第一篇：高三語文邊緣生輔導材料

高三語文邊緣生輔導材料

（病句修改）

下列各句沒有語病的句子是 A、今年我省高等學校招收的自費生，是自恢復高考制度以來最多的一年。

? B、愿諸多領導者、有權者務必牢記“心誠則謙”這一道理，并切切實實付諸行動。

? C、實踐證明，哪個村科研小組搞得好，那里科學種田和單位面積產量就高。

? D、《紅樓夢》、《水滸傳》，像《三國演義》一樣，都是我在古典小說中最喜歡的作品。2 A、建設部擬定了“九五”期間，我國將建成住宅12億平方米，屆時全國城市人均居住面積將達9平方米。

B、北區(qū)洞窟，由于千百年來積沙掩埋和傾圯坍塌，一直面目不清，長期為世人所迷惑不解。

C、比賽中，我們的隊員在力量相差懸殊的情況下，仍然斗志昂揚，信心百倍，奮力拼搏。

D、一個人如果能在心中充滿對人類的博愛，心靈永遠以真理為樞軸而轉動，那么，他應該是最幸福的了！A、對于本書中存在的缺點錯誤，亟盼讀者不吝指正，我將在以后加以修訂改正。

B、他今天特別高興，和自己一同出國學習過的好朋友見了一面，對一些當前有爭議的學術問題交換了意見，互相收獲都很大。? C、我對許多英雄人物的事跡已經很熟悉了，無論演講、作文都能用來證明自己的觀點，并且運用自如。D、我們并不否認這部作品有某些不盡如人意之處，比如某些細 節(jié)不夠真實，個別人物的語言還不夠個性化。A、昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉會申請。

B、雷鋒精神當然要賦予他新的內涵但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學雷鋒了呢？ C、今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)戰(zhàn)云密布。

? D、這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。A、其它負責同志都出差或生病了，只有他一個人在廠里操持工作。

B、二哥在成都工作，他來信說，這里的食品比我們廣 州便宜。

? C、在實驗室里，經過幾百次的嘗試，一種新炸藥終于研究成功了。

? D、老師和同學的幫助，治愈了我心頭的創(chuàng)傷，喚醒了我沉淪的靈魂。A、作品描寫了特區(qū)的新人新事新主題。

B、經過這次訓練，對全隊球員的水平都有提高。C、李國英教練又設計出高難度的兩套自由體操。D、世界發(fā)展的過程是一個永遠不停地運動、變化和轉化的過程。7 A、根據(jù)經典的化石，古人的腿比現(xiàn)代人短，膝稍曲，身矮壯。? B、當客觀世界里的種種困難在知識面前迎刃而解的時候，知識的力量也就十分鮮明地顯現(xiàn)出來。

? C、在使用家用電器的時候，如果一旦出現(xiàn)漏電現(xiàn)象應立即截斷電源。

D、學會分析肖像描寫認識人物，進而挖掘其思想意義，是閱讀小說的一個很重要的方法。

7A、總是企圖從作品里找到“正面人物”或“反面人物”，這也是對待文藝作品的一種簡單化。

? B、一篇文章要是字跡過于潦草，那么內容即使很不錯，也是要不得的。

? C、大量的觀測事實告訴我們：要掌握天氣的連續(xù)變化情況，最好每小時都進行觀測。? D、這個地方的雨季很特別，百分之九十都集中在八九兩個月。8 A、在夜闌人靜的時候，我總愿打開窗戶聽著柳林里柳枝的響聲和隨風吹來的花香。

? B、的確，青春是美好的，然而青春如季花，一不留神便會稍縱即逝。

? C、中國醫(yī)藥學是一個偉大的寶庫，它是由許多醫(yī)學家所取得的突破性成就逐步發(fā)展而成的。

? D、民主和法制是國家的根本性問題，民主和法制是否健全，是國家政權的根本保證，豈能輕視。

9A、你去接他一下，這兒不好找，況且他又是第一次來。? B、我的拙見歸根結蒂一句話，后備力量青黃不接。

? C、專家認為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對預防肺癌有重要意義。

? D、這次世界杯足球賽各個強隊厲兵秣馬，覬覦桂冠。?

10A、山區(qū)那些孩子無時無刻不在等我，我必須馬上回去。? B、考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。? C、經過刻苦努力，期未考試時，他6門功課平均都在90分以上。? D、愿這樣的播火者越來越多，熊熊燃燒，越燒越旺。?

11A、保守黨上層人士和選區(qū)活動家上月30日晚在指控被卷入性丑聞的議員的前途問題上互相爭執(zhí)不下。

? B、美國和德國的科學家通過研究發(fā)現(xiàn)，飛機在空中飛行，其 3 尾氣可直接影響氣候變暖。

? C、一位與她素昧平生的江西青年，因缺錢無法進行腎移植手術，生命危在旦夕，她為此捐資三十萬元，不但使這位青年起死回生，而且完成了大學學業(yè)。

? D、季節(jié)的錯位要求拍攝前撥去上百畝野地返青的野草，或者在大面積的地上撒滿充作冬雪的化肥的鹽巴。

12A、凡是代表團到過的城市，都毫無例外地受到當?shù)厝嗣竦臒崃覛g迎。

? B、支部書記和其它學校領導同志都很關心我們，經常和我們談心，了解情況。

? C、今天的國畫家長于書法的人不多，這無疑是個缺點，在藝術教育方面，書法訓練恐怕是值得提倡一下的。

? D、智力競賽不但可以使我們的大腦更加聰明，更加靈活，而且還能使我們養(yǎng)成愛動腦筋的好習慣。

13A、由船閘、電站、泄水閘等組成的我國第一座大型水利樞紐工程——葛洲壩，全長2516米，高70米。

? B、當他邁著踉蹌的腳步，經過辦公室時，卻聞到了撲鼻的酒香，刺耳的狂笑，他的心涼了。

? C、在人類的認識史中，從來就有關于宇宙發(fā)展法則的兩種見解，一種是形而上學的見解，一種是辯證法的見解，形成了互相對立的兩種宇宙觀。

? D、他那座房子，我過去看了，你也去看看吧。在中山公園的前一站下車，就可以看到。

14A、參賽作文以兩千字左右為限，個別稿件也最多不要超過三千五百字。

? B、思維是客觀實踐的產物，是人腦對客觀事物的間接概括的反映，是人類獨有的最重要的一種心理功能。

? C、八達嶺雖然不高，但你就沒有發(fā)現(xiàn)山上和山下的景物各有不同。

D、張生勤私自擴大建房基地、無償占有職工勞動蓋私房的問題至今仍未獲解決，更沒有給他任何處分。

15A、我把第一個喊“理解萬歲”的勇氣等同于吃第一個螃蟹的人。

? B、若穿在身上，準能使他像陳奐生換行頭不可。

? C、科學預言家們把21世紀最難攻克的科學之謎定為人體。? D、我被引見到享特的辦公室。

16A、在施工過程中，他們對每一個比較重要的問題都交給群眾討論。

? B、各個民族都有發(fā)展自己的語言文字的自由，都有保持或改革自己風俗、習慣和宗教信仰的自由。

? C、文章的風格決定作者的思想、觀點和作風，不是純碎外部語言特征的問題。

? D、青年詩人汪國真的一本薄薄的抒情詩選《年輕的湖》，受到眾多少男少女的青睞。

17A反對楊蔭榆支持劉和珍的口號聲此起彼伏。

? B、經濟條件許可就買，否則，就是看中了也不去光顧，決不能做那種打腫臉充胖子的事。

? C、文字通順與否，這是衡量一篇作文好壞的標準。

? D、在異國他鄉(xiāng)，真切地感受到了一個外國人對祖國的深情，一種特殊的幸福感頓時涌上心頭。

18A、多次規(guī)勸父親戒賭無效，我們認為只有訴諸于法律了。這樣做雖然心里不好受，但是不這樣做就會有更大的悲劇發(fā)生。? B、隨著世界環(huán)保意識的日益高漲，為扼制“白色污染”的繼續(xù)蔓延，我國參與簽署國際蒙特公約已規(guī)定明年禁止使用CFC。? C、上海、青島等地均率先推行“以紙代塑”的“綠色革命”，政府部門已明令不準和限制使用泡沫飯盒。

? D、該劇寓教育于劇情之中，對于觀眾尤其是青年觀眾來說，是一部不可多得的教材。?

19A、高明縣石油燃料企業(yè)集團下設四個子公司和五個加油站，還擁有油庫一座，可儲油萬噸，一級油輪兩艘，年營業(yè)額超億元。? B、中國學生的數(shù)學優(yōu)勢得益于語言優(yōu)勢，因為中文數(shù)字比英文數(shù)字容易學，這意味著中國學生智商高，而并非中國學生比美國學生能更快地掌握數(shù)學。

? C、有關部門調查顯示：有些地方的政府機構、軍隊、武警、公安部門、金融機構參與投資辦期貨經紀公司，造成諸多弊端。? D、目前遍布于各地的一些已經建成或正在建設的佛教文化景點，追求奇詭怪異、嘩眾取寵的庸俗化短期行為，愧對先人，貽害后代，不利于兩個文明的建設。20A、我們看見一輛三輪摩托車一男一女兩個神色慌張的年輕人，往如東縣曹埠方向駛去。

? B、我們深深感到，一張報紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新鮮、優(yōu)質精神食糧。

? C、人們把公共廁所作為問題提出，是因為它不僅關系到城市形象，并還反映市民素質的一面鏡子。

? D、詩與文都出于口語，而且無論如何復雜，原都本于口語，所以都是一種語言。?

21A、這次對中央領導成員的改選和增選，對于加強中央在馬克思主義基礎上的集體領導和團結一致，保證黨的正確路線和方針政策的實現(xiàn)，將起重要作用。

? B、人才流動雖然也符合市場經濟的比較利益原則，但從企業(yè)發(fā)展的情況來看卻令人堪憂。? C、最近，為某邊遠山區(qū)林業(yè)站王站長治療的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，他患了多年的心臟病竟然不治而愈。

? D、地理環(huán)境是社會存在和發(fā)展的永恒的必要的物質前提，它提供了社會生產和生活資料的來源，能夠影響生產部門的分布和發(fā)展方向，并能通過影響勞動生產率而影響社會發(fā)展。

22A、把各種鹽類加在一起，占死海海水的百分之二十三至二十五。

? B、可以說，他是一個真正地從內心深處意識到了自己存在的人，忍受不了加在他身上的他不能承受的輕蔑。

? C、莊周這個古代思想家倒是個提倡喪事簡辦的始作俑者呢。? D、他孜孜不倦地寫作。用年輕人中很流行的一句話說，他似乎活得很“累”。

23A、張老師說：“同學們，有不懂的問題，歡迎垂詢。”

? B、凡獲得一等獎的作者，本組委會將惠贈《魯迅全集》一套。? C、王教授已談了這些，算是拋磚引玉，下面請諸位發(fā)表高見。? D、你的總結報告后半部分由我完成，我才不狗尾續(xù)貂呢！24A、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員培訓班。

? B、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

? C、儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。? D、他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。

25A、維系一方社會基本秩序的，除了“嚴刑峻法”，還有約束人們行為的道德規(guī)則。

? B、讀過三國小說或看過三國戲的人，關于諸葛亮的早死和西蜀的沒落，總會有氣悶的感覺。

? C、我們漫步在頤和園的長廊，左看右望，一幅幅如畫的景色絡繹不絕地撲面而來。

? D、金橋工程作為國家發(fā)展信息產業(yè)的重大工程，全面建成開通后，將會加快國民經濟管理信息產業(yè)化的發(fā)展。

26A、大量事實證明，氣功療法不失為一種好的治療癌癥的方法。B、過去產品的質量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。

C、車間在沒有增加人員的情況下，我們調動群眾積極性，超額完成了生產任務。

? D、干不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣，這是很不合理的。

27A、由于他試制成功了這項新的電子元件，從而彌補了我國電子工業(yè)上的一項空白。

? B、近代考古學的新發(fā)現(xiàn)，更以鐵一般的事實證明了唯心論者的錯誤觀點。

? C、目前，教育界擔負著培養(yǎng)大批思想品德好并能精通業(yè)務的科技隊伍的艱巨任務。? D、全市已有80%的鍋爐使用了有效的消煙除塵裝臵，或采取了簡易措施，冒黑煙的鍋爐越來越少。

28A、以你們廠的技術條件，這個任務一定能保質保量按時完成。? B、企業(yè)有權在全國政策允許的范圍內，通過增加生產、提高質量、擴大經營、降低物耗等途徑來增加職工工資。

? C、公司解決了原料供應不足的困難，超額完成了第一季度計劃，比去年同期增長10%。

? D、我國鳥類工作者經過十余年的考察已查明，先后在貴州高原的鳥類多達417種。

29A、他穿得一身新，新褲、新襖、新衫子、新鞋、新襪子、新帽子，連露出口袋的手帕也是頭回用。

? B、你剛才提到的那個人，我既不了解他，更沒見過他。? C、由于思想水平不高以及文字表現(xiàn)力差的限制，缺點和錯誤是難免的。

? D、他們本著保證質量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術。

30A、她雖然缺乏對待顧客的熱誠，卻有一套對付顧客批評的本事。

? B、這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結果。?

C、我每次向他借書，他不顧年老體衰，卻親自冒著嚴寒酷暑，跑進小書房尋找。

? D、為了發(fā)展國民經濟，難道我們共產黨人還有什么個人得失不能拋棄嗎？

31A、這個地區(qū)，發(fā)展資源優(yōu)勢，依靠科技，增加智力投資，面貌立即改觀，貧困面由42%下降到17%。

? B、各有關單位在此次質量大檢查之后，務必建立和健全各項管理制度工作。

? C、電冰箱生產收益快，于是一哄而上，爭相制造，一時間魚目混珠，泥沙俱下，出現(xiàn)了不少偽劣產品。

? D、去年五月，我到桑干河北岸去看幾個同伴，被蒙蒙細雨留住了。

32A、大熊貓受到病餓威脅，當?shù)厝罕妼τ龅降牟○I熊貓喂食治療，減少了死亡率。

? B、兩行晶瑩的淚水，沿著她美麗的臉頰，無聲地慢慢地淌下來。

? C、通過這次交流，中日兩國科學家認為，“地震云”確是一種值得探索的地震預報方法。

? D、構思好不好，關系到作品的好不好，它能顯示出作家藝術本領的高超。

A、這個事故造成的經濟損失嚴重，據(jù)有關人士保守估計，直接損失至少一億元以上。

? B、如果國家有計劃地多生產這類配件，就可以把省下來的外匯，進口我國暫時還不能生產的儀器。

? C、看來，提高人們保護生存環(huán)境的意識，在今天顯得更加至關重要了。

? D、他不但能夠用馬克思主義的有關理論來指導 自己的工作，而且能夠領會這些理論的精神實質。34 A、在夜闌人靜的時候，我總愛打開窗戶欣賞從柳林送來的風?

吹柳樹的響聲。

? B、經過整頓，場內外秩序明顯好轉，觀眾出入場不再互相擁擠。

? C、我們班很多同學都喜歡做培養(yǎng)解題思路的題目。? D、在一些同學對他的工作不理解的時候，也曾使他感到委屈。35 A、這時倫琴的教師已經從年輕的倫琴身上看出一位優(yōu)秀物理學家的品質。

? B、學校應該教的最主要的兩個“科目”是：學習怎樣學習和學習怎思考。

? C、欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是簡單的事，小王對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少的努力。? D、有些科學家急于對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標本完全消失之前進行研究。36 A、為什么車間領導對工人群眾批評個別采購人員違反制度年終突擊花錢的行為不及時采取措施制止呢？

? B、這里有良好的水土條件，又有一個團結向上的領導班子，因而人民生活安居樂業(yè)。

? C、今年年初，美英兩國曾集結了令人震攝的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

? D、這幾位晚歸的種地人，還把他們那粗樸的短歌，用愉快的旋律，從山頂上飄下來。37 A、這項研究還具有與眾不同的歷史意義在于：愛國中學的這一課題研究成果，充分顯示了在新的歷史條件下，繼承和發(fā)揚了蔡元培先生的愛國主義教育傳統(tǒng)。

? B、海外華人是世界上最了不起的企業(yè)家群體，據(jù)估計，全球華人的資產總額在2至3萬億美元之間。

? C、當年蔡先生從國外教育考察回來，抱有強烈的愛國熱情，創(chuàng)辦了愛國學社，倡導愛國精神。

? D、由于我國人口結構老齡化的增長，老人生活保健用品的需 10 求也不斷增長。

38A、咱倆約定在明天上午或下午的休息時間里去新華書店買幾本參考書。

? B、這個城市的住房是否抗震，成了關系到人們生命安全的重大問題。

? C、像小牛犢一樣的鄧亞萍,經常對自己說的一句話是：“付出超人的努力” ? D、如果說他們已經真正掌握了理論，說可以在干訓班結業(yè)了，不如說他們只是僅僅記住了書本上的一些空話公式和材料。? 答案：

1B

2D

3D

4D

5D

6D

7B

7C

8B 9A 10A 11D

12C

13C

14B

15C

16D 17C 18D 19C 20D 21D 22D

23D 24C 25D、26D 27D 28B 29A 30A 31D 32B

33A 34A

35B 36C 37B 38C ?

? ?

第二篇：邊緣生輔導方案

邊緣生輔導方案（討論稿）

一、指導思想：

全面提高學生的綜合素質，全面調動教師教學和學生學習的積極性，以市局“質量提升年”為契機，以貫徹落實學校教學工作會議精神為主線，以實施邊緣生輔導工作為抓手，以提高教學質量為核心，統(tǒng)一思想認識，把分層教學工作做出成效，努力達成學校教育、教學工作目標，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二、工作目標：

通過對邊緣生的輔導，使他們形成健康的人生觀，良好的學習習慣，提高學習能力；通過輔導活動進一步融洽師生之間的關系，優(yōu)化教風、學風，提升教學質量，為高一級學校輸送更多更好的合格人材。

三、工作措施及要求：

（一）初一年級 1．措施

（1）時間：

周一至周五中午和下午第四節(jié)課（2）地點：

輔導老師所在辦公室（3）培優(yōu)補差科目：

培尖：語、數(shù)、英三門學科

補差：語、數(shù)、英、生、史、政、地九門學科（4）組織形式：

培尖由年級組統(tǒng)一安排，確定名單、輔導教師和輔導目標要求。補差由班主任根據(jù)學生成績統(tǒng)籌安排。（5）輔導老師安排：

原則上由學生任課老師進行培優(yōu)或補差 2．具體要求：

（1）班級捆綁考核

班級所有老師團結協(xié)作，共同協(xié)調好本班學生的培尖補差工作（2）培優(yōu)保苗要求

培優(yōu)的學生薄弱學科最低要求不得低于前60名的均分，其次要超過均分5－10分。

（3）1－7班每班總分前15名的學生要確保達到平均數(shù)。（4）各門功課補差要求

要減少班級學科在年級后60名的人數(shù)。（5）輔導要求

①提前一個星期向所在班級學生征集每個學生學科信息，掌握一手材料，為備課做鋪墊。

②每次輔導要有學案。學案要安排預習內容、教學內容、當堂作業(yè)、課后總結、課后練習。③課后練習要求學生必做，并及時檢查和反饋。④每次輔導結束，要做好記錄，作為資料存檔。

（二）初二年級

初二年級面對著兩種不同類型的輔導，一是學業(yè)水平測試科目的輔導，二是初考科目的輔導。

1．科學分析、立足生情

在確立輔導對象之后，首先要分清要輔導的類型，是補差還是提高；其次，要明確輔導的目標；第三，要分析學生的學習狀況，從態(tài)度、知識的把握、解題的規(guī)范性和技巧、各種題型的把握等方面來看分析，學生的差或者影響學生撥高的瓶頸究竟在哪里。準確分析學情，是輔導有效性的前提和關鍵；第四，確定輔導計劃并加以執(zhí)行。

2.立足課堂

以往一談到輔導，就認為是課后輔導，因此立足課堂的輔導往往被忽視。立足課堂的輔導，應該成為輔導的主要方法之一，也是最有效的方法之一。在課堂上，如何來做到有效地輔導。

（1）教師在教學設計時，在教學目標的設計、教學內容的確定、教學方法的選擇、教學策略的運用上要思考如何將補差和拔高結合起來，將課堂教學與輔導有機的結合起來。

（2）在課堂教學時，要做到幾個“優(yōu)先”。優(yōu)先提問、優(yōu)先當場檢查、優(yōu)先當場輔導、優(yōu)先板演、優(yōu)先背誦、優(yōu)先典型錯誤分析等。

3．跟蹤輔導、滾動練習

課后，要跟蹤輔導。一是依據(jù)生情定計劃。針對輔導對象的弱點、基礎和可以利用的時間，定一個切實可行的計劃。要注意的是盡量不要打亂輔導對象的學習安排，不要補了這門，掉了那門。二是可以多方式運用輔導方式，不一定就是一對一進行長時間輔導。一對一輔導，尤其是長時間輔導，只是課后輔導的一個選項，一周也就1-2次為宜，不宜超過3次。課后，可以優(yōu)先檢查作業(yè)、優(yōu)先作業(yè)上寫批語（包含錯誤原因、鼓勵的話語、個別的作業(yè)布置）、優(yōu)先布置滾動練習等。

4.注重實效

對輔導結果的考核，一是從大型考試中，看學生的進步情況，并將此納入考核結果之中；二是對輔導進行跟蹤監(jiān)測。依據(jù)輔導目標、輔導計劃，對所輔導學生進行檢測，并及時反饋。

（三）初三年級

1.根據(jù)年級計劃研究確定各班級目標生和邊緣生名單（主要以期末聯(lián)考成績?yōu)閰⒄找罁?jù)）；

2．班主任和科任老師根據(jù)各個學生的實際情況制定詳細的輔導計劃，備課組討論確定輔導內容。

3．科任老師根據(jù)計劃，按照年級組統(tǒng)一安排，定時間、定地點，認真實施輔導工作，努力提高輔導的針對性和實效性。

4．老師經常與學生進行交流，了解學生真實想法和要求，及時改進工作方法，調整輔導思路策略，將輔導任務抓實抓細抓到位。

5.年級組加強巡查和記載，每天對輔導的情況進行及時公示，對未按要求進行輔導的老師要主動對接，了解原因，并及時上報分管校長。

第三篇：中學畢業(yè)班邊緣生輔導工作計劃

畢業(yè)班邊緣生輔導工作計劃---------槐南中學 為了促進學生的健康成長，全面提高學生的綜合素質，調動老師教學和學生學習的積極性，以教學質量為核心，提高初三畢業(yè)班學生的整體成績和升學率，結合我校實際情況著重針對因學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等問題，成績居于班里中游水平，處于中考升線率的臨界點的邊緣生輔導工作為重點，工作計劃如下:

一、思想指導：

初三年段召開畢業(yè)班動員大會及邊緣生家長會。年段長作畢業(yè)班形勢分析報告，強調本學期時間的緊迫性以及最后4個月的重要性，要求學生人人都能樹立自己的奮斗目標和家長協(xié)調工作，為實現(xiàn)人生理想而努力奮斗。

二、確立幫扶對象：

教師與學生結隊子，確立責任目標，優(yōu)秀邊緣生、及格邊緣生（詳見附表）

三、工作措施：

1.及早的發(fā)現(xiàn)個別學生的學習方法不合理、不夠刻苦，能力有待提高的學生。有的學生基礎并不錯，只是不夠刻苦。而有的就有些力不從心，極易喪失自信心。幫助其樹立信心，并進行方法上的指導，對于自卑感強，自暴自棄的學生，教師尤其要注意引導他們自己去做力所能及的事情，這就需要教師正確把握。

2.通過交流，熟知他們的困難所在。有的是學生基礎不好，導致學習有困難，有的是思路不通，有的是學習根本不努力。根據(jù)他們的不同特點，分別指導他們制定具體的目標和措施。表揚鼓勵為主，建立良好的師生關系。表揚和鼓勵是推動學生進步的動力，也是學生不斷提高學習興趣的重要因素。教師與學生的關系應該是相互信任和相互尊重的知心朋友的關系。學生學習質量的優(yōu)劣取決于師生間的雙向努力，取決于良好的班級學習風氣。

3、培養(yǎng)學生積極健康的思想情感。情感是人類對客觀事物和對象的一種態(tài)度與心理體驗。教學中，應積極培養(yǎng)積極向上的思想情感，對學習起激勵作用。幫助學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和科學的學習方法

4.課堂上采取了多提問他們一些簡單的問題，并給予肯定和鼓勵。課下多詢問，解決他們的各種疑難問題，幫助他們樹立自信心。讓他們感受到老師的關心和信賴。保持良好的心態(tài)和積極性。

5.每周定期與他們交流談心，了解他們的學習情況，及時幫助他們解決一些學習及生活上的困難。并經常教給他們學習的方法，提高他們的學習效率。

槐南中學

2014.2.19

第四篇：高三物理邊緣生轉化措施

高三物理邊緣生轉化措施

所謂邊緣生，就是指那些學習成績不很優(yōu)秀但又有升學希望，通過自己的加倍努力，老師推一把就又可能本科上線的學生，這些學生由于自身或其他原因而導致成績常常在優(yōu)秀線上下徘徊。邊緣生在每個班級中都是普遍存在的，他們既不像優(yōu)秀生那樣信心百倍又不像差生那樣自暴自棄，成績時而穩(wěn)定時而浮動較大，時而信心百倍，時而灰心喪氣，他們是一個特殊群體。而邊緣生形成的原因又是多種多樣的。大多數(shù)邊緣生的形成是由于缺乏良好的學習習慣和穩(wěn)定的學習心態(tài)，或某一、二科目成績偏差造成，他們在某些科目甚至是比較優(yōu)秀的，因而是完全可以轉化的。邊緣生的轉化是確保大幅度提高上線率、大面積提高教育教學質量的關鍵，因此在教學中必須引起高度重視，努力做好邊緣生轉化工作。

一、物理學習中的邊緣生可分為以下幾種類型：

1.能力有余，意志不足： 這類學生一般占整體邊緣生的五分之一左右，智力水平較高，其他各方面的能力均屬中等水平，學習意志力較差，在物理學習中的困難一般是非智力因素造成的。

2.能力一般，意志較強：這類學生占邊緣生比例很?。麄兊奶攸c是：思維能力、語言表達能力及空間想象力都比較低．但學習習慣較好，意志較強，自我意識水平較高。3.能力有余，動力不足： 這類學生占總邊緣生人數(shù)半數(shù)以上，他們的能力水平基本屬中等或偏上，但學習習慣、意志等明顯低于第二類學生，因學習動力因素不足而導致學習困難的特征較明顯。

二、促進邊緣生轉化的措施

1.能力有余，意志不足型：這類學生的能力較好，個性特征正常，其物理成績較差的原因主要是非智力因素造成的，即在課堂教學中意志力較差，課堂精力不集中，不能和大多數(shù)同學一起進行積極有效的思維活動．在學習過程上“欠帳”越來越多，造成學習困難繼續(xù)加重．差距會越拉越大，因此，我們在課外增加了對這類學生的感情投資，根據(jù)他們不同性格和存在的個體差異，分別進行談心、輔導從中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，并對他們在學習上暫時出現(xiàn)的問題加以彌補，提高學習積極性，使其及時趕上優(yōu)秀同學。

2.能力一般，意志較強型：這類學生各方面能力相對較差，但意志力較強，學習勤奮是他們的特點，這類同學提高相對較慢，但我們對這類學生沒有視為包袱，對他們要適當?shù)刈鲆恍┱n外輔導補救工作，幫助他們分析具體的知識障礙與技能障礙，其中包括物理知識、能力、方法等方面的應用以及利用數(shù)學方法處理物理問題方面的障礙，通過補實驗或設計一些更生動形象的課外物理實驗，讓這類學生更具體，更深刻地理解物理概念和物理規(guī)律，并掌握物理習題解題技巧．對這類邊緣生重點是通過個別輔導方式，使他們逐步改進學習方法．通過這種輔導，讓學生認識到自身的知識缺陷，采取相應措施進行補救．如及時補習好學習物理知識必備的數(shù)學知識，養(yǎng)成課前預習的好習慣，聽課時注意理解重點和難點。通過師生長期的共同努力這部分學生的成績也有明顯提高。

3.能力有余，動力不足型：這類學生相對較多，幾乎占邊緣生人數(shù)的百分之五十以上，學習動力不足情況復雜．例如學生中獨生子女多，學習條件較好，但意志力、毅力較差，對成才無熱情，因而學習上無動力，另外一類學生是由于社會經濟變動原因造成的，家長多數(shù)對子女無大的希望，這也是形成學生動力差的原因之一．對這類學生的轉化工作主要是充分與家長配合，首先做好家長的思想工作，認識到教育好子女的重要意義，從而使家長、教師及學生三方共同努力，就有可能激勵起他們學習的動機，從而形成學習的動力。同時，由于長期的學業(yè)失敗而有可能造成自卑心理，致使缺乏自信，喪失學習興趣和動機．這類學生人數(shù)雖然不多，但學習困難程度較大．對這類學生更應主動熱情關心，除課堂教學中針對他們的特點提出他們力所能及的問題，使其感受到成功的喜悅外，我們較長時間進行個別輔導，并從生活方面、學習方面對他們關心和幫助，及時處理他沒出現(xiàn)的問題，從而使他們樹立學習的自信心，提高成績。

做好邊緣生轉化工作是一項艱巨的工作，首先要重視非智力因素的培養(yǎng)，對此，在教學中不僅要教好物理，還要關心、熱愛邊緣生，使師生間形成“情感共振”，從而使這部分學生喜愛學習物理課．教師要充分利用物理學科特點，物理學科與現(xiàn)代科學技術高速發(fā)展的關系對學生進行愛國主義、人生觀、價值觀的教育和培養(yǎng)，從而使他們形成較強的學習動機．因為強烈的學習動機是有效學習的推動力量．所以我們在教學中更加注重結合教學內容注意增強學生的學習動機，培養(yǎng)其濃厚的學習興趣．在教學中除利用物理學研究范圍廣吸引學生，激發(fā)興趣外，還要設計、準備好高質量的演示實驗，介紹物理學的新進展等方面來提高邊緣生的學習興趣．當然，為了鞏固邊緣生的學習熱情，還要使不同類型邊緣生獲得程度不同的學習上的成功，以此保證學習上的“良性循環(huán)”．增強學生學習動機的有效方法之一是讓各類邊緣生嘗試到成功學習的喜悅．成功教學可以增強和保持強烈的學習動機，優(yōu)生們對學習物理有濃厚興趣，甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學科本身具有的強烈吸引力，而邊緣生對物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學水平和方法．所以，轉化邊緣生的工作與教師的教學方法有很大關系．教師本人是否熱愛物理、對物理學教學是否投入、教師對科學的價值體系是否信仰、教師教學觀念、教師是否能從物理知識及教學過程中感受到美等，這些對邊緣生學好物理課程，做好邊緣生的轉化工作都是十分重要的?？傊?，邊緣生轉化任重而道遠，我們還在探索、學習中，不足之處，請批評指正。

第五篇：邊緣生轉化工作

高莊一中邊緣生幫扶制度

一、統(tǒng)一認識，明確思路，高度重視邊緣生工作

邊緣生處于升學的臨界點，把狠抓邊緣生作為中考質量提升的增長點，邊緣生大部分智商不低，只是由于學習習慣，學習方法或學習心理上出了偏差，找不到正確的學習路徑；或只是由于某個學習階段的個別學科、個別環(huán)節(jié)或個別知識點上缺少點化，摸不準查缺補漏的方法竅門。

二、激勵鼓動，引導邊緣生走出困境。教師要破除“定論局”對邊緣生和風細雨的加以引導，鼓勵他們樹立信心，正確對待成敗，要進行心理健康疏導。幫助他們克服焦慮心理、卑怯心理。通過細致的心理教育，使大部分學生擺正心態(tài)，相信自己有實力，能成功。

三、在教學中要幫助他們夯實基礎，構建網(wǎng)絡，提升他們的解題意識和思維品質。邊緣生在課堂上被注意、被提問、被檢查、被鼓勵的頻率必須要高于其他學生，在訓練和糾錯上下足功夫。

幫助邊緣生消除非智力因素造成的失誤，如審題不仔細，解題不規(guī)范，運算不過關，書寫不認真，考試方法不科學等。教師必須不厭其煩，經常提醒指導，逐漸幫助消除。

四、具體措施

1、原始分：所幫扶幾位同學上次考試該科平均分與八校聯(lián)評該科平均分的差。

一輪考試分：這幾位同學一輪考試中該科平均分與本次八校聯(lián)評該科平均分的差。

提高分 = 一輪考試分—原始分

2、量化措施：提高分每加1分，加教師量化2分；每減1分，減教師量化1分。

2012.9、