第一篇：張濤副書記一行深入督查迎評促建工作進展情況

張濤副書記一行深入督查迎評促建工作進展情況

10月27日上午，學(xué)院黨委副書記張濤帶隊，評建辦副主任郝俊，督查組組長劉恩光、副組長郝鳳春、王利俊一行，深入二級學(xué)院（部）、實習(xí)實訓(xùn)中心等各教學(xué)單位和相關(guān)教輔部門，就迎評促建工作進展情況進行全面督查。

張濤副書記對各單位、各部門前期所做的工作給予肯定，重點就實訓(xùn)樓布局提出幾點改進意見：一是實訓(xùn)樓北樓二樓實訓(xùn)室的大型設(shè)備擺放到一樓，發(fā)揮其應(yīng)有作用；二是連廊的學(xué)生作品展應(yīng)添加實物作品以豐富展區(qū)，突出主題；三是部分特色鮮明的實訓(xùn)室實施開放式教學(xué)，既可以優(yōu)化教學(xué)效果，又可以豐富我院的校園文化建設(shè)。

檢查中大家看到，各教學(xué)單位辦公區(qū)干凈整潔，教學(xué)區(qū)大廳的公告欄煥然一新，連廊的教師學(xué)生作品展新穎美觀，體現(xiàn)出迎評促建的良好風(fēng)貌。其中建筑工程學(xué)院的教師成果展區(qū)形式新穎，裝飾與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的學(xué)生作品陳列展設(shè)計獨特，市政與路橋?qū)W院的創(chuàng)先爭優(yōu)活動展區(qū)內(nèi)容豐富，受到督察組一致好評。

督查組劉恩光組長緊緊圍繞《關(guān)于評建工作驗收情況的通報》（評建辦［2011］5號）所指出的突出問題，認真查詢核對解決落實情況。檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題有：教學(xué)辦公區(qū)及實訓(xùn)樓的衛(wèi)生需進一步細化清理，剔除死角；文字材料需進一步充實和完善，展柜的材料擺放需進一步整齊美觀；各單位、各部門的掛牌要盡快統(tǒng)一調(diào)換；辦公室的崗位職責(zé)應(yīng)根據(jù)新的崗位聘用要求進行制作及更換；專業(yè)教師成果展區(qū)應(yīng)進一步豐富而具有特色；部分公共辦公區(qū)破損的墻壁需盡快維修粉刷等。此次督查工作用時一個上午，不僅對已經(jīng)解決的問題進行了認真比對梳理，而且對未完成的問題了解了實際情況并責(zé)成相關(guān)部門負責(zé)人限期完成，必將對進一步完善迎評促建各項工作發(fā)揮積極的推動重要作用。

（學(xué)院評建辦

督查組）

第二篇：高職院校迎評促建工作進展情況總結(jié)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎評促建工作進展情況總結(jié)

高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推動高職高專教育健康發(fā)展的重要舉措。通過“以評促建”，客觀的了解學(xué)校教育教學(xué)工作水平，全面總結(jié)學(xué)院辦學(xué)現(xiàn)狀和存在問題，建立管理工作長效機制，進而促進學(xué)院長期的發(fā)展。學(xué)院迎評辦自3月6日學(xué)院迎評促建工作動員大會召開以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞迎評準備工作，以迎接人才培養(yǎng)工作評估為契機，積極做好迎評工作。現(xiàn)將迎評辦的工作總結(jié)如下：

1、為確保學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估順利通過，組織制定了《職 業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及工作組職責(zé)的通知》、《職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎評促建實施方案》等文件，進一步明確了迎評工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、目標任務(wù)、具體措施和工作要求。2015年3月6日學(xué)院順利召開了迎評促建工作動員大會，成立了以王海書記、李揚院長為組長，胡格處長為辦公室主任的領(lǐng)導(dǎo)小組，標志著迎評促建工作正式啟動。

2、迎評辦根據(jù)《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》 對評估指標體系進行細分、量化。將評估建設(shè)過程中的7項主要指標和22項關(guān)鍵性指標，進行分解，明確責(zé)任，落實到部門和具體每一個人，使學(xué)院各部門、教職工能充分了解評估指標并掌握與本部門相關(guān)的各項指標要求，便于把握評估指標，為學(xué)院開展人才培養(yǎng)工作水平評估準備材料提供保障。2015年5月29日《職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估指標分解目錄》下發(fā)。201年6月15日迎評辦下發(fā)了《關(guān)于迎評材料收集整理的標準要求》。2015年7月15日下午4.10在主樓9樓報告廳迎評辦對各系部、處室的材料收集整理人員進行了培訓(xùn)。

3、人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集報送工作，是所有獨立設(shè)置的高等職業(yè)院校每年必須完成的一項重要工作。人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)采集平臺的各項數(shù)據(jù)，是教育部專家組對高職院校評估考察的重要參考數(shù)據(jù)，是現(xiàn)場評估驗收必看的材料之一。迎評辦認真做好數(shù)據(jù)平臺數(shù)據(jù)系統(tǒng)的統(tǒng)一。教工號、學(xué)生號、班級代碼、專業(yè)（方向）代碼、課程代碼、課程名稱均重新規(guī)范使用。在評建相關(guān)文件中提取了控制性指標的數(shù)據(jù)標準，為各項工作提供了直觀目標的比較。每年教育部都對平臺進行升級，數(shù)據(jù)平臺變化較大，迎評辦克服各種困難，積極與各部門溝通，耐心協(xié)調(diào)，嚴格要求，順利的完成了2014年的狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺的填報工作。通過數(shù)據(jù)的采集填報，認真分析數(shù)據(jù)內(nèi)涵，找準自身存在的問題，找出差距、找出原因，確定下一步工作方向，加強內(nèi)涵建設(shè)，推進學(xué)院迎評促建工作和各項改革事業(yè)的快速發(fā)展。

4、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，教育部實行了“建立高等學(xué)校質(zhì)量報告發(fā)布制度”和“實施職業(yè)教育質(zhì)量報告制度”。按照工作安排，各獨立設(shè)置的高職院校每年必須向國家教育部上報“高等職業(yè)教育質(zhì)量報告”，字數(shù)控制在10000字以內(nèi)，必須把各院校教育質(zhì)量情況敘述清楚，向社會公布。迎評辦完成了2014職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育質(zhì)量報告的攥寫工作。5、2015年5月學(xué)院邀請評估專家來學(xué)院講學(xué)。王教授為學(xué)院副科級以上人員講了《專業(yè)人才培養(yǎng)方案參考模版》、《說專業(yè)與說課程》。與各部門負責(zé)人就評估工作進行了對話座談。2015 2 年9月院長邀請教育部高等教育教學(xué)評估中心專家到學(xué)院講座——《職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估與質(zhì)量建設(shè)專題講座》。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各系部、處室副科級以上干部和與迎評有關(guān)人員人參加會議。評估做了題為《高職院校人才培養(yǎng)工作評估與質(zhì)量建議》的專題講座。專家從評估現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、以積極務(wù)實的態(tài)度做好人才培養(yǎng)工作、加強高等職業(yè)教育的若干思考、學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系等方面講述了評估相關(guān)知識。通過舉辦講座，使全院師生充分了解了評估相關(guān)知識，進一步提了高思想認識，確保了學(xué)院迎評各項工作高效、有序進行。

6、迎評辦反復(fù)、多次深入系部，查看評估工作進展情況，及時與基層教師交換意見和看法，提出有益建議，及時發(fā)現(xiàn)、分析存在的問題。迎評辦為配合各階段的工作，協(xié)調(diào)各部門配備了評估聯(lián)絡(luò)員；在評估QQ群上上傳各種評估文件和相關(guān)材料，為各部門深入學(xué)習(xí)提供幫助；同時對一些系部針對學(xué)習(xí)評估材料過程中提出的一些問題進行了解答。

7、迎評辦針對學(xué)員的實際，制定了評估材料收集整理標準和統(tǒng)一的標簽及目錄。為各部門培訓(xùn)了專門工作人員，積極組織完成材料的收集整理工作。截止2015年6月30日，系部一級評估材料基本完成（新成立的建工系、經(jīng)管系除外），但各部門工作的質(zhì)量和效果不一，個別部門還需進一步提高和完善。各處室的迎評材料收集整理工作目前正在緊張進行中。

8、按照學(xué)院2015年行政工作要點，迎評辦積極督促檢查各部門評估自查臺賬建立工作，反復(fù)強調(diào)、反復(fù)深入一線督促查看，目前大多數(shù)部門已完成此項工作。

9、迎評辦嚴格按照學(xué)院迎評實施方案的要求，組織完成每一階段的工作。沒一階段的工作都能主動向各級領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，完全按照領(lǐng)導(dǎo)的指示有條不紊的安排、布置各項工作。各項工作能夠做到有安排、有檢查、有總結(jié)、有匯報。

10、為提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，迎評辦按照科學(xué)發(fā)展觀的總體要求，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的文件、評估政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)高職高專教育理論，通過反復(fù)學(xué)習(xí)文件材料，認真研討7大指標體系內(nèi)涵。在加強自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能及時為各部門在迎評過程中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)難點問題答疑解惑，并及時通過評估群與國家教育部專家組和自治區(qū)高職高專研究會保持聯(lián)系，咨詢問題，指導(dǎo)全院迎評促建工作順利開展。

第三篇：迎評促建,從我做起

迎評促建，從我做起

在不久的將來，我校將迎來教育部本科教學(xué)工作水平評估。這是對我校多年來教學(xué)工作的一次大檢閱，是推動我校建設(shè)和發(fā)展的一個難得機遇，也是對我校實現(xiàn)綜合性、高水平、特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)目標的一次有力促進和推動！作為云大旅院的學(xué)子，每一位同學(xué)必須對教學(xué)水平評估有一個清醒的認識，對迎評促建工作的意義有一個深刻的理解。當(dāng)前，我校正處于發(fā)展時期，這次評估可以說是一個機遇，評估結(jié)果更將是一筆長期的、重要的、寶貴的財富。我們?nèi)缒茏プ∵@次機遇，學(xué)校整體工作必將再上一個新臺階；社會知名度也必將進一步提高，從而進入一個新的發(fā)展時期，有利于建設(shè)特色鮮明、多科融合的現(xiàn)代化名校的宏偉目標的實現(xiàn)。

作為一名大學(xué)生入黨積極分子，作為學(xué)校評估的最大的受益者，在學(xué)院迎評促建的關(guān)鍵時期，我們必須充分認識到自己在這次評估中的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)以迎評促建為基礎(chǔ)，積極用自己的實際行動為學(xué)院的教學(xué)評估貢獻一份力量，迎評促建是關(guān)系學(xué)院生存和發(fā)展的頭等大事。作為大學(xué)生入黨積極分子、學(xué)院中的成員，評估的好壞，直接影響我們的將來，所以我們更要以主人翁的姿態(tài)參與評估，時刻銘記：“自尊、致知、正義、力行”的校訓(xùn)。自覺做好基礎(chǔ)校風(fēng) “高遠、務(wù)實、勤勉、卓越” 文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，牢固樹立“校興我榮，校榮我幸”的主人翁意識，腳踏實地，盡自己所能，注意每個細節(jié)，把握每個瞬間，為評估作貢獻。

學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生的表現(xiàn)積極與否直接影響著學(xué)校的評估結(jié)果，而積極分子又是學(xué)生當(dāng)中的先鋒隊伍，所以，我認為我們積極分子要從以下幾方面做起：

1、從我做起，提高自身素質(zhì)，進一步培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們要樹立主人翁意識，克服與自己無關(guān)的旁觀姿態(tài)，關(guān)注評估，積極配合學(xué)校工作，以服務(wù)迎評工作為己任，顧全大局。在這種條件下，我們要注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高創(chuàng)新意識、實踐能力和人文素養(yǎng)；積極參加科學(xué)文化活動，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高專業(yè)技能；主動參加各種社會實踐活動，在實踐中鍛煉自己，奮發(fā)向上，踏實做人。

2、從我做起，以實際行動迎接評估。作為云大旅院的一分子，每一位同學(xué)都應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。遵守學(xué)習(xí)紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要培養(yǎng)自控意識，公德意識，遵守各項規(guī)章制度，以實際行動創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時，廣大黨員、團員青年應(yīng)該在同學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用，引導(dǎo)和調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，走在整個活動的前列。

3、積極配合學(xué)校主動開展工作，把迎評促建工作落到實處 我們應(yīng)該看到，專家組的檢查評估不僅是針對學(xué)校的各項硬件設(shè)施、師資力量，更重要的還是對我們廣大同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)效果的調(diào)查和考核。對此，我們要遵循學(xué)校的統(tǒng)一部署，根據(jù)學(xué)校的安排將各項工作認真做好做細，落到實處。同時，積極發(fā)揮自己的主觀能動性，為學(xué)校的整體工作出謀劃策，添磚加瓦。全體學(xué)生干部更應(yīng)該圍繞迎評促建工作開展一系列全方位、多角度的活動，發(fā)揮學(xué)生干部的引導(dǎo)示范作用，把各項工作落實到位。

4、團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績?！坝u促建”是一項系統(tǒng)工程，需要全院師生的共同努力。要樹立“全院一盤棋”的整體意識，自覺加強部門之間主動協(xié)作，個人之間相互幫助，不說有損于“迎評促建”的話，不做有損于“迎評促建”的事。

要切實貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷改進，力求完善。通過“迎評促建”，齊心協(xié)力提高學(xué)院的整體辦學(xué)水平，躍上新臺階。

同學(xué)們，迎評促建工作已迫在眉睫，我們廣大同學(xué)更是肩負著歷史的使命。讓我們行動起來，抓住時機，力爭把我們廣大學(xué)子特有的精神面貌和風(fēng)采展示給專家組，以百倍的勇氣和必勝的信心迎接專家組的檢查和評估。

第四篇：迎評促建工作簡報

迎評促建工作簡報

第11期

3月26日下午，我校在學(xué)術(shù)報告廳召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組擴大會議，部署下一階段迎評促建工作。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門和各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)、評建辦公室等相關(guān)人員參加會議。會議由校辦主任蘇健主持。物理與電子信息技術(shù)學(xué)院潘峰院長、法學(xué)院于沛霖院長和教育學(xué)院傅維利院長先后介紹了本學(xué)院的迎評促建工作，同時也對學(xué)校工作提出了建議。潘院長認為物理與電子信息技術(shù)學(xué)院迎評促建工作的特點可以概括為：領(lǐng)導(dǎo)得力、教師認真、全員參與、分工明確、責(zé)任到位。于院長從思想認識、工作安排和具體做法三個方面談了法學(xué)院的工作情況。于院長說端正態(tài)度、提高認識是老生常談，但的確是至關(guān)重要的，法學(xué)院始終注重提高師生對評估工作的認識，樹立全員意識、主動意識和責(zé)任意識，真正做到師生齊心、責(zé)任到人、主動迎評。在教學(xué)文檔材料檢查中，可以在自查、互查的基礎(chǔ)上再開展專項檢查，也就是將教學(xué)文檔材料分類，根據(jù)教師的特點進行分組，進行有針對性地專項檢查。傅院長詳細介紹了教育學(xué)院保證迎評促建工作積極健康堅實推進的具體措施。領(lǐng)導(dǎo)班子分工負責(zé)，抓得更深入、更具體；保證評建工作在當(dāng)前各項工作中的優(yōu)先地位；發(fā)揮團隊精神，形成合力；在人力、物力、財力方面給予必要傾斜；建立明確的責(zé)任制度。

評建辦公室副主任、教務(wù)處朱志君處長代表評建辦對下一階段的評建工作作了部署。朱處長指出，評建工作主要由評建辦公室、各二級學(xué)院、各機關(guān)職能部門來承擔(dān)。下一階段，評建辦的主要任務(wù)是進一步提煉支撐材料，完善自評報告等材料，組織各項檢查。各二級學(xué)院要做好以下七個方面的工作：一是進一步自查各種教學(xué)文檔材料；二是有計劃地組織教學(xué)委員會聽課；三是做

好支撐材料的完善整理裝盒，完善支撐材料目錄；四是做好院長匯報提綱和學(xué)院亮點展示準備工作；五是做好學(xué)院文化衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)工作；六是加大對學(xué)生迎評宣傳力度，加強學(xué)生技能訓(xùn)練；七是做好教學(xué)秩序和教學(xué)狀態(tài)調(diào)整工作。各職能部門的工作則主要集中在四個方面：一要梳理前一階段工作；二要凝練工作亮點；三要整理今后的工作思路；四要搞好內(nèi)部環(huán)境建設(shè)。

副校長曲維對評建工作的要求又作了進一步強調(diào)。當(dāng)前，我校的評建工作已進入最后的沖刺階段，在這樣一個重要關(guān)頭，學(xué)校上下要統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標，堅定信心，學(xué)先進，找差距，爭分奪秒做好每一項工作。前面三位院長都談到了責(zé)任制的問題，責(zé)任制度十分重要，更重要的是使全體師生自覺樹立責(zé)任意識，以高度的責(zé)任感積極主動的投入到學(xué)校的評建工作中。在評建工作中，領(lǐng)導(dǎo)是核心、教師員工是關(guān)鍵、學(xué)生是基礎(chǔ)，只有萬眾一心、共同努力，才能取得工作的實效，贏得最好的結(jié)果。說到這兒，曲維副校長對全校師生員工的辛勤工作表達了誠摯的謝意。

曲慶彪校長在會上作了重要講話。曲校長指出，這次會議的中心議題就是研究如何繼續(xù)扎實推進我校的評建工作。對此，他談了五個方面的具體意見。一是各單位要按照學(xué)校的部署要求，把下一階段工作做事做好；二是注意各個環(huán)節(jié)，全方位展示學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)內(nèi)涵；三是端正態(tài)度，即要滿懷信心又不能盲目樂觀；四是要有緊迫感，毫不松懈的開展工作；五是充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用和黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。總之，我們要高度認識評估對學(xué)校發(fā)展的積極意義，以本次評估為契機，以更高的標準來要求自己的工作，推動遼寧師范大學(xué)整體工作上一個新臺階。

評建辦公室

2008年3月27日

第五篇：迎評促建倡議書

親愛的教職員工：

湖州師院是我們共同的家園，不斷提高學(xué)校本科教學(xué)水平，促進學(xué)?？焖俸椭C發(fā)展是我們大家共同的歷史使命，迎評促建倡議書。

今年11月，我校將接受國家教育部本科教學(xué)工作水平評估。這是我校加快發(fā)展的重要機遇。開展迎評促建工作，將有利于學(xué)校進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，理清辦學(xué)思路，明確辦學(xué)定位；有利于總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，規(guī)范教學(xué)管理；有利于改善辦學(xué)條件，加速教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)；有利于凝聚人心，促進校風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校綜合實力，為國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

這次評估，是展示學(xué)校整體形象和風(fēng)采的一次重大機遇，也是促進學(xué)校發(fā)展，促進各部門、各單位發(fā)展，促進我們每個人發(fā)展的大好機遇。迎評促建工作的質(zhì)量，對于我校今后的生存發(fā)展至關(guān)重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個迎接評估的關(guān)鍵時刻，廣大教職員工要齊心協(xié)力，全力以赴。在評估工作進入倒計時階段的時刻，校工會委員會向全校教職員工發(fā)出如下倡議：

一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評估工作中來，倡議書《迎評促建倡議書》。

全體教職工要認真學(xué)習(xí)有關(guān)評估工作的文件，了解評估指標體系，深刻理解各項指標各個觀測點的深刻內(nèi)涵，明確目標任務(wù)，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，扎扎實實地做好本職工作；要嚴謹治學(xué)、從嚴執(zhí)教，認真上好每一堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學(xué)校；共謀發(fā)展；要愛校如家，愛生如子，講有利于發(fā)展、有利于團結(jié)的話，做促進發(fā)展、促進提高的事。

二、嚴格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項工作。

迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職員工要服從大局，按照迎評促建領(lǐng)導(dǎo)小組的部署與要求，嚴格、仔細、全面對照評估指標體系，精益求精，反復(fù)檢查，盡心盡力，高質(zhì)量高標準地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，以身立教，為人師表，嚴謹治學(xué)，從嚴執(zhí)教，以自己崇高的精神境界、高尚的道德情操、淵博的學(xué)識、精湛的專業(yè)素養(yǎng)、良好的師表形象去影響和感召學(xué)生，成為學(xué)生行動的楷模、健康成長的引路人。

三、齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗

本科教學(xué)評估是一項系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力。廣大教職員工要立足本職，真抓實干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個中心工作，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，服從調(diào)度，主動配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務(wù)實，團結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！

親愛的教職員工，讓我們在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力、努力拼搏，真抓實干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實現(xiàn)我校高標準通過教育部本科教學(xué)工作水平評估的目標貢獻力量！我們堅信，辛勤的汗水，一定能結(jié)出豐碩的果實，湖州師院的明天一定會更加燦爛輝煌！