第一篇：臨沂市教育督導(dǎo)室關(guān)于做好學(xué)前教育工作的通知(急)

臨沂市人民政府教育督導(dǎo)室

關(guān)于做好學(xué)前教育自查工作的通知

各縣區(qū)教育局：

根據(jù)《國家教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開展學(xué)前教育自查工作的通知》（國教督〔2012〕2號）和《教育部關(guān)于印發(fā)<學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法>的通知》精神，國家教育督導(dǎo)團(tuán)和基礎(chǔ)教育二司決定，將在全國開展學(xué)前教育自查工作，并于今年5月至6月進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查?，F(xiàn)將以上文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各縣區(qū)按照文件規(guī)定和通知要求，積極開展自查，完成自查報(bào)告，填寫相關(guān)表格。具體需要上報(bào)的材料如下：

1.各縣區(qū)自查報(bào)告。自查報(bào)告要充分反映國教督[2012]2號通知要求的十個(gè)方面的重點(diǎn)自查內(nèi)容。自查報(bào)告里的相關(guān)數(shù)據(jù)要與配套表格（附件4）一致。

2.《學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測統(tǒng)計(jì)表（省改）》（附件3，只填寫表3-

1、表3-2，表4-

1、表4-2，表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)要與上年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)表及全國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表一致）。

3.自查報(bào)告配套表格（附件4，6個(gè)表）。（各縣區(qū)數(shù)字填在臨沂市欄，在表頭注明縣區(qū)名稱）

本次填表，時(shí)間緊、任務(wù)重。請各縣區(qū)抓緊組織人員填報(bào)，務(wù)于2012年5月14日前通過電子郵件報(bào)送相關(guān)材料。

聯(lián)系方式：8317164 電子郵箱：lyjydd@lyjy.gov.cn

附 1.國家教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開展學(xué)前教育自查工作的通知 2.學(xué)前教育督導(dǎo)評估辦法

3.學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測統(tǒng)計(jì)表（省改）（4張表）4.自查報(bào)告配套表格（6張表）

5.省教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開展學(xué)前教育自查工作的通知

臨沂市人民政府教育督導(dǎo)室

二0一二年五月十一日

第二篇：教育督導(dǎo)室通知(一)

教育督導(dǎo)室通知

（一）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、區(qū)屬小學(xué)、九年制學(xué)校小學(xué)部：

教育局定于2013年3月27日在樂雅小學(xué)召開?優(yōu)化‘情境探疑’教學(xué)模式督導(dǎo)推進(jìn)會(huì)?，會(huì)期一天，上午8:00—11:30，下午2:00—5：20，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心主任（或督導(dǎo)員）、中心小學(xué)校長，區(qū)屬小學(xué)教學(xué)副校長（或教研室主任），九年制學(xué)校教學(xué)副校長（或教研室主任）自帶攝像器材（或移動(dòng)硬盤，用于課堂實(shí)錄，帶回學(xué)校觀摩研討），歡迎包括實(shí)驗(yàn)學(xué)校在內(nèi)的小學(xué)提供?情境探疑?教學(xué)模式優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案用于相互交流和會(huì)后評獎(jiǎng)。請接到通知后將觀摩示范課教師、參會(huì)人員名單和學(xué)科報(bào)督導(dǎo)室張?zhí)m芳督學(xué)處，便于安排講（聽）課分組等活動(dòng)。

2013年3月20日

第三篇：河北省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)《河北省人民政府對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估具體辦法(修訂)》的通知

河北省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)《河北省人民政府對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估具體辦法（修訂）》的通知

時(shí)間：2010-09-01 10:31:26

冀教督字[2010]5號

各設(shè)區(qū)市人民政府，各縣（市、區(qū)）人民政府：

根據(jù)《河北省人民政府關(guān)于建立對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估制度的通知》（冀政[2005]52號）要求，為做好對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估工作，省政府教育督導(dǎo)室于2006年制定了《河北省人民政府對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估具體辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》），經(jīng)過第一輪督導(dǎo)評估試行，效果很好。經(jīng)省政府批準(zhǔn)，今年對縣級人民政府教育工作進(jìn)行新一輪的督導(dǎo)評估。根據(jù)教育改革與發(fā)展的新形勢和督導(dǎo)評估工作實(shí)際，我們對《辦法》進(jìn)行了修訂。現(xiàn)將《河北省人民政府對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估具體辦法（修訂）》印

發(fā)給你們，請認(rèn)真執(zhí)行。

附件1（點(diǎn)擊下載）、河北省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估情況表

二○一○年三月二十九日

河北省人民政府對縣級人民政府教育工作

督導(dǎo)評估具體辦法

（修 訂）

根據(jù)《河北省人民政府關(guān)于建立對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估制度的通知》（冀政[2005]52號）要求，為做好對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估工作，制定如下具體辦法。

一、督導(dǎo)評估的原則和范圍

（一）開展對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估，堅(jiān)持實(shí)事求是，公開、公平、公正的原則；堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合，以督政為主的原則；堅(jiān)持鑒定性評估與發(fā)展性評估相結(jié)合，專項(xiàng)性評估與綜合性評估相結(jié)合的原則。重在落實(shí)責(zé)任，推動(dòng)

工作。

（二）督導(dǎo)評估的范圍包括縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)，以及其他縣級行政區(qū)劃單位，督導(dǎo)評估的對象是縣級人民政府及其有關(guān)職能部門。

二、督導(dǎo)評估的內(nèi)容

（三）督導(dǎo)評估的內(nèi)容包括縣域內(nèi)各級各類教育。具體內(nèi)容以河北省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行評估和檢查。同時(shí)，突出當(dāng)前縣域教

育改革與發(fā)展的重點(diǎn)工作。

三、督導(dǎo)評估的組織實(shí)施

（四）省人民政府對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估，按照全省分督導(dǎo)評估規(guī)劃進(jìn)行，由省人民政府教育督導(dǎo)室具體組織實(shí)施，各有關(guān)職能部門參加。同時(shí)，根據(jù)各地工作進(jìn)展情況，開展對縣級人民政府教育工作的過程性督導(dǎo)，指導(dǎo)和幫助縣級人民政府及時(shí)研究解決教育改革與發(fā)展中的突出問題，促進(jìn)縣域教育

工作健康發(fā)展。

（五）每對縣級人民政府的督導(dǎo)評估工作，分上、下半年進(jìn)行。每半年的具體評估計(jì)劃由省政府教育督導(dǎo)室提前商各市政府及有關(guān)縣（市、區(qū)）政府確定。各市應(yīng)按照規(guī)劃提前做好迎檢的準(zhǔn)備工作，合理安排上、下半年督導(dǎo)評估任務(wù)，并盡量在上半年多安排縣（市、區(qū)）接受督導(dǎo)評估。從2011年起，原則上上半年安排一半左右縣（市、區(qū)）。各有關(guān)縣（市、區(qū)）政府應(yīng)根據(jù)評估計(jì)劃做好相關(guān)工作，并于評估檢查前一個(gè)月將接受評估檢查的主要內(nèi)容通過媒體及政府公示欄等形式予以公示，接受社會(huì)和群眾監(jiān)督。上半年接受評估的縣（市、區(qū)）應(yīng)提前一年做好有關(guān)準(zhǔn)備，省、市過程督導(dǎo)也提前一年安排。

（六）省人民政府對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估，按照以下程序進(jìn)行： 各縣（市、區(qū)）在督導(dǎo)評估的當(dāng)年，由縣（市、區(qū)）人民政府首先對照《河北省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查，并將自查情況報(bào)所屬市級人民政府，經(jīng)市人民政府審核確認(rèn)后，由市政府寫出審核意見及向省政府的評估檢查申請報(bào)告。市政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)將市政府的審核意見及申請報(bào)告報(bào)省政府教育督導(dǎo)室。在接到市政府評估檢查申請報(bào)告后，省政府教育督導(dǎo)室組織評估檢查組，對申報(bào)的縣（市、區(qū)）進(jìn)行評估檢查。

（七）縣級人民政府申請接受省人民政府的督導(dǎo)評估，應(yīng)當(dāng)呈報(bào)以下材料： 1．縣級人民政府關(guān)于整體教育工作自查報(bào)告。自查報(bào)告應(yīng)包括自查情況、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況、發(fā)展教育事業(yè)的主要措施及工作進(jìn)展情況、存在的主要問題及今

后工作計(jì)劃等。

2．市政府向省政府的申請報(bào)告。包括對申報(bào)接受評估檢查的縣（市、區(qū)）的審

核情況和審核意見。

3．縣（市、區(qū)）第五次人口普查情況；縣（市、區(qū)）行政區(qū)劃圖復(fù)印件（16

開）。

4．河北省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估情況表。其中表一至表九裝訂一冊，表十單獨(dú)裝訂一冊。以上材料一式三份，于評估檢查前一個(gè)月報(bào)省人民政府教育督導(dǎo)室。每年接受省政府評估檢查的縣級單位的材料，最晚于當(dāng)年10月底前報(bào)送。

（八）省人民政府對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估，采取聽取縣（市、區(qū)）政府工作匯報(bào)、查閱相關(guān)部門和學(xué)校的帳目及資料、查看學(xué)校設(shè)施、召開座談會(huì)、檢查課堂教學(xué)等方式進(jìn)行。一般每個(gè)縣（市、區(qū)）除檢查縣直高中和職中等學(xué)校外，還要至少抽查三分之一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)），重點(diǎn)檢查義務(wù)教育和學(xué)前教育情況。抽查鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）采取提前確定的方式。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于省督導(dǎo)評估前兩周，將所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）名單分好、中、弱三個(gè)層次報(bào)省政府教育督導(dǎo)室，由省督導(dǎo)室確定檢查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）名單，并于檢查前通知督導(dǎo)評估組。督導(dǎo)評估組在完成確定的檢查任務(wù)后，可酌情再隨機(jī)抽查其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）。在抽查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）中至少確定一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）檢查其所有學(xué)校（包括不完全小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)）。被查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)，應(yīng)向評估人員提供分學(xué)校（包括不完全小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)）名單，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)，可以提供學(xué)校分布草圖。評估檢查結(jié)束后，檢查組要與所查縣（市、區(qū)）交換意見，并向省政府寫出報(bào)告。待省政府批準(zhǔn)后，向受查縣（市、區(qū)）人民政府正式回復(fù)書面意見。

（九）在開展對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估過程中，縣級人民政府應(yīng)全面、客觀地展示幾年來的教育工作及其成果，所呈報(bào)的各種材料應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，所報(bào)告的各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)當(dāng)真實(shí)可信，應(yīng)避免隱報(bào)瞞報(bào)、弄虛作假等錯(cuò)誤做法。

（十）縣級人民政府教育工作，在每輪督導(dǎo)評估時(shí)，實(shí)施方案中評估內(nèi)容及其具體指標(biāo)要求均應(yīng)在原來基礎(chǔ)上有明顯提高。

四、督導(dǎo)評估的結(jié)果認(rèn)定

（十一）省人民政府對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估結(jié)果，分合格、基本合格、不合格三個(gè)等級。達(dá)到有關(guān)督導(dǎo)評估內(nèi)容和指標(biāo)要求的為合格；基本達(dá)到有關(guān)督導(dǎo)評估內(nèi)容和指標(biāo)要求，但在某些方面存在突出問題，需要盡快加以改進(jìn)的為基本合格；主要工作和主要指標(biāo)達(dá)不到要求的，為不合格。

（十二）經(jīng)督導(dǎo)評估，被認(rèn)定為基本合格的縣（市、區(qū)），被評估的縣（市、區(qū)）人民政府應(yīng)對存在的突出問題認(rèn)真加以解決，并寫出解決問題的報(bào)告，于第二年按時(shí)接受回訪。對評估不合格或回訪不合格的縣（市、區(qū)），由省政府給予警告，并在全省予以通報(bào)批評，同時(shí)確定重新督導(dǎo)評估的時(shí)間。每年在接受省督導(dǎo)評估的縣（市、區(qū)）中，評選出教育工作先進(jìn)縣（市、區(qū)），予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（十三）省人民政府對縣級人民政府的督導(dǎo)評估結(jié)果，每年在全省范圍內(nèi)予以通報(bào)，同時(shí)抄送國家教育督導(dǎo)部門和省委組織部門。

五、督導(dǎo)評估辦法的適用

（十四）本辦法適用于省人民政府對縣級人民政府教育工作的定期綜合性督導(dǎo)評估。市人民政府對所轄縣（市、區(qū)）人民政府教育工作的綜合性督導(dǎo)評估辦法，由各市自行制定。抄報(bào)省政府教育督導(dǎo)室。

（十五）本辦法由省人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：河北省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)《河北省人民政府對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估具體辦法(修訂)》的通知

河北省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)《河北省人民政府對縣級人民政府

教育工作督導(dǎo)評估具體辦法（修訂）》的通知

時(shí)間：2010-09-01 10:31:26

冀教督字[2010]5號

各設(shè)區(qū)市人民政府，各縣（市、區(qū)）人民政府：

根據(jù)《河北省人民政府關(guān)于建立對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估制度的通知》（冀政[2005]52號）要求，為做好對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估工作，省政府教育督導(dǎo)室于2006年制定了《河北省人民政府對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估具體辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》），經(jīng)過第一輪督導(dǎo)評估試行，效果很好。經(jīng)省政府批準(zhǔn)，今年對縣級人民政府教育工作進(jìn)行新一輪的督導(dǎo)評估。根據(jù)教育改革與發(fā)展的新形勢和督導(dǎo)評估工作實(shí)際，我們對《辦法》進(jìn)行了修訂?，F(xiàn)將《河北省人民政府對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估具體辦法（修訂）》印

發(fā)給你們，請認(rèn)真執(zhí)行。

附件1（點(diǎn)擊下載）、河北省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估情況表

二○一○年三月二十九日

河北省人民政府對縣級人民政府教育工作

督導(dǎo)評估具體辦法

（修 訂）

根據(jù)《河北省人民政府關(guān)于建立對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估制度的通知》（冀政[2005]52號）要求，為做好對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估工作，制定如下具體辦法。

一、督導(dǎo)評估的原則和范圍

（一）開展對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估，堅(jiān)持實(shí)事求是，公開、公平、公正的原則；堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合，以督政為主的原則；堅(jiān)持鑒定性評估與發(fā)展性評估相結(jié)合，專項(xiàng)性評估與綜合性評估相結(jié)合的原則。重在落實(shí)責(zé)任，推動(dòng)

工作。

（二）督導(dǎo)評估的范圍包括縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)，以及其他縣級行政區(qū)劃單

位，督導(dǎo)評估的對象是縣級人民政府及其有關(guān)職能部門。

二、督導(dǎo)評估的內(nèi)容

（三）督導(dǎo)評估的內(nèi)容包括縣域內(nèi)各級各類教育。具體內(nèi)容以河北省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行評估和檢查。同時(shí)，突出當(dāng)前縣域教

育改革與發(fā)展的重點(diǎn)工作。

三、督導(dǎo)評估的組織實(shí)施

（四）省人民政府對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估，按照全省分督導(dǎo)評估規(guī)劃進(jìn)行，由省人民政府教育督導(dǎo)室具體組織實(shí)施，各有關(guān)職能部門參加。同時(shí)，根據(jù)各地工作進(jìn)展情況，開展對縣級人民政府教育工作的過程性督導(dǎo)，指導(dǎo)和幫助縣級人民政府及時(shí)研究解決教育改革與發(fā)展中的突出問題，促進(jìn)縣域教育

工作健康發(fā)展。

（五）每對縣級人民政府的督導(dǎo)評估工作，分上、下半年進(jìn)行。每半年的具體評估計(jì)劃由省政府教育督導(dǎo)室提前商各市政府及有關(guān)縣（市、區(qū)）政府確定。各市應(yīng)按照規(guī)劃提前做好迎檢的準(zhǔn)備工作，合理安排上、下半年督導(dǎo)評估任務(wù)，并盡量在上半年多安排縣（市、區(qū)）接受督導(dǎo)評估。從2011年起，原則上上半年安排一半左右縣（市、區(qū)）。各有關(guān)縣（市、區(qū)）政府應(yīng)根據(jù)評估計(jì)劃做好相關(guān)工作，并于評估檢查前一個(gè)月將接受評估檢查的主要內(nèi)容通過媒體及政府公示欄等形式予以公示，接受社會(huì)和群眾監(jiān)督。上半年接受評估的縣（市、區(qū)）應(yīng)提

前一年做好有關(guān)準(zhǔn)備，省、市過程督導(dǎo)也提前一年安排。

（六）省人民政府對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估，按照以下程序進(jìn)行： 各縣（市、區(qū)）在督導(dǎo)評估的當(dāng)年，由縣（市、區(qū)）人民政府首先對照《河北省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查，并將自查情況報(bào)所屬市級人民政府，經(jīng)市人民政府審核確認(rèn)后，由市政府寫出審核意見及向省政府的評估檢查申請報(bào)告。市政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)將市政府的審核意見及申請報(bào)告報(bào)省政府教育督導(dǎo)室。在接到市政府評估檢查申請報(bào)告后，省政府教育督導(dǎo)室組織評估

檢查組，對申報(bào)的縣（市、區(qū)）進(jìn)行評估檢查。

（七）縣級人民政府申請接受省人民政府的督導(dǎo)評估，應(yīng)當(dāng)呈報(bào)以下材料：

1．縣級人民政府關(guān)于整體教育工作自查報(bào)告。自查報(bào)告應(yīng)包括自查情況、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況、發(fā)展教育事業(yè)的主要措施及工作進(jìn)展情況、存在的主要問題及今

后工作計(jì)劃等。

2．市政府向省政府的申請報(bào)告。包括對申報(bào)接受評估檢查的縣（市、區(qū)）的審

核情況和審核意見。

3．縣（市、區(qū)）第五次人口普查情況；縣（市、區(qū)）行政區(qū)劃圖復(fù)印件（16

開）。

4．河北省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估情況表。其中表一至表九裝訂一冊，表十單獨(dú)裝訂一冊。

以上材料一式三份，于評估檢查前一個(gè)月報(bào)省人民政府教育督導(dǎo)室。每年接受省

政府評估檢查的縣級單位的材料，最晚于當(dāng)年10月底前報(bào)送。

（八）省人民政府對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估，采取聽取縣（市、區(qū)）政府工作匯報(bào)、查閱相關(guān)部門和學(xué)校的帳目及資料、查看學(xué)校設(shè)施、召開座談會(huì)、檢查課堂教學(xué)等方式進(jìn)行。一般每個(gè)縣（市、區(qū)）除檢查縣直高中和職中等學(xué)校外，還要至少抽查三分之一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)），重點(diǎn)檢查義務(wù)教育和學(xué)前教育情況。抽查鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）采取提前確定的方式。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于省督導(dǎo)評估前兩周，將所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）名單分好、中、弱三個(gè)層次報(bào)省政府教育督導(dǎo)室，由省督導(dǎo)室確定檢查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）名單，并于檢查前通知督導(dǎo)評估組。督導(dǎo)評估組在完成確定的檢查任務(wù)后，可酌情再隨機(jī)抽查其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）。在抽查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）中至少確定一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）檢查其所有學(xué)校（包括不完全小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)）。被查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)，應(yīng)向評估人員提供分學(xué)校（包括不完全小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)）名單，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)，可以提供學(xué)校分布草圖。評估檢查結(jié)束后，檢查組要與所查縣（市、區(qū)）交換意見，并向省政府寫出報(bào)告。待省政府批準(zhǔn)后，向受查縣（市、區(qū)）人民政府正式回復(fù)書面意見。

（九）在開展對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估過程中，縣級人民政府應(yīng)全面、客觀地展示幾年來的教育工作及其成果，所呈報(bào)的各種材料應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，所報(bào)

告的各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)當(dāng)真實(shí)可信，應(yīng)避免隱報(bào)瞞報(bào)、弄虛作假等錯(cuò)誤做法。

（十）縣級人民政府教育工作，在每輪督導(dǎo)評估時(shí)，實(shí)施方案中評估內(nèi)容及其具

體指標(biāo)要求均應(yīng)在原來基礎(chǔ)上有明顯提高。

四、督導(dǎo)評估的結(jié)果認(rèn)定

（十一）省人民政府對縣級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估結(jié)果，分合格、基本合格、不合格三個(gè)等級。達(dá)到有關(guān)督導(dǎo)評估內(nèi)容和指標(biāo)要求的為合格；基本達(dá)到有關(guān)督導(dǎo)評估內(nèi)容和指標(biāo)要求，但在某些方面存在突出問題，需要盡快加以改進(jìn)的為基本合格；主要工作和主要指標(biāo)達(dá)不到要求的，為不合格。

（十二）經(jīng)督導(dǎo)評估，被認(rèn)定為基本合格的縣（市、區(qū)），被評估的縣（市、區(qū)）人民政府應(yīng)對存在的突出問題認(rèn)真加以解決，并寫出解決問題的報(bào)告，于第二年按時(shí)接受回訪。對評估不合格或回訪不合格的縣（市、區(qū)），由省政府給予警告，并在全省予以通報(bào)批評，同時(shí)確定重新督導(dǎo)評估的時(shí)間。每年在接受省督導(dǎo)評估的縣（市、區(qū)）中，評選出教育工作先進(jìn)縣（市、區(qū)），予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（十三）省人民政府對縣級人民政府的督導(dǎo)評估結(jié)果，每年在全省范圍內(nèi)予以通

報(bào)，同時(shí)抄送國家教育督導(dǎo)部門和省委組織部門。

五、督導(dǎo)評估辦法的適用

（十四）本辦法適用于省人民政府對縣級人民政府教育工作的定期綜合性督導(dǎo)評估。市人民政府對所轄縣（市、區(qū)）人民政府教育工作的綜合性督導(dǎo)評估辦

法，由各市自行制定。抄報(bào)省政府教育督導(dǎo)室。

（十五）本辦法由省人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：準(zhǔn)確定位巧用合力全力做好學(xué)前教育工作

準(zhǔn)確定位巧用合力全力做好學(xué)前教育工作

近幾年來，我縣的學(xué)前教育事業(yè)順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，曾先后多次被評為省、市學(xué)前教育先進(jìn)單位，2003年被評為全國學(xué)前教育先進(jìn)縣。全縣幼兒園141處，幼兒教師1271人，在園幼兒23750人，省級實(shí)驗(yàn)示范幼兒園8處，市級示范、一類幼兒園78處，今年又有4處幼兒園申報(bào)省級示范幼兒園。以《適應(yīng)市場機(jī)制需要構(gòu)建多元化辦園模式》為題，在2003年的全省學(xué)前教育研討會(huì)議交流發(fā)言之后，得到了強(qiáng)烈反響，到目前為止，先后有青島、東營、德州、聊城、濟(jì)寧、臨沂及河北省等有關(guān)省、市領(lǐng)導(dǎo)和同行到我縣參觀考察，有的已來多次，累計(jì)達(dá)到1000余人次。認(rèn)真反思，這些成績的取得，是一種合力的結(jié)果--領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持，同事的全心全力，基層高漲的工作熱情和積極性……，而作為學(xué)前教育管理者，則是這諸多合力中的一份，這一份力量不大，但這一份力量怎樣調(diào)配使用，卻是使這份合力是否發(fā)揮到極致的關(guān)鍵。因此，準(zhǔn)確調(diào)整、確定自己在工作中的角色和位置，充當(dāng)好縣鎮(zhèn)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教育與社會(huì)之間等各種關(guān)系的橋梁和紐帶，把各種力量擰成一股勁，是做好學(xué)前教育工作的根本保證。以下，是我們在工作中的一點(diǎn)體會(huì)，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指正。

一、借外力--依靠托幼工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大社會(huì)宣傳力度

托幼工作領(lǐng)導(dǎo)小組是我省開展學(xué)前教育工作的一種獨(dú)特的形式，為學(xué)前教育的發(fā)展發(fā)揮了不小的作用。我縣的托幼工作領(lǐng)導(dǎo)小組由縣府辦公室、人事局、財(cái)政局、物價(jià)局、廣播電視局以及民政、工會(huì)、婦聯(lián)等政府的十幾個(gè)部門參與，幾乎涵蓋了社會(huì)的各個(gè)方面，并與我們的事業(yè)有著密切的聯(lián)系。為了充分發(fā)揮這個(gè)虛設(shè)組織的實(shí)際作用，一是不斷調(diào)整組織機(jī)構(gòu)，將各單位調(diào)整的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)充實(shí)進(jìn)來，并行文公布，使這些成員單位的領(lǐng)導(dǎo)有一份責(zé)任感。二是組織他們參加相關(guān)的宣傳活動(dòng)。如法規(guī)宣傳月時(shí)，邀請縣委、縣政府、人大、政協(xié)及托幼領(lǐng)導(dǎo)小組的成員身披授帶，走上街頭向行人發(fā)放宣傳材料，通過參加活動(dòng)，他們自身也受到了教育和感染，對學(xué)前教育有了一份新的認(rèn)識(shí)，就會(huì)不自覺地為學(xué)前教育奔走、宣傳。三是利用有關(guān)單位的特殊作用，為學(xué)前教育做些實(shí)實(shí)在在的事情。如今年“六一”期間，我縣組織了以“在燦爛陽光下”為主題的大型廣場慶祝宣傳活動(dòng)，邀請縣五大部門和相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)參加，為的是向社會(huì)宣傳學(xué)前教育的豐碩成果，讓社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)前教育、了解幼兒教師，為下一步幼兒教師政策的出臺(tái)做好鋪墊。但是，組織這樣一次

活動(dòng)，花費(fèi)是比較高的，僅場地費(fèi)、電視直播費(fèi)、舞臺(tái)、燈光音響等就需要3萬元左右，教育局有限的辦公經(jīng)費(fèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了緩解經(jīng)費(fèi)的壓力，事先召開了托幼工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，進(jìn)行了分工負(fù)責(zé)：廣播電視局負(fù)責(zé)做好活動(dòng)直播，文化體育局負(fù)責(zé)舞臺(tái)、燈光音響，還有的負(fù)責(zé)租用廣場等，這樣輕而易舉的完成了任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果。再比如，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我縣不規(guī)范的個(gè)體辦園增多，為了規(guī)范辦園行為，物價(jià)局主動(dòng)配合教育局進(jìn)行摸底排查，清理整頓，使我縣有一個(gè)良好的辦園環(huán)境和良好有序的競爭環(huán)境。

二、抓主力--充分發(fā)揮鎮(zhèn)辦教委主任的主觀能動(dòng)性

鎮(zhèn)辦教委是教育部門的最基層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，是教育政策的直接執(zhí)行者和實(shí)施者，同時(shí)，鎮(zhèn)辦教委主任的認(rèn)識(shí)水平和決策水平、協(xié)調(diào)能力等都直接影響其鎮(zhèn)辦乃至全縣整個(gè)教育水平的高低。全縣99%的工作在農(nóng)村，因此，鎮(zhèn)辦教委主任是教育隊(duì)伍中的主力部隊(duì)。為了激發(fā)和調(diào)動(dòng)鎮(zhèn)辦教委主任的辦園積極性和主觀能動(dòng)性，我們采取了以下措施：

(一)走出去，開闊思路，感受先進(jìn)，為我所用。

2000年以前，我縣學(xué)前教育水平相對落后，幼兒園處數(shù)較多，規(guī)模較小，各部門的認(rèn)識(shí)還不到位，有的鎮(zhèn)辦中心幼兒園建設(shè)多次召開人代會(huì)通過，圖紙也一改再改，但是由于財(cái)力不足遲遲無法開工建設(shè)。為了另辟途徑，2001年，我們帶領(lǐng)各鎮(zhèn)辦教委主任到江蘇、浙江一帶進(jìn)行了考察，特別考察了幾處較高標(biāo)準(zhǔn)的集團(tuán)投資、股份制投資和社會(huì)投資建設(shè)的幼兒園。鎮(zhèn)辦教委主任的思路開闊了，思想認(rèn)識(shí)水平提高了，對做好學(xué)前教育工作充滿了信心。

2002年，孫鎮(zhèn)教委在鎮(zhèn)政府已連續(xù)兩年人代會(huì)通過而由于財(cái)力緊張無法開工建設(shè)中心園的情況下，以石寶才主任為首的一班人，經(jīng)過反復(fù)切磋，積極爭取鎮(zhèn)政府的大力支持，從社會(huì)上組織資金近300萬元，由鎮(zhèn)財(cái)政無償提供土地三十畝、每年支付教師工資12萬元，并為幼兒園供電供暖。很快，一座漂亮的幼兒園拔地而起，總建筑面積近5000平方米，21個(gè)教學(xué)班，輻射27個(gè)村，入園孩子近800人，幼兒在園兩餐一點(diǎn)，五輛專車接送，達(dá)到了省級示范園標(biāo)準(zhǔn)，并于2003年順利通過驗(yàn)收。多年想辦而沒有辦成、沒有辦好的事，通過發(fā)揮鎮(zhèn)教委的組織、協(xié)調(diào)和主觀能動(dòng)性，運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)的理念辦成了，而且辦得很好，得到了全鎮(zhèn)人民的贊譽(yù)，為孩子們辦了一件大好事。臺(tái)子鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)落后，教育更是一直拖全縣的后腿，中小學(xué)幼兒園布局分散，處數(shù)多、規(guī)模小、條件差，辦園水平和辦園質(zhì)量落后，中心幼兒園名不符實(shí)。2002年，教委主任王宏亭上任伊始，開始著手對學(xué)校、幼兒園布局進(jìn)行規(guī)劃布點(diǎn)，利用借款方式，籌措資金200萬元，建起了群眾盼望已久的中心幼兒園。明集鎮(zhèn)利用鎮(zhèn)辦企業(yè)大戶投資350萬元建起了15個(gè)班規(guī)模的中心幼兒園，目前，投資100萬元的二期工程主體已經(jīng)完工;魏橋、韓店、焦橋、臨池等鎮(zhèn)也都紛紛借助“外資”建起了中心幼兒園。實(shí)踐證明，鎮(zhèn)辦的這種投資建園模式，是迅速發(fā)展學(xué)前教育，提升幼兒園辦園條件的一種有效形式，讓孩子早一天受益，就意味著讓一代人早一天接受良好的教育。目前，這種辦園模式已被廣泛應(yīng)用，由農(nóng)村延伸到了城區(qū)。2004年，由縣新華書店投資1200萬元的金搖籃幼兒園現(xiàn)正辦得紅紅火火;投資1500萬元的工業(yè)園區(qū)第一幼兒園、投資1300萬元的工業(yè)園區(qū)第二幼兒園現(xiàn)已經(jīng)開園。利用社會(huì)上的錢辦教育上的事，這是由鎮(zhèn)辦教委主任帶頭嘗試的一種新型投資辦園方式，我們自豪地稱這是“毛主席的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)——?農(nóng)村包圍城市?”。

(二)典型引路，全面開花

注重先進(jìn)典型的帶動(dòng)輻射作用，是發(fā)揮鎮(zhèn)辦教委積極性主動(dòng)性的又一法寶。鎮(zhèn)辦教委主任大都年輕有為，工作責(zé)任感強(qiáng)，不甘落后。根據(jù)這一特點(diǎn)，在抓工作時(shí)，采取樹點(diǎn)立標(biāo)的辦法，很快就會(huì)在全縣落實(shí)，起到意想不到的效果。幼兒園布局調(diào)整是一個(gè)時(shí)期以來學(xué)前教育工作的重點(diǎn)，適度的減少處數(shù)，擴(kuò)大規(guī)模，幼兒園師資、設(shè)備等資源得到共享，是普遍提高全縣學(xué)前教育水平的捷徑。但是，這項(xiàng)工作頭緒繁多，又牽涉到要尊重家長的意見，開始，工作難度較大，進(jìn)程緩慢。為了順利完成第一階段的布局調(diào)整任務(wù)，我們把一直是教育先進(jìn)單位的明集鎮(zhèn)作為示范點(diǎn)，在其率先完成了小學(xué)布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，幫助他們根據(jù)本鎮(zhèn)特點(diǎn)推出了“1144”工程，即全鎮(zhèn)設(shè)一處初中，一處成教中心，四處小學(xué)，四處幼兒園。很快，明集鎮(zhèn)順利完成了幼兒園的布局調(diào)整任務(wù)，并在全鎮(zhèn)統(tǒng)一調(diào)配幼兒園園長和教師，改變了長久以來一個(gè)教師一個(gè)班的傳統(tǒng)模式，幼兒園規(guī)模由原來的一個(gè)班二十幾個(gè)孩子，到最少五至六個(gè)班，近二百孩子，幼兒園資金得到了集中使用，條件得到了根本改善。得到了家長的充分認(rèn)可，入園孩子迅速增加，由原來的4周歲入園提升到了2周歲半，入園率由布局調(diào)整前的87%，到2004年達(dá)到了99%，布局調(diào)整的效益被充分顯現(xiàn)出來。我們及時(shí)在明集鎮(zhèn)召開了全縣幼兒園布局調(diào)整現(xiàn)場會(huì)，把他們的“1144”工程作為教育的精品工程進(jìn)行推廣，效果明顯。各鎮(zhèn)辦很快都根據(jù)自身特點(diǎn)拿出了幼兒園調(diào)整和規(guī)劃思路，并進(jìn)行了中小學(xué)、幼兒園教育整盤棋規(guī)劃。臺(tái)子鎮(zhèn)的“1135”工程;孫鎮(zhèn)的“1112”工程;九戶鎮(zhèn)的“1125”工程等，2004年底，全縣幼兒園由2000年前的600余處調(diào)整到141處，完成了第一階段的布局調(diào)整任務(wù)。2005年開始實(shí)施第二個(gè)階段的布局調(diào)整，根據(jù)各鎮(zhèn)辦的規(guī)劃安排，到2007年，全縣幼兒園處數(shù)達(dá)到100處左右，并逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的適時(shí)性、長遠(yuǎn)性、精品性、發(fā)展性特點(diǎn)。

工作實(shí)踐說明，抓住了鎮(zhèn)辦教委主任這支主要力量，調(diào)動(dòng)起他們的工作熱情和主動(dòng)性，我們的工作就如順?biāo)兄?。他們的認(rèn)識(shí)水平提高了，我們的工作壓力減輕了，不再像過去那樣，為了督促建一處幼兒園，跑斷腿，磨破嘴，“求神仙”，“拜菩薩”，工作效率低，成績差。現(xiàn)在是鎮(zhèn)辦主任主動(dòng)和我們聯(lián)系，建園有什么要求，管理該怎樣抓等，唯恐落到別人的后面，我們可以靜下心來多考慮宏觀管理上的問題，多考慮教育理念上的問題。

三、靠核力--積極爭取領(lǐng)導(dǎo)，加大工作的政策支持力度

積極爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，這是一切力量的核心所在。特別是在一些關(guān)鍵問題上，只有爭取領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，加大政策支持的力度，才能給工作創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，事業(yè)才能健康發(fā)展。

一是每年?duì)幦〕雠_(tái)相關(guān)的文件，使工作有章可循，有政策可依。曾先后下發(fā)了鄒政辦(1996)56號文件、鄒政辦(2000)51號等政府性文件，教育局每年下發(fā)兩個(gè)文號左右，為教師利益、教育管理、事業(yè)發(fā)展提供了各方面的政策支持和保障。二是緊緊依靠領(lǐng)導(dǎo)，不放過讓領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)前教育現(xiàn)狀的任何機(jī)會(huì)。如：幼教法規(guī)宣傳月、“六一”期間的慶?；顒?dòng)、到幼兒園慰問;召開托幼領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，讓領(lǐng)導(dǎo)聽工作情況匯報(bào)等。當(dāng)然這要求我們一要多做工作，二要多給領(lǐng)導(dǎo)源源不斷地提供素材和信息，才能讓領(lǐng)導(dǎo)全面地、有針對性地了解我們的工作情況，繼而關(guān)心和支持我們的工作。三是把學(xué)前教育融入教育這盤大棋，使其變成這盤大棋中的一顆棋子。過去，學(xué)前教育工作就是一個(gè)大筐，投資建園、調(diào)整布局、行政管理、教育教學(xué)、隊(duì)伍管理、師資培訓(xùn)等無所不包，本來人手就少，就是長出三頭六臂也忙不過來，必然顧此失彼。由于工作性質(zhì)的特殊性，學(xué)前教育工作在整個(gè)教育中顯得孤立無援，一度出現(xiàn)“高耗、低能”現(xiàn)象。近年來，我們逐步樹立教育一盤棋思想，在教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的重視支持和協(xié)調(diào)下，各科室之間緊密配合，凡學(xué)前教育組織大型活動(dòng)或重點(diǎn)工作，各科室人員可以統(tǒng)籌調(diào)配。并且逐步把師資培訓(xùn)納入中小學(xué)師資培訓(xùn)，除一些專業(yè)性較強(qiáng)的培訓(xùn)外，其他如課件制作、辦公自動(dòng)化等常規(guī)的師資培訓(xùn)工作由師訓(xùn)辦負(fù)責(zé);把教師管理權(quán)限交給人事科，如檔案組建和保存、資格證考試等。這種無形的力量，尤如為學(xué)前教育添加了事業(yè)助推器。

四、用巧力--尋求杠桿支撐的支點(diǎn)

“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能翹起地球”，這句話說明了力用到點(diǎn)子上是不可估量的。大多數(shù)的學(xué)前教育工作者都是實(shí)干家，認(rèn)定了干幼教就得是“鋼牙、鐵嘴、蛤蟆肚子、飛毛腿”，不怕磨牙，不怕吃氣，不怕跑腿。曾經(jīng)一個(gè)時(shí)期，這是做好學(xué)前教育工作的“法寶”，在幼教界被廣泛推廣和應(yīng)用。但是，隨著時(shí)代的進(jìn)步，隨著縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的逐步年輕化、知識(shí)化，目前的經(jīng)濟(jì)時(shí)代、信息時(shí)代，再用老的一套辦法，恐怕效果就不明顯了，甚至?xí)m得其反。話不在多，力不在大，只要恰到好處，就會(huì)事半功倍。

(一)全力做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。領(lǐng)導(dǎo)的決策，政策的出臺(tái)，靠得是我們提供的信息，靠得是我們提供的理論依據(jù)、實(shí)事依據(jù)、數(shù)字依據(jù)。及時(shí)準(zhǔn)確地為領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的信息及對策，是我們的天職。隨著我縣經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，幼兒教師的待遇，特別是民辦幼兒教師的待遇問題，成為制約我縣學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的突出問題，幼兒教師反應(yīng)強(qiáng)烈，不斷有來信來訪。為了引起領(lǐng)導(dǎo)特別是縣領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，利用半月時(shí)間，進(jìn)行了專門調(diào)研，針對調(diào)研情況，寫出了調(diào)查報(bào)告，并根據(jù)存在的問題，找出解決的辦法和途徑，一并承報(bào)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。2004年底，縣委擴(kuò)大會(huì)，研究決定了民辦幼兒教師的最低工資不低于500元，且免去義務(wù)工，不繳納農(nóng)業(yè)稅。2005年春，我們又根據(jù)此調(diào)研情況，代縣府起草了《關(guān)于學(xué)前教育管理的意見》，對農(nóng)村幼兒教師的養(yǎng)老保險(xiǎn)、幼兒教師的任用、幼兒園的管理、縣鎮(zhèn)政府的職能、社會(huì)資金建園的效益回報(bào)等，進(jìn)行了明確規(guī)定，現(xiàn)正在運(yùn)行出臺(tái)之中。

(二)運(yùn)用好年終督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制。年終督導(dǎo)評估，是對各鎮(zhèn)辦、各學(xué)校、幼兒園一年來的工作的一次總檢查、總評價(jià)，各單位非常看重，對每項(xiàng)評價(jià)的內(nèi)容，也是認(rèn)真對待。為此，運(yùn)用好評價(jià)指標(biāo)，就成為做好工作的“翹門磚”。每年上半年，我們都會(huì)根據(jù)當(dāng)年的工作重點(diǎn)，認(rèn)真地進(jìn)行研究，安排分值，做好導(dǎo)向。例如，前兩年，幼兒園建設(shè)是工作的重點(diǎn)，資金籌措難度大，困難多，我們就把這項(xiàng)分值權(quán)重加大，突出這項(xiàng)工作的重要性，較順利地基本完成了幼兒園建設(shè)的艱巨任務(wù)。2004年，為了貫徹落實(shí)縣委擴(kuò)大會(huì)議精神，盡量提高民辦幼兒教師的工資待遇，我們把教師待遇這項(xiàng)的分值權(quán)重加大，并且對超過最低工資數(shù)的鎮(zhèn)辦，按超出額加分，今年，各鎮(zhèn)辦紛紛為民辦教師增加工資，目前，我縣民辦幼兒教師工資最高工資達(dá)到了800多元，最低的在450元。按照我們的工作重點(diǎn)，從2006年起，將在一個(gè)時(shí)期內(nèi)突出抓好幼兒園的內(nèi)部管理工作，我們將再利用這個(gè)評價(jià)機(jī)制的杠桿作用去平衡、發(fā)展學(xué)前教育。

各地的情況不同，現(xiàn)狀不同，決定了我們的工作方法的不同，這只是我們在工作中積累的一點(diǎn)體會(huì)，各位專家和同行們一定會(huì)有很好的經(jīng)驗(yàn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，希望我們相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。祝愿我們的事業(yè)越來越好