第一篇：淺談帶兵之道--基層部隊管理教育論文

淺談大學生干部要如何帶好兵

來到基層中隊已經三周了，那份剛下到基層中隊的緊張而激動的情緒已然消失，取而代之的是一份沉甸甸的責任。基層工作很重要的一塊就是要如何帶好兵，而作為一名地方大學生干部，經過不到一年的培訓就要投入到基層管理崗位，缺乏帶兵的經驗和那份濃郁的兵味，所以在開展工作時困難重重。下面我就關于“大學生干部要如何帶好兵”，談談自己的一些不成熟的想法，希望各位戰(zhàn)友多多指教。

一是要加強學習。作為一名大學生干部，在理論學習方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。我們要發(fā)揮我們的優(yōu)勢，加強對哲學、心理學和管理學的學習研究，不斷更新知識，提高發(fā)現(xiàn)新問題、研究新問題、解決新問題的能力。做到善管、愿管、敢管，才能把士兵帶好。

二是要善講道理。作為一名基層管理者，要堅持說服教育的基本方法，用正確的思想理論、高尚的道德標準、廣博的文化知識、科學的管理方法，去說服人、教育人、激勵人，用“大道理”管住“小道理”，以情帶兵。

三要體現(xiàn)公平。對考學、選黨員、選士官等士兵關心和關注的熱點敏感問題，要充分發(fā)揚民主，堅持公平公正。對戰(zhàn)士發(fā)生的問題要出以公心，緣于真心，從關心愛護的角度出發(fā)，辨證分析戰(zhàn)士的錯誤，既要看其過去，又要觀其將來，不能“一棍子打死”。

四要傾注感情。情通則理易達，無情則理難通。作為一線帶兵人員，我們要培養(yǎng)對戰(zhàn)士的深厚感情，既要有父母之愛、兄長之情，又要做到嚴中有愛、愛中有嚴，否則再好的道理也難以說道戰(zhàn)士的心坎上。

五要發(fā)揮人格魅力。加強個人品德休養(yǎng)，做事要光明磊落，尊重事實，發(fā)揚民主。對戰(zhàn)士要寬以待人，保持良好的形象和高尚的情操，培養(yǎng)健康向上的人格魅力，提高自己的威信。

第二篇：感悟帶兵之道

感悟帶兵之道 ■姜道洪

帶兵，有許多共性的東西，古今中外是相通的，諳熟其道是每個帶兵人的基本功。但做一個好的帶兵人，除了認真學習前人經驗，把帶有共性的好傳統(tǒng)繼承下來之外，還要善于從自己的親身經歷中，總結出具有個性化魅力的“真理顆粒”來，以此對帶兵的一般規(guī)律做與時俱進的豐富和補充，從而更上一層樓。

——編 者

感悟帶兵之道

當今，社會在變革，軍隊在轉型，官兵思想活躍，給帶兵這一老話題，賦予新的內容。如何適應時代特點，堅持以人為本，把握科學的帶兵之道，對于充分激發(fā)官兵動力、挖掘官兵潛力、凝聚官兵意志、提升部隊戰(zhàn)斗力至關重要。

愛兵要“真”

常言道：愛出者愛返。只要付出真情，定能獲得實意?！皭郾辈浑y，做到“真”字卻難，因為愛兵不同于愛子，愛子來自本能，出于天性，而愛兵基于感性，出自理性。只有讀懂戰(zhàn)友之情，才能付出關愛真情；只有真情關心，才能贏得真心。

愛到骨子里。處非常感情，當用非常之心。且不說戰(zhàn)爭年代，官兵同仇敵愾，生死相連，存亡與共，凝結著純潔感情；即使在和平年代，官兵為了一個共同理想，走到一起，住同一屋檐下，吃同一鍋飯，這種緣分亦來之不易，情結值得珍重。從某種意義上說，愛兵就是愛自己，這種愛必須發(fā)自內心。對其生活，要像父母那樣牽腸掛肚；對其成長，要像良師那樣教誨引導；對其困難，要像兄長那樣關心幫助；對其弱點，要像知己那樣寬容理解。

愛到點子上。大愛無邊，至愛無形。當前，受社會不良風氣影響，有人把小恩小惠看作是愛兵，把姑息遷就看作是愛兵，甚至把以損害戰(zhàn)斗力為代價的消極保安全看作是愛兵。恰

恰相反，軍隊因戰(zhàn)爭而存在，小恩小惠只能把風氣帶壞，姑息遷就只能把缺點放大，消極保安全則是把平時的問題推向戰(zhàn)時。此乃帶兵之大忌！作為帶兵人必須著眼于戰(zhàn)斗力的生成，著手于官兵的素質培養(yǎng)。對其長處，要適時激勵；對其不足，要合理鞭策；對其成長，要善于引導，力求使官兵達到業(yè)務精通、技術精湛、素質過硬的標準，在未來作戰(zhàn)中保勝利、求生存。

愛到情理中。做人要講感情，做事要講道理。凡事合情合理，方能像春風化雨，潤物無聲；像高山流水，行于自然。語言粗俗，方法粗暴，于情理不通，后果只能是處處碰壁。帶兵人講感情、明事理，體現(xiàn)在堅持原則上，原則是底線，也是約束，對人一視同仁，做事公平公正，給部屬一個公道，他們就會多一份信心，少一點失落；多一點舒心，少一點郁悶，從而增強思想的穩(wěn)定性、工作的積極性、整體的和諧性。講情理還體現(xiàn)在誠心助人上，這是一種美德，也是一種享受。官兵都是帶著美好追求走進軍營的，人有追求才有激情，對他們入黨、考學、深造、提職等要求，要正確加以引導，熱心支持幫助，既有利于個人成長，也有利于單位發(fā)展。這是一種責任，也是一種境界。

知兵要“深”

知兵有深度，帶兵才會有高度。有些帶兵人往往懶于動嘴、動腿、動腦，知兵不深，滿足于一知半解，浮于表面，似是而非，以至于“做事拍腦門，出事拍大腿”。

知其長短。尺有所短，寸有所長；長處隱藏著短板，短處孕育著優(yōu)長。如辦事果斷者有時剛愎自用，耿直爽快者有時簡單粗暴，素質過硬者有時自由散漫，扎實肯干者有時缺乏創(chuàng)新……然而，由于官兵成分復雜，表現(xiàn)各不相同，其長短不易被發(fā)現(xiàn)。加之部隊專業(yè)較多，考察手段受限，其長短更不易于被掌握。此時，如果先入為主，就談不上準確把握其長短了。知其長短是為了揚長補短，用長避短，必須深入細致，用心考察，如建立必要的考察制度，使考察經?；?，不憑一時一事下結論；又如采用合理的考察方法，將考察內容逐項細化，力

求全面準確；再如堅持辯證的考察思想，做到立足當前與著眼長遠、主觀意愿與客觀實際、必然因素與偶然因素相結合。

知其冷暖。冷暖連著人心，務求用心上心。隨著以人為本思想深入人心，帶兵更強調提高官兵生活水平，改善官兵福利待遇，滿足官兵合理需求。即使在過去看來是小事，只要關乎士兵利益，也不可草率處之。作為帶兵人，要眼往下看，體察“兵”情：從吃飯看飯量，看菜單子上有沒有，菜籃子里多不多，菜盤子中夠不夠；從睡覺看睡相，看房子漏不漏，床子穩(wěn)不穩(wěn)，被子暖不暖?！爸活欘I導不顧兵，對上重視對下輕”、“不怕戰(zhàn)士不滿意，就怕領導不中意”的做法，當在摒棄之列。

知其悲喜與好惡。家家都有難念經，人人都有悲喜事。今天，各種信息充斥耳際，官兵雖然身在軍營，但了解社會途徑更廣，與親友溝通機會更多，對自己前途期望更高。無論社會上的大事還是小事，都可能波及他們的思想；無論親友們的好事還是壞事，都關聯(lián)著他們的心情。至于個人的喜事、愁事，更影響著他們的心理變化。官兵來自五湖四海，閱歷各不相同，個性愛好千差萬別，誰對部屬的個性愛好看得準，摸得透，誰就能思路清晰，工作主動；反之，就會心中無數(shù)，事與愿違。要善于從平時言談、文體活動、日常生活中，準確了解其個性特點，對其良好的興趣，要給予鼓勵，創(chuàng)造條件加以引導；對其不良的嗜好，要講清弊端，耐心說服教育，及時糾偏。

管兵要“嚴”

嚴格是一種思想，也是一種行為方式。實踐證明，嚴是愛，縱是害。管兵是嚴謹?shù)墓ぷ?，必須求實務實；管兵是細致的工作，必須精心細致；管兵是艱苦的工作，必須常講常抓。常言道：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。只要做到持之以恒，嚴之一貫，就會少出事故，多出事跡；少釀苦果，多結碩果。

嚴之有據(jù)。沒有規(guī)矩，不成方圓，嚴而無據(jù)，行之不遠。部隊的條令、條例和各項規(guī)章制度，是從嚴治軍的依據(jù)，作為帶兵人，必須樹立法規(guī)意識，依法從嚴管理。否則，管理便無章可循，部屬會無所適從，松散現(xiàn)象就會有市場。有些單位不按條令管理，自定土政策，使嚴格管理跑調變味，嚴重影響了部隊正規(guī)化建設；有些領導對部屬存在的問題，不堅持原則，不按規(guī)定辦事，結果“錯誤常犯，事故不斷”。從根本上解決這些問題，只有學法懂法用法，靠依法管理實現(xiàn)正規(guī)化。

嚴之有度。嚴之有度，工作有術；寬嚴無度，漏洞百出。管兵也有個把握時機、掌握分寸問題，做到寬嚴適度，才會恰到好處。要把握好過與不及的度，做過了頭會形成阻力，而抓的力度小了又會出現(xiàn)消極。在過與不及之間找到平衡，首先要把握好冷與熱的度，抓工作保持冷靜，氛圍過熱頭腦會膨脹，氣氛過冷情緒會低落，既不要濫刮風，也不要隨風倒。其次要把握好剛與柔的度，剛性過度容易機械僵化，柔性過度讓人感到圓滑世故，抓工作的最佳狀態(tài)是剛中有柔，柔中帶剛，剛柔并濟，適時適度。

嚴之有術。方法得當，萬事順暢，路數(shù)不清，勞而無功。嚴格管理必須講究方法，一視同仁，避免重差輕好。如果眼睛只盯住表現(xiàn)差的，對表現(xiàn)好的不管不問，就無法做到“一把尺子人人量，發(fā)現(xiàn)短處都補長”。管兵應疏堵并舉，避免重堵輕疏。既要堅持制度至上，強調令行禁止，又要堅持思想先行，注重教育疏導，做到“制度管兵教育輔，一邊疏導一邊堵”。管兵應標本兼治，避免重標輕本。摒棄“盯住人說長論短，看問題就事論事”等簡單做法，既要從高處著眼，把道德信念、組織紀律融入官兵思想，也要從低處著手，從一人一事逐個細節(jié)抓起，力求橫向到邊，縱向到底，外見其效，內見其理。管兵應內外聯(lián)手，避免重內輕外。既要發(fā)揮自身優(yōu)勢，抓好部隊內部管理，又要加強外部聯(lián)系，發(fā)揮家庭、社會的作用，做到內抓外合，齊抓共管。

練兵要“實”

練兵為實戰(zhàn)，求實是關鍵。未來作戰(zhàn)往往時間緊、任務重、節(jié)奏快、壓力大，對官兵綜合素質要求很高。因此，必須適應新時期戰(zhàn)爭形態(tài)轉變、軍隊建設轉型的要求，力求把兵練活、練精、練實。

細化抓落實。沒有訓練的細化，就沒有訓練的落實。細化訓練內容，細化訓練步驟，才能在細化分訓中抓好落實。應針對部隊擔負的作戰(zhàn)任務，著眼戰(zhàn)場透明、打擊精確、對抗激烈等特點，深入研究復雜電磁環(huán)境下作戰(zhàn)可能出現(xiàn)的作戰(zhàn)樣式、可能遇到的各種情況、可能采取的應對措施等，仔細研究每一項訓練內容，打牢官兵適應未來作戰(zhàn)的素質基礎。應根據(jù)部隊當前的實際狀況，圍繞拉得出、上得去、打得贏的要求，分步演練具體的組織形式、行動方法、作戰(zhàn)樣式等，力求把程序練清，方法練熟，手段練精。

強化謀實招。未來作戰(zhàn)的新特點，對練兵的真實性提出很高要求。應強化未來作戰(zhàn)特點規(guī)律研究，搞清對戰(zhàn)場環(huán)境的各種影響。探索未來作戰(zhàn)的本質、樣式和方法，使部隊訓練隨著作戰(zhàn)變化而變化，確保課題設置更加合理，演練情況更加逼真，部隊訓練更加務實。應強化作戰(zhàn)對象研究，增強練兵的針對性。弄清未來作戰(zhàn)對手的作戰(zhàn)思想、作戰(zhàn)特點、力量結構和行動方法等，深入研究其強弱點，在訓練中探索避強擊弱的有效對策，提高官兵的謀劃能力，力求做到避強有招，擊弱有術。

深化求質量。以己為鑒，認清強弱，通過固強補弱提高訓練質量。深入分析本部隊在體能、智能、技能、裝備等方面的現(xiàn)狀，針對短板，找準癥結，反思原因，研究固強補弱的可行措施。練兵要做到體能差距用強度補，智能差距用知識補，技能差距用教學補，裝備差距用戰(zhàn)法補。對訓練中存在的“練為看、練為比、練為考”等浮躁現(xiàn)象，要正視，不回避，解決問題不遷就，發(fā)揚注重訓練效果的好傳統(tǒng)，瞄準短板用力，不斷提高訓練質量。

用兵要“狠”

養(yǎng)兵千日，用兵一時。帶兵當牢記“慈不掌兵”的道理，需用兵時決不能遷就照顧。戰(zhàn)爭實踐證明，所謂“狠”，即狠在要求上、任務上、犧牲上。用兵不狠就等于對敵人手軟，對敵手軟則反被敵傷。這個“狠“字，體現(xiàn)在應急行動上，就是要一往無前，奮勇拼搏；體現(xiàn)在未來作戰(zhàn)上，就是要敢于出手，向死求生。

有“狠”的意識。平時千般愛，用時必須狠。作為帶兵人，要想帶領部屬去沖鋒陷陣，就必須具備一副“鐵石心腸”，這是帶兵人的基本素質。戰(zhàn)爭是一個充滿風險的領域，軍人面臨的是殘酷無情的拼殺和你死我活的較量。尤其未來作戰(zhàn)，更具激烈性、殘酷性、毀傷性，面對強敵，不要幻想“零傷亡”，流血犧牲在所難免。不想流血只能流血更多，害怕犧牲只能犧牲更大。只有“狠”才能以最小的犧牲換取最大的作戰(zhàn)效益，只有“狠”才能更好消滅敵人、保存自己。

有“狠”的膽魄?！胺脖鴳?zhàn)之場，立尸之地，必死則生，幸生則死?！蔽磥砼c強敵作戰(zhàn)，肯定會遇到勢均力敵的“硬仗”、敵眾我寡的“惡仗”。危難關頭，考驗的就是指揮員的勇氣、膽魄，看指揮員敢不敢“狠”下決心。勇敢出戰(zhàn)術，膽量決勝負。沒有“狠”的膽魄，就不會有高明戰(zhàn)法；沒有“狠”的膽魄，就不可能險中取勝。帶兵人關鍵時刻必須“膽大包天”，狠下心來，率領部屬義無反顧地沖上去，哪怕是刀山火海，哪怕付出再大代價。唯此，方能狹路相逢勇者勝，置之死地而后生。

有“狠”的招法?！昂荨?，不等于盲目蠻干，必須“狠”之有理，“狠”之有利，“狠”之有據(jù)。如果亂狠一氣，就失去章法，亂了決心，造成無謂犧牲和消耗，這是對部屬鮮血和生命的不負責任。用“狠”要基于較大的勝算和一定的保障，使“狠”成為一種合理冒險，確保在“惡仗”、“硬仗”中占得先機。用“狠”要基于嚴明的軍紀，令行如山倒，違反必嚴罰，不姑息、不遷就，確保軍令暢通。

第三篇：班長帶兵之道

班長帶兵之道（01）：新班長開創(chuàng)新局面并不難

誰都知道萬事開頭難，誰也都品嘗過萬事開頭難，但對于有心人來說，開創(chuàng)新局面并不難。

“小雞出世，要啄破堅硬的蛋殼；胚芽萌生，要沖破重壓的泥土”。惟其難，才需要闖，需要博采眾長。剛當新兵時，你不是覺得很難入門嗎?

“新官上任”少碰釘子、少失誤的最佳辦法，就是多參考別人的意見。因為它是別人用極大代價換來的經驗之談，你僅是間接吸取，何樂而不為呢?

●按以下辦法打開局面：

（1）應該相信自己一定能夠打開局面。

你相信這件事是可能的(做什么事都應該這樣)，你的大腦即會努力工作，以證明為什么可能。的確，當你肯定能打開局面把這件事做成功時，你的思維就會努力工作，快速運轉，提供做好工作的方法。

你相信自己能完成這件事，就已經為你鋪平了一條通向成功的路，你一定能打開局面；如果你總讓“估計干不好…·這個班不好帶”的思維占滿你的大腦，它就會束縛你的想像力和創(chuàng)造力，影響你的思維，堵塞你工作展開的思路。

避免失敗的最好方法，就是下決心去獲得成功。

要獲得成功需要具備3個條件：

①對自己的行動充滿信心。如果你相信自己，便可以做到以前不敢相信、不敢去想的事情。

②選準突破口。如果自己有管理或組織訓練或文體活動等方面的擅長，選擇一個目標，瞄準它，從這里打開突破口。這就告訴你，要有目的，在一定時期內有重點地抓好一兩項主要工作。

③千萬不要產生退縮的念頭。要力求適應集體，堅信自己帶領全班人員能實現(xiàn)全部目標。

（2）必須要知己知彼。

如果你的前一任班長是“獨斷專行者”，給士兵留下“獨裁者”的印象，班里的情況不盡如人意的話，要打開局面，你便不能再用“威風”來管理了，相反，應該寬懷大度、和風細雨感化滋潤士兵。

有人說“人熟好辦事”，確實有一定的道理。

我們常講的班長應成為班里的“活檔案”也是這個道理，只有認識兵、了解兵，把每個人的能力志向、脾氣秉性、儀表特點、興趣愛好等都了如指掌，做到心中有數(shù)，才能因人施教，把工作做到點子上。

拿出一部分時間來了解班內人員的情況，做到心中有數(shù)。

（3）先聲奪人的辦法并非不可取。

我們都知道“新官上任”要燒“三把火”，有相當多的“新官”都在沿用，這一定有它的道理。

新到的領導為顯示自己的才華和能力，以先聲奪人的方法樹立自己的良好形象，求得面貌“煥然一新”的效果，也不失為一種方法。

使用它時，要注重“火候”。你火勢太強，幾把火“燒”得固然使班里的局面打開了，但弄不好已經“燙傷”人了，壞作風消滅了，好作風也壓制了。火勢不足，則只燒了皮毛，也起不到作用，留下后患，因此，要恰到好處。

先聲奪人的辦法要用“水火兼施”術。你一味“厲害”，士兵敢怒不敢言，可能一時半會兒看上去“聽話”、“服從”，你的

“厲害”用完了呢?切莫忘記“燒傷”要“水療”，及時撫平創(chuàng)傷，大公無私，不計前嫌，才能更好地發(fā)揮作用。

（4）兵無強弱，強弱在將。

任何人都有模仿和學習別人的傾向，尤其是對自己所尊敬和愛戴的人，這種傾向流露得更為強烈。

夫勤勞之師，將必先己(將領首先要嚴格要求自己)。(《尉繚予'戰(zhàn)威》)以身先人(將帥要身先士卒)，故其兵為天下雄。(《黃石公三略.上略》)……不用再列舉更多了，作戰(zhàn)如此．生活亦如此。

下級往往以上級為榜樣，如從工作、習慣、處事風格、舉止等方面，無形中受上級的影響，時間久了，在氣質、風度上也可能和上級相似，誰能不說你在工作上、生活上有你班長的影子。所以，班長對士兵來說，可謂日夜熏陶了。

你擔任班長，可否認識到：全班士兵在一個懶惰、萎靡不振、不求上進、辦事拖拉的班長帶領下，能出現(xiàn)一群踏實肯干、勤奮不倦的士兵嗎?

以身作則的道理簡單，但做起來卻不易。在這個剛上任的“危難”時刻，必須把“說到的自己先做到”當作座右銘．重點做到3條：

A．下達指令后，必須以身作則，決不搞特殊，決不講條件。

B．“軍中無戲言”，不能說而不做。

c．做不到和沒把握的事，堅決不說。

（5）訂下三個月的計劃。

把你的目標分解，從大目標著眼，小目標著手，則眼前的計劃就清楚多了。

你近期可從作風紀律抓起，圍繞這個目標，你可制訂以下幾項措施：

①學習制度。讓每個人定期重溫各種規(guī)定，選擇條令條例有關內容組織學習，引導大家發(fā)言，從中引發(fā)每個人表決心。

②開始培養(yǎng)。從起床至熄燈，每一個環(huán)節(jié)都是你以身作則、監(jiān)督成員執(zhí)行、隨時講評的時機。

③持之以恒。把你培養(yǎng)的好作風列入工作的重點，每次必提醒，逢會必講，久而久之，形成傳統(tǒng)，你的計劃也即宣告完成。

謹記：目標訂得越具體，越容易完成，越便于打開局面。

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記住以下幾條：

（1）相信自己能打開局面，大腦會幫助你找到辦法。從這一時刻起，你已經為打開局面鋪平了一條成功的路；

（2）了解各種情況，你的前任班長、你的士兵、這個班的歷史以及它的榮與恥；

（3）先聲奪人形成自己的權威，注意掌握“三把火”的火候；

（4）身先士卒，以身作則，時時、處處、事事把自己當作士兵的楷模。時刻想著你的言行、舉止都會影響和帶動著士兵；

（5）制訂詳細的工作計劃，計劃越具體·越容易實現(xiàn)。

班長帶兵之道（02）：把自己想像成最出眾的班長

明代學者王陽明說：“志不立，天下元可成之事”。

無數(shù)的事實告誡我們：任何人只要選擇了一個目標，他都會為實現(xiàn)這個目標投注大量的精力和活力，從而產生超強的動力。

立下成為最出眾、最出色班長的志向，就有了奮斗方向。你的這種愿望一旦產生，無窮的力量將會付于你的全身。

●讓我們探討一下當“優(yōu)秀班長”志向的作用。

當你有了這樣一個目標，你不僅會得到實現(xiàn)這一目標而需要的體力(五公里越野、長距離行軍你總想在最前面)、精力(晚上你樂于查鋪查哨，早晨你樂于第一個起床)和熱情(喜歡幫助班里的士兵，對任何工作都感興趣)，而且會保證自己自覺地向目標邁進。

讓我們以某連隊的一班長和二班長為例，來看看他們各自的表現(xiàn)吧!

他們都具備強烈的事業(yè)心和較好的工作能力，甚至品質、愛好、個性等方面都很相似，只有一點不同：一班長有一個堅定不移要當優(yōu)秀班長的目標，二班長對此無所謂。

因為一班長有了目標，他的潛意識向他發(fā)出了信號：“扎扎實實地干工作”或“這種事情你不能干”等。他的目標不斷提醒自己：“優(yōu)秀班長應該怎么做，不應該怎么做。”

一班長的目標在各個方面給他具體地指明方向。當他組織大家勞動時，目標會指導他應當以身作則；當他組織訓練時，目標會告訴他：文明訓兵、科學練兵才是正確的方法；當他面對表揚時，他的目標會告訴他：要謙虛，不驕不躁；一旦有違犯規(guī)章制度的情況，目標便會自動發(fā)出警告：優(yōu)秀班長會這樣做嗎?

二班長呢?因缺乏目標而得不到思想意識的指導幫助，對任何事情都抱無所謂的態(tài)度。因為沒有目標，所以，他的工作成績平平淡淡。

●對自己當最出眾班長充滿信心。

你如果細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，有些班長在當普通士兵時干得很好，當上了班長卻不再努力了。究其原因，是他缺乏目標，缺乏當優(yōu)秀班長的志向。他認為，當士兵時的目標已經實現(xiàn)了，當上班長不容易，當個好班長更不容易，自己能力有限，再努力干也成不了大氣候，湊合就行了。

我們可以觀察周圍的班長，凡是工作出色的，都是有較高的志向和追求，都是把目標和自己的一言一行緊密聯(lián)系在一起的。

初出茅廬，為何不樹立個高起點、不立下當優(yōu)秀班長的志向呢!

其實這很簡單，把你的奮斗目標暗暗記在心里，暗暗記在日記里，暗暗寫在心得體會里，經?；貞?、翻看、思索，無形當中，你將受益匪淺。

※ ※ ※

記住：優(yōu)秀的班長是個什么樣．你就照這個樣子去做；振作起來。成為優(yōu)秀班長，始終堅信自己能帶好一個班．對自己成為優(yōu)秀班長充滿信心。

班長帶兵之道（03）：自信是成功的第一秘訣

因工作的關系，經常和基層班長、預提班長商討有關工作、事業(yè)、家庭等方面的問題，或許有多種原因的緣故，我從中驚異地發(fā)現(xiàn)：竟有不少的班長對自己的工作和將要擔任的班長工作缺乏信心，言談舉止有一種焦慮不安和對工作畏懼的感覺。

在與他們的接觸中，仔細分析又發(fā)現(xiàn)：其實絕大多數(shù)具有相當好的軍事素質、文化素質實力和優(yōu)越的自身性格條件，他們往往因一件事沒完成好或不順利，總在不斷地追悔、埋怨自己，說自己“無能”、“笨”，結果產生自卑，發(fā)展到對工作和即將擔負的任務畏懼，以至于無法調動自身的積極性，發(fā)揮自身的潛力，每天在擔心、憂慮中度過。

這些班長有一個共同的特點：有事業(yè)心，凡任務都追求完美和成功，可是卻對自己缺乏信任，總問自己“這個班長我能當好嗎?千萬別砸了鍋”，導致自己在迷惑、煩惱之中埋怨自已，這樣，自卑和無力也跟著產生了。缺乏自信心，上任許多天，工作卻無大的進展。

每當我接觸到這些班長，就想：他們?yōu)槭裁床幌嘈抛约旱膶嵙Γ瑸槭裁床话炎约赫J為好的辦法拿出來試試呢?

其實這是很容易做到的，只要稍微相信“前有車、后有轍”，自信心就擁有了一半。連隊組織既然選調你在這個位置，一定相信你能適應其職，加上自己的發(fā)揮、創(chuàng)造，任何事情都會迎刃而解的。但是遺憾的是，許多新任班長無法做到，嚴格地說是“做不到”，原因是“沒想到”。

●如何解決這個問題呢?

（1）記?。鹤孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E。

“古之有大志者”沒有一個是缺乏信心的懦弱之輩。秦皇漢武，唐宗宋祖，…… 因為，他們堅信自己能做出宏偉的事業(yè)，就會產生一種偉大的動力，這種動力迫使他們尋找達到目的的途徑和方法。最后，他們成功了。

自信是成功的先決條件。

（2）要自信就要走出自卑。

自卑抑制了你的思維、創(chuàng)造和成長。自卑的結局：工作、生活情緒下降，終日悶悶不樂，從而才智得不到應有的發(fā)揮，工作平淡、無朝氣，上進心和創(chuàng)造力遭到了嚴重的壓抑。自卑生灰心，灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

如果你自卑，以至達到看不起自己的程度，經常告訴自己或士兵：我不行，我和別人差得遠。久而久之，你倒真的會不行，士兵也會認為你真不行了。

記住，自卑就意味著心理的崩潰。心理崩潰了，還何談做好工作呢!

（3）要擁有自信，就要提高自我評價。

自信，就是自己相信自己的能力。有些事，人們往往以為“我不行”，可實際干過之后，才知道經過努力后也能夠做得到。其原因，就是把人與人之間的能力看得差距太大，以為自己太平凡，干不成什么事。其實，人與人之間，能力的差別并不大，關鍵是自己是否正確分析了能力。

你不妨先從以下3個方面考察一下自己的能力：

①分析班里工作的能力和水平。

全面認識班里的狀況，明確利弊，檢查自己是否在能看到工作一個方面的同時，又能看到另一個方面；既能看到正面，又能看到反面；不僅能分析自己帶領的班目前在連隊的位置，還能預見到以后經過努力達到的位置。

②處理問題的能力和水平。

對任何事情的處理，要帶著目的和堅定的原則，不輕易動搖自己的決心；要有處理問題的步驟、計劃，不盲目行動；有自己的一套處理方法，能夠做到攻防并舉，進退自如。

③組織能力和水平。

班里是否分工合理、職責分明、表揚與批評有度，自己的班能否按部隊的生活、工作、訓練秩序，有條不紊進行。

如果你認為上面三個方面都做到了，說明你有一定能力。

肯定自己，把憂慮拋開，不要懷疑能否做好，消除膽怯，相信你一定能做好，這是你當前需做的第一步。

樹立這樣的自信心：我比他們存在更多優(yōu)勢，我一定能帶好大家。

（4）擁有自信的途徑。

如何才能做到真正擁有自信呢?應從以下五條中選擇出來三條堅持去做：

A．無論做什么都要想著目標是“一定會成功”。

遇到困難時，就想“我一定能克服”；遇到難題時，要想著“我將取勝”；有了任務，就想：“我們能堅決完成”。

要相信別人能做到的事情，只要自己努力也能做到，讓“成功”的思想在你的大腦里樹立起來．占據(jù)你的思路，你的大腦就會開始考慮取勝的辦法，其實，這時你已經開始踏上了成功的征途。

B．時刻提醒：不要低估自己，相信自己的能力。

“人貴有自知之明”。這句話的“明”包含兩層意思：一是明白自己的短處；二是明白自己的長處。只有這樣，才能感到自己存在的價值，特別要認識到自我存在的社會價值。“天生我材必有用”(唐李白《將進酒》)，也就是說，你能步人軍營，必定是國家的需要，你能當班長，必定是部隊的需要，你的工作正發(fā)揮著對國家、對部隊的有益作用。

正確地看待他人，堅信自己與其他班長一樣都是“人”，一起步人的軍營、一樣被選拔為班長，仔細分析，你會發(fā)覺，你和他們實際上是站在同一起跑線上。

不要因為自己有某方面的缺陷和不足就懷疑自己的全部能力，更不要輕視自己，應看到自己某一方面的優(yōu)長，而且還有很多過人之處。

C．相信自己的偉大。

有人說，你心中的自我偉大一些，你隨之也變得偉大。

一個總感覺自己不如其他的班長，盡管他實際上是有能力的，但他確實也會不如人，因為思想主宰行動。

如果自己感覺不如別的班長，他的行動會反映出來，即使他從外表有意克制，但行動會不自覺地反映出來。你覺得自己的班不如別的班，長此以往，你對自己班的目標和標準定得要比別的班低，從此，你的班就開始真的不如別的班了。

相反，如果相信自己或自己的班很有實力，很有戰(zhàn)斗力，有能力在各項工作中名列前茅，你會采取相應的策略來實現(xiàn)，你的起點將高于其他人，用不了多久，你確實有這個能力實現(xiàn)既定的目標。

做一名班長，我們首先必須看重自己。真正地看重了自己，然后才能贏得他人的尊重。

樹立“自我升值”的思想，按以下步驟練習：

步驟一，歸納自己的長處和優(yōu)勢，即使少得可憐，也要看到，也要想到；

步驟二，把它寫在紙上，與同級班長比較，充其量看，別人也不過是和我一樣，我并不差、并不落后；

步驟三，私下你要常常告誡自己：我有一定的管理、訓練、戰(zhàn)斗方法，并不是什么都不行，許多方面別人不如我。優(yōu)秀的班長并非超人，管理、帶領一個班并不要求有超人的智力，更沒有什么神秘可言。只要你鼓起勇氣，冷靜地觀察周圍，你會發(fā)現(xiàn)即使你最佩服的班長也有他自己的弱點。

提高自信心，把自己列入“偉大班長”的行列，并為你的班集體付出艱辛的努力，則成功將是必然的。

否定自己本身就是一種消極的力量，它常常使人走向失敗之途；一個樂觀自信的、相信自己同樣偉大的人，則容易踏上成功之路。原因就在于信心是開拓事業(yè)前進的巨大精神力量。

D．馬上行動起來，放手去干。

一個人，不邁腿永遠登不上輝煌的頂點，不要猶豫，行動是治愈不自信的最好辦法。

想干就干，別人認為正確也好，錯誤也罷，半瓶子水不妨大膽地晃蕩!這里當然不是說我行我素。古語說“學無止境”，如果每件事、每套方法都學精了，學透了再去干，也許到你復員退役時，這個班也沒有什么起色。

也就是說，“半瓶水”說明有了“水”，該晃就晃，不滿的水，邊于工作邊往里“加”，逐步提高。

實際工作中，開始可以把目標定的低一些。別人把目標訂在一百分算完成，如果他得了九十分也是失敗的；你把目標訂在八十分，如果你得了八十五分，你必然會感覺到成功后的喜悅。

E．正確對待各種挫折。

有了信心，還要堅定，尤其是對一些諸如士兵不尊重你、領導支持不夠、任務完成不圓滿等問題。這些問題，對發(fā)揮自己的能力帶來一定的影響，但決定的因素還是取決于你的意志和品質。

堅強的班長把受挫變成動力，從而激起更強烈的自尊，以百倍努力去干、去闖。自信需有堅強的毅力才會有效，一旦有了自信心，就可以戰(zhàn)勝任何挫折，不因暫時的失敗而氣餒。

一旦遇有挫折，重新喚起自信的具體辦法：第一，把你的優(yōu)點、長處和完成的幾件得意工作“存入”你的大腦，把遇到的許多令你不愉快、使人泄氣的事采取“再也不想它了”的辦法；第二，只從你的大腦中“提取”積極的思想、辦法，平時的談論，要談高興的事、出色的工作。

※

※ ※

記住以下幾條：

（1）自信是成功的第一秘訣；

（2）拋棄自卑；

（3）正確評價自己；

（4）擁有自信的辦法很多。a．時刻想著“我一定能干好”。b．不要低估自己。C．相信自己的偉大．d．馬上行動。e．不要怕挫折。

班長帶兵之道（04）：腳踏實地地干好每一件事

茍子說：“百事之成也，必在敬之?！?/p>

身為一班之長，敬重自己的事業(yè)，要從做好班里每一件工作開始。

提醒你一句：你是有了組織的信任、戰(zhàn)友的支持，才有了“班長”這個神圣的名稱。

雷鋒為了把自己培養(yǎng)成為一個“全心全意為人民服務”的人，是從本職工作--當好一名駕駛員做起的，你當然也要“全心全意為人民服務”，在目前，你首先要把班里的每一件事盡最大努力地干好。

●勿以“官小”而輕視。

連隊是部隊的基礎，士兵又是連隊的基礎，誰來管理這些士兵呢?--班長。因此，班長是軍官和士兵之間的“橋梁”。同時，你是否認識到，你是士兵中的骨干，是骨干中的關節(jié)，上下都需要你來連結。充分認識到這一點，就有了干好工作、高標準完成任務的前提。班長，職務雖小，關系甚大，只有敬重，才能產生熱愛、產生動力、發(fā)揮創(chuàng)造力，取得成績。

●重要性明確了．你已經把班長工作當作了自己的事業(yè)．如何去干呢?

懂得“積少成多”、“滴水穿石”道理的班長，終將有成。

腳踏實地地干好每一件工作，完成每一項任務，即使再小，對你來說也無所謂，你也要踏踏實實地去完成。因為，滔滔江河是由涓涓細流匯合而成的。

●堅持兩條原則：

原則之一。一步一個腳印。

我們平時稱為之踏實的工作作風。在部隊的建設中沒有這個不行。工作不踏實，訓練就確保不了質量，教育就起不到效果，戰(zhàn)斗就取不了勝利。

因此，作為班長，兢兢業(yè)業(yè)是干工作的標準，干一件再小的事，也不能省略過程。即使你覺得這項任務再輕車熟路，再容易完成，也要拿出自己的全部精力、全部聰明才智把這件事辦好。

記?。很娭袩o戲言，班長工作中無小事。

原則之二，善始善終。

工作中虎頭蛇尾，雷聲大雨點小，如果長期如此，你班里的士兵也會從你那里受到做事、干工作、完成任務可以不善始善終的消極影響。長此以往，“來有影，去無蹤”，半途而廢，前功盡棄的結局將會經常出現(xiàn)，這樣的班絕不能稱得上是個好集體。

無論干什么事，有了一個良好的開端是必要的，一個良好的結尾更是重要的，關鍵在于過程，要一以貫之。

你要為本班所承擔的任何一件工作、一項任務畫一個完美的句號，這是你的職責所要求的。

※ ※ ※

切記：明白自己的身份--你是一個班長；明白你要干成什么——你要帶出一個優(yōu)秀班集體，那么。你就必須一步一個腳印地干好每一件事，善始善終地完成每一項任務。否則，你就是個不稱職的班長。

班長帶兵之道（06）做一個稱職的班長

誰都希望自己稱職。自認為稱職，便會心情舒暢，別人認為稱職，便會更加對你充滿信心。

你稱職的程度如何，將對你的班擔負工作、完成任務產生極太的影響。

如何稱職?由什么決定?體現(xiàn)在哪些方面?

●給你提供六個計策：

（1）樹立良好的形象。

應該承認，部隊的班長由兩個前提因素組成。首先你是個人，其次你是個軍人，這兩個前提條件具備了，你才當上了班長，所以，你要具備人格形象、軍人形象和班長形象，缺一不可。就班長職務而言，重要的是樹立以下形象：

a．言行一致的形象。

古人講：身不正則言不信。正人正己，身體力行，“桃李不言，下自成蹊，”桃花美麗，果實香甜，用不著自夸其大，人人都會喜愛。

無數(shù)事實證明，身教重于言教。

基本準則：要求士兵做到的，自己首先要做到；要求士兵禁止做的，自己堅決不做。

b．尊重士兵的形象。

帶兵打仗、完成日常工作，士兵是基礎。一位將軍講：不是因為有了官才有了這支部隊，是因為有了這支部隊，才有了官。所以，不是因為有了你這個班長才組建了這個班，是因為有了這個班，才選調了你這名班長。

據(jù)《中國歷代軍事人物傳》中記載：李廣將兵，凡絕乏處，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗糧。所以“李廣死時，全軍皆哭，百姓聞之，皆為垂涕”。其原因：李廣尊重“士兵”是-個重要方面。

c．公道正派的形象。

“正”是立足之本，誰失掉正，誰將失去士兵的信賴。

“身不正，不足以服人”(明朝·徐禎稷)；“上不正，不參差”(晉朝·傅玄)；“上邪下難正，眾枉不可矯”(南朝·何承天)；“惟正己可以化人，惟盡力不可以服人”(清朝·屠鄖)。

公道產生公平競爭，公平競爭出戰(zhàn)斗力和向心力。

(2)取得上級信任,士兵合作。

無論完成任何工作和任務，都離不開上級的支持和士兵與你的配合。當前需要解決的是士兵的合作，這也是一種能力。要想取得士兵的合作配合，你必須做到以下九個方面：

a．尋找時間和機會與士兵交流思想。

b．鼓勵士兵參與班里的決策。

c．能理解和同情士兵的難處。

d．樂于接受士兵的意見和建議。

e．對人對事不要鉆牛角尖。

f．委以重任，相信自己的士兵。

g．敢于替士兵承擔責任。

h．與士兵發(fā)生對立時要馬上想辦法消除矛盾。

i．把成績讓給士兵。

(3)虛心向身邊的班長學習。

大凡當班長的士兵，都有他獨特的能力，有的較為全面些,有的某一方面非常擅長和特殊。

仔細觀察你周圍的優(yōu)秀班長，他們是怎樣工作的，然后仿效學習他們的長處，你認為他們的“這一招靈”，不妨在你的班也試驗一下。

即使他們的失誤，你不妨也可以“學習”。思考別人的教訓。增強自己的免疫力，你可以稱為一個“明智”的人。

他人“吃一塹、長一智”是有原因的，這個結果，也是用時間、機會、腦力、體力換回來的，是一筆“財富”，你同樣可以分享。

要常以他人的教訓為鏡子，細察自己的不足，你可以變得更加清醒。

(4)工作要有突破性。

這里所說的突破，不是要你離開上級制定的方針、原則另搞一套。

看看我們的身邊，有些班長一番辛辛苦苦，效果卻不佳，當然，他們也想把工作干好，把任務超標準完成好，但總是干的兩樣的事，費了同樣的勁，結局卻是兩回事。

可以肯定地說，不是他們不努力，關鍵的問題出在方法上，是缺少創(chuàng)造性造成的。

謹記：接到每一項工作或一項任務之后，要先想辦法，把情況搞明，優(yōu)選方法，再開始于，這樣就可以避免少走彎路，收到事半功倍的效果。

回顧實際工作，我們會發(fā)現(xiàn)：有些班長在工作過程中，不根據(jù)情況找出最佳方案，往往只不過完成而已，所以，工作上小會有什么突破。而取得優(yōu)異成績的總是屬于那些有創(chuàng)造精神、有突破精神的帶兵人，他們不甘心平平淡淡，在完成任務的基礎上，把目標定在高標準上，把眼光盯在突破的位置上，因此，他們在眾多的班集體里總是引人注目。

毛澤東主席說過：“人類總是不斷地總結發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進?！边\用到你班里的工作中去，你應該為自己定一個什么標準呢!

(5)千萬不要認為“累”是害你。

誰都有這樣的體會，干任何工作都需要付出。你回想一下自己的經歷，無論大事、小事，哪一件事不是經過一番努力而實現(xiàn)的。

誰活著都要奮斗，上至國家元首，下至平民百姓，哪一個是在舒舒服服中搞奮斗的，不“累”國家怎么發(fā)展，不“累”衣食住行誰保障。你還可以看看你周圍的任何事物，大至航天飛機，小至火柴牙簽，哪一件不是人們花費大量的體力和精力“累”出來的。

班集體要跟上連隊的生活、訓練、工作秩序，沒有全班的累，沒有你的累，從何談起。

要適應“累”，鍛煉“累”的能力，大度從容對待累，把累當成生活中的一件美事。做到這一點，你已經懂得了什么叫干事業(yè)，怎樣才能有“成功之后的喜悅”了。

認識到這一點，我認為不僅對你現(xiàn)在有益，而且對你一生都會有所幫助。

(6)常醫(yī)無病之病。

古人云：良醫(yī)常醫(yī)無病之病，故無?。皇ト苏?，常治無患之患，故無患。

一個班集體，總有小是小非。我們有的班長，平時認為自己的班不錯，戰(zhàn)友支持，大家工作努力，完成任務圓滿，不會發(fā)生大的事情，因此對士兵很“放心”，很少過問是否存在某些問題，有時即使發(fā)現(xiàn)了存在的問題，也是視而不見，總想著這事太小，又不是發(fā)生在自己身上，以后他們會慢慢意識到的。如此一味地拖延，直到捅了亂子，出了問題，才成了“熱鍋上的螞蟻”，興師動眾，查問題、查原因、查隱患，總結教訓。

其實，這事是不應該發(fā)生的。

現(xiàn)在社會上流行一種領導管理藝術叫“照鏡子”，說是通過觀察自己所管理人員的衣著、言行、工作狀態(tài)來檢查自己的工作能力和水平。你不妨也把它用到班里管理上來，經常檢查、觀察一下士兵的言行、全班人員的精神狀態(tài)，時常到士兵中間摸摸情況，聽聽心聲，多預測自己工作中有可能的失誤之處．及時地進行自我校正。

記住，把重點放在平時的關心、監(jiān)督和及早發(fā)現(xiàn)隱患上，你所帶的班集體就不會發(fā)生影響你和上級精力的事了。

除了以上六個方面外，近幾年一些學者研究社會上著名的政治家、企業(yè)家，也得出了許多經驗性的結論，我仔細地把他們的特點與班長進行了對照，竟發(fā)現(xiàn)有驚人的相似之處。

●譬如。有成績的班長，他們大多具有如下素質：

①具有進取心；

②以士兵為中心；

③與士兵經常溝通、談心；

④鼓勵士兵為自己出主意、想辦法、獻技獻策；

⑤為人師表：

⑥充滿自信；

●譬如,優(yōu)秀班長具有如下能力：

①能引人注目并令士兵尊敬； ②能輕松處理日常管理問題； ③組織與控制作用強； ④能調動士兵積極性；

⑤能克服阻力；

⑥能發(fā)現(xiàn)閩題和解決問題；

⑦調解矛盾的技能突出。

●譬如，耍想成為優(yōu)秀班長應該具備的條件是：

a．全局觀念；

b．精通政治、軍事業(yè)務；

c．團結士兵，對士兵一視同仁；

d．明辨是非；

e．不逃避、推脫責任；

f．不優(yōu)柔寡斷；

g．任何時候對工作都充滿熱情；

h．光明磊落、胸懷寬廣，寬容他人的過錯；

i．言行一致，遵守諾言；

j．培養(yǎng)壘班成員的挑戰(zhàn)精神；

k．相信士兵，關心士兵。

※ ※ ※

記住：(1)樹立良好的自身形象，(2)讓士兵與你合作好。(3)學習你周圍的班長,(4)沒有突破就沒有進步，(5)“累”是財富，(6)別等出了亂子才著急。

第四篇：基層部隊管理

一、目前基層中隊存在的問題

現(xiàn)在基層中隊干部調動頻繁，對專業(yè)知識，理論知識、身體素質、單位轄區(qū)及道路交通狀況都不了解。并且大部分干部都是新生力量，沒有經歷過大的現(xiàn)場，對災害現(xiàn)場的指揮能力嚴重缺乏。中隊大部分戰(zhàn)斗員未經歷過典型的災害現(xiàn)場，缺少滅火經驗，需不同類型的案例針對了解。

二、為加強滅火作戰(zhàn)能力，應開展以下幾點工作

（一）理論學習。理論學習是在搞好基礎理論教育的基礎上，學習火場組織指揮、滅火戰(zhàn)斗行動要求及進撲救各種對象火災的戰(zhàn)術措施；有重點、有針對性地開展滅火戰(zhàn)術訓練。

（二）預案制定。預案制定是針對重點單位的火災特點、火災危險性和重點部位情況，根據(jù)中隊的作戰(zhàn)兵力，在“五熟悉”的基礎上制定相應的作戰(zhàn)預案，包括單位基本情況、火災特點、戰(zhàn)術措施和注意事項。并根據(jù)火災可能發(fā)展變化的不同情況繪制不同階段火勢作戰(zhàn)部署圖。

（三）實地演練。實地演練就是針對重點單位的火災特點，將預案付諸于實踐。對于有可能發(fā)生重大險情，如人員、貴重物質被困、爆炸、有毒、建筑倒塌等進行適應性訓練，通過演練補充或完善滅火預案。實地演練可以是一個班的戰(zhàn)斗行動也可以是中隊或中隊與中隊、專職消防隊協(xié)同作戰(zhàn)。

第五篇：基層部隊管理

摘 要：基于消防部隊基層大、中隊目前所面臨的形勢，結合浙江金華永康消防實際，深入分析了消防基層部隊教育管理中所存在的問題，并針對這些問題的發(fā)生、發(fā)展、處理方法等進行了分析思考，找出問題發(fā)生的根源，提出了對策和對管理者的要求。

關鍵詞: 問題 根源 實際 對策

管理是一種謀略，一種技巧，但更是一種手段，一門藝術。消防部隊是一支擔負防火滅火任務的現(xiàn)役部隊，由于執(zhí)行任務的特殊性，部隊、地方體制的雙重性，加強和改進消防部隊管理顯得尤為重要?；鶎酉来箨犔幵诘谝痪€，處在部隊建設的最終端，具有“五臟六腹”的特點，每一件事，每一項工作都很具體，都很實在。

部隊管理是一項以紀律為準繩，綜合系統(tǒng)的工作，需要考慮的因素和情況比較多，因此，在實際管理過程中要做到靈活善變。部隊管理的靈活性在實踐中表現(xiàn)在三個方面：一是靈活掌握部隊管理者的含義。部隊管理不是部隊建設的全部工作，但是是全局性工作，靈活理解管理者含義，就是要求每名干部、骨干樹立大局意識、整體意識，不管是政工崗位、監(jiān)督執(zhí)法崗位還是后勤崗位干部，做到分工不分家，主動投入、主動參與，無論何時、何人發(fā)現(xiàn)部隊管理中出現(xiàn)問題要指出、糾正。二是靈活運用部隊管理和帶兵方法。對部隊中涌現(xiàn)的好的情況和出現(xiàn)的不足，要具體的問題具體分析，針對不同情況采取不同的方法，根據(jù)不同的對象采取不同的方式，不能一棍子打死，更不能搞一刀切，通過科學運用管理和帶兵方法，及時進行表揚或處理，從而達到解決問題舉一反三，落實獎勵能夠以點帶面。三是靈活完成上級領導的工作部署。靈活落實上級工作部署就要求做到執(zhí)行上級指導思想不能變，活動形式要靈活組織；工作目標不變，實施過程要豐富多彩；規(guī)定動作要做到位，自選動作要有安排。

一、消防部隊基層大、中隊管理所面臨的形勢

在市場經濟條件下，官兵的思想觀念發(fā)生變化，部隊管理工作難度增大。從當前的情況看，由于消防部隊的性質決定了官兵大都在為地方服務，隨著市場經濟的快速發(fā)展，國家和城市綜合實力的不斷增強，官兵時刻都在經受地方“燈紅酒綠”的考驗?，F(xiàn)在社會各種新潮的生活方式不斷呈現(xiàn)，社會環(huán)境十分的復雜，部隊內外的懸殊特別大，外在的誘惑特別多。一些官兵在思想上往往會不自覺地被潛移默化，經濟和攀比意識不斷侵蝕著廣大官兵的思想。導致部分官兵的工作責任感和事業(yè)心有所削減，全心全意為人民服務的精神淡化，把個人利益看得較重，工作中怕吃苦，加大了部隊管理的難度。

二、基層部隊管理工作中出現(xiàn)的問題

問題一：大隊部分干部自身要求退化，影響了部隊管理。主要表現(xiàn)為“心不在焉”和“力不從心”。中隊有些干部“身在曹營心在漢”，思想精力外移，離兵、離心、離營傾向有所加劇，工作缺乏熱情，只想盡快調到家門口或轉業(yè)求安定。有的干部出現(xiàn)“家庭化”傾向，對部隊建設漠不關心。還有的干部自己腹中空，又不善于學習研究和虛心求教，對部隊新形勢下出現(xiàn)的新情況新問題感到千頭萬緒，無從下手，想管管不好，甚至覺得不管不亂，越管越亂，不敢嚴管。還有少數(shù)干部自身威信不高，貪便宜，因而在管理上中氣不足。

問題二：有的戰(zhàn)士性格比較內向，過于敏感，心理壓力大，精神抑郁，自卑感強，工人作中既怕領導批評，又怕戰(zhàn)友瞧不起，給人一種軟弱感，存在自卑心理主要是兩種人：一種是能力素質較差的，這部分人大多從小在家嬌生慣養(yǎng)，缺少鍛煉，心理承受能力差；社會閱歷少，考慮問題簡單，自主能力不強，不善于協(xié)調關系，不大會辦事，他們總感到這也不如人那也不如人，低人一等、矮人一頭。另外就是受過處分的同志，在他們心里總是感到有塊傷疤揮之不去，干工作喜歡看別人的眼色行事，生怕有人揭老底，還擔心領導抱成見，干了好事得不到肯定和認可。

問題三：有的戰(zhàn)士言行隨意，大大咧咧，想干什么就干什么，無所顧忌，對領導的話聽不進，對戰(zhàn)友的規(guī)勸不以為然，對紀律規(guī)定視而不見，往往成了基層“帶刺兵”。主要是由兩種原因引起的：一是個別士兵的能力素質不錯，平時表現(xiàn)也較好，但是由于不會說話和協(xié)調關系，總是與機遇擦肩而過，或者是個別領導搞不正之風，使他們考軍校無望，入黨入不了，改轉士官沒戲，因而對個人的前途悲觀失望，心中有怨氣，再加上教育又沒跟上，以及“爛罐子破摔”。再就是少數(shù)關系兵，自恃有靠山，自認為誰也不能把他怎么樣，你講你的，我做我的，不把基層干部放在眼里，大錯不犯，小錯不斷。

問題四：有的戰(zhàn)士自己不思進取，卻對別人說長道短，惡意中傷，冷嘲熱諷打擊別人的積極必性，這都是嫉妒心理的表現(xiàn)，這主要是由思想作風不端正，心胸狹窄所引起的。要加強人生觀，價值觀的教育，引導他們培養(yǎng)高尚的情操，樹立崇高的追求，端正對人事的態(tài)度；幫助輪子們增強自信心，教育他們通過自己的奮斗達到超越別人的目的，用實際行動改變不良心態(tài)；樹對嫉妒現(xiàn)象及時批評指出，積極樹立正面典型，弘揚正氣，對損害他人利益的人和事，要堅決給予處理，營造一個良好的工作和生活氛圍。

問題五：有的戰(zhàn)士整天牢騷滿腹，經常說一些違背原則，不負責任的話，工作打折扣，你指東他打西，明里暗里跟領導對著干，往往使領導倍感頭痛；現(xiàn)在就是為了獲取名利和地位，熱衷于弄虛作假，糊弄上級，有了成績夸大其辭，出了問題大事化小，小事化了。對虛榮心強的士兵一定要加強正面引導。用辯證唯物主義的觀點剖析事物發(fā)展的規(guī)律和個人成長進步的正確途徑，學會自我克制，養(yǎng)成虛心學習的習慣?；鶎痈刹恳朴谡{查研究，掌握第一手資料，注意工作方法，對個別虛榮心強的戰(zhàn)士大多數(shù)情況下，只要不是原則性的問題，一般不要當面批評指責，刺傷他們的自尊心。要以疏導為主，幫助他們認識到自己的錯誤。

三、基層部隊管理存在問題的原因

一是社會消極因素影響。永康市經濟發(fā)達，娛樂場所較多，而消防大隊位處鬧市，官兵與社會接觸頻繁，腐朽思想文化及社會陰暗現(xiàn)象影響難免滲透到營區(qū)，官兵容易受到社會消極因素的影響，給凈化部隊內部管理環(huán)境增添了一定的難度。再加上現(xiàn)代化大眾傳播媒體的普及，各種新潮思想、消極的和積極的因素大量涌入警營，一些盲從的官兵不辨真?zhèn)稳磕脕?，甚至把丑惡現(xiàn)象當成時尚，嚴重影響他們的身心健康和人生觀、世界觀的形成。

二是官兵思想多元化。通過對大隊近兩年新兵和年輕干部的了解發(fā)現(xiàn)，官兵文化素質普遍提高，思想日趨活躍和復雜。一是“自我”的意識特別強。事事以“我”為中心，憑自己的愛好和興趣工作，對違背自己意愿的就消極對待，甚至有對抗心理，不服從命令；二是對精神文化生活的要求較高，業(yè)余生活注重娛樂性、消遣性；三是攀比心理嚴重。由于現(xiàn)實生活中的貧富不均使部分官兵產生錯誤的消費觀念，有錢的講檔次，沒錢的講面子，在吃穿和日常生活用品等方面的相互攀比風氣呈上漲趨勢。

三是存在后顧之憂問題。鐵打的營盤流水的兵，絕大部分官兵始終面臨著退出現(xiàn)役、二次就業(yè)的問題，后顧之憂始終象一團陰影籠罩在一些官兵的心頭。特別是受經濟大潮的影響，加之企業(yè)轉軌、用工制度改革，優(yōu)化組合等政策的貫徹實施，官兵個人及家庭的切身利益受到沖擊。有的干部家屬隨軍后找不到合適工作，即使安排了工作，但待遇低，經濟收入少。有的退伍戰(zhàn)士雖安置了工作，但工資沒保障。這些都引起部隊官兵思想波動，使得一些官兵不能安心部隊生活，思想熱點轉向社會，有的甚至產生了有權不用過期作廢的思想。

四、加強部隊管理教育工作的對策

（一）做好基層部隊管理教育工作必須堅持政治建警

要充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，適時深入開展基本國情和形勢政策教育、黨史教育、科學發(fā)展觀、胡錦濤總書記“三句話”總要求、當代革命軍人核心價值觀、優(yōu)良傳統(tǒng)、新時期公安消防精神教育，激發(fā)官兵學習的熱情，使官兵由“要我學轉變?yōu)槲乙獙W”，引導廣大官兵樹立科學正確的世界觀、人生觀和價值觀，注重向書本學習、向實踐學習、向別人學習，善于積累和思考，不斷提高精通業(yè)務，著力提高黨組織和官兵駕馭部隊管理教育全局和實際工作的能力。強化宗旨教育和理想信念教育，使官兵們牢固樹立全心全意為人民服務宗旨意識，正確對待權利和義務，培養(yǎng)高尚的道德情操，樹立堅定的理想信念，腳踏實地的為消防事業(yè)做出貢獻。要強化艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，通過開展黨史、軍史和消防部隊隊史教育，使官兵自覺繼承和發(fā)揚人民軍隊艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立正確的人生觀、價值觀，始終保持人民軍隊的光榮傳統(tǒng)和政治本色。要強化紀律教育，以條令條例為依據(jù)，以紀律作風教育為核心，有效提高官兵的組織紀律觀念和意識，構建純潔、健康、和諧的軍政、軍民、官兵關系。要強化法制教育，使官兵們懂得違法與犯罪的概念和界線，自覺做到不參加各種非法組織和活動，爭做遵紀守法的模范。

（二）做好基層部隊管理教育工作必須堅持從嚴治警 嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。在強化政治思想教育之外，還必須依據(jù)條令條例，狠抓各項規(guī)章制度的落實。要嚴格請銷假制度，防止和堵塞外出可能發(fā)生的漏洞，嚴格控制請假過多或理由不充分者請假外出。要嚴格會客接待制度，盡量減少戰(zhàn)士朋友、同學來隊探訪時間，以免影響戰(zhàn)士工作。要抓好警營文化建設，根據(jù)官兵的需要和年輕戰(zhàn)士的特點，有組織、有計劃地開展文娛、體育等警營文化活動，通過豐富的業(yè)余文化生活，來彌補封閉式管理帶來的緊張、枯燥情緒，增強部隊的凝聚力。

（三）做好基層部隊管理教育工作必須創(chuàng)新管理方法

要充分發(fā)揮激勵機制作用，允許廣大官兵有合理的個人物質利益要求，而且要積極創(chuàng)造條件關心、重視和解決官兵的切身利益問題，努力改善警營的物質文化生活條件和官兵必須的物質待遇，創(chuàng)造出拴心留人的良好環(huán)境。要注重齊抓共管原則，首先要充分發(fā)揮各部門、各層次、各類干部的管理職能。再是搞好內外治理，提高管理教育工作的整體效益。其次要形成部隊、社會、家庭“一體化”的管理教育格局，開展多種形式的“共教、共管、共防”活動，及時解決管理教育中存在的問題。要充分發(fā)揮骨干模范帶頭作用，把骨干隊伍建設好，形成以黨員、士官為主體的骨干網(wǎng)絡，充分發(fā)揮他們做好管理教育工作的優(yōu)勢和作用，同時增強各級各類人員積極參與的意識，開展群眾性的官兵自教自管和互管互教活動。要全面掌握疏堵結合原則，做到“堵”、“疏”結合，以“疏”為主，真正打通官兵的思想，提高大家執(zhí)行規(guī)定的自覺性。

（四）做好基層部隊管理教育工作必須完善干部管理體制 提高基層干部管理教育素質，重點要健全和完善五個機制：首先，干部隊伍穩(wěn)定機制。穩(wěn)定是提高基層干部素質的前提，不穩(wěn)定就無法積累經驗，就必然“年年培訓年年新”，適當提高基層單位干部任職時限，以穩(wěn)定基層政治干部隊伍。其次，干部隊伍培訓機制。建立學歷培訓、短期輪訓、崗前培訓、隨機培訓等多種方式的培訓體系，以“立足現(xiàn)實，著眼未來，打牢基礎、突出專業(yè)”為指導思想，本著“缺什么，補什么”，“要什么，學什么”的原則，采取形象教學、現(xiàn)場教學和走出去請進來相結合的培訓方式，提高基層干部的管理教育能力。第三，干部隊伍激勵機制。在立功、受獎等問題上，可以考慮給基層干部單列比例，基層干部的福利待遇有條件的要高于機關，真正體現(xiàn)向基層單位傾斜?；鶎痈刹抗ぷ鞒煽兺怀觯瑯I(yè)務素質高的，應該提前晉職或越級提拔。第四，干部隊伍保障機制。應盡量想辦法為他們排憂解難，創(chuàng)造良好的學習、工作環(huán)境?？梢詮臉I(yè)務經費和生產經費中拿出一部分資金作為基層干部學習經費、管理獎勵經費、教育活動經費，保障基層管理教育工作的開展。第五，干部隊伍監(jiān)督機制。要樹立“大嚴就是大愛”的理念，建立和完善基層干部考評制度，定期對基層干部的管理教育工作和軍政素質進行考核評定，并將考核情況作為獎懲和任免的主要依據(jù)。

總之，我們必須深刻認識到，基層管理者責任重大，要從自身做起，從基層生活和管理實踐中吸取思維的營養(yǎng)，升華理論的認識，激發(fā)創(chuàng)新的靈感，檢驗研究的成果，使實踐成為我們改革創(chuàng)新取之不盡的源泉，用之不竭的寶藏。做好部隊管理教育工作，是關系到部隊能否履行好消防監(jiān)督和滅火救援職能的重要保證。只有明確管理目標，創(chuàng)新管理機制，健全管理制度，提高干部素質，部隊的管理教育工作才能真正落到實處，部隊才能真正實現(xiàn)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，才能真正將胡錦濤總書記“忠誠可靠，服務人民，竭誠奉獻”的重要批示落到實處。

部隊的管理,是一項系統(tǒng)化、理論化的工程,而不是簡單的行政命令和繁瑣的制度匯編。我們往往遇到這樣的怪現(xiàn)象,有的單位,每一次上級來檢查,從制度上,從記錄上,都是近乎于完美無缺的。奇怪的是,戰(zhàn)士就是沒有精神,甚至偶爾還鬧點不大不小,讓你覺得很難處理的問題。本文就針對此進行深入的分析和探討。

部隊管理是一篇大文章,涉及部隊內部秩序和官兵生活的方方面面。筆者暫將其歸納為以下五個方面:一是關懷和愛。帶兵人應該牢記“以兵為本”的宗旨,在政治上、工作上關心士兵的成長進步,在生活上關心士兵的點滴冷暖,讓部隊充滿愛和關懷,在單位內部營造一種團結、向上、和諧的