第一篇：xx小學(xué)是一所省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校

師德建設(shè)先進(jìn)集體申報材料

新村鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年8月13日

師德建設(shè)先進(jìn)集體申報材料

新村鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，育人氛圍濃郁。多年來，新村鎮(zhèn)中心學(xué)校始終秉承“以德為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“依法治校，以德立校，特色興校，發(fā)展強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，把學(xué)校德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，在德育的內(nèi)容上，貼近時代，貼近生活，貼近學(xué)生；突出道德體驗，道德實(shí)踐，以“關(guān)愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育形成“真情德育、“愛心德育”、“快樂德育”、“實(shí)踐德育”和“全員德育”的特色，讓德育因行動而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。

一、構(gòu)建健全的德育組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長任組長，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，分管領(lǐng)導(dǎo)分別包年組、包教研組、包樓層，實(shí)行分管三包制，完善了以“校委會——政教處——年級組——班主任”為主體的德育工作體系，加強(qiáng)德育的管理，促進(jìn)德育活動的開展；形成了德育工作網(wǎng)絡(luò)：校委會——政教處——年組長——班主任的德育管理體系；黨支部——團(tuán)支部——各班的德育活動體系；業(yè)務(wù)校長——教導(dǎo)處——教研組——學(xué)科教師的課堂滲透體系；家庭——社區(qū)——德育基地的社會實(shí)踐體系。組織的健全，網(wǎng)絡(luò)的形成促使學(xué)校德育工作扎實(shí)有效地開展。

二、加強(qiáng)規(guī)章制度的建設(shè)

建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了校長、副校長、教導(dǎo)處、年組長、班主任工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人；二是制定了各室崗位職責(zé)并上墻，使各項工作有規(guī)可循；三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著力落實(shí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，具體遵循《升降國旗制度》、《文明班級評比細(xì)則》、《十星優(yōu)秀團(tuán)員評比條例》、《三好學(xué)生評比條例》等常規(guī)管理制度，以學(xué)生教育學(xué)生，更貼近學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)生活實(shí)際。通過櫥窗、樓廊文化等創(chuàng)設(shè)了抬頭低頭皆在文化之中的育人氛圍，通過班會、班級板報、班級布置等創(chuàng)建班級特色，推動了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的優(yōu)化，取得了較好的育人效果。從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皠?chuàng)辦規(guī)范+特色學(xué)校，培育合格+特長學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)。

三、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高德育工作水平

加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，學(xué)校發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格特長教師的力度，建立激勵機(jī)制，鼓勵教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實(shí)施。加強(qiáng)對教師專業(yè)水平及能力的培訓(xùn)力度。學(xué)校對教師的培訓(xùn)不僅僅局限于提高教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)及教學(xué)水平上，更多地注入了師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容。學(xué)校有計劃地組織教師學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列相關(guān)法律法規(guī)，提高教師的法制意識和道德素養(yǎng)；組織教師觀看大型教師職業(yè)道德教育錄相《托起明天的太陽》，引導(dǎo)教師自尊自愛自律自強(qiáng)，在每學(xué)期初都舉行全校教師的師德承諾會，以便開學(xué)初就為自己定下目標(biāo)。同時簽訂了“新村鎮(zhèn)中心學(xué)校禁止教師亂辦班亂補(bǔ)課承諾書”，嚴(yán)肅行風(fēng)。并在教師中開展“塑形象，做楷?！?、“愛我崗位”等主題演講；開展德育案例征集活動；師德論壇“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”、“什么樣的教師才是陽光教師”、“小手拉大手——與思進(jìn)學(xué)”、“新風(fēng)育師德，正氣促和諧”演講比賽等活動；抓好班集體建設(shè)，樹典型、打造特色班級，召開班主任例會、教師大會。讓教師教人先正己，用文明言行和人格魅力影響教育學(xué)生，引導(dǎo)教師自覺踐行胡總書記提出的“四點(diǎn)希望”，打造受學(xué)生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的教師團(tuán)隊,從而推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,提升學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度。

四、把課堂當(dāng)作德育教育的主渠道

教師在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮了德育的核心輻射作用，把德育教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美等因素，提高了學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，使教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立了學(xué)生的榮辱觀及道德觀。

五、常規(guī)管理常抓不懈

1、抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全班級制度，值周帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周長、值周教師、班主任認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級情況，表揚(yáng)先進(jìn)，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確?！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實(shí)。

2、抓好值周隊伍建設(shè)工作，學(xué)校已經(jīng)形成了“學(xué)校檢查、年組監(jiān)督”、“日檢查、周評比、月總結(jié)”的評比體系。每周評出五個文明紅旗班，每學(xué)年評出六個單項最佳班集體，三個全優(yōu)班集體，十佳少年、三好學(xué)生、優(yōu)秀班班干部?，F(xiàn)在學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、秩序井然，學(xué)生文明禮儀規(guī)范。

3、抓好升旗工作。在正常天氣情況下，每周一升旗儀式從不間斷，同時全校教師采用輪流制利用國旗下講話對學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教育。升旗手，護(hù)旗手經(jīng)過專門訓(xùn)練，他們衣著整齊、步伐矯健、氣勢威武。在加上具有感召力、號召性、教育意義強(qiáng)的國旗下講話，使得升旗工作成為我校德育工作的一個亮點(diǎn)。

4、堅持開展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點(diǎn)。通過專題講座、板報宣傳、紅領(lǐng)巾廣播、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。

5、開展心理健康教育。學(xué)校充分發(fā)揮政教處、年級組、班主任三級管理的作用，建立了問題學(xué)生幫教網(wǎng)絡(luò)，開展“知心姐姐談心”活動，通過年組提供、課任了解，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

6、抓好宣傳工作。學(xué)校成立了學(xué)校廣播站，開辟了《規(guī)范篇》、《愛國篇》、《展示篇》、《綜合篇》、《感恩篇》五個專欄，每天利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳板宣傳好人好事、優(yōu)秀學(xué)生事跡、新聞事實(shí)、法律法規(guī)、感恩教育、學(xué)生才藝展示等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，營造了一個良好的育人環(huán)境。

7、注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。為了弘揚(yáng)正氣、發(fā)揮榜樣的作用，學(xué)校利用間操時間對各類比賽中成績優(yōu)異的學(xué)生公開頒獎，學(xué)年末還要評出“三好學(xué)生”、“十佳學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。做到“生生有專人管、定時有教師幫”。通過幫扶指出他們的不足，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指明努力方向。在學(xué)生中樹立文明典型，以榜樣的力量帶動廣大學(xué)生，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

六、德育活動豐富多彩

1、以重大節(jié)日為契機(jī)，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。如3月8日“三八”婦女節(jié)，每人為自己的母親做一件力所能及的事；5月1日勞動節(jié)，為勞動獻(xiàn)歌； 9月10日教師節(jié)，倡導(dǎo)綠色節(jié)日，用學(xué)生的手、學(xué)生的歌??為教師獻(xiàn)上最美、最親的禮物，10月1日國慶節(jié)，開展愛國主義影片展映活動、迎國慶學(xué)生書畫美術(shù)作品展；12月9日開展的“一二.九”演講比賽等活動。讓學(xué)生在活動鍛煉自我、重塑自我，讓學(xué)生在活動成長，在實(shí)踐中成長，營造了良好的校園文化氛圍，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、堅持“德育宣傳欄”評比活動。各班每月的黑板報由學(xué)生自己設(shè)計、排版、編寫，學(xué)校組織評比小組就板報的主題、排版等方面進(jìn)行評分，評選出每月的優(yōu)秀板報。這一活動，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

3、結(jié)合上級工作精神，開展主題活動，如在“弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)雷鋒精神”活動中，開展以“學(xué)雷鋒，做新時期好少年”為主題的班隊會活動、征文活動、好人好事大征集活動；在“安全教育日、安全教育周”活動中，開展主題班隊會、國旗下講話、安全知識講座、安全知識小電影、安全知識競賽、安全知識繪畫比賽等活動。

4、各教研組每學(xué)期舉行一次師生活動，如“小故事、大道理”講故事比賽、趣味英語故事大賽、數(shù)學(xué)組的“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”活動、語文教研組開展的寫字比賽、音體美組組織開展高年級足球賽、教職工排球賽、乒乓球賽，全校教師基本功大賽等。

5、建設(shè)書香校園。書籍能為教師和學(xué)生成長提供不竭的營養(yǎng)，學(xué)校全力建設(shè)“書香校園”，讓閱讀成為一種習(xí)慣。①校內(nèi)讀書。圖書室向?qū)W生開放，班級間循環(huán)閱讀。利用班隊會開展“全校共同一本書、年組共讀一本書”活動。②親子閱讀。由教師推薦閱讀篇目，利用周末、假期等時間，建議學(xué)生與家長共同閱讀一本書，并進(jìn)行交流。③經(jīng)典誦讀。學(xué)校將經(jīng)典誦讀納入學(xué)校管理，營造儒雅書香環(huán)境，滋養(yǎng)學(xué)生心靈成長。編寫了誦讀校本教材?！罢b古詩、讀名句、閱美文”的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。課前、早讀總能聽到朗朗誦讀之聲，讓誦讀經(jīng)典成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。

6、特色活動的開展。學(xué)校的特色活動開展的有始有終，開展了迎國慶書畫作品展、“變廢為寶”手工制作比賽、堆雪人比賽、冬運(yùn)獻(xiàn)愛心美術(shù)作品展及每學(xué)年開展的趣味運(yùn)動會。為學(xué)生、家長們、教師們創(chuàng)造了一個情感交流、放松心情、展示才能的一個最好的平臺。通過各種趣味游戲、智力活動既豐富了學(xué)生的課余生活，又開發(fā)了智力、培養(yǎng)了能力，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、開展愛心系列活動：學(xué)校處于貧困地帶，留守生、貧困生、學(xué)困生較多，學(xué)校根據(jù)留守學(xué)生、貧困家庭、單親家庭等問題，組織成立了以政教處為主導(dǎo)、以特殊學(xué)生為主體、以愛心活動為主線的獻(xiàn)愛心活動，加強(qiáng)了對特殊學(xué)生的道德引導(dǎo)，促進(jìn)了德育工作的順利開展。學(xué)校要求每一位教師用慈母般的愛心關(guān)心呵護(hù)每一位特殊學(xué)生，無論是在精神上、物質(zhì)上還是在學(xué)習(xí)上都能感受到教師細(xì)心般的溫暖和關(guān)愛。決不讓一個孩子掉隊。贏得了家長信任，社會的贊譽(yù)，各屆的好評。許多家長不顧路遠(yuǎn)把學(xué)生送到學(xué)校學(xué)習(xí)。

以社會活動為依托、以志愿服務(wù)為載體，與獻(xiàn)愛心活動相結(jié)合，幾年來，學(xué)校組織學(xué)生深入社區(qū)清掃垃圾，到老年公寓與老人牽手過元旦，建黨日到文化廣場演文藝節(jié)目等。結(jié)合國家實(shí)事，對學(xué)生進(jìn)行因事因時教育。為發(fā)揚(yáng)“天災(zāi)無情，人間有愛”，“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，開展為四川地震、玉樹地震、西南干旱地區(qū)愛心捐助活動。由上級組織轉(zhuǎn)交給災(zāi)區(qū)，盡了我們的一份心。這也是對學(xué)生進(jìn)行德育教育最真切的體現(xiàn)。

七、讓環(huán)境說話，營造良好的育人環(huán)境

環(huán)境對學(xué)生品行行為習(xí)慣有著潛移默化的影響。新村鎮(zhèn)中心學(xué)校加大校園文化建設(shè)的力度，重視校園文化的特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，努力使學(xué)校做到“優(yōu)美”“健康”“和諧”。進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境教育起到潛移默化的作用，達(dá)到環(huán)境育人的目的。做到人文環(huán)境和育人環(huán)境一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合兒童成長規(guī)律的育人環(huán)境。教學(xué)樓根據(jù)不同樓層制定不同的樓層文化，一樓行為規(guī)范教育篇，二樓詩情古韻教育篇、三樓立志成才發(fā)展篇。根據(jù)不同的主題在墻壁上掛在中外名人像、學(xué)生的優(yōu)秀字畫作品等。如今，學(xué)校的校園、操場、走廊??都是良好的育人場所。通過美化校園、走廊、教室，提高了師生的精神境界，師生文明禮貌、精神振奮、團(tuán)結(jié)和諧；學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。學(xué)校未發(fā)生過重大安全事故，更沒有因安全 事故受到通報的情況，社會反應(yīng)良好。

八、德育教育成果顯著

研修阜陽市教師“十不準(zhǔn)”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論規(guī)章，學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，樹立我校師德先進(jìn)榜樣，營造“樹師風(fēng)、鑄師魂”活動氛圍。在阜陽市師德師風(fēng)活動中，涌現(xiàn)出了帶重病工作的師德標(biāo)兵姜洪濤老師、愛心捐助白血病的師生團(tuán)體、愛崗敬業(yè)以校為家的特崗教師高啟龍、劉明忠及家遠(yuǎn)在天長縣的徐偉等人。學(xué)校被評為“德育工作先進(jìn)集體“，“師德建設(shè)先進(jìn)集體”等一系列榮譽(yù)稱號。

回顧過去，他們?yōu)槿〉玫某煽兏械叫牢浚徽雇磥?，他們更感到?zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。在今后的工作中，他們將繼續(xù)嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，使學(xué)校的德育工作再上一個臺階。

第二篇：薛莊小學(xué)是一所六年制學(xué)校

放飛強(qiáng)校夢想 構(gòu)建和諧校園

薛莊小學(xué)2016.8 薛莊小學(xué)是一所六年制學(xué)校，建于2001 年，學(xué)校占地 10200平方米，建筑面積 1220平方米，現(xiàn)有教師10人，在校生126人，教學(xué)班6個。

隨著素質(zhì)教育的深入開展，我校以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，確立了明確的辦學(xué)方向：辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長學(xué)生；辦人民滿意的學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。2015年，我們針對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)事求是、認(rèn)真細(xì)致的評估，現(xiàn)把我校教學(xué)評估工作匯報如下：

教師教學(xué)評估：

教師評估，采取教師自評，教研組互評，家長學(xué)生問卷評價，學(xué)校評價的四級評價機(jī)制，各項權(quán)重：自評占10%，互評占10%，家長學(xué)生評占20%，學(xué)校評占60%。

在評估過程中，教師實(shí)事求是的剖析自已，客觀的評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又努力發(fā)現(xiàn)別人的長處。領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各方意見，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行了公平、公正的評價，對每位教師的優(yōu)勢和存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真分析，提出了提高、改進(jìn)的措施。我校教師評估的結(jié)果為：優(yōu)秀為4人，占專任教師人數(shù)的40%，良好人數(shù)為6人，占專任教師人數(shù)的60%。

學(xué)校教學(xué)評估：

學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組成員，再次學(xué)習(xí)領(lǐng)會《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項進(jìn)行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校評估的基本流程：成立評估小組---對照標(biāo)準(zhǔn)分析現(xiàn)狀---征求教師、家長意見---逐項量化---評估組審核確定結(jié)果---提出下學(xué)期改進(jìn)方向。

學(xué)校自評結(jié)果為達(dá)標(biāo)，總分 92分，其中教學(xué)管理24分，課程管理18分，教學(xué)條件19分，校本研修18分，評價研究13分。

下面我們對照評估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、教學(xué)管理：（24分）

（一）管理能力

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子由4人組成，薛風(fēng)英校長主持全面工作，由1名副校長、教研組負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教科研工作，各位領(lǐng)導(dǎo)均來自教育第一線，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動態(tài)，捕捉新信息，在不斷學(xué)習(xí)中，豐富實(shí)際管理經(jīng)驗，提升了研究能力。

（二）管理理念與目標(biāo)

我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校恪守“關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)注每一位教師”的理念，努力打造出了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全校上下形成了“創(chuàng)一流現(xiàn)代化農(nóng)村名?！钡难π【?。

（三）建立科學(xué)的管理機(jī)制：

為保證新課程的全面實(shí)施，我們建立了教師成長目標(biāo)制（打造反思型、合作型、研究型教師隊伍），學(xué)科探究協(xié)作制，教導(dǎo)處督導(dǎo)促進(jìn)制，學(xué)校管理激勵制的流程管理機(jī)制，明確了各管理機(jī)制的職責(zé)。我們堅持開足開全三級課程，充分發(fā)揮教研組的作用，完善了教、學(xué)、研一體的校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。

（四）教務(wù)管理

1、常規(guī)管理。我們強(qiáng)化教學(xué)管理，夯實(shí)雙基，從備、批、講、評、考、析六個方面嚴(yán)格要求，一絲不茍。除必測科目外，我們對音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)、社會等進(jìn)行不同形式的測試和考查，保證了學(xué)生全面發(fā)展。

2、集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵。我校實(shí)行三級備課制：個人備課——組內(nèi)備課——復(fù)備應(yīng)用。在個人備課的基礎(chǔ)上教研組再次商議目標(biāo)的確定、問題的設(shè)計及檢測的內(nèi)容等。在復(fù)備的基礎(chǔ)上修改個人教案，形成自己的風(fēng)格。通過備課制度改革，有利于教師把握教材、預(yù)設(shè)課堂生成、改進(jìn)教法，切實(shí)提高了備課質(zhì)量。

3、教學(xué)過程監(jiān)控：為了加強(qiáng)教學(xué)過程的全面監(jiān)控，學(xué)校制定了《薛莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級負(fù)責(zé)，深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽評課不少于一節(jié)。有效的教學(xué)監(jiān)控，提高了教師的教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了課堂的高效。

4、學(xué)生作業(yè)管理：嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅持一、二年級不留書面作業(yè)；

三、四年級作業(yè)時間不超過40分鐘；

五、六年級作業(yè)時間控制在1小時之內(nèi)。教導(dǎo)處將采取抽查和學(xué)生家長座談的形式進(jìn)行了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

5、學(xué)生成績評價：我們充分關(guān)注學(xué)生個體差異，采用筆試、口試、實(shí)踐操作等形式評價學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)評價內(nèi)容的多元化和評價方法多樣化。

6、教學(xué)質(zhì)量分析：每次考試后，教師都要做出書面分析，針對學(xué)情進(jìn)行考百分活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合不同年級不同學(xué)科的驗收情況進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗，找知識上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而落實(shí)補(bǔ)救措施。

7、教師業(yè)務(wù)檔案。教學(xué)資料專人管理。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計劃制度、教師評估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。教師均有個人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績的資料，裝入個人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個人教學(xué)特色。

8、學(xué)校的圖書、儀器、設(shè)備均由專人管理，并嚴(yán)格履行借用程序，做好詳細(xì)的借用、歸還記錄，充分發(fā)揮了其輔助教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生健康成長的作用。學(xué)校的各個功能室有專人管理，并能充分利用。學(xué)校圖書采用班級集體借閱制，充分利用班級圖書角實(shí)行個人借閱，發(fā)揮了圖書的作用。

學(xué)生管理。

1、抓好養(yǎng)成教育。學(xué)校成立了禮儀崗、紀(jì)律崗、安全崗、衛(wèi)生崗等學(xué)生管理隊伍，對各班的常規(guī)工作加強(qiáng)檢查考核，做到日公布，周小結(jié)，月總結(jié)，優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。積極推行魏書生老師的“四有”管理模式，對班務(wù)工作細(xì)化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有時干，時時有事干，營造了一個“人人是主人翁”的良好班級氛圍。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣“雙十管理”。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了薛莊小學(xué)學(xué)習(xí)中的“十個一”和“十個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的“雙十管理”，制定了具體的落實(shí)計劃，項項有人管，時時有事做。

3、以活動促發(fā)展。在保留學(xué)校常規(guī)德育活動（運(yùn)動會、六

一、歌詠匯操、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育）的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的德育實(shí)踐活動的開展，德育處帶領(lǐng)學(xué)生到孤寡老人家慰問老人，奉獻(xiàn)愛心；清明節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生緬懷烈士，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育，以“愛祖國、愛人民、愛老師、愛父母”為主題，對“愛”字做了精彩而深刻的詮釋。

二、課程管理（18分）

為全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國家和地方規(guī)定，我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗課程實(shí)施計劃》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。開齊開全課程，并加強(qiáng)實(shí)施過程中的督導(dǎo)評價?？茖W(xué)演示實(shí)驗開出率達(dá) 100%, 分組實(shí)驗開出率達(dá) 90%。除按規(guī)定開足開全國家課程外，我們開設(shè)了地方課程，在學(xué)?！按罅孔x寫，雙軌運(yùn)行”語文教改實(shí)驗的基礎(chǔ)上開發(fā)了校本課程《閱讀》，彰顯了學(xué)校特色。

三、教學(xué)條件（19分）

（一）教師隊伍

我?，F(xiàn)有專任教師10人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。從教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，小學(xué)高級教師4人，小學(xué)一級教師6人。教師繼續(xù)教育參訓(xùn)率100%，普通話合格率100%。根據(jù)教師的年齡結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢與特長，精心安排每一位教師的工作崗位，努力做到崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、合適，爭取讓每一位教師都從事自己所熱愛和善長的崗位，以滿足新課程全面實(shí)施的需要。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

政府不斷加大教育投入，每年按計劃撥入教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)校也本著開源節(jié)流的原則多方籌措資金，在不斷改善辦學(xué)條件的前提下，每年拿出30%以上的經(jīng)費(fèi)用于滿足課程資源開發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動的經(jīng)費(fèi)需要。共同探討了高效課堂的教學(xué)模式，收獲頗多。通過交流學(xué)習(xí)，老師們開闊了視野，更新了教育教學(xué)觀念，加快了教師成長的步伐。

教學(xué)設(shè)施與教學(xué)資料

隨著教學(xué)改革的深入，學(xué)校接通了寬帶網(wǎng)，能夠滿足遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、校本研修需要的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。供教師們網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。我們開通了“校園網(wǎng)站”，為教師的專業(yè)成長搭建了平臺。將學(xué)習(xí)資料發(fā)布在網(wǎng)站、博客中供老師們學(xué)習(xí)，老師們將教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)站、博客中與大家分享，通過網(wǎng)站、教研博客還可以了解學(xué)校乃至全縣的小學(xué)教學(xué)動態(tài)。

四、校本研修（18分）

（一）建章立制，讓校本教研規(guī)范化

校本教研是提高教師隊伍綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開展，逐步實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體的校本教研機(jī)制和相關(guān)制度，還制定了優(yōu)秀教研組評選細(xì)則。同時，學(xué)校還建立了“校長—副校長—教研組”這一強(qiáng)有力的教學(xué)管理指導(dǎo)系統(tǒng)，管理效果顯著。

我校每周定時組織教研活動，周四下午間周進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語教師教研學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容形式多樣，如：看光盤、讀資料、典型課例研討、主題研究等。

互相聽評課由每個教研組每周推出一節(jié)公開課，本組教師全員聽課，認(rèn)真做好記錄和點(diǎn)評，并于當(dāng)天及時評課。遵循“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研模式，提高教研的實(shí)效性。

（二）以學(xué)代訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)理念

學(xué)校非常重視教師的專業(yè)發(fā)展，把教師專業(yè)發(fā)展納入學(xué)校整體規(guī)劃，制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確了目標(biāo)，要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)校圖書室備有圖書萬余冊，訂閱報刊多種，要求教師每學(xué)期讀一本教育理論書籍，每周讀一本教育刊物，每天必讀教師報，每學(xué)期不少于2000字的讀書筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更是率先垂范，每周一上午集中學(xué)習(xí)，班子成員輪流組織學(xué)習(xí)《中國教育報》《中國教師報》等教育報刊中相關(guān)文章，并積極討論交流心得；再就是通過看光盤等視頻資料提升班子成員的教育理論水平。

（三）堅持開展課題研究。

教科研是學(xué)校教改的先導(dǎo)，我校致力于課題研究，通過課題研究，老師們打造高效課堂的意識也在增強(qiáng)，同時我們鼓勵老師把教學(xué)中遇到的問題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結(jié)合，邊教學(xué)邊研究，做教育教學(xué)的有心人。

（四）、狠抓教師基本功，提升教師素質(zhì)。我校非常注重教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)，“兩筆一語、課件制作”是我校常抓不懈的一項工作。教師每人配備小黑板一塊，堅持每日練字，鋼筆字每周一篇，統(tǒng)一安排內(nèi)容，以便于檢查，每學(xué)期舉辦一次硬筆書法大賽，朗讀能力大賽。每天下午放學(xué)后，分學(xué)科對老師們進(jìn)行課件制作指導(dǎo)，學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課件評比，活動的開展，提升了教師素質(zhì)。

五、評價研究（13分）

學(xué)校遵照“民主制定——規(guī)范落實(shí)——及時反饋——討論修改——完善提高”的方法步驟，建立了完備的評價機(jī)制：

（一）建立了教師評價制度。我們從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展等多個方面進(jìn)行綜合評價。以教師自評，同事互評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長參與評價的形式，對每一位教師作出公平、公正的評價，既肯定教師的成績，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

（二）建立了學(xué)生評價機(jī)制。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價；通過考試和多樣化的評價方式考查學(xué)生。同時，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的自信。

（三）學(xué)校加強(qiáng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)能力為核心的命題研究，學(xué)科組制定命題方案，不出偏題、怪題和不符合課標(biāo)要求的題目。

（四）學(xué)校教育質(zhì)量評價把學(xué)生全面發(fā)展和成績提高做為重要指標(biāo)，教育教學(xué)成績逐年提高。學(xué)生良好習(xí)慣得到培養(yǎng)，各方面特長得到提高。

六、教學(xué)管理反思及設(shè)想

（一）優(yōu)勢

1、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全完善，配置合理，具有開拓進(jìn)取膽識與魄力，在群眾中有很高的威信。

2、校本教研與教師基本功培訓(xùn)扎實(shí)有效，教師學(xué)習(xí)意識和研究意識明顯增強(qiáng)。

3、教師隊伍老中青相結(jié)合，比例比較協(xié)調(diào)，具有很強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感。

（二）不足

師資力量不均衡。某些學(xué)科專業(yè)教師相對缺乏，小學(xué)科的師資力量較薄弱。

七、整改措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，尤其是師資力量相對薄弱的學(xué)科，努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)。

2、改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，提升學(xué)校品位。

第三篇：好女人是一所學(xué)校

好女人是一所學(xué)校

男人的一生，站得高不高、走得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，其實(shí)某一方面取決于背后的那個女人。有男人和女人生活的地方，便會有愛情；有愛情的地方，就會有一道看不見的強(qiáng)勁電流一般產(chǎn)生在男女之間的那種精神和肉體的強(qiáng)烈傾慕之情。愛情能給我們帶來明朗的快樂，也能給我們造成深沉的痛苦。這就是愛的力量，她有虔誠，也有庸俗；有傾慕，也有厭惡；有興高采烈，也有沮喪頹唐，她是人類精神的一種最深沉的沖動。費(fèi)爾巴哈說：“愛就是成為一個人”,對于男人來說，能否修煉并達(dá)到費(fèi)爾巴哈所說的境界，關(guān)鍵是要身邊有一個賢淑溫柔、善解人意的好女人，要避免“遇人不淑”,因為好男人是有好女人扶助、關(guān)注、欣賞、修剪造就的。沒有好女人，哪來的好男人？下面的五種好女人對好男人來說是最相最旺的了。

好女人之一：純粹、有一定生活閱歷的知性女人。

和所有成熟的女人一樣，她也曾有過少女時代單純、幼稚、迷茫、困惑、夢想的經(jīng)歷和羽化的過程。笑過，也哭過；快樂過、也痛苦過；愛過，也迷惘過。正是因為有過這樣的閱歷和經(jīng)歷，她比那種膚淺、矯情、淺薄、無知，花蝴蝶似的女人更多內(nèi)涵、純粹、溫和、知性、包容、智慧、自信和穩(wěn)健。這樣的女人見多識廣、視野比較開闊，能“包羅萬象”、“海納百川”,偏愛并忠實(shí)于自己內(nèi)心的真實(shí)感受，不會在燈紅酒綠、紙醉金迷中輕易的迷失自己。她懂得精挑細(xì)選的藝術(shù)，在蕓蕓眾生中，知道自己該如何去尋找、挑選、鑒別、鑒賞珠聯(lián)璧合的紅顏知己。因此，她更懂得怎么去偽存真、慧眼識金。

好女人之二：穩(wěn)重、有品位的女人。

精神追求高于物質(zhì)追求，不一定讀書破萬卷，但有思想、有品位，遠(yuǎn)離了庸俗、淺薄、輕浮的秉性，非常注重內(nèi)心的交流和感受，并擁有不同于常人的審美個性和處世原則。同樣，她也食人間煙火，還不至于清高到連愛情也需要衣食住行的道理都不懂。不同的是，她更懂得“小女子愛財取之有道”.在她眼中的男人，也許不一定功成名就，但一定要有潛力。即便不成功，她依舊可以欣賞你在奮斗時的努力和韌勁，因為她知道男人在這個世上單打獨(dú)斗不容易。故此，她能用包容的眼光接納你的努力和付出。

固然，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，但不是所有的士兵都能成為拿破侖；自然，掙不上錢的男人算不上是成功的男人，但不是所有的男人都能成為李嘉誠和比爾蓋茨。她懂這個道、明這個理，在你奮進(jìn)的路上她會以欣賞的目光關(guān)愛你、注目你，連同她自己的努力、扶助、支持和信任一并交給你，無論成敗與否，她不會過于苛求你，也不會無理的責(zé)難你。她的品味就在于懂你、欣賞你，可以和你同甘苦、共患難，理解并深悟只有兩個人的共同奮斗才是美好幸福生活的開始。她之所以有這樣的氣度和品味，是因為她愛你。愛，可以打撈溫暖、也可以包容你的好和不好，因為愛在愛中滿足了。當(dāng)然，任何事物都是在變化的，同樣情感和愛情也一樣。她的好就在于懂得即便是有一天要離開你，那也不是以傷害你的 方式，她走的時候，會把尊嚴(yán)留給你。有這樣的知己在身邊，做男人的雖敗猶榮。

好女人之三：平和、不貪婪的女人。

遇上這樣的女人是天下男人的福氣。不貪婪的女人心態(tài)比較平和且容易知足，她深知柔軟的內(nèi)心比沉重的物質(zhì)更重要。在今天，這是一種難得的、非?？少F的品質(zhì)。因淡泊明志，不唯利是圖，她能應(yīng)對生活中出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)和誘惑，她不會輕易見利忘義、見財忘情，更不會對身陷困境的愛人推之千里、“落井下石”.和你在一起，燦爛時，她會為你的輝煌驕傲；落魄時，她會為你的失意鼓勁。愛你，就是接納你；選擇和你在一起，便是選擇了幸福、快樂、滿足連同貧窮、苦難和艱辛。但要切記，她不選擇失望，如果你是一個真男人，就不要令她失望，因為失望的情緒最容易擊倒一個女人，特別是一個好女人。你可以丑陋，也可以貧窮，但你就是不可以令她失望，因為，希望對于一個平和、不貪婪的女人來說意味著一切！

好女人之四：真摯、豁達(dá)的女人。

在不斷參悟人生，歷練、修剪、完善自己的同時，也在不斷地修剪、賞識、完善著你。同時，還能把真情、豁達(dá)和快樂傳遞給你。她不苛刻、明事理、曉人情、不挑三揀四。面對你，雖然她也有嘮叨的時候，那也是因為你做的不好讓她不滿的一種“愛你在心口難開”的嗔怪。她能給你自信、勇氣、膽識、堅強(qiáng)，不指望你能頂天立地，但要有所為，有所不為。更多的時候，她希望你能活得快樂、開心、率真、坦誠和尊嚴(yán)，因為她的眼里能盛的下你的平庸、失意和落魄。

好女人之五：賢淑、善解人意的女人。

和她在一起你會有一種如沐春風(fēng)的爽朗和快感，在她面前你是放松的、快樂的、真性的、是孩子氣的，你用不著刻意地去偽裝一副豪氣沖天、氣吞山河的樣子。你的疲憊、沉重、煩惱、失意、懊悔、浮躁、壓力、勞苦統(tǒng)統(tǒng)被她的善解人意一攬子收進(jìn)她的賢淑里。她既是水，能溶化你；又是火，可以燃燒你，她的魅力指數(shù)就在于：最是那一低頭的溫柔！

上述五種女人，其中的任何一種要是被你遇上了那可真是你的造化、運(yùn)氣、福氣。畢竟，現(xiàn)在的時下里流行的是“男人不壞，女人不愛”,至少大部分的趨勢應(yīng)該是這樣的。既然未曾“邂逅”過這樣的“好運(yùn)”,有無道理也就不敢妄加評判。但有一點(diǎn)是不容置疑的，那就是這一觀點(diǎn)已經(jīng)在許多男人的腦海中烙下了“不甘心”的印記。最近又有歪理說，壞男人會掙錢，這不無道理，有誰見過忠厚、老實(shí)、安分守己的男人掙上錢的？

現(xiàn)在是有錢才有愛，因此在許多女人的眼里有錢的男人更性感、更被看好，只要能嫁給有錢人就是硬道理，因為浪漫是需要依賴金錢的。在這種走向面前，上述五種女人用世俗的眼光來看就是“傻女人”了，與崇拜金錢和地位的女人相比就會顯得“相形見拙”.其實(shí)，傻女人才是男人身邊的寶。如果你不信，可以看看那些“落馬”的貪官，有幾人不是因為身邊有一個或多個貪婪、拜金的女人。這些女人就像毒癮一樣完全掌控著這些“呼風(fēng)喚雨”的人物。如果你的身邊有這樣的“傻女人”,你一定要好好把握！好好珍惜。

誰把人生說得如此透徹

1、人活的之所以累，是放不下架子、撕不開面子、解不開情節(jié)（原因很簡單）

2、站在自己的立場上不是每個人都符合你的胃口；站在別的立場上，你又何嘗能夠所有人的胃口？（寬容待人）

3、能把復(fù)雜問題簡單化的人是人才，能把簡單問題復(fù)雜化的是蠢才。（人們往往愿意當(dāng)蠢才）

4、錢不能通神，通人足矣。（向上爬的人的攻關(guān)經(jīng)驗）男人不愿意與女人吵架，他永遠(yuǎn)也不知道吵架的原因是什么？（男人的悲哀）

5、女人最欣賞男人有才氣，最討厭男人太小氣，最怕男人不爭氣。（男人就怕女人老生氣）

6、女人是一本書，男人最關(guān)心版權(quán)問題，若是盜版書呢，他肯定先問最低給幾折。（情場如市場）

7、癢有時比痛還難受，恨往往比愛更容易（人生悖論）

8、機(jī)會對每個人都是平等的，你可以沒有開槍的機(jī)會，但機(jī)會來時，你不可以沒有子彈（干事業(yè)就是要這樣）

9、愛情就象天花，我們每個人都要經(jīng)歷那么一次，而且正如天花那樣，我們一生只會得一次，你永遠(yuǎn)不用擔(dān)心會得到第二次（談愛情）。

10、古代愛情故事多，當(dāng)代愛情事故多（時代不同了）。

11、男人喜歡流行的女人，不喜歡流言的女人（妙論男女關(guān)系）。

12、一個不犯錯誤的人通常不能成就任何事業(yè)，沒有缺點(diǎn)的人，往往優(yōu)點(diǎn)也很少（林肯的經(jīng)驗）。

13、商人是“可以商量的人”，生意人則是“可以生出主意的人”。（另類解釋）

14、穿很少衣裳得來的性感，持續(xù)的時間會與衣料一樣少（藝人談性感）。

15、當(dāng)心你的教鞭下有瓦特、你的冷眼里有牛頓、你的譏笑中有愛迪生（提醒教師有教無類）。

16、賢人有七德：一是不班門弄斧，二是不打斷別的的話，三是不急于求成，四是提問要有針對性，五是解答要符合情理，六是談話要有始有終，七是要立足于實(shí)際。（古猶太箴言）。

17、單位天天加班；家務(wù)從來不沾；手機(jī)回家就關(guān)；短信看完就刪；上床呼嚕震天；內(nèi)褲經(jīng)常反穿。（有外遇的六大癥狀）。

18、做一些你認(rèn)為根本做不到的事（心有多大，路有多遠(yuǎn)）。

19、該拼搏時休息，該休息時拼搏；領(lǐng)導(dǎo)是秘書，秘書是領(lǐng)導(dǎo)；工作時研究吃飯，吃飯時研究工作；爺爺是孫子，孫子是爺爺。（時尚顛倒歌）。

20、心臟是一座兩間臥室的房子，一間住著痛苦，一間住著快樂。人不能笑得太響，否則笑聲就會吵醒隔壁的痛苦。（避免樂極生悲）。

21、看起來漂亮的女人，不一定真正漂亮。不漂亮的女人，看久了，就會玄之又玄烴得比較漂亮。漂亮的女人總有一天變得不漂亮。不漂亮的女人，剛會延續(xù)不漂亮。（女人漂亮定律）。

22、如果男人是汽車，那么，愛情是油門，婚姻是剎車，外遇是重新烤漆（快速行駛，注意安全）。

23、聰明的女人會買下足夠的商品，以便把自己打扮成商品，然后，等著男人上門采購。（投桃可以報李）。

24、一種產(chǎn)品保證60天不會出現(xiàn)故障，等于保證60天后一定就會出壞掉（現(xiàn)代產(chǎn)品說明書的潛臺詞）。

25、如果娶到一個聰明又賢慧的妻子，你會得到幸福；如果娶到一個輕浮的潑婦，你會成為哲學(xué)家。（結(jié)婚有益）。

26、未婚的女孩喜歡為自己花錢的男孩；結(jié)婚的女人喜歡為自己賠錢的男人。（女孩與女人的區(qū)別）。

27、紅樓是石頭緣，斷橋是蛇緣，聊齋是狐緣，梁祝是蝶緣，西廂是白衣緣。（人生怎能無緣）。

28、人壽保險：關(guān)心的不是你的死亡，而是你的死亡方式，這是金錢抓住人生弱點(diǎn)的又一個證明（魔鬼辭典的新詞條）。

29、說不出的，哭不出的，才是最苦的（生命體現(xiàn)）。

30、在哪里摔倒，就在哪里躺下（某些悲觀者）。

31、痛苦的秘密在于，有閑功夫為自己是否幸福而煩惱。（自找煩惱）。

32、真正的問題，不在于配偶是不是最佳人選，而在于你是不是努力成為配偶的最佳人選（幸福婚姻圣經(jīng)）。

33、說真話的唯一好處，就是不必記住你說了一些什么（網(wǎng)友語錄）。

34、你可以得罪忙人，國為他們沒有時間與你計較；你千萬不能得罪閑人，國為他們有時間跟你周旋。（千萬別得罪閑人）。

35、吃自助餐的最高境界：扶墻進(jìn)，扶墻出（一句大實(shí)話）。

36、如果你不能改變你的容貌，那么你就改變你的表情吧（不漂亮，也可以很可愛）。

37、男人久不見蓮花，開始覺得牡丹美。

38、比洗澡、洗桑拿更重要的是洗腦，澡不洗會散發(fā)臭氣，腦不洗會被時代淘汰（我們經(jīng)常忘記這一點(diǎn)）。

39、不要那么相信自己的回憶，里面的那個人，不一定同樣想念你（帶著回憶上路，而不是抱著回憶生活）。

40、應(yīng)該有更好的方式開始新的一天，而不是千篇一律地在每個上午醒來（上班族哲思）。

41、癩蛤蟆想吃天鵝肉，好樣的，小東西有志氣（要這樣教育下一代）。

42、富有并非擁有得多，而是奢求得少。(新的財富觀)。

關(guān)于愛情，26句最殘忍的真話

1、能夠慢慢培養(yǎng)的不是愛情，而是習(xí)慣。能夠隨著時間得到的，不是感情而是感動。所以愛是一瞬間的禮物，有就有，沒有就沒有。但反過來說，愛和婚姻實(shí)際并不是一回事情，并不是所有的愛情都要結(jié)婚的，也不是所有婚姻都有愛情的。

2、遇見了心愛的人，可以說是幸運(yùn)的，無論結(jié)局怎樣，都可以說是幸福的。白頭到老，固然很好，如果分手，或者為愛情傷心，也都很幸福，因為，畢竟愛過……

3、生活，是用來經(jīng)營的，而不是用來計較的；感情，是用來維系的，而不是用來考驗的；愛人，是用來疼愛的，而不是用來傷害的；金錢，是用來享受的，而不是用來衡量的；謊言，是用來擊破的，而不是用來粉飾的；信任，是用來沉淀的，而不是用來挑戰(zhàn)的。

4、不甘心只是朋友！很多的感情，都因為一廂情愿，最后連朋友都當(dāng)不成了。一些本來很好的友情，最后卻因為對方的一句喜歡你，如果你沒有反應(yīng)，這一段友情似乎也難以維持下去了。表白了之后不是成了男女朋友，要不就連朋友都當(dāng)不成了。然而你可能永遠(yuǎn)都不甘心只是朋友。

5、當(dāng)你快樂的時候沙灘上有四行腳?。划?dāng)你傷悲的時候沙灘上有兩行腳印。因為當(dāng)你快樂時我陪著你，當(dāng)你悲傷的時候我背著你，所以你要快樂，否則我會很累。

6、有些事不愿發(fā)生，卻不得不接受；有些人不可失去，卻不得不放手。有

時候，我們等的不是什么人、什么事，我們等的是時間，等時間，讓自己改變。

7、有時候不是不懂，只是不想懂；有時候不是不知道，只是不想說出來；有時候不是不明白，而是明白了也不知道該怎么做，于是就保持了沉默。

8、兩個人在一起久了，就象左手和右手，即使不再相愛也會選擇相守，因為放棄這么多年的時光需要很大的勇氣。也許生命中會出現(xiàn)你愛的人，但那終歸

是過客，你還是會牽著你的左手或者右手一直走下。幸福有時候真的與愛情無關(guān)。

9、不要認(rèn)為后面還有更好的，因為現(xiàn)在擁有的就是最好的；不要認(rèn)為還年輕可以晚些結(jié)婚，愛情是不等年齡的；不要因為距離太遠(yuǎn)而放棄，愛情是可以和你一起坐火車的；不要因為對方不富裕而放棄，只要不是無能的人，彼此鼓勵可以讓你們富足的；不要因為外人反對而放棄，幸福是靠自己內(nèi)心來感受的。

10、那一瞬間，你終于發(fā)現(xiàn)，那曾深愛過的人，早在告別的那天，已消失在這個世界。心中的愛和思念，都只是屬于自己曾經(jīng)擁有過的紀(jì)念。我想，有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以記念的，有些事情能夠心甘情愿，有些事情一直無能為力，愛你是我的劫難。

11、其實(shí)不管你愛過多少人，不管你愛的多么快樂或痛苦，到最后你不是學(xué)會了怎樣去愛而是學(xué)會了怎樣愛自己。

12、人是無法在快樂中成長的?？鞓肥谷四w淺，我們在痛苦中成長，蛻變才會更了解人生。

13、女孩子并不在乎你有沒有錢，她在乎的是你會不會發(fā)奮努力改變現(xiàn)狀；女孩子并不在乎與你一起生活會遇到困難，她在乎的是你會不會迎難而上；女孩子并不在乎你有多浪漫，她在乎的是能不能從生活的點(diǎn)滴中感受到你的愛；女孩子并不在乎你現(xiàn)在的境況如何，她在乎的是你能不能讓她看到你們的未來……

14、我想，如果你有那么一點(diǎn)點(diǎn)喜歡我，就一點(diǎn)點(diǎn)，我也會有勇氣去爭取，可是我也不知道怎么去分辨，生怕，或許，我以為的表示也只是自己的自作多情，這樣的自己就會顯得那么的渺小而力不從心。當(dāng)對某人放進(jìn)了感情，那么在他面前，你就像個神經(jīng)病，會惶恐，不安，患得患失……

15、沒有過不去的事情，只有過不去的心情。確實(shí)是這樣，很多事情我們之所以過不去是因為我們心里放不下，比如被欺騙了報復(fù)放不下，被諷刺了怨恨放不下，被批評了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情帶來的不愉快的心情。其實(shí)只要把心情變一下，世界就完全不同了。

16、男人對女人的傷害，不一定是他愛上了別人，而是在她有所期待的時候讓她失望，在她脆弱的時候沒有給她應(yīng)有的安慰。

17、把自己當(dāng)自己，此語最為重要。人生最大的敵人，不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝了自己，便攻無不克、戰(zhàn)無不勝。把自己當(dāng)自己，就是要求自己不要和自己過不去，別為一個小小的職位、一份微薄的報酬，甚至是他人一些閑言碎語，一個不屑的眼神而怒發(fā)沖冠，要以平靜淡泊的心態(tài)去面對種種榮辱得失和情仇恩怨。

18、三件讓人幸福的事情：有人愛，有事做，有所期待。有人愛，不僅僅是被人愛，而且有主動愛別人愛世界的能力；有事做，讓每一天充實(shí)，事情沒有大小，只有你愛不愛做；有所期待，生活就有希望，人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來擁抱藍(lán)天。

19、面對，不一定最難過。孤獨(dú)，不一定不快樂。得到，不一定能長久。失去，不一定不再擁有。不要因為寂寞而錯愛，不要因為錯愛而寂寞一生。

20、不要評價別人容貌因為他不靠你吃飯，不要評價別人的德行因為你未必有他高尚，不要評價別人家庭因為那和你無關(guān)?？傊灰u價任何人哪怕是你的家人。

21、回不去的地方叫故鄉(xiāng)，到不了的地方叫遠(yuǎn)方，多少人就這樣，一直在路上。

22、人生有很多事，需要忍；人生有很多欲，需要忍；人生有很多情，需要忍；人生有很多苦，需要忍；人生有許多痛，需要忍；人生有很多話，需要忍。人生有很多氣，需要忍。忍，有時是環(huán)境和機(jī)遇對人性的社會要求，有時則是心靈深處對人性魔邪的一種自律。

23、時間，讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺?？吹牡稽c(diǎn)，傷的就會少一點(diǎn)，時間過了，愛情淡了，也就散了。別等不該等的人，別傷不該傷的心。我們真的要過了很久很久，才能夠明白，自己真正懷念的，到底是怎樣的人，怎樣的事。

24、不要等到了一個笑容，才面露慈善；不要等被愛了，才去愛；不要等到寂寞了，才明白朋友的價值；不要等到一份最好的工作，才要開始工作；不要等擁有許多，才開始分享；不要等別人受傷了，才乞求原諒；不要等分開了，才想到挽回。不要等待，因為，你不知道等待需要花費(fèi)多少的時間。

25、不要亂花錢因為明天你就可能失業(yè)，不要趾高氣揚(yáng)因為明天你就可能失

勢，不要吹噓愛情因為明天你就可能失戀，不要委屈自己因為明天你就可能死去。

26、這個世界上最殘忍的一句話，不是對不起，也不是我恨你，而是，我們再也回不去。就是這樣再簡單不過的一句話，生生的將兩個原本親密的人隔為疏離。沒有經(jīng)歷過的人，永遠(yuǎn)都不會明白，那是怎樣的一種切膚之痛

第四篇：江西省都昌縣第一中學(xué)是一所省級重點(diǎn)中學(xué)

江西省都昌縣第一中學(xué)是一所省級重點(diǎn)中學(xué)。鐘靈毓秀的南山與她隔湖相望，綠水如茵的東湖與她依依相鄰。她始創(chuàng)于1931年，歷經(jīng)幾代人的不懈努力，如今她已是一所有教學(xué)設(shè)施完善、師資力量雄厚、辦學(xué)成績斐然的老牌中學(xué)，她一直秉承“先成人，后成才”的育人宗旨，逐步形成了“文明求實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的好校風(fēng)，“敬業(yè)愛崗、開拓奉獻(xiàn)”的好教風(fēng)，“刻苦多思、進(jìn)取創(chuàng)新”的好學(xué)風(fēng)。

都昌一中作為九江市“高考大戶”，自2005年至今 連續(xù)不斷為香港中文大學(xué)、清華、北大共輸送了17名優(yōu)秀學(xué)生，其中2006、2007連續(xù)兩年高考摘取九江市理科狀元的桂冠；

一、二本上線人數(shù)每年分別達(dá)200、600人以上。尖子生、名校生及高考上線總?cè)藬?shù)與同級同層次學(xué)校相比一直遙遙領(lǐng)先，一度有“都昌一中現(xiàn)象”之說。在2008年“江西教育網(wǎng)”公布的全省重點(diǎn)中學(xué)綜合排位中，都昌一中名列十七位。

都昌一中的教學(xué)管理已形成比較完備的全程督查跟蹤體系，產(chǎn)生鏈條式的整體效應(yīng)，在歷年的全市重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評估中都有好的評價和反響。都昌一中推崇人文管理，剛?cè)嵯酀?jì)，制度規(guī)范，師生愉悅，積極探索并有效處理應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，出臺了一系列構(gòu)建平安和諧校園、文化文明校園、快樂學(xué)習(xí)校園的新舉措，呈現(xiàn)獨(dú)特的管理模式和管理特色。

學(xué)校乘新校區(qū)正在興建、今秋即可整體搬遷的強(qiáng)勁東風(fēng)，不辱使命，眾志成城，全力打造讓“學(xué)生開心、教師舒心、家長放心、社會稱心”的名優(yōu)教育品牌，為都昌由教育大縣向教育強(qiáng)縣邁進(jìn)發(fā)揮龍頭標(biāo)桿作用。近幾年來，都昌一中先后被評為省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、省青少年愛國主義教育先進(jìn)單位、市高考優(yōu)勝單位、市教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)勝單位、市德育先進(jìn)單位及縣校園綜合治理先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

第五篇：復(fù)旦是一所奇葩的學(xué)校

復(fù)旦是一所奇葩的學(xué)校

（作者：蘭啟昌 復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院 2009級）2014-05-27 念高中時，有一天看《萌芽》，讀到這樣一段話：復(fù)旦的美女交大的漢，同濟(jì)的流氓滿街轉(zhuǎn)。那時我不爭氣地想：如果去上海念書，一定去復(fù)旦。后來的故事，讓我覺得選擇沒錯，我越來越發(fā)現(xiàn)復(fù)旦是奇特的存在，特別是畢業(yè)來北京工作之后。

典型的復(fù)旦人，真的如樓上所說，像土狗一樣，能互相嗅到相似的氣息。這是一種怎樣的氣息呢？

有自我追求，能獨(dú)立思考，對主流的事物存有一定懷疑；能看清政治深流，所以熱愛消解權(quán)威；對精致生活孜孜以求，始終不放棄對生活品質(zhì)的提升。

而其他高校，比如北大，骨子里是傳統(tǒng)士大夫情節(jié)，熱衷政治，天下家國，一身擔(dān)當(dāng)。

為什么復(fù)旦有獨(dú)特氣質(zhì)？我認(rèn)為主要原因有兩點(diǎn)：

1.復(fù)旦在上海，上海是大陸離商業(yè)文明最近的城市。商業(yè)文明講究效率，所以讓人腦袋轉(zhuǎn)得快，必須拎得清；商業(yè)文明天然與政治權(quán)力相對立，易養(yǎng)成看重金錢鄙視集權(quán)的習(xí)慣；商業(yè)文明習(xí)慣在個人與個人、組織與組織之間劃清界限并制定規(guī)則，所以在上海，做生意更順暢，攀兄道弟拉幫結(jié)派的事情可以不必做太多。商業(yè)文明追求物質(zhì)奢華與生活享受，這也會對復(fù)旦氣質(zhì)產(chǎn)生影響。.復(fù)旦這所學(xué)校，一直有自由精神和人文情懷。這些傳統(tǒng)不同于儒家文化，它受西方文化影響更深，包括懷疑主義、理性思辨、啟蒙運(yùn)動等。

校長是一所大學(xué)的靈魂，有怎樣的校長，就有怎樣的大學(xué)。

復(fù)旦建校校長馬相伯，生于1840年，教會學(xué)校出身，精通英文、拉丁文、法文等，曾層從事外交和洋務(wù)活動，曾先后去日本、朝鮮、美國、法國和意大利等國，深感中國之積弱，立志教育興國。

復(fù)旦第二任校長，嚴(yán)復(fù)，譯作《天演論》，為國人拓寬眼界認(rèn)識世界立下大功。

復(fù)旦第三位校長，李登輝，畢業(yè)于耶魯。

1917年，在校長李登輝主持下，復(fù)旦公學(xué)改為復(fù)旦大學(xué)，原有文理兩科，新增商科（即商學(xué)院）。后人注意到，世界聞名的哈佛商學(xué)院設(shè)于1908年，復(fù)旦設(shè)立商學(xué)院，僅晚哈佛9年。1920年，美國哈佛、耶魯兩校開辦教育系，李登輝同時在復(fù)旦試設(shè)教育科，可謂絲毫不落后于世界最先進(jìn)的教育潮流。這樣一位校長，因為臺灣一位名人，幾乎不被人所知。有人如此評價李登輝：

“在中國近代教育史上，蔡孑民先生在北方首先樹立思想自由的學(xué)風(fēng)，而在南方，則復(fù)旦大學(xué)一直保持思想自由傳統(tǒng)者，是先生最大的功勞?！?/p>

復(fù)旦歷史上唯一一位女校長，謝希德，1921年生，獲麻省理工博士學(xué)位。上世紀(jì)80年代，謝希德把許多學(xué)生送到美國留學(xué)，邀請里根總統(tǒng)訪問復(fù)旦，建立美國研究中心，可謂領(lǐng)風(fēng)氣之先。

現(xiàn)在的復(fù)旦校長，楊玉良，專業(yè)是高分子，但他在各種公開場合所做演講，都在強(qiáng)調(diào)自由與人文，以及大學(xué)對學(xué)術(shù)精神的守衛(wèi)。

以下是楊玉良在2011屆畢業(yè)典禮的一段講話：

無論你們當(dāng)初進(jìn)入復(fù)旦的理由是什么，我們現(xiàn)在更需要省察的嚴(yán)肅問題是：復(fù)旦在這四年中給了你們什么！除了文憑以外，你們從復(fù)旦還得到了什么！這個問題涉及到教育的本質(zhì)問題。

哲學(xué)家也是數(shù)學(xué)家的A.N.Whitehead說過，大意是：“拋開了教科書和聽課筆記，忘記了為考試所牢記、所背的一切，剩下的東西才是最有價值的，剩下的東西才真正能夠被稱為是教育的?！睂τ趶?fù)旦，我們都認(rèn)為這剩下的東西應(yīng)該是一顆自由而嚴(yán)謹(jǐn)、真誠而脫俗的心靈。復(fù)旦校友李泓冰女士曾經(jīng)將其稱為“自由而無用的靈魂”，并詮釋為：“所謂‘自由’，是思想與學(xué)術(shù)、甚至生活觀念，能在無邊的時空中恣意游走；‘無用’，則是對身邊現(xiàn)實(shí)功利的有意疏離。”

或許，乍一看來，你們在復(fù)旦學(xué)習(xí)的東西很多都看似“無用”，但我要說，很可能復(fù)旦給你們的這些貌似“無用”恰恰是最神圣的、最尊貴的精神價值。在本質(zhì)上，“無用之用”常常勝于“有用之用”，因為精神價值永遠(yuǎn)高于實(shí)用價值，因為它滿足人的心靈的需要，它將注入你們在座的每一位的終生。我在這里如此強(qiáng)調(diào)心靈，因為心靈的嚴(yán)肅和豐富是一切美德之源。1818年10月22日，黑格爾在受聘于柏林大學(xué)哲學(xué)教授職務(wù)時曾經(jīng)說過：“世界精神太忙碌于現(xiàn)實(shí)，太馳騖于外界，而不遑回到內(nèi)心，轉(zhuǎn)回自身，以徜徉自怡于自己原有的家園中?！?/p>

這個“家園”就是我們的“心靈”。盡管已經(jīng)過去了近兩百年，但我感覺似乎他的講話更適合于我們當(dāng)今這個急速變化的時代。我相信一顆沒有精神家園的心靈，不可能去思考自己生命的意義和價值，也就不可能對他人有真正的情感關(guān)切，對社會有真正的責(zé)任心。我們?nèi)绱藦?qiáng)調(diào)心靈，也是因為這是一所大學(xué)所能夠給我們的學(xué)生最寶貴的東西。

一位研究高分子的中科院院士，他如此強(qiáng)調(diào)自由與心靈，或許能解釋復(fù)旦為何會有所不同。