第一篇：新影街小學校園之星評比活動實施方案(試行)

德州市新影街小學“新影之星”評選活動

實施方案（試行）

為選樹典型，發(fā)揮學生的榜樣示范作用，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，勇于爭先的進取精神；為形成良好的學風、校風，增強校園活力，創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍；經(jīng)校委會研究決定從4月份開始開展“新影之星”的評選活動。

一、指導思想

以學校少先隊“好習慣伴我行”活動為基礎(chǔ)。加大我校養(yǎng)成教育的力度，鞏固養(yǎng)成教育的成果。切實將我校的文明禮儀養(yǎng)成教育活動落到實處，上新臺階。為了提高學生學習積極性，增強紀律觀念，表彰優(yōu)秀，突出進步，同時加強對學生集體主義觀念的教育，從而使學校學生愛學習、愛老師、愛班級、愛學校、愛生活，同時對校園環(huán)境建設(shè)起到積極的推動作用。充分發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能，使評價的過程成為促進教學發(fā)展與提高的過程。采取靈活多樣的形式進行“班級進步之星”、“新影之星”的評比活動。

二、活動的原則

重在參與，鼓勵進??；量化目標，靈活選擇；強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)；注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)揮特長。

三、活動口號

爭當“新影之星”，共建和諧校園

四、評選對象

全體在校學生

五、評選項目

“安全守紀進步星”“ 勤奮學習進步星”“衛(wèi)生環(huán)保進步星”“ 文明禮儀進步星” “助人為樂進步星”

六、評選條件

（一）基本條件

1.凡申報“新影之星”的學生必須模范遵守《小學生守則》、《學生一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2.學習目的明確，態(tài)度端正，成績良好。

3.思想品德優(yōu)秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、文娛體育等方面表現(xiàn)良好，在班內(nèi)、年級內(nèi)均能起到榜樣作用。

4.有藝術(shù)特長，積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。

5.擔任班隊干部（包括科代表）熱心負責，表現(xiàn)優(yōu)良，受到老師同學好評。

條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優(yōu)先參評。對有下列行為的學生發(fā)現(xiàn)一次本學期不予參評：

1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環(huán)境衛(wèi)生者；

2、不按時打掃衛(wèi)生者；參加勞動、活動不積極者

3、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語者；

5、不按規(guī)定穿校服，佩帶首飾，留長發(fā)怪發(fā)、儀容儀表不合學校要求者；

6、進入網(wǎng)吧、茶屋、咖啡屋、迪廳、游戲廳等“未成年人不適宜”場所者；

7、參與打架、抽煙、喝酒者；

8、頂撞老師、侮辱同學者；

9、個人桌凳出現(xiàn)亂涂、亂劃現(xiàn)象者；

10、有遲到、曠課行為者；考試作弊者。

11、經(jīng)常不完成作業(yè)者；抄襲他人作業(yè)者。

（二）必備條件

1、安全守紀之星：

（1）認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時

按指揮退場。

（2）遵守各項規(guī)章制度。

（3）遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《學生一日常規(guī)》。

（4）自覺遵守交通規(guī)則，上學下學結(jié)伴而行，不打架斗毆。

（5）上下樓靠右行，不亂串樓層、教室。

（6）愛惜生命，注意安全，不進網(wǎng)吧、游戲廳。

（7）遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。

2、勤奮學習之星：

（1）上課認真聽講、積極發(fā)言，能按時獨立完成作業(yè)，積極鉆研，勇于探索，不放過疑難問題。

（2）勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學知識，多讀課外書。

3、衛(wèi)生環(huán)保之星：

（1）保持個人衛(wèi)生的整潔。

（2）不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品，不帶食品進校園。

（3）不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

（4）保持教室、學校及周邊環(huán)境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。

4、文明禮儀之星：

（1）整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長發(fā)，女不穿高跟鞋，佩帶學生證、紅領(lǐng)巾，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、臟話，不罵人。

（2）不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。

（3）愛護花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。

5、助人為樂之星

凡是在學習生活中，做好人好事者、樂于助人者、文明禮貌者、尊老愛幼關(guān)心他人者還包括主動關(guān)教室燈的、主動關(guān)好教室樓道門窗的；主動

擺放教室課桌椅、校園自行車的；主動值日的、主動監(jiān)督的、主動幫助老師提黑板、拿器材，為老師上課提供服務(wù)者等方面有進步的。

七、評選獎勵辦法

1、各班利用每周一班隊會組織評定，并將結(jié)果及時公布張貼在班級園地。

2、在“班級進步之星”的評比活動基礎(chǔ)上，每月推出一名“新影之星”?！靶掠爸恰睆陌嗉壷侵挟a(chǎn)生，各班將在“班級進步之星”評比活動中全面發(fā)展或在某方面表現(xiàn)突出的學生推薦為“新影之星”。

3、每月最后一周的星期四放學前將“新影之星”的名單及主要事跡（班主任認真填寫）以表格方式并由辦公室組長上交大隊部。大隊部將負責宣傳、拍照、張貼在教學樓門廳 “日行一善，陽光笑臉”欄目。

4、本項活動納入班級考評，學生評選結(jié)果納入綜合素質(zhì)評定，記入學生成長記錄袋，學校將利用升旗儀式、慶“六一”等重大節(jié)日或?qū)W期末表彰獎勵。

注：本評選方案綜合“星級班集體”的考核成績，同時將根據(jù)“星級班集體”的考核成績確定“星級班主任”和“優(yōu)秀班主任”。

德州市新影街小學

大隊部

2010-3-11

第二篇：校園之星評比活動實施方案(試行)

“校園之星”評選活動

實施方案（試行）

為選樹典型，發(fā)揮學生的榜樣示范作用，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，勇于爭先的進取精神；為形成良好的學風、校風，增強校園活力，創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍；經(jīng)研究決定從即日開始開展“校園之星”的評選活動。

一、指導思想

學校以加大養(yǎng)成教育的力度，鞏固養(yǎng)成教育的成果。切實將我校的感恩教育、文明禮儀養(yǎng)成教育活動落到實處，上新臺階。為了提高學生學習積極性，增強紀律觀念，表彰優(yōu)秀，突出進步，同時加強對學生集體主義觀念的教育，從而使學校學生愛學習、愛老師、愛班級、愛學校、愛生活，同時對校園環(huán)境建設(shè)起到積極的推動作用。充分發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能，使評價的過程成為促進教學發(fā)展與提高的過程。采取靈活多樣的形式進行 “校園之星”的評比活動。

二、活動的原則

重在參與，鼓勵進??；量化目標，靈活選擇；強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)；注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)揮特長。

三、活動口號

爭當“校園之星”，共建和諧校園

四、評選對象

全體在校學生

五、評選項目

“禮儀星”“紀律星”“衛(wèi)生星”

六、評選條件

（一）基本條件

1.凡申報“校園之星”的學生必須模范遵守《小學生守則》、《學生一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2.學習目的明確，態(tài)度端正，成績良好。

3.思想品德優(yōu)秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行-1-

為規(guī)范、文明禮貌、文娛體育等方面表現(xiàn)良好，在班內(nèi)、年級內(nèi)均能起到榜樣作用。

4.有藝術(shù)特長，積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。

5.擔任班隊干部（包括科代表）的要熱心負責，表現(xiàn)優(yōu)良，受到老師同學好評。

條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優(yōu)先參評。對有下列行為的學生發(fā)現(xiàn)一次本學期不予參評：

1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環(huán)境衛(wèi)生者；

2、不按時打掃衛(wèi)生者；參加勞動、活動不積極者

3、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語者；

5、不按規(guī)定穿校服，佩帶首飾，留長發(fā)怪發(fā)、儀容儀表不合學校要求者；

6、進入網(wǎng)吧、游戲廳等“未成年人不適宜”場所者；

7、參與打架、抽煙、喝酒者；

8、頂撞老師、侮辱同學者；

9、個人桌凳出現(xiàn)亂涂、亂劃現(xiàn)象者；

10、有遲到、曠課行為者；考試作弊者。

11、經(jīng)常不完成作業(yè)者；抄襲他人作業(yè)者。

（二）必備條件

1、紀律之星：

（1）認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。

（2）遵守各項規(guī)章制度。

（3）遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《學生一日常規(guī)》。

（4）自覺遵守交通規(guī)則，上學下學結(jié)伴而行，不打架斗毆。

（5）上下樓靠右行，不亂串樓層、教室。

（6）愛惜生命，注意安全，不進網(wǎng)吧、游戲廳。

（7）遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。

2、衛(wèi)生之星：

（1）保持個人衛(wèi)生的整潔。

（2）不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品，不帶食品進校園。

（3）不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

（4）保持教室、學校及周邊環(huán)境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。

3、禮儀之星：

（1）整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長發(fā)，女不穿高跟鞋，佩帶學生證、紅領(lǐng)巾，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、臟話，不罵人。

（2）不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。

（3）愛護花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。

七、評選獎勵辦法

1、各班利用班隊會組織評定，并將結(jié)果及時公布張貼在班級園地。

2、在“班級之星”的評比活動基礎(chǔ)上，每兩月推出一名“校園之星”。“校園之星”從班級之星中產(chǎn)生，各班將在“班級之星”評比活動中全面發(fā)展或在某方面表現(xiàn)突出的學生推薦為“校園之星”。

3、本項活動納入班級考評，學生評選結(jié)果納入綜合素質(zhì)評定，記入學生素質(zhì)報告冊，學校將利用升旗儀式、慶“六一”等重大節(jié)日或?qū)W期末表彰獎勵。

大隊部

2011-11

第三篇：校園之星評比活動實施方案(試行)

新世紀學校“校園之星”評選活動

實施方案（試行）

為選樹典型，發(fā)揮學生的榜樣示范作用，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，勇于爭先的進取精神；為形成良好的學風、校風，增強校園活力，創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍；經(jīng)校委會研究決定每年4月份開展“校園之星”的評選活動。

一、指導思想

以學校少先隊“好習慣伴我行”活動為基礎(chǔ)。加大我校養(yǎng)成教育的力度，鞏固養(yǎng)成教育的成果。切實將我校的文明禮儀養(yǎng)成教育活動落到實處，上新臺階。為了提高學生學習積極性，增強紀律觀念，表彰優(yōu)秀，突出進步，同時加強對學生集體主義觀念的教育，從而使學校學生愛學習、愛老師、愛班級、愛學校、愛生活，同時對校園環(huán)境建設(shè)起到積極的推動作用。充分發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能，使評價的過程成為促進教學發(fā)展與提高的過程。采取靈活多樣的形式進行“班級進步之星”、“校園之星”的評比活動。

二、活動的原則

重在參與，鼓勵進取；量化目標，靈活選擇；強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)；注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)揮特長。

三、活動口號

爭當“校園之星”，共建文明校園

四、評選對象

全體在校學生

五、評選項目

“希望之星” “ 閱讀之星” “文明禮儀之星” “ 衛(wèi)生標兵” “學雷鋒積極分子”

六、評選條件

（一）基本條件

1.凡申報“校園之星”的學生必須模范遵守《小學生守則》、《學生一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2.學習目的明確，態(tài)度端正，成績良好。

3.思想品德優(yōu)秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、文娛體育等方面表現(xiàn)良好，在班內(nèi)、年級內(nèi)均能起到榜樣作用。

4.有藝術(shù)特長，積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。

5.擔任班隊干部（包括科代表）熱心負責，表現(xiàn)優(yōu)良，受到老師同學好評。

條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優(yōu)先參評。

對有下列行為的學生發(fā)現(xiàn)一次本學期不予參評：

1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環(huán)境衛(wèi)生者；

2、不按時打掃衛(wèi)生者；參加勞動、活動不積極者

3、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語者；

5、不按規(guī)定穿校服，佩帶首飾，留長發(fā)怪發(fā)、儀容儀表不合學校要求者；

6、進入網(wǎng)吧、茶屋、咖啡屋、迪廳、游戲廳等“未成年人不適宜”場所者；

7、參與打架、抽煙、喝酒者；

8、頂撞老師、侮辱同學者；

9、個人桌凳出現(xiàn)亂涂、亂劃現(xiàn)象者；

10、有遲到、曠課行為者；考試作弊者。

11、經(jīng)常不完成作業(yè)者；抄襲他人作業(yè)者。

（二）必備條件

1、希望之星：

（1）認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。

（2）遵守各項規(guī)章制度。

（3）遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《學生一日常規(guī)》。

（4）自覺遵守交通規(guī)則，上學下學結(jié)伴而行，不打架斗毆。

（5）上下樓靠右行，不亂串樓層、教室。

（6）愛惜生命，注意安全，不進網(wǎng)吧、游戲廳。

（7）遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。

2、勤奮學習“閱讀之星”

（1）上課認真聽講、積極發(fā)言，能按時獨立完成作業(yè)，積極鉆研，勇于探索，不放過疑難問題。

（2）勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學知識，多讀課外書。

3、衛(wèi)生之星：

（1）保持個人衛(wèi)生的整潔。

（2）不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品，不帶食品進校園。

（3）不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

（4）保持教室、學校及周邊環(huán)境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。

4、文明禮儀之星：

（1）整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長發(fā)，女不穿高跟鞋，佩帶學生證、紅領(lǐng)巾，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、臟話，不罵人。

（2）不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。（3）愛護花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。

5、學雷鋒積極分子

凡是在學習生活中，做好人好事者、樂于助人者、文明禮貌者、尊老愛幼關(guān)心他人者還包括主動關(guān)教室燈的、主動關(guān)好教室樓道門窗的；主動擺放教室課桌椅、校園自行車的；主動值日的、主動監(jiān)督的、主動幫助老師提黑板、拿器材，為老師上課提供服務(wù)者等方面有進步的。

七、評選獎勵辦法

1、各班每月推出一名“校園之星”，學校每年期末將根據(jù)每月評比活動中全面發(fā)展或在某方面表現(xiàn)突出的學生推薦為“校園之星”。

2、期末將“校園之星”的名單及主要事跡（班主任認真填寫）以表格方式并由辦公室組長上交大隊部。大隊部將負責宣傳、拍照、張貼在教學樓門廳公告欄。

3、本項活動納入班級考評，學生評選結(jié)果納入綜合素質(zhì)評定，記入學生成長記錄袋，學校將利用升旗儀式、慶“六一”等重大節(jié)日或?qū)W期末表彰獎勵。

新世紀學校小學部

2011年8月25日

第四篇：“校園之星”評選活動實施方案(試行)

“校園之星”評選活動實施方案（試行）

為選樹典型，發(fā)揮學生的榜樣示范作用，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強校園活力，創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，經(jīng)學校研究決定每學期進行“校園之星”的評選活動。

一、指導思想

以學校少先隊“好習慣伴我行”活動為基礎(chǔ)。加大我校養(yǎng)成教育的力度，鞏固養(yǎng)成教育的成果。切實將我校的文明禮儀養(yǎng)成教育活動落到實處，上新臺階。為了提高學生學習積極性，增強紀律觀念，表彰優(yōu)秀，突出進步，同時加強對學生集體主義觀念的教育，從而使學校學生愛學習、愛老師、愛班級、愛學校、愛生活，同時對校園環(huán)境建設(shè)起到積極的推動作用。充分發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能，使評價的過程成為促進教學發(fā)展與提高的過程。采取靈活多樣的形式進行“校園之星”的評比活動。

二、活動的原則

重在參與，鼓勵進?。涣炕繕?，靈活選擇；強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)；注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)揮特長。

三、評選對象

全體在校學生

四、評選項目

“安全守紀進步星” “ 勤奮學習進步星” “衛(wèi)生環(huán)保進步星” “ 文明禮儀進步星” “助人為樂進步星”

五、評選條件

（一）基本條件

1.凡申報“校園之星”的學生必須模范遵守《小學生守則》、《學生一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2.學習目的明確，態(tài)度端正，成績良好。

3.思想品德優(yōu)秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、文娛體育等方面表現(xiàn)良好，在班內(nèi)、年級內(nèi)均能起到榜樣作用。

4.有藝術(shù)特長，積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。

5.熱心負責，表現(xiàn)優(yōu)良，受到老師同學好評。

條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優(yōu)先參評。

對有下列行為的學生發(fā)現(xiàn)一次本學期不予參評：

1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環(huán)境衛(wèi)生者；

2、不按時打掃衛(wèi)生者；參加勞動、活動不積極者

3、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語者；

5、不按規(guī)定穿校服，佩帶首飾，留長發(fā)怪發(fā)、儀容儀表不合學校要求者；

6、進入網(wǎng)吧、茶屋、咖啡屋、迪廳、游戲廳等“未成年人不適宜”場所者；

7、參與打架、抽煙、喝酒者；

8、頂撞老師、侮辱同學者；

9、個人桌凳出現(xiàn)亂涂、亂劃現(xiàn)象者；

10、有遲到、曠課行為者；考試作弊者。

11、經(jīng)常不完成作業(yè)者；抄襲他人作業(yè)者。

（二）必備條件

1、守紀之星：

（1）認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。

（2）遵守各項規(guī)章制度。

（3）遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《學生一日常規(guī)》。

（4）自覺遵守交通規(guī)則，上學下學結(jié)伴而行，不打架斗毆。

（5）上下樓靠右行，不亂串樓層、教室。

（6）愛惜生命，注意安全，不進網(wǎng)吧、游戲廳。

（7）遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。

2、勤奮學習之星：

（1）上課認真聽講、積極發(fā)言，能按時獨立完成作業(yè)，積極鉆研，勇于探索，不放過疑難問題。

（2）勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學知識，多讀課外書。

3、環(huán)保之星：

（1）保持個人衛(wèi)生的整潔。

（2）不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品，不帶食品進校園。

（3）不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

（4）保持教室、學校及周邊環(huán)境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。

4、禮儀之星：

（1）整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長發(fā)，女不穿高跟鞋，佩帶學生證、紅領(lǐng)巾，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、臟話，不罵人。

（2）不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。（3）愛護花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。

5、助人為樂之星

凡是在學習生活中，做好人好事者、樂于助人者、文明禮貌者、尊老愛幼關(guān)心他人者還包括主動關(guān)教室燈的、主動關(guān)好教室樓道門窗的；主動擺放教室課桌椅、校園自行車的；主動值日的、主動監(jiān)督的、主動幫助老師提黑板、拿器材，為老師上課提供服務(wù)者等方面有進步的。

6、勞動之星

（1）講究個人、集體衛(wèi)生，手臉干凈，衣著整潔。認真值日，積極參加學校組織的勞動、衛(wèi)生活動且能起帶頭模范作用。

（2）在家能幫助父母做簡單的家務(wù)活。

7、紀律之星

（1）能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，思想品德好、學習態(tài)度端。

（2）能夠遵守學校各項規(guī)章制度，不罵人，不打架，不戳弄是非。（3）誠實勇敢，勇于舉報學生之間的重大壞事行動。

8、孝敬之星

（1）在家孝敬父母尊敬長輩，主動幫父母做事。（2）在校尊敬老師，見了老師主動問好打招呼。

（3）在校愛護小同學，不欺負小同學且?guī)椭⊥瑢W解決實際困難。

9、學習之星

學習目標明確，勤奮刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，參加班級、學校各興趣小組，歷次考試中取得優(yōu)秀成績。

10、進步之星

學習、生活，守紀，為人處事等方面表現(xiàn)進步特別顯著，在班級、學校具有一定的影響力。

11、節(jié)約之星

節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。

七、評選辦法及表彰：

（1）班主任在參考學生和任課教師意見的基礎(chǔ)上，確定人選，要真實具體，實事求是，不能兼報。

（2）學校審批后確定學生名單，在六一歡慶會上宣布，并頒發(fā)獎狀。

八、達到結(jié)果與目的

通過開展“校園之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣和道德品質(zhì)，鼓勵學生發(fā)展特長。發(fā)揮榜樣示范、教育作用。在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風。

第五篇：校園之星評比活動方案

“校園之星”活動方案

一、活動目的：

人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。東霖學?！拔拿髦恰痹u選活動以宣傳校園優(yōu)秀人物事跡為主要內(nèi)容，以提升少先隊員道德素質(zhì)為準繩，從而帶動校園文明之風，構(gòu)建“誠信、文明、健康、向上”的和諧校園，進一步深化紅領(lǐng)巾與文明同行主題活動。

二、活動時間：

2009年9月——2010年7月

三、活動對象：本校全體少先隊員

四、活動主題：紅領(lǐng)巾飛揚

五、活動口號： 爭做文明小天使中華禮儀我先行

六、活動內(nèi)容和時間安排：

1、以文明禮儀為內(nèi)容，利用隊會等作好活動宣傳，利用中、小隊活動方式開展講“中華禮儀故事”活動。（3月30日前）

2、各中隊樹立禮儀榜樣，學習文明禮儀事跡。

3、創(chuàng)編設(shè)計班級文明禮儀口號及實施具體要求。

4、養(yǎng)成一個文明禮貌的習慣。

5、在校內(nèi)組織一次文明禮儀的宣傳活動。

6、在社區(qū)組織一次文明禮儀的宣傳活動。

7、班級文明之星評比，校級文明之星推薦。

8、校級文明之星事跡交流、評比、表彰。

9、校級文明之星與校困生手拉手結(jié)對活動。

七、文明之星評比辦法：

1、各中隊利用班隊課組織全班同學根據(jù)評選條件自行打分后以小隊為單位進行組評，并按分配名額由班委擇優(yōu)推薦班級“文明之星”候選人。（每周一小評，每月一大評。）

2、中隊“文明之星”候選人簡要介紹事跡后，進行全班投票由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為班級“文明之星”。根據(jù)隊員數(shù)評選出中隊“文明之星”3-5名。

3、將中隊得票數(shù)最多的2名學生推薦為學?！拔拿髦恰焙蜻x人。被推薦出來的隊員分別認真填寫好“校園文明之星推薦表”和“中隊文明之星申報表”。

4、經(jīng)過校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、文明之星候選人事跡宣傳等多渠道對候選人事跡進行廣泛宣傳，努力做到人人皆知。

5、學校少先隊大隊部將以班級為單位再次組織全體隊員對學?！拔拿髦恰焙蜻x人進行民主評選。

八、文明之星評選條件：

1、能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到老師能主動問好（5分）；

2、能和同學友好相處（5分），懂謙讓（5分），樂于助人（5分）；

3、規(guī)范意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《文明禮儀行為規(guī)范》（15分）

4、愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象（5分）。

5、愛護公共財物，愛護花草樹木。（5分），課桌椅無涂、刻等情況（5分）

6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑、主動維持班級以及課間秩序等）。（10分）

7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦勤奮，成績在班內(nèi)優(yōu)秀。（15分）

8、有為學校和同學服務(wù)的經(jīng)歷。（附加10分）

9、課間活動文明，沒有追跑打鬧的現(xiàn)象發(fā)生。

九、有下列行為的學生不予參評。

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛(wèi)生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧喧嘩的。

5、進電游廳、網(wǎng)吧者。

6、頂撞教師、侮辱同學者。

7、經(jīng)常遲到、早退者。

8、經(jīng)常說粗話、臟話者。

十、活動要求：

1、高度重視，加強領(lǐng)導。

2、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

3、嚴格執(zhí)行推薦評選程序，增強透明度，保證評選工作的公平，公正和公開，切實把最優(yōu)秀的候選人推薦出來。

4、加強宣傳，擴大影響。要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站，校園網(wǎng)等陣地及時發(fā)布班級評選情況。廣泛宣傳“文明之星”的優(yōu)秀事跡。

十一、注意事項及所交材料：

1、各班實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、每名參評學生要附一份學生的事跡材料（打印稿），不少于500字，在第十四周星期五放學前以級組為單位交德育處。

十二、獎勵辦法：

1、學校在6月1日當天對獲得“班級文明禮儀之星”稱號的學生進行頒獎。

2、在學校校刊、各年級櫥窗上張貼獲選學生照片或刊登獲選學生的事跡。