第一篇：平安建設(shè)滿意度測評工作落實情況
平安建設(shè)群眾滿意度測評工作落實情況
匯報
區(qū)委政法委：
六月以來，區(qū)司法局按照區(qū)社評辦《關(guān)于印發(fā)
一、健全組織，明確責(zé)任
為扎實開展“清風(fēng)行動”，著力搞好平安建設(shè)工作，我局成立了以局黨組書記、局長為組長，局黨組成員、分管副局長為副組長，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的綜治工作小組。明確分管局長具體負(fù)責(zé)，并把平安建設(shè)工作納入重要議事日程，定期召開平安建設(shè)工作專題會議，傳達(dá)區(qū)委政法委有關(guān)文件精神，加強全區(qū)平安建設(shè)工作，切實提高群眾滿意度。6月28日，組織全體職工專題學(xué)習(xí)了平安建設(shè)群眾滿意度測評方法，并對該項工作做了安排部署。
二、注重結(jié)合，全力整改
一是開展“大走訪”活動。以“千名干部進(jìn)百村訪萬戶”活動為契機，采用分片包組方式，組建6個集中走訪小組，由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊到我局聯(lián)系村及精準(zhǔn)扶貧村逐戶走訪，廣泛宣傳平安建設(shè)所取得的成績，引導(dǎo)群眾客觀公正的參與平安建設(shè)群眾滿意度測評。二是開展電話調(diào)查。6月1日-20日期間，以社會評價電話調(diào)查為載體，對我局社區(qū)矯正對象、法律援助對象、人民調(diào)解對象、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管政法的副書記等五類服務(wù)對象共計380余名進(jìn)行了平安建設(shè)滿意度電話調(diào)查，調(diào)查對象對司法局工作普遍反映良好，滿意度較高。在調(diào)查中，收集調(diào)查對象意見建議共計12條，辦結(jié)12條。此外，通過電話方式向服務(wù)對象宣傳我區(qū)平安建設(shè)工作，力爭進(jìn)一步提升我區(qū)平安建設(shè)滿意度。
二、強化預(yù)防，維護(hù)穩(wěn)定
一是加強基層動態(tài)信息上報工作，及時了解和掌握基層情況；二是建立快速出警機制，全局干警保持24小時信息通暢，一旦發(fā)生突發(fā)性、群體性事件，確保及時趕赴現(xiàn)場；三是加大經(jīng)費投入，保證攝像機、照相機、車輛及相關(guān)宣傳設(shè)備的正常使用，為基層維穩(wěn)工作做好預(yù)防工作。四是節(jié)假日安排人員值班，集中對本轄區(qū)不穩(wěn)定因素進(jìn)行排查，及時把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)，確保節(jié)假日期間的穩(wěn)定。
三、發(fā)揮職能，落實措施
一是提升法治活動實效。深入開展“1+10”法治宣傳教育主題活動。緊扣社會熱點，結(jié)合我區(qū)各行各業(yè)的實際，著重宣傳與群眾生活密切相關(guān)的各類法律法規(guī)；以科教文衛(wèi)“三下鄉(xiāng)”活動為載體，增加法治文藝節(jié)目在文藝下鄉(xiāng)中的比重；深入推進(jìn)“法律七進(jìn)”活動，開展各類法治宣傳143場次，開展專題宣傳活動152場、發(fā)放宣傳資料6.5萬份。二是“12348”法律咨詢平臺有序規(guī)范運行。認(rèn)真做好12348法律援助熱線服務(wù)工作，打造精品“12348”。制定法律援助律師值班制度，印發(fā)《法律援助律師值班表》和《法律援助律師值班情況表》。安排8個法律服務(wù)所和5個律師事務(wù)所在工作日選派1名工作人員在中心值班，專門接聽12348專線電話，推動了法律咨詢服務(wù)工作規(guī)范運行。自12348法律援助熱線平臺開通以來，基本實現(xiàn)了法律援助咨詢?nèi)采w。三是強化社區(qū)矯正業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用“以會代訓(xùn)”的方式，借助社區(qū)矯正信息化管理培訓(xùn)會，對社區(qū)服刑人員接收、監(jiān)管、教育、考核、解矯等業(yè)務(wù)流程進(jìn)行深化培訓(xùn)。在6月期間，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為單位，組織社區(qū)矯正人員召開了黨風(fēng)廉政建設(shè)社會評價專題座談會，傳達(dá)了相關(guān)文件會議精神；組織網(wǎng)格員開展社區(qū)矯正網(wǎng)格化培訓(xùn)。近期，聯(lián)系區(qū)網(wǎng)格管理中心，對我區(qū)網(wǎng)格員如何協(xié)助管理幫扶社區(qū)服刑人員及刑滿釋放人員開展培訓(xùn)。四是矛盾糾紛化解工作有了新突破。截至目前，我區(qū)各級人民調(diào)解組織共受理各類矛盾糾紛1238件，調(diào)解成功1216件，成功率98.2%。深入持續(xù)開展矛盾糾紛專項排查化解工作，重點做好涉訪涉訴及牽涉農(nóng)民工的矛盾糾紛排查化解工作。
XXX司法局
2017年6月16日
第二篇：2010民主生活會整改落實情況滿意度測評表
2010民主生活會整改落實情況滿意度測評表
單位：
2011民主生活測評表
單位：
意見和建議表
意見和建議表
第三篇：平安滿意度測評致學(xué)生家長的一封信
“平安滿意度”測評致家長的一封信
尊敬的學(xué)生家長：
你們好！
真誠感謝你們長期以來對學(xué)校工作的大力支持！目前，省、市、縣正在積極開展社會平安滿意度測評活動。我們深知，平安建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，平安建設(shè)事關(guān)社會安定穩(wěn)定，事關(guān)祖國的未來。為了確保給您的孩子提供一個良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，敬請各位家長密切關(guān)注并積極參與“平安滿意度”測評工作，為構(gòu)建平安古藺貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們一起做好以下四個方面的工作：
一是加強對子女的思想道德和法紀(jì)教育，教育子女遵守社會公德和公共秩序；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明，講禮貌；做到知法、懂法、守法。
二是重視對子女的安全教育，增強子女安全防患意識，培養(yǎng)其防范不法侵害和抵御災(zāi)害的能力。教育子女不要到危險和復(fù)雜的地方游玩，教育子女堅決不進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧及其它未成年人不宜進(jìn)入的場所。要防止子女私自結(jié)伴外出，嚴(yán)禁子女私自下河游泳玩水，防止意外事故發(fā)生。
三是加強與學(xué)校、老師的溝通聯(lián)系。雙休日、節(jié)假日、放學(xué)期間及晚上要特別加強對子女的管理和監(jiān)護(hù)。子女未到校上課要查明原因并及時告知班主任。教育子女謹(jǐn)慎交友，交益友。嚴(yán)禁子女與社會上不良人員交往，與他人發(fā)生矛盾、糾紛要及時報告家長、老師，不得求助于社會閑雜人員，未經(jīng)家長允許不得在外留宿。
四是要識大體，顧大局，希望家長積極參與治安防范活動，做到不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時向公安機關(guān)報案，努力減少和控制各類違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。
五、知曉“平安滿意度”測評電話。四川省測評電話：028—12340，古藺縣測評電話：0830—7512340。接到電話時，認(rèn)真接聽并做出回答（滿意）。
孩子是祖國的未來，是家庭的希望，關(guān)注孩子的平安，是我們共同的心愿，讓每個孩子健康成長是我們每個家長及社會的頭等大事，讓我們積極行動起來，共同為孩子們的健康成長，為平安古藺建設(shè)做出我們應(yīng)有貢獻(xiàn)。
祝您工作順利、全家幸福！
土城鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2018年9月23日
第四篇：滿意度測評成績
二十五中先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)班子整改情況
滿意度測評成績
一、測評情況：
參評人員：教師35人、學(xué)生32人、家長32人共99人
二、測評結(jié)果：
滿意票93票、基本滿意6票、不滿意0票。
三、成績計算：
（93×10＋6×8）÷99 = 98.8
四、測評滿意度：滿意
二十五中先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
2005年11月12日
第五篇：滿意度測評報告
沂源縣悅莊鎮(zhèn)青龍山小學(xué)關(guān)于群眾滿意度測評的
分 析 報 告
我校根據(jù)上級關(guān)于開展群眾滿意度測評的通知要求，精心組織，認(rèn)真安排，成立了學(xué)校關(guān)于群眾滿意度測評工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，親自帶頭，領(lǐng)導(dǎo)大家按時完成了該項工作，教師測評和學(xué)生家長測評率都達(dá)到100%。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)計匯總后，形成分析報告如下：
一、教師測評
本次教師測評，共調(diào)查教師24人，調(diào)查內(nèi)容為7項：辦學(xué)水平、辦學(xué)思想、干群關(guān)系、考核方案、教育教學(xué)管理、教師專業(yè)發(fā)展、教師工作的積極性和主動性。
1、辦學(xué)水平：優(yōu)秀為100%。
2、辦學(xué)思想：先進(jìn)為100%。
3、干群關(guān)系：和諧為100%。
4、考核方案：科學(xué)公正為100%。
5、教育教學(xué)管理：精細(xì)、務(wù)實、效果好為92%；比較精細(xì)、務(wù)實、效果好為8%。
6、教師專業(yè)發(fā)展：非常重視為100%。
7、教師工作的積極性和主動性：強為92%，較強為8%。
二、家長測評
本次家長調(diào)查，共調(diào)查家長193人，調(diào)查內(nèi)容共有24項：學(xué)?？傮w評價、師德師風(fēng)建設(shè)、校園安全工作、所在班級評價、所在班級語文學(xué)科教師評價、所在班級數(shù)學(xué)學(xué)科教師評價、所在班級英語學(xué)科教師評價、所在班級科學(xué)學(xué)科教師評價、所在班級品德學(xué)科教師評價、所在班級音樂學(xué)科教師評價、所在班級體育學(xué)科教師評價、所在班級美術(shù)學(xué)科教師評價、所在班級信息技術(shù)學(xué)科教師評價、所在班級綜合實踐學(xué)科教師評價、所在班級傳統(tǒng)文化學(xué)科教師評價、所在班級環(huán)境教育學(xué)科教師評價、所在班級班級安全學(xué)科教師評價、語文家庭書面作業(yè)時長、數(shù)學(xué)家庭書面作業(yè)時長、英語家庭書面作業(yè)、每天完成家庭書面作業(yè)時長、所在班級家庭書面作業(yè)的批改方式、每學(xué)期組織幾次統(tǒng)考、學(xué)校組織統(tǒng)考是否排名。
1、對學(xué)?？傮w評價：優(yōu)秀為133，占總?cè)藬?shù)的69%；良好為40，占總?cè)藬?shù)的21%；一般為18，占總?cè)藬?shù)的9%；為0較差；不了解為2，占總?cè)藬?shù)的1%。
2、對師德師風(fēng)建設(shè)：優(yōu)秀為146，占總?cè)藬?shù)的76%；良好為34，占總?cè)藬?shù)的18%；一般為11，占總?cè)藬?shù)的6%；較差為0；不了解為2，占總數(shù)的1%。
3、對校園安全工作總體評價：優(yōu)秀為140，占總?cè)藬?shù)的73%；良好為43，占總?cè)藬?shù)的22%；一般為9，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為0；不了解為1，占總?cè)藬?shù)的1%。
4、對所在班級的總體評價：優(yōu)秀為143，占總?cè)藬?shù)的74%；良好為38，占總?cè)藬?shù)的20%；一般為10，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為1，占1%；不了解為1，占總?cè)藬?shù)的1%。
5、對語文學(xué)科教師的總體評價：優(yōu)秀為157，占總?cè)藬?shù)的81%；良好為25，占總?cè)藬?shù)的13%；一般為10，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為0；不了解為0。
6、對數(shù)學(xué)學(xué)科教師的總體評價：優(yōu)秀為156，占總?cè)藬?shù)的81%；良好為23，占總?cè)藬?shù)的12%；一般為14，占總?cè)藬?shù)的7%；較差為1，占總?cè)藬?shù)的1%；不了解為1%，占總?cè)藬?shù)的1%。
7、對英語學(xué)科教師的總體評價：優(yōu)秀為131，占總?cè)藬?shù)的68%；良好為24，占總?cè)藬?shù)的12%；一般為12，占總?cè)藬?shù)的6%；較差為1，占總?cè)藬?shù)的1%；不了解為2%，占總?cè)藬?shù)的1%；未開設(shè)23，占總?cè)藬?shù)的12%。
8、對科學(xué)學(xué)科教師的總體評價：優(yōu)秀為138，占總?cè)藬?shù)的72%；良好為28，占總?cè)藬?shù)的15%；一般為15，占總?cè)藬?shù)的8%；較差為3，占總?cè)藬?shù)的2%；不了解為1%，占總?cè)藬?shù)的1%；未開設(shè)8，占總?cè)藬?shù)的4%。
9、對品德（得到與法制）學(xué)科教師的總體評價：優(yōu)秀為149，占總?cè)藬?shù)的77%；良好為27，占總?cè)藬?shù)的14%；一般為14，占總?cè)藬?shù)的7%；較差為0；不了解為1%，占總?cè)藬?shù)的1%；未開設(shè)2，占總?cè)藬?shù)的1%。
10、對音樂學(xué)科教師的總體評價：優(yōu)秀為152，占總?cè)藬?shù)的79%；良好為26，占總?cè)藬?shù)的13%；一般為10，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為1，占總?cè)藬?shù)的1%；不了解為4%，占總?cè)藬?shù)的2%；未開設(shè)0。
11、對體育學(xué)科教師的總體評價：優(yōu)秀為144，占總?cè)藬?shù)的75%；良好為35，占總?cè)藬?shù)的18%；一般為7，占總?cè)藬?shù)的4%；較差為4，占總?cè)藬?shù)的2%；不了解為3%，占總?cè)藬?shù)的2%；未開設(shè)0。
12、對美術(shù)學(xué)科教師的總體評價：優(yōu)秀為148，占總?cè)藬?shù)的77%；良好為31，占總?cè)藬?shù)的16%；一般為9，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為2，占總?cè)藬?shù)的1%；不了解為2%，占總?cè)藬?shù)的1%；未開設(shè)1，占總?cè)藬?shù)的1%。
13、對信息技術(shù)學(xué)科教師的總體評價：優(yōu)秀為128，占總?cè)藬?shù)的66%；良好為30，占總?cè)藬?shù)的16%；一般為9，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為0；不了解為5%，占總?cè)藬?shù)的3%；未開設(shè)21，占總?cè)藬?shù)的11%。
14、對綜合實踐學(xué)科教師的總體評價：優(yōu)秀為130，占總?cè)藬?shù)的67%；良好為31，占總?cè)藬?shù)的16%；一般為10，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為0；不了解為5%，占總?cè)藬?shù)的3%；未開設(shè)17，占總?cè)藬?shù)的9%。
15、對傳統(tǒng)文化學(xué)科教師的總體評價：優(yōu)秀為128，占總?cè)藬?shù)的66%；良好為31，占總?cè)藬?shù)的16%；一般為11，占總?cè)藬?shù)的6%；較差為0；不了解為2%，占總?cè)藬?shù)的1%；未開設(shè)21，占總?cè)藬?shù)的11%。
16、對環(huán)境教育學(xué)科教師的總體評價：優(yōu)秀為133，占總?cè)藬?shù)的69%；良好為33，占總?cè)藬?shù)的17%；一般為6，占總?cè)藬?shù)的3%；較差為0；不了解為6%，占總?cè)藬?shù)的3%；未開設(shè)15，占總?cè)藬?shù)的8%。
17、對安全教育學(xué)科教師的總體評價：優(yōu)秀為142，占總?cè)藬?shù)的74%；良好為29，占總?cè)藬?shù)的15%；一般為10，占總?cè)藬?shù)的5%；較差為0；不了解為7%，占總?cè)藬?shù)的4%；未開設(shè)5，占總?cè)藬?shù)的3%。
18、孩子每天完成語文家庭書面作業(yè)的時長：0.5小時以內(nèi)為104人，占總?cè)藬?shù)的54%；1小時以內(nèi)為59人，占總?cè)藬?shù)的31%；1.5小時以內(nèi)為18人，占總?cè)藬?shù)的9%；1.5小時以上為7，占總?cè)藬?shù)的4%；無書面作業(yè)的為5，占總?cè)藬?shù)的3%。
19、孩子每天完成數(shù)學(xué)家庭書面作業(yè)的時長：0.5小時以內(nèi)為114人，占總?cè)藬?shù)的59%；1小時以內(nèi)為60人，占總?cè)藬?shù)的31%；1.5小時以內(nèi)為10人，占總?cè)藬?shù)的5%；1.5小時以上為5，占總?cè)藬?shù)的3%；無書面作業(yè)的為4，占總?cè)藬?shù)的2%。
20、孩子每天完成英語家庭書面作業(yè)的時長：0.5小時以內(nèi)為101人，占總?cè)藬?shù)的52%；1小時以內(nèi)為36人，占總?cè)藬?shù)的19%；1.5小時以內(nèi)為6人，占總?cè)藬?shù)的3%；1.5小時以上為3，占總?cè)藬?shù)的2%；未開設(shè)的為33，占總?cè)藬?shù)的17%；無書面作業(yè)的為14，占總?cè)藬?shù)的7%。
21、每天完成家庭書面作業(yè)時長為：1小時以內(nèi)94，占總?cè)藬?shù)的49%；1.5小時以內(nèi)為59，占總?cè)藬?shù)的31%；2小時以內(nèi)的24人，占總?cè)藬?shù)的12%；2小時以上的7人，占總?cè)藬?shù)的4%；無書面作業(yè)的9人，占總?cè)藬?shù)的5%。
22、家庭書面作業(yè)的批改方式是：教師全批全改的為100人，占總?cè)藬?shù)的52%；家長主動配合教師檢查批改作業(yè)的為77人，占總?cè)藬?shù)的40%；教師偶爾要求家長代批作業(yè)的12人，占總?cè)藬?shù)的6%；教師經(jīng)常要求家長代批作業(yè)的4人，占2%。
23、學(xué)校每學(xué)期組織幾次統(tǒng)考：1次的33人，占總數(shù)的17%；2次的63人，占總數(shù)的33%；3次的70人，占總數(shù)的36%；4次的27人，占總數(shù)的14%。
24、學(xué)校組織統(tǒng)考是否排名：排名且公布的為73人，占總數(shù)的38%；排名不公布的22人，占總數(shù)的11%；不排名的為98人，占總數(shù)的51。
三、整改措施
針對上述數(shù)據(jù)，我們專門進(jìn)行了分析，并召開了全體教師會和家長會，公布了數(shù)據(jù)，并準(zhǔn)備對存在問題較大的方面予以整改。
1、教師問卷調(diào)查方面：滿意度很高，沒有什么大的問題，主要是在今后的工作中要求教干教師進(jìn)一步增加工作的積極性和主動性，在精心務(wù)實方面多下力氣，并把績效考核方案做進(jìn)一步修改完善，加大考評力度，特別是教師是否主動工作、在規(guī)定時間內(nèi)高質(zhì)量完成任務(wù)作為修改重點，加大權(quán)重，嚴(yán)格考核落實，保證全體教師的工作積極性和主動性進(jìn)一步提高。
2、學(xué)生家長問卷調(diào)查方面：對學(xué)校的各方面評價優(yōu)秀率很高，良好排第二，一般排第四，較差幾乎為0，有少數(shù)家長不了解。
（1）針對個別家長對學(xué)校方方面面的工作不了解這一點，學(xué)校將加大宣傳力度，一是下發(fā)家長明白紙，讓家長熟知學(xué)校工作；二是多召開家長會，在會上全方位介紹學(xué)校的工作；三是利用班會和全體學(xué)生會，跟學(xué)生講清楚、說明白，并通過學(xué)生向家長宣傳。（2）對班級總體評價較差的有1人，評價一般的有10人。針對此問題，我們將進(jìn)一步加強班級管理，特別是班主任管理，加大班級考評力度，將班主任費的發(fā)放和班級考核對應(yīng)，獎優(yōu)罰劣，以提高班主任對班級管理的積極性和主動性，提高班級管理質(zhì)量。
（3）對數(shù)學(xué)老師評價較差的為1人，評價一般的為10人。針對此問題，我們將召開數(shù)學(xué)老師會議，嚴(yán)格工作要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，并完全做到關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，做讓家長放心滿意的數(shù)學(xué)老師。
（4）對英語老師評價較差的為1人，評價一般的為12人。針對此問題，我們將召開英語老師會議，嚴(yán)格工作要求，提高英語教學(xué)質(zhì)量，并完全做到關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，做讓家長放心滿意的英語老師。
（5）對科學(xué)老師評價較差的為3人，評價一般的為15人。我們做了細(xì)致調(diào)查，三四年級科學(xué)老師為我校的一位老教師，今年59歲，學(xué)生反映此老師要求很嚴(yán)格，教學(xué)很認(rèn)真，完不成任務(wù)不下課，直到講完為止，有時有拖堂現(xiàn)象。針對此問題，我們將對該老師進(jìn)行談話，指出教學(xué)中不妥的現(xiàn)象，讓其思想上引起重視和轉(zhuǎn)變，保證在以后的教學(xué)中，遵守教學(xué)常規(guī)，按時完成教學(xué)任務(wù)，按時下課，不再拖堂。
（6）對音樂老師評價較差的為1人，評價一般的為10人。音樂老師是去年剛分配的年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗還不足，對一些教學(xué)方式和要求還不能靈活運用。我們將進(jìn)一步加強新分教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加大指導(dǎo)力度，使其盡快熟悉教學(xué)要求，做一名讓學(xué)生和家長滿意的老師。
（7）對體育老師評價較差的為4人，評價一般的為7人。針對此問題，我們將召開體育老師會議，嚴(yán)格工作要求，提高體育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動學(xué)生的興趣，并完全做到關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，做讓家長放心滿意的體育老師。
8、對美術(shù)老師評價較差的為2人，評價一般的為9人。針對此問題，我們將對美術(shù)老師進(jìn)行談話，分析工作中存在的問題，找準(zhǔn)癥結(jié)，找出改進(jìn)的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動學(xué)生的興趣，并完全做到關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，做讓家長放心滿意的美術(shù)老師。
9、在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科在作業(yè)布置量稍大，作業(yè)時間稍長的問題，我們將作為學(xué)校的大事來對待。一是組織教師重新學(xué)習(xí)《省規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步了解上級對控制學(xué)生作業(yè)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，明確相關(guān)要求，知道應(yīng)該怎樣做；二是召開全體教師會，提出學(xué)校的要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的家庭作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并把此項工作的情況納入師德考評，對違反規(guī)定的，師德考核不能為優(yōu)秀，對于經(jīng)常違反屢教不改的教師，當(dāng)學(xué)期師德定位不合格。
10、對于組織統(tǒng)考方面，學(xué)校沒有自行組織過，只是遵照上級要求，每學(xué)期參加一次鎮(zhèn)上的期中考試和期末考試。在統(tǒng)考是否排名這一問題上，我們沒有進(jìn)行過排名，只是公布學(xué)生的成績。
11、對于部分學(xué)科沒開設(shè)這一問題上，我們并沒有這種情況。學(xué)校一直以來嚴(yán)格按國家課程計劃要求，開全課程，上足課時，嚴(yán)格按課程表上課。學(xué)期末我們都對考察科目進(jìn)行抽測考核，成績記錄教師績效考核，所以教師都按時上課，并能保證學(xué)科質(zhì)量，根本不存在沒開設(shè)的情況。個別家長并不了解實際情況，在問卷中難免會有隨便答題、隨便應(yīng)付的情況。
總之，通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校工作的一些問題和不足，還有不少需要改進(jìn)的地方，我們將充分利用這次契機，全面、細(xì)致地分析和思考學(xué)校工作，加強管理，不斷改進(jìn)和完善，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意。
群眾滿意度測評分析報告
沂源縣悅莊鎮(zhèn)青龍山小學(xué)
2018.1
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