第一篇：涉農(nóng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地信息化建設(shè)招標(biāo)項(xiàng)目信息

涉農(nóng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地信息化建設(shè)招標(biāo)項(xiàng)目信息

受肇慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校委托，就以下項(xiàng)目進(jìn)行國內(nèi)公開招標(biāo)，誠邀合格的投標(biāo)人參加投標(biāo)，現(xiàn)將該項(xiàng)目招標(biāo)文件(GXZB-1701ZQCG032，請點(diǎn)擊打開)進(jìn)行公示，公示期為五個工作日。

一、項(xiàng)目編號：GXZB-1701ZQCG032

二、項(xiàng)目名稱：涉農(nóng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地信息化建設(shè)項(xiàng)目

三、項(xiàng)目類別：貨物類

四、項(xiàng)目要求：本項(xiàng)目為一個整體，投標(biāo)人須對本項(xiàng)目整體進(jìn)行投標(biāo)，不得拆分，且要提供完整的方案資料.(詳見第三部分用戶需求書)。

五、招標(biāo)內(nèi)容： 項(xiàng)目名稱：信息化建設(shè) 數(shù)量：一項(xiàng)

項(xiàng)目最高限價：￥:800,000.00元(大寫：人民幣捌拾萬元整)交貨完工期：合同簽訂生效之日起7個日歷天內(nèi)完成交貨、安裝調(diào)試，交付采購人使用。

六、投標(biāo)人資格要求：

1、投標(biāo)人應(yīng)具備《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定的條件;

2、投標(biāo)人必須是在中華人民共和國境內(nèi)注冊的獨(dú)立法人，具有從事本項(xiàng)目的經(jīng)營范圍和能力;

3、本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體投標(biāo);

七、投標(biāo)人須攜帶營業(yè)執(zhí)照(副本)原件及復(fù)印件(須體現(xiàn)經(jīng)營范圍，或提供相關(guān)行政管理部門網(wǎng)站含經(jīng)營范圍信息的查詢頁面打印件、注明“與原件相符”并加蓋公章)購買招標(biāo)文件。(原件核對后退還)

八、獲取招標(biāo)文件的方法

1、獲取招標(biāo)文件的時間：2017年12月29日至2018年1月21日每天9:00～12:00,14:30-17:30(北京時間，法定節(jié)假日除外)。

2、招標(biāo)文件工本費(fèi)：人民幣￥200.00元/套，文件一經(jīng)售出，概不退還。

3、獲取招標(biāo)文件方式：現(xiàn)場報名購買。

4、本公司只接受通過以上方式正式獲取招標(biāo)文件的投標(biāo)人報名及投標(biāo)。

九、招標(biāo)文件答疑：

根據(jù)《廣東省實(shí)施〈中華人民共和國政府采購法〉辦法》第三十五條的規(guī)定，供應(yīng)商認(rèn)為政府采購文件的內(nèi)容損害其權(quán)益的，可以在公示期間或者自期滿之日起七個工作日內(nèi)以書面形式(加蓋單位公章，送至或傳真至政府采購招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)，電話咨詢或電郵形式均無效)向政府采購代理機(jī)構(gòu)提出質(zhì)疑，供應(yīng)商對采購文件提出質(zhì)疑的，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定附送有關(guān)證明材料。質(zhì)疑書應(yīng)包括的內(nèi)容：具體的質(zhì)疑事項(xiàng)、事實(shí)依據(jù)及相關(guān)確鑿的證明材料、明確的請求、投標(biāo)人名稱及地址、授權(quán)代表姓名及其聯(lián)系電話、質(zhì)疑時間。質(zhì)疑書應(yīng)當(dāng)署名并由法定代表人或授權(quán)代表簽字并加蓋公章。投標(biāo)人遞交質(zhì)疑書時需提供質(zhì)疑書原件、法定代表人授權(quán)委托書(應(yīng)載明委托代理的具體權(quán)限及事項(xiàng))、授權(quán)代表身份證復(fù)印件及營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件加蓋公章。

十、招標(biāo)活動實(shí)施時間和地點(diǎn)：

1、投標(biāo)文件遞交時間：2018年1月22日下午14:30-15:00(北京時間)

2、投標(biāo)文件遞交截止時間：2018年1月22日下午15:00(北京時間)

十一、采購人：肇慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校 相關(guān)聯(lián)系方式可咨詢優(yōu)易惠投標(biāo)大管家

第二篇：申報專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目現(xiàn)狀

一、申報專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目現(xiàn)狀

為了適應(yīng)教師教育發(fā)展的需要，2009年9月，我校開始籌備成立初等教育實(shí)訓(xùn)中心，并組織人員進(jìn)行論證、規(guī)劃設(shè)計，在整合三筆字訓(xùn)練、簡筆畫和美術(shù)技能訓(xùn)練項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，成立三筆字和書畫室，整合了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，成立了自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，原來的語音室、微格教室儀器老化、技術(shù)落后，已無法適應(yīng)我校教師教育專業(yè)發(fā)展和教師專業(yè)技能訓(xùn)練的需要，被納入新的規(guī)劃之中。2010年春，學(xué)校經(jīng)過充分論證，成立初等教育實(shí)訓(xùn)中心，并派參與建設(shè)的人員外出考察學(xué)習(xí)。對實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓重新規(guī)劃設(shè)計，確定為實(shí)訓(xùn)基地場所，并把實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)資金列入本資金預(yù)算。初等教育實(shí)訓(xùn)中心是在有效整合我校長期舉辦師范教育所積累的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐資源的基礎(chǔ)上，按照基礎(chǔ)教育改革發(fā)展對教師素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)的要求并且在十年之內(nèi)不落后的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建立的，即將建成的實(shí)訓(xùn)中心除了三筆字和書畫室、自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室外，包括心理實(shí)驗(yàn)室、教師角色行為實(shí)訓(xùn)室、多功能語言實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)設(shè)計實(shí)訓(xùn)室、多媒體技術(shù)與課件制作室、微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、名師工作室。

二、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性

（1）初等教育實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)是我校初等教育專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提高的迫切需要。

我校小學(xué)教師教育專業(yè)是我校的傳統(tǒng)專業(yè)，有著深厚的教師教育辦學(xué)底蘊(yùn)，為我市各縣區(qū)培養(yǎng)了大批中小學(xué)教師，為沂蒙基礎(chǔ)教育做出了巨大貢獻(xiàn)。但是，隨著基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的不斷深入，僅靠傳統(tǒng)的教育見習(xí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)已不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革對教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不斷提高的要求，迫切需要建立新型的教師教育實(shí)訓(xùn)方式增強(qiáng)教師教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》強(qiáng)調(diào)要“深化教師教育改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，增強(qiáng)

實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)和教學(xué)能力訓(xùn)練，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量?！睘榱诉m應(yīng)基礎(chǔ)教育改革對對教師素質(zhì)要求不斷提高的需要，我校建立了初等教育實(shí)訓(xùn)中心，目的是使學(xué)生通過在實(shí)訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，快速提高綜合素質(zhì)和教師專業(yè)技能，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段，并培養(yǎng)起學(xué)生的科學(xué)精神、科研能力、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，為他們畢業(yè)后從事教育教學(xué)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，為我市各縣區(qū)提供優(yōu)秀的師資。同時，實(shí)訓(xùn)中心能夠有效整合我校的師資和課程資源，促進(jìn)我校教師教育專業(yè)和課程建設(shè)，促進(jìn)我校教師專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平和科研能力的提高。

（2）實(shí)訓(xùn)中心將為我市基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)提供重要平臺和在職教師繼續(xù)教育提供強(qiáng)有力的支持。實(shí)訓(xùn)中心建成后，將始終堅持為縣域經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)的理念，積極承擔(dān)我市各縣區(qū)教師培訓(xùn)任務(wù)，為在職教師培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)資源，使其在教師教學(xué)觀念的更新、教師基本技能和教學(xué)基本功的快速提高、教師創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高方面將發(fā)揮重要作用，使實(shí)訓(xùn)中心成為我市乃至全省基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)基地的樣板。

（3）實(shí)訓(xùn)中心將實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的科研功能，為我市基礎(chǔ)教育改革提供理論支持。

密切跟蹤基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的實(shí)際，開展面向基礎(chǔ)教育的課題研究，是實(shí)訓(xùn)中心的重要功能。實(shí)訓(xùn)中心的建立能有效地整合我?？蒲匈Y源，增強(qiáng)我校的科研實(shí)力和教師的科研能力。以實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)為依托，圍繞基礎(chǔ)教育教學(xué)和課程改革，和地方教育行政部門、學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)密切合作進(jìn)行課題研究，能夠?yàn)槲沂谢A(chǔ)教育改革發(fā)展提供理論支持。

（4）實(shí)訓(xùn)中心面向社會開放，能夠?yàn)榛A(chǔ)教育提供廣泛其他社會服務(wù)。實(shí)訓(xùn)中心各實(shí)驗(yàn)室積極向社會開放，為基礎(chǔ)教育和中小學(xué)教師提

供各種服務(wù)。如實(shí)訓(xùn)中心教師深入小學(xué)教學(xué)一線進(jìn)行指導(dǎo)；為社會提供優(yōu)質(zhì)課件資源和教學(xué)設(shè)計方案，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式；利用實(shí)訓(xùn)中心開展各種教學(xué)技能比賽活動、教學(xué)成果展示活動；根據(jù)需要，對教師進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練等。

三、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的可行性（基礎(chǔ)條件、資金條件、人員條件、其他條件）。

（1）我校初等教育專業(yè)建設(shè)日趨成熟。我校長期以來以培養(yǎng)中小學(xué)教師為主，秉承百年師范優(yōu)良傳統(tǒng)和本校80年深厚的文化積淀，堅持科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)，積極推進(jìn)“教師教育精品”工程，既重視教師職業(yè)能力訓(xùn)練，又注入豐富的教學(xué)資源和強(qiáng)勁的科研活力，積極創(chuàng)新教師教育文化體系，使我校初等教育專業(yè)展現(xiàn)了很強(qiáng)的生命活力。形成了以初等教育實(shí)訓(xùn)中心為依托，以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、多特長”為目標(biāo)的、新型的“理論教學(xué)+實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式，突出了我校教師教育的辦學(xué)特色。

（2）我校已建立起完善的教師教育課程體系。我校經(jīng)過多年不能探索實(shí)踐，遵循“有用、有效、先進(jìn)”原則，已建立起整體設(shè)計與分段教學(xué)相結(jié)合、模塊化設(shè)計與分層教學(xué)相結(jié)合、學(xué)生綜合素質(zhì)課程與專業(yè)發(fā)展課程相結(jié)合、基本功訓(xùn)練與教學(xué)技能特色相結(jié)合、專業(yè)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合的完善的教師教育課程體系。

（3）我校擁有各類圖書近20萬冊，各類雜志60多種，主要以教育類為主，基本能滿足實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)和師生借閱的需要。實(shí)訓(xùn)中心場所面積近60平方米，能滿足實(shí)訓(xùn)中心未來發(fā)展的需要，目前，運(yùn)行的實(shí)驗(yàn)室有三筆字與繪畫室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。擁有以多媒體教室、微機(jī)室等為主的、比較先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)技術(shù)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)體系，其中10口多媒體教室能容納百人以上，教學(xué)條件日益得到改善。我校多次承擔(dān)教師培訓(xùn)和計算機(jī)等級證書考試任務(wù)。

（4）我校擁有一支學(xué)歷層次提高、科研能力強(qiáng)、干事創(chuàng)業(yè)、精于初等教育專業(yè)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，能夠滿足實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的需要。我校專任教師中，60%具有高級職稱，其中省級特級教師2人，30人具有碩士學(xué)位，68人在職攻讀碩士學(xué)位，提高了教師的專業(yè)化水平。近年來，每年都有5—10名教師在省級教學(xué)比賽活動中獲得一等獎。學(xué)校堅持“科研強(qiáng)校、科研立人”的戰(zhàn)略，從制度上、組織上為教師的科研工作提供有力支撐，強(qiáng)化課題過程管理，近幾年有15項(xiàng)省級以上規(guī)劃課題、20多項(xiàng)市級規(guī)劃課題順利結(jié)題，每年有近百篇學(xué)術(shù)論文在省級以上刊物發(fā)表，充分展現(xiàn)了我校教師的科研水平和強(qiáng)勁的科研勢頭。

（5）實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)資金已基本落實(shí)。學(xué)校在已有軟硬件資源的基礎(chǔ)上，計劃投資200萬元用于初等教育實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，分兩個階段完成。第一階段100萬元的建設(shè)資金已列入本預(yù)算并基本到位。（6）實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)工作已有序開展。

我校已制定了比較完善的實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案并逐步落實(shí)。除了已經(jīng)整合的兩個實(shí)驗(yàn)室外，其他七個在建實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作也在緊鑼密鼓的進(jìn)行。學(xué)校經(jīng)過層層選拔，選出白中軍、李傳永、曹云祥、宗鋒、周穎、程曉霞、陳躍鵬等七名學(xué)科帶頭人分別任實(shí)驗(yàn)室主任。實(shí)驗(yàn)室主任的主要職責(zé)是：全面負(fù)責(zé)中心的總體規(guī)劃和發(fā)展改革指導(dǎo)工作；組織制定和實(shí)施中心建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，確定、完善管理體制，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制；檢查、協(xié)調(diào)教學(xué)計劃的執(zhí)行，確保實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量；組織開展實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)改革，組織教改項(xiàng)目的申報和本實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源建設(shè)；負(fù)責(zé)制定開放運(yùn)行機(jī)制下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)政策并負(fù)責(zé)執(zhí)行情況；負(fù)責(zé)對中心的建設(shè)、運(yùn)行、管理和效能進(jìn)行評估，制定高效的實(shí)驗(yàn)設(shè)備運(yùn)行保障措施；配合學(xué)校管理部門做好中心教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的考核與培訓(xùn)等工作；負(fù)責(zé)相關(guān)課題研究和項(xiàng)目開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)。目前，各

實(shí)驗(yàn)室主任已根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室的功能，組織專業(yè)人員編制出《實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》，實(shí)驗(yàn)教材正在建設(shè)之中，實(shí)驗(yàn)室管理制度建設(shè)也在進(jìn)行之中。此外，實(shí)訓(xùn)中心配有管理人員，負(fù)責(zé)多媒體課室維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)故障維護(hù)等。

四、預(yù)期目標(biāo)和效益（滿足專業(yè)教學(xué)情況，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開出率、專業(yè)設(shè)備利用率，就業(yè)需求滿足狀況）

實(shí)訓(xùn)中心建成后，將構(gòu)建起完善的教師教育實(shí)踐教學(xué)體系，全面推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革。約30門課程將優(yōu)化整合為9個模塊，各實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)模塊化教學(xué)，每個實(shí)驗(yàn)室每周可以開出30課時，能夠滿足教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)和學(xué)生自主訓(xùn)練的需要，教學(xué)效益和效果將得到顯著提高。每年能滿足2000——3000名全日制在校生接受系統(tǒng)的教師教學(xué)技能訓(xùn)練，能接納3000名左右的在職教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。100%的初等教育專業(yè)的學(xué)生能夠接受系統(tǒng)培訓(xùn)，經(jīng)過教師教育訓(xùn)練以后，學(xué)生的教學(xué)行為、教學(xué)設(shè)計能力、課件制作和教育教學(xué)技能水平將得到快速提高。經(jīng)實(shí)訓(xùn)中心訓(xùn)練和指導(dǎo)的學(xué)生，能夠在各類參賽活動中取得優(yōu)秀成績。實(shí)訓(xùn)課程開出率基本達(dá)到100%，專業(yè)設(shè)備利用率達(dá)到100%，經(jīng)過實(shí)訓(xùn)中心訓(xùn)練的學(xué)生在小學(xué)教師的就業(yè)需求和教學(xué)崗位的適應(yīng)性方面將具有明顯的優(yōu)勢，就業(yè)率顯著提高。初等實(shí)訓(xùn)中心可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)在全市范圍內(nèi)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和資源共享。初等教育實(shí)訓(xùn)中心將逐步建設(shè)成為一個我市具有小學(xué)教育專業(yè)特色的教育、教學(xué)、科研、實(shí)踐與技能培養(yǎng)示范中心。使我校逐步成為我市初等教育教師培養(yǎng)、培訓(xùn)中心、初等教育科研中心、初等教育信息中心、初等教育實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中心。

五、實(shí)施措施

（1）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)中心師資隊(duì)伍建設(shè)，對實(shí)訓(xùn)中心的教師進(jìn)行有計劃的培訓(xùn)，提高實(shí)訓(xùn)中心師資隊(duì)伍整體水平；完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，加強(qiáng)實(shí)

驗(yàn)教材建設(shè)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。爭取經(jīng)過三年的努力，造就一支有豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好科研素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng)，科研整體水平高的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。（2）保證資金及時到位，配備先進(jìn)的硬件設(shè)備，既是充實(shí)和更新。在建設(shè)教師綜合技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室的同時，同時兼顧基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保證基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不落后。（3）以教師綜合技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，吸納其他系某些專業(yè)的教學(xué)師資，開發(fā)應(yīng)用性強(qiáng)的、綜合性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，使實(shí)訓(xùn)中心不僅成為在校生教師綜合技能訓(xùn)練基地，而且成為教師合作進(jìn)行課題研究和產(chǎn)品開發(fā)的基地。（4）把實(shí)訓(xùn)中心建成開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，保證中心優(yōu)質(zhì)教育資源校內(nèi)外共享。一方面，向校內(nèi)開放，為校內(nèi)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)提供充足的時間和空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。另一方面，對社會開放。與我市教育行政部門、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)全面合作，資源互通、科研互動，提高辦學(xué)效益和社會效益。同時，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)平臺，構(gòu)建網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，加大資源共享和輻射力度，為我市基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)和在職教師教學(xué)技能的提升做出貢獻(xiàn)。（5）不斷完善管理制度和教學(xué)質(zhì)量保障體系，使實(shí)訓(xùn)中心實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

第三篇：電焊實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)情況匯報

XX縣職教中心電焊實(shí)訓(xùn)基地

項(xiàng)目建設(shè)情況匯報

省教育廳調(diào)研組：

一、立項(xiàng)與資金情況

XX縣職業(yè)教育中心電焊實(shí)訓(xùn)基地是我校2011省級財政支持的職業(yè)教育創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。該項(xiàng)目經(jīng)學(xué)校申報，省、市、縣教育財政部門會審批準(zhǔn)，并給予財力支持，省級財政撥付資金XX萬元，20XX年底已劃撥到縣財政國庫中心。

二、管理與使用

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：

我校原有實(shí)訓(xùn)場所為簡易工棚，條件十分艱苦，因?qū)W校自身經(jīng)濟(jì)條件有限，無法安排資金進(jìn)行改造。20XX年初，學(xué)校經(jīng)研究并請示教育主管部門同意，新建電焊實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)面積為XX平方米，總投資XX萬元，20XX年暑期建成并投入使用。

（二）購置教學(xué)設(shè)備：

新添交流電焊機(jī)、直流電焊機(jī)、氬弧焊機(jī)、半自動切割機(jī)等近30臺（件），總投資約為XX萬元。

三、資金使用情況說明

20XX年XX縣運(yùn)作新縣城搬遷新建工程，我校也在搬遷之內(nèi)。在保證現(xiàn)有教學(xué)需要的前提下，專項(xiàng)設(shè)備暫未大規(guī)模上馬，以免造成搬遷后的不必要浪費(fèi)（如電焊廠房的排煙系統(tǒng)暫未安裝），故目前尚有部分資金暫存國庫中心，待搬遷新建后一并落實(shí)。學(xué)校已于年初向政府采購中心提交設(shè)備采購計劃。

四、焊接專業(yè)教學(xué)成效

焊接專業(yè)是我校新籌辦的涉農(nóng)專業(yè)，因此，我校多方籌措資金，新建一座實(shí)訓(xùn)廠房，就現(xiàn)有條件，最大限度地滿足教學(xué)、實(shí)訓(xùn)的需求，并取得了良好的效果。

根據(jù)中職學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)和市場需求，我們制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，學(xué)制為XX年（前XX年在校學(xué)習(xí)，最后XX年為頂崗實(shí)習(xí)），每學(xué)期按XX周授課，期間，有計劃地按實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行授課，實(shí)訓(xùn)廠房滿足了我們的教學(xué)需要，改變了其它部分專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相脫節(jié)的落后局面，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有了很大提升。

按中職學(xué)校畢業(yè)生的從業(yè)要求，上崗人員需持有職業(yè)技能資格證，教學(xué)法中，實(shí)訓(xùn)教師加大了技能考核的訓(xùn)練力度，20XX級學(xué)生共有XX人具備參加考核資格，合格通過XX人，通過率為XX%，20XX級學(xué)生目前正處申請技能考核鑒定中，20XX級學(xué)生按朝陽市技能鑒定中心要求于20XX年XX月進(jìn)行，依目前學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況推斷，通過率應(yīng)在XX%左右。

按教學(xué)計劃，中職學(xué)生需參加教學(xué)實(shí)習(xí)，親身到相關(guān)企業(yè)去感知崗位要求和驗(yàn)證所學(xué)的理論知識，20XX級、20XX級在教學(xué)實(shí)習(xí)中都取得了相當(dāng)不錯的實(shí)習(xí)效果，工資表現(xiàn)為XX.00—XX.00元不等，這些效果的取得都與教學(xué)實(shí)訓(xùn)在進(jìn)行中的腳踏實(shí)地密切相關(guān)。

XX縣職教中心 2014年12月4日

第四篇：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

（2010年—2015年）

加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)校彰顯辦學(xué)特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)技能專門人才的必備條件。為強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力與操作技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的一體化，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)要求，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)安徽省建設(shè)職教大省的目標(biāo)，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為突破，以資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn)，堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平，建成一批設(shè)備條件先進(jìn)、管理科學(xué)規(guī)范，集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等多項(xiàng)功能為一體，特色鮮明的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

二、建設(shè)原則

按照“科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn)、合作共建、資源共享、分步實(shí)施”的基本原則進(jìn)行建設(shè)。在建設(shè)過程中，應(yīng)堅持如下原則：

（一）導(dǎo)向性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要發(fā)揮導(dǎo)向作用，要考慮把優(yōu)質(zhì)教育資源與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)有效結(jié)合起來，以項(xiàng)目建設(shè)的形式完善學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，通過真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境，按照與職業(yè)崗位群對接的要求，開展各種職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練。做到先進(jìn)性、真實(shí)（仿真）性、實(shí)用性、開放性、生產(chǎn)性相結(jié)合。

（二）共享性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，要綜合利用現(xiàn)有資源，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享、輻射周邊，充分體現(xiàn)開放性及社會服務(wù)功能，使之成為技能型緊缺人才的培養(yǎng)訓(xùn)練基地、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的課堂、校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的平臺。

（三）效益性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)與學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)模和市場對技能型專門人才需求狀況相匹配，要注重社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。要創(chuàng)新管理理念，注重開辟新思路、實(shí)行新機(jī)制、采用新模式，提高實(shí)訓(xùn)基地的投資效益，走自主發(fā)展、自我完善、自我管理的道路。

（四）持續(xù)性原則

實(shí)訓(xùn)基地要通過多種途徑，提高軟、硬件建設(shè)水平，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和社會服務(wù)能力。特別是重點(diǎn)特色專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，必須高度重視其持續(xù)運(yùn)行能力，要堅持依靠專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，1辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的原則進(jìn)行建設(shè)，在保證完成實(shí)踐教學(xué)的前提下，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理體制和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營，企業(yè)化服務(wù)管理，形成管理、運(yùn)行、發(fā)展的長效機(jī)制，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研為一體的多功能教育實(shí)體，確保基地的可持續(xù)發(fā)展。

（五）動態(tài)發(fā)展原則

結(jié)合專業(yè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校對運(yùn)行規(guī)范、效益良好、示范作用顯著、發(fā)展前景廣闊的實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)發(fā)展，支持其進(jìn)一步提高水平和擴(kuò)大規(guī)模。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)性、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，力爭發(fā)展為區(qū)域性基地。積極創(chuàng)建、申報省級、國家級示范基地，適時淘汰不適合市場需求、共享和輻射作用不顯著、無可持續(xù)發(fā)展能力的基地，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的動態(tài)發(fā)展。

三、建設(shè)目標(biāo)

（一）校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

結(jié)合專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)校計劃投資560萬元，重點(diǎn)建設(shè)資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的機(jī)械制造技術(shù)和計算機(jī)兩個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；新建機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室、電子測量實(shí)訓(xùn)室、電氣自動化實(shí)訓(xùn)室、氣壓與液壓實(shí)訓(xùn)室。補(bǔ)充完善

“十一五”期間，學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃為：

（二）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

加大校企合作力度，與周邊區(qū)域行業(yè)企業(yè)緊密合作，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的資源優(yōu)勢，重點(diǎn)建設(shè)一批生產(chǎn)性、區(qū)域性、綜合性校外實(shí)訓(xùn)基地、頂崗實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地，為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能和實(shí)習(xí)就業(yè)搭建平臺。

（三）增強(qiáng)基地社會服務(wù)功能

大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，努力提高實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。2010—2015年，根據(jù)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才的需求，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地資源優(yōu)勢，計劃每年培養(yǎng)預(yù)備技能人才600名以上；五年內(nèi)舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)20期（次），重點(diǎn)包括機(jī)械制造技術(shù)、計算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)、總培訓(xùn)人（次）達(dá)到5000以上；職業(yè)技能鑒定再增加10個鑒定工種，獲證書比例達(dá)到98%以上，從而使實(shí)訓(xùn)基地的社會服務(wù)功能不斷增強(qiáng)。

四、運(yùn)行機(jī)制

1、管理機(jī)構(gòu)

在學(xué)校“實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)和監(jiān)督下，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地必須建立專門的管理機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)管理人員應(yīng)由思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技能強(qiáng)、具有一定組織能力和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的人員組成，要嚴(yán)格按照國家有關(guān)部門法規(guī)、條例，建立既符合學(xué)校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)又適應(yīng)對外生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的現(xiàn)代企業(yè)管理體系。校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行以行業(yè)企業(yè)管理為主，校企共建的辦法進(jìn)行管理。

2、培訓(xùn)模式

實(shí)訓(xùn)基地首先要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，加大課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段改革，全面開展學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)，突出實(shí)踐能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)。

實(shí)訓(xùn)基地要開展各類專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。充分利用基地資源優(yōu)勢，承擔(dān)社會各種技術(shù)（崗位）培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)工作。

3、師資隊(duì)伍

為使實(shí)訓(xùn)基地正常運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)揮作用，必須建立一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員重點(diǎn)突出“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)。增加專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到基地?fù)?dān)任兼職教師，逐步形成一支實(shí)踐技能教學(xué)主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師完成的雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍。

4、產(chǎn)學(xué)結(jié)合在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中，要主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，與行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開展應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、學(xué)生生產(chǎn)（頂崗）實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）等產(chǎn)學(xué)結(jié)合活動，使學(xué)校在為企業(yè)提供技術(shù)開發(fā)與服務(wù)的同時，企業(yè)也充分參與學(xué)校的改革建設(shè)與發(fā)展，達(dá)到創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的目的。

5、市場化運(yùn)作

實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理實(shí)行“雙軌制”，特別是生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，除按學(xué)校教育教學(xué)管理機(jī)制運(yùn)行外，還應(yīng)按照適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制運(yùn)行。以基地建設(shè)項(xiàng)目開發(fā)和服務(wù)行業(yè)企業(yè)為依托，實(shí)行企業(yè)化管理和市場化經(jīng)營，通過對外承包、股份制合作等多種方式，建立產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)權(quán)明確、管理科學(xué)、市場運(yùn)作、自主經(jīng)營、自我發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地人、財、物充分結(jié)合和有效利用，實(shí)現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏，最大限度地發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的示范作用與輻射功能。

6、資源共享

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要認(rèn)真借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走開放式建設(shè)的道路。要大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，打破行業(yè)界限和產(chǎn)權(quán)歸屬，開展多種形式的合作，積極開展與行業(yè)企業(yè)、兄弟學(xué)校之間的合作與交流，重點(diǎn)加強(qiáng)和促進(jìn)與地方行業(yè)大中型企業(yè)的合作與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地師資、設(shè)備場地、材料、技能訓(xùn)練、管理機(jī)制、技術(shù)成果等全方位的資源共享和互惠互利，促進(jìn)基地建設(shè)的健康發(fā)展。

7、考核評估

實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行檢查、評估制度。在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，由相關(guān)行業(yè)人士和學(xué)校相關(guān)部門組成小組，對基地的管理、教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等各方面進(jìn)行考核與評估，并對在基地建設(shè)等項(xiàng)工作中有突出貢獻(xiàn)的集體和個人進(jìn)行表彰獎勵。

五、保障措施

（一）思想保障

全校上下要充分認(rèn)識實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要意義，高度重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作；要轉(zhuǎn)變思想觀念，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)基地建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和配合；要加強(qiáng)對基地建設(shè)規(guī)劃、實(shí)施方案的宣傳，爭取廣大師生對基地建設(shè)工作的理解和支持，達(dá)到統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，集中力量，保證建設(shè)的目的。

（二）組織保障

為了確保實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的順利實(shí)施，學(xué)校對基地實(shí)行校、處兩級管理體制。學(xué)小組織小領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)專家、相關(guān)部門成立專門的“實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，結(jié)合合肥及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，開展行業(yè)企業(yè)人力資源需求的調(diào)研，統(tǒng)籌規(guī)劃，充分論證，科學(xué)制定學(xué)校各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃和分實(shí)施方案，并對基地的規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)行進(jìn)行指導(dǎo)、管理和監(jiān)督；相關(guān)專業(yè)成立專門的工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)基地的日常運(yùn)行管理，保證規(guī)劃的實(shí)施。

（三）制度保障

制定校、處兩級規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，明確職責(zé)范圍，根據(jù)集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，健全和完善實(shí)訓(xùn)基地各項(xiàng)管理制度，建立規(guī)劃實(shí)施責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確責(zé)任分工，追究失職責(zé)任。通過一整套規(guī)范的制度和科學(xué)的運(yùn)行管理，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作順利實(shí)施，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（四）資金保障

規(guī)劃期間，學(xué)校每年安排專項(xiàng)資金，用于實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、教學(xué)、師資、生產(chǎn)等方面建設(shè)，向重點(diǎn)建設(shè)的基地傾斜，并確保專項(xiàng)資金用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。同時，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，積極與行業(yè)企業(yè)合作，吸引企業(yè)投資，聯(lián)合開發(fā)，共同建設(shè)，建立多渠道、多形式的籌資模式，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

建立實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行、管理機(jī)制。逐步開放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為開放式的、共享型的職業(yè)技能培訓(xùn)基地。為人才培養(yǎng)提供教學(xué)服務(wù)，為企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)研究服務(wù)，為地方提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)，為社會提供職業(yè)技能培訓(xùn)和短期培訓(xùn)，進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域，擴(kuò)大對外服務(wù)的范圍和能力。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備按學(xué)校的統(tǒng)一管理辦法進(jìn)行設(shè)備管理。校企雙方簽訂共建協(xié)議，共同制定建設(shè)規(guī)劃，共同開發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，積極營造企業(yè)化的職業(yè)氛圍，實(shí)現(xiàn)校企合作可持續(xù)發(fā)展、聯(lián)系緊密；建立健全保障實(shí)踐教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

制定實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。凡教學(xué)中涉及的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，都應(yīng)有相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和明確的技能培養(yǎng)目標(biāo)；開發(fā)相關(guān)職業(yè)技能課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊，為開放性實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)建立軟件平臺，為學(xué)生自主操作提供指導(dǎo)，確保工學(xué)結(jié)合的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。

營造職業(yè)氛圍、進(jìn)行職業(yè)熏陶。在各實(shí)訓(xùn)中心掛上實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作過程指導(dǎo)、儀器設(shè)備介紹、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核評價體系、教學(xué)過程以及學(xué)生成果等一系列與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)相關(guān)的圖牌，營造職業(yè)氛圍，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)熏陶。