第一篇：陳琳翰：給長者一個最美的“家”

陳琳翰：給長者一個最美的“家”

是一位有著20余年從商經驗的企業(yè)家，卻將“信仰”置于擇業(yè)、經營與做人的首要位置。

他的夢想很“博愛”：探索符合中國特色的養(yǎng)老新模式，“老吾老以及人之老”、“代忙碌兒女盡孝、替空巢父母解愁”；他的目標很“宏大”：5年內布局全國，形成輻射全國、梯度完整、連鎖經營的和佑養(yǎng)老服務體系，8年實現(xiàn)和佑養(yǎng)老集團A股上市；他的步伐很“鏗鏘”：短短兩年即將旗下三星級養(yǎng)老院——鄭州和佑尊長園打造為標桿，業(yè)內美名遠揚，護理員培訓學校、養(yǎng)老社區(qū)以及老年病醫(yī)院即將正式啟動……

即便前行的道路荊棘叢生，創(chuàng)新的腳步、信仰的力量，依然讓陳琳翰和他的上海和佑養(yǎng)老集團團隊在養(yǎng)老行業(yè)步履如風，一個輻射全國、梯度完整、連鎖經營的和佑養(yǎng)老服務體系呼之欲出。

創(chuàng)新前行

“公辦民營”這一針對經營模式的創(chuàng)新既讓和佑養(yǎng)老集團贏得了未來，也為解決中國養(yǎng)老難題提供了一個可行性方案。

點開和佑尊長園網址可以發(fā)現(xiàn)：它是全國首家也是目前唯一一家三星級、賓館化、醫(yī)護型養(yǎng)老機構，它的名字不叫“養(yǎng)老院”而是“尊長園”；在全國養(yǎng)老機構范圍內，它首家提出了“沒有異味、沒有褥瘡、沒有孤獨”三大公開承諾；2010年開園之后的短短數(shù)月，這家高端養(yǎng)老機構的入園率即達到了90%以上；它以公辦民營的模式破解國內養(yǎng)老難題，被業(yè)內人士稱為“養(yǎng)老機構的標桿”……從面世至今，鄭州滎陽和佑尊長園一直以其特立獨行而成為全國養(yǎng)老行業(yè)耀眼的一顆星。

“既然做，就要做到最好。未來，我們希望和佑成為中國養(yǎng)老行業(yè)的第一品牌?！?月8日，面對記者采訪，上海和佑養(yǎng)老集團總裁陳琳翰這樣說，語氣平和卻不乏膽氣與豪情。

時間追溯至2007年，一次為家中老人尋找合意養(yǎng)老院但失望而歸的經歷，讓陳琳翰萌生創(chuàng)辦高端養(yǎng)老院的心思。隨后，幾位有志于此的中年人一拍即合，經過歷時兩年，對17個國家、數(shù)千家養(yǎng)老機構的考察學習之后，最終有了這家投資2000余萬元、高起點、高標準的鄭州和佑尊長園。

“最美莫過夕陽紅，理想的老年生活最重要的應該是享有自由，身體自由、享受生活的樂趣、做自己想做的事。”陳琳翰說，“這樣的老年應該是一生中最美好最快樂的時期?！币源藶樽非?，和佑養(yǎng)老集團創(chuàng)新提出了：“精彩樂齡生活從60歲開始”的養(yǎng)老理念，變傳統(tǒng)的被動“養(yǎng)老”為“尊老”，力求通過一站式服務，讓老人發(fā)揮主動性，享受生活的樂趣，從而還老年人快樂積極、豐富多彩的晚年生活。

理念求新，服務亦在推陳出新。在鄭州和佑尊長園，精細化、專業(yè)化、人性化的服務有著諸多具體而微的細節(jié)支撐：由執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護師、護理師、社工師、心理咨詢師、水療師、營養(yǎng)配餐師、康復訓練師、形象設計師組成的“九師”服務團隊，為入住者提供護理、治療、康復、養(yǎng)老等專業(yè)服務；老人的日間醫(yī)療護理全部由國家正規(guī)護校畢業(yè)的護士負責，并通過引進國外先進的護理設備，有效避免了對老人身體造成的損傷……

如果說理念創(chuàng)新、服務創(chuàng)新讓和佑尊長園輕松贏得市場，那么，“公辦民營”這一針對經營模式的創(chuàng)新則讓和佑養(yǎng)老集團贏得了未來，亦為解決中國養(yǎng)老難題提供了一個可行性方案。

陳琳翰對此解釋說：“公辦養(yǎng)老示范園缺乏活力和創(chuàng)新，民間的市場化、專業(yè)化養(yǎng)老機構又存在政策資源和資本資源嚴重不足的缺陷，只有采用公辦民營模式，才能達到強強聯(lián)合，從而形成連鎖經營，達到規(guī)模效益?！?/p>

信仰至上

“老吾老以及人之老”的信仰以及“代忙碌兒女盡孝、替空巢父母解愁、為黨和政府分憂”的責任感，成為支撐他帶領集團員工前行的最大力量。

商場上，藍海代表著機遇與未來，更意味著挑戰(zhàn)與風險。在我國，養(yǎng)老是朝陽行業(yè)亦是新生事物，并沒有成熟的經驗、模式可供模仿借鑒。陳琳翰坦言：“一路走來，我們是在不斷的探索、創(chuàng)新、調整中才找到了符合中國國情的養(yǎng)老服務模式?！?/p>

在和佑養(yǎng)老集團，陳琳翰最重視的工作是員工的招聘與培訓。他認為，只有通過不斷的招聘，才能找到真正志同道合、把養(yǎng)老作為事業(yè)來做的人，“招聘中，我們最重點關注的是員工的品質和道德，培訓中最關注的則是員工在服務細節(jié)上的執(zhí)行力?！闭劶斑x擇員工的標準，他化繁為簡，給出了這樣的答案：“信仰?！?/p>

“招聘時我們會優(yōu)先考慮有宗教信仰的人?！标惲蘸舱f，上海和佑養(yǎng)老集團立志成為養(yǎng)老行業(yè)中的品牌企業(yè)，這就要求每一位和佑人都要把養(yǎng)老作為一項事業(yè)去奮斗終生。他堅信：“養(yǎng)老事業(yè)是一項良心事業(yè)也是一項艱辛事業(yè)。只有在精神上有追求的人，才能甘之若飴，才能持之以恒?！?/p>

在此之前，陳琳翰曾做過10年的商業(yè)百貨、5年的房地產以及6年的企業(yè)管理咨詢，最多的時候他管理著上萬名員工，但即便在商界磨煉多年、身經百戰(zhàn)，兩年多的切身感受卻讓他對養(yǎng)老行業(yè)給出了“復雜程度超乎想象”的評語，而“老吾老以及人之老”的信仰以及“代忙碌兒女盡孝、替空巢父母解愁、為黨和政府分憂”的責任感，成為支撐他帶領集團員工前行的最大力量。

“和佑集團成立之后，我以后都不用再換名片了?！标惲蘸残ρ裕耙驗槲沂且佯B(yǎng)老行業(yè)作為畢生的事業(yè)來做，這是一個需要幾代人共同努力才能做好的事業(yè)。”

“未來5年，全國將有超過5萬老年人接受和佑的服務。”因為心中有信仰，陳琳翰并不急功近利：“我們目前還正處于品牌投入期，幾個股東在公司啟動最初就已經達成了‘五年內不求回報’的默契，通過投入，口碑將品牌做起來，讓更多的長者真正過上‘老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂、老友所交、老有所修、老有所思、老有所學、老有所為’的既體面又有尊嚴的生活?！?/p>

因為心中有信仰，即便踏入該行業(yè)之后，他每天的工作時間由原來的10個小時演變?yōu)?6個小時，即便“個人生活幾乎被工作毀掉”，陳琳翰依然樂在其中。他說，看到那么多的老人在自己一手創(chuàng)辦的和佑尊長園中樂享晚年生活，自己的“成就感與幸福感外人難以體會”。

品牌生輝

經過兩年多的不計回報的投入、嘔心瀝血的運營，陳琳翰的手中持有了企業(yè)良性運轉最重要的利器——品牌。

當下，想開養(yǎng)老院的人很多，想投資養(yǎng)老社區(qū)的人很多，但想好了戰(zhàn)略規(guī)劃，想好了商業(yè)模式、想好了盈利模式的人不多。有著豐富企業(yè)經營管理經驗的陳琳翰卻深知，作為一家非營利社會福利養(yǎng)老機構，和佑集團不能期望短期回報率，“實現(xiàn)盈利的唯一方法是規(guī)?；洜I，實現(xiàn)規(guī)?；洜I的唯一手段是連鎖，而實現(xiàn)連鎖的重要前提則是有口皆碑的品牌。”

即便面臨著“高素質護理人員極度匱乏、扶持政策難以落地、持續(xù)性發(fā)展”等重重困難，但對公司未來的發(fā)展，陳琳翰依然成竹在胸，因為，經過兩年多的不計回報的投入、嘔心瀝血的運營，他的手中持有了企業(yè)良性運轉最重要的利器——品牌。

事實證明，如今的和佑尊長園在養(yǎng)老行業(yè)內已經初顯品牌光芒：

2011年4月，國家民政部副部長竇玉沛在視察鄭州滎陽和佑尊長園之后給出了這樣的評價：“養(yǎng)老院能夠做到沒有異味、沒有褥瘡、沒有孤獨，這在國外都是很少見的。這么好的運營模式，這么高的服務標準，在全國應該是樣板。你們要堅持信念，做成規(guī)模效應，形成和佑尊長園現(xiàn)象，使和佑尊長園成為中國養(yǎng)老行業(yè)的‘錦江之星’?！?/p>

與此同時，更多地市的公辦養(yǎng)老院也紛紛向和佑伸出橄欖枝，盛邀其以公辦民營的模式代為管理，在上海、三亞等地，更多的和佑尊長園已經在建設當中。

而這些，還僅僅是和佑養(yǎng)老集團龐大養(yǎng)老服務體系一個小小開篇，對于46歲的陳琳翰而言，其所謀者甚大。在他心中，一張以品牌為核心、連鎖經營為模式、突破產業(yè)鏈重點環(huán)節(jié)、全國性布局擴張的發(fā)展戰(zhàn)略異常清晰。

善弈者謀勢，和佑集團擴張的步伐早已邁出。如今，陳琳翰考慮更多的是集團的長久、可持續(xù)性、規(guī)?；l(fā)展。今年剛過半，他就以一名“斗士”的姿態(tài)投入了快節(jié)奏的工作當中，今年他要忙碌的事情既多又繁：和佑護理員培訓學校、和佑國際退休養(yǎng)老社區(qū)以及和佑老年康復醫(yī)院均將正式啟動。

蓄勢良久，箭終離弦。一個輻射全國、梯度完整、連鎖經營的和佑養(yǎng)老服務體系將被建立。

未來，精彩已然可期。

第二篇：給農村孩子一個溫馨的家

給農村孩子一個溫馨的家

——肥東縣高塘學校創(chuàng)建合肥市義務教育“新優(yōu)質學?！鼻闆r匯報

肥東縣牌坊回族滿族鄉(xiāng)是合肥市唯一一個少數(shù)民族鄉(xiāng)，肥東縣高塘學校就坐落在其中部、店白路邊、滁河干渠旁，距肥東縣城15公里，是肥東縣農村一所九年一貫寄宿制學校,。學校始建于1958年，多年來一直受縣委、縣政府、縣教體局高度關注與支持。2008年以來，縣教體局局長王家華陪同縣委書記楊宏星多次蒞臨學校指導工作。現(xiàn)有教學班12個，學生386人，專任教師50人，各項教學設施齊全。學校占地面積50余畝，建筑面積8000多平方米，有三棟教學樓；一棟幼兒園專用樓；一棟科教樓；一棟少年宮專用樓；一棟教師辦公樓；有體育設施齊全的運動場；有學生公寓、學生餐廳、教師公租房等。學校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，充滿生機?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下。

一、項目基本內容

2014年8月，肥東縣高塘學校被確定為合肥市第一批義務教育新優(yōu)質學校41所試點單位之一，學校以規(guī)劃為牽引，以項目為抓手，進一步明確責任，細化措施，為實現(xiàn)以寄宿制為載體，鄉(xiāng)村學校少年宮為依托，給農村孩子一個溫馨的家的目標。其項目基本內容有：

1、《農村寄宿制學校管理研究》市級科研課題結題、應用，為農村留守兒童創(chuàng)造溫馨的學習、生活環(huán)境；

2、申報、立項、探究《鄉(xiāng)村學校少年宮活動管理與功效研究》市級科研課題；

3、申報、立項、探究教育部關工委《家庭教育立德樹人中家長素養(yǎng)研究》國家級科研課題；

4、整理、匯編、出版教師論文集；

5、征集校徽、校歌，編寫校本教材《我愛我家》，開展以“快樂學習、快樂生活、快樂活動”為主題的校本研究；

6、爭創(chuàng)合肥市名師工作室掛牌學校，利用“合肥市名師工作室”的示范引領作用，提高學校整體教科研水平，打造一支名師隊伍；

7、爭創(chuàng)全國青少年校園足球特色學校；

8、爭創(chuàng)合肥市“平安校園”；

9、爭創(chuàng)合肥市“綠色學校”；

10、爭創(chuàng)合肥市“語言文字規(guī)范化學?！?。

二、分工作目標

高塘學校未來三年的辦學目標是：以寄宿制為載體，鄉(xiāng)村學校少年宮為依托，給農村孩子一個溫馨的家。具體目標如下：

（一）2014年工作目標

1、制訂《創(chuàng)建市“新優(yōu)質學?！比臧l(fā)展規(guī)劃》，成立組織，積極申報創(chuàng)建合肥市“新優(yōu)質學?！?；

2、對校園布局進行總體規(guī)劃；

3、申報《鄉(xiāng)村學校少年宮活動管理和功效研究》市級科研課題；

4、申報教育部關工委《家庭教育立德樹人中家長素養(yǎng)研究》國家級科研課題；

5、收集、整理教師論文；

6、收集、整理校本教材《我愛我家》材料；

7、征集、確定、公布、使用高塘學校校徽；

8、征集校歌；

9、成立爭創(chuàng)全國青少年校園足球特色學校領導組；

10、強化基礎設施，營造“家”的氛圍。

（二）2015年工作目標

我校通過營造具有鮮明特色的校園文化，形成健康向上的文化氛圍，讓農村孩子在安全、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境中學習、生活、活動，給農村孩子“家”的溫馨。

1、根據校園整體規(guī)劃，重點打造校園“四景”，即：“家園”、“思園”、“樂園”和“學園”。

以香樟、桂花、茶花、紅葉桃、紅葉李等高低不同的樹木、花卉組成房屋造型，寓示“家園”的含義；在紅艷的楓葉下，別致的假山上鐫刻著勤思、善學、好問、博學等勸學警句形成“思園”一景；由鄉(xiāng)村學校少年宮前面的主題展示欄和美麗的花壇中的“三角峰”、四梁才”等樹木共同組成了學生活動的“樂園”。三角峰，學名叫“三角楓”，楓是楓樹的“楓”，現(xiàn)在我們取它諧音叫“三角峰”，峰是山峰的“峰”，它枝丫分三叉，葉片呈三角狀，寓意是：我校幼兒園、小學、初中三層次辦學模式，它們層層推進，穩(wěn)步發(fā)展，使義務教育扎下牢固的基礎?！八牧翰拧睋@藝師介紹叫“稀梁木”，就是過去雕刻印章用的木材，因她的外形分四叉，枝葉緊緊簇擁，現(xiàn)在我們叫她“四梁才”，寓意是：把四面八方來我校的莘莘學子雕琢成棟梁之才、有用之才。

教學樓前的花壇中挺拔的雪松和四季常青的桂花樹告訴學子既要有堅貞和頑強的品格，又要學會饋贈芬芳和美麗，這就是“學園”。我們將樹木、假山、花壇變成教育園地，使校園既有美的韻味，又有文化內涵；既營造了“家園”的氛圍，又形成了“家園”文化。

2、創(chuàng)建市新優(yōu)質學校辦公室掛牌并開展工作；

3、創(chuàng)新實驗工作室掛牌并開展工作；

4、合肥市名師工作室掛牌并開展工作；

5、爭創(chuàng)全國青少年校園足球特色學校；

6、《鄉(xiāng)村學校少年宮活動管理和功效研究》市級科研課題結題；

7、教育部關工委《家庭教育立德樹人中家長素養(yǎng)研究》國家級科研課題立項、研究；

8、教師論文集

（一）編輯出版；

9、校本教材《我愛我家》

（一）編輯出版；

10、確定、公布、使用高塘學校校歌；

11、創(chuàng)建合肥市“平安校園”；

12、強化教學管理，豐富“家”的內涵。

（三）2016年工作目標

通過三年努力，在校園文化建設、后勤管理等方面實現(xiàn)新的突破，實現(xiàn)教育最優(yōu)化，促進師生共成長。

1、積極開展《鄉(xiāng)村學校少年宮活動管理和功效研究》市級科研課題實踐活動；

2、教育部關工委《家庭教育立德樹人中家長素養(yǎng)研究》國家級科研課題結題并應用；

3、充分利用“合肥市名師工作室”的示范引領作用，提高學校整體教科研水平，打造一支名師隊伍；

4、教師論文集

（二）編輯出版；

5、校本教材《我愛我家》

（二）編輯出版；

6、深入開展創(chuàng)新實驗項目“快樂手工”實踐活動；

7、創(chuàng)建合肥市“綠色學?！?；

8、創(chuàng)建合肥市“語言文字規(guī)范化學?！保?/p>

9、強化活動管理，享受“家”的快樂；

10、完善后勤管理，蕩漾“家”的溫馨；

11、加大三年學前教育力度，增添“家”的成員；

12、合肥市新優(yōu)質學校成功創(chuàng)建

三、目標達成度

我校堅持“給農村孩子一個溫馨的家”為辦學目標，以“堅持以人為本，崇尚愛與責任”為辦學理念，加強師資隊伍建設，提升教師整體素質。目前，我校已經達成既定的工作目標有：

1、《農村寄宿制學校管理研究》市級科研課題已結題并應用；

2、《鄉(xiāng)村學校少年宮活動管理和功效研究》已立項、開題、研究；

3、創(chuàng)新實驗項目“快樂手工”實踐活動已正常開展；

4、“合肥市名師工作室”（宣沫工作室）已掛牌并開展活動，尤其是2015年2月1日第二次集體活動，活動主題《做一個語文追夢人》被中國教育網于2015年2月3日推薦在首頁上； 5、2015年1月28日，高塘學校申報全國青少年校園足球特色學校，已通過省教育廳審核，上報教育部認定； 6、2015年3月14日，在合肥市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，高塘學校少年宮輔導員王卉、曹維寬兩位老師的作品《鉆木取火和水蒸發(fā)制冷演示裝置》榮獲市二等獎；

7、高塘學校少年宮是2013年中央文明辦、教育部、財政部中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目單位。在肥東縣第一屆、第二屆鄉(xiāng)村學校少年宮成果展演活動中，表現(xiàn)出色，天長市教育局局長率領中小學校長一行35人，來高塘學校參觀交流鄉(xiāng)村學校少年宮建設、管理與使用情況；

8、高塘學校在2014年肥東縣“迎國檢”工作中成績突出，2015年3月20日，廬江縣教育局副局長王寶存率領中小學校長40余人，來高塘學校參觀交流“迎國檢”工作。

高塘學校通過多年寄宿制辦學實踐和鄉(xiāng)村學校少年宮活動的開展，我們努力以“寄宿制為載體，鄉(xiāng)村學校少年宮為依托，給農村孩子一個溫馨的家”為目標，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓農村孩子也享受到與城區(qū)孩子同樣的素質教育，我們有責任、有義務、有信心、有能力將學校辦成老百姓家門口的合肥市新優(yōu)質學校！

肥東縣高塘學校 徐光啟

2015年4月

第三篇：給老干部一個溫暖的家

給老干部一個溫暖的家

縣現(xiàn)有離退休老干部216人，離休干部39人已全部進入高齡、高發(fā)病“雙高期”，自理能力越來越弱。高齡退休干部有58人，其中重癥病號有20人，生活不能自理的有18人，還有部分老干部身邊無子女照顧。隨著離休干部自然減員，退休干部數(shù)量不斷增多，離退休干部隊伍狀況已發(fā)生了深刻變化，老干部工作

面臨許多新的情況和問題，如雙高期離休干部的日常學習活動和服務管理問題、加強大量的退休干部服務管理的問題、發(fā)揮老干部作用的問題等。針對以上狀況，瓜州縣老干局在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的基礎上，圍繞中心、服務大局，認真落實老干部政治待遇，在老干部工作方面做了大量切實有效的工作，使老干部活動中心真正成為離退休干部溫暖的家。

一是在過去工作制度的基礎上，又先后完善和制定了老干部閱文學習、參加會議活動、定期向老干部通報我縣當前工作、重大項目進展情況、征求意見、聯(lián)系老干部、老干部參觀考察等8個方面的制度。既規(guī)范了為老干部做好服務工作的運行機制，又增強了老干部的組織觀念。

二是切實加強了對老干部學習的組織領導，不求內容多，但求效果好。在定期組織老干部閱讀文件、向老干部通報重要情況的基礎上，注重引導，給每位老干部訂閱了《中國老年報》、《老年博覽》等報刊，又舉辦了縣情形勢報告會、專題輔導、參觀學習、觀看精品電影等活動。按照縣委關于加強基層黨組織建設的總體要求，協(xié)助將175名老干部黨員的組織關系就近轉入了4個社區(qū)和3個大口部門的7個支部，落實了老干部黨員黨費50%返還所在支部的政策，保證了老干部黨員的政治生活，通過以上規(guī)范性組織引導，使老干部在關鍵問題上頭腦清醒，對關注的問題心明眼亮，對關心的問題心中有數(shù)，有效的把握住了老干部政治思想工作的理論導向。

三是進一步發(fā)揮老干部活動場所的陣地作用。年初即對老干部活動場所進行了認真梳理，備齊了麻將、象棋等娛樂用具，活動場所無間斷開放，基本滿足了老干部的日常精神文化生活需要，也給老干部營造了一個和諧的家庭氛圍，使老干部活動中心成為黨在老干部心中的活動陣地。

四是開展各種適宜老干部健康鍛煉的文體活動。在老干部中成立了老干部文體協(xié)會，除日常的文體娛樂活動外，每日組織早起的健康舞、打太極拳、太極棍、舞劍等晨練活動，定期舉辦老干部運動會、通過有特色的健康鍛煉活動，使老干部的文體活動內容不斷更新，從而吸引和增加老干部的健康鍛煉興趣，以增強老干部的身體健康水平。

五是作好老干部的“娘家人”。在老干部活動中心建立詳細的老干部聯(lián)系冊，做好老干部的動態(tài)管理，以隨時應急處理老干部的生活困難、疾病等突發(fā)事件。重大節(jié)日、老干部重病住院期間均進行走訪上門慰問。在確保老干部離休費足額發(fā)放的同時，重點關注由企業(yè)承擔的10名離休老干部生活待遇政策補助、補貼的落實，按有關文件規(guī)定，給生活長期不能自理的4名離休老干部和31名離休老干部遺屬落實增加了護理費和遺屬生活費，協(xié)調將企業(yè)離休干部醫(yī)藥費列入財政預算，解決了20名企業(yè)離休干部醫(yī)藥費報銷難的問題。不定期的邀請醫(yī)療專家為老干部開展醫(yī)療講座，建立老干部醫(yī)療健康檔案，定期為老干部體檢，全面掌握老干部健康狀況。專程派員去內蒙、山東、江蘇、河北、福建等省區(qū)對11名異地安置的老干部進行了慰問，老干部病逝后主動為其辦理后事等，今年有5名老干部因房屋拆遷，心存顧慮，老干局專門協(xié)調有關部門得到妥善安置，使老干部真正感受到了黨對老干部的照顧和關懷。

六是積極為老干部搭建平臺，讓老干部盡情貢獻余熱。把老有所養(yǎng)與老有所為結合起來,充分尊重老干部繼續(xù)為黨和人民貢獻力量的真誠愿望，積極為老干部展現(xiàn)特長和服務提供服務。在弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、關心教育下一代、協(xié)助黨和政府化解矛盾、促進社會和諧穩(wěn)定等方面，貢獻智慧和力量。有計劃的組織了“五老”隊伍從事關心下一代工作，使他們成為關心下一代的骨干力量，采取以會代訓的方法召開了兩次關工委負責人會議，對全縣五老分布進行排查，摸排出能勝任關工委工作的老同志126名，動員了一批身體條件好、有一定專長的老干部投入到關工工作上來，建立了“青少年教育報告團”和“青少年教育關愛團”，有32名老干部成為兩團成員，縣關工委在2009年寒假期間組織縣城4個社區(qū)的1000余名中小學學生開展了以“認識瓜州、關愛家庭、熱愛家鄉(xiāng)、爭做文明小公民”為主題的寒假教育社會實踐系列活動。

第四篇：給孩子一個溫暖的家

第七講 給孩子一個溫暖的家

【教學目的】

1．讓父母了解孩子對和諧家庭環(huán)境的心理需求；

2．讓父母了解一個不和諧的家庭環(huán)境對孩子造成的不良影響； 3．讓父母學會如何建立良好的夫妻關系和親子關系，為孩子營造溫暖的家庭環(huán)境； 4．和單親父母共同探討應如何處理與對方及子女的關系?！窘虒W重點】

1．不和諧的家庭環(huán)境對孩子造成的不良影響； 2．父母如何建立良好的夫妻以及親子關系?！窘虒W難點】

1．孩子對和諧家庭環(huán)境的心理需求；

2．單親父母應如何處理與對方及子女的關系?！窘虒W方法】

案例分析法；談話法?！窘虒W過程】（△為教師 ☆為家長 ●為課件演示）

一、課題導入：

△家長朋友們，感謝大家在百忙之中趕來和我一起分享這寶貴的時間，今天我們共同探討的主題是：給孩子一個溫暖的家(出示課題).請問家長朋友們,怎樣就算是給予孩子一個溫暖的家呢?請大家發(fā)表意見好嗎? ☆家長一:我覺得給孩子一個溫暖的家主要是只對孩子物質上和精神上的照顧.☆家長二:我認為給孩子一個溫暖的家必須重視對孩子心理上的關心,和孩子多交流.☆家長三:給孩子一個溫暖的家我的理解就是,作為我們,要處理好自己和家人之間的關系,例如尊重長輩等等,給孩子做個榜樣,同時要和孩子搞好關系.△剛才幾位朋友的發(fā)言都很有道理,給孩子一個溫暖的家,這是一個平常而又普通的話題,但是我想隨著時代的發(fā)展,未必所有的人都能深刻理解他的含義,請大家靜心想一想,我們所努力營造的家這個港灣,在孩子的內心是否感受到了溫暖?我們和孩子之間的溝通交流是否是流暢而快樂的呢?我們的孩子是否是快樂地生活在我們這個家里?他是否是用一種感恩的心來對待我們、對待學習呢?在我們的心目中,往往關注的是對孩子物質上的照顧和他們在學業(yè)上的回報。許多人忘記了或者不重視孩子心理上的感受.之前，我曾經向我校200名學生發(fā)放了調查問卷，下面就向大家總結如下：

反饋調查問卷有關數(shù)據： 我 愛 我 家

1．你爸爸媽媽之間的關系：很融洽□51%一般□34%較差□15% 2．你和爸爸的關系：很融洽□ 68%一般□43% 較差□16% 3．你和媽媽的關系：很融洽□53%一般□25%較差□5% 43小時以上□54%1小時-3小時□25% 很少，不到1小時□21% 53小時以上□73%1小時-3小時□18%很少，不到1小時□9% 6 10次以上□53%5-10次□29%5次以下□18% 78%

10次以上□72%5-10次□20%5次以下□8 經常□43%偶爾□43%從來不□14% 9 經?！?8%偶爾□28%從來不□14% 1063%比較快樂□26%不快樂□12%

二、談話授課： △1.通過調查問卷，我們可以看出，隨著時代的發(fā)展，家長素質的不斷提高，我們普遍意識到了和諧的家庭環(huán)境對孩子成長的重要性，都在積極為孩子營造良好的家庭環(huán)境，創(chuàng)建良好的親子關系。但是，日趨復雜的社會環(huán)境對我們的家庭也或多或少的帶來了影響。例如：工作壓力的加大，使父母減少了與孩子交流的時間，離婚率的升高，對孩子更造成了傷害.從調查問卷中，我們無可置疑地看到，有一部分孩子認為，他們在家里是不快樂的。

△家長朋友們,究竟應該怎樣為孩子營造優(yōu)良的家庭成長環(huán)境呢？我想,它既不是單純地為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質環(huán)境,也不是單單在學習上對他們的百般關照,我希望通過我們今天的探討,能夠換個角度來看我們的孩子,進一步在理念上達成共識,繼續(xù)用愛和責任擔當起我們育子成材的重任，讓孩子不僅成材，而且是快樂的成材.今天我們從四個方面對這個話題展開討論。給孩子一個溫暖的家

1．兒童對和諧家庭環(huán)境的心理需求；

2．不和諧的家庭環(huán)境對兒童造成的不良影響；

3．如何建立良好的夫妻關系、親子關系，營造良好的家庭環(huán)境； 4．單親父母應如何處理和對方及子女的關系。

△首先我們來討論第一個問題，●兒童對和諧家庭環(huán)境的心理需求；

△請各位家長結合身邊及看到的案例談談在優(yōu)良的家庭環(huán)境中孩子的表現(xiàn)。（請注意這里優(yōu)良的家庭環(huán)境并非指優(yōu)越的家庭環(huán)境）

☆家長一:優(yōu)良的家庭環(huán)境中的孩子,生活很快樂,心理比較健康.☆家長二:家庭環(huán)境優(yōu)良的孩子能容易和人溝通,情緒也很穩(wěn)定 △剛才兩位家長的發(fā)言很好,那么誰能結合事例再談一談呢? ☆家長三:我辦公室有個同事,她在平時和同事以及和家里人相處的都很好，也很注重對孩子的教育，她的女兒性格很開朗，自理能力很強，孩子學習特別好，還與很多業(yè)余愛好．我覺得這個孩子的家庭環(huán)境就很好．

△通過剛才家長的談話可以看出，●［一個健康兒童的成長需要和諧、愉快、充滿愛和上進心的心理環(huán)境，］一至二年級的孩子,各方面水平迅速發(fā)展，處于還沒有形成獨自判斷是非的時期，依賴性比較強，家庭環(huán)境對他們起著至關重要的影響，在家庭中，夫妻關系是軸心，是最基礎的家庭關系，夫妻之間相處和諧恩愛才能使孩子感受到家庭的溫暖，父母互敬互愛，家庭生活井然有序，孩子才可以無憂無慮，熱愛生活，對周圍的事物充滿好奇與求知欲,在潛移默化中形成良好的人格，為走上社會建立良好的社會人際關系打下良好的基礎。在日常生活中，我們經?？梢月牭揭恍╊愃频恼f法：你看這個孩子，家教真好；看到這個孩子，就知道家風不錯，實際上所謂的家教、家風就是指孩子擁有一個良好的家庭環(huán)境，他們的家就是溫暖的。

△總之，●對一個孩子來說，擁有爸爸媽媽完整的愛比什么都重要。家庭氣氛，特別是家庭成員之間的關系，直接影響著孩子的性格、思想和品德的形成與發(fā)展，影響著孩子的身心健康。研究表明生活在恩愛和睦家庭中的孩子，不但心理比較健康，而且智商也比較高。

●美國一位心理學家對4000多名獨生子女調查發(fā)現(xiàn)：家庭氣氛和睦、常有笑聲相伴的家庭，孩子的智商都比不和睦的家庭的孩子智商高?！饔纱丝梢赃@樣說，和諧的家庭環(huán)境不僅讓我們享受到人生路上的幸福，更是孩子一生寶貴的財富，讓我們努力創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境吧，為孩子的成長打下良好的基礎。

△接下來我們討論第二個問題：

●不和諧的家庭關系對兒童造成的不良影響

△不和諧的家庭關系主要有兩方面，一是夫妻關系緊張，出現(xiàn)矛盾，經常吵架；另一種就是離異家庭，指單親或再婚家庭，請各位家長就這兩方面結合你所知道的事例談談你見到的家庭環(huán)境不良對孩子的影響以及孩子的不良表現(xiàn)。

☆家長一：我看到的是一個我鄰居的孩子，他父母離婚了，他跟著他媽媽過,孩子是很聰明,可是就是不愛說話,他媽媽經常被老師請到學校,孩子還經常撒謊,我覺得這么聰明的一個孩子發(fā)展到這樣，跟他父母的離異有關．

☆家長二：我談談我自己的情況吧，我記得我和我愛人以前經常吵架，現(xiàn)在回想起來，夫妻吵架對孩子特別不好，孩子顯得很害怕．

△剛才兩位家長的發(fā)言很有代表性，我們一起來探討一下，不和諧的家庭關系對兒童造成如下的不良影響：

●1.孩子會由于父母之間的沖突產生焦慮，從而缺乏安全感，充滿恐懼感。當父母吵架時，孩子會感到不安和內疚。孩子無法在父母發(fā)動的內戰(zhàn)中保持中立，他們或者站在父親一邊，或者站在母親一邊，后果對他們的性格發(fā)展有害。在學習上會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，從而影響孩子的學習成績。(講自己的親身體驗,夫妻吵架時所看到的孩子眼中流露出的恐懼的眼神)●2．離婚和再婚，會使孩子形成妒忌的心理。離過婚的父母的孩子可能會表現(xiàn)出另一種妒忌。當雙親中的一位離開了家庭，孩子會覺得沒有安全感，他們會這樣推理：“如果父母中的一個可以拋棄我，那么另一個也可以”。他們會關注父母的一舉一動，確保父親或母親沒有和另一個成年人發(fā)展出感情。他們讓父親或母親的約會變得困難，當他或她打電話時，他們會大發(fā)脾氣，當有約會時，他們會盡可能地讓人討厭。他們最不希望發(fā)生的事情就是和另一個陌生的成年人分享自己的父親或母親。

●3.國內有學者認為：“離異給子女造成的傷害僅次于死亡?！毙睦韺W研究表明，從小就生活在氣氛緊張的“缺陷家庭”中的孩子，智商一般比較低，而且存在不少心理問題。因為父母離異，越來越多的孩子變得消沉、孤僻、萎靡不振，有的孩子甚至出現(xiàn)性格抑郁、脾氣暴躁，有攻擊性傾向。還有的孩子因為缺少父愛母愛，感受不到溫暖和快樂，產生輕生厭世的想法。據調查，不少青少年罪犯就來自這種家庭。所以，離異父母要做好孩子的工作，做到提前預防。

△案例:一個叫劉玉的女孩,7歲是父母離異,都不撫養(yǎng)孩子,各自重新結婚,孩子和姥姥一起生活了5年,孩子非常孤僻,在班里朋友極少,不愿意與人交往,12歲時,孩子患惡性肝癌,于2006年春節(jié)離開了人世.案例分析:從以上案例來分析,女孩之所以性格孤僻,最后患絕癥離開人世,跟父母的離異有密切關系.△總之，隨著越來越多單親家庭的出現(xiàn)，單親孩子的教育問題也日益凸顯。父母離婚，最大的受害者是孩子。

△家長朋友們，剛才我們一起探討了1—2年級兒童對和諧的家庭環(huán)境的需求和不和諧家庭環(huán)境對孩子的不良影響，那么，面對需要呵護的孩子，我們應該怎么做呢？下面我們分組進行探討第三個問題。

●如何建立良好的夫妻、親子關系，營造良好的家庭環(huán)境？

發(fā)放表格（請家長在表格中填上自己的做法或你認為應該做到的意見）● 給孩子一個溫暖的家 ◆建立良好的夫妻關系。1． 2． 3．

◆建立良好的親子關系。1． 2． 3．

（１0分鐘后，家長交流自己自己填寫的有關內容）

△從各位家長的意見中我們得到了比較一致的答案，那就是良好的家庭環(huán)境除了基本的物質基礎外，還必須具備以下幾點

●給孩子一個溫暖的家

1.家庭中具備良好的夫妻關系以及其他親屬關系，例如父母與孩子的爺爺、奶奶等具有良好的家庭關系。

2.家長對孩子的愛護是建立在對孩子尊重的基礎上的。（雖然這個孩子還處于低年級階段。）

3.家長能夠經常與孩子進行平等的溝通、交流。

4.當家長與孩子出現(xiàn)意見分歧時，家長能夠真正站在孩子的角度去考慮問題，而不是用家長的威嚴解決問題，以達到自己的目的。

5.孩子每天的生活、學習是快樂的，他會主動和我們交流。

△家長朋友們，我們對家已經再熟悉不過了，但是隨著我們可愛的孩子的成長，我們必須不斷地重新審視我們自己，用愛心精心去營造這個家，這個溫暖的家，給孩子一個幸福溫暖的港灣，△最后一個話題也就是一個相對讓人感到沉重的話題： ●單親父母應如何處理和對方及子女的關系

△請大家翻到教材P127，給大家十分鐘時間，閱讀P130-144（10分鐘后）

△下面我們每個家長在看完書后，說一句話，可以是向單親父母的一句話，也可以是向單親家庭孩子的一句話。

☆家長一：我對即將離婚的父母說一句：為了孩子，要慎重考慮． ☆家長二：我對單親的孩子說一句：孩子，你要學著堅強． ☆其他家長發(fā)言略

△家長朋友們，我們的交流即將結束，今天我們主要對“給孩子一個溫暖的家”這個話題進行了探討，家，對我們來說，代表著愛心和責任，對孩子來說就代表著快樂和幸福，對于我們和孩子來說，就代表著相互間流暢的交流與溝通。

●朋友們，假如你已經在經營著你溫暖的家，請珍惜你擁有的一切，送給孩子一份寶貴的財富；假如你曾經或者正在被一些問題困惑，那么，為了我們可愛的孩子，請你勇敢面對，快樂生活，解決好你生活中的不愉快，滿懷沉甸甸的愛與責任,和孩子共同走在人生成長的道路上。

最后，我有一句話與大家共勉：只有孩子是快樂的，我們才是幸福的！謝謝大家?！癜鍟O計

見教案中有關投影內容

六、作業(yè)：

1.夫妻在周末共同陪伴孩子到虞河、張面河、市府廣場游玩，回家后家長和孩子均寫出心得體會。

2.和孩子在一起（可以找一個安靜的環(huán)境），親子都閉上眼睛，共同回顧孩子出生以來成長的點點滴滴，注意要只談生活，不談學習。

上交方式：

將以上兩項作業(yè)發(fā)送Emall到郵箱：khsun2006 @163.com

七、教學資料：

1.文中有關環(huán)節(jié)參考了［美］海姆。G。吉諾特 著 張雪蘭譯的《孩子，把你的手給我》第七章。2.文中案例參考了《牽手兩代>小學①第七講

第五篇：給世界兒童一個家教案

1．知道世界上還有許許多多的兒童生活在饑餓與貧困之中。

2．知道兒童基金會是一個幫助發(fā)展中國家改善兒童保健、福利和教育的組織。

教科書分析

參見第42~43頁。

教學活動及過程

1．導入。教師提問學生：“除了戰(zhàn)爭和疾病，還有什么會影響兒童的健康成長？你們是否聽說過聯(lián)合國兒童基金會？那是一個什么樣的組織？”讓學生自由發(fā)言。

2．閱讀與討論。讓學生閱讀教科書第20頁的文字及照片。教師可通過提問，幫助學生理解這些資料所展示的事實。

3．全班討論。讓學生閱讀教科書第21頁的內容，教師通過提問和講解，幫助學生了解兒童基金會這一國際組織。例如：聯(lián)合國兒童基金會是一個什么樣的組織？最初成立時的宗旨是什么？會徽的圖形是什么？會徽表達了什么樣的意義？現(xiàn)在主要進行什么活動？曾經做過哪些事？資金從何而來？

4．思考與作業(yè)。教師朗讀教科書第21頁右下放豆博士的話，并讓學生寫下自己的感想。

5．教師總結。請幾個學生朗讀自己的感想，教師小結本課內容，布置家庭作業(yè)。

給教師的建議

1．教師應鼓勵學生回憶五年級學習過有關聯(lián)合國的內容。

2．教師應當準備一些有關我國在聯(lián)合國發(fā)揮作用的資料。

家庭作業(yè)

1．如果課堂上沒有完成“感想”，在課后繼續(xù)完成。

2．預習下一課的內容。

評價建議

1．觀察學生在活動中的表現(xiàn)。

2．對學生的感想給予等級性評價。