第一篇：楊升庵教案及資料

社 會 活 動 課

新都歷史文化名人——楊升庵

西航學校

劉志肖

教學設計思路

自漢代以來，新都人才輩出。楊升庵是其中的佼佼者之一。他的一生是坎坷的，他的精神是值得我們學習的。他不但為祖國的文化寶庫留下了豐富的遺產(chǎn)，也為新都的父老鄉(xiāng)親留下了獨特的人文景觀。這已成為新都旅游資源之一，新都許多特色食品如桂花糕也被賦予了豐富的文化內(nèi)涵。這些都帶動了新都經(jīng)濟的發(fā)展?，F(xiàn)在的小學生對升庵的杰出貢獻了解得不多，在充分挖掘鄉(xiāng)土教育資源的主題下，我認為有必要讓學生了解本鄉(xiāng)本土的歷史文化名人——楊升庵。我以為，上新都歷史文化名人——楊升庵這節(jié)社會活動課的目的，一方面培養(yǎng)了學生的閱讀、整理文字資料的能力，另一方面通過這節(jié)課的學習使學生對楊升庵這個人產(chǎn)生興趣、有所了解。

教學內(nèi)容的選擇上以兩部分為主：

1、閱讀材料以楊升庵的一生為主線，通過對主線的學習，使學生逐步的了解到楊升庵勤奮好學、逆境中奮發(fā)向上、不畏權貴等高尚的氣節(jié)和品質。也正是這些優(yōu)秀的品質才使他在后半生里在文學上有了杰出的成就。因此選擇了明代四川唯一的狀元、楊升庵在云南、成績卓著這幾方面的內(nèi)容作為學生的閱讀材料。通過學習使學生對楊升庵的一生有一個較為全面的了解和認識。知道他有那些優(yōu)秀的品質值得我們學習。

2、結合老師的課堂講解和課件演示，使學生知道楊升庵給我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)、珍貴的名勝古跡遺產(chǎn)，家鄉(xiāng)的人民以哪些方式紀念他。這一部分因無文字資料，盡量多聯(lián)系生活實際，讓學生說出事例即可。

教學手段和方法上盡量采用形象、生動的辦法。如

1、課題引入以歌曲開始。事先老師不作說明，學生會先覺得奇怪然后納悶，他們就會用關注的心態(tài)了解事情的發(fā)展變化。

2、在本課的匯報交流時，插入兩個小故事這一構思。一是它是學生喜聞樂見的形式，二是它豐富了楊升庵的人物形象，彌補資料的不足，三可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，四可形成師生互相交流。

3、在展示桂湖風景圖片時配以我國古箏名曲《高山流水》，讓學生在領略我國古代文化氛圍的同時又進行了美的欣賞和教育。使學生知道自己的家鄉(xiāng)這么美，激勵他們熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情。

4、整堂課以多媒體作教學輔助手段，直觀生動，使學生印象深刻。

5、在本課結束時，以激情的總結語：每位同學如果也能像楊升庵那樣勤奮好學、奮發(fā)向上，我們也將成為新時代的狀元......激勵他們勤奮學習。

教

案

教學目的：

1．通過本課的學習，使學生對歷史人物楊升庵的一生有一個較為全面的了解。2．通過對楊升庵事跡尤其是他在逆境中仍然奮發(fā)向上成為著名文學家、學者等事跡的了解和學習，健全學生人格，使學生樹立熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的理想。3．培養(yǎng)學生整理、歸納資料的能力。4．培養(yǎng)學生在學習中的參與意識。

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新都歷史文化名人——楊升庵

教學難點：

1．怎樣使學生用探究的目光去了解楊升庵的一生。2．楊升庵一生的主要成就。

3．怎樣啟發(fā)學生通過閱讀教材找到楊升庵的杰出事例和高尚品質。

教具

文字資料、多媒體幻燈片

教學過程 引入

放三國演義主題曲《臨江仙、詠史》。提問：這首歌是那一部電視劇的片首曲？詞作者是誰？

授新課

一、升庵簡介

1、升庵祠圖片

2、升庵塑像圖片

3、生平簡介

二、閱讀文字材料，從中詳細了解他的一生及杰出事例。

問題：

1、楊升庵是什么朝代的狀元？他為什么能成為狀元？舉例說出他少年時代的著名詩文？插入小故事《賞梅》。(反映他勤奮好學的優(yōu)秀品質)

2、正當楊升庵在政治上準備大展宏圖時，是什么原因被貶官發(fā)配云南？（不畏權貴的優(yōu)秀品質）

3、他被貶官后在云南主要做了那些事？插入小故事《智斗貪官》。他的主要功績是什么？從這些事例中，可以看出他具有什么高尚品質？（關心人民疾苦、與惡勢力斗爭，興辦教育、講學授徒，推行中原文化。反映出他不為環(huán)境險惡而消磨壯志，在逆境中奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質）

4、楊升庵的著作有多少種？涉及到那些領域？從著作的數(shù)量和范圍來講，他在明代文學家中排名第幾？（說明楊升庵是明代杰出的文學家）

三、寶貴遺產(chǎn)

1、作為杰出的詩人、學者他留下了豐富的文學遺產(chǎn)。

2、他曾居住過的桂湖公園，現(xiàn)以成為新都著名的旅游勝地，促進了本地的經(jīng)濟發(fā)展。播放桂湖公園風景圖片加古箏名曲——高山流水，配解說詞：桂湖荷花景是我國五大賞荷勝地之一，桂花景是我國八大賞桂勝地之一，等等。

四、深情緬懷

1、為他修建了一座祠堂——升庵祠，這是人們緬懷和紀念他的地方

2、明清以來，新都種桂蔚然成風，許多地名和建筑物都以帶桂的字命名或與桂花有關。你知道有那些？

3、升庵以桂花為原料制作出芳香可口的桂花茶，在他的影響下，新都人又以桂花為原料制作出那些精美的食品和飲料？

4、近年來還出現(xiàn)了桂花會藝術節(jié)、桂湖文學社等。

五、全課總結

通過這節(jié)課的學習，我們應當知道楊升庵的事跡是會萬古流芳的，他的功績是不會在歷史的波濤中湮滅的。他用他的事跡告訴我們：

1、他之所以成為狀元，是因為勤奮好學以及嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

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新都歷史文化名人——楊升庵

2、他之所以成為明代杰出的文學家是因為他在逆境中不消沉，奮發(fā)向上。終于成為了一個杰出的詩人、學者，名垂青史。

3、如果我們每一位同學也能像他這樣，勤奮好學、奮發(fā)向上，我們也將成為新時代的狀元、國家的棟梁、也將名垂青史。

六、作業(yè)

“我心目中的楊升庵”

資

料

楊升庵（1488年—1559年）名慎（shèn），字用修，新都人。在他二十三歲時考中狀元，被封為翰(hàn)林院修撰（zhuàn），同時擔任為皇帝講解詩文的官員。他三十六歲時，因“議大禮”案得罪皇帝，被撤消了官職，發(fā)配云南充軍。楊升庵是我國明代博學多才的文學家和著名學者，為后世留下了豐富的文化遺產(chǎn)。

一．四川唯一的狀元

楊升庵出生在北京孝順胡同楊廷和府宅，自幼勤奮好學。他在母親的教育下，六七歲便能背誦許多唐詩，寫得一手好字。十一歲祖母病故，他隨父親回蜀奔喪。在新都老家，祖父楊春教他讀艱深的《易經(jīng)》，他只用了二十天就能一字不漏地背誦。升庵奮志讀書，經(jīng)常足不出戶，對作詩撰文也有濃厚興趣。他所作的《賞梅》、《詠畫》、《觀棋》等詩，深受長輩們的贊譽。升庵十三歲返回京城。他飽覽沿途的山川景物、名勝古跡，寫出了《馬嵬（wéi）坡》、《霜葉賦(fù)》等著名詩文。在京城，大學士兼戶部尚書李東陽見他年少奇才，收他作了學生。他十九歲時應四川鄉(xiāng)試考中舉人，二十三歲應殿試成為明代四川唯一的狀元。

二．楊升庵在云南

正當楊升庵在政治上準備大展宏圖的時候，他為了維護明王朝的禮制，違背了皇帝的意愿，被削官發(fā)配云南充軍。在云南，楊升庵不為環(huán)境險惡而消磨壯志，更不向邪惡勢力屈服。他關心人民疾苦。當時，昆明一帶的地主豪紳以修浚（jùn）?？跒槊?，勾結地方官吏，強占民田，斂（liǎn）財肥私。升庵知道后正義凜然地寫下《?？谛小贰ⅰ逗蠛？谛小返仍娖醇优険?，還致書云南巡撫，請他制止這種坑害老百姓的不義之舉。人們贊譽升庵不畏權貴的風骨，同情他顛沛流離的遭遇，欽佩他的廣博才華和聰明智慧。他深受云南人民愛戴，被視為勇敢和智慧的化身，與孔子、諸葛亮一起受到人們的景仰供奉，至今還流傳著許多動人的民間故事。

楊升庵在云南無法實現(xiàn)他遠大的政治抱負，于是把仕途失意后的憤懣（mèn）轉化為動力，孜孜不倦地從事文學創(chuàng)作和學術研究，并且深入邊遠的地區(qū)游歷考察，講學授徒，從者如云。在他的影響和帶動下，云南的讀書人積極學習中原先進文化，對當時文化落后的云南產(chǎn)生了深遠的影響。李一氓1960年游桂湖題詞說：“升庵偉業(yè)，當以在云南推行中原文化，使?jié)h族文化與邊疆少數(shù)民族文化相結合與融化，對中華民族的成長有貢獻?！?/p>

三．成績卓著

楊升庵勤奮好學，堅持不懈，研究涉及許多領域。據(jù)《明史/楊慎傳》記載：明代記誦之博，著作之富，推慎為第一。（這句話的意思是說，在明代楊升庵的文學作品和學術專著涉及領域最廣、數(shù)量最多，排名第一。）據(jù)統(tǒng)計，升庵生平著作四百多種，詩詞

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新都歷史文化名人——楊升庵

兩千余首。涉及到文學、史學、天文、地理、醫(yī)學、生物、書畫、音樂、戲劇、宗教、民俗等，都達到了很高的水平。在1958年毛主席親自的編錄的《詩詞若干首》中，就選錄了楊升庵詩詞八首。

四．深情緬懷

由于楊升庵的杰出貢獻，四川和云南人民以各種方式紀念他。在楊升庵的故鄉(xiāng)新都，《新都縣志》對楊慎的事跡作了詳實的記載，城郊有他祖父三代的墓地和他的狀元墳，城關有以他命名的狀元街，有他居住過的桂湖（現(xiàn)老桂湖公園），千年古剎寶光寺山門內(nèi)有他父子捐資修建的塑像。升庵居住新都時，在桂湖種植桂花，培育桂林，給后世留下名勝古跡。為了表達對升庵的懷念和景仰，明清以來，新都種桂蔚然成風。許多地名和建筑都以帶“桂”的字命名或與桂花有關，如桂林、桂水、桂花坎、桂花堰、桂花橋、雙桂街、雙桂堂、桂花亭、古香亭、香世界、聆香閣、香城等。此外，人民還以桂花為原料釀制做出桂花酒、桂花糕、桂花片等精美可口的飲料和食品。近年來還出現(xiàn)了桂花會藝術節(jié)、桂湖文學社。楊升庵的事跡是不會被人民遺忘的；他的功績，是不會在歷史波濤中湮沒的。

故事1：《賞梅》

楊升庵生在宰相之家,他從小聰明好學，喜愛讀書。才五、六歲時，母親就教他念唐詩。沒多久，他已把許多唐人和歷代古人的詩背的滾瓜爛熟。到了少年時代，他便提筆寫詩，一揮而就，贏得了相府“相府小詩人”的雅號。

新春佳節(jié)，升庵邀請本家的弟兄到郊外的世耕莊賞梅。一群活潑的少年，深深被梅花的色和香吸引住了。升庵更顧不得拍打身上的雪片，不住的贊嘆。這時，看守梅院的老仆人請升庵作詩，升庵一時想不起來，背了宋人盧梅坡的《雪梅》，但總為沒做出好詩而難受。天快黑了，他還在梅林中推敲詩句，不肯離去。同伴們只好提來一盞大油燈，將它掛在梅枝上。這時，升庵見明亮的油燈照在鮮艷的梅花上，激情奔涌，靈感忽來，于是一首絕妙的新詩脫口涌出：

《賞梅》

疏梅懸高燈，照此花下酌；（zhuó）只疑梅花燃，不覺燈花落。

長輩們聽說后連聲贊嘆說“真是奇事奇句，古今未有啊！”長輩們的表揚激勵著升庵更加勤奮學習。

故事2：智斗貪官

升庵充軍到云南后，非常關心人民群眾的疾苦，十分痛恨貪官污吏的胡作非為，常用巧計和他們作斗爭。

有一個貪官，為了升官發(fā)財，搜羅到一對珍貴的玉桶準備獻給皇上，卻逼著百姓交納進貢的錢。當時百姓把此地的草根書皮都吃凈了，那有錢交呢？正當百姓危難之際，楊狀元趕到貪官的府內(nèi)，拿起一只玉桶砸個稀爛。貪官急了，楊狀元從容不迫的說道：“這大明是一桶（統(tǒng)）江山，還是二桶（統(tǒng)）江山？你為何敬獻皇上二桶？叛逆之心昭然若揭?！必澒賴樍艘簧砝浜梗B說砸的好！此刻，升庵又將第二只玉桶砸得粉碎，貪官想到美夢已成泡影，要殺升庵。楊狀元鎮(zhèn)定自若地反問：“你明知大明是鐵統(tǒng)江山，為何不向皇上獻一只鐵桶，偏送一只一砸便碎的玉桶？你影射大明江山不牢，該當何罪？”貪官嚇的面如土色，忙向升庵拜謝。老百姓因此免去了這一苛捐雜稅。

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第二篇：楊春升事跡材料

為網(wǎng)吧“守門”·為孩子“把關”

大家好，我叫楊春昇，家住梅園北弄7號101室，今年74歲，1966年5月入黨，1998年從太倉塑料助劑廠退休。

退休以后，我熱衷于服務社區(qū)和居民，一直擔任社區(qū)的居民組長和黨員志愿者。我們社區(qū)有個老年人活動室，每天都有很多老年人前來活動，打牌、下棋、讀書、看報，我主動義務的承擔起了活動室的開放和日常管理的工作。因為家住居委會附近，就算是休息日、節(jié)假日，為了使社區(qū)的老年人周末也能正?；顒?，我也堅持開門、關門和打掃。平常只要是社區(qū)或者居民用的到我的地方，我都義不容辭，因為我是一名黨員，為群眾服務是我應該做的事情，而我也能從中得到快樂。

我從2003年起開始擔任南區(qū)社區(qū)的網(wǎng)吧義務監(jiān)督員，至今已有8年時間了。當初，社區(qū)干部找到我，問我愿不愿意做這個網(wǎng)吧義務監(jiān)督員，征求我的意見。因為網(wǎng)吧義務監(jiān)督員需要做事認真、有責任心的老同志來擔任，而且沒有報酬，弄不好還要挨罵，是個吃力不討好的苦差事。我想，我文化不高，不知道能不能勝任這份工作，既然社區(qū)的干部來找我商量，我就先試試看，行就行，不行再叫社區(qū)重新找人。沒想到這一干就是八年。

現(xiàn)在我們轄區(qū)內(nèi)有網(wǎng)吧1家，游戲機房3家，每當我上門去檢查的時候，網(wǎng)吧、游戲機房的老板們都會來和我打招呼，叫我多注意身體，不要太累了，他們不會讓未成年人來自己的場所玩的，都會積極配合我和社區(qū)的工作。

別看現(xiàn)在這些網(wǎng)吧、游戲機房的老板都積極主動的配合工作，剛開始的時候，我沒少招他們的冷嘲熱諷和白眼，有一次我去網(wǎng)吧檢查，老板問我：“你在看什么?”我說：“隨便看看”，老板說：“看什么看，這里沒什么好看的，快走！”我說：“上級部門明確規(guī)定，未成年人不能進網(wǎng)吧和游戲機房的，你這里有兩個小孩在上網(wǎng)打游戲”,老板說：“和你搭什么界？”我說：“和我是不搭界，但是和孩子搭界，他們是未成年人，不懂事，成天在游戲機房對他們的身體和學習有影響，我是社區(qū)的網(wǎng)吧監(jiān)督員，這是我的職責?！本W(wǎng)吧老板對我很不耐煩，要趕我走，說我影響他做生意，于是我三番四次去找他講道理，告訴他網(wǎng)吧和游戲機房會對未成年人帶來很大的危害，當父母的要是知道自己的孩子來玩會有多著急啊，并且告訴老板讓未成年人來網(wǎng)吧會受到處罰的，賺了小錢受處罰，這多不合算。老板不聽我的勸告，甚至伸出了拳頭揚言要打我，把我趕走。

工作不好做，但我從沒放棄過，2007年冬天，因為剛過過春節(jié)，學生還在放寒假，手上又有剛拿到的壓歲錢，想到網(wǎng)吧玩的孩子真不少，我知道這個情況以后就再到這家網(wǎng)吧檢查，網(wǎng)吧一開門，我就到網(wǎng)吧“上班”了，網(wǎng)吧老板一看見我就拉長個臉，我不理會他，站在網(wǎng)吧門口，只要有未成年人來玩的，我就把他們擋回去，不許他們進入網(wǎng)吧，正當網(wǎng)吧老板開始不耐煩的時候，突然來了幾個民警和執(zhí)法人員，他們走進網(wǎng)吧，開始一一核對在網(wǎng)吧上網(wǎng)的人的身份證。經(jīng)過檢查，網(wǎng)吧沒有一個未成年人！執(zhí)法人員一走，網(wǎng)吧老板就拉住我的手說：“幸虧有你啊，不然今天不光是罰錢，弄不好我還要關門！以后我一定支持你的工作！”

每年的寒暑假，一些自控能力及辨別是非能力有限的孩子，常會因為沉迷于網(wǎng)吧上網(wǎng)或玩電子游戲而給自身及社會帶來極大的危害。為了讓孩子們遠離電子游戲經(jīng)營場所，我考慮到假期孩子們的作息特點，調(diào)整并增加了每日去網(wǎng)吧的監(jiān)督時間與次數(shù)，加大巡視力度，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，我的工作也受到了家長們的好評。為了讓社區(qū)內(nèi)的電子游戲經(jīng)營場所負責人能夠守法經(jīng)營，堅決阻止未成人進網(wǎng)吧上網(wǎng)，我在網(wǎng)吧巡視時經(jīng)常與網(wǎng)吧老板交流談心，他曉之以理，動之以情，消除他們的隔閡與戒備心理，從宣傳國家政策法規(guī)到青少年健康成長的重要意義，從廣大家長的心愿到共建和諧社會的需要等各方面，語重心長地敦促他們自覺守法經(jīng)營，并且做好監(jiān)督臺賬，記錄每次巡視的情況和發(fā)現(xiàn)的問題。

孩子是祖國的花朵，是我們的未來和希望，給未成年人創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境是我作為一名老黨員應盡的義務，如果身體允許，我要繼續(xù)為下一代的健康成長“站崗”，在網(wǎng)吧義務監(jiān)督員的崗位上再干8年，為社會做出我的一份貢獻。謝謝大家！

第三篇：寄楊邃庵閣老書讀后感[范文模版]

寄楊邃庵閣老書讀后感

當閱讀了一本名著后，你有什么總結呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的寄楊邃庵閣老書讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書中說，“夫權者，天下之大利大害也?！睓嗔Γ兄哂芯薮蟮哪芰?，而用權力用之作惡還是為善，完全在于使用者是一個怎樣的人，又是懷著一顆怎樣的心。所以，權力，君子不可一日無，小人不可一日有。

當有利可圖的時候，小人們會一擁而上，爭權奪利。就像一艘大船，順風順水的時候，很多人為了利益，紛紛爭著去掌舵。不過，一旦遇到大風大浪，事態(tài)變化莫測，這些人就會驚慌失措，逃命都來不及，哪里還會有心思去搶著掌舵?此時此刻，正是君子應當站出來擔當?shù)臅r候，責無旁貸、義不容辭地帶領眾人共渡難關。所以說，是非即成敗，成就看擔當。

擔當是一種美德，是一種財富，也是這個社會最稀缺的資源。沒有擔當，又有什么資格去享受未來的成功和榮耀?陽明先生說，“惟身任天下之禍，然后能操天下之權;操天下之權，然后能濟天下之患。”只有不畏艱險，為了民眾舍生忘死的人才堪當大任，才能成就大事。

十年、二十年、三五十年之后，當中華民族傲然屹立于世界巔峰的時候，不僅僅是經(jīng)濟領先于世界，我們的文化同樣給這個世界帶去一份和諧和安寧的時候，我們憑什么去享受中華民族的這份榮耀?

這是一個值得我們欣慰、值得我們努力的時代，這個時代呼喚有情懷、有夢想、有使命感的人登上歷史舞臺。擔當不僅僅是一種美德，還是一種機遇，是一份成就，是一個成就輝煌事業(yè)和圓滿人生的途徑。

故君子之致權也有道：本之至誠，以立其德；植之善類，以多其輔；示之以無不容之量，以安其情；擴之以無所競之心，以平其氣；昭之以不可奪之節(jié)，以端其向；神之以不可測之機，以攝其奸；形之以必可賴之智，以收其望。坦然為之，下以上之；退然為之，后以先之。是以功蓋天下而莫之嫉，善利萬物而莫與爭。

這里的君子，不能簡單地理解為溫文爾雅的“謙謙君子”，而是能夠展現(xiàn)天地萬物一體之仁的大人。他們不僅擁有一份善良，更擁有大智慧和大能量。人性有惡、有善，一個人必須要有足夠的智慧和能量，才能抑惡揚善。

陽明先生說，一個真正有道的領導者，對宇宙人生都有一份深刻的洞察，對于事情的發(fā)展趨勢能預先地判定，在開戰(zhàn)之前就知道自己一定能勝。因為他已經(jīng)看到了勝利的結果，他確定地知道只要往前走，就必定勝。這是一種堅定的、毫不動搖的信念，一往無前、勢不可擋的力量。

在人生和事業(yè)的道路上，我們有時會走走停停、畏手畏腳。學習陽明心學，就是讓我們有一天能夠站在良知的高山上，不管你是一位企業(yè)家還是高管，是一位官員還是老百姓，是一名老師還是一名家長，人人都可以一覽無余，一望無際。

陽明先生在和弟子的一段對話中。弟子將老師比作巍巍泰山，認為除非是目盲之人，否則不會泰山在前而不知仰視。陽明先生回答說，泰山如何高大，也比不上大地的廣大，又有誰看見了甘居于下的大地呢?在這里，陽明先生既是教導弟子不可務外好高，同時也強調(diào)厚德載物。

德，如何培養(yǎng)?陽明先生認為，立德本于至誠。擁有一顆無我利他的至誠之心，這份德就會堅實無比。然后，還需扶植有德之人，增強輔佐自己的力量;展現(xiàn)無所不容的心量，來安穩(wěn)他的情緒;擴之以不爭強好勝之心，以平和其心氣;昭之以不可動搖的氣節(jié)，來端正其趨向;神之以難以測度的計謀，以震懾其奸偽;展現(xiàn)必可仰賴的智慧，以贏得眾人所望。坦然為之，下即是上;謙卑為之，后便是前。因此，即使功蓋天下也無人嫉恨，善利天下萬物而莫與人爭。

今天在美國拉斯維加斯紅山谷，整片山谷都是八億年前的巖石，斑駁嶙峋，古老厚重，感受到了歷史的滄桑和神圣?；氐阶√幇葑x了陽明先生的《寄楊邃庵閣老書》，更有感觸。楊閣老受命于危難之際，可以說百廢待興、充滿艱辛。而陽明先生作為他的弟子，卻從中悟出先機，并開導了自己的老師，個人的感悟有五：

1、權利和責任相輔相成，互為因果。

權利越大責任越大，責任越大權利也應越大。楊閣老受命之際是冒了很大的風險的，如果趨利避害，那么肯定是無法服眾去行使職權的。只有心懷天下蒼生、以高度的使命感行于亂世，才能得到大家的擁戴。即“夫惟身任天下之禍，然后能操天下之權；操天下之權，然后能濟天下之患。”敢于擔當面對困難、甚至是個人的禍害，才能有資格行使職權，而擁有權利才能解決亂世之危，正如林則徐所言“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。企業(yè)管理也是如此，只有責、權、利對等，才能有效管理。而如果只是考慮出了問題如何推諉、害怕承擔責任，則管理者根本無法服眾。

2、做事要順勢而為、分清形勢。

“古之君子，洞物情之向背，而握其機，察陰陽之消長，以乘其運，是以動必有成，而吉無不利?！比绻莆樟耸挛锇l(fā)展規(guī)律，認準大環(huán)境形勢，包括行業(yè)和國家、國際環(huán)境，那么就好比處于上行的電梯中事半功倍，而處于下行的電梯中則無論怎么努力也無濟于事甚至南轅北轍。

3、以誠以德管理，無往而不勝。

管理者用人一定要以品德為先、任人唯賢。德與才，寧可用有德無才者也不可用有才無德者。夫權者，天下之大利大害也，小人竊之以成其惡，君子用之以濟其善。故君子之不可一日去，小人之不可一日有者也。權利只有為人品高尚者擁有才能造福人類，否則將成大禍。面對紛繁復雜的形勢，一定要守住誠信底線，不可因利而動搖道德的信念。故君子之致權也有道，本之至誠以立其德。

4、先下后上、先退后進是生活的智慧。

很多時候，“木秀于林風必催之、石出于水流必湍之”，以退為進既能保護好自己，又能更好的.實現(xiàn)目標。學會上下、進退的生活智慧，可以揚長避短，用小代價實現(xiàn)大成果。本人在擔任某公益組織理事長職位時，前期由于過度突出個人表現(xiàn)，雖然很付出很努力卻換不來大家的理解支持。在苦惱之余，領悟到陽明先生的“坦然為之，下以上之；退然為之，后以先之”含義后，應該要更多的學會推出團隊，自己要深刻理解生活的智慧，收斂鋒芒、退而支持他人可能會有更好的效果，也不至于讓自己成為他人的“標耙”，遭遇無名妒火，影響大局、徒生悲嘆。我覺得致良知是一門修己的學問，尤其對于初學者而言，現(xiàn)在要做的主要就是用“良知”時時刻刻都來磨礪自己，在事事處處都克除私欲，當自己越來越強大的時候，對人的影響力也會越來越大。當我們真正做到“灑掃應對，精義入神”，也許我們的一言一行都能夠起到“繼往圣絕學”的作用了。

5、坦然面對后果是君子、逃避后果是小人。

君子和小人面對后果甚至是禍害的時候，前者不畏懼，知難而上，反而勇者無敵，能夠更好的達成目標避開災禍。而小人因為畏懼災禍，從一開始就想法逃避，結果“怕什么來什么”，該來的總會來，不但無法規(guī)避災禍反而還是要遭遇災禍。企業(yè)管理也是如此，擔心害怕解決不了問題，面對困難只有知難而上、勇于面對承擔責任，才會成功闖關。所以企業(yè)用人務求用敢于擔當?shù)娜瞬?。“故任禍者，惟忠誠憂國之君子能之，而小人不能也?！?/p>

聯(lián)想到今天的紅山谷之行，歷史浩瀚、長流滾滾，斗轉星移物是人非，只有心胸開闊、誠信謙善、知進退守黑白、敢于挑戰(zhàn)擔當者，才能成為人生的勇者、智者、贏家！

第四篇：楊庵良種場生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)示范園建設項目

楊庵良種場生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)示范園建設項目

一、項目背景和項目單位概況：

隨著我國加入WTO和市場經(jīng)濟的不斷完善，粗放型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、高藥殘的農(nóng)產(chǎn)品已經(jīng)嚴重阻礙了我國農(nóng)產(chǎn)品在國際市場上競爭力的提高。無公害綠色農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展主流，同時隨著人們生活水平的逐步提高，人們越來越注重生活質量，不僅注重生活的環(huán)境質量和生態(tài)型的綠色、安全農(nóng)產(chǎn)品，而且對休閑、觀光、旅游也有越來越大的興趣和要求，建設生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)示范園，發(fā)揮園區(qū)的龍頭帶動和示范作用，實現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的良性循環(huán)和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是農(nóng)村全面建設小康社會的必由之路。

五河縣楊庵良種場為國有農(nóng)場，隸屬五河縣農(nóng)委，位于五河縣城東郊，距縣城10公里，東與江蘇泗洪接壤，是五河最大的作物良種生產(chǎn)基地?，F(xiàn)有土地面積4000多畝，優(yōu)質水面1000余畝，大中型農(nóng)業(yè)機械28臺套，小型農(nóng)業(yè)機械110臺套，固定資產(chǎn)100萬元。在職職工195人，現(xiàn)有高級農(nóng)藝師2人，農(nóng)藝師3人，助理農(nóng)藝師8人。

二、項目建設內(nèi)容及規(guī)模

建設優(yōu)質良種示范展示園2000畝，名特優(yōu)新瓜果觀賞采摘園1000畝，千頭養(yǎng)豬場和500頭養(yǎng)牛場各一座，以休閑垂釣為主要內(nèi)容的名、特、優(yōu)水產(chǎn)養(yǎng)殖場1000畝，建可容納100人的垂釣休閑中心一個，必要的道路和園林綠化建設。

三、項目投資估算

估算項目總投資約452萬元。其中優(yōu)質良種展示園投入66萬元，瓜果菜觀賞采摘園投入120萬元，養(yǎng)豬場投入43萬元，養(yǎng)牛場投入120萬元，水產(chǎn)養(yǎng)殖場投入38萬元，休閑垂釣中心投入20萬元，道路綠化建設投入45萬元。

四、項目建設基礎

2000年該場投入120萬元，按照生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園的標準，成功開發(fā)了2200畝大葦?shù)屯莸兀?004年又投入50萬元對開發(fā)后的低洼地進行改造，使2200畝低洼地田成方、溝相通、林成網(wǎng)、路相連，旱能洪、澇能排?，F(xiàn)已建成高標準新優(yōu)品種示范園1000畝，反季節(jié)塑料大棚200畝，名特優(yōu)水產(chǎn)養(yǎng)殖場1000畝及養(yǎng)豬場等，初步形成了集種植-養(yǎng)殖-水產(chǎn)為一體的良性生態(tài)農(nóng)業(yè)園。

五、效益分析

1、經(jīng)濟效益。項目建成后，年可獲純利潤143萬元。照此計算，三年多可收回全部投資。

2、社會效益。項目完成后，將充分發(fā)揮園區(qū)的龍頭帶動作用，示范推廣名、特、優(yōu)、新品種和高新農(nóng)業(yè)科技，輻射周邊，帶動全縣。同時也為全縣的觀光、旅游業(yè)增添了一個新亮點，為廣大城鎮(zhèn)居民在節(jié)假日休閑時提供了一個好去處。

六、合作方式：

合資、合作、獨資、租賃

七、聯(lián)系方式：

聯(lián)系單位：安徽省五河縣農(nóng)業(yè)委員會

聯(lián)系電話：0552-5021541

聯(lián) 系 人：李建兵

第五篇：新庵學校畢業(yè)班研討會資料

新庵學校畢業(yè)班研討會資料

齊協(xié)力，樹信心，迎挑戰(zhàn)

新庵學校教導處

畢業(yè)班后期復習是備考工作的重要一環(huán)，是沖刺前的攻堅戰(zhàn)役，是學業(yè)考試取得優(yōu)異成績的關鍵。后期復習雖時間短，但任務重、作用突出。為了保證復習工作扎實有效地推進，提高復習工作的科學性、針對性、實效性，現(xiàn)提出如下指導意見。

一、總體要求

以全面提高學生的綜合能力為主線，著力提高學生的綜合運用知識解決問題的能力?；舅悸肥菍ｎ}引領，提取重點，模擬考練，提升學生的問題變異能力和發(fā)散思維能力。要突出重點，強化考點，找準切入點，抓住關鍵點，以專題為載體，全方位地對知識再認識，以導—學—練—評為基本方法。

二、具體要求與措施

1、統(tǒng)籌安排，科學調(diào)度。①立足實際，依據(jù)各學科特點，科學調(diào)控復習的時間和進度，打好班級、學科兩個團體戰(zhàn)。從學科角度來說，根據(jù)復習計劃有條不紊地進行，每一階段要解決什么問題，這個問題如何解決，都要做到目標明確、措施得力、效果突出。②按照上級規(guī)定適時調(diào)整并科學安排好上課和休息時間，勞逸結合，張弛有度，力求收到最大的上課和休息效益。③梳理和分解備考工作和任務，周有重點，日有安排，切實做到忙而不亂，科學調(diào)度，有序推進。

2、考點引路，專題切入。提高復習的針對性是搞好最后沖刺復習的關鍵。針對性能否提高，重在找準“起點”和“落點”?！捌瘘c”就是學生目前的綜合素質，包括學生對考點掌握的程度；“落點”就是《考試說明》所反映的學業(yè)考試的要求，真正弄明白“考什么”與“怎么考”。找到復習的著力點、突破口、增長點，有效地開展幫扶、轉化、補弱工作，做到心中有數(shù)、科學備考，反對僅憑經(jīng)驗和感覺隨意性備考，增強備考精細化。后期復習依然要進一步強化基礎，狠抓主干知識的鞏固和落實，構建知識網(wǎng)絡。復習的模式基本上是以專題為載體，重在提高學生解決問題的能力與方法。

3、以學為主，講練結合。課堂教學要落實以學為主的教學原則，做到學導并重、講練結合。復習中要題題緊扣考點，教師的講要句句緊扣學生暴露的問題。①選題科學，練有實效。一定要解決練什么、怎樣練的問題。這個問題不解決，練是沒有用的。教師要在選題上下功夫，要求做到“選題精要、組題科學”，要“三練三不練”，即練考點，練學生掌握不了的問題，練學生的解題思路；不是考點的不練，學生已會的不練，練了也不會的不練。堅決避免不分好壞、拿來就做的現(xiàn)象，克服“拿來主義”。②講要點津，評要到位。教師的講要講在點子上，要在練的基礎上講，在了解學情的基礎上講。教師所講的一定是學生掌握不了的考點，重點根據(jù)學生的思維障礙，講原因，講病根，講解題的技巧和思路，要引導學生總結出規(guī)律和方法。千萬不要“眉毛胡子一把抓”，堅決避免盲目“對答案”的現(xiàn)象，要從根本上落實“三講三不講”的原則。講學生理解不了的問題，講歸納不了的問題，講運用不了的問題，講易錯點、易混點、盲點；學生已經(jīng)會的問題不講，學生能學會的問題（學生通過看書、做題自己能解決的問題）不講，過偏、過難的問題（超越《考試說明》和講也不會的問題）不講。講評務必要做到“講規(guī)律、講思路、講類型，要評卷面，評規(guī)范，評考技?！?/p>

4、模擬熱身，查漏反思。后期復習階段，不能以考代練，小學部在17周左右組織一次全片區(qū)的模擬演練，中學部結合本次縣模擬考試存在的問題重新擬定一份比較切合實際的，學生易錯的模擬題重新演練，時間也在17周前完成。模擬的目的主要是查找漏洞和不足：查學生規(guī)范書寫方面的漏洞；查學生考點掌握上的漏洞；查學生做題順序和時間安排上的漏洞；查學生思維的障礙和原因；查學生的迎考心態(tài)。教師要認真總結，反思自己的工作，找出“病因”，開出“方子”，及時調(diào)整復習思路，矯正補救，“亡羊補牢”。

5、回扣課本，系統(tǒng)整合。小學部6月18日后，中學部6月12日后是回扣階段。①要對學科的知識框架進行構建和疏理，濃縮考點，做到知識點與考點一一對應，給學生一個“書越讀越薄”的感覺。②認真篩選回扣素材，充分發(fā)揮精品習題集、錯題集的作用，對一、二輪復習中積累下來的經(jīng)典題目，以及能夠反映主干知識的“三易”（易混、易錯、易忽視）問題的優(yōu)秀題目，不僅僅讓學生單純看一遍或重做一遍，更重要的是通過這兩類題目，引導學生進行深刻的再反思、再領悟，從而達到舉一反

三、觸類旁通的復習功效。

6、加強領導，和諧共進。①分工負責。做到任務具體、責任明

確。各校校長為本次畢業(yè)升學考試總指揮，教導處具體負責工作安排，溫西就主任具體聯(lián)系兄弟學校及時掌握考試動態(tài)及考點信息動態(tài)。班主任負責本班學生的思想、紀律等情況，做好考前心理指引和壓力緩解，及時掌握第一手資料，遇有問題及時上報學校領導；中學部鐘少東老師負責學生身體體能跟蹤及學生個人營養(yǎng)飲食的跟進，尤其是考前一個星期的飲食及結合天氣注意學生的身體。各科任所負責的三位重點培優(yōu)生每周至少談心二次以上，及時分析問題，解決問題。同時各科任針對各培優(yōu)對象偏科現(xiàn)象要及時輔導，另開“小灶”進行知識補給。②教導處要深入課堂隨堂跟蹤，重點檢查“題”是否針對考點，“講”是否針對要害。③營造良好的學習氛圍。教師要以積極的心態(tài)、飽滿的熱情、旺盛的精力、樂觀的態(tài)度和刻苦的精神感召學生，使學生始終保持良好的心理狀態(tài)，提高學生的心理承受能力，幫助學生樹立必勝的信念，全身心的投入到學習中去，最大限度地提高復習效益。各位老師，中考，關乎學校榮辱，我們必須牢牢緊握質量弦，絕不能掉以輕心。我們每位畢業(yè)班教師面臨的任務是光榮而艱巨的，我們要竭盡全力、不辱使命。更希望通過這次座談會，讓我們能夠擰成一股繩，互相學習，取長補短，共創(chuàng)輝煌。