第一篇：關(guān)于“學(xué)風(fēng)大討論”我的一些觀點和建議

關(guān)于“學(xué)風(fēng)大討論”我的一些觀點和建議

學(xué)風(fēng)，是一所學(xué)校的治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則、治學(xué)精神。學(xué)風(fēng)是一個大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，是一個大學(xué)的立校之本、強校之源。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為同學(xué)們的成長成才營造良好的環(huán)境，增強全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進同學(xué)們的綜合素質(zhì)的全面提高。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是大學(xué)生活中最重要的組成部分。我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)整體上還是很好的，但不得不說還是存在一些不好的現(xiàn)象。大一的學(xué)生，由于剛進入大學(xué)，對一切都充滿好奇，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致重修補考。主要原因是這些學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目的。還有些學(xué)生心無理想,缺乏自控能力，沒有考慮過怎樣過好大學(xué)生活,把自己培養(yǎng)成為一個什么樣的人才等方面的問題。大二的學(xué)生大多數(shù)都帶有電腦，網(wǎng)絡(luò)對他們的誘惑十分大，有的同學(xué)甚至整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不能自拔。領(lǐng)導(dǎo)、老師也在努力讓同學(xué)們認(rèn)識到提高專業(yè)知識能力的迫切性，從而使那些態(tài)度不端正、缺乏學(xué)習(xí)目的學(xué)生逐漸回到正確的軌道上來。因此，這些現(xiàn)象更加地說明了優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè),可以為塑造好的學(xué)習(xí)氛圍.因此為貫徹學(xué)校關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的有關(guān)決定，結(jié)合具體情況特提出以下幾點建議：

一、提高對加強學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識。

1、組織學(xué)生黨員、團總支、學(xué)生會及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，并召開動員大會，使他們明確開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義、目的。

2、各班召開主題班會，使學(xué)風(fēng)建設(shè)入腦入耳，從而深入到各個同學(xué)之中。

二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制打基礎(chǔ)。

1、以個體帶動整體，抓好全學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。一是深入作好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的動員工作。讓學(xué)生樹立使命感和責(zé)任感。二是各班的學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

2、以評優(yōu)為契機，對先進班集體,優(yōu)秀三好學(xué)生等利用宣傳工具網(wǎng)絡(luò)宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學(xué)生，以他們?yōu)榘駱訋尤祵W(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學(xué)風(fēng)建設(shè)的新高潮。

三、把學(xué)風(fēng)建設(shè)和系里其他工作密切結(jié)合，使學(xué)風(fēng)建設(shè)滲透到教學(xué)、學(xué)生的日常工作中。

1、把學(xué)風(fēng)建設(shè)同教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。

2、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與安全教育穩(wěn)定緊密結(jié)和。安全穩(wěn)定是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)和保證，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣作為創(chuàng)建安全文明宿舍的重要內(nèi)容，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與黨建工作相結(jié)合。

（1）要求學(xué)生黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。（2）發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表現(xiàn)。

（3）黨校學(xué)習(xí)班把學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容滲透進黨課里，要求學(xué)生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學(xué)風(fēng)，從現(xiàn)在做起、從小事做起，爭當(dāng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)帶頭人。（4）黨小組活動要把學(xué)風(fēng)建設(shè)列為主要內(nèi)容，并經(jīng)常開展活動。

（5）黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一重點開展適合學(xué)生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽于活動中。

針對學(xué)風(fēng)建設(shè)問題我們學(xué)校也在開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論活動，并且在不久前的“全校內(nèi)涵建設(shè)大會”上閔書記給我們講解了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)上的許多相關(guān)問題，閔書記說：“人才培養(yǎng)重心要轉(zhuǎn)向‘重個性、重實踐’，要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為多樣化、個性化、創(chuàng)新型人才成長提供良好環(huán)境和機制。”閔書記還說到：“要以‘兩改革一提升’為抓手深化教學(xué)改革。一要改革對學(xué)生成績的考核評價體系，加大過程考核的比重；二要改革課程設(shè)置及教學(xué)模式，精簡課時，加強實踐環(huán)節(jié)。注重課堂教學(xué)的質(zhì)量，明確課堂師生互動要求；三要采取措施對學(xué)習(xí)較好的學(xué)生組織考研輔導(dǎo)，不斷提升優(yōu)才率。”閔書記的講話給了我們很多關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)上的啟示，那就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師在加強學(xué)生教育的同時還要深化學(xué)校的教學(xué)體制和教師教學(xué)方法的改革。其具體內(nèi)容就是要注重學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，構(gòu)建多元化的學(xué)生成績考核評價體系。在課堂教學(xué)過程中，允許適度增加教

學(xué)大綱之外的內(nèi)容，追蹤日新月異的科學(xué)技術(shù)發(fā)展動態(tài)，讓科研進課堂。開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。在教學(xué)具體過程上要盡量體現(xiàn)“啟發(fā)式”的教學(xué)思想，挖掘?qū)W生的潛能。對學(xué)生成績的評價，既要進行理論考核，更要注重實踐環(huán)節(jié)的考核；既要重視課程的終結(jié)考核，更要重視平時的課堂學(xué)習(xí)考核。依據(jù)社會、經(jīng)濟、行業(yè)發(fā)展的需要，大膽精簡必修課，大力拓展選修課。文、理科的課程設(shè)置盡可能向“應(yīng)用”、向“信息”靠攏，使之更適應(yīng)“市場”需要。對課程體系、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，課時設(shè)置、教學(xué)方法、評價體系不科學(xué)以及課程內(nèi)容陳舊等問題要大膽改革、果斷試點，要進一步制定有效措施。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實閔書記的講話精神，加強學(xué)生教育與深化教學(xué)體制改革相結(jié)合營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成才貢獻自己的一份力量。

以上就是我個人就此次“學(xué)風(fēng)大討論活動”的觀點和建議以及對閔書記講話的深刻體會，最后，希望此次“學(xué)風(fēng)大討論活動”能夠取得良好的效果，切實為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到引領(lǐng)及推動作用，進而為學(xué)生的成才之路拓展的更加寬闊平坦。

第二篇：師德師風(fēng)大討論

小學(xué)關(guān)于開展師德師風(fēng)大討論

活動的實施方案

為進一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面增強廣大教育工作者忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻的光榮感、責(zé)任感和使命感，鑄就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，按照縣局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育實際，經(jīng)研究決定，在全校深入開展師德師風(fēng)大討論活動，現(xiàn)制定活動方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為目的，引領(lǐng)廣大教師堅守職業(yè)道德，弘揚師德風(fēng)范，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標(biāo)

通過開展師德師風(fēng)大討論活動，實現(xiàn)“四個顯著提高”：一是切實轉(zhuǎn)變思想觀念，師德修養(yǎng)意識顯著提高；二是大力加強師德教育，師德作風(fēng)表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強制度建設(shè)，師德建設(shè)效果顯著提高。

三、參加對象 后港小學(xué)全體教師。

四、活動安排

本次活動從2012年2月20日起，到2012年4月20日結(jié)束，分四個階段進行。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2012年2月20日—2月29日）

本階段重點是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目的、任務(wù)和具體方法步驟，組織教師深入學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)、相關(guān)文件和師德典型材料等。

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：黃

方

副組長：成剛奉 楊萬秉

成員：張佩娟 張

妮

張

兵

蔡

勇

肖智利

2、通過板報、櫥窗、報刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本校師德師風(fēng)大討論活動開展情況，大力營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

3、深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件；學(xué)習(xí)“全國教書育人楷模”汪金權(quán)等同志先進事跡；學(xué)習(xí)身邊的“優(yōu)秀教育工作者”、“學(xué)科帶頭人”、“首席學(xué)科教師”的先進教育理念和教學(xué)方法；學(xué)習(xí)師德師風(fēng)典型案例。

學(xué)習(xí)采取集中講座與個人自學(xué)相結(jié)合的方式進行。組織教師集中學(xué)習(xí)的時間為每周一和周二，每次學(xué)習(xí)的時間不少于一小時。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自學(xué)不少于25學(xué)時 教師自學(xué)不少于20學(xué)時,并做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)筆記不少于6000字,教師學(xué)習(xí)筆記不少于4000字。

（二）討論查擺階段（2012年3月1日—3月20日）

本階段重點是：針對本校師德師風(fēng)存在的問題開展討論、自查、反思活動，讓教師和學(xué)校認(rèn)識自身存在的問題，明確今后努力的方向。

1、討論的主要內(nèi)容是：①人民教師“學(xué)為人師、行為世范”的內(nèi)涵是什么？②怎樣做到內(nèi)提素質(zhì)，外樹形象？③學(xué)校如何構(gòu)建教師職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)督機制、評價機制和考核機制？④男教師怎樣恰當(dāng)處理與女學(xué)生之間的關(guān)系？⑤有償補課和托管的影響和危害是什么？討論的主要形式是：小組討論、分組辯論、集

中交流。

2、查擺的主要問題：①體罰和變相體罰學(xué)生、驅(qū)趕學(xué)生、挖苦、諷刺、歧視學(xué)生；②隨意調(diào)課、停課或擅自請人代課；③遲到、早退、消極怠工或不服從學(xué)校安排；④上課吸煙和接打手機；⑤在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假；⑥酗酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品、索要或接受學(xué)生、家長財物；⑧有償補課和托管；⑨男教師與女學(xué)生關(guān)系過密和有曖昧行為；⑩隨意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表不正當(dāng)言論等。

查擺的主要形式包括：一是個人查。每個教師都要聯(lián)系自己的思想實際、工作實際和生活實際，認(rèn)真進行自我檢查，寫出能反映自身真實情況的自查報告。二是相互幫。以年級組或教研組為單位，通過民主生活會的形式，開展批評與自我批評，不遮掩，不護短，不搞形式，不走過場，重在實效。三是群眾評。通過向?qū)W生、家長、人大代表、政協(xié)委員發(fā)放調(diào)查問卷和設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報箱、舉報電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會反映。四是領(lǐng)導(dǎo)點。對個人自查不敢暴漏，相互幫助沒有涉及，群眾評議沒有反映，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)肅指出，消除影響，不留隱患。

（三）整改提高階段（2012年3月21日—4月10日）

本階段重點是：針對討論查擺出的問題，要深入剖析根源，認(rèn)真分析危害。教師個人和學(xué)校制定整改方案，拿出整改措施，最終達(dá)到整改目標(biāo)。

1、嚴(yán)肅整改。對在查擺中存在的問題，要分類進行處理。屬于集體的，學(xué)校制定整改方案，提出解決辦法和整改目標(biāo)；屬于教師個人的，學(xué)校要一一書面告知到教師個人，責(zé)令寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。

2、莊嚴(yán)承諾。學(xué)校和教師個人都要向?qū)W生、家長及社會各界公開進行承諾。承諾的主要內(nèi)容是：忠誠事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。

3、嚴(yán)格監(jiān)管。一是建立目標(biāo)管理責(zé)任制。學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)納入工作目標(biāo)管理，層層簽訂責(zé)任狀，落實目標(biāo)責(zé)任制。對師德師風(fēng)出現(xiàn)問題的教師，在處理教師的同時，還要嚴(yán)格追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。二是建立師德師風(fēng)監(jiān)督制度。①公布師德師風(fēng)舉報電話。電話號碼為0724--8524037②聘請師德督查員，聘請縣人大代表王詩玉、政協(xié)委員王定玉、老干部孔祥金、老領(lǐng)導(dǎo)張昌兵、老教師周家玲為師德督查員，建立社會、家長、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，定期召開家長、學(xué)生與社會各界人士座談會，了解掌握教師師德師風(fēng)情況，并通過問卷形式對教師師德表現(xiàn)情況作出客觀公正評價。三是建立調(diào)查處理機制。學(xué)校將建立師德師風(fēng)查處機制，嚴(yán)格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

（四）總結(jié)表彰階段（2012年4月11日—4月20日）

本階段重點是：全面總結(jié)活動開展情況，進一步完善師德師風(fēng)教育和管理制度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，實現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的常規(guī)化、制度化。

1、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、討論、評議、整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校和每位教師要撰寫師德師風(fēng)討論活動總結(jié)，并分教研組進行交流。語文教研組蹲點領(lǐng)導(dǎo)張佩娟、張兵，數(shù)學(xué)教研組蹲點領(lǐng)導(dǎo)成剛奉、蔡勇，綜合教研組蹲點領(lǐng)導(dǎo)楊萬秉、肖智利。

2、推優(yōu)評先。結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)考核，按照優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次進行評議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。同時，學(xué)校將評選出十名“師德標(biāo)兵”和二十個名“我心目中的好老師”。

3、表彰宣傳。學(xué)校將對評選出來的師德師風(fēng)建設(shè)先進個人進行表彰。

五、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

為保證我校師德師風(fēng)大討論活動順利開展并取得良好效果，學(xué)校已成立了“關(guān)于開展師德師風(fēng)大討論”活動組織機構(gòu)，校長是學(xué)校師德師風(fēng)大討論活動第一責(zé)任人，要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真制訂切實可行的活動方案。

（二）突出重點，狠抓落實

本次師德師風(fēng)大討論活動的主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進行整改和建章立制。學(xué)校將結(jié)合本單位實際分階段逐一落實。做到查擺問題要全面，進行整改要實在，建章立制要規(guī)范。要通過開展師德師風(fēng)大討論活動，真正煥發(fā)廣大教師的青春與活力。

（三）廣泛宣傳，強化監(jiān)督

學(xué)校將大力宣傳師德師風(fēng)大討論活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)好的經(jīng)驗與作法，形成良好的輿論氛圍。

（四）嚴(yán)格考核，建章立制

學(xué)校將嚴(yán)格按照《沙洋縣教師職業(yè)道德考評細(xì)則》對廣大教職工進行師德考核，并將考核結(jié)果存入教師個人師德檔案。師德考核不合格者在考核、績效考核、評先晉級、職稱評聘等方面實行“一票否決”。對師德問題突出、影響較大的教師個人，將報請上級組織進行嚴(yán)肅處理。同時將建立和完善教師行為規(guī)范督查制度、師德師風(fēng)民主評議制度和師德建設(shè)責(zé)任追究制度，探索出師德師風(fēng)考核評價的有效辦法，把師德師風(fēng)建設(shè)納入常態(tài)化、制度化軌道，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。

第三篇：師德師風(fēng)大討論

陶老鄉(xiāng)詹營小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動實施方案

為全面貫徹“三嚴(yán)三實”和市縣“四個嚴(yán)禁”要求，認(rèn)真落 實《阜陽市教育局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》（阜教人[2014J 70號）文件精神，切實解決我校教師在師德建 設(shè)中的實際問題，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德

水平，結(jié)合我鄉(xiāng)教育實際，經(jīng)研究決定，在陶老鄉(xiāng)詹營小學(xué)教育系統(tǒng)深入 開展師德師風(fēng)大討論活動，現(xiàn)制定活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為統(tǒng)領(lǐng)，以“辦 人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以“學(xué)為人師、行 為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核。以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決 教師隊伍中存在的突出問題為目的，引領(lǐng)廣大教師堅守職業(yè)道 德，弘揚師德風(fēng)范，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的 教師隊伍。

二、工作且標(biāo)

通過此次大討論實現(xiàn)“四個提高”：一是切實轉(zhuǎn)變思想觀 念，師德修養(yǎng)意識顯著提高；二是大力加強師德教育，師德作 風(fēng)表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強制度建設(shè)，師德建設(shè)效 果顯著提高。

三、參加對象

詹營小學(xué)全體教師。

四、活動安排

本次活動從2015年10月20日起，到2016年元月31日 結(jié)束，分四個階段進行。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2015年10月20日-10月31日）

本階段重點是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn) 識，明確活動目的、任務(wù)和具體方法步驟，組織教師深入學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)、相關(guān)文件和師德典型材料等。

1.詹營校校根據(jù)實際情況，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本地“師德師風(fēng)大討論”活動實施方案。

2．通過板報、櫥窗、報刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本地本 校師德師風(fēng)大討論活動開展情況，大力營造師德師風(fēng)建設(shè)的良 好氛圍。

3．深入學(xué)習(xí)《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及相關(guān)文件；學(xué)習(xí)《總書記做黨和人民滿意的好教師一一同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話》等對教育工作的系列重要論述；學(xué)習(xí)《鄧真曉同志在2014年新入學(xué)大學(xué)生座談會上的講話》和《在2015年金縣教育工作暨教師節(jié)表彰會上的講話>等精神；觀看《2015年全國最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮》專題片等，學(xué)習(xí)全縣“師德標(biāo)兵”、“最美鄉(xiāng)村教師”先進事跡。

學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式進行。組織教 師集中學(xué)習(xí)的時間每周不少于2次，參學(xué)人員要做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。學(xué)校中層以上干部學(xué)習(xí)筆記不少于6000字，教 師要有適量的筆記。在活動過程中，縣教育局將舉辦師德師風(fēng) 征文比賽和演講比賽。

（二）討論查擺階段（2015年11月1日-11月30日）

本階段重點是：針對本校師德師風(fēng)存在的問題開展討論、自查、反思活動，讓教師和學(xué)校認(rèn)識自身存在的問題，明確今 后努力的方向。

1_討論的主要內(nèi)容是：①干部和教師如何加強作風(fēng)建設(shè)，怎樣建設(shè)一支紀(jì)律嚴(yán)明的“鐵軍”，實現(xiàn)臨泉教育夢？②學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子如何率先垂范，奮發(fā)有為，怎樣杜絕“庸官懶政，不 能擔(dān)當(dāng)”現(xiàn)象發(fā)生？③個別地方、學(xué)校存在影響教育形象的突 出問題有哪些，要采取怎樣的措施解決？④如何設(shè)身處地為學(xué) 生和家長考慮，不斷改善我們的教學(xué)管理行為和教育教學(xué)行 為？

⑤怎樣做到依法辦教育，打造我縣的教育品牌？⑥教師 如何立德樹人，怎樣為學(xué)校樹立師德典范？

2．查擺的主要問題：①職業(yè)倦怠，有拜金傾向；②體罰 和變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生，挖苦、諷刺、歧視學(xué)生；③隨意 調(diào)課、停課或擅自請人代課；④遲到、早退、消極怠工或不服 從學(xué)校安排；⑤在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假：⑥賭博、酗 酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品，索要 或接受學(xué)生、家長財物；⑧有償補課和托管學(xué)生；⑨道德失范，違反公德；⑩發(fā)表不正當(dāng)言論等。查擺的主要形式包括：一是 個人查。每位教師都要聯(lián)系自己的思想實際、工作實際和生活 實際，認(rèn)真進行自我檢查，寫出能反映自身真實情況的自查報 告。二是相互幫。黨員要以支部為單位，召開民主生活會或?qū)?題組織生活會；教師以年級組或教研組為單位，開展批評與自 我批評，在批評與自我批評中做到不遮掩，不護短，不搞形式，不走過場，重在實效。三是群眾評。通過向?qū)W生、家長、人大 代表、政協(xié)委員、責(zé)任督學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷和設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè) 舉報箱，舉報電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會反映。在 此基礎(chǔ)上，學(xué)校也要據(jù)實寫出自查報告。四是領(lǐng)導(dǎo)點。對個人 自查不真實，相互幫助沒有涉及，群眾評議沒有反映，但又明 擺著的自己不愿講、群眾不想說、領(lǐng)導(dǎo)不敢碰的問題，學(xué)校主 要負(fù)責(zé)同志必須嚴(yán)肅指出，消除影響，不留隱患。

（三）整改提高階段（2015年12月1日-12月31日）

本階段重點是：針對討論查擺出的間題，要深入剖析根源，認(rèn)真分析危害。教師個人和學(xué)校制定整改方案，拿出整改措施，最終達(dá)到整改目標(biāo)。

1.嚴(yán)肅整改，對在查擺中存在的問題，要建立臺賬分類進 行整改。屬于集體的，學(xué)校要制定整改方案，提出解決辦法和 整改目標(biāo)；屬于教師個人的，學(xué)校要一一書面告知到教師個人，責(zé)令寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。對屢教不改、無動 于衷的，要進行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予行政處分直至取 消教師資格。

2．莊嚴(yán)承諾．學(xué)校和教師個人都要向?qū)W生、家長及社會各 界公開進行承諾。承諾的主要內(nèi)容是：忠誠事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。在家長會上，由教師代表向?qū)W生及家 長作出莊嚴(yán)承諾，并將承諾書印發(fā)給每位學(xué)生家長，接受家長 監(jiān)督。每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校要對教師履行承諾情況進行專項考 核，并將考核結(jié)果通報給每個學(xué)生和學(xué)生家長。

3．嚴(yán)格監(jiān)管。一是建立目標(biāo)管理責(zé)任制。各校要把師德!師風(fēng)建設(shè)納入工作目標(biāo)管理，層層簽訂責(zé)任狀，落實目標(biāo)責(zé)任制。

對教師在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問題，產(chǎn)生不良影響的，在處理教 師的同時，還要嚴(yán)格追究學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。二是建立師德 師風(fēng)監(jiān)督制度。各校要公布師德師風(fēng)舉報電話，聘請師德監(jiān)督 員，建立社會、家長、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，定期召開家長、學(xué)生與社會各界人士座談會，了解掌握教師師 德師風(fēng)情況，并通過問卷形式對教師師德表現(xiàn)情況作出客觀公 正評價。三是建立調(diào)查處埋機制。各校要建立師德師風(fēng)查處機 制，嚴(yán)格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報一起，提 高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

四、總結(jié)表彰階段（2016年元月1日一元月31日）

本階段重點是：全面總結(jié)大討論活動開展情況，進一步修 訂完善師德師風(fēng)教育和管理制度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，實現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的常規(guī)化、制度化。

1．回顧總結(jié)。在宣傳學(xué)習(xí)、討論查擺、整改提高的基礎(chǔ)上，學(xué)校和每位教師要撰寫師德師風(fēng)大討論活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。

2．推優(yōu)評先。各校 要結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，考核，按照優(yōu)秀、合格、不合格三個等次進行評議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。

3．表彰宣傳。詹營小學(xué)將對評選出來的師德師風(fēng)大討論先進個人進行集中表彰。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為保證我鄉(xiāng)師德師風(fēng)大討論

活動順利開展并取得良好效果，中心校成立以校長為組長，主任為副組長，教師是成員。要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真制訂切實可行的活動方案。

（二）突出重點，狠抓落實，本次師德師風(fēng)大討論活動的 主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進行整改和建章立制。要結(jié)合本 校實際分階段逐一落實。做到查擺問題要全面，進行整改要 實在，建章立制要規(guī)范。要通過開展師德師風(fēng)大討論活動，打 造一支師德高尚、素質(zhì)精良、作風(fēng)過硬、人民滿意的教師隊伍。

（三）廣泛宣傳，強化監(jiān)督。各校要大力宣傳師德師風(fēng)大 討論活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先 進事跡，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)好的經(jīng)驗與做法，形成良好的輿論 氛圍。

附件：陶老鄉(xiāng)詹營小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

陶老鄉(xiāng)師德師風(fēng)大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長：劉峰

副組長：陶守晉

成員： 王明泉 宋玉珍 黎秀平

李長虹 唐洪金 吳曉娟 劉鳳朝 李曉可

2015年10月26日

2015年10月22日

【活躍】陶仁 2015/10/27 11:00:31

陶老鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書

為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造教育良好形象，根據(jù)《阜陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和<阜陽市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》要求，現(xiàn)將師德師風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容納入目標(biāo)管理，并與每個教職員工簽訂如下責(zé)任書：

一、責(zé)任對象

學(xué)校班子成員、教師和員工。

二、責(zé)任內(nèi)容

1．工作上服從學(xué)校安排，不討價還價。

2．不涉賭涉黃涉毒。

3．不搞封建迷信，不參與邪教組織。

4．不發(fā)表不正確、不健康言論。

5．儀表端莊，衣著整潔，不著怪服，不染怪發(fā)。

6．上班不遲到不早退。

7．工作期間不閑談，不上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲。

8．因事請假要履行請假手續(xù)，不曠工。

9．上課要按時進教室。嚴(yán)禁坐著上課。嚴(yán)禁在上課期間使用通訊工具、看報和閱覽其它讀物。嚴(yán)禁在教室吸煙。嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課或擅自請人代課。不準(zhǔn)酒后上課。不準(zhǔn)穿拖鞋、背心、短褲上課。嚴(yán)禁不備課上課，無教學(xué)設(shè)計上課。

10.嚴(yán)禁向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品，索要和接受學(xué)生、家長錢物或找家長托辦私事。

11．嚴(yán)禁有償家教和托管，嚴(yán)禁亂辦班、亂補課、亂收費。2．嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生，挖苦、諷刺、歧視學(xué)生。

3．嚴(yán)禁在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假。

4．嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、羞辱學(xué)生家長。

5．嚴(yán)禁未經(jīng)允許私自外出代課。

三、問責(zé)追究

學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)作為教職工履職考核的重要內(nèi)容，并與教師履職晉級、評優(yōu)評先、績效考核掛鉤，實行一票否決。對違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和本責(zé)任書規(guī)定的視情節(jié)輕重，采取以下方式問責(zé)追究。

1．責(zé)令整改。由學(xué)校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定通過誡勉談話、通報批評、發(fā)出整改通知書等形式，責(zé)令糾正違規(guī)行為，消除影響，挽回?fù)p失。

2．組織處理。由學(xué)校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關(guān)規(guī)定，對責(zé)任人給予取消當(dāng)年評先評優(yōu)資格，當(dāng)年考核為不合格，調(diào)離工作崗位，停職離崗或取消教師資格處理。

3．紀(jì)律處分。對責(zé)任人需要給予黨紀(jì)政紀(jì)處分的,按照 黨紀(jì)政紀(jì)處分的有關(guān)規(guī)定辦理，對觸犯法律的移交司法機關(guān)處理。

四、本責(zé)任書一式二份，學(xué)校和教職工各存一份。

教職工（簽字）：

學(xué)校（蓋章）：

****年**月**日

第四篇：師德師風(fēng)大討論體會

師德師風(fēng)大討論體會

古跡小學(xué)

孫繼軍

人的一生，經(jīng)歷一次百年不遇的災(zāi)難已是莫大的不幸，可在大前年12月，前年9月，兩個尋常的日期對于重慶開縣的百萬群眾而言，不思回顧，井噴、洪水，一年內(nèi)接踵而至的兩次特大災(zāi)難，奪去兩百多個鮮活的生命，災(zāi)難過去，唯一能笑著談起的，是災(zāi)區(qū)6000多名住宿學(xué)生的全部脫險，上千名教師拋親人、舍性命營救學(xué)生，幫助受災(zāi)群眾的事跡也因此在我們 記憶中更加清晰。在井噴災(zāi)難中，教師們達(dá)到了上級對3420名學(xué)生“一個不能丟、一個不能傷、一個不能餓、一個不能主亡”的要求。，老師們對學(xué)生說的暖人心的話：“學(xué)生有事，我就有事了”“我要在最短的時間帶學(xué)生到最安全的地方”“要死我校長死在最前頭，你們放心”。用群眾們的一句話來說，老師為了學(xué)生可以啥都不顧。

災(zāi)難是一面鏡子，更是一塊試金石。在開縣的兩次災(zāi)難中，人民教師所做的一切都是為了學(xué)生。在災(zāi)難的考驗面前，他們臨危不懼、挺身而出、舍生忘死：在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們真的讓人敬佩。支撐他們的是責(zé)任感和愛心，是黨性和人格！教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵、教師素質(zhì)，師德最重要，師德建設(shè)決定我國教師隊伍的失敗，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗，師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)、是教師的靈魂。重慶市開縣搶險救災(zāi)、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體和模范教師代表實踐了“學(xué)為人師、行為示范”的要求，展示了為人師表，甘于奉獻的精神風(fēng)貌。

作為一名教育工作者的我，在工作中應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，力求與學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。我認(rèn)為師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求教育工作者有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求教育工作者掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。二是不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。三是在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。堅持以人為本，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為我校早日進入全國千所示范高中行列作出貢獻！

誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。

第五篇：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大討論實施方案

江漢區(qū)疾病預(yù)防控制中心開展“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

大討論”主題教育實施方案

為深入貫徹落實衛(wèi)生系統(tǒng)“三好一滿意”和“治庸問責(zé)”工作，大力加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，改善服務(wù)態(tài)度，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，為人民群眾提高提供優(yōu)質(zhì)滿意的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。根據(jù)《關(guān)于在全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)開展“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大討論”主題教育的通知》精神，結(jié)合中心實際，特制定“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大討論”主題教育實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以維護人民群眾根本利益為目的，堅持“標(biāo)本兼治，糾建并舉”的方針和“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，緊密結(jié)合“三好一滿意”、“治庸問責(zé)”及“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作要求，強化教育，完善制度，加強管理，加大監(jiān)督，做到“真學(xué)真查真改”，避免活動走過場，流于形式。通過“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大討論”主題教育的開展，切實提高服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)水平，為推動疾病預(yù)防控制事業(yè)又好又快發(fā)展提供有力的組織保證和作風(fēng)保障。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大討論“活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立黨總支書記余志剛、中心主任孫福生為組長，中心各科室負(fù)責(zé)為組員的 “醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大討論”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和工作專班，具體負(fù)責(zé)全中心“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大討論”工作的組織指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、檢查督辦。夏瓊同志兼任辦公室主任，張敬等同志為工作專班成員。

三、活動時間

2011年8月10日至9月10日。

四、活動范圍 中心全體工作人員。

五、重點內(nèi)容

（一）強化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。使廣大干部職工牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立忠于職守、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、文明行醫(yī)的衛(wèi)生行業(yè)新風(fēng)尚，加強職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能教育，注重教育的針對性、有效性，增強廣大干部職工自我教育、自我管理、自我約束的自覺性，增強職業(yè)責(zé)任感和榮譽感，提高職業(yè)技能。立足疾病預(yù)防控制事業(yè)實際，制定完善各項規(guī)章制度，逐步建立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)長效機制。

（二）加強質(zhì)量管理，提高服務(wù)水平。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項考核評分標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定，建立質(zhì)量管理體系，健全質(zhì)量管理組織，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)范，保證和鞏固基礎(chǔ)醫(yī)療和檢測質(zhì)量，提高服務(wù)能力，確保提供優(yōu)質(zhì)、安全的服務(wù)。

（三）改善服務(wù)態(tài)度，轉(zhuǎn)變服務(wù)作風(fēng)。

改善服務(wù)環(huán)境，優(yōu)化服務(wù)流程，為群眾提供清潔、舒適、溫馨的服務(wù)環(huán)境和便捷的服務(wù)措施，改善服務(wù)態(tài)度，充分尊重、自覺維護群眾的知情權(quán)、選擇權(quán)等合法權(quán)利，杜絕生、冷、硬、頂、推等不良現(xiàn)象。加強與群眾的溝通，傾聽群眾意見，主動改進工作，及時受理、妥善處理群眾的投訴，減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

（四）嚴(yán)格價格規(guī)定，合理準(zhǔn)確收費。

嚴(yán)格執(zhí)行國家確定的醫(yī)療服務(wù)價格項目規(guī)范，禁止在規(guī)定之外設(shè)立新的收費項目、分解項目、比照項目收費和重復(fù)收費。健全中心內(nèi)部價格管理和約束機制，改革內(nèi)部財務(wù)管理，由財務(wù)科管理各科室收費和核算，嚴(yán)禁私自亂收費現(xiàn)象。提高醫(yī)療服務(wù)收費透明度，完善價格公示制、查詢制、費用日清單制等制度，向社會公開收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，并主動接受社會對醫(yī)療費用的監(jiān)督，減少醫(yī)療收費投訴。

（五）強化監(jiān)督檢查，健全獎懲機制。

對工作落實有力、辦事效率高、工作績效顯著、考核結(jié)果優(yōu)秀的科室和個人予以表彰；對工作推進慢、辦事效率低、群眾意見大、考核結(jié)果差的科室和個人嚴(yán)肅處理，科室取消評先評優(yōu)資格，領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員進行組織調(diào)整。

六、實施步驟

堅持把思想教育貫穿始終、把檢查整改貫穿始終、把責(zé)任追究貫穿始終、把樹立典型貫穿始終、把建立機制貫穿始終，突出抓好自查、整改、評估三個環(huán)節(jié)的工作，大力推進“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大討論”活動的全面深入開展。

（一）查找與剖析階段（8月10日至8月19日）。制訂實施方案，召開動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。中心全體職工要知曉實施方案、指導(dǎo)思想、重點內(nèi)容、方法部署、標(biāo)準(zhǔn)要求，廣大干部職工要牢固樹立責(zé)任意識、明確崗位職責(zé)，誠心實意地維護好百姓的健康權(quán)益；要轉(zhuǎn)變思想觀念，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，真正做到“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大討論”主題教育人人參與、人人討論、人人知曉、人人受教育，確?；顒尤〉脤嵭?。

（二）教育與整改階段（8月20日至8月31日）。根據(jù)活動重點內(nèi)容，結(jié)合中心“三好一滿意”、“治庸問責(zé)”及“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動方案的具體要求和責(zé)任分工，逐一抓落實。按照“標(biāo)本兼治，糾建并舉”的方針，建立長效的管理機制。

（三）考核評比階段（9月1日至9月10日）。結(jié)合中心“三好一滿意”、“治庸問責(zé)”及“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動方案的具體要求和目標(biāo)管理責(zé)任書內(nèi)容，對開展“大討論”主題活動情況進行總結(jié)，樹立一批正面典型和反面典型，推動廣大干部自覺轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強服務(wù)意識，提高工作效率。并接受衛(wèi)生局組織的考核、檢查、驗收。

七、具體要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。要切實加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞“大討論”主題教育的要求，結(jié)合當(dāng)前正在進行的“三好一滿意”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”及“治庸問責(zé)”的工作要求，立足中心實際，對開展“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)大討論”活動作出安

排，精心組織，周密部署，狠抓落實，將四者同考核、同檢查、同驗收，做到改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)與加強中心管理兩促進，不斷提高管理水平，改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

（二）強化教育，重視引導(dǎo)。立足教育的基礎(chǔ)性地位，建立健全教育工作機制，加強對廣大干部職工的道德教育、職業(yè)教育和法制教育，加強發(fā)揚救死扶傷、治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，弘揚白求恩精神，培育良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

（三）完善制度，注重規(guī)范。重視發(fā)揮科學(xué)、嚴(yán)密、合理的制度的保證性功能。立足中心的實際情況，加強調(diào)查研究，探索治本之策，建立健全中心管理、診療行為、醫(yī)療收費、信息公開、行業(yè)紀(jì)律以及糾風(fēng)工作責(zé)任制等各種制度，以制度管人，以制度糾風(fēng)，建立糾正不正之風(fēng)的長效機制。

（四）加強監(jiān)督，規(guī)范服務(wù)行為。要加強對各科室特別是服務(wù)窗口的規(guī)范約束，同時公開接受社會公眾和輿論的監(jiān)督。通過多渠道、多形式、全方位的監(jiān)督制約規(guī)范服務(wù)行為。

（五）以“大討論”活動為契機，推動行風(fēng)建設(shè)新發(fā)展。通過開展“大討論”活動，進一步加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，規(guī)范服務(wù)行為，改善服務(wù)態(tài)度，提高醫(yī)療質(zhì)量，塑造中心良好形象，促進中心行風(fēng)根本好轉(zhuǎn)，確保疾病預(yù)防和公共衛(wèi)生均等化服務(wù)真正落實到老百姓身上。

江漢區(qū)疾病預(yù)防控制中心

江漢區(qū)疾控中心開展“醫(yī)德醫(yī)風(fēng) 大討論”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：余志剛 中心黨總支書記

孫福生 中心主任

副組長：周 成 員：夏

方宋 鈞魏梓凱 瓊陳 莉盧 俊張 艷馮 雋譚 純何 波陳再芳樊俊臣王姍姍中心副主任

中心副主任

中心副主任

辦公室主任

檢驗科科長 檢驗科副科長 防疫科科長 防疫科副科長 結(jié)控科科長 綜合科科長 艾防科科長 體檢科科長 護士長

江漢區(qū)疾病預(yù)防控制中心