的競爭越來越激烈，優(yōu)者勝劣者汰，這是自然規(guī)律；再一方面是要教育大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，就業(yè)的形式是多樣的，不一定當(dāng)國家公務(wù)員才是就業(yè)，鼓勵大學(xué)生到基層、到農(nóng)村、到企業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。

（十二）加強法紀(jì)教育。當(dāng)代大學(xué)生是社會的驕子。作為公民，必須遵守國家的法律法規(guī)。作為有文化的一個群體，應(yīng)該帶頭學(xué)法守法，要樹立社會責(zé)任感和使命感，要自覺維護國家和人民的利益，做一個有益于國家和人民的人。

（十三）認(rèn)真抓好網(wǎng)絡(luò)管理。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的學(xué)習(xí)工具。但是網(wǎng)絡(luò)上大量的消極、黃色甚至是反動的信息，對青少年一代毒害非常大，一定要加強管理，堵住有害信息，在校園網(wǎng)上建立黨建等思想政治教育的網(wǎng)頁，要主動占領(lǐng)這一塊十分重要的教育陣地。

（十四）認(rèn)真搞好大學(xué)生的心理健康教育。面對激烈的競爭、沉重的壓力、嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，有的大學(xué)生心理出現(xiàn)障礙，心態(tài)不健康，受壓抑，不善于與人交往，容易出現(xiàn)過激行為。學(xué)校要定期開展心理健康教育講座，經(jīng)常性地開展心理咨詢輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生正確面對人生，以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難與挫折。

青年興國家興，青年強國家強。高校的黨建和大學(xué)生思想政治教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們要在總結(jié)九十年來高校黨的建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育取得的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持以思想政治教育為首位，堅持以培育合格人才為目標(biāo)。自覺維護改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，切實加強和改進高校黨的建設(shè)及大學(xué)生思想政治教育工作，為全面建設(shè)小康社會乃至中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)更多更好的合格人才。大學(xué)生黨建工作和就業(yè)指導(dǎo)研究論文黨建論文 論文關(guān)鍵詞:黨員先進性 黨建 就業(yè)指導(dǎo)

論文摘要:作為高校黨務(wù)工作者，應(yīng)該思考如何充分發(fā)揮、塑造和利用黨員先進性，并以其為基礎(chǔ)為培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才、學(xué)生就業(yè)工作服務(wù)。

保持共產(chǎn)黨員的先進性，既是新時期歷史任務(wù)的迫切要求，也是全國各族人民的殷切希望，是實踐“三個代表”重要思想的具體要求和體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨成立八十多年來，之所以能夠團結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全國人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻、不斷取得革命、建設(shè)和改革開放的偉大勝利，最根本的原因就是黨把握了時代的脈搏，不斷適應(yīng)時代發(fā)展的要求，與時俱進地堅持了黨員的先進性。只有堅持黨員的先進性，我們中國共產(chǎn)黨的先進性才有堅實的基礎(chǔ)，黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力才有保證。

中國共產(chǎn)黨章程指出:“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。”當(dāng)前，按照黨中央的部署和要求，全黨正在深人開展保持共產(chǎn)黨員先進性的教育活動。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》、中共中央組織部《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》和《中共貴州省委高校工委關(guān)于進一步加強和改進在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作的意見》等有關(guān)文件精神要求，這里僅談一下在高校如何努力做好大學(xué)生的黨建工作和就業(yè)指導(dǎo)工作的問題。

一、必須用發(fā)展著的馬克思主義和“三個代表”重要思想教育學(xué)生，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，切實做好發(fā)展學(xué)生黨員工作

“三個代表”重要思想是繼承和發(fā)展的馬克思主義，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本指針，是在科學(xué)判斷黨的歷史方位的基礎(chǔ)上提出來的。因此，培養(yǎng)學(xué)生黨員必須按照“三個代表”的要求，認(rèn)真做好教育培養(yǎng)工作。要積極組織要求人黨的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的內(nèi)容、實質(zhì)及深刻內(nèi)涵，以此武裝頭腦，用以指導(dǎo)他們的思想和學(xué)習(xí)。另外，還必須積極認(rèn)真地選拔要求人黨的學(xué)生優(yōu)秀分子進人黨校學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)習(xí)和掌握黨的基本知識與基本綱領(lǐng)，了解黨的性質(zhì)、組織制度及黨的組織紀(jì)律等一系列基本理論和基本知識，用以規(guī)范自己的思想、言行和學(xué)習(xí)生活，使這些要求人黨的優(yōu)秀學(xué)生起到先鋒模范作用。同時，還應(yīng)要求他們在學(xué)習(xí)、集體活動和社會實踐中嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想水平和社會組織能力，以實際行動爭取早日加人中國共產(chǎn)黨。根據(jù)堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)和慎重發(fā)展的原則，近兩年來，我院黨總支做了大量的組織培養(yǎng)工作，發(fā)展了學(xué)生黨員129人，其中在校生黨員79人，在校生黨員占學(xué)生總數(shù)的19%，基本上達(dá)到了低年級班班有黨員，二、三年級班班有黨小組，四年級班班有黨支部的目標(biāo)。除此之外，學(xué)院還成立了學(xué)生綜合黨支部，由作風(fēng)素質(zhì)好，思想覺悟高的年輕教師擔(dān)任支部書記，強化對學(xué)生黨員的管理和教育工作。實踐證明，所發(fā)展的學(xué)生黨員都能按“三個倪表”重要思想的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹落實黨的基本理論、基本路線和各項方針政策，顧全大局、團結(jié)合作、維護穩(wěn)定，在各項工作中都起到了先鋒模范作用。

二、要加大力度與時俱進地做好學(xué)生黨員中思想教育與專業(yè)知識學(xué)習(xí)的工作

學(xué)生人黨后，要堅持不懈地對他們進行思想政治教育和按時過好黨組織生活，不斷組織他們學(xué)習(xí)黨的基本路線和現(xiàn)實的各項方針政策，使他們

了解政策、知道法規(guī)、遵守紀(jì)律、審時度勢，在學(xué)習(xí)和工作中時時處處起模范帶頭作用，使自己無愧于一名中國共產(chǎn)黨黨員。同時，要教育他們必須認(rèn)真刻苦地學(xué)好各門專業(yè)知識。尤其是在我們旅游學(xué)院的專業(yè)知識課中，要求學(xué)生要加倍學(xué)好大學(xué)英語、旅游經(jīng)濟學(xué)、旅游寫作、旅游學(xué)概論、旅行社管理、旅游市場營銷、旅游規(guī)劃與開發(fā)、飯店管理概論、管理學(xué)原理、法律基礎(chǔ)，以及旅游民族學(xué)等等。為了適應(yīng)當(dāng)前旅游業(yè)發(fā)展需要大量服務(wù)人員和管理人員的要求，我院還開設(shè)了形體課、禮儀禮貌課和飯店前廳運行與管理、飯店營銷實務(wù)、客房運行與管理、客房和餐飲操作、旅行社經(jīng)營原理等課程。要求學(xué)生畢業(yè)時要有英語過級證、計算機中級證、導(dǎo)游證、普通話證、畢業(yè)證、學(xué)位證書及有關(guān)榮譽證書，讓廣大學(xué)生及新培養(yǎng)的黨員學(xué)生為旅游業(yè)發(fā)展，為經(jīng)濟和社會繁榮增強實在的本領(lǐng)和具體能力，否則就如鄧小平同志所講的那樣，心想為人民服務(wù)，但沒有實際才能和本事，不但不能服務(wù)，反而帶來副作用。在教育培養(yǎng)學(xué)生的工作中，由于我們注重了對學(xué)生專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，所以，我院自1993年創(chuàng)辦以來，已為貴州旅游戰(zhàn)線培養(yǎng)了2200余名學(xué)生，為貴州旅游業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特別是從我院先后畢業(yè)出去的250多名學(xué)生黨員，他們在各自的工作崗位上愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、銳意開拓創(chuàng)新、發(fā)揮才干。他們工作在貴州全省各地、州、市、縣的旅游局、規(guī)劃局、建設(shè)局、省商專、黔東南師專、黔南師大、銅仁師專，以及旅游學(xué)校、貴州各大旅行社、酒店及旅游景區(qū)等。這些學(xué)生中的絕大部分已成為單位部門的骨干及領(lǐng)導(dǎo)，普遍受到了社會和單位的好評。

三、以人為本，培養(yǎng)學(xué)生展示個人才華，發(fā)展獨特個性空間

為了使廣大學(xué)生在各個方面都能夠得到鍛煉和提高，我院有計劃、有目的地開展各種社會實踐活動，注重組織和教育學(xué)生黨員及廣大同學(xué)在社會實踐活動中牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。在對學(xué)生黨員和廣大同學(xué)進行教育管理的同時，我們尤其重視組織和安排學(xué)生參加校內(nèi)外的大型社會活動，讓他們接觸實際，了解社會，深人群眾。一是組織學(xué)生黨員和廣大同學(xué)參加學(xué)院的田徑運動會，近年來曾獲得團體總分一、二名的好成績;歷年組織參加學(xué)院的歌詠比賽和舞蹈比賽均獲團體總分一、二名;在黑板報的評比中獲第一、三名;在網(wǎng)絡(luò)比賽中獲第三名;我院根據(jù)專業(yè)上的要求，還組織了一年一度的未來十佳導(dǎo)游的評選，并于最近成立了旅游協(xié)會和禮儀隊，極大地豐富了學(xué)生們的課余生活。二是為了適應(yīng)旅游市場的需要，我院積極鼓勵學(xué)生在大二開始考導(dǎo)游證，我院二、三、四年級的學(xué)生中有25%的學(xué)生已獲導(dǎo)游證，并利用寒暑假和“五一”、“十一”黃金周時間由學(xué)院與旅行社聯(lián)系后推薦到旅行社帶團，對飯店專業(yè)的學(xué)生則推薦到酒店實習(xí)，讓同學(xué)們熟悉、了解和掌握旅游服務(wù)行業(yè)中的各種技術(shù)技能。同學(xué)們在實習(xí)中主動把貴州的大好河山及民族風(fēng)情介紹給游客，熱情服務(wù)，既受到實習(xí)單位的歡迎和好評，同時也為今后走出校門進人社會打下了良好的基礎(chǔ)。三是通過組織同學(xué)們參加一系列的社會實踐活動，使同學(xué)們真正知道自己的專業(yè)理論知識差什么和應(yīng)該補什么，不少同學(xué)都用參加社會實踐活動得來的錢買書和買電腦帶回學(xué)校，使黨員學(xué)生和廣大同學(xué)進一步開闊了視野，增長了知識，增強了本領(lǐng)，提高了改造客觀世界和主觀世界的能力，使他們在復(fù)雜的大千是中適應(yīng)社會的變化及其發(fā)展的需要，使黨員學(xué)生及廣大同學(xué)具備實踐的觀點、群眾的觀點，樹立發(fā)展才是第一要務(wù)的觀點和大局意識，深

刻認(rèn)識到歷史是人民創(chuàng)造的，人民群眾才是創(chuàng)造歷史的真正動力，從而樹立起時刻依靠人民、處處不忘人民、一切為了人民群眾的利益牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀點，為推進社會進步和經(jīng)濟發(fā)展做貢獻(xiàn)。超級秘書網(wǎng)

四、做好畢業(yè)生黨員和廣大學(xué)生的教育與就業(yè)指導(dǎo)工作

這項工作我院黨政領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視。為了拓寬就業(yè)的路子，我們具體采取了以下措施:(1)在新生進校開展人學(xué)教育時，我們就給學(xué)生講清楚旅游行業(yè)需要的是政治素質(zhì)好和專業(yè)素質(zhì)強的學(xué)生，特別是黨員學(xué)生、普通話口語好、英語過四級和獲得導(dǎo)游證的學(xué)生更受到旅游行業(yè)的歡迎，并把本畢業(yè)生的就業(yè)信息介紹給學(xué)生，讓他們學(xué)有目標(biāo)、做有榜樣，引導(dǎo)新生學(xué)會規(guī)劃自己，知道怎樣學(xué)好專業(yè)和提升素質(zhì)。落實在行動上，我們則要求學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會與人合作、學(xué)會生存發(fā)展等等。由于加強了對新生的教育和引導(dǎo)，我院2005屆畢業(yè)的83名學(xué)生中，英語過四、六級的占48 %，獲得導(dǎo)游證的占33%，一次性就業(yè)率達(dá)到75%，到現(xiàn)在為95 %。目前，這些學(xué)生分別工作在黔東南師專、從江縣旅游局以及六盤水市旅游局等單位和部門。(2)召開各種類型的畢業(yè)生會議，對畢業(yè)生進行就業(yè)政策的宣傳，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)的原則和辦理相關(guān)手續(xù)的規(guī)定與要求等等，并要求班主任深人學(xué)生當(dāng)中了解思想，做好服務(wù)，讓畢業(yè)學(xué)生體會到學(xué)院是真正地關(guān)心他們。(3)經(jīng)院黨政領(lǐng)導(dǎo)研究，每年從元月份起就加強與旅游局和旅游企業(yè)的聯(lián)系，同時和歷屆畢業(yè)生聯(lián)系，歡迎他們主動到學(xué)院來接收畢業(yè)生去工作，這樣做就使貴州的旅游行業(yè)都知道貴州民族學(xué)院旅游專業(yè)有畢業(yè)生，同時也主動與用人單位聯(lián)系，請用人單位與畢業(yè)學(xué)生供需見面洽談工作，根據(jù)學(xué)生的志愿和用人單位的要求把畢業(yè)生分批分期推薦給用人單位。(4)做好一年一度的畢業(yè)鑒定是我們對學(xué)生關(guān)心教育，使其奮發(fā)向上、走向社會、走向未來的好途徑。為此，我們不但鼓勵畢業(yè)學(xué)生要充滿信心，要相信自己一定會找到適合自己的位置，而且對畢業(yè)生四年來在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活以及紀(jì)律與道德修養(yǎng)等方面進行公正的評價。同時也要求畢業(yè)生寫好自我鑒定，并要求畢業(yè)生文明離校。(5)要求畢業(yè)生精心準(zhǔn)備一段與自己的經(jīng)歷、學(xué)歷、專業(yè)和應(yīng)聘職位相關(guān)的“廣告詞”并將其背下來，遇到面試就靈活運用。教會學(xué)生如何填寫就業(yè)推薦書，怎樣做面試準(zhǔn)備，告訴他們經(jīng)過訓(xùn)練后應(yīng)有較好的氣質(zhì)、形象、口語及應(yīng)變能力，以及怎樣大方地面對企事業(yè)單位來要人和選人。同時還要求班主任主動搞好服務(wù)和管理，耐心做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。(6)做好畢業(yè)學(xué)生承受挫折的心理準(zhǔn)備教育，使同學(xué)們認(rèn)識到困難和挫折是不可避免的。面對口語差的同學(xué)一次次面試都未被用人單位選中的情況，學(xué)院引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到困難和挫折是可以轉(zhuǎn)化為力量的，挫折和困難不但可以成就人生，甚至有的時候往往還成為學(xué)生走向新天地的起點。(7)為了讓畢業(yè)生能有好的去向，我們每年10月至11月都組織學(xué)生參加全省乃至全國的導(dǎo)游培訓(xùn)考試。由于我院鼓勵畢業(yè)生積極參加，并由領(lǐng)導(dǎo)和專家進行現(xiàn)場導(dǎo)游指導(dǎo)，所以從我院畢業(yè)的學(xué)生中過證率居全省最高。凡考取導(dǎo)游證的同學(xué)，百分之百的學(xué)生能夠就業(yè)。(8)做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，要樹立服務(wù)意識，全面加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作和服務(wù)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作納人重要日程，真抓實干。為此，我院每年畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)課都由總支書記親自上課，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生提高就業(yè)技巧和面試技巧，鼓勵畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，并公開給學(xué)生講有困難找黨總支，從而樹立起他們就業(yè)的信心。

總而言之，由于我們加強了學(xué)生黨建工作和對畢業(yè)生的教育與就業(yè)指導(dǎo)，我院自創(chuàng)辦以來畢業(yè)生就業(yè)率就比較高，黨員畢業(yè)生絕大部分被用人單位錄用，就業(yè)率達(dá)95%以上，其他畢業(yè)生的80%以上也被相關(guān)部門錄用。這些畢業(yè)生到各個單位后，安心工作，鉆研業(yè)務(wù)，求實奮進，很快成為用人單位的業(yè)務(wù)骨干，從而為貴州旅游業(yè)的發(fā)展作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

學(xué)生黨建推行結(jié)合實踐的形式研究論文黨建論文

[論文關(guān)鍵詞]社會實踐 黨建 融入 機制

[論文摘要]隨著高校辦學(xué)規(guī)模擴大，學(xué)生黨員人數(shù)增多，如何在新時期充分發(fā)揮黨建和思想政治教育工作的優(yōu)勢，將大學(xué)生黨建和思想政治教育工作與大學(xué)生社會實踐有機融合，本文以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院為例在融合的模式上做了具體的探索和嘗試。

一、社會實踐能有效促進學(xué)生黨建工作

（一）社會實踐能發(fā)揮學(xué)生黨建工作效能

高校黨建的根本目標(biāo)是“以育人為本”，促進大學(xué)生全面成材，培養(yǎng)大學(xué)生的政治素質(zhì)，是大學(xué)生黨員真正成為黨的事業(yè)可靠接班人的堅強保證。大學(xué)生黨員社會實踐活動在全面育人過程中能起到催化作用，強化了學(xué)生黨建工作必須融合“實踐育人”的新理念。大學(xué)生黨員在社會實踐中參與學(xué)生黨建工作，形成了學(xué)生集體中的核心力量，能將社會實踐活動與學(xué)生黨建工作的有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)生黨建工作政治核心的效能。

（二）社會實踐是大學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)的重要課堂

真知源于實踐，社會實踐能在學(xué)校與社會之間架起一座橋梁，它是學(xué)校第一課堂的延伸，具有直接性、現(xiàn)實性和及時性的特點，社會實踐所帶來的感性認(rèn)識積累加速了大學(xué)生對思想政治理論的吸收，而其平等滲透的教育形式增強了思想政治教育的育人效果。社會實踐是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，有助于增強大學(xué)生的社會責(zé)任感，樹立社會主義理想和信念，樹立為人民服務(wù)的思想，樹立艱苦奮斗的思想，正因如此，社會實踐成為大學(xué)生進行自我教育最為有利的手段，在個人成長的道路上打上更深的烙印。

在學(xué)校團委和學(xué)院黨委的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，園藝學(xué)院學(xué)生積極參與社會實踐或“三下鄉(xiāng)”，隊伍和人數(shù)越來越多，學(xué)生黨員更成為其中的主要力量，通過實踐，大學(xué)生接觸社會、了解社會、增長才干、奉獻(xiàn)社會，增強了黨性修養(yǎng)和政策理論水平。

二、社會實踐為載體，探索學(xué)生黨建工作新機制

（一）增強大學(xué)生的社會實踐主體意識

所謂主體意識，是指作為認(rèn)識和實踐活動主體的人對于自身的主體地位、主體能力和主體價值的一種自覺意識，是主體自主性、能動性和創(chuàng)造性觀念的表現(xiàn)。在社會實踐中，學(xué)?；?qū)W院為學(xué)生提供一定的機會、舞臺和方向，學(xué)生充分發(fā)揮自身的主體性進行活動。

為了更好發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的骨干作用，在學(xué)校及學(xué)院舉辦的重大活動中，我院組織學(xué)生黨支部協(xié)辦或主辦各類活動，要求學(xué)生黨員積極參加各種校園文化活動，學(xué)生黨員都起著重要的作用，先鋒模范作用得到極大體現(xiàn)。此外，在指導(dǎo)學(xué)生社會實踐的過程中，要努力促進社會實踐的活動主體多樣化，充分利用黨團組織、學(xué)生會、社團等學(xué)生團體的力量，創(chuàng)造一定的條件，營造良好的、積極的社會實踐活動的氛圍，支持學(xué)生自覺組隊、自主立項，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（二）開展社會實踐的途徑和內(nèi)容

大學(xué)校園作為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，為學(xué)生的發(fā)展提供了多方面的條件，應(yīng)將校內(nèi)社會實踐應(yīng)作為大學(xué)生社會實踐的主渠道，尤其要發(fā)揮黨支部和學(xué)生黨員的作用，將黨建工作貫穿于學(xué)生的日常事務(wù)管理和校園文化建設(shè)之中。如：在日常管理中，安排下班黨員到各個班級中，深入了解各班具體情況，協(xié)助做好班級黨、團建設(shè)工作；安排學(xué)生黨員

進行志愿服務(wù)；開展幫困助學(xué)；協(xié)助輔導(dǎo)員做好畢業(yè)生就業(yè)信息登記等工作；協(xié)助做好文明離校；率先帶頭到偏遠(yuǎn)地方實習(xí)、就業(yè)等。在校園文化建設(shè)中，我院結(jié)合專業(yè)特色，承辦茶文化節(jié)、花藝文化節(jié)、果蔬文化節(jié)等具有園藝特色的活動。在校園文化節(jié)的各項活動中，都活躍著學(xué)生黨支部的身影，學(xué)生黨支部積極承辦或組織各大文化節(jié)的主要活動，正是由于他們的積極努力和參與，這些文化節(jié)已成為我院的品牌活動。如：茶文化節(jié)，由本科生第五黨支部（茶學(xué)專業(yè)黨員組成）主辦；花藝文化節(jié)由本科生第二黨支部（花卉與景觀設(shè)計方向黨員組成）協(xié)辦；果蔬文化節(jié)由本科生第一、三、四黨支部（園藝專業(yè)黨員組成）主辦；學(xué)院團委實踐部的“百花園”，也成為學(xué)生理論與實踐結(jié)合的一個重要實踐基地。通過積極投身社會工作，鍛煉與提高了能力，用勞動與工作為同學(xué)們提供服務(wù)，最終促進自己的全面發(fā)展。

隨著社會競爭的日益加劇，大學(xué)生活早已遠(yuǎn)離“圍墻”的模式，大學(xué)生與社會的接觸越來越多，校外社會實踐也成為大學(xué)生課余的重要生活內(nèi)容。在學(xué)生黨建工作中，必須充分重視校外社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。在全面開展大學(xué)生社會實踐活動中,學(xué)生黨員應(yīng)先走一步,在社會實踐中起骨干作用，學(xué)院黨委根據(jù)學(xué)生黨建工作的需要設(shè)立專項實踐調(diào)查，積極參與社會實踐方案的制定等，重視培育大學(xué)生黨員的使命感和責(zé)任感、先進性意識、學(xué)習(xí)意識和模范意識，激發(fā)他們勇于實踐、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上的熱情。

學(xué)院黨委十分重視校外社會實踐和第二課堂的作用，積極鼓勵和支持學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐、科技創(chuàng)新等活動。2006年暑假期間，園藝學(xué)院共有138人參與社會實踐或“三下鄉(xiāng)”活動，占學(xué)院總?cè)藬?shù)的15.42%。其中三四年級參與的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的92.34％；2007年，學(xué)院共有197人，共11支隊伍參與社會實踐或“三下鄉(xiāng)”活動，占學(xué)校隊伍的近11％。參與人數(shù)占學(xué)院總?cè)藬?shù)的18.45%，其中三四年級所占比例為93.42％。實踐內(nèi)容豐富多彩，有科技下鄉(xiāng)、支教、結(jié)合專業(yè)實習(xí)、社會主義新農(nóng)村、志愿者服務(wù)、受災(zāi)調(diào)查、掛職鍛煉、社會調(diào)研等等，貼近社會、貼近生活、貼近專業(yè)，涉及面廣。在這些社會實踐中，隊員們更多的收獲是走進了社區(qū)，走進了農(nóng)民，深入生產(chǎn)過程，將專業(yè)理論運用于實際，即提高了專業(yè)技術(shù)水平，又服務(wù)了社會。同時，學(xué)院黨委也積極鼓勵同學(xué)們走進第二課堂，申報大學(xué)生科技創(chuàng)新課題，僅在2006年，就申報了34項科技創(chuàng)新課題，為全校之最。超級秘書網(wǎng)

（三）強化社會實踐的效果

大學(xué)生社會實踐活動效果評價是提升活動質(zhì)量、構(gòu)建社會實踐長效機制的內(nèi)在要求。在學(xué)生黨建工作和對社會實踐活動的指導(dǎo)中，應(yīng)重視從社會反應(yīng)、對教育教學(xué)的促進作用、學(xué)生思想政治理論水平的提高等多種維度進行考察和評價，制定科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，并努力促進社會實踐的效果連鎖化。如：挖掘社會實踐在學(xué)生黨建、就業(yè)、心理輔導(dǎo)、科研等多方面的作用和價值，引導(dǎo)學(xué)生全面的進行自我教育：將社會實踐與大學(xué)生的專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)就業(yè)聯(lián)系起來，為學(xué)生擇業(yè)提供機會和便利；將社會實踐與國家方針政策的學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生全面、深刻理解國家關(guān)于三農(nóng)問題的各項決策和措施，提升大學(xué)生的政治理論素質(zhì)；加強社會實踐與專業(yè)課題或成果研究結(jié)合程度,不斷提高大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)技能等，將黨建與大學(xué)生的政治學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)實習(xí)等結(jié)合起來，開拓思路，深化學(xué)生黨建工作。

園藝學(xué)院黨委堅持將大學(xué)生思想政治教育和黨建工作融入到社會實踐當(dāng)中，不斷探索實踐育人新機制，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，嘗試以黨支部為單位承辦校園文化和社團活動，以黨員為主體開展社會實踐和科技創(chuàng)新活動，構(gòu)建學(xué)生黨建工作新模式，取得了可喜成效。

第三篇：高校思想政治教育

2005年福建高教論壇交流材料

當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨的問題與對策

鄭淑紅

（莆田學(xué)院初教系，福建莆田 351100）

關(guān)鍵詞：高校； 大學(xué)生；思想政治教育

摘要：當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨不少問題，學(xué)校必須正視社會和大學(xué)生的特點，創(chuàng)新思想政治教育觀念、方法、內(nèi)容和途徑，改進思想政治教育工作。

Problem Faced in University’s Idcology andPolitics Educational Wolk

at Preesent and Countermeasure

ZHENG Shu-hong

(Elementary Education Department, Putian University, Putian 351100, Chian)

Key Words:university;university student;ideological and political education

Abstract:university’s ideology and politics educational wark facees much problems at present, the school must face the characteristics of the society and university student, innorat ideologicai and political education idea、methos、contendamd、educationalmedanism, improve ideological and political education.當(dāng)今世界，生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)正在發(fā)生新的突破，各種思想文化相互影響，高校思想政治教育工面臨新的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作變得越來越復(fù)雜，難度也越來越大，不少老問題依然存在，許多新問題又迅速出現(xiàn)，使學(xué)校思想政治教育工作陷入困境。本文依據(jù)學(xué)生問卷調(diào)查資料分析了當(dāng)前高校思想政治教育工作所面臨的主要問題，并提出措施，希望對改進高校思想政治教育工作有所禆益。

一、高校思想政治教育工作面臨的問題

（一）思想政治教育工作內(nèi)容時代性不強

知識經(jīng)濟時代是一個全新的時代，為學(xué)校思想政治教育工作提供了生機和活力，也對學(xué)校思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。隨著社會的發(fā)展，改革的深入，對人的素質(zhì)要求越來越高，不僅需要相應(yīng)的文化科學(xué)知識和能力，更需要有相應(yīng)的思想道德素質(zhì)。學(xué)校思想政治教育工作的內(nèi)涵也必然因之變革和發(fā)展，這種變革和發(fā)展除了使原有的內(nèi)容被賦予知識經(jīng)濟的時代特點外，還必須增加一些嶄新意義的內(nèi)容。例如，科教興國就使愛國主義帶上了時代特征；合作精神、“可持續(xù)發(fā)展”的價值觀念和道德觀念就體現(xiàn)了時代的要求。而目前高校思想政治教育工作的內(nèi)容跟不上形勢變化的需要，還沒有形成一個既體現(xiàn)時代特征又具有深厚歷史意蘊的高度有機統(tǒng)一的理論體系。目前我國高校思想政治教育工作在內(nèi)容上重政治教育輕綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；注重對國家利益、集體利益的強調(diào)，忽視大學(xué)生的個體利益和個性的要求。根據(jù)我校對學(xué)生進行的問卷調(diào)查表明，60%以上的學(xué)生認(rèn)為高校思想政治教育工作內(nèi)容針對性不強，相對偏狹和滯后，難以引起共鳴。

（二）思想政治教育工作方式方法較簡單

當(dāng)代大學(xué)生思想的主流是積極健康的，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，已成為當(dāng)代大 1

學(xué)生的追求。但隨著改革開放的不斷深入，市場體制的確立，多種經(jīng)濟成分并存，必然帶來利益多元化、社會生活方式的多元化、社會組織形式多元化。社會政策對個人利益的承認(rèn)和肯定，物質(zhì)文化高消費的誘惑，社會分配不公以及不正之風(fēng)的影響，再加上異質(zhì)文化的滲透，東西方價值觀的沖撞，都影響著大學(xué)生的思想和行為，其思想和價值觀出現(xiàn)了多元化的時代特征。大學(xué)生政治上趨向成熟，他們期待祖國強大，關(guān)心國家建設(shè)，擁護改革，愿意為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。但理想存在功利化傾向，當(dāng)他們感到祖國的發(fā)展未能符合個人的愿望時，常?？赡芤蚓唧w問題而沖動，牢騷滿腹，有的同學(xué)對中國社會注意的認(rèn)識還停留在較淺的層面，甚至有片面和錯誤的認(rèn)識；價值取向的主流是健康向上，但價值取向中消極因素呈增長趨勢，一些大學(xué)生在人生價值觀上崇尚自我，以個人為主體，強調(diào)自我價值的實現(xiàn)。問卷中，有73%大學(xué)生認(rèn)為人生的價值在于實現(xiàn)自我；大學(xué)生參與意識強，但集體觀念弱；大學(xué)生心理素質(zhì)有所增強，但在學(xué)習(xí)和生活中還存在許多困惑和不適應(yīng)。日益激烈的競爭環(huán)境帶來的思想負(fù)荷，社會問題帶來的思想困惑，使大學(xué)生心理壓力加大，伴隨著愿望的落空，對未來前途的擔(dān)憂，隨之出現(xiàn)消極情緒，使之心理失衡，甚至極少數(shù)有厭世和反社會等不良的心理，影響學(xué)生的成長。這些都給高校思想政治教育工作提出了新的課題。目前，高校思想政治教育工作的方法大都采用灌輸式，具有明顯的強制性，無視學(xué)生的主體性，把思想政治教育工作片面地視為對學(xué)生的行為的限制和規(guī)范，不善于從大學(xué)生視角進行心理分析，不善于做深入細(xì)致,有針對性的思想工作。問卷“你贊賞的思想政治教育工作方式是什么”時，52%的學(xué)生選擇“實踐體驗”，35%的學(xué)生選擇“談心溝通”，16%的學(xué)生選擇“觀看材料”，10%學(xué)生選擇其他。他們都反對靜坐說教，認(rèn)為這種空洞的說教和強制性的管理，是很難被學(xué)生所接受，希望高校少一些空洞說教，多一些引導(dǎo)、啟發(fā)和實踐。

（三）思想政治教育工作手段缺乏現(xiàn)代化

我們生活在信息時代，大眾傳媒很自然地成為學(xué)生的主要伙伴。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)作為一種充滿時代氣息的傳媒深受青年學(xué)生的歡迎，它拓展了學(xué)生的知識視野，拓寬了生活空間，為高校思想政治教育工作提供了發(fā)展機遇?；ヂ?lián)網(wǎng)所具有的新穎高超的技術(shù)特性，是傳統(tǒng)思想政治教育工作的技術(shù)、手段和方法都無法比擬的，它為學(xué)校思想政治教育工作開辟了新的陣地。目前，學(xué)校卻沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)載體,教學(xué)形式比較單一。沒有很好采用“多媒體”、“虛擬 ”、“三維動畫”等先進技術(shù)和利用網(wǎng)上豐富多彩的教育形式，來激發(fā)學(xué)生接受教育的積極性，形成了思想政治教育工作手段落后于時代發(fā)展的弊端。58%以上的學(xué)生認(rèn)為高校思想政治教育工作沒有充分利用這一個既有時代氣息又符合大學(xué)生心理特點的手段，教學(xué)媒體較傳統(tǒng)。希望學(xué)校能利用現(xiàn)代化手段給學(xué)生比較感性的教育，效果會更好。

二．高校思想政治教育工作問題的解決策略

面對新形勢的挑戰(zhàn)，唯一的選擇就是創(chuàng)新。高校必須正視社會客觀現(xiàn)實和當(dāng)代大學(xué)生的思想特點，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》的文件精神為指導(dǎo)，不斷探索新思想、新方法，切實推動學(xué)校思想政治教育工作的創(chuàng)新。

（一）創(chuàng)新思想政治教育工作的理念

高校思想政治教育工作必須樹立以學(xué)生為本的教育理念，確立學(xué)生的主體地

位，關(guān)注學(xué)生個性培養(yǎng)和全面發(fā)展，實現(xiàn)思想政治教育工作人文化。

1．要努力營造理解學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生的氛圍。要細(xì)致入微地、設(shè)身處地地為學(xué)生考慮，將被教育者置于和教育者平等的位置，以交流為途徑，以溝通為方法，真正為學(xué)生解決實際問題。

2．樹立主體性教育思想。過去我們過分地強調(diào)思想政治教育工作的行政任務(wù)，強調(diào)認(rèn)同，而忽視學(xué)生的主體價值和個性培養(yǎng)。如今面對一個強調(diào)自我意識和主體意識的世界，我們必須改變思想政治教育觀念，確立主體性教育思想。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生思考，指導(dǎo)他們在對各種道德取向與道德規(guī)范的社會價值進行比較、分析和鑒別的基礎(chǔ)上，結(jié)合個人道德狀況，自主地、合理地選擇個人所應(yīng)確立或改變的道德取向和道德規(guī)范。

3．教育與管理相結(jié)合。貫徹“以學(xué)生為本”的理念，必須積極地推動思想政治教育與學(xué)生管理相結(jié)合。堅持“立足于教育，輔之以管理，寓教育于管理”的原則。在通過規(guī)章制度等約束人的行為的同時，把思想政治教育的柔性導(dǎo)向融入其中，把自律和他律想結(jié)合。

（二）創(chuàng)新思想政治教育教育工作的內(nèi)容

針對目前高校思想政治教育工作的內(nèi)容陳舊問題，我們應(yīng)該樹立創(chuàng)新思想，注入新內(nèi)容。

1．加強“兩課”教學(xué)。面對世界各種政治勢力的影響和爭奪，高校對大學(xué)生進行思想政治教育必須以馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義基本原理、立場、觀點和方法來分析和認(rèn)識現(xiàn)實問題，逐步樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀和價值觀。

2．增加當(dāng)代素質(zhì)內(nèi)容的教育。學(xué)校思想政治教育還必須根據(jù)社會發(fā)展和工作對象的實際情況，改變以往單純的政治教育方式，將高校思想政治教育的著力點轉(zhuǎn)移到全面提高學(xué)生素質(zhì)方面來，突出現(xiàn)代意識培養(yǎng)。面對世界范圍的經(jīng)濟、科技、人才競爭，大學(xué)生要有競爭的勇氣和創(chuàng)新精神，不盲目、不從眾、不唯書，敢于沖破陳舊觀念的束縛，勇于創(chuàng)造新事物、新理論和新技術(shù)。生活在開放的環(huán)境中，大學(xué)生要有開闊眼界、良好的合作精神和健康的心態(tài)。學(xué)校要增強大學(xué)生合作意識的教育，學(xué)會與人相處，學(xué)會做人之道，培養(yǎng)學(xué)生具有開朗、樂觀、進取的健康心態(tài)。

3．專題教育要有層次性。問卷調(diào)查反映，學(xué)生年級越高，對學(xué)校思想政治教育的認(rèn)可度和滿意度越低。這是因為不同年級學(xué)生所關(guān)注問題不同，大三學(xué)生面臨的問題更多是生活和就業(yè)，他們要求學(xué)校更多關(guān)注這些方面的問題，并給予指導(dǎo)，而不是從大一開始就進行的沒有針對性的重復(fù)內(nèi)容教育。學(xué)校要加強大學(xué)生年級心理研究，針對不同的需求，有重點地進行思想教育，體現(xiàn)內(nèi)容的層遞性。

（三）創(chuàng)新思想政治教育工作的方式方法

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)生思想觀念的變化，以及信息渠道的拓寬，過去老方法是行不通的，必須不斷創(chuàng)新思想政治教育方法。

1．注重教育內(nèi)容的新穎性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。大學(xué)生期望有廣博的知識，渴望提高社會認(rèn)知能力和自身修養(yǎng)。雖然他們很重視形式，十分喜歡生動活潑的形式，但他們真正注重的不是什么形式，而是內(nèi)容。為什么高水平的報告學(xué)生愛聽？為什么高質(zhì)量的課學(xué)生愛上？就是因為內(nèi)容，聽了有收獲。學(xué)校在對學(xué)生進行思想政治教育，在考慮多種多樣方法的同時，要認(rèn)真考慮教育內(nèi)容是否有針對性，有沒有吸引力，信息量是否豐富等。否則活動形式再新穎獨特，也會變成形式主義。高校思想政治教育要把思想性與知識性融為一體，強調(diào)以知識為載體，從“寓教于樂”、“寓教于情”向“寓教于文”擴展。

2．理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生自律能力?！暗赖碌男纬珊桶l(fā)展是個體理智選擇的結(jié)

果，道德的發(fā)生、發(fā)展與個體智慧的發(fā)展是平行的，是相互制約的、相互影響的?！?/p>

（1）現(xiàn)代教育的理論及實踐證明，道德發(fā)展的過程實際上是一個借助自己的智慧，努力探索，不斷建構(gòu)，從而達(dá)到自主、自覺的過程。如果學(xué)生被迫順從學(xué)校和教師的要求，其行為不可能持久，更不可能把道德要求轉(zhuǎn)化為個人品德。所以我們要把思想政治教育過程組織成為引導(dǎo)學(xué)生能動地進行的活動過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生自律能力。學(xué)?！皟烧n”教學(xué)要堅持理論聯(lián)系實際，由“滿堂灌”向啟發(fā)式、討論式、研究式轉(zhuǎn)變，針對社會上熱點、難點問題進行引導(dǎo)和啟發(fā)，增強學(xué)生的道德能力。學(xué)?？山Y(jié)合教學(xué)，組織參加各種各樣的課外活動，如組織讀書報告會、辯論會、競技比賽、社團文化藝術(shù)等活動。也可組織學(xué)生走出校門，接觸社會。利用假期時間進行社會考察、科技服務(wù)、智力扶貧等社會實踐活動。通過實踐來提高認(rèn)識，鍛煉能力。

3．細(xì)化教育和管理方法。隨著學(xué)校思想政治教育工作從模式化、生活化轉(zhuǎn)變，教育和管理方法就不能大而化之，必須堅持深入細(xì)致的工作作風(fēng)，對學(xué)生進行思想政治教育不能居高臨下地訓(xùn)人，不能采取強制的辦法。教育中必須尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。與學(xué)生隨時保持心靈的溝通，了解他們的心態(tài)、情緒和思想，精心疏導(dǎo)，做到潤物無聲。

四.創(chuàng)新高校思想政治教育的途徑

高校要認(rèn)真貫徹落實江澤民同志關(guān)于“要重視和充分運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高實效性，擴大覆蓋面，增強影響力”的重要指示，按照“積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用”的原則，主動迎接互聯(lián)網(wǎng)對高校思想政治工作提出的新挑戰(zhàn)，大力推進高校思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)工作，切實加強和改進高校思想政治工作。

1、構(gòu)筑高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)高校學(xué)生思想政治工作新局面。網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)造了一種全新的教育環(huán)境，使傳統(tǒng)的思想政治工作方法確實受到了巨大沖擊，因此，我們必須變被動防御為主動占領(lǐng)，必須搶占網(wǎng)上思想政治教育的制高點，構(gòu)筑網(wǎng)上精神家園。強化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是實現(xiàn)高校思想政治工作全員化、全程化、全方位、新格局的有效途徑。

2.開辟“思想政治教育”課堂，學(xué)校思想政治工作者利用網(wǎng)絡(luò)，交換、傳輸包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、動畫等形式的思想政治教育信息，對學(xué)生的思想進行教育、激勵和引導(dǎo)。在校園網(wǎng)設(shè)立網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上團校、新聞時事、素質(zhì)教育、專家論壇、心理健康教育、普法園地等一流板塊，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的趣味性、形象性、直觀性的優(yōu)點，使學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)優(yōu)于普通課堂教學(xué)。

3、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙面刃”，它給大學(xué)生帶來了種種好處，也伴隨著帶來了負(fù)面影響。一些錯誤的信息和不良的思想對大學(xué)生得學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不良的影響。由于他們的閱歷有限，好奇心強，求知欲望旺，接受新事物快，容易受到影響，由欣賞到認(rèn)同，有無意模仿到有意識的追求。一些大學(xué)生自控力弱，往往出于好奇和沖動的心理，刻意尋求色情暴力信息，長期沉迷于互聯(lián)網(wǎng)中，導(dǎo)致道德意識弱化，形成人格發(fā)展障礙，甚至走上不歸路?，F(xiàn)實生活中的大量事實讓我們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的思想道德形成了強烈的沖擊，也意識到對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要性。學(xué)校在充分利用網(wǎng)絡(luò)手段的同時，要運用技術(shù)、行政和法律手段，加強校園網(wǎng)管理，保證網(wǎng)上資料的科學(xué)性、思想性和政治性。要提高思想政治教育工作人員的素質(zhì)，熟練掌握計算機操作技能知識，擔(dān)負(fù)起網(wǎng)絡(luò)

（監(jiān)控的責(zé)任。督導(dǎo)青年大學(xué)生健康上網(wǎng)。

高等院校培養(yǎng)的人才是未來社會中十分重要的群體，他們的素質(zhì)對民族素質(zhì)的提高和民族凝聚力的加強具有十分重要的意義。因此，培養(yǎng)既有創(chuàng)新的能力和較高的科學(xué)人文素質(zhì)、又有堅定地走建設(shè)有中國特色社會主義道路的理想信念、有熱愛祖國、報效國家的崇高志向、有辨別是非、抵御腐朽思想文化能力的現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人，是高等學(xué)校的戰(zhàn)略任務(wù)，也是學(xué)校的根本任務(wù)。為把這一根本任務(wù)落到實處，高校的思想政治教育工作必須做到與時俱進，開拓創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：高校思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

高校思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

摘要：隨著社會的發(fā)展，人們對教育的關(guān)注度越來越高，國家為了提高公民的整體素質(zhì)，為學(xué)生上學(xué)提供了不少優(yōu)惠政策，這些都在不同程度上加速了高校思想政治教育的發(fā)展，與此同時它的許多不足之處也被暴露了出來。本文從高校思想政治教育的特征入手，針對目前高校思想政治教育的現(xiàn)狀，提出了幾點解決對策。

關(guān)鍵字：高校思想政治教育 不足 對策

隨著國家對公民教育重視程度的加深，高校教育得到了飛速的發(fā)展，特別是思想政治教育，取得了不錯的成效，但在發(fā)展的過程中，由于諸多原因，也不可避免地暴露出來一些問題，具體表現(xiàn)在現(xiàn)階段我國許多高校的思想政治教育沒有結(jié)合實際，從而造成了教學(xué)效率低下的問題。因此，一定要加強對高校思想政治教育的改革。

一、高校思想政治教育的特征

（一）高校思想政治教育的實效性

傳統(tǒng)的思想政治教育往往是通過行政手段造勢，一般都是形式主義，這就使得高校思想政治教育的成效不高。隨著我國對高校思想政治教育重視程度的加深，高校教師也開始重新認(rèn)識高校思想政治教育，他們也逐漸意識到了高校思想政治教育的重要性，開始重新設(shè)置高校思想政治教育的課堂內(nèi)容，豐富了教學(xué)內(nèi)容，形成了比較完整的理論體系。

（二）高校思想政治教育的導(dǎo)向性

對一個國家公民的思想造成積極作用的是思想政治教育。一個人的思想通常反映了這個人的需要。前些年，分派式的思想政治教育方式是我國高校思想政治教育常用的教育方式，這種思想政治教育的教育方式并沒有結(jié)合當(dāng)時的實際情況，缺乏科學(xué)性和客觀性，它不能有效地將客觀需要與主觀要求結(jié)合在一起，且沒有應(yīng)用到實踐中去。而高校是學(xué)生通向社會的階梯，此階段的思想政治教育既應(yīng)重視學(xué)生的要求，也應(yīng)重視學(xué)生的需求，教師一定要對學(xué)生的需求進行引導(dǎo)與考察。只有這樣的思想政治教育，才具有導(dǎo)向性，才有利于學(xué)生實現(xiàn)自我管理、自我教育、自我提高，才有利于熏陶和啟迪教育客體擁有比較科學(xué)的思想以及優(yōu)良的品德，才能使思想政治教育更加貼近實際。

（三）高校思想政治教育的靈活性

傳統(tǒng)的思想政治教育方式一般都比較生硬、簡單，這種教學(xué)方式不利于學(xué)生將知識應(yīng)用到實踐中去。所以，高校的思想政治教育教學(xué)方式一定要多樣化，一改過去強迫性的教學(xué)方式，站在讓教育者和學(xué)習(xí)者產(chǎn)生共鳴的高度，靈活選擇教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效率。

二、高校思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）高校思想政治教育面臨著新環(huán)境

目前，我國的社會主義市場經(jīng)濟不斷深化，政治體制也在不斷改革，在此背景下，我們一定要把握好高校思想政治教育的教育方向，并通過對學(xué)生進行思想政治教育努力使大學(xué)生具有堅定的政治立場。

（二）高校思想政治教育面臨著新的工作對象以及新的時代主題

由于社會保障制度、政治體制、道德觀念、管理體制的改革，我國高校的思想政治教育也要隨之改革，而且一定要與上述的體制相對應(yīng)。這就使得在教育對象方面，我國的思想政治教育出現(xiàn)了很多的不足之處，具體表現(xiàn)在：（1）不知道怎樣使得人們沖破傳統(tǒng)的束縛，確定主體意識；（2）不知道怎樣激發(fā)進入市場的獨立個體的主動性、積極性、創(chuàng)造性；（3）不知道怎樣讓人們快速適應(yīng)行為、思維等方式的變化。

（三）現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況在不斷變化

現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況變化主要體現(xiàn)在以下三方面：第一，現(xiàn)在大學(xué)生的自我意識在不斷的提高，致使他們比較重視自己的利益；第二，現(xiàn)在大學(xué)生的實用意識以及趨利傾向比較嚴(yán)重；第三，現(xiàn)在大學(xué)生的社會意識淺薄、誠信缺失?，F(xiàn)在大學(xué)生的這種心理變化直接體現(xiàn)出了學(xué)生的道德情況不容樂觀。

三、高校思想政治教育的改革措施

（一）一定要提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)

一個人道德的高低直接反映著該人行為和思想的善惡，以及榮辱觀等，而法律和道德是相互滲透的。我國的社會主義法律體系充分地體現(xiàn)著我國的社會主義道德精神，它有利于提高人們在道德方面的責(zé)任感，而且國家出臺的法律法規(guī)也有利于提高學(xué)生判斷善惡、明辨是非的能力，有利于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)代大學(xué)生的社會閱歷比較少、自治能力比較弱，高校思想政治教學(xué)中教師一定要結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用合理的方法，對其進行法律法規(guī)、道德教育，以提高他們的道德修養(yǎng)。

（二）一定要在大學(xué)課堂上積極發(fā)揮政治普及作用

學(xué)校是學(xué)生受教育的地方，教師一定要在課堂上結(jié)合新要求、新形勢，靈活選用教學(xué)方法與手段，積極發(fā)揮政治普及作用，提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，進而使得大學(xué)生能夠充分了解法律知識。

（三）積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性

為了適應(yīng)當(dāng)今社會的需要，在高校進行思想政治教育的過程中，教師要積極開展健康的、文明的校園活動，以充分培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，比如開展法律知識競賽、開辦相關(guān)的法律網(wǎng)站等。此外，還要充分利用社會上的資源，加強典型事例教學(xué)，以增強大學(xué)生通過法律保護自己的意識。

四、總結(jié)

現(xiàn)階段我國許多高校的思想政治教育還存在著諸多不足之處，相關(guān)部門以及教師一定要加強對高校思想政治教育的改革，創(chuàng)新教育理念，以使大學(xué)生充分認(rèn)識到思想政治教育的價值，進而努力學(xué)習(xí)。

第五篇：大學(xué)生思想政治教育研究.doc

大學(xué)生思想政治教育研究

09思政（2）班潘應(yīng)龍299010228

摘要：社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是黨在思想文化建設(shè)上的一個重大理論創(chuàng)新，對于加強和改進大學(xué)生思想政治教育具有重要的時代意義和戰(zhàn)略意義。廣大教育工作者必須用社會主義核心價值體系來指導(dǎo)思想政治工作，探索新途徑、研究新策略，促進大學(xué)生全面成才。

Abstract ：socialism core value system is embodied the essence of socialist ideology, party a significant theoretical innovation in the ideological and cultural building, strengthening and improving the ideological and political education of important significance and strategic importance.The vast majority of educational workers must be guided by Socialist core value system of ideological and political work, explore new ways and new strategies, promoting college students ' overall success.關(guān)鍵詞：社會主義核心價值體系大學(xué)生思想政治教育

Keyword: socialism core value systemuniversity studentthinking political education隨著我國社會主義市場經(jīng)濟和改革開放的不斷深入，人們的思想觀念、價值取向、思維方式、行為方式和生活方式都發(fā)生了深刻的變化。大學(xué)生作為祖國的未來和民族的希望，價值觀念也隨之發(fā)生很大變化。在社會主義核心價值體系的視域下，把思想道德建設(shè)作為一項重要內(nèi)容，貫穿于大學(xué)生思想政治教育的全過程，用社會主義核心價值體系構(gòu)筑當(dāng)代青年的精神支柱，促進大學(xué)生思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)的健康、和諧、全面發(fā)展具有重要的意義。

一、社會主義核心價值體系的基本內(nèi)涵

核心價值體系即在一個社會的多樣價值體系中，處于主導(dǎo)和支配地位，反映現(xiàn)實生活和社會發(fā)展內(nèi)在要求以及統(tǒng)治階級根本利益的基本價值體系。社會主義核心價值體系是馬克思主義經(jīng)典作家的科學(xué)社會主義價值體系與中國具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀共同構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。這四個方面相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機整體。

（一）馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是無產(chǎn)階級的意識形態(tài)和科學(xué)世界觀，是我黨的立黨之本，是我黨的治國理政的指導(dǎo)思想，它決定了社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向。毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義與中國具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國化的馬克思主義。只有堅持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，才能凝聚全黨全國各族人民的共同力量，形成統(tǒng)一的精神支柱，這是全面建設(shè)小康社會的理論基礎(chǔ)。

（二）中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。任何一個國家和民

族都需要有一個精神支柱，理想信念是最重要的精神支柱。現(xiàn)階段，我國各族人民的共同理想就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家。

（三）以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，是中華民族生生不息、薪火相傳的精神血脈，是維護國家團結(jié)統(tǒng)一、鼓舞各族人民奮發(fā)進取的精神支撐。以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是中華民族富于進取的思想品格和馬克思主義與時俱進的理論特征與中國革命、建設(shè)、改革實踐相結(jié)合的偉大成果，是中華民族進步的不竭動力。

（四）社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。目前，我國正處在體制轉(zhuǎn)型時期，道德建設(shè)顯得尤為重要，道德建設(shè)的核心是榮辱觀。胡錦濤在全國政協(xié)十屆四次會議上明確提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，把中華民族的傳統(tǒng)美德、黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革的歷史進程中形成的革命道德和社會主義新時代的道德要求緊密結(jié)合起來，體現(xiàn)了依法治國與以德治國的結(jié)合，是對新時期社會主義思想道德的系統(tǒng)總結(jié)。

二、社會主義核心價值體系對思想政治教育工作的重要意義

大學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們的價值觀正確與否，不僅關(guān)系到個人的發(fā)展，更將直接影響到我國社會主義建設(shè)事業(yè)的成敗和中華民族的興衰。

（一）社會主義核心價值體系是大學(xué)生思想政治教育的指針。以馬克思主義指導(dǎo)思想為靈魂的社會主義核心價值體系是大學(xué)生思想政治教育的根本指針，它決定著大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)和方向，也決定著大學(xué)生思想政治教育的性質(zhì)。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法武裝頭腦，大學(xué)生才能正確認(rèn)識經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢，才能正確認(rèn)識社會思想形態(tài)的主流，才能看清社會現(xiàn)象的本質(zhì)。

（二）社會主義核心價值體系是大學(xué)生思想政治教育的根本內(nèi)容。當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的主要內(nèi)容，就是要深入宣傳教育中國特色社會主義理論和社會主義榮辱觀，用馬克思主義中國化的最新成果教育學(xué)生；用中國特色社會主義共同理想來武裝學(xué)生；用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞學(xué)生；用社會主義榮辱觀引導(dǎo)學(xué)生風(fēng)尚，這樣才能把大學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

三、加強大學(xué)生思想政治教育的途徑

黨和政府歷來重視青年大學(xué)生的思想政治教育工作和大學(xué)生的正確價值觀的培育工作。當(dāng)前，我們必須清醒認(rèn)識當(dāng)前大學(xué)生價值觀的客觀狀況，大學(xué)生思想政治教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，加強教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生在價值取向中提高認(rèn)知能力，增強思想政治教育的實效性。

（一）充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道和主陣地的作用。思想政治理論課是每一個大學(xué)生的必修課。要以課堂教育為主陣地，充分發(fā)揮思想政治理論課教學(xué)的主渠道作用，采取多種途徑和措施，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝大學(xué)生頭腦，宣講中國特色社會主義理論體系，使大學(xué)生通曉科學(xué)理論體系的意義和內(nèi)容，使學(xué)生堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義共同理想。

1、加大教學(xué)改革創(chuàng)新力度。教師要準(zhǔn)確把握教材的精神和主要內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)概括教學(xué)的體會和經(jīng)驗，及時提高講授水平的形式；加強對各門課程教學(xué)方法的研究，重點加強對各門課程理論體系和教學(xué)體系的研究；優(yōu)化教學(xué)手段、不斷推進教學(xué)改革，使思想政治理論課真正成為學(xué)生喜愛的課程。

2、加大師資培養(yǎng)創(chuàng)新力度。要根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定和要求，實行嚴(yán)格的教師準(zhǔn)入制度。合理核定專職教師編制，按照學(xué)生人數(shù)及教學(xué)任務(wù)，確定適當(dāng)?shù)膸熒壤?，從根本上解決專職教師偏少、授課任務(wù)超重的問題。深化人事制度、管理制度和分配制度改革，吸引和鼓勵

學(xué)校相關(guān)專業(yè)課的教師及其他科研部門的專業(yè)人員加入，充實和壯大馬克思主義理論教育的專職隊伍。努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的馬克思主義理論教育骨干隊伍。

（二）充分發(fā)揮校園文化活動的教育和引領(lǐng)作用。校園文化是大學(xué)生感受最深，并能發(fā)揮直接影響的文化。校園文化建設(shè)能使無形的社會主義核心價值體系具體化和直觀化，從而潛移默化地影響大學(xué)生的思想，使他們樹立健康向上的價值觀，自覺抵御各種社會思潮和價值觀念的沖擊。校園文化建設(shè)要堅持弘揚主旋律，把社會主義核心價值體系滲透到學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文化、體育、娛樂等活動中去，充分發(fā)揮第二課堂、學(xué)生理論社團的作用，借助主題教育、專題研討、社會調(diào)查、政策宣傳、報告會、演講會等形式，在校園中營造濃郁的理論學(xué)習(xí)氛圍，成為大學(xué)生的心理認(rèn)同、自覺意識，才能真正發(fā)揮核心價值體系的教化作用和規(guī)范功能。

（三）充分發(fā)揮社會實踐的橋梁和平臺作用。社會實踐是培養(yǎng)大學(xué)生改造客觀世界能力的活動，既是知與行有機統(tǒng)一的過程，也是從認(rèn)知到行為的內(nèi)化過程，具有不可替代的重要作用。高校要逐步建立大學(xué)生社會實踐工作的長效機制，將其納入到學(xué)校整體人才培養(yǎng)計劃之中。教育工作者要積極引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，參加“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)、專業(yè)實習(xí)、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動等社會實踐和公益活動，使大學(xué)生在社會實踐中體驗榮辱，鍛煉意志，升華認(rèn)識，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，在實踐中深化對社會主義核心價值體系的理解。通過實踐，促使大學(xué)生不斷地檢驗自己的認(rèn)識觀念，修正自己前進的方向，樹立適應(yīng)形勢需要的正確的價值觀。

總之，育人為本，德育為先，新形勢、新階段下必須堅定不移地把社會主義核心價值體系融入大學(xué)生思想政治教育工作的全過程，把馬克思主義指導(dǎo)思想作為根本保證，以中國特色社會主義共同理想作為核心內(nèi)容，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為主要任務(wù)，把社會主義榮辱觀作為基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)思想政治教育工作新局面。（作者單位：陜西科技大學(xué)管理學(xué)院）

主要參考文獻(xiàn)：

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