第一篇：少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)

“少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)”的事跡簡(jiǎn)介

烏塘中心小學(xué)的六（2）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。這是因?yàn)榱?）中隊(duì)有著獨(dú)特的風(fēng)采：（1）有良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，班級(jí)的凝聚力強(qiáng)；（2）有優(yōu)秀的班干部，班級(jí)的工作有條不紊；（3）注重班級(jí)文化的建設(shè)，延長(zhǎng)“愛(ài)”的主線(xiàn)，熏陶學(xué)生的情操；（4）開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神；（5）輔導(dǎo)員的工作盡職盡責(zé)，誓與學(xué)生共進(jìn)退。

六（2）中隊(duì)的成員們將不辜負(fù)學(xué)校的期望，在以后的歲月中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足；展望未來(lái)，不斷努力，相信明天會(huì)更美好。

“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的事跡簡(jiǎn)介

我自參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。十幾年來(lái)，我一直以高爾基的“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！钡拿宰悦?。我始終以無(wú)私奉獻(xiàn)的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度投身于少先隊(duì)工作。

作為少年兒童人生的引領(lǐng)者，我經(jīng)常會(huì)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如主題班會(huì)《愛(ài)》、《我是小雷鋒》、《誠(chéng)信文明主題曲》。讓學(xué)生從中受到熏陶，健康成長(zhǎng)。

作為輔導(dǎo)員，我為人師表，率先垂范，想學(xué)生之所想，做學(xué)生之所做，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，爭(zhēng)做時(shí)代的“領(lǐng)頭雁”。

輔導(dǎo)員是牽手未來(lái)，牽手希望的愛(ài)心使者，所以為了一切孩子，為了孩子一切，我將在輔導(dǎo)員的這條路繼續(xù)走下去，爭(zhēng)取把輔導(dǎo)員的工作做得更出色。

第二篇：少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料

優(yōu) 秀 少 先 隊(duì) 中 隊(duì) 先 進(jìn) 事 跡

南雄主田蓮花中心小學(xué)六（1）中隊(duì)

輔導(dǎo)員：馬敬香

六（1）中隊(duì)擁有40名成員。在這個(gè)溫馨的班級(jí)大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。六（1）中隊(duì)連續(xù)被學(xué)校評(píng)為 “先進(jìn)中隊(duì)”、“優(yōu)秀班集體”。

一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級(jí)工作順利開(kāi)展，班級(jí)健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級(jí)是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同心同德，為班級(jí)爭(zhēng)光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，我們常常組織召開(kāi)班委會(huì)和班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六（1）中隊(duì)文明公約》、《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一學(xué)期來(lái)，“文明班”稱(chēng)號(hào)常常光顧我們班級(jí)。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、注重班級(jí)文化的建設(shè)，延長(zhǎng)“愛(ài)”的主線(xiàn)

愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來(lái)，更需要加強(qiáng)愛(ài)的教育。教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

四、開(kāi)展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

1.班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力

本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”比賽。學(xué)生既要應(yīng)付沉重的畢業(yè)班學(xué)習(xí)，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，班長(zhǎng)自告奮勇指揮，全班沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級(jí)時(shí)，學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。

2.主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育

為配合“學(xué)會(huì)感恩”的主題教育，六（1）中隊(duì)舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊(duì)會(huì)。全班同學(xué)都在精心的準(zhǔn)備：詩(shī)歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演??，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情投入，這堂隊(duì)課取得了意想不到的效果，使我們意識(shí)到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對(duì)善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3.活動(dòng)中學(xué)生展示才華

平時(shí)，學(xué)生還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設(shè)計(jì)制作海報(bào)、英語(yǔ)會(huì)話(huà)、英語(yǔ)小組唱、等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們的英語(yǔ)表達(dá)能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈??等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵(lì)。

幾度耕耘，幾番收獲。在我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，在班級(jí)文化建設(shè)中，我班獲得一等獎(jiǎng)，在朗讀大賽中，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，在班級(jí)小報(bào)設(shè)計(jì)大賽中，我班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、小報(bào)設(shè)計(jì)都獲得了一等獎(jiǎng)。在安全知識(shí)競(jìng)賽中，我班獲得學(xué)校的一等獎(jiǎng)。

六（1）中隊(duì)，一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會(huì)滿(mǎn)懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過(guò)去的成績(jī)是我們往后工作最大的動(dòng)力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。

主田蓮花中心小學(xué)

優(yōu)秀少先隊(duì)員梁聰事跡材料

梁聰，女，現(xiàn)年12歲，六（1）中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)。在學(xué)校里，每逢有人提起她，大家總要翹起大拇指稱(chēng)贊。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)

梁聰同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮好學(xué)，把自己的理想賦予實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)，尊老愛(ài)幼；她不滿(mǎn)足于課本知識(shí)，還大量閱讀一些有益的書(shū)籍，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)自己的知識(shí)，遇到難題就虛心向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。她酷愛(ài)數(shù)學(xué)，從小就對(duì)數(shù)學(xué)“一見(jiàn)鐘情”，常常遇到一些數(shù)學(xué)難題，但她從不放棄，從不氣餒，仍然刻苦鉆研，甚至有時(shí)竟然廢寢忘食！就是這股不服輸?shù)捻g勁，讓她成為了“小數(shù)學(xué)家”。一分耕耘一分收獲，幾年來(lái)，該同學(xué)多次獲得表彰。在成績(jī)面前，她從不驕傲，常說(shuō)，這算不了什么，仍不斷努力前進(jìn)，追求更高的目標(biāo)。

二、老師的好助手，同學(xué)的好榜樣

梁聰同學(xué)從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。六年來(lái)，她作為中隊(duì)長(zhǎng)，勤勤懇懇地為集體，為同學(xué)服務(wù)，成為老師的好幫手，如每天督促同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、校卡；協(xié)助老師組織班級(jí)紀(jì)律；檢查衛(wèi)生、安全等情況。對(duì)老師交給的任務(wù)，她總能做得井井有條。作為大隊(duì)委員，她經(jīng)常協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員，積極參加學(xué)校大隊(duì)部組織的“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”，“學(xué)雷鋒”，“陽(yáng)光假日小隊(duì)”等有益活動(dòng)。她處處以身作則，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，給同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。老師常夸她是一名挺懂事的“小大人”。她上學(xué)從不遲到、早退或逃學(xué)；上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真、按時(shí)完成各科作業(yè)，成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校開(kāi)展“與陋習(xí)告別”的活動(dòng)，她帶頭不買(mǎi)零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。她經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，在她的熱心幫助下，班上幾名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)各方面都有較大的進(jìn)步。

三、父母的好幫手，社會(huì)的好公民

梁聰同學(xué)的父親是一名種地農(nóng)民，很少在家，家里的活都?jí)涸谀赣H肩上。她雖然是獨(dú)生女，但是為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務(wù)做。她說(shuō)：“爸爸、媽媽為了這個(gè)家，為了供我上學(xué)，每天都起早貪黑，太辛苦了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以為他們做點(diǎn)兒事了?！笨吹脚畠耗敲炊?，父母的臉上常常掛滿(mǎn)幸福甜蜜的笑容。

梁聰同學(xué)還是“陽(yáng)光假日小隊(duì)”的小隊(duì)長(zhǎng)，常常帶著隊(duì)員到養(yǎng)老院幫助孤寡老人洗衣做飯、打掃衛(wèi)生；到村委會(huì)幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃道路，為“創(chuàng)衛(wèi)”出一份力??成為社會(huì)的好公民！鄰居們看到她總要夸上幾句。

梁聰同學(xué)深知人的一生學(xué)無(wú)止境，在以后的學(xué)習(xí)生涯中還需鍥而不舍，向他人學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國(guó)建設(shè)中的棟梁之材。

第三篇：少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料（范文）

少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料

只要您了解三年級(jí)中隊(duì)，你定會(huì)認(rèn)同：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體三年級(jí)中隊(duì)擁有38名成員。在這個(gè)溫馨的班級(jí)大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿(mǎn)自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的二年多來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

開(kāi)發(fā)良好的班風(fēng)是班級(jí)工作順利開(kāi)展，班級(jí)健康發(fā)展的前提。因此我提出“班級(jí)是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同心同德，為班級(jí)爭(zhēng)光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，我們常常組織召開(kāi)班委會(huì)和班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《三年級(jí)中隊(duì)文明公約》、《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，五個(gè)學(xué)期來(lái)，“文明班級(jí)”稱(chēng)號(hào)就光顧我們班級(jí)四次。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，雖然我們班的成績(jī)并不是居年級(jí)前列，但孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評(píng)，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安于現(xiàn)狀，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。是啊，這世上最的敵人不就是自己?jiǎn)幔?/p>

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、注重班級(jí)文化的建設(shè)，延長(zhǎng)“愛(ài)”的主線(xiàn)。

“愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來(lái)，更需要加強(qiáng)愛(ài)的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛(ài)”的教育，通過(guò)班會(huì)課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛(ài)”，探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；教室里的學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的習(xí)作、精美的手抄報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

四、開(kāi)展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

1、班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力

每學(xué)期組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的寫(xiě)字比賽、口算比賽、手抄報(bào)比賽、拔河比賽等活動(dòng)。學(xué)生既要應(yīng)付學(xué)習(xí)，又要投入到緊張的訓(xùn)練中。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級(jí)時(shí)，學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。

2、主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育

每學(xué)期、每個(gè)月都按計(jì)劃開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，比如本學(xué)期為配合“學(xué)會(huì)感恩”的主題教育，三年級(jí)中隊(duì)舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊(duì)會(huì)。全班同學(xué)都在精心的準(zhǔn)備：詩(shī)歌朗誦，歌曲演唱??，看著他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情投入，我喜在心頭！那一天，我讓孩子們把自己為父母做的事情進(jìn)行交流，這堂隊(duì)活動(dòng)課取得了意想不到的效果，使我們意識(shí)到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對(duì)善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動(dòng)中學(xué)生展示才華

平時(shí)，學(xué)生還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力地展現(xiàn)自己的才華，學(xué)生積極參加班級(jí)繪畫(huà)、朗讀、講故事??等，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵(lì)。

三年級(jí)中隊(duì)，一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會(huì)滿(mǎn)懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過(guò)去的成績(jī)是我們往后工作最大的動(dòng)力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。

五、所獲獎(jiǎng)勵(lì)

1.一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生參加學(xué)校舉行的“唱紅歌比賽”獲三等獎(jiǎng)；學(xué)校拔河比賽男子獲一等獎(jiǎng)；本學(xué)期獲學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)” 稱(chēng)號(hào)。

2.一年級(jí)下學(xué)期學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，覃文俊、韋啟芳等學(xué)生獲得

擲壘球、50米短跑、接力賽等項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)；

第四篇：少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料.

優(yōu) 秀 少 先 隊(duì) 中 隊(duì) 先 進(jìn) 事 跡

一（4）中隊(duì)擁有40名成員。在這個(gè)溫馨的班級(jí)大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。一（4）中隊(duì)連續(xù)被學(xué)校評(píng)為 “先進(jìn)中隊(duì)”、“優(yōu)秀班集體”。

一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級(jí)工作順利開(kāi)展，班級(jí)健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級(jí)是我家，榮譽(yù)靠大家”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同心同德，為班級(jí)爭(zhēng)光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此我們中隊(duì)開(kāi)學(xué)初，一起制定了《班級(jí)自主管理制度》，我們每周都組織召開(kāi)班委會(huì)和班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的管理和建設(shè)當(dāng)中。一學(xué)期來(lái)，我們班級(jí)每月都被評(píng)為“學(xué)習(xí)”、“衛(wèi)生”、“紀(jì)律”先進(jìn)班級(jí)。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，另外為了給每一位少先隊(duì)員創(chuàng)造服務(wù)他人、服務(wù)集體、鍛煉自己的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我實(shí)行班級(jí)干部定期輪換制，讓更多孩子有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在我的培訓(xùn)指導(dǎo)下，每批班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、注重班級(jí)文化的建設(shè)，延長(zhǎng)“愛(ài)”的主線(xiàn)

“愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來(lái)，更需要加強(qiáng)愛(ài)的教育。教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

四、開(kāi)展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

1.班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力

本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”和 比賽。任務(wù)重，時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，班長(zhǎng)自告奮勇指揮，全班沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級(jí)時(shí)，學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。

2.主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育

為配合“心存感激 學(xué)會(huì)感恩”的主題教育，一（4）中隊(duì)舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊(duì)會(huì)。全班同學(xué)都在精心的準(zhǔn)備：詩(shī)歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演??，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情投入，這堂隊(duì)課取得了意想不到的效果，使孩子們認(rèn)識(shí)到自己的幸福的由來(lái)，有了要好好愛(ài)父母，好好學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。

3.活動(dòng)中學(xué)生展示才華

平時(shí)，學(xué)生還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設(shè)計(jì)制作海報(bào)、英語(yǔ)小組唱等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們的英語(yǔ)表達(dá)能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈、朗誦??等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵(lì)。

幾度耕耘，幾番收獲。在我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，在朗讀大賽中，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，在 “交通安全與我同行”手抄報(bào)比賽及“我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)”書(shū)信大賽及“誦讀經(jīng)典潤(rùn)澤人生”的黑板報(bào)比賽及安全知識(shí)競(jìng)賽中，我班均獲得學(xué)校的一等獎(jiǎng)。

一（4）中隊(duì)，是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會(huì)滿(mǎn)懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取今后有更大的收獲。

第五篇：少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料

六（2）中隊(duì)主要事跡材料

六（2）中隊(duì)擁有43名成員。在這個(gè)溫馨的班級(jí)大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。

一支能干的班干隊(duì)伍是一個(gè)成功班集體的重要保證。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，六（2）班組織召開(kāi)班委會(huì)和班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的管理和建設(shè)當(dāng)中，共同制定了《六（2）中隊(duì)文明公約》、《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！靶￡?duì)長(zhǎng)、中隊(duì)干部、值日中隊(duì)長(zhǎng)”是六（2）中隊(duì)的三級(jí)管理制度。小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，由中隊(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督管理和考核；中隊(duì)干部負(fù)責(zé)中隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，由值日中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督管理和考核；值日中隊(duì)長(zhǎng)則負(fù)責(zé)每天的具體事務(wù)，如早讀、課前管理等等，由全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督和考核。三級(jí)管理制度實(shí)行“能上能下”原則，極大地調(diào)動(dòng)了隊(duì)員參與中隊(duì)管理的興趣和積極性，也加強(qiáng)了隊(duì)員管理的自覺(jué)性。除了中隊(duì)干部外，六（2）中隊(duì)還有眾多的監(jiān)督員，“班主任助理”、“小小安全員”、“環(huán)保衛(wèi)士”??各具特點(diǎn)的監(jiān)督崗猶如跳躍的音符為中隊(duì)建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)與活力。在全班同學(xué)的共同努力下，一學(xué)年來(lái)，學(xué)校四優(yōu)評(píng)比“流動(dòng)紅旗”常常光顧我們班級(jí)。

良好的班風(fēng)帶來(lái)濃厚的學(xué)風(fēng)，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中不斷進(jìn)步。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。“一份耕耘，一份收獲”，每一次考試中，我們班的成績(jī)都居年級(jí)前列。同學(xué)們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這讓老師們深感欣慰。

在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，中隊(duì)根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進(jìn)步。“尊師守紀(jì)月”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)父母等教育活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“禮儀章”、“友誼章”、“孝敬章”、“服務(wù)章”。“自主活動(dòng)月”，頒發(fā)了“自學(xué)章”、“學(xué)習(xí)章”，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)》的專(zhuān)題講座，我班張同學(xué)還獲得學(xué)校組織的“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。而鄧同學(xué)也不負(fù)眾望，在學(xué)?！皩W(xué)生書(shū)法競(jìng)賽”中也取得二等獎(jiǎng) 的佳績(jī)?！鞍踩逃隆?，通過(guò)安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”。我班周同學(xué)還參加了學(xué)?！皩W(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽”，并得到了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

為了進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，共同推進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步，中隊(duì)組織少先隊(duì)員結(jié)成了“一拉一”對(duì)子，開(kāi)展學(xué)生手拉手，兒童心連心活動(dòng)，進(jìn)行全方位的取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織部分學(xué)生開(kāi)展互訪(fǎng)活動(dòng)，相互體驗(yàn)生活，以“學(xué)習(xí)上幫助，生活上援助，思想上關(guān)注”為原則，積極開(kāi)展“手拉手紅領(lǐng)巾‘一助一’”活動(dòng)，為貧困學(xué)生捐款捐物，為學(xué)困生補(bǔ)缺補(bǔ)漏等一系列活動(dòng)，增長(zhǎng)了學(xué)生愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的觀念和情感。