第一篇：空港區(qū)漁湖中學(xué)核心價(jià)值觀實(shí)施方案

空港區(qū)漁湖中學(xué)

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)和總書記系列重要講話，推動(dòng)教育系統(tǒng)深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為師生的精神追求，外化為師生的自覺行動(dòng)，為全社會(huì)形成良好首先風(fēng)尚發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。根據(jù)上級(jí)工作要求，結(jié)合學(xué)校教育工作實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系為根本任務(wù)，全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平同志系列講話精神，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”，倡導(dǎo)“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為德育的根基，使廣大學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。

二、總體目標(biāo)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，懂得基本的文明禮儀，愛國(guó)愛校、關(guān)愛同學(xué)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、懂合作、講誠(chéng)信、善交流、知分享、曉禮讓，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，形成與教育實(shí)際相結(jié)合的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作新格局。

三、實(shí)施計(jì)劃

學(xué)校在開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)過程中要始終把文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育、道德教育和心理健康教育等貫穿其中，通過開展一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，以構(gòu)建“文明校園”、“平安校園”、“健康校園”為內(nèi)容、以開展主題教育等活動(dòng)為載體，促進(jìn)德育工作更好更快的發(fā)展。

（一）開展系列活動(dòng)

活動(dòng)之一：開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳活動(dòng)。3月份根據(jù)學(xué)校實(shí)際制訂主題教育實(shí)施方案，使活動(dòng)能有目的、有計(jì)劃進(jìn)行，增強(qiáng)實(shí)效性。充分利用好班會(huì)課、校園網(wǎng)、廣播會(huì)、宣傳欄、國(guó)旗下講話等宣傳陣地，開展“感恩父母”主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念上的滲透，日積月累地使之融化在學(xué)生的心靈里，體現(xiàn)在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成中。

活動(dòng)之二：開展以“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)雷鋒活動(dòng)月”主題活動(dòng)。包括樹立社會(huì)主義價(jià)值觀手抄報(bào)比賽、“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”征文等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡和高尚品德，不斷增強(qiáng)人民教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。

活動(dòng)之三：社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)教育活動(dòng)。3月底要求每個(gè)班級(jí)在每四周循環(huán)中至少開展一次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”中以“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為主題的班會(huì)，通過情景體驗(yàn)式的班會(huì)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，促使學(xué)生在體驗(yàn)中有感悟，有體會(huì)。

活動(dòng)之四：“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，參與志愿服務(wù)”系列活動(dòng)。在4月份由團(tuán)委學(xué)生會(huì)發(fā)起開展一系列“愛國(guó)從愛校做起”志愿主題活動(dòng)，如珍愛學(xué)校的每一片花草、珍愛學(xué)校的每一面墻壁、珍愛校園的每一片土地等志愿保潔活動(dòng)。要求所有的班級(jí)都要組織自愿者參與到本次志愿服務(wù)中，做好相關(guān)的認(rèn)定和組織工作。

活動(dòng)之五：學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀征文比賽。在4月底，舉行學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀征文比賽?？梢越o學(xué)生播放一些“感動(dòng)中國(guó)人物”“先進(jìn)人物事跡” 的視頻影片，讓學(xué)生結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀寫觀后感，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。

活動(dòng)之六： 觀看愛國(guó)主義題材戰(zhàn)爭(zhēng)影片。5月中旬組織師生愛國(guó)主義題材影片。學(xué)習(xí)他們胸懷祖國(guó)、情系國(guó)防的愛國(guó)情懷；不畏艱辛、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)；忠于職守、愛國(guó)如家的大局觀念；犧牲小我、報(bào)效國(guó)家的崇高境界。學(xué)習(xí)他們大無(wú)畏的堅(jiān)強(qiáng)品格，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志。把開展向愛國(guó)英雄前輩學(xué)習(xí)活動(dòng)作為加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，掀起學(xué)習(xí)模范人物的活動(dòng)新潮，踐行“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的核心價(jià)值觀。

四、實(shí)施保障

(一)行政部門和學(xué)校老師要高度重視，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理，根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案制定切實(shí)可行的各項(xiàng)工作的具體活動(dòng)方案，做到活動(dòng)開展扎實(shí)有效，不搞花架子，不走過場(chǎng)。要加大對(duì)活動(dòng)開展過程的檢查和指導(dǎo)，把過程抓實(shí)，把管理抓細(xì)，推動(dòng)工程持續(xù)、穩(wěn)步開展。

(二)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排。結(jié)合工作實(shí)際，統(tǒng)籌安排好日常工作與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的關(guān)系，使二者緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。

(三)廣泛宣傳，濃厚氛圍。充分利用宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)站等平臺(tái)，營(yíng)造健康、積極向上的活動(dòng)氛圍，積極向師生、家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳解釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，動(dòng)員廣大師生和家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)開展，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第二篇：核心價(jià)值觀活動(dòng)實(shí)施方案

XX市人民檢察院

開展檢察干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)自治區(qū)、地區(qū)和市政法會(huì)議工作精神，按照地、市政法機(jī)關(guān)開展檢察干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)安排部署，著力解決宗旨意識(shí)淡薄、價(jià)值取向偏移、特權(quán)思想嚴(yán)重、執(zhí)法不公不廉、傷害群眾感情、侵犯群眾利益等問題，確保政法隊(duì)伍是始終忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律，堅(jiān)定廣大檢察干警的政治方向、端正執(zhí)法理念、提高執(zhí)法司法能力、推動(dòng)檢察工作科學(xué)發(fā)展。為開展好此項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合我院實(shí)際，現(xiàn)提出教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十七屆六中全會(huì)、自治區(qū)、地區(qū)、市檢察工作會(huì)議精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照地區(qū)關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的總體要求，積極探索富有中國(guó)特色、時(shí)代特征、政法特點(diǎn)的政法文化建設(shè)，確保“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的檢察干警核心價(jià)值觀牢牢根植于我院檢察干警心中，使我院檢察干警進(jìn)一步堅(jiān)定政治方向、強(qiáng)化宗旨意識(shí)、端正價(jià)值取向，努力提高執(zhí)法能力和水平，真正做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)進(jìn)一步堅(jiān)守忠誠(chéng)的政治本色。全院檢察干警自覺堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的政治方向，堅(jiān)決抵御西方錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和法學(xué)觀點(diǎn)的滲透、侵襲，主動(dòng)同各種錯(cuò)誤思潮作斗爭(zhēng)，政治立場(chǎng)更加堅(jiān)定，政治敏銳性、政治責(zé)任感和政治鑒別力進(jìn)一步增強(qiáng)。

(二)進(jìn)一步筑牢為民的宗旨理念。全院檢察干警從思想深處解決“權(quán)從何來”、“為誰(shuí)執(zhí)法”、“為誰(shuí)服務(wù)”的問題，在思想上更加尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，服務(wù)水平和工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，群眾滿意度明顯提升，警民關(guān)系進(jìn)一步和諧。

(三)進(jìn)一步堅(jiān)定公正的價(jià)值追求。全院檢察干警自覺嚴(yán)格公正執(zhí)法，枉法裁判、執(zhí)法不公，不作為、亂作為以及辦“人情案”、“關(guān)系案”、“金錢案”等現(xiàn)象得到進(jìn)一步遏制，執(zhí)法能力和執(zhí)法公信力進(jìn)一步提升，確保每起案件經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)和社會(huì)的質(zhì)疑。

(四)進(jìn)一步嚴(yán)守廉潔的基本操守。全院檢察干警牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，時(shí)刻保持淡泊名利的健康心態(tài)和簡(jiǎn)單樸實(shí)的生活作風(fēng)，廉潔奉公，嚴(yán)于自律，筑牢拒腐防變的思想防線，能夠經(jīng)得起各種誘惑和考驗(yàn)，檢察干警違法亂紀(jì)明顯下降。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)開展“大學(xué)習(xí)、大討論”，深刻領(lǐng)會(huì)檢察干警核心價(jià)值觀的本質(zhì)要求。檢察院各部門要在全體檢察干警，特別是一線干警中深入開展檢察干警核心價(jià)值觀“大學(xué)習(xí)、大討論”。堅(jiān)持正面闡述檢察干警核心價(jià)值觀的重大意義和實(shí)踐要求，切實(shí)增強(qiáng)廣大檢察干警對(duì)政法隊(duì)伍和職業(yè)崗位的認(rèn)同感、歸屬感，激發(fā)工作激情、服務(wù)熱情和為民感情。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是黨的十七屆六中全會(huì)文件，胡錦濤總書記有關(guān)重要講話，中央、自治區(qū)及地、市檢察工作會(huì)議精神，中央政法委組織編寫的《政法干警核心價(jià)值觀教育讀本》。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)中央的重大理論觀點(diǎn)和重大戰(zhàn)略部署，準(zhǔn)確把握政法干警核心價(jià)值觀的本質(zhì)要求。在開展“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)中，要區(qū)別對(duì)象，各有側(cè)重。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、憂患意識(shí)、群眾意識(shí)和廉政意識(shí)，不斷提高滿足人民群眾新要求、新期待的能力和水平;對(duì)新進(jìn)青年干警，要著重進(jìn)行忠誠(chéng)教育，清理西方錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)、法學(xué)觀點(diǎn)的負(fù)面影響，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的信念;對(duì)一線檢察干警，要突出執(zhí)法為民教育，著重解決群眾感情問題。

(二)組織專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念。要通過舉行專題學(xué)習(xí)教育等多種形式，組織廣大干警集體觀看堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路專題片，深入開展座談、討論，深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路是國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的根本保證，聯(lián)系執(zhí)法、司法個(gè)案和執(zhí)法、司法實(shí)踐，系統(tǒng)清理西方錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)、法學(xué)觀點(diǎn)在執(zhí)法司法領(lǐng)域的具體表現(xiàn)和重大危害，堅(jiān)決抵制其滲透、影響，自覺在執(zhí)法思想、執(zhí)法工作中體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的正確方向。

(三)以各種形式的宣傳，促進(jìn)公正廉潔執(zhí)法。要注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、表彰不同崗位踐行檢察干警核心價(jià)值觀的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮示范引導(dǎo)作用;要積極推選先進(jìn)科室和干警代表，也可選擇具有典型意義的涉法涉訴信訪當(dāng)事人，進(jìn)行演講。通過先進(jìn)典型的感人事跡現(xiàn)身說法，生動(dòng)、深刻闡釋公正廉潔、執(zhí)法為民的重大意義、本質(zhì)要求和實(shí)際效果。深入開展座談、討論，對(duì)照正反兩方面的典型，聯(lián)系自身工作和思想實(shí)際，舉一反三，深刻領(lǐng)悟檢察干警核心價(jià)值觀的本質(zhì)要求，深刻吸取執(zhí)法不公正、不廉潔、不作為、亂作為的慘痛教訓(xùn)，提高公正廉潔執(zhí)法的自覺性。

(四)創(chuàng)新活動(dòng)載體，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。組織一次忠誠(chéng)宣誓活動(dòng)的同時(shí)，要緊緊圍繞教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合本部門工作實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式，精心安排部署，積極探索行之有效的活動(dòng)載體，把教育實(shí)踐活動(dòng)開展得有聲有色、生動(dòng)活潑。

四、實(shí)施步驟

第一階段:動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(2012年1月20日-3月5日)。2月28日召開動(dòng)員會(huì)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組并制定切實(shí)可行的教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)。

第二階段:教育落實(shí)階段(2012年3月6日-9月30日)。扎實(shí)開展忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔教育，切實(shí)解決廣大檢察干警宗旨意識(shí)淡薄、價(jià)值取向偏移、特權(quán)思想嚴(yán)重、執(zhí)法不公不廉、傷害群眾感情、侵犯群眾利益等問題。不斷豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，確保教育實(shí)踐活動(dòng)成效明顯。

第三階段:總結(jié)提高階段(2012年10月1日-12月20日)。按照市委政法部門既要抓好活動(dòng)的開展，又要注重總結(jié)提高，全面細(xì)致地回顧和總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行梳理并提出整改意見，對(duì)于好的做法和經(jīng)驗(yàn)要予以歸納提煉并建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，并將各單位活動(dòng)總結(jié)上報(bào)市檢察干警核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

第三篇：24字核心價(jià)值觀實(shí)施方案范文

永安西中心所開展學(xué)習(xí)“24字核心價(jià)值觀”活動(dòng)

實(shí)施方案

按照公司關(guān)于開展“24字核心價(jià)值觀”主題活動(dòng)有關(guān)通知要求，現(xiàn)制定我支部2014年“24字核心價(jià)值觀”主題活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以培育“四有”新人為目標(biāo)，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、總書記系列重要講話精神，以群眾廣泛參與為關(guān)鍵，讓24字核心價(jià)值觀成為當(dāng)下的一種文化、一種時(shí)尚，著力引導(dǎo)職工廣泛學(xué)習(xí)，深入人心。

二、活動(dòng)主題

“愛國(guó)、守法、尚德、奉獻(xiàn)”

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

擬定于10月下旬，所部二樓大會(huì)議室

四、活動(dòng)參與人員 全體職工

五、主要內(nèi)容

1自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。2圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀召開主題活動(dòng) 3圍繞“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”的主題教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入日常生活中

4.通過將24字核心價(jià)值觀字畫上墻，深入貫徹學(xué)習(xí)5.活動(dòng)總結(jié)。組織各班室撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

六、活動(dòng)要求

（一）大力宣傳，營(yíng)造氛圍

廣泛動(dòng)員，加大宣傳力度，引導(dǎo)全體職工積極參與“24字核心價(jià)值觀”的學(xué)習(xí)中去。

（二）扎實(shí)推進(jìn)，確?；顒?dòng)順利開展

按照活動(dòng)的具體安排，以分解工作任務(wù)，細(xì)化責(zé)任目標(biāo)，確保活動(dòng)有效開展。

第四篇：2011社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案

呼和浩特市39中學(xué)社會(huì)主義

核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施方案（2011年）

為增強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)樹立所有人都是德育工作者的理念，我校組成由政教處牽頭，以班主任為基本力量，其他教職員工跟進(jìn)的德育隊(duì)伍，提高班主任的德育水平，形成全員、全方位、全過程的德育模式，以上級(jí)教育機(jī)關(guān)方案為指導(dǎo)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年，大力提高青少年思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點(diǎn)；把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育作為德育的根基，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，把廣大學(xué)生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開放意識(shí)，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國(guó)主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的總體目標(biāo)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要堅(jiān)持全面落實(shí)

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》所確定的德育目標(biāo)，積極構(gòu)建各年級(jí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值教育的目標(biāo)與內(nèi)容體系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，形成與教育實(shí)際相結(jié)合的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作新格局。結(jié)合我校實(shí)際，預(yù)計(jì)通過這次活動(dòng)達(dá)到以下目標(biāo)：

教育幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，從感恩教育入手，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。讓學(xué)生初步樹立正確的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

三、實(shí)施途徑

（一）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來

學(xué)校要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計(jì)劃地從不同角度和不同方面貫穿和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進(jìn)教材，走

進(jìn)課堂，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系生動(dòng)具體地融入到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過程，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體如下：

1.通過思想政治課直接進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，用這個(gè)多數(shù)人公認(rèn)的“核心價(jià)值”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向；

2.通過語(yǔ)文課進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩(shī)詞的比重，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神；

3.通過歷史課進(jìn)行中國(guó)國(guó)情教育、國(guó)際形勢(shì)和民族憂患意識(shí)教育，使學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)的光榮使命感和責(zé)任感；

4.通過基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

（二）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來

學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，通過生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有效載體。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1.結(jié)合我校校訓(xùn)召開主題班會(huì)，要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識(shí)，還收獲道德、誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的學(xué)生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破

壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

2.充分利用周一升旗儀式，采用國(guó)旗下的講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為教育內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生發(fā)出倡議。

3.通過校園廣播、櫥窗、板報(bào)、橫幅等傳媒手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

4.大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。

（三）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與中小學(xué)道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要緊密結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以活動(dòng)為載體，廣泛深入地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。

1.舉辦以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。

2.開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育進(jìn)校園活動(dòng)，通過學(xué)校組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升未成年人思想道德素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

一是每月讀一本好書。由學(xué)校精選一批適合學(xué)生閱讀的書目推薦給學(xué)生和家長(zhǎng)，也可由家長(zhǎng)和學(xué)生自行選擇學(xué)生感興趣的書籍，由家長(zhǎng)督促學(xué)生有計(jì)劃的閱讀，并寫出讀后感，由家長(zhǎng)簽名后交到學(xué)校，并由學(xué)校每月進(jìn)行評(píng)選表彰。

二是每天講一句文明禮貌用語(yǔ)。目的是培養(yǎng)學(xué)生從小從自己的日常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的文明觀念習(xí)慣，懂得什么是文明。每班備有一本監(jiān)督記錄本，由同學(xué)相互對(duì)不用文明禮貌用語(yǔ)點(diǎn)名指出提醒，每周由老師在小結(jié)會(huì)上進(jìn)行匯總點(diǎn)評(píng)。

三是每周為父母做一件家務(wù)勞動(dòng)。是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和體貼父母的回饋感情。

3.開展以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、辯論會(huì)等活動(dòng)。

4.以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入活動(dòng)中：如利用“五一”節(jié)，開展勞動(dòng)體驗(yàn)；利用七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、十一、香港澳門回歸等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識(shí)；利用國(guó)際禁毒日和全國(guó)法制宣傳日開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等；通過各年級(jí)考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的美好品德等；通過組織學(xué)生假期社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)和理解。

四、開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有關(guān)要求

（一）組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵，是搞好教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。

馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，是中小學(xué)德育教育體系的重要內(nèi)容。學(xué)校組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深刻內(nèi)涵，始終堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入基礎(chǔ)教育全過程，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。

（二）把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來，是提高教育實(shí)效性的重要保證。

在開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中，學(xué)校通過發(fā)放宣傳材料、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，將學(xué)校開展的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育活動(dòng)的內(nèi)容、要求告知家長(zhǎng)，同時(shí)向家長(zhǎng)提出明確要求，配合學(xué)校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面達(dá)成一致，形成合力，實(shí)現(xiàn)家校結(jié)合，共同教育的局面。要積極加強(qiáng)與各有關(guān)

部門和群團(tuán)組織的協(xié)調(diào)、溝通與配合，整合教育資源，拓展教育渠道，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育。要結(jié)合“學(xué)校社區(qū)共建”活動(dòng)的開展，積極營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心青少年社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的良好氛圍。

（三）進(jìn)一步建立健全德育工作者隊(duì)伍，是提高德育質(zhì)量、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

要始終堅(jiān)持把培育一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)校德育工作者隊(duì)伍作為德育工作的重中之重，加強(qiáng)師德師能建設(shè)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位德育工作者都以身作則，有針對(duì)性地進(jìn)行德育工作，開展德育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中出現(xiàn)的一些新現(xiàn)象、新情況，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系逐漸內(nèi)化為每一個(gè)中小學(xué)的情感和行動(dòng)，切實(shí)提高全校德育工作的成效。

呼和浩特市39中學(xué)

2011年3月

第五篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案

學(xué)校開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系

進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，樹立所有人都是德育工作者的理念，以政教處牽頭，班主任為基本力量，其他員工跟進(jìn)的德育隊(duì)伍，提高班主任的德育水平，形成全員、全方位、全過程的德育模式，以教育局方案為指導(dǎo)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年，大力提高青少年思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點(diǎn)；把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育作為德育的根基，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，把廣大中小學(xué)生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開放意識(shí)，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國(guó)主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的總體目標(biāo)

對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要堅(jiān)持全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》所確定的德育目標(biāo)，積極構(gòu)建各年級(jí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值教育的目標(biāo)與內(nèi)容體系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，形成與教育實(shí)際相結(jié)合的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作新格局。結(jié)合我縣本次教育活動(dòng)的主題“明理、崇德、勵(lì)志、篤行”，預(yù)計(jì)三年時(shí)間在各學(xué)段初步達(dá)到以下目標(biāo)：

1、幼兒及小學(xué)低年級(jí)段：引導(dǎo)幼兒和學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得基本的文明禮儀，知道關(guān)愛同學(xué)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)，懂合作、善交流、知分享、曉禮讓。

2、小學(xué)高年級(jí)段：引導(dǎo)小學(xué)生初步感知社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。從抓好良好行為習(xí)慣入手，能全面遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”，讓學(xué)生愛國(guó)、愛家、遵師長(zhǎng)、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。

3、初中階段：教育幫助初中學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，從感恩教育入手，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳

統(tǒng)教育。讓學(xué)生初步樹立正確的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

三、實(shí)施途徑

（一）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來

各學(xué)部要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫穿和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系生動(dòng)具體地融入到幼兒園、中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過程，營(yíng)造有利幼兒及中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使幼兒及中小學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體如下：

①通過思想政治課直接進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，用這個(gè)多數(shù)人公認(rèn)的“核心價(jià)值”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向；

②通過中小學(xué)語(yǔ)文課進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩(shī)詞的比重，培養(yǎng)中小學(xué)生體會(huì)東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使中小學(xué)生確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國(guó)主義精神；

③通過歷史課進(jìn)行中國(guó)國(guó)情教育、國(guó)際形勢(shì)和民族憂患意識(shí)教育，使中小學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)的光榮使命感和責(zé)任感；

④通過基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精

神。

⑤通過開設(shè)書法、繪畫等課程加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的美育，鼓勵(lì)中小學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)中小學(xué)生的民族精神。

（二）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來

學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有效載體。

根據(jù)中小學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

①結(jié)合我校校訓(xùn)“行君子之道”召開主題班會(huì)，要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識(shí)，還收獲道德、誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的中小學(xué)生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

②充分利用周一升旗儀式，采用國(guó)旗下的講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為教育內(nèi)容，對(duì)全體中小學(xué)生發(fā)出倡議。

③通過積極舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主題的專

題報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍，使中小學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。在當(dāng)前，開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要與“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“學(xué)雷鋒月”“魯北學(xué)校感動(dòng)校園十大人物評(píng)選”“十佳美德少年”等活動(dòng)結(jié)合起來。

④通過校園廣播、櫥窗、板報(bào)、橫幅等傳媒手段，在中小學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

⑤大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)中小學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。

（三）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與中小學(xué)道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立社會(huì)主義

核心價(jià)值觀。要緊密結(jié)合中小學(xué)生的思想實(shí)際，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以活動(dòng)為載體，廣泛深入地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。

①舉辦以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。

②開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育進(jìn)校園“五個(gè)一”活動(dòng)，通過學(xué)校組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升未成年人思想道德素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

一是每月一次社區(qū)服務(wù)。讓學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，初步了解社會(huì)，獲得對(duì)社會(huì)的真實(shí)的認(rèn)識(shí)。掌握基本的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)技能，并把自己在課堂上所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)，并服務(wù)于社會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然和社會(huì)的責(zé)任感、使命感，服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)、發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題、分析、解決社會(huì)問題的能力。二是每個(gè)月讀一本好書。由學(xué)校精選一批適合學(xué)生閱讀的書目推薦給學(xué)生和家長(zhǎng)，也可由家長(zhǎng)和學(xué)生自行選擇學(xué)生感興趣的書籍，由家長(zhǎng)督促學(xué)生有計(jì)劃的閱讀，并寫出讀后感，由家長(zhǎng)簽名后交到學(xué)校，并由學(xué)校每月進(jìn)行評(píng)選表彰。

三是每月一次生命感恩教育家長(zhǎng)學(xué)生專題討論會(huì)。針對(duì)當(dāng)前不斷出現(xiàn)的一些校園刑事案件、一些學(xué)生自殺事件等等的現(xiàn)象所暴露出的學(xué)生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會(huì)現(xiàn)象和問題，由每個(gè)班為單位組織，可分期分批的邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班上來參與，每期用一些或一個(gè)事件來開展一些家長(zhǎng)學(xué)生互動(dòng)討論，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生的感情交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。

四是每天講一句文明禮貌用語(yǔ)。目的是培養(yǎng)學(xué)生從小從自己的日常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的文明觀念習(xí)慣，懂得什么是文明。每班備有一本監(jiān)督記錄本，由同學(xué)相互對(duì)不用文明禮貌用語(yǔ)點(diǎn)名指出提醒，每周由老師在小結(jié)會(huì)上進(jìn)行匯總點(diǎn)評(píng)。

五是每周為父母做一件家務(wù)勞動(dòng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和體貼父母的回饋感情。每個(gè)家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備一小本“家務(wù)勞動(dòng)記錄本”，由學(xué)生自己作好所做的家務(wù)簡(jiǎn)單的描述登記，家長(zhǎng)每月簽名認(rèn)可，班主任負(fù)責(zé)檢查。

③組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展國(guó)情知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)。

④開展以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術(shù)表演、辯論會(huì)等活動(dòng)。

⑤根據(jù)學(xué)校編撰的《每周一歌》德育校本教材，開展學(xué)生“每周一歌”學(xué)唱活動(dòng)。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展陶冶孩子們情操，達(dá)到豐富聯(lián)想、開啟智力、活躍思想的重要作用。用歌聲培養(yǎng)孩子們奮發(fā)昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，創(chuàng)建健康向上的校園風(fēng)貌。

⑥以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入活動(dòng)中：如利用“五一”節(jié)，開展勞動(dòng)體驗(yàn)；利用七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、十一、香港澳門回歸等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識(shí)；利用國(guó)際禁毒日和全國(guó)法制宣傳日開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等；通過各年級(jí)考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的美好品德等；通過組織學(xué)生假期社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)和理解。

四、開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有關(guān)要求

（一）組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵，是搞好教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。

馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，是中小學(xué)德育教育體系的重要內(nèi)容。學(xué)校組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深刻內(nèi)涵，始終堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入基礎(chǔ)教育全過程，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提

高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。

（二）把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來，是提高教育實(shí)效性的重要保證。

在開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中，學(xué)校通過發(fā)放宣傳材料、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，將學(xué)校開展的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育活動(dòng)的內(nèi)容、要求告知家長(zhǎng)，同時(shí)向家長(zhǎng)提出明確要求，配合學(xué)校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面達(dá)成一致，形成合力，實(shí)現(xiàn)家校結(jié)合，共同教育的局面。要積極加強(qiáng)與各有關(guān)部門和群團(tuán)組織的協(xié)調(diào)、溝通與配合，整合教育資源，拓展教育渠道，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育。要結(jié)合“學(xué)校社區(qū)共建”活動(dòng)的開展，積極營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心青少年社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的良好氛圍。

（三）加強(qiáng)校外教育基地建設(shè)，是提高教育實(shí)效性的重要載體。

學(xué)校要充分發(fā)揮埕口敬老院、魯北展廳等校外活動(dòng)陣地的作用，組織開展了富有吸引力的教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、了解社會(huì)和正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，讓學(xué)生在環(huán)境刺激和激發(fā)中參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，通過主體的主動(dòng)參與，使教育目標(biāo)得到內(nèi)化，從而使他們獲得親身參與研究探索的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

（四）進(jìn)一步建立健全德育工作者隊(duì)伍，是提高德育質(zhì)量、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要始終堅(jiān)持把培育一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)校德育工作者隊(duì)伍作為德育工作的重中之重，加強(qiáng)師德師能建設(shè)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位德育工作者都以身作則，有針對(duì)性地進(jìn)行德育工作，開展德育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中出現(xiàn)的一些新現(xiàn)象、新情況，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系逐漸內(nèi)化為每一個(gè)中小學(xué)的情感和行動(dòng)，切實(shí)提高全校德育工作的成效。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2012年3月