第一篇：(寧陽高中)劉臣典型事跡材料

優(yōu)秀班主任典型材料

愛心育桃李 賞識鑄成功

寧

陽

實

驗

高

中

劉

臣

愛心育桃李 賞識鑄成功

我叫劉臣，1994年泰安師專畢業(yè)后，一直從事高中物理教學工作，同時擔任班主任工作。十幾年的教學與班級管理生涯中，我始終以一顆赤誠的愛心與學生進行面對面溝通、交流，及時準確掌握學生的思想動態(tài)，以滿腔熱情關(guān)心學生、賞識學生，通過艱苦細致的工作發(fā)現(xiàn)學生成長進步過程中每一個閃光點，妥善解決他們在學習生活中存在的各種問題。經(jīng)過不懈努力，教育教學工作取得了一定的成績，先后獲得“泰安市高中教學先進個人”、“寧陽縣優(yōu)秀教師”、“寧陽縣高中教學工作先進個人”、“寧陽縣師德標兵”、“寧陽縣新長征突擊手”、寧陽實驗高中“先鋒優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號，贏得了學校領(lǐng)導(dǎo)及家長的高度評價、學生的尊敬與愛戴。今天我匯報的題目是：愛心育桃李 賞識鑄成功。

一、“愛”字當頭，讓學生時刻感到溫暖。

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”?！皭劬褪墙逃?，沒有愛便沒有教育?！弊寪劢该恳粋€學生的心田，是我一直信奉的教育原則。學生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，要讓他們成材，讓他們走向成功，就必須“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”，關(guān)心愛護他們，做他們的知心人。

1、堅持以人為本，真心呵護關(guān)愛每一個學生。我認為，愛心，是我們教師心中永恒的主題，教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在我們?yōu)閷W生所做的一切事情中，使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛，才會有學習的動力，才會在生活中，在學習上一步一個腳印地堅實地前進。高中生處于生理、心理關(guān)鍵期，更需要關(guān)心、愛護。“親其師，才能信其道”。班主任要走近學生，與學生進行心與心的交流，就了解他們的生活，了解他們的內(nèi)心世界。我非常注重與學生之間的“心靈溝通”。在安靜的環(huán)境中，常常師生兩人分別坐在桌子對面，相互信任地看著對方，進行心靈的溝通、交流。2003年，我擔任音樂班班主任，班上有個叫王偉的男生，他不但學習不好，還經(jīng)常跟同學打架，起初我對他進行批評教育，沒有任何效果。后來經(jīng)過與其他同學的交流得知，王偉的母親因車禍去世，父親忙于生計，無暇顧及他的學習。在失去母愛的環(huán)境中，他艱難的生活著。我

感到自己受到一種良心的譴責：學生處于這樣一種環(huán)境，自己卻一無所知，簡直太不應(yīng)該了。我知道他現(xiàn)在最需要的是什么。一種強大的責任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用愛心來撫平。我在班上召開了“讓我?guī)蛶退钡闹黝}班會。發(fā)動同學們向他伸出援助之手。平日里，我利用一切可能的機會接觸他，幫助他，給他親人般的關(guān)懷。下雨天回不了家，我給他端上熱水熱飯；數(shù)九寒天，他穿著破爛的棉衣凍得渾身發(fā)抖，我花錢給他買了一件棉衣。當我把棉衣交到他手上時，王偉只是流淚，一句話也不說。這件事以后，王偉不再沉淪，他努力學習著，成績一天比一天好。后來，因為別的原因，我不再擔任2003級音樂班班主任，王偉并沒有因為我的離任而回到以前的狀態(tài)。高中畢業(yè)時，王偉以優(yōu)異的成績順利考入理想中的大學。直到現(xiàn)在，我仍記得他在考上大學后給我的來信中的幾句話：“劉老師，您送給我的不只是一件棉衣，那是親人般的關(guān)愛，劉老師，您就是我的親人……” 愛并不一定要用語言來表達，但它是世界上最動人的語言。是愛，感化著一個個學生；是愛，促使他們不斷進步，天天向上，2、“愛”與“寬容”并行，開啟學生的心智。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！睂τ谒枷肫返?、學習及行為習慣不良的學生盡力感化，寬容其缺點，抓住其品德行為中的閃光點，激發(fā)其上進熱情，進而爆發(fā)內(nèi)在驅(qū)動力，往往會成為促進班級整體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。2004年我所帶的班里的有個最令我頭痛的男生。他對學習一點興趣都沒有，上課要么擾亂他人學習，要么情緒低落；下課胡亂打鬧，同學間經(jīng)常鬧矛盾，同學們都嫌棄他；老師不在身邊，他能交空白卷，平時學習就更不必說了：不做作業(yè)，各門功課單元測試不及格……科任老師和學生常向我告狀，他成了學校有名的“搗蛋鬼”。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評，均軟硬不吃、無濟于事。我感到實在是無計可施了，但又不忍放棄。我在提高他的學習興趣上下功夫，千方百計地創(chuàng)設(shè)機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，只要他的學習有一點進步時我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就給他買藥、煎藥，使他處處感到老師在關(guān)心他,愛護他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學習的目的，看到了自身的潛能，重拾了走向成功的自信。這使我深切認識到：當一個學生從教師那里得到熱忱的愛護和關(guān)懷，得到良好的感情體驗時，他 3

往往會從崇敬老師開始，從體驗師生之間美好感情開始，學會如何用高尚的道德情感尊重他人，學會正確看待人生、關(guān)心集體、積極進取。

二、賞識教育，感受成功，讓學生始終充滿信心。

用欣賞的眼光看待每一個學生，你就會發(fā)現(xiàn)這些缺點很多的學生并不是不可雕塑，相反，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，他們就有很多可取之處。但是，學生在受教育過程中具有反復(fù)性，所以，班主任工作不能求急，要相當?shù)哪托?。如果過于急躁和嚴厲，很容易使學生產(chǎn)生逆反心理。

我曾經(jīng)教過一個叫周磊的學生，他為人比較熱情、上課回答問題積極且有自己的見解，但掌握知識不扎實，又過于調(diào)皮。一個叫張揚的男生調(diào)進我們班，他們成了前后位，站隊時又是一前一后，自然而然地就成了朋友?？蓵r間不長，我發(fā)現(xiàn)兩人不象以前那樣有說有笑了，而且周磊也變的特別沉默，上課時不再大膽發(fā)表見解，渴求知識的目光也沒有了，整個變了一個人。于是我找到了他了解原因，周磊告訴我說，自從張揚來了以后，我在課堂上經(jīng)常表揚張揚，他覺得沒有一樣能夠和張揚比。沒想到我對張揚的表揚傷害了周磊的自尊心。在以后的日子里，我不失時機的給他表現(xiàn)自己的機會，并及時的給予鼓勵、表揚。一段時間后，周磊的自信心恢復(fù)了，學習勁頭比以前更加高漲，連續(xù)獲得了學校作文比賽一等獎，詩歌朗誦比賽一等獎，學習成績也不斷攀升。

“賞識的奧秘在于讓孩子覺醒，生命覺醒的力量是排山倒海，勢不可擋的?！崩蠋熞粋€賞識的眼神，一句鼓勵的話語，一個滿意的點頭，一個會意的微笑，一個親熱的手勢，都會給學生帶來莫大的歡樂和喜悅，讓學生敞開思維的大門，插上想象的翅膀，抵達理想的彼岸。對于知識基礎(chǔ)差的學生，哪怕有一點兒進步，也要中肯地提出表揚，讓其感受到成功的樂趣，樹立成功的信心。在行為習慣方面，從高一開始我就要注意采用榜樣引導(dǎo)、分級目標激勵、心理疏導(dǎo)、行為矯正、家庭訪問、開展“主題教育班會”等激勵措施。學生一旦有了好的習慣或是改掉了一個壞習慣，我就要及時提出表揚，讓他們逐漸樹立信心。

三、繪制成長曲線，關(guān)注個性發(fā)展。

從學生一入校，我就著手整理學生的各種信息。充分利用學籍信息，了解學生原初中學校的班主任尤其是初三的班主任對學生的評價，或電話聯(lián)系，或走訪。充分利用身邊原來在同一初中甚至同一個班的同學，了解

學生的表現(xiàn)和交往情況。然后深入了解家庭情況，每一成員在家中的地位，家庭收入，有無困難等。這些是我今后做好班級管理工作的基礎(chǔ)。在實踐中，我將收集到的這些信息以不同的數(shù)值給制成圖表，經(jīng)過一個學期，我們可以看出每個同學的思想、學習、同學評價、教師評價、自我評價等的變化曲線。

在日常生活中，我非常重視學生的個性發(fā)展，充分放大每個同學表現(xiàn)出來的長處，讓每個學生都意識到我有自己的優(yōu)點，我在老師眼中是個優(yōu)秀的同學，在其他方面我也不表現(xiàn)差了，否則對不起老師。2008級我所帶的班上有一個學生，桀驁不馴，總覺得誰都不如他。剛上高一，他就一心只想走韓寒的成材之路，專攻文學，數(shù)理化全面放棄，還經(jīng)常與同學鬧矛盾，對老師愛理不理，任課老師經(jīng)常向我反映他的問題。對他，父母毫無辦法，也只能“順其自然”。但我認識到，這樣的學生盡管只是個別現(xiàn)象，但只要是我的學生，我有責任和義務(wù)教育他。于是想出各種辦法轉(zhuǎn)變他，而要轉(zhuǎn)變這樣的學生決非易事。經(jīng)歷了多次失敗后，我制訂出步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)打的措施。在充分尊重、信任的基礎(chǔ)上，我與這名學生推心臵腹，促膝交談。開始的幾次談話，他的態(tài)度很抵觸，基本上都是我談，他很少說話，經(jīng)過多次的交流，他由閉口不談到有問必答，再到不問自說，侃侃而談。通過一段時間的努力，我終于摸清了這名學生的情況。原來，這位學生上初中時就喜歡寫作，有一次作文課，老師給大家布臵了題目，讓同學們按照要求的模式去寫。他總覺得老師要求的模式不好，就用自己喜歡的方式寫了一篇作文交了上去，結(jié)果被老師在全班同學面前點名批評。他很不服氣，就把自己寫的作文寄給了一個中學生雜志，結(jié)果他寫的這篇作文發(fā)表了。從此以后，他就認為老師沒什么才能，只會教些沒用的東西糊弄學生，開始不把語文老師放在眼里，后來發(fā)展到把所有老師都不放到眼里。了解到事情的真實情況以后，我就和他的語文老師共同想辦法糾正他的這種偏激的想法。我讓語文老師與他同時比試作文。他出題老師寫，老師出題，師生兩人共同在規(guī)定的時間完成。結(jié)果他輸給了老師。為了引導(dǎo)他樹立正確的觀念，語文老師又用了一個小時的時間寫了兩篇不同文體和風格的作文。結(jié)果這位學生徹底的認輸，對他的語文老師心服口服。后來他上語文課表現(xiàn)總是最積極的，經(jīng)常搶著回答問題，積極思考，認真完成作業(yè)。他對其他任課老師也徹底轉(zhuǎn)變了態(tài)度。經(jīng)過經(jīng)過將近一年時間的努

力，這個學生不僅學習成績有了很大的提升，其他方面也有了很大進步，老師們和同學們對他的反映也越來越好。

通過這個事例，我想到了黑格爾的一句名言：“教師是學生心目中最美的偶像?！苯處熑烁聍攘δ軐W生產(chǎn)生震撼心靈的力量，并擁有持續(xù)的影響力。任何一個學生都有自己的個性和特長，如何引導(dǎo)他們將自己的個性展現(xiàn)出來，發(fā)揮他們的特長，是每一個班主任都應(yīng)該認真面對的一個課題。作為一個優(yōu)秀的班主任，有責任幫助學生塑造良好的個性，進而讓他們的特長最大限度的發(fā)揮出來。

雅斯貝爾斯說過：“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！痹诎嘀魅喂ぷ髦?，我深深地感到，教育方法多種多樣，但遇到的事情總是多于固定的方法。作為班主任，只有以“愛心”為基礎(chǔ)，以育人為根本，做到態(tài)度上謙虛謹慎；語言上以情動人；行動上率先垂范；態(tài)度上一視同仁； 方法上取長補短，不斷更新教育觀念，不斷學習新知識，及時了解學生、尊重學生、賞識學生，才能找到最有效的教育思路、方法，使更多的學生成人成才。

謝謝大家！

第二篇：劉漢中學典型事跡

永年縣劉漢中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，地處永年縣北部，北臨沙河市，1996年由原校址搬遷至劉漢村西北，學校占地30畝，建筑面積3000余平方米，學校擴建項目一期工程已基本完工，新建宿舍樓和學生餐廳，新增操場面積10余畝，預(yù)計4月份投入使用。我校現(xiàn)有教學班15個，學生695人，教職工49人，教師中本科學歷20人，大專學歷27人，本科在讀21人；中學高級教師2人，中級教師9人。學校辦學歷史悠久，校園環(huán)境幽雅，各項常規(guī)制度健全，教學管理嚴謹，文體活動特色鮮明,各種實驗、電教、圖書設(shè)備均達到國家一類標準。

我校全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“教育四年提升規(guī)劃”，認真落實“23461”工程，按照教育局的部署，結(jié)合本校實際，全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革，走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學校各項工作又向前邁進了一大步。

而十幾年前，劉漢中學還是一個因管理混亂而全縣聞名的差校。劉漢中學由亂到治，從一所中考排名全縣倒數(shù)、瀕臨解散的亂校，一步步發(fā)展成全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的排頭兵，得益于我校有一個團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支無私奉獻的教師隊伍。

領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力對教師的影響是無限的、是巨大的。我校從校長到主任，十分注重自身的表率作用，他們工作作風嚴謹扎實、務(wù)實求真，工作中講團結(jié)、，重實效,為全校教師營造了公平競爭、人人思進的輕松愉悅的工作環(huán)境，形成了劉漢中學的正氣，激發(fā)了教師的工作熱情。

教育界有兩句名言，“一個好校長就是一所好學校”“校長是一所學校的靈魂”，校長王增科工作思路超前，工作作風務(wù)實。他以校為家，情系學校。他的字典里沒有休息日、節(jié)假日。別人休息時間他用來學習研究或籌劃學校工作，周一到周五則與教師一起研究教育教學，落實各方面工作。從學校擴建到校園文化建設(shè)，從學校整體工作部署到課堂教學具體實施等細節(jié)，都凝聚著他的心血。他率先垂范，帶領(lǐng)班子成員加強學習，提高領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)，增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力；他抓住發(fā)展機遇，大搞校園文化建設(shè)，使校園環(huán)境有了極大改觀；他深入到教學第一線，指導(dǎo)教學工作，增強課堂教學有效性。

兩位副校長分工明確，各負其責，他們不高談，多實干，不浮躁，多指導(dǎo)，高姿態(tài)為學校的發(fā)展做貢獻，創(chuàng)造性、高質(zhì)量地開展工作。副校長趙占國雖然家在名關(guān)，卻常年住在學校，不分上班下班，學校的大事小情中都有他的身影；副校長韓江平主抓教學業(yè)務(wù)，兼任兩個班的數(shù)學課，日常工作雖然繁重，但是都能有條不紊、高質(zhì)量地完成分管的工作。教導(dǎo)主任宋印方，理念新、善指導(dǎo)。抓教學一絲不茍、精益求精，每學期聽課40節(jié)以上，平日深入課堂搞聽課指導(dǎo)，組織教師搞教研，晚上搞自身的理論學習，星期天帶領(lǐng)教導(dǎo)處同志搞教師教學工作檢查。

成功的背后必定付出辛勞。就是這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子，為了學校，他們?nèi)蝿谌卧?，犧牲了大量的休息時間，教師休息，他們到校處理業(yè)務(wù)；教師放寒暑假，他們則到校對教師業(yè)務(wù)全方位檢查、評比、考核，只能休息一周甚至更少的時間。也正是這種強烈的責任意識和高度的敬業(yè)精神，使得學校各項工作一步一個臺階的發(fā)展。

在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動下，老師們心氣兒順了，工作起來更加努力。他們面對榮譽和利益，坦然處之，在績效工資的推行過程中，他們不爭不要不攀比，沒有一個老師因自己的事找過領(lǐng)導(dǎo)，沒有給學校出過一次難題。而面對工作，他們使暗勁，比內(nèi)力，不講條件，不計報酬。宋印方老師從教20年來，沒有因為私事耽誤過一節(jié)課，在他家庭最困難的時候，為兩名學生墊付書本費；周雪粉老師在臨產(chǎn)前兩天還堅持在工作崗位上上課；趙阿娜老師接了一個紀律很差的班，除了備課批改，她每天4個小時守在教室里，抓紀律，做學生的思想工作，把一個人見人愁的班硬是抓成了先進班；李自修老師自家過廟會，照常上班，家里三番五次的打電話，仍然堅持上課；張領(lǐng)科老師擔任初三體育課，每天早晨五點半就到校給學生訓練??正是這些老師的無私忘我的工作作風，感染著全體教師，形成我校良好的教風，學風，使之形成學校傳統(tǒng)，融入到學校的文化當中，激勵著一代又一代的老師和學生。有人說劉漢中學的老師傻。而一位教育局的領(lǐng)導(dǎo)了解這些情況后，動情地說：正是有了這些老師的傻，劉漢中學的教學成績才有了長足的進步，中考成績才能長時間保持領(lǐng)先，他們傻的高尚、傻的可愛。師資力量是一所學校的核心競爭力。提高教學成績，不但要有干勁，還要求教師有先進的理念，科學的教學方法。新課程改革以來，傳統(tǒng)的教學方法已不能適應(yīng)時代的要求，加強師資隊伍建設(shè)，更新教學觀念，已迫在眉睫。為此，我校提出建設(shè)學習型、研究型、創(chuàng)新型教師隊伍，促進學校的發(fā)展和教師的自身發(fā)展。學校先后派出3名教師遠赴上海參加嘗試教學研討會年會，6名教師到邯鄲參加陽光課堂活動，4名教師分別到廊坊、保定等地參加國培計劃骨干教師培訓項目。他們把先進的教學理念和教學方法帶回了學校。開展校本培訓，通過校本培訓提升教師群體素質(zhì)。邀請縣教研室教研主任和教研員來我校做講座，聽課，并指導(dǎo)教研活動；組織優(yōu)秀教師5次40人到第二實驗學校學校聽課和交流，提高他們的教學業(yè)務(wù)水平。開展聽評課活動，要求教師每周聽課不少于2節(jié)，班子成員每周不少于3節(jié)，聽課時要從是否體現(xiàn)新課程思想等方面進行點評、總評。通過聽評課活動，增強教師研究學習的意識，把理論用于實踐，在實踐中提高業(yè)務(wù)能力。

有一流的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，高素質(zhì)的教師，再配以標準化的學校，必將加快劉漢中學發(fā)展的步伐。我校抓住2010年迎接省教育教學評估驗收的歷史機遇，大搞校園工程建設(shè)和校園文化建設(shè)，改善辦學條件。新建的標準化學生宿舍樓拔地而起，學是餐廳基本竣工。學校投入40萬元，使校園文化有了前所未有的變化：實驗樓內(nèi)墻刮漿，更換窗簾，外墻瓷磚抹水泥后涂磚紅色涂料；校園西花廊主體已完工，兩邊將種植紫藤蘿，立柱之間放置長石凳，地面鋪青石板；校園東花壇為錯落花臺，中間高低錯落三個花臺，四周是大理石鋪面，可供學生學習休息；大門柱子底部用文化石、上部用印度紅瓷磚包面，正面“劉漢中學”，背面“尊師重教”，大門兩側(cè)“厚德篤學 勵志創(chuàng)新”，均用鈦金字；教學樓前花壇內(nèi)校訓石，上刻“堅守”，坐落在翠竹間；操場西北角修建高標準自行車車棚，能容納500輛自行車； 文化墻建設(shè)突出“書香校園，詩詞校園”，在南墻上展示與二十四節(jié)氣有關(guān)的詩詞，墻前放置石桌和石凳。

伴隨著校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。在教育局大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了可喜成績。教育教學質(zhì)量一直穩(wěn)居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學先進行列。學校中考連續(xù)11年獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一，先后榮獲“邯鄲市綠色學?！?、“邯鄲市安全文明校園”、“邯鄲市體育傳統(tǒng)項目學?！薄ⅰ坝滥昕h知名學?！薄坝滥昕h實績突出單位”等榮譽稱號。借著教育提升規(guī)劃 “兩年有提升”的契機，全體教師決心在在王校長的帶領(lǐng)下，在嶄新的教學環(huán)境中，用全新的教育教學理念，共同開創(chuàng)劉漢中學美好明天，力爭把劉漢中學打造成永年教育的名牌學校，為永年教育的大發(fā)展增光填色。

第三篇：劉殿臣整改措施

劉殿臣整改措施

鄭州煤電

副總經(jīng)理

一、立行立改事項

1、存在個別以文件貫徹文件的文山會海現(xiàn)象，及為求穩(wěn)，工作推動力不足，調(diào)查研究不夠

措施一：進一步轉(zhuǎn)變工作作風，革掉陋習，拓寬工作思路。措施二：通過系列的體制、機制、制度建設(shè)并長期堅持。

完成時限：已完成整改需長期堅持。

2、工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，工作有布置、無檢查的情況

措施一：樹立創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮主觀能動性。措施二：開拓進取，改進工作做法。措施三：進一步加強執(zhí)行力建設(shè)，抓落實、抓細節(jié)。

完成時限：已完成整改需長期堅持。

3、在處理緊急情況有時容易急躁

措施一：遇到突發(fā)事件或緊急情況盡可能保持冷靜、沉著；措施二：平時著重對待下屬耐心細致的指導(dǎo)；措施三：認真聽取匯報，同時注重深入實際調(diào)查研究。

完成時限：已完成整改需長期堅持。

4、聯(lián)系群眾不夠廣泛

措施一：注重廣泛聯(lián)系干部職工群眾，關(guān)心下屬工作、思想和生活。措施二：深入基層調(diào)查研究，真正在思想上、行動上樹立起全心全意為職工群眾服務(wù)的公仆意識。措施三：虛心向職工群眾學習。

完成時限：已完成整改需長期堅持。

5、對社會上不良風氣挺身抵制做的不夠，公務(wù)接待雖然很少，但也存在對公務(wù)接待把握不好，偶有不能光盤情況

措施一：學習并帶頭執(zhí)行黨的各項規(guī)定。措施二：在工作和生活中，勤儉節(jié)約、精打細算、不攀比、自覺抵制大手大腳、鋪張浪費行為。措施三：嚴格自律，并自覺接受監(jiān)督。

完成時限：已完成整改需長期堅持。

二、近中期整改事項

1、在黨的政策理論的學習上還存在著不夠透徹、不夠深入及時的現(xiàn)象；工作中對上級方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠

措施一：提高政治學習的自覺性，擺正好工作與學習的關(guān)系。措施二：堅持中心組學習制度。措施三：通過多種形式、方式宣傳、貫徹落實上級方針政策，注重貫徹落實效果。

完成時限：已整改，需長期堅持。

2、繼續(xù)艱苦奮斗的意識有所淡薄，創(chuàng)新意識不太足，進取精神不夠強

措施一：進一步加強黨性修養(yǎng)，清清白白做事，時刻做到自重、自省、自警、自勵，做到一塵不染，兩袖清風。措施二：不因循守舊，不固步自封，進一步解放思想，更新觀念。措施三：積極探索新的管理方法、途徑。

完成時限：已整改，需長期堅持。

三、遠期整改事項

政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導(dǎo)實際工作存在差距

措施一：克服重實用、輕理論，重業(yè)務(wù)、輕思想等錯誤意識。措施二：提高學習的自覺性，持之以恒地系統(tǒng)學習政治理論，努力提高自己的理論水平。措施三：發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，處理好學用結(jié)合的關(guān)系，運用科學發(fā)展觀指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮理論對實踐的指導(dǎo)作用。

完成時限：長期學習，不斷提高。

第四篇：典型事跡

丹心譜寫和諧曲

----記******經(jīng)理*** 認識***的人都知道，他是**縣**鄉(xiāng)人，黃沙崗養(yǎng)育了他質(zhì)樸無華的品質(zhì)；十幾年軍旅生涯鑄就了他剛毅堅韌的性格。已過不惑之年的他，歲月的霜刀已在眼角留下了皺痕，而他那充滿睿智和深沉的雙眼依然那么清澈透亮。

走進***的辦公室，首先映入眼簾的是他桌子上赫然顯現(xiàn)的勵志名言。今天，就讓我們輒取其中的幾句，通過名言走進的工作生活中，去感受更加真實的***。

“不管發(fā)生什么事，都請安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地而且永遠地微笑著?！?/p>

----盧森堡

2008年6月，組織任命***為******經(jīng)理兼黨支部書記。了解單位內(nèi)情的朋友、同學、戰(zhàn)友紛紛打來電話，沒有一個表示祝賀的。電話中，知心朋友勸他：“**是個爛攤子，出力不討好?！鄙罱煌瑢W關(guān)心他：“**是個大泥潭，跳進去就出不來。”親密戰(zhàn)友告誡他：“要想做大難、丟大人，就去**干吧?！边€沒上任，一盆盆涼水就迎面澆來，從頭到腳澆了個透。然而，這涼水始終沒有澆滅***那顆火熱的心，那是一顆對組織忠誠，對職工牽掛的赤膽忠心。他面對一個個親情電話，總是微笑回應(yīng)：“謝謝您的好意，我比您更了解**?！?/p>

他的確比誰都清楚******的危機和困境。14年的**工作經(jīng)歷，連**的一草一木都有感情了，還有什么事情不了解的。******債臺高筑且債權(quán)人狀況復(fù)雜，職工遺留問題多且涉及面廣等等，都是棘手的難題。一筆債務(wù)處理不好，就會遭到債權(quán)人的謾罵甚至威嚇；一個職工問題解決不了，就會引發(fā)連鎖反應(yīng)，造成集體上訪。面前的諸多問題猶如一顆顆定時炸彈，隨時都有可能引爆，讓人心驚膽戰(zhàn)。

“不管發(fā)生什么事，都請安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地而且永遠地微笑著?！北R森堡的這句名言時刻激勵著他。上任伊始，***就為自己定下了工作原則，視職工為“家人”，視職工反映的問題為“家事”，視職工的期待為“家計”。他深入一線，傾聽職工的呼聲，了解職工的困難。經(jīng)過幾個月的了解，掌握了職工問題的第一手資料。經(jīng)歸納梳理，發(fā)現(xiàn)職工反映的都是涉及切身利益的事情。

面對這些問題，***沒有因**資金困難給自己找客觀理由，而是拓展思路，創(chuàng)新渠道，積極協(xié)調(diào)勞動部門去解決問題，一趟一趟往勞動局跑，一次一次給有關(guān)部門說好話，終于用**有限的資金解決了醫(yī)療保險問題。

領(lǐng)取醫(yī)療卡的那天，一位年過80的退休黨員感動地流著淚說：“我就說過，黨組織是不會扔下我們不管的?！?/p>

***多次要求班子成員，凡是涉及職工利益的工作都要放到首位；凡是有損職工利益的事情堅決不干。在**經(jīng)費異常緊張的情況下，***要求每年工會經(jīng)費要雷打不動的繳納?！颁傅沃K可磨損大石，不是由于它的力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜?！?/p>

----貝多芬

2005年以來，由于**經(jīng)濟陷入困頓，債務(wù)償還能力減弱，債權(quán)人開始產(chǎn)生恐慌心理。經(jīng)過多次追債無果，債權(quán)人與**矛盾不斷激化。到2008年，多名債權(quán)人開始組織赴省、赴京上訪，直接影響到全縣社會穩(wěn)定大局。

不解決，隱患危機四伏；欲解決，苦于資金短缺。面對此情此景，***堅信，德能昭人，理能服人，情能感人。他召開班子會議，要求班子成員對待債權(quán)人要禮讓恭謙，耐心說服。他親自帶隊入戶面見債權(quán)人，講明**資金狀況，讓債權(quán)人理解**的難處；講清**的償還計劃，求得債權(quán)人諒解。他常年堅持不懈地一個個走訪。炎炎盛夏，烈日當頭，炙熱的柏油路上，有他拋灑汗水的足跡；寒冬臘月，天寒地凍，刺骨寒風中，有他走街串巷的身影。

記得又一年春節(jié)前夕，一位債權(quán)人家屬病逝，**當時沒有一分錢支付欠款，***得悉后，自己拿上1000元現(xiàn)金送到債權(quán)人家里。

人非草木，孰能無情。***用自己的言行和真情感化了眾多債權(quán)人。一次次消除了不穩(wěn)定因素。

“凡事都要腳踏實地去做，不弛于空想，不鶩于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實的工作?！?/p>

----李大釗

面對**經(jīng)濟困難，職工思想混亂的實際，***要求**工會組織充分發(fā)揮職能，堅持問政于職工，求計于職工。**大的事項由工會組織職工討論解決，做到公開、公正、公平。在**上下，大興民主之風。財務(wù)科定期進行財務(wù)公開，解決在崗職工的思想問題。定期召集在職職工開會，將近幾年的財務(wù)收支情況給大家公布，使大家了解**領(lǐng)導(dǎo)的實際困難。通過財務(wù)公開，增加了工作透明度，消除了職工的疑慮。

***猶如一頭老牛，默默地為**、為職工、為全縣的穩(wěn)定大局默默地耕耘著。當年終各項工作評先時，他總保持沉默。用他的話說，獎狀和獎品不能代表先進，是先進不是先進，職工群眾心中有桿秤。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。對***來說，雖沒有流光溢彩的獎牌，但是******的穩(wěn)定局面與和諧氣氛猶如一首春天暢想曲，包含著希望和憧憬，回響在**的角角落落。

第五篇：典型事跡

4月10日上午，**縣**鎮(zhèn)**村的農(nóng)民通訊員**、張微渺父子收到了一份特殊的大禮，該縣縣委書記周輝等領(lǐng)導(dǎo)親自登門，為他們送來了一臺高配置的液晶電腦，并免費給他們開通了寬帶。

采新聞不懼群狗

**曾經(jīng)是一名光榮的人民教師，是村里少有的知識分子，退休后雖然在家務(wù)農(nóng)，但作為一名共產(chǎn)黨員，他內(nèi)心一直有股為黨和人民做點什么那一世小說網(wǎng) http://004km.cn的沖動。1990年，該鎮(zhèn)永豐村黨支部針對農(nóng)田旱情作出了“黨員讓群眾先灌溉”等四條規(guī)定，**非常贊賞這種做法，并試著以“永豐村的讓水協(xié)議”為題寫了一篇新聞稿，先后在懷化日報、湖南日報刊發(fā)，自此一發(fā)不可收拾。1992年其兒子張微渺從高中畢業(yè)后沒有像其他農(nóng)村青年一樣外出打工，而是“子承父業(yè)”，父子一道專門“搗弄”起了新聞通訊。

“搗弄”新聞絕不是一件輕松的差事，專門從事新聞事業(yè)的這16年來，**父子的足跡遍及**的山山溝溝、村村落落，并多次遠赴洪江、沅陵其他縣市和河南登封、江西南昌等外省采訪，曾三次深入報道任長霞的優(yōu)秀事跡?！盀榱耸″X，我們外出采訪很少坐車，這些年我們父子穿爛的鞋子不計其數(shù)，大多的新聞都是靠‘走’出來的，那種艱辛外人很難想象”，當周輝書記詢問基層新聞工作者的艱辛時，張微渺講述了他去年的一次真實經(jīng)歷。當時他準備到**木溪鄉(xiāng)最偏遠的田兒沖村采訪，為趕時間一路小跑，路過一村落時幾只狗狂叫追趕，情急之下，慌亂地揮舞采訪包驅(qū)趕，豈料這些狗不但不走，還驚動了村子里其他的狗，足足二十多只惡狗緊緊地包圍著張微渺，對峙了半個多小時，直到聞訊而來幾位老鄉(xiāng)才得以解圍。

采新聞走進人民大會堂

“四季膠鞋訪底層民眾，三旬淡飯寫時代文章”，這是貼在**堂屋的一幅對聯(lián)，也是他們父子專門從事新聞寫作十多年來的真實寫照。16年來，**父子先后在人民日報、湖南日報、懷化日報等多家媒體發(fā)稿5000多篇，《山區(qū)村支書到中央黨?！俺潆姟薄?、《雪峰紫荊義教歌》等14篇作品在全國、全省獲獎。自90年代以來，他們父子年年被縣里評為優(yōu)秀通訊員，成為該縣通訊員隊伍中的一道亮麗風景。

1998年，**父子了解到洪江市岔頭鄉(xiāng)陶家村黨支部書記楊宏欽通過山地科技開發(fā)引領(lǐng)全鄉(xiāng)人民走上發(fā)家致富道路的消息后，為了宣傳、推廣楊宏欽的先進事跡和經(jīng)驗，讓更多的山區(qū)農(nóng)民找到脫貧之路，三年中，**父子連續(xù)十余次遠赴洪江，深入采寫了大量第一手資料，先后在各類媒體發(fā)稿12篇，楊宏欽也由此成為遠近聞名的示范戶，吸引眾多群眾前來取經(jīng)。2001年，**父子將楊宏欽的事跡以《大山一桿旗》為題，寫成了一篇2萬多字的報告文學，并獲得了《人民文學》優(yōu)秀報告文學三等獎。2002年7月，**父子和楊宏欽應(yīng)邀參加了頒獎大會，走進了他們夢寐以求的人民大會堂。

采新聞抱得美人歸

**一家被當?shù)厝俗u為“新聞之家”，但這個家來之不易。70年代末，作為教師的**由于是半邊戶，原來的老婆因家庭貧困離婚而去，**整天背著不滿三歲的兒子上課，父子倆相依為命。從1984年起，**就開始在一些文學刊物上發(fā)表一些心情文字，表達內(nèi)心的情感?，F(xiàn)任妻子劉青華系**兩江鄉(xiāng)，也是個愛書的人，看到**的文章后，便和他取得了聯(lián)系，并成為了好朋友。1986年，年僅20歲的劉青華義不容辭嫁給了比自己大19歲的**，并經(jīng)常幫助丈夫一起寫新聞，發(fā)了不少文章，曾經(jīng)也是湖南科技報的通訊員的她，直到近年由于家務(wù)事情多，才停筆不寫了?！拔依掀乓幻琢?，我一米五三，我這樣的一個又‘破’又窮的男人如果不搞寫作，只有打光棍。”**自豪地對周輝說，“我不但沒有打光棍，還討了個嬌妻，這是黨和人民給了我展現(xiàn)的舞臺?！?/p>

“老子英雄兒好漢”，張微渺“采新聞抱個美人歸”的故事較之其父也毫不遜色。2006年，張微渺采寫報道了一位殘疾母親乞討供兩位女孩上學的事跡，引起了眾人的關(guān)注，社會各界紛紛捐款，幫助他們度過了難關(guān)。張微渺的這一善舉，也得到了大家的夸贊，一位60多歲的向大娘主動找到他說，要把自己一遠房親戚的女兒介紹給張微渺做“婆娘”，幾天后，向大娘帶著一個妹子來到了張家，靦腆的她被幾大本新聞發(fā)稿剪輯給迷住了……半年后，這個妹子就成了“新聞之家”的一員。

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