第一篇：修改病句及閱讀題答題技巧
小學(xué)語文閱讀理解答題技巧
一、常見的修辭
１、比喻。比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。
２、擬人。擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等?/p>
３、排比。運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。４、夸張。對(duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。
５、設(shè)問。為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。
６、反問。將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。
二、閱讀理解答題技巧點(diǎn)撥
1、某段或某句在文中的作用體型
在首段----總領(lǐng)全文、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進(jìn)行對(duì)比，反襯出?? 中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。
2、概括某段大意---（1）要準(zhǔn)確的概括出段意，關(guān)鍵找出中心句（多數(shù)在段首或段末，個(gè)別也有在段中的）。（2）摘句法，即找出段落中的中心句。（3）概述法，用自己的語言概述全段的主要意思。（4）聯(lián)合法。有些段落講的不止一個(gè)意思，概括時(shí)必須用簡練的語言把幾個(gè)意思表述出來，缺一不可，這就是聯(lián)合內(nèi)容要點(diǎn)加以概述。
3、概括全文的主要內(nèi)容的答題模式 ：誰----為了什么-----做了什么----結(jié)果怎樣
4、說說主人公思想性格變化題型----關(guān)鍵要答出“變”來，如：他從以前??變得??
5、五種表達(dá)方式 ：記敘、描寫、說明、議論、抒情
記敘文中的議論是作者在記敘中所記事物發(fā)表自己的看法?；蛸潛P(yáng)，為什么贊揚(yáng)；或反對(duì)，為什么反對(duì)。記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對(duì)所記事物抒發(fā)自己的感情。它一般可分為兩大類：直接抒情和間接抒情（托物言志、借景抒情）。
6、怎樣概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。我們要?dú)w納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括總結(jié)，也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論部分或從考題中得到提示入手。其主要方法有：（1）先概括文章的主要內(nèi)容，再想一想作者為什么要寫這些內(nèi)容，然后領(lǐng)會(huì)寫作目的，即中心思想。（2）分析課文的重點(diǎn)段。（3）從文題找中心，有些文章的題目就直接點(diǎn)明了中心。（4）、從中心句找中心。
7、景物描寫的作用----交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；渲染氣氛，烘托人物心情；表現(xiàn)人物性格；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
8、“根據(jù)語境解釋詞語”題型
有兩種答題方式，一種是通過對(duì)上下文的分析，直接寫出該詞語的意思；另一種更為完整，即在解釋完該詞語后，再加上----在文中指的是??
9、“賞析優(yōu)美語句”題型（主要有兩種題型）A、“××”詞好在哪里？
★答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了??事物的??特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。
B、“××”詞能不能刪掉？
★答題方式 ：①不能，用了“××”詞，生動(dòng)地說明了??，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。
②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了??，顯得太絕對(duì)化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說明了??，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。
賞析句段從三方面考慮：內(nèi)容（寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處）；形式【寫作方法，語言特色，修辭（1。比喻：生動(dòng)形象2。擬人：形象生動(dòng)3?？鋸垼和怀鎏卣?。排比：加強(qiáng)語氣5。反問：態(tài)度鮮明，增強(qiáng)語氣）】；感情（文章的社會(huì)價(jià)值，意義，作用等）；結(jié)構(gòu)（在全文中的作用）。
10、記敘的順序----順敘，倒敘，插敘（補(bǔ)敘屬于插敘的一種）
11、寫作人稱的好處----第一人稱，真實(shí)可信；第二人稱，親切自然；第三人稱，可以多角度描寫，不受時(shí)間和空間的限制。
三、示范舉例：
1、是什么？（問什么就答什么。要注意保持問題和答案的一致性，一般來說，“是”前面的語句都該保留。）
2、為什么？（講清原因，再講結(jié)果。講清原因時(shí)，要寫出人物是怎樣做的，由此你感受到了什么。也就是要往中心上靠。回答問題時(shí)，要加入“因?yàn)??所以??”“由于??因此??”等表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。）
3、怎么樣？（著重講清過程或狀況。）
常見的病句類型：
（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。
（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。
如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。（5）不合邏輯。
如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)樗似咸?、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。
（6）詞序不對(duì)。即句子里的詞語排列的先后不合適。
如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。（7）形容不當(dāng)。
如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。
修改病句
病句分析：
1.我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。（歧義：“許多學(xué)校老師和同學(xué)”）
2、寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。（成分贅余：“不必要”和“啰嗦”）
3、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題上。（語序不當(dāng)：“解決”“發(fā)現(xiàn)”）
4、經(jīng)過開展機(jī)動(dòng)車使用乙醇汽油的活動(dòng)，使百色城的空氣更加清新。（成分殘缺：缺主語）
5、一部分家長過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。（語意重復(fù)：包含詞使用的語?。撼Ｒ姷陌~使用不當(dāng)?shù)?，還有“當(dāng)前”和“當(dāng)務(wù)之急”、“十分”和“酷”、“十分”和“懸殊”、“防止”和“不”、“令人”和“堪憂”、“過分”和“溢美”）
6、新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平。（搭配不當(dāng)：動(dòng)賓“培養(yǎng)”的是“能力”不是“水平”）
7、我生長在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。（語序不當(dāng)：“我”是主語）
8、材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。（搭配不當(dāng)：“下降”與“一倍”不當(dāng)，應(yīng)改為“50%”）
9、下面語段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。
（1）近日我國西南大旱，究其主要原因，是因?yàn)楦邏簤纹茐牧舜髿饣顒?dòng)。（2）高壓壩像一堵干墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進(jìn)。（3）雖然北方有冷空氣南下，也無法與水汽匯合。（4）因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長時(shí)間沒有降雨，遭遇50年來少有的干旱天氣。
第1句，修改意見：刪去“因?yàn)椤背煞葙樣?，與“主要原因”重復(fù)
第3句，修改意見：將“雖然”改成“即使”或?qū)ⅰ耙病备某伞暗恰标P(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò)
10、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。
（1）為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國推廣“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式。（2）所謂“先診療后結(jié)算”，是指患者在門診診療時(shí)，先繳納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。（3）實(shí)施“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%以上。
（1）“創(chuàng)立”改為“創(chuàng)設(shè)”；（2）將“統(tǒng)一”放到“結(jié)賬”前；（3）刪去“以上”或刪去“大約”
11、下面語段中畫線部分都有語病，度分別提出修改意見。
4月20日（1）來自我市金融保險(xiǎn)系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，在益陽大劇院認(rèn)真聽取抗冰救災(zāi)烈士熊大勇的英雄事跡報(bào)告。熊大勇生前是太平洋保險(xiǎn)株洲中心支公司的查勘員，今年1月16日在處理理賠事故時(shí)以身殉職。（2）省委、省政府追認(rèn)他為“湖南省抗冰救災(zāi)模范”“烈士”等榮譽(yù)稱號(hào)。（3）聽過熊大勇烈士的同事、親屬所作的報(bào)告，使與會(huì)人員深受感動(dòng)。大家表示要以熊大勇為榜樣，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。
（1）去掉“近”或“余”（2）將“追認(rèn)”改為“追授”，且去掉“為”（3）去掉“聽過”或“使”
12、下面語段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來，并加以改正。
（1）今年全國將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。（2）江蘇省是試點(diǎn)省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點(diǎn)開辦京劇課。（3）除此以外，灌輸還將鼓勵(lì)各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。（4）這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識(shí)。第2句，修改意見：將“開辦”改為“開設(shè)” 第4句，修改意見：在“有利于”后面加“培養(yǎng)”
13、她那紅潤臉蛋猶如盛開的梨花。（比喻不當(dāng)：“梨花”喻“紅潤的臉”不當(dāng)）
14、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。（搭配不當(dāng)：動(dòng)賓，應(yīng)把“歌聲”改為“歌曲”，“舞姿”改為“舞步”）
15、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年。（成分殘缺：缺主語，應(yīng)把“看到”刪去）
16、中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。（邏輯錯(cuò)誤：“教育工作者”包含“班主任”，二者不能并列；應(yīng)刪去“廣大班主任老師”或把“和”改為“特別是”“尤其是”）
17、改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。（搭配不當(dāng)：“水平”只有高低）
18、福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。（語意重復(fù)：“要道”包含“重要”的含意）
19、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們要充分吸收一切國處的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（語序不當(dāng)：“國外的一切”）20、經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。（成分殘缺：缺主語）
21、諸葛亮超人的智慧，過人的膽識(shí)，是齊備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。（一面與兩面不符）
22、我們將盡最大努力，盡一切可能，爭取用和平的方式解決臺(tái)灣問題。但是我們決不承諾使用武力。（語意不明：應(yīng)在“承諾”與“使用”之間加“不”）
23、人們被老人那清晰的思路、樂觀的情緒深深感染了。（搭配不當(dāng)：主謂，情緒可以感染人，思路不能；可以將“清晰的思路”刪去）
24、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。（用詞不當(dāng)：“處心積慮”是貶義詞，應(yīng)改為“嘔心瀝血”之類的褒義詞）
25、各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增產(chǎn)的原因之一。（用詞不當(dāng)：應(yīng)將“赦免”改為“減免”）
修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑肌３Ｒ姷牟【溆幸韵聨追N：
（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。
（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部
做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。
（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。
如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。（5）不合邏輯。
如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)樗似咸?、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。
（6）詞序不對(duì)。即句子里的詞語排列的先后不合適。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。（7）形容不當(dāng)。
如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。
1、九年級(jí)五班的語文成績是全校最好的一個(gè)班級(jí)。（搭配不當(dāng)：主干成績是班級(jí)，去掉“一個(gè)班級(jí)”）
2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。（搭配不當(dāng)：去掉“不再”或“不”，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”）
3、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。（搭配不當(dāng)：效率與改進(jìn)不當(dāng)，將效率改為提高）
4、今年將是新中國第十四次也是新世紀(jì)以來第一次閱兵。（搭配不當(dāng)：在“今年”后加“的閱兵”或?qū)ⅰ笆恰备臑椤芭e行”）
5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。（搭配不當(dāng)：主語和謂語。在“過敏性鼻炎”后加“患者”）
6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。（成份殘缺：缺主語，刪掉“隨著”）
7、在本屆世乒賽上，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。（成份殘缺：缺主語，將“經(jīng)過”和“的”刪去）
8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。（搭配不當(dāng)：主語和賓語“學(xué)生是學(xué)?！保?/p>
9、這些深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。（搭配不當(dāng)：意識(shí)不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去“和培養(yǎng)”）
10、學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。（一面對(duì)兩面：應(yīng)把“是否”刪掉）
11、我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來的默默付出。（語意重復(fù)：“由衷”與“在心里”重復(fù)）
12、最近全國各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。（多重否定造成語意混淆：應(yīng)將“不再”改為“再次”）
13、中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。（成份殘缺：缺賓語中心詞，應(yīng)在“不合理”后加“的現(xiàn)象”）
14、在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）
15、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來。（前后不搭配：應(yīng)改為“昆明的三月”）
16、各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。（語序顛倒）
17、切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。（一面與兩面搭配不當(dāng)）
18、福州市榮獲“全國衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。（成份贅余：刪掉“的原因”）
19、通過開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛國精神代代相傳。（缺主語：刪去“通過”）
20、一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。（一面與兩面搭配不當(dāng)）
21、由于一至四號(hào)“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列，這也是中國國力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。（缺主語：刪去“由于”）
22、高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。（句式雜糅：應(yīng)刪掉“靠的”）
23、據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞的壽命能活八至十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。（搭配不當(dāng)：應(yīng)刪掉“的壽命）
24、環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純地依靠在規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。（成分贅余：應(yīng)刪掉”經(jīng)常性的“或”頻頻“）
25、據(jù)老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢外，還有銀聯(lián)卡、身份證、手機(jī)等其他證件。（邏輯錯(cuò)誤：手機(jī)不屬于證件）
26、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。（歧義：”許多學(xué)校老師和同學(xué)“）
27、寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。（成分贅余：”不必要“和”啰嗦“）
28、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題上。（語序不當(dāng)：”解決“"發(fā)現(xiàn)”）
29、經(jīng)過開展機(jī)動(dòng)車使用乙醇汽油的活動(dòng)，使百色城的空氣更加清新。（成分殘缺：缺主語）
30、一部分家長過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。（語意重復(fù)：包含詞使用的語病：常見的包含詞使用不當(dāng)?shù)?，還有“當(dāng)前”和“當(dāng)務(wù)之急”、“十分”和“酷”、“十分”和“懸殊”、“防止”和“不”、“令人”和“堪憂”、“過分”和“溢美”）
31、新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平。（搭配不當(dāng)：動(dòng)賓“培養(yǎng)”的是“能力”不是“水平”）
32、我生長在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。（語序不當(dāng)：“我”是主語）
33、材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。（搭配不當(dāng)：“下降”與“一倍”不當(dāng)，應(yīng)改為“50%”）
34、下面語段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。
（1）近日我國西南大旱，究其主要原因，是因?yàn)楦邏簤纹茐牧舜髿饣顒?dòng)。（2）高壓壩像一堵干墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進(jìn)。（3）雖然北方有冷空氣南下，也無法與水汽匯合。（4）因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長時(shí)間沒有降雨，遭遇50年來少有的干旱天氣。
第1句，修改意見：刪去“因?yàn)椤背煞葙樣啵c“主要原因”重復(fù)
第3句，修改意見：將“雖然”改成“即使”或?qū)ⅰ耙病备某伞暗恰标P(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò)
35、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。
（1）為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國推廣“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式。（2）所謂“先診療后結(jié)算”，是指患者在門診診療時(shí)，先繳納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。（3）實(shí)施“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%以上。
（1）“創(chuàng)立”改為“創(chuàng)設(shè)”；（2）將“統(tǒng)一”放到“結(jié)賬”前；（3）刪去“以上”或刪去“大約”
36、下面語段中畫線部分都有語病，度分別提出修改意見。
4月20日（1）來自我市金融保險(xiǎn)系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，在益陽大劇院認(rèn)真聽取抗冰救災(zāi)烈士熊大勇的英雄事跡報(bào)告。熊大勇生前是太平洋保險(xiǎn)株洲中心支公司的查勘員，今年1月16日在處理理賠事故時(shí)以身殉職。（2）省委、省政府追認(rèn)他為“湖南省抗冰救災(zāi)模范”“烈士”等榮譽(yù)稱號(hào)。（3）聽過熊大勇烈士的同事、親屬所作的報(bào)告，使與會(huì)人員深受感動(dòng)。大家表示要以熊大勇為榜樣，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。
（1）去掉“近”或“余”（2）將“追認(rèn)”改為“追授”，且去掉“為”（3）去掉“聽過”或“使”
37、下面語段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來，并加以改正。
（1）今年全國將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。（2）江蘇省是試點(diǎn)省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點(diǎn)開辦京劇課。（3）除此以外，灌輸還將鼓勵(lì)各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。（4）這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識(shí)。
第2句，修改意見：將“開辦”改為“開設(shè)”
第4句，修改意見：在“有利于”后面加“培養(yǎng)”
38、她那紅潤臉蛋猶如盛開的梨花。（比喻不當(dāng)：“梨花”喻“紅潤的臉”不當(dāng)）
39、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。（搭配不當(dāng)：動(dòng)賓，應(yīng)把“歌聲”改為“歌曲”，“舞姿”改為“舞步”）
40、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年。（成分殘缺：缺主語，應(yīng)把“看到”刪去）
41、中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。（邏輯錯(cuò)誤：“教育工作者”包含“班主任”，二者不能并列；應(yīng)刪去“廣大班主任老師”或把“和”改為“特別是”“尤其是”）
42、改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。（搭配不當(dāng)：“水平”只有高低）
43、福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。（語意重復(fù)：“要道”包含“重要”的含意）
44、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們要充分吸收一切國處的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（語序不當(dāng)：“國外的一切”）
45、經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。（成分殘缺：缺主語）
46、諸葛亮超人的智慧，過人的膽識(shí)，是齊備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。（一面與兩面不符）
47、我們將盡最大努力，盡一切可能，爭取用和平的方式解決臺(tái)灣問題。但是我們決不承諾使用武力。（語意不明：應(yīng)在“承諾”與“使用”之間加“不”）
48、人們被老人那清晰的思路、樂觀的情緒深深感染了。（搭配不當(dāng)：主謂，情緒可以感染人，思路不能；可以將“清晰的思路”刪去）
49、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。（用詞不當(dāng)：“處心積慮”是貶義詞，應(yīng)改為“嘔心瀝血”之類的褒義詞）
50、各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增產(chǎn)的原因之一。（用詞不當(dāng)：應(yīng)將“赦免”改為“減免”）
練一練 修改下列病句
貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。_________________________________________________ 我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。_________________________________________________ 我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。
_________________________________________________ 這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。_________________________________________________ 老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。
_________________________________________________ 同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。_________________________________________________ 過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。_________________________________________________ 六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。_________________________________________________ 小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)
（一）一、知識(shí)整理：
1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方。” 常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……
2、承接句（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序）如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做?！?/p>
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……
3、遞進(jìn)句（分句間是進(jìn)一層的關(guān)系）如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?/p>
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……
4、選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！?/p>
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……
5、轉(zhuǎn)折句（后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反）如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！?/p>
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……
6、因果句（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?/p>
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)?由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因?yàn)椤?、假設(shè)句（一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……
8、條件句（一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：“只要我們努力，成績就會(huì)不斷地提高。” 常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……
小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)
（二）能力測試：
1、在括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。①（）多讀多練，作文（）會(huì)進(jìn)步。
②（）風(fēng)吹雨打，我們（）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。③雨來（）犧牲生命，（）泄露秘密。
④（）要努力讀書，（）要關(guān)心政治。⑤（）走到哪里，他（）聽到樂聲。
⑥（）我倆住得很遠(yuǎn)，（）不常見面。
⑦（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。
⑧（）你答應(yīng)去，（）該準(zhǔn)時(shí)去叫他。
⑨（）別人的意見不對(duì)，我們（）要虛心聽取。
⑩弟弟（）年紀(jì)小，（）很懂事。
2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡潔。① 小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。
② 革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。③ 我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。④ 你沒有告訴我。我知道了。
⑤ 我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。
3、從下列句中關(guān)聯(lián)詞使用的正誤，錯(cuò)誤的在原句上改正。① 即使石塊有多重，小草也要從下面鉆出來。（）
② 因?yàn)橥瑢W(xué)們信任你，你所以應(yīng)該勇敢地接受這份工作。（）③ 雖然太陽離地球太遠(yuǎn)了，但是我們并不感到它有那么熱。（）④ 這件好事是李曉華做的，也是我的同學(xué)張曄做的。（）⑤ 只要平時(shí)從嚴(yán)從難地刻苦訓(xùn)練，就能在比賽中取得好成績。（）⑥ 魯迅先生不是偉大的文字家，而是偉大的革命家、思想家。（）⑦ 山上開滿了杜鵑花，無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。（）
4、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。
①、誰要是懷疑亞里士多德。人們會(huì)責(zé)備他。
②、偉大的父親沒有灰心。他相信兒子一定活著。
③、父親新辟的菜園被暴風(fēng)雨沖得一干二凈。父親沒有氣餒。④、普通的農(nóng)家沒有新鮮的蔬菜。像嬰兒斷了奶。⑤、你帶路帶得好。我把這個(gè)小東西送給你。⑥、我們是中國人。我們愛自己的祖國。
⑦、我們沒有見過面。我們媽媽卻接到過您的問候。⑧、春天綠茵茵的草地。有盛開的鮮花。⑨、我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。我們生活很快樂。
5、綜合運(yùn)用
① 暑假興趣小組報(bào)名結(jié)束后，我問小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？”小剛讓我猜一猜，我說：“（）美術(shù)組，（）航模組。”他笑了笑說：“（）美術(shù)小組，（）航模小組。”我納悶地問：“你為什么這樣選呢？”他認(rèn)真地說：“（）我以前都參加美術(shù)小組，（）這一次我要參加航模小組。（）這樣，（）讓我個(gè)方面的素質(zhì)都得到提高?！?② 拋開《三國演義》這本影響力最大的小說，僅就史書上提供的資料，關(guān)羽實(shí)在沒有資格在歷史上占據(jù)一席之地。（）他很英勇，（）事實(shí)上不過是一個(gè)莽漢，（）缺謀略，（選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。
既……又……不是……而是……一方面……一方面……
因?yàn)椤浴热弧汀虼恕浴且驗(yàn)椤?/p>
只要……就……只有……才……無論……都……
不管……總……
雖然……但是……盡管……還是
如果……就……即使……也……要是……就……
不是……就是……是……還是……與其……不如……
寧可……也不……
不但……而且……不僅……還……
? 我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。
?（）從小學(xué)好本領(lǐng)，（）更好地為國家建設(shè)出力。
? 小王的學(xué)習(xí)（）有進(jìn)步，是（）老師和同學(xué)的幫助。
? 媽媽（）工作，（）參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。
? 魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。
?（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。
?（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。
? 一滴水（）很小很小，（）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。
４、判斷下面關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)，把正確的寫在括號(hào)里。
? 即使說法不同，但是他們的目的是一樣的。（）
? 雖然他平時(shí)善于觀察，因此寫作文時(shí)總是言之有物。（）
? 即使勤奮的人，才有希望做出優(yōu)異的成績來。（）
? 既然修筑京張鐵路十分困難，詹天佑也依然接受了任務(wù)。（）
? 不論做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（）
只要......就......因?yàn)?.....所以......不但......而且......盡管......可是......不是......就是......寧可......也不......1．氣墊船（不但）能在水上航行，（而且）能在雪地和沼澤上航行。
2．我和小剛一塊兒去上學(xué)，（不是）我去叫他，（就是）他來叫我。
3．（因?yàn)椋┪倚枰?，（所以）這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換過。
4．（盡管）他買了很多書，（可是）并沒有真正讀懂。
5．（只要）掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，理想（就）能變成現(xiàn)實(shí)。
無論......都......雖然......但是......因?yàn)?.....所以......不但......而且......如果......就......一邊......一邊......1．（因?yàn)椋┧龑?duì)人有禮貌，又經(jīng)常幫助老年人做事，（所以）鄰居都很喜歡她。
2．這種電風(fēng)扇（不但）風(fēng)量大，（而且）節(jié)約電，噪音小，大家都爭著買。
3．在這次比賽中，李明（雖然）沒奪得第一名，（但是）他的成績比原來提高了不少。
4．（如果）下午刮大風(fēng)，渡船（就）不開了。
5．（）刮風(fēng)下雨，我們（）要去植樹。
6．在國外的留學(xué)生要（）學(xué)習(xí)，（）勞動(dòng)。
因?yàn)?.....所以......只有......才......雖然......可是......雖然......但是......無論......都......與其......不如......1．（）小站很小，（）當(dāng)快車疾馳而過時(shí)，旅客們甚至連站名好來不及看清楚。
2．（）小站很小，（）給旅客帶來了溫暖的春意。
3．（）小站很小，（）布置卻十分精美。
4．（）勤奮的人，（）有希望做出優(yōu)異的成績。
5．（）遇到什么困難，他（）不灰心。
只要......就......雖然......但是......因?yàn)?.....所以......1．我（）第一次參加演出，（）一點(diǎn)也不緊張。
2．（）他虛心接受大家的意見，（）進(jìn)步很快。
3．（）春風(fēng)一吹，河里的冰（）會(huì)慢慢融化。
4．（）困難再大，他們（）要完成任務(wù)。
只要......就......無論......都......一邊......一邊......如果......就......1．（）說這座小鎮(zhèn)的面貌有什么特別，那（）是幾乎沒有一塊磚瓦，有的只是石頭。
2．這個(gè)老頭兒雖然已經(jīng)習(xí)慣于這種工作了，他（）往前走，（）裝他的煙袋。
不僅......還......雖然......但是......因?yàn)?.....所以......無論......都......不管......總............因此......1．（）今天下大雨，（）小紅仍然堅(jiān)持到少年宮去學(xué)習(xí)。
2．小紅（）學(xué)習(xí)好，（）愛幫助別人。
3．（）愛幫助同學(xué)，（）同學(xué)們都很喜歡她。
4．最近，小紅堅(jiān)持天天寫日記，（）作文水平有了較大的提高。
5．（）前面是刀山火海，解放軍戰(zhàn)士（）不會(huì)坐視不理。
6．（）戈壁灘條件多么惡劣，白楊樹（）是長得那么挺拔、蒼翠。
是......還是......雖然......但是......只要......就......盡管......還是......即使......還......或者......或者......不但......而且......1．周恩來同志（）受到全中國人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。
2．王紅同學(xué)（）考取了第一名，（）他非常謙虛。
3．（）下大雨，明天的勞動(dòng)（）照常進(jìn)行。
4．（）困難重重，他（）堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)做完。
5．放假了（）去北京？（）去杭州？他一直在考慮。
6．（）努力學(xué)習(xí)，（）能把成績提上去。
7．到少年宮（）學(xué)唱歌，（）學(xué)跳舞，她只能選擇其中一項(xiàng)。
雖然......但是......不管......都......因?yàn)?.....所以......只要......就......1．（）我違反紀(jì)律了，（）老師批評(píng)了我。
2．（）小紅沒當(dāng)選上大隊(duì)委，（）她沒有喪氣。
3．（）做什么事，（）應(yīng)當(dāng)一絲不茍。
4．（）你經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)，（）能享受到成功的喜悅。
因?yàn)?.....所以......雖然......但是......如果......就......不但......而且......1．柳樹（）能生長在溫暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。
2．（）亞馬遜河定期泛濫造成水災(zāi)，（）這里的動(dòng)物為了生存大都學(xué)會(huì)了爬樹。
3．（）你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這樣做是錯(cuò)的，（）應(yīng)該馬上改正。
4．別看爺爺年紀(jì)大，可他（）說話聲音宏亮，（）行動(dòng)依然十分利索。
不但......而且......雖然......但是......因?yàn)?.....所以......如果......就......不僅......還......1．圓明園（）是中國文化的一部分，（）是世界文化的一部分。
2．趙州橋（）美觀，（）堅(jiān)固。
3．（）刮風(fēng)下雨，我們（）堅(jiān)持上學(xué)。
4．（）他學(xué)習(xí)勤奮刻苦，（）這次取得了好成績。
5．（）明天下雨，廣播操比賽（）延期舉行。
因?yàn)椤浴?如果……就…… 只有……才……
雖然……但是…… 不是……就是…… 無論……都……
1.花()多,()沒有奇花異草。
2.()我是少先隊(duì)員,()更要處處嚴(yán)格要求自己。
3.()遇到什么困難,他()不灰心。
4.我和小玲每天上學(xué)都一起,()是我叫她,()她叫我。
一……就…… 寧可……也不…… 就算……也…… 與其……不如……
1.邱少云()犧牲自己,();暴露目標(biāo)。
2.上課鈴聲()響,同學(xué)們()迅速走進(jìn)教室。
3.()大家都過窮日子,()讓一部分人先富起來。
無論……都…… 只要……就…… 盡管……還是……
寧可……也不…… 只有……才…… 不但……而且……
1.()天下著大雨,他()堅(jiān)持送老大爺回家。
2.老師()重視提高我們的文化素質(zhì),()重視提高我們的思想素質(zhì)。
3.()尊重別人,()會(huì)得到別人尊重。
4.()遇到什么困難,他()不灰心。
參考答案：
（1）最后她緩緩地說：“這個(gè)母親實(shí)在了不起！只是，我這樣老的器官，不知還能不能派上用場？”
（2）bīn shǎnɡ
（3）仁慈 中斷平靜
（4）萬一“我”遭不測，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命。（5）指兒子身體的一部分在另一些活著的人體內(nèi)。（6）意思是母親也想在自己死后捐獻(xiàn)自己的器官。
第二篇：病句修改題
20下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)?jiān)谠闹屑右孕薷摹?/p>
①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布在今年4月15日起，舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。②征集活動(dòng)將連續(xù)舉行5屆，每屆評(píng)出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱，最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運(yùn)會(huì)主題歌。（1）（2）（3）
22下列一段話中的四句話，有三處表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)把它們找出來并加以改正
主題班會(huì)一開始，（Ａ）林非就首先第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。他說：“（Ｂ）我語文不好的原因是課余時(shí)間沒有閱讀課外書的結(jié)果。我決心向張紅學(xué)習(xí)，（Ｃ）每天課外閱讀量至少在２０００字以上，爭取天天寫讀書體會(huì)……”（Ｄ）林非的發(fā)言，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。（1）（2）（3）
1、下面一段話有五處語病，請(qǐng)找出并加以修改。
幾年前，①在國內(nèi)彩電市場嚴(yán)重滯銷的情況下，②長虹機(jī)器廠大幅度率先削價(jià)銷售，虧本是免不了的，但贏來了產(chǎn)銷兩旺，經(jīng)濟(jì)效益一下子躍居全國同行業(yè)前茅?？梢娞澅窘?jīng)營的妙處在于，③它貌似不應(yīng)有的虧本，獲取了更大的贏利。在市場競爭日趨激烈的今天，④我們的企業(yè)如果善于把握“虧本”策略，⑤就能取得錦上添花和柳暗花明的效果；反過來，死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，⑥弄不好的倒是連血本都會(huì)虧掉的。
答：
（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________（4）_____________________________________________________________（5）_____________________________________________________________
2、下面一段文字在表達(dá)上存在一些毛病，請(qǐng)找出文中的4處毛病并改正。
北京召開的第三十屆國際地質(zhì)大會(huì)上，世界水文專家協(xié)會(huì)主席米歇爾·奈特曾披露：“①全世界至少有5萬人每天死于由水污染引起的各種疾病，②發(fā)展中國家每年大約有2500 多萬人死于飲用不潔凈的水?！敝袊坎块L錢茂生日前發(fā)出警告：如果不迅速采取行動(dòng)，在30年內(nèi)，③中國就會(huì)發(fā)生干凈水源枯竭。最近的一項(xiàng)調(diào)查表明，④飲用水質(zhì)已經(jīng)成為12億中國人生存的尖銳問題。保護(hù)環(huán)境，改善水質(zhì)，⑤是當(dāng)前中國一個(gè)刻不容緩的課題。
答：
（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________（4）_____________________________________________________________
3、下面這段話中有三處毛病，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的地方畫上橫線，依次標(biāo)上序號(hào)，然后再指出病因并改正這些錯(cuò)誤：
龍卷風(fēng)襲來時(shí)，路上行人跑到附近的商店躲避。一家不大的商店，①擠滿了路過的避難人，突然小商店被龍卷風(fēng)刮得倒塌了，狂風(fēng)過后，②人們從廢墟中救出三十多名遇難者，迅速送到醫(yī)院搶救。經(jīng)醫(yī)生疹治后，③有將近十余人因傷勢較重，④仍需留在醫(yī)院繼續(xù)治療。答：
（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________
4、下面是小明的同學(xué)在電話中給他說的一段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)加以改正。
小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫篇稿件吧！體裁不限，詩歌散文小說小品都可以。還請(qǐng)你在班上多發(fā)動(dòng)同學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個(gè)同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿件交給我，③我給你點(diǎn)撥點(diǎn)撥。④請(qǐng)注意交稿日期截止到本月底。
答：
（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________（4）_____________________________________________________________
5、下面是從一則亂辦學(xué)的招生廣告中摘錄出來的話，除內(nèi)容方面的問題外，在標(biāo)號(hào)、語法、句意表達(dá)上也有不少毛病，請(qǐng)修改。
①我校是×××捐資百萬美元②跨省辦起三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一，③有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。④由于辦學(xué)成績突出，⑤國內(nèi)外80多家新聞界報(bào)導(dǎo)了我校。⑥我校飲譽(yù)東南亞，⑦除了越南、柬埔寨，⑧某些國家都有姐妹學(xué)校。
答：
（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________（4）_____________________________________________________________
6、下面語段中畫線的句子有三處表達(dá)錯(cuò)誤,請(qǐng)把它們找出來,并加以改正。
日前，①連云港市文化市場稽查隊(duì)發(fā)現(xiàn)在例行檢查時(shí)，有一家網(wǎng)吧接納了多名未成年人。近年來，②雖然有關(guān)方面擴(kuò)大了對(duì)網(wǎng)吧的管理力度，然而未成年人泡網(wǎng)吧的現(xiàn)象并沒有從根本上絕跡。未成年人上網(wǎng)之所以屢禁不絕，③一是少數(shù)學(xué)生懶于學(xué)業(yè)，欺騙家長，逃課上網(wǎng)；一是有些網(wǎng)吧經(jīng)營者受利益驅(qū)動(dòng)，頂風(fēng)違紀(jì)，接納未成年人進(jìn)網(wǎng)吧。另外，④無法準(zhǔn)確判斷上網(wǎng)者是否未成年人，這也是個(gè)別網(wǎng)吧經(jīng)營者心存僥幸的原因之一。
答：
（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________
7、文中有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)逐一個(gè)修改。
①老鼠在動(dòng)物學(xué)上稱為哺乳綱，目前全世界有2500多種，②有300億只，是世界人口總數(shù)的5倍多。從動(dòng)物進(jìn)化觀點(diǎn)來看，它的資格比人老。③它們適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，從赤道到兩極都有它們的蹤跡。人類只有兩三百萬年歷史，而老鼠至少有四五千萬年歷史了。就是希臘水溫高達(dá)90℃的維庫拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開水里，④它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。老鼠對(duì)人類危害很大，除了侵吞糧食，破壞環(huán)境外，還是傳播瘟疫的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ虼?，人們常用抱頭鼠竄、鼠目寸光等含有“鼠”字的成語來表達(dá)對(duì)它的厭惡之情。
答：
（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________（4）_____________________________________________________________
8、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。
①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布在今年4月15日起，舉辦第一屆奧運(yùn)會(huì)歌曲征集活動(dòng)。②征集活動(dòng)將連續(xù)舉行5屆，每屆評(píng)出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱，最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008奧運(yùn)會(huì)主題歌。
答：
（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________
9、下列一段話中劃線的四句話，有三處有語病，請(qǐng)把它們改正過來。
主題班會(huì)一開始，①林非就首先第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。他說：“②我語文不好的原因是課余時(shí)間沒有閱讀課外書的結(jié)果。我決心向張紅學(xué)習(xí)，③每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭取天天寫讀書體會(huì)……” ④林非的發(fā)言，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
答：
（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________
10、下面短文中劃線的句子有三處表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)把它們找出來并加以改正。
據(jù)有關(guān)部門報(bào)道，我國每年①約有360億噸的生活和工業(yè)污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全衛(wèi)生的飲用水。這樣，純凈水公司②就很快迅速發(fā)展了。但是，經(jīng)衛(wèi)生部門監(jiān)測，純凈水并不純凈。為此，市政府要求③幾個(gè)純凈水公司的領(lǐng)導(dǎo)在近期內(nèi)抓緊整改，使④純凈水產(chǎn)品普遍的質(zhì)量得到提高。
答：
（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________
11、下面是某節(jié)目主持人所說的一段話，讀后按要求回答問題。
現(xiàn)在，①有請(qǐng)歌壇新秀雨菲小姐。②雨菲小姐德高望重，演技精湛，③當(dāng)上了本屆十佳青年歌手的榮譽(yù)稱號(hào)。④她演唱的《夢在飛翔》也榮登“十大金曲排行榜”。讓我們用掌聲向她表示熱烈的祝賀。⑤雨菲小姐自登上歌壇以來，多年以來，一直不斷的努力，終于實(shí)現(xiàn)了⑥她的夢想。下面，請(qǐng)她為我們演唱《夢在飛翔》。
（1）語言不簡明的一處是____________________（只填序號(hào)）
（2）語言不得體的一處是____________________（只填序號(hào)）
（3）句子成分搭配不當(dāng)?shù)囊惶幨莀___________________（只填序號(hào)）
應(yīng)改為___________________________________________（不能改變?cè)猓?/p>
12、下面一段文字劃線句子有毛病，請(qǐng)選改四處（或刪、或換、或添詞語）。
這幾年，揚(yáng)州旅游事業(yè)發(fā)展很快，同時(shí)也留下了一些值得我們思考的問題。①許多國外的旅游者到中國來，②就是要領(lǐng)會(huì)我們這個(gè)古老國家的文明、風(fēng)情的，③因?yàn)樗麄兊綋P(yáng)州，除了瀏覽瘦西湖，④還要鉆一鉆曲折幽深的巷子和青石板鋪成 的路……而我們一些人總認(rèn)為這些太“土”，登不了大雅之堂。其實(shí)，⑤揚(yáng)州的這些“土”，在外國人眼里恰是難得一見的“雅”。
答：
（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________（4）_____________________________________________________________
13、下面是兩位同學(xué)的對(duì)話，其中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并做修改。
甲：你認(rèn)為怎樣才能學(xué)好英語？乙：要學(xué)好英語是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。
甲：確實(shí)，我上課注意力總是不夠集中，有時(shí)老師講到哪里我都不知道。乙：是啊，我以前也存在這種情況，現(xiàn)在懂得了，必須認(rèn)真用耳朵聽，還要積極思考，踴躍發(fā)言，作好筆記，這樣才能學(xué)好英語。
答：
（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________
14、下面語段中畫線的句子有三處表達(dá)有誤，請(qǐng)把它找出來，并加以改正。
目前，①研制出抑制冠狀病毒的有效疫苗還需要相當(dāng)長的時(shí)間，在還沒有特效藥物的情況下，②就要求我們發(fā)揚(yáng)和衷共濟(jì)這一中華民族長期以來的傳統(tǒng)美德，激發(fā)廣大生物、醫(yī)藥研究人員的積極性，群策群力，盡早研制出便捷的檢測方法，開發(fā)出一整套檢測系統(tǒng)，④以遏制“非典”疫情的蔓延。
答：
（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________
15、某同學(xué)為校廣播站寫了一則消息，交稿前，他請(qǐng)你做些修改：
①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九年級(jí)(一)班最近組織了畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)。②同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會(huì)內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等?；顒?dòng)中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來。晚會(huì)過后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
(1)句①中，有詞語搭配不當(dāng)，可將“ ”一詞改為“ ”。
(2)句②中，詞語“ ”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“ ”。
(3)句③中，有詞語并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“ ”。
16、下面這段話有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并加以改正。
①讀報(bào)是每天都要做的事，積累報(bào)紙資料也要有恒心，否則往往事半功倍。②一疏忽，一間斷，就有可能把有價(jià)值的資料白白遺漏。③陳毅同志在給兒女的詩中告戒道，“應(yīng)知學(xué)問難，在于點(diǎn)滴勤?！雹芊e累報(bào)紙資料，就要發(fā)揮這種“點(diǎn)滴勤”的精神。
（1）文中有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，是 句中的 號(hào)，應(yīng)改為 號(hào)。
（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，是，應(yīng)改為。
（3）文中有一個(gè)成語使用不當(dāng)，是，應(yīng)改為。
（4）文中第 句是病句，應(yīng)改為
17、修改下面一段話中畫線的語句，使其語意連貫，沒有語病。
光陰是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把堅(jiān)冰融化成春水，把幼苗扶持成大樹。當(dāng)然，它也能把園林變成荒漠，a把廢墟變成城市。你珍惜它，它就在你周圍長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)；你漠視它，它就化成輕煙，b消失得銷聲匿跡。
18、請(qǐng)按要求修改下面一段話。
乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那年紀(jì)大的老人，（a）只能站在車箱內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，(c)他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌到？車廂內(nèi)有人想過這個(gè)問題沒有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們?cè)跄苓B古人都不如呢?面對(duì)老弱病殘，不過是舉手之勞而已。
①文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表達(dá)重復(fù)，應(yīng)該刪去的是：____________________
②文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：____________________ ③文中加點(diǎn)的句子表意有缺陷，應(yīng)為：____________________ 下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請(qǐng)你改好它。（每種改法只能改動(dòng)一處，不得改變?cè)猓?/p>
近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售收購果子貍和其他野生動(dòng)物。
修改（1）
___________________________________________________________ 修改（2）
___________________________________________________________ 20、閱讀下面的一段文字，修改其中的病句。（標(biāo)明序號(hào)并寫出修改后的句子）
①寫日記的一個(gè)好處是能留下自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)近八年，③這厚厚的一摞日記本是我的財(cái)富。④偶爾翻看以前的舊日記，⑤我感慨很多。⑥雖然日記里不乏無病呻吟，⑦也有不少狂妄的長篇大論，⑧并且更多的是對(duì)平凡生活的感受，⑨對(duì)自我的反省和鼓勵(lì)。
A.___________________________________________________________ B.___________________________________________________________ C.___________________________________________________________ 小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫篇稿件吧!體裁不限，詩歌散文小品都可以。還請(qǐng)你在班上多發(fā)動(dòng)同學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個(gè)同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿件交給我，③我給你們點(diǎn)撥點(diǎn)撥。④請(qǐng)注意交稿日期截止本月底。
答：
①___________________________________________________________ ②___________________________________________________________
③___________________________________________________________ ④___________________________________________________________
22、下面是一份請(qǐng)示報(bào)告，在行文上存在一些毛病，讀后請(qǐng)完成(1)(2)兩小題?？键c(diǎn)：
3、5 ×××區(qū)教育局：
按照調(diào)整我區(qū)中學(xué)教育結(jié)構(gòu)的需要，98-99學(xué)我校的高一年級(jí)將擴(kuò)大招生，原來的五個(gè)教學(xué)班增加到十個(gè)教學(xué)班。由于我校教室本已十分嚴(yán)重不足，因此急需新建教室五間。現(xiàn)雖然經(jīng)我們多方積極進(jìn)行籌措，但仍無法自行解決全部的基建經(jīng)費(fèi)，請(qǐng)迅速將所需款項(xiàng)撥到我校，以解燃眉之急。特此請(qǐng)示，希復(fù)。
××中學(xué)
×年×月×日
(1)找出文中5處毛病，在它們的下面劃橫線，并標(biāo)上序號(hào)。
(2)按序號(hào)將改正結(jié)果填在下面橫線上
①___________________________________________________ ②___________________________________________________ ③___________________________________________________ ④ ___________________________________________________ ⑤___________________________________________________
答案：
1、①把“市場”二字刪去；②將“大幅度”與“率先”對(duì)調(diào)；③將“它”改為“以”；⑤將“和”改為“或”；⑥刪去“弄不好的”中的“的”字。
2、①“全世界至少有5萬人每天死于……”語序不當(dāng)，將“每天”移至“至少”之前，②“發(fā)展中國家每年大約有2500多萬人死于……”贅余，刪去“大約”或“多”。③“中國就會(huì)發(fā)生干凈水源枯竭”，成分殘缺，在句末加“的危機(jī)”。④“飲用水質(zhì)已經(jīng)成為12億中國人生存的尖銳問題”，結(jié)構(gòu)混亂，改為“飲用水質(zhì)已成為威脅12億中國人生存的尖銳問題”。
3、①“路過的避難人”用詞不當(dāng)，改為“避難的過路人”或“避難的人”；②救出三十多名遇難者”，塔配不當(dāng)(或“判斷不當(dāng)”或“用語不當(dāng)”)；改為“救出三十多名受傷群眾”；③“將近十余人”贅余，刪去“將近”或“余”。
4、① “即將”和“馬上”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。② 將“連我在內(nèi)”提至“我們班”之后。③ 不得體，應(yīng)為“請(qǐng)老師點(diǎn)撥一下?！被颉拔覀児餐遄谜遄?。④ 兩種改法：
一、改為“交稿日期本月底截止。”
二、改為“交稿日期截至本月底止?！保ń刂梗海ǖ揭欢ㄆ谙蓿┩Ｖ?；截至：截止到（某個(gè)時(shí)候）
5、②在“辦起”之后添個(gè)“的”字；③把兩個(gè)逗號(hào)改成為頓號(hào)；⑤把“新聞界”改成“新聞單位”，“新聞界”不能用數(shù)詞修飾；⑧把“某些”改成“其它”，這樣才能與“除……都”相匹配。
6、第①處：將”發(fā)現(xiàn)”移到”在例行檢查時(shí)”后 第②處：將“擴(kuò)大”改為“加大” 第④處：在“是否”后加“是”。(找出并改正一處得1分，依次類推，修改正確即可)
7、解析：①句中老鼠與哺乳綱屬于從屬關(guān)系，不能使用“稱為”這樣表示對(duì)等關(guān)系的詞語，應(yīng)該把“稱為”改為“屬于”。②句中由于對(duì)老鼠的數(shù)量不可能有精確的判斷，“300億”這個(gè)數(shù)字只能是估計(jì)，所以在“300億”前加上“大約”或?qū)⑵涓臑椤坝?00多億只”或改為“有300億只左右”，這樣就對(duì)了。③句語序不當(dāng)，前句提到老鼠的“資格比人老”，緊跟著應(yīng)該講人類和老鼠的歷史，這樣銜接才恰當(dāng)。同樣的，老鼠的“適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)”又和下文中“燙鼠”的例子相吻合。因此，需要將“人類只有……，……歷史了。”調(diào)換到“它們……，……的蹤跡。”之前。④刪去“浮上浮下”或“上竄下跳”。
8、解析：①句中的介詞“在”使用不當(dāng)，不能與“起”搭配，應(yīng)把“在”改為“從”，或刪去“在”。②句搭配不當(dāng)，“進(jìn)入”應(yīng)改為“作為”。③句語序不當(dāng)，“廣泛”不能修飾“經(jīng)過”，應(yīng)將“廣泛”移至“傳唱”前，或刪去“廣泛”。
9、①“首先”與“第一個(gè)”重復(fù)；②“的原因”與“的結(jié)果”句式雜糅；③“至少”與“多”前后不一致。
10、②改為“快速發(fā)展了”③改為“幾家純凈水公司的領(lǐng)導(dǎo)”或“純凈水公司的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”④改為“質(zhì)量得到普遍提高”
11、（1）⑤（2）②（3）③應(yīng)改為“獲得了本屆十佳青年歌手的榮譽(yù)稱號(hào)
12、（1）刪去“國外的”（2）將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)略”（3）將“因?yàn)椤备臑椤耙虼恕被颉八浴保?）在“青石板”前加上“走一走”[后補(bǔ)充：（5）把“這”改為“那”。]13、1、刪去“是否”；
2、刪去“用耳朵”。
14、①改為：研制出有效抑制冠狀病毒的疫苗還需要相當(dāng)長的時(shí)間（或刪除“有效”）②改為：就要求我們發(fā)揚(yáng)和衷共濟(jì)這一中華民族的傳統(tǒng)美德③改為：盡早摸索出便捷的檢測方法（將“研制”改為“探索”、“尋找”、“總結(jié)”等也可以）
15、(1)活潑 活躍(2)各逞其能各顯其能(或“各盡其才”等)(3)合唱
16、（1），改為 ：（2）戒 改為誡（3）事半功倍改為 事倍功半（4）④ 改為積累報(bào)紙資料，就要發(fā)揚(yáng)這種“點(diǎn)滴勤”的精神。
17、a: “把廢墟變成城市”改為“把城市變成廢墟” b:刪去“消失得”（或把“銷聲匿跡”換成“無影無蹤”）
18、①刪去“年紀(jì)大”或“老”。②將b句放到a句前。③修改正確即可。例：面對(duì)老弱病殘起身讓個(gè)座，不過是舉手之勞而已。
19、（1）去掉“一切”（2）在“野生動(dòng)物”后面加上“的行為”
20、A、②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年或我保持寫日記的習(xí)慣近八年。B、④偶爾翻看以前的日記或偶爾翻看舊時(shí)的日記。C、⑧但是更多的是對(duì)平凡生活的感受。
21、下面是小明的同學(xué)在電話中給他說的一段話，有的表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)加以改正。
21、①“即將”和“馬上”重復(fù)，刪掉其中的一個(gè)。②將“連我在內(nèi)”提至“我們班”之后。③不得體，應(yīng)為“請(qǐng)老師點(diǎn)拔一下?！被蛘摺拔覀児餐瑏碚遄谜遄??！雹軆煞N改法：其一是改為：“交稿日期本月底截止?！逼涠牵骸敖桓迦掌谥帘驹陆刂埂?。注：截止（到一定期了限）停止：截止：截止到（某個(gè)時(shí)候）
22、(1)①按照調(diào)整我區(qū)中學(xué)教育結(jié)構(gòu)的需要②原來的五十教學(xué)班增加到十個(gè)教學(xué)班。③由于我校教室本已十分嚴(yán)重不足。④現(xiàn)雖然經(jīng)我們多方積極進(jìn)行籌措 ⑤請(qǐng)迅速將所需款項(xiàng)撥到我校。(2)①搭配不當(dāng)，“按照”改為“根據(jù)”。②成分殘缺，在“原來”前加“由”。③刪掉“十分”④刪掉“進(jìn)行”⑤改為“亟望能給予撥款。
4.(2011北京市)
下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()
A.每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來。”
B.傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因?yàn)榍?，人們記住了端午。也因?yàn)槎宋纾藗冇涀×饲?/p>
C.京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無華，梆子戲高亢悲涼;中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。
D.為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日?qǐng)?bào)與北京市地方志編纂委員會(huì)聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)》征文活動(dòng)。
答案 C
7.(2011福建省三明市)下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.殊不知，沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃?
B.據(jù)《沙縣志》記載，清朝宣統(tǒng)年間，沙縣民間的戲劇十分活躍，各個(gè)戲班競相演出。
C.戲有生、旦、凈、末、丑之分，小孩擔(dān)任什么角色，大人就走什么臺(tái)步?
D.大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步……
答案 C
4.(2011貴州省遵義市)語言運(yùn)用----下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”
B.在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。
C.怎么可能這樣?你說的?沒搞錯(cuò)吧?有沒有再調(diào)查?
D.貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。
答案：C
5.(2011河北)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(3分)…【 】
A.榆林很古，一下車就感覺到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。
B.宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋場帝揚(yáng)廣的詩句“寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來的。
C.花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時(shí)、肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。
D.現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。
答案： 5.C
9.(2011湖北黃岡)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()(2分)
A.“什么呀!”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對(duì)?”
B.各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止。客氣地說，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識(shí)、質(zhì)量安全意識(shí);不客氣地說，是缺德。
C.到
底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難?如何解決“留守兒童”的教育問題?早已引起有關(guān)部門的高度重視。
D.我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。
答案：9.C
9.(2011湖北潛江…)短文修改。(4分)
①曾幾何時(shí)，“天上九頭鳥，地上湖北佬”的諺語流行全國。②這句褒貶不一的諺語，既說明湖北人聰明，又暗含著湖北人狡猾的意思。⑦其實(shí)，聰明與狡猾只有一墻之隔，這
墻就是誠信。④誠信之上是聰
明，是大智慧，誠信之下則是狡猾，是小肚雞腸。
⑤誠信是什么?⑥從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的角度來看，誠信是招商引資的軟環(huán)境，也是一個(gè)
地方的魅力所在。⑦湖北有建設(shè)誠信體系的基礎(chǔ)，古有“季布一諾”，今有“信義兄弟”，這些都是講誠信、重承諾。③他們用人生甚至生命(解釋 注釋 詮釋)著誠信，點(diǎn)燃了
一盞又一盞誠信的明燈。
(1)第一段中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改方法。(1分)
答案： 9.(1)將第④句“大智慧”與“誠信之下”之間的逗號(hào)(“，”)改為分號(hào)(“;”)(
第三篇：初中生修改病句技巧
初中生修改病句技巧
【推薦答案】
1．病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達(dá)得不明確、不清楚，有錯(cuò)誤的句子。進(jìn)行修改病句訓(xùn)練的目的是認(rèn)清寫句子時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達(dá)得明確、通順。本年級(jí)常見的病句有以下幾種情況：(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱?！蓖瑢W(xué)們知道一個(gè)句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個(gè)部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個(gè)意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)了。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過來了?！边@里“不正確”和“錯(cuò)別字”意思一樣，連著用就顯得重復(fù)多余。(3)用詞不當(dāng)：這種句子是由于對(duì)詞義理解不清、用錯(cuò)了近義詞等，造成詞不達(dá)意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如：“同學(xué)們熱心歡迎新老師?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個(gè)詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿?。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人?！毙←滈L勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。2．修改病句的步驟。(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。(3)對(duì)癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對(duì)句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動(dòng)手改病句。(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。3．修改病句的方法。(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個(gè)部分。如：“放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達(dá)的意思不明確，修改的辦法是補(bǔ)上這一部分，可改為：“同學(xué)們放聲歌唱?！?2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個(gè)部分的意思是重復(fù)多余的。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過來了?！憋@然“不正確”重復(fù)了“錯(cuò)別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯(cuò)別”去掉一個(gè)，保留一個(gè)，成為：“我把不正確的字改正過來了?！被蛘撸骸拔野彦e(cuò)別字改正過來了。”(3)修改用詞不當(dāng)?shù)木渥樱钪饕氖钦页瞿膫€(gè)詞語使用不當(dāng)，以及錯(cuò)誤的性質(zhì)(用錯(cuò)了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語搭配不當(dāng))。如：“小剛十分愛護(hù)時(shí)間?！薄皭圩o(hù)”的意思是：愛惜并保護(hù)，用在“時(shí)間”前面不恰當(dāng)，可改用“愛惜”(意思是因?yàn)橹匾暥辉闾?，成為：“小剛十分愛惜時(shí)間?！?4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個(gè)詞語的位置錯(cuò)了，如：“我們討論了并且聽了校長的報(bào)告?！弊x句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報(bào)告再聽報(bào)告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報(bào)告再討論報(bào)告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報(bào)告?！?/p>
修改病句:技巧|修改病句:答案|修改病句:練習(xí)題|修改病句:大全|修改病句:符號(hào) 【其他答案】
修改病句時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些具有某些共同特征的語病。命題者常常在那些具有迷惑性的地方設(shè)置“語病”。如果我們能注意或識(shí)破命題者的這一“小花招”，就能慧眼識(shí)語病。
一、出現(xiàn)介賓短語作狀語的句子要注意
注意因?yàn)橛昧私橘e短語，而使句子的主語隱藏起來，這是命題者常設(shè)的迷惑點(diǎn)。
二、出現(xiàn)帶長賓語的謂語動(dòng)詞的句子要注意
注意有些謂語動(dòng)詞具有帶長賓語的功能，因?yàn)橘e語較長，結(jié)果命題者故意丟掉賓語部分的中心詞。帶長賓語的謂語動(dòng)詞有“解決、發(fā)展、開展、采用、擴(kuò)大、提高、進(jìn)行、進(jìn)入、證明、講述、發(fā)現(xiàn)、希望、要求”等。
三、反問句中出現(xiàn)否定詞的句子要注意
注意肯定的反問句表否定的意思，否定的反問句表肯定的意思，命題者往往在反問句中增設(shè)否定詞，結(jié)果把意思說反了。
四、出現(xiàn)表“設(shè)法阻止”意思一類詞的句子要注意
注意有一些詞，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“設(shè)法阻止”之意，其后加上否定詞，結(jié)果把句子的意思說反了。命題者也常用此法設(shè)置語病。
五、出現(xiàn)帶“否則”一類詞的句子要注意
注意“否則”表示“如果不是這樣”的意思，表示從相反的方面說，命題者往往用“否則”一詞制造成分贅余語病。
六、出現(xiàn)雙提（單提）詞與單承（雙承）詞的句子要注意
注意有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表雙提的詞，后面卻跟了“能”“否”等表單承的詞；或者前面是表單提的詞，后面卻跟了表雙承的詞，結(jié)果造成前后表意不一致的邏輯錯(cuò)誤，這也是命題者常設(shè)置的語病。
例句我們能不能培養(yǎng)“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。
前面有“能不能”表雙提，后面與之對(duì)應(yīng)的是單承，前后不一致，導(dǎo)致產(chǎn)生語病。
特別注意這種類型還有一些特例，修改病句時(shí)要特別注意。
七、出現(xiàn)并列短語作成分的句子要注意
注意并列短語作句子成分，要防止命題者設(shè)置搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。
八、出現(xiàn)“和”一詞的句子要注意
注意“和”既可作連詞又可作介詞，因?yàn)樵~性不同，在句子中作用也不同。由于理解不同，會(huì)使句子產(chǎn)生歧義。
九、出現(xiàn)判斷詞“是”的句子要注意
注意句中出現(xiàn)判斷詞“是”，往往表示主語與賓語之間存在一定的關(guān)系，如果沒有關(guān)系就不能亂用判斷詞“是”。
十、出現(xiàn)數(shù)量增減的句子要注意
注意數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞。此外，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時(shí)不能用倍數(shù)。命題者常在此處設(shè)置語病。
前后矛盾，搭配不當(dāng)，缺成分，成分重復(fù)
應(yīng)該先看有無用錯(cuò)修詞手法
【滿意答案】11級(jí)2009-03-141．病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達(dá)得不明確、不清楚，有錯(cuò)誤的句子。進(jìn)行修改病句訓(xùn)練的目的是認(rèn)清寫句子時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達(dá)得明確、通順。本年級(jí)常見的病句有以下幾種情況：
(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱。”同學(xué)們知道一個(gè)句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個(gè)部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個(gè)意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)了。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過來了?！边@里“不正確”和“錯(cuò)別字”意思一樣，連著用就顯得重復(fù)多余。
(3)用詞不當(dāng)：這種句子是由于對(duì)詞義理解不清、用錯(cuò)了近義詞等，造成詞不達(dá)意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如：“同學(xué)們熱心歡迎新老師。”“熱心”一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。
(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個(gè)詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿?。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人?！毙←滈L勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。2．修改病句的步驟。
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。
(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。
(3)對(duì)癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對(duì)句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動(dòng)手改病句。
(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。3．修改病句的方法。
(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個(gè)部分。如：“放聲歌唱?！边@一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達(dá)的意思不明確，修改的辦法是補(bǔ)上這一部分，可改為：“同學(xué)們放聲歌唱。”
(2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個(gè)部分的意思是重復(fù)多余的。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過來了。”顯然“不正確”重復(fù)了“錯(cuò)別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯(cuò)別”去掉一個(gè)，保留一個(gè)，成為：“我把不正確的字改正過來了?！被蛘撸骸拔野彦e(cuò)別字改正過來了。”
(3)修改用詞不當(dāng)?shù)木渥樱钪饕氖钦页瞿膫€(gè)詞語使用不當(dāng)，以及錯(cuò)誤的性質(zhì)(用錯(cuò)了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語搭配不當(dāng))。如：“小剛十分愛護(hù)時(shí)間?！薄皭圩o(hù)”的意思是：愛惜并保護(hù)，用在“時(shí)間”前面不恰當(dāng)，可改用“愛惜”(意思是因?yàn)橹匾暥辉闾?，成為：“小剛十分愛惜時(shí)間?！?/p>
(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個(gè)詞語的位置錯(cuò)了，如：“我們討論了并且聽了校長的報(bào)告?！弊x句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報(bào)告再聽報(bào)告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報(bào)告再討論報(bào)告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報(bào)告?！?/p>
【其他答案】
1、修改病句的原則：改通順、改正確（不改變句子原意）
2、修改病句的方法：增（增加字詞）、刪（刪去多余字詞）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞）
3、修改病句的竅門：（1）縮句法。指對(duì)病句進(jìn)行縮句、精簡，去掉句子次要成分(定詞、狀語、補(bǔ)語)，保留句子的主要成分(主語、謂語、賓語)，從而判斷句子的病因，以便對(duì)癥下“藥”。
如：夏天的興安嶺是一年中最美麗的季節(jié)。運(yùn)用縮句法，縮為“興安嶺是季節(jié)”，顯而易見“興安嶺”與“季節(jié)”搭配不當(dāng)。正確改法：①刪去“季節(jié)”。②興安嶺的夏天是一年中最美麗的季節(jié)。（2）分類法。
指把病句根據(jù)不同毛病予以分門別類。運(yùn)用這種方法，首先要記住各種病句類型(常見的有：搭配不當(dāng)、句子不完整、前后矛盾、詞序顛倒、詞語重復(fù)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)?shù)?；遇到具體病句時(shí)，再對(duì)號(hào)入座。
如：例1.千千萬萬無數(shù)個(gè)青少年參加了植樹活動(dòng)。首先判斷此病句屬“詞語重復(fù)”類型。句中“千千萬萬”與“無數(shù)”重復(fù)，修改時(shí)可任意刪去一個(gè)。
例2.全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。不難發(fā)現(xiàn)，該病句是“句子不完整”類型，缺少了賓語，應(yīng)在“獻(xiàn)愛心”后補(bǔ)上“活動(dòng)”二字。
1．辨析病句的常用方法（1）對(duì)于“語序不當(dāng)”，要明確準(zhǔn)確表情達(dá)意的規(guī)律，掌握規(guī)律，才能有識(shí)別病句的標(biāo)準(zhǔn)。如“并列短語”：時(shí)間先后.空間距離.范圍大小.程度輕重.情感流程.時(shí)局變化.數(shù)目常規(guī).成績名次.法定位置.對(duì)應(yīng)承接等?！岸囗?xiàng)定語排序”：領(lǐng)屬性的或時(shí)間.處所的＋指稱或數(shù)量的短語＋動(dòng)詞或動(dòng)詞短語＋形容詞或形容詞短語＋名詞或名詞短語。“多項(xiàng)狀語排序”：時(shí)間＋處所＋介詞結(jié)構(gòu)＋情態(tài)副詞＋形容詞＋表對(duì)象的介賓短語。帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。兩個(gè)分句：同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在主語之后；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在主語之前；“頻率類的副詞”需放到介詞短語前面。（2）對(duì)于“搭配不當(dāng)”，運(yùn)用語法手段，采用“壓縮法”，即主干枝葉梳理法。先將句子的附加成分（定語.狀語.補(bǔ)語）去掉，緊縮出主干（主語.謂語.賓語），看主.謂.賓搭配是否得當(dāng)；如果沒有問題，再看枝葉和主干搭配是否得當(dāng)。要學(xué)會(huì)搜索一些顯性或隱性的標(biāo)志，搜索否定語（切忌.禁忌.避免.禁止.防止.以防.無時(shí)無刻不）.雙面詞（是否.能否.高低.快慢.大小.輕重.好壞.正反.里外）.成雙成對(duì)的關(guān)聯(lián)詞等，看他們照應(yīng)得是否得當(dāng)。（3）對(duì)于“成分殘缺或贅余”，運(yùn)用語法手段，同樣采用“壓縮法”。先將句子的附加成分（定語.狀語.補(bǔ)語）去掉，緊縮出主干（主語.謂語.賓語），看主.謂.賓有無殘缺；如果沒有問題，再看有無殘缺枝葉或介詞殘缺，導(dǎo)致語意不明的情況。（4）對(duì)于“結(jié)構(gòu)混亂”，主要采取劃分句子成分的方法來看結(jié)構(gòu)是否混亂，即先找出句子主語.謂語和賓語，再看他們之間的關(guān)系是否一一匹配.順當(dāng)，表意是否一致.明確。（5）對(duì)于“表意不明”，可采用語感審讀法進(jìn)行識(shí)別，即反復(fù)審讀，看表達(dá)的意思是否明白.順暢，按習(xí)慣的說法是否別扭；對(duì)感到句意模糊或句意不確定的詞語.句子要多審讀幾遍，最好用主干枝葉梳理法，進(jìn)行成分的分析。（6）對(duì)于“不合邏輯”，可采用語感審讀法進(jìn)行識(shí)別，即反復(fù)審讀，看按習(xí)慣的說法是否別扭；采用分段語意分析法，對(duì)相對(duì)應(yīng)的詞語.成分進(jìn)行比較，看他們關(guān)系是否順當(dāng)；搜索一些顯性或隱性的標(biāo)志，搜索并列詞語或短語.否定詞.雙面詞，搜索數(shù)量短語.被動(dòng)詞.關(guān)聯(lián)詞語.時(shí)態(tài)詞語等，看它們的運(yùn)用是否合乎邏輯。2．修改病句的基本思路、原則及判別病句的方法（1）修改病句的前提是對(duì)病句的病因作出正確的判斷。查找病因，應(yīng)先讀句子，憑“語感”發(fā)現(xiàn)問題，從語法.修辭.邏輯等方面作分析，而后進(jìn)行修改。（2）判別病句的常規(guī)方法。①找出句子主干。先找出句子的主.謂.賓，看是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。②理出枝葉。如果句子主干沒有問題，就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語，定.狀.補(bǔ)是否能恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f明中心語。③聯(lián)系上下文的語境，看句子是否符合邏輯事理。④理清關(guān)系。看復(fù)句內(nèi)各分句的關(guān)系，從內(nèi)容上看關(guān)聯(lián)詞語是否用得恰當(dāng)。（3）修改病句的原則。在辨識(shí)病句的基礎(chǔ)上，先看清題目要求，弄清楚要從哪些或哪個(gè)方面檢查；其次按要求檢查句子內(nèi)部是否有語??；還要將前后句子連起來檢查，看表述的主體是否一致，上下句是否照應(yīng)，銜接是否緊密，有無重復(fù).矛盾的地方。
初中修改病句的技巧 2012-11-13 【最佳答案】
1抓句子主干----主語、謂語、賓語中心詞（緊縮法）：看是否搭配？殘缺？ 2查關(guān)聯(lián)詞語：搭配與否？ 3審視語言邏輯。
修改病句:技巧|修改病句:答案|修改病句:練習(xí)題|修改病句:符號(hào)|修改病句:方法
初中生做語文病句有哪些經(jīng)典題型？做病句題的技巧是什么？20分
那位老師可以詳答呀，我現(xiàn)在初二。因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)原因錯(cuò)過了老師講的病句練習(xí)，現(xiàn)在一做病句就丟分！3，4分的扣。請(qǐng)好心人根據(jù)經(jīng)驗(yàn)找出些技巧，經(jīng)典題型。感激不盡！
第四篇：小學(xué)修改病句200題
小學(xué)修改病句200題
小學(xué)修改病句（一）：
1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。
2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。
3、我們把教室打掃得整整齊齊。
4、下課了，學(xué)校里頓時(shí)一下子沸騰了。
5、在“禮貌小天使”活動(dòng)中，使我受到了很大的教育。
6、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。
7、我們閱讀課外書籍，能夠增長知識(shí)和寫作水平。
8、我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就加入了少先隊(duì)員。
9、老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目。
10、隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們基本上都發(fā)表了意見。
11、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報(bào)》等。
12、同學(xué)們要學(xué)校環(huán)境的整潔。
13、你的意見我基本上同意，完全贊成。
14、漫山遍野到處開滿了花。
15、今日，我很快完成了語文和各科作業(yè)。
16、我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
17、當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是虛心地幫忙我。
18、奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。
19、小剛成了光榮的少先隊(duì)。
20、人民的生活水平比過去增加了。
21、少先隊(duì)員們十分愛惜大自然。
22、人民的生活水平比過去發(fā)展了。
23、他喜歡踢足球和乒乓球。
24、秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。
25、媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。
26、我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)和坦克。
27、他的學(xué)習(xí)成績比過去增加了。
28、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
29、我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)時(shí)間。
30、學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。
31、小周理解了虛心地同學(xué)們的提議。
32、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。
33、上課的時(shí)候，發(fā)言很進(jìn)取。
34、教師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。
35、教師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。
36、在教師的幫忙下，我很快地克服了錯(cuò)誤。
37、在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們熱情地歡樂。
38、雖然天氣這么冷，所以他仍然堅(jiān)持長跑。
39、上課了，教室里十分寧靜，同學(xué)們正在專心地聽講。
40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。
答案:
1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。
2、下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。
3、我們把教室打掃得干干凈凈。我們把教室收拾得整整齊齊。
4、下課了，學(xué)校里頓時(shí)沸騰了。下課了，學(xué)校里一下子沸騰了。
5、在“禮貌小天使”活動(dòng)中，我受到了很大的教育。
6、北京博物館展出了新出土二百萬年前的黃河象化石
7、我們閱讀課外書籍，能夠增長知識(shí)和提高寫作水平。
8、我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就加入了少先隊(duì)。
9、老人和年青都愛看體育節(jié)目。
10、隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們都發(fā)表了意見。
11、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃……
12、同學(xué)們要堅(jiān)持學(xué)校環(huán)境的整潔。
13、你的意見我基本上同意。你的意見我完全贊成。
14、到處開滿了花。到處開滿了花。
15、今日，我很快完成了各科作業(yè)。
16、我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
17、當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是熱心地幫忙我。
18、奶奶從集市上買來魚和蝦等水產(chǎn)品。
19、小剛成了光榮的少先隊(duì)員。
20、人民的生活水平比過去提高了。
21、少先隊(duì)員們十分熱愛大自然。
22、人民的生活水平比過去提高了。
23、他喜歡踢足球和打乒乓球。
24、北京的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。
25、媽媽帶我去參觀蝴蝶展覽。
26、我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)，炸毀了坦克。
27、他的學(xué)習(xí)成績比過去提高了。
28、鋸是魯班發(fā)明的。
29、我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。
30、學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣。
31、小周虛心地理解了同學(xué)們的提議。
32、小紅家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。
33、上課的時(shí)候，同學(xué)發(fā)言很進(jìn)取。
34、教師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓由賰簳ū荣悺?/p>
35、教師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^少兒船模展覽。
36、在教師的幫忙下，我很快地改正了錯(cuò)誤。在教師的幫忙下，我很快地克服了困難。
37、在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們盡情地歡樂。
38、雖然天氣這么冷，可是他仍然堅(jiān)持長跑。
39、上課了，教室里十分安靜，同學(xué)們正在專心地聽講。
40、“六一”那天，我班演出了文娛節(jié)目。
小學(xué)修改病句（二）：
1、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
病句類型：成分殘缺?！岸肌鼻霸黾印拔覀儭?。
2、抗日戰(zhàn)爭時(shí)代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
病句類型：用詞不當(dāng)?！皶r(shí)代”改為“時(shí)期”。
3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。
病句類型：用詞不當(dāng)?！皬澢备臑椤膀暄选?。
4、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
病句類型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機(jī)，擊沉了三艘軍艦?！?/p>
5、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。
病句類型：詞序顛倒?！坝蓛蓚€(gè)英國援建的”改為“由英國援建的兩個(gè)”。
6、我估計(jì)他這道題必須做錯(cuò)了。
病句類型：前后矛盾。去掉“必須”。
7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“興高采烈地”。
8、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
病句類型：成分殘缺。去掉“使”。
9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
病句類型：用詞不當(dāng)?！胺髅妗备臑椤皳涿妗薄?/p>
10、即使你是天才，卻同樣離不開教師的培養(yǎng)教育。
病句類型：搭配不當(dāng)。“卻”改為“也”。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“寫的”。
12、堅(jiān)持寫日記，寫作本事就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“和擴(kuò)大”。
13、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
病句類型：成分殘缺。“不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，”改為“不愛惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)的行為，”
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和方法”。
15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
病句類型：詞序顛倒。“報(bào)曉的公雞”改為“公雞的報(bào)曉”。
16、我們要認(rèn)真糾正自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
病句類型：用詞不當(dāng)?！凹m正”改為“改正”。
17、多讀好書，能夠豐富和提高我們的知識(shí)。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和提高”。
18、我們慶祝李明評(píng)上了“三好學(xué)生”。
病句類型：成分殘缺?！霸u(píng)上”前增加“被”。
19、少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。
病句類型：成分殘缺?！肮藏?cái)物”前增加“保護(hù)”。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“一切”。
21、聽了報(bào)告，受到了教育。
病句類型：成分殘缺?！笆艿健鼻霸黾印拔摇薄?/p>
22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
病句類型：不合事理。“綠色”改為“黃色”。
23、我忍不住不禁笑了出來。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“不禁”。
24、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“有時(shí)”。
25、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
病句類型：用詞不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。
26、因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，并且養(yǎng)了許多花。
病句類型：搭配不當(dāng)?！安⑶摇备臑椤八浴?。
27、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
病句類型：詞序顛倒?！靶∨d安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。
28、我昨日看了電影“閃閃的紅星”。
病句類型：標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤?！啊备臑椤丁贰?/p>
29、他喊他出去玩。
病句類型：指代不明。“他喊他”改為“小明喊小紅”
30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“水果”。
31、媽媽今日去菜市場買了青菜和蔬菜
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“青菜和”。
32、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的病”。
33、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。
病句類型：成分殘缺。去掉“在”。
34、聽了教師的一番話，很受教育。
病句類型：成分殘缺。“很”前增加“我”。
35、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。
病句類型：前后矛盾。去掉“大部分”。
36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)到處都是。
病句類型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。
37、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽教師講課。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“聚精會(huì)神”。
38、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
病句類型：成分殘缺?！帮L(fēng)衣”后加逗號(hào)，“一頂”前加“戴”。
39、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著教師。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“不轉(zhuǎn)眼地”。
40、春天的景色我覺得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒?！按禾斓木吧矣X得”改為“我覺得春天的景色”。
41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。
病句類型：成分殘缺。“是”前增加“的行為”。
42、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
病句類型：成分殘缺。去掉“經(jīng)過”。
43、秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
病句類型：詞序顛倒?！扒锾斓谋本备臑椤氨本┑那锾臁薄?/p>
44、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過。
病句類型：搭配不當(dāng)。“卻”改為“就”。
45、他對(duì)自我能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
病句類型：前后矛盾。去掉“能否”。
46、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。
病句類型：指代不明?！八人备臑椤靶?qiáng)比小明”。
47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“和文具”。
48、雖然你學(xué)習(xí)再好，可是沒有驕傲的理由。
病句類型：搭配不當(dāng)。“雖然”改為“即使”;“可是”改為“也”。
49、作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“不正確的”。
50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊!
病句類型：不合事理。去掉“繁星滿天，”。
小學(xué)修改病句（三）：
修改病句
1.這是一個(gè)歡樂、愉快、歡樂的班會(huì)。
2.教師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。
3.經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
4.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
5.他那親切的話語、慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮此刻我的眼前。
6.增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。
7.這場球賽的輸贏，不僅僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。
8.看了這次展覽，使我有很多感想。
9.僅有社會(huì)主義，就能救中國。
10.事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行一次教育。
11.小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
12.我昨日看了電影“閃閃的紅星”。
13.他對(duì)自我能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
14.目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。
15.小學(xué)生從小就要愛讀書的習(xí)慣。
16.解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
17.驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。
18.這些是唐朝出土的文物。
19.小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
20.公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。
21.我估計(jì)他這道題必須做錯(cuò)了。
22.他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
23.聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
24.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
25.即使你是天才，卻同樣離不開教師的培養(yǎng)教育。
26.《草原》的作者是老舍寫的。
27.堅(jiān)持寫日記，寫作本事就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
28.這種不愛惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)，是可恥的。
29.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
30.報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
31.我們要認(rèn)真糾正自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
32.多讀好書，能夠豐富和提高我們的知識(shí)。
33.《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。
34.少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。
35.任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
36.聽了報(bào)告，受到了教育。
37.稻子熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
38.我忍不住不禁笑了出來。
39.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早上鍛煉。
40.因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，并且養(yǎng)了許多花。
參考答案
1.去掉“、愉快、歡樂”。
2.去掉“忽然”或“漸漸”。
3.去掉“經(jīng)過”。
4.去掉“避免”或“不再”。
5.“親切的話語”后加“響在我的耳邊”，“、”改為“，”，去掉“，”。
6.“增加”改為“提高”。
7.“而是”改為“并且”。
8.去掉“看了”。
9.“就”改為“才”。
10.“這個(gè)問題”改為“同學(xué)們”。
11.“小興安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。
12.“”改為《》。
13.去掉“能否”。
14.“提高”改為“加強(qiáng)”。
15.“就要”后加“養(yǎng)成”。
16.去掉“和三艘軍艦”。
17.去掉“上”。
18.去掉“出土”。
19.“猛烈”改為“激烈”。
20.“兩個(gè)英國援建的”改為“英國援建的兩個(gè)”。
21.去掉“必須”。
22.去掉“興沖沖地”。
23.去掉“使”。
24.去掉“呼嘯著”。
25.“卻”改為“也”。
26.去掉“的作者”或者“寫的”。
27.去掉“和擴(kuò)大”。
28.“浪費(fèi)”后加“的行為”。
29.去掉“和方法”。
30.“報(bào)曉的公雞”改為“公雞報(bào)曉”。
31.“糾正”改為“改正”。
32.去掉“和提高”。
33.去掉“《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》”。
34.“和”后加“愛護(hù)”。
35.去掉“一切”。
36.“，”后加“我”。
37.“綠色”改為“金黃色”。
38.去掉“不禁”。
39.去掉“有時(shí)”。
40.“并且”改為“所以”。
小學(xué)修改病句（四）：
小學(xué)修改病句（五）：
1、大家對(duì)他的批評(píng)雖然十分尖刻，但完全是出于對(duì)他的愛護(hù)。
2、這家伙相當(dāng)頑強(qiáng)，死也不肯坦白。
3、每個(gè)教師日常從事的事業(yè)，是平凡而偉大的。
4、我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。
5、少年宮的俱樂部這時(shí)真正娛樂起來了。
6、從很多統(tǒng)計(jì)資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可疑問的。
7、這是一篇充沛著革命活力的好文章。
8、我們十分熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。
9、我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，否則不這樣，就辜負(fù)了祖國人民的期望。
10、實(shí)行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。
11、我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。
12、這是舞臺(tái)上傳來“臺(tái)灣同胞，我的骨肉兄弟……”
13、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)是可恥的。
14、他是一個(gè)中等身材。
15、這篇文章的資料和見解很豐富。
16、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮此刻我的腦海中。
17、王教師的個(gè)性是十分豪爽坦率的。
18、這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。
19、大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報(bào)告。
20、在班主任的教育下、李強(qiáng)很快克服了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
21、學(xué)校里，讀書聲，歌聲交織在一齊，匯成一片動(dòng)人的樂曲。
22、李嵐總是進(jìn)取地聽取同學(xué)們對(duì)他的批評(píng)。
23、我們把教室布置得干干凈凈。
24、僅有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。
25、是否注意工作方法，是做好工作的一個(gè)重要關(guān)鍵。
26、李曉勤取得了一次又一次的提高。
27、紅星化工廠很多生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
28、48個(gè)初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。
29、那里有名貴的各種花草。
30、把這幅畫用繩子掛在釘子上。
31、這篇好文章對(duì)他很感興趣的。
32、全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報(bào)告。
33、管理員因?yàn)橥獬鲩_會(huì)，圖書館暫停借書業(yè)務(wù)。
34、張雄不但取得了好成績，并且李杰也有了大幅度提高。
35、反動(dòng)派宣揚(yáng)唯心論，是出于他們的反動(dòng)本性所決定的。
36、他把別人的作業(yè)本被撕壞了。
37、菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。
38、在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。
39、趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評(píng)三好生，他肯定能評(píng)上。
40、今日的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。
41、全班沒有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)團(tuán)體不是大家努力的結(jié)果。
答案：
1、大家對(duì)他的批評(píng)雖然十分（尖刻→尖銳)，但完全是出于對(duì)他的愛護(hù)。
2、這家伙相當(dāng)（頑強(qiáng)→頑固)，死也不肯坦白。
3、每個(gè)教師日常從事的事業(yè)，是平凡（而→卻）偉大的。
4、我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法（違法去掉）亂紀(jì)的行為。
5、少年宮的俱樂部這時(shí)真正（娛樂→熱鬧）起來了。
6、從很多統(tǒng)計(jì)(的)資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是（無可疑問→毋庸置疑）的。
7、這是一篇（充沛→充滿）著革命活力的好文章。
8、我們十分（十分刪掉）熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。
9、我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，否則不這樣（不這樣刪掉），就辜負(fù)了祖國人民的期望。
10、實(shí)行改革開放（以來→以后），出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。
11、我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。（改為我決心擁有優(yōu)良的品德和高尚的情操）
12、這是舞臺(tái)上傳來“臺(tái)灣同胞，我的（骨肉→手足）兄弟……”
13、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)（的行為）是可恥的。
14、他（是→擁有）一個(gè)中等身材。
15、這篇文章的（資料和見解很豐富→資料很豐富，見解很獨(dú)特）。
16、他那崇高的革命品質(zhì)，（經(jīng)常浮此刻我的腦海中→經(jīng)常被我想起)。
17、王教師的個(gè)性是（是刪掉）十分豪爽坦率的（的刪掉）。
18、這些文章到處閃爍著馬克思主義的（觀點(diǎn)→亮點(diǎn)）。
19、大家都以親切的目光注視著（張市長）并傾聽著張市長的報(bào)告。
20、在班主任的教育下、李強(qiáng)很快(克服→改正）了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
21、學(xué)校里，讀書聲，歌聲交織在一齊，匯成一（片→篇）動(dòng)人的樂曲。
22、李嵐總是進(jìn)取地（聽取→理解）同學(xué)們對(duì)他的批評(píng)。
23、我們把教室（布置→打掃）得干干凈凈。
24、(僅有→只要)努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。
25、是否(是否刪去)注意工作方法，是做好工作的一個(gè)重要關(guān)鍵。
26、李曉勤取得了一次又一次的（提高→成功）。
27、紅星化工廠很多生產(chǎn)出了(把前面的“很多”放這)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
28、48個(gè)初三（6）班的（把前面的“48個(gè)”放這）同學(xué)都到電腦教室去上課了。
29、那里有名貴的各種（把前面的“名貴的”放這）花草。
30、把這幅畫用繩子（把前面的“把這幅畫”放這）掛在釘子上。
31、這篇好文章對(duì)（對(duì)刪掉）他很感興趣的。
32、全校同學(xué)（討論并聽取→聽取并討論）了王校長關(guān)于教育改革的報(bào)告。
33、管理員因?yàn)椋ò选肮芾韱T”放這）外出開會(huì)，圖書館暫停借書業(yè)務(wù)。
34、張雄不但（把“張雄”放這）取得了好成績，并且李杰也有了大幅度提高。
35、反動(dòng)派宣揚(yáng)唯心論，是出于（出于刪掉）他們的反動(dòng)本性所決定的。
36、他把別人的作業(yè)本被（被刪掉）撕壞了。
37、菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果（蘋果刪掉）等蔬菜。
38、在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品（文學(xué)作品刪掉）和詩歌。
39、趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評(píng)三好生，他肯定能（加“被”）評(píng)上。
40、今日的作業(yè)（全都→基本）做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。
41、全班沒有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)團(tuán)體（不是→是）大家努力的結(jié)果
小學(xué)修改病句（六）：
1.我昨日看了電影“閃閃的紅星”
2.驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。
3.這些是唐朝出土的文物。
4.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5.公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。
6.我估計(jì)他這道題必須做錯(cuò)了。
7.他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8.聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
9.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10.即使你是天才，卻同樣離不開教師的培養(yǎng)教育。
11.《草原》的作者是老舍寫的。
12.堅(jiān)持寫日記，寫作本事就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
13.這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
14.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
15.報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
16.我們要認(rèn)真糾正自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
17.多讀好書，能夠豐富和提高我們的知識(shí)。
18.《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。
19.少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。
20.任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
21．聽了報(bào)告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出來。
24．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。
25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，并且養(yǎng)了許多花。
27．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
(答案一）
1.我昨日看了電影《閃閃的紅星》。
2.驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。
3.這些是唐朝的文物。
4.這部電視劇，給我留下了深刻的印象。
5.公園新設(shè)了兩個(gè)游樂項(xiàng)目。
6.我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。
7.他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8.這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理9.冬天，寒風(fēng)拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10.即使你是天才，也同樣離不開教師的培養(yǎng)教育。
11.《草原》的作者是老舍。
12.堅(jiān)持寫日記，寫作本事就會(huì)迅速提高。
13.這種不愛惜勞動(dòng)成果.任意浪費(fèi)的行為，是可恥的。
14.我們要增強(qiáng)克服困難的信心。
15.公雞報(bào)曉是起床的信號(hào)。
16.我們要認(rèn)真改正自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
17.多讀好書，能夠豐富我們的知識(shí)。
18.我最喜歡讀的報(bào)紙是《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》。
19.少先隊(duì)員要熱愛祖國和愛護(hù)公共財(cái)物。
20.任何困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
21．聽了報(bào)告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。
23．我忍不住笑了出來。
24．我經(jīng)常看到小明在早鍛煉。
25．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26．因?yàn)槔仙釔刍?，所以養(yǎng)了許多花。
27．夏天的小興安嶺是個(gè)美麗的地方。
·?·
·?·
·?·
·?·
·?·
·?·
·?·
·?·
·?·
·?·
第五篇：經(jīng)典病句修改20題
經(jīng)典病句修改20題
1.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.他們雖在文學(xué)創(chuàng)作歷程中尚處于起步階段,但其作品一定程度上填補(bǔ)了當(dāng)下軍旅小說寫作的空白,是部隊(duì)文學(xué)陣營中的頗具潛力的一支創(chuàng)作隊(duì)伍。B.“新生代”偏好對(duì)個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行精確捕捉和極致表達(dá),突出個(gè)體的存在意義,并且在敘事方式上有所創(chuàng)新,以此來實(shí)現(xiàn)文學(xué)理想和詩學(xué)空間。
C.在世界讀書日那一天,長春學(xué)人書店開展了各種與讀書、評(píng)書有關(guān)的豐富多彩的活動(dòng)深受長春各層次讀書愛好者的歡迎與好評(píng)。
D.提起大仲馬,你一定會(huì)想到的是《基督山伯爵》。其實(shí),這位法國大文豪本人最滿意的作品不是那些膾炙人口的小說,而是一本美食著作。
【解析】:A語序不當(dāng),正常語序?yàn)椤耙恢ьH具潛力的創(chuàng)作隊(duì)伍”。B搭配不當(dāng),“實(shí)現(xiàn)”不能與“詩學(xué)空間”搭配。C句式雜糅,應(yīng)該是“開展了??活動(dòng),這些活動(dòng)深受??歡迎與好評(píng)”?！敬鸢浮?D 2.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.傳統(tǒng)文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)其實(shí)有太多共通之處,只有兩者改變彼此觀望的狀態(tài),轉(zhuǎn)為互相吸收對(duì)方優(yōu)勢,才能互相得益,共同提高文學(xué)的健康發(fā)展。
B.學(xué)者李歐梵在新近出版的《人文六講》一書中提出了自己的建議,要重構(gòu)人文學(xué)科,對(duì)文學(xué)、音樂、藝術(shù)、電影等進(jìn)行觸類旁通的研究。
C.中國的作家每一個(gè)人都在寫中文,可是他們對(duì)中文的了解不完全一樣。在當(dāng)代的白話文小說中,寫得最好的還是農(nóng)村題材。
D.中國漫畫大師豐子愷的漫畫理論和實(shí)踐,對(duì)中國漫畫的發(fā)展,過去不僅起過重要的作用,就是今天也有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【解析】:A搭配不當(dāng),“提高”與“發(fā)展”不搭配,將“提高”改為“推動(dòng)”。B不合邏輯,并列短語分類不當(dāng),藝術(shù)包括音樂、電影等。D關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng),應(yīng)該是“不僅過去??”。
【答案】:C 3.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.仍有一些人習(xí)慣于戴著有色眼鏡看待網(wǎng)絡(luò)作家,認(rèn)為他們只是一些雕蟲小技,無思想無才華無生活底蘊(yùn),行之不遠(yuǎn)。
B.生命中的好日子是留不住的,但我們可以用寫日記留住;你的經(jīng)歷、感受是最可靠的財(cái)富,日記會(huì)幫你保留這些。
C.無論是歐陽修還是曾鞏,無論是司馬光還是趙概,他們對(duì)蘇洵有各種各樣的稱呼,獨(dú)獨(dú)沒有“老泉”之稱。
D.食品安全事件再次引發(fā)人們的關(guān)注,雖然有關(guān)部門采取了嚴(yán)厲打擊措施,但誰又能防止這樣的安全問題不會(huì)再次出現(xiàn)? 【解析】:A主賓搭配不當(dāng),人不能是“雕蟲小技”。B成分殘缺,應(yīng)該是“寫日記的方式留住”。D不合邏輯,“防止”和“不會(huì)”造成否定失當(dāng)?！敬鸢浮?C 4.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.日本一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)日前宣布,今年將啟動(dòng)猛犸象復(fù)活計(jì)劃,主要工作內(nèi)容是借助克隆技術(shù),用冷凍細(xì)胞培育出已滅絕的約1萬年前的猛犸象。
B.近年來,隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)成分的多元化,職場小說又開始在人們的閱讀視野中顯山露水,漸漸成為一種新的暢銷文學(xué)類型。
C.有人發(fā)出設(shè)立“中國手書日”,呼吁人們?cè)谝荒曛械哪骋惶?放棄手機(jī)、電子郵件,用手書方式寫一封家信,抄幾首古詩等。
D.一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低,關(guān)鍵在于這個(gè)學(xué)校擁有一支教學(xué)業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍和一套行之有效的教育教學(xué)管理方案。
【解析】:A語序不當(dāng),將“約1萬年前的”調(diào)到“已滅絕”之前。C成分殘缺,在“中國手書日”后加上“的號(hào)召”。D兩面對(duì)一面,在“擁有”前加上“是否”。【答案】:B 5.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.某歌星帶頭簽署了《演藝人社會(huì)責(zé)任自律宣言》,但宣言墨跡未干,他卻“涉惡”嫌疑被警方帶走,前后判若云泥,真是不可思議。
B.一則“中山大學(xué)將開設(shè)超級(jí)富豪班,要求報(bào)名者平均身家50億以上”的新聞引發(fā)熱議,這反映了社會(huì)對(duì)貧富資源占有不均的焦慮。
C.學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃是中央善政,其本意在于加快農(nóng)村教育發(fā)展,促進(jìn)教育公平,進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況,提高農(nóng)村學(xué)生健康水平。
D.讀陶淵明的《閑情賦》,會(huì)想起一首《在那遙遠(yuǎn)的地方》的歌,那位男子想心上美人忽發(fā)奇想,要變成一只羊讓她每天用皮鞭抽。
【解析】:A成分殘缺,在“涉惡”前加上介詞“因”。B不合邏輯,“平均”后面不能用約數(shù)。C語序不當(dāng),將“加快農(nóng)村教育發(fā)展,促進(jìn)教育公平”放在“健康水平”之后。
【答案】:D 6.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.海爾與英特爾創(chuàng)新產(chǎn)品研發(fā)中心成立以來,不斷研制新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù),高調(diào)宣布由“技術(shù)跟跑”到“技術(shù)領(lǐng)跑”。
B.作家不應(yīng)以財(cái)富論英雄,但一個(gè)有抱負(fù)又有自尊心的作家,似乎也不能拒絕財(cái)富,畢竟作品沒人看就無法彰顯其價(jià)值。
C.每到新年,各大衛(wèi)視舉行的跨年演唱會(huì)使觀眾審美疲勞的主要原因是各大衛(wèi)視盲目跟風(fēng)、缺乏創(chuàng)意、沒有特色的結(jié)果。
D.來到這個(gè)偏僻的地方,才發(fā)現(xiàn)我們需要的不僅僅是糧食、蔬菜、衣服和生活用品,我們更需要慰藉心靈的東西。
【解析】:A搭配不當(dāng),“研制”不能與“新工藝、新技術(shù)”搭配。C句式雜糅,“的主要原因是??的結(jié)果”,可改為“主要原因是??”或“是??的結(jié)果”。D不合邏輯,“生活用品”就包括“糧食、蔬菜、衣服”?！敬鸢浮?B 7.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.從近來交通擁堵的狀況看,不管是上海還是其他大都市,做好“治堵”工作在于能否完善市政規(guī)劃和優(yōu)先發(fā)展公共交通。
B.現(xiàn)在,有許多未成年人通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí),也有越來越多的未成年人沉溺于網(wǎng)絡(luò)難以自拔,這使他們的身心都受到了極大傷害。
C.近年來,微博一直流傳柴靜至今未在北京買房、十多年一直住在出租屋里的傳聞,網(wǎng)友給柴靜送上“央視最窮主持人”的稱號(hào)。
D.眼下,由文章、姚笛主演的電視劇《裸婚時(shí)代》正在熱播,劇中由文章扮演的幽默風(fēng)趣的劉易陽對(duì)廣大觀眾是十分熟悉的。
【解析】:A一面對(duì)兩面,去掉“能否”。B表意不明,“這”指代內(nèi)容不明確。D主客倒置,應(yīng)該是“廣大觀眾對(duì)??的劉易陽是十分熟悉的”?！敬鸢浮?C 8.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.為確保藥品市場的良好秩序,保障人民群眾的用藥安全,兩個(gè)藥監(jiān)局的領(lǐng)導(dǎo)就刺五加藥液引發(fā)患者不良反應(yīng)事件召開新聞發(fā)布會(huì)。
B.為什么異地高考方案會(huì)在黑龍江省率先突破?除了本省與外省考生之間的沖突較小外,還因?yàn)楹罄m(xù)配套政策讓決策者們更有底氣。
C.據(jù)了解,5月份京城車市并沒有出現(xiàn)預(yù)想的展后銷售的紅火局面,在銷售低于預(yù)期和庫存周轉(zhuǎn)放慢的作用下,與同時(shí)期比下降了1.73倍。
D.這次回鄉(xiāng)探親,我又看到了闊別多年的親朋好友,崎嶇不平的鄉(xiāng)間小路,村旁緩緩流淌的小河,還有那熟悉可愛的鄉(xiāng)音。
【解析】:A表意不明,“兩個(gè)藥監(jiān)局的領(lǐng)導(dǎo)”產(chǎn)生歧義,是“兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”還是“兩個(gè)藥監(jiān)局”不明確。C“下降”不能用倍數(shù)表示。D搭配不當(dāng),“看到”和“鄉(xiāng)音”不搭配。
【答案】:B 9.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.國家短道隊(duì)人員于青島集訓(xùn)期間發(fā)生了嚴(yán)重的內(nèi)部沖突,中心負(fù)責(zé)人第一時(shí)間趕赴青島對(duì)此事件進(jìn)行批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。
B.今年,道路安全事故時(shí)有發(fā)生,為防止此類事件不再發(fā)生,有關(guān)部門加強(qiáng)了安全督管力度,同時(shí)加強(qiáng)了違章事件處理力度。
C.伴隨著《青春韻律》激昂歡快的旋律,2012天津大運(yùn)會(huì)開幕式文體表演正式開始,節(jié)目可以堪稱一流,受到觀眾交口稱譽(yù)。
D.臺(tái)灣女作家蘇偉貞推出了《長鏡頭下的張愛玲》,首次披露張愛玲晚年雖然特立獨(dú)行,但是她并不像人們想象得那么“冷”。
【解析】:A搭配不當(dāng),“事件”不可以“批評(píng)教育”。B不合邏輯,“防止”和“不再”都表示否定,去掉“不”。C成分贅余,“堪”與“可以”刪其一?！敬鸢浮?D 10.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.博物館建設(shè)對(duì)于文化遺產(chǎn)的保護(hù)、豐富人民的文化生活無疑是巨大的福音,然而背后重硬件輕服務(wù)、形象工程、利用率低的問題依然嚴(yán)重。
B.黃日華回憶起當(dāng)年與翁美玲拍《射雕英雄傳》時(shí)的情形,初聞她的死訊,他還以為是惡意玩笑,經(jīng)過同事們?cè)偃忉?才使他相信是真的。
C.南京古生物博物館化石愛好者俱樂部將就化石鑒賞、藏品交流等內(nèi)容舉行座談會(huì)。會(huì)議要求與會(huì)者務(wù)必一定于本月12日參加此次大會(huì)。
D.要想讓孩子有很好的人格修養(yǎng),懂得做人,懂得成功的真正含義,關(guān)鍵的問題是孩子的父母對(duì)孩子的家庭教育觀念在起決定作用。
【解析】:B主語殘缺,去掉“經(jīng)過”或去掉“使”,“才”移到“他”后。C成分贅余,“務(wù)必”與“一定”刪其一。D句式雜糅,改為“關(guān)鍵的問題是??”或“是??在起決定作用”。
【答案】:A 11.下列各句中,沒有語病的一句是（）A.上市公司治理健全與否,是決定中國證券市場健康發(fā)展的基本條件,是決定中國經(jīng)濟(jì)與金融改革取得成功的關(guān)鍵因素。
B.中國的發(fā)展不僅為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn),而且也使中國人民逐漸走上了富裕安康的道路。
C.白先勇12日領(lǐng)取了“太極傳統(tǒng)音樂獎(jiǎng)”,組委會(huì)因其制作青春版《牡丹亭》并在全世界得到有效推廣和傳播而將此獎(jiǎng)項(xiàng)授予他。
D.面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī),我國的經(jīng)濟(jì)還能保持穩(wěn)步增長勢頭,這表明我國應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)控措施和抗危機(jī)的能力都在不斷提高。
【解析】:A兩面對(duì)一面,在“證券市場”和“金融改革”后邊分別加上“能否”。B語序不當(dāng),將“不僅”和“而且”后面的語句調(diào)換位置。D搭配不當(dāng),“調(diào)控措施”和“提高”不能搭配。
【答案】:C 12.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.我在暮色蒼?；\罩下的現(xiàn)代氣息濃郁的村莊中,獨(dú)自找尋消逝在人們記憶深處的灰色的那座孫家樓。
B.長篇小說《暖陽》以平實(shí)的語調(diào)為我們講述了國電員工楊正奇父子兩代國電人對(duì)電力事業(yè)發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。
C.今年將開始實(shí)行新的中小學(xué)財(cái)務(wù)制度,修訂中小學(xué)校會(huì)計(jì)制度,加快總會(huì)計(jì)師選拔和委派的工作力度。
D.在中國第一個(gè)皇帝秦始皇陵園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一處龐大的宮殿建筑群,其十進(jìn)式院落建筑和一處臺(tái)基式主體建筑渾然一體。
【解析】:A語序不當(dāng),“那座”放在“消逝在人們記憶深處的”之前。B成分殘缺,在結(jié)尾加上“的故事”。C搭配不當(dāng),“加快”與“力度”不搭配?！敬鸢浮?D 13.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.家庭教育有三忌:一忌發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不可大加譴責(zé)、恐嚇;二忌發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)不可抓著缺點(diǎn)不放;三忌培養(yǎng)習(xí)慣不可隨心所欲。
B.上世紀(jì)經(jīng)濟(jì)大蕭條形成和爆發(fā)的原因是美國依托其突出優(yōu)勢吸引了更多的人力物力而使其產(chǎn)能和流動(dòng)性急劇擴(kuò)張?jiān)斐傻摹?/p>
C.從1989年小說集《黃塵》到新作《驢隊(duì)來到奉先畤》,23年間,著名作家楊爭光以冷峻峭拔的筆調(diào)講述了一個(gè)又一個(gè)傳奇故事。
D.在我們閱讀小說時(shí),為了在作者向我們展現(xiàn)的宇宙中發(fā)現(xiàn)意義和閱讀,我們感到必須要追尋小說內(nèi)容的隱秘中心?！窘馕觥?A不合邏輯,否定失當(dāng),所列舉的三項(xiàng)中“忌”或“不可”去掉其一。B句式雜糅,“原因是??造成的”應(yīng)改為“原因是??”或“是由??造成的”。D成分殘缺,在第二個(gè)“閱讀”后加“的快樂”?！敬鸢浮?C 14.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.十八大代表認(rèn)真討論和聽取了胡錦濤受中央政治局委托所作的工作報(bào)告,代表們就有關(guān)生態(tài)文明建設(shè)內(nèi)容展開的熱議最引人關(guān)注。
B.滑躍是通過艦體本身14度上校角,給它一個(gè)支反力,支反力和推力的反作用力形成合力,把飛機(jī)抬升,繼而升空,躍出艦首。
C.由于寧夏地處中國西北部,深居內(nèi)陸,使寧夏經(jīng)濟(jì)總量雖位于西部省份第二,但遠(yuǎn)不及區(qū)位優(yōu)勢明顯的沿海地區(qū)。
D.近日受第24號(hào)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“寶霞”的影響,我國東海和南海的部分海域?qū)?huì)有大風(fēng)天氣,瞬間風(fēng)力有時(shí)可達(dá)15級(jí)。
【解析】:A語序不當(dāng),應(yīng)為“聽取和討論”。C成分殘缺,濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺,去掉“由于”或“使”。D表意不明,“東海和南海的部分海域”會(huì)因結(jié)構(gòu)切分不同而產(chǎn)生歧義。
【答案】:B 15.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.現(xiàn)在教育危機(jī)的最大問題是兩個(gè):一是應(yīng)試教育;一是缺乏公民教育,導(dǎo)致學(xué)生沒有個(gè)性,同時(shí)學(xué)生缺乏基本的素養(yǎng)。
B.內(nèi)蒙古既有遼闊的草原、綠色的林海,也有浩瀚的大漠,自治區(qū)國資委圍繞以“美麗中國”為目標(biāo),要大做“沙產(chǎn)業(yè)文章”。
C.因商家紛紛降價(jià)打折促銷,感恩節(jié)這一天的瘋狂搶購,被美國人稱作最緊張、最無奈、最刺激,也最有意義的“黑色星期五”。
D.在十八大召開期間,新聞大戰(zhàn)的硝煙隨處可見,世界各地的報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、傳媒等機(jī)構(gòu)紛紛派出記者、編輯參與報(bào)道。
【解析】:B句式雜糅,“圍繞以‘美麗中國’為目標(biāo)”應(yīng)改為“以??為目標(biāo)”或“圍繞??的目標(biāo)”。C主賓搭配不當(dāng),將“瘋狂搶購”和“這一天”調(diào)換位置。D不合邏輯,“報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、傳媒”并列不當(dāng)?！敬鸢浮?A 16.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.社會(huì)焦慮關(guān)乎個(gè)人與家庭幸福,更關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定。假如社會(huì)焦慮彌漫越多積蓄越久,越容易造成社會(huì)負(fù)面效應(yīng),并有可能激化社會(huì)矛盾。
B.這幾年頗為流行的“宮斗劇”,暴露出了一個(gè)應(yīng)該予以高度重視的問題,即我們的文藝創(chuàng)作究竟應(yīng)該怎樣發(fā)掘和提高中華民族傳統(tǒng)的歷史? C.在歷史戲說泛濫的今天,尊重歷史是一條必備的準(zhǔn)則。八年抗戰(zhàn)史對(duì)中國人民是一部沉甸甸的斗爭歷史,戰(zhàn)爭的殘酷根本容不得我們戲說。
D.知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。湖北武漢市某中學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,寒假中向?qū)W生布置了“為父母洗腳”的作業(yè),對(duì)此人們?cè)u(píng)價(jià)不一。
【解析】:B搭配不當(dāng),“提高”和“歷史”不搭配,可將“提高”改為“利用”。C成分殘缺,應(yīng)該是“對(duì)中國人民來說”。D表意不明,“此”既可指學(xué)校進(jìn)行感恩教育這件事,也可指布置作業(yè)這件事?！敬鸢浮?A 17.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.感情之怕是網(wǎng)友討論最多的部分。統(tǒng)計(jì)顯示,害怕單身的男性超過女性8個(gè)百分點(diǎn),難道我們真進(jìn)入“男盈女虧”了嗎? B.大家眾所周知的是“鳥叔”憑著一曲《江南style》紅遍全球,但不知的是央視花巨金邀請(qǐng)他上春晚純屬子虛烏有。
C.中國老百姓之所以“有錢不敢花”,由于政府在醫(yī)療、教育、住房、社會(huì)保障等民生方面投入有限,他們?nèi)杂泻箢欀畱n。
D.從秉承“航空?qǐng)?bào)國”的志向到為我國航天事業(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn),中航董事長羅陽用生命詮釋了一個(gè)航空人的忠誠。
【解析】:A成分殘缺,缺賓語,在“‘男盈女虧’”后加“的時(shí)代”。B成分贅余,刪去“大家”。C關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng),將“由于”改為“是因?yàn)椤薄！敬鸢浮?D 18.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.作為公共事務(wù)的管理者,領(lǐng)導(dǎo)干部群體尤其是公務(wù)員,更應(yīng)嚴(yán)格遵守法律法規(guī),依法辦事,為全社會(huì)做出良好表率。
B.北京汽車搖號(hào)七期連中的“劉雪梅”,可能真的只是一個(gè)幸運(yùn)的名字,但其卻無意間激起人們對(duì)以往亂象的不滿。
C.針對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱議的干露露母女三人在江蘇電視臺(tái)競猜節(jié)目《棒棒棒》錄制中放潑撒野、大爆粗口,廣電總局責(zé)令該欄目停播。
D.國內(nèi)金融市場能否健康發(fā)展,并得到老百姓的認(rèn)可,關(guān)鍵在于市場的調(diào)控能力,以及制定符合我國實(shí)際的貨幣政策。
【解析】:A語序不當(dāng),應(yīng)該是“公務(wù)員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部群體”。C成分殘缺,應(yīng)是“針對(duì)??一事”。D一面對(duì)兩面,在“制定”前加“能否”?！敬鸢浮?B 19.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展,把文學(xué)創(chuàng)作人員的結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化,所改變的不僅是文學(xué)載體和存在方式,還有文學(xué)的生產(chǎn)機(jī)制和認(rèn)知方式。
B.臺(tái)灣有一家歷史博物館被觀眾譽(yù)為“會(huì)講故事”的博物館經(jīng)常策劃出非常成功、很有吸引力的展覽,并注意與觀眾的互動(dòng)。
C.國家推行“營養(yǎng)午餐”,無疑是一項(xiàng)造福廣大農(nóng)村學(xué)生的好政策,但如果相關(guān)的監(jiān)督問責(zé)機(jī)制不健全,中央的好政策到了地方就會(huì)走樣。
D.沉浸在互聯(lián)網(wǎng)世界中的他,是否還能專心創(chuàng)作呢?網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響他寫作嗎?昨日來到成都參加活動(dòng)的鄭淵潔,給出了肯定的答案。
【解析】:A介詞誤用,將“把”改為“使”。B句式雜糅,改為“??的博物館,該館經(jīng)常策劃??”。D句意不明,“給出了肯定的答案”表意不明。【答案】:C 20.下列各句中,沒有語病的一句是（）
A.11月30日,江西省異地高考方案出爐,繼黑龍江、安徽之后成為第三個(gè)全國公布異地高考具體方案的省份。
B.文學(xué)事業(yè)是文化建設(shè)的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著滿足人民精神文化需求,推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的光榮角色。
C.近日開發(fā)區(qū)法院審理了這起案件,違約經(jīng)營的新日公司被判處賠償正泰商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)5000元。
D.無論他有多愛你,兩個(gè)人終究是兩個(gè)人,變不成一個(gè)人,要學(xué)會(huì)在沒有愛人陪伴的情況下也能打發(fā)無聊時(shí)光。
【解析】:A語序不當(dāng),將“第三個(gè)”和“全國”調(diào)換位置。B搭配不當(dāng),“擔(dān)負(fù)”和“角色”不搭配,將“角色”改為“使命”。C表意不明,是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”共計(jì)5000元,還是“訴訟費(fèi)5000元”? 【答案】:D
點(diǎn)擊咨詢 