第一篇：家校警居四位一體聯(lián)動(dòng)互學(xué)

2010年家校警居四位一體聯(lián)動(dòng)互學(xué)

安全促進(jìn)項(xiàng)目工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

制定家校警居四位一體聯(lián)動(dòng)互學(xué)安全促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施方案，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，建立完善各項(xiàng)制度，圍繞家校警居四位一體聯(lián)動(dòng)互學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)工作，促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)整體推進(jìn)。

二、工作計(jì)劃

1、制定項(xiàng)目實(shí)施方案。合理設(shè)定項(xiàng)目目標(biāo)，明確各項(xiàng)工作主體責(zé)任，制定推進(jìn)措施，細(xì)化分解責(zé)任落實(shí)。在項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中，總結(jié)研究出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，制定針對(duì)措施，不斷完善項(xiàng)目實(shí)施方案。

2、召開(kāi)項(xiàng)目座談會(huì)。召集各學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)人，召開(kāi)項(xiàng)目座談會(huì)。對(duì)本安全促進(jìn)項(xiàng)目的啟動(dòng)、開(kāi)展情況進(jìn)行通報(bào)，對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容向各企業(yè)進(jìn)行介紹，明確各學(xué)校在本項(xiàng)目建設(shè)中的主體地位。各學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際召開(kāi)本學(xué)校動(dòng)員會(huì)。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先進(jìn)行工作組層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免說(shuō)外行話(huà)、干外行是。其次，各企業(yè)開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，針對(duì)不同崗位、安全登記制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。

4、做好檢查督促。定期、不定期到各企業(yè)檢查督促項(xiàng)目開(kāi)展落實(shí)情況，及時(shí)調(diào)度、協(xié)調(diào)項(xiàng)目開(kāi)展。及時(shí)匯總項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，制定針對(duì)措施。

2011年家校警居四位一體聯(lián)動(dòng)互學(xué)

安全促進(jìn)項(xiàng)目工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

進(jìn)一步總結(jié)在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，不斷充實(shí)項(xiàng)目措施內(nèi)容，緊緊圍繞項(xiàng)目建設(shè)開(kāi)展各項(xiàng)工作，整體推進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)展。

二、工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)宣傳與發(fā)動(dòng)，號(hào)召全校師生及家長(zhǎng)為解決擁堵問(wèn)題而自覺(jué)努力，提高交通法規(guī)意識(shí)，積極營(yíng)造遵守交通法規(guī)的良好氛圍。

2、向家長(zhǎng)發(fā)起倡議，要求家長(zhǎng)盡力配合學(xué)校的放學(xué)制度。例如：一是錯(cuò)時(shí)放學(xué)制度；二是在校門(mén)口附近設(shè)置家長(zhǎng)等待區(qū)和非機(jī)動(dòng)車(chē)臨時(shí)停放區(qū)，并通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)配合管理。請(qǐng)家長(zhǎng)不要圍堵在學(xué)校大門(mén)口等候，更要恰如其分地掌握好接送的時(shí)間，盡量避免提前或滯后。

3、由居委會(huì)向?qū)W校門(mén)口周邊商家與店鋪發(fā)起倡議，要求兩邊商家注意保持自家門(mén)口的通行無(wú)堵，以便于學(xué)生路隊(duì)暢通直行。

4、與城管等執(zhí)法部門(mén)取得聯(lián)系與溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊日常管理，特別要依法加強(qiáng)對(duì)上下學(xué)期間流動(dòng)攤販車(chē)輛亂停亂放、兜售食品等行為的監(jiān)管，加大執(zhí)法和處罰力度。

5、向交警部門(mén)發(fā)起倡議，請(qǐng)求交警在上放學(xué)時(shí)段派出專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)維持學(xué)校門(mén)口的交通秩序。在上放學(xué)時(shí)間段學(xué)校校門(mén)口路段可采取定時(shí)單向通行，以避免掉頭回轉(zhuǎn)延誤時(shí)間

6、積極采取金盾護(hù)學(xué)。向?qū)W校老師、保安及學(xué)生發(fā)起倡議，學(xué)校派當(dāng)天執(zhí)勤老師及保安協(xié)助管理交通秩序，以及要求學(xué)生崗哨同時(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)于放學(xué)路隊(duì)檢查與評(píng)比的責(zé)任。

7、考慮在學(xué)校附近區(qū)域開(kāi)設(shè)臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)，方便等待的家長(zhǎng)。

8、學(xué)?？稍诓徽龑?duì)馬路的一面另開(kāi)校門(mén)，使擁擠的情況得以緩沖。

第二篇：小學(xué)四位一體聯(lián)動(dòng)護(hù)學(xué)方案

小學(xué)“四位一體，聯(lián)動(dòng)護(hù)學(xué)”

工作實(shí)施方案

按照人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《在全區(qū)中小學(xué)幼兒園開(kāi)展“四位一體、聯(lián)動(dòng)護(hù)學(xué)”工作實(shí)施方案》的通知中的要求，為緩解我校上放學(xué)期間校園周邊交通環(huán)境擁堵問(wèn)題，確保學(xué)生上放學(xué)期間交通安全，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我?！八奈灰惑w，聯(lián)動(dòng)護(hù)學(xué)”工作實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭多方面協(xié)同共治、共建、共享作用，在我校開(kāi)展教師、執(zhí)勤交警、民警、保安、家長(zhǎng)志愿者多方參與：“四位一體、聯(lián)動(dòng)護(hù)學(xué)”工作模式，確保學(xué)校周邊上放學(xué)期間道路通行有序順暢，道路交通出行更加安全，文明守法意識(shí)全面提升。

二、實(shí)施范圍

校區(qū)

三、主要內(nèi)容及分工

“四位一體，聯(lián)動(dòng)護(hù)學(xué)”是為緩解我校上放學(xué)期間校園周邊交通環(huán)境擁堵問(wèn)題，確保學(xué)校周邊上放學(xué)期間道路通行有序順暢，道路交通出行更加安全，上級(jí)大力推行的一項(xiàng)新舉措，我校根據(jù)實(shí)際情況對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了具體部署。成立環(huán)城路小學(xué)“四位一體，聯(lián)動(dòng)護(hù)學(xué)”工作小組 組長(zhǎng)：123456（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織指導(dǎo)整體工作）

副組長(zhǎng)：123456（負(fù)責(zé)具體工作安排、指導(dǎo)、巡視）

組員：123 負(fù)責(zé)指引3、4班家長(zhǎng)在校園門(mén)口疏導(dǎo)學(xué)生，負(fù)責(zé)具體工作實(shí)施，緊急情況處理。

456 負(fù)責(zé)指引1班家長(zhǎng)收放校門(mén)前西路口錐桶。789負(fù)責(zé)指引2班家長(zhǎng)收放校門(mén)前東路口錐桶。

執(zhí)勤民警：負(fù)責(zé)上放學(xué)期間校園周邊治安管控，學(xué)生平安守護(hù)和突發(fā)事件處理（目前我校無(wú)交警執(zhí)勤）

家長(zhǎng)志愿者：1-5年級(jí)，每班每周負(fù)責(zé)一天，各派2名家長(zhǎng)執(zhí)勤。（一年級(jí)負(fù)責(zé)周一、二年級(jí)負(fù)責(zé)周二、以此類(lèi)推）1班負(fù)責(zé)收放校門(mén)前西路口錐桶，管理疏導(dǎo)車(chē)輛、制止電動(dòng)車(chē)、轎車(chē)駛?cè)?，如有突發(fā)情況配合民警及時(shí)處置。2班負(fù)責(zé)收放校門(mén)前東路口錐桶，管理疏導(dǎo)車(chē)輛、制止電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)駛?cè)耄缬型话l(fā)情況配合民警及時(shí)處置。3、4班負(fù)責(zé)校外道路至校門(mén)口學(xué)生的疏導(dǎo)。家長(zhǎng)執(zhí)勤時(shí)間為: 上午上學(xué)7:35-7:50、上午放學(xué)11:30-11:45。下午上學(xué)秋冬季2:05-2:20。

下午放學(xué)一、二年級(jí)3:25-3:35(無(wú)課后服務(wù))或4:15-4:25（有課后服務(wù)）

三-六年級(jí)4:15-4:25(無(wú)課后服務(wù))或4;55-5:10（有課后服務(wù)）下午上學(xué)春夏季2：35-2:50。

下午放學(xué)一、二年級(jí)3:50-4:00(無(wú)課后服務(wù))或4:40-4:50（有課后服務(wù)）

六年級(jí)4:40-4:50(無(wú)課后服務(wù))或5:25-5:35（有課后服務(wù)）值班教師：負(fù)責(zé)校門(mén)口學(xué)生秩序的維護(hù)指引學(xué)生由學(xué)生通道進(jìn)入校園，學(xué)生不良行為的勸阻，處置突發(fā)事件。學(xué)校保安：校門(mén)前安全防范、處置突發(fā)事件，做好進(jìn)出校門(mén)人員的登記，特別是上學(xué)期間學(xué)生因事、因病中途離校的登記。

四、工作要求：

（一）提高認(rèn)識(shí)，廣泛宣傳。

校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，切實(shí)將此項(xiàng)工作抓實(shí)抓牢，周密安排，穩(wěn)步推進(jìn)。要充分發(fā)揮媒體作用，利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等面向社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生廣泛宣傳，營(yíng)造良好氛圍，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的支持。

（二）因校制宜，精心組織。

結(jié)合我校地理環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)，制定合理，操作性強(qiáng)的工作方案，確保工作推進(jìn)的質(zhì)量和效果。要不斷教育和引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)使用公共交通工具出行，減少交通擁堵。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。

校領(lǐng)導(dǎo)及分管副校長(zhǎng)定期檢查各部門(mén)工作落實(shí)情況，對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班級(jí)進(jìn)行全校表?yè)P(yáng)和宣傳，對(duì)工作態(tài)度不端正的班級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行積極的教育。

小學(xué)

2018年11月19日

第三篇：四位一體工作總結(jié)

xx社區(qū)黨委“四位一體”

工 作 總 結(jié)

為貫徹落實(shí)區(qū)委組織部全面推廣社區(qū)黨建“四位一體”工作模式，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，全面提升社區(qū)黨建工作的水平。以社區(qū)黨建為龍頭，以社區(qū)建設(shè)為基礎(chǔ)，以社區(qū)服務(wù)為核心，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)工作，堅(jiān)持以人為本，服務(wù)群眾的宗旨，xx社區(qū)黨委按照區(qū)委組織部的指示精神，在xx街道黨工委的統(tǒng)一部署下，從實(shí)際出發(fā)，制定和完善了一系列制度和措施。形成了“班子過(guò)硬、隊(duì)伍得力、制度健全、服務(wù)到位”的工作新格局。全面帶動(dòng)了社區(qū)治安綜合治理、環(huán)境衛(wèi)生、社會(huì)公益事業(yè)和其它各項(xiàng)工作的發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 健全機(jī)構(gòu)

根據(jù)街工委統(tǒng)一部署，因地制宜建立“四位一體”庭院新模式，xx社區(qū)黨委成立了以社區(qū)黨委書(shū)記xxx為組長(zhǎng)；黨委副書(shū)記xx、派出所警長(zhǎng)xx、房管所所長(zhǎng)xx為副組長(zhǎng)；社區(qū)副主任xxx、xxx、xxx、xxx為組員的新型“四位一體”組織機(jī)構(gòu)。除此之外，又成立了xx社區(qū)物業(yè)監(jiān)督管理組織機(jī)構(gòu)和業(yè)主委員會(huì)。專(zhuān)門(mén)從事社區(qū)各項(xiàng)任務(wù)的制定、落實(shí)和協(xié)調(diào)工作。

二、抓好落實(shí) 突出重點(diǎn)

組織機(jī)構(gòu)成立后，堅(jiān)持每月一次的四方聯(lián)席會(huì)議例會(huì)，共同醞釀和協(xié)商社區(qū)重要事務(wù)，對(duì)重大事件和突發(fā)事件及時(shí)通報(bào)并制定措施，對(duì)居民群眾遇到的困難進(jìn)行協(xié)商解決。

4月15日，各部門(mén)負(fù)責(zé)人專(zhuān)門(mén)就xx街48號(hào)5單元下水道堵塞不

通，兩年期間居民與房管部門(mén)互相推諉，矛盾糾紛不斷，始終未解決的問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)例會(huì)。會(huì)上大家充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，商量問(wèn)題的解決辦法，最后在大家的共同努力下，真正從思想上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，為最終解決這一老大難問(wèn)題起到了決定性作用。

近幾年來(lái)，在各級(jí)政府與辦事處的大力支持下，xx社區(qū)各項(xiàng)工作取得了很大的成績(jī)。所轄區(qū)域共新建和改建了10個(gè)庭院，其中有三個(gè)景觀院、四個(gè)精品院、三個(gè)達(dá)標(biāo)院。加上x(chóng)x街的改造，如今小區(qū)面貌已經(jīng)發(fā)生了根本性的改變。三年來(lái)，省市領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)多次前來(lái)參觀指導(dǎo)。

可是在小區(qū)庭院改造初期，由于要拆一樓多余部分的涼臺(tái)，很多居民想不通，與拆遷部門(mén)發(fā)生激烈沖突，甚至辱罵、恐嚇。經(jīng)過(guò)四方聯(lián)席會(huì)議討論決策，決定由社區(qū)干部和派出所聯(lián)合出動(dòng)，反復(fù)多次做社區(qū)居民的思想工作，才使小區(qū)庭院改造工程如期完成。如今環(huán)境優(yōu)美了，設(shè)施改善了，但如何管理好庭院的綠化美化建設(shè)又成了擺在社區(qū)面前的一道難題。

于是經(jīng)過(guò)各方研究，決定充分調(diào)動(dòng)社區(qū)各方面的力量，發(fā)動(dòng)群眾共同管理，進(jìn)一步加大了管理工作。制定了聯(lián)合保護(hù)庭院環(huán)境的責(zé)任制，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)禁亂堆亂發(fā)，物業(yè)公司則負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)和維修。庭院由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，如：xx街10號(hào)退休黨員xxx、xx街68號(hào)xxx、xx街88號(hào)夕陽(yáng)紅志愿者xxx、xx街148號(hào)退休老黨員xx、xxx、xx街48號(hào)院老人xxx，都主動(dòng)接管了庭院花園的管理工作，主動(dòng)看護(hù)庭院，移種花苗樹(shù)苗，修剪枯枝枯葉，用磚頭砌花墻，每天清晨5點(diǎn)鐘開(kāi)始，在樹(shù)木花叢中穿梭往來(lái)，澆水翻種，無(wú)怨無(wú)悔。在他們的帶動(dòng)下，社

區(qū)里的一些老人也跟著干，現(xiàn)在十個(gè)大院里的花草樹(shù)木，都有承包責(zé)任人。使社區(qū)的庭院綠蔭成行、花香滿(mǎn)院。

三、齊抓共管 共創(chuàng)和諧

建立多方參與機(jī)制，面對(duì)新形勢(shì)，我們堅(jiān)持以社區(qū)黨建統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)各項(xiàng)工作，建立了多方參與、資源共享、有效互動(dòng)的工作機(jī)制。形成了社區(qū)黨組織為基礎(chǔ)，社區(qū)全體黨員為主體，轄區(qū)單位黨組織廣泛參與的社區(qū)黨建工作新格局。

對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)和研究，發(fā)現(xiàn)亂貼亂畫(huà)，亂堆亂放，立刻跟蹤處理，采取警民聯(lián)合方式，共同維護(hù)社會(huì)治安。經(jīng)常走訪(fǎng)樓道，檢查“法輪功”張貼情況，成立了社區(qū)黨員志愿者、巾幗志愿者、低保志愿者等隊(duì)伍，義務(wù)進(jìn)行聯(lián)防巡邏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保社區(qū)一方平安。

在今后的工作中，我們一定會(huì)積極配合x(chóng)x街道黨工委和辦事處更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作，切實(shí)發(fā)揮社區(qū)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分調(diào)動(dòng)各方力量，為創(chuàng)建管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的新型社區(qū)，構(gòu)建和諧社會(huì)做出新的更大貢獻(xiàn)。

xx社區(qū)黨委 2011年8月1日

第四篇：四位一體工作制度[范文]

*****村“四位一體”聯(lián)席會(huì)議制度

第一條 為進(jìn)一步增強(qiáng)“****”工作合力，充分發(fā)揮各住村單位的作用，交流信息，解決問(wèn)題，提高效能，特制定本制度。

第二條 “四位一體” 聯(lián)席會(huì)議制度是為了充分發(fā)揮各住村單位的作用，圍繞做好******等幾項(xiàng)工作目標(biāo)，將***、***、***、***四者融為一體，確保***村各項(xiàng)工作全面履行到位。

第三條 “四位一體”聯(lián)席會(huì)議制度（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“聯(lián)席會(huì)議”）為研究、落實(shí)***村三項(xiàng)工作的議事決策機(jī)構(gòu)，職責(zé)是：分析研究***村綜合形勢(shì), 研究解決***村村民反映的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題；制定***村階段性工作目標(biāo)；協(xié)調(diào)各成員單位做好強(qiáng)化基層組織建設(shè)各項(xiàng)工作；協(xié)調(diào)各成員單位開(kāi)展***等各項(xiàng)維穩(wěn)相關(guān)工作；完善***村維穩(wěn)安保有關(guān)政策措施；開(kāi)展相關(guān)各項(xiàng)工作；通報(bào)相關(guān)各項(xiàng)工作情況。

第四條 聯(lián)席會(huì)議的常任成員為***、***、***、***。聯(lián)席會(huì)議辦公室設(shè)在***，***負(fù)責(zé)人任辦公室主任。根據(jù)會(huì)議需要，參加聯(lián)席會(huì)議的可為全體成員單位，也可為部分相關(guān)成員單位。參加聯(lián)席會(huì)議人員為成員單位的主要負(fù)責(zé)人或分管負(fù)責(zé)人。根據(jù)議題內(nèi)容的需要，可邀請(qǐng)系統(tǒng)內(nèi)其他單位、部門(mén)人員及相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覅⒓印?/p>

第五條 聯(lián)席會(huì)議由聯(lián)席會(huì)議組成單位根據(jù)工作需要報(bào) 村兩委領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后召集召開(kāi)；***等維穩(wěn)安保聯(lián)席會(huì)議由相關(guān)專(zhuān)業(yè)成員單位提出，會(huì)同聯(lián)席會(huì)議辦公室組織召集，會(huì)議地點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況確定。

第六條 聯(lián)席會(huì)議決議和會(huì)議紀(jì)要由聯(lián)席會(huì)議辦公室或相關(guān)單位整理，并及時(shí)上報(bào)村兩委和相關(guān)部門(mén)，同時(shí)抄送各成員單位。各成員單位和相關(guān)部門(mén)要認(rèn)真執(zhí)行聯(lián)席會(huì)議決議，按照會(huì)議紀(jì)要精神開(kāi)展相關(guān)工作。

第七條 聯(lián)席會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間和議題，由會(huì)議召集單位決定。參加聯(lián)席會(huì)議的單位，要按照會(huì)議召集單位要求準(zhǔn)備相關(guān)材料，及時(shí)通報(bào)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作信息。

第八條 各成員單位按各自職責(zé)認(rèn)真做好相關(guān)工作，加大工作推進(jìn)力度，為我村創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

第九條 本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行。

第五篇：四位一體教學(xué)

機(jī)械原理課程引入機(jī)器人比賽題材 的“四位一體”教學(xué)模式探索

李充寧 侯杰茹 孫爽

（天津工程師范學(xué)院，天津 300222）

摘要： 將大學(xué)生機(jī)器人電視大賽的題材引入機(jī)械原理課程教學(xué)，采用理論教學(xué)結(jié)合具體案例、方案設(shè)計(jì)具有工程意義、實(shí)物制作付諸比賽評(píng)價(jià)，形成以學(xué)生為主體的“四位一體”教學(xué)模式。機(jī)械原理課程教學(xué)以這種創(chuàng)新教育模式進(jìn)行了實(shí)踐探索，從中得到工程應(yīng)用的訓(xùn)練和工程創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 機(jī)械原理；四位一體；機(jī)器人比賽；創(chuàng)新教育 中圖分類(lèi)號(hào)：G642

前言

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，工程技術(shù)的應(yīng)用對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用越來(lái)越大，因而對(duì)工程技術(shù)人才的需求越來(lái)越緊迫。工程技術(shù)教育培養(yǎng)的技術(shù)人才直接決定工程技術(shù)的水平和發(fā)展的速度，決定國(guó)家的工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，國(guó)家特別重視高等工程教育的改革，重視人才培養(yǎng)的質(zhì)量。特別強(qiáng)調(diào)要重點(diǎn)開(kāi)展“創(chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)的研究”，要解決面向工程實(shí)際培養(yǎng)人才的問(wèn)題。

機(jī)械原理課程作為一門(mén)從基礎(chǔ)理論課過(guò)渡到工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用的技術(shù)基礎(chǔ)課，在培養(yǎng)工程應(yīng)用型、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新型人才的過(guò)程中，將起到導(dǎo)向、鋪墊和塑造構(gòu)型的重要作用。如何使到機(jī)械原理課程在培養(yǎng)工程創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才起到導(dǎo)向作用，如何鋪墊具有解決工程實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)，如何塑造構(gòu)型創(chuàng)新應(yīng)用型能力的人才，是機(jī)械原理課程改革的核心和目標(biāo)。我們將大學(xué)生機(jī)器人電視大賽的題材引入課堂，以機(jī)器人設(shè)計(jì)、制作和比賽為載體，開(kāi)展機(jī)械原理課程教學(xué)的“四位一體”創(chuàng)新教育模式的實(shí)踐探索。

所謂“四位一體”的機(jī)械原理課程教學(xué)模式是指：以學(xué)生為主體的“理論——設(shè)計(jì)——制作——比賽”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)集于一體，即機(jī)械原理課程機(jī)構(gòu)學(xué)的理論教學(xué)結(jié)合比賽機(jī)器人課題的機(jī)構(gòu)學(xué)，進(jìn)行比賽機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)和實(shí)物樣機(jī)制作，并以實(shí)物樣機(jī)上場(chǎng)運(yùn)行開(kāi)展比賽評(píng)比。機(jī)械原理課程引入機(jī)器人設(shè)計(jì)、制作和比賽的作用

大家知道，機(jī)械原理這門(mén)課講的內(nèi)容是機(jī)構(gòu)學(xué)和機(jī)械動(dòng)力學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本方法, 培養(yǎng)學(xué)生具有擬定機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)分析和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的能力。通過(guò)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)和完成某些特定的功能要求。

近幾年亞廣聯(lián)舉辦的大學(xué)生機(jī)器人電視大賽的題目正是機(jī)械設(shè)計(jì)類(lèi)課程教學(xué)聯(lián)系工程 1 實(shí)際的最好題材（這個(gè)比賽已經(jīng)舉辦五屆了），引入這種題材的比賽活動(dòng)豐富同學(xué)們的校園生活，活躍同學(xué)們的校園文化，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，啟迪大家的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

首先來(lái)看大學(xué)生機(jī)器人電視大賽主題的題材特征。每年一屆機(jī)器人電視大賽的主題以不同的形式提出，如首屆的主題為“搶攀珠穆朗瑪峰”，第二屆為“太空征服者”。第三屆為“鵲橋相會(huì)”。均要求設(shè)計(jì)制作具有不同動(dòng)作功能的移動(dòng)機(jī)器人，執(zhí)行的動(dòng)作功能對(duì)工作載荷的要求不大，但動(dòng)作和速度的實(shí)現(xiàn)確是比賽取勝的關(guān)鍵，對(duì)機(jī)器人本體有重量和尺寸的限制條件。這種題材主要是系統(tǒng)方案的構(gòu)思設(shè)計(jì)和輕型結(jié)構(gòu)的制作、安裝和調(diào)試、演練。其功能特點(diǎn)既接近于工程實(shí)際，但結(jié)構(gòu)特征又不要求太高，具有典型的演練特征。特別適合于大學(xué)生的設(shè)計(jì)訓(xùn)練和實(shí)踐操作鍛煉。

在內(nèi)容上要設(shè)計(jì)和制作的機(jī)器人要完成特定的功能動(dòng)作，如伸縮，舉起放下，夾持搬運(yùn)等等，這需要設(shè)計(jì)制作相應(yīng)的機(jī)構(gòu)來(lái)完成，是將機(jī)械原理的理論知識(shí)和工程實(shí)際結(jié)合的好項(xiàng)目。自行設(shè)計(jì)和制作，是理論知識(shí)和方法具體應(yīng)用的好課題，是實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、實(shí)踐鍛煉的好機(jī)會(huì)。方案設(shè)計(jì)、實(shí)物制作、安裝調(diào)試不是一個(gè)人能完成的，需要一組人的相互配合，共同努力，最后的評(píng)價(jià)是集體的創(chuàng)作，所以是團(tuán)隊(duì)合作精神的好體現(xiàn)。大學(xué)生機(jī)器人電視大賽題目不重復(fù)，功能有變化，不能照搬、照抄，有創(chuàng)意、有新招、有絕妙，提供了一個(gè)探索科技世界、激發(fā)創(chuàng)新思維、付諸社會(huì)實(shí)踐、展示智慧與才干的好舞臺(tái)。

從比賽形式上看，是一種公開(kāi)的機(jī)器人競(jìng)技比賽，場(chǎng)面生動(dòng)活潑，具有挑戰(zhàn)性和觀賞性，比賽競(jìng)爭(zhēng)，引人入勝，有吸引力、有刺激作用。容易引起大家的興趣和投入。

在評(píng)價(jià)法則方面，機(jī)器人功能展示，公開(kāi)、透明，比拼競(jìng)賽，勝負(fù)評(píng)判，輸贏定論，公正、公平。不用靠專(zhuān)家、權(quán)威評(píng)判高低，只需要專(zhuān)家制定好規(guī)則、比賽由裁判監(jiān)督。易于評(píng)判操作，杜絕了作弊、偏袒等不正當(dāng)行為。

全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽是一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的比賽，其為功能型評(píng)價(jià)，客觀真實(shí)，便于評(píng)價(jià)對(duì)比。大賽的題目出自于工程型的游戲，既帶有趣味又具有新穎性，其用于比賽的樣機(jī)不是可以提前預(yù)定制作，不是可以仿造制作，接近于工程，又不要求技術(shù)含量太高，制作操練性比較強(qiáng)。

將大學(xué)生機(jī)器人電視大賽的題材引入課堂，開(kāi)展機(jī)械原理課程的“理論——設(shè)計(jì)——制作——比賽”的“四位一體”教學(xué)模式的實(shí)踐，是對(duì)實(shí)施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新開(kāi)拓型的工程技術(shù)應(yīng)用人才是一個(gè)有益的探索?！八奈灰惑w”教學(xué)模式的具體實(shí)施

機(jī)械原理課程引入機(jī)器人比賽題材的“四位一體”教學(xué)模式的具體實(shí)施，一種是直接借用大學(xué)生機(jī)器人電視大賽的主題和規(guī)則，在院內(nèi)開(kāi)展熱身預(yù)賽。另一種是自擬形式相近題目的比賽。

根據(jù)機(jī)器人大賽的主題和規(guī)則，需要進(jìn)行機(jī)器人的總體方案設(shè)計(jì)；我們首先安排了動(dòng)員會(huì)，向同學(xué)們介紹機(jī)器人大賽的主題和有關(guān)內(nèi)容以及比賽規(guī)則，要求學(xué)生分組進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。結(jié)合比賽主題要求的功能是使項(xiàng)目型組織安排，以具體的案例實(shí)施課堂理論教學(xué)。機(jī)器人方案設(shè)計(jì)需要機(jī)構(gòu)選型、組合和設(shè)計(jì)的知識(shí)。結(jié)合總體方案設(shè)計(jì)組織和安排課堂教學(xué)的內(nèi)容。并介紹機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的有關(guān)理論和方法。

當(dāng)有知識(shí)需求時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常高，并且表現(xiàn)出極大的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生以班級(jí)為單位自愿組合小組來(lái)做方案，設(shè)計(jì)方案要求用機(jī)械原理學(xué)過(guò)的機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖表達(dá)運(yùn)動(dòng)關(guān)系，并畫(huà)出結(jié)構(gòu)布置圖。對(duì)做出的方案進(jìn)行答辯評(píng)審和講評(píng)。從中選定構(gòu)造合理、功能實(shí)用的方案進(jìn)入實(shí)物制作和參加比賽。

進(jìn)行機(jī)器人的方案設(shè)計(jì)，可用到的機(jī)構(gòu)類(lèi)型很多，方案組成很關(guān)鍵的是要易于實(shí)現(xiàn)，實(shí)用可靠，快捷巧妙。學(xué)生需要綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)移動(dòng)載體、功能執(zhí)行機(jī)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)控制等各部分系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)方案的答辯評(píng)審和講評(píng)，是一個(gè)具體形象的設(shè)計(jì)展示和生動(dòng)活潑的知識(shí)表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)深化和鞏固，更是一個(gè)付諸實(shí)際應(yīng)用的好操練。這個(gè)環(huán)節(jié)能充分表現(xiàn)學(xué)生的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)狀況，也暴露其對(duì)理論知識(shí)系統(tǒng)性的掌握情況。

比賽機(jī)器人的設(shè)計(jì)、制作相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容涉及機(jī)械、電子、傳感、控制、驅(qū)動(dòng)、材料等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。具體的工作過(guò)程涉及策劃、組織、設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試與演練等方面的內(nèi)容。我們通過(guò)安排第二課堂的課外活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)和內(nèi)容，并由學(xué)生自己組織團(tuán)隊(duì)，吸收不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組合來(lái)完成設(shè)計(jì)和后期的制作和調(diào)試控制。

實(shí)物樣機(jī)制作要求需要先提供總體結(jié)構(gòu)布置圖、外觀形式的立體圖；并要求提供功能和運(yùn)動(dòng)原理的機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖，盡可能繪制總體組裝圖及機(jī)器人重要部件零件圖。

機(jī)器人制作工作量大，花費(fèi)時(shí)間多。我們利用學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放提供場(chǎng)地和制作的設(shè)備等條件。安排理論課老師與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的實(shí)物制作。學(xué)生利用課余時(shí)間、周末時(shí)間動(dòng)手制作。同學(xué)們對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案要付諸實(shí)施，有非常高的興趣和熱情，經(jīng)常加班熬夜。指導(dǎo)老師看著同學(xué)們這么辛苦，熱情卻非常高，不忍心催他們離開(kāi)，經(jīng)常陪著他們干到晚上11、12點(diǎn)才離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。

組織舉辦的院內(nèi)機(jī)器人設(shè)計(jì)、制造和比賽，充分發(fā)揮我院培養(yǎng)大學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的優(yōu)勢(shì)和特色。配合第一課堂開(kāi)設(shè)第二課堂的活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充相關(guān)的內(nèi)容，根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)需要的知識(shí)和理論施教，將課堂書(shū)本知識(shí)與工程實(shí)際結(jié)合，與工程應(yīng)用結(jié)合，真正體現(xiàn)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的工程應(yīng)用價(jià)值，體現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐操作價(jià)值。

依托學(xué)院參加全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽活動(dòng)提供的條件，在院內(nèi)組織的機(jī)器人設(shè)計(jì)、制作和提前的預(yù)演比賽，既為動(dòng)員大學(xué)生廣泛參加全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽活動(dòng)提供了了解、認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，也提供了讓大學(xué)生表現(xiàn)和進(jìn)行選拔的條件。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展為我院參加全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽提供了參考和經(jīng)驗(yàn)積累。

同學(xué)們對(duì)參加機(jī)械原理課程教學(xué)的這種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)積極踴躍，在院內(nèi)連續(xù)組織了幾 屆活動(dòng)，有結(jié)合第五屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽主題“修建雙子高塔”，開(kāi)展機(jī)器人的方案設(shè)計(jì)和制作比賽，還有自擬題目的“樹(shù)立校訓(xùn)”機(jī)器人比賽。由于參與活動(dòng)的同學(xué)主要是正在開(kāi)設(shè)“機(jī)械原理”課程的2、3年級(jí)的大學(xué)生，他們對(duì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練較少。象那次建塔機(jī)器人的設(shè)計(jì)制作時(shí)間比較短、任務(wù)重，同學(xué)們課程緊，又缺少這方面的經(jīng)歷和鍛煉。大學(xué)生們靠著熱情，發(fā)揚(yáng)拼搏精神和創(chuàng)新的精神，同學(xué)們付出了辛苦、汗水、智慧和能力，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐的鍛煉，在老師的指導(dǎo)和學(xué)院機(jī)器人組同學(xué)的輔助下，幾個(gè)班級(jí)的同學(xué)使得自己的想法得到展示，使自己的設(shè)計(jì)方案付諸了實(shí)施，最終完成實(shí)物制作，并進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)比賽有了出色的表現(xiàn)。引入機(jī)器人設(shè)計(jì)、制作和比賽的教學(xué)效果

大學(xué)生機(jī)器人電視大賽的口號(hào)是“讓思維沸騰起來(lái)，讓智慧行動(dòng)起來(lái)”。社會(huì)需求、工程需要產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)力；競(jìng)爭(zhēng)、比賽將產(chǎn)生興趣和熱情，開(kāi)拓創(chuàng)造力，激發(fā)想象力，鍛煉實(shí)際動(dòng)手能力。同學(xué)們對(duì)參加機(jī)械原理課程教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)積極踴躍，對(duì)開(kāi)展機(jī)器人的方案設(shè)計(jì)和制作有很高的興趣和激情。由于開(kāi)設(shè)機(jī)械原理課程的班級(jí)一般是2、3年級(jí)的大學(xué)生，參與活動(dòng)的學(xué)生對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練還較少，他們?nèi)鄙龠@方面的經(jīng)歷和鍛煉。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)大大激發(fā)了大學(xué)生們學(xué)習(xí)和探索的熱情，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣和積極性。在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中，同時(shí)開(kāi)展對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新教育系列講座。結(jié)合課堂理論教學(xué)主講“創(chuàng)新思想與創(chuàng)新設(shè)計(jì)”；聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)革新能手、高級(jí)技師主講“創(chuàng)新實(shí)踐與技術(shù)革新”；聘請(qǐng)創(chuàng)造學(xué)研究專(zhuān)家主講“創(chuàng)新原理與方法”。

機(jī)械原理課程教學(xué)改革結(jié)合課程的工程應(yīng)用特點(diǎn)，根據(jù)社會(huì)的人才需求，提出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容改革和教學(xué)方法的改革，重點(diǎn)突出工程創(chuàng)新應(yīng)用設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作技能訓(xùn)練。指導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程和實(shí)踐過(guò)程中不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、思維方法和技能。通過(guò)分析、綜合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)、制作的綜合訓(xùn)練，對(duì)機(jī)電結(jié)合的應(yīng)用訓(xùn)練。

由于這種接近工程型的機(jī)器人比賽題目技術(shù)含量不是太高，工程要求、實(shí)踐制作能力占的比重較大。我院參與這種比賽能夠展示我們動(dòng)手動(dòng)腦的特色，體現(xiàn)我院突出應(yīng)用技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。在與名牌大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中，我院大學(xué)生機(jī)器人方案設(shè)計(jì)隊(duì)參加第三屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽獲季軍，打破了名牌大學(xué)壟斷機(jī)器人大賽三甲的局面。

此項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生受益非淺，加深了對(duì)課本知識(shí)的理解與融會(huì)貫通，學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的東西，培養(yǎng)了創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，學(xué)生比較牢固而又全面地掌握基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，更重要的是加強(qiáng)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新思維的訓(xùn)練、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決具體問(wèn)題的能力、工程設(shè)計(jì)能力。參加活動(dòng)的學(xué)生深有體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，他們深有感觸地講道：“?紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?，在機(jī)器人的制作過(guò)程中，我們充分的體會(huì)到了這句話(huà)的真正含義。平時(shí)的理論專(zhuān)業(yè)課也學(xué)得可以，可到了真正具體操作時(shí)，4 就出現(xiàn)了很多問(wèn)題：機(jī)構(gòu)自鎖出現(xiàn)死點(diǎn)，齒輪咬死，輪子摩擦系數(shù)不足……正是這些我們平時(shí)看來(lái)不重視，不在意的問(wèn)題，讓我們?cè)粤烁^。在機(jī)器人裝配安裝中，常出現(xiàn)了電器部分與機(jī)械部分不搭配，帶動(dòng)不起來(lái)的現(xiàn)象。在場(chǎng)每個(gè)班的機(jī)器人幾乎都經(jīng)歷了一兩次大修。也正是在這一拆、一裝的過(guò)程中，教訓(xùn)記住了，經(jīng)驗(yàn)得到了，理論知識(shí)鞏固了，解決問(wèn)題的能力也提高了”。

通過(guò)機(jī)械原理課程教學(xué)的創(chuàng)新思想教育，通過(guò)結(jié)合機(jī)器人方案創(chuàng)新設(shè)計(jì)的引導(dǎo)和實(shí)做訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)比賽，使學(xué)生樹(shù)立了工程設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)，激發(fā)了創(chuàng)新精神，建立了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)做中，好多學(xué)生都能深入工程實(shí)際，利用自己學(xué)到的知識(shí)，創(chuàng)新性的解決了生產(chǎn)實(shí)際中的具體問(wèn)題，收到了較好的效果。

以上活動(dòng),除了讓學(xué)生比較牢固而又全面地掌握基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，更重要的是加強(qiáng)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新思維的訓(xùn)練、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決具體問(wèn)題的能力、工程設(shè)計(jì)能力。結(jié)

論

機(jī)械原理課程引入機(jī)器人比賽題材的“四位一體”教學(xué)模式，將理論教學(xué)與工程應(yīng)用相結(jié)合，體現(xiàn)了理論知識(shí)的重要性。學(xué)生親自動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，訓(xùn)練了學(xué)生應(yīng)用基本方法的能力，提高了其設(shè)計(jì)的能力和實(shí)踐技能。通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)、制作的實(shí)物的調(diào)試、演練和上場(chǎng)的比賽，檢驗(yàn)了結(jié)果，獲勝的同學(xué)獲得成就感、自豪感、為取勝的同學(xué)看到自己的步驟和弱點(diǎn)，還有不服氣的勁頭，更激發(fā)了其學(xué)習(xí)和渴求知識(shí)、掌握技能的欲望。這種“四位一體”的教學(xué)模式極大的促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、資助學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生勤于思考，勇于實(shí)踐、敢于探索和創(chuàng)新的勁頭。為培養(yǎng)有真才實(shí)學(xué)的創(chuàng)新型人才提供了一個(gè)易于操作的好途徑。

參考文獻(xiàn)：

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通訊作者:李充寧(1953-),男,教授,碩士,主要從事機(jī)械學(xué)、機(jī)械CAD等方面的教學(xué)與科研工作 聯(lián)系電話(huà)：022-88181086 電子信箱：lichongning@tute.edu.cn 5