第一篇：盛橋中學(xué)2012年暑期社會(huì)實(shí)踐行活動(dòng)方案

廬江盛橋中學(xué)2012年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為了切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為了激發(fā)青少年勤奮學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)與人合作。按照學(xué)校德育工作計(jì)劃，經(jīng)研究決定在全校全面組織開(kāi)展學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)性和操作性，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本方案。

一、活動(dòng)時(shí)間：2012年7月6日——2012年8月31日。

二、活動(dòng)主題：走進(jìn)社區(qū)、親歷實(shí)踐、磨練意志、增長(zhǎng)才干

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.“追尋紅色足跡 錘煉堅(jiān)定信仰”主題實(shí)踐活動(dòng) 以紀(jì)念建團(tuán)90周年為契機(jī)，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)中學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀。通過(guò)參觀、訪問(wèn)、調(diào)查等為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)革命傳統(tǒng)精神的理解，感悟青年歷史責(zé)任，升華愛(ài)國(guó)主義情感。

2.社區(qū)（村、村民小組）服務(wù)活動(dòng)

按照駐地進(jìn)行組合，開(kāi)展社區(qū)（村、村民小組）保潔活動(dòng)、社區(qū)（村、村民小組）護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)（村、村民小組）綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)（村、村民小組）“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)（村、村民小組）敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)（村、村民小組）幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)（村、村民小組）讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、社區(qū)（村、村民小組）交 1 通服務(wù)活動(dòng)、社區(qū)（村、村民小組）環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)（村、村民小組）公益勞動(dòng)。

3.參觀考察活動(dòng)。

按照地域、年級(jí)成立考察小組，組織參觀、訪問(wèn)、調(diào)查活動(dòng)。如參觀革命遺址、科技館，訪問(wèn)英雄模范人物、杰出人物，調(diào)查市政工程、新農(nóng)村建設(shè)成就。

4.“愛(ài)心同行”主題活動(dòng)

利用暑假時(shí)間，廣泛開(kāi)展“愛(ài)心同行”送溫暖專項(xiàng)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的和諧新風(fēng)尚，組織中學(xué)生就近就便，廣泛開(kāi)展交通維護(hù)、尊長(zhǎng)敬老、助殘幫困、清潔環(huán)境等多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)和生活實(shí)踐，切身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和光榮。以力所能及的方式對(duì)需要幫助的弱勢(shì)群體提供力所能及的幫助，表達(dá)愛(ài)心，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)他人，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

5.“愛(ài)我盛橋”環(huán)保行動(dòng)

以個(gè)人或小組的形式，在力所能及的范圍內(nèi)開(kāi)展對(duì)所住社區(qū)（村、村民小組）的環(huán)境現(xiàn)狀、環(huán)境治理、環(huán)境保護(hù)等方面展開(kāi)調(diào)查研究，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳，分析環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀，提出環(huán)境保護(hù)措施，為家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)建言獻(xiàn)計(jì)，喚起人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)，規(guī)范人們保護(hù)環(huán)境行為。

6、高一新生軍訓(xùn)

集中時(shí)間對(duì)新入學(xué)的高一新生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，一方面增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，提高守紀(jì)守法的自覺(jué)性，另一方面磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)健體魄、規(guī)范行為。

四、活動(dòng)進(jìn)程

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月26日至7月8日）。各班要利用班會(huì)集中宣傳和安排，根據(jù)班級(jí)實(shí)際和學(xué)生年齡特征建立暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，指導(dǎo)并幫助學(xué)生制定暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，確定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師（班主任和授課教師均可）。小組建立情況、組成人員、指導(dǎo)教師名單和活動(dòng)方案要及時(shí)上報(bào)政教處或團(tuán)委備案。

2、組織實(shí)施階段（7月9日至8月底）。各活動(dòng)小組要切實(shí)按照活動(dòng)方案，開(kāi)展多種形式、內(nèi)容豐富的系列活動(dòng)。（學(xué)校組織和安排的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以相關(guān)部門(mén)下發(fā)的通知為準(zhǔn)）

3、成果驗(yàn)收階段（8月29日至9月10日）。成果以訪問(wèn)記錄、考查報(bào)告、調(diào)研論文等形式呈現(xiàn)，同時(shí)提交活動(dòng)剪影和相關(guān)的證明材料（被訪問(wèn)人的說(shuō)明、被服務(wù)社區(qū)的證明、被調(diào)查單位的證明等）。

4、總結(jié)表彰階段（9月中旬）

9月初，政教處、校團(tuán)委都將組織2012年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比工作。評(píng)比內(nèi)容為：

（1）優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、班級(jí)

評(píng)選對(duì)象：暑期開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的各社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組和組織有力的班級(jí)。

評(píng)選條件：活動(dòng)準(zhǔn)備充分，主題突出，內(nèi)容豐富，效果明顯；服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)出良好團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神；實(shí)踐活動(dòng)獲得良好的社會(huì)效應(yīng)，受到媒體關(guān)注。上交材料真實(shí)、豐富、全面。名額根據(jù)實(shí)際情況確定，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的材料將匯編成冊(cè)。

（2）先進(jìn)個(gè)人

評(píng)選對(duì)象：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參加者和組織者。評(píng)選條件：態(tài)度端正，參加活動(dòng)積極主動(dòng)，事跡突出，有一定的社會(huì)影響，收獲較大；活動(dòng)組織者指導(dǎo)思想明確，工作積極負(fù)責(zé)，活動(dòng)安排周密，成效顯著。名額另定。

（3）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀征文（考察報(bào)告、調(diào)研論文）以班級(jí)為單位進(jìn)行申報(bào)，各班至少上報(bào)5—10篇。征文要求主題突出，思路清晰，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和使用價(jià)值，字?jǐn)?shù)2000字左右，落款注明班級(jí)名稱、指導(dǎo)教師姓名和負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式。名額另定。

（4）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀攝影作品。各實(shí)踐小組推薦2—5幅作品，作品要求取材真實(shí)，主題明確，角度新穎，創(chuàng)意獨(dú)特。（上交攝影作品若為電子照片，要求格式為.JPG），每張照片需要注明題目、活動(dòng)解釋說(shuō)明、小組名稱、作者姓名、班級(jí)。

五、活動(dòng)參加對(duì)象：全校學(xué)生

六、活動(dòng)要求 1.安全第一。要牢固樹(shù)立“安全第一”思想，加強(qiáng)管理，相互照顧，彼此提醒，注意飲水飲食衛(wèi)生，做好防暑降溫工作，注意所乘車、船等交通工具的安全性能。必要時(shí)與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系。

2.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要從加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想教育工作的高度，充分認(rèn)識(shí)組織開(kāi)展中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。

3.就近就便。應(yīng)堅(jiān)持就近就便原則，立足學(xué)校，立足本地，立足社區(qū)（村、村民小組），簡(jiǎn)單易行，以利于激發(fā)中學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性，形成活動(dòng)規(guī)模，產(chǎn)生良好的活動(dòng)影響。

4.廣泛而深入。不得敷衍了事、淺嘗輒止，不得走過(guò)場(chǎng)，不得弄虛作假。

附：活動(dòng)形式參考

廬江盛橋中學(xué)

二〇一二年六月二十六日 附：活動(dòng)形式參考

1.參觀各類紀(jì)念館、博物館、展覽館，瞻仰革命遺址、烈士陵園，觀看愛(ài)國(guó)影片、尋訪老黨員（老紅軍）。

2.擔(dān)任社區(qū)（村、村民小組）主任助理，協(xié)助社區(qū)（村、村民小組）開(kāi)展各項(xiàng)工作。

3.到街道、社區(qū)（村、村民小組）等單位開(kāi)展志愿美化活動(dòng)；開(kāi)展策劃刊出海報(bào)、板報(bào)，張貼、發(fā)放宣傳物等宣傳活動(dòng)。

4.到社區(qū)（村、村民小組）、老人公寓、老人院、孤兒院等單位開(kāi)展志愿照顧弱勢(shì)群體活動(dòng)，關(guān)愛(ài)老弱病殘、鰥寡孤獨(dú)者。

5.為社區(qū)（村、村民小組）或弱勢(shì)群體表演文藝節(jié)目，與社區(qū)（村、村民小組）或老人、孤兒等弱勢(shì)群體聯(lián)歡。

6.巡查附近村莊河、塘、池、壩、水庫(kù)等水域，勸阻小學(xué)生私自下水游泳，開(kāi)展防溺水教育宣傳活動(dòng)。

7.到農(nóng)村書(shū)屋、留守兒童之家等單位開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)知識(shí)。

8.開(kāi)展社會(huì)調(diào)查研究、環(huán)境調(diào)查研究等各類調(diào)研活動(dòng)，以小論文、調(diào)研報(bào)告等形式呈現(xiàn)調(diào)研成果，為社會(huì)提供環(huán)境改善素材和建議，為環(huán)保事業(yè)添磚加瓦。

9.到公司、工廠等單位參加打工實(shí)踐，體驗(yàn)生活，鍛煉一技之長(zhǎng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

10.開(kāi)展大型義賣活動(dòng)，濟(jì)貧幫困，發(fā)揚(yáng)良好的人道主義精神，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。

第二篇：暑期社會(huì)調(diào)研活動(dòng)方案

“改革開(kāi)放----------我家鄉(xiāng)30年之變化” 大學(xué)生社會(huì)調(diào)研活動(dòng)方案

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)）精神，按照《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》（教社政[2005]5號(hào)）的要求，思想政治理論課課程要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，要建立和完善實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制，探索實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制。為貫徹落實(shí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，保證思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的順利進(jìn)行，完成教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校決定在2013和2014級(jí)全體本科生中開(kāi)展大型社會(huì)調(diào)研活動(dòng)

一、活動(dòng)目的

思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分，根本目的在于引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理、觀點(diǎn)和方法，科學(xué)發(fā)展觀的要求去認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì)，提高大學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；客觀地、辨證地看待我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展歷程和各種社會(huì)問(wèn)題，加深對(duì)黨的路線、方針、政策的理解；同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐提高大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情和能力，增強(qiáng)培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的自覺(jué)性，鍛煉和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，使“思政課”理論內(nèi)化為學(xué)生的共識(shí)，堅(jiān)定理想信念，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

1、進(jìn)一步鞏固所學(xué)的思想政治理論課的基礎(chǔ)理論知識(shí)，初步掌握用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行社會(huì)調(diào)查工作的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、判斷有關(guān)我國(guó)各行各業(yè)改革開(kāi)放以來(lái)的重大變化事實(shí)，并運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。

4、培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的能力。

5、深入了解和感知我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，進(jìn)一步堅(jiān)定其社會(huì)主義信念。

6、正確認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開(kāi)放過(guò)程中存在的具體問(wèn)題，提高馬克思主義理論研究的針對(duì)性。

二、時(shí)間安排和學(xué)分記載

調(diào)研活動(dòng)時(shí)間：將2016年伏假第一周確定為社會(huì)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)周。要求2013級(jí)和2014級(jí)全體學(xué)生參與，大部分學(xué)生在當(dāng)?shù)兀ㄗ约旱拇迩f或者社區(qū)）進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)改革開(kāi)放前后的對(duì)比，看自己家庭，自己的村莊（社區(qū)）前后變化，加深對(duì)黨的改革開(kāi)放基本路線的理解，形成調(diào)查報(bào)告。學(xué)校選拔部分學(xué)生，由學(xué)校聯(lián)系調(diào)研地點(diǎn)，安排帶隊(duì)教師，分為20個(gè)調(diào)研小組，集中進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。

完成調(diào)研報(bào)告并填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐鑒定表者，按2學(xué)分計(jì)入學(xué)習(xí)成績(jī)檔案。

三、基本要求

1、進(jìn)行思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)社會(huì)調(diào)研前的學(xué)習(xí)、動(dòng)員教育。通過(guò)動(dòng)員教育，明確思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的目的，對(duì)“如何做社會(huì)調(diào)查”“、社會(huì)調(diào)查的方法”、“撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的方法與要求”等有較全面的認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要性，以飽滿的熱情投入到社會(huì)調(diào)查中去。

2、在社會(huì)調(diào)研過(guò)程中要記好調(diào)查日記。把社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容、搜集的資料，學(xué)習(xí)的內(nèi)容如實(shí)地記錄下來(lái)。使日記成為學(xué)生寫(xiě)社會(huì)調(diào)研報(bào)告或?qū)ｎ}分析的主要資料依據(jù)。

3、調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后，要寫(xiě)出社會(huì)調(diào)研報(bào)告。按實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，全面系統(tǒng)地總結(jié)社會(huì)調(diào)研收獲與心得體會(huì)，也可以對(duì)社會(huì)實(shí)踐中的某些問(wèn)題進(jìn)行分析、探討，并提出自己的觀點(diǎn)。要求報(bào)告字?jǐn)?shù)不低于3000字。

4.學(xué)生的“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)”分集中和分散兩種形式：各專業(yè)選拔出1%左右的優(yōu)秀學(xué)生，由團(tuán)委干部、各班輔導(dǎo)員和思想政治理論課教師帶領(lǐng)集中進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排；其余的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行分散社會(huì)實(shí)踐。5.參加集中社會(huì)實(shí)踐1%優(yōu)秀學(xué)生的選拔辦法是：兩學(xué)年已學(xué)思想政治理論課的總成績(jī)排名本專業(yè)前5%且思想道德、日常政治表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生，由各院黨總支負(fù)責(zé)選拔本院系各專業(yè)參加集中社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生，并將名單報(bào)學(xué)校大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

四、總結(jié)考核與表彰

按照“一人實(shí)踐，多人受益”的原則，在同學(xué)返校后及時(shí)、廣泛地開(kāi)展多層次、多渠道、多形式的總結(jié)交流活動(dòng)，深入交流社會(huì)實(shí)踐體會(huì)與收獲。

（一）每名參與學(xué)生完成一份3000字以上的實(shí)踐報(bào)告（調(diào)查報(bào)告、論文、心得體會(huì)等，要求內(nèi)容詳實(shí)、圖文并茂，嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)下載）。

（二）填寫(xiě)并完成社會(huì)實(shí)踐鑒定表（見(jiàn)附件），此鑒定表裝入學(xué)生檔案，作為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要依據(jù)。

（三）留存豐富詳實(shí)的影像資料，有條件的可以制作PPT展示文稿、DV短片等。

（四）暑假結(jié)束后，各院要認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，上交總結(jié)（3000字左右），學(xué)院將社會(huì)實(shí)踐成績(jī)計(jì)入學(xué)生工作考核測(cè)評(píng)中，同時(shí)各院要對(duì)暑假活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人給予表彰。

（五）學(xué)校思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組在各院（系）表彰的基礎(chǔ)上，對(duì)在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人予以表彰。

2016年4月6日

附集中調(diào)研參考題目：

1、貧困村的原因與可能的出路

2、貧困村現(xiàn)狀與政府幫扶效果

3、當(dāng)前農(nóng)村空心化與化解對(duì)策

4、農(nóng)村貧富差距的現(xiàn)狀及原因

5、農(nóng)業(yè)科技推廣現(xiàn)狀與建議

第三篇：創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)方案

創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)方案

做到主題鮮明、內(nèi)容廣泛、形式多樣、重在實(shí)效。今年寒假活動(dòng)的主題是“面向社會(huì)，實(shí)踐創(chuàng)新，增長(zhǎng)才干”。從內(nèi)容上包括：愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)家鄉(xiāng)教育、文明禮儀教育、科普知識(shí)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育、實(shí)踐教育、法制教育、環(huán)保意識(shí)教育、社會(huì)公德意識(shí)教育、國(guó)防知識(shí)教育、生存能力和各種技能培養(yǎng)等等。從教育形式來(lái)看有：公益活動(dòng)、參觀、訪問(wèn)和考察、研究性學(xué)習(xí)等等。根據(jù)不同的年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際和現(xiàn)有知識(shí)水平，不同的教育任務(wù)和教育條件，精心策劃不同的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和教育形式。力求內(nèi)容與形式相統(tǒng)一，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。

一、突出創(chuàng)新，重在實(shí)踐，假期教育實(shí)效顯著

創(chuàng)新是假期活動(dòng)的重要特征。我們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新意味著與過(guò)去不同；意味著緊跟時(shí)代發(fā)展的脈搏，新穎獨(dú)特；意味著一種有機(jī)的結(jié)合；也意味著教育的針對(duì)性和實(shí)效性。假期活動(dòng)的創(chuàng)新主要表現(xiàn)在： 活動(dòng)形式上的創(chuàng)新,教育內(nèi)容上的創(chuàng)新。“四個(gè)一感恩實(shí)踐活動(dòng)”。即每位學(xué)生寫(xiě)一篇感恩父母的文章，說(shuō)說(shuō)父母的特征和愛(ài)好，說(shuō)說(shuō)在自己印象中關(guān)于父母的最深刻的事情（此項(xiàng)內(nèi)容開(kāi)學(xué)后要上交學(xué)校一份備查）；給父母制作一張感恩賀卡，寫(xiě)一句溫馨的祝福，獻(xiàn)上一個(gè)真情的擁抱；為父母真誠(chéng)服務(wù)一天，替母親梳一次頭，給父親捶一次背，為家庭做一次飯，整理一次家庭成員的衣物用品；與父母做一次敞開(kāi)心扉的心靈溝通，談?wù)勛约旱脑竿屠Щ?，也?tīng)聽(tīng)父母對(duì)自己的殷切期望和真切關(guān)懷。以此增進(jìn)了親子關(guān)系，加強(qiáng)了家庭成員的情感交流，取得了顯著的教育實(shí)效。

實(shí)踐是假期活動(dòng)的突出特征。實(shí)踐教育是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)。按照江澤民同志關(guān)于“教育要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合”的指示，假期活動(dòng)以實(shí)踐為宗旨，結(jié)合社區(qū)教育、家庭教育、勞動(dòng)教育、科普教育、國(guó)防教育、社會(huì)調(diào)查和學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)了中小學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)教育。寒假期間，學(xué)生要依托社區(qū)，圍繞“在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)步，在社會(huì)中成長(zhǎng)”的主題，深入開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、研究性學(xué)習(xí)、科技活動(dòng)、公益勞動(dòng)、環(huán)境保護(hù)和扶貧濟(jì)困等方面的“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)，活動(dòng)以小組為單位開(kāi)展。新學(xué)期開(kāi)學(xué)初各班都上交了活動(dòng)成果。通過(guò)假期的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)更加增強(qiáng)；愛(ài)社區(qū)、愛(ài)武漢、建武漢的情感更加積極；鍛煉和培養(yǎng)了他們實(shí)踐能力；增強(qiáng)了遵守社會(huì)公德自覺(jué)性。同時(shí)，也教育了廣大市民增強(qiáng)社區(qū)意識(shí)，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，建設(shè)自己美好的家園。

二、對(duì)今后假期工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)

1、假期工作不能放松。認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》、教育部關(guān)于“減負(fù)”工作

及省市教育工作會(huì)議精神，把假期作為學(xué)校教育的一個(gè)特殊時(shí)段，把假期工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，把做好假期工作作為教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

2、本著增強(qiáng)針對(duì)性，提高實(shí)效性的原則，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，要結(jié)合自身的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展有特色的假期活動(dòng)。

3、進(jìn)一步把假期工作和社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，一方面將學(xué)校的文明向周圍的社區(qū)輻射，共建社會(huì)的文明；另一方面，利用社區(qū)特有的教育優(yōu)勢(shì)和教育資源，教育學(xué)生美化家園、尊老扶幼、遵守社會(huì)公德。建立固定的服務(wù)和活動(dòng)場(chǎng)所，定期特別是假期組織學(xué)生到社區(qū)、街委開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的教育。

4、要注意處理好假期工作的“四個(gè)結(jié)合”。一是把假期工作與素質(zhì)教育、“減負(fù)”工作結(jié)合起來(lái)；二是把假期工作與建立家庭、學(xué)校社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)，做好學(xué)校與家庭、社區(qū)教育、家庭與社區(qū)教育聯(lián)系的三篇文章；三是把假期工作與綜合治理工作結(jié)合起來(lái)；四是把假期工作與德育創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)。

第四篇：盛橋中學(xué)平安校園匯報(bào)

加強(qiáng)安全管理，打造平安校園

——盛橋中學(xué)創(chuàng)建 “平安校園”自評(píng)報(bào)告2011年是廬江縣教育改革與發(fā)展的重要之年；是全面融入大合肥、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、全面提升教學(xué)質(zhì)量的突破之年。盛橋中學(xué)堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以“加強(qiáng)安全管理，打造平安校園”為主題，認(rèn)真貫徹合肥市教育局、合肥市綜治委《關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神和廬江縣教育局創(chuàng)建平安校園的有關(guān)要求，動(dòng)員和組織廣大師生扎實(shí)開(kāi)展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)?，F(xiàn)將平安創(chuàng)建活動(dòng)的情況匯報(bào)如下:

一、高度重視，健全組織和工作制度

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織

我校黨支部、校長(zhǎng)室對(duì)學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以十七大精神和“三個(gè)代表”的重要思想以及合肥市創(chuàng)建“平安校園”工作的實(shí)施意見(jiàn)為指針，全面貫徹落實(shí)，加強(qiáng)安全管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

2、建立健全有效的管理制度

有效的管理制度才能確保安全工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。建立安全日常檢查制度，巡邏制度，消防制度，食品衛(wèi)生管理制度，保安門(mén)衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)值班制度等，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開(kāi)行政會(huì)、班主任會(huì)議、學(xué)生大會(huì)，了解、分析情況，及時(shí)采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神。結(jié)合市、縣安全檢查，及時(shí)整改，確保學(xué)校創(chuàng)建工作的有秩開(kāi)展。學(xué)校制定的各類制度主要有：《教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和外出活動(dòng)安全制度》《重點(diǎn)要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門(mén)衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設(shè)施及器材維護(hù)保養(yǎng)制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《食品藥品管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《保管室規(guī)章制度》等。

3、層層落實(shí)安全責(zé)任制

學(xué)校制定了《學(xué)校安全保衛(wèi)工作責(zé)任追究制度》，與各處室、各年級(jí)、班主任層層簽訂平安校園創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書(shū)，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行“一票否決制”，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲分明。實(shí)行創(chuàng)建工作末位警示制，對(duì)有存在安全隱患的或有發(fā)生不安全行為的班級(jí)實(shí)行黃、紅牌警示并敦促其及時(shí)整改；對(duì)突發(fā)事故的處置，實(shí)行“安全首問(wèn)制”，做到快速反應(yīng)，緊急救護(hù)，化解矛盾；遵循客觀公正、合理適當(dāng)?shù)脑瓌t進(jìn)行，做到事實(shí)清楚、責(zé)任明確、處置得當(dāng)；落實(shí)責(zé)任追究制度，行政值日是第一責(zé)任人，班主任是直接責(zé)任人，科任教師是具體責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)事件不理不報(bào)者負(fù)完全責(zé)任，做到責(zé)任細(xì)化到人，一級(jí)抓一級(jí)，逐級(jí)負(fù)責(zé)。將問(wèn)題解決在校內(nèi)，解決在萌芽狀態(tài)，達(dá)到“零”安全責(zé)任事故的管理目標(biāo)，把學(xué)校建成文明、有序、和諧、平安的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

二、措施落實(shí)到位，人防、技防有機(jī)結(jié)合1、加強(qiáng)硬件建設(shè)。采用人防、技防相結(jié)合。學(xué)校在會(huì)計(jì)室、電腦室、電子閱覽室等重點(diǎn)部門(mén)安裝防盜門(mén)、防盜窗，正在安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)。

2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保安管理。我校制定了嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)登記和值班制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理工作，把好入門(mén)關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班。嚴(yán)格執(zhí)行車輛出入制度、來(lái)賓登記制度。同進(jìn)，加強(qiáng)行政值班，每天安排兩位行政人員密切關(guān)注校園情況。節(jié)假日、寒暑假、惡劣天氣學(xué)校主要負(fù)責(zé)人24小時(shí)值班。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理工作，建立通報(bào)制度。各班主任對(duì)班內(nèi)學(xué)生加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理，及時(shí)掌握信息上報(bào)政教處，便于及時(shí)進(jìn)行調(diào)解矛盾，防止惡性事故發(fā)生。學(xué)校經(jīng)常對(duì)有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問(wèn)題消滅在萌芽中，近5年沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪學(xué)生。學(xué)校及師生財(cái)產(chǎn)未受到損失，沒(méi)有發(fā)生學(xué)生溺水事故、交通安全事故、食物中毒、火災(zāi)事故和其它意外傷亡事故，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然。

4、每周進(jìn)行安全工作自查，每月進(jìn)行全校安全檢查，及時(shí)總結(jié)并匯報(bào)教育局。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各處室、教學(xué)樓、學(xué)生公寓過(guò)道配備滅火器材，對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品進(jìn)行雙人雙鎖管理，確保安全。

5、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例。總務(wù)處重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓(xùn)工作，加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，嚴(yán)格把好食品采購(gòu)、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關(guān)，堅(jiān)持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規(guī)范操作，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

6、密切家校聯(lián)系，形成安全教育合力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、家訪、話訪等形式，“把安全教育帶回家”，和家長(zhǎng)配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民道德、法律常識(shí)、交通安全防溺水、防食物中毒等教育。每逢寒暑假、“五一”“十一”長(zhǎng)假或要求學(xué)生參加活動(dòng)，都向?qū)W生家長(zhǎng)致信，到目前為止，學(xué)校已向全校學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了二十余封信，密切了家校聯(lián)系，取得了很好的教育效果。

三、加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)建和諧校園。

1、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校深入開(kāi)展普法教育，有力推動(dòng)了依法治校、依法治教工作。通過(guò)對(duì)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《合肥市中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。同時(shí)經(jīng)常性對(duì)師生進(jìn)行法制教育、交通安全教育、禁毒教育、反邪教教育。每個(gè)學(xué)期都邀請(qǐng)盛橋交警中隊(duì)、盛橋司法所的同志和法制副校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座。增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識(shí)。

2、開(kāi)足開(kāi)齊法制課。學(xué)校把法制課納入正常的教育教學(xué)中去，各年級(jí)每學(xué)年都安排了法制課，有專人負(fù)責(zé)上課，教務(wù)處對(duì)法制課的授課情況定期檢查。學(xué)校還開(kāi)展了法制知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，毒品知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，了解毒品知識(shí)，并遠(yuǎn)離毒品。

3、建立通報(bào)制度。學(xué)校建立了重大事件應(yīng)急反應(yīng)制度，制定了《重大事件應(yīng)急預(yù)案》，規(guī)范了當(dāng)出現(xiàn)諸如暴力事件、食物中毒事件、火災(zāi)事故、實(shí)驗(yàn)室事故、體育活動(dòng)事故、校外集體活動(dòng)事故、校車交通事故等突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守的處理原則和處理、報(bào)告方式及途徑，明確了對(duì)應(yīng)急事件處理過(guò)程中的信息渠道傳遞和事故責(zé)任追究制度。

此外，學(xué)校充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開(kāi)展個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，將心理咨詢室活動(dòng)常規(guī)化，系列化，有效地將一些安全隱患消滅在萌芽中。

四、力促平安成效顯著

強(qiáng)烈的安全意識(shí)，嚴(yán)密的安全制度，優(yōu)美的校園環(huán)境，完善的教學(xué)設(shè)施，高效的安全管理，使學(xué)校全方位的工作出現(xiàn)了前所未有的喜人景象。多年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起群體性事件，未發(fā)生一起火災(zāi)或爆炸事件，未發(fā)生一起食物中毒事件，未發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪事件，學(xué)校認(rèn)為在我校學(xué)習(xí)、生活有安全感。

本學(xué)期，我們與鎮(zhèn)政府、派出所、工商所等單位加強(qiáng)了對(duì)校園周邊環(huán)境的治理，學(xué)校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)、無(wú)證經(jīng)營(yíng)情況、黑網(wǎng)吧等有所減少。但仍然存在隱患。

通過(guò)創(chuàng)建平安校園活動(dòng)，我們優(yōu)化了育人環(huán)境，提高了全體師生對(duì)創(chuàng)建平安校園工作的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校整體工作和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，也受到了社會(huì)的好評(píng)。我們決心以市、縣有關(guān)文件為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，為創(chuàng)建平安廬江、平安盛橋、平安盛中作出更大貢獻(xiàn)。

第五篇：廬江盛橋中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

廬江盛橋中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2015.9～2018.9）

學(xué)校本著“求真、尚德、明理、達(dá)智”的精神，以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，對(duì)學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)”為辦學(xué)理念，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，結(jié)合盛橋中學(xué)實(shí)際，規(guī)范辦學(xué)行為，深化體制改革，推進(jìn)教育科研，提高管理效益，構(gòu)建和諧校園，提升辦學(xué)水平。明確方向，統(tǒng)一思想，計(jì)劃用三年的時(shí)間努力把我校建設(shè)成為一所具有區(qū)域影響力的現(xiàn)代化學(xué)校。為此，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)做出如下規(guī)劃：

第一部分： 學(xué)校發(fā)展背景和發(fā)展思路

一、學(xué)?；厩闆r

盛橋中學(xué)始建于1958年9月，是一所完全中學(xué)，現(xiàn)有教職工98人，其中高級(jí)教師32人，中級(jí)44人，初級(jí)19人。學(xué)生802人，其中高中學(xué)生650人，初中學(xué)生152人。占地73370平方米，學(xué)校建筑面積11270平方米，生均占地91.5平方米。學(xué)校布局合理。學(xué)校辦學(xué)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積22408平方米，計(jì)算機(jī)204臺(tái)，兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)教室，實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，實(shí)驗(yàn)儀器齊全，圖書(shū)29623冊(cè)。校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，一年四季景色怡人。，校園綠化面積38260平方米，生均綠化面積47.7平方米，2009年被巢湖市教育局評(píng)定市示范高中，2010年被市環(huán)保局評(píng)為市園林學(xué)校。

二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校管理規(guī)范化。

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，學(xué)校依法治校，以德立校，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督作用和工會(huì)組織的民主管理職能，結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，學(xué)校制定了一套健全的教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度。在“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全程管理、分部負(fù)責(zé)、分權(quán)賦職”的管理機(jī)制下，重視縱橫層次的協(xié)調(diào)性，強(qiáng)化部、處、室、組、班級(jí)的全局意識(shí)，全員意識(shí)、民主意識(shí)，明確干部崗位職責(zé)已基本形成學(xué)校的組織文化和團(tuán)隊(duì)精神，能體現(xiàn)科學(xué)和人文相融合的現(xiàn)代管理走向。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化

學(xué)校一直重視教師政治學(xué)習(xí)和師德教育，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，已逐步形成一個(gè)師德水平較高、業(yè)務(wù)和科研能力較強(qiáng)的教職工群體，并有在市內(nèi)較有高知名度的優(yōu)秀教師、骨干教師、教壇中堅(jiān)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3、文體活動(dòng)多樣化

學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建廣闊舞臺(tái)，校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操、籃球賽、素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)等）、攝影、書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)作、朗誦、演講等等學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，形成濃郁的校園文化氛圍，取得了良好的成果。

三、目前面臨的挑戰(zhàn)

1、生源質(zhì)量不高，教學(xué)管理工作難度大。由于受生源地區(qū)位條件的限制，我校的生源數(shù)不足，質(zhì)量不高。盛橋區(qū)域的初中畢業(yè)生數(shù)少，加之布局不夠合理，每年學(xué)校招生難度大，而且質(zhì)量不高，這給教學(xué)管理工作帶來(lái)了很大難度。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量難以保證，與全縣同類完中高中先進(jìn)水平有一定的差距。

2.教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待于進(jìn)一步優(yōu)化。教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象有所顯露，專任教師對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和自身專業(yè)化發(fā)展認(rèn)同感不強(qiáng)，加大了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的難度，一定程度上也制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。教師進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，班主任隊(duì)伍建設(shè)不夠系統(tǒng)，班主任的工作能力、管理水平存在較大的差異。

3、校園文化有待于加強(qiáng)。良好的學(xué)校精神，不僅能夠凝聚人心，激發(fā)師生潛在的活力，形成一種強(qiáng)大的文化效應(yīng)，而且影響著學(xué)校成員的價(jià)值取向、人格塑造、學(xué)習(xí)品質(zhì)、道德情操和行為習(xí)慣。學(xué)校精神最終必將形成學(xué)校的個(gè)性，它決定了一所學(xué)校的辦學(xué)活力、發(fā)展態(tài)勢(shì)。我校精神概括地說(shuō)就是：堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向、樂(lè)學(xué)勤教的作風(fēng)、自學(xué)自理的能力，用事業(yè)心、責(zé)任心、耐心、愛(ài)心換取學(xué)生的自信心。這種精神有待于形成與發(fā)展。

做好校園凈化、綠化、美化 “三化”建設(shè)工作，要加強(qiáng)校園“書(shū)香”文化建設(shè)、校園體育文化建設(shè)，讓墻壁會(huì)說(shuō)話，小草會(huì)唱歌，使學(xué)生在濃厚的校園文化氛圍里熏陶，從而提高學(xué)生情操。

4、教師辦公、住宿條件差，影響教研組教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。

5、學(xué)校債務(wù)負(fù)擔(dān)重，經(jīng)費(fèi)難以維持。由于學(xué)校前期大規(guī)模建設(shè)，留下巨額債務(wù)。債務(wù)問(wèn)題也成為掣肘學(xué)校發(fā)展的重要因素。

第二部分： 學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)

一、學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，切實(shí)推行并實(shí)施素質(zhì)教育，以“社會(huì)滿意，家長(zhǎng)放心，學(xué)生成才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，對(duì)學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)”為辦學(xué)理念，以精細(xì)化管理為切入口，以教師專業(yè)化培養(yǎng)為著力點(diǎn)，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以加強(qiáng)管理為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，結(jié)合盛橋中學(xué)實(shí)際，規(guī)范辦學(xué)行為，深化體制改革，推進(jìn)教育科研，提高管理效益，構(gòu)建和諧校園，提升辦學(xué)水平。發(fā)揚(yáng)“求真、尚德、明理、達(dá)智”的校訓(xùn)精神，倡導(dǎo)“盡心、精心、細(xì)心、耐心”教風(fēng)和“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)、博學(xué)”學(xué)風(fēng)，形成“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的良好校風(fēng)。將盛橋中學(xué)建設(shè)成為一所市級(jí)現(xiàn)代化學(xué)校。

把學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，并且能主動(dòng)發(fā)展、自我完善的小學(xué)生。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支師德師風(fēng)優(yōu)良、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

二、學(xué)校三年發(fā)展具體目標(biāo)

1、德育工作

總體目標(biāo)：落實(shí)管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的德育功能能，形成德育管理有效、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園，營(yíng)造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。

具體目標(biāo)：

（1）德育組織網(wǎng)絡(luò)化。設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校和留守學(xué)生活動(dòng)中心，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

（2）德育隊(duì)伍專業(yè)化。一是加強(qiáng)德育管理人員和班主任培訓(xùn)，提高德育管理水平；二是培養(yǎng)或引進(jìn)心理健康教育專業(yè)教師，開(kāi)展心理指導(dǎo)和心理咨詢活動(dòng)。

（3）德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，建立具有科學(xué)性、發(fā)展性、可操作性的德育評(píng)價(jià)機(jī)制。

2、教學(xué)工作

總體目標(biāo)：大力加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)，倡導(dǎo)新課程教學(xué)理念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，正確面對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況，形成“盡心、精心、細(xì)心、耐心”教風(fēng)和“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)、博學(xué)”學(xué)風(fēng)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

具體目標(biāo)：

（1）教學(xué)管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。建立健全教學(xué)管理制度，規(guī)范備課、上課、輔導(dǎo)、考試、作業(yè)布置與批改行為。引入科學(xué)的管理理念和管理方式，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，積極推廣教學(xué)質(zhì)量管理等先進(jìn)的管理方式，逐步完善和提高教育教學(xué)的管理水平。

（2）教學(xué)過(guò)程注重效益的提高。以學(xué)生發(fā)展為本，以改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果為落腳點(diǎn)，注重課堂教學(xué)模式的變革，注重課堂教學(xué)效果的提高，注重引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（3）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、初中畢業(yè)率逐年提高，高考完成市教育局下達(dá)的“豐收計(jì)劃”和“英才戰(zhàn)略”，中考繼續(xù)保持領(lǐng)先水品。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）一線教師學(xué)歷合格率達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求，教師持證上崗率達(dá)到100%。

（2）評(píng)職中逐年擴(kuò)大高級(jí)教師的指標(biāo)數(shù)。三年內(nèi)使一線教師高級(jí)教師人數(shù)達(dá)到32人，力爭(zhēng)在特級(jí)教師上有所突破。

（3）逐步調(diào)整年齡結(jié)構(gòu)，使教師隊(duì)伍較為合理；逐步充實(shí)薄弱學(xué)科教師，使各學(xué)科教師較為配套。

（4）根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求和我校的實(shí)際情況，制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，爭(zhēng)取每年培養(yǎng)、評(píng)選出校級(jí)學(xué)科帶頭人1-2名，校級(jí)骨干教師3-5名，力爭(zhēng)培養(yǎng)出縣、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師1-3名。

4、學(xué)生管理

（1）完善和修定《盛橋中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活管理手冊(cè)》，編印成冊(cè)，做到學(xué)生人手一冊(cè)。

（2）實(shí)行封閉式管理，杜絕社會(huì)閑散人員進(jìn)入學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生隨意進(jìn)出學(xué)校大門(mén)，加強(qiáng)學(xué)生管理，杜絕違法犯罪現(xiàn)象。

（3）積極探索學(xué)生公寓的管理模式，在注重學(xué)生自身管理的前提下，加強(qiáng)住宿生的管理，力爭(zhēng)每一個(gè)應(yīng)該住宿的學(xué)生在學(xué)校集中住宿，對(duì)不在學(xué)校住宿的學(xué)生必須要與家長(zhǎng)簽定責(zé)任書(shū)。

5、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技等工作

（1）認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，堅(jiān)持健康第一的教育理念，貫徹執(zhí)行“陽(yáng)光體育行動(dòng)”計(jì)劃，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。（2）貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，有效控制常見(jiàn)病發(fā)病率，杜絕傳染病流行。

（3）積極開(kāi)展“體育健康節(jié)”、“文化藝術(shù)節(jié)”，并以“兩節(jié)”為載體，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、等教育工作。

6、課題研究、校本教研、校本課程開(kāi)發(fā)等工作

（1）三年中力爭(zhēng)有省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)課題立項(xiàng)，把課題研究與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系在一起，并取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

（2）認(rèn)真組織開(kāi)展校本培訓(xùn)并結(jié)合高中新課程實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)，注重校本教研，建立集體備課制度。

（3）完善學(xué)校課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全課程，積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃的開(kāi)發(fā)校本課程。

五、后勤工作目標(biāo)

1、資金、資產(chǎn)設(shè)備管理

（1）資金收入、支出符合上級(jí)要求，財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格規(guī)范，財(cái)務(wù)制度建立健全，規(guī)范收費(fèi)行為，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)，開(kāi)源節(jié)流，使有限的資金發(fā)揮最大的效益。

（2）實(shí)行“一支筆”的財(cái)務(wù)開(kāi)支制度，每年兩次公布財(cái)務(wù)開(kāi)支情況，設(shè)立公示欄對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行公示，在全體教職工大會(huì)或教代會(huì)上通報(bào)學(xué)校收支情況。（3）建立健全資產(chǎn)設(shè)備采購(gòu)、實(shí)施、驗(yàn)收、使用制度，大宗購(gòu)物實(shí)行政府招標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行招標(biāo)程序和采購(gòu)規(guī)定，少量采購(gòu)要公開(kāi)透明，保障充分發(fā)揮資源效益。

（4）設(shè)置財(cái)產(chǎn)管理員，建立財(cái)產(chǎn)帳和領(lǐng)用明細(xì)帳，實(shí)行誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)的方法，明確職責(zé)，責(zé)任到人。總務(wù)處每學(xué)年組織一次全面財(cái)產(chǎn)核對(duì)清查，做到帳物相符。

2、基建、修繕工程管理

（1）經(jīng)費(fèi)預(yù)算決算、重要基建項(xiàng)目、大宗購(gòu)置和大額項(xiàng)目支出安排等，由校務(wù)委員會(huì)討論，行政會(huì)研究決定。

（2）學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)要按學(xué)校的總體規(guī)劃執(zhí)行，要根據(jù)學(xué)校的財(cái)力量力而行，在建設(shè)的過(guò)程中聘請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行質(zhì)量跟蹤監(jiān)控，確保符合國(guó)家相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

（3）基建項(xiàng)目、修繕工程完工，聘請(qǐng)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后并經(jīng)審計(jì)部門(mén)審計(jì)鑒證，方可付款。

3、學(xué)生食堂管理

（1）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，所有從業(yè)人員必須持衛(wèi)生部門(mén)核發(fā)的《健康證》上崗，操作過(guò)程規(guī)范，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

（2）嚴(yán)把食品原料的入口關(guān)，杜絕不符合國(guó)家衛(wèi)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的大米、食用油、食鹽等物品進(jìn)入學(xué)生食堂，杜絕不衛(wèi)生的食品向?qū)W生銷售，杜絕學(xué)生食品安全事故發(fā)生。

三、學(xué)校三年發(fā)展特色目標(biāo)：

以優(yōu)秀的校園文化塑造學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的條件，在學(xué)校的顯眼位置，張貼勵(lì)志、勸學(xué)、誡勉等標(biāo)語(yǔ)，發(fā)揮長(zhǎng)達(dá)118米的校園文化長(zhǎng)廊宣傳作用，凸顯我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，在校園十景中，展示學(xué)校的風(fēng)采，彰顯學(xué)校的文化底蘊(yùn)，每年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是學(xué)生展示自己才能的天地。讓學(xué)生在健康向上的校園文化中學(xué)習(xí)，在積極進(jìn)取的文化熏陶下進(jìn)步，這是我校發(fā)展中的重要特色。

第三部分：保障措施

1、成立組織，明確責(zé)任。

成立盛橋中學(xué)實(shí)施發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組。組長(zhǎng)孔德銀（負(fù)總責(zé)），副組長(zhǎng)許從雨（負(fù)責(zé)學(xué)校治理現(xiàn)代化、特色課程構(gòu)建、減負(fù)增效提質(zhì)、教育評(píng)價(jià)改革等方面工作），祁增松（負(fù)責(zé)平安校園保障、教育信息化等方面工作）‘徐樂(lè)天（負(fù)責(zé)學(xué)生素質(zhì)提升工程、三位一體統(tǒng)籌工程、學(xué)校文化育人工程、師資隊(duì)伍固本等方面工作），成員為行政人員，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展相對(duì)應(yīng)的工作。

2.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。組織全校教職員工學(xué)習(xí)十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)教育法規(guī)和其它有關(guān)政策法規(guī)，端正辦學(xué)思想，提高辦學(xué)水平。

3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。

（1）加強(qiáng)干部自身修養(yǎng)，勤政廉潔，建設(shè)一個(gè)既有民主，又有集中，既明確分工，又協(xié)調(diào)一致的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（2）發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)并大膽使用年輕干部。

（3）努力改進(jìn)工作作風(fēng)，以身作則，嚴(yán)于律己。堅(jiān)持深入第一線，密切聯(lián)系群眾，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。

4、進(jìn)一步完善和健全教育教學(xué)管理制度，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。

制訂《學(xué)校管理手冊(cè)》、《黨員干部廉政制度》、《教師道德行為要求》、《教師教學(xué)效果量化方案》、《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)》、《差生幫教措施》、《關(guān)于論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、投稿及獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》、《教師工作量化方案》、《班主任工作量化考核方案》、《班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理制度》、《創(chuàng)建“文明班級(jí)”評(píng)分細(xì)則》、《安全保衛(wèi)工作實(shí)施意見(jiàn)》、《安全防范制度》、《學(xué)校食堂管理制度》等。

（1）堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)原則，加大校務(wù)管理透明度。（2）進(jìn)一步明確在校長(zhǎng)室統(tǒng)領(lǐng)下各職能部門(mén)的職責(zé)，形成精干高效的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（3）明確分級(jí)管理的責(zé)任，保證正常運(yùn)作，完成工作任務(wù)。

（4）堅(jiān)持按勞分配，健全獎(jiǎng)懲制度，優(yōu)級(jí)優(yōu)酬，重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)教職員工。

5、努力逐步改善職工待遇，多為教職工辦實(shí)事。

6、加強(qiáng)內(nèi)部管理，不斷革新不合理的條條框框，堅(jiān)持“以人為本，依法治校，和諧發(fā)展”的原則，努力實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。