第一篇：精致管理 踏實(shí)工作

精致管理 踏實(shí)工作

送橋鎮(zhèn)送橋初中在精致管理方面工作匯報(bào)

2014年市局作出建設(shè)高效課堂效益年的英明決策，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)“一個(gè)中心，三駕馬車”各項(xiàng)工作，圍繞市局要求，我校在精致學(xué)校管理、打造高效課堂方面，做了一些探索，尋找了一些方法，收到了一定的成效，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、追求“三結(jié)合”無縫對(duì)接，走出高效課堂建設(shè)的“高原反應(yīng)”。盡管我校已經(jīng)被評(píng)為高效課堂先進(jìn)單位，但我校知道建設(shè)高效課堂任重而道遠(yuǎn)，盡量追求“三結(jié)合”無縫對(duì)接，踏實(shí)建設(shè)高效課堂。

首先學(xué)習(xí)交流征文結(jié)合，在提升理念上下功夫，學(xué)校每學(xué)期編訂《師德師能學(xué)習(xí)手冊(cè)》，按照“教材”進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，即通讀與自學(xué)結(jié)合，交流與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)結(jié)合，學(xué)習(xí)反思與征文評(píng)選結(jié)合，每學(xué)期評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。由于學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，目前我校教師自覺執(zhí)行高效課堂中的規(guī)定動(dòng)作，“三學(xué)模式”日益深入人心。

其次，規(guī)范、督查、考核配套，在提升執(zhí)行力上做文章。學(xué)校制訂了統(tǒng)一教學(xué)要求，即統(tǒng)一備課要求，統(tǒng)一上課要求，統(tǒng)一各類競(jìng)賽評(píng)比要求；學(xué)校強(qiáng)化課堂規(guī)范動(dòng)作的督查，同時(shí)注重督查結(jié)果的運(yùn)用，將常年賽課、教學(xué)基本功比武進(jìn)行到底。2013年10月在高郵市教師基本功“百千萬”工程建設(shè)中，佘中林校長(zhǎng)的“我的教學(xué)主張”、江平副校長(zhǎng)的“我的教學(xué)研究”都榮獲一等獎(jiǎng)。11月我校主動(dòng)申請(qǐng)高效課堂驗(yàn)收，40位老師上課，獲得優(yōu)秀21節(jié)，優(yōu)秀比例達(dá)55%；在高郵市青年教師教學(xué)基本功比賽中，三名教師分獲一、二等獎(jiǎng)；在春季素質(zhì)教育督導(dǎo)中，我校共開課27節(jié)，其中25節(jié)為優(yōu)秀，優(yōu)秀比例為96.3%。

第三，鞏固、完善、提高循環(huán)，在提升質(zhì)態(tài)上花氣力。9月30日我校舉辦“中行杯”優(yōu)秀課大賽，通過常年賽課推進(jìn)教師保持高效課堂的持久性和新鮮感，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣性和動(dòng)力，細(xì)節(jié)打磨合作小組建設(shè)，將好的經(jīng)驗(yàn)借鑒、鞏固，將不足的地方修改、完善。經(jīng)過努力《“三學(xué)”模式下教師和學(xué)生的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變策略》成為省級(jí)課題，在今年11月舉行高郵市“百千萬工程”的“百、千”活動(dòng)中，我校江平、宰華平兩位老師再獲“優(yōu)秀”。

二、追求把“每一件平凡的事情做好”，保住教學(xué)質(zhì)量的“紅旗”。盡管我校連續(xù)15年獲得教育教學(xué)一等獎(jiǎng)，但我全體師生依然滿懷憂患意識(shí)上下而求索。首先明確理念。學(xué)校認(rèn)真研讀了省、市、縣相關(guān)文件，認(rèn)識(shí)到栟茶中學(xué)把“每一件平凡的事情做好”樸實(shí)思想的先進(jìn)性，統(tǒng)一理念為：面向全體是精致教學(xué)管理的核心理念、出發(fā)點(diǎn)和根本，個(gè)個(gè)成才是精致教學(xué)管理的關(guān)鍵、落腳點(diǎn)，精致教學(xué)管理的檢驗(yàn)就是經(jīng)久不衰的教學(xué)質(zhì)量。

其次規(guī)范管理。實(shí)施精致教學(xué)流程管理，動(dòng)態(tài)性地調(diào)控學(xué)校教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)是實(shí)施教育教學(xué)高效益的關(guān)鍵。我校在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，今年出臺(tái)了《精致教學(xué)管理實(shí)施意見》，規(guī)范教學(xué)管理，追求教學(xué)最大效能、效率、效益。學(xué)校將平時(shí)教研課、學(xué)科聯(lián)系人檢查聽課、教師之間互相隨堂聽課有機(jī)安排。強(qiáng)調(diào)教師教研日當(dāng)天必須聽教研課，沒有教研課的當(dāng)天則由教務(wù)處隨機(jī)公布隨堂開課班級(jí)及任教者，鼓勵(lì)教師隨堂聽課。同時(shí)定期安排教師作隨堂聽課點(diǎn)評(píng)，定期安排各學(xué)科聯(lián)系人作常態(tài)課調(diào)研報(bào)告，有效地推進(jìn)了“三學(xué)”教學(xué)模式實(shí)施的力度，也提高了教師聽評(píng)課水平。在教研室組織的隨堂聽課活動(dòng)中，共被聽課31節(jié)，優(yōu)秀等第21節(jié)；在教育局組織的素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)中，督導(dǎo)組成員對(duì)我校27人的教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的檢查，聽課25人，備課筆記檢查21人，下水作業(yè)19人，聽課筆記21人，獲“優(yōu)秀”等第。

第三健全機(jī)制。為保證教學(xué)秩序的井然和教學(xué)效果的優(yōu)良，我校健全了評(píng)價(jià)機(jī)制，確保依法治教。一是落實(shí)責(zé)任制。學(xué)校建立以校長(zhǎng)牽頭，領(lǐng)導(dǎo)班子為聯(lián)系人，學(xué)科為作戰(zhàn)單位的精致教學(xué)管理推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)“目標(biāo)導(dǎo)向——專業(yè)引領(lǐng)——指導(dǎo)實(shí)施——督查探究——總結(jié)提升”的流程，構(gòu)建了“學(xué)校校長(zhǎng)親自抓——領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系學(xué)科協(xié)助抓——教務(wù)處、教科室具體抓——教研組長(zhǎng)直接抓——教學(xué)骨干領(lǐng)頭抓”的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。二是強(qiáng)化督導(dǎo)機(jī)制。日巡工作抓嚴(yán)格。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組每天一人，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行巡查督導(dǎo)，填寫好《日巡查記載簿》，嚴(yán)格記載，有反饋交流、有建議措施。聽課會(huì)診抓癥結(jié)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科組長(zhǎng)堅(jiān)持隨堂聽課，每周不少于2節(jié)。每月撰寫《聽課會(huì)診報(bào)告》，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，淡說優(yōu)點(diǎn)，重在提出癥結(jié)，開出良方，真正做到抓教學(xué)從抓課堂效率開始。教學(xué)月報(bào)抓整改。我校制定了《月查月報(bào)制度》，在堅(jiān)持隨堂聽課的基礎(chǔ)上，定期或不定期檢查教師的教學(xué)案頭資料。每月對(duì)教師的教學(xué)工作作全面細(xì)致的檢查，檢查結(jié)果在全體教師會(huì)上通報(bào)，重點(diǎn)分析存在問題，提出下階段的整改方案，在2013年市局案頭資料抽閱中，我校7名教師被評(píng)為優(yōu)秀。三是強(qiáng)化教學(xué)激勵(lì)。學(xué)校績(jī)效工資的發(fā)放一直堅(jiān)持“科學(xué)性、客觀性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性”的原則，向教學(xué)工作傾斜。2014年中考實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，重點(diǎn)中學(xué)公費(fèi)錄取30人，是湖西其他三所初中重點(diǎn)中學(xué)公費(fèi)錄取數(shù)的總和，升學(xué)總均分551.2，位居全市第十名，比本屆入學(xué)名次進(jìn)步13個(gè)名次。在9月份的市局統(tǒng)一學(xué)測(cè)中八年級(jí)位列全市第11名，相對(duì)于入學(xué)而言前進(jìn)了16個(gè)名次，九年級(jí)位列全市第2名，前進(jìn)了14個(gè)名次。

三、追求“領(lǐng)導(dǎo)就是為教師服務(wù)”，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。多年來，我校確立“校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)班子為全體教師服務(wù)，教師為全體學(xué)生服務(wù)”的管理理念，使全體教師做到各盡所能，各盡其才。

首先強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)堅(jiān)持“四定”即：定期學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論書籍、報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)新課程改革精神，并積極向有影響力的雜志投稿；定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子周例會(huì)。討論學(xué)校發(fā)展的方略，形成階段性共識(shí)；定期公開述法述廉述職，用“數(shù)據(jù)”介紹自己工作效果；定期考核。職代會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組公開、公平、公正對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行考核。強(qiáng)化“三種意識(shí)”：第一角色意識(shí)，對(duì)分管的工作要做到想在心里，攥在手上，積極主動(dòng)，及時(shí)請(qǐng)示，勇于創(chuàng)新；第二自律意識(shí)，自身要正，做到慎權(quán)、慎獨(dú)、慎友；第三服務(wù)意識(shí)，內(nèi)心要靜，結(jié)合群眾路線教育活動(dòng)，物質(zhì)上常懷一顆知足心，道德上常懷一顆知恥心，工作上常懷一顆進(jìn)取心。

其次高度重視師德建設(shè)。學(xué)校高度重視師德建設(shè)，堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重的原則，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，既強(qiáng)化學(xué)習(xí)，又強(qiáng)化師德一票否決。利用每周一的學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《送橋初中教師師德師能學(xué)習(xí)手冊(cè)》等文件材料，與教師簽訂《師德師風(fēng)“十嚴(yán)禁”承諾書》，組織教師觀看《最美鄉(xiāng)村教師》“2013年感動(dòng)中國十大人物”先進(jìn)事跡等視頻，引領(lǐng)教師甘守清貧，幸福從教；舉辦師德演講會(huì)等，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛崗的意識(shí)，讓教師自覺規(guī)范自身教育教學(xué)行為，主動(dòng)地去關(guān)愛學(xué)生、幫助學(xué)生、維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)，拒絕有償家教，有效杜絕體罰、變相體罰以及其它侮辱學(xué)生人格的違法違規(guī)行為發(fā)生。學(xué)校依據(jù)高郵市教育局制定的“師德百分制考核辦法”，建立師德考評(píng)機(jī)制，多年來，全體教師無一人因師德問題受到上級(jí)部門查處。

第三，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。為提升師能，我校努力搭建各種平臺(tái)。一）抓好各級(jí)各類培訓(xùn)。首先扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作。每學(xué)年初根據(jù)市局要求制定好校本培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、分組教研、教學(xué)基本功大賽等校本培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合揚(yáng)州市校本教研三星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建的“六個(gè)一”要求，制定了多組研究專題，讓開課老師帶著任務(wù)開課，讓學(xué)科組長(zhǎng)帶著微型課題組織研討。學(xué)校每學(xué)期舉行師能競(jìng)賽，通過教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件、說課、上課比賽，形成全校的練功熱。在2013年省教學(xué)案例、課件評(píng)選中，我校三名教師獲得省一、二等獎(jiǎng)。其次做好上級(jí)主管部門組織的學(xué)科培訓(xùn)工作。堅(jiān)持先報(bào)送培訓(xùn)材料，后報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用的原則，促使教師認(rèn)真參加培訓(xùn)，感悟新課改，應(yīng)用新課改。近三年，教師繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到年均72課時(shí)的省標(biāo)。二）建設(shè)好“讀書工程”。為進(jìn)一步拓展廣大教師的專業(yè)知識(shí)和教育視域，激勵(lì)校長(zhǎng)和教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校根據(jù)市局相關(guān)通知精神，為教師購買一批教育專著、文學(xué)名著，并有計(jì)劃地組織好讀書活動(dòng)，學(xué)校將舉辦讀書筆記、讀后感評(píng)選，并將評(píng)選結(jié)果與綜合考核掛鉤，引領(lǐng)教師在書海中快樂成長(zhǎng)。三）重視骨干教師培養(yǎng)。學(xué)校不斷健全激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。首先著力搞好“青藍(lán)工程”，通過拜師結(jié)對(duì)捆綁考核、教學(xué)基本功比武等創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)為合格教師、棟梁之才；其次建設(shè)好“名師工程”，通過自我提高、高層培訓(xùn)、骨干評(píng)比、示范輻射等活動(dòng)來培養(yǎng)名師、推介名師。我?，F(xiàn)有揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人3人，骨干教師2人，教學(xué)能手3人，高郵市學(xué)科帶頭人2人，教學(xué)骨干9人，4人次獲得高郵市“名校長(zhǎng)”、“名教師”稱號(hào)。同時(shí)2013、2014兩年里在國家核心期刊發(fā)表論文3篇，在國家級(jí)、省級(jí)其他刊物上每年發(fā)表論文40多篇。

四、追求“依法治?！钡姆铰?，健全考核激勵(lì)機(jī)制。我校的《內(nèi)部管理細(xì)則》和《績(jī)效工資發(fā)放辦法》已適用多年，本年度繼續(xù)完善和執(zhí)行。

1、管理制度更加健全。一方面繼續(xù)沿用包含機(jī)構(gòu)設(shè)置、規(guī)章制度、職責(zé)分工等內(nèi)容的《學(xué)校內(nèi)部管理細(xì)則》，同時(shí)不斷完善《送橋初中教職工績(jī)效工資考核發(fā)放方案》，嚴(yán)格按德、勤、能、績(jī)四個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行公開、公平、公正的評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)掛鉤，極大地調(diào)動(dòng)和維護(hù)了廣大教師的工作積極性。完善了《送橋初中班主任月考核方案》，將班主任的過程考核和結(jié)果考核有機(jī)結(jié)合；完善了《送橋初中學(xué)科組質(zhì)量考核方法》、《送橋初中青藍(lán)結(jié)對(duì)考核方法》，簽訂了責(zé)任狀，增強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)、把關(guān)教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理意識(shí)；修改了《送橋初中教科研獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》，提高論文、優(yōu)秀課獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)金額，激勵(lì)更多青年教師走“科研強(qiáng)?！敝?；建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，努力做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄；出臺(tái)了《校產(chǎn)校具損害賠償制度》，確保每年班級(jí)物產(chǎn)完好率在98%以上；制定了切實(shí)可行的學(xué)校安全、衛(wèi)生管理制度，安保體系健全、“人防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處置預(yù)案，經(jīng)常開展安全教育和應(yīng)急演練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，從無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

2、管理程序更加民主。我校堅(jiān)決維護(hù)《依法治校章程》和職工代表小組的權(quán)力和權(quán)威，職代會(huì)依據(jù)法定程序，制定了學(xué)校依法治校章程；由職代會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組征集全體教師建議，依法對(duì)學(xué)校《績(jī)效工資考核發(fā)放方案》進(jìn)行修繕；由職工小組充分討論，決定領(lǐng)導(dǎo)班子行政課時(shí)；由職工小組民主集中，商榷出教師專業(yè)崗位定級(jí)方案和職稱評(píng)定的積分辦法。同時(shí)學(xué)校及時(shí)公布黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)情況，通過校園網(wǎng)、櫥窗、家校聯(lián)系簿、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式不斷拓寬民主管理渠道，廣泛征詢社會(huì)各界的意見。定期召開學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、社區(qū)各界代表座談會(huì)等，聽取各方意見和建議，完善“五評(píng)”機(jī)制，接受社會(huì)監(jiān)督。

五、追求“常規(guī)+特色”的德育思路，學(xué)生行為習(xí)慣良好。我校從 2011年開始探索“體驗(yàn)教育”的路徑，構(gòu)建“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，書畫美麗人生”的德育特色，不斷推進(jìn)全員管理、全程管理、全面育人。

首先全員管理，群策群力育嫩苗。具體做法是：第一，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，保證德育工作優(yōu)先位置；第二，健全德育組織，全員參與德育工作。學(xué)校確立了 “立體化”德育工作思路，即德育工作必須通過學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體共同實(shí)施，建立了由校長(zhǎng)、政教處、教務(wù)處組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、全體教師組成的德育工作隊(duì)伍。第三，加強(qiáng)德育科研，精致班主任工作管理。推行班主任“班主任月例會(huì)”、“月考核”和“年度評(píng)優(yōu)”制度。

其次全程管理，同心同德創(chuàng)特色。“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，書畫美麗人生”的德育特色就是假借文化發(fā)展的方式，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中開展體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，促成學(xué)生知行統(tǒng)一。

1、走進(jìn)歷史體驗(yàn)傳統(tǒng)，分享文明。學(xué)校舉辦了《中、英文經(jīng)典誦讀》社團(tuán)，讓學(xué)生體驗(yàn)我國古代文化的博大精深。請(qǐng)揚(yáng)大教授來校舉辦《弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)，解讀<弟子規(guī)>的智慧》講座，讓學(xué)生感悟古人的聰明才智。舉辦“漢字聽寫大賽”等活動(dòng)，體驗(yàn)中華文化的博大精深。

2、走進(jìn)自然體驗(yàn)快樂，分享和諧。學(xué)校組建《晨曦美術(shù)社》，讓學(xué)生用自己手中的筆，書畫祖國的大好河山。組織學(xué)生到蘇州樂園進(jìn)行體驗(yàn)，讓學(xué)生親近大自然，感悟生命的可貴。

3、走進(jìn)同伴體驗(yàn)合作，分享智慧。學(xué)校定期舉辦集體性項(xiàng)目如：唱國歌、唱校歌、拔河、接力跑、三面紅旗循環(huán)、合作學(xué)習(xí)小組的建立與評(píng)比等比賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作交往，逐步明白人與人之間相互滋養(yǎng)而共生共長(zhǎng)的道理。

4、走進(jìn)親情體驗(yàn)幸福，分享責(zé)任。學(xué)校以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，抓小事，抓細(xì)節(jié)，培養(yǎng)懂愛感恩的送橋人。學(xué)校舉辦了《讓愛我們的人為我們驕傲》感恩勵(lì)志演講會(huì)，舉辦“八禮四儀”系列活動(dòng)等，讓學(xué)生感受親情，學(xué)會(huì)感恩。

5、走進(jìn)社會(huì)體驗(yàn)奉獻(xiàn)，分享義務(wù)。學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)生命教育，舉辦《弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)和諧校園》主題班會(huì)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)敬老院，走進(jìn)烈士陵園，參加義務(wù)植樹，走上街道清理“牛皮癬”，讓學(xué)生體驗(yàn)奉獻(xiàn)互助的快樂。

同時(shí)學(xué)校以踐行十八大提出的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)容，政教處制定了三年活動(dòng)方案，各班分別圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善”舉辦了主題班會(huì)，開展校外實(shí)踐活動(dòng)。

3、全面育人，一心一意塑新星。一方面在家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助下，認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校。定期集中授課，系統(tǒng)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，向家長(zhǎng)傳授家教良方，學(xué)校還設(shè)立了固定的“對(duì)外開放日”，通過教師的家訪、家長(zhǎng)的校訪、家校的電話聯(lián)系和“家校通”，使得學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方相敬如賓；另一方面，校團(tuán)總支以“團(tuán)為核心、隊(duì)為主體”，探索“團(tuán)隊(duì)一起化”的工作思路，開展豐富多彩的活動(dòng)，近兩年，有5位同學(xué)獲得“高郵市美德少年”、孝心少年、“自強(qiáng)女孩”稱號(hào)，每學(xué)期有近百名學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“星級(jí)少年”；第三，構(gòu)筑愛心工程，幫助弱勢(shì)學(xué)生。我校教師十分尊重、關(guān)心每一位困難學(xué)生，每學(xué)期都主動(dòng)為他們獻(xiàn)上人間溫情，并對(duì)留守兒童進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶，使學(xué)生倍感學(xué)校的溫暖，學(xué)校被市關(guān)工委評(píng)為關(guān)心下一代先進(jìn)單位。

第二篇：工作踏實(shí)

工作踏實(shí)，老老實(shí)實(shí) 白費(fèi)功夫，白白拉拉 領(lǐng)導(dǎo)說話，不可相信 做完自己的事情，管他東南西北，該玩就玩，該工作工作 遵守規(guī)定，稱職就行

第三篇：踏實(shí)工作

踏實(shí)工作，堅(jiān)守崗位

自李書記主持豫辦全面工作以來，辦事處的面貌發(fā)生了很大的變化，環(huán)境變美了，辦公條件更加優(yōu)越了，大伙的干勁更足了。雖然自己已經(jīng)快要退休了，但在這種積極向上的氛圍中，我感覺自己年輕了許多，工作的熱情更加高漲了。干勁更大了。

在工作中始終堅(jiān)持真心待人，誠心辦事。我負(fù)責(zé)計(jì)劃生育流動(dòng)人口和四術(shù)工作，在與流動(dòng)人口打交道的過程中，我始終用一顆真誠的心去對(duì)待他們，把他們的事情看做自己的事情來解決，耐心的與他們溝通，與他們交朋友。不論在生活上還是工作上都積極主動(dòng)的幫助他們解決困難，贏得了流動(dòng)人口的一致好評(píng)。在四術(shù)工作中，每逢普查，我就用真心和育齡婦女交心，起早貪黑的為育齡夫婦搞好普查服務(wù)，受到了育齡婦女的好評(píng)，為做好計(jì)劃生育工作打下了良好的基礎(chǔ)。他們都親切的叫我阿姨、大姐。有了這種親近的關(guān)系，做起他們的工作來也就得心應(yīng)手了。

在征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)時(shí)，大多數(shù)超生戶都不愿意繳納外生費(fèi)，這就要靠我們想辦法，找切入點(diǎn)，一次次的上門做工作，給他們講政策，催交罰款。對(duì)于這項(xiàng)工作，不僅要有耐心，還要用心的去想辦法，找突破口，把思想工作真正做到老百姓的心坎上。為了完成催繳罰款任務(wù)，我們一次又一次的登門做工作，即使被拒之門外也從不氣餒（nei），用我們的誠心和耐心來打動(dòng)老百姓，認(rèn)真的給他們講解法律法規(guī)，讓他們明白計(jì)生政策，配合我們的工作。

一個(gè)人的力量是有限的，只有大家齊心協(xié)力才能更好的完成工作任務(wù)。在工作中我時(shí)常注意團(tuán)結(jié)同志，幫助年輕人，幫助他們進(jìn)步。將自己多年來的計(jì)生工作經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，并從他們身上吸收新鮮的觀念、知識(shí)，豐富自己的才干，促進(jìn)自身進(jìn)步，更好的完成各項(xiàng)工作。

所有的努力和付出都是以結(jié)果為衡量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)待工作，我始終以結(jié)果為導(dǎo)向，以出色的完成工作為最終目標(biāo)，想盡一切辦法，克服一切困難，朝著目標(biāo)前進(jìn)。在短短

幾十天的時(shí)間內(nèi)，完成了50多萬元的社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)費(fèi)征收任務(wù)。

做好一件事很容易，不容易的是做好每一件事。積極的心態(tài)每個(gè)人都可以擁有，但是長(zhǎng)久的保持這種積極的心態(tài)就不是每個(gè)人都能做到的。我參加工作已有30多年，對(duì)待工作我始終兢（jing）兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。如今雖然我即將退休，但我仍然會(huì)以一顆熱忱的心積極投入到工作中去，以李書記提出的十五字方針為行為準(zhǔn)則，站好最后一班崗，為廣大育齡群眾搞好服務(wù)。為完成各項(xiàng)工作交一份滿意的答卷。

第四篇：愛崗敬業(yè)踏實(shí)工作

愛崗敬業(yè)踏實(shí)工作

金秋九月，艷陽高照。

日常生活提供了可靠的保障，注入了活力，為社區(qū)居民和諧生活的改善做出了貢獻(xiàn)。我們?yōu)榇烁械津湴?，也感到自豪?/p>

人生在世，總要有個(gè)人生的目標(biāo)，總要有個(gè)發(fā)展的方向，總要有個(gè)事業(yè)的追求。說得樸實(shí)點(diǎn)，就是要有個(gè)謀生的依托，干一行、愛一行、專一行、精一行。就像雄鷹愛藍(lán)天，蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達(dá)這種情呢？我們會(huì)義無反顧的選擇：敬業(yè)。俗話說得好：不愛崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就要失業(yè)！愛崗敬業(yè)就是要做好自己的本職工作，立足本職，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。搞好每一項(xiàng)維修，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準(zhǔn)每一個(gè)數(shù)據(jù)。古人說：“不積跬步，無以致千里”“萬丈高樓，起于壘土”“不善小事，何以成大器”從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗！

怎樣才能愛崗，怎樣才算敬業(yè)呢？沒有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)百般推委，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由？當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是想方設(shè)法攻堅(jiān)克難無往而不勝？當(dāng)你沒有達(dá)到期望值的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加

倍努力厚積而薄發(fā)？總之，接人待物，為人處世，你是喜歡百般挑剔找外因，還是常常自我剖析找內(nèi)因？也許有人會(huì)說，人之初，性本“惰”，能修煉到默默奉獻(xiàn)無怨無悔的境界，古往今來能有幾人？可是，在我的生活里，像周恩來，焦裕祿，雷鋒。他們，就是無私奉獻(xiàn)的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜我們所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢？

愛崗敬業(yè)，服務(wù)用戶；踏實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)。我們的企業(yè)正需要你我的奉獻(xiàn)，要像雄鷹一樣有著遠(yuǎn)大的追求；要像蜜蜂一樣辛勤的勞動(dòng)。我們的事業(yè)，只有靠我們的辛勤工作，才會(huì)創(chuàng)造出更加燦爛的明天；而我們平凡的生命也只有在愛崗敬業(yè)的實(shí)踐中才能得到升華和完善，才能達(dá)到追求的目標(biāo)。

無數(shù)個(gè)平凡而踏實(shí)的日子創(chuàng)造出絢爛的人生；無數(shù)次堅(jiān)持再堅(jiān)持的工作，為我們綻放出絢爛的鮮花，愛崗敬業(yè)，使我們平凡的事業(yè)變得偉大，使我們的生活變得豐富多彩！

崇尚敬業(yè)精神，應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)今時(shí)代的主題。在全社會(huì)營(yíng)造弘揚(yáng)敬業(yè)精神的良好氛圍，形成人人愛崗的職業(yè)道德風(fēng)尚，對(duì)企業(yè)、對(duì)三院、對(duì)航天事業(yè)、乃至對(duì)我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大，必將產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用。

第五篇：立足本職踏實(shí)工作

立足本職 踏實(shí)工作

2011-2012一學(xué)年來,我擔(dān)任學(xué)校123班的班主任并代該班XP、PS等課程以及對(duì)口班的職業(yè)規(guī)劃課。我在教學(xué)工作中一直是兢兢業(yè)業(yè)勤懇工作，在日常班級(jí)管理及教學(xué)工作的具體實(shí)踐中體會(huì)到很多樂趣的同時(shí)，也深深感受到困難地客觀存在。現(xiàn)擇其重點(diǎn)簡(jiǎn)要整理如下：

一、思想上積極上進(jìn)

在學(xué)校面臨困難時(shí)期與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)。在我們學(xué)校租來的校舍與原校址不僅在教學(xué)條件存在很大差異且遠(yuǎn)離市區(qū)上下班不便的情況下，我甘愿放棄舒適擔(dān)任班主任早出晚歸努力奮戰(zhàn)在教學(xué)一線上，每天騎車一小時(shí)輾轉(zhuǎn)于家里與學(xué)校的路途上樂此不疲。我在干好本職工作的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，尤其是有關(guān)教育方面的新舉措、新制度更是深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，旨在用先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷，理論聯(lián)系實(shí)際，使自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步，不斷得以成長(zhǎng)。

二、深入學(xué)習(xí)專業(yè)課，使自己的專業(yè)水平更進(jìn)一步

為了切實(shí)提高自己的教學(xué)水平，為了更好地服務(wù)于學(xué)生，教好學(xué)生，讓自己的學(xué)生博采眾長(zhǎng)學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，我從來不敢放棄學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)的理論知識(shí)。我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)上UC房間里花上兩個(gè)小時(shí)去學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)課，并與UC房間里的多名教師交流自己學(xué)習(xí)過程中解決不了的難題。與此同時(shí)，還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)SIYB創(chuàng)業(yè)及職業(yè)規(guī)劃等方面的相關(guān)知識(shí)。一年來，通過各種系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我收獲匪淺使自己遇到問題解決問題能夠更成熟、更理性、更具專業(yè)。

三、班主任工作采取靈活的管理方法，以人為本，以法制班

一學(xué)年的班主任工作，有苦也有甜。我作為技校的一名班主任教師更多的考慮的是如何讓學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人，其次再學(xué)做事。技校的學(xué)生大家都知道不是不聰明，而是沒有一個(gè)好的行為習(xí)慣。所以剛一接任班主任我就首先與同學(xué)們一同討論好的班規(guī)，這樣會(huì)使我們的班規(guī)更具效力。因?yàn)檫@個(gè)制度是在學(xué)生們的同意下誕生的。盡管這樣一個(gè)學(xué)期下來還是只有個(gè)別同學(xué)沒被罰掃過地，班里的值日基本沒輪過，因?yàn)槊刻於加斜涣P的同學(xué)且多數(shù)同學(xué)因?yàn)檫t到、早操跑得不好而被罰。盡管我天天跟班，天天做思想工作，遲到曠操現(xiàn)象還是挺多。究其原因，首先班委里的學(xué)生干部怕得罪其他學(xué)生，不愿意管，最重要的是班委里的成員大多數(shù)都管不住自己，班干部會(huì)我開了無數(shù)次，班會(huì)也開了好多次，讓學(xué)生們討論面對(duì)班里這種消極落后情況應(yīng)該怎么辦？有的說罰掃地，有的說罰寫作業(yè)、寫說明書等等，反正能用的辦法都用了，效果還是不大，總之一句話：學(xué)生很疲，好壞不分，總也管不住自己，找他談話理由很多，說急了有的就不上學(xué)了，面對(duì)學(xué)生們這種不好的行為習(xí)慣我十分著急，進(jìn)而做了大量的現(xiàn)實(shí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生們之所以形成這樣的壞習(xí)慣有以下種原因：

1、有好多是留守兒童。父母有的在外打工，有的是做生意。孩子留下來讓爺爺、奶奶管，有的甚至就是自己管自己，父母最多是只給錢滿足他們的生活需要，全然沒有道德素養(yǎng)的熏陶。這些孩子由于缺少父母的嚴(yán)厲管教，大多在初中關(guān)鍵時(shí)期養(yǎng)成一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)多在初二下降，老師們由于對(duì)學(xué)生了解少，或是學(xué)生太多，或是注重分?jǐn)?shù)，對(duì)這些學(xué)生采取放任態(tài)度，以致養(yǎng)成一個(gè)不好的行為習(xí)慣。

2、有的是父母離異，跟著父親或是母親。由于孩子的逆反心理，再婚父母對(duì)孩子的管教總是有些不知所措，致使孩子對(duì)自己大多放縱。

3、有的是父母太溺愛，孩子是掌上明珠，說不得、碰不得，想怎么樣怎么樣。

4、老師得聽家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)得聽孩子的，孩子說病了就病了，孩子說不上學(xué)就不上學(xué)，父母和自己的孩子一起說謊騙老師。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里一半的學(xué)生幾乎都是這種現(xiàn)象，怎么能讓他們改掉以前的壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，看來確是一件難事。

因此，我采取了四步走。第一步我用目標(biāo)去激勵(lì)他們，經(jīng)常在班會(huì)上或是談話時(shí)問他們想不想過好生活，想不想讓自己變成好學(xué)生，想不想考大學(xué)，想不想?yún)⒓釉蹅儗W(xué)校組織的省級(jí)技能比武，讓他們明白好生活要靠自己努力創(chuàng)造，讓他們明白老師希望他們將來步入社會(huì)過得更好。第二步用真情去感動(dòng)他們，在他們病時(shí)關(guān)心他們，在他們有困難時(shí)幫助他們，衣服破了給他們補(bǔ)，有時(shí)也和他們談?wù)勂渌蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班的看法，讓他們知道班主任不愿意聽到別的老師說他們不好，讓他們知道我希望他們好，我愛他們象愛自己的孩子一樣。第三步用制度管理他們，班里的班規(guī)不管誰犯了都一樣，一視同仁，在和學(xué)生們商量好的情況下我推出了獻(xiàn)愛心制度，一開始有的學(xué)生不同意，我就給他們說明這是管理制度中的下下策，但是鑒于咱們班在全校的表現(xiàn)，我不得不采取這樣的方法，為的是讓大家養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，你如果反對(duì)，你可以給教師提出更好的管理辦法，別說管別人，只要能將自己管住就好。但是最終沒有人能給我提出更好的建議。這樣“每犯一次錯(cuò)誤獻(xiàn)愛心五元，充當(dāng)班費(fèi)，多出來的我們可以捐給有困難的學(xué)生?！边@個(gè)制度就在我們班執(zhí)行了，一開始很好，五元錢對(duì)學(xué)生說來不算多，但也不少，他們寧愿買點(diǎn)好吃的也不愿意獻(xiàn)愛心，所以開始執(zhí)行兩周內(nèi)沒有人犯錯(cuò)誤，兩周過后就有人犯錯(cuò)了，我是嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，經(jīng)過一段時(shí)間后學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師這里不能通融，所以就有一部分人不敢再犯了，但有個(gè)別人盡管也不想獻(xiàn)愛心，可他們就是管不住自己。一個(gè)月后，毛病又犯了，我讓獻(xiàn)愛心就有人有抵觸情緒了，這時(shí)我就找他們談話，談話結(jié)果是都承認(rèn)做的不對(duì)，但是一提到獻(xiàn)愛心就不吭氣了??看來我得調(diào)整思路了，想了一晚上第二天一早我宣布對(duì)于不同意獻(xiàn)愛心的同學(xué)我們大家討論一下，應(yīng)該怎么辦，在討論中我談到不獻(xiàn)愛心得交班費(fèi)，因?yàn)槊糠旯?jié)日班里都會(huì)有一些集體活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)肯定是大家出，所以做為班里的一員不周意獻(xiàn)愛心制度的，都得交班費(fèi)20元，（因我們班不收班費(fèi)，同學(xué)交的愛心費(fèi)充班費(fèi)），至于其他附帶的制度還得照?qǐng)?zhí)行不誤，因?yàn)槿丝偸且獮樽约旱腻e(cuò)誤負(fù)責(zé)任。以前獻(xiàn)愛心附帶掃地一周，如果不獻(xiàn)愛心那掃地得改為兩周。大家討論結(jié)果還是同意獻(xiàn)愛心，因?yàn)榇蠹倚睦锒荚诖蛩惚P，交20元班費(fèi)相當(dāng)于犯四次錯(cuò)誤，一般大家一學(xué)期都犯不了四次錯(cuò)誤，只有個(gè)別除外，所以不愿意獻(xiàn)愛心的同學(xué)也就閉上了嘴??。自然愛心制度就執(zhí)行下去了。效果還真不錯(cuò)。我想這種強(qiáng)迫式的獻(xiàn)愛心制度，如果時(shí)間長(zhǎng)了準(zhǔn)能讓同學(xué)們養(yǎng)成一種不犯錯(cuò)的好習(xí)慣。這樣我的愛心制度自然就不存在了。第四用自律去鞭策他們，要求學(xué)生做到的我一定做到，不遲到不早退，說話算話，上課不接打手機(jī)，講文明、講禮貌，與同事們和睦相處，在業(yè)務(wù)上追求精益求精。學(xué)高為師、身正為范，給學(xué)生做榜樣。

這樣愛心制度順利執(zhí)行到現(xiàn)在，在這里我總結(jié)了出來，算是班主任管理的一點(diǎn)心得吧！面的現(xiàn)在的學(xué)生管里辦法得隨著孩子的想法不斷創(chuàng)新，否則，做一名班主任一定會(huì)很被動(dòng)。

一、積極參加學(xué)習(xí)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，為我校培訓(xùn)工作盡一點(diǎn)微薄之力。

前幾年利用業(yè)余時(shí)間參加了SYB師資班的培訓(xùn)，我為自己能為學(xué)校多做點(diǎn)事感到很高興，每次代SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課，我都是在不耽誤本職工作的條件下，讓班主任工作，教學(xué)工作，培訓(xùn)工作能兼顧，這樣十天創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課下了，自己確實(shí)感覺很累，但是也覺得很充實(shí)，有時(shí)病了也顧不上去看病，孩子也顧不上照顧，但是想想為了學(xué)校，同時(shí)自己也成長(zhǎng)了很多，這也值得。

二、每次的計(jì)算機(jī)技能比武指導(dǎo)老師總有我的身影，每次都是竭盡全力，學(xué)生也不負(fù)眾望能拿到好成績(jī)。

我常想到一句話“革命一塊磚，哪里需要哪里搬?！痹诿磕甑募寄鼙任渲校偸墙弑M全力與其他專業(yè)教師一起分析比賽的特點(diǎn)，研究以往比賽的專業(yè)題，分析比賽的大綱，使自己在給學(xué)生培訓(xùn)過程中能夠抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，也正是因?yàn)檫@樣每次學(xué)生也能不負(fù)眾望拿到好成績(jī)。

三、積極參加學(xué)校德育建設(shè)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

賈書記為了學(xué)校的德育建設(shè)讓幾個(gè)老師分別負(fù)責(zé)一個(gè)模塊，我負(fù)責(zé)班級(jí)建設(shè)這塊，自從接了這個(gè)任務(wù)我積極與學(xué)校其他老師交流，分析在班級(jí)建設(shè)中遇到的問題；在網(wǎng)上查詢其他學(xué)校班級(jí)建設(shè)的問題，總結(jié)分析得出一個(gè)個(gè)小課題，讓大家圍繞這些問題寫出自己的見解，相信只要全校師生團(tuán)結(jié)一起，學(xué)校明天一定會(huì)很美好。

四、參加中小企業(yè)局組織的“思麥爾杯”計(jì)算機(jī)技能比武大賽并獲得第三名的好成績(jī)同時(shí)被評(píng)為“平陽技術(shù)能手”

積極參加學(xué)校給安排的各項(xiàng)工作，今年四月份學(xué)校派我參加勞動(dòng)局組織“思麥爾杯”的中小企業(yè)局技能比武，經(jīng)過積極準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再加平時(shí)的功底，在這次比武中獲得了全市第三名的好成績(jī)，并被評(píng)為“平陽技術(shù)能手”。

五、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的學(xué)識(shí)水平在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下與同事和睦相處，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

六、積極參加學(xué)校組織的其他一些活動(dòng)，一切為了學(xué)校。組織班里學(xué)生配合學(xué)校團(tuán)委的工作，與學(xué)生一起積極響應(yīng)教學(xué)部的工作，及學(xué)校其他部門的工作，為學(xué)校團(tuán)結(jié)、和諧、共進(jìn)盡自己的力量。

七、積極投入的學(xué)校的招生工作中，加大宣傳我校。利用業(yè)余時(shí)間和假期時(shí)間積極宣傳學(xué)校的教育理念，為我校招生盡微溥之力。

立足本職 踏實(shí)工作

朱

云

屏

2012/7