第一篇：九田小學(xué)書法教育實施方案

九田小學(xué)書法教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，適應(yīng)新時期全面實施素質(zhì)教育的要求，繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，認(rèn)真落實教育部制定的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，我校將以《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，做到領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實教學(xué)全程管理，特制定九田小學(xué)書法教育實施方案。

二、發(fā)展目標(biāo)

以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學(xué)校素質(zhì)化教育進程，張揚學(xué)生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手和尖子。

三、開展書法課程改革，提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量

1、按要求，開齊開足書法課程。一、二、三年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫硬筆字為主。四年級開始使用鋼筆寫，五、六年級學(xué)習(xí)毛筆字，每周安排一節(jié)書法課，以學(xué)寫楷書為主。

四、建立完善的書法教育管理制度。

1、成立書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強領(lǐng)導(dǎo),確保書法教學(xué)工作的順利開展,特成立書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)書法教學(xué)，評價操作，組織活動等工作。

組 長：陳 茁 副組長：吳建輝 成 員:全體語文教師

2、完善制度，保障實施（1）、教師練字制度

教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生?！吧斫讨赜谘越獭?。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。要求：每人每周寫一張硬筆字，每周寫一張毛筆字，每天寫一塊粉筆字。（寫在小黑板上，編號展示，書寫內(nèi)容相同以利比較）

范圍：全體教師必須參加

考核：有專人登記，有點評，每月考核。（2）、學(xué)生練字制度

重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴(yán)要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。

規(guī)范作業(yè)書寫，四年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚，工整，干凈。

四、加強師資培訓(xùn)

教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一，為此,要大力加強師資培訓(xùn)，力爭通過各種有效的培訓(xùn)，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字,成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學(xué)藝術(shù)；具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學(xué)能力；能熟練運用多媒體技術(shù)輔助書法教學(xué)。

五、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培養(yǎng)力度。

將家庭作為一支重要的書法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長明確認(rèn)知寫字與孩子身心健康，行為培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識、信息，積極爭取家長的配合和支持。

七、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

1、在校園內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。

2、成立書法興趣小組，培養(yǎng)書法苗子，堅持長期輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織作品參加比賽。

3、在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。

2013年2月

第二篇：小學(xué)書法教育實施方案

黃家營鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于開展書法教育的實施方案

為認(rèn)真落實好洋教體發(fā)[2011]150號《洋縣關(guān)于開展中小學(xué)書法教育的實施方案》文件精神，深入推進素質(zhì)教育，進一步傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動廣大青少年熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動開展的長效機制，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、目的意義

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。對小學(xué)生進行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。

二、實施目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能保持正確的寫字姿勢，能規(guī)范、整潔的書寫漢字，具有熟練的寫字技能；具有初步的書法鑒賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、初步建立完善的書法教學(xué)評價制度，調(diào)動師生書法教與學(xué)的積極性，逐步形成書法教育的長效機制，促進書法教學(xué)質(zhì)量。

3、錘煉一支高水平、高素質(zhì)的書法教學(xué)教師隊伍，培養(yǎng)一批書法愛好的“小書法家”，創(chuàng)作出拿得出來，走的出去的優(yōu)秀作品。

4、創(chuàng)建書法教育示范學(xué)校，爭創(chuàng)省市級書法教育名校。

5、努力做好書法教育教學(xué)研究，爭取在書法教育教學(xué)模式研究中做出成果，創(chuàng)出特色。

三、具體措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強領(lǐng)導(dǎo)，確保書法教學(xué)工作的順利開展，特成立書法教育指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、評價操作、組織活動等工作。

組長：李宏興

副組長：楊建波魏橋安

成員：張文勇何甜張繼峰彭娟各書法教師

2、組建書法教師隊伍。為確保書法教學(xué)工作的順利開展，特組建書法教師隊伍。

李宏興（書法教學(xué)帶頭人）彭娟劉義軍李陽慶楊發(fā)武 馬志林蔡文學(xué)李厚樸

3、加強教師隊伍培訓(xùn)。教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強師資培訓(xùn)，力爭通過各種有效的培訓(xùn)，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學(xué)能力；能熟練運用多媒體技術(shù)輔助書法教學(xué)。

4、落實書法教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)安排。每周每班安排一節(jié)書法教學(xué)寫字課，一、二年級，練習(xí)寫硬筆字。主要依托書法寫字課進行，加強正確寫字姿勢的指導(dǎo)，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、四年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，體會書法的審美價值?？梢赃x擇楷書、隸書中一種字體進行練習(xí)。

五、六年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，進行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習(xí)，體會書法的審美價值。

5、構(gòu)建校園的文化氛圍

學(xué)校學(xué)校利用班級黑板報、學(xué)校黑板報、櫥窗欄、校園網(wǎng)頁、走廊墻壁等多種形式展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

6、以常規(guī)考核和學(xué)校組織書法類活動平臺為依托，做好書法教學(xué)的檢查考核，調(diào)動廣大師生的書法愛好和熱情。

7、加大書法特色建設(shè)的投入力度。向書法特色建設(shè)適當(dāng)傾斜，加大資金、人力的投入，提供后勤保障，確保目標(biāo)的實現(xiàn)。

黃家營鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年12月14日

第三篇：實驗小學(xué)書法教育實施方案

實驗小學(xué)書法教育實施方案

為了認(rèn)真貫徹《xx縣關(guān)于中小學(xué)開展書法教育實施方案》的通知文件精神，制訂本校實施方案。

一、目的意義

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。在小學(xué)開展書法教育，對小學(xué)生進行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。本校要進一步提高認(rèn)識，按照上級要求，將書法教育納入基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，逐步開展書法教育。

二、總體要求

（一）全面落實教育部和省教育廳《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》精神，以書法教育為突破口，提高學(xué)生審美情趣，陶冶高尚情操，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）以書法教育為載體，培養(yǎng)學(xué)生書法意識，提高學(xué)生書寫能力，掌握書寫技能技巧，為學(xué)生未來發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。

（三）以書法教學(xué)為平臺，全面提高教師課堂教學(xué)技能，書法實踐技能和文化科學(xué)素養(yǎng)。

（四）以書法教育為手段，以普及教育為重點，全面推進素質(zhì)教育，著力打造一批藝術(shù)教育突出、教學(xué)特色鮮明的示范學(xué)校。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強對我校書法教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校特成立“高家小學(xué)書法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體負(fù)責(zé)我校書法教育的組織實施。

組長：xx小學(xué)校長（負(fù)責(zé)全面安排）

副組長：xx 教導(dǎo)主任（負(fù)責(zé)具體安排）

成員：各年級書法教師：xxxxxxxxx(具體負(fù)責(zé)各年級書法教學(xué)）

四、課程安排及課時要求。

義務(wù)教育階段1—2年級：主要結(jié)合語文課程的識字寫字開展書法教育，在語文課程原有課時中每周安排1—2課時書法課。義務(wù)教育階段3—6年級：在語文課程原有課時中每周安排1課時書法課。

五、教學(xué)要求及內(nèi)容

中小學(xué)書法教育要堅持注重技能基礎(chǔ)、培育書法修養(yǎng)、提高文化素養(yǎng)原則，在教學(xué)和書法活動中，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，獲得較強的書寫技能和初步的書法藝術(shù)鑒賞能力。書法教學(xué)要由淺入深，循序漸進。1—2年級側(cè)重鉛筆書寫；3—4年級側(cè)重鋼筆書寫，初學(xué)毛筆；5—6年級逐步做到鋼筆與毛筆兼學(xué)。

一年級：培養(yǎng)書寫興趣和良好書寫習(xí)慣；逐步認(rèn)識點、橫、豎、撇、捺、提等28種筆畫并初步了解書寫方法；在進行基本筆畫書寫的同時進行獨體字的書寫練習(xí)。練習(xí)用鉛筆書寫，寫得正確、端正、整潔；學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)；學(xué)會按照田字格里的范字書寫；學(xué)習(xí)使用和保管書寫用具。

二年級：初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；掌握正確的書寫姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)；在認(rèn)識和訓(xùn)練書寫常用漢字偏旁部首的基礎(chǔ)上進行合體字的書寫訓(xùn)練，逐步掌握其寫法；學(xué)會使用和保管書寫用具；了解漢字基本結(jié)構(gòu)。

三年級：了解漢字各種間架結(jié)構(gòu)及其寫法；能比較熟練地用鉛筆寫字、寫得正確、端正、整潔，行款整齊；練習(xí)用鋼筆寫字，學(xué)會鋼筆的執(zhí)筆和運筆方法；了解文房四寶——筆、墨、紙、硯的基本知識。學(xué)習(xí)用毛筆寫字的正確姿勢、執(zhí)筆和運筆方法；學(xué)習(xí)毛筆描紅，知道使用米字格的方法；學(xué)習(xí)毛筆仿影，初步掌握毛筆書寫頓筆、提筆、中鋒行筆三種運筆方法；學(xué)習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法，了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系。

四年級：繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫，培養(yǎng)用毛筆書寫的興趣和良好書寫習(xí)慣；學(xué)會毛筆書寫中常用偏旁的寫法，以及在字中的搭配；初步養(yǎng)成書寫毛筆字的良好習(xí)慣，培養(yǎng)審美能力。

五年級：學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法；比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關(guān)系；比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈；養(yǎng)成良好的書寫毛筆字習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。

六年級：熟練地用鋼筆寫字，有一定的書寫速度；毛筆臨帖，能初步掌握筆畫繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字的特點及其寫法；進行多種筆畫或多種結(jié)構(gòu)的綜合練習(xí)。

六、實施步驟

準(zhǔn)備階段（2012年2月至2012年7月）

制定實施方案，加強領(lǐng)導(dǎo)，安排布置，廣泛宣傳，落實管理。實施階段（2012年9月）

建立健全各項工作制度，重點抓好書法課堂教學(xué)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、展賽活動、人才培養(yǎng)等工作。規(guī)范書法教學(xué)管理，加強督導(dǎo)與評估。、七、考查方式。

1、1、學(xué)年考查采用書面作品考查等方式進行評價。評價結(jié)果要采用等級制納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價范圍。

2、2、學(xué)校每學(xué)期第16周進行一次書法比賽，每班交作品10篇，分高中低段分別評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎15篇。

第四篇：書法教育實施方案

《書法教育》實施方案

一、指導(dǎo)思想

漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。書法教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，做到：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實教學(xué)全程管理。

二、發(fā)展目標(biāo)

以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學(xué)校素質(zhì)化教育進程，張揚學(xué)生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手。

三、開展書法課程改革，提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量

1、按要求各年級開設(shè)一門寫字課程。一、二、三年級以學(xué)寫硬筆字為主。

四年級開始使用鋼筆寫，五、六年級學(xué)習(xí)毛筆字，每周安排一節(jié)書法課，以學(xué)寫大小楷為主。

四、建立完善的書法教育管理制度。

1、成立書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強領(lǐng)導(dǎo),確保書法教學(xué)工作的順利開展,特成立書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)書法教學(xué)，評價操作，組織活動等工作。

2、完善制度，保障實施（1）教師練字制度

教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生。“身教重于言教”。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。要求：每人每周寫一張鋼筆字，每周寫三張毛筆字，每月上交一份書法字作品。

范圍：全體教師必須參加

考核：有專人登記，有點評，每月考核。（2）學(xué)生練字制度

重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴(yán)要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。要求學(xué)生與教師一起，每周寫一張鋼筆字，初中生每周寫三張毛筆字，每月上交一封書法字作品。

由于我校學(xué)生書寫基礎(chǔ)普遍較差，針對這一特殊性，我校決定從零做起，首先強調(diào)寫字的坐姿和握筆的方法，重抓基本筆畫，基本偏旁，基本結(jié)構(gòu)，反復(fù)練習(xí)，鞏固練習(xí)基礎(chǔ)，重點抓好每天寫字課，同時加強師資隊伍建設(shè)，要求教師每天也練字二十分鐘，每學(xué)期組織一次寫字成果展示活動。小學(xué)生先練習(xí)鋼筆字，初中生練習(xí)大小楷。并進行評比，評選出一，二，三等獎和進步獎。

五、實施要求

1、建立我校書法教育評價制度，并隨時接受領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。評價主要關(guān)注書寫的認(rèn)真態(tài)度、良好的書寫習(xí)慣、規(guī)范和美觀書寫、正確的審美情趣。

2、全面開展書法教育，豐富校園文化內(nèi)涵。在我校廣泛開展書法教育，使書法教育覆蓋所有師生，形成師生都參與，共同學(xué)書法的良好氛圍。

3、成立書法興趣小組，培養(yǎng)書法苗子，堅持長期輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織作品參加比賽。

4、在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。

第五篇：田大小學(xué)實施方案

長寧學(xué)區(qū)田大小學(xué)

“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”

主題活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大精神，進一步提升工作效率，增強我校教師教育執(zhí)行能力，提高教育質(zhì)量，按照武功縣教育系統(tǒng) “改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動實施意見要求，根據(jù)縣局會議精神,現(xiàn)將長寧學(xué)區(qū)田大小學(xué)深入開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動實施方案安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣局工作部署，以辦人民滿意教育為宗旨，以“教好一名學(xué)生，幸福一個家庭；辦好一所學(xué)校，造福一方百姓”為目標(biāo)，以治庸提能、治懶增效、治散聚力、治奢尚儉為主要內(nèi)容，以縣局黨委“十項規(guī)定”貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查為抓手，重點整治工作上的消極懈怠之風(fēng)、舌尖上的奢侈浪費之風(fēng)、車輪上的貪圖享受之風(fēng)、落實上的形式主義之風(fēng)，努力實現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工作風(fēng)明顯改進、執(zhí)行能力明顯增強、工作效率明顯提升、教育質(zhì)量明顯提高，為我校教育教學(xué)工作更進一步提供堅實地保障。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為保證這次主題活動扎實有效開展，現(xiàn)成立長寧學(xué)區(qū)“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組

長：布鵬杰

副組長：張燕歌

張

燁

成 員：布會卯

段鵬勛

張粉利

李轉(zhuǎn)利

劉選會

康惠蘭 譚漢杰

朱西芹

三、整治重點

1、治庸提能。重點解決教師安于現(xiàn)狀、不思進取，墨守成規(guī)、不愿課改的問題；心浮氣躁、眼高手低、能力不強、質(zhì)量不高的問題；空談?wù)`教，不謀干事、的問題；不負(fù)責(zé)任，回避矛盾、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。

2、治懶增效。重點解決忽視學(xué)習(xí)、學(xué)用脫節(jié)的問題；精神不振、貪圖安逸、拈輕怕重的問題；敷衍塞責(zé)、得過且過，疲沓拖拉、效能低下的問題；不結(jié)合實際、不調(diào)查研究的問題；不作為、慢作為、亂作為的問題。

3、治散聚力。重點解決職責(zé)不明、責(zé)任不實，監(jiān)管不力、追究不嚴(yán)的問題；管理松懈、紀(jì)律松弛，遲到早退、脫崗串崗的問題；文件不貫徹、規(guī)定不執(zhí)行、制度不落實的問題；有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策的問題；各自為政、拉幫結(jié)派、傳謠說非、鬧不團結(jié)的問題；上班時間打游戲、看視頻、炒股票、玩棋牌的問題。

4、治奢尚儉。重點解決公款吃喝、相互宴請等講排場、比闊氣揮霍公款、鋪張浪費的問題。

四、方法步驟

主題活動從2013年3月開始至6月底結(jié)束，分四個階段進行：

（一）動員部署階段（2月底以前）

按照2月19日縣委、縣政府召開的全縣“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動動員大會安排部署，學(xué)校按照學(xué)區(qū)主題活動實施方案進行動員部署，制定本單位的具體實施方案。

（二）學(xué)習(xí)教育階段（3月1日－3月15日）

我校組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，習(xí)近平同志在中紀(jì)委二次全會上的講話以及關(guān)于厲行勤儉節(jié)約反對奢侈浪費重要批示，結(jié)合學(xué)區(qū)當(dāng)前開展的治懶治散專項教育活動，深入開展黨的宗旨教育、艱苦奮斗教育、“三清”(干部清正、政府清廉、政治清明)教育、師德師風(fēng)教育、愛崗敬業(yè)教育等活動。堅持將學(xué)習(xí)貫穿活動始終，做到有學(xué)習(xí)園地，集體有學(xué)習(xí)記錄，個人有學(xué)習(xí)筆記（5000字以上）和心得體會，力求達到內(nèi)容、時間、人員、效果“四落實”，不斷提升學(xué)習(xí)效果，教育引導(dǎo)干部職工振奮精神、求真務(wù)實、奮發(fā)進取，廉潔從教和實干強教的意識。

（三）查擺問題階段（3月16日－3月31日）

我校認(rèn)真查找存在的突出問題。召開多個方面的座談會、設(shè)立意見箱、開展談心活動等多種渠道，廣泛征求意見建議。領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工緊密聯(lián)系實際，通過個人查、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點、互相幫的方式，查找自身存在的問題。重點就狠抓作風(fēng)、大講師德、互比奉獻、政務(wù)公開、廉潔從教、監(jiān)督問責(zé)等方面嚴(yán)格改正。

（四）集中整治階段（4月1日－6月15日）

一是切實抓好整改。我校要堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，下茬立勢、動真碰硬，采取有力措施，著力解決突出問題。對查找出的突出問題，明確整改時限，落實整改責(zé)任，公布整改結(jié)果。明確整改重點，確定整改措施。要加強對個人整改情況的監(jiān)督，確保不走過場，取得實效。

二是認(rèn)真解決投訴。我校公布舉報郵箱、舉報電話，方便師生及家長投訴舉報和反映問題。對師生及家長的投訴舉報，實行專人負(fù)責(zé)，臺賬管理，落實責(zé)任，認(rèn)真查處，做到件件有結(jié)果，事事有交代。

三是開展明查暗訪。領(lǐng)導(dǎo)要加強隨機抽查，每月至少明查2次、暗訪2次。檢查情況要有記錄，檢查結(jié)果要有通報。

四是嚴(yán)肅查處問題。領(lǐng)導(dǎo)小組對舉報投訴和檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真查處，區(qū)別情況分別采取警示、公開通報、警示訓(xùn)誡等方式進行處理。

五是加強制度建設(shè)。我校要注重制度建設(shè)，建立健全相關(guān)制度，形成作風(fēng)建設(shè)的長效機制。要重點完善公開辦事制度、崗位責(zé)任制度、績效考評制度等。領(lǐng)導(dǎo)小組要強化對制度落實情況的監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，切實提高制度執(zhí)行力，確保各項制度落到實處。

（五）總結(jié)評議階段（6月16日－6月30日）

我校對活動開展情況進行了認(rèn)真總結(jié)，評議，把活動中的好經(jīng)驗、好做法上升為制度，鞏固主題活動成果，提升教育發(fā)展水平。

五、推進措施

主題活動要緊扣學(xué)區(qū)教育中心工作，著力抓好以下三個結(jié)合：

一、是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對照縣局“十項規(guī)定”的各項要求，認(rèn)真梳理作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，努力查找制度方面存在的漏洞，明確改進措施，完善相關(guān)制度。

二、是與重大決策部署貫徹落實情況監(jiān)督檢查相結(jié)合。我校認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于中省市重大決策部署貫徹執(zhí)行情況監(jiān)督檢查實施辦法》。著力抓好對決策部署、重要工作部署、重要會議精神以及重要文件的監(jiān)督檢查。實行督查工作情況報告、反饋通報、考核評價、責(zé)任追究等制度，確保重大決策部署落到實處。

三、、是與優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境相結(jié)合。努力優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，全力推進平安校園、綠色校園、人文校園、廉潔校園、文明校園、和諧校園建設(shè)，大力推行首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制、繼續(xù)查糾教育行為不規(guī)范的問題，進一步強化服務(wù)意識、提升辦學(xué)效能、提高教育質(zhì)量。

六、幾點要求

（一）強化督查檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組要分階段制定督查方案，加強督促檢查，做到無遺漏、無死角，檢查情況及時通報。對解決問題不認(rèn)真、不及時、不扎實的，甚至走過場的，嚴(yán)格追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（二）注重活動實效。通過這次主題活動，主要是解決作風(fēng)上的突出問題，使全學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工的作風(fēng)更加過硬、紀(jì)律更加嚴(yán)明、隊伍更加團結(jié)，達到狠抓目標(biāo)任務(wù)落實、推動高效課堂改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。哪里有問題就解決哪里，有什么問題就解決什么問題，嚴(yán)禁搞形式、走過場。

長寧學(xué)區(qū)田大小學(xué)

2013年2月25日