第一篇：醫(yī)德醫(yī)風大討論

醫(yī)德醫(yī)風大討論交流材料

—劉春梅

還記得一百多年前提著馬燈的南丁格爾留下的那段誓言嗎:予謹以至誠/于會從及上帝面前宣/終身純潔,忠貞職守/盡力提高護理專業(yè)標準/勿為有損之事/勿取用或故用有害之藥/慎守病人及家務之秘密/謁誠協(xié)助醫(yī)師診治/勿謀病者之福利/謹誓.的確,不論時代怎么變化,醫(yī)學如何進步,救死扶傷,實行人道主義仍將是醫(yī)務人員終身奉行的最高準則,也是我們要時刻銘記于心的行為的標桿!千百年來無論是希波拉底宣言還是孫思邈《大醫(yī)精誠》都強調了醫(yī)德醫(yī)風對醫(yī)療工作者的重要性，而明確提出，要“加強醫(yī)德醫(yī)風建設，提高醫(yī)療服務質量”。把加強醫(yī)德醫(yī)風建設寫進黨的全國代表大會報告，這在黨的歷史上還是第一次，醫(yī)德醫(yī)風已經關系到政治大局。這次醫(yī)德醫(yī)風集中教育活動，讓我深刻的知道作為醫(yī)務工作者不光要有精湛的醫(yī)術，更要有高尚的醫(yī)德醫(yī)風，高尚的醫(yī)德醫(yī)風就需要時時處處以病人為中心。

一、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，要深刻認識醫(yī)德醫(yī)風的重要性醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是造福人民的事業(yè)，加強醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的醫(yī)德醫(yī)風建設，關系到人民群眾的切身利益，關系到黨的衛(wèi)生工作方針的貫徹落實，關系到千家萬戶的幸福安康，關系到經濟、社會和諧發(fā)展，關系到黨和政府在人民群眾中的形象?！耙?/p>

積極推動醫(yī)德醫(yī)風建設，深入開展社會主義榮辱觀教育，使廣大醫(yī)務衛(wèi)生工作者恪守服務宗旨、增強服務意識、提高服務質量，維護醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的良好形象。”表明了醫(yī)德醫(yī)風建設已經不只是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的工作，而是上升到全黨全國工作大局的一項重要工作，足見醫(yī)德醫(yī)風的重要性?；仡櫸以航甑陌l(fā)展，除了有高素質的領導層，還得有一支技術優(yōu)良、職業(yè)道德高尚的職工隊伍。正是上下一心堅持不懈的“以病人為中心”，這種良好的醫(yī)德形成醫(yī)院強大的精神力量，形成良好的醫(yī)院風貌。只要醫(yī)院職工繼續(xù)從崇高的道德信念出發(fā)，自覺抵制各種不正之風，以病人為中心，醫(yī)院就能在優(yōu)勝劣汰競爭中取得生存發(fā)展。良好的醫(yī)德醫(yī)風是醫(yī)療質量、醫(yī)療安全的保證 工作中大量事實證明具有良好醫(yī)德的醫(yī)務人員，責任心強、服務態(tài)度好，虛心求教，對病人采用的每項治療措施深思熟慮，治療效果好，漏診、誤診少，醫(yī)療糾紛少，甚至沒有。反之，醫(yī)德不良的醫(yī)務人員責任心不強，服務態(tài)度差，敷衍塞責，即使技術水平較高，也常常出現(xiàn)責任性差錯和事故，給病人增加痛苦，甚至造成傷殘、死亡。

二、醫(yī)療機構是衛(wèi)生系統(tǒng)的主要窗口，也是社會的重要窗口。醫(yī)德、醫(yī)風的好壞是社會風氣好壞的反映，也是全民族整體道德素質的重要表現(xiàn)。因為醫(yī)療行為關系到人的健康與生命，所以，醫(yī)德、醫(yī)風一直受到社會各界、輿論的經常關注和很

高的要求，常常形成一時的熱點。由醫(yī)德、醫(yī)風惡劣造成的事故盡管不多，但是影響大，格外遭人痛恨和譴責。因此，醫(yī)德、醫(yī)風建設是社會道德建設的重點之一。隨著市場經濟體系的建立和不斷完善，醫(yī)院建設和發(fā)展由依賴型向經營服務型轉軌。由于多方面的原因，造成目前市場經濟環(huán)境下醫(yī)德存在多面性的特點：

1、受利益驅動，醫(yī)德出現(xiàn)失衡。隨著人們物質生活條件的不斷提高，傳統(tǒng)醫(yī)德發(fā)生了變化，受利益驅動，部分醫(yī)務人員的是非觀、利弊觀、尊卑觀也隨之發(fā)生了變化。本來，醫(yī)院的服務宗旨是減少疾病、救死扶傷，不能單純以營利為目的，但在市場經濟條件下醫(yī)院是以自主經營的醫(yī)療衛(wèi)生服務為主體，既求社會效益，又要講求經濟效益，二者處理不當，就導致了有些單位和醫(yī)務人員見利忘義，醫(yī)德失衡現(xiàn)象的發(fā)生。具體為亂檢查、亂收費、亂用藥、收紅包、從事第二職業(yè)搞“創(chuàng)收”等，由此擾亂醫(yī)療秩序，敗壞了醫(yī)德醫(yī)風。

2、價值背向，導致醫(yī)德失去規(guī)范。國家對醫(yī)院實行差額補貼的同時又使醫(yī)院物資市場化，價格的漲跌使市場供求關系發(fā)生變化，在個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，受市場經濟體系和社會不良風氣的影響，個別醫(yī)務人員在遇到通過正當途徑而利益得不到實現(xiàn)時，就可能尋求非道德補償。更有甚者認為，為病人看病、做檢查、做手術、受病人吃請、收病人紅包和禮品是等價交換，合情合理。這反映了市場經濟

所引發(fā)的市場價格和價值的距離，導致了醫(yī)德失去規(guī)范。

3、效益碰撞導致醫(yī)德失調。在國家補償不足的情況下，為謀求發(fā)展，醫(yī)院在考慮社會效益的同時也必須重視經濟效益，由此在重視醫(yī)療服務的同時也十分重視醫(yī)療服務效益。但是，醫(yī)療服務的價值無法用金錢來直接衡量。面對患者，醫(yī)院有擇優(yōu)治病救人和救死扶傷的道義，同時又有維持醫(yī)院勞動力再生產的責任，在具體實施中難免使二者產生碰撞，導致醫(yī)德失調。

由此可見，市場經濟不僅體現(xiàn)在以法律為手段的制度約束性上，還體現(xiàn)在以信譽為基礎的道德約束性上。在市場經濟條件下，醫(yī)院既擔負著保障人民群眾健康的任務，又要為自身生存和發(fā)展參與市場競爭。加強醫(yī)德醫(yī)風建設，建立一套科學、合理、有效可行的管理體制，是醫(yī)院在激烈的醫(yī)療競爭中保持旺盛生命力的重要環(huán)節(jié)。那么，醫(yī)院該如何以“誠信”教育入手，抓好醫(yī)德醫(yī)風建設呢？

我認為可以從以下兩個方面入手做文章。

1、以“誠”人為本，做好醫(yī)務人員的思想教育。一是抓好理想信念的教育。這是思想道德建設的核心，也是醫(yī)德醫(yī)風建設的核心。要教育職工正確對待市場經濟條件下出現(xiàn)的困難、利益調整及一些問題，堅定全心全意為病人服務的決心，為醫(yī)院的生存和發(fā)展貢獻力量。二是對職工進行“三觀”教育。即對職工進行新型人生觀、價值觀、世界觀的教育，通過教

育使職工正確看待物質利益，正確對待個人、集體與國家的關系，把個人利益融入集體利益之中；教育醫(yī)務人員樹立正確的人生觀，把治好病人，減輕病人痛苦作為實現(xiàn)人生價值的最高目標。三是對職工進行全心全意為病人服務的教育。教育職工樹立起病人是醫(yī)院的“客戶”，病人是醫(yī)院職工的衣食父母的理念，正確認識醫(yī)務工作者和病人的關系，教育職工經常進行換位思考，把病人的利益放在第一位。

2、以“信”為本，切實履行對服務對象的承諾。一是要把醫(yī)德醫(yī)風建設同各項制度結合起來。要制定和完善醫(yī)德醫(yī)風規(guī)范，使醫(yī)德醫(yī)風同職工的利益緊密掛鉤，嚴格考核落實，建立競爭機制，優(yōu)勝劣汰，全面提高醫(yī)護人員的服務水平，提高其醫(yī)德醫(yī)風水準，讓病人滿意。二是要堅持落實好醫(yī)療服務和醫(yī)藥收費價格公開制度和住院病人“日清單制”，讓患者明明白白消費，把“醫(yī)不二價”、“童叟無欺”作為行醫(yī)道德的根本要求。只有心擺正了，才會對病人堅守誠信，才能兌現(xiàn)全心全意為病人服務的諾言。

2014年5月28日

第二篇：醫(yī)德醫(yī)風大討論實施方案

江漢區(qū)疾病預防控制中心開展“醫(yī)德醫(yī)風

大討論”主題教育實施方案

為深入貫徹落實衛(wèi)生系統(tǒng)“三好一滿意”和“治庸問責”工作，大力加強醫(yī)德醫(yī)風和行業(yè)作風建設，改善服務態(tài)度，提高醫(yī)療服務質量，為人民群眾提高提供優(yōu)質滿意的醫(yī)療衛(wèi)生服務。根據(jù)《關于在全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)開展“醫(yī)德醫(yī)風大討論”主題教育的通知》精神，結合中心實際，特制定“醫(yī)德醫(yī)風大討論”主題教育實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，以維護人民群眾根本利益為目的，堅持“標本兼治，糾建并舉”的方針和“誰主管誰負責”的原則，緊密結合“三好一滿意”、“治庸問責”及“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作要求，強化教育，完善制度，加強管理，加大監(jiān)督，做到“真學真查真改”，避免活動走過場，流于形式。通過“醫(yī)德醫(yī)風大討論”主題教育的開展，切實提高服務質量，提升服務水平，為推動疾病預防控制事業(yè)又好又快發(fā)展提供有力的組織保證和作風保障。

二、組織領導

為加強對“醫(yī)德醫(yī)風大討論“活動的領導，成立黨總支書記余志剛、中心主任孫福生為組長，中心各科室負責為組員的 “醫(yī)德醫(yī)風大討論”主題教育領導小組。

領導小組下設辦公室和工作專班，具體負責全中心“醫(yī)德醫(yī)風大討論”工作的組織指導、綜合協(xié)調、檢查督辦。夏瓊同志兼任辦公室主任，張敬等同志為工作專班成員。

三、活動時間

2011年8月10日至9月10日。

四、活動范圍 中心全體工作人員。

五、重點內容

（一）強化醫(yī)德醫(yī)風教育，加強醫(yī)德醫(yī)風建設。使廣大干部職工牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立忠于職守、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、文明行醫(yī)的衛(wèi)生行業(yè)新風尚，加強職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)責任、職業(yè)技能教育，注重教育的針對性、有效性，增強廣大干部職工自我教育、自我管理、自我約束的自覺性，增強職業(yè)責任感和榮譽感，提高職業(yè)技能。立足疾病預防控制事業(yè)實際，制定完善各項規(guī)章制度，逐步建立醫(yī)德醫(yī)風建設長效機制。

（二）加強質量管理，提高服務水平。

認真貫徹執(zhí)行各項考核評分標準和管理規(guī)定，建立質量管理體系，健全質量管理組織，嚴格執(zhí)行質量規(guī)章制度和技術操作規(guī)范，保證和鞏固基礎醫(yī)療和檢測質量，提高服務能力，確保提供優(yōu)質、安全的服務。

（三）改善服務態(tài)度，轉變服務作風。

改善服務環(huán)境，優(yōu)化服務流程，為群眾提供清潔、舒適、溫馨的服務環(huán)境和便捷的服務措施，改善服務態(tài)度，充分尊重、自覺維護群眾的知情權、選擇權等合法權利，杜絕生、冷、硬、頂、推等不良現(xiàn)象。加強與群眾的溝通，傾聽群眾意見，主動改進工作，及時受理、妥善處理群眾的投訴，減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，構建和諧的醫(yī)患關系。

（四）嚴格價格規(guī)定，合理準確收費。

嚴格執(zhí)行國家確定的醫(yī)療服務價格項目規(guī)范，禁止在規(guī)定之外設立新的收費項目、分解項目、比照項目收費和重復收費。健全中心內部價格管理和約束機制，改革內部財務管理，由財務科管理各科室收費和核算，嚴禁私自亂收費現(xiàn)象。提高醫(yī)療服務收費透明度，完善價格公示制、查詢制、費用日清單制等制度，向社會公開收費項目和標準，并主動接受社會對醫(yī)療費用的監(jiān)督，減少醫(yī)療收費投訴。

（五）強化監(jiān)督檢查，健全獎懲機制。

對工作落實有力、辦事效率高、工作績效顯著、考核結果優(yōu)秀的科室和個人予以表彰；對工作推進慢、辦事效率低、群眾意見大、考核結果差的科室和個人嚴肅處理，科室取消評先評優(yōu)資格，領導干部和工作人員進行組織調整。

六、實施步驟

堅持把思想教育貫穿始終、把檢查整改貫穿始終、把責任追究貫穿始終、把樹立典型貫穿始終、把建立機制貫穿始終，突出抓好自查、整改、評估三個環(huán)節(jié)的工作，大力推進“醫(yī)德醫(yī)風大討論”活動的全面深入開展。

（一）查找與剖析階段（8月10日至8月19日）。制訂實施方案，召開動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識。中心全體職工要知曉實施方案、指導思想、重點內容、方法部署、標準要求，廣大干部職工要牢固樹立責任意識、明確崗位職責，誠心實意地維護好百姓的健康權益；要轉變思想觀念，改善服務態(tài)度，提高服務質量，真正做到“醫(yī)德醫(yī)風大討論”主題教育人人參與、人人討論、人人知曉、人人受教育，確?；顒尤〉脤嵭?。

（二）教育與整改階段（8月20日至8月31日）。根據(jù)活動重點內容，結合中心“三好一滿意”、“治庸問責”及“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動方案的具體要求和責任分工，逐一抓落實。按照“標本兼治，糾建并舉”的方針，建立長效的管理機制。

（三）考核評比階段（9月1日至9月10日）。結合中心“三好一滿意”、“治庸問責”及“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動方案的具體要求和目標管理責任書內容，對開展“大討論”主題活動情況進行總結，樹立一批正面典型和反面典型，推動廣大干部自覺轉變工作作風，增強服務意識，提高工作效率。并接受衛(wèi)生局組織的考核、檢查、驗收。

七、具體要求

（一）加強領導，周密部署。要切實加強對活動的領導，緊緊圍繞“大討論”主題教育的要求，結合當前正在進行的“三好一滿意”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”及“治庸問責”的工作要求，立足中心實際，對開展“醫(yī)德醫(yī)風大討論”活動作出安

排，精心組織，周密部署，狠抓落實，將四者同考核、同檢查、同驗收，做到改善醫(yī)德醫(yī)風與加強中心管理兩促進，不斷提高管理水平，改善醫(yī)德醫(yī)風。

（二）強化教育，重視引導。立足教育的基礎性地位，建立健全教育工作機制，加強對廣大干部職工的道德教育、職業(yè)教育和法制教育，加強發(fā)揚救死扶傷、治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，弘揚白求恩精神，培育良好的醫(yī)德醫(yī)風，構建和諧的醫(yī)患關系。

（三）完善制度，注重規(guī)范。重視發(fā)揮科學、嚴密、合理的制度的保證性功能。立足中心的實際情況，加強調查研究，探索治本之策，建立健全中心管理、診療行為、醫(yī)療收費、信息公開、行業(yè)紀律以及糾風工作責任制等各種制度，以制度管人，以制度糾風，建立糾正不正之風的長效機制。

（四）加強監(jiān)督，規(guī)范服務行為。要加強對各科室特別是服務窗口的規(guī)范約束，同時公開接受社會公眾和輿論的監(jiān)督。通過多渠道、多形式、全方位的監(jiān)督制約規(guī)范服務行為。

（五）以“大討論”活動為契機，推動行風建設新發(fā)展。通過開展“大討論”活動，進一步加強醫(yī)德醫(yī)風建設，規(guī)范服務行為，改善服務態(tài)度，提高醫(yī)療質量，塑造中心良好形象，促進中心行風根本好轉，確保疾病預防和公共衛(wèi)生均等化服務真正落實到老百姓身上。

江漢區(qū)疾病預防控制中心

江漢區(qū)疾控中心開展“醫(yī)德醫(yī)風 大討論”主題教育領導小組

組 長：余志剛 中心黨總支書記

孫福生 中心主任

副組長：周 成 員：夏

方宋 鈞魏梓凱 瓊陳 莉盧 俊張 艷馮 雋譚 純何 波陳再芳樊俊臣王姍姍中心副主任

中心副主任

中心副主任

辦公室主任

檢驗科科長 檢驗科副科長 防疫科科長 防疫科副科長 結控科科長 綜合科科長 艾防科科長 體檢科科長 護士長

江漢區(qū)疾病預防控制中心

第三篇：我院快速反應全面開展醫(yī)德醫(yī)風大討論主題教育

我院快速反應 全面開展“醫(yī)德醫(yī)風大討論”

主題教育

8月26日上午，醫(yī)院召開緊急會議，會議由劉院長主持，醫(yī)院領導班子成員及全體中層干部參加，會議圍繞媒體報道的“拆線事件”，結合醫(yī)院當前的醫(yī)療服務工作作了點評和要求。

會上，劉院長通報了近期媒體報道的有關“拆線事件”。劉院長強調，通過這件事反映出少數(shù)醫(yī)務人員忘記了自己救死扶傷的職責，缺乏應有的集體榮譽感，在損害病人利益的同時給單位和個人都造成了不同程度的損失。他告誡大家，一定要用高度的責任心和使命感對待每一位病人。他要求，各科室要引起高度重視，迅速組織學習，結合各自工作查找不足；要不斷加強職業(yè)道德建設，院辦要拿出切實可能的辦法來加強全院職工的醫(yī)德醫(yī)風和職業(yè)道德學習和教育。院辦將此內容作為下午職工學習的重要內容進行布置，各科室要將學習討論情況于明天上交院辦。

最后，劉院長要求大家認真落實以上2點要求。他要求，全院職工要結合“我們的辦院宗旨是什么”“公立醫(yī)院公益性的體現(xiàn)”等開展全院范圍的學習討論，學習討論要涉及到每一個科室和個人，不留死角，要把執(zhí)業(yè)道德建設作為金指標來對照，把“德”作為考核醫(yī)務人員的首要條件，要堅決實行問責制。他要求廣大干部職工要堅決和損害病人的行為作斗爭，把方便病人放在第一位，最后劉院長要求，醫(yī)院在加快醫(yī)院發(fā)展，加快推進小病進社區(qū)建設的同時，千萬不要忘記自己的職責，要深刻反思，努力營造和諧、穩(wěn)定、有愛心的工作氛圍。

第四篇：醫(yī)德大討論（定稿）

修醫(yī)德、強醫(yī)能、鑄醫(yī)魂活動大討論

河北省衛(wèi)生廳倡導全省衛(wèi)生系統(tǒng)開展“修醫(yī)德、鑄醫(yī)魂、強醫(yī)能”主題實踐活動，我院領導對此高度重視，認真部署了各項實施方案。我們賈宋中心衛(wèi)生院結合自身實際，經過學習討論后，受益良多?！靶掎t(yī)德、鑄醫(yī)魂、強醫(yī)能”是對我們如何踐行一個醫(yī)者的責任，做出的高度總結和概括，為廣大人民群眾真正做到“三好一滿意”注入了強勁動力和深刻內涵。

醫(yī)德是衛(wèi)生工作者在職業(yè)活動中應遵循的行為規(guī)范和準則。良好的醫(yī)德是尊重患者的權利，時刻為人民群眾著想，千方百計為患者解除痛苦。就是發(fā)揚“毫不利己，專門利人”的白求恩精神。普內科在“修醫(yī)德”活動中，從“三好一滿意”基礎出發(fā)，提出了從每一件小事做起，從每一個細節(jié)著手，時時刻刻將患者放在心上。醫(yī)護工作變被動為主動，醫(yī)患關系更加緊密、親近，建起了一架通往患者心靈的橋梁。我們會繼往開來，百尺竿頭，更進一步，無愧于“白衣天使”的美譽。

強醫(yī)能，就是醫(yī)務工作者要認真學習掌握操作技術規(guī)范，潛心學習鉆研醫(yī)學理論而不斷提高專業(yè)技術水平，為更好地滿足人民群眾的健康需要提供技術支撐。醫(yī)生的每一個診斷、每一張?zhí)幏剑缄P系到病人的身心健康；護士的每一項治療都面對患者的生命。當然高明的醫(yī)療技術能力不是一蹴而就的，只有勤奮學習，刻苦磨練，才能做到博學多才。

有一種職業(yè)最為美麗，那就是醫(yī)者；有一首歌最為動人，那就是醫(yī)德；有一道風景最為絢麗，那就是醫(yī)魂。醫(yī)魂，崇高而厚重的一個詞，一種高于職業(yè)良心的堅守和力量?！胺泊筢t(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普求含靈之苦??”大醫(yī)之魂是一種精神，這種精神在賈宋中心衛(wèi)生院醫(yī)護人員中潛移默化，并將受用終身！全體同志忠于職守，甘之如飴。

社會不斷發(fā)展，歷史幾經變遷，試看今天，彰顯醫(yī)者魅力，共鑄醫(yī)魂，這是時代的召喚，是作為醫(yī)者的光榮與夢想。

“天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。”一個會心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，都體現(xiàn)著我們的風采和內蘊，醫(yī)德、醫(yī)魂、醫(yī)能從來就是相輔相成。經過開展“修醫(yī)德、鑄醫(yī)魂、強醫(yī)能”活動，我科雖然取得了一些成績，但距離患者的需求還有很大的距離，相信在院領導的大力支持下，我們一定會用高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)能，鑄就醫(yī)魂的豐碑，為醫(yī)護水平的提高和醫(yī)患關系的和諧，為賈宋中心衛(wèi)生院的建設和發(fā)展，構筑美好的明天。

賈宋中心衛(wèi)生院馮慧

第五篇：師德師風大討論

小學關于開展師德師風大討論

活動的實施方案

為進一步深入貫徹科學發(fā)展觀，全面增強廣大教育工作者忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻的光榮感、責任感和使命感，鑄就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，按照縣局有關文件精神，結合我校教育實際，經研究決定，在全校深入開展師德師風大討論活動，現(xiàn)制定活動方案如下。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和構建和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為目的，引領廣大教師堅守職業(yè)道德，弘揚師德風范，提高師德素養(yǎng)，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過開展師德師風大討論活動，實現(xiàn)“四個顯著提高”：一是切實轉變思想觀念，師德修養(yǎng)意識顯著提高；二是大力加強師德教育，師德作風表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風中存在的突出問題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強制度建設，師德建設效果顯著提高。

三、參加對象 后港小學全體教師。

四、活動安排

本次活動從2012年2月20日起，到2012年4月20日結束，分四個階段進行。

（一）宣傳學習階段（2012年2月20日—2月29日）

本階段重點是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目的、任務和具體方法步驟，組織教師深入學習各種教育法規(guī)、相關文件和師德典型材料等。

1、成立活動領導小組： 組

長：黃

方

副組長：成剛奉 楊萬秉

成員：張佩娟 張

妮

張

兵

蔡

勇

肖智利

2、通過板報、櫥窗、報刊、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳本校師德師風大討論活動開展情況，大力營造師德師風建設的良好氛圍。

3、深入學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；學習《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關文件；學習“全國教書育人楷模”汪金權等同志先進事跡；學習身邊的“優(yōu)秀教育工作者”、“學科帶頭人”、“首席學科教師”的先進教育理念和教學方法；學習師德師風典型案例。

學習采取集中講座與個人自學相結合的方式進行。組織教師集中學習的時間為每周一和周二，每次學習的時間不少于一小時。學校領導自學不少于25學時 教師自學不少于20學時,并做好學習筆記，撰寫心得體會。學校領導學習筆記不少于6000字,教師學習筆記不少于4000字。

（二）討論查擺階段（2012年3月1日—3月20日）

本階段重點是：針對本校師德師風存在的問題開展討論、自查、反思活動，讓教師和學校認識自身存在的問題，明確今后努力的方向。

1、討論的主要內容是：①人民教師“學為人師、行為世范”的內涵是什么？②怎樣做到內提素質，外樹形象？③學校如何構建教師職業(yè)道德建設的監(jiān)督機制、評價機制和考核機制？④男教師怎樣恰當處理與女學生之間的關系？⑤有償補課和托管的影響和危害是什么？討論的主要形式是：小組討論、分組辯論、集

中交流。

2、查擺的主要問題：①體罰和變相體罰學生、驅趕學生、挖苦、諷刺、歧視學生；②隨意調課、停課或擅自請人代課；③遲到、早退、消極怠工或不服從學校安排；④上課吸煙和接打手機；⑤在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假；⑥酗酒鬧事或酒后上課；⑦向學生推銷教輔資料或其它商品、索要或接受學生、家長財物；⑧有償補課和托管；⑨男教師與女學生關系過密和有曖昧行為；⑩隨意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表不正當言論等。

查擺的主要形式包括：一是個人查。每個教師都要聯(lián)系自己的思想實際、工作實際和生活實際，認真進行自我檢查，寫出能反映自身真實情況的自查報告。二是相互幫。以年級組或教研組為單位，通過民主生活會的形式，開展批評與自我批評，不遮掩，不護短，不搞形式，不走過場，重在實效。三是群眾評。通過向學生、家長、人大代表、政協(xié)委員發(fā)放調查問卷和設立師德師風建設舉報箱、舉報電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會反映。四是領導點。對個人自查不敢暴漏，相互幫助沒有涉及，群眾評議沒有反映，學校主要領導必須嚴肅指出，消除影響，不留隱患。

（三）整改提高階段（2012年3月21日—4月10日）

本階段重點是：針對討論查擺出的問題，要深入剖析根源，認真分析危害。教師個人和學校制定整改方案，拿出整改措施，最終達到整改目標。

1、嚴肅整改。對在查擺中存在的問題，要分類進行處理。屬于集體的，學校制定整改方案，提出解決辦法和整改目標；屬于教師個人的，學校要一一書面告知到教師個人，責令寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。

2、莊嚴承諾。學校和教師個人都要向學生、家長及社會各界公開進行承諾。承諾的主要內容是：忠誠事業(yè)、關愛學生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。

3、嚴格監(jiān)管。一是建立目標管理責任制。學校要把師德師風建設納入工作目標管理，層層簽訂責任狀，落實目標責任制。對師德師風出現(xiàn)問題的教師，在處理教師的同時，還要嚴格追究相關領導的責任。二是建立師德師風監(jiān)督制度。①公布師德師風舉報電話。電話號碼為0724--8524037②聘請師德督查員，聘請縣人大代表王詩玉、政協(xié)委員王定玉、老干部孔祥金、老領導張昌兵、老教師周家玲為師德督查員，建立社會、家長、學生三位一體的師德師風建設監(jiān)督體系，定期召開家長、學生與社會各界人士座談會，了解掌握教師師德師風情況，并通過問卷形式對教師師德表現(xiàn)情況作出客觀公正評價。三是建立調查處理機制。學校將建立師德師風查處機制，嚴格做到發(fā)現(xiàn)一起、調查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

（四）總結表彰階段（2012年4月11日—4月20日）

本階段重點是：全面總結活動開展情況，進一步完善師德師風教育和管理制度，構建師德師風建設長效機制，實現(xiàn)師德師風建設的常規(guī)化、制度化。

1、回顧總結。在學習、討論、評議、整改的基礎上，學校和每位教師要撰寫師德師風討論活動總結，并分教研組進行交流。語文教研組蹲點領導張佩娟、張兵，數(shù)學教研組蹲點領導成剛奉、蔡勇，綜合教研組蹲點領導楊萬秉、肖智利。

2、推優(yōu)評先。結合師德師風學考核，按照優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次進行評議，并將考核結果裝入教師師德檔案。同時，學校將評選出十名“師德標兵”和二十個名“我心目中的好老師”。

3、表彰宣傳。學校將對評選出來的師德師風建設先進個人進行表彰。

五、工作要求

（一）加強領導，精心組織

為保證我校師德師風大討論活動順利開展并取得良好效果，學校已成立了“關于開展師德師風大討論”活動組織機構，校長是學校師德師風大討論活動第一責任人，要加強領導，精心組織，認真制訂切實可行的活動方案。

（二）突出重點，狠抓落實

本次師德師風大討論活動的主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進行整改和建章立制。學校將結合本單位實際分階段逐一落實。做到查擺問題要全面，進行整改要實在，建章立制要規(guī)范。要通過開展師德師風大討論活動，真正煥發(fā)廣大教師的青春與活力。

（三）廣泛宣傳，強化監(jiān)督

學校將大力宣傳師德師風大討論活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，宣傳師德師風建設好的經驗與作法，形成良好的輿論氛圍。

（四）嚴格考核，建章立制

學校將嚴格按照《沙洋縣教師職業(yè)道德考評細則》對廣大教職工進行師德考核，并將考核結果存入教師個人師德檔案。師德考核不合格者在考核、績效考核、評先晉級、職稱評聘等方面實行“一票否決”。對師德問題突出、影響較大的教師個人，將報請上級組織進行嚴肅處理。同時將建立和完善教師行為規(guī)范督查制度、師德師風民主評議制度和師德建設責任追究制度，探索出師德師風考核評價的有效辦法，把師德師風建設納入常態(tài)化、制度化軌道，形成師德師風建設長效機制。