第一篇：茅箭中學(xué)2015年上半年民主生活會(huì)專題報(bào)告(改)

茅箭中學(xué)2015年上半年民主生活會(huì)專題報(bào)告

以學(xué)習(xí)習(xí)近平、省市區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)守政治規(guī)矩”的講話為主要內(nèi)容，2015年7月21日上午，茅箭中學(xué)黨支部召開了以“嚴(yán)紀(jì)律、守規(guī)矩、做表率”為主題的專題民主生活會(huì)。學(xué)校班子成員參加了會(huì)議，此次民主生活會(huì)聯(lián)系思想和工作實(shí)際，查找領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員和個(gè)人的突出問題，開展批評(píng)和自我批評(píng)?，F(xiàn)將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的情況綜合報(bào)告如下：

一、做好準(zhǔn)備，夯實(shí)基礎(chǔ)

1.認(rèn)真組織開展自查。會(huì)前要求領(lǐng)導(dǎo)班子按照“嚴(yán)紀(jì)律、守規(guī)矩、做表率”的要求聯(lián)系工作、思想和作風(fēng)實(shí)際進(jìn)行自查。為撰寫出高質(zhì)量的發(fā)言材料和剖析材料奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.廣泛征求黨員、群眾意見，如實(shí)進(jìn)行反饋。一是采取座談、走訪、問卷調(diào)查等形式廣泛征求意見；二是發(fā)放征求意見表；三是采取多種形式開展征求意見活動(dòng)。在學(xué)校設(shè)立了征求意見箱、公布了征求意見電話。

3.認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱，深刻進(jìn)行自我剖析。領(lǐng)導(dǎo)班子每個(gè)成員在自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)民主生活會(huì)的主題及群眾所提的意見結(jié)合本人負(fù)責(zé)或分管的工作認(rèn)真反思了自己的思想和行為，對(duì)照黨章開展了“四對(duì)照”、“四查找”，進(jìn)行了自我分析評(píng)議，撰寫發(fā)言提綱，為開好民主生活會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

4.開展談心活動(dòng)，坦誠(chéng)交流思想。在召開民主生活會(huì)之前，黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員之間運(yùn)用集體座談、班上抽時(shí)間面談、下班交流、休息日會(huì)談等談心方式，從工作、生活、思想等多個(gè)方面開誠(chéng)布公地談問題、找原因、提意見，做到了“四結(jié)合五談”，從而實(shí)現(xiàn)了“四促進(jìn)”。談心活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)班子講真話、作表率、不回避問題、不回避矛盾，虛心聽取意見，真誠(chéng)溝通思想，從而 1 找準(zhǔn)問題，形成共識(shí)。

二、精心組織民主生活會(huì)

在民主生活會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持從黨性的要求，大局的角度，不怕亮丑，不怕揭短，說真話、講實(shí)情，嚴(yán)格對(duì)照“嚴(yán)紀(jì)律、守規(guī)矩、做表率”的要求，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，實(shí)事求是分析查找自身差距和不足，著重從世界觀、人生觀、價(jià)值觀高度上深刻剖析了產(chǎn)生問題的思想根源，明確了自己今后的努力目標(biāo)和整改措施。此兩項(xiàng)活動(dòng)可以用“誠(chéng)”、“實(shí)”、“嚴(yán)”三字來概括。由于會(huì)前組織得力，準(zhǔn)備充分，領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)始終在坦城、民主、和諧的氣氛中嚴(yán)肅認(rèn)真的進(jìn)行。從他們充滿真情的發(fā)言中可以看出，此次專題民主生活會(huì)確實(shí)是經(jīng)歷了一個(gè)深刻并且觸及靈魂的思想反省過程，取得了預(yù)期的成效，對(duì)推動(dòng)全校工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展起到有力的促進(jìn)作用。

附：領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)人發(fā)言材料、支部會(huì)議記錄

中共十堰市茅箭區(qū)茅箭中學(xué)支部委員會(huì)

2015年7月22日

第二篇：茅箭中學(xué)六五普法學(xué)習(xí)材料

茅箭中學(xué)六五普法學(xué)習(xí)材料

“六五”普法規(guī)劃分為三個(gè)階段

第六個(gè)五年法制宣傳教育規(guī)劃從2011年開始實(shí)施，到2015年結(jié)束。分為以下3個(gè)階段。

宣傳發(fā)動(dòng)階段:2011年上半年。各地區(qū)各部門各行業(yè)根據(jù)本規(guī)劃,研究制定本地區(qū)本部門本行業(yè)五年普法規(guī)劃,做好宣傳、發(fā)動(dòng)和組織工作。各省(自治區(qū)、直轄市)、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)制定的第六個(gè)五年法制宣傳教育規(guī)劃,報(bào)全國(guó)普法辦備案。

組織實(shí)施階段:2011年下半年至2015年。各地區(qū)各部門各行業(yè)依據(jù)本規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)和要求,結(jié)合實(shí)際制定計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,確保本規(guī)劃得到全面貫徹落實(shí)。2013年開展中期檢查督導(dǎo)和表彰。

檢查驗(yàn)收階段:2015年下半年。在各級(jí)黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各級(jí)普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收,對(duì)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

“六五”普法規(guī)劃的要求

(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法守法用法。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把憲法和法律作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,帶頭學(xué)法守法用法,不斷提高依法決策、依法行政的意識(shí)和能力。健全并落實(shí)黨委(黨組)中心組集體學(xué)法、政府常務(wù)會(huì)議會(huì)前學(xué)法、法制講座、法制培訓(xùn)、法律知識(shí)考試考核等制度,推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法經(jīng)?；⒅贫然?。把法制教育納入領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)規(guī)劃,納入各級(jí)黨校、行政學(xué)院和公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)課程。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任職前法律知識(shí)的考察、學(xué)法守法用法情況的督促檢查和評(píng)估考核,把依法決策、依法管理、依法辦事等考核結(jié)果作為干部綜合考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

(二)大力推進(jìn)公務(wù)員學(xué)法守法用法。加強(qiáng)通用法律知識(shí)和與履行職責(zé)相關(guān)的專門法律知識(shí)學(xué)習(xí),不斷提高公務(wù)員運(yùn)用法律手段解決問題的能力。加大公務(wù)員培訓(xùn)力度,定期開展社會(huì)主義法治理念教育、專門法律知識(shí)輪訓(xùn)和新頒布法律法規(guī)專題培訓(xùn)。堅(jiān)持和完善法律知識(shí)考試考核制度,將公務(wù)員依法辦事情況作為公務(wù)員任職、晉升的重要 依據(jù)。加強(qiáng)行政執(zhí)法人員法律知識(shí)培訓(xùn),完善和推廣持證上崗制度,把有關(guān)法律知識(shí)作為持證上崗考試的重要內(nèi)容。

(三)深入開展青少年法制宣傳教育。根據(jù)青少年的特點(diǎn)和接受能力,結(jié)合公民意識(shí)教育,有針對(duì)性地開展法制宣傳教育,引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義法治理念和法治意識(shí),養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣,培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。各級(jí)各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)一步明確法制教育的地位和目標(biāo),完善法制教育的內(nèi)容和體系,創(chuàng)新法制教育的方法和途徑,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校法制教育的系統(tǒng)化科學(xué)化。深入推進(jìn)中小學(xué)校法制教育課時(shí)、教材、師資、經(jīng)費(fèi)“四落實(shí)”。整合各種社會(huì)法制教育資源,建立多種形式的青少年法制教育基地,重視運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等傳播手段豐富青少年法制宣傳教育的途徑和形式,健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育格局。加強(qiáng)高等學(xué)校普法教育,加大中國(guó)特色社會(huì)主義法學(xué)理論教育力度,積極推進(jìn)高校法學(xué)理論教育教材建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),引導(dǎo)高校學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義法治理念。結(jié)合學(xué)校校園及周邊環(huán)境綜合治理和安全防范工作,發(fā)揮中小學(xué)校兼職法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員作用,加強(qiáng)青少年權(quán)益保護(hù)、預(yù)防和減少青少年違法犯罪等有關(guān)法律法規(guī)宣傳教育,加強(qiáng)對(duì)有不良行為青少年、社會(huì)閑散青少年等特殊青少年群體的法制宣傳教育。

(四)積極開展企事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員法制宣傳教育。加強(qiáng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理相關(guān)的法律法規(guī)宣傳教育,進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員誠(chéng)信守法、依法經(jīng)營(yíng)、依法辦事的觀念。把法制培訓(xùn)納入國(guó)有企業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容,把依法決策、依法經(jīng)營(yíng)、依法管理情況作為考核企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的重要內(nèi)容。進(jìn)一步完善企業(yè)法律顧問制度,發(fā)揮法律顧問在企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)管理中的作用。加強(qiáng)事業(yè)單位和非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織管理人員法制宣傳教育,提高他們依法管理、依法辦事能力。深化企業(yè)職工法制宣傳教育,引導(dǎo)職工遵紀(jì)守法,依法維護(hù)合法權(quán)益。

(五)扎實(shí)開展農(nóng)民法制宣傳教育。宣傳與農(nóng)民生產(chǎn)生活相關(guān)的法律法規(guī),引導(dǎo)農(nóng)民依法參與村民自治和其他社會(huì)管理活動(dòng),提高他們參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的能力。加強(qiáng)農(nóng)村“兩 委”干部法制培訓(xùn),提高他們運(yùn)用法律手段管理基層事務(wù)、防范和處理矛盾糾紛的能力。開展農(nóng)村“法律明白人”教育培訓(xùn),發(fā)揮他們?cè)陂_展法制宣傳、法律咨詢和化解矛盾中的作用。加強(qiáng)農(nóng)民工法制宣傳教育,突出遵紀(jì)守法、依法表達(dá)利益訴求等內(nèi)容的宣傳,在農(nóng)民工集中居住地、工作場(chǎng)所及主要活動(dòng)場(chǎng)所開展經(jīng)常性宣傳教育,注重法制宣傳教育與法律服務(wù)相結(jié)合,提高農(nóng)民工的法治觀念。

第三篇：茅箭中學(xué)安全工作“一崗雙責(zé)”制度

茅箭中學(xué)安全工作“一崗雙責(zé)”制度

為了形成全校維護(hù)安全穩(wěn)定工作“全員參與，人人有責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管”的新格局，切實(shí)把學(xué)校安全穩(wěn)定工作做深做細(xì)做實(shí)，確保師生員工安全和校園和諧穩(wěn)定，根據(jù)省、市、區(qū)文件精神，學(xué)校決定實(shí)行安全工作“一崗雙責(zé)”制度。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，安全第一”的原則，以強(qiáng)化學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任為重點(diǎn)，以維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，建設(shè)和諧校園，促進(jìn)安全穩(wěn)定，辦好人民滿意的教育事業(yè)為目的，實(shí)行“一崗雙責(zé)”制度，確保學(xué)校安全穩(wěn)定工作和教育教學(xué)工作同時(shí)安排，同時(shí)進(jìn)行。學(xué)校矛盾隱患做到小事解決在班級(jí)、一般事解決在校園、難事解決在教育系統(tǒng)，確保師生平安、學(xué)校穩(wěn)定。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

“一崗雙責(zé)”制度在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，負(fù)責(zé)對(duì)安全“一崗雙責(zé)”制度的工作情況進(jìn)行督查指導(dǎo)和考核評(píng)估。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真謀劃，通過每年層層簽訂“學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書”，明確任務(wù)、措施和獎(jiǎng)懲，有力推進(jìn)“一崗雙責(zé)”制度的全面實(shí)行，做到安全穩(wěn)定工作層層有人抓，處處有人管，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（一）“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任制度領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：黃軍安

副組長(zhǎng)：趙偉宏 阮家坤 陶國(guó)德 王仁道

成 員：王啟富（安全辦公室主任）李 軍 張 瓊 楊金君

徐先玲 各班班主任

（二）“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任制度具體責(zé)任情況

1、校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)學(xué)校整體工作，同時(shí)對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)總領(lǐng)導(dǎo)責(zé) 任。

2、安全副校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，分管學(xué)校的所有安全工作,對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

3、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)：（1）分管教學(xué)的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，指導(dǎo)教導(dǎo)處開展工作，并對(duì)教學(xué)工作及有關(guān)的教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)的安全負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。（2）分管政教、團(tuán)委、總務(wù)的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，指導(dǎo)政教、團(tuán)委、總務(wù)開展各項(xiàng)工作，并對(duì)開展各項(xiàng)活動(dòng)的安全負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

4、教導(dǎo)主任：主管教學(xué)及有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)組織教學(xué)和與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

5、政教主任：主管政教活動(dòng)，并對(duì)組織的學(xué)生參加的各項(xiàng)政教活動(dòng)負(fù)安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

6、總務(wù)主任：主管學(xué)?？倓?wù)工作，并對(duì)組織的各項(xiàng)總務(wù)工作的安全負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

7、團(tuán)委書記：主管學(xué)校團(tuán)委工作，并負(fù)責(zé)有關(guān)安全的宣傳教育工作，對(duì)開展的團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)的安全負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

8、年級(jí)主任：主抓年級(jí)各項(xiàng)管理工作，并對(duì)年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的安全管理負(fù)直接管理責(zé)任。

9、班主任：負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育，落實(shí)搜查學(xué)生攜帶管制刀具工作，指導(dǎo)學(xué)生下課、放學(xué)的樓道疏散活動(dòng)，特別是晚自習(xí)的課間和放學(xué)時(shí)間，消除班級(jí)學(xué)生存在的安全隱患，并在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，對(duì)班級(jí)學(xué)生組織及班級(jí)學(xué)生活動(dòng)安全管理負(fù)直接責(zé)任。

10、任課教師：負(fù)責(zé)課堂教學(xué)工作，并對(duì)課堂教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)安全負(fù)直接責(zé)任。體育課教師負(fù)責(zé)學(xué)生體育課的安全，并經(jīng)常檢查學(xué)校的體育設(shè)施，發(fā)現(xiàn)器械出現(xiàn)問題要抓緊上報(bào)總務(wù)處維修，及時(shí)消除隱患，確保師生安全；實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的課堂安全，管理好實(shí)驗(yàn)用品，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)。

11、門衛(wèi)工作人員：負(fù)責(zé)日常門衛(wèi)值班工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校門前的安全管理工作，對(duì)外來人員未履行正常手續(xù)致使其入校造成師生安全問題負(fù)直接責(zé)任。

12、安管辦：負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理的常規(guī)工作：負(fù)責(zé)安全材料匯總、歸檔；督查各處室安全工作；上級(jí)有關(guān)安全文件的傳達(dá)，安全工作計(jì)劃的制定，工作總結(jié)的撰寫，安全制度的建設(shè)，安全應(yīng)急預(yù)案的制定，安全教育大會(huì)的組織。

13、辦公室主任：負(fù)責(zé)上級(jí)文件通知，接待等。并負(fù)責(zé)夜間值班、假期值班安排，學(xué)校白天校園巡邏，門口的安全管理及周邊環(huán)境的安全管理，對(duì)學(xué)校安全負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

備注：各行政辦公室安全為各辦公室負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)。

三、主要任務(wù)和保障措施

1、高度重視并周密部署。學(xué)校要把維護(hù)安全穩(wěn)定工作作為壓倒一切的政治任務(wù)，擺在首位，列入全年總體工作的重要日程。主要領(lǐng) 導(dǎo)對(duì)本單位安全穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)，處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室的安全穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)，每月召開一次專題會(huì)議，研究和部署安全工作，明確工作職責(zé)，分級(jí)抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。

2、認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室要圍繞分管的業(yè)務(wù)工作，將安全穩(wěn)定工作目標(biāo)分解落實(shí)到全體人員，將學(xué)校安全穩(wěn)定工作目標(biāo)和業(yè)務(wù)目標(biāo)，統(tǒng)一納入工作計(jì)劃和考核目標(biāo)之中，從多方面做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的宣傳、發(fā)動(dòng)和組織實(shí)施工作，做到學(xué)校安全穩(wěn)定工作和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲。

3、實(shí)行安全目標(biāo)管理。層層簽訂維護(hù)學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書，學(xué)校同處室負(fù)責(zé)人、教職工要分別簽訂責(zé)任書，形成層層有責(zé)任、級(jí)級(jí)有落實(shí)的學(xué)校安全工作管理機(jī)制。同時(shí)，把學(xué)校安全穩(wěn)定工作列為領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)和述職報(bào)告的重要內(nèi)容，作為干部獎(jiǎng)懲、任免的重要條件。

4、開展安全專題教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織師生員工按《中小學(xué)公共安全教育制度綱要》及上級(jí)有關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)學(xué)校安全的法律、法規(guī)和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)全員安全意識(shí)，提高安全技能。

5、實(shí)行責(zé)任追究制。學(xué)校在維護(hù)安全穩(wěn)定工作中，有下列情形之一的應(yīng)進(jìn)行責(zé)任追究：（1）因工作失誤，發(fā)生學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)、收費(fèi)、意外傷害賠償?shù)认嚓P(guān)問題非正常上訪的；（2）因管理不善，發(fā)生師生集體食物中毒，非職業(yè)性一氧化碳中毒等危害師生安全健康的；（3）因組織管理不到位，集體活動(dòng)發(fā)生安全事故的；（4）因排查、修繕不到位，發(fā)生學(xué)校校舍坍塌事故，造成人員傷亡的；（5）對(duì)安全穩(wěn)定信息遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、虛報(bào)造成嚴(yán)重后果的。

6、實(shí)行安全例會(huì)制度。定期召開各級(jí)安全會(huì)議，總結(jié)、研究、部署學(xué)校安全工作。

7、落實(shí)安全報(bào)告制度。按上級(jí)要求認(rèn)真收集并及時(shí)報(bào)送安全信息，每月將學(xué)校安全工作情況逐級(jí)匯兌并上報(bào)。

四、考核與獎(jiǎng)懲

1、考核。學(xué)校對(duì)處室、個(gè)人安全工作的重視程度、制度落實(shí)、隱患排查治理、工作實(shí)績(jī)等項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行考核，通報(bào)考核結(jié)果，并按規(guī)定落實(shí)獎(jiǎng)懲。

2、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在學(xué)校安全穩(wěn)定工作中措施得力、實(shí)績(jī)突出，年內(nèi)沒有發(fā)生各類安全穩(wěn)定事故的處室、個(gè)人，將授予“學(xué)校安全穩(wěn)定工作處室”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

3、懲處。（1）凡達(dá)不到安全穩(wěn)定事故控制目標(biāo)要求的，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中取消資格。（2）凡因安全工作責(zé)任落實(shí)不到位，發(fā)生校舍坍塌、學(xué)生踩踏、食物中毒、校園傷害等事故，造成師生受輕傷，但未發(fā)生人員死亡事故的，視情節(jié)對(duì)其在年終工作考核中，扣除考核指標(biāo)總分值的3%－5%，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。（3）凡因安全管理責(zé)任不到位，造成師生死亡事故的校長(zhǎng)一律就地免職，并追究包校領(lǐng)導(dǎo)干部的連帶責(zé)任，取消其當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)的資格。（4）對(duì)處置信訪事件不力，引發(fā)群眾集體非正常上訪或沖擊政府機(jī)關(guān)的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，取消評(píng)先評(píng)優(yōu)的資格，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。（5）對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)、虛報(bào)、瞞報(bào)事故延誤救援處置的單位，給予通報(bào)批評(píng)，并視情節(jié)予以相應(yīng)處罰。

十堰市茅箭區(qū)茅箭中學(xué)

2009年2月

第四篇：改后民主生活會(huì)報(bào)告2013、12

“爭(zhēng)做先鋒 服務(wù)群眾”黨性分析報(bào)告

中心小學(xué)

郭麗雅

時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期即將過去了，馬上又要進(jìn)入緊張的期末復(fù)習(xí)階段了，回首一年的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷前進(jìn)，心中還是倍感欣慰?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下的的總結(jié)：

一、思想方面 我在思想上總能嚴(yán)于律已，熱愛自己從事的職業(yè)；積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；始終堅(jiān)持勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做事的原則。

二、教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期我們年組嘗試著進(jìn)行了導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，課下我認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并積極深入到他老師的課堂汲取經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

2、認(rèn)真批改作業(yè)。每天布置作業(yè)都堅(jiān)持做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，做到有的放矢。

3、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

三、班級(jí)管理方面

1、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。雖然已經(jīng)上了三年級(jí)，但是我班孩子還是比較活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，并加以引導(dǎo)。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。如每天提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，上課專心聽講、下課不追逐打鬧、不做危險(xiǎn)游戲，整理書包動(dòng)作快一些……這些話每天都要不止一次地說，當(dāng)然對(duì)于聽話、懂事的孩子，提醒一遍就能記住，可是有些約束力差的孩子，每天就得反復(fù)強(qiáng)調(diào)許多次，甚至有時(shí)還要連嚇唬帶鼓勵(lì)。我們班有一個(gè)叫趙一洋的孩子，每天晚上放學(xué)整理書包總是不緊不慢拖拉到最后，無論怎么提醒也不在乎，就像你沒說一樣。于是我把他叫到身邊對(duì)他說，從現(xiàn)在開始，如果每天整理書包你都能保證不是最后一個(gè)，老師就獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小紅花，堅(jiān)持十天，老師就會(huì)送你一個(gè)小禮物，沒想到第一天整理完書包，他就落下了兩個(gè)人，我馬上就給他貼了一個(gè)小紅花，第二天，第三天他都在進(jìn)步，當(dāng)他拿到我送給她的小禮物時(shí)，特別高興，于是我就告訴他，如果你還能繼續(xù)堅(jiān)持下來，老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你，他連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說，我一定能，就這樣這個(gè)孩子就改掉了這個(gè)不良習(xí)慣，而且在其他方面他也有了很大的進(jìn)步。所以我認(rèn)為在培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣上恰當(dāng)?shù)厥褂霉膭?lì)的方法會(huì)受到事半功倍的效果。

2、一碗水端平，平等對(duì)待每一位學(xué)生

作為一名班主任關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，更要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，這樣這樣學(xué)生才會(huì)覺得老師很公平，他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四、存在的主要問題

1.課堂改革的步子不大。對(duì)于我校開展的“導(dǎo)學(xué)案”模式認(rèn)識(shí)的還不夠深刻。雖然自己也積極參與，平時(shí)也不恥下問，在課堂的教學(xué)中，也在嘗試著運(yùn)用，僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。

2.課堂教學(xué)應(yīng)該讓所有的學(xué)生真正“動(dòng)”起來。課堂中，盡管努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但總有個(gè)別（所謂的差生）學(xué)生。沒有討論的熱情和意識(shí)，回答問題就像擠牙膏，特別費(fèi)勁，不會(huì)說完整話，課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)質(zhì)量不高，可以說是空白。在這方面我應(yīng)該在多調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性。

3.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對(duì)自己的課堂教學(xué)有一種滿足感，缺乏自信。教學(xué)方法還有些欠缺。當(dāng)看到自己的教學(xué)策略針對(duì)部分學(xué)生（或后進(jìn)生）不適合或無效時(shí)，還應(yīng)在認(rèn)真分析一下原因，不要一切順其自然，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。

4.全局意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，工作更要從全局觀念出發(fā)考慮問題，團(tuán)隊(duì)精神需要加強(qiáng)。

5.全面關(guān)注學(xué)生較少。課堂教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多提問。課后多交流，變換學(xué)習(xí)策略。但結(jié)果，部分學(xué)生這種學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，說明個(gè)人的教學(xué)方法存在不恰當(dāng)之處。

五、今后努力的方向

1.樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。

在今后的工作中，我會(huì)更好的樹立黨員形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中，相信學(xué)生，“放手”學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)，深入開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式。

2.樹立良好的師德形象，做一個(gè)合格的人民教師。面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長(zhǎng)，激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上進(jìn)。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。

3.立足本職，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生，不偏袒愛護(hù)“好生”，更不歧視“問題學(xué)生”一視同仁。特別關(guān)注“差生”，不管是學(xué)生成績(jī)差還是行為習(xí)慣差，應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高。促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

4.不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶流動(dòng)的水。作為黨員教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)水平。鉆研教材，把握好重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)過程的落實(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

5.愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，淡泊名利。

作為一名教師我們干的是一份良心活，要對(duì)學(xué)生傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。作為一名黨員教師，更應(yīng)用自己的一言一行踐行自己所從事的職業(yè)，淡泊名利，腳踏實(shí)地，干好本職，無私奉獻(xiàn)。

總之，做一名黨員教師，應(yīng)力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中，做好本職工作，充分發(fā)揮黨員教師的模范作用，力爭(zhēng)能夠把自己的工作做細(xì)做實(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展盡一份微薄之力。

黨員精品示范課教案

22、富饒的西沙群島 中心小學(xué) 郭麗雅

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，背誦第3自然段。

2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和中心句，深入理解課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。

3、學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，積累好詞佳句。教學(xué)重、難點(diǎn)：

有感情朗讀課文3～4節(jié)，能在讀中想，讀中悟，有自己的感受。欣賞文中優(yōu)美的詞句，感受到西沙群島的美麗、富饒。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、回顧課文，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、齊讀課題。復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，開火車讀，齊讀。

2、師：上節(jié)課，我們初步了解了課文內(nèi)容，你能找出概括西沙群島特點(diǎn)的句子嗎？課件出示“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，真是個(gè)可愛的地方?！睂W(xué)生齊讀。

3、文中描寫了西沙群島的哪些地方？指生回答，師板畫：海水 海底 海灘 海島

二、新授

課文中哪些地方可以看出西沙群島的美麗與富饒？這節(jié)課我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

1、出示海水的畫面，說說它給你最深的印象是什么？作者又是怎么寫的呢？抓住重點(diǎn)詞和朗讀的方學(xué)習(xí)第二自然段。

2、師板書：五光十色 瑰麗無比

3、學(xué)生自學(xué)3---6自然段。學(xué)習(xí)第三自然段

指名讀3自然段，思考：海底都有哪些生物呢？ 指名回答。師板書“珊瑚、海參、龍蝦、魚”（1）課件出示各種珊瑚圖片，理解比喻句：“有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角”。

（2）想象：珊瑚還像什么？用“有的像……有的像……”

說句子。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生概括特點(diǎn)：各種各樣。齊讀句子。（4）指名朗讀描寫海參的句子，說出感受。（5）出示海參圖片，理解“懶洋洋地蠕動(dòng)”，感受海參的特點(diǎn)。

（6）指導(dǎo)朗讀。

（7）指名朗讀描寫大龍蝦的句子，引導(dǎo)理解“威武”的意思。

（8）師生合作，朗讀第3自然段，背誦。

4、精讀第4自然段，感悟魚數(shù)量多、魚姿美。

（1）指名朗讀第4自然段，說說自己讀后的感覺。（2）課件出示圖片，理解“成群結(jié)隊(duì)”，感受魚的數(shù)量之多。（3）課件出示魚圖片，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，說出每種魚的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生理解“品種多”。

（4）欣賞各種魚的圖片，深入感受，隨圖片悟情朗讀相應(yīng)的描寫魚的句子。說話訓(xùn)練，用”有的……有的……”（5）引導(dǎo)理解“正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚”。

（6）思考：為什么說西沙群島一半是水，一半是魚？真的一半水一半魚嗎？

（7）小結(jié)：這一句采用的是夸張的寫法，這樣寫很有感染力，足以說明西沙群島的魚實(shí)在是品種繁多、數(shù)不勝數(shù)?。。?）齊讀中心句。

5、匯報(bào)第5.6自然段（1）、指名讀，說喜歡的原因。指名說出每個(gè)自然段中寫了什么，找文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)概括它們的特點(diǎn)。（2）、引導(dǎo)學(xué)生理解“美麗、顏色不

一、千奇百怪”，體會(huì)海龜“龐大、有趣”。（3）、指名讀第6自然段，思考：西沙群島為什么是鳥的天下？體會(huì)“樹多、鳥多、鳥蛋多、鳥糞多”。

三、提升感悟，指導(dǎo)學(xué)習(xí)最后一段。

1、師引讀：是啊，富饒美麗的西沙群島，我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方，隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我們相信── 生：可愛的西沙群島必將變得──

2、師引讀：隨著祖國(guó)的日益強(qiáng)大，我們更加堅(jiān)信── 生：可愛的西沙群島必將變得──

四、課后積累

1、摘抄文中優(yōu)美詞句。

2、背誦自己喜歡的段落

第五篇：茅箭中學(xué)學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》情況匯報(bào)

茅箭中學(xué)學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》情況報(bào)告

為了更好地學(xué)習(xí)貫徹中共中央的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，1月8日，茅箭中學(xué)召開全體黨員和教職員工會(huì)議，學(xué)校支部書記、校長(zhǎng)操矛在會(huì)上深入闡述了兩項(xiàng)法規(guī)修訂的背景、過程、亮點(diǎn)及意義，對(duì)《法則》和《條例》做了詳細(xì)解讀，既有理論又結(jié)合具體案例，提高了大家對(duì)《準(zhǔn)則》和《條例》的學(xué)習(xí)貫徹效果。緊接著學(xué)校支部宣傳委員、副校長(zhǎng)李靜、黨員教師李軍從領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員的角色定位交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。最后，操校長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下一步深入學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》、《條例》，從領(lǐng)導(dǎo)班子全體黨員等方面談了三點(diǎn)意見，希望廣大黨員能深入領(lǐng)會(huì)、融會(huì)貫通，準(zhǔn)確把握“兩項(xiàng)法規(guī)”的基本內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，操校長(zhǎng)還就我校學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)新《準(zhǔn)則》和《條例》提出了意見和建議。

一要充分認(rèn)識(shí)《準(zhǔn)則》和《條例》的重大意義。全校全體黨員要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，以對(duì)黨的事業(yè)和黨員、干部高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)抓好《準(zhǔn)則》和《條例》的學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)，把各項(xiàng)要求和黨的紀(jì)律刻印在全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的心上。

二要深入開展學(xué)習(xí)宣傳，增強(qiáng)黨員干部的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)。學(xué)校全體黨員要擔(dān)當(dāng)和落實(shí)好全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，認(rèn)真履行管黨治黨職責(zé)，把《準(zhǔn)則》和《條例》的學(xué)習(xí)宣傳教育作為基礎(chǔ)性工作納入學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，列入干部培訓(xùn)計(jì)劃，組織廣大黨員干部原原本本地學(xué)，逐字逐句地學(xué)，全面領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握內(nèi)涵要求。

三要切實(shí)抓好貫徹落實(shí)，提升黨員干部的政治自覺和行動(dòng)自覺。全體黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)班子要把貫徹落實(shí)《準(zhǔn)則》和《條例》作為講政治、講黨性的重要任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好。在擔(dān)當(dāng)和落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任中，要把貫徹落實(shí)《準(zhǔn)則》和《條例》作為管黨治黨的重要舉措，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，緊守思想道德高線，嚴(yán)明紀(jì)律底線，管住大多數(shù)。在加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、反對(duì)“四風(fēng)”和“三嚴(yán)三實(shí)”教育學(xué)習(xí)上，要以《準(zhǔn)則》和《條例》為重要標(biāo)尺，自覺按照高線、底 線要求，衡量、對(duì)照、檢驗(yàn)自身工作，嚴(yán)格糾正和整改存在的問題和不足，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)不斷深入。在干部隊(duì)伍建設(shè)中，要把貫徹落實(shí)《準(zhǔn)則》和《條例》作為提高執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力的重要抓手，教育引導(dǎo)廣大黨員干部嚴(yán)格按照黨規(guī)黨紀(jì)要求自己、管住自己，依紀(jì)依規(guī)履行職責(zé)，自覺做到廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔齊家。全校全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)政治自覺和行動(dòng)自覺，以身作則、率先垂范，以更高更嚴(yán)的要求，帶頭踐行廉潔自律規(guī)范，帶頭增強(qiáng)黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于較真、敢于斗爭(zhēng)，確保把黨章黨紀(jì)黨規(guī)落實(shí)到位。廣大黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，使廉潔自律規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)持理想信念宗旨“高線”，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

四要加強(qiáng)對(duì)《準(zhǔn)則》和《條例》學(xué)習(xí)貫徹的組織領(lǐng)導(dǎo)。校支部要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)《準(zhǔn)則》和《條例》學(xué)習(xí)宣傳貫徹的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校黨組織主要負(fù)責(zé)同志要高度重視，親自部署，強(qiáng)化督促檢查。要把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩排在首要位置，通過嚴(yán)肅組織紀(jì)律和政治規(guī)矩帶動(dòng)其他紀(jì)律嚴(yán)起來。要把學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》情況作為考核和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，切實(shí)促進(jìn)《準(zhǔn)則》和《條例》落實(shí)到位。要積極探索推進(jìn)廉潔自律和加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)的創(chuàng)新舉措，對(duì)典型做法及時(shí)總結(jié)推廣，推動(dòng)工作深入開展。要切實(shí)履行監(jiān)督職責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，嚴(yán)肅查處違反《準(zhǔn)則》和《條例》的行為，進(jìn)一步探索建立不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制，著力維護(hù)黨規(guī)黨紀(jì)的權(quán)威性。

中共十堰市茅箭區(qū)茅箭中學(xué)支部委員會(huì)

2016年1月11日