第一篇：善美完小過(guò)程管理自查報(bào)告

善美完小2010學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)

2010學(xué)年對(duì)我們善美完小來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有里程碑意義的一年，因?yàn)樵谶@一年中在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們不僅順利通過(guò)了國(guó)家的“兩基”驗(yàn)收，而且我們學(xué)校借助這一股東風(fēng)完成了許多平時(shí)不可能完成的工作，如：圖書(shū)室、儀器室、電腦房、檔案室、體育用品室、音樂(lè)用品室、畫(huà)室等的組建形成，垃圾坑的修筑，教室的修繕，學(xué)生宿舍的整理等。這些成果與往年是不可同日而語(yǔ)的，但我們通過(guò)自身的努力做到了，而且做得比較好，得到了預(yù)檢組的肯定和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2010學(xué)年也是善美的小校點(diǎn)色看小學(xué)、美古地小學(xué)、恒可小學(xué)并軌到完小的第二年，已有13個(gè)老師，211個(gè)學(xué)生，其中住校生160個(gè)。學(xué)校規(guī)模不斷壯大，但也還有很多困難，學(xué)校還有6個(gè)七歲不到的學(xué)生要走20多公里山路到學(xué)校來(lái)，他們的吃、喝、拉、撒、住、學(xué)習(xí)都得從零開(kāi)始。所以，老師們要十分得耐心，用具體的行動(dòng)去溫暖學(xué)生、感化學(xué)生，博得家長(zhǎng)的信任。以下是我們學(xué)校在這一學(xué)年中做到的一些工作：

一、嚴(yán)格管理，注重安全。

我們都知道寄宿制學(xué)校的管理是最難的，更何況我們學(xué)校的寄宿學(xué)生又多，校舍又擁擠，學(xué)生年齡從六歲到十四、五歲要同居一窩。這給管理帶來(lái)了極大的不便，有些小同學(xué)因?yàn)槟虼脖黄渌瑢W(xué)旁擠，有些同學(xué)因?yàn)槟懶?，把大便拉在了床邊或宿舍門(mén)口，有些大同學(xué)在小同學(xué)睡著以后去欺負(fù)小同學(xué)，甚至有個(gè)晚上，四年級(jí)的王國(guó)富在半夜里把尿尿在了幾個(gè)小同學(xué)的嘴里。更為可恨的是，有那么幾個(gè)學(xué)生在半夜爬起來(lái)，去挖附近農(nóng)戶的雪蓮果吃，去偷小賣鋪的東西。一年級(jí)的和輝經(jīng)常逃課回家，學(xué)校與他家又相隔20多公里的山路，安全問(wèn)題十分嚴(yán)峻。三年級(jí)的樹(shù)志權(quán)、和天龍經(jīng)常逃課，夜不歸校。等等，雖然出現(xiàn)的問(wèn)題種種，但老師們從星期天下午開(kāi)始到星期六的九點(diǎn)半（有的甚至整個(gè)學(xué)期）都一直在學(xué)校里，為孩子們做出了孜孜不倦的努力。近五年來(lái)入學(xué)率達(dá)百分之百，鞏固率達(dá)百分之百，沒(méi)有發(fā)生過(guò)校園事件和重大安全事故。

二、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，打造質(zhì)量校園。

根據(jù)我們學(xué)校中青年教師居多的特點(diǎn)，我們歷來(lái)要求教師先寫(xiě)教案后上講臺(tái)，先備學(xué)法、學(xué)生，后備教法，教案做到周周查、月月記，教師集中備課，經(jīng)常反思，隨時(shí)開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)；做到單元考、月考、學(xué)期中考，布置作業(yè)應(yīng)精要、適中，以科目組為單位地點(diǎn)評(píng)閱，進(jìn)行相互監(jiān)督；上課講效益，向四十五分鐘要質(zhì)量。努力做到‘五個(gè)有效’即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效評(píng)價(jià)。雖然我們知道善美學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)越來(lái)越差，學(xué)生家庭底子越來(lái)越薄弱（條件比較好的都往城里去了），但是，通過(guò)老師們的努力，長(zhǎng)期以來(lái)我們完小的教學(xué)質(zhì)量總評(píng)是鄉(xiāng)內(nèi)第一。我們學(xué)校的老師和學(xué)生都不怕考試，都喜歡單人單桌的公平對(duì)決。

三、注重校園的“四化”建設(shè)。

我們學(xué)校非常重視校園環(huán)境對(duì)學(xué)生耳濡目染的熏陶作用，重視校園文化建設(shè)。學(xué)校從優(yōu)化育人環(huán)境出發(fā)，搞好校園綠化美化工作，針對(duì)校園面積小、綠化少的局限，充分利用了校園的幾個(gè)花壇，栽種了多種常綠植物；同時(shí)，教師們?cè)跇I(yè)余時(shí)間用花盆栽種了各式各樣的盆花，把校園布置得井然有序、整潔美觀。

學(xué)校通過(guò)一年努力，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各界的幫助下，學(xué)校已經(jīng)完善了宣校園板報(bào)每周出版一次；校園墻壁上張貼、懸掛了許多格言警句、名人名言，同時(shí)還張貼了我們教師自己的書(shū)法作品，使校園每個(gè)角落都充滿了人文色彩，學(xué)校的整體形象有了很大提升。

四、開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)，開(kāi)發(fā)校本課程，打造魅力校園。

為使校園文化建設(shè)得到切實(shí)有效的開(kāi)展，我們學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際特點(diǎn)，在繼承傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)了校園活動(dòng)的多樣性、教育性。在過(guò)去的一年里，學(xué)校不僅組織了師生的冬游、春游，在教師節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、婦女節(jié)、納西三朵節(jié)、兒童節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日里都開(kāi)展了豐富多彩了節(jié)日活動(dòng)，在豐富師生的校園生活的同時(shí)，也加深了教師之間、師生之間、同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)了大家的集體榮譽(yù)感，為順利開(kāi)展教學(xué)工作打下更深的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校在中心校的指導(dǎo)下，開(kāi)發(fā)了校本課程，在課間操活動(dòng)時(shí)間對(duì)《笙動(dòng)麗江》中的‘大調(diào)’、‘小虎歌笙’、‘三腳倒’等具有奉科特色的民族打跳進(jìn)行了訓(xùn)練，也取得了一定的效果。文體設(shè)備的完善，使得學(xué)校師生的課間生活得到了很大的豐富，老師們?cè)谙挛缃?jīng)常組織籃球友誼賽，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力；學(xué)生也開(kāi)展了各項(xiàng)體育活動(dòng)，豐富了課間活動(dòng)，增強(qiáng)了體質(zhì)。為把學(xué)校打造成魅力校園，學(xué)校一直努力做到“地面無(wú)紙屑、墻壁無(wú)污漬、桌面無(wú)亂擺、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”。使每個(gè)學(xué)生都成為：吃得好、玩得好、學(xué)得好的‘三好生’。

五、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，注重教師自身的提高。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一直是我們學(xué)校的重要工作。學(xué)校首先在規(guī)章制度上從原則上對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)具體化、明確化如：中青年教師應(yīng)爭(zhēng)取大專文憑；不論老少都應(yīng)參加八月份的履職晉級(jí)培訓(xùn)；學(xué)習(xí)楊善洲的寬廣胸襟、永遠(yuǎn)艱苦奮斗、永遠(yuǎn)嚴(yán)格自律，學(xué)習(xí)黨史等。其次是提升教師的理性認(rèn)識(shí)，要求教師借出去學(xué)習(xí)和游玩的機(jī)會(huì)，多注意其它學(xué)校、老師、學(xué)生以及社會(huì)對(duì)老師的評(píng)價(jià)和要求，平時(shí)注重學(xué)習(xí)，感悟作為一名教師的榮耀與使命。然后是對(duì)教師、學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，深刻認(rèn)識(shí)‘國(guó)家’的‘家’與‘家庭’的‘家’之間的關(guān)系，要從個(gè)人到班級(jí)到完小到鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣有集體榮辱觀。最后是每名教師都應(yīng)成為學(xué)生的楷模，在日常的學(xué)習(xí)、生活中潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

六、養(yǎng)豬種菜，改善寄宿生活。

俗話說(shuō)得好“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，搞好后期是完成好學(xué)校工作的前提和保證，今年我們善美完小有13個(gè)教師，160個(gè)住校生，要做好他們的后期可不比城里呀。學(xué)校的菜地雖然只有一分左右，但老師們把它分成了塊，保證了教師四季有菜吃；食堂的養(yǎng)豬也是做得很好的，每學(xué)期8頭200多斤的大肥豬，每學(xué)年16頭。與社區(qū)搞好關(guān)系，保證了供菜、供肉。不折不扣地執(zhí)行‘兩免一補(bǔ)’是改善寄宿生活的首要條件，特別是‘一補(bǔ)’，平時(shí)在學(xué)校里吃午飯的走讀生有十多個(gè)，加上住校生有170多個(gè)，從上邊給下來(lái)的補(bǔ)助名額只有150人，這樣只能是同學(xué)們分著吃了，上學(xué)期每生加一百元生活費(fèi)，每周吃肉，補(bǔ)助結(jié)余14000多元，這一學(xué)期只對(duì)五、六年級(jí)的吃得比較多的同學(xué)收了四、五十元，預(yù)計(jì)還要結(jié)余一萬(wàn)左右。

七、開(kāi)發(fā)學(xué)生，注重特長(zhǎng)生。在開(kāi)全科目的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生的愛(ài)好和興趣得到發(fā)展。這幾年我們學(xué)校向省體校輸送了一名排球運(yùn)動(dòng)員和一名皮劃艇運(yùn)動(dòng)員，向市體校輸送了一名足球運(yùn)動(dòng)員。還有很多的文藝愛(ài)好者將對(duì)自身的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的作用。

放眼世界，展望未來(lái)。從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想，以積極的態(tài)度對(duì)待人生是我們每個(gè)老師對(duì)學(xué)生們的期望，也相信明天會(huì)更美好。

——王高仕

2011年6月20日

第二篇：善美完小教學(xué)工作總結(jié)

善美完小教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，在緊張而繁忙的教學(xué)工作中又迎來(lái)了2010學(xué)年的學(xué)期末?；叵胍幌拢倚Ｔ谶@學(xué)期整個(gè)學(xué)期都忙于“兩基”迎國(guó)檢的準(zhǔn)備工作。給我們帶來(lái)了很大的工作壓力，給我校教學(xué)的正常進(jìn)行帶來(lái)了很大的影響。但由于中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)有方。加上我校王校長(zhǎng)的嚴(yán)格管理。在全體教師齊心協(xié)力地共同努力下，本學(xué)期我校的教育教學(xué)任務(wù)已圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將我校在這一學(xué)年中的教研工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、目前，基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)實(shí)施多年在這多年的課程改革過(guò)程中，我們每位教師在教學(xué)上遇到了不少心的問(wèn)題，但在不斷地探討、摸索、交流過(guò)程中也積累了不少新的經(jīng)驗(yàn)。為了適應(yīng)教學(xué)改革的潮流，發(fā)展高素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)人才，在教學(xué)當(dāng)中，我校全體教師改變了在課堂教學(xué)中以往的模式，探索“活”的教學(xué)方法，盡可能讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，逐步確立學(xué)生主體性的發(fā)展觀，不再將學(xué)生當(dāng)作容器而一味灌輸。不再將課堂視為學(xué)生的唯一場(chǎng)所而限制學(xué)生的自主發(fā)展，不再視教師自身為知識(shí)的權(quán)威而令學(xué)生俯首帖耳。每位教師都聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

二、教研活動(dòng)以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)及骨干教師上觀摩課多種方式進(jìn)行。說(shuō)課后再講課，課后進(jìn)行了客觀實(shí)際的評(píng)價(jià)，毫不保守地指出了每位教師的不足之處。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的教研活動(dòng)，每位教師都找出了自己的不足，學(xué)到了別人的長(zhǎng)處，自己的教學(xué)水平有了一定的提高。

三、教研活動(dòng)是教育教學(xué)的載體，我校全體教師響應(yīng)中心校的號(hào)召，積極進(jìn)行課改教研。根據(jù)老師各自的教學(xué)特長(zhǎng)。分為語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組和科學(xué)品德教研組，并在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)安排下，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)上的新問(wèn)題，做好教研活動(dòng)記錄，讓新課改教學(xué)得到更深層次的發(fā)展。

四、有什么樣的過(guò)程就會(huì)有什么樣的結(jié)果。為了提高教學(xué)質(zhì)量，取得較好的成績(jī)，我校從過(guò)程嚴(yán)格抓起。每位教師都能夠做到每月對(duì)所任學(xué)科進(jìn)行一次摸底考試，然后進(jìn)行分析、反思，找出教學(xué)中的漏洞及時(shí)反饋，每位教師都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，課前寫(xiě)好教案，課后寫(xiě)好反思。真正落實(shí)了備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試檢查等五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。因?yàn)楦愫眯@文化，既是給同學(xué)們展示個(gè)人才智的一個(gè)舞臺(tái)，又能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的精神面貌，為此，每到節(jié)日，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出好自己的班級(jí)?？?，并評(píng)選優(yōu)秀?？嗉?jí)，為學(xué)校增添了豐富多彩的文化生活。

總之，教研活動(dòng)是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，只有搞好教研活動(dòng)才會(huì)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

奉科鄉(xiāng)善美完小

2011年7月15日

第三篇：中學(xué)過(guò)程管理自查報(bào)告

根據(jù)《××市教學(xué)常規(guī)管理要求》和規(guī)范辦學(xué)的文件精神，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理規(guī)范化、高效化，積極實(shí)施新課改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，我校圍繞××市常規(guī)管理要求，規(guī)范管理，抓好細(xì)節(jié)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開(kāi)展“課程實(shí)施發(fā)展年”的各項(xiàng)活動(dòng)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校2009年完成教育教學(xué)工作目標(biāo)的情況進(jìn)行自查自

評(píng)總結(jié)如下。

一、基本情況

我校創(chuàng)辦于1959年，學(xué)校位于新術(shù)河畔。2005年學(xué)校被命名為××市實(shí)施教育現(xiàn)代化示范初中，從2004年至2008年學(xué)校連續(xù)五年獲得“東海縣教學(xué)先進(jìn)集體”稱號(hào)。2007年順利通過(guò)市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收。學(xué)校占地面積85畝，建筑面積1.7萬(wàn)平方米。學(xué)?，F(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，1623名學(xué)生，教職員工143名。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施比較齊全。有兩棟能夠容納32個(gè)班級(jí)的教學(xué)樓，一棟綜合樓，內(nèi)有理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、計(jì)算機(jī)房、音樂(lè)室、美術(shù)室等專用教室，一棟能夠容納700多人住宿的學(xué)生宿舍樓。學(xué)校配有教職工、學(xué)生食堂等輔助設(shè)施?，F(xiàn)在，學(xué)校努力探索初中的辦學(xué)模式，在行政管理、師資建設(shè)、素質(zhì)教育、校園建設(shè)等方面都取得了明顯的進(jìn)步。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的新一輪發(fā)文秘雜燴網(wǎng)展，我校努力追求管理創(chuàng)新，用高起點(diǎn)來(lái)構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。學(xué)校制定了新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)，在加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革等方面又跨出了新的一步。我校逐漸形成了自己的教學(xué)管理模式，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意率不斷提高。

二、以規(guī)范為目標(biāo)，以質(zhì)量為中心，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量

1、積極實(shí)施課程計(jì)劃，向課程要質(zhì)量

（1）、加強(qiáng)監(jiān)督，保證開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程

根據(jù)省市縣文件精神，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，并結(jié)合我校實(shí)際制定《××中學(xué)課程實(shí)施計(jì)劃》，按照計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，特別是要加強(qiáng)體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、欣賞、寫(xiě)字課程的實(shí)施，不得隨意增減課程和課時(shí)。

（2）研發(fā)校本教材，大力推進(jìn)校本課程和地方課程

①、建立組織確保落實(shí)

我校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的小本研發(fā)小組，統(tǒng)籌安排www.校本課程研發(fā)工作，規(guī)范開(kāi)發(fā)，堅(jiān)持落實(shí)。各個(gè)部門(mén)根據(jù)研發(fā)情況落實(shí)責(zé)任，并對(duì)開(kāi)展情況進(jìn)行月考核。

②、本學(xué)期開(kāi)展了勞技、電腦、研究性課程、欣賞、書(shū)法、地方課程，積極實(shí)施振興閱讀計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，上好課外閱讀指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量

為了提高課堂教學(xué)效益，我校以常規(guī)管理為抓手，努力提高課堂質(zhì)量。

（1）、進(jìn)一步完善領(lǐng)巡課制度，成立由分管領(lǐng)導(dǎo)和教師共同參與的課堂評(píng)價(jià)小組，加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

（2）、深化教案檢查制度，以定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式，對(duì)教案檢查進(jìn)行分等級(jí)評(píng)定，對(duì)無(wú)案或教案不齊全的進(jìn)行適當(dāng)扣分，納入當(dāng)月的考核，使全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范備課。

（3）、細(xì)化作業(yè)檢查制度。成立作業(yè)檢查小組，實(shí)行定期與不定期教案差制度，確保教師認(rèn)真批改作業(yè)，達(dá)到批改的實(shí)效。

（4）、改革集體備課制度。成立有分管領(lǐng)導(dǎo)參與的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，確保集體備課定時(shí)開(kāi)展，提高集體備課的實(shí)效

（5）實(shí)行雙休日作業(yè)制度。每周一班主任六點(diǎn)半收繳制度，防止學(xué)生抄襲他人作業(yè)。

（6）實(shí)行課堂教學(xué)改革，向素質(zhì)教育要質(zhì)量

①、健全組織，為課改導(dǎo)航

全校師生形成共識(shí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同參與的新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

②、完善制度，為課改保駕。

為了充分調(diào)動(dòng)我校教職工的積極性和主動(dòng)性，我們將在學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，借鑒后六中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，擬訂《××中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理月考核制度》和《教職工聘任制度》學(xué)校制定了一系列方案，明確了學(xué)校課改工作的指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標(biāo)和任務(wù)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立課堂評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)與管理，為課程改革的順利進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的思想、組織保障。

③、鼓勵(lì)動(dòng)員，提出要求，為課改指南

面對(duì)新課程改革，廣大教師膽戰(zhàn)心驚，不敢翻開(kāi)手腳，因此必須加強(qiáng)思想教育，注重精神引領(lǐng)，讓全體教師從認(rèn)識(shí)上到位，逐步改革課堂教學(xué)。

明確課程改革的重要性，積極組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等材料，并積極參加省、市、縣組織的新課程改革培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程有了足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程改革做好了思想上和理論上的充分準(zhǔn)備。通過(guò)學(xué)習(xí)教師們提高了對(duì)新

課程改革的認(rèn)識(shí)，明確新課程觀念；

明確課改思路：教師少講，學(xué)生多學(xué)，要想法設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性。

確定課堂教學(xué)模式.為“三案?八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式：“三案” 指學(xué)案、教案、鞏固案。“八環(huán)節(jié)”指復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、展示、質(zhì)疑、探究、點(diǎn)撥、拓展、檢測(cè)。

明確“三案?八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式對(duì)教師備課的要求

首先，要潛心鉆研教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。其次，要加強(qiáng)集體備課。第三，加強(qiáng)二次備課。

明確課改要求

轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，不迷信傳統(tǒng)；大膽嘗試，積極探索，不怕失敗；認(rèn)真鉆研教材、教法，不怕辛苦；加強(qiáng)師生交流與溝通，不高高在上。

進(jìn)行課改評(píng)比，評(píng)出課改先進(jìn)標(biāo)兵，鼓勵(lì)和示范。

三、加強(qiáng)校本教研，向教師素質(zhì)要質(zhì)量

為了使三案六環(huán)節(jié)教學(xué)模式得到貫徹落實(shí)。我校及時(shí)制定了集體備課制度和操作流程，規(guī)范教研活動(dòng)，保證教研活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極實(shí)施青藍(lán)工程，有目標(biāo)，有步驟地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。充分利用教學(xué)資源光盤(pán)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、加強(qiáng)集體備課，集思廣益。

四、堅(jiān)持自主發(fā)展，向?qū)W校特色要質(zhì)量

為了學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展，創(chuàng)品牌學(xué)校，學(xué)校制定三年規(guī)劃，詳細(xì)闡述學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向，提出發(fā)展的措施。

1、學(xué)習(xí)杜郎口，改革課堂教學(xué)

2、加強(qiáng)班級(jí)平衡小組建設(shè)，讓學(xué)生敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)。

3、實(shí)行雙休日作業(yè)，加強(qiáng)課外的監(jiān)控。

立足課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)，我校將秉承效率+激情的教學(xué)理念、“關(guān)愛(ài)”的管理理念把我校建設(shè)成為一所品牌學(xué)校。

第四篇：真 善 美

真

善

美

——讀《平凡的世界》有感

《平凡的世界》是一部具有恢宏氣勢(shì)和史詩(shī)品格的長(zhǎng)篇小說(shuō)，20世紀(jì)70年代后期，80年代早期的眾多重大事件，在小說(shuō)中均有表現(xiàn)，可以說(shuō)，小說(shuō)中幾位青年主人公的經(jīng)歷，就是那個(gè)年代青年人成長(zhǎng)的共同經(jīng)歷。他以清新細(xì)膩，樸實(shí)親切的筆法寫(xiě)出了那個(gè)年代的真、善、美。

時(shí)間的流逝，總是悄悄地改變著人們的生存環(huán)境，自然地，人們的思想重心和審美情趣，必然會(huì)發(fā)生遷移。隨著物質(zhì)的極大豐富和生活節(jié)奏的成倍提速，人們的視野里充斥著紛繁復(fù)雜的內(nèi)容，興奮點(diǎn)也逐漸擴(kuò)散，文學(xué)似乎也不再是最能激起共鳴的媒質(zhì)。但是，人們對(duì)真善美的追求與向往，是不會(huì)改變的。

這是一部真正將我感動(dòng)的小說(shuō)，它如《圣經(jīng)》般將我震撼和凈化，這挑起了我記憶中的一句話：平凡但不平庸。

據(jù)說(shuō)前年曾有一家青年報(bào)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)仍有許多青年人把《平凡的世界》列為對(duì)他們?nèi)松绊懽畲蟮奈膶W(xué)作品，這本書(shū)就像一座燈塔，一座指航標(biāo)，提醒著我們?nèi)松穆罚蛘嫔泼揽拷?。這似乎一次又一次地證明了一個(gè)道理：真正的敬意總是起自默默的閱讀。

孫少平與田曉霞凄美的愛(ài)情，宛若寒冰一樣深刻，孫少平與金波的友誼，如同鐵板一樣堅(jiān)硬，孫少安與妻子的生意，令人心跌宕起伏，煤礦中兄弟們的互幫互助，甚至不惜生命，令人痛哭流涕……….，這本書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在渲染著人性的純潔，人世的美好，縱然有那么一點(diǎn)陰暗，也不能阻止光明的照耀。這兒曾有我的笑聲，也有我的淚水，這留著我深刻的思想，這是一本神奇之書(shū)！

一個(gè)外國(guó)學(xué)者這樣說(shuō)過(guò)：應(yīng)當(dāng)把作家作品的杰出性和持久性畫(huà)上等號(hào)。我認(rèn)為路遙就是這樣的作家，用靈魂寫(xiě)作的作家?！镀椒驳氖澜纭肪褪沁@樣的作品，用靈魂寫(xiě)成的作品。

說(shuō)《平凡的世界》是矛盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠并不為過(guò)。它曾哺育了多少青年的心??！它曾指明多少迷茫青年的路啊！它曾拯救多少臨危青年的靈魂?。≌珀愔覍?shí)先生所說(shuō)的那樣：路遙獲得了這個(gè)世界數(shù)以億計(jì)的普通人的尊敬和崇拜，他溝通了這個(gè)世界的人們的情感。

第五篇：清河完小自查報(bào)告

清河完小校本培訓(xùn) 自

查

報(bào)

告

按照教育部提出的建立校本研修制度，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的要求和山東省教育廳《關(guān)于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，我校啟動(dòng)了教師校本培訓(xùn)工作。開(kāi)展了學(xué)習(xí)《當(dāng)代教育新理念》、《新課程與教學(xué)改革》、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》等校本課程的全員培訓(xùn)。推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，取得了明顯成效。圓滿完成了學(xué)期初所制定的各種計(jì)劃要求。現(xiàn)將一年來(lái)的工作通過(guò)自查做如下報(bào)告：

一、指導(dǎo)思想

我校全面貫徹教育方針?lè)e極進(jìn)行教育教學(xué)改革，制定了符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，基本上做到了對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面、客觀、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師和骨干教師為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各負(fù)其責(zé)、責(zé)任到人，努力做好校本培訓(xùn)工作。

三、制度建設(shè)

我校制定了校本培訓(xùn)實(shí)施方案、各種制度，并能按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)。對(duì)上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，積極組織教師參加，并要求參加培訓(xùn)教師寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

四、培訓(xùn)形式：集中組織培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。

聘請(qǐng)本校培訓(xùn)指導(dǎo)教師進(jìn)行各類專題講座。自學(xué)是教師根據(jù)自己的需要開(kāi)展自我培訓(xùn)，每周寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展反思，總結(jié)提高。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)：以鄧小平理論為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校內(nèi)廣泛開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教、依法辦學(xué)。

2、教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)：根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。

3、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn) ：按照中小學(xué)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對(duì)教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。

六、培訓(xùn)的考核與管理

（1）學(xué)校成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由校長(zhǎng)親自抓、各部門(mén)協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓(xùn)的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用。

（2）加強(qiáng)過(guò)程管理，建立教師校本培訓(xùn)個(gè)人檔案資料，為考核提供依據(jù)，為學(xué) 校的發(fā)展提供歷史材料。

（3）認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況，并放入個(gè)人培訓(xùn)檔案，作為考核依據(jù)之一。

（4）根據(jù)學(xué)校內(nèi)部規(guī)定的各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分，從學(xué)校、部門(mén)和教師本人三個(gè) 層面上進(jìn)行定期評(píng)價(jià)考核，登記培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分，然后交由校長(zhǎng)辦公室核準(zhǔn)確認(rèn)。

（5）將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

清河小學(xué)校本培訓(xùn) 自

查

報(bào)

清

河

完

小 2005、12、18告