第一篇：河北省館陶縣職教中心

河北省館陶縣職教中心法制教育講座

（2009

年4月1 日）

各位老師、同學(xué)們： 你們好！

今天我給大家上一堂法制教育課，我非常榮幸能和大家一起來(lái)交流、學(xué)習(xí)。我希望通過(guò)今天這個(gè)講座，能在法制觀念上給大家一點(diǎn)啟示，在心靈上有一點(diǎn)觸動(dòng)，在觀念上有一點(diǎn)改變。在大學(xué)里經(jīng)常舉辦各種講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，展開(kāi)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，給學(xué)生代理很多新的理念，開(kāi)闊學(xué)生的視野，我今天也把這次講座當(dāng)作依次依次學(xué)術(shù)的交流，把自己的感悟展示給大家。

今天我將四個(gè)問(wèn)題；

一、和諧的社會(huì)需要我們加強(qiáng)法制觀念。建設(shè)和諧社會(huì)、和諧國(guó)家、和諧學(xué)校、和諧班級(jí)學(xué)校需要什么呢？需要秩序。那么這個(gè)秩序需要什么來(lái)調(diào)控呢？需要兩方面的東西：法制和道德觀念。

法律，由立法機(jī)關(guān)制定，國(guó)家政權(quán)保證執(zhí)行的行為規(guī)則。法律體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，是階級(jí)專(zhuān)政的工具之一。體現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志，國(guó)家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則。比較來(lái)講，我們學(xué)校的制度就是我們學(xué)校的法律，我們班級(jí)的制度就是我們班級(jí)的法律。法律和制度簡(jiǎn)稱(chēng)法制。

道德是生活于一定物質(zhì)條件的人們以善與惡、正義與非正義、光榮與恥辱、公正與偏私等標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)人們的言行、并靠人們的內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和社會(huì)輿論維持的規(guī)范、原則和意識(shí)的總稱(chēng)。法律與道德的關(guān)系問(wèn)題是法學(xué)理論的一個(gè)永恒的話題。

法制和道德觀念這兩方面的東西分別調(diào)控人們的外部行為和內(nèi)心世界。法律制度要求人們不能做什么，不能不做什么。道德觀念調(diào)整人們應(yīng)該怎么去想，應(yīng)該想怎么去做，不應(yīng)該有什么想法。我覺(jué)得道德觀念有時(shí)候比法律制度更重要，因?yàn)榉芍贫炔皇侨f(wàn)能的。

對(duì)于我們學(xué)校，我們一方面要靠制度去約束學(xué)生，但是我們的重點(diǎn)應(yīng)該是靠我們的知識(shí)、才華去熏陶學(xué)生、去感染學(xué)生、去教育學(xué)生，去改變?nèi)说男撵`。我們有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我任年級(jí)主任的時(shí)候，提出“高二是我家，我要愛(ài)我家”的觀念，通過(guò)一年的努力，老師和學(xué)生的關(guān)系非常協(xié)調(diào)，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，由我來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)，我們的經(jīng) 1

驗(yàn)材料《年級(jí)主任管理的藝術(shù)和方法》獲省二等獎(jiǎng)，這是我們學(xué)校老師在 省里獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。在網(wǎng)上能查到這篇文章。

二、中國(guó)法律體系：我國(guó)的法律可概括為兩大類(lèi)，一類(lèi)是憲法和法律，另一類(lèi)從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。憲法是國(guó)家的根本大法，是一切法律的立法基礎(chǔ)。它經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的立法程序，由全國(guó)人民代表大會(huì)制定。具有最高的法律效力。法律就其內(nèi)容和制定機(jī)關(guān)而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經(jīng)濟(jì)法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標(biāo)法、海關(guān)法、食品衛(wèi)生法。

重點(diǎn)是刑法、民法。

刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級(jí)意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。

民法是調(diào)整平等民事主體的自然人、法人及其他非法人組織之間人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)，是法律體系中的一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)。

三

什么是違法與犯罪？

什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問(wèn)題。

在這里，我先給大家講一個(gè)案例，事情發(fā)生在2008年5月26日某縣城花園小區(qū)的住宅樓，這天是星期日，三位中學(xué)生在四樓的樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔下，當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學(xué)們出三個(gè)思考題：（1）第一步應(yīng)該怎么做，（2）甲失手致傷乙，算不算犯罪，（3）如果甲構(gòu)成犯罪，犯什么罪。

結(jié)果應(yīng)是（1）盡快送附近醫(yī)院或是拔打120急救電話，治療傷者，同時(shí)報(bào)警。前提是如果鑒定部門(mén)確定為重傷，且甲的年齡已滿(mǎn)16周歲，首先是甲的這種行為構(gòu)成犯罪，其次違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條，過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有徒刑或拘役。這個(gè)案例要考慮兩個(gè)問(wèn)題：一是受害人的傷勢(shì)，如果是輕微傷，構(gòu)成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。

再次就要考慮的是刑事責(zé)任年齡的問(wèn)題。所謂刑事責(zé)任年齡，就是指對(duì)犯罪后果承擔(dān)刑事責(zé)任的法定年齡。我國(guó)《刑法》第十七條規(guī)

定，已滿(mǎn)16周歲的人犯罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。同時(shí)《刑法》第十四條規(guī)定，已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。所以在這個(gè)案件中，如果某甲不滿(mǎn)16周歲，不構(gòu)成犯罪。因?yàn)樗沁^(guò)失傷害，而不是故意傷害，但是某甲的監(jiān)護(hù)人將承擔(dān)治療費(fèi)用和行政處理。

違法和犯罪不是同一個(gè)概念。

首先，違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應(yīng)當(dāng)做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴(yán)重危害社會(huì)，依照〈〈刑法〉〉應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。

其次，根據(jù)辦案實(shí)踐，違法行為主要表現(xiàn)在違法治安管理的行為，觸犯的法律是〈〈中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例〉〉犯罪觸犯的是〈〈刑法〉〉。

第三，按照〈〈治安管理處罰條例〉〉對(duì)違法的處罰種類(lèi)有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉對(duì)犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利，沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。

從以上我給大家介紹的有關(guān)法律常識(shí)和案例分析，違法不等于犯罪，違法與犯罪之間沒(méi)有逾越的鴻溝。犯罪必定違法，無(wú)論是違法與犯罪，同學(xué)們都不能觸犯，要從點(diǎn)滴做起，從遵守校紀(jì)、校規(guī)入手，做學(xué)法守法的好學(xué)生、好公民，禁止對(duì)老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。

四

幾個(gè)常見(jiàn)的法律問(wèn)題：

（一）、怎樣區(qū)分打架還手和正當(dāng)防衛(wèi)：

現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常遇到這樣的情況，雙方打了架，后動(dòng)手的一方總說(shuō)自己是在正當(dāng)防衛(wèi)，那么，雙方打架后動(dòng)手的一方其是正當(dāng)防衛(wèi)嗎？一般說(shuō)來(lái)，打架后動(dòng)手的一方不屬于正當(dāng)防衛(wèi)，這是因?yàn)檎?dāng)防衛(wèi)第一要件是必須針對(duì)不法侵害行為正在進(jìn)行時(shí)，它包括有社會(huì)危害性的一般違法行為和犯罪行為，對(duì)這些行為如果不采取防衛(wèi)行為，停止侵害，將會(huì)對(duì)社會(huì)，人身等造成重大傷害。打架還手就不同了，甲動(dòng)手打了乙，乙完全可以通過(guò)合法途徑解決。最佳的解決方法是學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，公民可以報(bào)警，沒(méi)有必要?jiǎng)邮诌€擊，動(dòng)手還擊引起互毆，不利于社會(huì)主義法制和社會(huì)秩序。所以?xún)扇舜蚣埽徽摵畏奖淮蛑聜?，還手的一方一般不算正當(dāng)防衛(wèi)。如何因還手打架而使事態(tài)惡化，不論是先動(dòng)手造成的還是后動(dòng)手造成的，對(duì)方都要負(fù)法律責(zé)任，但如果遭到對(duì)方的非法暴力侵害，比如先動(dòng)手的一方拿棍子或

兇器施暴，你就應(yīng)盡快避開(kāi)，脫離危險(xiǎn)，并報(bào)告老師，但卻不可以正當(dāng)防衛(wèi)為借口打人，把事情鬧大。任何時(shí)候都不能施暴。不論有理還是無(wú)理。

我這里有一個(gè)案例，即是2002年7月在一個(gè)抗旱打水的甲乙兩戶(hù)人家，甲家因抽水路過(guò)乙家的田地，水流進(jìn)了乙家，甲便在乙家田埂上加固，乙以毀壞莊稼為由，拒絕甲加固，雙方撕扯，乙先用泥鍬打傷甲，這時(shí)甲順手拿起田旁的羊叉向乙刺去，致乙重傷，此案經(jīng)公安機(jī)關(guān)偵破，甲被判處有期徒刑五年，并賠償醫(yī)藥費(fèi)2.7萬(wàn)元。多么慘痛的教訓(xùn)啊。

面對(duì)不法侵害只要控制得住就行，2008年夏天的一個(gè)晚上，一個(gè)村一戶(hù)姓田的人家菜地里被一個(gè)小偷偷走兩斤辣椒，一斤西紅柿，被姓田的發(fā)現(xiàn)，他邀了四五個(gè)人，悄悄地將其逮住，對(duì)其毆打并致死。后姓田的依法被逮捕并刑事附帶民事賠償。從這個(gè)案例來(lái)看，小偷偷東西是違法的，他應(yīng)該受到處理。但不應(yīng)該被打，他所觸犯的是國(guó)家的法律，你沒(méi)有權(quán)利對(duì)他毆打并致死，生命是至高無(wú)上的。任何人都沒(méi)有剝奪生命的權(quán)利。

刑法第二十條規(guī)定“為了使國(guó)家，公共利益，本人或者他人、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任?！?/p>

特殊防衛(wèi)。刑法第20條第三款規(guī)定：“對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。” 正當(dāng)防衛(wèi)的五個(gè)要件

（1）須有不法侵害行為，且不法侵害必須是實(shí)際存在的，這是正當(dāng)防衛(wèi)的起因條件。

（2）不法侵害必須正在進(jìn)行，這是正當(dāng)防衛(wèi)成立的時(shí)間條件，意指不法侵害已經(jīng)開(kāi)始，尚未結(jié)束。

不法侵害首先必須是真實(shí)的不法侵害而進(jìn)行的反擊，給假想的侵害者造成傷害，就不是正當(dāng)防衛(wèi)而是假想防衛(wèi)。假想防衛(wèi)屬于行為人認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，不是故意犯罪。有過(guò)失，則過(guò)程過(guò)失犯罪。

舉例：女學(xué)生晚上在放學(xué)回家的路上，騎著自行車(chē)正在行走，忽然在前面的路坡上跳下一個(gè)人，她會(huì)武術(shù)，抬手就朝那人臉上打去，結(jié)果把眼睛打傷。

其次，不法侵害還必須是正在進(jìn)行的。所謂正在進(jìn)行，是指不法侵害已經(jīng)開(kāi)始而尚未結(jié)束。那么什么是不法侵害的開(kāi)始和不法侵害的結(jié)束呢？我們認(rèn)為，在一般的情況下，應(yīng)該在不法侵害行為著手實(shí)施以后，才能實(shí)行正當(dāng)行為，但是在特殊情況下，也允許正當(dāng)防衛(wèi)時(shí)刻可以比不法侵害著手實(shí)施早一些，而這種早一些，又必須是防衛(wèi)人直接面臨明顯的、不可避免的不法侵害的危險(xiǎn)狀態(tài)，否則將會(huì)使成的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間以后，正當(dāng)防衛(wèi)行為必須停止，因?yàn)榇藭r(shí)，即使實(shí)行正“防衛(wèi)”變成“預(yù)防”，產(chǎn)生濫用正當(dāng)防衛(wèi)的流弊。

正當(dāng)防衛(wèi)只能對(duì)正在進(jìn)行的不法侵害實(shí)行。這是對(duì)行使防衛(wèi)權(quán)在時(shí)間上的限制。為什么要對(duì)行使防衛(wèi)權(quán)的時(shí)間上加以限制？這是因?yàn)?，在一般情況下公共利益和個(gè)人利益完全可以由國(guó)家和法律加以保護(hù)，國(guó)家設(shè)為特殊的機(jī)關(guān)行使司法審判權(quán)，以對(duì)實(shí)施危害社會(huì)行為的人依法進(jìn)行偵查、逮捕、審判和懲罰。任何其他機(jī)關(guān)和個(gè)人都無(wú)權(quán)行使這些權(quán)利。而正當(dāng)防衛(wèi)則是國(guó)家賦予公民在遭受不法侵害的緊急情況下為保護(hù)國(guó)家、公共利益、公民個(gè)人和他人合法權(quán)益的一種特殊權(quán)利。

在司法實(shí)踐中，存在的防衛(wèi)不適時(shí)的兩種情況：事先防衛(wèi)和事后防衛(wèi)。事先防衛(wèi)是不法尚未開(kāi)始，也未形成緊迫危害就施以防衛(wèi)行為。事后防后是指在不法侵害行為的危害結(jié)果已經(jīng)實(shí)際形成，侵害人已經(jīng)達(dá)到了侵害目的、侵害人自動(dòng)中止不法侵害，侵害人已經(jīng)喪失了侵害能力或侵害人已經(jīng)被抓獲等情況下再實(shí)施的防衛(wèi)行為。事后防衛(wèi)有兩種形式：

一、故意的事后防衛(wèi)，又稱(chēng)報(bào)復(fù)侵害。

二、因?qū)κ聦?shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤導(dǎo)致的事后防衛(wèi)。在這種情況下不法侵害已經(jīng)過(guò)去，但由于防衛(wèi)人對(duì)事實(shí)發(fā)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以為不法侵害依然存在而對(duì)其實(shí)施了所謂的“正當(dāng)防衛(wèi)”，我們認(rèn)為，對(duì)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤而導(dǎo)致的事后防衛(wèi)應(yīng)當(dāng)按照對(duì)事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的一般原則處理。根據(jù)當(dāng)時(shí)的主觀和客觀的情況，防衛(wèi)人對(duì)事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是有過(guò)失的，即應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)到不法侵害已經(jīng)過(guò)去而沒(méi)有預(yù)見(jiàn)，以致實(shí)行了事后防衛(wèi)的應(yīng)負(fù)過(guò)失犯罪的刑事責(zé)任，如果防衛(wèi)人對(duì)事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤沒(méi)有過(guò)失，即沒(méi)有預(yù)見(jiàn)也不可能預(yù)見(jiàn)的到，不法侵害已經(jīng)過(guò)去，則按照我國(guó)刑法的規(guī)定應(yīng)屬于意外事件不負(fù)刑事責(zé)任。

（3）防衛(wèi)行為必須針對(duì)不法侵害人本人實(shí)行，這時(shí)正當(dāng)防衛(wèi)成立的對(duì)象條件。

（4）必須是為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身和財(cái)產(chǎn)或其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害才能施以正當(dāng)防衛(wèi)，這是正當(dāng)防衛(wèi)成立的主觀條件。

（5）防衛(wèi)不能明顯超過(guò)必要的限度造成重大損害，這是正當(dāng)防衛(wèi)成立的限度條件。

（二）、遇到什么情況拔打110。

110系公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一使用的報(bào)警電話，可以尋求警方的緊急救援，尤其是對(duì)正在進(jìn)行的違法犯罪，可以拔打，交通事故112、火警119、（三臺(tái)合一），拔打以上三類(lèi)電話時(shí)，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說(shuō)明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)時(shí)間，地點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的情況，尤其是案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)及犯罪分子逃離方向，乘坐的交通工具及類(lèi)型號(hào)牌，便于公安機(jī)關(guān)調(diào)配警力，指揮較近的公安機(jī)關(guān)民警出警，及時(shí)處置。但要說(shuō)明的是110是一個(gè)指揮機(jī)關(guān)，他不擔(dān)負(fù)出警任務(wù)。

（三）、在校園內(nèi)有人向你要錢(qián)要物怎么辦。同學(xué)們?cè)诒拘?nèi)被人強(qiáng)要錢(qián)物的情況雖然比較少，但有些同學(xué)遇到過(guò)。向你施加威脅的有本校的學(xué)生，也有外?；爝M(jìn)來(lái)的學(xué)生。本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的，出了名的壞孩子，你認(rèn)識(shí)他，或是半熟臉，你能從別人那里問(wèn)出他是誰(shuí)。他讓你給錢(qián)，給他煙，或是你的其它物品，不然就說(shuō)要打你，甚至還可能傳說(shuō)以后見(jiàn)一次大一次，他敢在學(xué)校內(nèi)做這種事情就不怕老師嗎，就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了。我看，“同學(xué)們并不是他膽子大，而是他利用你膽小怕事，他覺(jué)得你不敢對(duì)抗他，不敢聲張告訴老師，給了錢(qián)、物、免得以后找茬，受欺負(fù)，其實(shí)他心心里虛得很，只要到學(xué)校來(lái)讀書(shū)的，沒(méi)有不怕老師的學(xué)生。”有個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明這一點(diǎn)，那就是學(xué)校里的班干、“三好學(xué)生”就很少遇到這種威脅，因?yàn)椤耙X(qián)物”的學(xué)生來(lái)學(xué)校讀書(shū)都知道，這些學(xué)生和老師關(guān)系密切，是什么都敢跟老師說(shuō)的。對(duì)此事如何解決呢？ 應(yīng)該大聲拒絕，不行，我憑什么給你！要正氣壓住邪氣，我跟老師說(shuō)去。大家要記?。盒安粔赫?。舉例我剛做年級(jí)主任的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生，很邪呼?？纯醋约阂曇爸杏袥](méi)有老師和正義感的同學(xué)、同時(shí)大呼，使他不敢輕舉妄動(dòng)，記住千萬(wàn)不要膽小，軟弱在此是一文不值。也用不

著和他動(dòng)手，如果動(dòng)手一是你顯得不文明，二是你也容易吃虧。畢竟寡不敵眾。在校外，時(shí)常有一些不三不四的社會(huì)青年，他們都是本地的流失生和已經(jīng)畢業(yè)的人，他們和壞孩子相互勾結(jié)，狐假虎威專(zhuān)欺負(fù)軟弱的同學(xué)，記住

（1）當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，.先要拒絕和不認(rèn)識(shí)的人答話，（2）.如被強(qiáng)行欄下，要義正辭嚴(yán)說(shuō)我沒(méi)有錢(qián)，同時(shí)找機(jī)會(huì)迅速離開(kāi)，（3.）如果再不讓我走，我就報(bào)警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。講“搶劫罪”。法律是無(wú)情的，只要他敢打你，他就會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。所以我說(shuō)他們做壞事是不敢打你們的，你們應(yīng)該理直氣壯地面對(duì)。

（四）對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育的必要性 二十世紀(jì)以來(lái)，青少年犯罪是世界各國(guó)面臨的一個(gè)突出問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)18周歲以下的未成年人約有3.67億，約占全國(guó)人口三分之一。然而作為國(guó)家和民族的接班人，未成年違法犯罪和心理健康等問(wèn)題越來(lái)突出。（1）.犯罪數(shù)量舉高不下，持續(xù)增長(zhǎng)。全國(guó)刑事案件立案的65％為青少年所為。2.犯罪比率呈上升趨勢(shì)。全國(guó)判處未成年人犯罪占刑事比率由1998年增長(zhǎng)6.36％。上升到2004年7.99％。增幅達(dá)22.45％，其中暴力犯罪的比重增加了很多，搶劫是這幾年增加速度最快的犯罪，特別值得注意是，近年來(lái)，14－18歲少年發(fā)案率呈上升趨勢(shì)，主要是侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪（盜竊），團(tuán)伙作案數(shù)量劇增“人之初，性本善”的少年，被人生最初的暗淡所迷惑。

未成年違法犯罪和心理健康等問(wèn)題具體表現(xiàn)為：

1.精神上迷惘空虛，這是最主要的行為先兆。不好好學(xué)習(xí)成績(jī)低下，不思學(xué)業(yè)，精神恍惚，認(rèn)為念不進(jìn)去書(shū)，沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的毅力，卻去看不健康電影及書(shū)刊，進(jìn)網(wǎng)吧，打游戲，語(yǔ)言不文明，行為放蕩，好結(jié)交異性朋友等。

2.生活上追求享樂(lè)，這是犯有盜竊、詐騙等侵犯財(cái)產(chǎn)罪的青少年共同特點(diǎn)。趕時(shí)髦、涂安逸、擺闊氣冒充大方，過(guò)早抽煙喝酒。常以為家庭生活條件比較優(yōu)越，父母供得起自己的一切費(fèi)用，尤其是單親家庭的驕生慣養(yǎng)，把自己的意志給毀了。

3.行為逞強(qiáng)霸道，常常毆打他人，欺負(fù)弱小同學(xué)，頂撞老師、以違反校紀(jì)校規(guī)為榮。處處表現(xiàn)自己，不思悔改。不思進(jìn)取。

4.心理上偏執(zhí)狂妄，對(duì)別人批評(píng)教育，充而不聞，逆反心理強(qiáng)烈，性格孤僻、偏執(zhí)。

犯罪原因：

1.愚昧無(wú)知。犯罪的青少年中，不少學(xué)習(xí)不好或文化水平低的人，無(wú)知和野蠻常常是他們共同特點(diǎn)，市少管所2008年8月份關(guān)押17名少年犯，對(duì)他們進(jìn)行文化考核，相當(dāng)于小學(xué)一年級(jí)水平1人，小學(xué)二年級(jí)5人、小學(xué)三年級(jí)5人、初一水平3人、初二水平3人，他們不知道唐、宋、元、明、清。不知道老舍、魯迅、更不知道《新聞聯(lián)播》是那個(gè)電視頻道的節(jié)目，可是你問(wèn)電影明星對(duì)答如流。

2.缺乏道德：有這樣一件事，一個(gè)初一學(xué)生，一天放學(xué)回家，向其父母要錢(qián)，購(gòu)置衣服，母親面對(duì)家近貧困，那有錢(qián)時(shí)，他拿起菜刀將其母親當(dāng)場(chǎng)砍死。當(dāng)被公安民警訊問(wèn)后他還說(shuō)“她是我母親，就要給我錢(qián)，給我錢(qián)就不殺她了。

3.貪圖享樂(lè)：對(duì)于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的青少年，為了在別人面前，亮起二指禪，為了能到網(wǎng)吧去瀟灑一回，不惜偷、搶、騙、詐，用這些違法來(lái)滿(mǎn)足他們的私欲。

4.目無(wú)法紀(jì)：違法犯罪的青少年，多數(shù)缺乏法制觀念。有個(gè)13歲的少年，將鄰居家兩個(gè)6歲的小女孩殘忍殺死，審訊中問(wèn)他為什么殺人他竟說(shuō)了一句“好玩“。關(guān)押期間，能吃能睡，若無(wú)其事。

犯罪特點(diǎn)： 1.偶發(fā)性多，不少青少年犯罪一般事前無(wú)預(yù)謀策劃，常走到拿里，想干就干，干了再說(shuō)，比如看到居民家就偷。不過(guò)我們的寢室被盜，那可不是無(wú)預(yù)謀，而是事先踩點(diǎn)，有預(yù)謀的盜竊行為，那可要犯盜竊罪的。

2.團(tuán)伙犯罪，多時(shí)三五成群結(jié)成團(tuán)伙危害大，搶劫出租車(chē)案件很大一部分都是青少年所為，且惡性案件多，時(shí)常一個(gè)帶壞兩個(gè)，滾雪球似的。合肥前兩天就發(fā)生三名青少年一起搶劫出租車(chē)案件，駕駛員當(dāng)場(chǎng)被刀捅傷死亡。

3.惡性作案，心狠手辣，不記后果。比如云南大學(xué)的馬家爵面對(duì)他的同學(xué)僅因一句話便起了殺心,將同室的四名同學(xué)殺掉藏在衣柜里,然后逃跑,后被公安機(jī)關(guān)全國(guó)通緝,在海南被抓獲.現(xiàn)已被槍決。

4.腐蝕性大，陳玉峰就是一個(gè)典型的例子。一些青少年不僅自己違法，而且象毒瘤一樣或染腐蝕其他人變壞，帶出一批新犯罪，上海市長(zhǎng)樂(lè)路某單位住有5戶(hù)人家，有8個(gè)青少年，其中一個(gè)叫陳永明的輟學(xué)少年，他一個(gè)人將其他7個(gè)全部帶還，5個(gè)勞動(dòng)教養(yǎng)，一個(gè)少管。

通過(guò)今天的講座，我感覺(jué)我們的學(xué)生很可愛(ài)，都很遵守紀(jì)律，這是對(duì)我的尊重，是對(duì)學(xué)校工作的熱愛(ài)，我非常感謝。我很愿意和同學(xué)們交流、和同學(xué)們溝通、和同學(xué)們面對(duì)面的接觸，我喜歡我們的學(xué)生，我喜歡我們的老師，我喜歡我們的學(xué)校，借此機(jī)會(huì)，我祝愿我們的學(xué)校更加和諧、我們的師生更加幸?？鞓?lè)。謝謝大家。

主講人介紹：

趙鳳路，現(xiàn)任河北省館陶縣職教中心教科研室主任，兼館陶縣陶山法律事務(wù)所業(yè)務(wù)主任，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)具有哲學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)三個(gè)大學(xué)本科文憑，具有漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。

在教學(xué)工作中，有較高的教學(xué)理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成果和研究成果顯著，在教育界有較高聲譽(yù)，是縣第三屆“十大優(yōu)秀青年”，是市管理的“科研型教師”，2006年被評(píng)為河北省教學(xué)能手。

擔(dān)任河北省“十五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“中小學(xué)生階梯式作文教學(xué)法研究”子課題組組長(zhǎng)，擔(dān)任河北省“十一五”職業(yè)教育規(guī)劃課題“職業(yè)學(xué)校心理健康研究”課題組組長(zhǎng)，擔(dān)任邯鄲市“十五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“中學(xué)生學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的研究”課題組組長(zhǎng)，獲邯鄲市“九五”教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。獲邯鄲市教育局授予的“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)術(shù)論文12次獲教育部、省市教育局的獎(jiǎng)勵(lì)。

（背景音樂(lè)）

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館陶縣職教中心

法制教育講座會(huì)場(chǎng)

第二篇：河北省贊皇縣職教中心創(chuàng)新管理案例

深化內(nèi)涵創(chuàng)品牌，抓住機(jī)遇謀發(fā)展

--------河北省贊皇縣職教中心創(chuàng)新材料 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》把職業(yè)教育放在更加突出的位置。職業(yè)教育要面向人人、面向社會(huì)，要著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。作為一所中等職業(yè)學(xué)校，贊皇縣職教中心緊緊圍繞“成人、成才、成功”的教育理念，以專(zhuān)業(yè)為龍頭，以校辦企業(yè)為平臺(tái)，以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能型人才為目標(biāo)，積極對(duì)接我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和石家莊南部工業(yè)區(qū)，努力把職教中心打造成優(yōu)質(zhì)技術(shù)工人的培養(yǎng)基地。

一、學(xué)?；厩闆r

贊皇縣職教中心是一所公辦省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1994年，校園占地面積82000平方米,建筑面積35886平方米?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)了汽車(chē)運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育以及涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)“送教下鄉(xiāng)”果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，其中學(xué)前教育為骨干專(zhuān)業(yè)，教職工93人，在校生2302名。

二、搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，積極改善辦學(xué)條件，努力辦好人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育

（一）轉(zhuǎn)變思路，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極改善辦學(xué)條件。

贊皇縣是革命老區(qū),經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主,工業(yè)欠發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后。大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，是振興贊皇經(jīng)濟(jì)的必由之路。2002年，我國(guó)大學(xué)教育開(kāi)始擴(kuò)招，職教中心走入低谷，當(dāng)時(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校轉(zhuǎn)軌到普通高中教育上來(lái)，取得了一定成績(jī)。2007年學(xué)校又回到發(fā)展職業(yè)教育這條道路上來(lái)。但是，想要發(fā)展職業(yè)教育存在著許多困難和問(wèn)題，一是社會(huì)缺乏信任，對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為選擇職業(yè)學(xué)校是無(wú)奈之舉，所以學(xué)校招生難，在校學(xué)生少。07-09年我縣職業(yè)教育發(fā)展態(tài)勢(shì)并不好，辦學(xué)遇到了很大的困難。特別是國(guó)家提出擴(kuò)大高中階段招生規(guī)模后，由于缺乏正確的輿論導(dǎo)向，農(nóng)村職業(yè)教育受到嚴(yán)重沖擊。在校人數(shù)一度最低達(dá)到幾十人。二是專(zhuān)業(yè)師資缺乏。學(xué)校由普教轉(zhuǎn)軌為職教，專(zhuān)業(yè)教師缺乏，傳統(tǒng)學(xué)科教育觀念陳舊，沒(méi)有品牌的骨干專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，社會(huì)影響力和吸引力不大，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力不強(qiáng)。三是實(shí)訓(xùn)設(shè)備差，沒(méi)有品牌專(zhuān)業(yè)。因?yàn)槿狈τ行У耐度霗C(jī)制，辦學(xué)條件改善十分緩慢，缺乏起碼的教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備，更談不上教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，因此沒(méi)有形成自己特色的品牌專(zhuān)業(yè)。四是學(xué)校場(chǎng)地減少。07年學(xué)校為解決水電費(fèi)用問(wèn)題把餐廳、教學(xué)樓、宿舍樓租給旭光學(xué)校，學(xué)校使用場(chǎng)所只剩下一棟辦公樓，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。

五、外債糾紛問(wèn)題。截止到09年學(xué)校已有外債160萬(wàn)，討債上訪事件時(shí)有發(fā)生，占用校領(lǐng)導(dǎo)大部分時(shí)間和精力。再加上學(xué)校四年換了四任校長(zhǎng)，所以，到2008年秋季，我校在校生數(shù)一度跌倒歷史最低點(diǎn)，在校生不足60人。

2009年秋季，新領(lǐng)導(dǎo)班子成立開(kāi)始轉(zhuǎn)變思路，開(kāi)拓創(chuàng)新，確定了以服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以能力為本位的辦學(xué)方向；確立了“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年大發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出參觀學(xué)習(xí)、走訪調(diào)查，學(xué)校克服重重困難，多方籌措資金改善辦學(xué)條件，使學(xué)校從無(wú)到有，發(fā)生了翻天覆地的變化。目前，學(xué)校擁有覆蓋全校的校園網(wǎng)、特色鮮明的學(xué)校網(wǎng)站、2個(gè)計(jì)算機(jī)房和15個(gè)多媒體教室；建有汽車(chē)運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室以及圖書(shū)館、電子閱覽室、琴房、舞蹈室、音樂(lè)教室、體育器材室、心理咨詢(xún)室等，為專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)條件和物質(zhì)保障。學(xué)校還大力改善食宿條件，改建食堂，設(shè)立了健康室，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了溫馨和諧的生活環(huán)境。

（二）、堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)建設(shè)為縣域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的辦學(xué)思路，大力提升職業(yè)教育社會(huì)服務(wù)功能。

學(xué)校始終堅(jiān)持“服務(wù)農(nóng)村、多元發(fā)展、勤儉辦學(xué)、人和興?！钡霓k學(xué)理念，立足當(dāng)?shù)?，面向?qiáng)區(qū)，貼近市場(chǎng)，深化調(diào)研，為縣域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)布局，形成了以學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為骨干，以汽車(chē)運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為補(bǔ)充的多元化專(zhuān)業(yè)格局。同時(shí)根據(jù)河北省委組織部、省委省政府農(nóng)村工作辦公室、省教育廳指示精神，結(jié)合我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，大力開(kāi)展涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)“送教下鄉(xiāng)”工作，設(shè)了種植、養(yǎng)殖、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理以及果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)等涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)，我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展著力于以大棗、核桃、板栗、櫻桃種植，柴雞養(yǎng)殖為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)建設(shè)。我校根據(jù)這一情況改革創(chuàng)新辦學(xué)模式，實(shí)行“校園+田園”、“校園+果園”、“校園+養(yǎng)殖場(chǎng)”的教學(xué)模式，同時(shí)積極建立農(nóng)產(chǎn)品供銷(xiāo)信息采集銷(xiāo)售平臺(tái)，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品流通，讓我縣大棗、核桃、櫻桃等農(nóng)副產(chǎn)品成功進(jìn)入大城市開(kāi)辟更好的銷(xiāo)售渠道。由于我縣種植大棗、櫻桃農(nóng)戶(hù)較多，學(xué)校與大棗協(xié)會(huì)、櫻桃種植基地簽訂協(xié)議，建立實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)員理論與實(shí)踐想結(jié)合，把職業(yè)教育辦到了田間地頭，使職教中心能夠成為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。

（三）創(chuàng)新辦學(xué)模式，以專(zhuān)業(yè)帶產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)促專(zhuān)業(yè)，校企結(jié)合，激活發(fā)展后勁。

發(fā)展是硬道理，改革是大方向。面對(duì)社會(huì)需求，我們大膽創(chuàng)新辦學(xué)模式，形成了“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、借勢(shì)發(fā)展、校企合作、互助共贏”的辦學(xué)格局。一是城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，借勢(shì)發(fā)展。學(xué)校先后與河北師大美院附屬中學(xué)、石家莊第三職業(yè)中專(zhuān)、石家莊市職教中心等院校,采用“1+1+1”辦學(xué)模式,為社會(huì)培養(yǎng)輸送了大批人才。二是校企合作，互助共贏。贊皇現(xiàn)有東高工業(yè)區(qū)、五馬山工業(yè)區(qū)，需要技術(shù)工人近萬(wàn)名。我們與工業(yè)區(qū)企業(yè)進(jìn)行合作辦學(xué)，推行半工半讀、產(chǎn)教結(jié)合，既圓了貧困學(xué)生的求學(xué)夢(mèng)，又為縣內(nèi)企業(yè)發(fā)展提供了人才支持。

更為重要的是我校大力建設(shè)校辦企業(yè)，實(shí)行“以專(zhuān)業(yè)帶產(chǎn)業(yè)、以產(chǎn)業(yè)促專(zhuān)業(yè)、校企結(jié)合”的辦學(xué)模式，先后依托焊接、汽修、學(xué)前教育三個(gè)專(zhuān)業(yè)建成了安居焊接加工中心、贊皇職教中心汽車(chē)維修與養(yǎng)護(hù)中心、贊皇職教知心幼兒園三個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體。

安居焊接加工中心自成立一年以來(lái)，為學(xué)校制作了不銹鋼護(hù)欄、樓梯、防盜窗、展示牌及大型廣告牌，節(jié)省3萬(wàn)多元資金，同時(shí)面向社會(huì)加工防護(hù)窗200余戶(hù)，約6000多平米，給學(xué)校帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益6萬(wàn)余元。焊接加工部的建成加大了學(xué)生實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度和密度，解決了實(shí)訓(xùn)材料缺乏的難題，增加了學(xué)校的知名度，獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

汽車(chē)維修養(yǎng)護(hù)中心聘請(qǐng)了具有二十多年汽車(chē)維修和保養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)的技師作為技術(shù)顧問(wèn)，購(gòu)置安裝了4架舉升機(jī)、一臺(tái)最先進(jìn)的米勒四輪定位儀，還有自波箱換油機(jī)、冷媒機(jī)、超聲波清洗機(jī)、噴油嘴清洗機(jī)、扒胎機(jī)等一系列先進(jìn)的維修設(shè)備，專(zhuān)業(yè)維修進(jìn)口與國(guó)產(chǎn)各系汽車(chē)，還為愛(ài)車(chē)一族成立了“皇城車(chē)友會(huì)”，為愛(ài)車(chē)人士結(jié)交車(chē)友、交流汽車(chē)文化、探討汽車(chē)養(yǎng)護(hù),組織自駕游服務(wù)提供了平臺(tái)。同時(shí)該中心還作為我校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，真正實(shí)現(xiàn)以專(zhuān)業(yè)帶產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)促專(zhuān)業(yè)，校企結(jié)合、工學(xué)一體的辦學(xué)目的。

知心幼兒園也于2011年9月1日正式開(kāi)業(yè)，該園是依托我校骨干專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的幼兒園。該園師資精良，招聘了7位優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)幼兒教師，她們富有愛(ài)心，業(yè)務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)，真正做到了生活上是媽媽?zhuān)螒蛑惺腔锇?，學(xué)習(xí)中是老師的教學(xué)要求。幼兒園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全,室內(nèi)配有多媒體、空調(diào)、電子琴、飲水機(jī)等設(shè)備，室外有大型滑梯、蹦蹦床等娛樂(lè)設(shè)施。該園每天為孩子們提供三餐一點(diǎn)，每周的帶量食譜也公布給家長(zhǎng)、老師，保證孩子的營(yíng)養(yǎng)所需，是孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)樂(lè)園。

三個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的建成不僅可以作為學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的校內(nèi)基地，又可以給學(xué)校帶來(lái)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，是校企一體化的成功嘗試。辦學(xué)模式的改革，給學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了無(wú)窮后勁。

（四）、加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)和校本教材開(kāi)發(fā)，提高教育質(zhì)量。

1．加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，打造精英師資團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。學(xué)校采取多項(xiàng)措施加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)：一是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。學(xué)校聘請(qǐng)了焊接高級(jí)技師李振中、汽修高級(jí)技師李法林、李瑞朋作為我校專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教師，一方面給以學(xué)生實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，另一方面對(duì)我校教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。二是“走出去”。每年選派專(zhuān)業(yè)教師外出參加培訓(xùn)，2010年上半年，先后派出翟麗、趙麗娟、呂亞平等十幾位幼師專(zhuān)業(yè)教師到市職教中心脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。2011年暑假，又派出焦瑞國(guó)、李霄燕、曹獻(xiàn)民等多位教師參加了市教育局組織的汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子電工、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。三年來(lái)共有32人次教師參加了省市級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，共有23位教師獲得了高級(jí)工證書(shū)，雙師比例達(dá)到了50%。三是鼓勵(lì)教師參加自考、函授等進(jìn)修深造，特別是一些專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的教師，通過(guò)進(jìn)修不僅獲得了專(zhuān)業(yè)文憑，更重要的是豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2、廣泛開(kāi)展校本教研活動(dòng)，積極探索教學(xué)模式改革。

為促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提升，增強(qiáng)教師教學(xué)研究意識(shí)、教學(xué)協(xié)作意識(shí)，我校以專(zhuān)業(yè)部、教研組為單位，以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，廣泛開(kāi)展了一系列以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等為基本形式的的校本教研活動(dòng)，以“問(wèn)題----計(jì)劃----反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性與實(shí)效性。各專(zhuān)業(yè)部現(xiàn)已編寫(xiě)出《計(jì)算機(jī)應(yīng)用教程》、《焊接與切割安全技術(shù)教材》、《汽車(chē)空調(diào)檢修》、《鋼琴》等校本教材，并積極探索項(xiàng)目教學(xué)法和“理論教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)訓(xùn)”分段式教學(xué)模式，現(xiàn)已在焊接、汽修、學(xué)前教育三個(gè)專(zhuān)業(yè)廣泛應(yīng)用，取得了良好效果。

（五）、細(xì)化學(xué)校常規(guī)管理，開(kāi)展多彩活動(dòng)，培育一流莘莘學(xué)子。

全校教師樹(shù)立了“讓每名學(xué)生成人成才”的理念，通過(guò)“三個(gè)并重、兩個(gè)結(jié)合”實(shí)行立體育人，整體提升學(xué)生素質(zhì)。即：制度建設(shè)與人文管理并重，傳授知識(shí)與技能教育并重，環(huán)境熏陶與活動(dòng)育人并重，思想品德教育與心理健康教育結(jié)合，學(xué)校教育與家庭、社會(huì)相結(jié)合。

學(xué)校積極發(fā)揮學(xué)生會(huì)和團(tuán)委會(huì)作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力；定期開(kāi)展風(fēng)采展示、周末歌會(huì)、演講比賽、技能大賽、趣味體育等豐富有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)快樂(lè)和成功；設(shè)立格言警句，張貼名人名言，營(yíng)造濃厚的育人氛圍；加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，為他們從容快樂(lè)地就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

三、立足贊皇，拼搏奮進(jìn)，全力打造職業(yè)教育燕趙名校

經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的拼搏與努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的辦學(xué)成績(jī)，形成了鮮明的辦學(xué)特色，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、構(gòu)建和諧贊皇作出了貢獻(xiàn)。學(xué)校先后榮獲了“職業(yè)教育與成人教育先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位”、“依法治校先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、“三八紅旗集體”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

但與平原縣市學(xué)校相比，我們基礎(chǔ)差、底子薄，加上生源較少、專(zhuān)業(yè)師資力量相對(duì)薄弱等因素，在一定程度上影響了學(xué)校的發(fā)展。但是，贊皇職教人人有決心、人人有信心，再接再厲，頑強(qiáng)拼搏，全力打造職業(yè)教育的燕趙名校。我們將為此而努力奮斗！

第三篇：職教中心章程

嵐職教辦發(fā)?2011?1號(hào)

嵐皋縣職業(yè)教育工作委員會(huì)辦公室 關(guān)于印發(fā)《嵐皋縣職業(yè)教育中心章程》的

通

知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，縣職業(yè)教育工作委員會(huì)各成員單位：

《嵐皋縣職業(yè)教育中心章程》已經(jīng)縣職業(yè)教育工作委員會(huì)第一次會(huì)議審定通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二〇一一年四月月十三日 嵐皋縣職業(yè)教育中心章程

第一章 總則

第一條 為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《陜西省大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、陜西省《關(guān)于貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）的實(shí)施意見(jiàn)》和中省教育工作會(huì)議精神，加速我縣職業(yè)教育規(guī)模化、集約化、連鎖化發(fā)展進(jìn)程，提升職業(yè)教育為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)水平，成立嵐皋縣職業(yè)教育中心。依照《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》以及有關(guān)法律法規(guī)，制定本章程。

第二條 學(xué)校名稱(chēng)：嵐皋縣職業(yè)教育中心。

第三條 辦學(xué)地址：嵐皋縣城關(guān)鎮(zhèn)堰溪街文苑巷5號(hào)。第四條 學(xué)校性質(zhì)：嵐皋縣職業(yè)教育中心是以安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院嵐皋分院為依托，由縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和部門(mén)、行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校組成的縣級(jí)人才培養(yǎng)、技術(shù)推廣、開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)于一體的全民所有全日制現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)體，以中等職業(yè)技術(shù)教育為主,并常年舉辦各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)。

第五條 辦學(xué)宗旨：堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，為縣域經(jīng)濟(jì)服務(wù)”的方向，突出行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校之間的全方位合作，拓寬應(yīng)用型人才培養(yǎng)途徑和模式，全 面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德和熟練職業(yè)技能的實(shí)用型人才。

第六條

辦學(xué)特色：厚基礎(chǔ)，寬專(zhuān)業(yè)，高技能，多證書(shū)。第七條

辦學(xué)形式：學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、繼續(xù)教育、對(duì)外聯(lián)合辦學(xué)相結(jié)合，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重，多渠道、多層次辦學(xué)。

第八條

辦學(xué)目標(biāo)：以“全心全意服務(wù)學(xué)生，盡職盡責(zé)奉獻(xiàn)社會(huì)”為指導(dǎo)，樹(shù)立“求真務(wù)實(shí)，和諧發(fā)展”的管理思想，造就“有就業(yè)優(yōu)勢(shì)、有創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)、有發(fā)展基礎(chǔ)、有處事能力”的人才，傾力打造西部職業(yè)教育名校。

第九條

校訓(xùn)：厚德、礪技、敬業(yè)、創(chuàng)新；校風(fēng)：釘子精神、蜜蜂團(tuán)隊(duì)；教風(fēng)：崇德、修業(yè)、啟智、愛(ài)生；教風(fēng)：愛(ài)生修德，敬業(yè)篤行；學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)勤思，苦練強(qiáng)技。

第二章 組織機(jī)構(gòu)

第十條

嵐皋縣職業(yè)教育中心在縣職業(yè)教育工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展職業(yè)教育各項(xiàng)活動(dòng)，并接受縣教體局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。嵐皋縣職業(yè)教育中心設(shè)主任一名，由縣人民政府分管教育縣長(zhǎng)兼任；常務(wù)副主任一名，由縣職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任，主持職教中心日常工作；副主任若干名，由教育、人力資源、農(nóng)業(yè)、扶貧、財(cái)政等部門(mén)負(fù)責(zé)人兼任，協(xié)助處理職教中心事務(wù)。職教中心下設(shè)辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、培訓(xùn)處和生產(chǎn)實(shí)習(xí)處、招生就業(yè)管理處等7個(gè)中層管理機(jī)構(gòu)。

第十一條 按照“政府統(tǒng)籌、部門(mén)聯(lián)辦、教育協(xié)調(diào)、一校多制”的辦學(xué)管理體制，由縣職業(yè)教育中心組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)、行業(yè)全程參與，落實(shí)培訓(xùn)資源共享?？h職業(yè)教育中心定期召開(kāi)會(huì)議，研究討論各項(xiàng)工作。

第十二條 中心實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。

第三章 辦學(xué)方式

第十三條 按照開(kāi)放辦學(xué)、合作共贏、優(yōu)化配置、共同發(fā)展的勞動(dòng)技能培訓(xùn)體系建設(shè)要求，整合縣教體局主管的職業(yè)中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校、農(nóng)業(yè)局主管的農(nóng)廣校、人力資源和社會(huì)保障局主管的就業(yè)培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)，在縣職教中心建立勞動(dòng)力技能培訓(xùn)主體基地，加掛縣農(nóng)廣校和縣就業(yè)培訓(xùn)中心牌子以及相關(guān)行業(yè)培訓(xùn)基地牌子，承擔(dān)全縣所有勞動(dòng)力技能培訓(xùn)任務(wù)。

第十四條 整合縣教育部門(mén)“人人技能工程”和“一網(wǎng)兩工程”、人力資源和社會(huì)保障部門(mén)就業(yè)培訓(xùn)工程、農(nóng)業(yè)部門(mén)“陽(yáng)光工程”、扶貧開(kāi)發(fā)部門(mén)“雨露計(jì)劃”以及其他行業(yè)部門(mén)的培訓(xùn)項(xiàng)目，由縣職業(yè)教育中心統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)制定培訓(xùn)規(guī)劃，進(jìn)行分類(lèi)培訓(xùn)和委托培訓(xùn)。

第十五條 所有新增勞動(dòng)力的職業(yè)技能培訓(xùn)，就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)，各行業(yè)的崗前和提高培訓(xùn)，行業(yè)發(fā)展、旅游服務(wù)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)，統(tǒng)一由縣職教中心進(jìn)行分類(lèi)培訓(xùn)，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)項(xiàng)目和專(zhuān)業(yè)班次，確保培訓(xùn)檔案在責(zé)任部門(mén)的有效使用，避免培訓(xùn)不足和過(guò)度培訓(xùn)現(xiàn)象，使所有勞動(dòng)力各選所需，各學(xué)所長(zhǎng)，各得其所。

第十六條 統(tǒng)籌管理各部門(mén)、各行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，將農(nóng)業(yè)局主管的農(nóng)廣校、人力資源和社會(huì)保障局主管的就業(yè)培訓(xùn)中心、縣扶貧辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專(zhuān)、兼職教師統(tǒng) 一聘請(qǐng)為縣職教中心兼職教師，發(fā)給聘任證書(shū)，建立職教中心專(zhuān)家教師庫(kù)，建設(shè)教師、技師、“雙師型”教師隊(duì)伍，以便統(tǒng)籌安排培訓(xùn)師資。

第四章 職能任務(wù)

第十七條 縣職教中心堅(jiān)持以對(duì)接產(chǎn)業(yè)建設(shè)、服務(wù)嵐皋經(jīng)濟(jì)建設(shè)為目標(biāo)，以行業(yè)合作為基礎(chǔ)，以職業(yè)中學(xué)培訓(xùn)基地為依托，以職業(yè)實(shí)用人才培養(yǎng)為核心，充分發(fā)揮職業(yè)中學(xué)、部門(mén)行業(yè)各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化職業(yè)教育資源配置，提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)、政策共享、連鎖培養(yǎng)、科學(xué)發(fā)展的目的，走出一條低投入、高效益的職業(yè)教育發(fā)展道路。

第十八條 大力開(kāi)展人人技能培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村基層干部素質(zhì)提高、行業(yè)部門(mén)在崗職工業(yè)務(wù)提高的培訓(xùn)等，加快培養(yǎng)農(nóng)村科技骨干、新型農(nóng)民和致富帶頭人。同時(shí)為普通中小學(xué)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程、通用技術(shù)課，為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人文化技術(shù)學(xué)校提供師資、實(shí)訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。

第十九條 根據(jù)農(nóng)村實(shí)際和農(nóng)民需要，配合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化項(xiàng)目的實(shí)施，積極引進(jìn)和開(kāi)發(fā)農(nóng)村致富示范項(xiàng)目，促進(jìn)農(nóng)村脫貧致富；建立為“三農(nóng)”服務(wù)的信息采集發(fā)布網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)農(nóng)民走市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的路子，有針對(duì)性地向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

第二十條 堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀培養(yǎng)模式，擴(kuò)大“訂單式”培養(yǎng)規(guī)模。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，改革課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提升辦學(xué)水平。第二十一條 指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和合作，緊密結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民轉(zhuǎn)移需要，制定相關(guān)專(zhuān)業(yè)職教中心的發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，包括專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃的制定、教師的培訓(xùn)、學(xué)生技能培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)教結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教材開(kāi)發(fā)等事項(xiàng)制定統(tǒng)一的培養(yǎng)方向和目標(biāo)。

第二十二條 針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要，健全和完善以職教中心為主體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校為支撐的職業(yè)教育體系，形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，打造牢固的生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈、就業(yè)鏈，促進(jìn)職教中心及各成員機(jī)構(gòu)的共同進(jìn)步、提高和發(fā)展。

第五章 培訓(xùn)管理

第二十三條 各類(lèi)培訓(xùn)主管部門(mén)在年初將上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)報(bào)送縣職教工作委員會(huì)辦公室，由縣職業(yè)教育工作委員會(huì)根據(jù)任務(wù)和全縣勞動(dòng)力數(shù)量、技能結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)需求等情況，制定培訓(xùn)計(jì)劃并分解下達(dá)到縣職教中心和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

第二十四條 培訓(xùn)計(jì)劃下達(dá)后，所有培訓(xùn)均由縣職教中心組織實(shí)施。

第二十五條 培訓(xùn)結(jié)束后，按照“資金捆綁，財(cái)政監(jiān)管，統(tǒng)籌使用，各計(jì)其功”的原則，各部門(mén)按照相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目共享培訓(xùn)資源，向上級(jí)部門(mén)上報(bào)培訓(xùn)任務(wù)完成情況和申請(qǐng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，按照“標(biāo)準(zhǔn)不變、渠道不變、歸口上報(bào)、分類(lèi)做賬”的要求，兌現(xiàn)培訓(xùn)補(bǔ)貼、工作經(jīng)費(fèi)、技能鑒定補(bǔ)貼、學(xué)員生活補(bǔ)貼和住宿補(bǔ)貼等。

第六章 權(quán)利義務(wù)

第二十六條 各成員單位應(yīng)積極參與職教中心管理，積極爭(zhēng)取培訓(xùn)項(xiàng)目和資金，推薦專(zhuān)業(yè)教師，協(xié)助職教中心完成培訓(xùn)任務(wù)。

第二十七條 各成員單位利用職教中心培訓(xùn)基地完成培訓(xùn)任務(wù)，無(wú)償使用培訓(xùn)信息資源，按照“各計(jì)其功”的原則享受培訓(xùn)成果。

第七章 附則

第二十八條

本章程的制定和修改必須經(jīng)全體成員單位討論通過(guò)，由嵐皋縣職教工作委員會(huì)審核批準(zhǔn)。

第二十九條

違反本章程規(guī)定的，由縣職業(yè)教育工作委員會(huì)給予通報(bào)批評(píng)。

第三十條

本章程如與國(guó)家法律、法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)、和政策為準(zhǔn)。

第三十一條 本章程解釋權(quán)歸縣職業(yè)教育工作委員會(huì)。第三十二條 本章程自核準(zhǔn)之日起實(shí)行。

主題詞：教育

職業(yè)教育中心

章程

通知

抄送：縣委、人大、政府、政協(xié)辦公室，擋。嵐皋縣職教工作委員會(huì)辦公室 2011年4月13日印發(fā)

共印40份

第四篇：職教中心2010工作總結(jié)

真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育新局面 —土右旗職教中心2010年工作總結(jié)

2010年是：“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是在實(shí)施“教育管理年”的基礎(chǔ)上努力謀求職業(yè)教育新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育跨越的關(guān)鍵之年，一年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《土右旗教育局2010年工作要點(diǎn)》的要求，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，以加快發(fā)展為主線，以深化改革為動(dòng)力，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，努力開(kāi)展教育創(chuàng)新，不斷挖掘?qū)W校的辦學(xué)潛力，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育的新局面，使學(xué)校的黨建、業(yè)務(wù)、共青團(tuán)、精神文明建設(shè)等工作取得了可喜的成績(jī)，在推動(dòng)聯(lián)合辦學(xué)、成人教育與培訓(xùn)與就業(yè)等方面取得了新的突破，創(chuàng)建成為中國(guó)一流職業(yè)學(xué)校，進(jìn)一步提高了職教中心的知名度，擴(kuò)大了職業(yè)教育的社會(huì)影響?，F(xiàn)就一年來(lái)工作總結(jié)如下。

一、按照鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想之要求，鞏固保持科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹十七大精神，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)。

1、思想建設(shè) 思想建設(shè)重在抓教育抓落實(shí)。一年來(lái)，我校從理論教育、理想信念教育、思想及職業(yè)道德教育、科學(xué)文化教育、陣地建設(shè)、典型示范、活動(dòng)開(kāi)展等七個(gè)方面，結(jié)合新的形勢(shì)和時(shí)代地點(diǎn)，繼續(xù)深入開(kāi)展“科學(xué)發(fā)展觀”教育活動(dòng)。以人為本，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十七大精神，認(rèn)真落實(shí)教育局黨委及教育局各項(xiàng)工作指標(biāo)，以辦好“特色職業(yè)教育”之要求統(tǒng)

領(lǐng)學(xué)校全局，開(kāi)展了大量扎實(shí)有效的工作，使全體教職工比較深刻了解了科學(xué)發(fā)展觀的重要思想和黨的十七大精神，提高了忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀重要思想的自覺(jué)性。全體教職工能夠自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和包頭市教委《關(guān)于嚴(yán)格師德規(guī)范的八條規(guī)定》，有效提高了教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，使廣大教職工能夠全身心地投入到教育教學(xué)工作之中，為勝利完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、組織建設(shè) 組織建設(shè)是落實(shí)思想建設(shè)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的根本保證，我校首先加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為符合科學(xué)發(fā)展觀要求的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體和強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡41歲，領(lǐng)導(dǎo)成員均為大學(xué)本科畢業(yè)，都具有高級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)和十年以上學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)。是團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)全體教職工不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)核心。其次健全了各項(xiàng)工作制度，從健全制度上為黨的建設(shè)提供保證。加強(qiáng)黨的建設(shè)，“一靠教育、二靠制度”。通過(guò)切實(shí)有效的措施，規(guī)范和強(qiáng)化了黨的思想和組織建設(shè)的常規(guī)管理。為開(kāi)展好科學(xué)發(fā)展觀的教育奠定了基礎(chǔ)，收到了較好的效果。第三，我們嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，依照程序認(rèn)真做好黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作?，F(xiàn)在有1名青年骨干教師，經(jīng)過(guò)組織的認(rèn)真培養(yǎng)發(fā)展為中共預(yù)備黨員，有8名學(xué)生發(fā)展為中共預(yù)備黨員； 有近15名學(xué)生為非黨積極分子。在師生中樹(shù)立了身邊的典型，產(chǎn)生了相關(guān)大的正面影響。

3、作風(fēng)建設(shè) 黨風(fēng)建設(shè)是關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，是關(guān)系到能否完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的大事。學(xué)校黨支部始終堅(jiān)持“黨要管黨”的原則，把“從嚴(yán)治黨”的方針貫徹到 2

黨風(fēng)建設(shè)的始終。首先，校黨支部一班人帶頭嚴(yán)格要求自己，要求黨員干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)自己首先做到，要求群眾做到的，黨員首先做到，從而達(dá)到上下一心，同心協(xié)力。有力地推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。其次，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實(shí)實(shí)為師生辦實(shí)事。使黨的要求變作為群眾服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)。凝聚了人心，提高了黨組織的戰(zhàn)斗力，有力地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。第三，深入開(kāi)展反腐倡廉工作，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持好民主生活會(huì)，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)和班務(wù)公開(kāi)，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督，從而增強(qiáng)了黨性，提高了黨在群眾中的威信。

在抓好黨支部工作的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校工、青、婦工作的研究與指導(dǎo)，充分發(fā)揮了這些群眾組織的橋梁作用，密切了黨群、干群關(guān)系，舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，今年學(xué)校團(tuán)委被評(píng)為先進(jìn)基層團(tuán)委，學(xué)校黨支部?jī)纱伪辉u(píng)為先進(jìn)黨支部，學(xué)校婦女工作被評(píng)為先進(jìn)集體，促進(jìn)了學(xué)校整體工作水平的提高。

二、把科學(xué)發(fā)展觀的重要思想落實(shí)到日常工作之中，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作，在具體工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教育質(zhì)量和管理水平的全面提高。

1、切實(shí)加強(qiáng)德育教育工作，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，保證辦學(xué)的方向，結(jié)合職業(yè)學(xué)校的具體特點(diǎn)，我校創(chuàng)造性地落實(shí)“5410”工程，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為基準(zhǔn)，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為，充分發(fā)揮青（少）年軍校的功能，使全校師生的精神面貌發(fā)生了巨大變化，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)和“文明、守紀(jì)、好學(xué)、上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，形成了“修德勵(lì)學(xué)，強(qiáng)技尚新”校訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

2、認(rèn)真落實(shí)課程方案，推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)一專(zhuān)多能型人才。為適應(yīng)新時(shí)期職業(yè)教育改革發(fā)展與學(xué)生家長(zhǎng)的實(shí)際需求，今年我校在認(rèn)真落實(shí)《職業(yè)高中課程方案》的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，在全校增開(kāi)了《基礎(chǔ)英語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《禮貌禮儀》為必修課程，增開(kāi)了攝影攝像、汽車(chē)駕駛、公文寫(xiě)作、美容美發(fā)、職教生涯等選修課程，實(shí)行彈性學(xué)分制，畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定制，強(qiáng)化了內(nèi)部管理與改革，實(shí)踐證明，這樣做既有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生的發(fā)展與就業(yè)，也有利于提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真執(zhí)行《土右旗中小學(xué)教育工作方案》、《土右旗創(chuàng)建管理規(guī)范化學(xué)校實(shí)施方案》實(shí)施教學(xué)六認(rèn)真考核，提高教學(xué)質(zhì)量，增大辦學(xué)效益。我校嚴(yán)格按照教學(xué)六認(rèn)真考核制度實(shí)施常規(guī)教學(xué)管理，把考核的結(jié)果與教師評(píng)選先進(jìn)、評(píng)聘及晉升職務(wù)緊密結(jié)合，有力地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，教學(xué)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。今年被包頭市教育局評(píng)為教育教學(xué)良好單位，土右旗教育局評(píng)為教學(xué)工作綜合評(píng)估良好學(xué)校。

4、大力加強(qiáng)體育、美育、衛(wèi)生健康教育，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。我校十分重視體育、美育、衛(wèi)生工作，能夠上好“兩操兩課”，開(kāi)展各種課外活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)好，“達(dá)標(biāo)”測(cè)驗(yàn)及格率達(dá)到91%，畢業(yè)生的體育課畢業(yè)體育考試成績(jī)及格率達(dá)到96%。舉辦了教師代表隊(duì)參加全旗教育系統(tǒng)第十七屆“黃灌杯”教職工籃球賽第二名、教職工排球賽第四名的好成績(jī)，學(xué)校有專(zhuān)職美育教師開(kāi)設(shè)藝術(shù)課；兼職健康教師定期開(kāi)課，對(duì)學(xué)生開(kāi)展青春生理，心理衛(wèi)生等教育活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，對(duì)于衛(wèi)生工作我們常抓不懈，定期體驗(yàn)，定期檢查衛(wèi)生，達(dá)到了衛(wèi)生 4

工作規(guī)范化，制度化，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。學(xué)校參加教育局組織的全旗中學(xué)生越野賽，獲高中組第三名。學(xué)校被包頭市教育局、包頭市環(huán)境保護(hù)局評(píng)為“包頭市綠色學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

5、立足本校，面向社會(huì)，大力開(kāi)展好各類(lèi)中短期培訓(xùn)，服務(wù)于全旗經(jīng)濟(jì)建設(shè)，近年來(lái)，在抓好學(xué)歷教育的同時(shí)，以服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為已任，充分發(fā)揮學(xué)校培訓(xùn)功能，今年的各項(xiàng)培訓(xùn)工作正在有序進(jìn)行中。

6、進(jìn)一步拓寬聯(lián)合辦學(xué)渠道，服務(wù)于學(xué)生的就業(yè)及升學(xué)需求。學(xué)校采取“走出去、引進(jìn)來(lái)”的辦法，我校今年又與赤峰交能職業(yè)技術(shù)學(xué)院、錫盟職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行了聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。目前，有5年高職、職業(yè)高中、藝術(shù)類(lèi)特長(zhǎng)、培訓(xùn)就業(yè)四種辦學(xué)層面，為學(xué)生提高能力，學(xué)有所長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的就業(yè)和升學(xué)提供了廣闊的空間。

三、建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的保證

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，為使素質(zhì)教育能夠得到扎實(shí)推進(jìn)，我校高度重視教育的培訓(xùn)工作，把建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍，作為一件十分重要工作來(lái)抓緊。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，把“科研興教”的理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)追求，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”使教師實(shí)現(xiàn)由“教書(shū)匠”向“研究型”“學(xué)者型”的教育專(zhuān)家轉(zhuǎn)變。我們?cè)诟愫幂^好教研活動(dòng)的同時(shí)，引進(jìn)“開(kāi)放式”教學(xué)法。從而推動(dòng)了我校教研工作的開(kāi)展。

2、學(xué)校積極推行“五個(gè)一”教研工程，要求全體教師每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍，整理一本教學(xué)科研筆記，有重點(diǎn)地搞好一個(gè)教研專(zhuān)題，把撰 5

寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論言語(yǔ)文，上好一節(jié)多媒體課。為此，學(xué)校給每一位教師訂閱了一份教學(xué)雜志，認(rèn)真選派教師參加自治區(qū)、包頭市、土右旗三級(jí)教研會(huì)議和觀摩課，委派專(zhuān)業(yè)教師參加國(guó)家級(jí)、自治區(qū)、市級(jí)培訓(xùn)等，極大地促進(jìn)了教育教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展。

3、積極開(kāi)展教師的繼續(xù)教育與培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師崗位練兵，支持教師在職學(xué)歷再提高，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，開(kāi)展《多媒體語(yǔ)音室的高效使用》、《課件制作與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》等知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而使教師的綜合素質(zhì)與教育教學(xué)能力顯著提高，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

四、全面加強(qiáng)學(xué)校管理，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行

1、為了保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利組織與實(shí)施，我校依據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)指示精神，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、班務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)，大力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。我校本著以管理求效益的原則，結(jié)合本校實(shí)際建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如《教職工考勤條例》、《教學(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則》、師德考核條例》、《班級(jí)一周生活評(píng)比條例》等一系列規(guī)章制度，明確了教職工的崗位工作職責(zé)和要求，制定了相對(duì)科學(xué)、易于操作的考核考評(píng)方案，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)教職工進(jìn)行定性與定量相結(jié)合考核評(píng)比，并將考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲、晉升職務(wù)、評(píng)聘職稱(chēng)掛鉤，形成了一套行之有效的管理制度，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的制度化、規(guī)范化，極在地調(diào)動(dòng)了全體教職工工作積極性，收到了明顯的效果。

2、切實(shí)把學(xué)校的安全工作放到極其重要的地位，安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)校安全工作制度健全，責(zé)任到人，措施到位，安全教育安排得當(dāng)，有內(nèi)容，有檢查，有落實(shí)。學(xué)校分別與帶班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值班教 6

師、門(mén)衛(wèi)、宿舍管理人員等簽定了《安全工作責(zé)任狀》，經(jīng)常性地檢查與突出檢查相結(jié)合，確實(shí)做到了“管好自己的人，看好自己的門(mén)，辦好自己的事”的要求，在加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的同時(shí)，切實(shí)做好綜合治理工作，在校外加強(qiáng)了與派出所的警民共建關(guān)系，基本解決了以往社會(huì)青年對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序的干擾，綜合治理成效顯著避免了學(xué)生傷亡事故的發(fā)生。

辛勤的工作，取得了豐碩的成果，總結(jié)一年來(lái)的工作，我們的主要經(jīng)驗(yàn)是：

1、上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和自身的不斷努力；

2、抓好黨建工作，抓好重點(diǎn)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象；

3、思想認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)組織到位、行動(dòng)落實(shí)到位、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰到位； 存在的主要問(wèn)題是教育經(jīng)費(fèi)不足，在很大程度上影響和制約了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與教育教學(xué)設(shè)備的投入；其次招生困難非常之大，面臨著嚴(yán)重生源不足問(wèn)題，影響學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展； 第三是教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，改革還需要進(jìn)一步深化。

總之，一年來(lái)，我校全休教職工在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)，面對(duì)全面深入開(kāi)展學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，服務(wù)于全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)，我們要走的路還很長(zhǎng)，要做的事還很多，我們將乘著十七大的東風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏，不斷創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)職業(yè)技術(shù)教育的新局面。

土右旗職業(yè)技術(shù)教育中心

二0一0年十二月二十二日

第五篇：職教中心工作計(jì)劃

根據(jù)教體局工作安排意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際，今年我校工作總的目標(biāo)要求是落實(shí)三大目標(biāo)，達(dá)到三個(gè)目的。

第一、為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，教育學(xué)生做一個(gè)好人，做一個(gè)身心健康的人。第二、為有潛力的學(xué)生創(chuàng)造條件，升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，圓同學(xué)們上大學(xué)的夢(mèng)。第三、為學(xué)生將來(lái)生活、生存打基礎(chǔ)，掌握一技之長(zhǎng)，找到適合自己的工作。通過(guò)努力，讓社會(huì)，讓家長(zhǎng)，對(duì)職業(yè)學(xué)校形成共識(shí)，上職中，學(xué)不壞；上職中，有安全感；上職中，有出路。

幾年來(lái)，我們圍繞上述目標(biāo)，使學(xué)校從小到大，學(xué)生從少到多，老百姓從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，逐步走出了職中招生難的困境，得到了社會(huì)的認(rèn)可和老百姓的認(rèn)同。這一切來(lái)之不易，大家一定要倍加珍惜，所以本，繼續(xù)提出這么樣一個(gè)目標(biāo)要求，目的是要及時(shí)提醒大家，要準(zhǔn)確定位，要反驕破滿(mǎn)，要找準(zhǔn)自己的不足和缺點(diǎn)，要繼續(xù)改革、創(chuàng)新。只有這樣，我們才能保持可持續(xù)發(fā)展，才能逐步體現(xiàn)職教特色，才會(huì)實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)名校的目的。

圍繞上述目標(biāo)要求，我們重點(diǎn)抓好以下工作：

一、全校教職工要做職教的有心人

如何讓學(xué)生進(jìn)入職中后，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，這是全校教職工都要明確的問(wèn)題。我們要求人人做職教的有心人，就是要求我們不要歧視學(xué)生，不要小看學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到了職中有溫暖、有贊揚(yáng)、有平等。告訴學(xué)生，進(jìn)入我們學(xué)校的都是好學(xué)生，大家抬起頭來(lái)，走自己的路，不要給學(xué)生傷口上加鹽。

二、要做職教的內(nèi)行人

職業(yè)教育的本質(zhì)在職業(yè)，在崗位，在技能，我們的教職工要明確職業(yè)教育的特點(diǎn)，只有明確職業(yè)教育的特點(diǎn)和本質(zhì)，才能有的放矢，切合實(shí)際地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，使學(xué)生真正明白我為什么學(xué)，學(xué)了有什么用，不學(xué)，會(huì)怎么樣。

三、要做職教的明白人

職業(yè)教育不同普通教育，做好學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想教育，讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)有認(rèn)同感和歸屬感十分重要。專(zhuān)業(yè)思想的建立，就業(yè)意識(shí)的確立，對(duì)于學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課意義十分重大。所以我們的課堂教學(xué)，我們的教育引導(dǎo)應(yīng)該圍繞學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感進(jìn)行，這樣我們的教育教學(xué)才會(huì)更加具有針對(duì)性。

四、做職教的熱心人

做職教熱心人的具體體現(xiàn)，就是我們要共同關(guān)注青少年的思想道德建設(shè)，共同關(guān)注青少年的行為規(guī)范教育，真正實(shí)現(xiàn)，“既教書(shū)，又育人”的共同目標(biāo)。學(xué)生的行為表現(xiàn)怎么樣，學(xué)生的思想品德素質(zhì)怎樣，直接關(guān)系到社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，關(guān)系到學(xué)校正常秩序的保證，關(guān)系到課堂教學(xué)任務(wù)的完成。因此，我們必須把對(duì)學(xué)生的思想道德教育落實(shí)到學(xué)校的方方面面，必須把學(xué)生的思想道德教育貫穿于各科教育之中，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校無(wú)閑時(shí)，時(shí)時(shí)教育人；學(xué)校無(wú)閑處，處處教育人；學(xué)校無(wú)閑事，事事教育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人教育人的教育目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)生的道德品質(zhì)教育，政治教育，思想教育，法制教育，心理教育，性教育，青春期教育，文明禮貌教育，環(huán)境教育和情感態(tài)度，價(jià)值觀等九方面的教育，要采取靈活多樣的教育方法。在加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員黨性教育，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的行為規(guī)范教育，注重黨員干部模范帶頭作用的發(fā)揮，體現(xiàn)以身作則，以德立身作用的發(fā)揮。這是我們每個(gè)人獲得可持續(xù)發(fā)展的靈魂，這是人的久遠(yuǎn)魅力之所在，是人的生活質(zhì)量，特別是精神生活質(zhì)量提升的前提。

以上四點(diǎn)是我們圍繞目標(biāo)要求的實(shí)現(xiàn)，要求全體教職工應(yīng)該做到或者應(yīng)該努力做到，他包含了職責(zé)、情感、態(tài)度、要求，這是一個(gè)基本要求，做到了，做好了，將對(duì)我們各方面的工作會(huì)起很大的推動(dòng)作用。希望，全體教職工，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)崗位的穩(wěn)定和得到更多的實(shí)惠而努力工作。