第一篇：中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

Xx中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。為深入貫徹落實好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，切實增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，按照教育局“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”的師德教育的精神，針對當(dāng)前師德師風(fēng)面臨的新形勢、新問題，結(jié)合我校具體情況，經(jīng)學(xué)校黨委研究決定，在教職工中進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，并提出如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想：

以“培養(yǎng)敬業(yè)精神、提高育人水平、塑造師德風(fēng)范、構(gòu)建和諧校園”為根本宗旨，培養(yǎng)廣大教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實創(chuàng)新精神。樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；樹立廣大教師的以生為本意識，愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生并尊重學(xué)生人格；樹立廣大教師師表意識，做學(xué)生的楷模，做學(xué)生人格成長的領(lǐng)路人。

二、主要任務(wù)

（一）提高教師的思想政治素質(zhì)。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立為黨的教育事業(yè)奮斗終生的堅定信念。高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以教會學(xué)生做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知為目標(biāo)，以培育優(yōu)秀人才為己任，廣大教師要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作、個人理想與學(xué)生的終身發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

（三）提高教師的職業(yè)道德水平。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生；處處以身作則，言傳身教，為人師表，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的思想和道德去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

（四）杜絕師德建設(shè)中易出現(xiàn)的問題。如利用教師職務(wù)便利向?qū)W生、家長索要錢物或者變相謀取私利；向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料；動員、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中牟利；體罰、變相體罰學(xué)生；歧視品德、學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生、用語言羞辱學(xué)生及學(xué)生家長；紀(jì)律渙散給工作造成嚴(yán)重?fù)p失及其它違背師德規(guī)范以及違法亂紀(jì)的問題。

三、制度規(guī)范

全體教師要嚴(yán)格遵守第五中中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識，不得重復(fù)使用舊教案。

（二）、在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)活動中，對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價，不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)交給家長。

（三）、努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平，適度控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準(zhǔn)請學(xué)生代改作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生，不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生，不準(zhǔn)擅自給學(xué)生停課，隨意將學(xué)生逐出課堂。在教學(xué)過程中應(yīng)杜絕安全事故。

（四）、嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，嚴(yán)禁上課遲到、早退或拖堂，不得隨意調(diào)課，不能擅離課堂，除病、孕者不得坐著授課。

（五）、不得從事第二職業(yè)，不得利用工作時間在校外經(jīng)商。不在校內(nèi)外及掛靠私立學(xué)校進(jìn)行有償補(bǔ)課。

（六）、在與學(xué)生家長的交往中，不得收受禮品和現(xiàn)金等。

（七）、不得向?qū)W生推銷任何商品，不得強(qiáng)制讓學(xué)生購買學(xué)校規(guī)定以外的任何學(xué)習(xí)資料、教輔讀物等。

（八）、儀表樸素、整潔、端莊和高雅，不穿奇裝異服或濃妝艷抹進(jìn)入學(xué)校。

（九）、不在課堂上散布偽科學(xué)或者不健康言論，不在學(xué)生面前講臟話

（十）、不參與賭博或有損于教師形象的活動，不參加非法組織，不參與有損于國格、人格的活動。

（十一）、不在課堂上吸煙、不喝酒上班，不在課堂上接打手機(jī)。

（十二）、不在考試、考核、職稱晉級中弄虛作假。

四、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，切實把師德建設(shè)作為一件大事來抓，制定開展師德師風(fēng)建設(shè)的實施計劃，切實把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定等評選工作中。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校將利用校報、校園網(wǎng)、新聞媒體等宣傳陣地，大力開展宣傳教育活動。發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，從而形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好師德氛圍。

3、開展活動，增強(qiáng)效果。以活動為載體，營造師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。，通過召開教師職業(yè)道德建設(shè)座談會、師德論壇、感動校園人物評選等活動，進(jìn)一步弘揚高尚師德，構(gòu)筑愛崗敬業(yè)鑄師魂的新局面。

4、深入學(xué)習(xí)，樹立典型。帶領(lǐng)全校廣大教師進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識，深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》等相關(guān)文件，樹立以德治教的道德意識。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，充分利用好身邊的師德典型，在學(xué)校、社會形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的精神風(fēng)貌。

5、建章立制，嚴(yán)格管理。學(xué)校將完善對教師管理的相關(guān)制度，從德、能、勤、績等方面規(guī)范教師行為，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。凡是有違反教師職業(yè)道德規(guī)范的，一經(jīng)查實將視情節(jié)輕重，依據(jù)《違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為處罰條例》給予處理、處罰、處分。

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的

意見

為全面貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，著力推進(jìn)師德建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的使命感、責(zé)任感和教書育人、為人師表的自覺性，造就高素質(zhì)的教師隊伍，扎實做好教學(xué)工作和大學(xué)生思想政治教育工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)我院師德師風(fēng)建設(shè)提出以下意見。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和重要意義

加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以《中華人民共和國教師法》和教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)要求，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，造就忠誠黨的教育事業(yè)、模范執(zhí)教的教師隊伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作出新貢獻(xiàn)。

（一）加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格人才的根本保證

高校是高素質(zhì)人才成長的搖籃，是知識創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校辦學(xué)以教師為主體，教師素質(zhì)以師德為先。全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，是社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求，也是對合格的大學(xué)教師的根本要求。教師是黨的教育事業(yè)的實施者，是學(xué)生成長成才的引路人。廣大教師不斷提高自己的政治素養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)；廣大教師以身作則，為人師表，以良好的師德風(fēng)范引導(dǎo)和影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重大舉措和根本保證。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)工程 學(xué)校辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。質(zhì)量是高等教育的生命線，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教師隊伍起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)的作用。高校的教師隊伍中蘊藏著巨大的能量，是學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步的原動力。學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的實施和辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，需要廣大教師充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，立足本職，努力工作，團(tuán)結(jié)奮斗、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)。特別是在當(dāng)前高等教育的競爭日趨激烈、社會對高等教育的要求愈加強(qiáng)烈的形勢下，對高校教師隊伍的整體素質(zhì)提出了更高的要求。這樣高素質(zhì)的教師隊伍，必須以高尚的師德和優(yōu)良的師風(fēng)為根基。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)工程。

（三）加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，帶動校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)整體建設(shè)的迫切需要 大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長的靈魂工程師。大學(xué)教師的思想道德和敬業(yè)精神對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著潛移默化的重要作用；教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互 促進(jìn)的互動關(guān)系。歸根結(jié)底，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生的全面、健康發(fā)展，直接關(guān)系到校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)劣。

當(dāng)前，我校師德師風(fēng)整體狀況是好的，廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教師規(guī)范；自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，嚴(yán)于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)；遵循教育規(guī)律辦學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，對學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心愛護(hù)；擺正個人與集體和他人的關(guān)系，維護(hù)學(xué)校利益，顧全大局，關(guān)心集體，敬重同道，團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。這是主流，是值得充分肯定的。在看到主流的同時，也要看到我校師德師風(fēng)方面存在的問題。有少數(shù)教師的事業(yè)心和進(jìn)取心不強(qiáng)，為人師表和教書育人意識比較淡漠；教學(xué)和科研工作中存在著浮躁和急功近利現(xiàn)象，個別人甚至弄虛作假，抄襲剽竊他人成果；一些青年教師的師德狀況不容樂觀；道德失范現(xiàn)象在個別干部和教師身上時有反映，等等。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德師風(fēng)建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德師風(fēng)建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求

“師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。師德師風(fēng)與教師的思想覺悟、價值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師，職業(yè)崇高而神圣，教師的勞動同社會進(jìn)步、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系；教師是學(xué)生效仿的楷模，言行舉止對學(xué)生的成長和發(fā)展起著特別重要的作用。因此，教師既應(yīng)模范遵守社會公德，還要具有良好的職業(yè)道德。師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求是：

（一）提高思想政治素質(zhì)是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂 政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅持堅定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵蝕；牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念；堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義，熱愛祖國，熱愛人民；堅持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。要積極參加社會實踐，接觸實際，了解國情。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視大學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）培育愛崗敬業(yè)精神是師德師風(fēng)建設(shè)的核心

愛一行才能干好一行。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心。教師必須熱愛本職工作，盡職盡責(zé)，把主要時間和精力用于教育教學(xué)和科研工作。教師要以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對待教學(xué)工作，遵守學(xué)校各項教學(xué)管理規(guī)定。任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行教學(xué)大綱，充分備課，認(rèn)真講授；按時、認(rèn)真、熱情答疑；及 時按質(zhì)按量批改作業(yè)、輔導(dǎo)實驗；認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷；認(rèn)真組織安排學(xué)生實習(xí)、實踐。對于教育教學(xué)過程中的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍塞責(zé)，誤人子弟。教師要對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。教師不得影響校內(nèi)本職工作從事社會兼職。

（三）強(qiáng)化教書育人職責(zé)是師德師風(fēng)建設(shè)的根本

教師從事著太陽下最光輝的事業(yè)，教書育人是教師最神圣的職責(zé)。廣大教師要樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。要把育人為本、德育為先的思想貫穿教學(xué)工作的全過程，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要對學(xué)生滿腔熱忱，在思想、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心學(xué)生，不得以冷漠、粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不允許以任何理由收受學(xué)生財物，不得以教謀私。要深入了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作做好學(xué)生的思想政治工作和管理服務(wù)工作。

（四）樹立為人師表意識是師德師風(fēng)建設(shè)的重點 教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行都對學(xué)生健康成長起著潛移默化的影響，為人師表，以教師的人格魅力影響學(xué)生是師德師風(fēng)建設(shè)的重點。廣大教師要牢固樹立社會主義榮辱觀，愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力提高道德素質(zhì)，以身作則，嚴(yán)于律己，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)活動中，教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，儀態(tài)端莊，衣飾整潔，舉止文明，語言得體，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生。教師應(yīng)大力提倡求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，弘揚團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神，發(fā)揚優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，積極從事科學(xué)研究，潛心鉆研，實事求是，不抄襲、剽竊他人的科研成果，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意創(chuàng)新的楷模。教師要堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施 師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要進(jìn)行大量深入細(xì)致的工作。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，同時要適應(yīng)時代要求努力進(jìn)行創(chuàng)新，以高度自覺的精神和強(qiáng)有力的措施，扎扎實實地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在師資隊伍建設(shè)工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。院黨委和行政要切實把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，全面落實師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施。各級黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，教代會和群團(tuán)組織要緊密配合，積極爭取學(xué)生、家長和社會參與支持，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的合力。各部門、各單位要切實做到師德師風(fēng)建設(shè)的制度落實、組織落實、任務(wù)落實。要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為廣大教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的環(huán)境。

（二）強(qiáng)化師德教育

在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。建立和完善德育工作者培訓(xùn)制度，尤其要注重對輔導(dǎo)員、兩課教師等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。建立和完善新教師崗前師德教育制度。結(jié)合不同教師的崗位職責(zé)，有針對性地將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。要根據(jù)實際情況，制定可操作的實施方案，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

（三）注重師德宣傳

要大力開展師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德宣傳教育活動；組織師德典型宣傳和優(yōu)秀教師報告會，大力褒獎教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌；舉辦師德論壇，提高師德師風(fēng)建設(shè)的理論水平和實踐能力，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作實現(xiàn)科學(xué)化、制度化；學(xué)校定期評選表彰“師德標(biāo)兵”和“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”。院報、廣播、網(wǎng)絡(luò)等校園媒體要堅持團(tuán)結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳校內(nèi)外教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德師風(fēng)建設(shè)營造良好的輿論氛圍。

（四）推進(jìn)工作創(chuàng)新

積極推進(jìn)觀念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，努力探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)針對性和實效性上下功夫。要講究實際效果，克服形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。

（五）嚴(yán)格考核管理

進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。要建立師德問題報告制度和師德考評制度，完善學(xué)生監(jiān)督和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。實行師德綜合評定。師德綜合評定每年進(jìn)行一次，與考核同時進(jìn)行，由人事處和各院系組織實施。對教師的師德評定分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個等級。師德評定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。教師有下列情況之一者，“師德”評價為不合格。

1、有違反四項基本原則的言論，在群眾中造成不良影響者；

2、受到黨內(nèi)或行政警告以上處分者；

3、違反職業(yè)道德或違反法律正在審查處理者；

4、弄虛作假、謊報成績、剽竊他人成果，違反學(xué)術(shù)道德，造成不良后果者；

5、無故曠教或無故拒絕接受分配的教學(xué)、科研及其它任務(wù)，在群眾中造成不良影響者；

6、無故不參加集體組織的活動，工作消極，在學(xué)生或教職工中造成不良影響者。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。

第三篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見

為進(jìn)一步貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，切實增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，現(xiàn)就我區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍。

二、目的意義

當(dāng)前，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益迫切，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。由于受市場經(jīng)濟(jì)條件的影響，教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時期，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大中小學(xué)德育工作狀況和青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從落實教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識新時期進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。

三、主要任務(wù)

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。各學(xué)校要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念，牢固樹立熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、立場堅定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)的榮譽(yù)感、歷史使命感和社會責(zé)任感，教育廣大教師要正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；要正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)、社會的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知為目標(biāo)，真正使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績實現(xiàn)自身的人生價值。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師要真正樹立起“用愛和責(zé)任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

4、著力解決師德建設(shè)中的突出問題。堅決反對教師對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的行為；堅決反對教師從事有償家教、有償辦班、補(bǔ)課或搞第二職業(yè)；堅決反對教師歧視侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對待學(xué)生及家長；堅決反對教師向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財物；堅決反對教師在招生、考試、職稱評定、成果評審等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為；堅決反對教師在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵占他人勞動成果；堅決懲處敗壞教師形象和聲譽(yù)的失德行為和違法犯罪行為。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

1、建立和完善學(xué)習(xí)制度。要通過集體教育、典型引路、自我塑造、檢查評比等途徑，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，借助假期和每周政治學(xué)習(xí)日，采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、黨的十七大精神、《教育法》、新頒《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等文件精神，并收集全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。要建立學(xué)習(xí)制度，組織教師結(jié)合工作實際，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實踐結(jié)合起來，與教育改革、教育科研結(jié)合起來，促進(jìn)教師確立正確的職業(yè)思想、職業(yè)觀念，進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識和以德治教的道德意識。

2、建立健全獎勵懲處制度。通過評選十佳師德標(biāo)兵及師德先進(jìn)個人、十佳班主任及優(yōu)秀班主任、十佳教學(xué)能手、十佳德育工作者及德育工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等典型，加強(qiáng)師德宣傳，樹立先進(jìn)典型，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德宣傳教育活動，并充分利用電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體和組織師德標(biāo)兵事跡報告會等形式，廣泛開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動，以充分發(fā)揮榜樣的激勵、示范、帶動作用。各學(xué)校要將教師的職業(yè)道德建設(shè)置于各項工作的首位，并與獎懲、職稱評聘、晉級晉職和評先樹優(yōu)掛鉤。凡職業(yè)道德考核達(dá)不到“優(yōu)”者，年終考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參加各級“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”等各種評選表彰獎勵活動。對嚴(yán)重違背職業(yè)道德規(guī)范者，實行校內(nèi)待崗，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分，決不姑息。對道德失范以至違法犯罪的，將堅決清理出教師隊伍，并視情節(jié)送司法部門追究刑事責(zé)任。

3、建立健全管理培訓(xùn)機(jī)制。各學(xué)校要依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，研究制定具體的、操作性強(qiáng)的教師管理制度，明確教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求，把教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道。要把職業(yè)道德教育擺在突出地位，加大對教師全員培訓(xùn)和校長崗位培訓(xùn)的力度，并實行考核結(jié)業(yè)制度，建立培訓(xùn)檔案，實現(xiàn)師德素質(zhì)提高與教師專業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一。嚴(yán)把教師“入口關(guān)”，加大對新聘教師和申請教師資格人員政治思想品德的審查力度。教師上崗前必須進(jìn)行系統(tǒng)的專項職業(yè)道德教育培訓(xùn)，師德培訓(xùn)不合格不能上崗。實行教師崗前宣誓制度，建立新教師服務(wù)期制度，增強(qiáng)教師依法從教、廉潔從教、敬業(yè)樂教的自覺性。

4、建立健全考核監(jiān)督機(jī)制。各學(xué)校要利用《教師職業(yè)道德考核登記表》，為每名教師建立師德考核檔案，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)評聘的重要依據(jù)。每學(xué)年結(jié)合工作考核，采取教師自評、互評，學(xué)生、家長參評，向社會各界問卷測評等方式，對全體教師進(jìn)行職業(yè)道德專項考核，評定出“優(yōu)秀、合格、不合格”，并將考核結(jié)果存入師德檔案。要建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，健全日常監(jiān)督制度，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報（投訴）電話”，向家長發(fā)放“師德評議卡”或調(diào)查問卷，積極鼓勵學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議。要聘請人大代表、政協(xié)委員和社會各界代表做師德督察員，加大對師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度，虛心聽取他們的意見和建議，廣泛爭取社會的支持。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對我區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立由局長、黨委書記任組長，其他班子成員為副組長，各科室主要負(fù)責(zé)同志為成員的全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和宣傳組、督查組。辦公室設(shè)在教育局辦公室，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、調(diào)度整體工作，了解掌握每個階段的活動開展情況及社會各界的反饋，督查各學(xué)校師德建設(shè)活動的開展。宣傳組負(fù)責(zé)師德建設(shè)活動各個階段的宣傳報道，師德標(biāo)兵事跡的宣傳和師德建設(shè)典型的推廣。督查組負(fù)責(zé)來信來訪，調(diào)查學(xué)校違反師德行為的人員，并對違規(guī)違紀(jì)教師進(jìn)行處理。

各學(xué)校要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，確定主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，統(tǒng)籌規(guī)劃、研究制定和落實師德建設(shè)具體實施方案，精心組織開展系列師德教育活動，確保達(dá)到預(yù)期效果。要充分發(fā)揮黨組織、教育工會、學(xué)生處、共青團(tuán)、少先隊在教師職業(yè)道德建設(shè)中的重要作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局，將全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)提高到一個新水平，不斷推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

第四篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

安遠(yuǎn)中心小學(xué) 紀(jì)生福

一、進(jìn)一步認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性

百年大計，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。在新的歷史時期，建設(shè)人力資源強(qiáng)國、辦好讓人民滿意的教育、提高教育質(zhì)量和水平，對教師隊伍整體素質(zhì)提出了新的更高的要求。努力提高教師素質(zhì)和師德水平既是教育自身改革發(fā)展的內(nèi)在需要，也是黨和人民群眾對廣大教師的殷切期盼。我們要從全面落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧天祝、實現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識新時期進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

近年來，全縣教育系統(tǒng)連續(xù)開展了“師德建設(shè)年”、“師德師風(fēng)建設(shè)年”、“師德師風(fēng)整頓年”活動以及“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”、教師職業(yè)精神大討論等一系列師德主題教育，切實提高了廣大教師的思想政治覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，有效地促進(jìn)了教育系統(tǒng)良好行風(fēng)的形成。廣大教師心系教育，愛生如子，教書育人，為人師表，為我區(qū)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，也贏得了學(xué)生、家長和社會的廣泛尊敬與高度信任。同時也必須看到，在改革開放大環(huán)境下，師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，我區(qū)教師隊伍中還存在極少數(shù)人思想道德水平不高、愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)、為人師表意識不濃、治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)、法紀(jì)觀念淡薄等問題，損害了我縣教師隊伍的整體形象，影響了我縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為教育系統(tǒng)一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、進(jìn)一步明確師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以關(guān)愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，弘揚高尚師德師風(fēng)，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍。

（二）主要目標(biāo)

1、思想政治素質(zhì)顯著提高。堅持四項基本原則，堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，自覺遵守國家的法律法規(guī)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，躬身踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提升思想境界，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，以良好的思想政治素質(zhì)和精神風(fēng)貌影響、引領(lǐng)學(xué)生。

2、教書育人、為人師表的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)。強(qiáng)化教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，尊重學(xué)生，以身作則，言傳身教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。特別是班主任老師更要嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的要求，既要教好書，又要育好人，在加強(qiáng)班級管理、促進(jìn)學(xué)

生全面發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。

3、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到弘揚。樹立正確的職業(yè)理想，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，樂于奉獻(xiàn)，發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、協(xié)力攻關(guān)的團(tuán)隊精神，認(rèn)真履行教師的神圣職責(zé)，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力大幅度提升。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅持科學(xué)態(tài)度，遵循教育規(guī)律，不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加教學(xué)研究和教法改革，大幅度提升學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模，做具有人格魅力和學(xué)識魅力的新時代教師。

5、失德行為明顯減少。違背教師職業(yè)道德的行為，特別是人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，如有償家教、私自外出兼課或校外辦班；譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生以及用粗魯言行對待家長；向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和其他商品；接受或索要學(xué)生、家長財物。

6、師德師風(fēng)建設(shè)工作出現(xiàn)新局面。適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，不斷推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、活動形式創(chuàng)新，努力開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的新局面。要講究實際效果，克服形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實際。并自覺按照師德規(guī)范履行教師職責(zé)。

三、進(jìn)一步完善加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的保障機(jī)制

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教體局成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全縣師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、檢查和監(jiān)督。各單位也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本單位的師德師風(fēng)建設(shè)工作。要形成上下聯(lián)動、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局，保證師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處。

（二）強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。師德師風(fēng)教育要做到經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化。要多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風(fēng)教育活動，將師德師風(fēng)教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師崗位培訓(xùn)的必修課程和重點內(nèi)容。要根據(jù)新時期和各階段師德師風(fēng)工作出現(xiàn)的新形勢、新情況、新要求，有針對性地開展一些師德師風(fēng)教育的專題培訓(xùn)和主題教育。

（三）加強(qiáng)長效機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)師德師風(fēng)考評制度建設(shè)，改革和創(chuàng)新師德師風(fēng)評價辦法；加強(qiáng)師德師風(fēng)評優(yōu)表彰制度建設(shè)，積極發(fā)揮師德典型的示范教育作用；加強(qiáng)師德師風(fēng)工作評估制度建設(shè)，逐步健全師德師風(fēng)監(jiān)管機(jī)制；加強(qiáng)師德師風(fēng)督辦制度建設(shè)，及時解決在師德師風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題。要用制度規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的進(jìn)一步深化和建設(shè)水平的進(jìn)一步提高。

（四）嚴(yán)格師德師風(fēng)考評。把師德師風(fēng)作為評價學(xué)校、評價教師的重要指標(biāo)。各單位要建立符合本單位實際情況的師德師風(fēng)考評機(jī)制，推動師德師風(fēng)考評工作的科學(xué)化、民主化和制度化。要把師德師風(fēng)考評結(jié)果作為教師聘任、獎懲、培訓(xùn)、職稱評聘、職務(wù)晉升、績效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)，并實行一票否決制。

四、進(jìn)一步講求加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的方法措施

（一）制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合。一方面要加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格考評管理。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，落實責(zé)任，明確任務(wù)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查和目標(biāo)考評，對考評結(jié)果較差或嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德規(guī)范的單位或個人實行一票否決。另一方面要切實關(guān)心教師，實施人文關(guān)懷。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提倡教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，但同時也不可忽視教師工作、學(xué)習(xí)和生活條件的改善，要充分尊重教師、理解教師、相信教師、關(guān)心教師，對教師真心呵護(hù)，誠心關(guān)懷，耐心

幫扶，細(xì)心體察，全心依靠，盡可能地為教師創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，使教師能夠靜下心來教書，潛下心來育人。

（二）師德師風(fēng)建設(shè)要與教育行業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合。師德師風(fēng)建設(shè)是教育行業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分。在開展多種形式師德教育的同時，重視教師的思想政治教育、職業(yè)理想教育、法制教育和心理健康教育。要通過開展多種形式的教育活動和文體活動，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德，全面提高教師的知識素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，不斷增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和幸福感，使“品德高尚、業(yè)務(wù)精良、身心健康、愛崗敬業(yè)、樂觀向上”的行業(yè)文化更加發(fā)揚廣大。

（三）堅持懲樹結(jié)合，抓兩頭促中間。要堅持正面教育為主的原則，注意培養(yǎng)師德方面的典型，認(rèn)真評選、表彰師德先進(jìn)單位和個人，為廣大教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。要充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒體，經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)宣傳教育活動，大力宣傳先進(jìn)模范人物的典型事跡，努力營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，樹立人民教師的良好形象。

（四）師德師風(fēng)建設(shè)要與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)要與當(dāng)前開展的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動相結(jié)合，堅持以人為本的原則。樹立教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體的思想。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，積極實施素質(zhì)教育，真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長；關(guān)注教師的專業(yè)成長，提升教師的生命質(zhì)量，全面提高教師綜合素質(zhì)。

第五篇：贛州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

贛州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

各縣（市、區(qū)）教育局，各市直學(xué)校（單位）：

為全面貫徹全國、全省和全市教育工作會議精神和教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》，切實加強(qiáng)我市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人，為人師表的自覺性，努力提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍，結(jié)合我市實際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出以下意見。

一、充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要意義

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年身心健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證；是進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、全面實施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切要求；是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)；是進(jìn)一步辦好人民滿意教育的重要保障。

長期以來，全市廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，人民群眾對教育的滿意度大幅提升，贏得了社會的普遍尊重和廣泛贊譽(yù)。但是我們也必須清醒地看到，在新形勢下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題，教師隊伍中還存在極少數(shù)人職業(yè)道德水平不高，敬業(yè)精神差、為人師表意識不強(qiáng)，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，從教不文明、不廉潔等問題，損害了我市教師隊伍的整體形象，影響了我市教育事業(yè)的健康發(fā)展。在新的歷史時期，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)已是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。因此，各縣（市、區(qū)）教育局和各級各類學(xué)校一定要充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，切實增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，采取有效措施，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)，并作為一項長期性工作抓緊、抓實、抓出成效。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和要求

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是：以辦好人民滿意教育為宗旨，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以落實《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》為突破口，大力培養(yǎng)全市廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的師德風(fēng)范和職業(yè)素養(yǎng)；引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生、熱愛教育，以德修身、以德施教、以德育人；激發(fā)廣大教師樹立人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力，做人民滿意的教師；激勵廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實工作，不斷提高教育教學(xué)能力，努力培養(yǎng)造就大量的高素質(zhì)人才，為實現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

根據(jù)上述目標(biāo)，當(dāng)前和今后一個時期，我市師德師風(fēng)建設(shè)要重點抓好以下五個方面的工作:

1、進(jìn)一步提高教師思想素質(zhì)、樹立正確的職業(yè)理想。要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和人才觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知為目標(biāo)，以培育社會有用人才為己任，使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績實現(xiàn)自己的人身價值，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的教育理念。要引導(dǎo)廣大教師緊緊抓住“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”等關(guān)鍵問題，真正樹立起用“愛和責(zé)任”教書育人的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，深入研究教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，關(guān)心學(xué)生成長，尊重學(xué)生人格，公平公正對待全體學(xué)生，處處以身作則，做到因材施教、循循善誘，大力實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，做學(xué)生的良師益友，形成相互激勵、教學(xué)相長的和諧師生關(guān)系，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人本領(lǐng)。要引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，更新教育觀念，拓展專業(yè)知識，改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段。加快提高教學(xué)分析設(shè)計、課堂教學(xué)實施、課外活動組織、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究、校本課程開發(fā)等方面的能力，不斷提高教書育人本領(lǐng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

4、進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。要使廣大教師切實增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會責(zé)任感，自覺履行為人師表、教書育人的神圣職責(zé)。堅決扼止違背教師職業(yè)道德的行為，力求解決人民群眾反映強(qiáng)烈的不文明從教、不廉潔從教等突出問題，嚴(yán)懲敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。當(dāng)前，重點抓好贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”的落實。”：嚴(yán)禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調(diào)戲、猥褻學(xué)生；嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校和教師為學(xué)生有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁向?qū)W生推薦非教育行政部門審定公布的教輔資料，或向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用具；嚴(yán)禁參與賭博；嚴(yán)禁違背學(xué)生意愿填報、篡改學(xué)生報考志愿或有償招生推介生源；嚴(yán)禁在課堂上吸煙、接打手機(jī)和酒后進(jìn)入課堂教學(xué)；嚴(yán)禁編造、傳播謠言中傷他人影響社會穩(wěn)定。

5、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作長效機(jī)制。要根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的制度建設(shè)，努力探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律。要在針對性和實效性上下功夫，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化和制度化，做到依法治校，依法治教，使師德師風(fēng)建設(shè)工作形成一套長期有效的工作機(jī)制。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）教育局要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。要將師德建設(shè)作為考核學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局。各級各類學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于學(xué)校管理工作的全過程，校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，要親自抓師德師風(fēng)建設(shè)，制定師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃及工作計劃，明確工作目標(biāo)及學(xué)校相關(guān)部門職責(zé)，并認(rèn)真組織檢查落實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，率先垂范，要求教師做到的要首先做到。學(xué)?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、教代會、工會等群團(tuán)組織在師德師風(fēng)建設(shè)中的積極作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管的局面，切實推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺階。

（二）強(qiáng)化師德教育。各縣（市、區(qū)）教育局和中小學(xué)校要多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育，要把師德師風(fēng)教育作為教師隊伍建設(shè)和中小學(xué)教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容。要整合師德教育資源，堅持融師德教育于學(xué)校日常教育教學(xué)工作的全過程，努力探索新形勢下師德師風(fēng)教育的特點和規(guī)律，積極開展師德師風(fēng)集中教育和培訓(xùn)工作，切實增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，幫助教師牢固樹立育人為本的教育理念。為切實加強(qiáng)全市中小學(xué)、幼兒園教師的師德師風(fēng)建設(shè)，市教育局研究決定自2011年6月至12月在全市深入開展為期半年的師德師風(fēng)主題教育（見附件）。圍繞“我為教師職業(yè)添光彩”主題實踐活動、“教師形象”大討論活動、師德師風(fēng)主要內(nèi)容學(xué)習(xí)討論活動、師德師風(fēng)典型宣傳活動、師德師風(fēng)演講比賽活動和評先樹優(yōu)表彰等六項活動進(jìn)行。市教育局成立全市師德師風(fēng)主題教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)主題教育的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和監(jiān)督。

各縣（市、區(qū)）教育局和中小學(xué)校也要制定具體方案，確保師德師風(fēng)主題教育落到實處。

（三）加強(qiáng)師德宣傳。各縣（市、區(qū)）教育局和中小學(xué)校要及時總結(jié)廣大教師在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)模范事跡；要以師德師風(fēng)主題教育、慶祝教師節(jié)和表彰師德先進(jìn)為契機(jī)，評選師德師風(fēng)示范校、師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人，大力弘揚人民教師的高尚師德，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。要通過定期開展師德論壇、征文、演講、報告等活動，不斷探索師德建設(shè)新機(jī)制和新方法，不斷創(chuàng)新師德建設(shè)理論、制度和管理，促進(jìn)師德活動常態(tài)化。

（四）強(qiáng)化師德監(jiān)督。各縣（市、區(qū)）教育局和中小學(xué)校要通過公開舉報電話、設(shè)立舉報信箱、聘請社會監(jiān)督員、向家長發(fā)放評議卡、定期召開見面會、座談會等舉措，及時掌握師德動態(tài)，不斷完善學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。特別要圍繞“七項嚴(yán)禁”開展專項治理，接受群眾監(jiān)督。

（五）嚴(yán)格師德考核。全市各級各類學(xué)校要按《贛州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核測評辦法（修訂）》的規(guī)定，完善學(xué)校、干部、教師的師德考核檔案，在每學(xué)年末對全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德專項考核?？己私Y(jié)果作為對教師進(jìn)行獎懲、培訓(xùn)、聘任、辭退以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。要把學(xué)校抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)成員實績的重要內(nèi)容，作為學(xué)校辦學(xué)水平評估的重要指標(biāo)，并成為各校評先評優(yōu)的重要依據(jù)之一。凡違反師德要求的學(xué)校和個人實行師德“一票否決制”，切實將師德師風(fēng)建設(shè)落到實處。

附件：2011年贛州市中小學(xué)教師師德師風(fēng)主題教育實施方案

二○一一年六月二十三日