第一篇：2017年河南省新鄉(xiāng)一中高一語文下學(xué)期期中考試試題

2017年河南省新鄉(xiāng)一中高一語文下學(xué)期期中考試試題

語文卷11.16

本試卷，150分?？荚嚂r長120分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上 作答無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題共8小題，每小題5分，共40分。在每小題列出的四個選項中，選出符合題目要求的一項。

1.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是

A.這篇文章見解深刻，切中時弊，提出了一些嚴(yán)峻的社會問題，讓人感到匪夷所思。B.同學(xué)們問我學(xué)習(xí)的方法是什么，依我的門戶之見，上課一定要專心聽講，有不懂的問題要及時向老師請教。

C.直到鋃鐺入獄，這個貪污犯才痛定思痛地說了句心里話：“世界上沒有后悔藥可吃，我落到今天這個下場，教訓(xùn)真是刻骨銘心?！?/p>

D.有些為別人作序或作跋的人，不但對書稿內(nèi)容缺乏研究，甚至只瀏覽書稿的一鱗半爪，便率爾成文。

2.依次填入下列空白處的詞語，正確的一組是（）①父輩下來的遺產(chǎn)，不僅有物質(zhì)方面的，還有精神方面的。②逢到老王值班，每晚他總要繞著倉庫好幾遍，生怕有個閃失。③精神產(chǎn)品的生產(chǎn)不只是為了，更重要的還要講求社會效益。A、流傳察看營利

B、流傳查看盈利 B、留傳察看盈利

D、留傳查看營利

3.下列各句中，沒有語病的一句是

A．如果不重視網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可通過網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害改革發(fā)展的大局。

B．“藍(lán)牙”是一種短距離無線傳輸技術(shù)，它能以內(nèi)置的藍(lán)牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜，讓不同的設(shè)備在10米左右的距離之內(nèi)，以無線的方式連接起來。

C．李局長在新學(xué)期工作動員會上特別強(qiáng)調(diào)，思想政治課要改革，要結(jié)合實際，講求實效，應(yīng)該把政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德結(jié)合起來。

D．青年組的設(shè)計方案令人耳目一新，整座大橋橫跨河面的部分，沒有一個橋墩，橋身全靠鐵索拉起，這在國內(nèi)還是先例。

4.填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①為了偵破“12.6”特大銀行搶劫案，我公安人員________了大量目擊者，從中發(fā)現(xiàn)了一些破案的線索。

②加入世貿(mào)組織后，由社會結(jié)構(gòu)變革而產(chǎn)生的各種新社會組織，也將逐步改變現(xiàn)有的社會格局，________出新的社會形態(tài)。

③我們必須重視出口工作，在________國內(nèi)市場新的增長點的同時，重視出口帶動經(jīng)濟(jì)增長的作用。

A．查訪

派生

培育 B．查訪

衍生

培植 C．察訪

衍生

培育 D．察訪

派生

培植

5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①“非典”的襲擊非但沒有使我國人民__ ,反而增強(qiáng)了全國人民萬從一心戰(zhàn)勝困難的凝聚力。

②到記者發(fā)稿時，在這次煤礦瓦斯爆炸事件中已有16人遇難，4人失蹤，及善后工作仍在緊張有序地進(jìn)行。

③是公安機(jī)關(guān)，任何公共權(quán)力部門不應(yīng)該接受“具有利害關(guān)系的企業(yè)和個人”任何形式的捐助和饋贈。

A．萎縮

搶救

不但/也 B．畏縮

搶救

不但/都 C．畏縮

營救

不單/也

D．萎縮

營救

不單/都

6.下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是 A.奢靡風(fēng)靡靡靡之音靡費(fèi) B．困難責(zé)難難民難題

C.暖和和面一唱一和和稀泥 D.炮制炮烙炮羊肉炮火

7.依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①王奶奶為人和善，大家都愿意跟他老人家______。

②他同周圍的群眾休戚與共，______無間。③孩子們_____地叫他李爺爺。④母女倆在一起，別提多______了。A.親熱親近親切親密 B.親近親密親切親熱 C親近親密親熱親切 D.親熱親近親密親切

8.依次填入下列各句橫線上詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

①藝術(shù)的價值________實現(xiàn)在人與人的對話過程中——雖然這種對話，未必總需要用有聲語言或文字來進(jìn)行。

②除了他以外，沒有任何人在此畫上動一個指頭，整幅畫由他________完成。③由于他多次________勞動紀(jì)律，最近受到了公司的警告處分。④退伍軍人張偉________參加今年的抗洪搶險戰(zhàn)斗，被評為抗洪模范。A．必需獨(dú)立違反志愿 B．必須獨(dú)立違犯志愿 C．必需獨(dú)力違犯自愿 D．必須獨(dú)力違反自愿

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①“非典”的襲擊非但沒有使我國人民__ ,反而增強(qiáng)了全國人民萬從一心戰(zhàn)勝困難的凝聚力。

②到記者發(fā)稿時，在這次煤礦瓦斯爆炸事件中已有16人遇難，4人失蹤，及善后工作仍在緊張有序地進(jìn)行。

③是公安機(jī)關(guān)，任何公共權(quán)力部門不應(yīng)該接受“具有利害關(guān)系的企業(yè)和個人”任何形式的捐助和饋贈。

A．萎縮

搶救

不但/也 B．畏縮

搶救

不但/都 C．畏縮

營救

不單/也

D．萎縮

營救

不單/都

10.填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①為了偵破“12.6”特大銀行搶劫案，我公安人員________了大量目擊者，從中發(fā)現(xiàn)了一些破案的線索。

②加入世貿(mào)組織后，由社會結(jié)構(gòu)變革而產(chǎn)生的各種新社會組織，也將逐步改變現(xiàn)有的社會格局，________出新的社會形態(tài)。

③我們必須重視出口工作，在________國內(nèi)市場新的增長點的同時，重視出口帶動經(jīng)濟(jì)增長的作用。

A．查訪

派生

培育 B．查訪

衍生

培植 C．察訪

衍生

培育 D．察訪

派生

培植

11.下列詞語中沒有錯別字的一組是： A．安詳兵慌馬亂紛至沓來心有靈犀一點通 B．諢號融會貫通相輔相承無邊落木蕭蕭下 C．宣泄大材小用促膝談心自古逢秋悲寂寥 D．糜爛閑情逸志鞠躬盡瘁落霞與孤鶩齊飛

12.下列各句中，加點的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．對不起，這件事我可辦不成，你知道，我是丫環(huán)帶鑰匙呀！還是等我們領(lǐng)導(dǎo)回來再說吧。B．這里天氣的惡劣是出了名的，這不，剛才還是一片晴空，現(xiàn)在竟飄起了沸沸揚(yáng)揚(yáng)的大雪。C．這些歹徒居然在警察局附近搶劫，真是和尚打傘——無法無天。

D．他這個人可真是雞腸小肚，別人提一點意見，他都記在心里，總要找個機(jī)會給人穿小鞋。

13.下面句子中沒有語病的、句意明確的一句是（）A．德國布菜希特創(chuàng)立的“敘事劇”與俄國的斯坦尼斯拉夫斯基、中國梅蘭芳的京劇“梅派”表演藝術(shù)并稱世界三大戲劇體系。

B．想一想克隆技術(shù)的濫用可能造成的災(zāi)難，我們應(yīng)該記起老子與莊子這兩位偉大哲人早就表達(dá)過的理念：人類必須有所不為。C．翻遍赫赫有名的《四庫全書》，人們發(fā)現(xiàn)為什么大量膾炙人口的戲曲、小說竟然沒有一席之地。

D．哲學(xué)來自于人類的社會生活實踐，它涉及到人類如何認(rèn)識世界，如何改造世界，如何在認(rèn)識和改造客觀世界的過程中了解自身。

14.依次填入句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(1)他_________不決地佇立著，緩緩回顧四周的房屋和院中的景物。

(2)他們學(xué)習(xí)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，_________推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。

(3)為了躲避敵人的搜捕，她_________成一個闊太太。A．遲疑逐漸化裝 B．遲疑逐漸化妝 C．猶豫逐步化裝 D．猶豫逐步化妝

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

簡述在抄檢大觀園時賈探春的行為。

16.（本小題滿分4分）

《紅樓夢》“寶玉挨打”的情節(jié)歷來為讀者所津津樂道，試分析寶玉挨打的主要原因。

17.（本小題滿分4分）

《哈姆雷特》精心結(jié)構(gòu)。作為一個復(fù)仇故事，它有三條線索，流血復(fù)仇的情緒籠罩全篇。請用簡潔的語言列出三條線索，并分出主次。

18.（本小題滿分4分）

蜀漢滅亡根本原因是什么？請根據(jù)《三國演義》的情節(jié)至少列出兩點證明你的觀點。

19.（本小題滿分4分）

簡述孫策用什么方法向袁術(shù)借兵馬？他開始草創(chuàng)江東基業(yè)的過程里最主要的助手有哪幾個？

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的議論文。一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

這是一個寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒有？最終是什么結(jié)果？ 沿著材料分析，會明確：蝸牛想干“驚天動地”的事，可因為兩個目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，使宏偉的計劃流產(chǎn)．放棄了大目標(biāo)后的蝸牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢．

蝸牛的悲劇原因是什么？

一是立志不切實際，好高騖遠(yuǎn)，一是不肯腳踏實地，從平凡的小事入手來實現(xiàn)自己的生命價值．這就是寓意，是材料的主旨．

蝸牛的悲劇對人來說應(yīng)該吸取那些教訓(xùn)，有哪些啟迪？這就是確定目標(biāo)要恰當(dāng)，勇于拼搏，永不放棄；正視現(xiàn)實，笑對人生；干大事要從小事做起，人貴有實干精神． 心動不如行動

第二篇：南海一中2002—2003學(xué)下學(xué)期高一期中考試

南海一中2002—2003學(xué)下學(xué)期高一期中考試

政治試卷

（命題者：莊境華審題者：黎紅梅）

（說明：本套試題共兩卷總分100分，第一卷為選擇題60分，請按要求把所選答案涂寫在答題卡上；第二卷為非選擇題40分，請按要求把答案做在該卷空白處。）

A．我國的稅收是由國家征收的B．我國的稅收是人民自愿繳納并全部用于人民的C．我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家D．我國的稅收是組織財政的基本形式 賦稅是喂養(yǎng)政府的娘奶。運(yùn)用所學(xué)知識回答9－10題。

9.賦稅的內(nèi)容是國家按照法律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)向納稅人征收的A.利潤B.用于積累的貨幣C.貨幣和實物D.實物和利潤

10.上述這句話表明

①稅收是國家為實現(xiàn)其職能，依法無償取得財政收入的基本形式

②征稅對象和征收數(shù)額之間的數(shù)量比例不經(jīng)政府批準(zhǔn)不能隨意改變

③國家財政收入的絕大部分來自稅收④稅收是以國家政治權(quán)力為前提的分配關(guān)系

A.①②B.②③C.①③D.③④

我國2001年前8個月累計稅收完成10095億元，完成預(yù)算的75.2%。前8個月稅收增長主要來源于經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展和企業(yè)效益的繼續(xù)好轉(zhuǎn)。

11.材料主要說明

A.我國國民經(jīng)濟(jì)保持了健康、高速發(fā)展的勢頭B.我國企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益都得到了大幅度提高

C.國家稅收收入過多，會直接減少企業(yè)和個人的收入

D.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對稅收增長的影響是基礎(chǔ)性的2001年11月 5日《人民日報》報道，發(fā)生在粵東的潮陽普寧騙稅案查實虛開增值稅金額達(dá)323億元、偷騙稅42億元。到現(xiàn)在為止，在已經(jīng)宣判的38起案件65名被告人中，判處無期徒刑以上的就有30人，其中19人被處極刑。運(yùn)用相關(guān)知識回答12~13題。

12.上述被告人之所以被判重刑，是因為

A.他們偷稅數(shù)額巨大，給國家造成特別嚴(yán)重的損失B.他們不懂得稅收具有固定性特征

C.騙稅、虛開增值稅發(fā)票都應(yīng)受到刑罰處罰D.他們的行為直接影響了國家財政收支平衡

13.上述材料說明

A.國家的財政收入絕大部分來自稅收B.稅收具有強(qiáng)制性

C.公民應(yīng)提高自覺納稅意識D.我國稅收的性質(zhì)是取之于民，用之于民的14．在我國，A．中國銀行B．中國人民銀行

C．中國人民銀行總行D．國家政策性銀行

15．儲蓄存款和債券、股票相比

A．收益高而風(fēng)險低B．收益低而風(fēng)險高

C．收益低但風(fēng)險也低D．收益高風(fēng)險也高

16．銀行被稱為經(jīng)濟(jì)活動的“寒暑表”，其含義是指

A．銀行通過存款、貸款業(yè)務(wù)，能夠調(diào)劑資金余缺，支援國家建設(shè)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展

B．銀行對國民經(jīng)濟(jì)各部門和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行監(jiān)督和管理

C．銀行能為企業(yè)和國家作出正確的經(jīng)濟(jì)決策提供必要的依據(jù)

D．銀行的經(jīng)濟(jì)活動既能反映一個單位的微觀經(jīng)濟(jì)活動、經(jīng)濟(jì)效益情況，又能反映一個

部門乃至整個社會的宏觀經(jīng)濟(jì)活動、經(jīng)濟(jì)效益情況

17．中國人民銀行是我國的中央銀行，其主要職責(zé)是

A．?dāng)M定、執(zhí)行全國統(tǒng)一的金融方針、政策

B．統(tǒng)一經(jīng)營全國外匯買賣業(yè)務(wù)，辦理國際結(jié)算

C．發(fā)行股票和各種建設(shè)債券D．從國外籌集資金向國內(nèi)的各企業(yè)投資和貸款

18．最大的即限度地吸收社會閑散資金的有效形式是

A．發(fā)行國債 B．定期儲蓄 C．活期存款 D．保值儲蓄

19．1998年，我國多次調(diào)低存貸款利率。這樣做是為了

A．保護(hù)儲戶的正當(dāng)利益 B．鼓勵投資、刺激消費(fèi)

C．抑制物價上漲D．調(diào)動群眾參加儲蓄的積極性

20．《中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》中，對中國人民銀行的基本職能表述為“調(diào)控貨幣供應(yīng)量，保證幣值穩(wěn)定，監(jiān)督各類金融機(jī)構(gòu)，維護(hù)金融秩序”。這說明，中國人民銀行是

A．領(lǐng)導(dǎo)和管理全國金融事業(yè)的國家機(jī)關(guān) B．經(jīng)營貨幣信貸業(yè)務(wù)的企業(yè)法人

C．我國各商業(yè)銀行的總行D．一家國有性質(zhì)的專門銀行

2001年11月，中國人民銀行發(fā)出《關(guān)于嚴(yán)禁發(fā)放無指定用途個人消費(fèi)貸款的通知》，明令禁止商業(yè)銀行發(fā)放無指定用途的個人消費(fèi)貸款。據(jù)此回答21－22題。

21.我國商業(yè)銀行發(fā)放的貸款

①是銀行利潤的主要來源②其主要來源是吸收存款

③是其主要經(jīng)營目標(biāo)④可支持工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)商品流通，扶持科學(xué)技術(shù)和文化事業(yè)的發(fā)展A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

22.材料主要體現(xiàn)了中國人民銀行

①具有制定和實施貨幣政策的職能②具有對金融機(jī)構(gòu)及其業(yè)務(wù)實施監(jiān)督管理的職能 ③是我國金融體系的領(lǐng)導(dǎo)力量④是“銀行的銀行”，是“存款銀行”

A.①②B.②③C.①②④D.②③④

23．我國財政收人有連續(xù)六年較大幅度的增長，從根本上講，這是因為

Ａ.我國限制消費(fèi)的結(jié)果B.增加稅收收入的結(jié)果

C.國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長的結(jié)果D.國家服務(wù)費(fèi)、罰款、沒收等費(fèi)用增加的結(jié)果

24.公民存款儲蓄的作用是

A.為國家積累資金，增加財政收入B.調(diào)節(jié)市場貨幣流通，有效減少市場貨幣供應(yīng)量

C.增加公民收入，樹立正確的納稅人意識

D.培養(yǎng)科學(xué)合理的生活習(xí)慣，建立文明健康的生活方式

二、不定項選擇題：（每小題3分，4題共12分）

25．我國對國民經(jīng)濟(jì)實施宏觀調(diào)控的重要經(jīng)濟(jì)手段有

A．財政B．立法、行政管理C．銀行利率D．稅收

26．在我國，經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出是國家財政支出的重要內(nèi)容，從而為人民生活水平的提高打下了

堅實的基礎(chǔ)。同時，財政通過稅收和社會保障支出，對社會分配進(jìn)行著廣泛的調(diào)節(jié)。這說明財政

A．有利于促進(jìn)人民生活水平的提高B．對實現(xiàn)社會主義生產(chǎn)目的發(fā)揮了積極作用

C．可以有效地調(diào)節(jié)資源配置D．為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了積極作用

27．從銀行的產(chǎn)生過程來看，銀行是充當(dāng)信用中介的金融機(jī)構(gòu)，起著信用中介的作用。這是

因為

A．銀行是商品貨幣經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物

B．銀行以吸收存款的方式，把社會上閑置的貨幣資金和小額貨幣節(jié)余集中，然后以貸款的形式借給需要補(bǔ)充貨幣的人使用，在這一過程中，銀行充當(dāng)貨款人和借款人的中介

C．銀行為商品生產(chǎn)者和商人辦理貨幣的收付、結(jié)算等業(yè)務(wù)，充當(dāng)支付中介

D．中央銀行作為我國政府的組成部分，依照法律和行政法規(guī)定經(jīng)理國庫，能保證財政

收入的及時繳納和財政支出的及時撥付

28．公民存款儲蓄、購買債券、參加商業(yè)保險的共同點是

A．都是以獲得利息為目的B．都是個人投資行為，對國家建設(shè)和公民生活有利

C．都是具有較大風(fēng)險的投資行為

D．都能給投資者帶來一定的利益

南海一中2002—2003學(xué)下學(xué)期高一期中考試

政治試卷

姓名班別學(xué)號成績

第二卷非選擇題（共40分）

三、簡答題：（每小題9分，本大題共18分）

29．《中國財經(jīng)報》指出，在我國改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為社會主旋律的今天，財政正以熟悉的身影無處不在地融入我們的生活。在到社會進(jìn)步、宏觀調(diào)控，小到柴米油鹽、衣食住行，財政政策朝夕相伴。

請回答材料說明了什么問題？

30．同學(xué)們在學(xué)習(xí)正確處理積累和消費(fèi)的關(guān)系問題時，產(chǎn)生了兩種不同的意見。甲方認(rèn)為，積累是生產(chǎn)發(fā)展和消費(fèi)水平提高的基礎(chǔ)，要重視積累；乙方認(rèn)為，消費(fèi)是生產(chǎn)的出發(fā)點和歸宿，要重視消費(fèi)。

運(yùn)用所學(xué)知識，對甲、乙雙方的觀點進(jìn)行評析。

四、辨析題：（每小題9分，本大題共有9分）

31．公民存款儲蓄可以為國家積累資金支援現(xiàn)代化建設(shè)，所以存款儲蓄越多越好。

五、論述題（共13分）：

32．朱钅容 基總理在1998年3月19日接受中外記者采訪時指出，我國要用三年時間徹底改革我國的金融體制，這就是說，中央銀行強(qiáng)化監(jiān)督管理，商業(yè)銀行實行自主經(jīng)營。結(jié)合材料說明中國人民銀行的主要職能以及它與商業(yè)銀行的最主要區(qū)別。

第三篇：2011-2012學(xué)年山東省汶上一中高一下學(xué)期期中考試語文試卷

1.根據(jù)課文默寫。（8分）①故園渺何處。

② __________，悵望青田云水遙。③__________，相伴過年華。④ __________，草色入簾青。⑤ 抽刀斷水水更流。⑥濁酒一杯家萬里。⑦，小橋流水人家。⑧知之者不如好之者。

2.古詩文默寫。（8分）

（1）水何澹澹，_____________。（曹操《觀滄海》）（2）馬作的盧飛快，___________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）酈道元在《三峽》中描寫山勢峻拔的句子是“________________，________________，自非亭午夜分，不見曦月”。

（4）選擇是一種生活態(tài)度，選擇高聳入云的險峰便需有“___________________，________________”（杜甫《望岳》）的堅定信念，選擇波涌浪滾的大海則要有“___________________，___________________”（李白《行路難》）的壯志豪情。

3.根據(jù)語境，在橫線上填入古詩名句。（4分）四季中的花，在詩人筆下各具情態(tài)。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中①“__________，”，描繪楊花飄飛、布谷啼鳴；辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》一詩中的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，摹寫夏夜蛙聲陣陣、稻花透香；陶淵明《飲酒》中②“__________，”，再現(xiàn)秋菊淡雅、南山悠悠；陸游《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”，點染冬梅凜然風(fēng)骨、雖死猶香。

1.閱讀《聞一多先生的說和做》選段，回答l3—18題。（17分）（1）“人家說了再做，我是做了再說?！保?）“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

（3）作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地 殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。l930年到l932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

（4）不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。（5）他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。（6）“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。（7）做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，一一作為學(xué)者的方面?！拘☆}1】用自己的話概括節(jié)選內(nèi)容。（2分）

【小題2】體會“人家說了再做，我是做了再說”中兩個“說”的 不同含義。（4分）【小題3】為更好地刻畫學(xué)者聞一多的形象，作者十分注重細(xì)節(jié)描寫。請品析下面句子。（3分）

一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！拘☆}4】說說開頭第（1）（2）節(jié)在文中的作用。（3分）【小題5】下列選項中對課文理解不正確的一項是（）（2分）A．“吃盡”“消化盡”“遠(yuǎn)射”“文化藥方”等詞語，生動地表現(xiàn)了聞先生全身心投入研究，執(zhí)著探尋從文化上拯救民族之路徑的研究狀態(tài)。B．文中大量使用對稱句式和四字詞語，使語言富有節(jié)奏感和音樂美，讀來瑯瑯上口。C．作者善于合理安排材料詳略，如：詳寫最為艱辛的《唐詩雜論》的寫作過程，而略寫比較順利的《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》的寫作過程。D．第（3）節(jié)中“‘望聞問切’也還只是在‘望’的初級階段”是比擬的說法，把當(dāng)時的中華民族比成一個病人，說明聞一多當(dāng)時從文化上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了 第一步。【小題6】用簡潔的語言概括選文中的三件事（3分）（1）。（2）。（3）。

2.課外閱讀 14分）六個饅頭

①高一那年，我們學(xué)校組織去千島湖春游。

②新來的李老師一宣布這個令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學(xué)們紛紛詢問注意事項，最后李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎?”很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個女孩子，（甲）她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎?”一陣其實并沒有惡意的笑聲刺激著女孩子，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的?！?/p>

③出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票在學(xué)校食堂買了六個饅頭，然后低著頭好像做賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的議論聲似乎小了一些，女孩子的眼圈紅了（a）。

④出發(fā)的那天下著雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學(xué)擠在一把傘下，為了不因為自己而使同學(xué)淋濕，女孩子不住地把傘往同學(xué)那邊移，等趕到目的地千島湖時，女孩子身上的背包已經(jīng)濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個人呆在招待所里，從背包里取出饅頭?？墒?，由于塑料袋子破了一個洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了。女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。

⑤女孩子還沒有吃完一個饅頭，同學(xué)們就回來了。她沒有料到她們會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢。能給我吃一個饅頭嗎?”女孩子不好意思搖頭也沒有點頭，班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個同學(xué)紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩子帶來的饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。⑥第二天，到了該吃早飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非央求父親借錢交春游費(fèi)呢?女孩一邊后悔一邊默默地落淚。班長找到了女孩子，拉起她的手就走，說：“我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀!”女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，眼圈紅紅的（b）。⑦以后總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不用再嚼干冷難咽的饅頭，可以和其他同學(xué)一樣去吃炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。⑧回來以后，女孩子變了，（乙）她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學(xué)習(xí)，積極地去幫助別人。后來，這個女孩子不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個，也是人緣最好的一個。

⑨因為女孩子知道，同學(xué)們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在她以后的人生道路上?！拘☆}1】文章為什么要以“六個饅頭”為題目?（3分）

【小題2】根據(jù)第③段a處和第⑥段b處加點詞語，聯(lián)系上下文品讀女孩子的復(fù)雜心情。（4分）

A．眼圈紅了： B．眼圈紅紅的：

【小題3】第⑤段中“其實還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃”一句表明了同學(xué)們怎樣的用意?（3分）

【小題4】從文中甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?為什么會有這樣的變化?（4分）

1.馬 說（13分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰天下無馬嗚呼其真無馬耶其真不知馬也

【小題1】用“∕”標(biāo)出朗讀句讀。（2分）

曰 天 下 無 馬 嗚 呼 其 真 無 馬 耶 其 真 不 知 馬 也 【小題2】加點字詞解釋。（4分）

(1)是馬也，雖有千里之能（）(2)食之不能盡其材（）(3)且欲與常馬等不可得（）(4)策之不以其道（）【小題3】翻譯下列句子。（4分）(1)食馬者不知其能千里而食也。（2）造飲輒盡，期在必醉?！拘☆}4】理解性填空。（3分）

《馬說》一文運(yùn)用了的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻，全文寄托了作者 的情感。

1.按要求作文。（50分）

請以《那一刻，我感受到了幸?！窞轭}，寫一篇作文。不限文體（詩歌、戲劇除外），不少于600字，文中勿出現(xiàn)真實的人名、校名。

第四篇：永修一中高一語文期中考試試卷

永修一中高一語文期中考試試卷

命題

王玉霞

俞靜

第Ι卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

(一)論述類文本閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

西漢和東漢各歷時約兩百年，中間經(jīng)過新莽的中斷15年，如果視為一個朝代，則它連亙4個多世紀(jì)，為上承秦始皇下迄滿清兩千年來帝祚最長的一個朝代。中國的人口，經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，漸漸恢復(fù)到西漢原狀。官方的統(tǒng)計，常有訛漏，至漢亡時仲長統(tǒng)估計，應(yīng)逾千萬戶。則兩漢在正常狀態(tài)下，人口總數(shù)應(yīng)當(dāng)是5000萬到6000萬之間，公元前及公元后并無顯著的差別。

以疆域及兵力威勢之所及而言，則兩漢間的變動亦少。漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點，東漢也能大概維持。漢武帝還要竭全國之力伐匈奴。這游牧民族在王莽后永遠(yuǎn)的分為南北，給東漢竇憲一個絕好的機(jī)會。他在公元89年的北征，出塞三千里，他的部下更追逐五千里，以致于北單于“不知所終”。西漢既有張騫之通西域，東漢則有班超打破他的紀(jì)錄。只是東漢有一個邊疆問題，其棘手的程度，為西漢所無，此即青海草原地區(qū)的羌人。這些藏族游牧民族，沒有統(tǒng)一的組織，各部落時合時分。草原地帶既無法占領(lǐng)，東漢的移民實邊也極耗費(fèi)。招羌人內(nèi)屬不僅無實效且有后患，漢亡之前董卓的擁兵自重，即靠羌人編成的部隊撐腰。

在當(dāng)時人看來，兩漢實際上只是一個朝代。光武帝劉秀，出自漢文景帝的苗裔，也是漢高祖劉邦的九世孫。他在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止。因為對光武講，其后各帝均為同輩和晚輩。光武更將篡權(quán)呂后的靈位撤去，而代之以文帝生母薄太后的靈主。因之他自己更是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

最近幾十年來的考古所得，已給我們一個體會漢朝日常生活的機(jī)會。漢朝一般人的思想，認(rèn)為生與死沒有絕大的差別。陰冥雖有蛇鬼妖孽，生人也要對死者祭祀供獻(xiàn)，卻用不著洗罪感恩皈依超度。因為如此，所以漢代墳?zāi)估锶狈ξ覀兘袢照J(rèn)為有宗教性的標(biāo)幟與裝潢，卻有以日常生活為題材的鐫刻。可以說漢朝四百多年內(nèi)，文化生活已有長足的進(jìn)步。在多方面講，中等以上住戶的生活，較之近世紀(jì)，已無顯著差別。中外學(xué)者一致將這成就歸功于兩漢的重農(nóng)政策。看來，中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，不是完全沒有好處。同時在這種原始的重農(nóng)政策之下，東漢與西漢，也確實有承前接后的聯(lián)系。若非如此，則其人口與版圖，就甚難如此互相湊合。

從現(xiàn)代的眼光看來，西漢帝國仍在草創(chuàng)時代，各種統(tǒng)治辦法離不開一種試驗性質(zhì)。東漢則在帝國的粗胚胎穩(wěn)定之后，由于立法不能展開，因而也沒有創(chuàng)制機(jī)會。君權(quán)既要保持各地方的對稱與均衡，就無從分割，也不能根據(jù)實況合理化。這情形曾引起仲長統(tǒng)說，三公都是虛設(shè)，到頭仍是寡頭政治。同時官僚機(jī)構(gòu)的組織，由上至下，只用刑法做主宰，沒有民法的支持。法律既不能相次展開，民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度，政府在技能上無力處理社會所產(chǎn)生之各種繁復(fù)問題。嚴(yán)格講來，東漢或后漢只有起首的三個君主有所作為；此即光武帝劉秀的“中興”，明帝劉莊的用嚴(yán)刑峻法鞏固其帝國與章帝劉坦的重申儒家宗旨。這樣看來，東漢的歷史沒有寫得好，也不足為怪。一個國家的法制逾400年沒有實質(zhì)的改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，只好說是時勢所必然。

1．下列理解中，不能說明兩漢基本上可以視為一個朝代的一項是（）

A．經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，人口數(shù)量漸漸恢復(fù)到西漢原狀。雖然官方的統(tǒng)計，常有訛漏，但是據(jù)仲長統(tǒng)的估計，漢亡時人口應(yīng)逾千萬戶。

B．漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點，東漢能夠大概維持，而東漢與匈奴的關(guān)系與西漢變化不大，仍需武力討伐和出使西域。

C．東漢光武帝劉秀在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止，而將呂后的靈位撤去，代之以文帝生母薄太后的靈位。

D．東漢有一個棘手的邊疆問題，青海草原地區(qū)的羌人過著游牧的生活，無統(tǒng)一組織，各部落時合時分，該地區(qū)無法占領(lǐng)，也難以移民。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．在羌人區(qū)域無法占領(lǐng)也不易移民實邊的情況下，漢朝招羌人內(nèi)屬，也會帶來后患，董卓就曾依靠羌人擁兵自重，威脅漢朝的生存。

B．仲長統(tǒng)認(rèn)為，三公都是虛設(shè)，國家仍是寡頭政治，這是他根據(jù)當(dāng)時君權(quán)無從分割、也不能根據(jù)實況合理化而得出的結(jié)論。

C．漢代墳?zāi)估锶狈ψ诮绦缘臉?biāo)幟與裝潢，是因為當(dāng)時一般人雖然也相信陰間地府之類的說法，但沒有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式。

D．兩漢法制逾400年沒有實質(zhì)改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，表現(xiàn)在東漢就是只有起首的三個君主有所作為，這是時勢所必然。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A．從東漢光武帝劉秀的出身和他在太廟的奉祀情況來看，他是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

B．由于東漢法律只重刑法，沒有民法的支持，當(dāng)民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度、社會產(chǎn)生各種繁復(fù)問題時，政府在技能上就無力處理。C．中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，兩漢的重農(nóng)政策既體現(xiàn)出這一特點，也促進(jìn)了許多住戶生活水平的提高。

D．東漢曾擊退匈奴數(shù)千里，致北單于“不知所終”，出使西域也曾有過破紀(jì)錄的表現(xiàn)，說明東漢的整體實力強(qiáng)于西漢。

（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成4-6小題。（12分）

“紅學(xué)泰斗”周汝昌

2012年5月31日凌晨，95歲高齡的著名紅學(xué)家周汝昌先生悄然離世。他的女兒對外表示，按照父親遺愿，不開追悼會，不設(shè)靈堂，讓他安安靜靜地走。

1918年，周汝昌降生。先生自幼聰慧，少年時常聽母親講《紅樓夢》的故事。然而，真正使他步上“研紅”之路的，是著名學(xué)者胡適先生。

那是1947年，在燕京大學(xué)讀書的周汝昌收到兄長的信函，說他看到亞東版《紅樓夢》卷首有胡適的一篇考證文章，其中有敦誠與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，他囑周汝昌查證。周汝昌遍查燕大圖書館，終于在敦敏詩集中發(fā)現(xiàn)了那首《詠芹詩》。周汝昌將這一發(fā)現(xiàn)撰寫成文，在《民國日報》發(fā)表。看到文章的胡適當(dāng)即復(fù)信周汝昌，自此，胡、周書信往來，切磋討論《紅樓夢》，成為現(xiàn)代紅學(xué)史上的一段佳話。

從那時起，周汝昌開始了長達(dá)60來年的“紅樓”之旅，因癡迷《紅樓夢》，他的書齋就叫脂雪軒。癡迷到什么程度？癡到不記得自己和家人的生日，卻對曹雪芹的生日、忌日記得一清二楚。癡方能執(zhí)著，方能鍥而不舍。曹雪芹當(dāng)年創(chuàng)作用了10年，“十年辛苦不尋常”；周汝昌先生則用了近60年。有兩句詩為證：“五十六年一愿償，為芹辛苦亦榮光?！睅资晗聛?，研究碩果累累，著述等身：1953年出版代表作《紅樓夢新證》，以豐富翔實的內(nèi)容，將《紅樓夢》實證研究體系化、專門化，此書被譽(yù)為“紅學(xué)史上一部劃時代的著作”；另一部代表作《石頭記會真》是他歷經(jīng)50余載潛心努力、對11種《紅樓夢》古鈔本的匯?？北荆胺Q當(dāng)今紅學(xué)版本研究之最。另出版有《曹雪芹》、《紅樓夢與中華文化》、《獻(xiàn)芹集》等數(shù)十部專著，涉及紅學(xué)領(lǐng)域各個層面。尤其是晚年，研究成果呈現(xiàn)井噴的態(tài)勢，令不少后學(xué)欽佩不止。要知道，周汝昌先生繼1954年雙耳失聰之后，1974年又因用眼過度，兩眼近乎失明?？梢韵胍?，能取得如此豐碩的學(xué)術(shù)成果，先生要付出怎樣的艱辛！

周汝昌是繼胡適等諸先生之后，新中國研究《紅樓夢》的第一人，享譽(yù)海內(nèi)外的考證派主力和集大成者。他把胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來。由于崇尚實證，他的每一個論點的提出都以充分豐富的文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)。又因為崇奉實錄，他把全部實證工作都作為論證實錄的手段。周汝昌的《紅樓夢新證》乃至后來的“曹學(xué)”，其基本的方法論就是以歷史上的曹家與小說中的賈府雙向互證，在以歷史材料推證小說本事的同時，又以小說情節(jié)反推歷史，史學(xué)與文學(xué)合而為一。正是從《紅樓夢新證》開始，“紅學(xué)”實證研究開始體系化、專門化，后來它被稱作“紅學(xué)史上一部劃時代的著作”，這年周汝昌35歲。

紅學(xué)家梁歸智認(rèn)為周先生是一個“解味道人”，是解曹雪芹味道的人。梁歸智用“癡人”和“赤子”這兩個詞語形容周汝昌，他說周先生的一生全部投入到紅學(xué)研究中，為紅學(xué)發(fā)癡，為人單純。

周汝昌不僅是紅學(xué)家，還是中華文化學(xué)家。他對中華文化、對學(xué)術(shù)真理，堅守不渝，窮追不棄?！拔蚁矚g‘國貨’，喜歡民族風(fēng)俗。我喜歡民族建筑、民族音樂??對這些方面，也許有些人看我很保守、落后，甚至冥頑不化。不了解這一切，很難理解我為何后來走上了紅學(xué)道路，為何又如此地執(zhí)著癡迷，甘受百般挫辱而無悔意，也不怨尤。”周汝昌在其自傳體色彩的著作《天地人我》中這樣寫道。

先生一生淡泊名利，一直蟄居在一幢小樓內(nèi)，過著儉樸至極的晚年生活。脂雪軒內(nèi)陳設(shè)簡單，唯一現(xiàn)代化的設(shè)備就是一臺電腦，是他的女兒兼助手周倫苓幫他打印文稿用的。先生快樂地沉浸在他的研究中。

“百讀紅樓百動心，哪知春夜尚寒侵。每從細(xì)筆驚新悟，重向高山愧舊琴。只有英雄能大勇，恨無才子效微忱。尋常言語終何濟(jì)，不把真書換萬金?！边@便是這位泰斗級學(xué)者——一位真正意義上的中國傳統(tǒng)知識分子最值得驕傲的精神寫照。說不盡的《紅樓夢》，道不盡的人與事。周汝昌夢在其中近七十年。夢未醒，人已去，花落水流紅，誰解其中味？還是讓老人家安安靜靜地走吧?！鞠嚓P(guān)鏈接】

①周汝昌讀中學(xué)時研習(xí)宋詞。在燕大讀書時，與顧隨、張伯駒、錢鐘書等都有唱和，其詩詞功底頗得各位先生賞識。他為劉旦宅先生《石頭記人物畫》中的40位人物每人配寫了一首詩，令畫冊生色不少。他在詩詞上的造詣，使他選注的《范成大詩選》、《楊萬里選集》一直為學(xué)林推重。幼年時醉心歐楷筆法，20歲后又致力于唐人寫經(jīng)，深研《蘭亭》后，得右軍真脈，其“橫逸飛動、作草如真”的周體書法，在眾多書家中神采煥然。

②周汝昌大學(xué)畢業(yè)時，他的論文英譯中國古代文學(xué)理論著作《文賦》令中外教授舉座皆驚。后來，他成為被燕大中文系研究院錄取的第一名研究生，把《二十四詩品》譯成英文介紹到歐洲，也把英國詩人雪萊的《西風(fēng)頌》以《離騷》的文體翻譯成中文。

4、下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．周汝昌對中華文化的研究始終堅守不渝，窮追不棄，他喜歡“國貨”，喜歡民族建筑、民族音樂，對有些人認(rèn)為他保守、落后不以為然，甚至到了冥頑不化的程度。B．紅學(xué)家梁歸智認(rèn)為周汝昌是一個“解味道人”，他用“癡人”和“赤子”這兩個詞語形容周汝昌，認(rèn)為他的一生全部投入到紅學(xué)研究中，為紅學(xué)發(fā)癡，為人單純。C．周汝昌的代表作《紅樓夢新證》，是他歷經(jīng)50余載潛心努力的成果，該書以豐富翔實的內(nèi)容，將《紅樓夢》實證研究體系化、專門化，此書被譽(yù)為“紅學(xué)史上一部劃時代的著作”。D．周汝昌繼承了胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”的研究方法，成為新中國研究《紅樓夢》的第一人，享譽(yù)海內(nèi)外的考證派主力和集大成者。

5、簡析文章結(jié)尾“還是讓老人家安安靜靜地走吧”一句的豐富含義。（4分）

6、周汝昌一生碩果累累，被譽(yù)為“泰斗”的他取得了哪些成就呢？請結(jié)合材料（包括相關(guān)鏈接）簡要分析。（5分）(三)文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成7～9題。（14分）

父親沒有赴約 【美】羅伯特?諾格斯

這個故事發(fā)生在風(fēng)景如畫的國家丹麥的小客棧里。這種客棧通常供應(yīng)游客食物和飲料，并且這兒的人們都講英文。我和父親因為生意上的事，也因為旅游來到了這樣的客棧，過著愉快的時光?！拔蚁Ｍ赣H和我們一起在這兒。該多好?。　蔽艺f。

“如果你母親來這里，帶著她去附近旅游一定非常愜意！”父親說。

年輕時他曾經(jīng)在丹麥旅游參觀。我問：“您自那次旅游后離開此地到現(xiàn)在有多長時間了？”

“哦！大約三十年。我依稀記得路途上曾經(jīng)到過這個客棧。”他朝周圍看了看，沉浸在回憶的氣氛中?！澳鞘嵌嗝疵篮玫娜兆??”突然他沉默了，我看見他的臉變得異常蒼白。隨著他的視線望去我發(fā)現(xiàn)一個太太手里拿著一托盤飲料站在一群顧客面前。看得出她從前也許很漂亮，但現(xiàn)在發(fā)胖了，頭發(fā)顯得有些零亂。我問父親：“您認(rèn)識她嗎？”

“從前認(rèn)識?！彼f。

這位太太來到我們桌前，問：“要飲料嗎？”

“她變得太多太多了。感謝上帝她沒有認(rèn)出我?！备赣H輕聲說，手里拿著手帕做了個鬼臉?！霸谟龅侥隳赣H前我曾經(jīng)認(rèn)識她。”他繼續(xù)說，“那時我還是個學(xué)生，到這里來旅游。她當(dāng)時是個年輕可愛的少女，溫文爾雅、嫵媚動人。我們瘋狂地相愛了?！?/p>

“母親知道此事嗎？”我突然憤憤不平地說。

“當(dāng)然知道?！备赣H焦慮地看著我，輕聲說。我能感覺到他此時的窘迫。我說：“爸，您大可不必??”

“假如你母親在這兒，她將告訴你這一切。我不想讓你為此操心。那時我對她和她的家庭來說完全是個外國人。當(dāng)時我的生活完全依賴你爺爺。如果她跟我結(jié)婚，她不會有任何前途。所以她的父親竭力反對我們的風(fēng)流韻事。當(dāng)我寫信告訴父親我想跟她結(jié)婚時，你爺爺便拒絕提供哪怕是一分錢的援助。于是我不得不返回故鄉(xiāng)。但是臨走前我們見過一次面，我告訴她我必須回美國去借些錢，幾個月后回來便跟她結(jié)婚。”

“我們知道，”他繼續(xù)說，“她的父親可能會攔截我們的來往信件。所以我們決定我將簡單地給她寄一個紙條，告訴她我們見面的時間和地點，在那里我們將舉行婚禮。然后我就回美國貸了款并寫信告訴她見面的事。她收到信后復(fù)函說：‘屆時我將如期而至?！墒撬龥]有去。后來我了解到她在約定日期兩周前和當(dāng)?shù)氐囊粋€客棧老板結(jié)婚了。她沒有等到我們預(yù)定的時刻。”

接著，父親說：“感謝上帝她沒有赴約。回家后我遇到了你母親，我們過得非常幸福。我們常為這件年輕時的騎士故事說笑尋開心。我提議將來你把此事寫成文字?！?那位太太拿著啤酒出現(xiàn)在我們面前?！澳闶菑拿绹鴣淼膯?？”她問我?！笆堑??！蔽艺f。

她微笑著說：“哦，美國，令人神往的地方。” “是的，你的許多同胞都去了美國，你考慮過此事嗎？”

“不是我，不是現(xiàn)在?！彼f，“很久以前我曾經(jīng)想過。但最后我還是留在了這里。留在這里挺不錯的?！?/p>

喝罷啤酒我們離開了客棧。我問父親：“爸，您給她的信上的日期是怎么寫的？” 他停下腳步，掏出一個信封在上面寫了幾個字?！跋襁@樣，”他說．“12/11/13．就是說1913年12月11日！”

“不！”我驚呼，“在丹麥和其他任何歐洲國家不是那個日期。在這些地方，人們按日、月、年的順序?qū)懭掌?。所以你寫的日期不?2月11日，而是11月12日！”

父親用手捂住臉?！芭叮∷搅四抢?！”他驚叫道，“只因為我沒有赴約，她才跟別人結(jié)的婚?！彼聊似??！斑€好！”他說，“我衷心祝愿她幸福。實際上看來她似乎確實如此。”

當(dāng)我們總結(jié)此事時我突然說：“這真是件幸運(yùn)的事，否則不會遏上我母親?！?父親雙手放在我肩膀上，溫和地看著我，微笑著說：“我是雙倍的榮幸，小伙子，不然的話，我既不會遇上你母親更不會遇上你！”

（摘編自《文藝生活》）

7.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? A．文中的父親由于文化傳統(tǒng)方面的不同，沒有和美麗的丹麥女孩走到一起，后來又遇到了新的愛情，父親的行為雖有遺憾，但是他的做法也無可厚非。

B．小說的結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，父親沒有赴約制造了美麗的錯誤，小說作者頗具藝術(shù)匠心的構(gòu)思，使小說情節(jié)一波三折，懸念迭出。C．小說注重于細(xì)微處寫人，以前美麗的丹麥女孩，但現(xiàn)在發(fā)胖了，頭發(fā)顯得有些零亂，說明“她”經(jīng)受了愛的痛苦，不注重容顏，也不相信所謂的愛情。

D．父親雖然與丹麥女孩的愛情失之交臂，與母親的愛情卻依然全心投入，這啟示人們，人的一生不能與過去的遺憾糾纏，應(yīng)該抓住當(dāng)下，樂觀幸福地生活。

8.小說中父親的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要分析。（5分）

9.小說構(gòu)思精巧體現(xiàn)在情節(jié)巧合上。請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析。（6分）

二古詩文閱讀

（一）文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10―13題。

蕭相國何者，沛豐人也。以文無害為沛主吏掾。高祖為布衣時，何數(shù)以吏事護(hù)高祖。及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書藏之。何進(jìn)言韓信，漢王以信為大將軍。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關(guān)中。關(guān)中事計戶口轉(zhuǎn)漕給軍，漢王數(shù)失，軍遁去，何常興關(guān)中卒，輒補(bǔ)缺。上以此專屬任何關(guān)中事。漢三年，漢王與項羽相距京索之間，上數(shù)使使勞苦丞相。鮑生謂丞相曰：“王有疑君心也。為君計，莫若遣君子孫昆弟能勝兵者悉詣軍所，上必益信君?！庇谑呛螐钠溆嫞瑵h王大悅。漢五年，既定天下，論功行封。高祖以蕭何功最盛，封為酇侯，所食邑多。漢十一年，陳豨反，高祖自將，至邯鄲。未罷，淮陰侯謀反關(guān)中，呂后用蕭何計，誅淮陰侯。漢十二年秋，黥布反，上自將擊之．?dāng)?shù)使使問相國何為?？陀姓f相國曰：“君滅族不久矣。上所為數(shù)問君者，畏君傾動關(guān)中。今君胡不多買田地，賤貰貸以自污?上心乃安。”于是相國從其計，上乃大說。上罷布軍歸，民道遮行上書，言相國賤強(qiáng)買民田宅數(shù)千萬。上至，相國謁。上笑曰：“夫相國乃利民!”民所上書皆以與相國，曰：“君自謝民。”何素不與曹參相能，及何病，孝惠自臨視相國病因問曰君即百歲后誰可代君者對曰知臣莫如主孝惠曰曹參何如何頓首曰帝得之矣臣死不恨矣 何置田宅必居窮處，為家不治垣屋?；兀骸昂笫蕾t，師吾儉；不賢，毋為勢家所奪。”孝惠二年，相國何卒，謚為文終侯。

(節(jié)選自《史記·蕭相國世家》)

10、下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是(3分)A．孝惠自臨視相國?。騿栐唬窗贇q后／誰可代君者／對曰／知臣莫如主/孝惠曰／曹參何如／何頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／ B．孝惠自臨視相國病因／問曰／君即百歲后／誰可代君者／對曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹參何如／何頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／

C．孝惠自臨視相國?。騿栐唬窗贇q后／誰可代君者／對曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹參何如何／頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／

D．孝惠自臨視相國病因／問曰/君即百歲后／誰可代君者/對曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹參何如何／頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／

11、下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A．御史，先秦時為負(fù)責(zé)記錄的史官、秘書官；自秦至清，專為監(jiān)察性質(zhì)的官職。B．圖書，文中指地理圖冊、文書檔案?！奥闪睢焙汀皥D書”是秦治理國家的重要資料。C．昆弟，指哥哥和弟弟，后比喻親密友好。“昆仲”“昆玉”，均為稱人兄弟的敬辭。D．關(guān)中，指嘉峪關(guān)以西地區(qū)，四面為天然地形屏障，戰(zhàn)國后有“四塞之國”的說法。

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．蕭何善于識人，情趣不凡。高祖為平民時，蕭何多次憑為官的職權(quán)保護(hù)沛公：沛公進(jìn)咸陽，唯獨(dú)蕭何不求取金帛財物，表現(xiàn)出與諸將不同的情趣。

B．蕭何推薦賢才，外不避仇。蕭何曾經(jīng)舉薦韓信；蕭何素來與曹參不和，漢惠帝詢問蕭何在蕭何百年之后能否讓曹參行相國之權(quán)，蕭何認(rèn)為人選合適。

C．蕭何忠心耿耿，不重私產(chǎn)。漢二年，蕭何守關(guān)中，轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉，補(bǔ)充兵員，成為漢王堅實的大后方；購置田宅居處偏僻，建造家園、不修筑有矮墻的房舍。

D．蕭何納諫解危，終得保全。采納鮑生意見，派親人到漢王營中效力且作人質(zhì)；采納門客意見，賤價強(qiáng)買平民田宅示自己無政治野心，平安解除信任危機(jī)。

13、把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)上笑曰：“夫相國乃利民!”民所上書皆以與相國，曰：“君自謝民。”(5分)(2)后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢家所奪。(5分)

（二）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。（11分）

對酒憶賀監(jiān)①二首（其二）

李白

狂客歸四明②，山陰③道士迎。敕賜鏡湖水，為君臺沼榮④。人亡余故宅，空有荷花生。念此杳如夢，凄然傷我情。

【注】①賀監(jiān)：賀知章。賀知章曾官至秘書外監(jiān)，晚年自號“四明狂客”。②四明：古時浙江寧波府的別稱，因境內(nèi)有四明山而得名。③山陰：今浙江杭州，古屬寧波府，是賀知章的故鄉(xiāng)。④敕賜鏡湖水，為君臺沼榮：天寶三年，賀知章患病，上疏請求還鄉(xiāng)做道士，皇上答應(yīng)了他，并賜予鏡湖一角。

14、下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）

A、前兩句交代賀知章回鄉(xiāng)的情景。前句寫他回到故鄉(xiāng)，是實寫；后句寫作者歡迎他，是虛寫。

B、首句以一“狂”字突出了賀知章曠達(dá)不羈的形象特點，表達(dá)了作者對賀知章的敬仰之情。C、作者在頷聯(lián)寫皇上賜鏡湖一角給賀知章一事，意在表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的愿望。D、“空有荷花生”中的“空”字與王勃詩句“檻外長江空自流”中的“空”字有異曲同工之妙。E、詩歌不事雕琢，無驚人之句，一切平平道來，然而其中蘊(yùn)含的情感卻真摯飽滿，令人動容。

15、詩歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）

16、按要求填寫語句。（8分）

①李白《蜀道難》中用極大的落差表現(xiàn)蜀山之高，高到連太陽神都無法逾越的句子是：“________，__________。”

②杜甫《登高》 中由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是__________，__________。

③李商隱的《錦瑟》中“_____________________，_____________________”兩句用莊子和古蜀國君主的典故來表達(dá)自己的人生感慨。④杜甫在《秋興八首》中發(fā)出：“，”的慨嘆，抒發(fā)了羈旅無依，思念故土的惆悵之情。

17、下列各句中劃線詞語的使用，全都正確的一項是()（3分）①一些人對教養(yǎng)的修煉就是不以為然，依然不拘小節(jié)，我行我素，甚至放縱自我。

②近年來，民間收藏十分火熱，但亂象隨之叢生：魚龍混雜、以假亂真的現(xiàn)象不勝枚舉。③莫言講起他在高密東北鄉(xiāng)的故事，娓娓而談，使很多文學(xué)青年也非常向往。④與大型百貨商店相比，超市里的商品同樣林林總總，而顧客在超市選購物品時更為從容自由，更需要具有對商品質(zhì)量辨別的能力。

⑤即使我們戰(zhàn)敗了，也不能棄甲曳兵，要和敵人抗?fàn)幍降住?/p>

⑥9月3日北京天安門廣場的活動將是一場盛典，而不是一出遠(yuǎn)交近攻劇。中國崛起以及與之相關(guān)的現(xiàn)階段外交形勢是既定的，中國人的注意力不會糾結(jié)在與之相關(guān)的一些細(xì)節(jié)上。A．①②⑥ B．①③⑤ C．③④⑤ D．②④⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）

A．在居民身份證中加入指紋信息，不僅有助于維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定，而且有利于提高工作效率，有利于金融機(jī)構(gòu)落實存款實名制。

B．語文教科書分為必修和選修兩類。必修教科書的內(nèi)容分“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分組成。

C．在文理分科大討論中，高中教師、學(xué)生及家長多贊成維持現(xiàn)狀，大學(xué)教師和教育研究人員則傾向于取消分科，出現(xiàn)了“當(dāng)事者”贊成分科、“旁觀者”取消分科的情況。

D．5月5日，國家主席習(xí)近平會見美國華特迪士尼公司董事長兼首席執(zhí)行官艾格。艾格表示迪士尼公司高度重視美中人文交流。即將開園的上海迪士尼樂園將努力確保為廣大中國游客提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的服務(wù)。

19、填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

中國文化是尚群的文化。_____________________________。

①范仲淹所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”也體現(xiàn)了這種精神。②至于公和私的關(guān)系，應(yīng)以公為先，人和己的關(guān)系，應(yīng)以人為先。③小到家庭，大到國家、民族，都是群，而群就是公。④正如孔子所說：“君子貴人而賤己，先人而后己?！?⑤《禮記》中所說的“天下為公”，已經(jīng)成為至理名言。

A．③⑤②④①

B．③⑤①②④

C．⑤③②④①

D．⑤③①②④

20、中國古代小說，在長期的封建社會里，一向受到封建正統(tǒng)文人的鄙視。中國古代小說的發(fā)展也是人類文明發(fā)展的漫長的過程。下列關(guān)于古代小說發(fā)展敘述正確的是（）（3分）A、濫觴期——魏晉南北朝——志人志怪小說 B、高峰期——明清——章回小說 C、雛形期——唐代——傳奇小說 D、高峰期——宋代——話本小說

21、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。（5分）

病毒一開始只是在局部范圍內(nèi)爆發(fā)，構(gòu)不成全球威脅。一旦____①____，人們才開始投入人力和物力，展開研究。美國將感染的醫(yī)生接回國內(nèi)，等于____②____。之所以敢這么做，是因為人類已經(jīng)掌握了埃博拉病毒的傳播途徑和控制方法。目前在制備疫苗中可能會出現(xiàn)一些困難，但____③____，我們大可不必?fù)?dān)心。

答：①

②

③

22作文（60分）請閱讀下面這首小詩，根據(jù)要求寫作。人生并非只有一處 繽紛爛漫

那凋零的是花——不是春天（汪國真）

要求：請根據(jù)詩意選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌葘懸黄簧儆?00字的議論文；自擬標(biāo)題；不得抄襲；不得套作。

答案：

1、D（原文是第二段第七句“這個問題為西漢所無”）

2、C（根據(jù)原文，第四段第四句“卻用不著洗罪感恩皈依超度”。）

3、D（原文是第二段第四句，無法說明東漢的實力強(qiáng)于西漢。）

4B項（A項，無中生有，“對有些人認(rèn)為他保守、落后不以為然”文中無依據(jù)。C項，張冠李戴，“是他歷經(jīng)50余載潛心努力的成果”說的是《石頭記會真》。D項，“成為新中國研究《紅樓夢》的第一人??”有誤，文中表述為“周汝昌是繼胡適等諸先生之后”。）

5①暗示他一生淡泊名利、追求儉樸的生活；遵從并滿足他的遺愿，希望他安安靜靜地走。②表達(dá)默默為老人送行的心愿，體現(xiàn)作者對周汝昌的尊重。（每點兩分）

6①紅學(xué)方面：將“曹、賈互證”的方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來，使“紅學(xué)”實證研究開始體系化、專門化；出版紅學(xué)研究專著數(shù)十部，涉及紅學(xué)領(lǐng)域的各個層面。②書法方面：創(chuàng)立周體書法，特點是“橫逸飛動、作草如真”。

③詩詞方面：與名家唱和，頗受賞識；造詣高，所選注的《范成大詩選》、《楊萬里選集》一直為學(xué)林推重。

④翻譯方面：把《文賦》《二十四詩品》譯成英文，把《西風(fēng)頌》以《離騷》文體譯成中文。（答對1點兩分，答對2點四分，答對3點五分）D。

8①旅游來到客棧，父親心情愉快。②面對“我”的追問以及昔日的“她”，父親非常窘迫。③知道日期錯誤后，父親表現(xiàn)得驚詫痛苦。④現(xiàn)在大家都幸福，父親很坦然。（每點1分，答到四點給5分。）

9①當(dāng)年父親與丹麥女孩偶遇熱戀是巧合。②父親與丹麥女孩因誤讀日期錯過婚姻是巧合。③父親與母親結(jié)婚過上幸福生活是巧合。④故地重游，父親再遇當(dāng)年的女孩是巧合。⑤“我”了解丹麥日期書寫習(xí)慣，揭示真相是巧合。（每點2分，答出三點即可。）

10、A

11、D【解析】“嘉峪關(guān)以西地區(qū)”錯，“關(guān)中”應(yīng)指函谷關(guān)以西地區(qū)。

12、A【解析】不是“情趣不凡”，而是“見識不凡”。文中“何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書藏之”寫蕭何為讓漢王詳盡地掌握全國地理、戶籍等方面的情況保存了相關(guān)資料，為統(tǒng)一天下創(chuàng)造了條件，其言外之意為蕭何眼光遠(yuǎn)大，深謀遠(yuǎn)慮。

13、(1)高祖笑著說：“你這個相國竟是這樣‘利民’!”高祖把民眾的上書都交給相國，說：“你自己向百姓謝罪吧?！?“乃”“以?‘與”“謝”各1分，句意1分)(2)我的后代賢能，就學(xué)習(xí)我的儉樸；后代不賢能，也不會被有權(quán)勢的人家奪取。(“賢”“師?‘毋”“勢家”各1分，句意1分)【參考譯文】

蕭相國蕭何，是沛縣豐邑人。他因為精通文書無人能比，作了沛縣縣令手下的官吏。漢高祖劉邦還是平民時，蕭何多次憑著官吏的職權(quán)保護(hù)他。等到劉邦起事做了沛公，蕭何常常作他的助手督辦事務(wù)。沛公攻進(jìn)了成陽，將領(lǐng)們都爭先奔向存儲金帛財物府庫瓜分它們，唯獨(dú)蕭何首先進(jìn)入宮室收取秦朝丞相及御史掌管的法律條文、地理圖冊、文書檔案等相關(guān)資料珍藏起來。蕭何向漢王推薦韓信，漢王任命韓信為大將軍。漢二年(前205)，漢王與各路諸侯攻打楚軍，蕭何守衛(wèi)關(guān)中，在關(guān)中管理戶籍人口，征集糧草運(yùn)送給前方軍隊，漢王多次作戰(zhàn)失利，士兵逃散，蕭何常常征發(fā)關(guān)中士卒，隨時能補(bǔ)充軍隊的缺額。漢王因此專門委任蕭何處理關(guān)中政事。

漢三年(前204)，漢王和項羽在京縣、索城之間對峙，漢王多次派遣使者慰勞丞相蕭何。有個叫鮑生的人對丞相說：“漢王有懷疑您的心意。為您著想，不如派遣您的能打仗的子孫兄弟都到軍營中效力，漢王必定更加信任您。”于是蕭何聽從了他的計策，漢王非常高興。漢五年(前202)，已經(jīng)平定了天下，于是論功行賞。高祖認(rèn)為蕭何的功勞最顯赫，封他為酇侯，給予他的食邑最多。漢十一年(前196)，陳豨造反，高祖親自率軍到了邯鄲。平叛尚未結(jié)束，淮陰侯韓信又在關(guān)中謀反，呂后采用蕭何的計策，殺了淮陰侯。漢十二年(前195)的秋天，黥布造反，高祖親自率軍征討他，多次派使者來詢問蕭相國在做什么。有一個門客勸告蕭相國說：“您滅族的日子不遠(yuǎn)了?；噬现詫掖卧儐柲那闆r，是害怕您在關(guān)中作亂。如今您何不多買田地，采取低價、賒借等手段來敗壞自己的聲譽(yù)?這樣，皇上的心才會安定。于是蕭相國聽從了他的計謀，高祖這才非常高興。高祖征罷黥布軍隊回來，民眾攔路上書，說相國低價強(qiáng)買百姓田地房屋數(shù)量極多。高祖回到京城，相國進(jìn)見。高祖笑著說：“你這個相國竟是這樣‘利民’!”高祖把民眾的上書都交給相國，說：“你自己向百姓謝罪吧?！笔捄我幌虿桓軈⒑湍老嗵帲绞捄尾≈貢r，孝惠皇帝親自去探視相國病情，趁機(jī)問道：“您如果故去了，誰可以接替您呢?”蕭何回答說：“了解臣下的莫過于君主了?！?孝惠帝說：“曹參怎么樣?”蕭何叩頭說：“陛下得到合適的人選了!我死也不遺憾了!”蕭何購置田地住宅一定居處在貧苦偏僻的地方，建造家園不修筑有矮墻的房舍。他說：“我的后代賢能，就學(xué)習(xí)我的儉樸；后代不賢能，也不會被有權(quán)勢的人家奪取。”孝惠二年(前193)，相國蕭何去世，謚號為文終侯

14、AC（A、“作者歡迎他”理解錯誤。詩句中的“山陰道士”指的是山陰的道士。道士迎接賀知章是作者想象的情景。C、對詩句表達(dá)的意圖理解不準(zhǔn)確。作者寫這兩句詩，主要是為了表現(xiàn)賀知章蒙受皇恩，榮耀無比，作者的羨慕之情和得朝廷重用的渴望只是暗含在詩句中）

15、賀知章的宅依舊在，鏡湖中的荷花正盛開，（1分）然而美好的往事像夢一樣邈遠(yuǎn)，友人亡故的現(xiàn)實又令作者無比感傷（1分），作者睹物思人、撫今追昔，表達(dá)了對友人賀知章的深深懷念之情（2分）和時移世易、物是人非的悲慨。（2分）

16、上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心

17、【解析】①不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意(多含輕視意)。此處使用錯誤，可改為“不以為意”。②魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。此處使用錯誤，可改為“魚目混珠”。⑥遠(yuǎn)交近攻：聯(lián)絡(luò)距離遠(yuǎn)的國家，進(jìn)攻鄰近的國家。后也指待人處世的一種手段。此處使用錯誤，可改為“縱橫捭闔”。【答案】C

18、【答案】D

【解析】A項，“有助于維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定”與“有利于提高工作效率，有利于金融機(jī)構(gòu)落實存款實名制”調(diào)換位置。B項，“分……四個部分組成”句式雜糅。C項，在“旁觀者”后加“主張”。

19、【答案】A 20、【答案】B 【解析】中國古代小說歷經(jīng)前秦的古代神話小說、漢晉六朝的志人志怪小說、隋唐的傳奇小說、宋元的話本小說、明清的章回小說等發(fā)展階段。濫觴期（起源）——先秦時期——神話寓言； 雛形期——魏晉南北朝——志人志怪小說； 成熟期——唐代——傳奇小說； 定型期——宋代——話本小說； 高峰期——明清——章回小說。

先秦兩漢的古代神話傳說、寓言故事促成了小說的孕育和形成，是中國古代小說濫觴期（起源）期，如《女媧補(bǔ)天》《夸父逐日》。

魏晉南北朝時期，出現(xiàn)了志人、志怪小說，其情節(jié)結(jié)構(gòu)比較簡單、粗略，是中國古代小說雛形期，如劉義慶的《世說新語》和干寶的《搜神記》。

唐代傳奇的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國古代小說的成熟期，如《柳毅傳書》。

宋代的話本，明代的擬話本的出現(xiàn)，推動了古代小說的發(fā)展，擬話本的題材更加廣泛，情節(jié)更加曲折，描寫更加細(xì)膩，宋元話本小說成為定型文本，如《灌園叟晚逢仙女》。

明清章回體小說將古代小說逐漸推向了高峰期。如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢》等，《紅樓夢》則代表古代小說的頂峰。

21、解析：解答此題，可根據(jù)文段內(nèi)容，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理，由第一空前面的“一旦”是對“構(gòu)不成全球威脅”的轉(zhuǎn)折和后面的“才”可得出“構(gòu)成全球威脅時”；“感染的醫(yī)生”自然身體里帶有埃博拉病毒，故可得出“將活病毒主動帶回國”；第三空前面的“但”表轉(zhuǎn)折，是對前文“可能會出現(xiàn)一些困難”的轉(zhuǎn)折，故可從“逐漸解決”角度組織答案。

答案：①構(gòu)成全球威脅時 ②將活病毒主動帶回國 ③這些困難會逐漸解決

第五篇：2017-2018學(xué)年江蘇省泰州市高一下學(xué)期期中考試語文試題

2017-2018學(xué)年江蘇省高一下學(xué)期期中考試

座位號 方力量懸殊與項羽的自高自大。

第II卷（非選擇題）

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言女，完成小題。

黃瓊字世英，江夏安陸人。瓊初以父任為太子舍人，辭病不就。遭父憂，服闋，五府俱辟，連年不應(yīng)。永建中，公卿多薦瓊者，于是與會稽賀純、廣漢楊厚俱公車征。瓊至綸氏，稱疾不進(jìn)。有司劾不敬，詔下縣以禮慰遣，遂不得已。先是，征聘處士多不稱望，李固素慕于瓊，乃以書逆遺之曰：“聞已度伊、洛，近在萬歲．亭，將順王命乎？蓋君子謂伯夷隘，柳下惠不恭，故傳曰‘不夷不惠，可否之間’。蓋圣賢居身之所珍也。誠遂欲枕山棲谷，擬亦巢、由，斯則可矣；若當(dāng)輔政濟(jì)民，今其時也。自生民以來，善政少而亂俗多，必待堯舜之君，此為志士終無時矣。自頃征聘之士，其功業(yè)皆無所采，是故俗論皆言處士純盜虛聲。愿先生弘此．語文

注意事項：

1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

第I卷（選擇題）

一、選擇題

1．下列加點字注音全都正確的一項是（）A.通衢．（qú）荒冢．（zhǒng）蹙．眉（cù）孱．頭（chán）B.繾綣．（quǎn）頹垣．（yuán）傴．僂（gǒu）蹩．進(jìn)（biě）號C.骸．骨（hái）象笏．（hù）鉗．制（qián）攻訐．（jié）場D.干癟．（biě）紓．難（shū）累．然（lěi）冠．

冕（guàn）考2．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

他孜孜于考古發(fā)掘和典籍爬梳。經(jīng)過努力，一些湮沒在歷史廢墟和神話傳說中的

被重新確認(rèn)，因此某些關(guān)于先民流徙原因的 也隨之不攻自破。從他的研究中可以看到，在 這一 文化基因的作用下，迫于自然災(zāi)害或是人類戰(zhàn)爭而背井離鄉(xiāng)者，是怎樣動情地吟唱著家園，并渴望著重歸故 土。

A.故事 不經(jīng)之談 安居樂業(yè) B.故實 不刊之論 安居樂業(yè) C.故事 不刊之論 安土重遷 D.故實 不經(jīng)之談 安土重遷 號3．下列加點字詞翻譯有誤的一項是 證A.吾其．還也 其:還是 考B.凡百元首，承天景準(zhǔn)．命 景:風(fēng)景 C.窮餓無聊，追購 ．又急。購：重金收買 D.以老于戶牖 ．之下。牖：窗戶 4．下列各句中，沒有語病的一項是

A.脈沖星導(dǎo)航團(tuán)隊還計劃用5至10年的時間，持續(xù)探測26顆脈沖星以建立精確的脈沖星導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫將是 他們的主要任務(wù)。

B.行為矯正的一個主要目標(biāo)就是對兒童、青少年的一些不良行為進(jìn)行干預(yù)，以降低這些不良行為的出現(xiàn)。C.一張小小的第二代身份證，竟被漢語言專家們挑出了四個值得商榷的語病。面對如此混亂的用語、用詞、用字的狀況，讓人憂慮。

名D.在金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會議上，習(xí)近平主席審時度勢、鑒往知來，為推動共同發(fā)展開出中國良方，向姓世界釋放出團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)未來的積極信號。5．下列各項中，說法正確的一項是（）

A.司馬遷是西漢著名政治家、文學(xué)家。字子長，夏陽人。《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說 中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，表10 篇。

B.《左傳》是我國第一部記事詳細(xì)完整的編年史，為“十三經(jīng)”之一。因為《左傳》和《公羊傳》、《榖梁 傳》都是解說《春秋》而作，故又稱做“春秋三傳”。

級C.序，介紹寫作經(jīng)過、原因、目的等，分為自序（自己作序）和他序（他人代序）?！吨改箱浐笮颉肥俏奶彀嘞闉樽约旱脑娂鶎懙男蜓?，因放在集子的最后，故這篇稱為“后序”。

D.宴席的四面座位，以南向最尊，次為東向，再次為北向，西向為最后。從《鴻門宴》中的座位可看出雙

遠(yuǎn)謨，令眾人嘆服，一雪此言耳??！杯傊粒窗葑h郎，稍遷尚書仆射。初，瓊隨父在臺閣，習(xí)見故事。及后居職，達(dá)練官曹，爭議朝堂，莫能抗奪．。時連有災(zāi)異，瓊上疏順帝曰：“陛下宜開石室，案《河》、《洛》，外命史官，悉條上永建以前至漢初災(zāi)異，與永建以后訖于今日，孰為多少。又使近臣儒者參考政事，數(shù)見公卿，察問得失。諸無功德者，宜皆斥黜。伏見處士巴郡黃錯、漢陽任裳，年皆耆耋，有作者七人之志①。宜更見引致，助崇大化?！庇谑怯性t公車征錯等。

三年，大旱。瓊復(fù)上疏曰：“昔魯僖遇羊，以六事自讓，躬節(jié)儉，閉女謁，放讒佞者十三人，誅稅民受貨者九人，退舍南郊，天立大雨。今亦宜顧省政事，有所損闕，務(wù)存質(zhì)儉，以易民聽。尚方御府，息除煩費(fèi)。明敕近臣，使遵法度，如有不移．，示以好惡。數(shù)見公卿引納儒士，訪以政化，使陳得失。若改敝從善，擇用嘉謀，則災(zāi)消福至矣?！睍啵姷玛柕?，使中常侍以瓊奏書屬主者施行。（節(jié)選自《后漢書》，有刪改）【注】①作者七人：語出《論語》，指七位避世的隱者。6．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A.乃以書逆．遺之曰 逆：迎接 B.愿．先生弘此遠(yuǎn)謨 愿：希望 C.爭議朝堂，莫能抗奪． 奪：爭奪 D.如有不移．，示以好惡 移：改悔 7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項是

A.李固寫信給黃瓊，批評巢父、許由那樣的隱士，認(rèn)為有志之士應(yīng)當(dāng)積極參政，救助百姓，施展自己的才智。

B.李固認(rèn)為，從近來國家召請的人士看，他們的功業(yè)都沒有什么可稱道的，所以一般人就認(rèn)為所謂處士純粹是一幫欺世盜名之徒。

C.黃瓊跟隨父親在官府時，了解官府辦公的準(zhǔn)則與慣例，一上任便對官府運(yùn)作駕輕就熟，議政時無人能夠駁倒他。

D.永建三年大旱，黃瓊上書條陳政見，用魯僖公的事例，勸皇上檢査政事得失，改正不足之處，好讓世人耳目一新。

8．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。②數(shù)見公卿，引納儒士，訪以政化，使陳得失。

9．文章第一段中，李固是從哪幾個方面勸說黃瓊的？

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩，回答問題。送薛秀才南游 許渾

姑蘇城外柳初凋，同上江樓更寂寥。繞壁舊詩塵漠漠，對窗寒竹雨瀟瀟。憐君別路隨秋雁，盡我離觴任晚潮。

從此草玄注

應(yīng)有處，白云青嶂一相招。【注】草玄：淡于勢利，潛心著述。

10．請找出前三聯(lián)中表明季節(jié)的詞語。這些詞語還有什么作用？ 11．簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。

四、句子默寫

12．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）假輿馬者，非利足也，____________________。

（2）安能屈豪杰之流，____________________，發(fā)其志士之悲哉。（3）有善始者實繁，____________________。

（4）今兩虎共斗，其勢不倶生。吾所以為此者，____________________!（5）____________________，師不必賢于弟子。（6）寄蜉蝣于天地，____________________。（7）子曰：____________________，患不知人也。（《論語?學(xué)而》）（8）可堪回首，____________________，一片神鴉社鼓。

五、現(xiàn)代文閱讀

五、閱讀下面的文字，完成下列小題。老婦與貓

【英國】多麗絲·萊辛

她叫赫蒂，是與二十世紀(jì)同時誕生的。

她們?nèi)液懿皇娣財D在倫敦當(dāng)局蓋的一座便宜公寓里。第二次世界大戰(zhàn)后的一個嚴(yán)冬，她丈夫得肺炎病逝。她丈夫死時不過中年，現(xiàn)在她的四個子女都已是中年人了，只有一個女兒給她寄圣誕卡。此外，她在他們眼里并不存在。因為他們都是些體面的人，有家有業(yè)。他們總算是提起她的時候，就說她有幾分古怪。她的兒女們生怕她的吉卜賽血統(tǒng)會以比老往火車站跑還要糟糕的方式表現(xiàn)出來。

在她丈夫去世、兒女們陸續(xù)結(jié)婚離家以后，市政當(dāng)局便讓她搬到同一公寓里的一個小套間去住。她放棄了體面的職業(yè)，把對火車和旅行者的熱愛也拋到腦后。她房間里總是堆滿了鮮艷的舊衣裳，一件樣子惹她喜歡而舍不得賣掉的連衣裙啦，一條條串珠形的花邊啦，舊皮毛啦，飾帶啦等等。當(dāng)有一天她看見一只小貓在一個骯臟的角落里發(fā)抖時，就把它抱回家中。它是只雜色貓，比起那些毛色柔和、體態(tài)優(yōu)美的良種貓來，蒂貝可以說是等而下之了。但是它很有自立精神，當(dāng)它吃膩了罐頭貓食或赫蒂喂它的面包的時候，便自己去捉鴿子吃。她對著貓訴說：“你這個討人嫌的老畜生，你這只老臟貓，誰也不要你，是吧，蒂貝，誰也不要你。你只不過是只沒主的野貓，一只偷嘴的老貓，嗨，蒂貝，蒂貝，蒂貝。”

樓里面到處都是貓，市政當(dāng)局終于派了個官員來，說要堅決執(zhí)行有關(guān)飼養(yǎng)動物的規(guī)定，赫蒂也和別人一樣得把貓殺掉。就這樣，她離開了住了三十年，幾乎占去她生命一半時間的那條街。她又一次在一間屋子里安下了家。她又開始做起買賣來，那個小房間很快就像她以前住的那間一樣，攤滿了五顏六色的不同質(zhì)地的衣物和裝飾衣服的金屬小圓片。她的買賣不錯。

選舉在即，這條街上窮人無家可歸的狀況成了人們注意的中心，成了整個地區(qū)，甚至是整個城市的象征。街的一半是改建過的精美雅致的住宅，里面都是大把花錢的人，而另一半則是快要完蛋的房子，住著像赫蒂這樣的人。分配住房的官員來作最后的安排。她和那所房子里的其余四個老太太應(yīng)該搬到北郊市政當(dāng)局辦的一所養(yǎng)老院里去?！澳悴荒馨沿垘??！彼麢C(jī)械地說道。這時的蒂貝看上去像在雨水和泥濘中纏結(jié)成一團(tuán)的舊毛線，由于在一場惡斗中撕裂了一條肌肉，它的一只眼睛永遠(yuǎn)半閉著。腹部一側(cè)有一片地方一根毛也沒有，上面有塊厚厚的傷疤。她想好了主意，她和蒂貝一起蜷縮著，坐在離原來住的那所房子兩個門遠(yuǎn)的一所空房子的門廊里過了幾夜。

天氣變得很冷，圣誕節(jié)來了又去了。她看見施工人員的卡車停在了樓外，兩個人往下卸他們的工具。到了第二天，赫蒂和她的貓、她那堆滿衣服的童車以及她的兩條毯子早已無影無蹤了。大約兩英里以外，聳立著三幢大空房子。在一個寒冷陰暗的黃昏，她就在這個角落里安下了家。

在童車上堆著的大堆衣物下窩了一路的蒂貝跳下車來躥出房間消失在荒草堆里，捕捉野物充當(dāng)晚飯去了。它吃飽后高高興興地回來了，看來還挺愿意被赫蒂用硬邦邦的瘦骨嶙峋的老胳膊抱在懷里。她感到心里很亂，提不起精神來，不過她認(rèn)為這是因為在春天到來之前她還面臨著一段漫長的冬天的緣故。其實她是病了。這時赫蒂已不再去想自己是個病人、生病的程度和生命的危險——不去想她活下去的渺茫希望。頭一天她腦子還挺清楚，但是今天她的思想是模糊不清的，她高聲地說話，大聲笑著。她甚至還匆匆忙忙地爬起來過一次，在破衣服堆里翻找一張四年前她那個好女兒寄給她的舊圣誕卡。她聲音嚴(yán)厲而刺耳地向四個子女說，她現(xiàn)在老了，需要有一個自己的房間，“我是你們的好媽媽，”她當(dāng)著看不見的證人——老鄰居、社會福利人員和一個醫(yī)生的面對他們大聲喊道：“我從來沒讓你們?nèi)边^任何東西，從來沒有！你們小時候我總是把最好 的東西給你們！你們可以隨便問任何一個人，問呀！問他們呀！”

蒂貝蹲伏著望著她。它已經(jīng)陪著老婦人度過三個夜晚了。她的頭垂在胸前，密 密的白發(fā)從大紅色的毛線帽子下露了出來，遮住了那張由于充血而帶上了具有欺騙性紅暈的臉——這是凍昏過去以后的充血。她還沒有斷氣，但是當(dāng)晚就死了。

至于那只貓，后來給一位官員捉走了。他們給它打了一針，正如我們說的那樣，“讓它去安睡了”。（有刪節(jié)）

13．簡要概括小說中“老婦人”的形象特點。

14．文章畫線句表達(dá)了老婦人赫蒂怎樣的心理？請簡要分析。15．小說花了許多筆量寫“貓”，這樣處理有什么作用？ 16．結(jié)合全文，探究小說最后一段的表達(dá)效果。

閱讀下面的論述類文本，完成下面小題。網(wǎng)絡(luò)使我們變笨了嗎？

幾年前，暢銷書作家尼古拉斯·卡爾出版了《淺薄》，副標(biāo)題是“互聯(lián)網(wǎng)如何毒化了我們的大腦”。顯然，他認(rèn)為兩絡(luò)使我們變笨了。因為我們在網(wǎng)絡(luò)時代被信息包裹得喘不過氣、選擇困難、注意力不集中、無法做深度思考？

那么，網(wǎng)絡(luò)真的使我們變笨了嗎？

我們先把這個問題放在一邊，來聊一聊戴維·溫伯格的《知識的邊界》。這本書的主題是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時代知識的處境。但戴維·溫伯格拒絕技術(shù)決定論，他在這本書里所做的更多是在梳理知識網(wǎng)絡(luò)化的過程和現(xiàn)狀。

如果我們把網(wǎng)絡(luò)時代和印刷術(shù)時代做一個區(qū)分，可以看到知識在這兩個時代的創(chuàng)造、傳播和獲取，都有很大不同。

紙是有限的，而網(wǎng)絡(luò)是無限的；紙上信息是固定的，而網(wǎng)絡(luò)上的信息是流動的。

紙是有限的這一點很重要。首先，紙的固定形式，決定了思考的形式，它必須有開頭，有論證，有結(jié)尾，它是線性的。其次，也正是因為紙的容量是有限的，所以在印刷術(shù)時代，我們擁有一套嚴(yán)格的信息過濾機(jī)制，只有真正重要的東西，才能夠被出版。但在網(wǎng)絡(luò)時代，過去的過濾機(jī)制失效了，我們被淹沒在信息海洋之中。紙上的信息是固定的也很重要，正因為此，它獲得了一種莊重感和權(quán)威感，當(dāng)然還有確定感，它的潛臺詞是，我們是可以理解這本書的。而網(wǎng)絡(luò)是流動的，一切都在快速地更新和變化之中，它解放了知識，但沒有辦法重新收納它，或者說，它已經(jīng)沒法收納了。

這背后，潛藏著兩種看待世界的方式。印刷術(shù)時代，人們將知識分門別類，相信通過理性思考可以認(rèn)識整個世界。因為知識在印刷術(shù)時代是被控制的，一步一個腳印，我們總能走到最后。但是網(wǎng)絡(luò)時代顯現(xiàn)了一個事實，世界太大了，大到我們根本不可能全部理解，這一點，無疑讓印刷術(shù)時代過來的人感到恐慌。

這種種不同，在戴維·溫伯格看來各有利弊。比如說，網(wǎng)絡(luò)時代很容易生成“回音室”，人們?nèi)菀字豢拷退恢碌乃枷?，對其他思想進(jìn)行排斥，這無疑會加重思想的僵化和極端化。

另一方面，知識的網(wǎng)絡(luò)化帶來了很多不可預(yù)料的東西，比如說維基百科，它調(diào)動了許許多多個節(jié)點，讓知識的生產(chǎn)和傳播的形式都發(fā)生了改變，用戴維．溫伯格自己的話來說就是：當(dāng)知識變得網(wǎng)絡(luò)化之后，房間里最聰明的人不是站在講臺前給我們講課的人，也不是房間里所有人的集體智慧，而是房間本身。但是，戴維·溫伯格始終沒有回答另一個問題：個人，在網(wǎng)絡(luò)中該怎么自處？ 所以，那個問題又回來了，網(wǎng)絡(luò)真的使我們變笨了嗎？

我和戴維·溫伯格一樣不傾向于技術(shù)決定論，重要的永遠(yuǎn)是人，也就是你自己。網(wǎng)絡(luò)有諸多好處，也有諸多弊端，但這并不妨礙一個人自己的求知欲望和行動。是的，這就是我們的時代。所以，木心的那句話在這里又可以用上了，我們只能“在自己身上克服這個時代”。（摘自《冒犯經(jīng)典》魏小河著，有刪改）17．請簡要概括本文的論述層次。

18．文中說知識在印刷術(shù)時代和網(wǎng)絡(luò)時代的創(chuàng)造、傳播和獲取有很大不同，請簡要概括。19．請結(jié)合文章，闡釋最后一段劃線句中“在自己身上克服這個時代”的內(nèi)涵。

六、材料作文

20．根據(jù)以下材料，選取角度,自擬題目，寫一篇不少于800 字的記敘文。

“碰撞”，大大小小，時刻發(fā)生，惟其如此，這個世界才能夠精彩；當(dāng)然，它有時也令人感到痛……

2017-2018學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試

語 文 答 案

1．C 【解析】試題分析：此題考核識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)微差別。題中A項，孱頭（càn）；B項，傴僂（yǔ）蹩進(jìn)（bié）；D項，干癟（biě）冠冕（guān）。2．D 【解析】試題分析：故事：文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事。故實，指出處；典故；以往的有歷史意義的事實。根據(jù)語境，第一空選“故實”，排除AC。不經(jīng)之談指荒誕無稽、沒有根據(jù)的話。不刊之論：刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。根據(jù)后文的“不攻自破”，可知選“不經(jīng)之談”。安居樂業(yè)：指安定愉快地生活和勞動。安土重遷意思是安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。根據(jù)后文“并渴望著重歸故土”，選“安土重遷”。3．B 【解析】試題分析：本題主要考查文言實詞的意思。承受上天重大使命，開頭做得好的確實很多。百元首：(歷代)所有的帝王。凡百，所有的。景：大。4．D 【解析】試題分析：A．句式雜糅去掉句中的“以”字；B．搭配不當(dāng)，“降低”與“出現(xiàn)”不搭配，應(yīng)改為“減少”；C．成分殘缺，后一分句缺少主語，可以去掉“面對”。5．B 【解析】試題分析：本題主要考查文學(xué)常識。A項司馬遷非政治家。C項這里的后指時間后，不是位置后。位置后為跋，內(nèi)容大多屬于評介、鑒定、考釋之類。D項以東向為尊，次為南向。

6．C 7．A 8．①假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您秦國來說，也沒有什么害處。

②（朝廷）多次召見公卿，招攬接納儒學(xué)之士，用政事來詢問他們，讓他們陳述得失利弊。

9．①從圣賢立身之道：以伯夷、柳下惠引入話題，然后說若想歸隱山林，如巢父、許由的無欲無求就罷了：如果有心參政救助百姓，現(xiàn)在正是時候。②從現(xiàn)實的角度：近來國家召請的人士使處士得了惡名。希望先生為處士洗雪惡名?！窘馕觥?/p>

6．試題分析：此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中C 項，奪：改變。

7．試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中A項，“批評巢父、許由那樣的隱士”錯，原文“誠遂欲枕山棲谷，擬亦巢、由，斯則可矣”，并沒有批評。

8．試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，若：假如；東道主：東方道路上的主人；行李：秦國使者；乏困：形容詞作名詞，缺乏的東西；無所害：沒有什么害處；數(shù)：多次；引：招攬；訪以政化：介賓短語后置句，用政事來詢問他們。

點睛：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，翻譯完之后一定要注意對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。

9．試題分析：這是一道歸納要點的題目，要求概括李固是從哪幾個方面勸說黃瓊的，注意根據(jù)文中的內(nèi)容概括從圣“以伯夷、柳下惠引入話題，然后說若想歸隱山林，如巢父、許由的無欲無求就罷了”從圣賢立身之道勸說；近來國家召請的人士使處士得了惡名。希望先生為處士洗雪惡是從現(xiàn)實的角度勸說。參考譯文：

黃瓊字世英，江夏郡安陸縣人。黃瓊最初因父親的關(guān)系而任太子舍人，他以有病為由沒 有就任。父親去世，他守孝期滿，五官署連年召請他為官，他都沒有答應(yīng)。

永建年間，公卿都向朝廷推薦他，于是他和會稽郡的賀純、廣漢郡的楊厚一起都以公車征召進(jìn)京。黃瓊走到綸氏，又稱病不再前進(jìn)。有官吏彈劾他對朝廷不敬，又有詔書到縣里要求按禮節(jié)寬慰他并將他遣送至京城（或予以遣送），這才沒有停止（上路）。這以前，朝 廷召請的處士多名不符實，李固平日對黃瓊就很欽佩，這時便寫信迎接他說：“聽說你己經(jīng)渡過伊水和洛水，接近萬歲亭，是不是很快就能任官服從王命呢？君子有言：伯夷太偏執(zhí)，柳下惠太不恭敬，所以傳書中說‘不做伯夷也不學(xué)柳下惠，折中而不偏激’。這可是圣賢處 世立身所珍視的。如果確實想一輩子睡在深山住在深谷，追蹤巢父、許由，這也就罷了；如果還有心參政救助百姓的話，現(xiàn)在正是時候。自古以來，清明的政治少而壞風(fēng)俗多，一定要等到堯、舜出世，那這對于志士來說恐怕根本就沒有機(jī)會了。從近來國家召請的人士看，他們的功業(yè)都沒有什么可稱道的，所以一般人就認(rèn)為所謂處士純粹是一幫欺世盜名之徒。希望先生能有深遠(yuǎn)的謀略，作出令眾人嘆服的成績，為處士洗雪惡名?！秉S瓊到京，當(dāng)即被任命為議郎，稍后又改任尚書仆射。

當(dāng)初，黃瓊跟隨父親在官府，了解官府辦公的準(zhǔn)則與慣例。等到他居位任職，便對官府運(yùn)作駕輕就熟，在朝堂上議政爭論時沒有人能夠駁倒改變他的觀點。當(dāng)時連著出現(xiàn)災(zāi)異，黃瓊便上書順帝說：“皇上應(yīng)該打開石室，研讀《河》和《洛》，同時命令史官整理史料，將皇上登位以前直至漢初所有災(zāi)異，與登位以來直到現(xiàn)在的災(zāi)異情況，一一登錄上報，看看各個時期災(zāi)異發(fā)生的多少。并讓近臣和儒生結(jié)合時政提出意見，經(jīng)常引見公卿共議，檢查政務(wù)得失。那些沒有功績德行的官僚應(yīng)律罷免。我看巴郡的黃錯、漢陽的任棠，年歲在八九十歲，都是有名的隱逸髙士。宜于引薦招納，從而使其輔助陛下，實現(xiàn)大治理想。”于是下詔書征召黃錯等人。

永建三年，大旱。黃瓊又上書條陳政見，說：“當(dāng)年魯僖公遇到了大旱災(zāi)，就從六個方面自我檢査，躬行節(jié)儉，禁止女子干求請托，流放讒侫小人十三名，嚴(yán)懲搜刮百姓、貪污受賄的九個人，自己宿于南郊，老天立刻降下大雨。而今也應(yīng)當(dāng)檢査政事，關(guān)注不足的地方，務(wù)必追求節(jié)儉樸實，讓世人耳目一新。宮中所有地方，一律停止那些耗費(fèi)巨大之事。明令近臣，必須遵守法紀(jì)，如有不肯改悔，就給以應(yīng)得的處罰。常常會見公卿，招攬接納儒學(xué)之士，詢問政事，讓他們陳述得失利弊。另外，獄中囚滿為患，很多人死于獄中，這也觸犯和氣，招致災(zāi)旱。如能革除弊端從善如流，擇用好的建議，那么就會災(zāi)消而福至了”奏章呈上后，皇帝在德陽殿接見了他，讓中常侍責(zé)成掌管的人按黃瓊奏章所列事項切實施行。

10．①柳初凋、寒竹、秋雁；②渲染分別時的凄清氛圍；烘托分別時的悲涼心境；表達(dá)惜別情感；烘托友人別后的孤單。

11．寓情于景，運(yùn)用擬人手法，想象薛秀才南游后可以淡泊勢利，潛心著述，與白云青山為伴，表現(xiàn)了詩人對友人的牽掛之情。【解析】

10．試題分析：“表明季節(jié)的詞語”要概括出意象“柳、竹、雁”的特征，答“作用”要結(jié)合“柳”“留”諧音“表現(xiàn)了對友人的惜別之情”，借“秋雁”的南歸答出“表達(dá)了對友人分別后的牽掛”。11．試題分析：此題要求回答藝術(shù)效果，主要是“借景抒情”，答題時注意歸納景物的特征，然后分析情感。點睛：綜合賞析詩句注意內(nèi)容和形式的角度分析，內(nèi)容上從意象的選取、意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析，形式上從遣詞造句以及藝術(shù)手法的運(yùn)用上分析。此題注意從借景抒情的分析。12．（1）而致千里（2）扼腕墓道（3）能克終者蓋寡（4）以先國家之急而后私仇也（5）是故弟子不必不如師（6）渺滄海之一粟（7）不患人之不己知（8）佛貍祠下

【解析】試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于根據(jù)上下文默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時注意“扼腕”“佛貍祠”的寫法。

13．善良、頑強(qiáng)、能干、追求獨(dú)立自由、愛（體諒）子女。14．對愛孩子卻得不到回報的不解委屈、抱怨。

15．貓是老婦人不斷搬家的原因，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；二者對舉來寫，敘事視角富有變化；貓與老婦人相依為命，豐富了小說的內(nèi)容，強(qiáng)化了小說的悲劇效果。

16．補(bǔ)充交代貓的最終結(jié)局，使小說情節(jié)完整；借貓的悲劇，烘托了老婦人的悲慘命運(yùn)；表達(dá)了作者對弱勢群體的同情和對社會冷摸無情的諷刺與批判；敘述語言克制，蘊(yùn)含了強(qiáng)烈的感情。【解析】

13．試題分析：題干要求“簡要概括小說中‘老婦人’的形象特點”，這是考查人物形象?？忌枰页鲋苯用鑼懤蠇D人言行舉止的內(nèi)容，然后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物的特點。如她對待貓的態(tài)度，“當(dāng)有一天她看見

一只小貓在一個骯臟的角落里發(fā)抖時，就把它抱回家中”，這表現(xiàn)出人物的善良；如她一次次的搬家，“她又一次在一間屋子里安下了家。她又開始做起買賣來，那個小房間很快就像她以前住的那間一樣，攤滿了五顏六色的不同質(zhì)地的衣物和裝飾衣服的金屬小圓片。她的買賣不錯”，這表現(xiàn)出人物的頑強(qiáng)能干；如老婦人不愿意住進(jìn)養(yǎng)老院，帶著她的貓到處流浪，表現(xiàn)出對獨(dú)立自由的追求；如她對待自己的子女，“我從來沒讓你們?nèi)边^任何東西，從來沒有！你們小時候我總是把最好的東西給你們”，這表現(xiàn)出對子女的愛?？忌梢愿鶕?jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括。

點睛：本題考查鑒賞人物形象的能力。此類題目在解答時，首先要對小說的情節(jié)進(jìn)行梳理，找出小說中關(guān)于“老婦人”其人的相關(guān)描述，然后進(jìn)行概括。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還是諷刺；二是畫出小說中關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。

14．試題分析：題干問的是“文章畫線句表達(dá)了老婦人赫蒂怎樣的心理？請簡要分析”，解答此類題目，首先應(yīng)明確設(shè)題的句子使用了什么描寫手法，然后結(jié)合前后的情境分析人物的心理。從文中來看，“我從來沒讓你們?nèi)边^任何東西，從來沒有！你們小時候我總是把最好的東西給你們！你們可以隨便問任何一個人，問呀！問他們呀”，這句話在第十段，是老婦人的自言自語，屬于心理描寫，前面說“她現(xiàn)在老了，需要有一個自己的房間”，自己總是把最好的東西給孩子，而老了卻得不到孩子的照顧，這句話中流露出對愛孩子卻得不到回報的不解委屈，還有抱怨?？忌灰軌蚪Y(jié)合具體的語境，就能把握人物的心理。

15．試題分析：題干問的是“小說花了許多筆墨寫‘貓’，這樣處理有什么作用”，這是考查物象的作用。首先到文中找出寫“貓”的內(nèi)容，如第四段“它是只雜色貓，比起那些毛色柔和、體態(tài)優(yōu)美的良種貓來，蒂貝可以說是等而下之了。但是它很有自立精神，當(dāng)它吃膩了罐頭貓食 或赫蒂喂它的面包的時候，便自己去捉鴿子吃……你這個討人嫌的老畜生，你這只老臟貓，誰也不要你，是吧，蒂貝，誰也不要你”，這是一只自立的貓，誰也不要它，這與老婦人有相似之處，貓與老婦人相依為命，豐富了小說的內(nèi)容，而貓的悲劇更強(qiáng)化了小說的悲劇效果；老婦人不斷的搬家，究其原因，一方面是熱愛獨(dú)立自由的生活，另一方面也是為了貓，貓是老婦人不斷搬家的原因，貓的存在推動了小說情節(jié)的發(fā)展；文章一方面寫老婦人，另一方面寫貓，這就讓敘事的視角富有變化，不會有單一之感。解答物象的作用，一般可以從情節(jié)結(jié)構(gòu)的串聯(lián)推動、對主要人物形象的襯托、對文章主旨的凸顯等幾個角度分析作答。

16．試題分析：題干要求“結(jié)合全文，探究小說最后一段的表達(dá)效果”，這是針對小說的結(jié)尾設(shè)題。首先看最后一段寫了什么內(nèi)容，“至于那只貓，后來給一位官員捉走了。他們給它打了一針，正如我們說的那樣，‘讓它去安睡了’”，最后一段交代了貓的最終結(jié)局，這就讓小說的情節(jié)更為完整，因為文章的標(biāo)題是“老婦與貓”，如果沒有這一段，上文交代了老婦人的結(jié)局，卻沒有說到貓的結(jié)局，那么文章就會有殘缺之感，而最后一段恰好就彌補(bǔ)了這一缺點；貓最終也沒有逃脫“安睡”這一命運(yùn)，貓的悲劇對老婦人的悲慘命運(yùn)起到烘托的作用；無論是貓，還是老婦人，都是社會中的弱勢群體，他們在生活中備受冷遇，而貓的最終結(jié)局更加說明了社會的冷漠無情，這一結(jié)尾表達(dá)了作者對弱勢群體的同情以及對社會冷漠無情的諷刺與批判。點睛：小說結(jié)尾的設(shè)題方式有如下幾種：這篇小說的結(jié)尾令人印象深刻，請賞析它的妙處。談?wù)勀銓@篇小說結(jié)尾的看法。有人說這篇小說的結(jié)尾很震撼人心，有人說還是去掉結(jié)尾好。你認(rèn)為怎樣更好?為什么?從如下幾個角度分析理由。情節(jié)角度：①陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。②與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/基調(diào)一致。主題角度：深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析(諷刺，揭露……)。手法角度：戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。情感角度：悲劇性結(jié)尾，(與……形成強(qiáng)烈的對比)震撼人心，有極大的感染力。喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。

17．由《淺薄》引出“網(wǎng)絡(luò)真的使我們變笨了嗎”的論題；通過《知識的邊界》，對比分析了知識在這兩個時代的不同及利弊；強(qiáng)調(diào)克服知識網(wǎng)絡(luò)化的弊端還在于自己的觀點。

18．創(chuàng)造：印刷術(shù)時代創(chuàng)造的知識是有限的，是真正重要的東西；網(wǎng)絡(luò)時代創(chuàng)造的知識是無限的，沒有經(jīng)過過濾的：傳播：印刷術(shù)時代知識的傳播是固定的，網(wǎng)絡(luò)時代的知識傳播是快速更新，不斷變化的；獲取：印刷術(shù)時代，人們通過理性思考認(rèn)識世界，網(wǎng)絡(luò)時代根本不可能全部理解，沒法收納。

19．學(xué)會選擇所需的知識，集中注意力，作深度思考：學(xué)會過濾，篩選出真正重要的知識；克服知識網(wǎng)絡(luò)化的恐慌，努力認(rèn)識世界；避免加重思想的僵化和極端化。

【解析】

17．試題分析：分析論述層次要對文本進(jìn)行分層。本文可以分為三層，第一部分為1—2節(jié)，“《淺薄》，副標(biāo)題是‘互聯(lián)網(wǎng)如何毒化了我們的大腦’”由《淺薄》引出“網(wǎng)絡(luò)真的使我們變笨了嗎”的論題；第二部分

是3-9節(jié)，“我們先把這個問題放在一邊，來聊一聊戴維·溫伯格的《知識的邊界》”“如果我們把網(wǎng)絡(luò)時代和印刷術(shù)時代做一個區(qū)分，可以看到知識在這兩個時代的創(chuàng)造、傳播和獲取，都有很大不同”通過《知識的邊界》，對比分析了知識在這兩個時代的不同及利弊；第三部分是10-13節(jié)，“在自己身上克服這個時代”強(qiáng)調(diào)克服知識網(wǎng)絡(luò)化的弊端還在于自己的觀點。18．試題分析：題干“文中說知識在印刷術(shù)時代和網(wǎng)絡(luò)時代的創(chuàng)造、傳播和獲取有很大不同，請簡要概括”，這句出現(xiàn)在文章第五節(jié)中，答題區(qū)間在6-10節(jié)中，篩選關(guān)鍵語句“紙是有限的，而網(wǎng)絡(luò)是無限的；紙上信息是固定的，而網(wǎng)絡(luò)上的信息是流動的”“所以在印刷術(shù)時代，我們擁有一套嚴(yán)格的信息過濾機(jī)制”“但在網(wǎng)絡(luò)時代，過去的過濾機(jī)制失效了，我們被淹沒在信息海洋之中”“我們是可以理解這本書的。而網(wǎng)絡(luò)是流動的，一切都在快速地更新和變化之中，它解放了知識，但沒有辦法重新收納它，或者說，它已經(jīng)沒法收納了”“印刷術(shù)時代，人們將知識分門別類，相信通過理性思考可以認(rèn)識整個世界”“但是網(wǎng)絡(luò)時代顯現(xiàn)了一個事實，世界太大了，大到我們根本不可能全部理解，這一點，無疑讓印刷術(shù)時代過來的人感到恐慌”，概括形成答案。

19．試題分析：題干要求闡釋最后一段劃線句中“在自己身上克服這個時代”的內(nèi)涵。分析內(nèi)涵抓住關(guān)鍵詞“克服”聯(lián)系上文“重要的永遠(yuǎn)是人，也就是你自己。網(wǎng)絡(luò)有諸多好處，也有諸多弊端，但這并不妨礙一個人自己的求知欲望和行動”，可知道，“在自己身上克服這個時代”是要通過個人的求知欲望和行動克服網(wǎng)絡(luò)諸多弊端。聯(lián)系上文中“但在網(wǎng)絡(luò)時代，過去的過濾機(jī)制失效了，我們被淹沒在信息海洋之中”“而網(wǎng)絡(luò)是流動的，一切都在快速地更新和變化之中，它解放了知識，但沒有辦法重新收納它，或者說，它已經(jīng)沒法收納了”“但是網(wǎng)絡(luò)時代顯現(xiàn)了一個事實，世界太大了，大到我們根本不可能全部理解，這一點，無疑讓印刷術(shù)時代過來的人感到恐慌”“人們?nèi)菀字豢拷退恢碌乃枷?，對其他思想進(jìn)行排斥，這無疑會加重思想的僵化和極端化”“知識的網(wǎng)絡(luò)化帶來了很多不可預(yù)料的東西”分析答題。20．碰撞后的成長

我們在生活中總會遇到一些碰撞，有時是與他人的，有時是與整個環(huán)境的，（雖未必會大帶來痛），但碰撞之后帶來的自信，或許才會被稱作堅強(qiáng)；碰撞 之后帶來的蛻變，才能被稱得上成長。人是一種堅韌的生物，這在碰撞中顯現(xiàn)，大多數(shù)時候，碰撞來自于自身與外界的不同，而對這份不同的堅持，造成了不可避免的摩擦碰撞。曾經(jīng)在佛道盛行之時，堅持儒道韓愈；在革命當(dāng)?shù)赖姆▏?，雨果勇敢地提出革命也是種破壞的雨果，我們無法一言而蔽之是這些“刺頭兒”還是主流為正確。世人會因他們的碰撞而反復(fù)思考起這些事件的本質(zhì)。而如韓昌黎、雨果這些在碰撞中堅持的人，他們的觀念在碰撞中越發(fā)堅韌，越發(fā)明確。

所謂的多樣性，所謂的客觀，大概就是來源于對多方不同觀念的思索和堅守。那些堅守者，耐住了寂寞，耐住了不被他人理解的痛楚，將自己這份獨(dú)特的色彩添在了世界這幅巨作上。

而令人驚嘆的則是在蛻變中的成長，這不僅是堅守，還是改變，融合的過程。有的時候，碰撞會將雙方“擊碎”，接著逐漸形成新的樣子，這大概也是文明進(jìn)步必須經(jīng)歷的一種痛苦的裂變重組，物理界爭論數(shù)百年的波動說和粒子說困擾了無數(shù)科學(xué)家，智慧絕倫如愛因斯坦也因堅持波動說而頭痛許多年。然而最終波粒二象性的結(jié)論一出，震驚了雙方。他們之前的堅守自己的觀點難道無用嗎？不，是在碰撞中，雙方都指出了對方的不合理，由此徹底“擊碎”了雙方的理論，為兩者的融合創(chuàng)造條件。

這大概也是一種“真理越辯越明”，伴隨著舊事物的消亡，無論之前是怎樣堅守，人總有一種成長性，能不斷地推翻過去的自己，重塑改造新的自我，這是碰撞帶來的蛻變和反思。

然而，這里的“碰撞”是一種深層次的，對本質(zhì)的拷問，而并非只要有沖突就會帶來成長，許多人在網(wǎng)上肆意提出只基于自己的狹隘觀點，卻從來不去思考其他人的意見，這里只有“噴子”式的快感，而沒有碰撞中的痛楚，反思。這只是一種故步自封，談不上碰撞，因為無論怎樣的碰撞都來源于自我的探索思考。

碰撞的痛楚消散后，總會帶給人前進(jìn)的力量，走向那個嶄新的自己；無數(shù)碰撞中，推動著這個世界永不停止的變化。

【解析】試題分析：

新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點。

論點：因不同而碰撞，因碰撞而精彩。無論是物、人還是文化…… 論證之是什么：碰撞，不是你死我活的爭斗，不是非生即死的較量。它是直面差異的交流、高下之間的競爭，取長補(bǔ)短的融合，是差異中多元、迥異中相互協(xié)同的一體化繁榮。碰撞是個過程，它是碰觸、結(jié)合、交流、融合、取長補(bǔ)短的一整個過程。碰撞，在包容異己，也在不失自我。

碰撞，也可以是內(nèi)心之間的碰撞。勝人者力，自勝者方強(qiáng)。美與丑、善和惡、真與假、新與舊的糾葛、拉扯，自我消滅自我蛻變式的隱性混戰(zhàn)之后，浪潮回落、復(fù)歸平靜的美，那是能力的拔高、思考的深沉、內(nèi)蘊(yùn)的豐厚、境界的升華。諸如吳冠中、川端康成、海明威、陀思妥耶夫斯基、魯迅、朱自清、陳寅恪…… 考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E