第一篇：環(huán)衛(wèi)處城肥所精細(xì)管理實(shí)施細(xì)則

邢臺(tái)市環(huán)衛(wèi)處城肥所 精細(xì)管理績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則

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二零一三年五月六日

寧愿我吃萬(wàn)般苦 贏得百姓夸政府

城肥所精細(xì)管理績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則

根據(jù)市環(huán)衛(wèi)處《關(guān)于實(shí)行績(jī)效管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》和進(jìn)一步推行精細(xì)化管理的相關(guān)要求，為確保公廁管理工作有序推進(jìn)，結(jié)合本單位工作實(shí)際，特制定城肥所精細(xì)管理績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則。

綜合業(yè)務(wù)的管理考核

一、工作期間未按規(guī)定佩戴安全護(hù)具、上崗標(biāo)識(shí)和工號(hào)牌的，扣2.5分。

二、有下列情況之一的扣1分。

1、公廁內(nèi)墻面、天花板、門(mén)窗和隔離板有積灰、污跡和蜘蛛網(wǎng)，以及有亂涂、亂貼、亂寫(xiě)亂畫(huà)的；

2、公廁內(nèi)有紙片、煙蒂、糞跡、痰跡的；

3、廁所標(biāo)志和責(zé)任牌缺損和不清的；

4、清掏車(chē)輛車(chē)容不整潔的；

5、移動(dòng)公廁經(jīng)營(yíng)間、管理房臟亂，有礙觀瞻的；

三、有下列情況之一的扣1.5分。

1、廁所地面或蹲位不凈，大便槽兩側(cè)有糞便污物的；

2、小便池積存污物導(dǎo)致堵塞的；

3、廁所外2米范圍內(nèi)不凈的；

4、從糞池打撈出的雜物主要街道未立即清運(yùn)或小街巷1日內(nèi)未清運(yùn)干凈的；

5、化糞池口臟污，有糞便遺撒；清掏作業(yè)后，化糞池蓋未蓋好的；

四、有下列情況之一的扣3分。

1、廁所、化糞池清掏不及時(shí)，有滿溢的；

2、清掏、清運(yùn)途中造成漏灑的；

3、廁所每漏掃一座次的；

4、各類小廣告一日內(nèi)未清除的；

5、公廁照明設(shè)施被損壞未及時(shí)維護(hù)的。

五、有下列情況之一的扣6分。

1、移動(dòng)公廁無(wú)正當(dāng)理由拒絕使用的；

2、對(duì)有償服務(wù)單位，服務(wù)不到位，群眾意見(jiàn)大的。

六、有下列情況之一的扣15分。

1、化糞池蓋破損丟失未及時(shí)修復(fù)影響安全的；

2、未向規(guī)定地點(diǎn)傾倒清掏物的；

3、疏通達(dá)不到承諾標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)不合理，不開(kāi)票據(jù)，出現(xiàn)群眾投訴熱線經(jīng)查屬實(shí)的。

七、在迎檢等大型活動(dòng)中若出現(xiàn)明顯疏漏的，除直接責(zé)任人以外，將視具體情節(jié)，質(zhì)檢員、盯掃員、中隊(duì)長(zhǎng)、主管所長(zhǎng)均應(yīng)承擔(dān)連帶和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

八、門(mén)衛(wèi)人員要堅(jiān)守崗位，嚴(yán)禁閑雜人員隨意入內(nèi)。攜物外出需查問(wèn)清楚，因工作疏忽造成損失和不良影響照價(jià)賠償并扣2.5分。

九、庫(kù)房保管要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，嚴(yán)格入出庫(kù)手續(xù)，不準(zhǔn)無(wú)關(guān)人員入內(nèi)，嚴(yán)禁煙火，如發(fā)現(xiàn)庫(kù)內(nèi)吸煙，扣罰當(dāng)事人及保管各2.5分。

十、機(jī)修中隊(duì)要把好機(jī)械設(shè)備維修關(guān)，修舊利廢、厲行節(jié)約，工具設(shè)備要擺放整潔，并確保安全生產(chǎn)。工具外借須領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并手續(xù)完善。

十一、報(bào)賬員須嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)規(guī)定，日清月結(jié)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

十二、辦公室負(fù)責(zé)會(huì)議安排、職工學(xué)習(xí)、文件整理、印章使用、上傳下達(dá)、職工勤績(jī)和事務(wù)協(xié)調(diào)等，為所長(zhǎng)當(dāng)好參謀。

盯掃工地和質(zhì)量檢查的管理

一、為及時(shí)查糾存在的質(zhì)量問(wèn)題，進(jìn)一步提升公廁管理水平，根據(jù)工作需要安排管理人員對(duì)公廁進(jìn)行盯掃。

二、盯掃人員要在清掃工作業(yè)的同時(shí)，以蹲位凈、地面凈、墻壁凈、尿池凈、門(mén)前凈、掏糞口凈的“六凈”和清掏及時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)檢查快糾正，對(duì)當(dāng)場(chǎng)難以解決的問(wèn)題要認(rèn)真記錄及時(shí)向主管所長(zhǎng)匯報(bào)。

三、如疏忽大意出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，致使媒體曝光或城管局、數(shù)字城管下發(fā)督辦卡的，對(duì)盯掃人員、質(zhì)檢員和直接責(zé)任人分別扣2.5分，并給予中隊(duì)長(zhǎng)、主管所長(zhǎng)每次0.5分的處罰；如被上級(jí)批評(píng)或處管理科、督察室扣分或通報(bào)督辦的，對(duì)盯掃人員、質(zhì)檢員和直接責(zé)任人分別扣1.5分，并給予中隊(duì)長(zhǎng)、主管所長(zhǎng)每次0.25分的處罰；如不按要求盯掃檢查或擅離崗位的，對(duì)盯掃人員、質(zhì)檢員每次扣2.5分。

四、移動(dòng)公廁質(zhì)檢員要遵照《移動(dòng)公廁管理規(guī)定》嚴(yán)格檢查，并做好廁所的蚊蠅消殺除異味等輔助工作。如出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，參照上款及相關(guān)規(guī)定處罰。

五、辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督違規(guī)盯掃人員向財(cái)務(wù)繳納罰款情況，并酌情對(duì)違規(guī)事件上墻曝光。

移動(dòng)公廁的管理

為規(guī)范移動(dòng)公廁的管理，進(jìn)一步提升服務(wù)水平，特對(duì)移動(dòng)公廁經(jīng)管者做如下規(guī)定：

一、所有移動(dòng)公廁全部免費(fèi)開(kāi)放，如群眾舉報(bào)或檢查發(fā)現(xiàn)有收費(fèi)現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)扣罰當(dāng)事人10分，如有再犯即終止該廁出租合同。

二、移動(dòng)公廁技術(shù)含量高，上崗人員必須懂管理，會(huì)操作，避免人為事故。出現(xiàn)故障報(bào)修要及時(shí)。如因故障停用又未報(bào)修的扣10分。維修一般不得超過(guò)2天，逾期仍無(wú)法修復(fù)的，營(yíng)業(yè)窗口須同時(shí)關(guān)閉，違者扣10分。

三、執(zhí)行城肥所衛(wèi)生質(zhì)量要求，公廁周邊兩米內(nèi)干凈整潔，公廁間須全天保潔，無(wú)積存手紙和糞便，地板墻壁及外觀必須保持清潔，無(wú)亂涂亂畫(huà)。檢查中不合格者扣2.5分。廁所產(chǎn)生的垃圾收集后傾倒于清潔隊(duì)環(huán)衛(wèi)三輪車(chē)內(nèi)，如亂倒垃圾，一次扣5分。

四、移動(dòng)廁所營(yíng)業(yè)時(shí)間為：冬8至19點(diǎn)、夏7至20點(diǎn)。非營(yíng)業(yè)時(shí)間廁所須落實(shí)留門(mén)制度，以方便群眾如廁，違者一次扣5分。在商管部門(mén)許可的情況下，經(jīng)營(yíng)以書(shū)報(bào)為主，但不得貼窗張掛任何物品，違者一次扣5分?？杉鏍I(yíng)冷飲、小食品、香煙、公話。未經(jīng)城肥所許可，不得有其他經(jīng)營(yíng)行為，更不得店外經(jīng)營(yíng)。夜間管理間不得有貴重物品留存，需關(guān)閉用電設(shè)備。廁間紙簍需清理干凈，防火、防盜，如出現(xiàn)問(wèn)題后果自負(fù)。

五、處理儲(chǔ)糞池糞便要提前通知城肥所派車(chē)清掏。如因疏忽大意造成滿溢，扣2.5分。

六、遇節(jié)假日或臨時(shí)性活動(dòng)，要服從城肥所統(tǒng)一安排。廁管員有事須請(qǐng)假，如不請(qǐng)假每天扣2.5分。

七、廁管員違規(guī)處罰金從其當(dāng)月補(bǔ)貼中扣除，無(wú)補(bǔ)貼金的從其保證金中扣除，對(duì)拒不配合者，根據(jù)上級(jí)精神無(wú)條件挪走并終止該廁合同。

嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律的規(guī)定

一、為便于城肥工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)特別是強(qiáng)降雨、強(qiáng)降雪等極端天氣的應(yīng)急調(diào)遣和日常工作安排，城肥所員工均應(yīng)保持自有通訊設(shè)備的正常開(kāi)機(jī)，確保指揮有效、政令暢通。

二、中隊(duì)長(zhǎng)、辦公室主任等中層管理人員的通信設(shè)備必須保持有效暢通，每出現(xiàn)一次呼叫不應(yīng)的扣1分；如果更換機(jī)號(hào)要向辦公室報(bào)告，若換號(hào)不報(bào)或無(wú)故關(guān)停扣2.5分。

三、上班期間所有職工中午禁止飲酒，各中隊(duì)長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān)。如發(fā)現(xiàn)酒后上班的責(zé)令本人回家，記事假并對(duì)當(dāng)事人和中隊(duì)長(zhǎng)各扣1.5分；若司機(jī)酒后出車(chē)的，對(duì)當(dāng)事人和中隊(duì)長(zhǎng)各扣10分；如酒后駕駛釀成事故，由本車(chē)司機(jī)承擔(dān)全部損失，并對(duì)中隊(duì)長(zhǎng)扣20分。查處酒后上崗由安保辦公室負(fù)責(zé)督促管理。如責(zé)任心不強(qiáng)，禁酒督管不力，對(duì)安保辦主任扣1分。

四、職工間要互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如發(fā)生謾罵等不文明行為扣2分；如發(fā)生打斗扣2.5分。若系中隊(duì)長(zhǎng)則加倍處罰后再做進(jìn)一步行政處理。

五、行管人員要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題。如遇分管的工作有意外情況又沒(méi)及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)處理的扣2.5分。

機(jī)動(dòng)車(chē)管理規(guī)定

一、所有機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)吮仨氉袷亟煌ǚㄒ?guī)，謹(jǐn)慎駕駛。自覺(jué)參加安全例會(huì)并嚴(yán)格按會(huì)議要求認(rèn)真落實(shí)。一次不到會(huì)或不落實(shí)的扣1.5分，遲到早退扣0.5分。

二、所有生產(chǎn)用車(chē)一律憑派車(chē)單出場(chǎng)，嚴(yán)禁公車(chē)私用，不得擅自在外過(guò)夜或開(kāi)車(chē)回家，違者扣5分，如釀事故或損失，后果自負(fù)。

三、保持車(chē)容整潔，車(chē)輛內(nèi)外無(wú)雜物吊掛，燈具、標(biāo)志齊全，性能良好，一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)扣1分。

四、做好日常保養(yǎng)，不開(kāi)帶病車(chē)，否則扣1.5分。要熟知機(jī)械性能和操作規(guī)程，如發(fā)生責(zé)任機(jī)械事故，造成的損失由責(zé)任人自負(fù)。

五、遵照規(guī)定線路和地點(diǎn)傾倒糞便，違者每次扣2.5分，并承擔(dān)因此帶來(lái)的不良后果。

六、清掏戶廁的拖拉機(jī)，必須待清掏工坐穩(wěn)抓牢后方可平穩(wěn)起動(dòng)，不得高速駕駛。冒險(xiǎn)搶行或出現(xiàn)險(xiǎn)情一次扣5分。

七、清掏時(shí)要采取必要的安全防護(hù)措施，入池清掏須檢測(cè)化糞池沼氣濃度，杜絕盲目作業(yè)，違者扣5分。

八、如違反交通法規(guī)行駛造成交通事故的，由司機(jī)本人擔(dān)負(fù)損失的50%。

九、對(duì)造成交通事故的責(zé)任者，直接損失在300元以下的，由責(zé)任人自負(fù)。損失萬(wàn)元（含）以下的，司機(jī)負(fù)擔(dān)20%；2萬(wàn)元（含）以下的，負(fù)擔(dān)15%；2萬(wàn)元以上的，負(fù)擔(dān)10%。

泔水收集的管理

一、收集要按規(guī)定時(shí)間和路線運(yùn)行，違者扣1分。

二、因泔水收集不及時(shí)或態(tài)度冷硬，餐飲商戶有意見(jiàn)的，每次扣1.5分。

三、作業(yè)須干凈整潔，出現(xiàn)遺撒漏撒，將視不同程度扣1—5分。

四、不向指定地點(diǎn)傾倒的，每次扣10分，并承擔(dān)因此帶來(lái)的后果。

請(qǐng)銷假制度

一、辦公室要建立職工出勤登記簿，負(fù)責(zé)對(duì)員工到崗及請(qǐng)銷假的記錄管理，每周向所長(zhǎng)匯報(bào)休假動(dòng)態(tài)。要確保登記準(zhǔn)確，管理嚴(yán)格，匯報(bào)及時(shí)。

二、嚴(yán)格執(zhí)行每天上班兩簽到制度，若遲到未簽到者，臨時(shí)工扣0.5分；正式工扣1分。

三、正式工請(qǐng)假，必須寫(xiě)假條并經(jīng)所長(zhǎng)批準(zhǔn)，之后將假條交辦公室例行登記手續(xù)，待休假完畢再到辦公室銷假。無(wú)假條或未經(jīng)所長(zhǎng)批準(zhǔn)擅自休假的，按休假時(shí)長(zhǎng)每天扣1.5分。

四、如有急事無(wú)法當(dāng)面請(qǐng)假的須電話請(qǐng)假，但必須補(bǔ)寫(xiě)假條；對(duì)請(qǐng)假到期未上班的要續(xù)寫(xiě)假條。

五、中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議遲到者；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)未按時(shí)完成且未說(shuō)明情況者均扣2.5分。

六、請(qǐng)銷假違規(guī)罰款須在二日內(nèi)向財(cái)務(wù)繳納，并由財(cái)務(wù)出具票據(jù)。逾期不交者，由辦公室向財(cái)務(wù)下罰單加倍扣罰。

考核管理組織

一、為確?？?jī)效管理量化考核真正落實(shí)，在處領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室的監(jiān)管下，特成立城肥所績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：劉世彪

副組長(zhǎng)：楊仁懷 王書(shū)軍 曹淑芳 成 員：各中隊(duì)長(zhǎng)

二、本細(xì)則由中隊(duì)自查、質(zhì)檢員檢查及績(jī)效小組督查相結(jié)合，形成“三位一體”的檢查格局。

三、本細(xì)則所扣減的質(zhì)量分，分值按20元換算實(shí)施處罰（處相關(guān)科室扣分，分值加倍）。財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)立賬分記及時(shí)兌現(xiàn)，年底作為評(píng)優(yōu)依據(jù)。

四、根據(jù)本細(xì)則，評(píng)選金、銀牌職工，每月一評(píng)比，當(dāng)月即兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、其中有與過(guò)往規(guī)定沖突的以此為準(zhǔn)，本方案自2013年5月10日?qǐng)?zhí)行。

2013年5月6日

第二篇：實(shí)施精細(xì)管理

實(shí)施精細(xì)管理提升班級(jí)文化培養(yǎng)良好習(xí)慣

——班級(jí)精細(xì)文化實(shí)施方案

丹陽(yáng)市運(yùn)河中心校施華平

理論分析

精細(xì)化管理是一種理念，一種文化。它是源于發(fā)達(dá)國(guó)家(日本20世紀(jì)50年代)的一種企業(yè)管理理念，它是社會(huì)分工的精細(xì)化，以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式，是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式?，F(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，科學(xué)化管理有三個(gè)層次：第一個(gè)層次是規(guī)范化，第二層次是精細(xì)化，第三個(gè)層次是個(gè)性化。

老子也曾說(shuō)過(guò)：天下難事，必作于易。天下大事，必作于細(xì)。這句話告訴我們，大境界、大事業(yè)都是由易事、小事累積而成，它們的成敗往往是由細(xì)節(jié)所決定的?？梢哉f(shuō)，精細(xì)的態(tài)度和方法是成就事業(yè)的前提和保證。

我們常說(shuō)：學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人。班級(jí)管理和班主任工作就要求我們每一位班主任老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教育中的細(xì)節(jié)，實(shí)施班級(jí)精細(xì)化管理，提升班級(jí)精細(xì)文化，用心培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。精細(xì)化管理就是要求班主任老師在“細(xì)”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫”，力求用精細(xì)的態(tài)度，實(shí)施精細(xì)的管理過(guò)程，使每一項(xiàng)工作都是精品。

班級(jí)是學(xué)校重要組成部分，班級(jí)精細(xì)化管理是學(xué)校管理工作的關(guān)鍵，把班級(jí)管理好了，學(xué)生就能健康成長(zhǎng)、學(xué)校就能健康發(fā)展。

預(yù)期目標(biāo)

班級(jí)精細(xì)化管理就是落實(shí)責(zé)任，變一人管理為多人管理，將管理責(zé)任具體化、明確化。人人都參與管理，處處有人去管理。

具體所要達(dá)到的目標(biāo)是：

1、學(xué)生的思想品德教育到位，有良好的行為習(xí)慣。

2、班級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、班干部管理到位，達(dá)到班級(jí)民主化管理，努力做到老師在與不在一個(gè)樣。

4、班級(jí)衛(wèi)生和文化布置體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性特色。

5、學(xué)生有明確的目標(biāo)，集體觀念深入人心。

6、學(xué)生初步形成學(xué)習(xí)、做事有精細(xì)的態(tài)度，形成細(xì)心、精致的品質(zhì)。

實(shí)施策略

一、關(guān)注衛(wèi)生習(xí)慣中的細(xì)節(jié)

班級(jí)是我家、衛(wèi)生靠大家。一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境能給人以舒適、心曠神怡的感受，學(xué)生生活在整潔干凈的教室里，才能靜心學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初第一個(gè)星期，班主任教師每天到教室、樓梯、保潔區(qū)手把手指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，安排任務(wù)、明確要求，力求責(zé)任到人。要求班上的學(xué)生人手一塊抹布，教室里教師準(zhǔn)備幾塊公用的抹布，提供給值日生使用。

個(gè)人抹布要用塑料袋將抹布裝好后在放入書(shū)包，以防止書(shū)包被抹布弄臟。教室的公用抹布，值日生在用完后也要清洗并晾曬起來(lái)。

班主任老師要經(jīng)常利用晨會(huì)課指導(dǎo)學(xué)生整理書(shū)包，同學(xué)之間互查書(shū)包的整理，并及時(shí)總結(jié)。有些學(xué)生吃過(guò)飯以后用衣袖抹嘴巴的行為，因此班上學(xué)生每人準(zhǔn)備一包面紙，不要用手、用衣服擦嘴巴。有一次一位學(xué)生中午上廁所，我看到他手里拿了一本數(shù)學(xué)作業(yè)本當(dāng)成大便紙使用，要利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生上廁所的要求進(jìn)行教育，并要求學(xué)生每人在書(shū)包里放上一些大便紙以備使用。不定期的檢查學(xué)生面紙和大便紙的攜帶情況。

班主任老師在教室講臺(tái)抽屜里放一些大便紙、面紙、一次性杯子、鉛筆、橡皮、紅領(lǐng)巾、創(chuàng)口貼等常用的學(xué)習(xí)生活用品，用來(lái)借給忘記帶學(xué)習(xí)生活物品的學(xué)生。用完后學(xué)生主動(dòng)及時(shí)

補(bǔ)充。

學(xué)生如何使用笤帚、簸箕、拖把等衛(wèi)生工具，班主任要利用晨會(huì)課進(jìn)行示范、教育，讓學(xué)生正確使用衛(wèi)生工具，并愛(ài)護(hù)衛(wèi)生工具。教室的笤帚、簸箕我組織學(xué)生捐款，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)新的塑料笤帚，并在笤帚簸箕上編號(hào)、編文字，防止學(xué)生爭(zhēng)搶衛(wèi)生工具，安排專人每天檢查整理衛(wèi)生工具，笤帚、簸箕、紙簍的擺放力求整齊統(tǒng)一規(guī)范，破壞衛(wèi)生工具的要照物賠償。學(xué)校的紙簍縫隙比較大，細(xì)小的紙屑和灰塵容易漏出紙簍，從而影響紙簍附近的衛(wèi)生，班主任組織學(xué)生將家里的塑料袋、垃圾袋收集整理并帶到教室來(lái)統(tǒng)一使用，每天教室值日生使用一個(gè)垃圾袋，保證紙簍附近的整潔干凈。

每天課間午間班主任都要到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不定時(shí)檢查學(xué)生課桌凳周?chē)男l(wèi)生，和學(xué)生形成公約：誰(shuí)的周?chē)欣l(shuí)就是破壞教室衛(wèi)生的罪魁禍?zhǔn)?，誰(shuí)就要打掃教室衛(wèi)生，努力促使學(xué)生關(guān)注自己課桌凳周?chē)男l(wèi)生，如果有紙屑了要主動(dòng)撿起來(lái)。

二、關(guān)注安全教育中的細(xì)節(jié)

“安全教育責(zé)任重于泰山”。千忙萬(wàn)忙，安全不抓白忙。學(xué)生生性活潑好動(dòng)，尤其是班上的男生，一到課間就顯得活躍無(wú)比，班主任教師要經(jīng)常在課間到教室走一走、看一看，發(fā)現(xiàn)有追逐打鬧的同學(xué)，立即制止批評(píng)教育。

一開(kāi)始學(xué)生總是不能管好自己的腳，要利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)講道理，堅(jiān)持每周上一節(jié)安全教育的晨會(huì)課，舉一些真實(shí)的事例，達(dá)到警示學(xué)生的目的。

部分男同學(xué)非常調(diào)皮，經(jīng)常在課間、體育活動(dòng)課時(shí)追逐打鬧，而且屢教不改。除了與這部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系之外，讓他們?nèi)?xiě)追逐打鬧會(huì)有什么后果、老師平時(shí)是如何教育的、身邊自己因追逐而發(fā)生事故的例子等文字，利用一節(jié)晨會(huì)課，舉行某某某同學(xué)個(gè)人報(bào)告會(huì)，請(qǐng)他們講解、現(xiàn)身說(shuō)法。一旦發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生追逐打鬧，就要舉行個(gè)人報(bào)告會(huì)，學(xué)生之間相互監(jiān)督、班長(zhǎng)記錄匯報(bào)。

要充分使用好學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的安全教育讀本，除了利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)分批讓學(xué)生帶回家閱讀、學(xué)習(xí)。

學(xué)生總喜歡趴在走廊陽(yáng)臺(tái)或者教室窗臺(tái)上，教師看到后要立即將他帶到教室嚴(yán)肅批評(píng)，并和學(xué)生講到這樣做的嚴(yán)重后果，每天學(xué)生在走廊上整隊(duì)，教師都要求靠里排的學(xué)生不能碰到陽(yáng)臺(tái)，始終和陽(yáng)臺(tái)保持一定的距離，每次一整隊(duì)班主任就和學(xué)生講：“陽(yáng)臺(tái)窗臺(tái)只能看不能碰！”久而久之每次學(xué)生一整隊(duì)他們就會(huì)說(shuō)到這句話。

每天的大課間活動(dòng)班主任老師都要親自帶隊(duì)、全程關(guān)注，始終在細(xì)小的地方關(guān)注學(xué)生的安全、在細(xì)小之處進(jìn)行安全教育，力求把安全隱患消除在小處，消除在萌芽狀態(tài)。

三、關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣中的細(xì)節(jié)

好習(xí)慣益終身，良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更加重要，要考試的分?jǐn)?shù)，不如先抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每天早上做完操學(xué)生回到教室，要求學(xué)生先伏在課桌上臉朝北，等候老師的到來(lái)。老師沒(méi)有下令“坐正”，任何人不得抬頭講話。要反復(fù)訓(xùn)練幾次，促使學(xué)生形成習(xí)慣?！奥?tīng)到鈴聲嘴巴閉、伏下來(lái)、臉朝北”這樣的話老師要在班上反復(fù)講、反復(fù)做，讓學(xué)生將它落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課上。平時(shí)上課鈴一打，班主任要不定期到教室隨訪，安排班干部專門(mén)檢查候課情況。

班主任老師上課前先要在教室轉(zhuǎn)一圈，然后把沒(méi)有做好課前準(zhǔn)備的同學(xué)一一點(diǎn)名，每天堅(jiān)持這樣做，確保班上絕大部分學(xué)生要形成做好課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的習(xí)慣。

堅(jiān)持抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，用好、批好語(yǔ)文習(xí)字冊(cè)，對(duì)于學(xué)生仿寫(xiě)好的漢字，老師要給他們?nèi)Τ黾t圈圈，每節(jié)課學(xué)生都要相互比賽，看看誰(shuí)的紅圈圈最多，一學(xué)期總結(jié)評(píng)比一次，紅圈圈最多的幾名學(xué)生，發(fā)給班主任嘉獎(jiǎng)令。學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字的習(xí)慣漸漸滲透在他們的內(nèi)心。習(xí)作優(yōu)秀的學(xué)生在作文本上畫(huà)個(gè)五角星、進(jìn)步的畫(huà)個(gè)三角，每次拿到作文本，同學(xué)們要

比比誰(shuí)得了五角星、三角形了。默寫(xiě)本全對(duì)的我畫(huà)個(gè)笑臉?biāo)徒o他，不及格的畫(huà)張哭臉，學(xué)生默寫(xiě)的積極性明顯提高。

通過(guò)這些細(xì)小的舉動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把枯燥的寫(xiě)作、默寫(xiě)變成有趣的競(jìng)賽。良好的讀書(shū)、捧書(shū)、上課的坐姿，都是教師教育的細(xì)節(jié)，每篇課文語(yǔ)文教師都帶領(lǐng)學(xué)生一句句讀、經(jīng)常提醒學(xué)生上課“身體做做正、手放放好，捧起書(shū)本讀書(shū)”。每節(jié)課不厭其煩的提醒、提醒、再提醒。

四、關(guān)注班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)

我記得龐校長(zhǎng)曾對(duì)班主任說(shuō)：當(dāng)好班主任要腿勤、手勤、腦勤、嘴勤。但是再勤快的班主任也只有兩只手、兩只腳、一個(gè)腦袋、一張嘴巴，要管好一個(gè)班四十雙手、四十雙腳、四十個(gè)活潑的小腦袋、四十張小嘴巴，還得靠班級(jí)小干部。

從開(kāi)學(xué)初就安排幾名優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“輪值班長(zhǎng)”，每天一名輪值班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)助班主任管理班級(jí)、匯報(bào)情況。班主任要善于抓住有利時(shí)機(jī)，對(duì)小干部關(guān)心集體榮譽(yù)予以表?yè)P(yáng)，并落實(shí)到相關(guān)責(zé)任人。并在班上和學(xué)生形成公約：誰(shuí)影響班級(jí)榮譽(yù)誰(shuí)要負(fù)責(zé)打掃教室一次，將功補(bǔ)過(guò)。學(xué)生就能相互開(kāi)展監(jiān)督，誰(shuí)進(jìn)食堂跑了，有人會(huì)提醒他要走路進(jìn)食堂；誰(shuí)要打掃衛(wèi)生偷懶了，值日組長(zhǎng)會(huì)提醒他認(rèn)真打掃；誰(shuí)要是忘記戴紅領(lǐng)巾了，會(huì)有學(xué)生借給他。大家共同指責(zé)被扣分的學(xué)生。

班級(jí)中有許許多多的小事，每一件小事都是對(duì)學(xué)生莫大的管理和教育?？吹綄W(xué)生離開(kāi)座位后沒(méi)有及時(shí)把凳子放好，安排一名同學(xué)專門(mén)負(fù)責(zé)檢查學(xué)生凳子，每次整隊(duì)學(xué)生離開(kāi)教室，都要檢查是否把凳子放到課桌下，沒(méi)有放到位的，一次提醒，第二次就要將凳子放到辦公室。

班主任要抓住班級(jí)管理的細(xì)微之處，在細(xì)節(jié)上下功夫。

五、關(guān)注思想動(dòng)態(tài)中的細(xì)節(jié)

我們每天都面對(duì)有獨(dú)特思想、個(gè)性的學(xué)生，他們的細(xì)微變化都在傳遞著細(xì)微的思想動(dòng)態(tài)。教師要經(jīng)常利用課間、活動(dòng)、體育課觀察分析學(xué)生的思想和行為。努力在細(xì)節(jié)上教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。例如：哪位學(xué)生近幾天不太高興了，班主任要主動(dòng)找他談心交流，弄明白傷心的原因。有些學(xué)生很自卑，在大課間時(shí)不喜歡和同學(xué)們游戲玩耍，教師要主動(dòng)鼓勵(lì)班上優(yōu)秀活潑開(kāi)朗的學(xué)生主動(dòng)約上他們一起活動(dòng)，消除他們的自卑心理。有些學(xué)生上課膽子不夠大，總是擔(dān)心回答錯(cuò)了，老師會(huì)批評(píng)、同學(xué)會(huì)笑話，教師要和這些學(xué)生溝通，并抓住他們主動(dòng)舉手的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化表?yè)P(yáng)激勵(lì)，促使他們消除害怕緊張的心理。課間、體育課、活動(dòng)課，老師經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生共同游戲活動(dòng)，廣泛開(kāi)展師生之間的談心交流活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的情感和心理交流。作為班主任老師要時(shí)刻提醒自己：對(duì)學(xué)生的觀察再仔細(xì)一些，對(duì)學(xué)生的細(xì)微變化再敏感一些。時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心靈溝通。

六、關(guān)注教師工作中的細(xì)節(jié)

我們常說(shuō)：教育無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。身教重于言教?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第五條要求我們“為人師表、嚴(yán)于律己、以身作則?！泵恳粋€(gè)班主任老師就是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)榜樣。

要求學(xué)生把凳子放到課桌內(nèi)，教師也要給自己定下要求：每次離開(kāi)講臺(tái)，把椅子靠到講臺(tái)內(nèi)，并要求學(xué)生一起監(jiān)督教師。要求學(xué)生整理好課桌，班主任首先在講臺(tái)上示范自己是如何整理講臺(tái)的，每天早晨進(jìn)班，第一件事就是整理、打掃講臺(tái)。就餐時(shí)學(xué)生輪流值日，班主任也安排自己一項(xiàng)任務(wù)：每天送飯架子到一樓食堂。教室哪處地方臟了，除了安排值日生打掃外，有時(shí)班主任要親自動(dòng)手、親自示范。教室后面掛著一只羊毛撣子、前面掛著一只雞毛撣子，教師要經(jīng)常用它們來(lái)?yè)鄞芭_(tái)、飲水機(jī)上的灰塵。要求學(xué)生寫(xiě)好每周的小作文，班主任也要堅(jiān)持聯(lián)系自己工作實(shí)際寫(xiě)好周記，并利用晨會(huì)把相關(guān)的周記讀給學(xué)生聽(tīng)，共同勉勵(lì)。

堅(jiān)持每學(xué)期給班上每位學(xué)生和家長(zhǎng)寫(xiě)一封共同的信，把自己的心聲與孩子和家長(zhǎng)交流。要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師要堅(jiān)持寫(xiě)好板書(shū)，每次語(yǔ)文課堂作業(yè)，都在黑板上親自示范，組織

學(xué)生捐款購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)工具和六一活動(dòng)用品時(shí)，班主任要帶頭先捐、多捐。每節(jié)語(yǔ)文課上課都先向?qū)W生鞠躬問(wèn)好，要想學(xué)生尊重你，老師必須先尊重學(xué)生，要想在學(xué)生中樹(shù)立威信，教師首先要放下架子，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到、要做好。

通過(guò)班級(jí)精細(xì)文化的實(shí)施，要努力達(dá)到這樣的收獲：教一批學(xué)生，老師與學(xué)生共同成長(zhǎng)，學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程也是教師成長(zhǎng)的過(guò)程。成就學(xué)生的同時(shí)也是成就教師自己。力求用自己細(xì)微的舉動(dòng)、細(xì)小的行為，教育、引導(dǎo)和感染學(xué)生。和學(xué)生共成長(zhǎng)、同進(jìn)步。

第三篇：精細(xì)管理源自“細(xì)”與“新”

精細(xì)管理源自“細(xì)”與“新”

——塔里木油田、華北油田考察心得

2012年12月16日-12月25日，根據(jù)公司的安排，我有幸去塔里木油田、華北油田進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，在汲取知識(shí)、拓寬視野、開(kāi)闊思路的同時(shí)，也使我更加深深體會(huì)到自身的差距，增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感。

細(xì)節(jié)決定成敗。塔里木油田在HSE管理方面成了中石油眾多企業(yè)中的“優(yōu)等生”，其實(shí)，就優(yōu)在營(yíng)造實(shí)實(shí)在在的安全文化上，這次塔里木之行，讓我感受到的安全文化不再虛幻，而是實(shí)實(shí)在在、可以觸摸到的東西。給我印象最深的是這里的每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一個(gè)員工都是安全員，他們講起安全文化來(lái)，個(gè)個(gè)“頭頭是道”。

我認(rèn)為，安全文化有三重境界：第一層次是掛在墻上的安全文化，第二層次是記在員工腦子里的安全文化，第三層次是刻在員工心里的安全文化。塔里木的安全文化，經(jīng)過(guò)幾年的潛心營(yíng)建，達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)心中想安全，員工心中有安全，人人都在管安全，個(gè)個(gè)都是安全員。正如我們此次考察所看到的，在這里，連普通司機(jī)的安全文化素質(zhì)都讓我們肅然起敬。

塔里木油田在安全文化建設(shè)上，不僅說(shuō)得好，而且做得好。經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們來(lái)到了塔里木油田輪南桑吉作業(yè)區(qū)，我發(fā)現(xiàn)，就現(xiàn)場(chǎng)的安全管理水平來(lái)看，在許多細(xì)節(jié)上，反應(yīng)出塔里木人在認(rèn)真做事，顯然不是為了迎接檢查或參觀而做表面文章。在這里，見(jiàn)不到將油污的地面及管線，被踩塌的管線保溫層，犄角旮旯里的雜物，破損的門(mén)窗等，看見(jiàn)的是閥井及消防器材上的清晰標(biāo)識(shí)、干凈整潔的站區(qū)、明確的屬地化分以及安全帽上的黨員標(biāo)識(shí)等，這些細(xì)節(jié)不是應(yīng)付可以掩蓋的，需要員工長(zhǎng)期的堅(jiān)持和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，這也反映出安全文化已經(jīng)融入塔里木人的心中，得到了員工的認(rèn)可和支持。

在塔里木油田安全文化中，有許多讓人耳目一新的新概念、新名詞和新舉措，在實(shí)踐中也都行之有效。例如，推行屬地化管理，強(qiáng)化直線領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；實(shí)行目視化管理，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)井然有序；推廣使用行為安全審核卡，掌控安全管理狀況，指導(dǎo)安全管理決策；開(kāi)展安全現(xiàn)狀審核定級(jí)活動(dòng)，將審核結(jié)果分為ABCD四類，分類整改，逐級(jí)提升；實(shí)行漏點(diǎn)管理，控制現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)；承包商“零和”管理，形成互利雙贏的有效途徑；開(kāi)展安全里程碑專項(xiàng)活動(dòng)，向更高邁進(jìn)等等。這些實(shí)實(shí)在在的安全文化理念或措施，是塔里木油田本質(zhì)安全體系的主要內(nèi)容。

安全源于責(zé)任。什么是安全文化？正如塔里木油田質(zhì)量安全環(huán)保處安全文化工作站人員所告訴我的那樣：一個(gè)人的安全行為叫行為，三個(gè)人的安全行為叫習(xí)慣，一群人的安全行為就是安全文化。而本質(zhì)安全文化，就是在硬件都達(dá)標(biāo)的前提下，群體性的安全意識(shí)達(dá)到一定境界。在這里想把我感受到的塔里木油田的好的做法與大家分享。

第一就是認(rèn)識(shí)到位，責(zé)任明晰，“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則落實(shí)得很清楚。各級(jí)管理人員十分清晰自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的HSE責(zé)任，身體力行，積極推動(dòng)屬地管理，強(qiáng)化直線領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各部門(mén)的作用。

第二是思路明確。塔里木油田結(jié)合實(shí)際，在認(rèn)真研究HSE管理評(píng)估結(jié)論的基礎(chǔ)上，提出并明確“一個(gè)核心（以人為本）、二個(gè)推動(dòng)（有感領(lǐng)導(dǎo)、全員參與）、三個(gè)主線（轉(zhuǎn)變觀念、培養(yǎng)習(xí)慣、提高能力）、四個(gè)切入（安全培訓(xùn)、制度規(guī)范、高危作業(yè)、屬地管理）、五個(gè)工具（經(jīng)驗(yàn)分享、觀察溝通、安全分析、事件調(diào)查、審核定級(jí)）”的工作思路，并開(kāi)展大量的宣傳和技能培訓(xùn)工作，推廣行為安全審核、直線管理和屬地管理等管理方法。

第三是措施有效。在推廣屬地管理上，明確屬地主管及其HSE職責(zé)，并將承包商納入這種管理體系。屬地主管有權(quán)對(duì)承包商的HSE表現(xiàn)評(píng)價(jià)考核，強(qiáng)化了屬地主管的甲方責(zé)任。即每個(gè)管理者首先要管好自己的“一畝三分田”，各司其責(zé)。目視化管理要求現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范有序，工具擺放、安全警示等一目了然。“上鎖掛簽”有效保證了操作安全。又如領(lǐng)導(dǎo)親自參與行為安全措施，分委會(huì)深入基層開(kāi)展審核，實(shí)現(xiàn)安全文化方面的“有感領(lǐng)導(dǎo)”，確保審核的公正性。

第四是全員參與。一是從健康著手，而不是僅僅從安全著手，構(gòu)建HSE管理體系。確保員工具備4種能力，即身體能力、業(yè)務(wù)能力、事故預(yù)防能力和應(yīng)急能力。這突出體現(xiàn)了“以人為本”的安全文化思想。二是鮮明的激勵(lì)政策，通過(guò)采取正面激勵(lì)與負(fù)面激勵(lì)并存、個(gè)人激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)結(jié)合等方法，鼓勵(lì)全體員工參與到安全管理中來(lái)，提高員工參 工作重在落實(shí)?！安灰獮橥瓴怀晒ぷ鞫依碛?，要為如何完成工作想方法”，這是華北油田第三采油廠黨委書(shū)記劉書(shū)華經(jīng)常說(shuō)的一句話，也是我們考察團(tuán)成員之間最常引用的一句話?！熬?xì)管理”一直是第三采油廠文化的核心，“1210”精細(xì)管理模式讓我們看到“精是科學(xué)、細(xì)是作風(fēng)”的內(nèi)涵。

作為一名新疆油田重油開(kāi)發(fā)公司集輸聯(lián)合站的管理者，華北油田第三采油廠的十項(xiàng)精細(xì)管理工作，最讓我感興趣的是他們自主研發(fā)的輸油管線泄漏報(bào)警系統(tǒng)，為集輸系統(tǒng)的安全、平穩(wěn)、高效運(yùn)行提供了可靠保障；完善井站視頻監(jiān)控系統(tǒng)，重點(diǎn)站庫(kù)監(jiān)控率達(dá)到了100%；推廣應(yīng)用遠(yuǎn)程檢測(cè)傳輸自動(dòng)化技術(shù)，實(shí)施站區(qū)數(shù)據(jù)監(jiān)控，無(wú)人值守自動(dòng)化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了站區(qū)生產(chǎn)參數(shù)與運(yùn)行狀況實(shí)時(shí)監(jiān)控。

讓我感受最深的是屬地化管理，特別是他們提出的“一組一策”管理法，實(shí)行四級(jí)管理，明確崗位、班站、工區(qū)（大隊(duì)）、廠四級(jí)職責(zé)，加強(qiáng)了地質(zhì)與工程、技術(shù)與經(jīng)營(yíng)、機(jī)關(guān)與基層、管人與管事的結(jié)合，使各個(gè)專業(yè)將工作延伸到井組，落實(shí)和加強(qiáng)油井的細(xì)節(jié)管理和過(guò)程控制，實(shí)現(xiàn)地下、地面的最佳組合和效益最優(yōu)，提高了油田開(kāi)發(fā)的整體管理水平。

讓我感受最強(qiáng)烈的是風(fēng)險(xiǎn)管理體系（即績(jī)效考核），華北油田第三采油廠把單位、崗位、員工的責(zé)任、權(quán)限以及利益實(shí)現(xiàn)途徑進(jìn)行細(xì)化、量化、程序化、制度化，并在執(zhí)行過(guò)程中不斷對(duì)制度體系進(jìn)行補(bǔ)充完善，使各項(xiàng)工作都做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有落實(shí)、有考核、有回音，形成閉環(huán)、系統(tǒng)化管理，調(diào)動(dòng)干部員工工作積極性，形成工作合力。在基層班站實(shí)施“四個(gè)一”考核，“一日一清”（即采油班站建立《員工業(yè)績(jī)考核細(xì)則》，由班站長(zhǎng)對(duì)員工每天的工作進(jìn)行公開(kāi)考核）、“一周一評(píng)”（即由工區(qū)（大隊(duì)）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和班站長(zhǎng)實(shí)行“一周一評(píng)”）、“一季一比”（即對(duì)“一日一清”和“一周一評(píng)”進(jìn)行匯總評(píng)比，作為月度業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)工資分配的依據(jù)）、“一年一結(jié)”（即對(duì)員工全年工作的總結(jié)。年終對(duì)“一季一比”情況進(jìn)行匯排序，作為員工評(píng)選先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)），以此來(lái)調(diào)動(dòng)各級(jí)員工的積極性和主動(dòng)性，不讓老實(shí)人吃虧，讓多干事、想干事的員工勞有所得。

文化成為習(xí)慣。在華北油田第三采油廠王四聯(lián)合站，讓我真正體會(huì)到“一滴水折射出大海的壯闊”，來(lái)到王四聯(lián)合站，讓我感受了這個(gè)聯(lián)合站的美麗，接觸王四聯(lián)合站的員工，讓我感受了他們之間友愛(ài)互助，把聯(lián)合站當(dāng)成自己的家一樣愛(ài)護(hù)的熱情。這些的取得，來(lái)源于精細(xì)化的管理制度，王四聯(lián)合站才能夠發(fā)展得如此和諧，讓文化成為員工的一種習(xí)慣。

在王四聯(lián)合站，“我的崗位，我負(fù)責(zé)”標(biāo)牌吸引了我的注意，聯(lián)合站員工解釋說(shuō)：“王四聯(lián)合站每個(gè)崗位都有這樣的標(biāo)牌，標(biāo)牌上每天貼上當(dāng)班員工照片，旁邊懸掛崗位責(zé)任制和安全防范預(yù)案，時(shí)時(shí)提醒員工應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任。”

我在參觀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，雖然聯(lián)合站內(nèi)的管線、閘門(mén)等都是烤漆，但崗位員工在巡檢的同時(shí)，手里依然常常拿著抹布，發(fā)現(xiàn)臟污及時(shí)進(jìn)行擦拭，甚至設(shè)備的縫隙也用軟管包裹，沒(méi)有一絲灰塵。問(wèn)過(guò)之后才知道，員工們?yōu)楸ＷC每條管線、每臺(tái)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，潔凈美觀，總結(jié)出“小牙刷、小刮刀、小噴壺”精神，從細(xì)微處體現(xiàn)完美，保證聯(lián)合站無(wú)一處死角。

偶然間，我在站務(wù)公開(kāi)欄上看到了聯(lián)合站員工的月度獎(jiǎng)金評(píng)比，最高的1400多元，最低的830多元。和員工聊天中，我提出這樣大的差距，員工是否有意見(jiàn)的疑問(wèn)，一名員工告訴我：“他們拿的多是勞動(dòng)所得，不但這樣，采油廠還根據(jù)地域的不同，根據(jù)工作性質(zhì)、艱苦程度等情況，規(guī)定獎(jiǎng)金系數(shù)，績(jī)效分配向勞動(dòng)力強(qiáng)度大、責(zé)任心強(qiáng)、安全系數(shù)、技術(shù)含量高等生產(chǎn)崗位傾斜，站與站之間，崗與崗之間拉開(kāi)分配檔次，檔次分得最多的站化分為7個(gè)檔次。并且廠里不斷改善艱苦地區(qū)員工的工作和生活環(huán)境，現(xiàn)在很多員工都爭(zhēng)著去艱苦的地方工作呢”。“讓多干活的人多得，讓少干活的人服氣”，讓我再一次感受到華北油田第三采油廠的一種獨(dú)特的管理方法。這種激勵(lì)效果也使員工的工作主動(dòng)性普遍提高，工作責(zé)任心、安全生產(chǎn)意識(shí)得到不斷增強(qiáng)。

10天的考察行程雖然很短暫，但給我的感受和沖擊卻很悠遠(yuǎn)，值得我慢慢的推敲、細(xì)致的琢磨，把更多好的經(jīng)驗(yàn)和做法用到2013年集輸聯(lián)合站的各項(xiàng)工作之中，讓集輸聯(lián)合站的明天更加美好。

第四篇：實(shí)施精細(xì)管理 總結(jié)

實(shí)施精細(xì)管理，提高辦學(xué)效益 嚴(yán)抓細(xì)管促質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展

——鹽城市鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校2009/2010第一學(xué)期工作總結(jié)

2009年秋學(xué)期，我校堅(jiān)持以黨的“十七大”和十七屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”和全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。"以人為本，求實(shí)創(chuàng)新”，一切著眼于師生員工，一切依靠師生員工，采用民主、平等、和諧的管理模式，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校氛圍，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”，“從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色”為奮斗目標(biāo)，努力在管理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量上下功夫，追求管理的精細(xì)化。一學(xué)期來(lái)我們密切了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)和對(duì)學(xué)生的道德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化了各項(xiàng)管理制度，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

工作成績(jī)： 主要措施

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，努力打造一支適應(yīng)新形勢(shì)的高素質(zhì)隊(duì)伍。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本。一直以來(lái)，我們十分注重領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師能力的培養(yǎng)！

1、加強(qiáng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每周五下午集體學(xué)習(xí)管理理論知識(shí)，總結(jié)當(dāng)周工作完成情況，會(huì)辦下周工作安排，用“明確職責(zé)，搞好服務(wù)，提高效率”的準(zhǔn)則要求每一個(gè)班子成員，錘煉了一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的干部隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步修改和完善了教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則，做到了公正實(shí)在地評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效。在實(shí)施績(jī)效工資的大背景下，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，制定了適合我校校情的績(jī)效工資實(shí)施方案，細(xì)化了教育教學(xué)工作的細(xì)節(jié)管理，極大地激發(fā)了教師教育教學(xué)的積極性。

3、加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育，努力創(chuàng)造寬松寬容的教育氛圍。要求每一位教師都樹(shù)立“不僅要做教師，而且要做一個(gè)合格教師”的觀點(diǎn)。為提高認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下參加了讀書(shū)活動(dòng)，并通過(guò)了考核。在區(qū)局和鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，我校開(kāi)展了深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，區(qū)委副書(shū)記、組織部長(zhǎng)顧其斌同志專程到我校檢查學(xué)習(xí)活動(dòng)的落實(shí)情況，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助教職工準(zhǔn)確把握新時(shí)期教育方針的新內(nèi)涵，號(hào)召全體教職工做一個(gè)有“正氣、和氣、底氣、雅氣”的大氣教師，要做一個(gè)大氣的教師，智慧的教師，幸福的教師，以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

4、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，絕大多數(shù)班主任、教師都能對(duì)學(xué)生循循善誘，特別是對(duì)待后進(jìn)學(xué)生倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作態(tài)度教育和引導(dǎo)學(xué)生。

5、學(xué)校制訂了教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，提出了三年目標(biāo)和步驟，每個(gè)教師都自訂專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，制訂一年至三年教育教學(xué)、自我學(xué)習(xí)、教研科研學(xué)習(xí)目標(biāo)和思路。學(xué)校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)參加省送培到縣培訓(xùn)，論文發(fā)表：

6、進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和家庭的配合，積極開(kāi)展家?！八膫€(gè)一”聯(lián)誼活動(dòng)。即，以班級(jí)為單位如開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)；對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生、留守學(xué)生進(jìn)行一次家訪；給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信；節(jié)假日與家長(zhǎng)通一次電話。本學(xué)期還通過(guò)校長(zhǎng)熱線、校長(zhǎng)信箱等途徑，征求家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校工作和教師工作的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)地向有關(guān)教師反饋。提高了教師教育教學(xué)的能力！

二、狠抓教學(xué)工作，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命。全體教師圍繞全面提高教育質(zhì)量這一總目標(biāo)，不斷更新教育理念，深化教學(xué)研究，提高課堂效率，積極推進(jìn)課程改革，深化校本課程的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。我們做到了：

1、加大教學(xué)管理的力度。努力打造“聽(tīng)課特色?！?，持之以恒地執(zhí)行每天早讀簽課，選定具體人員推門(mén)聽(tīng)課，根據(jù)簽課內(nèi)容隨堂檢測(cè)，教務(wù)處、教研組批改分析，定時(shí)召集人員進(jìn)行評(píng)課分析。較好地規(guī)范了備課行為，強(qiáng)化了課堂管理，著力于提高課堂效益，突出了問(wèn)題研討的校本研究，突出了學(xué)校管理的草根化特色。

2、落實(shí)五嚴(yán)規(guī)定，追求課堂有效性。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。將校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)、教研提高教師參與教研的意識(shí)，提高教研質(zhì)量。突出草根化研究，如學(xué)校抓住問(wèn)題即課題的思路著力在日常工作中的傾向性問(wèn)題研討。少先隊(duì)在“優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選”，團(tuán)委在學(xué)生“入團(tuán)程序上教育性”，政教處在“學(xué)生行為評(píng)定”上，教務(wù)處在“加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效益”上，校長(zhǎng)室在民主管理上都進(jìn)行了有益的研討，每個(gè)教學(xué)人員都結(jié)合教育教學(xué)中的細(xì)小問(wèn)題開(kāi)展反思與研究。

4、積極開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造和諧、民主、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，通過(guò)自主探究、合作討論、老師點(diǎn)撥等多種學(xué)習(xí)方式解決問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的問(wèn)題走出課堂，在課后進(jìn)行研究的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在全體學(xué)生中開(kāi)展“學(xué)生每日十問(wèn)”活動(dòng)，收到了良好的效果。

5、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班升學(xué)率是影響我們這樣學(xué)校生存發(fā)展的重要指標(biāo)，也是書(shū)老百姓口碑的重要因素。以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高畢業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，教務(wù)處加大領(lǐng)導(dǎo)力度，嚴(yán)格督察課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)情況。本學(xué)期，學(xué)校校長(zhǎng)分管九年級(jí)抓全面，教務(wù)處主任分管九年級(jí)抓教學(xué)，明確了分工又相互配合，學(xué)校制定了九年級(jí)工作計(jì)劃。并有計(jì)劃地實(shí)施。

6、重視學(xué)習(xí)過(guò)程、結(jié)果的評(píng)價(jià)。認(rèn)真批改大、小練習(xí)冊(cè)，每周末設(shè)計(jì)好假日作業(yè)，周一批改評(píng)講，有效地將假日的鞏固控制在有效的范圍，效果明顯，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

7、重點(diǎn)抓集體備課的研討，力求不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效，我校在集體備課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，無(wú)課例研究往往在談空，于是在二次備課前對(duì)課例的要求和評(píng)定作為重點(diǎn)，再抓實(shí)“二次備課”，采取集體研定目標(biāo)、重難點(diǎn)、授課方法，個(gè)人主備形成課例，所有人再研討進(jìn)行“二次備課?！迸π纬蛇m合校情的集體備課制度，收到集眾人之力促教學(xué)質(zhì)量提高的預(yù)期效果。

三、加強(qiáng)德育工作，營(yíng)造成優(yōu)良育人環(huán)境。

1、努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。進(jìn)一步確立德育為首的工作地位，加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育職責(zé)。確立以人為本，落實(shí)“全員德育，全面德育，全程德育，重點(diǎn)德育”，體現(xiàn)教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。

2、有效發(fā)揮課堂滲透德育主渠道作用。加強(qiáng)思想品德課教育研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索品德與生活、品德與社會(huì)的綜合，將思品課教育與團(tuán)隊(duì)工作及語(yǔ)文、歷史、社會(huì)、勞動(dòng)、自然等學(xué)科教育有機(jī)結(jié)合，形成教育合力。改革并完善班隊(duì)工作記載制度，抓好德育常規(guī)活動(dòng)。堅(jiān)持升旗制度，規(guī)范升旗儀式，提高教育效果。

3、組織好“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“少先隊(duì)建隊(duì)日”、“國(guó)慶節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”等紀(jì)念日的慶?；顒?dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)和愛(ài)校教育，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育落實(shí)到日常行為之中。強(qiáng)化養(yǎng)成教育，重視禮儀教育，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力、自我管理能力和團(tuán)結(jié)、協(xié)作能力作為創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的重點(diǎn)。辦好班級(jí)黑板報(bào)，發(fā)揮廣播、宣傳欄的宣傳 3 教育作用。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。在課堂教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年兒童適應(yīng)社會(huì)生活的能力。以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實(shí)效。

5、開(kāi)展公民道德教育。結(jié)合地情校情班情，組織開(kāi)展以“公民道德實(shí)施綱要”為主題內(nèi)容的教育競(jìng)賽活動(dòng)，提高全體師生的公民道德意識(shí)。

6、抓校園文化氛圍的建設(shè)。喬木文學(xué)社組織八年級(jí)近百名學(xué)生參加區(qū)網(wǎng)絡(luò)作文大賽，多人獲獎(jiǎng)，組織了全校學(xué)生參加區(qū)環(huán)保局和教育局共同主辦的環(huán)保征文，多人獲獎(jiǎng)，學(xué)校還獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，周樹(shù)青等同學(xué)的征文還在《鹽都報(bào)道》上刊登。美化的校園環(huán)境，具有教育意義的環(huán)境布置，對(duì)于學(xué)生具有潛移默化的教育意義。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、櫥窗等各場(chǎng)所的環(huán)境布置，同時(shí)各班抓住紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展富有教育意義的活動(dòng)，大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為學(xué)生樹(shù)立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過(guò)榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成了良好的道德行為。

7、抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。全體教師在班級(jí)管理、各科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校加強(qiáng)路隊(duì)、課間活動(dòng)、衛(wèi)生、文明禮貌等各方面的檢查。各項(xiàng)檢查主要以教師為主，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保檢查的公正性。開(kāi)展“三個(gè)文明”即文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中形成爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍。

8、對(duì)各班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生，學(xué)校舉辦規(guī)范訓(xùn)練班，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)進(jìn)行傳統(tǒng)教育、規(guī)范訓(xùn)練、個(gè)別引導(dǎo)等形式加強(qiáng)教育，加強(qiáng)不良行為的矯正。

四、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，努力讓師生身心兩健。

1、開(kāi)展陽(yáng)光體育系列活動(dòng)：健全了室內(nèi)外兵乓球臺(tái)，利用活動(dòng)課組織學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，還因地制宜組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球、拔河、羽毛球、踢毽子、跳繩、棋類等文體活動(dòng)，收到愉悅身心，勞逸結(jié)合的良好效果。

2、參加了區(qū)廣播操比賽

3、突出衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)各季節(jié)流行性疾病的預(yù)防。加強(qiáng)全校衛(wèi)生工作的檢查，使衛(wèi)生工作保持經(jīng)?；?，使校園保持整潔，定期對(duì)教室、宿舍進(jìn)行消毒。政教處加強(qiáng)了甲型H1N1流感的防治工作，堅(jiān)持每天晨檢和午檢工作，9月、10月全校有近十個(gè)班級(jí)因?yàn)楦忻鞍l(fā)熱人數(shù)超過(guò)10個(gè)而返家治療、休息。元月12、13日全校師生自愿注射了 4 甲流疫苗。

五、加強(qiáng)后勤管理，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。

1、加強(qiáng)安全防范教育，增強(qiáng)師生的安全衛(wèi)生意識(shí)

（1）、通過(guò)板報(bào)、廣播、學(xué)生會(huì)議等途徑，繼續(xù)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)學(xué)生行走、乘車(chē)、用水、用火、用電、飲食等各方面作宣傳教育，避免意外事故發(fā)生，如配合各班主任教育學(xué)生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。

（2）、經(jīng)常檢查各室中的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作。

（3）、扎實(shí)做好衛(wèi)生防疫知識(shí)的宣傳教育工作，要求大環(huán)境無(wú)雜物，室內(nèi)無(wú)蛛網(wǎng)、積塵、污跡，確保校內(nèi)環(huán)境的整潔。

（4）、認(rèn)真做好有關(guān)安全檔案資料工作。

（5）、關(guān)心師生生活，校長(zhǎng)室深入廚房、餐廳檢查飲食質(zhì)量。（6）、繼續(xù)執(zhí)行教師值夜巡查制度。

（7）、加強(qiáng)消防安全知識(shí)教育遇突發(fā)事件的演練工作，定期檢查消防設(shè)施設(shè)備，做到防患于未然。

（8）、加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)的管理工作，總務(wù)處經(jīng)常了解管理情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2、規(guī)范后勤管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進(jìn)服務(wù)方式方法，齊心協(xié)力，互相配合，提高服務(wù)質(zhì)量。

（1）、嚴(yán)把食堂進(jìn)貨關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行索證制度、食品留樣制度。

（2）、定期對(duì)后勤人員進(jìn)行體檢，確保每個(gè)后勤工作人員持健康證上崗。

（3）、學(xué)校定期不定期對(duì)校園商店、食堂、周邊商店進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出整改要求。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”的改革。我校高度重視了此項(xiàng)工作的宣傳，廣泛利用各種媒介，采取多種形式，向全社會(huì)進(jìn)行深入宣傳，使黨和政府的惠民政策家喻戶曉、深入人心。

4、加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理建設(shè)力度

（1）、進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，尤其是強(qiáng)化賠償制度。

（2）、嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用。加強(qiáng)固定資產(chǎn)電算化管理。

5、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律（1）、嚴(yán)禁亂收亂費(fèi)，做到勤儉節(jié)約。

（2）、堅(jiān)持進(jìn)行民主理財(cái)和理財(cái)結(jié)果如是向教職工通報(bào)制度。做好校務(wù)公開(kāi)。（3）、嚴(yán)格實(shí)行收費(fèi)公示制度和“一費(fèi)制”收支管理。任何班級(jí)、個(gè)人不得擅自收費(fèi)。（4）、堅(jiān)持一支筆、一本帳的原則，計(jì)劃、合理使用經(jīng)費(fèi)，把每一分錢(qián)都用到刀刃上，用到對(duì)學(xué)校生存發(fā)展有利的事上。

六、本學(xué)期我校工作中存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別教師敬業(yè)精神尚有待于提高。我校個(gè)別教師在學(xué)習(xí)方面抓得不緊，思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力不高，不能很好地適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)工作。有些班主任對(duì)學(xué)生了解不多、管理力度不夠、工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單，造成師生關(guān)系緊張，這在很大程度上制約了班級(jí)教學(xué)的有效性。

2、部分校舍需要修繕，現(xiàn)有校舍的門(mén)窗很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有油漆，剝蝕情況嚴(yán)重，遇到強(qiáng)降水天氣，部分教室、宿舍還出現(xiàn)漏雨現(xiàn)象，存在較大安全隱患。同時(shí)，學(xué)校用于教師激勵(lì)的經(jīng)費(fèi)雖有很大程度的提升，但與同類學(xué)校相比也顯得相對(duì)較少，沒(méi)能真正提高教師的工作積極性。學(xué)校的校園環(huán)境也需要大量經(jīng)費(fèi)去改善、美化等等。

3、學(xué)校教研活動(dòng)的針對(duì)性、有效性也還不是很高。部分教師的教研水平有待提高。

4、學(xué)校政教處的工作重點(diǎn)不突出，對(duì)班級(jí)干部、共青團(tuán)員、少先隊(duì)的培養(yǎng)培訓(xùn)還不夠。

5、本學(xué)期有多波要撤并我校的說(shuō)法，導(dǎo)致師生、家長(zhǎng)人心惶惶，對(duì)正常管理形成沖擊。

1、繼續(xù)組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化組織紀(jì)律，提高思想覺(jué)悟，提升管理能力和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)部門(mén)工作與廣大教師服務(wù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師教學(xué)工作的指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理工作。從下起，我校準(zhǔn)備更加完善聽(tīng)評(píng)課、跟蹤檢測(cè)制度，以滿足廣大教師要求并加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作。

3、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育與檢查工作。進(jìn)一步開(kāi)展多種形式安全教育與檢查工作，落實(shí)班主任責(zé)任制、完善班主任考核制，完善值日、值夜與值周制度，以避免安全事故的發(fā)生。重點(diǎn)整治學(xué)生住宿、食堂、樓道等重點(diǎn)區(qū)域，規(guī)范學(xué)生體育課、課間休息、集會(huì)活動(dòng)行為等。

4、教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科的管理，特別要加強(qiáng)六、八、九年級(jí)管理。要加強(qiáng)橫向教學(xué)研究，多向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，努力提高中考成績(jī)，樹(shù)立良好的形象，以促進(jìn)我校切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)，從而提高學(xué)校的整體水平，從而真正實(shí)現(xiàn)本學(xué)年初提出的目標(biāo)。

5、政教處要加強(qiáng)班級(jí)量化管理與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的指導(dǎo)。班級(jí)管理是學(xué)校管理的一個(gè)縮影，在很大程度上關(guān)系到學(xué)校管理的有效性，班級(jí)管理的好壞影響到學(xué)校管理的成敗。因此，班級(jí)的量化管理將有待于進(jìn)一步細(xì)化與規(guī)范。其次，政教處要利用節(jié)日(以及各種紀(jì)念日)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍師生課余生活，將德育活動(dòng)融入具體活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)，政教處也要進(jìn)一步組織、鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，推薦優(yōu)秀學(xué)生文章到各級(jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表。

6、學(xué)校各部門(mén)要進(jìn)一步規(guī)范各類檔案資料，要在科學(xué)性、有效性、規(guī)范性上做好文章，以督導(dǎo)評(píng)估檢查的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做好平時(shí)的歸檔工作。

第五篇：對(duì)班組實(shí)施精細(xì)管理

對(duì)班組實(shí)施精細(xì)管理

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落

腳點(diǎn)，班組安全生產(chǎn)管理的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們隊(duì)有9個(gè)班組，承擔(dān)著全區(qū)的各項(xiàng)生產(chǎn)搶修工作。在實(shí)施班組精細(xì)化管理，維修隊(duì)通過(guò)具體的控制班組安全生產(chǎn)過(guò)程，讓安全生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮最大的作用，達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)的落實(shí)，保障全作業(yè)區(qū)的生產(chǎn)搶修工作。維修隊(duì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：

一、人員管理的精細(xì)化

１、民主管理，以理服人。工作中征求班組人員的意見(jiàn)，出現(xiàn)了問(wèn)題班長(zhǎng)要主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，幫助分析查找原因，要尊重職工，不以權(quán)勢(shì)壓人。２、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠(chéng)懇、耐心地去溝通交流，注重團(tuán)結(jié)那些有過(guò)意見(jiàn)的同志。職工有了困難主動(dòng)的、熱心的幫助。３、培養(yǎng)職工樹(shù)立班組的集體觀念。全隊(duì)的榮譽(yù)取決于班組的每個(gè)成員，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，干好各項(xiàng)工作。

二、工作安排的精細(xì)化

合理、準(zhǔn)確地將每一個(gè)工作日的具體工作量分配給每個(gè)班組，是實(shí)現(xiàn)工作安排精細(xì)化的前提，要做到這一點(diǎn)，就必須對(duì)工作任務(wù)計(jì)劃有預(yù)知能力：１、安排工作的計(jì)劃性。隊(duì)長(zhǎng)安排工作時(shí)，事先要對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)“胸有成竹”，對(duì)班組每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時(shí)，量才使用，量力而行，做到工作安排無(wú)遺漏，輕重分配恰當(dāng)。２、安排工作的超前性。在日常工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，還要有周工作計(jì)劃、重要工作計(jì)劃，這樣，管理人員就會(huì)胸有全局，超前的工作計(jì)劃將為日后具體工作精細(xì)安排贏得主動(dòng)。３、安排工作的周密性。材料準(zhǔn)備是否齊全、工具攜帶是否齊全、影響現(xiàn)場(chǎng)工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開(kāi)展工作、施工完好的保障需求。４、安排工作要量化。在工作中，要有明確的計(jì)劃，要估算每一項(xiàng)工作的勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)時(shí)間，確保工作的布局合理，不窩工、不過(guò)量。

三、安全管理的精細(xì)化

班組安全管理精做到細(xì)化。重點(diǎn)內(nèi)容在現(xiàn)場(chǎng)管理：１、施工人員要配備完善安全的工用具和勞保，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會(huì)發(fā)生安全事故。２、班組人員必須經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)合格才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝要求、勞動(dòng)紀(jì)律。

3、材料、備件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。

4、崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組有安全規(guī)章制度。

5、班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。

這個(gè)隊(duì)通過(guò)對(duì)班組實(shí)施精細(xì)管理，提高了全隊(duì)的整體素質(zhì)，為全作業(yè)區(qū)的生產(chǎn)搶修工作提供有力保障。