第一篇：關(guān)于推薦楊志兵同志申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師評(píng)審綜合材料

關(guān)于推薦楊志兵同志申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師

評(píng)審綜合材料

楊志兵，男,34歲,大學(xué)本科, 2001年8月參加教育教學(xué)工作，2004年獲得中學(xué)二級(jí)教師任職資格。任現(xiàn)職以來(lái)一直在我校工作,現(xiàn)任我校團(tuán)委書(shū)記，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作和高一2011級(jí)210班班主任。

一、思想政治表現(xiàn)

該同志熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)，且有良好的職業(yè)道德，以教書(shū)育人為己任。在從事教學(xué)工作的這十年來(lái)，他埋頭苦干、銳意進(jìn)??；有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，能潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念；不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，努力提高教學(xué)技能，并與同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心竭力地搞好教育教學(xué)工作。

二、專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)能力

該同志教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。任現(xiàn)職以來(lái)一直擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能按質(zhì)按量完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，對(duì)備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)一絲不茍，勤于鉆研教材教法、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，積極向老教師請(qǐng)教，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，注重課堂效率，課堂教學(xué)生動(dòng)靈活，氣氛活躍，教學(xué)效果好，深受師生好評(píng)。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。注重區(qū)分層次，注重課內(nèi)外知識(shí)的鏈接。為拓展學(xué)生視野，在班級(jí)年級(jí)中開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，如“演講比賽”、“卡拉ＯＫ比賽”等，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)了學(xué)生傾聽(tīng)與欣賞的良好品質(zhì)，讓學(xué)生在展示中獲得尊重與自信。這一系列活動(dòng)的嘗試以及由此形成的良性循環(huán)，在全校引起強(qiáng)烈反響，獲得普遍贊譽(yù)。

該同志不僅是一個(gè)倍受同行稱(chēng)贊的合作伙伴，還是學(xué)生的良師益友。作為學(xué)校心理咨詢(xún)站的負(fù)責(zé)人，課外經(jīng)常跟學(xué)生聊天談心，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，解答學(xué)生的困惑，撫慰他們的傷痛，他善待學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求，從不歧視弱差生。輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，對(duì)弱差生尤為重視，常利用課余時(shí)間晚自習(xí)時(shí)間耐心輔導(dǎo)，使一部分弱差生轉(zhuǎn)變成優(yōu)秀學(xué)生，深得學(xué)生喜愛(ài)。

三、專(zhuān)業(yè)成果、業(yè)績(jī)

（1）該同志積極投身教育改革，學(xué)習(xí)教育教學(xué)觀(guān)念，不斷創(chuàng)新。2007年，在學(xué)校組織的說(shuō)課比賽中獲三等獎(jiǎng),2008年2009年參加學(xué)校教學(xué)比武均獲二等獎(jiǎng)，2011年參加赫山區(qū)組織的《課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。2009年輔導(dǎo)的 學(xué)生參加湖南省數(shù)學(xué)奧賽3人獲市二等獎(jiǎng)，1人獲市三等獎(jiǎng)。

(2)該同志在教學(xué)中注重教法的改革和學(xué)法的創(chuàng)新，任教高三時(shí)使用的“題組教學(xué)法”，得到區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研員徐暑泉老師的肯定，在教學(xué)中也取得了顯著的教學(xué)效果。2004—2007年每學(xué)期期末統(tǒng)考成績(jī)居同類(lèi)班級(jí)第一；2007年—2008學(xué)年，高一數(shù)學(xué)成績(jī)年級(jí)第一，高二文科數(shù)學(xué)年級(jí)第一；2009年高考39人參考，一本上線(xiàn)1人，二本上線(xiàn)7人，本科上線(xiàn)率年級(jí)第一；2010年任高三文科美術(shù)班班主任，20人參考，8人上二本線(xiàn)，同時(shí)擔(dān)任理科186班數(shù)學(xué)教學(xué)，二本上線(xiàn)4人，本科上線(xiàn)率年級(jí)第一。

（3）楊志兵同志個(gè)人被區(qū)教育局評(píng)為“2008-2009學(xué)年度高中畢業(yè)班工作優(yōu)秀教師”，被益陽(yáng)市教育局評(píng)為“2010年度益陽(yáng)市優(yōu)秀教師”。

（4）該同志所制作的課件所寫(xiě)論文多篇獲獎(jiǎng)。2006年課件《函數(shù)的單調(diào)性》獲市二等獎(jiǎng)，2011年課件《組合》、《可持續(xù)發(fā)展基本內(nèi)容》獲市二等獎(jiǎng)；說(shuō)課稿《數(shù)形結(jié)合思想在向量中的應(yīng)用》，論文《中小學(xué)廉潔教育方面談》獲省三等獎(jiǎng)；論文《信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用》、《農(nóng)村中學(xué)班主任工作的挑戰(zhàn)與對(duì)策》獲省二等獎(jiǎng)；論文《設(shè)計(jì)適合學(xué)生的設(shè)計(jì)》獲省一等獎(jiǎng)。

四、綜合意見(jiàn)

楊志兵同志愛(ài)崗敬業(yè)，具有極踏實(shí)的工作態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，積極向上，在理論修養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能、業(yè)績(jī)成果等方面表現(xiàn)突出。3月31日學(xué)校召開(kāi)考評(píng)小組會(huì)議，應(yīng)到9人，實(shí)到9人，嚴(yán)格按《益陽(yáng)市2011年度中小學(xué)教師系列中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作實(shí)施方案》職稱(chēng)考核量標(biāo)量化評(píng)分獲187.5分，名列數(shù)學(xué)科第一位，符合中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師任職條件。成績(jī)已公示七天無(wú)異議，大家一致同意推薦該同志晉升中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師。

益陽(yáng)市十二中職評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年4月8 2

第二篇：同志申報(bào)評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格目錄

包天強(qiáng)同志申報(bào)評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格 輔助材料目錄

一、單位推薦材料??????????????????????????? 1

二、業(yè)務(wù)工作總結(jié)??????????????????????????? 3

三、專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)復(fù)印件???????????????????????? 6

四、初級(jí)中學(xué)教師資格證書(shū)復(fù)印件??????????????????? 7

五、中學(xué)二級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)復(fù)印件?????????????? 8

六、師德表現(xiàn)考核表??????????????????????????9

七、獲獎(jiǎng)材料證書(shū)及復(fù)印件 1、2003年撰寫(xiě)的《淺談初中語(yǔ)文素質(zhì)教育的實(shí)施》獲縣“三等獎(jiǎng)”?????10 2、2003年輔導(dǎo)的學(xué)生在省中學(xué)生十六大知識(shí)競(jìng)賽中獲得“二等獎(jiǎng)”?????16 3、2005年榮獲柳樹(shù)片區(qū)教育形象年“優(yōu)秀班主任”????????????17 4、2005年榮獲柳樹(shù)鎮(zhèn)第三中心小學(xué)學(xué)?！皟?yōu)秀教育工作者”???????? 18 5、2005年榮縣教育局評(píng)為基礎(chǔ)教育課程改革工作“先進(jìn)個(gè)人”??????? 19 6、2007年獲柳樹(shù)鎮(zhèn)第三中心小學(xué)學(xué)?！跋冗M(jìn)教育工作者” ???????? 20

八、教育教學(xué)科研材料

1、文章《淺談新課堂理念下農(nóng)村學(xué)生的作文教學(xué)》在《遂寧日?qǐng)?bào)》總第3479期（國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN51-0105）????????????????????????? 21

2、創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課《繁盛一時(shí)的隋朝》獲柳樹(shù)片區(qū)“二等獎(jiǎng)” ???????? 22

九、2004年至2006年（屆滿(mǎn)）考核表復(fù)印件及證書(shū)復(fù)印件……………………… 27

十、繼續(xù)教育材料

1、普通話(huà)水平測(cè)試二級(jí)乙等證書(shū)復(fù)印件…………………………………………… 49 2、2005年至2007年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)登記復(fù)印件…………………………………… 50

3、教師職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)復(fù)印件…………………………………………………… 53

4、教師信息技術(shù)等級(jí)檢測(cè)合格證書(shū)復(fù)印件………………………………………… 55

第三篇：教師申報(bào)評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)材料目錄

2013年潁上縣小學(xué)教師申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)材料目錄

學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱(chēng)：小學(xué)高級(jí)

一、政治思想類(lèi)

1、單位出具的申報(bào)者思想政治表現(xiàn)及職業(yè)道德方面的考核報(bào)告 1份 2、2012年縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件（原件在教育教學(xué)成績(jī)里）

3、2013年“學(xué)身邊楷模，做道德模范”主題征文一等獎(jiǎng)復(fù)印件

（原件在教研科研里）

1份 份

2013年潁上縣小學(xué)教師申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)材料目錄

學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱(chēng)：小學(xué)高級(jí)

二、學(xué)歷、資歷方面

1、本科畢業(yè)證

1份

2、專(zhuān)科畢業(yè)證

3、教師資格證

4、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)

5、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書(shū)

6、繼續(xù)教育登記證

7.國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)證書(shū)（復(fù)印件）

（原件在校本培訓(xùn)）

1份

1份

1份

1份 1本+5頁(yè)

1份

2013年潁上縣小學(xué)教師申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)材料目錄

學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱(chēng)：小學(xué)高級(jí)

三、教育、教學(xué)方面

（一）1、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料

素質(zhì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2、教學(xué)設(shè)計(jì)和特色教案

（1）、上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）

（2）、特色教案

3、教學(xué)工作量及出勤證明

（1）、班主任的授課計(jì)劃

（2）、課程表

（3）、學(xué)科工作計(jì)劃

（4）出勤證明

4、典型課例教學(xué)（縣統(tǒng)一組織）

1份

2本

2份 五學(xué)年五學(xué)年五學(xué)年

1份

2013年潁上縣小學(xué)教師申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)材料目錄

學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱(chēng)：小學(xué)高級(jí)

三、教育、教學(xué)方面

（二）5、班主任材料：

（1）班主任證明材料

（2）班主任工作計(jì)劃

（3）班主任工作總結(jié)

（4）班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹

（5）學(xué)困生轉(zhuǎn)化個(gè)案分析

（6）班主任工作周志一學(xué)年

（7）心里健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)證書(shū)

（8）心里健康輔導(dǎo)員資格證書(shū)

1份 4份 4份 1份 1份 1份 1份 1份

2013年潁上縣小學(xué)教師申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)材料目錄

學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱(chēng)：小學(xué)高級(jí)

三、教研教學(xué)類(lèi)

（三）6、校本培訓(xùn)和校本教研材料

（1）骨干教師證書(shū)（原件）

（2）骨干教師證明

（3）指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（4）指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師證明材料

（5）校本培訓(xùn)記錄

（6）校內(nèi)公開(kāi)課開(kāi)課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)課記錄

（7）校級(jí)公開(kāi)課開(kāi)課邀請(qǐng)函、通知、教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)課記錄

（8）聽(tīng)課評(píng)課記錄

7、教育教學(xué)工作成績(jī)：

（1）2011年鎮(zhèn)級(jí)“農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星”二等獎(jiǎng)（原件）（2）2013年鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)（原件）

（3）2013年榮獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)（原件）

1份

1份

1份

1份

三學(xué)年

2份

2份

三學(xué)年

1份 1份

1份

2013年潁上縣小學(xué)教師申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)材料目錄

學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱(chēng)：小學(xué)高級(jí)

四、教研科研方面： 1、2008年《淺談數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入和小結(jié)》縣級(jí)論文二等獎(jiǎng)證書(shū)及底稿 2、2013年《點(diǎn)亮數(shù)學(xué)課的天空》縣級(jí)論文一等獎(jiǎng)證書(shū)及底稿 3、2013年“學(xué)身邊楷模，做道德模范”主題征文縣級(jí)一等獎(jiǎng)證書(shū)及底稿 4、2011年11月《探究多媒體信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合》論文榮獲中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)二等獎(jiǎng)

2013年潁上縣小學(xué)教師申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)材料目錄

學(xué)校：潁上縣陳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

姓名：??

申報(bào)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

申請(qǐng)職稱(chēng)：小學(xué)高級(jí)

五、表格類(lèi)：

1、《中小學(xué)中專(zhuān)教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》

2份

2、《教師職務(wù)評(píng)審材料審查表》

1份

第四篇：申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師推薦材料

****市（縣、區(qū)）******校

關(guān)于***同志參加教師中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審的綜合推薦材料

申報(bào)人概況：

***，男，生于*****年＊月，自*****年于*****學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，一直在*****擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。*****年＊月被聘為中學(xué)＊級(jí)教師。*****年聘*****副主任，*****年聘為*****主任。為了提高自身的文化素質(zhì)和教學(xué)水平，利用課余時(shí)間參加函授學(xué)習(xí)，于*****年＊月畢業(yè)于*****大學(xué)取得了*****文憑。*****年＊月申報(bào)取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格。

一、思想政治表現(xiàn)

該同志熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)，且有良好的職業(yè)道德，以教書(shū)育人為己任。在從事教學(xué)工作的這十幾年來(lái)，埋頭苦干、銳意進(jìn)?。挥袆?wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，能潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念；不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，努力提高教學(xué)技能，并與同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心竭力地搞好教學(xué)工作。

二、專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)能力

***同志是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，為了提高自己的業(yè)務(wù)能力和不斷發(fā)展的需要，又函授漢語(yǔ)言文學(xué)本科，通過(guò)深造，該同志具有系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)技能。該同志一直在一線(xiàn)從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并處在超負(fù)荷工作狀態(tài)中。自*****年擔(dān)任中教二級(jí)專(zhuān)業(yè)職務(wù)以來(lái)，教過(guò)*****屆初中畢業(yè)班，并一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的工

作。該同志還積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)題庫(kù)的籌建工作，組織老師集體備課、講課、聽(tīng)課和觀(guān)摩多媒體教學(xué)等活動(dòng)。在教學(xué)方法上，該同志勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，并把研究性學(xué)系引入課堂。理論和實(shí)踐總是相輔相成的，特別是*****級(jí)，*****同學(xué)被免費(fèi)推薦到*****中學(xué)學(xué)習(xí)，*****、*****被*****宏志班錄取，*****、*****等同學(xué)被**********錄取，從參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，從未間斷，用自己的辛勤努力，讓山區(qū)的孩子看到了美好的未來(lái)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

所帶班級(jí)在畢業(yè)評(píng)價(jià)中均完成了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)下達(dá)的指標(biāo)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的好評(píng)。

三、專(zhuān)業(yè)成果、業(yè)績(jī)

（1）該同志積極投身教育改革，學(xué)習(xí)教育教學(xué)觀(guān)念，不斷拓新。

*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。

*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。

*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。

*****年獲體育教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。

*****年獲數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量*****獎(jiǎng)。

*****年數(shù)學(xué)題庫(kù)的籌建獲市縣區(qū)*****等獎(jiǎng)

（2）該同志在加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)的同時(shí)還力爭(zhēng)在實(shí)踐中加以利用。論文《***************》獲**********省級(jí)＊＊獎(jiǎng)和市*****獎(jiǎng)。

四、工作業(yè)績(jī)

該同志在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)，還一直擔(dān)任班主任工作，早到晚走，經(jīng)常與同學(xué)溝通，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)向，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，并經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，隨時(shí)解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和行為上的障礙，使學(xué)生能用心學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在擔(dān)任畢業(yè)班班主任期間，能及時(shí)做好畢業(yè)生思想工作，樹(shù)立正確的畢業(yè)意識(shí)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，所帶班學(xué)生全部順利畢業(yè)，成績(jī)名列前茅。

該同志的工作成績(jī)也得到了上級(jí)主管的充分肯定：

*****年被評(píng)為********先進(jìn)個(gè)人光榮稱(chēng)號(hào)。

*****年被評(píng)為*****“優(yōu)秀教育工作者”光榮稱(chēng)號(hào)。

*****年被**********評(píng)為優(yōu)秀班主任。

*****年被*****評(píng)為優(yōu)秀班主任

*****年被*********次，這些榮譽(yù)來(lái)之不易，既是對(duì)我的鼓勵(lì)，由是對(duì)我以前工作的肯定。

五、綜合意見(jiàn)

***同志愛(ài)崗敬業(yè)，具有極踏實(shí)的工作態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，積極向上，在理論修養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能、業(yè)績(jī)成果等方面表現(xiàn)突出。經(jīng)*****職評(píng)小組討論通過(guò)，一致同意。特向中職評(píng)委推薦該同志晉升為中學(xué)＊級(jí)教師。

******學(xué)校

****年****月****日

第五篇：評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師公示

公 示

為了加強(qiáng)職稱(chēng)工作的公平、公正、合理性，現(xiàn)將申報(bào)人資歷公示如下： 高志軍，男，1978年4月24日生，2001年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2001年7月畢業(yè)于廊坊師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后一直在香河四中從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作并擔(dān)任班主任，任現(xiàn)職期間，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了很大的提高，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诳h統(tǒng)考中名列前茅。自參加工作以來(lái)，一直參加省內(nèi)繼續(xù)教育。2007年8月份，我參加了廊坊市第一期中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班和河北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培訓(xùn)，經(jīng)考核，成績(jī)均合格。

考核情況：

2004年優(yōu)秀，2005年優(yōu)秀，2006年優(yōu)秀，2007年合格。獲獎(jiǎng)情況：

2004——2006，連續(xù)三年受到香河縣人民政府嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。2004年12月，被香河縣教育局評(píng)為2004縣級(jí)優(yōu)秀德育工作者。2005年12月，被香河縣教育局評(píng)為2005香河縣教研教改先進(jìn)個(gè)人。2007年1月和2008年7月，分別被中共香河教育局機(jī)關(guān)黨委評(píng)為2006和2007優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2007年9月，被中共香河縣委、香河縣人民政府評(píng)為2007縣級(jí)師德標(biāo)兵。

2007年7月21日，與何鳳娟老師合作完成的《淺議如何加強(qiáng)教師道德素養(yǎng)》在國(guó)家教師科研基金2007工作會(huì)議上經(jīng)中國(guó)教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)評(píng)審，榮獲階段性成果二等獎(jiǎng)。2005年1月，參加張寶霞老師主持的香河縣教育科研一般課題《初中階段培養(yǎng)學(xué)生自信心策略的研究》并取得階段性成果，2005年12月，與李玉蘭老師合作撰寫(xiě)的《心理健康教育對(duì)初中生自信心培養(yǎng)的研究報(bào)告》在香河縣教育科研階段性成果評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，2006年12月，獨(dú)立撰寫(xiě)的《心理健康教育對(duì)初中生自信心培養(yǎng)的研究報(bào)告》在香河縣教育科研階段性成果評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，2007年5月結(jié)題。2007年12月，又參加了張玉珍老師主持的香河縣教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《構(gòu) 建初中語(yǔ)文自主創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式的研究》，現(xiàn)在正參與研究中。

2006年1月，與李玉蘭老師合作制作的課件《蒹葭》，在2005年香河縣中學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。2006年4月，榮獲第七屆“華人少年作文比賽”指導(dǎo)獎(jiǎng)。2004年12月和2006年4月，分別在第七屆和第八屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。2006年3月20日，被河北省教育廳基礎(chǔ)教育處、河北省教育科學(xué)研究所授予第一屆“河北省中小學(xué)生優(yōu)秀作文大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。2006年1月，在2005學(xué)用教育報(bào)刊征文活動(dòng)中，被香河縣教育局評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2005年5月，在廊坊市教育局教研室主辦的“廊坊市語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字基本功大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)。

論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況：

2008年6月27日，論文《在語(yǔ)文教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育》發(fā)表在《中學(xué)生報(bào)》（教師版）第52期第6版，全國(guó)統(tǒng)一刊號(hào)為：CN44——0088，郵發(fā)代號(hào)：45——135。2006年5月，獨(dú)立撰寫(xiě)的論文《語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該滲透愛(ài)國(guó)主義教育》在全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。2006年3月，獨(dú)立撰寫(xiě)的論文《立足閱讀

提高素養(yǎng)》在廊坊市教育科研、教研優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。2006年6月，獨(dú)立撰寫(xiě)的論文《改革評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》在全縣中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)論文評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。2004年12月，獨(dú)立撰寫(xiě)的《教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和幫助者》在香河縣優(yōu)秀案例評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。

公示時(shí)間為：8月18日——8月28日

接受舉報(bào)單位：香河縣職稱(chēng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)：8321737 經(jīng)辦人簽字：

單位蓋章：香河縣第四中學(xué)