第一篇：開展德育主題實(shí)踐活動(dòng) 促進(jìn)立德樹人工作開展

開展德育主題實(shí)踐活動(dòng) 促進(jìn)立德樹人工作開展

石埠教育辦立德樹人工作經(jīng)驗(yàn)

近年來(lái)，石埠教育辦本著 “以人為本、以德育人”的教學(xué)思想，積極開展德育主題實(shí)踐活動(dòng)，提高德育工作成效，實(shí)現(xiàn)了“以德促教”的目標(biāo)，立德樹人工作成效明顯。

一、實(shí)施背景

黨的十八大報(bào)告明確提出，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。近年來(lái)，我們堅(jiān)持德育為先，積極開展德育主題實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治、道德品質(zhì)教育，在推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

二、經(jīng)驗(yàn)做法

（一）運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行感恩教育活動(dòng)

感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，我們運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，充分挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵，重點(diǎn)組織好“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“七一”和“十一”期間的活動(dòng)，運(yùn)用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，講好歷史故事、革命故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。如：“清明節(jié)”我們舉辦征文演講、“紀(jì)念先人，緬懷先烈”主題會(huì)、以及網(wǎng)上祭英烈等活動(dòng)。同時(shí)充分挖掘運(yùn)用節(jié)日蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義精神，引導(dǎo)未成年人緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，樹立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的人生信念?！笆弧迸e行向國(guó)旗敬個(gè)禮和我和國(guó)旗合個(gè)影等活動(dòng)。利用“老人節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”“教師節(jié)”等節(jié)日，采用主題班會(huì)、情景劇、講親身經(jīng)歷的故事，教育青少年孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)感恩、報(bào)效祖國(guó)。2014年3月李俊青、董夢(mèng)奇等六名同學(xué)被評(píng)為昌邑市感恩實(shí)踐“小孝星”。

（二）開展讀書活動(dòng)

1、經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)

中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典凝聚著古人的智慧，蘊(yùn)涵著中華民族的傳統(tǒng)美德。把經(jīng)典誦讀與德育工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、人生觀發(fā)揮了積極作用。

（1）挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的德育價(jià)值。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，分階段有意識(shí)地從學(xué)校圖書室精選出《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《聲律啟蒙》等經(jīng)典圖書，讓學(xué)生重點(diǎn)選讀。

（2）把經(jīng)典誦讀納入課程計(jì)劃，每周利用地方課時(shí)安排1節(jié)課作為經(jīng)典誦讀課時(shí)。如：石埠小學(xué)四年級(jí)每周都有一節(jié)“經(jīng)典誦讀課”，目前，該校已經(jīng)申請(qǐng)了“《弟子規(guī)》與農(nóng)村小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究”課題，正進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)。2014年3月李凱、劉冰等6名同學(xué)被評(píng)為昌邑市詩(shī)文誦讀“小名士”。

2、開展青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。先后組織開展了“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)、踐行中國(guó)夢(mèng)”青少年讀書征文活動(dòng)、“黨在我心中”青少年讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、“世紀(jì)·青年·責(zé)任”青少年征文比賽、“讀好書、學(xué)名人、揚(yáng)公德”演講比賽、開展“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)”愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)，評(píng)選“詩(shī)文誦讀小名士”，開展評(píng)選《書香之家》活動(dòng)。

在“走復(fù)興路、圓中國(guó)夢(mèng)”愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中，我區(qū)有156篇征文獲獎(jiǎng)，在“三愛(ài)征文活動(dòng)中》所有21名參賽同學(xué)都獲獎(jiǎng)，石埠初中翟一飛和和石埠小學(xué)王翼飛兩個(gè)家庭都被評(píng)為“書香之家”。

通過(guò)讀書和開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊視野，提高文化品位和審美情趣，自我教育、自我提高，傳承中華燦爛文化。

（三）開展“美德少年”活動(dòng)

為引導(dǎo)青少年樹立正確的道德價(jià)值觀，促進(jìn)青少年更好地成長(zhǎng)成才，我們根據(jù)教育局的要求組織開展評(píng)選美德少年活動(dòng)。評(píng)選出的美德少年，不僅有學(xué)習(xí)成績(jī)好、榮譽(yù)稱號(hào)多的學(xué)生，更是深入挖掘各種典型，評(píng)選出“尊老愛(ài)幼型、誠(chéng)實(shí)守信型、自強(qiáng)自立型、品學(xué)兼優(yōu)型、助人為樂(lè)型、盡責(zé)奉獻(xiàn)型”的優(yōu)秀學(xué)生。在美德少年評(píng)選活動(dòng)中，我區(qū)有14名同學(xué)獲得昌邑市百優(yōu)美德少年，翟一飛同學(xué)獲得昌邑市美德少年，并參加了市頒獎(jiǎng)典禮。

通過(guò)美德少年的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們對(duì)美的認(rèn)識(shí)加深了，從他們的點(diǎn)滴小事中讓學(xué)生感知美德的力量。用他們的事跡感動(dòng)更多的人，帶動(dòng)更多的人自我提升，以實(shí)現(xiàn)“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的目標(biāo)。

（四）開展才藝展演活動(dòng)

舉行了“慶六一文藝匯演”、“藝術(shù)節(jié)”、“青少年才藝大賽”，“青少年書畫大賽”等，連續(xù)幾年的才藝培養(yǎng)活動(dòng)，學(xué)生在繪畫、書法、文藝表演等方面都得到了鍛煉，取得了好成績(jī)。2012年在關(guān)工委組織的青少年才藝展演中，石埠小學(xué)和石埠初中都獲得優(yōu)勝學(xué)校，2013年參演節(jié)目全部獲獎(jiǎng)，書法繪畫比賽全部獲獎(jiǎng)。于子琳、孫佳蕾等六名同學(xué)被評(píng)為昌邑市“才藝成長(zhǎng)小明星?！?/p>

（五）關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生 讓愛(ài)放飛希望

每學(xué)期我們都安排學(xué)校進(jìn)行一次貧困學(xué)生排查，并將貧困學(xué)生匯總上報(bào)。通過(guò)教育局資助中心、婦聯(lián)、團(tuán)委、慈善總會(huì)等渠道為他們申請(qǐng)救助金，讓學(xué)生得到救助。開展“我與希望工程”和“助學(xué)政策、助我成長(zhǎng)”征文等活動(dòng)。受助學(xué)生張明明的征文《希望工程給了我希望》獲得濰坊市“國(guó)稅杯”“我與希望工程”征文一等獎(jiǎng)，于成龍《助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)》獲二等獎(jiǎng)。在關(guān)愛(ài)留守兒童攝影比賽中，流河小學(xué)馬良，石埠初中唐立恒的作品都獲得了濰坊市三等獎(jiǎng)，黃立辰獲濰坊優(yōu)秀獎(jiǎng)。

石埠小學(xué)成立 了“愛(ài)心救助基金”?！皭?ài)心救助基金”的來(lái)源主要是全校師生的自愿捐助，而“愛(ài)心救助基金”的資助對(duì)象主要是學(xué)校家境貧困、突遭變故、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。“愛(ài)心救助基金”成立以后，立即救助了突然失去媽媽的一位同學(xué)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)送去了1000元救助金。另外救助了七名特困生，雖然，每人300元的“救助基金”微不足道，但其中飽含著老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

石埠初中唐立恒在父親去世，家庭陷入困境時(shí)，學(xué)校給予他溫暖和鼓勵(lì)，送去了棉被、花生油等生活必須用品，還讓他在學(xué)校免費(fèi)用餐。組織捐款5000多元。做好貧困生的思想工作，從精神上和物質(zhì)上同時(shí)進(jìn)行，既要幫助貧困生解決，學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，又要從心理上讓他們擺脫陰影，樹立起生活的信心。

（六）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和心理健康教育

積極開展青少年“彩虹傘”自護(hù)教育系列比賽活動(dòng)以“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題，分別從“校園安全”、“社會(huì)生活安全”、“家庭生活安全”、“食品衛(wèi)生”、“避險(xiǎn)自救”、“交通安全”、“網(wǎng)絡(luò)安全”、“心理健康”等方面開展青少年自護(hù)教育比賽活動(dòng)。

采取輔導(dǎo)報(bào)告、觀看安全教育影視片、安全知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等形式，開展食品衛(wèi)生、交通、消防、防溺水、防自然災(zāi)害等安全知識(shí)教育，定期開展應(yīng)急預(yù)案演練，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，掌握必要的自我保護(hù)和緊急事件處置方法。

各學(xué)校成立了溫馨的心理咨詢室，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的心理問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)，走出心理誤區(qū)，走向成功。自創(chuàng)辦以來(lái)，接待學(xué)生和家長(zhǎng)咨詢，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，開展各種形式的講座、座談、培訓(xùn)等活動(dòng)，針對(duì)青少年學(xué)生不同時(shí)期的生理、心理特點(diǎn)，介紹良好有效的教育方法，指導(dǎo)其父母和其他監(jiān)護(hù)人有效地防止、矯治青少年的不良行為。各學(xué)校都制定了聯(lián)系家長(zhǎng)制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)以及家訪、電話訪等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，與家長(zhǎng)互相溝通，共同協(xié)商解決中小學(xué)生的思想問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題和行為問(wèn)題。使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育形成統(tǒng)一整體，為青少年健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

（七）加強(qiáng)法制教育。

充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地作用，我們把法制教育作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要任務(wù)抓好抓實(shí)。從普及《憲法》和法律基本常識(shí)入手，重點(diǎn)加強(qiáng)青少年的法制觀念和守法行為養(yǎng)成教育。以《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》等與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)為重點(diǎn)，深入開展青少年法制宣傳教育。要組織學(xué)生參觀法制教育基地，觀看法制教育影片，開展學(xué)法征文、知識(shí)競(jìng)賽等，強(qiáng)化青少年法制觀念和道德意識(shí)。

三、成效

隨著德育工作的不斷深入開展，素質(zhì)教育水平明顯提升。2012年在關(guān)工委組織的青少年才藝展演中，石埠小學(xué)和石埠初中都獲得優(yōu)勝學(xué)校，2015年6月石埠初中、石埠小學(xué)在濰坊市第十三屆機(jī)器人大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。石埠初中在昌邑市2014年中小學(xué)生體育聯(lián)賽田徑比賽獲初中組團(tuán)體總分第五名，女子籃球比賽組獲第五名，同時(shí)榮獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。2015年2月石埠初中、石埠小學(xué)、流河小學(xué)、東劉小學(xué) 通過(guò)濰坊市首批心理輔導(dǎo)室驗(yàn)收。翟浩均等七名同學(xué)被評(píng)為昌邑市優(yōu)秀少先隊(duì)員，石埠初中代立祥、元婷婷榮獲昌邑市信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。石埠初中翟一飛被昌邑市關(guān)工委、團(tuán)市委、教育局授予昌邑市“美德少年”榮譽(yù)稱號(hào)。石埠小學(xué)孫嘉陽(yáng)、楊金琳、李碩等13名同學(xué)被昌邑市關(guān)工委、團(tuán)市委、教育局授予昌邑市“百優(yōu)美德少年”榮譽(yù)稱號(hào)。2015年石埠初中被評(píng)為昌邑市五四紅旗團(tuán)支部，石埠教育辦2014年被評(píng)為關(guān)心下一代先進(jìn)集體。

第二篇：關(guān)于開展“立德樹人+學(xué)業(yè)幫扶”主題活動(dòng)

西安交通大學(xué)城市學(xué)院2015年“五四紅旗團(tuán)支部暨十佳團(tuán)支部書記”終審答辯考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、班團(tuán)活動(dòng)（20分）

1.在舉辦主題團(tuán)日活動(dòng)、支部其他活動(dòng)、班級(jí)日?；顒?dòng)上，活動(dòng)集體參與度高，創(chuàng)新程度高，形式多樣，活動(dòng)效果良好；（10分）

2.活動(dòng)能夠在校內(nèi)外產(chǎn)生廣泛的影響力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，獲得系級(jí)以上嘉獎(jiǎng)、榮獲全院評(píng)選表彰。（10分）

二、班團(tuán)發(fā)展（10分）

1.團(tuán)支部學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班風(fēng)積極向上，團(tuán)員思想上進(jìn)，推優(yōu)比例高，團(tuán)支部整體精神風(fēng)貌優(yōu)良；（5分）

2.在班團(tuán)活動(dòng)開展、班團(tuán)工作機(jī)制、班團(tuán)管理等方面有著良好的工作成績(jī)。（5分）

三、制度建設(shè)（20分）

1.支部委員會(huì)制度、班團(tuán)制度、支部基本制度等方面建設(shè)完善，班委崗位職責(zé)明確，在班級(jí)管理方面發(fā)揮著指導(dǎo)作用；（10分）

2.在自身素質(zhì)、支部建設(shè)兩方面規(guī)劃個(gè)人未來(lái)及支部建設(shè)，能夠體現(xiàn)一名團(tuán)支部書記積極向上的精神面貌和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更好地去詮釋所具備的“青春元素”。（10分）

四、與上級(jí)團(tuán)學(xué)組織工作的配合度（20分）

1.能夠貫徹落實(shí)院團(tuán)委及系級(jí)團(tuán)工委下發(fā)的相關(guān)文件精神；（5分）2.能夠積極參與共青團(tuán)工作，積極性強(qiáng)；（5分）

3.與院團(tuán)委、系團(tuán)工委配合密切，在組織、思想及其他團(tuán)學(xué)工作方面，與院團(tuán)委、系團(tuán)工委保持一致；（5分）

4.按時(shí)參加團(tuán)工委工作會(huì)議，及時(shí)報(bào)送工作材料和完成團(tuán)工委或上級(jí)團(tuán)學(xué)組織安排的各項(xiàng)工作。（5分）

五、個(gè)人風(fēng)采（20分）

1.思想上熱愛(ài)黨團(tuán)，堅(jiān)持正能量，積極向上、樂(lè)觀開朗；（5分）

2.工作上勤勉務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，得到廣大師生的認(rèn)可與好評(píng)；（5分）3.學(xué)習(xí)上努力刻苦，成績(jī)良好；（5分）

4.生活中能夠展現(xiàn)自我良好品質(zhì)，呈現(xiàn)個(gè)人魅力青春。（5分）

六、現(xiàn)場(chǎng)答辯（10分）

1.答辯人著裝得體，聲音洪亮，注重禮儀，PPT邏輯框架清晰，簡(jiǎn)介大方；（5分）

2.匯報(bào)工作與考核內(nèi)容要求相符，支撐資料詳實(shí)，能從多個(gè)方面展現(xiàn)和突出本系團(tuán)學(xué)工作重點(diǎn)、特色及效果。（5分）

立德樹人 學(xué)業(yè)幫扶”主題教育

一、教育內(nèi)容

1、感恩于心，回報(bào)于行。

“知恩圖報(bào)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩教育是踐行社會(huì)主義榮辱觀教育的重要內(nèi)容，是提升民族自豪感和自尊心的重要手段，加強(qiáng)大學(xué)生的感恩教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)美德指導(dǎo)學(xué)生，圍繞“父母養(yǎng)育之恩、老師教育之恩、同學(xué)關(guān)愛(ài)之恩、黨和國(guó)家培育之恩”等內(nèi)容來(lái)展開，充分挖掘和利用有關(guān)“感恩”的格言、典故、故事等，通過(guò)誦讀、故事會(huì)、表演等形式，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)“感恩”教育的典型案例、典型人物，通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、走訪等形式，從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生識(shí)恩、知恩；從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)；從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。讓學(xué)生進(jìn)行自我解析，感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩親朋，讓廣大學(xué)生都應(yīng)心懷一顆感恩之心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，激發(fā)廣大學(xué)生對(duì)他人、對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任感，自立自強(qiáng)，立志成才。

2、誠(chéng)實(shí)守信，以德立身。

為使廣大學(xué)生養(yǎng)成“誠(chéng)信待人、誠(chéng)信處事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身”的良好習(xí)慣，做一名文明、誠(chéng)信、守紀(jì)的合格大學(xué)生。加強(qiáng)正面引導(dǎo)教育。針對(duì)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、畢業(yè)論文、資格證明、繳納學(xué)費(fèi)、助學(xué)貸款、求職等方面存在的不誠(chéng)信問(wèn)題，各班要廣泛開展形式多樣的主題教育，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解，讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信與實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的密切關(guān)系，牢固樹立誠(chéng)信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥的信用意識(shí)和道德觀念，養(yǎng)成“誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信立身”的良好習(xí)慣。在班級(jí)中構(gòu)建學(xué)生誠(chéng)信體系，通過(guò)建立大學(xué)生個(gè)人信用檔案等方式，準(zhǔn)確記錄學(xué)生誠(chéng)信狀況，將個(gè)人誠(chéng)信檔案作為學(xué)生干部任用、入黨、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定的參考依據(jù)，使其成為學(xué)生的另一張“身份證”，促使學(xué)生珍惜和維護(hù)自己的誠(chéng)信形象，培養(yǎng)大學(xué)生誠(chéng)信情操。

3、學(xué)業(yè)幫扶，成就夢(mèng)想。

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮密切聯(lián)系學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)、成績(jī)分析為切入點(diǎn)，開展知心談話，進(jìn)行深度輔導(dǎo)，按照“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分享學(xué)習(xí)方法、提振學(xué)習(xí)動(dòng)力、促進(jìn)專業(yè)認(rèn)同、服務(wù)學(xué)生成才”的思路，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)需求及困難，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生、班級(jí)干部等多方面力量，通過(guò)“學(xué)業(yè)幫扶”主題班會(huì)、組建學(xué)習(xí)興趣小組，幫扶小分隊(duì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，好書推薦，打造特色班級(jí)文化等措施和活動(dòng)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造健康有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2015年3月至2015年5月

三、活動(dòng)要求

1、要根據(jù)大學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，制定具體的教育方案，有計(jì)劃、有步驟地開展主題教育。

2、教育既要注重面上的教育，也要注重點(diǎn)上的引導(dǎo)；既要開展思想道德理論教育，也要開展生動(dòng)活潑、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)；既要有聲勢(shì)、有影響，又要做扎實(shí)、出成效。

第三篇：開展立德樹人心得體會(huì)

開展“立德樹人，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

平原小學(xué)：彭曉夢(mèng)

“立德樹人”首次確立為教育的根本任務(wù)，是對(duì)十七大“堅(jiān)持育人為本、德育為先”教育理念的深化，指明了今后教育改革發(fā)展的方向。立德樹人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。本人認(rèn)為，新時(shí)期師德素養(yǎng)主要包括以下幾個(gè)方面：忠誠(chéng)教育事業(yè)熱愛(ài)、忠于教育事業(yè)，是教師必不可少而且最重要的職業(yè)道德。實(shí)踐證明，教師只有熱愛(ài)教育工作，才能積極地面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，才能自覺(jué)地、不斷地完善自我，才能兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，才能苦中有樂(lè)，無(wú)怨無(wú)悔。許多老教師都說(shuō)，從教幾十年來(lái)，越來(lái)越強(qiáng)烈地感受到離不開孩子，離不開教育工作崗位，教師的工作是辛苦的，但每當(dāng)看著孩子們由單純、幼稚變得成熟健壯時(shí)，每當(dāng)看到孩子們進(jìn)步、獲獎(jiǎng)時(shí)，我們心中總是感到無(wú)比的欣慰和滿足，覺(jué)得付出再大的艱辛也值得。

“學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的小學(xué)教師，特別是尚思小學(xué)的老師，在有著深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校里，推行”尚學(xué)、尚進(jìn)、尚思、尚行”的教育目標(biāo)，努力為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更是肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命，我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，首先，作為一名教師，在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：開展“善行河北 立德樹人”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

承安中學(xué)開展“善行河北 立德樹人”

主題道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和河北省委八屆三次全會(huì)精神，全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入我校教育全過(guò)程，努力辦好人民滿意的教育，結(jié)合承安中學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)校委會(huì)研究特制定并實(shí)施如下方案。

一、活動(dòng)要求

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八精神，以大興“互助、誠(chéng)信、敬業(yè)、孝敬”四風(fēng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)師生員工堅(jiān)定理想信念、培育文明素質(zhì)、提升思想境界、從自己做起、從身邊做起、從平凡做起，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者、弘揚(yáng)者和實(shí)踐者。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，積極創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，推動(dòng)道德實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，把社會(huì)主義道德建設(shè)要求內(nèi)化為全校師生的生動(dòng)實(shí)踐，為和諧建新中學(xué)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和道德支撐。

二、活動(dòng)內(nèi)容

第一，在學(xué)生中開展“倡善行、獻(xiàn)愛(ài)心、樹新風(fēng)”活動(dòng)。組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，慰問(wèn)老干部、孤寡老人，學(xué)習(xí)英烈的奉獻(xiàn)精神，爭(zhēng)做時(shí)代楷模，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。組織學(xué)生走上街頭，大力宣傳綠色環(huán)保，為建設(shè)和諧臨西貢獻(xiàn)力所能及的力量。在校園內(nèi)教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、刻苦學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人。第二，在教師中開展“作表率、修師德、鑄師魂”活動(dòng)。教育廣大教師圍繞樹人這個(gè)根本任務(wù)，從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尤其是關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生，做到愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。大力踐行教師職業(yè)道德規(guī)范、樹立良好教風(fēng)、實(shí)施“師魂鑄造”工程，弘揚(yáng)和實(shí)踐雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、厲行節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，爭(zhēng)做人民滿意的好老師。

第三，在全校黨員干部中開展“講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧”活動(dòng)。緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召黨員干部改進(jìn)工作方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，誠(chéng)實(shí)履行服務(wù)宗旨，按照省委突出的“一個(gè)好的精神狀態(tài)，一個(gè)好的工作作風(fēng)、一個(gè)好的工作業(yè)績(jī)”的要求，做好學(xué)校的管理和服務(wù)工作，有針對(duì)性地解決工作崗位中存在的道德失范問(wèn)題，始終把服務(wù)教學(xué)、服務(wù)一線老師、服務(wù)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，犧牲自己的休息時(shí)間，確保師生安全和工作、學(xué)習(xí)的順利開展，真正做到犧牲我一個(gè)、幸福全校人。

第四，樹立道德模范先進(jìn)典型，推動(dòng)主題道德實(shí)踐活動(dòng)深入化。通過(guò)感動(dòng)校園人物評(píng)選、優(yōu)秀班主任評(píng)選等活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和樹立我校道德模范先進(jìn)典型，大力宣傳他們的高尚風(fēng)范和良好品格，表彰他們的善行義舉，推動(dòng)廣大師生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)。更重要的是把進(jìn)行“善行河北 立德樹人”的道德實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化，深入到每位師生的心目中。

三、組織保障。承安中學(xué)成立“善行河北，立德樹人”主題道德實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行。

同時(shí)為確保活動(dòng)有效進(jìn)行，實(shí)行層層分包制度，責(zé)權(quán)利相結(jié)合，從而不落下任何一個(gè)師生，不落下任何一個(gè)死角。具體而言，就是校長(zhǎng)包中層干部，中層干部包班主任，班主任包老師，老師包班干部，班干部包學(xué)生。

四、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，利用三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)月的契機(jī)，責(zé)成辦公室、校團(tuán)委分別召開動(dòng)員會(huì)，發(fā)動(dòng)全校師生，給每位師生明確道德實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)，投入到“善行河北 立德樹人”的活動(dòng)中。

（二）扎實(shí)推進(jìn)（3月——6月底）。在具體活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并樹立典型，深入進(jìn)行“善行河北 立德樹人”的道德實(shí)踐活動(dòng)。利用我校室外宣傳展板，學(xué)校廣播站、各教室內(nèi)的四面墻壁上的小黑板等設(shè)施，同時(shí)借助教師教學(xué)、校務(wù)會(huì)議等渠道多層次、多角度、全方位立體全天候滾動(dòng)式進(jìn)行“善行河北 立德樹人”的道德實(shí)踐活動(dòng)。

承安中學(xué) 2016年3月

第五篇：“立德樹人”主題活動(dòng)方案

馮廟鎮(zhèn)馮東小學(xué)

開展“立德樹人”師德師風(fēng)主題教育月

活動(dòng)實(shí)施方案

2013年9月5日

開展“立德樹人”師德師風(fēng)主題教育月

活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議及文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支“社會(huì)信任、家長(zhǎng)放心、學(xué)生尊敬”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特開展此次以“立德樹人”為主題的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)生敬業(yè)、為人師表”為核心，圍繞“立德樹人”這個(gè)主題，通過(guò)有關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和相關(guān)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步規(guī)范教師行為，全面提升教師思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2013年9月1日至2013年9月30日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī)。利用教師晚辦公時(shí)間，組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及上級(jí)有關(guān)文件，使各項(xiàng)政策法規(guī)深入人心。

2、暢談交流，深刻體會(huì)。每次學(xué)習(xí)后，每位教師都要暢談自己此次的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并在同事間交流。心得體會(huì)要形成文字材料存檔。

3、討論熱點(diǎn)問(wèn)題、自我剖析。結(jié)合當(dāng)前教育熱點(diǎn)問(wèn)題如：加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師體罰學(xué)生，經(jīng)營(yíng)教輔資料，教師性侵等社會(huì)極度不滿的違法、違規(guī)行為，開展討論，并自我剖析。堅(jiān)決杜絕有損師德的行為發(fā)生，重塑人民教師形象。

4、開展師德師風(fēng)考評(píng)活動(dòng)。在全體教師中定期開展由學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)組成的教師師德師風(fēng)考評(píng)體系。及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，及時(shí)推廣；不良行為及時(shí)整改，對(duì)影響嚴(yán)重的人或事要堅(jiān)決處理，決不姑息。

四、活動(dòng)辦法：

1、全員參與。所有在職教師人人參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、自我加壓。激發(fā)教師自我學(xué)習(xí)，自我解剖、自我約束，牢固樹立依法執(zhí)教、愛(ài)崗愛(ài)生的職業(yè)道德風(fēng)范。

3、正反教育結(jié)合。大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，用正面教材激勵(lì)教師樂(lè)于從教的無(wú)私奉獻(xiàn)精神增強(qiáng)廣大教師的使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感；同時(shí)，利用反面教材提醒教師時(shí)刻保持警惕，防微杜漸。

4、注重實(shí)效。要將此次活動(dòng)的考評(píng)結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、績(jī)效工資發(fā)放相結(jié)合，做到優(yōu)師優(yōu)待。

五、實(shí)施步驟：

（一）第一階段：（2013年9月1日至2013年9月5日）宣傳動(dòng)員。

1、制定工作計(jì)劃及主題月活動(dòng)方案。明確工作意義、工作重點(diǎn)、工作目標(biāo)、工作方法等。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，確保各項(xiàng)工作順利開展。

3、動(dòng)員部署。召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)，使廣大教師明確此次師德師風(fēng)主題教育的意義、目標(biāo)、內(nèi)容、方法等；部署下一步工作的內(nèi)容及重點(diǎn)。

（二）第二階段：（2013年9月6日至2013年9月20日）學(xué)習(xí)提高。

1、集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，開展“立德樹人”師德師風(fēng)主題教育的教育學(xué)習(xí)。

2、教師結(jié)合自身進(jìn)行自我剖析，自我查看，自我整改活動(dòng)

3、領(lǐng)導(dǎo)走訪座談，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、上報(bào)、推廣好的典型；同時(shí)對(duì)“問(wèn)題”教師進(jìn)行走訪談心，促使其盡快改正。

（三）第三階段：（2013年9月21日至2013年9月30日）整改總結(jié)。

1、各教師要結(jié)合此次主題教育的實(shí)際，在深入學(xué)習(xí)及自我反思的基礎(chǔ)上談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)及下一步工作打算，并形成文字材料存檔。

2、學(xué)校要對(duì)此次主題教育及教師學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)建設(shè)成效等方面工作進(jìn)行總結(jié)反思，尋找差距，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并上報(bào)中心校存檔。

附：立德樹人”師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：劉培飛（我?guī)煹聨燂L(fēng)主題教育的全面工作）

副組長(zhǎng)：唐華杰（制定方案、制度，組織教師學(xué)習(xí)研討，考評(píng)，工作總結(jié)）

成員：盧興飛、劉煥信、高孝宗、王靜（配合完成我校師德師風(fēng)主題教育的各項(xiàng)工作）

馮廟鎮(zhèn)馮東小學(xué) 2013年9月5日