第一篇：XX七年級思想品德上冊第3單元知識點(diǎn)歸納(山東版)
XX七年級思想品德上冊第3單元知識點(diǎn)
歸納（山東版）
第3單元相逢是首歌
第5課：友情伴我同行
18、為什么生活需要友情？
（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心里需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。（2）友情能使我們互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)，有助于我們增長智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。
19、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些?。?/p>
（1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。（2）我們在尋找友情的過程中，應(yīng)謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。
20、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）
（1）平等、尊重、真誠。①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態(tài)度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關(guān)愛、幫助。當(dāng)朋友、同學(xué)遇到困難和不幸時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動(dòng)幫助、關(guān)心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。
第6課：師愛助我成長
21、老師對我們的愛的體現(xiàn)（老師在學(xué)生成長道路上起的作用）？
（1）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。①幫我們掌握知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。②交給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（2）老師是我們成長道路上的引路人。教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。（3）老師的愛是“超凡脫俗”的是無私的。老師的愛給了我們溫暖和力量，促使我們實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
22、為什么要尊敬老師？
老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的、不可替代的作用。老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，培養(yǎng)了一代又一代的新人。
23、怎樣做到尊敬老師？
（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。這是對老師敬愛之情的自然流露。
24、怎樣和老師交朋友？
（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。（2）主動(dòng)、熱情的與老師進(jìn)行交流、交往。如果我們能主動(dòng)熱情誠懇地與老師進(jìn)行思想感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的和幫助，使自己快樂地學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。（3）正確處理與老師之間的矛盾。①當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②當(dāng)老師出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要用誠懇的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。
第二篇：山東版思想品德七年級上冊知識點(diǎn)歸納
山東版思想品德七年級上冊知識點(diǎn)歸納(2009
-09-15 18:40:31)
標(biāo)簽：勵(lì)志 教育 挫折 自強(qiáng) 自尊 山東 分類：教學(xué)素材
第1單元 珍愛生命 熱愛生活
第1課：生命最寶貴
1、為什么人與自然要和諧相處？
（1）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富。世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。（2）人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。（3）人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。
2、人的生命的獨(dú)特性。
（1）人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。（2）人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。（3）能夠不斷推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。
3、為什么要珍愛我們的生命？
人最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。（2）生命充滿歡樂，也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦，正確認(rèn)識生活中的苦與樂，才能體會(huì)到生命的美好。（3）一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。生命屬于我們只有一次，它無比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。
4、怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？
（1）我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。（2）我們生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)常識，提高自我保護(hù)能力。避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。（3）我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。
第2課：讓我們的生命更有價(jià)值
5、為什么說人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？
（1）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。（2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人們的生活，使人快樂、使人充實(shí)、使人高尚。
6、人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的，我們應(yīng)該如何來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？
體現(xiàn)：人生價(jià)值就體現(xiàn)在對他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。一個(gè)人能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。
實(shí)現(xiàn)：生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。（1）從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。（2）人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。
7、怎樣珍惜青春美好時(shí)光？
（1）樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。（2）浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。（3）勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，提升自己的生命價(jià)值。（4）從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動(dòng)。多做有益他人、社會(huì)的事。
第2單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第3課：不一樣的環(huán)境 不一樣的我
8、怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？
（1）我們首先要從心理上認(rèn)可和接受。要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。（2）目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。確立新的目標(biāo)，是我們在新環(huán)境中成長的需要。（3）加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理。自我管理要求：學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力；生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己。
9、理想的班集體是什么樣的？
有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。
10、良好的班集體對個(gè)人成長有什么作用？
良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。
11、怎樣融入新的班集體？
（1）建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、愉快的班級氛圍。（2）紀(jì)律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，就會(huì)很自然的融入到集體中。（3）樹立主人翁意識，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。
12、正確認(rèn)識自己有何益處？
（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。（2）有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，塑造嶄新的自我。
13、怎樣做到正確認(rèn)識自己？
（1）想對自己做出正確的認(rèn)識和評價(jià)，就要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用發(fā)展的眼光看待自己，抓緊時(shí)間彌補(bǔ)昨天的遺憾，改正今天的不足，去實(shí)現(xiàn)明天的自我。（3）要知道自我認(rèn)識和評價(jià)的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。③從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識自己。
第4課：知識讓人生更亮麗
14、學(xué)習(xí)的重要性（為什么說學(xué)習(xí)是成才的階梯）？
（1）學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)起來的。學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵。（2）學(xué)習(xí)可以增長才干。學(xué)習(xí)是豐富知識，增長才干的主要途徑。（3）學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
15、為什么說受教育既是權(quán)利，又是義務(wù)？
我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。（1）教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)，受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。（2）教育不僅能改變個(gè)人的命運(yùn)，而且決定著國家的未來。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
16、如何貫徹“終身學(xué)習(xí)”（珍惜受教育權(quán)）？
（1）珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。（2）堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。（3）努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。（4）爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
17、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
（1）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。（2）選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。①掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法。②學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科而異。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。③再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也需要自己勤奮和努力才能學(xué)有所成。（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤學(xué)好問、專心致志、認(rèn)真思考、勞逸結(jié)合等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)讓我們受益終生。
第3單元 相逢是首歌 第5課：友情伴我同行
18、為什么生活需要友情？
（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心里需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。（2）友情能使我們互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)，有助于我們增長智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。
19、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些！）
（1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。（2）我們在尋找友情的過程中，應(yīng)謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。
20、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）
（1）平等、尊重、真誠。①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態(tài)度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關(guān)愛、幫助。當(dāng)朋友、同學(xué)遇到困難和不幸時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動(dòng)幫助、關(guān)心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。
第6課：師愛助我成長
21、老師對我們的愛的體現(xiàn)（老師在學(xué)生成長道路上起的作用）？
（1）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。①幫我們掌握知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。②交給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（2）老師是我們成長道路上的引路人。教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。（3）老師的愛是“超凡脫俗”的是無私的。老師的愛給了我們溫暖和力量，促使我們實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
22、為什么要尊敬老師？ 老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的、不可替代的作用。老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，培養(yǎng)了一代又一代的新人。
23、怎樣做到尊敬老師？
（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。這是對老師敬愛之情的自然流露。
24、怎樣和老師交朋友？
（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。（2）主動(dòng)、熱情的與老師進(jìn)行交流、交往。如果我們能主動(dòng)熱情誠懇地與老師進(jìn)行思想感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的和幫助，使自己快樂地學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。（3）正確處理與老師之間的矛盾。①當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②當(dāng)老師出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要用誠懇的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。
第4單元 生活告訴自己“我能行” 第7課：做自尊自信的人
25、自尊的表現(xiàn)
首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護(hù)。還包含要求他人、集體和社會(huì)對自己尊重的期望。
27、為什么要自尊？（自尊的意義）
①自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。②自尊的人贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，能用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。
28、如何做到自尊？
（1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個(gè)中國人更不能做出有損國格的事，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)。（2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展提高自己來實(shí)現(xiàn)。（3）要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
29、為什么要有自信？
自信是成功的基石。①成功離不開勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。③充滿自信能挖掘自己的潛能。30、如何樹立自己的自信心？
①學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的“支點(diǎn)”。②自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功的體驗(yàn)，就不會(huì)有自信。我們要在生活中積累成功。③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服。④樹立自信必須克服自卑。
第8課：走自立自強(qiáng)之路
31、為什么自立？
①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。②自立才能自強(qiáng)。只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)精神，成為生活的強(qiáng)者。
32、怎樣做到自立？
①自立，就要克服依賴性。②獨(dú)立思考，自主做出決定。能否獨(dú)立的做出決定，是一個(gè)人是否做到自立的一個(gè)重要標(biāo)志。③積極實(shí)踐和鍛煉，提高自立能力。培養(yǎng)自立能力的最基本途徑就是積極實(shí)踐和鍛煉。
33、自強(qiáng)的表現(xiàn)？
在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這才是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。
34、自強(qiáng)對個(gè)人、國家和民族的影響
一個(gè)自強(qiáng)的人會(huì)對未來充滿希望和憧憬，不斷的為自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力積極進(jìn)?。蛔詮?qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的自立于世界民族之林。
35、怎樣做到自強(qiáng)？
①正確的人生目標(biāo)是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先就要樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的為之奮斗。為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。②戰(zhàn)勝自我，超越自我。自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強(qiáng)。一個(gè)人走向自強(qiáng)的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應(yīng)從小事做起，主動(dòng)約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。第9課：風(fēng)雨中我在成長
36、人生為什么難免會(huì)有挫折？
因?yàn)閷?dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個(gè)人又不可能完全避開這些因素。所以人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。
37、為什么說挫折是把雙刃劍？
（1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實(shí)現(xiàn)。還會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）對于強(qiáng)者，挫折能磨練意志，使人變得堅(jiān)強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。從這種意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。
38、怎樣戰(zhàn)勝挫折？
（1）直面挫折，不畏不懼。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會(huì)不斷創(chuàng)造有價(jià)值的人生。（2）冷靜分析，從容應(yīng)對。正確分析挫折產(chǎn)生的原因，才能找到應(yīng)對挫折的方法。（3）自我疏導(dǎo)，自我排解。面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導(dǎo)。（4）主動(dòng)尋求幫助。既可以緩解自己的消極情緒，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法。（5）積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。我們要坦然面對挫折，還要突破習(xí)慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
第10課：寶劍鋒從磨礪出
39、為什么說堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證？
（1）堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)。憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志可以戰(zhàn)勝各種困難和挫折。（2）我們選擇堅(jiān)強(qiáng)。（作用）①堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。②堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。③形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。40、磨煉意志有哪些方法和途徑？
（1）確立明確的目標(biāo)。人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠?qū)Ｗ?、?zhí)著于自己的目標(biāo)，并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。有意義的事情并非都是有趣的。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗(yàn)和鍛煉意志的好機(jī)會(huì)。（3）加強(qiáng)自我管理和約束。要磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，就要學(xué)會(huì)約束和管理自己。在必要的情況下，還可以請家長、老師和同學(xué)監(jiān)督和幫助。（4）從小事做起，從現(xiàn)在做起。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。從小事做起，還會(huì)增強(qiáng)磨礪意志的信心和決心。
第三篇：七年級思想品德上冊知識點(diǎn)歸納
七年級思想品德上冊知識點(diǎn)歸納 第1單元 笑迎新生活 第1課：珍惜新起點(diǎn)
1、怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？
（1）我們首先要從心理上認(rèn)可和接受。要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。（2）目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。確立新的目標(biāo)，是我們在新環(huán)境中成長的需要。（3）加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理。自我管理要求：學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力；生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己。2．如何與新同學(xué)交往，建立新友誼？
（1）主動(dòng)向同學(xué)介紹自己，讓同學(xué)了解自己，展現(xiàn)自己的個(gè)性。（2）結(jié)交更多的新朋友，一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。（3）與新朋友結(jié)伴成長，和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中。
3、良好的班集體對個(gè)人成長有什么作用？
良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。
4、怎樣融入新的班集體？
（1）建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、愉快的班級氛圍。（2）紀(jì)律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，就會(huì)很自然的融入到集體中。（3）樹立主人翁意識，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。第2課：把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
4．如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂”？
（1）學(xué)習(xí)對我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。（2）因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。（3）也是是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己快樂。（4）學(xué)習(xí)中有苦更有樂，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)。（5）初中三年的學(xué)習(xí)是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，將使我們終身受益。5．如何學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者(或搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么)?（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。（2）提高學(xué)習(xí)效率，抓好各個(gè)環(huán)節(jié)。（3）科學(xué)安排時(shí)間，合理規(guī)劃。補(bǔ)充：（4）明確奮斗目標(biāo)，自我對照。（5）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解：
A、學(xué)習(xí)過程四環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課內(nèi)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。B、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循的三條原則：彈性原則、自然原則和增強(qiáng)原則。6．學(xué)習(xí)中的快樂：
（1）從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘；（2）好奇心在學(xué)習(xí)中得以滿足；（3）通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能;7.怎樣理解“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法”？
恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效手段，但學(xué)習(xí)方法和策略多種多樣，我們需要針對具體的學(xué)科，個(gè)人習(xí)慣和能力等，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，這樣才能順利打開知識寶庫大門。第2單元 認(rèn)識新自我 第3課：珍愛生命
1、為什么人與自然要和諧相處？（1）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富。世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。（2）人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。（3）人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。
注意：中學(xué)生關(guān)愛其他生命的具體行動(dòng)：
（1）不踐踏草坪；（2）不損折花草樹木；（3）不殘害小動(dòng)物（4）不使用一次性筷子；（5）植樹種草稿綠化……
2、人的生命的獨(dú)特性。
（1）人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。（2）人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。（3）能夠不斷推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。
3、為什么要珍愛我們的生命？
人最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。（2）生命充滿歡樂，也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦，正確認(rèn)識生活中的苦與樂，才能體會(huì)到生命的美好。（3）一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。生命屬于我們只有一次，它無比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。
4、怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？
（1）我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。（2）我們生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)常識，提高自我保護(hù)能力。避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。（3）我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。
5、為什么說人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？
（1）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。（2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人們的生活，使人快樂、使人充實(shí)、使人高尚。
6、人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的，我們應(yīng)該如何來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？
體現(xiàn)：人生價(jià)值就體現(xiàn)在對他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。一個(gè)人能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。
實(shí)現(xiàn)：生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。（1）從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。（2）人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。
6．如何延伸生命的價(jià)值？
（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)。（2）不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該著力追求生命的質(zhì)量，不斷超越自我。（3）實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要從現(xiàn)在做起，從小事做起：（4）①在家當(dāng)個(gè)好孩子，經(jīng)常幫父母打掃房間，做力所能及的家務(wù)事。②在校當(dāng)個(gè)好學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，尊師守紀(jì)，用好成績回報(bào)父母師長。③在社會(huì)當(dāng)個(gè)好公民，遵紀(jì)守法，見義智為，積極參與希望工程等社會(huì)公益活動(dòng)。注意：中學(xué)生延伸生命的價(jià)值的做法：
（1）要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回報(bào)社會(huì)，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。（2）要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如體諒父母辛苦，端水洗碗；同學(xué)遇困難，提供幫助；朋友有煩惱，想法排解…… 第4課：歡快的青春節(jié)拍
7、怎樣珍惜青春美好時(shí)光？
（1）樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。（2）浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。（3）勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，提升自己的生命價(jià)值。（4）從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動(dòng)。多做有益他人、社會(huì)的事。8．中學(xué)生如何應(yīng)對青春期生理和心理的變化? ①要認(rèn)識到生理心理的變化是青春期的正?，F(xiàn)象，應(yīng)該用一顆長大的心實(shí)實(shí)在在地感受身邊的變化，勇敢地體味成長的喜悅與煩惱。②應(yīng)該多與同學(xué)、朋友交往交流，讓自己的心情變得輕松、快樂。③還應(yīng)多與父母溝通，按照父母的指點(diǎn)，使自己健康長大。9．對同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓ㄈ玳L痘痘等）應(yīng)持何態(tài)度? 我們可以談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?。通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。10.男女同學(xué)交往要注意：
①男女同學(xué)都應(yīng)自尊、自愛，學(xué)會(huì)尊重對方。②交往中應(yīng)坦然大方，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；③注意交往的場合、時(shí)間、頻率。第5課：自我新期待
11、正確認(rèn)識自己有何益處？
（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。（2）有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，塑造嶄新的自我。
12、怎樣做到正確認(rèn)識自己？
（1）想對自己做出正確的認(rèn)識和評價(jià)，就要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用發(fā)展的眼光看待自己，抓緊時(shí)間彌補(bǔ)昨天的遺憾，改正今天的不足，去實(shí)現(xiàn)明天的自我。（3）要知道自我認(rèn)識和評價(jià)的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。③從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識自己。13.中學(xué)生追星要注意：
（1）我們要善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。（2）不盲目追星，不瘋狂追星，不迷失自我，學(xué)會(huì)悅納他人心中的明星。14．我們應(yīng)如何確立個(gè)人的成長目標(biāo)? 要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。10．如何做才能實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)? 青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要養(yǎng)成自省、自律的良好行為習(xí)慣。（教材P57）
（或：提高道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的知識；參加各種活動(dòng)，鍛煉自我能力；培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。）8．為什么要認(rèn)識自我的潛能
(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。
(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。第3單元：過富有情趣的生活 第6課：做情緒的主人 1． 情緒的含義
情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個(gè)意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。2.不同的情緒對個(gè)人會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響（或：情緒有什么作用）?（1）情緒猶如雙刃劍。
（2）積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使人健康成長。（3）消極的情緒會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，作出一些令自己后悔甚至違法的事情。3．情緒是否可以調(diào)適? 可以。情緒與個(gè)人的態(tài)度、看問題的角度有密切關(guān)系。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)換看問題的角度來控制自己的情緒。4．為什么說情緒需要調(diào)控? 情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無所事事，甚至作出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。因此，情緒需要調(diào)控。
5、調(diào)節(jié)情緒都有哪些具體的方法?（教材P66-67相關(guān)鏈接）
（1）注意轉(zhuǎn)移法，如可以改變注意焦點(diǎn)或者環(huán)境。（2）合理發(fā)泄法，如做運(yùn)動(dòng)、向他人傾訴等。
（3）理智控制法，如進(jìn)行自我暗示、自我激勵(lì)、心理換位、學(xué)會(huì)升華等。7．情緒表達(dá)完全是個(gè)人的事情嗎? 不是。（1）人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。（2）我們要學(xué)會(huì)在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。（3）我們應(yīng)在生活中對別人的情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，增加喜悅，加深感情。8．情緒與態(tài)度有什么關(guān)系? 情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中．我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。9．青少年的情緒具有多變的特點(diǎn)
(1)半外露、半隱蔽性。(2)高度的興奮性、激動(dòng)性、緊張性及沖動(dòng)性。(3)情緒、情感體驗(yàn)不平衡，往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。10．情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系(1)情緒與情感的區(qū)別
①情緒是和需要能否獲得滿足相聯(lián)系的體驗(yàn)，而情感則是更多地和社會(huì)性需要、社會(huì)認(rèn)知等相聯(lián)系。
②情緒具有情境性，一旦情境改變，情緒就會(huì)很快消失，情感則因它基于對主觀和客觀關(guān)系的概括而深入的認(rèn)知和一貫的態(tài)度，它不僅具有情境性，而且具有穩(wěn)定性和深刻性。③情緒通常具有較明顯的沖動(dòng)『生與外部表現(xiàn)，而情感則較深沉和內(nèi)隱，而且經(jīng)常以內(nèi)隱的形式存在或以微妙的方式流露出來。(2)情緒與情感的聯(lián)系
①情緒要受情感的制約和調(diào)節(jié)。
②情感是在情緒的基礎(chǔ)上形成的，而又在各種變化著的情緒中表現(xiàn)出來。第7課 品味生活
1．情趣來源于哪里? 情趣來源于興趣，情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣。情趣通過興趣表現(xiàn)出來。
2、不同的生活情趣對人的生活會(huì)產(chǎn)生什么樣的不同影響? 高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。
庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，對個(gè)人的前途和發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響（我們應(yīng)該追求高雅的生活情趣，拒絕摒棄庸俗的生活情趣。）
3．我們怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣（或培養(yǎng)高雅的生活情趣應(yīng)怎么做）?(1)要有樂觀幽默的生活態(tài)度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
(2)要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的、正當(dāng)?shù)呐d趣；鑒別不同情趣，不盲目從眾。(3)豐富文化生活，這是追求高雅生活情趣的重要途徑。(4)提升情趣，陶冶情操。第4單元:過健康,安全的生活 第8課 學(xué)會(huì)拒絕
1、金錢的誘惑（有爭議誘惑）
對待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。
我們要知道“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”是法律禁止的行為。2．游戲機(jī)的誘惑（有爭議誘惑）
(1)電子游戲?qū)τ陂_發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。我們也可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己。(2)我們要注意游戲內(nèi)容健康積極，游戲時(shí)間科學(xué)合理。(3)我們決不能沉迷于電子游戲，要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。3.青少年在上網(wǎng)過程中應(yīng)該如何去做？
（1）把網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，提高自身素質(zhì)；（2）正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響；（3）合理安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（4）遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)。
5、我們身邊的不良誘惑有：
不健康信息（黃）、賭博、毒品、吸煙、酗酒、沉迷電子游戲、邪教等的誘惑。
6、不良誘惑的危害：
（1）危害身心健康，影響學(xué)習(xí)和生活；（2）容易誘發(fā)違紀(jì)違法甚至犯罪行為；（3）麻痹思想，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展；（4）造成一定的錢財(cái)損失。
5、我們要知道不良誘惑具有隱蔽性的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。
7、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑（怎樣拒絕不良誘惑？）
1．我們要相信不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的。
2、我們要結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，拒絕不良誘惑。
3、戰(zhàn)勝不良誘惑可以采用多種具體方法：如聯(lián)想后果法、求得幫助法、避開誘因法；學(xué)會(huì)拒絕，提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣等。第9課 保護(hù)自我1．受到侵害的原因：
（1）青少年正處于長身體、長知識的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。（2）生活環(huán)境很復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素。理解：我們要辯證地分析來自家庭和學(xué)校方面的侵害。一方面家長、老師教育學(xué)生的目的是愛護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生健康成長；另一方面學(xué)生要主動(dòng)地與父母、老師交流思想，避免相互不理解而造成的傷害。對于老師、家長的過激行為，要勇于拒絕，甚至用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、侵害的影響：侵犯青少年合法權(quán)益，損害青少年身心健康，影響青少年的健康成長。
二、身邊的保護(hù)
面對事故和侵害：
（1）我們應(yīng)該積極爭取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；
（2）我們必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)，盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。補(bǔ)充：國家（或政府）為防止青少年受侵害的可采取的措施：
（1）在全社會(huì)加強(qiáng)安全教育，提高公民自護(hù)意識（2）及時(shí)通報(bào)案例，接受教訓(xùn)、警示。（3）做好公共場所安全設(shè)施的維護(hù)，強(qiáng)調(diào)預(yù)防。（4）督促教育部門，抓好教育，增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)能力。（5）運(yùn)用法律手段，嚴(yán)懲事故責(zé)任人。
三、防范侵害，保護(hù)自己
1．中學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力的方法：
（1）提高警惕，防范侵害。（2）學(xué)會(huì)用智慧保護(hù)自己。
（3）學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。（4）積極爭取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)。了解：A、網(wǎng)上交友注意事項(xiàng)(教材P94相關(guān)鏈接)B、女生自我保護(hù)的建議(教材P94相關(guān)鏈接)2．用智慧保護(hù)自己
（1）遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。
(2)遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，勇敢同其搏斗；無能力時(shí)，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時(shí)脫身。要學(xué)會(huì)把損失降到到最小，保住最大的合法權(quán)益。
（3）遭遇違法犯罪行為侵害時(shí)，及時(shí)報(bào)警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以有利于公安機(jī)關(guān)破案。3．用法律保護(hù)自己
我國法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。要學(xué)會(huì)運(yùn)用未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法維護(hù)自己的合法權(quán)益。注意：
1.有人尾隨怎么辦？①想辦法跑到人多的地方；②躲避到單位、商店或居民家；③及時(shí)向民警或過路人求救。
2.遭到壞人綁架、劫持、傷害等怎么辦？①保持鎮(zhèn)靜，權(quán)衡力量對比；②有能力將其制服時(shí)，勇敢同其搏斗；無能力時(shí)，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時(shí)脫身。③脫身后，可及時(shí)報(bào)警，向公安機(jī)關(guān)提供壞人的身體特征和其他線索。
3.獨(dú)自在家有陌生人威脅怎么辦？①不要給陌生人開門；②如其撬門，應(yīng)立即大聲呼救或電話報(bào)警；③必要時(shí)可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。
4.城市迷路怎么辦？ ①應(yīng)及時(shí)告訴警察；②打電話給自己最信賴的人來迎接；③不要向其他陌生人求助。
第四篇：七年級思想品德上冊復(fù)習(xí)教案(第一二單元)
七年級思想品德上冊復(fù)習(xí)教案（第一二
單元）
【教學(xué)目的和要求】：
第一單元：自尊自信。通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生在與自我、與同學(xué)老師、與學(xué)校生活的關(guān)系中，從心理、道德、法律三方面，建立和鞏固起正確的自我意識，增強(qiáng)自尊心和自信心，盡快適應(yīng)中學(xué)生活。
【教學(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等。
【時(shí)安排】：1時(shí)
【教學(xué)過程】：
〖一〗
學(xué)生堂迅速瀏覽本：
〖二〗
教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：
〖三〗歸納本教該教材的知識（第一單元）要點(diǎn)，明確個(gè)知識點(diǎn)的能級要求。
第1
我是中學(xué)生了
考點(diǎn)聚焦：
．了解良好班風(fēng)的基本要求。
2．建立良好班風(fēng)的重要性。
3．積極參與良好班集體的建設(shè)。
4．為了盡快適應(yīng)新的環(huán)境，應(yīng)做好自我調(diào)整，做個(gè)陽光少年。
看書思考:、怎樣才能成為好朋友？（相識的人成為好朋友的條）P4
2、一個(gè)人為什么需要好朋友？（朋友的作用）P4
3、什么是班風(fēng)？P4
4、良好班風(fēng)的作用是什么？P4、優(yōu)良班風(fēng)主要體現(xiàn)在哪些方面？P
6、怎樣形成良好的班風(fēng)？P—P6
7、營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)是什么？為什么？P6
8、如何適應(yīng)新環(huán)境、適應(yīng)學(xué)校新生活？P6P8
9、怎樣做好自我調(diào)整？P8—9
0、怎樣做一個(gè)陽光少年？P9
拓展分析
．班風(fēng)是指班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范。是—個(gè)班級中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。
2．良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對個(gè)人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。優(yōu)秀的班風(fēng)體現(xiàn)在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等多方面。
3．優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠班級中每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造、去維護(hù)。愛心是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。
4．為能盡快適應(yīng)新的環(huán)境，不僅需要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要么生活方式和思維方式上做出相應(yīng)的調(diào)整：做好角色的轉(zhuǎn)換；做好心理上的調(diào)整：主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏，做個(gè)陽光少年。
例題分析：
對于中學(xué)生來說．做好自我調(diào)整，應(yīng)該特別注意哪幾個(gè)方面?做—個(gè)陽光少年實(shí)質(zhì)是什么？
點(diǎn)撥：這是對中學(xué)生適應(yīng)中學(xué)新的生活提出了新的要求，注意本知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和歸納。
參考答案①做好角色轉(zhuǎn)換。②做好心理上的調(diào)整。③主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏。
整。④主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏。
做個(gè)陽光少年．實(shí)質(zhì)上就是會(huì)在學(xué)習(xí)和生活個(gè)保持一種積極的心態(tài)。珍惜今天所擁有，給自己一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)希望，我們就會(huì)很快適應(yīng)新的環(huán)境，并從中體會(huì)到學(xué)習(xí)、生活的樂趣，我們就一定能擁有一個(gè)豐富多彩的中學(xué)時(shí)代。
第2
天生我材必有用
考點(diǎn)聚焦：
．了解自我評價(jià)的重要性。
2．初步掌握正確認(rèn)識和評價(jià)自己的科學(xué)方法，形成比較消晰的自我整體形象。
3．培養(yǎng)自信，克服自卑，充分認(rèn)識相發(fā)揮由身的潛能。
看書思考：
、如何正確認(rèn)識和評價(jià)自己？P13P14P1
2、怎樣真正認(rèn)識和確立自己的價(jià)值？P14
3、正確認(rèn)識和評價(jià)自己的方法：P1
4、為什么要正確認(rèn)識和評價(jià)自己？（正確認(rèn)識和評價(jià)自己的意義）P16、什么是自信?P17
6、為什么要擁有自信？（自信的作用或意義）P16—17
7、怎樣才能獲得自信？P17
8、自卑的含義以及自卑產(chǎn)生的原因：P18
9、怎樣克服自卑?P6
0、為什么說勤奮是成功的基礎(chǔ)?P20
1、怎樣才能獲得成功?P16P17P20P21
2、自信與自滿自負(fù)的區(qū)別是什么?P20。
拓展分析：
．正確地認(rèn)識和評價(jià)自己，是一個(gè)人心理成熟的標(biāo)念之一。正確認(rèn)識和評價(jià)自己的關(guān)鍵是要實(shí)事求是，既不能高估自己，也不能低估自己。接受自己，誠實(shí)地對待自己的長處和短處，拿出勇氣去突破自己，揚(yáng)長避短，才能真正地認(rèn)識和確立自己的價(jià)值。每個(gè)人都具有多方面的潛能，正確認(rèn)識自己，、努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能，才能使自己得到充分的發(fā)展。
2．正確認(rèn)識和評價(jià)自己。必須掌握科學(xué)的方法，常用的有自我觀察法、自我反省法、相互比較法、咨詢他人法、科學(xué)鑒定法練方法。全面地認(rèn)識自己，就能逐步形成清晰的自我形象。充分地認(rèn)識自己，相信由巴。超越自已，這是每一個(gè)成功者的基本素質(zhì)。
3．自信是一個(gè)人成長與成才個(gè)可缺少的—種重要的心理品質(zhì)，是生活中獲得成功和快樂的重要因素。自信的心是在對自己的自我肯定和充分估計(jì)的基礎(chǔ)上相信自己力量的一種心現(xiàn)狀態(tài)。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)。自信也是多次成功的積累，一個(gè)人感受的成功體驗(yàn)越多，對自已就越充滿信心。當(dāng)個(gè)人對自己的能力、品質(zhì)評價(jià)議低時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自卑感。自卑感是一種消極的白我評價(jià)或自我意識，是個(gè)人認(rèn)為自已在某些方面不如他人而產(chǎn)生的消極情感。一個(gè)人要取得成功，首先要有自信，還要充分地發(fā)揮自已的潛能，勤奮踏實(shí)地工作。
例題分析：
有位同學(xué)不漂亮。但她熱心、活潑。同學(xué)們并不在意她的胖身材和小眼睛，反而因?yàn)樗目蓯鄱屓讼矚g，被同學(xué)作為優(yōu)點(diǎn)寫進(jìn)作文：“胖乎乎的圓臉、笑瞇瞇的眼睛，讓人覺得隨和可親?！蹦銖闹懈形虻搅耸裁?
點(diǎn)撥：這是生活中常見的事例，是關(guān)于審美角度的問題。世界上十全十美的事物是不存在的，渴求世界的完美而不接受它的暇疵是不符合自然規(guī)律的。這道題告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，塑造一個(gè)自信的“我”。
參考答案：學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，不要過分關(guān)注自己的缺點(diǎn)和劣勢，增強(qiáng)自信心，找到自信的“支點(diǎn)”。正視不足，變?nèi)鯙閺?qiáng)，努力克服自卑心理，可以樹立真正的自信。
第3
知恥近乎勇
考點(diǎn)聚焦：
．了解自尊與自傲、虛榮的不同。懂得自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是個(gè)華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。
2．提高辨別是非、善惡、榮辱的能力，努力培養(yǎng)個(gè)人的知恥之心。
看書思考：
、什么是羞恥之心?P23
2、為什么要有羞恥之心？（羞恥之心的作用意義）P24—26
3、什么是羞恥感?P2對待羞恥感的正確方式是什么?P2
4、如何培養(yǎng)羞恥之心？P26、自尊心的含義是什么?P27
6、為什么要自尊?P27P28
7、自尊與虛榮和自傲的區(qū)別：P29
8、怎樣維護(hù)自尊?P30
9、如何理解”勿忘國恥”?P30
拓展分析
．自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是一個(gè)人成才與成功的重要條。一個(gè)人有了自尊，就會(huì)有一種奮發(fā)向上的精神，為人處世就會(huì)光明磊落。自尊與虛榮不同，自尊是對自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。自尊與自傲不同，自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的人白視清高，目中無人。
2、羞恥心是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量。一個(gè)人有了羞恥心，在受到他人或社會(huì)的批評和指責(zé)時(shí)，就會(huì)感到羞恥，從而改過白新，自覺地按照社會(huì)要求去履行義務(wù)，不做有損自己人格的事情。羞恥感是一種強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，它能催人奮進(jìn)，也可能使人喪失對自已的信心。知恥就是在內(nèi)心建立起辨別善惡、是非、美丑的標(biāo)準(zhǔn)。這是一個(gè)人形成良好品德素質(zhì)的重型條。學(xué)會(huì)做人，就要由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發(fā)，這樣才能不斷取得進(jìn)步。自尊知恥可以轉(zhuǎn)化為一種精神力量，可以轉(zhuǎn)化成為民族的凝聚力，“勿忘國恥”可以激勵(lì)中國人自尊、自信、自立、自強(qiáng)，從而促進(jìn)民族復(fù)興和國家富強(qiáng)。
例題分析
一位中國科學(xué)家在家里辦了個(gè)Part。日本朋友的妻子看見了科學(xué)家的太大，便夸獎(jiǎng)?wù)f：“先生，您的太太真是溫柔，真像我們?nèi)毡镜呐??！笨茖W(xué)家的太大聽見后，便對女土說：“太太說得有道理：因?yàn)槿毡疚幕旧砭陀谥袊?，一樣也是正常的?！?/p>
科學(xué)家的太大為什么這樣對日本女士說?
點(diǎn)撥：自尊是人格之本，每個(gè)人都希望得到別人的尊重與欣賞，也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要，在日常生活中，我們應(yīng)該懂得尊重他人。
參考答案：因?yàn)槟莻€(gè)日本女士的話是對中國女性的歧視和侮辱，沒有維護(hù)中國人的自尊?？茖W(xué)家的太大的話，針鋒相對，而又禮貌地維護(hù)了中國人的尊嚴(yán)。
第4
人格不可辱
考點(diǎn)聚焦
．知道姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)是人格的重要組要組成部分。
2．了解法律對姓名權(quán)的有關(guān)規(guī)定。
看書思考:、姓名權(quán)的含義：P32
2、為什么要維護(hù)姓名權(quán)和名譽(yù)權(quán)?P32
3、如何對待給別人起綽號問題？P33
4、如何珍惜名譽(yù)？P34—3、人格尊嚴(yán)權(quán)的含義及內(nèi)容：P36
6、法律如何保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)？P36
7、當(dāng)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦？P36
8、如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？P37—38
9、如何理解顧客是上帝?P37
2、你是如何理解”誠信”的?P3
拓展分析
．我們每個(gè)人都有自己的姓名，姓名的決定和使用是公民的一項(xiàng)重要的權(quán)利。每個(gè)人都應(yīng)珍惜自己的名譽(yù)，同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的名譽(yù)，這是一個(gè)人良好修養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
姓名權(quán)是公民人格尊嚴(yán)的重要內(nèi)容。我國法律規(guī)定。公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和按照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干沙、盜用、假冒。夫妻雙方都有各自用自已姓名的權(quán)利。子女可以隨父姓。也可以隨母姓。
2、一個(gè)人要求別人尊重自已的名譽(yù)。首先自己要珍惜和尊重自己的名譽(yù)，還要學(xué)會(huì)尊重他人的名譽(yù)。
例題分析
重慶云陽縣某校八年級學(xué)生潘某面部長有黑色胎記，為此長期受到冷嘲熱諷，同學(xué)們先后為他取了11個(gè)綽號：“潘麻子”“黑熊貓”“青面獸”“黑狗”??這些綽號無休止地折磨著這個(gè)不幸的少年。終于，當(dāng)一名男同學(xué)當(dāng)面叫他的綽號“黑熊貓”時(shí)。他掏出匕首猛刺過去，將其刺成重傷。
你如何看待材料中給別人取綽號的行為?
如何才能避免類似的悲劇重演?請你談?wù)勛约旱目捶?
點(diǎn)撥：此題從現(xiàn)象入手，設(shè)置了一個(gè)情景，讓學(xué)生結(jié)合教材分析，按照是什么、為什么及怎么做這個(gè)思路來思考，由具體事情再到抽象的認(rèn)識，最后達(dá)到知行統(tǒng)一。
參考答案：給別人起綽號，要以尊重他人，不侵犯他人的人格尊嚴(yán)為前提。材料中的同學(xué)給潘某起的一些侮辱性綽號。既是不尊重他人、不文明、不道德的行為，又侵犯了潘某名譽(yù)權(quán)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
同學(xué)之間要互相尊重；青少年要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，要認(rèn)真學(xué)法、自覺守法；當(dāng)自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)用法律武器維，護(hù)自己的合法權(quán)益等等。
〖四〗例題講析：
某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。他把一元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中，就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取鉛筆了，希望不要介意。最后他說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)?！?/p>
幾個(gè)月后的一個(gè)社交場合上，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“你可能已經(jīng)忘記我了，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就是那個(gè)重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，我是一個(gè)商人為止?！?/p>
（1）紐約商人為什么又回來取走幾支鉛筆？
（2）賣鉛筆的人為什么后來會(huì)經(jīng)商獲得成功？
（3）我們從中悟出了什么道理？
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：七年級思想品德第二單元內(nèi)容
【教學(xué)目的和要求】：
第二單元：善于交往。通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加深對交往的前提和基本品質(zhì)——平等待人和相互尊重開始，到交往的其他品質(zhì)——友善與寬容，再到班集體中處理好男女生的交往和集體的團(tuán)結(jié)，最后擴(kuò)展到尊重不同的文化和習(xí)俗，和外國人友好交往等知識的了解。從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系中，從心理和品德兩個(gè)方面，去探求、學(xué)習(xí)和實(shí)踐交往的品德與技巧。
【教學(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等。
【時(shí)安排】：2時(shí)
【教學(xué)過程】：
〖一〗學(xué)生堂迅速瀏覽本：
〖二〗教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：
〖三〗歸納本教該教材的知識（第二單元）要點(diǎn)，明確個(gè)知識點(diǎn)的能級要求：
第 敬人者
人恒敬之
考點(diǎn)聚焦
．知道受人尊重的奧秘，了解人與人平等的基本內(nèi)涵。
2．學(xué)會(huì)正確分析現(xiàn)實(shí)生活中的“不平等”現(xiàn)象，懂得如何去尊重他人、平等待人。
看書思考：
、受人尊重的奧秘：P44
2、相互尊重的意義?P44
3、如何理解“人與人之間是平等的”？P46
4、什么是人格?P46、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P46
6、尊重別人的前提是什么？P46
7、家境清貧就低人一等嗎?為什么?P49
8、我們應(yīng)該怎樣正確對待人與人之間的智力的差異P49
0、父母職務(wù)工作的不同說明了什么?P49
1、為什么我們不能凌弱欺生?P49怎樣對待弱小者和陌生人？P49
2、學(xué)會(huì)平等尊重他人需要我們怎么做?P46
P49
P49
P0
P0
3、我們怎樣正確對待家境貧富,智力差異,父母職務(wù)不同等等這些人與人之間的差異?P49
拓展分析
．知道受人尊重的奧秘。掌握人與人之間是平等的道理。
受人尊重的奧秘：一個(gè)人要得到別人的尊重，首先要答重別人。只有尊重他人。才能得到別人對自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘。
要做到尊重他人：我們要容重別人，必須首先認(rèn)識到人與人之間在人格和法律地位上是平等的。認(rèn)識人與人之間是平等的，這是做到尊重別人的前提。
人與人之間平等的含義：人與人之間平等，是指在人格和法律地位上的平等。人格，通俗地說，就是一個(gè)人做人的資格。人與人之間在人格上平等是說任何人的人格尊嚴(yán)都不容侵犯。誰都不能侵犯別人的人格尊嚴(yán)，也不允許別人侵犯自己的人格尊嚴(yán)。人與人之間在法律地位上是平等的，是說作為公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)都必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要違反法律，就要負(fù)法律責(zé)任。
2．懂得平等薛重他人的道理，知道平等尊重他人要從點(diǎn)滴做起。
要學(xué)會(huì)平等尊重他人。①我們要平等尊重他人，就必須做到不能以家境的貧富、智力的差異、父母職務(wù)及地位的不同來論人，絕對不能把這些差異作為我們另眼看人、個(gè)尊重他人的理由。②我們要平等尊重他人。還必須做到欺弱凌生。③我們要真正做到平等尊重他人，就必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會(huì)公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。
我們正確對待家境貧富、智力差異、父母職務(wù)及職業(yè)的不同等等這些人與人之間的差異。家境有貧富差別，但富裕并不能作為炫耀的資本，貧窮也并不就是一種恥辱，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，決不能歧視。影響智力的因素是多方面的，既有先天的遺傳因素，也有后天的環(huán)境因素、實(shí)踐因素。一個(gè)智力平平的人，經(jīng)過自己的努力，同樣能取得一定的成績。即使智力低下的人，也不是一無是處，在他們身上也有許多閃光點(diǎn)。父母的職務(wù)及工作不盡相同，這只是由社會(huì)分工的不同造成的，并沒有高低貴賤之分。
我們要正確對待弱小和陌生的人。人群中總會(huì)有一些人生得瘦小，體力較弱，能力較差，有的人甚至有生理上的殘疾。對他們，我們應(yīng)該盡力關(guān)心和幫助，不能瞧不起他們，更不能欺負(fù)他們。在日常生活中，我們總要與不相識的人交往。對熟悉的人要尊重，對不熟悉的人同樣也要尊重。
例題分析
請你就“怎樣才能真正做到平等地尊重他人”發(fā)表白己的見解。
點(diǎn)撥：這個(gè)題目是關(guān)于尊重他人的系列題目，旨在通過學(xué)生填寫表格，達(dá)到幫助學(xué)生確立必須尊重他人和學(xué)會(huì)尊重他人的目的。
參考答案：必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會(huì)公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活個(gè)養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣?？傊?。平等尊重他人，要從自我做起，從點(diǎn)滴做起。
第6
授人玫瑰
手留余香
考點(diǎn)聚焦
．理解和體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的含義，學(xué)會(huì)換位思考。
2、懂得愛不僅是一種內(nèi)心的感動(dòng)，更是一種行動(dòng)，并懂得愛是有原則的。
看書思考：、“己所不欲，勿施于人”的意思和包含的道理：P4
2、努力做到“己所不欲，勿施于人”的意義：P4
3、做到“己所不欲，勿施于人”的關(guān)鍵：P4
4、愛心的表現(xiàn)形式有哪些？P6、愛心的內(nèi)涵是什么？如何形成的？P7如何理解愛?P9
6、如何理解“授人玫瑰，手留余香”這句話？P8
拓展分析
．理解“己所不欲，勿施于人”，懂得將心比心，推己及人。
至理名言“己所不欲，勿施于人”包含著深刻道理?；疽馑际钦f自己不喜歡的事情，沒有權(quán)利強(qiáng)加給別人。這是一種推己及人的過程，它告訴我們每個(gè)人都要設(shè)身處地地為他人考慮，怎樣對待自己，就應(yīng)該怎樣對待別人。
努力做到“己所不欲，勿施于人”的意義。努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世間的糾紛就會(huì)大大減少，人與人的關(guān)系就會(huì)多一份和諧與溫馨。
要做到“己所不欲，勿施于人”關(guān)鍵在于我們在對待他人時(shí)要做到“將心比心，推己及人”。原因是因?yàn)樵谏钪?，誰都不愿意干自己不愛干的事情，更不喜歡讓他人來強(qiáng)迫自己做不愛做的事情。自己是這樣，別人也是這樣。如此，將心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人”了。
2．懂得用實(shí)際行動(dòng)為他人獻(xiàn)愛心。體會(huì)“獻(xiàn)出愛心”的余香。
愛心的表現(xiàn)形式有：愛心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多的時(shí)候則在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情實(shí)意之中。一次得力的救助，一次善意的批評，一句關(guān)切的問候，一次適時(shí)的看望，一個(gè)及時(shí)的電話，一個(gè)親切的微笑，一次碰撞后的謙讓，一次跌倒后的攙扶，這些都是愛心的體現(xiàn)。
愛心是一份情感，一種責(zé)任。它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)。
理解“授人玫瑰，手留余香”這句話。在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的難題，實(shí)際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭股罡涌鞓泛托腋?，那么，我們就?huì)得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價(jià)值。在前進(jìn)的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。所以我們說“授人玫瑰，手留余香。”
例題分析
秋云是武漢市的一位殘疾姑娘，小時(shí)候一次不幸的事故使她幾乎雙目失明，但她克服各種困難，創(chuàng)立了武漢第一部由個(gè)人創(chuàng)辦的社會(huì)服務(wù)電話——傾心熱線。熱線開辦僅幾個(gè)月，就有上萬個(gè)電話，兩千多封來信。秋云說：“今后我也許會(huì)雙目失明，但既然現(xiàn)在還有一只眼睛，我就會(huì)用它微弱的光給困難的人送去光明?！?/p>
材料中秋云所說的一番話是什么意思?
秋云的故事給了你什么啟爾?
點(diǎn)撥：此題設(shè)計(jì)主要是依據(jù)社會(huì)實(shí)際，讓學(xué)生通過一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，能夠結(jié)合自己的實(shí)際作出合理的回答。解題時(shí)，要注意啟示類的回答方法。
參考答案：盡自己的所能去幫助別人，關(guān)愛別人。每個(gè)人都可以也應(yīng)該關(guān)愛幫助別人，這樣的人格是高尚的，人生是有意義的。因此，在我們的人生道路上，要理解“授人玫瑰，手留余香”這句話。雖然我們都會(huì)遇到各種各樣的難題，實(shí)際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭股罡涌鞓泛托腋?，那么，我們就?huì)得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價(jià)值。在前進(jìn)的道路上，我們撥開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。
第7
讓人三尺又何妨
考點(diǎn)聚焦
．了解寬容友善的重要性。
2．學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容友愛的心態(tài)與人和諧相處。
看書思考：
、人為何要有寬闊的胸懷？（P63）
如何理解“宰相肚里能撐船”？P64
3、為什么要寬容那些曾經(jīng)傷害過自己的人?P6
4、寬容忍讓就是軟弱無能嗎?為什么?P66、老師嚴(yán)格要求和批評學(xué)生就是不寬容嗎?為什么?
6、消費(fèi)者依法享有哪些權(quán)利?P67
7、寬容友善就要容忍那些侵犯我們合法權(quán)益的行為嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做?P67
8、我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)寬容友善的人?
拓展分析
．懂得寬容的重要性。
原因：①俗話說：“量小失眾友，度大集群朋”。人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)；才能解人之難，“取人之長，諒人之短”，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人相互信任親近。縱覽古今，凡在事業(yè)上有所建樹的人，無不襟懷坦蕩，度量恢宏。而心胸狹小者，于人于己都沒有好處。②當(dāng)別人不小心妨礙了你的時(shí)候，當(dāng)朋友誤解了你，使你感到委屈時(shí)如果你為此爭吵、懷恨乃至報(bào)復(fù)，那么只會(huì)加深矛盾和痛苦，甚至?xí)?dǎo)致難以預(yù)料的后果。③實(shí)踐證明，在隔閡誤會(huì)面前。寬容能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使你忘記不快．而不會(huì)為往事耿耿于懷，寬容能使你用自己身心的溫暖去融化寒冷的堅(jiān)冰：寬容也能使你理智地去填平感情上的洼地，對美好的明天充滿信心。寬容是—種美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)。④寬容友善造就了中華民族和諧友愛、寬宏大度的民族性格?！拔▽捒梢匀萑?，唯厚可以載物”。寬容友善是一種可貴的精神境界．你在寬容別人的同時(shí)，也會(huì)贏得別人對你的尊敬。
要求：我們應(yīng)該做一個(gè)寬容友善的人。
2．把握寬容不等于軟弱、寬容與嚴(yán)格兩者的一致性，知道寬容與維權(quán)的聯(lián)系，做一個(gè)寬容友善的人。
寬容與軟弱。寬容不是理虧的表現(xiàn)，更不是軟弱無能。
寬容與嚴(yán)格。寬容不是縱容，寬存與嚴(yán)格兩者是一致的。個(gè)人的成長和發(fā)展離不開老師和家長的教育。老師、家長的批評和教育，是對我們的關(guān)愛，是為了我們的健康成長。我們要正確對待老師、家長的批評和教育。
寬容與維權(quán)。人生活在社會(huì)生活中，寬容友善是人際關(guān)系的潤滑劑。但寬容不能喪失原則，依法“討回公道”，正是對社會(huì)、對他人最大的友善。
例題分析
穿梭于茫茫人海中，面對一個(gè)小小的過失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句輕輕的歉語，帶來包涵誠解，這是寬容；在人的一生中，常常因一小事，一句不注意的話，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以恕己之心恕人，這也是寬容。所謂“己所不欲，勿施于人”，也寓理于此。
相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一衣服?！?/p>
老禪師寬容了他的弟子。他知道。寬容是一種無聲的教育。
在日常生活中，當(dāng)你的“對于”出于內(nèi)心的丑惡．在你背后說壞話時(shí)，此時(shí)你想伺機(jī)報(bào)復(fù)。還是寬容?當(dāng)你親密無間的朋友，無意或有意做了令你傷心的事情，此時(shí)你想從此分手，還是寬容?
讀充這船，你冷靜地想一想，一定會(huì)做出正確的選擇吧!
在平時(shí)的學(xué)校生活和家庭生活中你經(jīng)常會(huì)遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做呢?
當(dāng)同學(xué)錯(cuò)怪了你，未向你道歉時(shí)：
當(dāng)同學(xué)無意中弄臟了你的衣服時(shí)：
當(dāng)父母在氣頭上對你說了氣話時(shí)：
當(dāng)老師在全班面前錯(cuò)誤地批評嚴(yán)你時(shí)：
參考答案：提示：寬容應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事他起。本題只要圍繞寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們?nèi)巳藨?yīng)當(dāng)有健康的心理，寬闊的氣量。學(xué)會(huì)諒解別人，不在小是小非上斤斤計(jì)較，只有這樣才能使人際關(guān)系和諧，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)等方面作答即可。
第8
相逢在花季
考點(diǎn)聚焦
學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往
看書思考：
、男女之間差異的主要表現(xiàn)有哪些？P70
2、正確認(rèn)識和對待男女差異和特點(diǎn)有何意義：P70
3、如何樹立健康向上的青春形象？P72
4、男女之間為什么要交往？（男女交往的必然性和重要性）P73、初中生應(yīng)該用怎樣恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往？P74—7
拓展分析
．了解性別特點(diǎn)，樹立青春形象。
男女之間差異的主要表現(xiàn)，男女之間由于生理、心理、成長環(huán)境及社會(huì)角色的不同，在智力特點(diǎn)、體力、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)等方面都有較大的差異。
正確認(rèn)識和對待男女差異和特點(diǎn)的意義。正確認(rèn)識和對待男女差異和特點(diǎn)，有利于個(gè)性的完善和發(fā)展，對于人的全面成長具有重要的意義。
男女同學(xué)應(yīng)樹立健康向上的青春形象。應(yīng)把握好自己的角色定位，并且相互學(xué)習(xí)，共同成長，樹立健康向上的青春形象。
2、知道異性交往的重要性和必要性，掌握異性交往的正確方式。
男女同學(xué)之間需要交往。異性交往是我們在社會(huì)中進(jìn)行人際交往的重要內(nèi)容。人類社會(huì)原本就是男女兩性的集合體。如果沒有異性交往就抹殺了人類社會(huì)的七彩陽光。對中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。
男女同學(xué)之間交往應(yīng)有恰當(dāng)?shù)姆绞?。第一、落落大方，掌握分寸。男同學(xué)要充分尊重女同學(xué)，要講文明；女同學(xué)也要尊重男同學(xué)，要自重自愛。第二，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。男同學(xué)要豁達(dá)大度，關(guān)心和幫助女同學(xué)，主動(dòng)把危險(xiǎn)和困難留給自己；女同學(xué)要端莊大方，也要關(guān)心和幫助男同學(xué)，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。第三，我們更要提倡男女同學(xué)之間的群體交往。通過開展十富多彩的集體活動(dòng)，親近自然，了解社會(huì)，感悟生活，共同走過美好的花季。
例題分析
小麗和王東都是學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的學(xué)生。一次偶然的機(jī)會(huì)，他們相互認(rèn)識了，并且相互產(chǎn)生了好感。于是王東就經(jīng)常以各種各樣的名義找小麗逛街或去玩。一個(gè)學(xué)期過去了，小麗和王東的學(xué)習(xí)成績在不知不覺中明顯下降了。老師多次找他們談心，他們倆仍然不為所動(dòng)。
你對這事有的看法?
如果你是老師，面對這樣階情況，會(huì)如何處理?
如果你是王東或小麗，你會(huì)怎樣去做?
點(diǎn)撥：該題是實(shí)踐活動(dòng)考查的一個(gè)有益探索，題目要求從不同角度寫出具體做法。關(guān)鍵是讀懂材料，弄清試題要求，從而能正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。
參考答案：步入青春期的少男少女，伴隨著性意識的覺醒，會(huì)對異性產(chǎn)生好奇、關(guān)心、愛慕和愿意接近的心理與行為，這都屬于正?，F(xiàn)象。但應(yīng)注意：友情姓“友”，是朋友之間的友好往來。男女同學(xué)之間的交往如果處理不當(dāng)，會(huì)影響和妨礙中學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康。因此，我認(rèn)為他們的做法是不對的，應(yīng)聽從老師的教導(dǎo)。
我會(huì)繼續(xù)開導(dǎo)他們，讓他們認(rèn)識到：①愛情和友情是有區(qū)別的，對某個(gè)男孩或女孩產(chǎn)生好感并不等于書上說的愛情。將朦朧的好感當(dāng)做愛情的萌發(fā)，現(xiàn)在就匆忙地與某個(gè)特定異性建立深厚的私人關(guān)系是非常危險(xiǎn)的。②青春期更是非常短暫的。你應(yīng)利用好這人生的黃金時(shí)期，立下大志，抓緊時(shí)間努力學(xué)刁，增強(qiáng)體魄、為一生的發(fā)展莫定良好的基礎(chǔ)。
接受老師意見．不應(yīng)耽誤自己的前程，正確處理好男女同學(xué)關(guān)系，建立健康的友誼，在身體發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時(shí)期，把充沛的精力用到學(xué)知識、長才干上。
第9
眾人劃槳開大船
考點(diǎn)聚焦
．理解個(gè)人與集體的關(guān)系。
2．懂得如何充分發(fā)揮集體的力量。
看書思考：、“神州五號”飛船發(fā)射成功的原因：P80第一段
2、個(gè)人與集體的關(guān)系：P80
3、中華民族屹立于世界而不衰的原因：P81
4、怎樣發(fā)揮集體的力量？P82—83、集體中各成員的共同行動(dòng)是怎樣表現(xiàn)出來的？P83
（1）集體需要它的成員之間的團(tuán)結(jié)與合作
（2）每個(gè)成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，各盡其能發(fā)揮所長，為集體做貢獻(xiàn)。
6、中華民族發(fā)展的歷程給與我們的啟示P83最后一段
（中國人民英勇斗爭的歷史說明了什么？）P83最后一段
7、為什么要團(tuán)結(jié)一致？P83最后一段
8、我們怎樣才能達(dá)到理想彼岸？P83最后一段
拓展分析
．知道個(gè)人離不開集體，懂得團(tuán)結(jié)就是力量*
個(gè)人與集體的關(guān)系。①個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長的搖籃和沃土②因?yàn)橹挥腥谌氲綀F(tuán)結(jié)的集體之中，才能享受快樂；只有生活在團(tuán)結(jié)的集體之中才能獲得成功；只有在集體中，個(gè)人才能茁壯成長、煥發(fā)生機(jī)。集體催人奮進(jìn)，激勵(lì)人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信。
結(jié)合中華民族發(fā)展的歷史說明我們要團(tuán)結(jié)一致。
①我們中華民族在五千多年發(fā)展的歷史長河，隊(duì)員歷經(jīng)磨難和挫折，但依然沒有垮掉，就是因?yàn)橹腥A民族在大災(zāi)大難面前有空前的凝聚力，能團(tuán)結(jié)一致，轉(zhuǎn)危為安。②縱觀古今，從中國人民反帝反封建不屈不撓的斗爭到新中國的成立，從為祖國統(tǒng)一和繁榮到實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，團(tuán)結(jié)所具有的凝聚力、感染力、向心力發(fā)揮著無比巨大的作用。③實(shí)踐證明，只要我們團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，就能戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻，順利到達(dá)理想的彼岸。
2．理解個(gè)人與集體的關(guān)系。知道怎樣發(fā)揮集體的力量。
發(fā)揮集體的力量，必須要有共同的目標(biāo)，否則，就是一盤散沙，形成不了合力。在日常的學(xué)習(xí)生活中，如果班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，為了共同的目標(biāo)去努力，就能取得較好的成績。
發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動(dòng)。人心齊，泰山移。集體需要它的成員之間的團(tuán)結(jié)與合作，每個(gè)成員都應(yīng)該各盡其能，發(fā)揮所長，為集體作貢獻(xiàn)。
例題分析
歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》中有這樣一段歌詞：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)??”歌曲《眾人劃槳開大船》有這樣的歌詞“一雙筷子輕輕被折斷，一把筷子牢牢抱成團(tuán)??”
“一雙筷子輕輕被折斷，一把筷子牢牢抱成團(tuán)”說明了什么道理?
點(diǎn)撥：這句歌詞大家很熟悉，只要我們在實(shí)際生活中認(rèn)真感悟，就不難體會(huì)其中的道理。解答時(shí)只要簡潔明了地說明包含的道理就行了，應(yīng)該結(jié)合學(xué)習(xí)的思想品德知識來說明道理。
參考答案：團(tuán)結(jié)就是力量，集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長處集中起來，完成個(gè)人無法完成的任務(wù)。
為什么“團(tuán)結(jié)就是力量”?
點(diǎn)撥：解答本小題時(shí)，可以換一個(gè)角度來思考，將題目換成“團(tuán)結(jié)可以產(chǎn)生什么力量?團(tuán)結(jié)有什么重要作用？”或者按照“分析原因”類試題的一般解題格式來作答：第一，現(xiàn)實(shí)原因；第二，理論原因；第三，現(xiàn)實(shí)意義。
參考答案：①現(xiàn)實(shí)生活中，沒有每個(gè)同學(xué)的努力，一個(gè)班級不可能成為先進(jìn)班集體；沒有員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，企業(yè)的效益就難以提高；綠茵場上，沒有隊(duì)員的互相配合，即使擁有好多個(gè)人技術(shù)精湛的球員，也難以有球隊(duì)的勝利??凡是不團(tuán)結(jié)的集體，是不可能取得成功的。②任何一個(gè)集體，只有在思想上高度統(tǒng)一、在行動(dòng)上目標(biāo)一致、在情感上共鳴，才能心往一處想，勁往一處使，從而形成強(qiáng)大的合力，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難。③一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體有利于克服前進(jìn)道路中的各種困難。增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。發(fā)揮群體的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
這段材料，對你今后的工作和學(xué)習(xí)有什么啟示?
點(diǎn)撥：解答時(shí)按照“啟示類”試題的一般解題格式來作答：第一，明白的道理；第二，談解決問題的措施或我們的做法。通過材料中的歌詞我們應(yīng)該明白：要認(rèn)識個(gè)人和集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。很明顯，本題主要是要解答怎樣處理個(gè)人和集體的關(guān)系。
參考答案：①我們應(yīng)該正確認(rèn)識個(gè)人和集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系；②集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力，所以我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要等重和維護(hù)個(gè)人利益。當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。我們必須反對那些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為，決不做損害集體榮譽(yù)和利益的事。以自己的實(shí)際行動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，當(dāng)集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。
第10
有朋自遠(yuǎn)方來
考點(diǎn)聚焦：、了解文化習(xí)俗的多樣性和豐富性
2、學(xué)會(huì)尊重其他民族和文化，促進(jìn)同世界各國人民的友好交往。
看書思考：
、民俗的含義及其形成：P87信息點(diǎn)擊
2、各國、各民族的風(fēng)俗各異，涉及到哪些方面？P87
3、舉例說明不同民族、國家的人在日常生活中對事情處理上的不同：P88
4、不同民族和國家處理解決問題時(shí)態(tài)度和方法不同的原因：P89、在交往中必須重視不同民族和國家生活習(xí)俗和文化背景差異的重要性?P90第一段
6、世界文化和文明多樣性和豐富性形成的原因：P90中間一段
7、如何對待世界文化和文明的差異？P90最后一段
8、我們與各國人民交往要掌握哪些交往禮儀和禮節(jié)?P91
9、在現(xiàn)代社交場合最常見的禮節(jié)是什么?P91
0、握手的方法和禮節(jié)：P91
1、青少年如何對待新奇和時(shí)尚的東西？P93
2、為什么我們要和世界各國人民友好往來?P92
3、在對外開放中我們應(yīng)該如何與不同國家與民族的人們交往？P93
拓展分析：、了解豐富多彩的民族風(fēng)情，正確對待不同國家和民族的文化差異。
世界各國、各民族的民俗風(fēng)情各異，涉及到的方面包括：衣食住行、婚喪嫁娶、節(jié)日慶典、禮儀規(guī)范、娛樂愛好、風(fēng)土人情、宗教信仰等。
在日常生活中有許多事情，中國人與西方人的處理方法和態(tài)度是不盡相同的，請舉例說明。
在接受禮物時(shí)，中國人是先推辭再接受，接受后感謝但不當(dāng)場打開。而西方人則先感謝，接受后立即當(dāng)場打開，對禮物夸贊一番。
世界各國的人處理、解決問題的態(tài)度和方法不同的原因是不同民族和國家由于生活習(xí)俗和文化背景的差異，造成了處理解決問題時(shí)的態(tài)度和方法的不同。我們要了解或尊重不同國家、民族的風(fēng)俗習(xí)慣，并且在交往中引起重視。
2．了解世界各國、各民族的文化習(xí)俗具有獨(dú)特性，懂得不同國家、民族人民的交往要求。
世界文化和文明的多樣性和豐富性的形成。世界各國、各民族的文化習(xí)俗都具有獨(dú)特性，正是這種文化習(xí)俗的獨(dú)特性，才構(gòu)成了世界文化和文明的多樣性和豐富性。
我們應(yīng)正確對待文化和文明的差異性。①要以開放和包容的心態(tài)平等相待。即不要只認(rèn)可本國本民族的文化，并把自己的文化習(xí)俗強(qiáng)加于人，也不能對別國別民族的文化一概排斥，一無所知。
②只要我們互相尊重，互相學(xué)習(xí)，就能和諧相處在同一片藍(lán)天下。
我們與各國人民交往要掌握交往禮儀。必須掌握文明社會(huì)普遍認(rèn)可和適用的基本禮儀和禮分。例如握手是最常見的禮節(jié)，我們要掌握這種禮節(jié)，在方法和禮儀上應(yīng)注意的事項(xiàng)。
我們應(yīng)正確對待來自各國各民族的新奇與時(shí)尚的東西。我們不能不加分析地簡單模仿、全盤照搬。對外來文化中的有毒有害的東西，我們應(yīng)堅(jiān)持原則，明辨是非，堅(jiān)決抵制。
我們青少年應(yīng)該為促進(jìn)中國與世界的友好交往作貢獻(xiàn)。我們要懂得世界文化的多樣性和豐富性，認(rèn)識尊重不同民族和國家的文化習(xí)俗，以平等的態(tài)度，包容的心態(tài)和開放的胸襟，促進(jìn)世界各園人民的友好交往，讓世界手拉手，共同迎接美好的明天。
例題分析
一天下午，我在西雅圖的超市里買了東西，結(jié)完賬后總計(jì)19．29美元。為了消化身上的零錢、我數(shù)了29美分的硬幣，連同一張20美元的紙鈔遞給售貨員。按照中國人的思考邏輯，接下來她只要找我1美元就可以結(jié)束交易了吧?？上聦?shí)并非如此，只見那個(gè)年輕的金發(fā)女收款員一楞，臉上露出困惑的神情。剎那間，我發(fā)現(xiàn)她又不自覺地犯了美式文化中著名的“找錢定律”毛病。
金發(fā)女孩遲疑地接過20元錢，29美分硬幣先放在一邊。她打開收銀機(jī)，數(shù)了71美分的零錢，再混上那堆29美分硬幣，如釋重負(fù)地露出微笑，就把這樣的一把零錢捧在手上遞回給我，分文不少，總計(jì)l美元。
你覺得美國人當(dāng)真是這么笨嗎?為什么?
針對上述的故事，請你談?wù)勎幕?xí)慣方圓的差異對我們的交往會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?
點(diǎn)撥：這是一道考查學(xué)生東西方文化習(xí)俗差異在哪里的習(xí)題。只有懂得了每一種文化習(xí)俗都有它存在的合理性與合法性，我們才能真正做到尊重不同的文化與習(xí)俗，進(jìn)而才能以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。造成不同民族、國家的人民在處理、解決問題時(shí)態(tài)度和方法不同的原因是由于生活習(xí)俗和文化背景的差異。我們既要承認(rèn)它們的各不相同，又要從不同的文化習(xí)俗與背景中認(rèn)識它們各自的合理性和合法性，參考答案：不是，僅僅是因?yàn)闁|西方的思維方式不一樣，西方人一般都是直線型的思維方式。不同民族和國家由于生活習(xí)俗和文化背景的差異，會(huì)造成處理、解決問題時(shí)態(tài)度和方法的不同。提示：如果不了解或不尊重不同國家、民族的文化風(fēng)俗習(xí)慣，往往容易造成交往的困難和障礙，甚至導(dǎo)致誤解。因此必須引起我們的重視。
2、請你談?wù)剨W運(yùn)火炬圖片展的感受。
答：①文化具有多樣性和豐富性。（2）感受到中華文化的博大精深。（3）各種文化應(yīng)平等交流相互尊重。（4）應(yīng)提高文化的認(rèn)同感。（）中華文化應(yīng)在繼承中創(chuàng)新。
〖四〗例題講析：小靜性格內(nèi)向，生性害羞，一和男生說話就很緊張結(jié)結(jié)巴巴，臉脹得通紅，渾身不自在。她干脆就不同他們來往。
（1）你認(rèn)為小靜的做法可取嗎？為什么？
（2）就怎樣用恰當(dāng)?shù)姆绞胶湍猩煌埬銥樾§o提幾個(gè)建議。
第五篇：人教版思想品德七年級上冊知識點(diǎn)梳理.
人教版思想品德七年級上冊知識點(diǎn)梳理 人教版思想品德七年級上冊知識點(diǎn)梳理 第一課 珍惜新起點(diǎn)
1、新學(xué)校,新同學(xué)
⑴初中生活新體驗(yàn):這里的“新”主要包括新的校園, 新的老師和同學(xué), 新 的班集體,新的學(xué)習(xí)天地等等。
⑵珍視新友誼:新的班級, 我們應(yīng)該主動(dòng)結(jié)交新的朋友, 一起分享成長的快 樂。⑶與新朋友結(jié)伴成長:我們應(yīng)該和諧相處, 共同進(jìn)步, 讓充滿青春氣息的初 中生活充滿陽光。
2、創(chuàng)建新集體
⑴共同的目標(biāo), 前進(jìn)的動(dòng)力:新的班集體應(yīng)該有嚴(yán)明的紀(jì)律, 強(qiáng)大的凝聚力, 應(yīng)該成為每個(gè)成員為之自豪的集體。每個(gè)班級成員都要形成為新的班級建設(shè)添磚 加瓦的共同目標(biāo),讓良好的班集體成為大家團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
⑵各盡所能、發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體:一方面,每個(gè)班級成員都有自己的個(gè)性 和鮮明的特點(diǎn)。另一方面, 新集體又需要把一個(gè)個(gè)的個(gè)性鮮明的同學(xué)擰成一股繩。每一個(gè)人都應(yīng)該把自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體,并且發(fā)揮出最大的光和熱。
⑶團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行:團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量是無窮的,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能建 設(shè)一個(gè)美好的集體,才能充分展示每個(gè)同學(xué)的聰明才智。
第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
1、學(xué)習(xí)新天地
⑴初中學(xué)習(xí)與小學(xué)相比主要有任務(wù)不同, 課程數(shù)量增多, 涉及的知識面更廣、更深。初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)主要是對學(xué)習(xí)的自主性要求更高,不僅要掌握知識本身, 還要掌握探索知識的方法和技巧。
⑵做學(xué)習(xí)的管理者:①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);②提高學(xué)習(xí)效率;③科學(xué)安排時(shí)間。⑶了解自己的學(xué)習(xí)方式:學(xué)習(xí)的方式多種多樣, 我們一定要找到適合自己的 學(xué)習(xí)方式,適合自己的方式最好的。同時(shí),老師的教學(xué)方法也是多種多樣的,我 們還要學(xué)會(huì)盡量去適應(yīng)老師的教學(xué)方式。
2、享受學(xué)習(xí)
⑴學(xué)習(xí)中的苦與樂:學(xué)習(xí)是苦樂交織的。我們要正確看待學(xué)習(xí)生活中的苦與 樂,學(xué)會(huì)苦中作樂,明白苦盡甘來的道理,應(yīng)該對學(xué)習(xí)始終充滿飽滿的熱情,不 留遺憾。我們還要了解到世界上還有很多少年兒童因各種原因失去了上學(xué)的機(jī) 會(huì)。享有學(xué)習(xí)的權(quán)利是一件值得高興的事。
⑵探索世界的奧妙:當(dāng)好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候, 通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己 的潛能的時(shí)候,我們享受學(xué)習(xí)的快樂。初中階段,我們需要留心周圍的世界,發(fā) 現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題, 需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。我們要把握 好初中的學(xué)習(xí)生活, 為我們將來奠定基礎(chǔ);我們要提升我們的精神境界, 不斷努 力,不斷自我超越。
第三課 珍愛生命
1、世界因生命而精彩
⑴多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界:生命是地球上最珍貴的財(cái)富, 世界因生命 的存在而變得生動(dòng)和精彩。
⑵生命需要相互關(guān)愛:①地球上的生命豐富多采,人類是自然界的一部分。②生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的。需要每一個(gè)人,去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。③每 種生命都
有其存在的意義與價(jià)值, 各種生命息息相關(guān), 需要相互尊重、相互關(guān)愛。踐踏地球上的生命, 就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境, 最終受傷害的還是人 類自己。
2、人的生命的獨(dú)特性
⑴每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性:每個(gè)人老師獨(dú)一無二的, 有自己獨(dú)特的風(fēng)格 和特點(diǎn)。
⑵人類的生命具有獨(dú)特性:①人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在:人類的生命最具 有智慧。②人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在:人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生 價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
⑶發(fā)揮自身的獨(dú)特性:每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性, 發(fā)揮自己的優(yōu)勢, 選擇一 條適合自己的, 獨(dú)特閃光的成才之路, 展示自己的風(fēng)采, 為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧 和才能。
3、珍愛我們的生命
⑴永不放棄生的希望:珍愛生命的人,無論何時(shí)何地,無論遇到多大挫折, 都不會(huì)輕易放棄生的希望。
⑵肯定生命,尊重生命:①每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義, 追求生命的價(jià)值,要腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。②每個(gè)人
對國家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí),也 應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。③世界上沒有十全十美的生命。④當(dāng)自己的生命 受到威脅時(shí)不輕言放棄, 不喪失生的希望;當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí), 盡 自己所能伸出援助之手。
⑶延伸生命的價(jià)值:①生命的意義不在于長短, 而在于內(nèi)涵。許多人雖然生 命已經(jīng)結(jié)束, 可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮, 他們的生命價(jià)值得以 延伸。②我們要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸 生命的價(jià)值。
第四課 歡快的青春節(jié)拍
1、走進(jìn)青春
⑴青春悄悄來:①我們身體的變化, 意味著我們正在長大, 開始從兒童向成 年的過渡, 進(jìn)入青春期, 開始人生最美麗的春天。②青春期是人一生中身體發(fā)育 的關(guān)鍵期。我們的身體將發(fā)生顯著的變化,主要表現(xiàn)在:身體外型的變化;身體 內(nèi)部器官的完善;性機(jī)能的成熟。③在青春期,我們的身體發(fā)育很快,需要大量 的營養(yǎng)。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象, 這些都是正常的。④我們身體的成 長有著不同的韻律。即使同一個(gè)人, 其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一 樣的。
⑵成長不煩惱:①在我們的身體變化的同時(shí), 我們的心理也在發(fā)生著一系列 的變化。②青春期心理充滿矛盾, 這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心 理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶, 但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然, 如 果處理不好這些矛盾, 它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此, 通過各種方式, 借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾,是很重要的。③解決內(nèi)心矛盾,除了老師、家 長、親友以及社會(huì)的幫助外, 還要自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。保持心理健 康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,順利地度過青春期。
2、感悟青春
⑴青春誤讀:①對于青春的好奇, 我們需要通過同學(xué)間的相互交流, 彼此共 享成長的體驗(yàn), 彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。②追求個(gè)性不一定要在裝 扮上標(biāo)新立異, 人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅 力, 真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴, 勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。③男女同學(xué)之間 的正常交往,有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ),取長補(bǔ)短, 從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。
⑵青春暢想:①青春不僅僅是身體的變化, 更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣 質(zhì)、想象力和情感中,是一種全新的感覺。②青春是活力的象征,蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些,我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力。
3、祝福青春
⑴青春的幸福:在青春期,我們會(huì)有苦惱,但更多的是夢想,是激情,是幸 福。⑵寄語青春:因?yàn)榍啻菏敲篮玫? 所以需要我們仔細(xì)體味, 我們應(yīng)更加珍惜, 開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。
第五課 自我新期待
1、日新又新我常新
⑴自我新認(rèn)識:①正確認(rèn)識自己,就要做到:用全面的、發(fā)展的眼光看待自 己。既要認(rèn)識自己的外在形象, 又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個(gè)人的美就是外在 美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一, 內(nèi)存美對外在美起促進(jìn)作用。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn), 也 要看到自己缺點(diǎn)。②每個(gè)人都是變化發(fā)展的, 自身優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己,通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。
⑵認(rèn)識自我的途徑:①通過自我觀察認(rèn)識自己。要做一個(gè)有心人, 經(jīng)常反省 自己的點(diǎn)滴表現(xiàn),總結(jié)自己。②通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價(jià), 冷靜地分析,既不盲從,也不能忽視。③通過集體了解自己。集體往往對一個(gè)人 的評價(jià)更全面、更客觀。
2、發(fā)現(xiàn)自己的潛能
⑴認(rèn)識自我的潛能:①自我是發(fā)展的, 自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能 是多方面的。②發(fā)現(xiàn)潛能, 是取得成功的重要條件。我們要對自己有一個(gè)比較合 乎實(shí)際的評估,包括自己的潛能,以判斷今后發(fā)展的方向。
⑵發(fā)掘自己的潛能:①經(jīng)常給自己積極的暗示, 有利于提高自己的信心和勇 氣,能幫助我們發(fā)掘潛能。②在心中想象出一個(gè)理想的形象,激勵(lì)自己斗志,有 利于釋放自己的潛能。③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣,從小事做起。
3、自我新形象
⑴我心中的理想形象:①認(rèn)識自己, 發(fā)掘自身潛能, 能更好地更新和完善自 己, 向理想中的自我前進(jìn)。②我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn), 不斷 完善自我。
⑵面對新期待:①每個(gè)人都期待自己有美好的未來, 每個(gè)人的自我期待中都 包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。②社會(huì)對不同職業(yè)的人也有一種期待。③ 我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能, 了解社會(huì)對各種職業(yè)的角色期待, 從社會(huì)需 要與自身的實(shí)際出發(fā),確定個(gè)人的成長目標(biāo)。
⑶未來新規(guī)劃:①從現(xiàn)在做起, 向著自己的理想前進(jìn)。②青少年時(shí)期的主要 任務(wù)是生存知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們自省、自律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第六課 做情緒的主人
1、豐富多樣的情緒
⑴情緒是復(fù)雜多樣的,通常我們把情緒分為四大類:喜、怒、哀、懼。⑵情緒會(huì)對人產(chǎn)生作用, 影響著人們的行為, 影響著人們的生活。積極作用:情緒可以充實(shí)人的體力和精力, 提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力, 促使我們健康成長。消極作用:情緒也會(huì)使人感到難受, 抵制人的活動(dòng)能力, 降低人的自控能力和活 動(dòng)效率,做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
2、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒
⑴情緒是可以調(diào)節(jié)的,是與個(gè)人的態(tài)度緊密相連的。有積極樂觀態(tài)度的人, 往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己 的情緒。理智對情緒的調(diào)節(jié)十分重要。
⑵情緒需要調(diào)控。調(diào)控情緒的具體方法有很多,比如,注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā) 泄法、理智控制法等。
⑶喜怒哀樂,不忘關(guān)心他人。表面上,情緒似乎是個(gè)人的情感,實(shí)際上,人 的情感具有相通性和感染性, 一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應(yīng) 該學(xué)會(huì)在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應(yīng)對別人情緒給予更 多的關(guān)心,嘗試去共享彼此的各種情緒,我們相互的感情會(huì)更加深厚。
第七課 品味生活
1、情趣與興趣
⑴情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的, 是通過興趣表現(xiàn)出來的。高雅的情趣體現(xiàn)對 美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。情趣可以使我們得以放松, 解 除疲勞,還能使我們感受到生活中的美,讓生活充滿歡樂。
⑵情趣有雅與俗之分,高雅的情趣有益于身心健康,符合現(xiàn)代文明的要求, 也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。低俗的情趣的人, 看不到生活豐富多彩的一面 和生活的美好遠(yuǎn)景,只看到眼前的事物,追求暫時(shí)的快樂,這不利于身心發(fā)展, 甚至有害于身心健康。
2、追尋高雅生活
⑴樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀的人，思 想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心。往往更能體會(huì) 生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。⑵好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高 雅生活情趣。要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無意義甚至對身心健 康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。⑶豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基 本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)、全面發(fā)展和提高自己。我們可以根據(jù)自己的興趣 愛好、身體條件和時(shí)間的可能性，更多地選擇不同的文化活動(dòng)內(nèi)容，從豐富的文 化活動(dòng)中，領(lǐng)
略生活的真正意義和情趣。⑷提升情趣，陶冶情操： 在追求生活情趣的過程中，我們的情感會(huì)受到陶冶，提升為情操（一種價(jià)值追求的情感）。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健 康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會(huì)讓我們的 生命放射出奪目的光輝。第八課 學(xué)會(huì)拒絕
1、身邊的誘惑 ⑴領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期望有鮮花和掌 聲。這是我們積極要求進(jìn)步的重要表現(xiàn)，我們應(yīng)通過正當(dāng)?shù)耐緩胶涂炭嗯慝@ 得。⑵金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來獲得。決不能沾染不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。⑶游戲機(jī)的誘惑：電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，它對于開發(fā) 人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對青少年有一定的誘惑。青少年可能通過玩游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的 學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒 有罪。賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?，是一種惡習(xí)，上癮就很難回頭，可能會(huì)發(fā)展到 騙、偷，搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全的社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤?？傊谖覀冎車嬖谥芏?的誘惑。學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活，否則，我們 會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。
2、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑 ⑴不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦 法抗拒不良誘惑。
⑵戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清 醒的頭腦和正確方法（如避開誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時(shí)專用，改正 不良習(xí)慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。第九課 保護(hù)自我
1、身邊的侵害與保護(hù) ⑴種種侵害：青少年正處于長身體、長知識的重要時(shí)期，各方面很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益 和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。⑵青少年在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而 受到侵害。必須加強(qiáng)自我保護(hù)。面對突發(fā)的事故和侵害，應(yīng)該積極爭取社會(huì)、學(xué) 校和家庭等方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們要盡自己所能，用智 慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、防范侵害，保護(hù)自己 防范侵害，⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前
提。對于女學(xué)生來說，保持高度 的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。⑵用智慧保護(hù)自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判 斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。遭到意外險(xiǎn)情時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用 最有效的求助辦法。青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識和勇氣，更要有保護(hù)自己的智慧和方法。⑶用法律保護(hù)自己：青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家重視對青 少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。我國 法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身 的合法權(quán)益。
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