第一篇：崇爾鄉(xiāng)中心學校德育工作常規(guī)管理細則

崇爾鄉(xiāng)中心學校

德育工作常規(guī)管理細則

第一章 總 則

第一條，依據(jù)《中共中央關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》精神，按照教育部頒發(fā)的《中小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》以及近年來省市區(qū)制定的有關德育法規(guī)文件，特制定本細則。

第二條，以馬列主義、毛澤東思想為指導，以提高學生思想道德素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面貫徹教育方針。堅持德育為首，五育并舉，努力造就全面和諧發(fā)展的“四有”新人。

第三條，堅持以管理求質量，以創(chuàng)新促發(fā)展的工作方針，以不斷增強德育工作的針對性、實效性和主動性為目標，遵循小學德育工作規(guī)律，逐步使德育工作走上規(guī)范化、科學化的軌道。

第四條，德育工作成效的主要標志是：辦學方向明確，機構制度健全，隊伍素質優(yōu)良，德育課程優(yōu)質，活動豐富多彩，“三育人”格局完善，校風校貌良好，師生行為文明。

第二章 組織領導

第五條，實行校長負責德育工作的領導管理制度。校長要落實德育為首的思想，充分發(fā)揮學科教學的德育功能，調動學校各部門的積極性，做到教書育人、管理育人、服務育人，要突出“兩課”在德育工作中的主陣地作用。配好師資，保證課時，提高水平；要按規(guī)律、有計劃地開展各種德育活動。建設健康的校園文化育人環(huán)境。學校黨支部要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長做好德育工作，帶領廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。教代會、共青團、少先隊組織要發(fā)揮各自職能作用，共同做好德育工作。

第六條，成立德育工作領導小組，由校長任組長，吸收教導處、總務處、少先隊、班主任、家長等有關負責同志參加領導小組，至少在開學、期中、期末召開三次會議，結合學校實際，制定德育工作計劃，檢查或總結德育工作。領導小組成員要責任明確，分工具體。

第七條，學校日常的德育工作由教導處具體組織實施。其主要任務是：提出執(zhí)行學校德育工作計劃，組織和協(xié)調德育領導小組各方面的工作，檢查和評估日常德育工作情況，調查和研究德育工作現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和規(guī)律，不斷提高學校德育工作的整體水平。

第三章 隊伍建設

第八條，加強教師職業(yè)道德建設。認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德教育和管理，嚴格師德考評與檢查，優(yōu)化教師隊伍結構，建立全員育人，全程育人的管理機制。

第九條，加強班主任隊伍建設，要抓好班主任學習培訓工作，嚴格擇優(yōu)聘用，嚴格考評考核，建立和完善表彰獎勵制度，不斷提高待遇。

第十條，思想品德課教師是學校德育工作的重要力量，學校要加強對他們的指導，使他們自覺擔負起育人的職責。要落實有關規(guī)定，在閱讀文件，參加會議等方面給他們一定待遇。

第十一條，有計劃地對德育工作人員進行培訓，定期組織他們學習教育理論和先進典型事跡，總結交流工作經驗，不斷補充德育工作所必須的新知識，提高他們的思想水平和業(yè)務能力。

第十二條，不斷加強和改進班級工作，更新觀念，提高認識，建立健全管理機制，改進教育方法，強化對班級活動的指導，加大考評力度，深化班級管理研究。要定期召開教師會議，組織教師研究學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，組織好各年級的教育活動。

第十三條，班主任要對各科教學中滲透德育內容提出具體要求，制定相應的落實措施，定期召開學科滲透會議，在備課中寫明德育滲透點，積極挖掘教材的思想內涵。

第十四條，學校要聘請老紅軍、老黨員、英模、優(yōu)秀科技工作者和解放軍指戰(zhàn)員、公安、司法干部等各行各業(yè)的優(yōu)秀分子擔任校外輔導員，建立相對穩(wěn)定的校外德育工作隊伍。發(fā)揮他們的政治優(yōu)勢，定期請進來參與或輔導學校的德育活動。

第十五條，校長、教導主任、少先隊輔導員，班主任、思想品德課教師，都要針對德育工作面臨的實際問題，確定自己的研究課題，針對實際開展問卷研究，積極進行理論探索，學校要定期召開德育工作研討會，總結推廣先進工作經驗。

第四章 德育內容

第十六條，認真實施《小學德育綱要》、《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，靈活把握學校德育的基本內容和時代內容，增強德育的針對性和時代感。

第十七條，學校要遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律，根據(jù)德育工作的總目標，科學有序地規(guī)劃各教育階段的內容、實施途徑和方法，并在實施中加以細化。

第十八條，要讓學生人人熟知、理解《小學生日常行為規(guī)范》，各校要結合實際制定《學生一日行為規(guī)范》，要按照規(guī)范內容對學生嚴格要求、嚴格訓練，使之養(yǎng)成習慣，形成高尚的道德品質。

第十九條，重視對學生進行心理健康教育，開好法制教育課、體育與健康課，要以多種方式進行心理健康訓練和指導，幫助學生提高心理素質。

第二十條，加強創(chuàng)新精神教育，鼓勵學生奮發(fā)進取，獨立思考，追求真知，求新求異，尤其要依據(jù)學生興趣愛好，培養(yǎng)其個性特長，并為他們的成長創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

第二十一條，重視體育，美育在學生思想品德形成中的作用，切實提高體、音、美課堂教學質量，加強體、音、美教師培訓，保證教學活動設施器材的配備，開展豐富多彩的文體活動。

第五章 實施途徑

第二十二條，大力加強思想品德課的教學，開足課時，上好課程，不斷豐富教學內容，優(yōu)化教學手段，改進教學方法，改革檢測制度，開發(fā)課程資源，提高教育質量，嚴禁擠占和挪用思想品德課的的現(xiàn)象發(fā)生。

第二十三條，充分發(fā)揮各科教學滲透德育的作用。各科教學是實施德育的重要途徑，要根據(jù)不同學科特點，充分挖掘教學中的德育因素，有目的、有計劃地進行德育教育。各學科教師要注重結合教材中的德育內容，自覺擔負起教書育人的職責。

第二十四條，積極開展德育活動。根據(jù)國內外重大事件、重要節(jié)日、紀念日，挖掘利用其中的思想道德教育因素，廣泛開展靈活多樣的教育活動，要繼續(xù)抓“三百愛國主義”教育活動及文明行為養(yǎng)成教育。

第二十五條，切實加強班主任工作，要充分認識班主任工作在學校德育工作中的重要地位和作用，加強對班主任工作的領導，定期召開班主任工作會議，了解情況，吸收意見，指導工作，每學期要組織二次以上的班主任教育理論學習活動，召開兩次以上班主任工作經驗交流會，學校要建立班主任年度工作檔案，抓好班主任日常工作的考評考核，班主任每學期至少召開兩次以上學生家長會，二次以上班級帶課教師協(xié)調會，學校應對班主任家訪提出適當?shù)囊蟆?/p>

第二十六條，把少先隊作為學校德育工作的有生力量，充分發(fā)揮其作用，通過健康有益、生動活潑的活動配合學校落實德育的各項要求。

第二十七條，加強德育基地建設。各學校要創(chuàng)造條件，建立自己的德育基地，同時要充分利用已有的德育基地，每年有計劃、有目的地至少開展一次德育基地教育活動。

第二十八條，建立健全學校、家庭、社會“三結合”育人網絡、形成合力。

第六章 校園文化陣地

第二十九條，積極開展文明校園創(chuàng)建活動，凈化、綠化、美化校園環(huán)境。

第三十條，從本校實際出發(fā)，制定有特色的校訓、校風，學風要求，并刻寫、張掛在學校顯要處，讓全體師生人人皆知，提倡譜寫校歌，編校園文化小報。

第三十一條，要在教室、實驗室、閱覽室、辦公室等處張貼、懸掛守則、行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范及偉人名人畫像。各校應對教室、宿舍的環(huán)境布置統(tǒng)一規(guī)范要求。

第三十二條，建立固定的教育陣地，如設立愛國主義教育陳列室、學校榮譽室、少先隊活動室或綜合性德育室。要建立固定的宣傳陣地，如黑板報、壁報、櫥窗、宣傳欄、廣播站等，有專人管理，有計劃地利用這些陣地開展教育活動。

第三十三條，建立和完善德育工作的各項常規(guī)制度，如校會班會制度，隊日制度，班級量化管理制度，總結交流制度，定期學習制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。

第三十四條，要建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度，學校應將中國地圖，世界地圖鑲嵌在學校顯要位置。

第三十五條，建立德育專題活動制度，如學雷鋒活動月、科技活動月、體育節(jié)、校園藝術節(jié)等，以活躍校園文化生活。

第三十六條，建立各種讓學生參與管理和自我管理的制度，如一日班長制、值周制度等，引導學生進行自我教育。

第三十七條，建立培訓學生骨干隊伍的制度，學校要通過舉辦隊的基本知識講座、舉行班隊活動等提高學生骨干的思想覺悟，鍛煉他們的組織能力、管理能力、發(fā)揮他們的帶頭作用和橋梁作用。

第三十八條，建立幫助后進生分工負責制度，每學期對后進生進行摸底調查，建立后進生幫教及轉化檔案，由學校各位老師分工負責，制定有效的幫教措施，扎實做好后進生的轉化工作。

第七章 考核評估

第三十九條，建立健全德育評價激勵機制，完善德育先進集體和先進個人表彰獎勵制度。鎮(zhèn)中心學校每年要評選表彰德育先進集體、德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等。各校要設立特長生單項獎，形成有本校特色的激勵機制。

第四十條，對全體學生的政治思想狀況、道德品質表現(xiàn)、個人心理素質進行量化考核評定。要根據(jù)學校實際情況，制定考核辦法，有組織有領導地搞好考核評定工作。

第四十一條，各校對學生的考核一般要按照四個步驟進行：學生自評、小組互評、任課教師參評、班主任評定。考核結果采用甲、乙、丙、丁四個等級。

第四十二條，加強班主任撰寫學生操行評語的管理和改革，要以激勵性評語為主，充分肯定學生的優(yōu)點，突出其個性特征，同時要中肯地指明其不足及努力的方向，引導學生不斷進步。評語切忌簡單空泛、千篇一律。凡受到校級以上表彰獎勵的或犯有嚴重錯誤受到處分的學生，均應在評語中寫明。

第四十三條，學校對學生的思想品德考核每學期進行一次，考核結果要填在學生素質報告單中，讓學生帶回家告知家長。

第四十四條，學校要認真落實上級有關德育督導檢查評估的文件精神，按照規(guī)定搞好德育工作的評估，隨時接受上級主管部門的評估檢查。

第四十五條，認真對全體教職工實施德育工作的情況進行評估，此項評估隨學年末教師職務考評進行。評估的結果作為評選優(yōu)秀班主任、德育先進工作者，教師評定職稱的重要依據(jù)。

第四十六條，鄉(xiāng)中心學校依據(jù)本細則對學校的執(zhí)行情況進行檢查或抽查。檢查的結果作為評估學校整體工作，評選文明校園，表彰德育先進集體和德育先進工作者的重要依據(jù)。

二0一0年三月一日

第二篇：十里鋪鄉(xiāng)中心學校常規(guī)管理匯報（推薦）

十里鋪鄉(xiāng)中心學校 關于常規(guī)管理工作的匯報

一、學?；厩闆r

十里鋪鄉(xiāng)中心學?，F(xiàn)有7個教學班，205名學生，16名教師。校園面積6020㎡，建筑面積1720㎡。近年來，在教育主管部門和各級黨政的正確領導下，學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，積極實施新課改，堅持“一切為了學生的成長和發(fā)展”的辦學理念，確立了“育人為本，創(chuàng)新為魂，質量立校，爭創(chuàng)特色”的辦學目標和“基礎扎實，全面發(fā)展，個性豐富，富有創(chuàng)新”的育人目標，提出了“主攻一個中心，抓住兩個關鍵，強化三個管理，抓好四個建設，實現(xiàn)五大目標”的工作思路，不斷強化兩個常規(guī)管理，狠抓了教育質量、安全育人、文明建設、“兩基”達標、新課程改革五項重點工作。教育質量連年領先，各項工作先后8次受到市縣級表彰獎勵，學校工作多次受到省市縣黨政領導和教育主管部門及市人大代表的高度評價。

二、大力構建和諧校園，促進學生健康成長。

學校把創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧校園的工作放在突出位置，安全工作堅持教育與防范并重、監(jiān)督檢查與制度制約并重、掌握知識與提高學生自護自救能力結合、學校教育與家庭教育協(xié)調一致的原則，大力營造安全育人的氛圍。確立了“三制”、“四全”、“五個一”的工作思路和實施方案（即推行了分管、帶班三相交管理制；分塊輪流五級負責制；值周員、樓層值班員、安全值班員、值班崗、安全檢查員等安全責任追究制。實現(xiàn)了制度全、機構全、檔案全、項目全。做到了一天一檢查，一周一教育，一周一評估，一月一講座，一季一競賽）。全力抓好安全工作。一是健全機構：學校成立了安全領導小組、安全監(jiān)督小組、護校隊等五個安全工作小組，強化了對安全工作的領導，夯實了安全責任。二是全面落實各級文件精神，堅持長效的安全教育機制。安全課上課表、進課堂，學校能根據(jù)階段性安全防范的重點、季節(jié)特點、區(qū)位特點和學生行為表現(xiàn)的弱點等及時對學生進行安全教育，并能開展經常性的安全法制教育。三是健全了安全管理制度20余種、職責10余種，制定了系列防范措施和應急處理預案，并組織學生進行演練，增強了學生的自護自救能力，堅持了領導帶班、教師24小時值班制度，有內容全面、操作性較強的安全責任追究制度，嚴格堅持責任追究制。四是層層簽訂了安全責任合同，夯實了各類人員的責任。五是健全了安全工作檔案，將安全工作作為評估教師的重要依據(jù)。六是全面開展環(huán)境衛(wèi)生和校園周邊環(huán)境的綜合治理。學校重視校園的文化建設、環(huán)境建設，依靠當?shù)厝罕姡e極聯(lián)絡并主動配合當?shù)卣凸矙C關搞好學校周邊環(huán)境治理，極力為學生創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。七是加強了校舍監(jiān)測和各種易發(fā)事故的防范，加強了易燃易爆、有毒有害物品的管理和監(jiān)控以及危險刀具的收繳，有效的防止了不安全事故的發(fā)生。八是積極構建健康、活潑、和諧、民主的校園文化氛圍。九是全面落實了安全工作的“十防”、“六到位”要求。由于管理到位，措施有力，實現(xiàn)了安全工作責任事故零發(fā)生的目標?！渡搪鍒蟆穼ξ倚５陌踩芾碜髁藢ｎ}報道。

三、狠抓常規(guī)管理，全面推進各項工作。

1、加強了領導班子建設。學校領導班子工作上率先垂范，以身作則，團結協(xié)作，同謀發(fā)展，堅持原則不推諉，互相支持不拆臺，堅持了大政共議，制度共定，困難共擔，目標同向，發(fā)揮了集體的智慧和力量，避免了決策的失誤和工作的疏漏，始終踐行“三上、四先、五抓、六積極”的言行目標?！叭稀笔侵缚傮w工作掛心上，功夫下在落實上，言行體現(xiàn)在榜樣上，“四先”即教育理論學在先，總體工作想在先，實際工作干在先，完成任務搶在先；“五抓”指抓工作組織安排，抓檢查總結，抓典型樣板，抓目標管理，抓制度落實；“六積極”即積極學習政治政策，立場堅定不糊涂；積極學習教育理論，科學管理不紊亂；積極學習教育技術信息新理念，與時俱進探索創(chuàng)新不守舊；積極實踐新課改，指導教學不落伍；積極調動一切有利因素，一心一意謀發(fā)展，工作得心應手不被動。班子的每一位成員都能擺正自己的位置，當好自己的角色，主動協(xié)調各種關系，從不上交自己工作范圍內的矛盾，敢于承擔自己的責任。

2、強化教師隊伍建設。一是推行了“三結合”政治學習制度，學校重視組織教師參加集體政治學習，每周政治學習時間由帶班領導組織學習，主要學習“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀理論和構建和諧社會的重要思想，學習十六屆六中全會精神。經常組織教師集體觀看錄像和電視新聞進行時政學習，讓教師了解全球經濟、文化、科技的新成果、新動向，了解祖國現(xiàn)代化建設的偉大成就，了解風云變幻的國際形勢和世界局部動蕩的狀況，不僅激發(fā)了教師的民族自尊心、自豪感，也使教師深感教書育人使命光榮，責任重大。同時要求教師每周政治學習自學不少于3小時，學校嚴格檢查和評比，每學期教師都做了近3萬字的學習筆記，寫了3篇以上的心得體會。二是師德教育持之以恒。學校采取了多種形式組織教師學習了《教育法》、《義務教育法》、《八榮八恥觀》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教育系統(tǒng)各類人員十不要準則》和《商洛市教師十不準》等，組織教師觀看了戶秀珍先進事跡報告錄像和優(yōu)秀老教師王在成的事跡報告，開展了師德形象大家談征文和交流活動，并深入持久地開展了“修師德、鑄師魂、正師風、做師表”競賽活動，努力做到“五個一”即關心愛護每一個學生、不讓一個學生輟學、不讓一個學生掉隊、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己每一個言行，做到了任何工作不馬虎，任何崗位不厭倦，任何學生不放棄。全體教師都能依法執(zhí)教，沒有歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，沒有違紀違規(guī)和從事有償家教活動。三是深入開展崗位練兵活動，不斷提高教育教學水平。

3、加強未成年人思想道德建設，以德育人全面落實。一是構建德育網絡，形成協(xié)作育人的德育工作機制。制定了各年級的德育實施目標，明確了教師和家長的德育內容和職責，形成了以思品課、語文課為主，其他學科滲透；學校為主，社會和家庭協(xié)調一致；班主任為主，科任教師全員負責的新機制對學生進行思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育、理想教育、愛國教育、法制教育、民族精神教育。二是開展系列競賽活動強化養(yǎng)成教育。學校通過長期開展班風班紀競賽、爭奪衛(wèi)生流動紅旗、爭當“新三好”、爭當文明少年等競賽活動，培養(yǎng)了學生的競爭意識，規(guī)范了學生的行為，促進了良好品德的養(yǎng)成。三是依托有效載體，開展形式多樣的德育活動。學校堅持定期組織學生去德育基地開展德育實踐活動，利用清明節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展喜聞樂見的活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽意識，團隊協(xié)作意識、不怕困難意識等。四是大力營造真、善、美的育人環(huán)境對學生進行德育教育。積極引導學生讀好書，遠離黃、賭、毒現(xiàn)象和對未成年人有負面影響的場所。

4、教育質量全面提升，新課程改革全面推進。學校管理的制度化、規(guī)范化、科學化。加強了教學常規(guī)管理，對教學過程的各個環(huán)節(jié)都提出了明確要求，實行量化管理。教育質量連年領先，頻頻奪魁。三年來鄉(xiāng)級質量檢測14次我校共獲總評13個第一1個第二，縣級質量檢測兩次均居于前10位。新課改實施以來，我校教師積極學習、大膽實踐、認真探究，在全鄉(xiāng)起到了引領、示范、輻射作用。學校在個性化教育、教學方式的轉變、減輕學生過重課業(yè)負擔、以及培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神等方面都得到了省市縣領導和課改專家的充分肯定和高度評價。

5、傾力加大經費投入，育人環(huán)境明顯改善。近年來學校先后投入90多萬元，加強硬件建設和軟件建設。目前學校有各類體育器材670余件，有自然、數(shù)學、音美儀器等3500余件，有各類道具、服裝300多套，有圖書7000余冊，報刊30多種，基本能滿足教育教學的需要。學校布局合理，校園綠化、美化、硬化到位，環(huán)境優(yōu)美。

6、學校堅持民主理財、民主治校、堅持將有限的經費服務于教學，服務于師生，學校堅持全面推進校務公開。無論是發(fā)展規(guī)劃、改革方案、重大抉擇、還是經費開支、考核晉級、評優(yōu)樹模等都能充分發(fā)揚民主，做到了大政共議、制度共定、同謀發(fā)展。

四、學校特色

1、校風正，示范程度高。學校始終把發(fā)展的目標定位為教育質量的品牌學校、常規(guī)管理的樣板學校、素質教育的示范學校、環(huán)境育人的窗口學校、課程改革的前沿學校、人民群眾的滿意學校。各項工作鄉(xiāng)內一流，縣內有位次，綜合工作多次受到市縣級表彰獎勵，副省長朱靜芝、教育廳長胡之本、副市長李進權等省市縣領導和市人大代表多次來校視察調研工作，均高度評價了學校的辦學水平。

2、制度健全，管理規(guī)范。學校依據(jù)縣局常規(guī)管理兩個30條的規(guī)定，制定了德育工作、教學常規(guī)、安全管理等方面的系列化制度10個門類150余種，注重制度的可行性、操作性、引導性和科學性。推行了“以人為本，以德治校，民主治校，創(chuàng)新治?！钡墓芾砟Ｊ?，形成了全面管理，全員管理，全程管理的格局。

3、環(huán)境優(yōu)美，師生民主平等。校園美化、綠化、硬化到位，四季常青，三季有花。房舍、道路、綠樹相互映襯，校園文化氛圍濃郁，時時處處熏陶和啟迪著師生。學生文明禮貌、遵紀守法、熱愛集體、講究衛(wèi)生、有主人翁意識和責任感。從領導到教師都胸懷豁達，光明磊落，和睦相處，互相尊重，團結協(xié)作。工作時認真負責，相互激勵，休閑時熱熱鬧鬧，心情舒暢。每個教師都尊重學生，關愛學生，對待學生嚴不訓斥，愛不護短。

4、奮進意識濃，創(chuàng)業(yè)精神強。面對發(fā)展和競爭的洪流，學校堅持以質量求支持，以創(chuàng)新求發(fā)展，力求觀念更新，制度創(chuàng)新，整體工作一步一個臺階，件件有突破，年年有跨越。廣大教師工作中你追我趕，爭先恐后，努力追求教育思想前沿化，教學方法最優(yōu)化，教學效果最佳化，積極爭做骨干教師、功勛教師、首席教師和教壇新星。全體學生勤學奮進、全面發(fā)展、興趣廣泛。

山陽縣十里鋪鄉(xiāng)中心學校

二00六年十二月十一日

第三篇：學校德育工作常規(guī)

學校德育工作常規(guī)

依據(jù)《中小學德育規(guī)程》、《中學德育大綱》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《愛國主義教育實施綱要》等文件法規(guī)，結合我校實際制定本工作常規(guī)。

一、德育工作指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞社會主義核心價值體系，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年學生成長成才規(guī)律，適應社會發(fā)展要求，對學生進行政治、思想、道德、心理健康教育。把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質教育貫穿始終，以責任意識和是非善惡榮辱觀為切入點，使我校德育縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，不斷提德育高針對和性實效性、吸引力和感染力，更好地促進青少年學生健康成長。

二、德育工作目標

以《中小學德育規(guī)程》為指導，針對中學生身心成長的特點，把學生培養(yǎng)成為熱愛祖國，具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的合格公民。在此基礎上，進一步引導學生樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質和道德情操，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。

三、德育工作內容

（一）愛國主義教育。中國人民斗爭史、革命史、創(chuàng)業(yè)史和繼承發(fā)揚愛國主義光榮傳統(tǒng)的教育；社會主義現(xiàn)代化建設發(fā)展前景和報效祖國的教育；進一步的國家觀念--國家利益高于一切，個人利益服從國家利益的教育；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的教育。加強民族團結，反對民族分裂的教育；正確認識中華民族優(yōu)秀思想文化傳統(tǒng)，汲取世界先進文明成果的教育；維護國家主權，反對霸權主義，發(fā)展國際友好合作關系的教育。

（二）集體主義教育。尊重、關心、理解他人，集體成員之間團結協(xié)作的教育；關心社會，為家鄉(xiāng)、社區(qū)的公益事業(yè)貢獻力量的教育；正確處理個人利益與集體利益、國家利益關系的教育；以集體主義為導向的人生價值觀教育。

（三）馬克思主義常識和社會主義教育。以建設有中國特色的社會主義理論為中心內容的經濟常識、政治常識教育；初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義常識教育和科學思想方法的教育。

（四）理想教育。勤奮學習、立志成材，樹立社會責任感的教育；職業(yè)理想教育和升學就業(yè)指導；正確的人生理想教育；獻身有中國特色的社會主義理想信念教育。

（五）道德教育。中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育；自覺遵守社會公德的教育和道德評價能力的培養(yǎng)；進一步的職業(yè)道德教育和環(huán)境道德教育；《中學生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)代交往禮儀的教育與訓練。

（六）勞動和社會實踐教育。勤儉建國、勤儉辦一切事業(yè)的教育；勤勞致富、用誠實勞動爭取美好生活的教育；質量、效益、服務觀念的培養(yǎng)教育；以參加社會公益勞動，學工、學農、軍訓為主的勞動及社會實踐鍛煉和艱苦奮斗精神的培養(yǎng)教育。

（七）社會主義民主觀念和遵紀守法的教育。我國社會主義民主政治制度和公民權利與義務的教育；遵守憲法，尊重人權，維護社會穩(wěn)定的教育；知法守法，抵制違法亂紀行為的教育；自覺遵守學校紀律和規(guī)章制度的教育。

（八）良好個性心理品質的教育。自尊自愛、自強自立、開拓進取的教育；健康生活情趣和健全人格的培養(yǎng)教育；青春期心理健康、友誼、戀愛、家庭觀的教育和行為指導；堅強意志品格和承受挫折能力的培養(yǎng)訓練。

四、德育工作實施與管理

（一）做好學校德育的領導、組織、管理工作。校長在上級黨委和教育主管部門領導下，緊緊依靠黨組織，對學校德育工作進行全面領導。政教處在校長領導下，負責德育的具體領導和管理工作。年級主任是年級德育工作的組織者，管理者和領導者，對年級德育工作全面負責。班主任是班級德育工作的組織者，管理者和領導者，對班級德育工作全面負責。

（二）積極做好班主任工作。班主任應根據(jù)《中學德育大綱》的要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動；組織和建設好班級集體，做好個別教育工作，加強班級管理，形成良好的班風。要注意發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。要協(xié)調本班、本年級各科教師的教育工作，密切聯(lián)系家長，積極爭取家長與社會力量的支持配合。

（三）充分發(fā)揮思想政治課教學和時事課的德育功能。思想政治課應向學生較系統(tǒng)地進行思想品德教育、馬列主義毛澤東思想基本常識及有中國特色社會主義理論觀點教育，在各學段內分別安排文明禮儀教育、榮辱觀教育、國情教育、法制教育、人口教育、形勢教育、心理健康教育等內容，對學生進行系統(tǒng)、全面的教育，幫助學生樹立正確的政治方向、正確的人生觀和思想方法，培養(yǎng)良好品德；時事課應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，時間要保證，內容要落實。

（四）發(fā)揮其他學科教學在德育工作中的重要作用。學校主管部門和教研人員要深入教學領域，指導教學工作同德育有機結合。各科教師要教書育人，為人師表，在政治、思想、道德等方面做學生的表率，認真落實本學科的德育任務要求，結合各學科特點，寓德育于各科教學內容和教學過程之中。

（五）充分利用班會課、升旗儀式等有效地對學生進行思想道德教育。

（六）認真做好共青團、學生會工作。共青團、學生會根據(jù)各自任務和工作特點，充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動、活潑的活動，引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼承革命傳統(tǒng)，學會自我教育、自我管理。

（七）積極開展勞動與社會實踐教育。要把生產勞動和社會實踐活動作為必修課列入教學計劃，指導學生學會自我服務性勞動和必要的家務勞動，組織學生參加一定的生產勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情、行為習慣和艱苦奮斗的作風；要積極組織學生參觀、訪問、進行社會調查、參加社會服務和軍訓等實踐活動，使學生開闊眼界，認識國情，了解社會，增長才干，把理論和實踐結合起來，增強辨別是非的能力。

（八）將德育滲透到課外活動中。通過多種形式指導學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等課外活動，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好道德情操、意志品質和生活情趣，提高他們的審美能力。

（九）充分利用社會文化教育設施開展德育工作。要主動與校外的文化教育單位建立聯(lián)系，充分利用社會文化教育設施，有計劃地組織學生參加各種活動，在活動中進行教育。

（十）開展心理咨詢和指導。要通過談心、咨詢、講座、熱線電話等多種形式對不同層次學生進行心理健康教育和指導，幫助學生正確處理好學習、生活、擇業(yè)、人際關系等方面遇到的心理矛盾和問題，提高他們的心理素質，培養(yǎng)承受挫折、適應環(huán)境的能力。

（十一）努力搞好校園環(huán)境建設。要積極進行校園環(huán)境建設，加強校園環(huán)境管理，使學生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校歌、校訓和校風對學生的激勵和約束作用；利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、影視、圖書館、校史室等多種形式專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

（十二）構建學校、社會、家庭“三結合”德育網絡。要把社會教育、家庭教育和學校教育有機的結合起來，發(fā)揮整體優(yōu)勢，全面做好德育工作。加強和家長、社會的聯(lián)系，積極宣傳學校的辦學思想和辦學方針，宣傳學校德育工作的原則和措施，爭取家長和社會的最大支持，主動配合學校作好教育工作。學校要通過家訪、家長會、舉辦家長學校、開展家庭教育咨詢等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，指導家庭教育，使家長了解并配合學校德育工作，改進家庭教育的方法。學校應采取有效措施，發(fā)動、協(xié)調社會力量支持和參與學校德育工作，逐步建立學校與社會相互協(xié)作的社會教育網絡，共同營造關心下一代健康成長的良好社會教育環(huán)境。

五、學生品德評定

（一）評定的內容和標準

學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、內容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。根據(jù)本校實際情況，對不同年級學生在思想政治覺悟、道德品質、行為表現(xiàn)等方面提出具體的要求，制定具體標準。根據(jù)學生在以上內容諸方面的表現(xiàn)，評定其操行等級，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等次。

（二）評定的原則和方法

1.堅持實事求是的原則。要根據(jù)評定內容的基本要求，從學生實際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點看待學生，實事求是地分析學生的優(yōu)缺點，防止片面性。

2.實行民主評定的方法。既要充分發(fā)揮班主任和各科教師在考核評價中的作用，又要尊重學生自評、小組互評，對學生的意見既要尊重又要引導，防止壓制民主或放任自流。

3.操行評語由班主任負責，在學期末寫出。在評語中要指出優(yōu)點、缺點、努力方向，以表揚為主。對犯有錯誤受到學校記過以上處分尚未撤消的，其主要錯誤和處分均應如實寫在評語中。對受到校級或校級上部門表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應寫在評語中。

操行等級由班主任在征求學生和任課老師意見基礎上評定。學期末初評，學年末總評。評定方法要力求科學合理，簡便易行。

第四篇：崇爾寄宿制學校學生管理方案

若爾蓋縣崇爾鄉(xiāng)中心校

寄宿制學生管理方案

學生宿舍是學生在校學習、生活和休息日重要場所，對寄宿制學生在管理上，要教育引導并組織、管理好學生嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，按照《住校生管理制度》、《文明寢室要求》、《學生宿舍安全管理要求》《貴陽六中住校生作息時間表》等規(guī)章制度，在管理上形成堅持以學生為本，強化服務的宿舍建設理念，以創(chuàng)建“文明宿舍”，營造和諧氛圍為目標，實行人性化管理，狠抓落實，全力打造一流的學生生活學習環(huán)境。通過教育和養(yǎng)成訓練，使規(guī)范內化學生的行動，不斷提高學生的思想道德素質，努力做到讓學生舒心，讓家長開心，讓社會放心的一塊精神家園。

一、建立宿舍樓多層管理體系

（一）、從校領導日常檢查、班主任查房、宿舍管理員和宿管會、寢室長從住校生日常行為規(guī)范管理、安全教育、衛(wèi)生檢查、常規(guī)查房，按照住校生管理制度，嚴格要求住校生未經學校管理處同意任何人不準隨意調換寢室；住校生應保持學生宿舍的安靜，整潔、衛(wèi)生，做到團結、互助、自律。努力爭創(chuàng)“文明寢室”，爭做“文明個人”；住校生要嚴格執(zhí)行學校制定的作息制度；點名以后不許外出，病、事等特

殊情況除外；除節(jié)、假日及學校組織活動外住校生一律不準出校門。如確有急事需外出者事先應書面請假，并經班主?。ɑ驅W校值班領導）以及值班生活老師簽字同意后方可外出，外出學生要嚴格在請假時規(guī)定的時間內返校，并及時做好書面消假登記。否則按違紀處理；住校生不得把非住校人員帶入宿舍，如確有需要進入宿舍時事先要取得管理人員同意，并要進行登記。非住校生及住校生的親屬不準在學生宿舍內留宿，在學生休息時嚴禁異性學生家長進入其子女寢室；住校生每天就餐時要按要求排隊，不許插隊，不許喧嘩打鬧并要保持食堂的環(huán)境衛(wèi)生，垃圾按規(guī)定的地方傾倒。

（二）、成立樓管會自主管理制度：每幢樓成立以樓層正副組長為成員，兼職生活指導為主任的樓管會，按學校管理制度組織日常檢查評比，營造寢室文化，創(chuàng)建文明寢室。樓層組長組織值日寢室長做好紀律衛(wèi)生的檢查督促工作。由寢室長每晚進行點名，安排寢室值日工作，督促寢室成員按時就寢，做好內務。

（三）、到充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，挑選思想覺悟高，樂于奉獻的學生擔任寢室長，由寢室長組成自查小組等多層密集檢查。并成立每層樓樓長，以樓長，寢室長組成學生宿舍宿管會。一方面加化宿舍管理，另一方面加強師生之前的溝通和聯(lián)系，有利于提高宿舍的管理水平和服務水平、有利于在第一時間了解學生思想動態(tài)，為學生提供切實 的幫助和指導。并針對學生中存在的問題及時進行教育，也能有效地化解各種矛盾，嚴格的管理和情緒矛盾的疏通，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，二、對住宿生內務日常管理及安全教育

（一）、宿舍管理規(guī)范化：對住宿學生進行，明確宿舍內疊被子，擺放物品，打掃衛(wèi)生、掛吊衣物等標準及要求。引導學生自覺愛護宿舍里的硬件物品，如宿舍搖頭扇，浴室，衛(wèi)生間設施，物品架，衣柜，床，桌子等生活用具。保持地面和桌面干凈整潔，無雜物無水漬；門框、窗框無積灰無臟印，玻璃明亮；床鋪平整，床上不亂放東西，被子疊放整齊，枕頭放在被子上面，統(tǒng)一放在靠窗的一端；洗刷用品、熱水瓶、鞋子、椅凳放在指定的地方，擺放整齊；書架內和桌面上的書籍應擺放整齊，不出現(xiàn)亂堆放的現(xiàn)象；室內不亂拉繩索、不亂掛毛巾、衣物和包等；保持衛(wèi)生間內整潔衛(wèi)生，不能將果殼、塑料袋、瓶罐等丟棄在衛(wèi)生間內。不準將垃圾扔入廁所內。廁所用后立即用水沖干凈。廁所須每天打掃、沖洗。責任到人，保持衛(wèi)生間無臭味；保持宿舍樓內公共場所的衛(wèi)生整潔，不向宿舍外倒水和扔雜物。寢室內的生活垃圾每天清除并袋裝化，由值日同學放在一樓指定位臵（一天2－3次）；不得在寢室內用餐；養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，早晚刷牙，勤洗衣被。

（二）、安全上，要指導學生在水電安全、消防安全、財物安全、上下樓梯安全、值班安全、人際安全等有自我保護意識，教育學生要學會生活、學會做人、學會與他人友好相處。嚴禁住校生在宿舍內、走道、樓梯上打鬧以及打架斗毆；嚴禁住校生私自外出游泳；嚴禁住校生在宿舍里打鬧、起哄和高聲喧嘩；嚴禁住校生抽煙、喝酒；不準在宿舍里打牌及變相賭博；嚴禁住校生男女互串寢室；嚴禁住校生奇裝怪服或衣冠不整以及染發(fā)進入學生宿舍；嚴禁住校生將不健康以及不利于正常學習的書籍、圖片、影碟帶入學生宿舍；嚴禁住校生將易燃、易爆、有毒物品帶入學生宿舍；嚴禁住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室；嚴禁住校生將各種動物帶入學生宿舍；嚴禁住校生翻越欄桿圍墻及登屋頂、爬樹和爬窗，如出現(xiàn)意外后果自負；嚴禁住校生在沒有體育指導老師在場時自行使用單、雙杠等體育器械；嚴禁住校生私自外出打電子游戲機、上網吧等；嚴禁住校生有小偷小摸的行為發(fā)生，對有偷竊行為的將嚴肅處理。隨時觀察宿舍動態(tài)，化解矛盾，防患于未然，教育和引導學生逐步建立起積極向上、和諧健康的各類安全理念。

（三）、在設施安全上，配好好總務處對學生宿舍的床、門窗、電燈線路進行一次細致檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時排除，堅決不讓學生在不安全的環(huán)境中生活。聯(lián)合保衛(wèi)處對住宿學生刀具、管制器材、不安全因素等用品進行檢查，杜絕此類工具進入校園，進入宿舍。引導住校生應愛護公共財物，損

壞公物時應按價賠償（參照《貴陽六中財產管理制度》），有故意損壞的除照價賠償外還給予一定的罰款，同時也按違紀處理，情節(jié)嚴重的追究其刑事責任。

三、加強住校生日常紀律管理

（一）、紀律要求：自覺遵守作息制度，非開放時間，不得隨意進入宿舍樓；按時起床，參加早鍛煉，早自修；午睡時間不外出、不洗漱、不講話；晚自修結束后應立即回宿舍，做好就寢準備，按時熄燈，按時就寢。熄燈后不講話，不吃零食，不外出，不洗漱，不聽收音機，不點燈或用其它照明工具看書；任何人不得在外借宿，若有特殊情況，須家長提出申請，經班主任同意，報政教處批準，并將申請報告交管理員保存；為人誠實。撿到失物，及時上繳，發(fā)現(xiàn)同學中的不良行為應及時制止并報告；同學之間要團結友愛，相互幫助，不打人罵人，不在寢室喧嘩吵鬧，不在寢室打牌起哄，不抽煙喝酒，不在宿舍區(qū)玩球。未經允許不動用他人物品。男、女生不得互串宿舍；服從生活指導老師、德育處管理員的教育管理，積極配合宿舍管委會的工作，對老師、同學有禮貌。

（二）、樹立牢立學生安全意識，不準將火源帶入寢室內，不玩火，不點蠟燭，不燃燒廢棄物；陽臺上晾曬衣服時禁止站在凳子上或登高晾曬，必須用衣叉晾曬。平時不倚靠在陽臺外沿與人談話或望遠；個人的柜子和抽屜應及時上

鎖，保管好鑰匙；寢室無人時應及時鎖門、關窗，管理好鑰匙，晚上熄燈后及時鎖門。發(fā)生失竊現(xiàn)象應及時報告保衛(wèi)科；愛護公共財產，保護好宿舍樓內和寢室內的物品。發(fā)現(xiàn)有公物破損，應向管理員報告，以便及時修理。自己損壞公物時，應及時報修，并照價賠償。如故意損壞公物，視情節(jié)輕重，給予校紀處分；及時關閉電燈和水龍頭，保安全、省水電。

（三）對宿舍紀律、安全、衛(wèi)生綜合打分：檢查結果當天公示，并接受師生監(jiān)督。并進行一日一匯總，一周一評比。對獲得“文明寢室”稱號的宿舍給予表彰，對不清潔寢室進行公示并勒令整改，每兩周對衛(wèi)生檢查小組進行一次總結并對優(yōu)秀小組給予表彰。通過檢查考核，每個月評選出男、女宿舍的“文明宿舍”對先進集體和個人分別予以表彰獎勵。同時，對違反宿舍管理規(guī)定的同學進行必要的有針對性的教育，對評比較差的宿舍予以通報，同時，規(guī)定凡有違反宿舍管理規(guī)定的同學不得參加任何榮譽稱號的評選。

（四）、住宿學生的請假及家長來訪，既要有制度的嚴肅性，又要人性化，第一時間保證學生的自由與安全。在日常的宿舍管理中，大事小事一起抓，在管理好宿舍的同時，對要進入符合規(guī)定并在規(guī)定時間內可以進入宿舍的家長及其它相關人員，作好來訪登記，并不符合規(guī)定的其它人員一律不準進入學生宿舍。

總之，在管理上，對住校生的管理要用積極的態(tài)度，昂

揚的姿勢投入工作之中。在制度管理上即要做到 “精、細、嚴”入手，在對宿舍學生的管理和教育又要做到與時俱進，為培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為推動學校的持續(xù)發(fā)展，不斷跨越作為更大的貢獻。

2011年9月

若爾蓋縣崇爾鄉(xiāng)中心校

宿舍安全狀況、應急預案制度及完善情況

學生宿舍安全管理工作責任重大。為提高師生安全意識，確保宿舍內學生生命、財產安全，最大限度地降低事故發(fā)生后的損失，按照上級要求，結合我校實際，我校成立宿舍安全教育與管理，參與制定并負責組織實施學校的宿舍安全多層管理體系和制度了一系列的宿舍安全應急預案：

一、宿舍安全管理狀況

在日常宿舍安全狀況管理上，教育學生不在樓梯上追逐打鬧，不從宿舍窗戶向外探身張望；宿舍管理員24小時值班，保證在應急狀態(tài)下安全疏散口的暢通；認真落實學生宿舍晚值班、查鋪制度，并做好每天的記錄；宿舍管理員結合有關人員定時在宿舍內檢查各種設施；收繳學生宿舍內的各種鈍、銳器；向住校學生進行法制宣傳教育，做好“四防”

（防火、防盜、防毒、防事故）和交通安全教育工作；配合處室、年級組，做好學生，特別是問題學生、后進班的教育管理工作，研究學生的法紀教育、安全教育、校紀教育。并主動配合公安機關、學生家長對問題學生、有違紀行為學生的教育；密切與轄內派出所、社區(qū)綜治辦等單位聯(lián)系，爭取他們對學校工作的支持，搞好社區(qū)社會治安綜合治理工作和共建精神文明工作；校報警系統(tǒng)、消防系統(tǒng)的設備配臵、安裝工作，并定期檢查、維修這些系統(tǒng)的設備，使之正常、有效地工作。

經過以上有效的日常安全管理工作，我校的宿舍安全狀況處于可控，保障的狀態(tài)。

二、宿舍安全管理應急預案

（一）火災的預防和教育：

1．在宿舍內嚴禁使用明火，包括點蠟燭、燒煤汽油爐、燒酒精爐；嚴禁焚燒紙屑、雜物、燃放煙花爆竹；嚴禁私拉電線，不準使用電器；嚴禁存放易燃、易爆有毒有害等危險物品。

2．學生要養(yǎng)成安全用電。習慣、愛護、保護好用電設施和消防設施，不得擅自啟關、移動消防器材，嚴禁破壞消防設施，杜絕消防隱患；服從工作人員的管理。學校指派專人定期保養(yǎng)消防器材，保證應急狀態(tài)下的使用和水路暢通。

3．因違章用電、用火釀成事故，除賠償經濟損失外，還要追究當事人責任。

4．一旦發(fā)生火災，應積極采取自救措施，并開通安全通道緊急疏散，及時將學生轉移至安全地段。、8、不準學生參與救火；教師可利用一切設備滅火，及時報119、120等相關部門請求援助。報警電話110 火警電話 119 急救電話 120

（二）住宿學生急性生病處理預案

1、班主任及宿舍生活老師隨時對學生密切觀察，發(fā)現(xiàn)學生有異常狀況時（如臉色蒼白、惡心嘔吐、肚疼等），應仔細詢問，查明原因，并建議學生到醫(yī)院接受治療；學生到醫(yī)院應有老師陪同。

2、若學生出現(xiàn)嚴重情況（如暈厥、腹瀉不止、大出血、內出血、骨折等），班主任或值班老師應立即與學校值班領導聯(lián)系，同時將患病學生送往就近醫(yī)院。若不能由學校護送者，應立即撥打120（至少三次），發(fā)生費用由學校先行墊付

3、在將患病學生送往醫(yī)院的同時通知學生家長；學校行政人員在到達出事現(xiàn)場后應立即參與解決問題。

4、若存在意外情況，需通知警方；在警方到達后，學校行政和教師應積極配合警方解決問題

（三）被盜案件處臵預案

1、處臵事件的組織人員：案件涉及的部門負責人、學

校安全保衛(wèi)負責人、校園值班人員、學校分管領導等有關人員、2、報警程序

（1）發(fā)現(xiàn)案件時應及時向校園負責安全的有關科室報警；

（2）報告案件涉及的部門負責人；

（3）根據(jù)案情報告分管領導和校長；（4）經校領導同意后向公安機關報案。

3、處臵措施

（1）接報后，學校負責安全的領導和保衛(wèi)人員迅速趕到現(xiàn)場；同時向有關領導報告。

（2）安排人員保護現(xiàn)場，同時向知情人了解被盜物品的名稱和數(shù)量，并做好登記。

（3）根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價值，經請示后向公安機關報案。

（4）積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為偵破案件提供條件。

4、注意事項

（1）此類案件一般內部掌握，知情者未經允許不得向外界宣揚。

（2）注意保護現(xiàn)場，以便為偵破案件提供條件。（3）各級領導要做好工作，不要因此影響正常的工作

秩序和學習秩序。

（四）校外滋事人員處臵預案

1、學校門衛(wèi)要加強對入校人員的盤查、登記工作，防止不法人員入校給師生帶來安全隱患。遇來人來訪不履行登記手續(xù)，強行闖入，門衛(wèi)加以阻止，不得放行；若來人已強行闖入校內，門衛(wèi)追趕不及，即電話通知有關部門領導，及時將闖入者查清出校。

2、宿舍周圍發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆，立即向學校保衛(wèi)科報告，為防不測，并同時撥打“110”報警，現(xiàn)場教職工要設法與犯罪分子周旋，穩(wěn)定當事人雙方的情緒，爭取救援時間。報警時，一是要講清發(fā)案的地點、現(xiàn)場人數(shù)、危及生命安全的施暴工具（如：刀、槍、炸藥）等基本情況；二是要注意回避犯罪分子，防止激怒罪犯；三是要早報警，盡量減少損失。

三、宿舍安全管理完善情況

通上以上有效的安全管理措施和制定完備的各項學生宿舍應急預案的制定的演練，積極有效地保障的住宿學生的安全，促進其在在和諧安全的環(huán)境中安心學習，為學校的進一步發(fā)展奠定了良好的基礎。

2011年9月

第五篇：崇爾鄉(xiāng)寄宿生生活費管理制度

若爾蓋縣崇爾鄉(xiāng)寄宿學生

生活費管理制度

為促進教育公平，確保農村家庭經濟困難寄宿制學生（以下簡稱寄宿生）順利接受義務教育，進一步規(guī)范農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作，根據(jù)《若爾蓋縣教育局關于完善農村義務教育經費保障機制改革有關政策的通知》的有關規(guī)定，特制定本管理制度。

第一條 生活費補助對象為在農村（崇爾鄉(xiāng)享受低保的家庭經濟困難學生）就讀的家庭經濟困難的寄宿學生。輻射半徑在2.5公里之內的學生原則上不予享受。

第二條 寄宿生在校期間生活費的基本補助標準按財政和教育主管部門核撥的標準執(zhí)行。

第三條 遵照民主、公平、公開的原則，在每學年秋季學期初對補助對象評審一次，以后每月按學生的實際變動情況進行調整。補助對象的界定標準和辦法:享受最低生活保障政策家庭的寄宿生；因天災人禍造成重大經濟損失家庭的寄宿生；父母因重大疾病喪失勞動能力的寄宿生；父母離異或喪父、喪母等原因造成經濟困難的寄宿生；其他特殊原因造成經濟困難的寄宿生。同時，對革命烈士子女、獨生子女、少數(shù)民族家庭子女等給予優(yōu)先照顧。

第四條 評定程序：

（一）學校通過有效途徑公布生活費補助信息，包括補助政策、補助名額、申請程序等。

（二）學校組織符合補助條件并希望獲得補助的寄宿生填寫申請書。申請書內容主要包括：學生基本情況、學生家庭基本情況、申請補助的理由等。

（三）學校將初審結果在校內進行公示,公示期不少于7天。

（四）公示無異議后,學校組織受助寄宿生填寫個人申請登記表（格式見附件1），建立受助寄宿生檔案，并將受助寄宿生名單（格式見附件2）及評審公示情況上報縣教育局。

補助對象的初審、公示、報批、審定和批復工作應在秋季學期開學后20個工作日內完成。

第五條 學校按照縣教育主管部門審批的受助寄宿生名單，將每月生活費補助資金及時足額一次性充值到學生的飯卡上；寄宿生生活費發(fā)放花名冊一式三份經受助寄宿生本人簽字后,報縣級教育局財務室備案。

第六條 學校總務處負責制定補助對象的界定標準和辦法，年級組長和班主任嚴格按照補助對象的界定標準、辦法和程序，組織確定補助對象。寄宿生生活費補助金的核對、造冊簽字以及充值發(fā)放工作由餐飲中心負責，餐飲中心相關人員應在每月的月未最后一周內完成（不得超過5個工作日以上）。

第七條 學校寄宿生生活費管理領導小組要對農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金加強管理，建立健全受助寄宿生檔案資料管理系統(tǒng)。嚴格監(jiān)督，定期組織檢查，建立健全相應的財務和審計制度，嚴禁挪用擠占截留，確保此項資金專款專用，及時撥付和發(fā)放，保證受助寄宿生的利益不受侵害。對資金管理使用不到位、截留挪用資金，不按政策要求和規(guī)定程序操作、群眾反映較大、造成不良影響的，按照有關規(guī)定追究相關人員的責任。

第八條 學校要通過發(fā)放傳單、板報等形式大力宣傳國家補助農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費的政策，達到家喻戶曉、深入人心，確保國家政策不折不扣地得到落實。

第九條 本辦法由校長辦負責解釋。第十條 本辦法自發(fā)布之日起施行。