第一篇：校長履行職責(zé)督導(dǎo)考核整改計劃

校長履行職責(zé)督導(dǎo)考核整改計劃

針對校長履行職責(zé)督導(dǎo)考核自查報告，我們及時整改，針對征求到的群眾意見，結(jié)合自身實際，主要采取四個方面的整改措施，促進自身素質(zhì)全面提高，努力改進各項工作。

一、整改措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高理論水平。始終以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來統(tǒng)領(lǐng)思想戰(zhàn)線，認真實踐“三個代表”重要思想，充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，發(fā)揮模范帶頭作用。

2、制定措施，認真開展整改。明確整改的內(nèi)容和重點，確定整改時限，拿出具體方案，在群眾監(jiān)督、幫助、支持的基礎(chǔ)上，落實整改責(zé)任，辦幾件群眾看得見、摸得到的實事，提高自身素質(zhì)，維護群眾利益。

3、依靠群眾，提高工作實效。群眾的參與和支持是干好各項工作的基礎(chǔ)和提高，在整改提高階段，始終堅持走群眾路線，主動征求群眾意見，主動邀請群眾的監(jiān)督，把整改提高與群眾反映強烈的問題相結(jié)合，最大限度的提高工作實效。

4、發(fā)揮表率作用，建設(shè)群眾滿意工程。在整改提高階段，自覺發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和班子成員的表率作用，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率，提高服務(wù)質(zhì)量等方面下功夫，切實解決群眾反映最強烈，意見最突出的問題，始終把群眾滿意不滿意、高興不高興、支持不支持、答應(yīng)不答應(yīng)做為一切工作的出發(fā)點和最終歸宿，創(chuàng)建群眾滿意工作

二、具體落實情況：

1、針對思想先進，但工作落實不夠，主要采取了三項措施：（1）進一步明確班子成員職責(zé)分工，明確各科室、教研組工作權(quán)限，做到分工明確、團結(jié)協(xié)作；（2）建立目標考核責(zé)任制，各職能部門工作一天一紀錄，一周一反饋，一月一匯總；（3）成立督導(dǎo)組，對學(xué)校工作進行定期、不定期檢查和考核，并建立督導(dǎo)通報制度。

這樣，有效地落實了學(xué)校各項規(guī)章制度，做到事事有人問，處處有人管，各項工作職責(zé)分明，落實有力，氛圍融洽。

2、針對關(guān)心教師，但原則性不夠，主要采取了兩項措施：（1）深入學(xué)習(xí)學(xué)校人事管理制度、教職工請假制度等，做到有法可依，有法必依；（2）摒棄老好人思想，以學(xué)校大局為重。

學(xué)校形成了堅持以人為本，客觀公正，一視同仁，最大限度地滿足最廣大群眾的要求和呼聲，營造了和諧融洽的工作環(huán)境。

3、針對自覺學(xué)習(xí)，但長期堅持不夠，主要采取三方面措施：（1）制定中長期學(xué)習(xí)規(guī)劃，做到有計劃、有落實；（2）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，把管理藝術(shù)、業(yè)務(wù)知識、教育心理等內(nèi)容做為學(xué)習(xí)的重點；（3）做好學(xué)習(xí)筆記，創(chuàng)建學(xué)習(xí)日記，定期進行回顧與反思。

通過努力，切實感覺到學(xué)有所獲，實現(xiàn)了理論與實際地完整結(jié)合。

4、針對相信同志，但權(quán)力下放不夠，主要采取兩方面措施：（1）抓大放小，廣泛聽取和吸收班子成員的意見和建議，圍繞學(xué)校發(fā)展大局，給全體教工營造寬松工作環(huán)境；（2）建立重大事項通報制度，對于學(xué)校重大開支、重大事項，提交班子會和教職工代表大會討論，嚴格執(zhí)行校務(wù)公開制度。

三、取得效果

（1）班子成員分工明確，責(zé)任科室職責(zé)分明，充分發(fā)揮了各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。

（2）校務(wù)公開、工作透明，充分了發(fā)揮廣大教職工的主人翁地位和作用。

在整改提高階段，為真正把各項整改措施落到實處，吸收了群眾參與個人整改，下最大決心，盡最大努力，從自身存在的問題改起，從提高自身素質(zhì)做起，并把群眾意見最大、最不滿意的事情、群眾最希望辦、當前能夠辦好的事情作為整改工作的重點，為群眾辦了一些好事，做了一些實事。但自己深知，自身缺點還有很多，在很多方面還需進一步改進，離先進共產(chǎn)黨員的標準還有不小的差距，這些將成為在以后工作中進一步改進和提高的目標，成為以后進一步發(fā)展的動力。

校長履行職責(zé)督導(dǎo)考核整改計劃

Xxxx 2013年9月

第二篇：校長履行職責(zé)督導(dǎo)考核自評報告

校長履行職責(zé)督導(dǎo)考核自評報告 根據(jù)《西安市中小學(xué)校長履行職責(zé)督導(dǎo)考核指標》評估項目，我校對照評估項目中的評分標準對校長任職期間貫徹黨的教育方針情況、辦學(xué)理念和學(xué)校規(guī)劃、規(guī)范辦學(xué)行為和減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)情況等六個方面進行全面的自查自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、校長履行職責(zé)情況

1、貫徹黨的教育方針情況

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本、面向全體學(xué)生，促進學(xué)生健康、活潑成長；依照教育法律、法規(guī)制定了學(xué)校教育教學(xué)管理制度，依法規(guī)范學(xué)校各項工作；堅持科學(xué)、全面、發(fā)展、有效、進步的評價原則，制定切實可行《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，促進學(xué)生全面發(fā)展；在抓好學(xué)生養(yǎng)成教育、禮儀教育和課堂滲透德育的同時，組織學(xué)生積極開展一月一重點的“德育主題月”教育活動，活動前有方案、步驟、實施過程，活動后有記錄、評比、小結(jié)，活動發(fā)展了學(xué)生個性，增強自信心，促進了學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，提高了德育工作的實效性。

2、辦學(xué)理念和學(xué)校規(guī)劃

（1）制定了《龐光鎮(zhèn)中心學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃》和實施計劃，操作性性強，保障措施得力，本學(xué)期制定的工作計劃被教育局通報表彰為“優(yōu)秀”工作計劃學(xué)校。

（2）開展師德建設(shè)活動，樹立良好師德形象。學(xué)校積極組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及黨的十八大報告等法規(guī)和文件，在教師中開展“三查”、“六比”活動?！叭椤奔矗翰樗枷?，看是否自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策；查作風(fēng)，看是否真正確立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，保持廉潔奉公的形象。查行動，看是否站在課改的前列，腳踏實地的作好本職工作，為教育教學(xué)工作做出應(yīng)有貢獻?！傲取奔矗罕葘W(xué)習(xí)、比覺悟、比作風(fēng)、比紀律、比技能、比貢獻。活動中，教師認真做學(xué)筆記，人人寫剖析材料、承諾書，寫心得體會。師德師風(fēng)建設(shè)活動的開展，增強了凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮了黨員教師的帶頭作用，也調(diào)動了教師工作積極性，樹立了良好的師德師風(fēng)形象。

（3）團結(jié)務(wù)實，開拓進取。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，1

工作中講黨性、講團結(jié)、講學(xué)習(xí)、講效果、講奉獻，不斷增強責(zé)任意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、大局意識，牢固樹立為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為社會服務(wù)的思想；通過近一年時間的磨合，已經(jīng)形成了一個 “團結(jié)務(wù)實，開拓進取”的領(lǐng)導(dǎo)集體，給教師樹立了良好的榜樣。

（4）領(lǐng)導(dǎo)主抓教學(xué)工作，突出教學(xué)中心地位。校長身體力行，深入課堂，到教師和學(xué)生中間去，調(diào)查研究，及時研究解決影響教學(xué)工作的重大問題。校長和班子成員做到“五個一”，即深入一個學(xué)科，參加一個備課組活動，包抓一個薄弱班級，每周反饋一次教學(xué)信息，每月對學(xué)校教學(xué)工作做一次全面總結(jié)，并且有包抓教學(xué)計劃、制度、過程、結(jié)果。落實了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶課、聽課、評課制度。由于領(lǐng)導(dǎo)包抓教學(xué)工作扎實、認真，效果顯著，有力的促進了學(xué)校教學(xué)工作的整體發(fā)展。

3、規(guī)范辦學(xué)行為和減輕學(xué)生負擔(dān)情況

（1）規(guī)范辦學(xué)，切實減負。學(xué)校按照國家課程標準方案和課程標準開齊課程，開足課時，德育、體育、健康教育、藝術(shù)教育、技術(shù)教育及實踐教育得到落實。制定了《龐光鎮(zhèn)中心學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)實施方案》，無“五亂”（亂收費、亂辦班、亂補課、亂考試、亂招生）現(xiàn)象發(fā)生。

（2）強化體衛(wèi)藝工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。認真貫徹體育、衛(wèi)生、藝術(shù)“三個條例”，體衛(wèi)藝組織機構(gòu)健全，按要求開足課程，經(jīng)費投入到位，器材配備符合標準，設(shè)施安全；認真推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，按時上報測試數(shù)據(jù)，在去年的測試中學(xué)生體育合格率為100％；堅持做好學(xué)生的常見病，傳染病預(yù)防和疫苗接種，學(xué)生體檢參加率為100％；體育、藝術(shù)活動經(jīng)?；?。積極開展陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時，全面落實“兩操兩活動”制度，實施“體育、藝術(shù)2＋1項目”；去年全鎮(zhèn)性體育活動有體操比賽、乒乓球賽、三跳比賽、拔河比賽等，全鎮(zhèn)性藝術(shù)活動有“紅五月”歌詠比賽，六月份舉行以“金色童年，快樂六一”為主題 文藝展演活動，在“國慶節(jié)”、“元旦”之際，各校均自行舉辦了故事會、文藝表演等活動。體、衛(wèi)、藝活動的開展，增強學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，也促進了學(xué)生身心健康，推進了校園文化建設(shè)。

（3）校際互動交流，推進課程改革。為了推進課改研究，實現(xiàn)“千人百班”課改目標，我們和太平學(xué)校互派教師上課，通過聽課、評課、交流及理念方面的溝通，提高了教師對“小組探究”為基本模式新教學(xué)方法的認識，為我們實現(xiàn)“千人百班”課改目標奠定了良好的基礎(chǔ)。

4、學(xué)校管理情況

（1）加強教學(xué)過程管理，提升教學(xué)質(zhì)量效益。學(xué)期初，我們在傳達縣行政會議精神的同時及時召開“三會”,即領(lǐng)導(dǎo)班子會、教研組長會、教師會，安排部署本學(xué)期的各項工作，為本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的開展指明了方向、確立了目標、確定了任務(wù)。嚴格實施教學(xué)管理“三個一”檢查制度，即學(xué)校每學(xué)期一次教學(xué)常規(guī)檢查，教研組堅持每月一次教學(xué)常規(guī)交流、研討，教師堅持每周一次教學(xué)常規(guī)自查、反思。及時反饋信息，矯正、調(diào)控、更新方案，使教學(xué)常規(guī)管理工作經(jīng)常更新、常規(guī)常新。

我們在健全管理制度的同時還建立了教學(xué)常規(guī)檢查制度，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對轄區(qū)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作進行定期和不定期檢查，每學(xué)期至少下校檢查4次以上，對存在問題及時指出，對普遍存在的問題，在校長會上予以通報。由于下校督促、檢查、促進了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作日臻完善，全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理工作不斷向“常規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化”邁進。

（2）構(gòu)建人人參與各具特色的班級文化。為了給學(xué)生提供一個潛移默化、最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和濃郁的文化氣息，教室的墻壁、后邊的黑板報變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行。經(jīng)過一年的實踐，班級文化建設(shè)成為我們校園文化建設(shè)重要的育人陣地。

（3）加強教師隊伍管理，提高教師的專業(yè)水平。嚴格杜絕隨意聘請臨時代課教師，教師擅自離崗、私自借調(diào)、學(xué)校越權(quán)批假等現(xiàn)象。教師繼續(xù)教育工作專人負責(zé)，扎實具體，大專以上學(xué)歷人數(shù)24人，教師學(xué)歷大專率96％以上。教師培

訓(xùn)經(jīng)費每年不低于公用經(jīng)費總數(shù)的5%落實到位，去年全鎮(zhèn)參加校長培訓(xùn)3名，陽光師訓(xùn)20名，“國培計劃”23名，市級農(nóng)村教師培訓(xùn)3名,公需培訓(xùn)20名。

5、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量

（1）思想素質(zhì)方面：學(xué)校絕大多數(shù)學(xué)生有理想、有道德、熱愛祖國、關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、學(xué)習(xí)勤奮，具有良好的個性心理品質(zhì)。熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，并按其要求去做。學(xué)生初步具備基本的辨別是非能力和自我管理能力。

（2）文化科學(xué)素養(yǎng)方面：學(xué)生學(xué)業(yè)達到《新課程》要求，基礎(chǔ)知識扎實，基本技能、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，低、中年級全科合格率為100%，高年級全科合格率98%以上。大部分學(xué)生都具有較強的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神，良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

（3）身體心理素質(zhì)方面：學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)，《學(xué)生體質(zhì)健康標準》及格率達到100%，近視發(fā)病率在2%以下。

（4）審美、勞技素養(yǎng)方面：學(xué)生音樂、美術(shù)檢測合格率達到99%以上，學(xué)生熱愛勞動，并養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，生活起居，待人接物能夠獨立完成。

6、社會影響力和群眾公認度

（1）中心學(xué)校和石油大學(xué)社會實踐組建立了穩(wěn)定的交流關(guān)系，定期開展交流活動，學(xué)生到石油大學(xué)表演節(jié)目，石油大學(xué)的學(xué)生到中心學(xué)校給學(xué)生講安全知識及科技知識講座，增強了學(xué)生安全防范意識，擴展了學(xué)生科技知識視野。

（2）去年五月中心校少隊部組織全鎮(zhèn)少先隊員開展“一元關(guān)愛”活動，學(xué)生捐款1000余元，資助全鎮(zhèn)10名貧困生，給他們捐贈書包、字典等學(xué)習(xí)用品，使貧困生感受到了少隊部關(guān)愛和溫暖。

（3)中心學(xué)校連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量位居前列，受到學(xué)區(qū)村干部及村民的贊譽

二、取得的成績

近年來學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以“有效教學(xué)”為載體，以辦好人民滿意教育為目標，圍繞“和諧校園、平安校園、綠色校園、特色校園”的總體規(guī)劃；突出“師資建設(shè)，高效課堂，教研教改，校園文化”四大主題；加強師德教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；樹立質(zhì)量意識，突出教學(xué)中心；深化校本教研，促進專業(yè)成長；強化育人功能，構(gòu)建人文校園；體衛(wèi)藝工作常規(guī)化，促進學(xué)生全面發(fā)展；有力地推進了我校教育教

學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了顯著成效。學(xué)校三年連續(xù)獲得縣局年終評估“教育目標管理先進單位”，在教育局組織的質(zhì)量檢測中，中心學(xué)校、焦將小學(xué)等4所學(xué)校獲得“2011-2012學(xué)小學(xué)六年級綜合素質(zhì)測評先進學(xué)?！保陮W(xué)校集體獲得縣局獎勵39項。

三、存在問題

1、在校園綠化方面雖然設(shè)計了綠化圖紙，但由于資金等方面的原因目前進展緩慢。

2、教師實施課改的能力與課改教學(xué)的要求還有一定的差距。

3、師資結(jié)構(gòu)不合理，小學(xué)的音、體、美、英等學(xué)科缺專業(yè)教師；

喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮斗。今后的工作，我們將以“發(fā)展有新思路、改革有新突破、工作有新舉措”為目標，在提高管理水平上做文章，在內(nèi)涵發(fā)展上下功夫，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)各項工作新局面。

中心校校長xxx

2013年4月

第三篇：校長履行職責(zé)督導(dǎo)考核自評報告0

校長履行職責(zé)督導(dǎo)考核自評報告 根據(jù)《商州區(qū)中小學(xué)校長履行職責(zé)督導(dǎo)考核指標》評估項目，我校對照評估項目中的評分標準對校長任職期間貫徹黨的教育方針情況、辦學(xué)理念和學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為等六個方面進行全面的自查自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、校長履行職責(zé)情況

1、貫徹黨的教育方針情況

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本、面向全體學(xué)生，促進學(xué)生健康、活潑成長；依照教育法律、法規(guī)制定了學(xué)校教育教學(xué)管理制度，依法規(guī)范學(xué)校各項工作；堅持科學(xué)、全面、發(fā)展、有效、進步的評價原則，制定了切實可行的《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》、《龍王廟初中校紀校規(guī)五不準》、《學(xué)生違紀處理辦法》等制度，促進了學(xué)生全面發(fā)展；在抓好學(xué)生養(yǎng)成教育、禮儀教育和課堂滲透德育的同時，學(xué)校著重落實了一日常規(guī)工作，提高了德育工作的實效性。

2、辦學(xué)理念和學(xué)校規(guī)劃

（1）制定了《龍王廟初中中長期發(fā)展規(guī)劃》和實施計劃，操作性性強，保障措施得力。

（2）開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，樹立良好師德形象。學(xué)校積極組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及黨的十八大報告等法規(guī)和文件，在教師中開展“三查”、“六比”活動?！叭椤奔矗翰樗枷?，看是否自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策；查作風(fēng)，看是否真正確立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，保持廉潔奉公的形象。查行動，看是否站在課改的前列，腳踏實地的作好本職工作，為教育教學(xué)工作做出應(yīng)有貢獻。“六比”即：比學(xué)習(xí)、比覺悟、比作風(fēng)、比紀律、比技能、比貢獻?；顒又?，教師認真做學(xué)筆記，人人寫剖析材料、承諾書，寫心得體會并辦師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)園地兩次。師德師風(fēng)建設(shè)活動的開展，增強了凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮了黨員教師的帶頭作用，也調(diào)動了教師工作積極性，樹立了良好的師德師風(fēng)形象。

（3）團結(jié)務(wù)實，開拓進取。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，工作中講黨性、講團結(jié)、講學(xué)習(xí)、講效果、講奉獻，不斷增強責(zé)任意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、大局意識，牢固樹立為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為社 1

會服務(wù)的思想；目前班子團結(jié)務(wù)實，開拓進取，給教師樹立了良好的榜樣。

（4）領(lǐng)導(dǎo)主抓教學(xué)工作，突出教學(xué)中心地位。校長身體力行，經(jīng)常深入教學(xué)一線聽課、評課，校長及中層領(lǐng)導(dǎo)每期聽課均達20多節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能定期進行調(diào)查研究，及時研究解決影響教學(xué)工作的重大問題。實行了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包抓年級制度。由于領(lǐng)導(dǎo)包抓教學(xué)工作扎實、認真，效果顯著，有力的促進了學(xué)校教學(xué)工作的整體發(fā)展。

3、規(guī)范辦學(xué)行為和減輕學(xué)生負擔(dān)情況

（1）規(guī)范辦學(xué)，切實減負。學(xué)校按照國家課程標準方案和課程標準開齊課程，開足課時，德育、體育、健康教育、藝術(shù)教育、技術(shù)教育及實踐教育得到落實。學(xué)校作息時間符合上級規(guī)定要求，實行作業(yè)總量干預(yù)制度，有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。堅持均衡分班，均衡配置師資，無重點班、實驗班。嚴格考試管理，不用考試成績對教師進行排名，不向教師下達升學(xué)指標，遵守招生規(guī)定，堅持義務(wù)教育階段實行學(xué)生免試就近入學(xué)。無“五亂”（亂收費、亂辦班、亂補課、亂考試、亂招生）現(xiàn)象發(fā)生。

（2）全面落實國家和地方課程方案，強化體衛(wèi)藝工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。認真貫徹體育、衛(wèi)生、藝術(shù)“三個條例”，體衛(wèi)藝組織機構(gòu)健全，按要求開足課程，經(jīng)費投入到位，器材配備符合標準，設(shè)施安全；認真推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，按時上報測試數(shù)據(jù)；積極開展陽光體育活動，學(xué)校堅持春季召開田徑運動會，秋季舉行球類運動會，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時；學(xué)校還在團委的組織下，及時組織進行慶六一文藝匯演、國慶愛國主題演講賽、迎元旦書畫制作展覽。體、衛(wèi)、藝活動的開展，增強了學(xué)生體質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操，發(fā)展了學(xué)生興趣，發(fā)揮了學(xué)生特長，也促進了學(xué)生身心健康，推進了校園文化建設(shè)。

4、學(xué)校管理情況

（1）加強教學(xué)過程管理，提升教學(xué)質(zhì)量效益。多年來，我們一直積極探索和實踐精細化管理，我們在健全完善管理制度的同時建立了教學(xué)常規(guī)檢查制度，每周由各教研組和教導(dǎo)處對教師的教案和學(xué)生的作業(yè)進行檢查，并進行了翔實的登記，作為學(xué)期底績效量化的重要依據(jù)。學(xué)校各類人員和各部門的職責(zé)明確，每期都能按時按要求完成各類教育教學(xué)任務(wù)。近年來，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一直處于全區(qū)前列，得到了當?shù)厝罕娂吧霞壗M織的好評和肯定。

（2）學(xué)校的校舍、部室布局合理，部室管理使用規(guī)范。校園干凈衛(wèi)生，學(xué)

生已基本養(yǎng)成了講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，每天都能自覺打掃校園、部室及宿舍的衛(wèi)生，做到了隨時保持校園的整潔衛(wèi)生。學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)均鑲嵌在教學(xué)學(xué)大樓、辦公大樓及學(xué)生宿舍醒目的位置，學(xué)校還將這些內(nèi)容及一日常規(guī)要求，做成噴繪張貼在櫥窗里，使師生能隨時了解學(xué)校的要求及自己的職責(zé)。本期，學(xué)校還更新了校園了的匾牌，豐富了校園文化生活。

（3）加強教師隊伍管理，提高教師的專業(yè)水平。教師繼續(xù)教育工作專人負責(zé)，扎實具體。教師培訓(xùn)經(jīng)費每年不低于公用經(jīng)費總數(shù)的5%落實到位。

（4）財務(wù)管理規(guī)范。學(xué)校經(jīng)費收支、資金管理制度健全，經(jīng)費管理實行“一支筆”審批，無胡支亂花現(xiàn)象。學(xué)校每期都能向師生和群眾公示收費情況，多年來無亂收費行為。做到了科學(xué)理財，民主理財，財產(chǎn)管理財帳相符，賬物相符，檔案健全，管理規(guī)范有序。學(xué)校建立了校務(wù)公開、教代會制度，主動接受審計監(jiān)督，無違規(guī)違紀現(xiàn)象。

（5）安全管理到位，歷年來學(xué)校未發(fā)生一例不安全事故，學(xué)校安全穩(wěn)定、和諧。學(xué)校安全工作主要由穩(wěn)安辦負責(zé)。工作機構(gòu)和制度健全，建立了安全工作崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。制定有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展了防震、消防、報樓梯踩踏、防雷電、防煤氣中毒等演練。堅持開展安全教育，安全課進了課表進了課堂。學(xué)校師生食堂有專人管理，炊事人員持證上崗，食品安全措施落實到位，營養(yǎng)改善計劃運行規(guī)范。

二、取得的成績

近年來學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以“有效教學(xué)”為載體，以辦好人民滿意教育為目標，圍繞“和諧校園、平安校園、綠色校園、特色校園”的總體規(guī)劃；突出“師資建設(shè)，高效課堂，教研教改，校園文化”四大主題；加強師德教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；樹立質(zhì)量意識，突出教學(xué)中心；深化校本教研，促進專業(yè)成長；強化育人功能，構(gòu)建人文校園；體衛(wèi)藝工作常規(guī)化，促進學(xué)生全面發(fā)展；有力地推進了我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了顯著成效。學(xué)校三年連續(xù)獲區(qū)局年終目標考核優(yōu)秀單位。

三、存在問題

1、校建資金缺口大，對教育教學(xué)工作帶來了一定的負面沖擊。

2、學(xué)校功能部室相對不足。、校本教研工作還須加強。、師資結(jié)構(gòu)不合理，無音樂教師，缺物理、化學(xué)教師。

2013年10月34

第四篇：督導(dǎo)整改計劃

督導(dǎo)整改計劃

2006年5月23－25日普陀區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室根據(jù)《中共中央實施教育改革和發(fā)展綱要》和《上海市中小學(xué)“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價”指標綱要》對我校進行了為期三天的全面、深入、細致的督導(dǎo)，科學(xué)、客觀地評價了近三年來學(xué)校的發(fā)展情況。在肯定了辦學(xué)成效的同時，督導(dǎo)評價小組對學(xué)校工作提出了以下整改建議：

1、建議學(xué)校要加快教師發(fā)展性評價的實踐與研究，積極發(fā)揮校內(nèi)學(xué)科專業(yè)委員會的作用，進一步加強強勢學(xué)科建設(shè)，加快市、區(qū)名師的培養(yǎng)進程。

2、對學(xué)校已初步形成的五個年級系列主題活動，要加強各年級活動的銜接研究，反復(fù)實踐，不斷積累，滾動發(fā)展，以體現(xiàn)洵陽路小學(xué)德育“關(guān)注學(xué)生生命成長需要”的特征，以期形成洵陽路小學(xué)的校本德育課程。

3、學(xué)校已具有良好的科研基礎(chǔ)，要進一步充實校本研修制度建設(shè)的內(nèi)容，不斷完善學(xué)校教學(xué)研究活動為中心的教學(xué)運作機制，為推進全區(qū)乃至全市的校本研修制度建設(shè)作貢獻。學(xué)校本著與時俱進、立足校本、真抓實干、落實整改的工作思路，分層面、設(shè)專題組織中層干部、黨員、教研組、全體教師對督導(dǎo)評價報告進行充分的學(xué)習(xí)、研討。并以部門為單位對相關(guān)工作進行復(fù)查，在實際工作中，強化整改意識，拿出了具體的整改措施。

一、做強做大“新基礎(chǔ)教育” 品牌 這次督導(dǎo)既是對我校前三年工作的檢查、評估，同時也是對我校進行素質(zhì)教育實驗校的評審，是一次“雙評”。對學(xué)校前三年工作的自查自糾，幫助我們進一步統(tǒng)一了思想，理清了學(xué)校發(fā)展的思路，制定了素質(zhì)教育實驗校的申報材料，即學(xué)校新五年的發(fā)展規(guī)劃。其實，這份新規(guī)劃是對04年9月我校所制定的“新基礎(chǔ)教育”基地學(xué)校建設(shè)方案的補充和深化，規(guī)劃的題目就是“教育品質(zhì)提升與學(xué)校整體轉(zhuǎn)型的改革研究”。

“整體轉(zhuǎn)型”體現(xiàn)為學(xué)校全部學(xué)科、全體教師都參與到“新基礎(chǔ)教育”實驗中、并能在參與的過程中得到發(fā)展，學(xué)校德育整體改革、制度建設(shè)與文化建設(shè)進一步形成并得以發(fā)展、深化?！敖逃焚|(zhì)的提升”是以項目引領(lǐng)的方式，通過七個實驗項目提升學(xué)校生活中管理人員、教師和學(xué)生的生命質(zhì)量，通過多層面、多維度的綜合互動，形成優(yōu)質(zhì)教育的品牌，即品牌學(xué)校、品牌教研組、品牌教師、品牌學(xué)生、品牌活動?? 七個實驗項目分別是：

1、學(xué)校管理制度的品質(zhì)提升與管理人員專業(yè)成長；

2、學(xué)校文化品位的提升與特色學(xué)科綜合發(fā)展；

3、學(xué)校德育整體改革和班主任專業(yè)成長；

4、基于學(xué)生成長需要的小學(xué)語文教學(xué)改革與語文教師專業(yè)成長；

5、小學(xué)數(shù)學(xué)教育的整體、系列課型研究與數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長；

6、小學(xué)英語學(xué)科課型系列研究與英語教師專業(yè)成長；

7、學(xué)校社會功能的綜合提升研究。

這些實驗項目將學(xué)科建設(shè)與教師發(fā)展融合在一起，在學(xué)科教學(xué)改革研究的過程中促進教師發(fā)展性評價的實踐與研究，加快市、區(qū)名師的培養(yǎng)進程；而教師專業(yè)水平的提升，又可以有力地推動強勢學(xué)科的建設(shè)，形成品牌學(xué)科。

二、加強各年級活動的銜接研究

1、整合活動資源，促進學(xué)生體驗成長

進一步構(gòu)建學(xué)校少先隊組織建設(shè)的立體化，“縱向”是少先隊大、中、小隊，通過不同規(guī)模和檔次的組織教育，培養(yǎng)隊員的組織觀念；“橫向”是不同內(nèi)容和項目，可以自主選擇的實踐活動。將少先隊的組織建設(shè)和綜合實踐活動相結(jié)合，重視主題教育項目建設(shè)，總結(jié)學(xué)校讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等傳統(tǒng)主題教育的經(jīng)驗，汲取少先隊傳統(tǒng)教育、基礎(chǔ)建設(shè)、雛鷹爭章等教育活動的有益經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，打造品牌活動。

2、開展不同年齡階段學(xué)生成長需要與問題研究。

根據(jù)學(xué)生的童年生活（包括校園生活、家庭生活、社區(qū)生活），分年級提出《洵陽路小學(xué)學(xué)生成長系列要求》，按要求策劃并提出配套活動建議，包括“讀書、服務(wù)、科技、禮儀、交往、安全、健康、衛(wèi)生、環(huán)保、休閑”等十個方面。指導(dǎo)學(xué)生通過參與循序漸進的系列化的教育訓(xùn)練，把規(guī)范內(nèi)化自己的素質(zhì)，外化自己的行為。

3、深入開展各年級學(xué)生成長研究工作，形成符合年段特點的教育系列活動及評價原則。1）圍繞各年段學(xué)生成長角色特點和培養(yǎng)目標，研究年段學(xué)生在崗位建設(shè)、班級建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面的能力，在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上策劃好各年段學(xué)生活動，為學(xué)生成長體驗建構(gòu)平臺。內(nèi)容

年級 成長角色 培養(yǎng)目標

一年級 成為小學(xué)生 培養(yǎng)一年級學(xué)生的自我管理能力，以小崗位培養(yǎng)為抓手，培養(yǎng)崗位責(zé)任意識；加強游戲教育，學(xué)會既愉悅又安全的課間休息；抓住入學(xué)契機，加強對不良習(xí)慣的糾正。

二年級 集體的一員 以小干部培養(yǎng)為重點，實施崗位輪換和干部競選相結(jié)合的運作方式，強化小隊合作，強化互助精神，強化服務(wù)意識，形成榮譽與責(zé)任并重的小干部隊伍。三年級 勤動腦的主人 在班委策劃管理下開展活動，能積極想辦法解決問題，學(xué)會溝通協(xié)商；并提供“校園小當家”鍛煉、展示舞臺。

四年級 內(nèi)心豐富的人 實施“雙班委”組織機構(gòu)，形成活動多樣化的選擇；豐富“大手牽小手”的活動內(nèi)涵，在個體結(jié)對和小組結(jié)對的形式中，增強自我教育能力，學(xué)會幫助他人，并從中尋找樂趣。

五年級 自我調(diào)節(jié)的人 增強五年級學(xué)生的“畢業(yè)生”意識，明晰責(zé)任，利用高年級學(xué)生的優(yōu)勢，增強課間文明禮儀示范的實效，既為母校站好最后一班崗，又以自身形象展示洵小學(xué)生風(fēng)采。

2）精心策劃各年級的儀式活動，如新生入學(xué)、入隊入團、十歲生日和畢業(yè)儀式等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生“走好人生每一步”，留下學(xué)生健康成長的印記。

3）“成長需要”是一個動態(tài)轉(zhuǎn)化的過程，教師根據(jù)學(xué)生成長狀態(tài)歸納本年級學(xué)生的主要突出問題和成長所需，研究班會課的主題和過程，形成本年級的班會課系列。梳理已有的班級組織建設(shè)和班隊主題活動經(jīng)驗，從成功和失敗的工作經(jīng)驗中分析：什么內(nèi)容和什么形式的主題活動能夠促進學(xué)生發(fā)展？根據(jù)學(xué)生成長狀態(tài)，班級組織形式和班級干部培養(yǎng)需要發(fā)生什么樣的變化？ 觀察本年級學(xué)生師生交往、生生交往中的普遍表現(xiàn)和問題，結(jié)合生理成熟、交往能力的變化，從獨立性發(fā)展、情感和交往合作能力發(fā)展方面分析探討：這些普遍表現(xiàn)和問題反映了什么？為什么如此？需要怎樣引導(dǎo)？

調(diào)查分析學(xué)生在誠信、責(zé)任、愛國、民主和合作方面容易出現(xiàn)的問題和階段性特點，調(diào)查研究各個年級學(xué)生自我完善的水平和具體表現(xiàn)。探討如何根據(jù)學(xué)生的成長狀態(tài)和能力，在班級建設(shè)、學(xué)習(xí)任務(wù)、交往和學(xué)?；顒又袧B透品性教育。

三、充實校本研修制度建設(shè)

1、成立和探索“學(xué)科專業(yè)委員會”的職能，形成扎實高效的研究 基于對學(xué)習(xí)型組織、現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí)，將繼續(xù)探索適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型所需要的組織機構(gòu)調(diào)整，成立并探索小學(xué)階段“學(xué)科專業(yè)委員會”的職能，將“每月教學(xué)研討活動”與學(xué)校剛成立不久“學(xué)科專業(yè)委員會”進行有效整合，完善“學(xué)科專業(yè)委員會”的職能，有力地促進新五年規(guī)劃中的7個項目研究，進而推動教師的專業(yè)再發(fā)展。

2、強化教研組的功能，進一步探索學(xué)校工作重心下移機制 基于對學(xué)校管理與學(xué)校轉(zhuǎn)型之間關(guān)系的認識，在前期強化教研組的滲透作用和中層組織機構(gòu)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進一步探索學(xué)校工作重心下移的機制，探索并形成促進不同管理層面的創(chuàng)造性生成的有效機制。

（1）重點突破各年級、各學(xué)科教研組建設(shè)的實效性提升，教研組活動要“雙管齊下”，既要研究“課”又要研究“人”，把兩者溝通起來推動教師的發(fā)展，形成一系列管理機制和相關(guān)案例。

● 形成教研工作的合力。提高教研組長的策劃、領(lǐng)導(dǎo)能力，使其善于調(diào)動各種資源、力量，讓每個教師的能量都釋放出來。

● 集中教研活動的主題。要緊緊圍繞“品質(zhì)提升和整體轉(zhuǎn)型”的七個研究項目開展主題研究，并結(jié)合項目的推進進程及時調(diào)整研究方案。

● 增加教研活動的頻度。增加同一教研組教師輪流聽課、上課活動的頻度，讓研究日常化、經(jīng)常化，讓教師經(jīng)歷更多的從設(shè)計到反思的實踐過程，提升對變革的體悟。

● 提升教研活動的效度。采取“菜單前移”的教研活動策略，即活動前規(guī)劃“學(xué)習(xí)內(nèi)容菜單”和“活動任務(wù)菜單”，通過滾動式的菜單活動，促進教師在日常教研活動中提升素養(yǎng)。（2）探索形成學(xué)科內(nèi)不同年級之間的綜合互動，全面形成學(xué)科改革的綜合推進勢態(tài)，形成具有洵陽路小學(xué)特色的互動機制。

● 散點式教研與聚合式教研融合。把日常小教研組的散點式教活動和整個教研大組的長程式教研融合起來，使校本化的研究資源發(fā)揮出更大的效益。

● 完善洵小教師梯隊建設(shè)，全面實施導(dǎo)師鏈鎖制，推進學(xué)科教學(xué)改革的不斷深化。

學(xué)校希望通過以上措施能解決學(xué)校發(fā)展過程中的問題與困惑。當然，在實踐中還會遇到各種各樣的困難。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮“知難而上，執(zhí)著追求；滴水穿石，持之以恒；團隊合作，共同創(chuàng)造；實踐反思，自我更新?！钡匿柧瘢谧陨淼呐ο?，在專家、同行的幫助下，盡快實現(xiàn)“堅持科研興校，依托普陀區(qū)教育局的行政支持和華師大專家引領(lǐng)的優(yōu)勢，通過5左右的努力，貫徹落實“新基礎(chǔ)教育”理念，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，深化教育改革和教育科研，把學(xué)校辦成一所教學(xué)理念新、師資水平高、學(xué)生自主發(fā)展的、富有鮮明個性特色的區(qū)域性的示范小學(xué)，有良好社會影響的學(xué)校，在上海市和全國的小學(xué)教育改革屆有一定的影響”的辦學(xué)目標。

2006年9月

第五篇：校長履行職責(zé)督導(dǎo)自查自評報告

Xxx 校長履行職責(zé)督導(dǎo)考核自查自評的報告

根據(jù)上級文件要求，我校成立了以校長為組長校委會成員及教研組組長為成員的校長履行職責(zé)考核自查小組，采取校長個人述職，召開教師座談會，隨機走訪學(xué)生家長及學(xué)生，查閱有關(guān)資料等形式。對校長一年來，履行職責(zé)情況進行了自查自評?，F(xiàn)將自查自評情況報告如下：

一、重視政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能用先進的理論武裝自己的頭腦

1、把提高自己的政治素質(zhì)列入議事日程

校長一年來，能自覺學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)教育法規(guī)。政策水平高，熱愛教育事業(yè)，作風(fēng)務(wù)實，廉潔奉公，堅持依法執(zhí)教。除組織教職員工進行政治學(xué)習(xí)外還，自學(xué)了《教師法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人保護法》、及政治學(xué)習(xí)筆記2萬余字，寫聯(lián)系學(xué)校管理實際和教職工思想實際的學(xué)習(xí)體會3篇。書寫了三個學(xué)術(shù)報告，在工作中，時時處處以身作則，嚴于律己，顧全大局，坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時提出自己的意見和主張并果斷處理。

2、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷豐富管理經(jīng)驗

一個領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)能力的高低直接關(guān)乎著學(xué)校的發(fā)展，面對飛速發(fā)展的形勢，校長能認真學(xué)習(xí)先進的、科學(xué)的學(xué)校管理知識，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。先后自學(xué)了《新時期的學(xué)校管理》、《信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用》以及有關(guān)新課改的書籍。及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記2萬多字。為教師積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做了榜樣。

二、辦學(xué)理念新，工作思路清

在指導(dǎo)工作上，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，能用先進的教育理念指導(dǎo)實踐工作，實施素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。制定了切合學(xué)校實際的中長期發(fā)展規(guī)劃和實施計劃，辦學(xué)目標明確，思路清晰，保障措施得力。

三、堅持不懈的抓常規(guī)管理，不斷提高管理的效能 管理出效益，管理出成績，校長在管理上始終以“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的理念統(tǒng)領(lǐng)整個工作，嚴抓工作過程的各個環(huán)節(jié)。為確保各項工順利實施，結(jié)合學(xué)校實際制定、健全、完善了學(xué)校教育教學(xué)的各項管理考核制度。有符合實際的學(xué)校章程，有各類人員職責(zé)。有促使完成任務(wù)的各種激勵措施，實行績效工資制，獎罰分明。校舍布局合理，不是管理使用規(guī)范，校園布置文化氛圍濃。校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教育教學(xué)質(zhì)量高。

四、嚴格財務(wù)管理，嚴把收支關(guān)口 學(xué)校財務(wù)管理主要體現(xiàn)在以下幾點：

1、制度齊全，管理人員職責(zé)明確。學(xué)校制定了各類人員工作職責(zé)，制定了《財務(wù)管理制度》。

2、經(jīng)費收支實施“一支筆”審批制度，責(zé)任落實到位，無亂花亂支現(xiàn)象。

3、嚴格執(zhí)行國家的有關(guān)財政管理政策，無作假帳，私設(shè)“小金庫”現(xiàn)象。

4、嚴格執(zhí)行國家的收費標準，無亂收費亂攤派現(xiàn)象。

5、財務(wù)管理科學(xué)、民主。堅持財務(wù)收支定期進行校務(wù)公開。

五、強化安全意識，細化安全管理

1、安全制度健全，管理責(zé)任明確。學(xué)校結(jié)合自己的實際制定涉及方方面面的安全管理制度二十多種。有突發(fā)預(yù)案并堅持演練。學(xué)校與安全責(zé)任人簽訂有安全責(zé)任合同，班級與每個學(xué)生家長簽訂有安全責(zé)任書。堅持做到安全工作“細抓、實抓、嚴抓、常抓”。

2、能組織相關(guān)人員定期排查隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，不留死角。

3、把抓安全教育列入議事日程。利用隊會、班會、國旗下講話等時間對學(xué)生進行安全教育。

4、加強門衛(wèi)工作，為師生創(chuàng)造一個和諧、安全、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。明確門衛(wèi)責(zé)任，堅持24小時巡邏，確保師生生命財產(chǎn)安全。

六、嚴格遵守教育部門的相關(guān)規(guī)定，辦學(xué)行為規(guī)范 雙休日、節(jié)假日從未組織學(xué)生集體補課或上新課。嚴格把學(xué)生在校時間控制在上級規(guī)定的時限內(nèi)。堅持開展陽光體育，保證學(xué)生在校每天鍛煉1小時。學(xué)校和教師無組織安排學(xué)生接受任何形式的有償補課或參加各種形式的補習(xí)班、培訓(xùn)班現(xiàn)象。

七、努力改善辦學(xué)條件

我校先后，改造學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，建教室食堂，為師生提供了安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

總之，我校考評組認為，該校長在任職期間能認真履行自己的職責(zé)，政治水平高，業(yè)務(wù)能力強，工作實績顯。

特此報告

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2013.9

校長履行職責(zé)督導(dǎo)考核自查自評的報告

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