第一篇：鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實施方案

鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實施方案

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，為加強(qiáng)教學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，使每位教師的工作實績得到客觀評價，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制訂本常規(guī)檢查方案。

一、檢查時間：

每學(xué)期安排兩次檢查，原則上每半學(xué)期安排一次，周一下午檢查。

二、檢查對象：

全校專任、兼任語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)的一線教師。50周歲以上教師部分項目要求適當(dāng)放寬。

三、檢查的主要內(nèi)容： 1.開學(xué)初檢查各項教學(xué)計劃； 2.備課本；

3.課堂教學(xué)（教務(wù)處在學(xué)期中隨機(jī)抽查）；

4.評價方案、學(xué)生作業(yè)本； 5.單元檢測試卷（抽樣）。

6.期末檢查聽課筆記本、教研記錄本、案例論文等參評材料。兼任兩門學(xué)科或跨級段專職教師查兩份材料，一份為主任學(xué)科（詳查），一份為兼任學(xué)科（備查，僅做參考）。

四、檢查人員：

以教務(wù)處為主，一線教師協(xié)助檢查。

五、檢查方式 1.集中檢查。

2.整體與抽樣結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合。

3.當(dāng)堂量分，匯總后任何人不得修改分?jǐn)?shù)，并及時公布。教師如有疑問可查閱本人的評分表。周一會議上匯報檢查情況，查漏補(bǔ)缺。

4.期末合計得出總分，作為評定“教學(xué)常規(guī)等級”的憑據(jù)。

六、檢查細(xì)則

（一）教學(xué)計劃（7分）

1.各科教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)上交所任學(xué)科教學(xué)計劃，遲交一份扣1分，要點(diǎn)不全面扣0.5分，扣完為止。（2分）

2.教學(xué)計劃至少應(yīng)包括下列內(nèi)容：①學(xué)生情況分析；②教材分析；③教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；④教學(xué)措施或方法；⑤課時安排及教學(xué)進(jìn)度。教師應(yīng)從學(xué)生基本情況、學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣能力及存在問題等方面客觀、全面地分析班級情況。就教材特點(diǎn)、內(nèi)容等方面進(jìn)行簡要闡述，確定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)措施靈活多樣，切實可行，可操作性強(qiáng)。教學(xué)進(jìn)度安排合理。要點(diǎn)缺一扣1分。（5分）

（二）備課（23分，檢查表顯示為100，折合之后記錄，以下是對檢查表的補(bǔ)充）

不同教齡有不同的要求：教師所教檢測學(xué)科必須備詳案，應(yīng)有書本備課；50周歲以上教師可備書本教案。（注：兼兩門主科的教師可備一門詳案，一門簡案。）

每個教案應(yīng)包括下列幾項內(nèi)容：1.備課三備：備課標(biāo)和文本；備學(xué)生和學(xué)情；備教法和學(xué)法（體現(xiàn)生動性、主體性、時效性）。2.教學(xué)目標(biāo)；3.重點(diǎn)和難點(diǎn)；4.課前準(zhǔn)備；5.教學(xué)過程；6.作業(yè)設(shè)計；7.板書設(shè)計8.教學(xué)反思。按要求按時間高質(zhì)量完成。1.教師要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，合理分課時備課，課時量足，一般提前3-5課時備課。課時量不足、未提前備課，一課時扣1分（4分）

2.教案書寫格式正確、一致，字跡端正，態(tài)度認(rèn)真，卷面整潔。格式不

一、書寫潦草、難以辨認(rèn)酌情扣0.5-1分。（1分）

3.以課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生的實際，確定教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。（2分）

4.精心設(shè)計教學(xué)過程，思路清晰，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，恰當(dāng)?shù)剡x擇和創(chuàng)造地使用教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的體現(xiàn)生動性、主體性、時效性的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。照搬教案及全盤下載，該項0分；有所參考，偶有個性思考，酌情扣1-3分；教法老套，思路不清，三維目標(biāo)與重難點(diǎn)體現(xiàn)不夠，酌情扣2-5分。（8分）

5.結(jié)合課堂合理設(shè)計板書，突出重點(diǎn)；數(shù)量不少于備課數(shù)的2/3，信息技術(shù)、音樂課適當(dāng)放寬，體育課可無板書。板書與教學(xué)過程不對應(yīng)，數(shù)量不足，不完整，酌情扣0.5-2分。（2分）

6.課后有反思，字?jǐn)?shù)不限，有針對性，真實地來自課堂，對今后教學(xué)有實質(zhì)性幫助。鼓勵有主題性地反思。電子稿記錄課堂隨筆（設(shè)計意圖、環(huán)節(jié)修改、課堂生成等），不少于課時數(shù)的60%。套話、空話扣2-4分；反思不夠深刻，針對性不強(qiáng)，酌情扣0.5-2分。（6分）

（三）上課（25分）

1.實際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃進(jìn)度基本吻合。過快或過慢超過一周，扣0.5分。（2分）

2.對照教案，課前有充分準(zhǔn)備，鼓勵制作、使用多媒體課件。上課期間出現(xiàn)材料缺乏或課件制作不當(dāng)，一次扣0.5-2分。（4分）3.課堂上精神飽滿，教態(tài)大方，語言、書寫、示范規(guī)范，遵守課堂常規(guī)。教學(xué)過程清晰有序，方法恰當(dāng)合理，反饋及時有效；講練結(jié)合，符合學(xué)情；面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，課堂氣氛積極活躍。（10分）

4.認(rèn)真執(zhí)行課堂制度，維持課堂紀(jì)律，保證正常的教學(xué)秩序，不隨意脫離課堂，尊重學(xué)生。體罰學(xué)生、隨意脫離課堂、“放羊式”教學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

5.要善于調(diào)整和控制時間，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講求效益，向四十分鐘要質(zhì)量，做到按時上、下課。遲到、提前下課、拖堂發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

6.嚴(yán)格執(zhí)行課程表，不擅自調(diào)課；如有需要，事先須做好調(diào)課安排，并填寫請假條，交教導(dǎo)處存檔。不按照課程表上課、私自調(diào)課發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。（3分）

（四）作業(yè)布置與批改（15分）

1.注重過程評價，有評價方案和切實可行的評價方法。（2分）2.課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)都要精選，要落實“輕負(fù)高質(zhì)”的思想，有針對性，作業(yè)量適中，難度適宜，杜絕機(jī)械、重復(fù)或懲罰性作業(yè)，講究作業(yè)的“形”，豐富作業(yè)形式。不歧視后進(jìn)生，全批全改。發(fā)現(xiàn)漏交、未批一本作業(yè)扣0.5分，扣完為止。（2分）

3.學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、規(guī)范，作業(yè)本整潔。三至六年級原則上要求用藍(lán)黑圓珠筆或鋼筆書寫。（1分）

4.及時認(rèn)真批改作業(yè)，符號規(guī)范，標(biāo)明日期，合理評定等級。語文大作文每學(xué)期不少于8篇，評語不少于30%。批改不及時、未標(biāo)日期、等級評定不合理、作文評語不足扣0.5-1分。（2分）5.作業(yè)批改細(xì)心、工整，不錯改、不漏改，對學(xué)生訂正過的作業(yè)認(rèn)真復(fù)批。錯改、漏改、復(fù)批錯誤發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，作文錯別字未標(biāo)出或未訂正酌情扣0.5-1分，扣完為止（5分）

6.及時記錄作業(yè)中存在的典型性、普遍性問題，及時講評，認(rèn)真輔導(dǎo)，效果顯著。（3分）

品德教師記錄學(xué)生活動布置與落實、反饋情況，音樂、體育、信息技術(shù)等教師，檢查特長生檔案及相關(guān)的過程材料，以檔案袋形式呈現(xiàn)。

（五）質(zhì)量測評（10分）

1.合理安排檢測次數(shù)和檢測時間，每單元檢測一次。綜合組可以每月組織一次。及時批改并反饋、點(diǎn)評。（2分）

2.每次檢測后及時做出成績統(tǒng)計（包括參考人數(shù)、總分、達(dá)標(biāo)人數(shù)、達(dá)標(biāo)率、及格人數(shù)、及格率、后20%平均分），做好記錄。有針對性地進(jìn)行卷面分析，真實有效。綜合組可對不同班級進(jìn)行登記。發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計不實、分析無效一項扣0.5-1分，扣完為止。（3分）

3.每學(xué)期至少一次根據(jù)要求命制學(xué)科試卷，并組織檢測，統(tǒng)計成績，反思、分析命題情況。音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)命制簡單的理論知識檢測。（3分）

4.期末檢測后及時針對學(xué)生實際分析卷面，形成教學(xué)質(zhì)量分析報告，內(nèi)容至少應(yīng)包括試卷分析、成績分析、得失分詳細(xì)情況、改進(jìn)措施（綜合組根據(jù)實際情況進(jìn)行分析報告）。分析不實、內(nèi)容不詳酌情扣0.5-1.5分。（2分）

（六）教研活動（20分）1.自覺、積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，不得無故缺席、遲到或早退，參與率不低于90%。無故缺席一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分，參與率缺5個百分點(diǎn)期末總分扣0.5分，扣完為止。（2分）

2.每學(xué)期閱讀教育教學(xué)著作至少1本，撰寫讀后感至少1篇。讀后感字?jǐn)?shù)不限，文體不限，結(jié)合實際，有真情實感，對自己的教學(xué)有切實提高。網(wǎng)絡(luò)下載此項0分。（2分）

3.每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，摘錄認(rèn)真、詳細(xì)，書寫工整、清楚。不補(bǔ)抄筆記。聽課數(shù)不足1節(jié)扣0.5分，書寫潦草扣0.5-1分。

4.聽課有點(diǎn)評，對優(yōu)、缺點(diǎn)及研究問題有簡要、中肯的評判意見。點(diǎn)評過簡、浮于表面扣0.5-2分。（4分）

5.善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)水平；每學(xué)期至少寫一份教學(xué)論文、案例或至少參加一次課題研究、技能比賽。上交（參加）1份得2分，獲獎按等級另加分（縣一等獎及以上2分，縣二等獎、學(xué)區(qū)一等獎1.5分，縣三等獎、學(xué)區(qū)二等獎1分，學(xué)區(qū)三等獎0.5分）。.每學(xué)期上一節(jié)有教研意義的隨堂課，向全校教師公開教學(xué)。（2分）

團(tuán)結(jié)小學(xué)

2018年3月1日

第二篇：鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)2017禁毒教育工作計劃

鄭屯教育集團(tuán)

團(tuán)結(jié)小學(xué)2017年秋季學(xué)期

禁毒教育工作計劃

為了推進(jìn)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作規(guī)范化，進(jìn)一步落實上級有關(guān)禁毒、防毒工作精神，為了切實加強(qiáng)小學(xué)生在校期間的毒品預(yù)防教育，不斷推動學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的深入開展，特制定本實施方案。

一、工作目的

開展毒品預(yù)防教育的目的：大力加強(qiáng)學(xué)校毒品預(yù)防教育，切實增強(qiáng)學(xué)生的防毒拒毒意識，努力減少毒品對青少年的危害，有效遏制青少年吸毒問題的發(fā)展和蔓延;推動學(xué)校毒品預(yù)防教育工作健康發(fā)展，為全面實施毒品問題綜合治理把好第一道關(guān)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：張麗

副組長：彭秀

成 員：陳清林 羅朝成 趙康麗 徐玉婷 王學(xué)英 戴書友 張廷凱 張桂林 岑玲 蔣貴權(quán) 胡永鮮 韋芳 唐清蘭

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在團(tuán)結(jié)小學(xué)，彭秀同志任辦公室主任，陳清林同志負(fù)責(zé)日常工作。

毒品預(yù)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、校長為學(xué)校禁毒工作第一責(zé)任人。

2、嚴(yán)格貫徹上級禁毒工作指示，每定期組織召開禁毒教育工作專題會議，擬定學(xué)校禁毒教育工作計劃，并負(fù)責(zé)組織全面實施。

3、負(fù)責(zé)禁毒宣傳教育工作，加強(qiáng)學(xué)生對毒品的認(rèn)識，加強(qiáng)禁毒的宣傳力度，重點(diǎn)宣傳毒品的危害性。

4、組織開展全年禁毒宣傳活動，多種形式進(jìn)行廣泛的禁毒宣傳，確保學(xué)校范圍內(nèi)無一毒品的受害者，保證校園的穩(wěn)定，文明。

5、規(guī)范管理禁毒檔案質(zhì)料，負(fù)責(zé)收集有關(guān)禁毒教育工作方面的資料，確保資料齊全，落實到位。

6、按時完成上級交辦的其他任務(wù)。

三、工作內(nèi)容

對照《全省中小學(xué)毒品預(yù)防教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》，制定實施方案，全面組織開展創(chuàng)建活動，完成毒品預(yù)防教育工作任務(wù)，同時建好毒品預(yù)防教育工作檔案(含文字、圖片和音像)，做好總結(jié)工作。

四、工作措施

(一)、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

毒品問題危及全人類的健康，青少年吸毒問題十分突出，嚴(yán)重危害社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)、精神文明建設(shè)，嚴(yán)重危害著千家萬戶的安寧。要充分認(rèn)真到毒品預(yù)防教育的現(xiàn)實意義和歷史意義，樹立長期教育的思想，把創(chuàng)建毒品預(yù)防教育示范學(xué)校作為社會治安綜合治理的一項重要工作，作為學(xué)生道德品質(zhì)教育的一個重要方面，擺到加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和培養(yǎng)合格接班人的高度，切實抓緊抓好。

(二)、創(chuàng)新思路，狠抓落實。

充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄和班級黑板報及國旗下的講話的作用，利用“世界艾滋病日”、“國際禁毒日”和“世界環(huán)境日”等契機(jī)，通過多種形式積極開展宣傳活動，擴(kuò)大創(chuàng)建工作的影響;爭取家庭與禁毒辦聯(lián)動，實現(xiàn)課堂教育與家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，對創(chuàng)建工作中先進(jìn)經(jīng)驗及時推廣，對涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡要大力宣傳。

要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷增強(qiáng)毒品教育的科學(xué)性、針對性和實效性。將開展毒品預(yù)防教育納入學(xué)校教學(xué)計劃，安排好教師和課時，配備兼職禁毒教育教師和毒品預(yù)防教育骨干教師，每學(xué)期安排二節(jié)禁毒教育課。

學(xué)校每學(xué)年開展一次禁毒知識講座，使學(xué)生了解毒品的危害、預(yù)防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“珍愛生命，拒絕毒品”的意識，掌握拒絕毒品的方法和能力，養(yǎng)成健康、文明積極向上的生活方式。

(三)、加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。

開展工作離不開必要的人力、物力和財力的投入，要采取措施，加大對創(chuàng)建工作的支持力度，想方設(shè)法解決創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)等方面的問題和困難，把毒品預(yù)防教育列入日常教學(xué)計劃，做好師資力量的建設(shè)，科學(xué)地處理好與其他教學(xué)活動的關(guān)系，形成創(chuàng)建工作長效機(jī)制，確保創(chuàng)建工作能正常開展。

鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)

2017年9月

第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實施方案

2011-2012學(xué)第一學(xué)期

明遠(yuǎn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實施方案

為落實“改進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的上級要求，貫徹學(xué)?！跋蚪虒W(xué)管理過程要質(zhì)量”的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。

二、工作目的1、落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三、檢查小組

教學(xué)常規(guī)檢查小組，由校長以及教導(dǎo)處有關(guān)人員組成。具體人員如下：組長：陳俊華

副組長：趙克東趙洪王惠蕊唐美玲孔祥紹

成員：蔣秀鳳潘金凰龍金華張寶金陳艷玲

四、檢查小組的職責(zé)和分工

1、工作職責(zé)：檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評，并對檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報。

2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時安排，做到既分工又合作。

五、檢查內(nèi)容

學(xué)期授課計劃、教研組計劃、備課筆記、作業(yè)批改與聽課筆記、課堂常規(guī)落實、教研活動、學(xué)生輔導(dǎo)、日常學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)反思與教研組工作手冊

六、檢查原則

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

七、檢查要求

1、備課：

1）要有明確的思想教育目標(biāo)，知識教育目標(biāo)，能力培養(yǎng)目標(biāo)，思維發(fā)展目標(biāo)，符合大綱要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平，與教學(xué)同步，課后要寫教學(xué)后記。

2）教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時安排、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教后札記、表頭欄目等，每缺一項扣2分。

3）教師無教案不能進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

2、作業(yè)批改：

1）要求教師全批全改，批改符號規(guī)范，要求學(xué)生要有糾錯，批改后有錯的必須要求學(xué)生糾錯。確實達(dá)到查缺補(bǔ)漏之目的。發(fā)現(xiàn)一次無訂正的扣一分。

2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學(xué)校規(guī)定，不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

3）作業(yè)的批改要及時，認(rèn)真，做到全批全改，嚴(yán)禁只是布置不批改的錯誤做法，否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

4）教師要盡量避免批改錯誤，若有錯，同一作業(yè)批改錯誤每學(xué)生不得超過一次，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

3、輔導(dǎo)：教師主動解決學(xué)生存在個性或共性問題，并通過面批等方式提高輔導(dǎo)效率。一個月輔導(dǎo)記錄不少于4次。

4、日常學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控：通過調(diào)研，幫助教師診斷教學(xué)成功失敗原因，調(diào)整好教學(xué)方法，努力提高質(zhì)量。

5、教研：一學(xué)期不少于12節(jié)次并有評價記錄.教研組記錄詳實。

6、課堂教學(xué)

1）教師要嚴(yán)格要求按學(xué)校課程表上課，不得隨意調(diào)課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)而隨意調(diào)課者，發(fā)現(xiàn)一次兩位當(dāng)事人各扣2分。

2）無故曠課者每節(jié)課扣5分。

3）教師不能坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4）下課鈴響后應(yīng)該立即下課，發(fā)現(xiàn)拖堂者一次扣1分。

5)下午第一節(jié)課上課教師，下課鈴響后負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生做好眼保健操，不得講課或離開教室，講課或離開教室者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

6）教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分，情節(jié)特別嚴(yán)重者且造成不良影響者加扣5分。

八、檢查形式

1、教學(xué)常規(guī)檢查實行定期檢查和不定項目抽查相結(jié)合的辦法。（每月的28日左右進(jìn)行檢查）

2、不定期專項督查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級負(fù)責(zé)人隨堂聽課的時候，對上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

3、每月公布教師常規(guī)檢查結(jié)果，每月末，將對各位教師的各次檢查結(jié)果進(jìn)行綜合，作為教師本月的常規(guī)工作成績。同時，將此成績按照教師月工作積分考評辦法記入總積分。

說明:）

1、此方法與學(xué)考評掛鉤。

2、此方法自公布之日起實施，未盡事宜，另作說明。

明遠(yuǎn)小學(xué)教務(wù)處

第四篇：鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)家長學(xué)校培訓(xùn)講話稿DOC

鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)家長學(xué)校培訓(xùn)材料

主講人：張麗

授課地點(diǎn)：各班教室 尊敬的各位家長：

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長學(xué)校培訓(xùn)，感謝大家對我們工作的支持與關(guān)注。家長學(xué)校培訓(xùn)的宗旨除了讓家長有更多的機(jī)會了解孩子在學(xué)校的情況外，還有一個更加重要的任務(wù)，就是我們的家長通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握更多科學(xué)教育孩子的方法，今天的會議議程有三項：

1、家庭教育培訓(xùn)

2、各班家長與班主任進(jìn)行全方位交流。

一、目前我們做家長的最大的問題是：不了解孩子。

教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。每個家長都應(yīng)該學(xué)習(xí)教育孩子的知識，掌握家教的正確方法，在這方面家長專業(yè)學(xué)問的大小，不能決定其教子水平的高低。我們百分之百的相信，父母都是愛孩子的，但是，父母的愛心及文化水平，與其教育孩子的水平不完全是一回事，有些高學(xué)歷、高職位的家長，在孩子教育方面一籌莫展，甚至一敗涂地。北京的中關(guān)村是中國高級知識分子最密集的地方。一對教授夫婦對兒子的要求很嚴(yán)，把兒子培養(yǎng)成為大學(xué)生，可是夫妻竟被兒子用刀活活砍死！兒子在法庭上侃侃而談：“我的父母在他們生命的最后一刻，也不知道我到底需要什么！”他每天的學(xué)習(xí)和生活被嚴(yán)格的控制在父母的手中，放學(xué)回家晚幾分鐘都要被父母“審訊”；做著作業(yè)一回頭便會發(fā)現(xiàn)父親或母親盯視的目光；看著看著書便會有只手伸過來檢查他的書本下是否藏著課外讀物。由于訓(xùn)斥過分，管教過于苛刻，終于引發(fā)了兒子強(qiáng)烈的逆反情緒，沖動之下舉刀向父母砍去…… 這樣的案例雖然是極端的，但卻反映出一個共同的問題：今天的父母教育孩子的最大困難，不是物質(zhì)或經(jīng)濟(jì)問題，而是不了解自己的孩子。

二、孩子學(xué)習(xí)好就算“成才”嗎？

家長目前最關(guān)心什么事？不用問，但都會說一句話：“孩子，只要你好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，別的什么事都不用你管?！焙⒆訉W(xué)習(xí)好，考上大學(xué)就是成才，就是成功嗎？青海省有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，全國中學(xué)生化學(xué)大賽第一，物理大賽第二。后來被保送到北京大學(xué)化學(xué)系，這樣的孩子給您當(dāng)兒子，您一定特別自豪吧！可是就是這樣一個“天才”孩子，被北京海淀區(qū)法院判了11年徒刑，罪名是“故意殺人罪”。原因是這個孩子雖然學(xué)習(xí)很好但卻沒有一個朋友，也不會交朋友，他嫉妒同宿舍的一對形影不離卻不愿與他交朋友的同學(xué)，便在他們早餐牛奶中投放了劇烈的化學(xué)藥品。他的父親千里迢迢來為兒子收拾東西時實在想不明白，兒子的毛病出在哪里，后來終于明白了：過去只重視了孩子的學(xué)習(xí)成績，卻忽視了培養(yǎng)孩子的健康人格。所以，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子沒有朋友，而且不會與人交往，這比他少考多少分都更加嚴(yán)重。這些“好學(xué)生”犯罪現(xiàn)象時有出現(xiàn)，這說明沒有健康的人格，孩子很難成為一個成功的“人”，又何談成“才”呢？只有讓孩子先“成人”，才能談得上是否“成才”。南方某省有一個少年天才，小學(xué)三年級時，他就學(xué)完了全部初中課程；六年級時，他又讀完了所有高中的課程；13歲時，這位天才少年便走進(jìn)了省里的一所大學(xué)，成了一名大學(xué)生。到大二時，他又被保送到中科院碩、博連讀。本來大家都以為他能順利完成學(xué)業(yè)，成為一個出類拔萃的少年博士，可是令人沒有想到的是，到16歲時，學(xué)校卻通知他的家長，讓家長把孩子接回去。學(xué)校的老師告訴匆匆趕來的家長，他們的孩子不僅行為怪異，而且生活不能自理，根本不知道如何接人待物，16歲的少年，和人交往中的行為還如同七八歲的孩子。而且因為他的學(xué)習(xí)太好了，老師和同學(xué)都把他看成是“另類”，大家都感覺不認(rèn)識他了。然而，面對心情焦慮的家長時，這個孩子卻顯得神情自若，因為，在他心里，學(xué)習(xí)都是為了家長，退不退學(xué)無所謂。現(xiàn)在他學(xué)不動了，所以傷心的只是家長。

三、“如何當(dāng)好家長”、“如何配合學(xué)校教育”.俗話說“十年樹木，百年樹人”，對人的教育是一個長期的、復(fù)雜的過程，這一點(diǎn)我們所有家長都能體會。一個人從出生開始就在接受著來自方方面面的影響，這些影響都是教育。這些教育里面有家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。這三種教育中，家庭教育起著舉足輕重的作用，學(xué)校是系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識、德智體美勞各方面全面發(fā)展的地方，但學(xué)校的教育如果得不到家庭的配合，就很難實現(xiàn)它的教育目標(biāo)，有一句話說的好：家庭是孩子受教育的起點(diǎn);家庭是孩子接受社會各種信息的中介;家庭是孩子過濾各種影響的樞紐.人們常說，家庭是人生的第一所學(xué)校，又是終身的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，又是孩子的終身的老師。當(dāng)然很多家長都能自覺地富有成效地承擔(dān)起教育子女的責(zé)任，與學(xué)校取得密切的配合，從而在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)了良好的成長環(huán)境。

四、就如何當(dāng)好家長，給孩子提供良好的家庭教育的問題，我們認(rèn)為家長應(yīng)該走出以下誤區(qū)：

誤區(qū)一完全依賴學(xué)校。許多家長認(rèn)為，孩子上學(xué)了，就只有學(xué)校才需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，認(rèn)為父母管養(yǎng)，學(xué)校管教，將學(xué)校視為孩子的保管站，把孩子往學(xué)校一推，就以為可以萬事大吉了。這些家長的思想，充分說明了他們對家庭教育的認(rèn)識的不足。

誤區(qū)二重智育輕視德育。“神童制造商”聶其文被家長們奉為楷模，盡管他的兒子聶愿愿十五歲考上名牌大學(xué)、成為“少年天才”，但孩子卻對記者說：“恨不得將父親殺死！”于是，悲劇屢屢發(fā)生。中國的教育生產(chǎn)線生產(chǎn)出了無數(shù)的冷血動物和精神殘疾者，他們擁有名牌大學(xué)的學(xué)位，卻不具備普通人的愛心和良知，他們中有在美國槍殺導(dǎo)師的盧剛，也有用硫酸去傷害黑熊的劉海洋，還有貴州安順因為不堪父母在學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求而將父母毒死的十五歲的雙胞胎姐妹。“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。感恩教育，孝敬父母教育迫在眉睫。否則種瓜得瓜，種豆得豆。

誤區(qū)三忽視心理疏導(dǎo)與交流。（名牌大學(xué)博士殺教授。中科院博士自殺，找不到工作自殺。）

誤區(qū)四減負(fù)兩極化。如今提倡給學(xué)生減負(fù),減負(fù)是對的,但不能兩極化！有的父母急于教子成才，認(rèn)為孩子學(xué)得越多,就越接近“素質(zhì)教育”，我們認(rèn)為：適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┱n外培訓(xùn)是應(yīng)該的，但絕對不要將未來藝術(shù)家、科學(xué)家等想象強(qiáng)加在身上，不尊重孩子的選擇只能讓孩子厭倦。而另一種父母,則是一聽說要“減負(fù)”,就不分青紅皂白:一律減！減到孩子不學(xué)習(xí)了,甚至陪著父母打麻將。有的學(xué)生磨磨蹭蹭不好好做作業(yè),不但在學(xué)校完不成,帶回家后,依然不專心做，我們家長必須清楚：其實許多基礎(chǔ)知識是孩子成才必須具備的,也是為他日后掌握其他知識奠定堅實的基礎(chǔ)，它是人類智慧幾千年積累的精髓，讓孩子學(xué)習(xí)這些知識是有道理的,怎么可以隨意就減掉了呢!所以當(dāng)老師們對你談起孩子不能如期完成作業(yè)的問題，作為父母，你必須對此注意，因為您的孩子已經(jīng)不是一兩次的違規(guī)了，如果再不及時加以引導(dǎo)、教育并積極解決這個問題，日積月累您的孩子勢必會掉隊，而且還會形成說謊的壞習(xí)慣。所幸的是，我們絕大部分家長都會與老師配合，而且堅持一段時間對孩子進(jìn)行追蹤和抽查，使孩子逐步養(yǎng)成每天回家先梳理當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺完成作業(yè)、不拖拉的好習(xí)慣。

誤區(qū)五眉毛胡子一把抓。教育孩子要有重點(diǎn),不能做“碎嘴老太婆”,大事小事嘮叨個沒完。如此,孩子容易起逆反心理,家長的威嚴(yán)也日漸減低,家長要注意不過分干涉孩子的自由,不做“嘮叨媽媽”,只要找孩子談話,孩子就應(yīng)明白:“問題嚴(yán)重了,得嚴(yán)肅對待?！?/p>

誤區(qū)六父母矛盾暴露。俗話說:“父母不和,孩子遭殃?！备改甘呛⒆咏K身的教師,所謂“身傳甚于言教”,父母對孩子的成長起到了關(guān)鍵作用。父母若是整天在孩子面前互相指責(zé),不但不能給孩子提供“穩(wěn)定的后方，快樂的港灣”，還給孩子幼小的心理造成難以磨滅的陰影。這樣的孩子成材的機(jī)率就相對要小得多。所以,父母一定要有為孩子營造“溫馨、和睦、快樂的家庭生活環(huán)境”的責(zé)任心。另外，父母在教育孩子的問題上,也一定要保持高度的一致，教育孩子前要交流直到取得一致意見,絕不把分歧暴露在孩子面前。

誤區(qū)七學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。以上條件都是外在磨礪,那么擁有良好的學(xué)習(xí)意識和方法,卻是孩子終身受益的內(nèi)在法寶。如何培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)意識和方法？ 首先要培養(yǎng)一種特殊的學(xué)習(xí)精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏。其次,父母要以身作則,樹立良好的“家風(fēng)”,如父母喜歡看書,對兒女的熏陶匪淺,要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,“快樂學(xué)習(xí)”不覺得枯燥。保持旺盛的精力,早睡早起,不過分疲勞。給孩子更大的空間,包括活動空間和心理空間,不能讀死書。鼓勵有余力的孩子多讀課外書,擴(kuò)大知識面,達(dá)到融會貫通、觸類旁通的效果。

二、當(dāng)好家長，你的家庭教育就成功了一半，接下來你應(yīng)該恰當(dāng)?shù)呐浜蠈W(xué)校教育，以達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育同步同向。在配合學(xué)校教育方面，我們希望家長能從以下幾個方面做起。

1、配合學(xué)校抓學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程是一個反復(fù)的認(rèn)知、記憶、鞏固、實踐的過程，學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，學(xué)校所能提供的鞏固、實踐機(jī)會更是有限的，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)在放學(xué)后還有延續(xù)的必要，需要家長督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，需要家長帶領(lǐng)孩子進(jìn)行實踐，將抽象的知識生活化。這就需要家長每天抽出一點(diǎn)時間，與孩子聊天，與他一起學(xué)習(xí)，了解他的學(xué)習(xí)生活情況，幫助他梳理知識，查漏補(bǔ)缺。對缺乏自覺性的孩子要監(jiān)督他完成家庭作業(yè)，并進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我們有的家長對老師要求的家庭作業(yè)請家長檢查簽字很不理解，甚至非常抵觸的說：“批改作業(yè)那是老師的事，為什么要我來幫你做?！?家長們，在班級授課制的學(xué)校教育中，一對一的個別輔導(dǎo)基本上是不可能的。請你檢查孩子的作業(yè)是為了讓你更好的了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀況，更好的進(jìn)行因材施教。這也是一個好家長應(yīng)該做到的。

2、配合學(xué)校抓常規(guī)。嚴(yán)格的常規(guī)要求和常規(guī)訓(xùn)練培養(yǎng)的是良好的行為習(xí)慣，而良好的行為習(xí)慣決定一個人良好的品格。學(xué)生校園生活的一日常規(guī)是：每天清晨，你的孩子應(yīng)該吃好早餐，準(zhǔn)備好當(dāng)天的書本、學(xué)具，穿戴整潔，精神飽滿的到學(xué)校學(xué)習(xí)。進(jìn)入學(xué)校，他將和其他孩子一起投入早讀或清掃，值周師生將在校園內(nèi)巡視指導(dǎo)他們堅持不追逐狂打，各班的小干部開始協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)的完成情況和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況。上課了，我們要求學(xué)生不隨意離開課堂，不做與課堂無關(guān)的事，認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)。課間，學(xué)生可以到操場開展體育活動，樓道上禁止一切體育活動，要求學(xué)生不奔跑，不做危險游戲。下午放學(xué)，要求學(xué)生按時回家，需要家長配合完成。

3、配合學(xué)校抓安全。孩子的健康和安全是第一位的，為了保證學(xué)生在校期間的安全，學(xué)校采取了許多積極有效的措施，比如剛才我們講到的外出上課要排隊，上下樓梯靠右行，樓道上禁止開展體育活動，不許追逐狂打等等。在校外，學(xué)生的安全隱患很多，比如交通安全，打架問題，大欺小，勒索錢物，進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳結(jié)識不良少年等。這些問題學(xué)校會加強(qiáng)教育，但為了防患于未然，家長們更應(yīng)提高警惕，關(guān)注您的孩子，關(guān)心您的孩子。作為家長，你應(yīng)該了解孩子每天在干什么，他有哪些朋友，有什么興趣愛好，尤其要關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)路上做了些什么。

4、加強(qiáng)交流與溝通。學(xué)校與家長間需要溝通，老師與家長需要溝通，溝通的途徑是很多的。與任課老師的溝通是最直接最有必要的。請我們的家長不要吝嗇你的腳步，希望你們經(jīng)常到學(xué)?？纯?，到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；請我們的家長不要吝嗇你的語言，有空給老師打個電話，或與老師面談，聽聽老師對孩子的評價，共同商討教育孩子的方法。無論是孩子與同學(xué)有了矛盾還是孩子與老師有了矛盾，希望我們家長能心平氣和的找老師，找學(xué)生談?wù)?，不要只聽一面之詞就氣不打一處來，鹵莽行事，給大家都造成傷害。

5、對孩子進(jìn)行挫折教育。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。近年來，關(guān)于青少年自殺的報道在媒體上可謂是屢見不鮮。某市初三學(xué)生因考試成績不好，從21層樓上跳下；廣東省順德市杏壇鎮(zhèn)一初三男生因家長不讓玩游戲機(jī)上吊自殺；云南昆明一初二男生因上學(xué)期成績未進(jìn)入班級前三名服農(nóng)藥自殺；吉林省一女生因家庭貧困產(chǎn)生自卑心理臥軌自殺……種種觸目驚心的事實告訴我們，我們的孩子心理太脆弱了，不用說經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，就是受到一點(diǎn)挫折都悲觀失望，甚至走上自殺之路。我們正處在社會轉(zhuǎn)型時期，原來多少年不變的生存、工作、學(xué)習(xí)、思維方式或習(xí)慣都被打破了，在這種情況下，一個人遭遇挫折實在是家常便飯。因此，誰要想適應(yīng)這個社會的發(fā)展要求，誰就必須具有一定的受挫能力?？墒?，當(dāng)前一些孩子特別是一些城市孩子生活在過于優(yōu)越的環(huán)境中，平常過著衣來伸手、飯來張口的生活，意志品質(zhì)和生活能力確實比較差，經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打。而且我們現(xiàn)行的教育，包括家庭教育、幼兒園和學(xué)校教育，對孩子包得太多，管得太死，導(dǎo)致孩子們的意志品質(zhì)和生活能力都不能夠得到適宜的訓(xùn)練和充分的發(fā)展。面對這種嚴(yán)峻的事實，我們的社會，必須加強(qiáng)正確的輿論導(dǎo)向；我們的教育，必須重視對孩子進(jìn)行挫折教育；我們的家長更必須從孩子幼小時期開始，不斷地從各個方面，從瑣碎小事中對孩子進(jìn)行耐挫折能力地培養(yǎng)。做到:

1、要激勵孩子的自信心,讓他自己對做的事情有堅定的信心。

2、要鍛煉孩子的頑強(qiáng)毅力,使他敢于面對困難。

3、要多為孩子創(chuàng)設(shè)與同伴交往的機(jī)會，增強(qiáng)孩子的社交能力,克服孩子害羞膽怯的心理。

4、要培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力,無論什么處境都能生存。日本的小學(xué)中午由政府向孩子提供午餐，可孩子們吃的并不是日本傳統(tǒng)的飲食，而是各個國家的飯菜，目的是讓孩子今后無論走到世界各地都能適應(yīng)不同的飲食習(xí)慣，多么獨(dú)具匠心，高明的做法?。《覀兊暮⒆映燥?zhí)羰呈峭ú?究其根源,都是父母寵壞的,然后還埋怨孩子不吃飯,不吃蔬菜。

5、在孩子遇到困難而退縮時要鼓勵孩子，讓他認(rèn)識到人的一生會遇到很多挫折，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地認(rèn)識和對待它，只有鼓起勇氣努力向前，才能最終克服困難，戰(zhàn)勝挫折。另外，在孩子做出很大努力取得一定成績時，要及時肯定，讓孩子看到自己的能力，從而更有信心地去面對新的困難。

總之，從孩子的幼年時起，作為父母，我們應(yīng)該給孩子一些體驗挫折的機(jī)會，該批評的就批評，不要從小到大一路捧著孩子，使孩子光能聽好聽的。孩子在體驗挫折的過程中，抗挫能力會日益增強(qiáng)，他們會有勇氣面對批評，面對攻擊，甚至面對不公正。我們應(yīng)該讓孩子懂得，無論發(fā)生什么事情，我們依然能夠堅強(qiáng)地承受。溫室的鮮花生命力永遠(yuǎn)比不上山間的野草，讓孩子直面挫折，學(xué)會應(yīng)對挫折，會讓孩子活得更好。有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”?！巴饷娴氖澜绾芫?，外面的世界很無奈。”做父母、當(dāng)老師，不能庇佑孩子一輩子。所以，學(xué)校、家庭，老師、家長要有意識地對孩子加強(qiáng)挫折教育，增強(qiáng)心理承受力，讓孩子從小就到生活激流中去跌撞磕碰，接受“勝不驕、敗不餒”的磨練，培養(yǎng)自信、自立、自強(qiáng)的獨(dú)立能力。

6、單親家庭教子良方。第一、平靜地告訴孩子關(guān)于父母離異的事實，鼓勵孩子勇敢地面對現(xiàn)實。要做到這一點(diǎn)，首先需要和孩子生活在一起的一方平心靜氣地接受夫妻離異的現(xiàn)實。這樣，你才能坦然地面對孩子，告訴他你們將要開始一種新的生活。這種生活和原來相比會有一些不同，你們需要做一些調(diào)整來適應(yīng)；你們還會遇到一些困難、需要你們共同努力去克服。但無論出現(xiàn)什么問題，爸爸媽媽都像以前一樣愛你，這一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不變的。第二，給孩子安全感，不要把孩子做為報復(fù)對方的武器。父母離婚對孩子最大的打擊就是失去安全感。所以，讓孩子知道，雖然父母離婚了，但他永遠(yuǎn)不會失去父母對他的愛，這一點(diǎn)至關(guān)重要。讓他感受到雖然他只和父母―方生活在一起，但他的生活和以前一樣安全、穩(wěn)定，他不必?fù)?dān)心什么。做到這一點(diǎn)，需要父母雙方的合作，這對大多數(shù)離異的夫妻來說很難。和一個也許帶給你很多創(chuàng)痛的人合作，你可能極不情愿，但你不能把你們之間的恩恩怨怨遷移到孩子身上。畢竟雙方都是孩子的親生父母，與孩子之間的親情無法抹去。如果把仇恨強(qiáng)加給孩子，不僅會給孩子帶來很大的心理壓力，還會使孩子長大后失去愛心。所以，你需要以理性和寬容來對待曾經(jīng)傷害你的人。撫養(yǎng)孩子的一方要允許孩子與另一方聯(lián)系，不撫養(yǎng)的一方則要多來看望孩子，讓孩子感受到爸爸媽媽雖然不在一起，但對自己的愛沒有變。另外，家庭在教育孩子方面：

1、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會這樣。父母對事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母有什么樣的行為，就模仿什么。

2、我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣，要讓我們的孩子從小懂得愛自己的父母和長輩，愛自己的學(xué)校和教師。懂得關(guān)心別人、關(guān)心集體、關(guān)心社會，這樣我們的生活才會更加文明、更加美好。切莫教育孩子去崇尚粗野、崇尚武力、崇尚歪門、崇尚斜道，這樣禍害的不只是孩子、社會，同樣也是自己。教育中這樣的例子并不少見?？傊?，家庭教育沒有絕招 經(jīng)驗證明，沒有總是成功的教育模式，教育的經(jīng)驗只有借鑒沒有模仿。家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是大家的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。聽完今天的講座，不管是受到啟發(fā)也好，有不同認(rèn)識也好，孩子是我們自己的，也是社會的，培養(yǎng)孩子是父母不可推卸的義務(wù)，也是為社會做的貢獻(xiàn)。作為教師，教育你的孩子都是階段性的，可是，你的孩子一輩子纏繞你，他的幸福關(guān)系到你的幸福，你們骨肉難分。教育貴在抓住時機(jī)，兒童成長的關(guān)鍵期，花一年工夫，勝過日后教育10年。就象種子一開始沒有精心澆水，小苗受旱，日后，無論怎樣補(bǔ)，很難改變。如果今天，你盡力了，就算孩子不優(yōu)秀，你問心無愧，你不后悔。各位家長，孩子是你的希望，是學(xué)校的希望，更是中華民族的希望，我們懷著同樣的目的和期望走到了一起，為了我們共同的孩子而努力著。我們有理由相信，有了家長的支持與配合、理解與信任，你們必將成為孩子們一生的驕傲，讓我們攜起手來，為培養(yǎng)下一代而共同努力吧！

最后祝各位家長身體健康！

家庭幸福！

鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)

第五篇：曲屯鎮(zhèn)2011.5期中教學(xué)常規(guī)檢查工作簡報

曲屯鎮(zhèn)中心校2011年春期小學(xué)期中教學(xué)常規(guī)管理工作

檢查活動總結(jié)

為了規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使教學(xué)管理工作不斷規(guī)范，提高課堂教學(xué)的有效性，曲屯鎮(zhèn)中心學(xué)校本著監(jiān)督、管理、服務(wù)的理念，依據(jù)《鎮(zhèn)平縣教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，于5月份對我鎮(zhèn)13所小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面的檢查。現(xiàn)結(jié)合此次檢查的重點(diǎn)將東片檢查情況總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)處管理資料整理規(guī)范，教學(xué)常規(guī)常抓不懈，常抓常新，各項活動開展求真務(wù)實。

（一）教研工作

各校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂認(rèn)真聽課，專研業(yè)務(wù)，并積極參加各種教研活動，在活動中提高自身素質(zhì)，督促大家，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。本次檢查中各項教研活動開展得較好，只是有個別學(xué)校的資料未規(guī)范收集，在以后的工作中應(yīng)及時收集整理相關(guān)資料規(guī)范歸檔。

（二）高效課堂年活動

各校領(lǐng)導(dǎo)都能認(rèn)真組織本校教師圍繞“高效課堂年活動”，扎實開展“四課四優(yōu)”、“四種要求進(jìn)課堂”優(yōu)質(zhì)觀摩課等活動?；顒又凶龅搅耍河星泻献陨韺嶋H的高效課堂年活動方案，有高效課堂年活動學(xué)習(xí)心得體會，有教師備課、說課、評課等原始資料，有課堂教學(xué)質(zhì)量檢測活動記錄，還有的做到了有教研組研討評議課記錄。曲小的這項活動開展的尤為扎實，資料整理比較規(guī)范，其次是樓子王、曹營、柴莊小學(xué)。

（三）教學(xué)常規(guī)檢查活動

各校教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)檢查都能做到一月一檢查，檢查記錄中既有詳細(xì)的信息摘記，又有數(shù)量和等級評價記錄；既有翔實的檢查總結(jié)，又有整改

措施。有的學(xué)校堅持教師常規(guī)自評與學(xué)校集中評價相結(jié)合，還有的堅持周周檢查。

（四）質(zhì)量檢測與分析

3月份月考、4月份期中考試、單元檢測、周周清考試、學(xué)校的抽考等質(zhì)量檢測活動，做到了：有成績統(tǒng)計表、有試卷分析、有質(zhì)量分析報告、有分析活動記錄、有詳細(xì)的活動總結(jié)等，還有的顯示有考后對師生的表彰記錄，活動開展比較扎實。

二、教師常規(guī)落實

（一）備課上課

教師認(rèn)真?zhèn)湔n，教案為打印教案，教師都結(jié)合本班學(xué)生實際進(jìn)行整理修改，體現(xiàn)新課程理念，切實為教學(xué)服務(wù)，每堂課上完后認(rèn)真反思，并擬寫好教后記，教師認(rèn)識到位，課堂教學(xué)組織效果良好。

存在問題：

1、個別教師的教案環(huán)節(jié)不齊。

2、集體備課流于形式，實效性不高。

3、課堂上給學(xué)生自由活動的時間和空間較少，沒能很好地鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

措施：

1、要求各位教師嚴(yán)格按《鎮(zhèn)平縣教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》的要求擬寫教案。

2、指導(dǎo)集體備課，嚴(yán)格程序，注重集體備課的實效性。

3、轉(zhuǎn)變觀念，課堂上給學(xué)生足夠的時間和空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（二）作業(yè)

各位教師都能根據(jù)自己教學(xué)的情況布置合理的作業(yè)，作業(yè)形式多樣，題量

足，教師批改認(rèn)真，批改后有適量激勵性批語，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，如興國寺、曹營等小學(xué)的周周清作業(yè)，曲小、安洼等小學(xué)的堂堂清作業(yè)做得較好，值得各校學(xué)習(xí)；教師在批改作業(yè)時收集有典型性的錯題，認(rèn)真分析，及時給學(xué)生講解，避免錯誤再次發(fā)生，如柴莊、樓子王、曲小這方面落實的特別好；作文批改認(rèn)真，旁批、眉批、總評都有，讓學(xué)生知道自己這次作文的成功與失敗之處，便于以后揚(yáng)長避短，提高寫作水平，如曲小、柴莊等小學(xué)。

存在問題：

1、部分教師題型單一，只注重字詞，沒能多方面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

2、激勵性批語較少，教師吝嗇自己的表揚(yáng)。

措施：

1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，充分激發(fā)教師的教學(xué)熱情，讓教師全身心投入教學(xué)。

2、強(qiáng)化管理，各校校長和主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真督促，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，逐步規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）考試檢測與分析

3月份月考、4月份期中考試、單元檢測、周周清考試、學(xué)校的抽考等活動，教師能積極組織，認(rèn)真批改，批改完成后認(rèn)真擬寫質(zhì)量分析，并能對試卷做到及時講評，查缺補(bǔ)漏，找出存在的問題，并就問題提出切實可行的解決措施。

存在問題：

個別教師周清、單元試卷批改沒有做到全批全改，試卷分析質(zhì)量過于簡單，沒有起到查缺補(bǔ)漏的目的。

措施：

教導(dǎo)處及時督促檢查教師考后的批改、分析、整改等活動落實。