第一篇：第二屆道德之星評比活動實施方案

關(guān)于開展祥符中學第二屆“道德之星”評選活動的

通知

各位同學、各位班主任：

為切實發(fā)揮道德模范在公民道德建設(shè)中的示范引導作用，貫徹“三個倡導”的社會主義核心價值，在學校形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，營造良好的道德環(huán)境，激發(fā)學生學模范、做好事的熱情，適應(yīng)我校創(chuàng)建文明單位的要求。經(jīng)學校研究決定，學校將開展校園“道德之星”評選活動，望各班同學積極參與?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、活動主題 傳播正能量，弘揚真善美

二、活動宗旨

在全校形成學習道德之星、爭做道德之星的熱潮，發(fā)動學生推薦、評選、學習身邊的道德之星，樹立社會主義榮辱觀，倡導熱愛校園、助人為樂、誠實守信、孝敬長輩、文明守紀、勤學勵志、勤儉節(jié)約等傳統(tǒng)美德和良好的社會新尚。進一步深化感恩教育活動成果，進一步推動學生思想道德建設(shè)，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。

三、評選標準：

1、勤儉節(jié)約之星。熱愛勞動，學會自立，生活簡樸。節(jié)約糧食、水、電。不亂花零錢、不吃零食、無奇裝異服、佩戴首飾現(xiàn)象等。

2、敬老親師之星。感恩父母，生活艱苦樸素，勤儉節(jié)約，體諒父母掙錢不容易；感恩師長，勤學上進，積極與師長交流溝通，教學相長；感恩學校，關(guān)心愛護學校設(shè)施，時時處處維護學校聲譽。

3、助人為樂之星。團結(jié)同學，關(guān)心集體，能夠不計所得付出愛心，積極關(guān)注并幫助弱勢群體；能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學；

4、誠實守信之星。言而有信，一諾千金；考試不作弊；拾金不昧；勇于揭發(fā)不良之風；不欺騙老師和家長。

5、勤學勵志之星。胸懷使命，立志高遠，學習刻苦，勇于探索，能夠從自我做起，從點滴做起，展示新時期文明青年的嶄新風貌，用自己的實際行動回報學校、回報社會。

四、活動步驟：

１、宣傳發(fā)動階段：（2015年3月）。

學校將利用廣播講話、班會時間，認真組織學習評比標準，各班級要結(jié)合班級實際，召開主題班會，明確活動要求和目的，動員全體同學自覺踐行標準。

２、活動實施階段：（2015年4月）

本階段，全體同學對照標準，自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)并克服錯誤思想及問題，執(zhí)行標準，嚴格要求自己踐行標準，爭做文明中學生。

３、組織評選階段：

①班級內(nèi)部初步評選（2015年5月1日——10日）

由班級組織學生總結(jié)自己的文明踐行事跡，自行申報并在班內(nèi)進行交流，使學生的文明事跡在總結(jié)中挖掘，在交流中相互啟發(fā)而得到發(fā)揚。在此基礎(chǔ)上，每班評出每種道德之星各2名，并有打印的自薦材料的電子文稿，上報至校德育處。

②學校組織最終評定（2015年5月中旬投票評選，下旬表彰公布）

根據(jù)班級推薦評選結(jié)果，公示候選人材料。學校組成最終評定小組，對所有參選同學事跡進行再次評議，最終確定32名同學為道德文明之星（每種道德之星各2名），進行通報表彰。

五、活動要求

本次“道德文明之星”評選活動是構(gòu)建和諧校園的一項重要內(nèi)容，是創(chuàng)建文明校園、提高學生素質(zhì)的重要載體。各班級要做到高度重視，廣泛動員，積極宣傳，營造氛圍，精心組織，保證質(zhì)量。（自本方案公布之日起，凡出現(xiàn)不符合上述活動標準、違規(guī)違紀、有損學校聲譽行為的參選學生，一經(jīng)查實，取消參選資格。）

“星星之火，可以燎原”。道德文明之星評選活動，通過對學生身邊鮮活而真實的先進人物和事例的宣傳，使之形成為一種力量。這種力量是對個人道德、家庭美德、社會公德的弘揚，是對每一個補習學校學子的激勵與鞭策。

第二篇：文明之星評比實施方案

安義縣逸夫小學

首屆校園“文明之星”評選實施方案

一、指導思想

為了進一步加強和改進學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，學校決定舉辦首屆校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優(yōu)良的目的。

二、具體實施過程

1.宣傳發(fā)起階段（09年11月23—11月27日）①開展的 “文明禮儀”主題教育。②宣講校園“文明之星”評比細則

③每位同學摘錄一條宣傳“文明禮儀”的宣傳標語或格言。④每班出一期宣傳“文明禮儀”黑板報。

2.良好行為習慣、文明禮儀養(yǎng)成階段（09年12月份）

組織學生從“文明在我心中”、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”四個方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

①“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，尊敬師長、善待他人、回報社會等方面開始，培養(yǎng)尊重他人、敬重長輩、知恩圖報的良好品質(zhì)。通過班隊會對學生進行感恩教育。即：為父母做一件事，送老師一句感謝的話。

②“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼等方面開始，管住自己的嘴，不講臟話、粗話，不給同學起污辱性綽號，不罵人等。養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣。不在校吃零食，在家不吃或少吃零食。

③“文明在我手中”： 從保持清潔、愛護公共財物、節(jié)約水電等方面開始，管住自己的手，不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂扔垃圾、不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，不損壞公物，不向樓下倒垃圾、拋紙屑等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勤儉節(jié)約的習慣。不和同學打架。

④“文明在我腳下”：用文明規(guī)范自己的腳步，在公共場所不追逐跑跳，不說笑打鬧，養(yǎng)成給他人創(chuàng)造良好的生活空間的習慣。上下樓梯靠右行，不跨坐樓梯扶手、不攀爬圍墻、乒乓球臺等。

3.推薦、評選、表彰階段（10年1月4日—8日）由學生、班級、年級組、政教處共同推薦評選。具體操作如下：

①由全班學生根據(jù)評選條件進行自評打分，再進行互評打分。經(jīng)班委認定后推薦2-3名候選人（候選人互評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數(shù)最多的學生推薦為“校園文明之星”。

②政教處同年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向?qū)W校推薦“校園文明之星”。（原則上各班一名）

③“校園文明之星”是全校同學的學習榜樣，接受全校同學的監(jiān)督。如發(fā)現(xiàn)有不文明的行為，經(jīng)查實，學?？扇∠撏瑢W“校園文明之星”的稱號。

④校園文明之星的表彰辦法

校園文明之星每學期評選一次，有關(guān)事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該星作為以后評選校、縣、市三好學生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

三、校園之星的評選條件

1.凡能按《逸夫小學學生文明禮儀要求》嚴格要求自己的學生都有參評資格。2.對有下列行為的學生取消參評資格：

①隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。②不按時打掃衛(wèi)生者。③破壞花草樹木者。

④在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語，和同學打架等現(xiàn)象者。⑤以上不文明行為以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、各中隊文明崗、值周生、行政值日檢查記錄為依據(jù)

四、注意事項

1.各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，使學生在自評、互評的過程中接受文明禮儀的再教育，對推薦名額寧缺勿濫。

2.嚴禁憑班主任老師的個人意見推薦候選人；嚴禁以學生學習成績的好差決定候選人的推薦。3.各班“文明之星”候選人每周推薦6名報政教處，學校張榜公布，推薦表在10年1月7日前上交政教處。

安義縣逸夫小學政教處

2009年11月17日

第三篇：校園之星評比活動實施方案(試行)

“校園之星”評選活動

實施方案（試行）

為選樹典型，發(fā)揮學生的榜樣示范作用，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，勇于爭先的進取精神；為形成良好的學風、校風，增強校園活力，創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍；經(jīng)研究決定從即日開始開展“校園之星”的評選活動。

一、指導思想

學校以加大養(yǎng)成教育的力度，鞏固養(yǎng)成教育的成果。切實將我校的感恩教育、文明禮儀養(yǎng)成教育活動落到實處，上新臺階。為了提高學生學習積極性，增強紀律觀念，表彰優(yōu)秀，突出進步，同時加強對學生集體主義觀念的教育，從而使學校學生愛學習、愛老師、愛班級、愛學校、愛生活，同時對校園環(huán)境建設(shè)起到積極的推動作用。充分發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能，使評價的過程成為促進教學發(fā)展與提高的過程。采取靈活多樣的形式進行 “校園之星”的評比活動。

二、活動的原則

重在參與，鼓勵進??；量化目標，靈活選擇；強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)；注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)揮特長。

三、活動口號

爭當“校園之星”，共建和諧校園

四、評選對象

全體在校學生

五、評選項目

“禮儀星”“紀律星”“衛(wèi)生星”

六、評選條件

（一）基本條件

1.凡申報“校園之星”的學生必須模范遵守《小學生守則》、《學生一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2.學習目的明確，態(tài)度端正，成績良好。

3.思想品德優(yōu)秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行-1-

為規(guī)范、文明禮貌、文娛體育等方面表現(xiàn)良好，在班內(nèi)、年級內(nèi)均能起到榜樣作用。

4.有藝術(shù)特長，積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。

5.擔任班隊干部（包括科代表）的要熱心負責，表現(xiàn)優(yōu)良，受到老師同學好評。

條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優(yōu)先參評。對有下列行為的學生發(fā)現(xiàn)一次本學期不予參評：

1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環(huán)境衛(wèi)生者；

2、不按時打掃衛(wèi)生者；參加勞動、活動不積極者

3、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語者；

5、不按規(guī)定穿校服，佩帶首飾，留長發(fā)怪發(fā)、儀容儀表不合學校要求者；

6、進入網(wǎng)吧、游戲廳等“未成年人不適宜”場所者；

7、參與打架、抽煙、喝酒者；

8、頂撞老師、侮辱同學者；

9、個人桌凳出現(xiàn)亂涂、亂劃現(xiàn)象者；

10、有遲到、曠課行為者；考試作弊者。

11、經(jīng)常不完成作業(yè)者；抄襲他人作業(yè)者。

（二）必備條件

1、紀律之星：

（1）認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。

（2）遵守各項規(guī)章制度。

（3）遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《學生一日常規(guī)》。

（4）自覺遵守交通規(guī)則，上學下學結(jié)伴而行，不打架斗毆。

（5）上下樓靠右行，不亂串樓層、教室。

（6）愛惜生命，注意安全，不進網(wǎng)吧、游戲廳。

（7）遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。

2、衛(wèi)生之星：

（1）保持個人衛(wèi)生的整潔。

（2）不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品，不帶食品進校園。

（3）不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

（4）保持教室、學校及周邊環(huán)境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。

3、禮儀之星：

（1）整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長發(fā)，女不穿高跟鞋，佩帶學生證、紅領(lǐng)巾，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、臟話，不罵人。

（2）不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。

（3）愛護花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。

七、評選獎勵辦法

1、各班利用班隊會組織評定，并將結(jié)果及時公布張貼在班級園地。

2、在“班級之星”的評比活動基礎(chǔ)上，每兩月推出一名“校園之星”。“校園之星”從班級之星中產(chǎn)生，各班將在“班級之星”評比活動中全面發(fā)展或在某方面表現(xiàn)突出的學生推薦為“校園之星”。

3、本項活動納入班級考評，學生評選結(jié)果納入綜合素質(zhì)評定，記入學生素質(zhì)報告冊，學校將利用升旗儀式、慶“六一”等重大節(jié)日或?qū)W期末表彰獎勵。

大隊部

2011-11

第四篇：校園之星評比活動實施方案(試行)

新世紀學?！靶@之星”評選活動

實施方案（試行）

為選樹典型，發(fā)揮學生的榜樣示范作用，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，勇于爭先的進取精神；為形成良好的學風、校風，增強校園活力，創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍；經(jīng)校委會研究決定每年4月份開展“校園之星”的評選活動。

一、指導思想

以學校少先隊“好習慣伴我行”活動為基礎(chǔ)。加大我校養(yǎng)成教育的力度，鞏固養(yǎng)成教育的成果。切實將我校的文明禮儀養(yǎng)成教育活動落到實處，上新臺階。為了提高學生學習積極性，增強紀律觀念，表彰優(yōu)秀，突出進步，同時加強對學生集體主義觀念的教育，從而使學校學生愛學習、愛老師、愛班級、愛學校、愛生活，同時對校園環(huán)境建設(shè)起到積極的推動作用。充分發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能，使評價的過程成為促進教學發(fā)展與提高的過程。采取靈活多樣的形式進行“班級進步之星”、“校園之星”的評比活動。

二、活動的原則

重在參與，鼓勵進??；量化目標，靈活選擇；強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)；注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)揮特長。

三、活動口號

爭當“校園之星”，共建文明校園

四、評選對象

全體在校學生

五、評選項目

“希望之星” “ 閱讀之星” “文明禮儀之星” “ 衛(wèi)生標兵” “學雷鋒積極分子”

六、評選條件

（一）基本條件

1.凡申報“校園之星”的學生必須模范遵守《小學生守則》、《學生一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2.學習目的明確，態(tài)度端正，成績良好。

3.思想品德優(yōu)秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、文娛體育等方面表現(xiàn)良好，在班內(nèi)、年級內(nèi)均能起到榜樣作用。

4.有藝術(shù)特長，積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。

5.擔任班隊干部（包括科代表）熱心負責，表現(xiàn)優(yōu)良，受到老師同學好評。

條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優(yōu)先參評。

對有下列行為的學生發(fā)現(xiàn)一次本學期不予參評：

1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環(huán)境衛(wèi)生者；

2、不按時打掃衛(wèi)生者；參加勞動、活動不積極者

3、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語者；

5、不按規(guī)定穿校服，佩帶首飾，留長發(fā)怪發(fā)、儀容儀表不合學校要求者；

6、進入網(wǎng)吧、茶屋、咖啡屋、迪廳、游戲廳等“未成年人不適宜”場所者；

7、參與打架、抽煙、喝酒者；

8、頂撞老師、侮辱同學者；

9、個人桌凳出現(xiàn)亂涂、亂劃現(xiàn)象者；

10、有遲到、曠課行為者；考試作弊者。

11、經(jīng)常不完成作業(yè)者；抄襲他人作業(yè)者。

（二）必備條件

1、希望之星：

（1）認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。

（2）遵守各項規(guī)章制度。

（3）遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《學生一日常規(guī)》。

（4）自覺遵守交通規(guī)則，上學下學結(jié)伴而行，不打架斗毆。

（5）上下樓靠右行，不亂串樓層、教室。

（6）愛惜生命，注意安全，不進網(wǎng)吧、游戲廳。

（7）遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。

2、勤奮學習“閱讀之星”

（1）上課認真聽講、積極發(fā)言，能按時獨立完成作業(yè)，積極鉆研，勇于探索，不放過疑難問題。

（2）勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學知識，多讀課外書。

3、衛(wèi)生之星：

（1）保持個人衛(wèi)生的整潔。

（2）不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品，不帶食品進校園。

（3）不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

（4）保持教室、學校及周邊環(huán)境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。

4、文明禮儀之星：

（1）整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長發(fā)，女不穿高跟鞋，佩帶學生證、紅領(lǐng)巾，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、臟話，不罵人。

（2）不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。（3）愛護花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。

5、學雷鋒積極分子

凡是在學習生活中，做好人好事者、樂于助人者、文明禮貌者、尊老愛幼關(guān)心他人者還包括主動關(guān)教室燈的、主動關(guān)好教室樓道門窗的；主動擺放教室課桌椅、校園自行車的；主動值日的、主動監(jiān)督的、主動幫助老師提黑板、拿器材，為老師上課提供服務(wù)者等方面有進步的。

七、評選獎勵辦法

1、各班每月推出一名“校園之星”，學校每年期末將根據(jù)每月評比活動中全面發(fā)展或在某方面表現(xiàn)突出的學生推薦為“校園之星”。

2、期末將“校園之星”的名單及主要事跡（班主任認真填寫）以表格方式并由辦公室組長上交大隊部。大隊部將負責宣傳、拍照、張貼在教學樓門廳公告欄。

3、本項活動納入班級考評，學生評選結(jié)果納入綜合素質(zhì)評定，記入學生成長記錄袋，學校將利用升旗儀式、慶“六一”等重大節(jié)日或?qū)W期末表彰獎勵。

新世紀學校小學部

2011年8月25日

第五篇：進步之星評比辦法及實施方案

甘州區(qū)三閘鎮(zhèn)中心學校每周進步之星

評選方案

素質(zhì)教育的宗旨是以人為本，面向全體學生，使人人學有專長，但針對學困生、后進生的情況我校制定了如下評比鼓勵辦法。

1．針對學困生、后進生政教處要求各班主任平時對這些學生多觀察、多鼓勵找出閃光點，在班內(nèi)適時進行表揚。

2．每兩周在班會上，讓全體學生共同評選出學習、衛(wèi)生、紀律、文明禮貌、樂于助人、勞動等方面最優(yōu)秀的學生。班內(nèi)進行表揚，然后上交政教處，通過校園廣播進行全校表揚。

3．學校就各班上報的進步學生名單打印存檔。

4．每學期結(jié)束進行匯總，各班再針對本期綜合評比，通過學生評選，班委會監(jiān)督，班主任把關(guān)。評出一名進步最大的學生，推薦給政教處。政教處再進行評審，上報學校評為中心學校本學期“進步之星”發(fā)獎表彰。

5．評比進步之星是轉(zhuǎn)化后進生其中一個措施。目的讓后進生都感受到教師、學校對其關(guān)愛，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。在同學們認可、教師表揚中樹立信心，使其健康成長，快樂學習。

甘州區(qū)三閘鎮(zhèn)中心學校 2013年9月5日