第一篇：2010-2011全國各地中考思想品德8年級上冊第1單元相親相愛一家人

學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 精華版3年中考人教版分冊分單元分課匯編 2010-2011全國各地中考思想品德匯編

八上第一單元 相親相愛一愛人

一、選擇題

【2011廣東】7．“子欲養(yǎng)而親不待”的意思是：當(dāng)子女想到要孝敬父母的時(shí)候，父母卻不健在了。這啟示我們

A．父母的生老病死是正?，F(xiàn)象

B．孝敬父母是子女應(yīng)盡的義務(wù)

C．傳統(tǒng)道德應(yīng)該全盤借鑒和吸收

D．贍養(yǎng)父母是未成年子女的義務(wù) 【2011福州】15.如果要安慰右圖中的同學(xué)，應(yīng)該說（D）A．你真是世界上最倒霉的人 B．我的父母都能做到絕對公平C．多干活，就讓你的父母給錢

D．多干活，看似吃虧卻能鍛煉自己

【2011桂林】1.衛(wèi)生部新修訂的《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》于2011年5月1日起實(shí)施，“室內(nèi) 公共場所禁止吸煙”等新規(guī)定正式生效。李健是一個(gè)既懂事理又有自制力的孩子，為了 勸煙癮很大的爸爸戒煙，他會(huì)采取的做法是

A.勸爸爸去人群較少的地方吸煙

B.告訴爸爸吸煙的危害和禁煙規(guī)定 C.用自己的零花錢買好煙送給爸爸

D.偷偷把爸爸的香煙送給鄰居的叔叔 【2011衡陽】8平時(shí)父母在學(xué)習(xí)和生活上多叮囑幾句，他覺得父母啰嗦，經(jīng)常一回家就把自己關(guān)在屋里。假如你是他的朋友，你應(yīng)該勸他

①理解和尊重父母②敞開心扉，增進(jìn)彼此了解③換位思考，求同存異④認(rèn)真聆聽父母的意見，共同消除隔閡 A

B

C

D

【2011內(nèi)江】4.圖1告訴我們，孝敬父母就應(yīng)該

圖1孝敬父母

A.體諒父母和家庭的困難，不向父母提過分的要求

B.親近父母，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰 C.聽從父母的正確教導(dǎo)，踏實(shí)做人 D.學(xué)會(huì)忍讓，答應(yīng)父母的所有要求

【2011煙臺】 5．孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，下列同學(xué)的言行符合孝敬父母這一要求的是

A．只要把學(xué)習(xí)成績搞好了，就是孝敬父母

B．孝敬父母就要規(guī)規(guī)矩矩地按照父母設(shè)計(jì)的路走

C．盡早外出打工賺錢，替父母減輕負(fù)擔(dān)

D．感受父母的關(guān)愛，履行孝敬父母的義務(wù) 【2011廈門】8.“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！?2歲的邵帥將自己的骨髓捐獻(xiàn)給了患白血病的母親。手術(shù)前，他還不忘發(fā)短信安慰母親。邵帥以自己的實(shí)際行動(dòng) 學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn ①回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩

②告別依賴，走向獨(dú)立 ③履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)

④弘揚(yáng)孝敬父母的傳統(tǒng)美德 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④ 【2011黃岡】1．下圖漫畫《這孩子，從小到大就沒變》的寓意是（B）

A．兒子從小到大一直不聽母親的話 B．子女應(yīng)孝敬父母

C．子女應(yīng)該對父母百依百順

【2011宿遷】4．對下面系列漫畫的認(rèn)識，正確的是

A．現(xiàn)在我們還小，等父母老了再孝敬

B．父母撫養(yǎng)子女是應(yīng)該的，子女不用回報(bào)

C．子女要有感恩之心，應(yīng)該孝敬父母

D．子女要無條件地滿足父母的一切要求 【2011河南】

5．“上網(wǎng)”、“報(bào)班”、玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大??“90后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”、“80后”不一樣的新“成長的煩惱”。與此同時(shí)，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。針對上述情形，孩子和家長之間應(yīng)【2011 AD 】

A．相互理解，積極溝通

B．各執(zhí)己見，互不相讓

C．順其自然，各行其是

D．換位思考，平等交流

【2011湛江】41．媽媽：小麗，是誰來的電話？作業(yè)做完了嗎？還在上網(wǎng)？??（ABC）小麗：媽媽，你講完了嗎？對此你認(rèn)為

A．父母子女之間發(fā)生“愛的沖突”是正常的

B．青少年要學(xué)會(huì)與父母溝通，理解父母的良苦用心 C．我們要學(xué)會(huì)換位思考，用心領(lǐng)會(huì)父母的教誨和期待 D．子女對父母的話絕對服從 【2011陜西】4.2010年西安市十大孝子之一的段煥章幾十年如一日，精心料理母親的生活。他常常陪母 親聊天，給母親洗腳、剪指甲??下列觀點(diǎn)不正確的是【2011C】

A.他的孝行彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德B.他自覺履行了賠養(yǎng)扶助父母的義務(wù) C.孝敬父母只是成年人的責(zé)任D.孝敬父母應(yīng)該從身邊小事做起

二、非選擇題

【2011泉州】28.中華美德我傳承

2010年，在玉樹在舟曲，在世博在亞運(yùn)，在那些鮮為人知的地方，都活躍著無數(shù)志愿者的身影。其中“百萬空巢老人關(guān)愛志愿服務(wù)行動(dòng)”成為眾多志愿服務(wù)活動(dòng)的一個(gè)突出亮點(diǎn)。2011年2月14日，中國志愿者群體被授予“感動(dòng)中國2010年度人物特別獎(jiǎng)”。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）請你從親社會(huì)行為的角度，談?wù)剬χ袊驹刚呷后w先進(jìn)事跡的感想。（6分）

（2）學(xué)習(xí)關(guān)愛“空巢老人”志愿者的精神，你將如何更好地孝敬父母？（5分）學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 28.(1)①親社會(huì)行為是指人們在社會(huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為。②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，是一個(gè)人回報(bào)社會(huì)的途徑，有利于我們增長社會(huì)知識，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。③我們要學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的志愿者精神，樹立回報(bào)社會(huì)意識，培養(yǎng)親社會(huì)行為。（6分）(2)①在少年時(shí)期，我們要體諒、關(guān)心父母，盡可能為父母分擔(dān)生活的壓力和苦惱，使父母為自己的良好行為高興、驕傲，不為自己的錯(cuò)誤行為憂慮、煩惱。②在父母年老時(shí)，我們要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)。（5分）【2011益陽】16．王超是個(gè)喜歡繪畫的男孩，曾獲省級少兒繪畫二等獎(jiǎng)。進(jìn)入初三后媽媽把王超的繪畫工具都鎖起來，并要求他一定要考上重點(diǎn)高中。王超壓力很大，幾次數(shù)學(xué)考試都沒考好，他很苦悶。一次王超去看畫展被媽媽發(fā)現(xiàn)后，連雙休日媽媽也不讓他出去了。王超在家不愿和父母說話，放學(xué)也不按時(shí)回家，媽媽多次四處尋找。一次王超晚歸，看到媽媽在流淚，他決定找媽媽談?wù)?。你覺得王超會(huì)和媽媽談什么呢？（兩點(diǎn)即可）

16．理解母親的苦心，平心靜氣地闡述自己的理由，讓母親了解自己的意見和感受；主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，向母親道歉，請求母親的諒解；表示以后聽取母親的教誨，不再讓她傷心、擔(dān)心。等等。（每點(diǎn)4分，共8分）

【2011株洲】25．有這樣一位女孩，當(dāng)她只有5歲時(shí)，就要撐起貧困的家庭，就要學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。生活讓她10年磨練成“超級女孩”，背著殘疾的父親，在困難中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。她，就是劉楨

? 株洲的洪戰(zhàn)輝。瘦弱的身影中，立起來的是一位新時(shí)代的道德楷模。當(dāng)別人問起她，她回答說：“他是我爸爸，這一切不都是應(yīng)該做的嗎？”

根據(jù)材料，聯(lián)系所學(xué)知識，回答下列問題：（1）說一說：“他是我爸爸，這一切不都是應(yīng)該做的嗎？”這句話體現(xiàn)劉楨身上有一種什么美德？（2分）

（2）談一談：在今后的日常生活中，我們應(yīng)如何去傳承和發(fā)揚(yáng)這一美德？（6分）

25．（1）孝敬父母的美德（2分）（2）①體貼父母的辛勞；（1分）②關(guān)心父母的健康；（1分）③了解父母的心意；（1分）④聽取父母的教誨；（1分）⑤分擔(dān)父母的憂慮；（1分）⑥不向父母提過分的要求。（1分）

（其他合乎題意的答案，可酌情給分）

選擇題

【2010年浙江省嘉興市中考試題】

6、“小時(shí)候，媽媽為我洗腳；長大后，我為媽媽洗腳?！睆姆山嵌瓤矗@句公益廣告詞體現(xiàn)了

A 尊老愛幼的傳統(tǒng)美德

B 和睦相處的家庭關(guān)系

C 義務(wù)比權(quán)利更加重要

D 權(quán)利和義務(wù)的一致性 答案：D 【2010年蕪湖市中考真題】8，欣賞右邊漫畫《和諧生活》。下列對漫畫寓意理解正確的是

①孝敬父母就要尊敬、侍奉、賠養(yǎng)父母 ②孝敬父母是我國代代相傳的美德 學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn ③孝敬父母就是對父母百依百順、言聽計(jì)從 ④孝敬父母要從小事做起并落實(shí)在行動(dòng)上

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

答案：D．

【2010年山東省濰坊市中考真題】4．小宇是山村里走出的第一個(gè)大學(xué)生，即將畢業(yè)的他以“感恩”為主題寫了一封“畢業(yè)家書“。你認(rèn)為“畢業(yè)家書”中應(yīng)該涉及的觀點(diǎn)或做法是

①感謝父母的養(yǎng)育之恩

②向父母匯報(bào)自己在大學(xué)期間的成長歷程

③勾畫大學(xué)

畢業(yè)后的美好前景，表達(dá)自己今后將以優(yōu)異的工作業(yè)績回報(bào)父母的心情

④訴說自

己在大學(xué)學(xué)習(xí)的艱辛和困難，表達(dá)擺脫束縛的喜悅

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④ 答案： A

【2010年湖南株洲市中考真題】7．攸縣坪陽廟鄉(xiāng)雙松村村民邱雙蓮細(xì)心照顧癱瘓?jiān)诖驳母啐g鄰居曾冬姑，5年如一日，直至老人含笑辭世。2009年邱雙蓮被評為全國“中華孝親敬老之星”。她的感人事跡表明

①敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德

②只有人人獻(xiàn)出一份愛，社會(huì)才能變得更美好

③她是一個(gè)富有愛心的人

④她是一個(gè)愛慕虛榮的人

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④ 答案：A

【2010年湖南株洲市中考真題】 5．中學(xué)生小鳳到心理咨詢室傾訴：“父母‘望子成龍、望女成鳳’心切，而我的學(xué)習(xí)成績不是很好，但已經(jīng)盡力了，所以我對父母的對抗心理特別嚴(yán)重。我該怎么辦呢?”你認(rèn)為小鳳應(yīng)該

①理解父母的期望

②繼續(xù)與父母對抗

③理解父母的關(guān)愛

④主動(dòng)與父母溝通交流

A．①②④

B．①③④

c．①②③

D．②③④

答案：B

【2010年福建省福州市中考真題】15．在我國，孝文化由來已久。安徽西遞慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，該字上半部分左右兩側(cè)分別呈現(xiàn)猴頭和慈婦的頭像，表達(dá)了不孝會(huì)由人變猴的意蘊(yùn)。材料說明孝敬父母 A．只是公民的道德義務(wù) B．是中華民族的傳統(tǒng)美德 C．一定要付出代價(jià) D．就是順從父母的意愿 答案：B

【2010年長沙市中考真題】8．八年級某班同學(xué)的問卷調(diào)查情況如右圖所示，這告訴我們要

①理解父母 ②主動(dòng)與老師交流、溝通

③維護(hù)自己的尊嚴(yán)④加強(qiáng)學(xué)習(xí)中的合作 A．①③④ B．①②④

C．①②③ D．②③④答案： B 學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn

【2010年江蘇省鹽城市中考中考真題】

4、《孝經(jīng)》曰：“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！边@就是說

A、關(guān)愛親人是中華民族的傳統(tǒng)美德

B、在家靠父母，出門靠朋友

C、父母之愛是人世間最偉人的愛

D、能孝敬父母者，也會(huì)關(guān)愛他人

答案：D

【2010年湖北十堰市中考真題】7．我國古代長期流傳著“盂母三遷”、“岳母刺字”、“孔融讓梨”、“曾于殺豬”等千古

美談。這些故事說明，中華民族歷來重視

A、家庭教育

B、家庭溝通

c、家庭親情

D、家規(guī)家法

答案：A 【2010年湖北十堰市中考真題】6．初中生小明最近老是喜歡與父母“頂牛”，父母要他這樣做，他偏那那樣做，這種心理

屬于

A、逆反心理

B、從眾心理

c、獵奇心理

D、閉鎖心理 答案：A 【2010年湖北省恩施州中考真題】3．女生張芳和男生李明經(jīng)常一起探討學(xué)習(xí)，張芳的媽媽說她和李明交往不正常，張芳非常生氣。下列做法張芳不可取的是

A．主動(dòng)溝通，向媽媽誠懇說明

B．不太在意，一如既往搞好學(xué)習(xí)

C．大哭大鬧，不去上學(xué)

D．自信無錯(cuò)，用實(shí)際行動(dòng)讓媽媽理解

答案：C

【2010年黑龍江雞西市中考真題】12.小明的爸爸身患重病，父母離婚后，年僅十歲的小明挑起了照顧爸爸的重?fù)?dān)，有時(shí)顧不上吃早飯就去上學(xué)。對此同學(xué)們有不同的看法，你認(rèn)為正確的是（）①小明的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，照顧病人是大人的事 ②孝敬父母需要付出時(shí)間和體力，甚至委屈自己 ③孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù) ④小明的做法體現(xiàn)了子女對父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)

A．①②③ B．②③④ C．②④ D．③④ 答案：B

【2010年山東省濱州市中考真題】14．2009年度感動(dòng)中國人物----陳玉蓉，一個(gè)患有重度脂肪肝的母親，為了能提供健康的肝源移植給肝硬化的兒子，抱著“割肝救子”的堅(jiān)定信念，一連7個(gè)多月，每天堅(jiān)持走10公里，竟然成功為肝臟減肥?！氨┳邒寢尅标愑袢爻晒Ω罡尉茸拥膭?dòng)人事跡告訴我們 A.父母可以滿足子女的一切要求 B.父母教會(huì)子女如何做人

C.父母對子女的愛是世界上最無私最真摯的愛 D．父母教給子女基本的生活技能 答案： C

學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 【2010年江西省中考真題】1．(3分)“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”12歲的邵帥用身體做出了回答，將自己的骨髓捐獻(xiàn)給了患白血病的母親。手術(shù)前，他還不忘發(fā)短信安慰母親：‘‘媽媽，我很好，做完手術(shù)就能和你見面了!”邵帥以自己的實(shí)際行動(dòng)

①真情回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩

②告別了依賴，走向了獨(dú)立

③自覺履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù)

④弘揚(yáng)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德

A.①②

B．②③

c．③④

D．①④ 答案: D

【2010年湖北省武漢市中考真題】 4．為了挽救兒子的生命，一位母親堅(jiān)持疾走7個(gè)月，成功消除重度脂肪肝，把健康的肝臟移植給兒子。武漢“暴走媽媽”的行為啟示我們

①堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 ②只要自信就一定能取得成功 ③發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件 ④父母賦了我們生命，理應(yīng)受到我們的孝敬

A．①②③B．①③④C．②③④ 答案B 【2010山東省煙臺市中考真題】 7． “回家給父母洗洗腳”。這是某校老師給學(xué)生布置的“家庭作業(yè)”。老師這樣做的目的是

A．減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力

B．從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，爭做家庭小主人

C．讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式 D．體會(huì)父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德 答案：D 【2010廣東省湛江市中考真題】6．右邊這幅漫畫給我們的啟示是

①孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德

②孝敬父母要有實(shí)際行動(dòng)

③孝敬父母是大人的責(zé)任

④孝敬父母是成年兒子應(yīng)盡的義務(wù)

A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 答案：A

【2010年廣西桂林市中考真題】7.在日常生活中，每當(dāng)我們與父母發(fā)生了誤會(huì)和矛盾時(shí)，我們應(yīng)該 A.不理不睬，堅(jiān)持自己的意見不妥協(xié) B.冷靜下來，心平氣和地與父母溝通和交流

C.學(xué)會(huì)忍讓，答應(yīng)父母提出的所有要求 D.敢于抗?fàn)?，直到父母滿足自己的要求為止 答案：B

【2010年安徽省中考真題】

7、右邊這幅漫畫給我們的啟示是 A.孝敬父母和長輩就是天天給他們洗腳 B.孝敬父母和長輩就是對他們百依百順 C.孝敬父母和長輩可以從點(diǎn)滴小事做起 D.孝敬父母和長輩是成年人的事 學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 答案：C

【2010年湖南邵陽市中考真題】12．在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。作為子女的我們，要奉獻(xiàn)對父母的愛應(yīng)該做到（）①敬重和愛戴父母，理解和關(guān)心父母②聽父母的話，一切順從父母的安排③多為父母做一些力所能及的事，為父母分有④樂于付出感情，樂于贊賞父母，讓父母精神愉悅 A．①②③ B．②③④

C．①③④

D．①②④ 答案：C 【2010年福建省三明市中考真題】11.陽陽與父母的關(guān)系融洽，同學(xué)冬冬真誠地向陽陽請教與父母交往的藝術(shù)。為此，陽陽告訴他

①要贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情 ②要認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益

③要幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人 ④在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 答案： D

【2010年湖北省黃石市中考真題】5我們應(yīng)該這樣看待孝敬父母

①孝敬父母要在心里想著父母

②孝親敬長是中華民族精神的核心

③孝敬父母要從小事做起

④只是道德的要求，并無法律義務(wù)

A、①②

B、①③

C、①③④

D、②③④ 答案：B 【2010年云南省大理等五地中考試題】11．下列同學(xué)的做法不正確的有

①小強(qiáng)知道母親看過自己的日記后，認(rèn)為母親沒有尊重自己的隱私，對方面進(jìn)行斥責(zé) ②小冬善于交往，常與異性同學(xué)到隱蔽的地方去

③小娟發(fā)現(xiàn)自己的考試成績有誤，主動(dòng)與老師溝通，老師更改了她的成績

④小勇認(rèn)為贍養(yǎng)方面是成年子女的義務(wù)，自己是未成年人，孝敬父母與自己無關(guān) ⑤小宏認(rèn)為交朋友就是志同道合，任何事情都要一條心，這才是哥們！

A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．②③④⑤ 答案：B 【2010年湖北省荊門市中考真題】17.“暴走走媽媽”陳玉蓉為了挽救身患嚴(yán)重肝病的兒子的生命，每天暴走 10 公里，經(jīng)過 7 個(gè)月的努力，終于消除了脂肪肝，實(shí)現(xiàn)了“割肝救子”的愿望。下列對陳媽媽這一事跡的評價(jià)中，不正確的是 ．．．A.其行為是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng) B.她有堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)

C.她是為了得到兒子的感思和回報(bào) D.“割肝救子” 不是公民的法定義務(wù) 答案：C

【2010年湖北省孝感市中考真題】46.有的同學(xué)說：“爸爸媽媽年紀(jì)大了，跟不上形勢了，和他們說不上幾句話就要吵架，所以和爸爸媽媽交流太難太難?！泵鎸Σ糠滞瑢W(xué)與父母交往的困難情況，你可以給他們推薦的交往藝術(shù)有 學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn

①贊賞父母，交往起來無煩惱

②認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì)

③幫助父母，交往起來無障礙

④與父母爭論，對就是對，錯(cuò)就是錯(cuò)

⑤在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較

A、①②③

B、①②③④

c、①②③⑤

D、①②③④⑤

答案：C

【2010年廣東省中山市中考真題】

10、對右邊漫畫中所反映的問題，正確的建議是 A.家長要依法履行監(jiān)護(hù)子女的責(zé)任

B.網(wǎng)絡(luò)游戲有利于克服青少年學(xué)習(xí)焦慮，家長不應(yīng)該干涉 C.子女的隱私受法律保護(hù)，家長要尊重和保護(hù)其隱私權(quán) D.要誠實(shí)做人，文明上網(wǎng)，主動(dòng)接受父母的教育 答案：D

【2010年內(nèi)蒙古包頭市中考真題】3，九年級的王偉最近總是悶悶不樂，平時(shí)父母在學(xué)習(xí)和生活上多叮囑幾句，他覺得方面

羅嗦．經(jīng)常一回家就把自己關(guān)在屋里．作為他們的朋友，你認(rèn)為他應(yīng)該

（）

①理解和尊重父母

②敞開心扉，增進(jìn)彼此了解

③ 換位思考，求同存異

④認(rèn)真聆聽父母的意見，共同消除隔閡

A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③

答案： B

【2010年內(nèi)蒙古赤峰市中考真題】4．“縱然游遍美麗的宮殿享盡富貴榮華，但是無論我在哪里，都懷念我的家?！痹娙酥赃@樣是因?yàn)?)A．家庭成員間因血緣關(guān)系而沒有任何矛盾 B．家中有親人，家中有親情 C．家中有優(yōu)越的物質(zhì)生活條件

D．回到家中可以衣來伸手，飯來張口 答案：B 【2010年江西省南昌市中考真題】9．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！?2歲的邵帥用身體做出了回答，將自己的骨髓捐獻(xiàn)給了患白血病的母親。手術(shù)前，他還不忘發(fā)短信安慰母親：“媽媽，我很好，做完手術(shù)就能和你見面了!”邵帥以自己的實(shí)際行動(dòng)

A．真情回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩

B．自覺履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù)

C．告別了依賴，走向了獨(dú)立

D．弘揚(yáng)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德 答案：AD 【2010年福建省莆田市中考真題】12.2009年“感動(dòng)中國”人物陳玉蓉，為了把健康的肝臟移植到肝硬化的兒子，患有嚴(yán)重脂肪肝的她抱著“割肝救子”的堅(jiān)定信念，一連7個(gè)月，每天堅(jiān)持走10公里，每餐只吃半個(gè)饅頭大的飯團(tuán)，最后成功我肝臟“減肥”。2009年1月3日，同濟(jì)醫(yī)院成功為陳玉蓉母子完成“移學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 肝”手術(shù)。

①父母對子女的愛是最無私的

② 父母對子女所做的一切只是為了得到回報(bào) ③作為子女要學(xué)會(huì)感恩父母、孝敬父母

④為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該努力刻苦，在生活中要體貼、關(guān)心、父母 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案：C

【2010年江蘇省宿遷市中考真題】9．俗話說：“半大小子，氣死老子?！痹S多家長報(bào)怨說，孩子進(jìn)入初中后特別不聽話，叫他向東他偏向西，不讓他干他非要干。孩子的這種心理屬于 A．從眾心理 B．逆反心理 C．攀比心理 D．自卑心理 答案：B

漫畫類主觀題

【2010年湖北省黃岡市中考真題】12.【看圖說話】(4分)認(rèn)真觀察右圖，然后寫出你的觀后感。答案

12.（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多。（3）孝敬父母美德。（4）孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最愛戴父母。（6）對我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分積極上進(jìn)，讓父母高興??。

（圍繞孝敬父母的原因及做法答題）

圖表類主觀題

們成長。(2)父母是中華民族傳統(tǒng)律義務(wù)。（5）孝重要的是敬重和愛父母，心里想憂；努力學(xué)習(xí)、辨析說理題

【2010年陜西省中考真題】

22、(6分)請你判斷斷下列生活片段中八年學(xué)生小明的行為是否正確。正確的在括號內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的在括號內(nèi)打“×”，并分別說明理自。(請從下列三個(gè)片殷中任選兩個(gè)作答)片段一 伙伴約小明周一起去郊游，小明想都沒想就答應(yīng)了。周他沒有去，也沒有向伙伴說明情況。片段二 班會(huì)上，同學(xué)們一致推選小明當(dāng)班干部。小明不知所措，課后區(qū)找表哥替自己做主。片段三 放學(xué)后，小明婉言拒絕了朋友生日聚會(huì)的邀請，匆匆回家照顧生病的爸爸。

參考答案： 片段一，判斷(×)。(1分)理自：只要圍繞負(fù)責(zé)任和講誠信等方面作答，符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可。例答誠信是做人的基本準(zhǔn)則，負(fù)責(zé)任和講誡信要求我們慎重許諾、信守承諾等。(2分)片段二，判斷(×)。(1分)理由：只要圍繞自立、自主等方面作答。符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可。例答自立是一個(gè)人學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 生存與發(fā)展必須具備的能力；自立就要做到自主等。(2分)片段三，判斷(√)。(1分)理自：只要圍繞孝敬父母方面作答，符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可。例答孝敬父母是我們應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)；孝敬父母是做人的本分，孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)等。(2分)【2010云南省昭通市中考真題】26．父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，也是法律和道德的要求。答案：(√)

【2010年山東省日照市中考真題】價(jià)值判斷(下列各題的敘述中．都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請予以判斷，在括號內(nèi)寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，井簡要說明理由。每小題4分。共16分)25．初中生小林放學(xué)回家后經(jīng)常和父母聊聊天，幫他們做做家務(wù)。

判斷：()

理由： 答案：（正確）理由：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職。孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，要從小事做起。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興，都是孝敬父母的表現(xiàn)。

材料分析題

【2010年福建廈門市中考真題】30、(14分)

【抗早救災(zāi)，愛如春雨】我國西南地區(qū)夸年遭遇了特大干旱，但干旱的土地阻隔不

了善良人們的涓涓愛心之流。一住云南散坡村的女中學(xué)生，把學(xué)校分發(fā)的礦泉水，全部積

攢起來，等到一個(gè)星期上完課后，就把這些水全部背回家?guī)Ыo父母喝?！拔蚁Ｍ芸禳c(diǎn)下

雨，希望爸爸媽媽能有更多的水喝?！碑?dāng)問到她自己渴了怎么辦時(shí)，她哽咽著說：“實(shí)在 很渴就喝一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

(1)你對這位女中學(xué)生的言行有何感悟?(6分)

答案：(1)(6分)答：①這位女中學(xué)生說的話體現(xiàn)了她對父母的感恩之情。她把積攬起來的水背回家給父母喝體現(xiàn)了她以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母，她的言行值得稱贊和學(xué)習(xí)。②子女應(yīng)

當(dāng)孝敬父母。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，子女回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是做人的本分，是社會(huì)的基本道德要求。③像女中學(xué)生一樣不僅要感恩父母而且要用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母，體貼關(guān)心父母．盡可能為父母分擔(dān)生活的壓力和苦惱，分擔(dān)力所能及的家務(wù)，讓父母

為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯(cuò)誤行為憂慮、煩惱。當(dāng)長人成人時(shí)，承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)，(注：言之有理即可給分．)

【2010云南省昭通市中考真題】33．(4分)母親節(jié)這天，許多兒女為自己的母親獻(xiàn)上一束鮮花或打幾個(gè)電話問候……。面對終日為你操勞的父母，你的正確做法應(yīng)該是怎樣的? 答：孝敬父母表現(xiàn)在許多方面。愛父母，心里想著父母；理解關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；學(xué)習(xí)上積極向上，讓父母高興等等(至少寫出4個(gè)方面，符合題意即可，每個(gè)方面1分)學(xué)而思網(wǎng)校 004km.cn 【2010年云南省楚雄市中考真題】32.9 歲，這本是一個(gè)孩子在父母面前撒嬌的年齡，然而 9 歲的小玲在父親早逝，母親又被確診為尿毒癥晚期的沉重打擊下，不僅承擔(dān)起了照顧母親的重?fù)?dān)，而且邊上學(xué)、邊撿破爛為母親治病。她的事跡感動(dòng)了身邊的每一個(gè)人。通過小玲的感人事跡，談?wù)勎覀冃⒕锤改傅脑颍?4 分）

答案：父母賦予我們生命，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。他們還含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。

第二篇：歷史2013中考8年級上冊第2單元配套練習(xí)

第二單元近代化的探索 【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】

（1）列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。

（2）知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認(rèn)識戊戌變法對中國近代社會(huì)的影響。

（3）了解孫中山的主要革命活動(dòng)，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。

（4）列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。【單元基礎(chǔ)知識】

一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

背景：戰(zhàn)爭后，清政府內(nèi)外交困。清王朝內(nèi)部一些開明官員主張利用西方強(qiáng)兵富國，擺脫困境（表面目的），維護(hù)的封建統(tǒng)治（根本目的），這些官員被稱為“”。他們從19世紀(jì)年代到年代，掀起了一場“”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

代表人物：中央代表是奕，地方代表有曾國藩、、、張之洞等。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容：（1）前期以“”為口號，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦。如的安慶內(nèi)軍械所，是洋務(wù)派仿造西式船炮的開端；曾國藩和在創(chuàng)辦的江南制造總局，是洋務(wù)派開辦的最大的近代工業(yè)；左宗棠的是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)東的第一大船廠。（2）后期以“”為口號，開辦了一些工業(yè)。如李鴻章在上海創(chuàng)辦的局；張之洞在湖北創(chuàng)辦的鐵廠、湖北局等。（3）從70年代中期到80年代中期籌建了、北洋和三支海軍。（4）創(chuàng)辦。1862年由奕創(chuàng)辦的館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。它以培養(yǎng)外語翻譯和為宗旨。后來洋務(wù)派又在各地相繼開辦了一些學(xué)堂和學(xué)堂，培養(yǎng)了一批近代外交、和科技人才。

評價(jià)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一次失敗的運(yùn)動(dòng)（性質(zhì)）。它主觀目的是而不是把中國引向。但它引進(jìn)了西方先進(jìn)的技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批。為中國近代企業(yè)積累了，培養(yǎng)了，在客觀上為中國的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，對外國經(jīng)濟(jì)勢力的入侵也起到了一定的抵制作用，是中國近代化的開端。

二、戊戌變法

1、公車上書：年春，以《》的簽訂為導(dǎo)火線，在參加科舉考試的和梁啟超邀請各省舉人，聯(lián)名上書帝，請求，史稱“”。這次上書對清政府觸動(dòng)不大，卻揭開了變法維新運(yùn)動(dòng)的序幕。2．.政治團(tuán)體的形成康有為、創(chuàng)辦《》宣傳維新變法，又聯(lián)合朝中大臣在北京組織。后《萬國公

報(bào)》改名為《》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的發(fā)行，階級的派形成了。3．戊戌變法

1898年月到月，光緒帝向全國頒布了《明定國是詔》，主要從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育、思想五個(gè)方面發(fā)布了一系列變法令。主要內(nèi)容有：政治上：改革政府機(jī)構(gòu)，任用維新人士（日本政治上是“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)，沒有裁撤）；經(jīng)濟(jì)上：鼓勵(lì)私人興辦（日本是允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)，與中國變法基本相同）；軍事上：訓(xùn)練（日

本是建立一支效忠于天皇的軍隊(duì)，基本相同與中國）；教育上：開辦培養(yǎng)人才（日本是統(tǒng)一學(xué)制，仿照歐美，努力發(fā)展義務(wù)教育）；思想上：翻譯西方書籍，傳播，創(chuàng)辦，開放言論（日本是提倡“”，學(xué)習(xí)歐美資本主義文明）。這次變法與日本的性質(zhì)一樣，都是一場自上而下的運(yùn)動(dòng)，改革背景和內(nèi)容也都基本相同，但由于中國變法僅依靠沒有實(shí)權(quán)的光緒皇帝和一批手無縛雞之力的，沒有發(fā)動(dòng)群眾廣泛參與（失敗的根本原因），又觸動(dòng)了以為首的封建頑固派利益，在的出賣下，1898年9月慈溪太后發(fā)動(dòng)政變，逮捕維新人士，殺害以為代表的，變法僅歷時(shí)103天就失敗了，故又稱“”。影響：戊戌變法將西方制度介紹到中國，有利于西方引進(jìn)和中華民族資本主義的發(fā)展，為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ)，喚醒了民眾的愛國意識，是近代中國的。

三、辛亥革命

孫中山的革命活動(dòng)：1.1894年，孫中山在組織了革命團(tuán)體。2.1905年，他又在建立統(tǒng)一的革命組織（是我國第一個(gè)全國規(guī)模的階級革命政黨，是的前身），孫中山為總理。通過了推翻統(tǒng)治，廢除君主專制，建立國，改革土地制度的革命綱領(lǐng)。中國同盟會(huì)的成立，大大推動(dòng)了全國的資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動(dòng)。3.創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)刊物《》，主義（民，民，民）是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的。中國同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)：驅(qū)除，恢復(fù)中華，建立，平均地權(quán)即“三民主義”的民族、民權(quán)、民生。

武昌起義：年月日，革命黨人在湖北發(fā)動(dòng)起義，迅速占領(lǐng)了軍械庫，隨后武漢三鎮(zhèn)取得勝利，孫中山?jīng)]有參加此次起義。僅一個(gè)多月全國就有十幾個(gè)省宣布獨(dú)立。1912年1月1日，成立，當(dāng)選首任總統(tǒng)，1912年2月12日，袁世凱威逼帝退位，清朝滅亡，袁世凱竊取了辛亥革命的果實(shí)。

評價(jià)：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國年的封建制，使的觀念深入人心，完成了我國的政治領(lǐng)域思想領(lǐng)域的兩大解放，但成果卻被首領(lǐng)袁世凱竊取，沒能完成反

帝反封建的任務(wù)，未能使中國擺脫半殖民地半封建社會(huì)的地位。

四、新文化運(yùn)動(dòng)

新文化運(yùn)動(dòng)是在中華民國成立后新舊思潮沖突的背景下開始的，共分為兩個(gè)階段。第一階段開始于1915年，以在上海創(chuàng)辦《》（后改為《》）為新文化運(yùn)動(dòng)的開始標(biāo)志，主要人物有陳獨(dú)秀、、、魯迅等知識分子，他們高舉“”和“”兩面旗幟，以《新青年》雜志為主要陣地，提倡，反對專制獨(dú)裁；提倡，反對迷信盲從；提倡，反對舊道德；提倡，反對舊文學(xué)，向尊孔復(fù)古逆流進(jìn)行攻擊，從而在社會(huì)上掀起一股思想解放潮流，是一場資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動(dòng)。第二階段開始于1918年，地點(diǎn)在，以發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章為起點(diǎn)，以《》為主要陣地，主要內(nèi)容是宣傳馬克思主義，是一場階級的思想解放運(yùn)動(dòng)，將革命推進(jìn)到一個(gè)新時(shí)期。

評價(jià)：新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷史上一次空前的運(yùn)動(dòng)。（性質(zhì)）它啟發(fā)著人們追求和科學(xué)，探索的真理，為主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。不過，新文化運(yùn)動(dòng)中也對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，影響到后來。

五、近代化探索的小結(jié)

中國近代化的探索經(jīng)歷了從器物探索（）到制度探索（和）再到思想文化探索（）的三個(gè)階段，從代表階級的洋務(wù)派開始向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，到代表階級的派向西方學(xué)習(xí)資本主義的制度，到代表階級的派通過革命推翻封建帝制，學(xué)習(xí)西方的制度，最后到代表階級的知識分子學(xué)習(xí)西方、科學(xué)的進(jìn)步思想，展現(xiàn)了中國近代化探索的鮮明特點(diǎn)：遞進(jìn)，由及，逐漸深入的向西方學(xué)習(xí)的過程。說明中國人民具有不懈的精神，有救國救民的感和感。

習(xí)題鞏固

1、中國近代史上的三大思潮即洋務(wù)思潮、維新思潮和共和思潮的興衰，反映了近代前期的歷史主流。洋務(wù)思潮的最大功績是（）。

A.它引進(jìn)了西方的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備B.它培養(yǎng)了科技人員和技術(shù)工人C.它抵制了外國經(jīng)濟(jì)勢力的增長D.它使中國開始了近代化探索的進(jìn)程2、19世紀(jì)60-70年代，在中國經(jīng)營的外國輪船公司因?yàn)檠髣?wù)運(yùn)動(dòng)的興起，生意大受影響，中國海關(guān)進(jìn)口的洋布等數(shù)量也大大減少。上述材料說明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（）。

A.吸引了私人資本投向近代民用工業(yè)B.客觀上刺激了中華民族資本主義的產(chǎn)生

C.對外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略起到了一定的抵制作用D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)達(dá)到了“師夷長技以自強(qiáng)”的目的

3、戊戌變法的歷史作用主要表現(xiàn)在（）。A.推翻了封建君主專制B.促進(jìn)了思想解放 C.創(chuàng)建近代第一批機(jī)器工業(yè) D.挽救了民族危亡

4、中國近代最早的資產(chǎn)階級思想啟蒙運(yùn)動(dòng)是指（）。

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.戊戌變法C.辛亥革命D.新文化運(yùn)動(dòng)

5、辛亥革命是中國近代史上一次政治上、思想上的大解放，這里“思想上的大解放”是指（）。A.結(jié)束了兩千多年的封建君主制度B.促進(jìn)了中華民族資本主義的發(fā)展C.使民主共和觀念深入人心D.沉重打擊了中外反動(dòng)勢力 6、19世紀(jì)末，中國近代化的核心內(nèi)容是（）。

A.學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)B.學(xué)習(xí)西方政治制度C.學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)技術(shù)D.學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)

7、.有人認(rèn)為:中國的近代化的道路是一個(gè)逐漸發(fā)展的過程，19世紀(jì)中后期是“器物變革”時(shí)期，19世紀(jì)末20世紀(jì)初是“制度變革”時(shí)期。聯(lián)系所學(xué)的知識，回答下列問題:(1)“器物變革”和“制度變革”所指的是什么？

(2)從上述歷史變革的結(jié)果我們可以得到哪些啟示?

8、簡答：19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初，中國的近代化在艱難中起步。（1）中國近代化歷程先后主要經(jīng)歷了哪四次重大運(yùn)動(dòng)？

（2）這四次運(yùn)動(dòng)的代表人物分別是誰？（各舉一位）

（3）這四次運(yùn)動(dòng)分別體現(xiàn)了什么樣的思想主張？

（4）這些思想主張對中國近代化的起步分別產(chǎn)生了什么積極作用？

（5）從這些思想主張的發(fā)展變化，可看出中國近代化的起步有什么特點(diǎn)？

第三篇：南寧市歷史2013中考8年級上冊第1單元配套練習(xí)導(dǎo)學(xué)案

第一單元 侵略與反抗

從單元題分析得知，本單元的重點(diǎn)為和兩部分 【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】

1．講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會(huì)的影響。

2．簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)；知道太平軍抗擊洋槍隊(duì)的事跡。3．了解左宗棠收復(fù)新疆的基本史實(shí)。4．講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會(huì)中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神；簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與中華民族危機(jī)加劇的關(guān)系。

5．了解八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)；結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中華民族危機(jī)全面加深的影響。

【單元基礎(chǔ)知識】 侵略與反抗

一、列強(qiáng)的侵略

1、鴉片戰(zhàn)爭：

（1）林則徐虎門銷煙：19世紀(jì)上半期，成為最強(qiáng)大的資本主義國家，它向中國走私，給

中華民族帶來了深重的災(zāi)難。林則徐上書，要求禁煙。1939年6月3日，他將繳獲的鴉片

在當(dāng)眾銷毀，成為了英國人挑起鴉片戰(zhàn)爭的借口（原因）。

（2）鴉片戰(zhàn)爭：1840年6月，中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，爆發(fā)的根本原因是英國要，由于

中國經(jīng)濟(jì)落后，政治腐敗及道光帝的戰(zhàn)和不定，雖有力戰(zhàn)于虎門殉國，1842年，中國戰(zhàn)敗。

（3）《南京條約》：規(guī)定：①割給英國，破壞了中國領(lǐng)土完整；②賠款元，加劇了中

國人民的負(fù)擔(dān)；③開放廣州、福州、寧波和五處通商口岸，使中國自然經(jīng)濟(jì)解體，被卷入世界資本主義市場；④中國須與英國議定關(guān)稅，使中國喪失關(guān)稅自主權(quán)。從此，中國開始逐漸淪為社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭是中國史的開端。

2、第二次鴉片戰(zhàn)爭：

（1）列強(qiáng)為進(jìn)一步打開中國（原因），從1856年10月-1860年10月，以為主兇，為幫兇，列強(qiáng)對中國發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年，聯(lián)軍攻入北京，火燒。（2）俄國趁火打劫：1858年簽訂《條約》，割占中國東北以南、黑龍江以北60多萬平方公里國土，是割占中國領(lǐng)土最多的條約。1860年中俄《》條約，割占中國烏蘇里江以東，包括在內(nèi)??，通過一系列不平等條約，俄國強(qiáng)迫清政府共割占中國領(lǐng)土平方公里。

3、甲午中日戰(zhàn)爭：

（1）1894年是中國舊歷的年，日本為實(shí)現(xiàn)侵略中國，稱霸世界的夢想，先出兵占領(lǐng)朝鮮，又

發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭。在黃海，民族英雄指揮致遠(yuǎn)艦沉著應(yīng)戰(zhàn)，壯烈殉國。日本很快侵占遼東半島，制造了大屠殺事件，接著夾攻山東，全軍覆沒。

（2）1895年，慈禧太后派到日本馬關(guān)與日本議和，并簽訂了喪權(quán)辱國的《》，條約規(guī)定：①允許日本人在華，大大有利與帝國主義對中國進(jìn)行資本輸出，是對中國危害最大的條款；②賠償日本軍費(fèi)兩白銀，為二戰(zhàn)時(shí)日本能夠發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭提供了軍費(fèi)支持；③割遼東半島、和澎湖列島給日本，后在帝國主義干涉下，中國支付白銀3000萬兩贖回遼東半島；④增開蘇州、杭州、重慶、沙市4個(gè)通商口岸，為帝國主義將魔爪伸向了中國最富裕的長江

中下游一帶提供了便利，從此，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中國的半殖民地化程度了。

4、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：

（1）為鎮(zhèn)壓以運(yùn)動(dòng)為代表的中國人民斗爭，1900年8月，、、、德國、意大利、奧匈帝國、和拼湊成八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭，一路燒殺搶掠，無惡不作，第二次攻占了中國首都北京。

（2）1901年，清政府被迫簽訂了《》，主要內(nèi)容有：①清政府賠款白銀兩，中國的經(jīng)濟(jì)被完全控制；清政府保證嚴(yán)禁人民活動(dòng)，成為了帝國主義統(tǒng)治中國的工具；③拆毀

大沽口炮臺，允許帝國主義國家在山海關(guān)到的鐵路沿線，④劃定北京為使館

界，允許各國派兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人。使清政府首都處于帝國主義軍隊(duì)控制下，最終確立了

清政府為帝國主義忠實(shí)走狗的地位，中國了半殖民地半封建社會(huì)。

二、中國軍民不屈的抗?fàn)?/p>

1、鴉片戰(zhàn)爭期間，民族英雄林則徐虎門銷煙，顯示了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)意志；

2、太平軍抗擊洋槍隊(duì)：1851年，洪秀全在廣西發(fā)動(dòng)起義，建號太平天國，并于1853年占領(lǐng)南京，把南京改名，建立起與清朝對峙的政權(quán)。1860年，反動(dòng)勢力勾結(jié)起來成立了“”，由美國人統(tǒng)領(lǐng)。1862年，在浙江的戰(zhàn)斗中，太平軍擊斃華爾。

3、左宗棠收復(fù)新疆：1865年，率兵侵入新疆，并得到兩國的支持。1875-1878年，民族英雄收復(fù)了除外的整個(gè)新疆地區(qū)。1881年，在左宗棠配合下，與俄國談判，收回了。年，在左宗棠建議下，清政府在新疆設(shè)立。

4、1894年，民族英雄在黃海大戰(zhàn)中壯烈犧牲。之后，定遠(yuǎn)艦管帶劉步蟾也自殺殉國，臺灣淪喪后，臺灣人民組織義軍抗日，與的黑旗軍互相配合，共同戰(zhàn)斗，重創(chuàng)日軍。臺灣各族人民為反抗日本殖民統(tǒng)治，爭取回歸中國的斗爭一刻也沒有停止過。

5、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)于1898年在興起，斗爭矛頭直指侵略勢力，在八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中，義和團(tuán)在取得大捷，逼迫八國聯(lián)軍將司令由英國人換成了德國人。

第四篇：新版8年級(上)音樂第1單元教案

第一單元 七子之歌

——《大海啊故鄉(xiāng)》

（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),感受歌曲的思想情感、能夠自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》;2、以不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。情感目標(biāo): 通過欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)歌曲表達(dá)的情感,培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度,激發(fā)他們熱愛大海,熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的美好情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 用圓潤、自然的聲音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》 學(xué)習(xí)難點(diǎn):

結(jié)合自己對歌曲的理解,以不同的藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng) 教具準(zhǔn)備:

有關(guān)大海的視頻資料,音樂光盤,鋼琴、學(xué)習(xí)過程:(一)創(chuàng)設(shè)情境: 教師:詩人說,大海是一首詩;畫家說,大海是一幅畫;音樂家說,大海是世界上最美最美的交響樂。你聽是什么聲音?(播放自然聲響:海浪聲)學(xué)生:（是海浪沖擊巖石的聲音）(播放多媒體課件:大海潮起潮落 海灘風(fēng)光)隨著優(yōu)美的音樂作背景,教師有感情的:“漫步在海邊,迎面吹來陣陣涼爽的海風(fēng),腳下踩著松軟的沙地,那是怎樣的一種愜意啊,你想到什么?看到什么?”

學(xué)生:（我仿佛看到湛藍(lán)的大海波濤起伏的樣子”“我想到各種各樣的海鳥上下翻飛,海邊人們有的在悠閑地散步,有的在大海的懷抱中盡情地暢游,簡直就是一幅人與 大自然和諧的畫面??”）

教師:“的確,大海有時(shí)平靜得象個(gè)可愛的孩子,任你撫摩暢游;但有時(shí)卻奔騰怒吼,掀起狂瀾,讓你膽戰(zhàn)心驚,不可一視。今天老師就給大家?guī)硪皇钻P(guān)于大海的歌。讓我們一起來感受歌中的大海是什么樣子的”

(二)聆聽感悟: 1 初聽音樂:播放歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》初步感受歌曲

教師:歌曲抒發(fā)了怎樣的情感?歌中所展現(xiàn)的大海帶給你怎樣的印象? 學(xué)生1:（歌詞質(zhì)樸深情,借助對大海的思念與贊頌,抒發(fā)人們對哺育我們成長的故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。）

學(xué)生2:（歌中的大?？傮w上給人以微起波瀾的印象,顯得較為平和,這是由三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)以及優(yōu)美起伏的旋律,舒展的節(jié)奏所決定的）2 復(fù)聽音樂:進(jìn)一步感受歌曲

教師用鋼琴伴奏,學(xué)生隨琴聲哼唱并劃拍,體驗(yàn)三拍子節(jié)拍特點(diǎn),加深對歌曲的印象(以聽唱法代替視唱歌譜,降低學(xué)習(xí)難度)3 學(xué)唱歌曲 :隨伴奏演唱歌曲

以不同演唱形式(齊唱,領(lǐng)唱)使學(xué)生更加熟悉歌曲(整體把握歌曲的風(fēng)格,節(jié)拍特點(diǎn)及歌曲的主題思想)4 深入體驗(yàn)歌曲 1)旋律線

(教師指導(dǎo)學(xué)生一邊唱一邊劃旋律線)教師:劃出的旋律線象什么? 學(xué)生:（象大海的波浪）2)節(jié)奏

教師;這首歌曲節(jié)奏有何特點(diǎn)?運(yùn)用到的典型節(jié)奏型是什么? 學(xué)生:(歌曲節(jié)奏較為舒展,xx x.xx xx x-切分節(jié)奏的運(yùn)用較明顯,重復(fù)多次(集體練習(xí)節(jié)奏)教師:這一節(jié)奏的運(yùn)用有什么作用? 學(xué)生:(x x x.x x x x x-切分節(jié)奏的運(yùn)用生動(dòng)描繪出大海帶給我們的印象:平靜中略帶波瀾,使我們很自然想到大海的潮起潮落)教師:這首歌的旋律線的起伏和節(jié)奏特點(diǎn)對與表達(dá)歌曲的情感有聯(lián)系嗎? 學(xué)生:(切分節(jié)奏 x x x.x x x x x-的運(yùn)用及旋律線都象是真切展現(xiàn)出大海波濤起伏的樣子,二者巧妙融合在一起,完美而統(tǒng)一,簡直太絕妙啦。)3)重復(fù)

教師:“大海啊,故鄉(xiāng)”重復(fù)了多次,在情感的發(fā)展上每次的重復(fù)有何不同?是否有些多余? 小組練習(xí)并討論回答: “大海啊,故鄉(xiāng)”重復(fù)了多次,不但沒有感到羅嗦,恰恰相反每重復(fù)一次感情的發(fā)展就更進(jìn)一步,從親切傾訴————抒發(fā)情懷——情感深華——懷戀之情 ,這樣感情的發(fā)展線也仿佛象是大海的波瀾。從旋律的起伏到感情的發(fā)展,詞曲的完美結(jié)合使我們更真切感受到大海的寬廣洶涌,從而更好地表達(dá)出對祖國對故鄉(xiāng)的深情(教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生豐富的想像發(fā)表獨(dú)到的見解)5 藝術(shù)處理

學(xué)生小組討論:演唱要輕柔連貫,注意節(jié)拍重音,隨音樂情緒的發(fā)展,表達(dá)出高潮樂句情緒的變化

小組練習(xí)并展示,師生評價(jià)總結(jié)

三 表現(xiàn)創(chuàng)造: 教師:在音樂創(chuàng)作中,音樂要素的完美運(yùn)用讓我們獲得豐富的精神體驗(yàn)。現(xiàn)在就讓我們來為這首歌再添上精彩的一筆: 分組以不同的藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)及創(chuàng)作練習(xí)。經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備,學(xué)生分成: 1)詩歌組:配樂朗誦

2)器樂組:豎笛演奏(領(lǐng)奏,齊奏)3)演唱組:不同演唱形式(領(lǐng)唱,齊唱,輪唱 4)舞蹈組:形體表現(xiàn) 5)繪畫組: 6)創(chuàng)作組: 7)編導(dǎo)組。學(xué)生小組活動(dòng),以小組展示,師生評價(jià)總結(jié)

教師:“對于不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)歌曲有何不同感受?”

學(xué)生:(“詩歌使我們放飛思緒感受到詩與樂的完美結(jié)合;歌聲讓我們感受到人聲的魅力,器樂讓我們關(guān)注旋律的起伏發(fā)展;繪畫給于我們無限的空間的想像......”)教師:“不同的藝術(shù)形式以其獨(dú)特的魅力讓我們得到無窮的藝術(shù)享受,今天,就讓我們大家以集體的智慧奏響一曲新的樂章?！?/p>

學(xué)生表演: 引子:學(xué)生模仿海鳥的叫聲;接著教師鋼琴彈奏:用琶音表現(xiàn)海水波紋,潮起潮落;學(xué)生配樂朗誦加領(lǐng)唱,有感情地演唱歌曲;尾聲:用琶音快速彈奏,伴以海鳥的叫聲及波浪聲結(jié)束。其間,由器樂組用豎笛,教師用鋼琴穿插伴奏,舞蹈組形體表現(xiàn),展示書畫作品。

四、課后反思: 實(shí)踐中取得一定良好的教學(xué)效果,但仍存在問題。需要教學(xué)中把握各環(huán)節(jié)分寸,教師指導(dǎo)到位,尤其編創(chuàng)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)及時(shí)間把握。任一環(huán)節(jié)把握不當(dāng),都會(huì)導(dǎo)致教學(xué)失敗。而且作為教師首先應(yīng)時(shí)刻樹立創(chuàng)新的意識。美國教育心理學(xué)家提出教師的成長公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,一節(jié)課是短暫的,但教師的教學(xué)生涯是漫長的,只有長期不斷地反思積累,總結(jié)并發(fā)揚(yáng)教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,才能不斷超越,創(chuàng)造性地上好每一課。

第一單元 七子之歌

——《我的中國心》

（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)1 課標(biāo)要求：能夠通過對節(jié)拍、節(jié)奏、旋律等的分析，感受、體驗(yàn)音樂特點(diǎn)，體會(huì)歌曲表達(dá)的情感

學(xué)情分析：學(xué)生對歌曲比較熟悉，往往會(huì)憑著記憶中的旋律去演唱，這樣就會(huì)導(dǎo)致某些音的發(fā)音不準(zhǔn)，以及輕微的旋律性錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歌曲的欣賞及演唱，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷 過程與方法：

能夠通過對節(jié)拍、節(jié)奏、旋律等的分析，感受、體驗(yàn)音樂特點(diǎn) 知識與技能：

1、能夠以堅(jiān)定而富有彈性的聲音演唱歌曲，表達(dá)情感

2、能夠深刻感受《我的中國心》中所表達(dá)的情感 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

能夠讓學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《我的中國心》 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

能夠真正理解和有感情的演唱《我的中國心》 學(xué)習(xí)過程

一、課前復(fù)習(xí)

1、音階練習(xí)2 3 4 5 6 7 1

2、復(fù)習(xí)歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》學(xué)生跟琴回顧歌曲的旋律、情感。

二、新課

1、學(xué)習(xí)引入

師哼唱《我的中國心》，介紹當(dāng)年這首歌曲對華人的影響，給學(xué)生探知的興趣。提問，你們知道這首歌曲的名字嗎？

知道的同學(xué)介紹，并邀請會(huì)唱的學(xué)生一起哼唱，借此引入學(xué)唱歌曲

2、聆聽歌曲，小聲哼唱全曲并劃旋律線。

3、跟著琴聲學(xué)唱，注意高音部分的處理。

4、聆聽音樂，小組合作分析思考完成，再次播放音樂

A段：（旋律起伏不大，柔和輕緩，表現(xiàn)海外赤子對祖國的無限眷戀之情）

B段:（“長江、長城、黃山、黃河”采用同樣的節(jié)奏，旋律由三度向六度遞進(jìn)，情緒應(yīng)逐漸高漲，抒發(fā)對大好河山的無限熱愛。）

A’段：（A段的再現(xiàn)，最后“我的中國心”的高八度呈現(xiàn)，使情緒更加激昂）

5、學(xué)生感受愛國之情，小組收集完成了解詞作者、曲作者 黃霑：（詞曲作家，音樂創(chuàng)作人，被冠以“流行歌詞宗匠”，是香港流行文化的代表，主要作品：《我的中國心》、《上海灘》、《滄海一聲笑》、《笑傲江湖》、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》等。）

王福齡：（香港著名作曲家，早期主要?jiǎng)?chuàng)作流行歌曲，擅長創(chuàng)作抒情歌曲，主要歌曲有《不了情》、《今宵多珍重》、《問白云》等。）學(xué)生講述，老師總結(jié)補(bǔ)充資料。

三、有感情的演唱全曲

四、音樂拓展

欣賞春晚張明敏《我的中國心》視頻、汪峰《我愛你中國》老師帶領(lǐng)學(xué)生一起劃拍跟唱，在音樂聲中感受那份愛國情懷。

五、探索創(chuàng)新：

下面我們分成兩組進(jìn)行表演，看哪組同學(xué)表現(xiàn)的好。

在老師的指導(dǎo)下，全體學(xué)生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用領(lǐng)唱、齊唱。之后，也可由學(xué)生獨(dú)唱或小組唱?？梢杂酶鞣N演唱形式.......。

小組表演，分析作品，老師補(bǔ)充完善相關(guān)知識背景，鼓勵(lì)優(yōu)秀小組

六、課后小結(jié)

第一單元 七子之歌

——《我的中國心》

（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)2 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《我的中國心》；

2、了解聲樂的演唱形式；

3、體驗(yàn)歌曲的情緒以及對音樂的理解和表現(xiàn)能力 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、體驗(yàn)歌曲的情緒。

2、分辨演唱形式。

學(xué)習(xí)方法：示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、啟發(fā)式教學(xué)法。學(xué)習(xí)方法：小組合作法、自主探究法。教 具：多媒體課件、鋼琴。

學(xué)習(xí)過程：

（一）、復(fù)習(xí)歌曲，引入新課：

師：同學(xué)們還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的歌曲么？大家一起來唱唱，再次回顧歌曲的情感。

學(xué)生演唱完后，提問師提問：同學(xué)們還知道哪些愛國歌曲呢？ 生：《國歌》《多情的土地》??

師：那同學(xué)們聽聽，老師唱的這首歌曲你們聽過么？“長江長城，黃山黃河??” 生：《我的中國心》

師：原來同學(xué)們都聽過啊，那這首歌是誰唱的??？ 生：張明敏

師：那么今天老師就帶領(lǐng)大家一起深入的學(xué)習(xí)這首歌曲?！段业闹袊摹?/p>

（二）聆聽歌曲，感受鑒賞：

1、播放歌曲《我的中國心》。請學(xué)生仔細(xì)聆聽，用語言描述歌曲所表達(dá)的情緒。

2、作品簡介：

《我的中國心》由黃霑詞、王福齡曲。在1984年中央電視臺舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，香港青年歌手張明敏演唱了這首歌曲。

3、隨音樂輕聲哼唱歌曲《我的中國心》。其間，教師可以為學(xué)生范唱，通過多種形式的練唱，使學(xué)生逐漸熟悉歌曲。

4、再次播放歌曲《我的中國心》。提示學(xué)生從以下幾方面感受音樂：（1）音樂的速度是什么樣的？

（快，稍快，很快，極快。）（2）你認(rèn)為歌曲應(yīng)該用哪種力度表現(xiàn)最合適。

。很弱（pp）、弱（p）、中強(qiáng)（mf）、強(qiáng)（f）、很強(qiáng)（ff）。

（3）應(yīng)該用怎樣的情感才能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歌曲的情緒？

（4）你喜歡這首歌曲嗎？為什么？談?wù)剬φ鬃髌返母惺堋?/p>

（三）、演唱歌曲：

全班同學(xué)完整演唱歌曲，體會(huì)歌曲情感。

（四）、音樂知識：

聲樂的演唱形式

1、獨(dú)唱：由一個(gè)人獨(dú)立演唱。

2、齊唱：由兩人或兩人以上同時(shí)演唱同一曲調(diào)。

3、輪唱：由兩個(gè)以上或兩個(gè)以上的聲部先后模仿演唱統(tǒng)一旋律。

4、合唱：兩個(gè)聲部以上的歌曲，每個(gè)聲部由兩人或更多的人演唱。

5、領(lǐng)唱：由一個(gè)人或數(shù)人引領(lǐng)眾人齊唱或合唱的部分。

（五）、拓展延伸：

欣賞本單元另兩首歌曲《七子之歌》《東方之珠》

師：這首歌曲同學(xué)們應(yīng)該都非常熟悉了吧。那么大家都來說說這首歌表達(dá)了什么樣的情感。生：對祖國的眷戀之情。

師：那么，我們來一起聽一下面2首歌曲。

聆聽完成：分小組分析這2個(gè)歌曲，都寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了什么樣的主題？有和異同？學(xué)生聆聽模唱，全班同學(xué)都跟著哼唱，小組討論自主完成音樂欣賞分析。小組討論分析作品：

（六）、音樂游戲

下面我們分成兩組進(jìn)行表演，看哪組同學(xué)表現(xiàn)的好。

在老師的指導(dǎo)下，全體學(xué)生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用領(lǐng)唱、齊唱。之后，也可由學(xué)生獨(dú)唱或小組唱?？梢杂酶鞣N演唱形式.......。

（七）、課后小結(jié)

第一單元

七子之歌

——《七子之歌----澳門》《東方之珠》

（第三課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步了解《七子之歌》及《東方之珠》的創(chuàng)作背景。

2、通過多種體驗(yàn)，理解歌曲表達(dá)的情感，深化學(xué)生對祖**親其 內(nèi)涵的理解，培養(yǎng)愛國主義情懷。

3、用深情的歌聲淋漓盡致地表達(dá)歌曲蘊(yùn)含的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識弱起拍在樂曲中的處理。

2、通過創(chuàng)新想象及對歌曲的演唱處理，表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵及情感。

3、在分組創(chuàng)新活動(dòng)中與他人友好相處交流合作。學(xué)習(xí)方法：

視聽結(jié)合法、分析法、分組討論法、實(shí)踐法、競賽法 學(xué)習(xí)媒體：課件 多媒體 鋼琴

一、學(xué)習(xí)過程：

1、導(dǎo)入新課

伴隨《世上只有媽媽好》的音樂響起，師有感情地引出導(dǎo)語：長這么大，是母親給予我們生命，給予我們母愛?，F(xiàn)在讓我們伴隨這美妙的旋律回憶母親給予我們的一點(diǎn)一滴。（師生共同唱）

音樂停，師：生活在母親的懷抱是幸福的，那么被迫離開母親懷抱的孩子是怎樣強(qiáng)烈地渴望回到母親的懷抱，得到母親的呵護(hù)呢？

2、（展示學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天我們就通過《七子之歌—澳門》《東方之珠》來聽一聽曾經(jīng)被迫離開祖**親懷抱的七子之澳門、香港當(dāng)年的心聲，在理解歌曲表達(dá)的情感的同時(shí)，用我們深情的歌聲淋漓盡致地表達(dá)出歌曲所蘊(yùn)含的情感。（課件播放歌曲，提醒同學(xué)們用心體會(huì)歌曲表達(dá)的情感）。

3、新課學(xué)習(xí)：小組收集了解講述《七子之歌》及《東方之珠》的創(chuàng)作背景。小組舉手講述歌曲背景，并介紹聞一多、李海鷹

李海鷹：（作曲家，廣東廣州人，代表作：《彎彎的月亮》、《我不想說》、《走四方》等。）

4、再次欣賞歌曲，體會(huì)情感并討論。生各抒己見 師總結(jié)：

曲式： A + B 情感：（真誠地傾訴思念）+（渴望回歸的吶喊）

5、學(xué)唱《七子之歌》找出最然你感動(dòng)或最震撼你的樂句？（播放歌曲的首唱版）

①、領(lǐng)唱部分：7歲小女孩的聲音帶著純真、帶著感動(dòng)。師彈琴帶領(lǐng)學(xué)生演唱領(lǐng)唱部分，唱出童真、唱出真摯。②、歌詞中兩次“母親”的出現(xiàn)

第一次：（給人以平靜、親切之感）第二次：（好似一種吶喊，表現(xiàn)對回歸母親懷抱的渴求）。

6、填詞唱歌，思考：歌曲中多次呼喚母親，其心情是否一 樣，如何表達(dá)這一 次比一 次更強(qiáng)烈的愿望？用自己設(shè)計(jì)的力度、速度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的感情：

二、聆聽《東方之珠》

1、小組完成：對比兩首歌曲有何異同？講述和香港有關(guān)的歷史故事或歌曲

小組分析講述

2、創(chuàng)新擂臺 ：

要求： 根據(jù)你對兩首歌曲的理解和你的特長，有創(chuàng)意地表現(xiàn)歌曲，如：舞蹈造型、美術(shù)畫、演唱形式的變幻、設(shè)計(jì)舞臺演出背景、演出形式等。

3、總結(jié)收獲——請同學(xué)們各抒己見，本節(jié)課你有什么樣的收獲。

4、學(xué)生互評、自評，教師評價(jià)。

三、課后小結(jié)。

資料：澳門花絮拾零

澳門位于珠江口西側(cè)，全境南北距離約11.9公里，東西距離約7公里。據(jù)澳門官方統(tǒng)計(jì)，至于1993年底，澳門常住人口約為39.5萬人，到1996年底，常住人口已達(dá)45.5萬人,其中95%以上為中國血統(tǒng)。

1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，進(jìn)入澳門，1557年，通過賄賂守澳中國官員，得以在澳門定居。鴉片戰(zhàn)爭后，不斷擴(kuò)大其侵略地盤，于1851、1864年完全侵占了澳門。

聞一 多所呼喚的七子，是指香港、臺灣、澳門、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連七個(gè)地方?！镀咦又琛穼懹?925年夏。正值“五卅慘案”。

1997年，為迎接澳門將在1999年12月20日回歸祖國，當(dāng)代作曲家李海鷹用深情、誠摯的音調(diào)宣泄了中華民族渴望祖國統(tǒng)一 的共同情懷

第一單元 七子之歌 ——《臺灣風(fēng)情畫》《御風(fēng)萬里》

（第四課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：

欣賞聆聽兩部作品，結(jié)合復(fù)習(xí)選唱作品中的一兩首民歌主題。加深對音樂所傳達(dá)的情感感悟，進(jìn)而提高對中國民歌與音樂創(chuàng)作淵源的認(rèn)識。

2、過程與方法目標(biāo)：反復(fù)聆聽演唱片段來深刻體會(huì)歌曲。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠體會(huì)所學(xué)作品的愛國愛家鄉(xiāng)情感，并在歌唱中表達(dá)對祖國家鄉(xiāng)的熱愛。教材分析：

《御風(fēng)萬里》是一首交響序曲（片段）。在音樂上采用了奇數(shù)拍與變節(jié)拍的形式進(jìn)行藝術(shù)化創(chuàng)作，結(jié)構(gòu)為引子+a+b+a1+尾聲 管弦樂《臺灣風(fēng)情畫》具有濃郁的臺灣風(fēng)情。旋律多采用臺灣童謠與民歌的主題音調(diào)進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生心理分析：

初二的學(xué)生對已有的知識有所認(rèn)識，但需要教師的引導(dǎo)與啟發(fā)，才能調(diào)動(dòng)他們腦海里的記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并與音樂之外其它學(xué)科知識有所聯(lián)系。更好理解把握作品。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握作品的音樂風(fēng)格與體裁

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對比聽兩部音樂作品，掌握出現(xiàn)的民歌、童謠并進(jìn)行聽辨，教 具：教材、鋼琴、音響、課件 學(xué)習(xí)過程

一、組織教學(xué) 師生問好

唱上行音階起立 1 2 3 4 5 6 7 1 唱下行音階坐下 1 7 6 5 4 3 2 1

二、復(fù)習(xí)節(jié)奏聲部練習(xí)： x ox xx ox x x x-o xx x xx o xx o x

注意聲部間的配合與協(xié)調(diào)

三、教授新課

(導(dǎo)入)偉大的作品往往孕育著一個(gè)不平凡的民族。今天我們來欣賞兩首作品感受一下它們的魅力。

1、介紹作者與作品

交響序曲《御風(fēng)萬里》是應(yīng)香港特區(qū)之約，由作曲家郭景文于他作。于1997年香港回歸首席演。作品大氣，采用了主調(diào)與復(fù)調(diào)音樂相交融創(chuàng)作手法寫成。我們即將聽是整個(gè)作品b段。它們是由多首我國不同民族民歌穿插在一起。

2、先來聽其中前一首歌曲旋律，熟悉嗎？它是由什么樂器來演奏的？旋律節(jié)奏如何？ 5 1 6 5— 2 5 2 5 2 5 2 1 6 5 6 5

《黃河船夫曲》是首漢族的陜北民歌，由雙簧管吹奏。是船工擺渡時(shí)唱節(jié)奏不強(qiáng)。旋律舒展。并且在作品中始終以它為主線融合其它少數(shù)民族的曲調(diào)

3、（思考題）：請記住剛才的主題，往下聽到最后，你又聽到： l 歌曲后面還依次出現(xiàn)哪些民族的曲調(diào)，知道它們嗎？

貫穿全曲的《黃河船夫曲》旋律由哪三種樂器依次演奏的？ 思考：（雙簧管 長笛 圓號）《嘎達(dá)梅林》唱主題

3 3 2 3 5 6 1 6 2 3 2 1 6

2.3 3 5 1 6

4、用身體簡單律動(dòng)來區(qū)分不同民族曲調(diào)。（每個(gè)學(xué)一個(gè)動(dòng)作）

5、交響序曲：（是歌劇、清唱?jiǎng)?、舞劇、聲樂、器樂套曲開始曲。）

6、略聽管弦樂《臺灣風(fēng)情畫》

整個(gè)作品充滿闃濃郁的臺灣風(fēng)情。旋律采用當(dāng)?shù)氐耐{與民歌主題音調(diào)創(chuàng)作而成。

四、課外拓展

五、課后小結(jié)

第五篇：八年級上冊 第一單元 相親相愛一家人(人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案)

人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案

【課

題】

八年級上冊 第一單元 相親相愛一家人 【教學(xué)目標(biāo)】

1.我知我家 2.我愛我家 3.難報(bào)三春暉 4.嚴(yán)也是一種愛 5.兩代人的對話 6.訓(xùn)練解題技能 【教學(xué)工具】

多媒體 【教學(xué)過程】 ［時(shí)政鏈接］

1.鄭州西郊60多歲的郭女士這個(gè)春節(jié)過的比較開心，因?yàn)樗诩依锱淞穗娔X，請人安裝了無線路由器，從外地回來的兒孫們玩的很開心，并因此陪著她在家里多玩了幾天?？吹絻簩O們開心，郭女士認(rèn)為多花這幾個(gè)錢很值。但去年春節(jié)，兒孫們回來后，家里沒網(wǎng)絡(luò)，嚷嚷年過得沒意思，早早就打道回府了，很是讓老人失落。60多歲的老人為了留住兒孫過年，被逼學(xué)起了電腦，如今為了多和孩子們說說話，郭女士已經(jīng)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)聊天、發(fā)郵件。

2.?高考結(jié)束，謝師活動(dòng)開張。近日，一則關(guān)于“天價(jià)謝師宴”的帖子引起熱議。網(wǎng)友發(fā)帖稱，“溫州中學(xué)某畢業(yè)班計(jì)劃舉行謝師宴，共有12桌酒席，普通桌預(yù)算為4000元，而老師桌另加禮物預(yù)算達(dá)到3萬元，每位學(xué)生需分?jǐn)偟?000元”。

巧了，父親節(jié)也在同一“檔期”，可老爸的待遇顯然不如老師。也難怪，老爸的愛無私且無償，而老師呢？數(shù)載寒窗苦讀，一朝金榜題名，“謝謝”老師也算應(yīng)該的。尊師重道可不是說說罷了，“一日為師終身為父”，哪怕父親的待遇總是稍稍低了點(diǎn)兒。［知識回顧］

一、知識要點(diǎn)： 第一課 愛在屋檐下

1、家庭的含義：P5

2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭

3、家庭關(guān)系的確立：結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。

4、你如何理解與父母的親情？P6

5、孝敬父母

（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職

（3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（3）我們應(yīng)如何孝敬父母？P16

6、幾個(gè)重要認(rèn)識:（1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應(yīng)如何做?P17（2）對父母的長輩我們應(yīng)如何對待？為什么？P17 第二課 我與父母交朋友

1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？

（1）進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威；（2）父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了。

2、如何正確認(rèn)識我們與父母之間的矛盾？P21

3、代溝、逆反心理

（1）我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。

（1）逆反心理的主要表現(xiàn)：P21（2）怎樣正確認(rèn)識我們的逆反心理？P21

4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？

（1）要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；

（2）學(xué)會(huì)與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。

（3）把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。

5、與父母交往的藝術(shù)：

（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；（2）認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì)；（3）幫助父母，交往起來無障礙；

（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要原諒，不必爭個(gè)高下輸贏不可。［自我檢測］

一、選擇題（略，詳見課件）

二、請你辨析

有人認(rèn)為“對于我們青少年來說，一切逆反心理和逆反行為都是消極和錯(cuò)誤的?！蹦阏J(rèn)為這種說法對嗎？請?jiān)u析。

三、請你進(jìn)行觀察與思考

1.小麗學(xué)習(xí)繪畫五年了，恨透了畫畫。她對父母時(shí)常提醒自己“別忘了練習(xí)繪畫”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”“快畫畫”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學(xué)習(xí)成績了，有時(shí)她從心里討厭她的父母?？傊?，小麗反感父母說的每一句話。

（1）你認(rèn)為小麗的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象？

（2）請你告訴小麗，如果不設(shè)法調(diào)整將給她帶來哪些危害？（3）你認(rèn)為小麗應(yīng)該如何與父母溝通？

（4）與父母交往要講藝術(shù)，你知道與父母交往有哪些竅門嗎？

2.在我縣某中學(xué)，九

（二）班的48位同學(xué)和部分學(xué)生家長代表圍坐在一起，氣氛異常輕松和諧，正進(jìn)行著一堂名為《學(xué)會(huì)感恩》的特色課。課堂內(nèi)容是同學(xué)們圍繞“感恩”創(chuàng)作的詩歌、舞蹈、小品和歌曲表演――《感恩的心》。最后48位同學(xué)進(jìn)行了孝敬父母的宣誓。閱讀材料結(jié)合教材所學(xué)知識回答：

（1）我們?yōu)槭裁匆獔?bào)答父母養(yǎng)育之恩？（2）你打算怎樣用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母？

四、請你參加活動(dòng)與探索

1.2009年5月31日，以“健康文明親子互動(dòng)”為主要行動(dòng)之一的“全國家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)正式啟動(dòng)。活動(dòng)期間，中學(xué)生馬芳給某雜志社寫信，訴說了她的煩惱：她學(xué)習(xí)努力，但成績卻不斷下滑。父母誤以為她早戀，對她提出了一些她感到苛刻的要求。馬芳對父母的嚴(yán) 格要求無法理解，因此對父母不理不睬。

（1）你認(rèn)為馬芳對待父母的態(tài)度是否合適？為什么？（2）請你幫助馬芳，為她能早日消除與父母的隔閡寫出一個(gè)具體、可行的辦法。（3）“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。請談?wù)勀憬窈笤谛⒕锤改阜矫娴拇蛩恪?.作為個(gè)體的公民都生活在各自的家庭中，“家”——甜蜜而溫馨，而父母是“家”的支柱，猶如晶瑩的雨露滋潤著我們，又如和煦的陽光溫暖著我們，讓我們在“家”這個(gè)溫馨的港灣中茁壯成長??為了進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們對“家”的認(rèn)識，某校九年級（1）班，準(zhǔn)備舉行一次以“讓愛駐我家”為主題的班會(huì)活動(dòng)，假如你參與了本次班會(huì)，請你結(jié)合所學(xué)的思想品德知識和自身實(shí)際，完成下列問題：

（1）請你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)題目。（2）請你寫出組織本次班會(huì)活動(dòng)的目的。

（3）請你設(shè)計(jì)一個(gè)完整的、操作性強(qiáng)的班會(huì)活動(dòng)程序。

（4）在今后的日常生活中，你將怎樣報(bào)答父母對你的哺育？ 【課后作業(yè)】

《掌控》 【課后反思】

通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，要求學(xué)生學(xué)會(huì)辨析題的基本解法：“逐句分析找觀點(diǎn)，句意邏輯定方向，圍繞中心組答案，慎審辨析防合并”。